第一篇：2015—2016學(xué)年度信息技術(shù)老師——師德總結(jié)

2015—2016學(xué)年度師德總結(jié)

信息技術(shù)教師

作為一名信息技術(shù)老師，我除了要完成一定的教學(xué)任務(wù)還兼有網(wǎng)絡(luò)管理的工作，一年來，我在工作中加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，按照“立師德、正師風(fēng)、強(qiáng)師能”的要求，以提升自身水平，促進(jìn)教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)。十多年的教學(xué)生涯，我深有體會：做個(gè)好教師并非易事。

好教師首先必須有敬業(yè)精神，要始終忠誠黨的教育事業(yè)。一個(gè)高速發(fā)展的信息社會，信息技術(shù)的核心技術(shù)是計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)。作為計(jì)算機(jī)專業(yè)的教師要想“傳道、授業(yè)、解惑”，必需不斷學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)新技術(shù)，改革教學(xué)內(nèi)容，通過自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授新知識，豐富學(xué)生的知識儲備，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，潛移默化的影響和熏陶學(xué)生。

要用真愛去關(guān)心學(xué)生。學(xué)生的確存在個(gè)性差異，教師應(yīng)因材施教，對“好學(xué)生”關(guān)愛備至，而對“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，他就會把教師當(dāng)成知心朋友，愿意向你敞開心扉，愿意接受你如何學(xué)習(xí)和如何做人的指導(dǎo)。教師，是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教，孔子曰：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。”因此幽默風(fēng)趣的談吐，得體大方的著裝，親切熱忱的態(tài)度，扎實(shí)淵博的知識，猶如和煦的陽光照射到學(xué)生的心靈上，使他們感到溫暖、舒暢、輕松。融洽的師生關(guān)系可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從而產(chǎn)生對教師的信任感，尊敬感，即“親其師，信其道”。

學(xué)校是培養(yǎng)人才的基地，教師是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵。作為信息技術(shù)教師任重而道遠(yuǎn)，應(yīng)自強(qiáng)不息，不斷充實(shí)和完善自己，不斷探索新的教學(xué)方法，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取眾人所長，補(bǔ)己之不足，精益求精，為培養(yǎng)和造就跨世紀(jì)接班人而努力奮斗。

第二篇：信息技術(shù)老師總結(jié)

2012-2013學(xué)第一學(xué)期個(gè)人總結(jié)

2012-2013學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，本人在教育教學(xué)上，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教，熱愛學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功成才。信息技術(shù)課，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會幾種操作，更重要的是要提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。因此我在教育教學(xué)方面注意了以下幾個(gè)問題，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面

1、備課

開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫好教案，平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材教法。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，克服教學(xué)中的隨意性。在積極參加集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n，備課分三個(gè)方面：①備教材：鉆研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息，對教材系統(tǒng)、重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，做到心中有數(shù)。②備學(xué)生：經(jīng)常了解學(xué)生的態(tài)度，知識基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)教學(xué)的針對性。③備教法：選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、手段和現(xiàn)代教學(xué)媒體，提倡使用現(xiàn)代教學(xué)手段。備課教案全部采用電子教案，同時(shí)為了上好每一節(jié)課，通過上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。

2、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)課都要認(rèn)真做好上機(jī)準(zhǔn)備，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無“不可用機(jī)器”。上課時(shí)認(rèn)真講課，教學(xué)目的明確，符合學(xué)生實(shí)際，體現(xiàn)教材的科學(xué)性和思想性，努力做到信息知識、信息能力、信息情意三者統(tǒng)一。使“知識與技能”、“過程與方法”以及“情感和價(jià)值觀”三方面目標(biāo)均能實(shí)現(xiàn)。力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內(nèi)容的科學(xué)性和思想性，精講精練，不出現(xiàn)知識性錯(cuò)誤。運(yùn)用多種教學(xué)方法，注重講思路、講規(guī)律、講方法、學(xué)法，力求生動活潑，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。正確引導(dǎo)學(xué)生看待和使用網(wǎng)上信息，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。注意課堂管理，上課期間要求學(xué)生嚴(yán)格按照老師給定的任務(wù)進(jìn)行操作，同時(shí)又注意因材施教，在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，到各臺計(jì)算機(jī)前巡視，注意對差生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)。課后及時(shí)做好課后反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

二、個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)水平學(xué)習(xí)方面： 自己初為人師,在教學(xué)中和工作中難免會有不足之處,所以我時(shí)刻提醒自己要隨時(shí)時(shí)隨地的向其他經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請教和學(xué)習(xí),虛心聽取他們的意見和建議。我能積極參加學(xué)校教研組的活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),并能和其他老師一塊兒討論,使自己盡快成熟起來。

在向其他老師學(xué)習(xí)的同時(shí),我還注意向?qū)W生學(xué)習(xí),使得教與學(xué)相得益彰。我深知教育應(yīng)以“學(xué)生”為本,不應(yīng)脫離“學(xué)生”這個(gè)主體而談教育。所以在教學(xué)過程中我很重視學(xué)生的感受經(jīng)常向他們尋問情況,學(xué)生給我反饋的意見和要求使我能更合理的的安排教學(xué)任務(wù)、高速教學(xué)計(jì)劃。通過向?qū)W生學(xué)習(xí),我能及時(shí)了解學(xué)生思想動態(tài),發(fā)現(xiàn)問題,從而能更好的解決問題,真正做到教學(xué)相長!信息技術(shù)知識更新很快，新知識、新產(chǎn)品、新術(shù)語幾乎天天出現(xiàn)。作為信息技術(shù)教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時(shí)代步伐。在這次高一各學(xué)科新課程改革中，積極認(rèn)真地參加本學(xué)科的繼續(xù)教育培訓(xùn)，積極學(xué)習(xí)各種理論知識，以提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，認(rèn)真、主動地向其它有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，以便在工作中能以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。

在工作中,我隨時(shí)強(qiáng)調(diào)“理論聯(lián)系實(shí)際”,以往我們在學(xué)校中學(xué)的大都是書本上的知識,畢竟理論的東西要多一些,而現(xiàn)在,在工作崗位上,只有把所學(xué)的理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,才能更好使得所學(xué)有所用!

四、本人今后的努力方向：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

4、利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生注意力。

以上是本人在本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作中的總結(jié)。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

第三篇：信息技術(shù)老師總結(jié)

信息技術(shù)老師2010工作總結(jié)

河南省新鄉(xiāng)縣龍泉高中

郭呈盼

2010年已經(jīng)過完了，一年之中我的具體工作是如下：

一、高中學(xué)生機(jī)房的日常維護(hù)。

二、教育中心49個(gè)教室內(nèi)多媒體的日常維護(hù)。

三、教育中心計(jì)算機(jī)的維護(hù)。

四、網(wǎng)絡(luò)的管理和日常維護(hù)。

五、高中一年級六個(gè)班和高二年級四個(gè)班的信息技術(shù)課。

六、高一59班的班主任等工作，現(xiàn)將各項(xiàng)工作回顧總結(jié)一下，以期能提高來年的工作。

一、高中機(jī)房的日常維護(hù)

計(jì)算機(jī)與其它設(shè)備不一樣，平時(shí)操作不當(dāng)就會有這樣那樣的問題，特別是學(xué)生機(jī)房，學(xué)生多，有時(shí)候就有個(gè)別學(xué)生在下面搗亂，故意搞破壞，因此機(jī)房就需要經(jīng)常性的對計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行定期定時(shí)的維護(hù)，以保證正常的教學(xué)使用。隨著時(shí)代的發(fā)展，社會的進(jìn)步，學(xué)校機(jī)房承擔(dān)的工作也越來越多，目前光系統(tǒng)就有四套。

1、平時(shí)的教學(xué)系統(tǒng)，滿足高一二年級的日常教學(xué)使用。

2、信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試系統(tǒng)，高二年級學(xué)業(yè)水平考試使用。

3、高三學(xué)生網(wǎng)上高考報(bào)名系統(tǒng)，滿足高三學(xué)生使用。

4、教師培訓(xùn)系統(tǒng)，假期教師培訓(xùn)使用。以上四套系統(tǒng)都是需要安裝不同的軟件，并且整個(gè)機(jī)房60臺機(jī)器需要全部安裝，每裝一遍系統(tǒng)最少需要一整天的時(shí)間才能完成，再加上今年學(xué)校給我安排了10個(gè)班，每周就有20節(jié)的課，跨年級再加上高二的考試壓力較大，我的壓力很大，但是不管如何，今年機(jī)房這方面的工作算是完成了全部的教學(xué)任務(wù)。

二、各教室多媒體維護(hù)

經(jīng)過了一年的使用，今年我校的大部分老師都已經(jīng)掌握了教室內(nèi)多媒體的使用方法，但是在使用的過程中，也出現(xiàn)了一些新的問題：

1、部分新來的老是不是很熟悉

2、部分教室學(xué)生故意損壞音頻視頻線路

3、初中部多個(gè)教室因操作不當(dāng)或者投影機(jī)燈泡老化原因造成投影機(jī)不能正常工作，最終問題都得到了解決，盡量減少對正常教學(xué)工作的影響，協(xié)助好老師們的教學(xué)工作。

三、教育中心計(jì)算機(jī)的維護(hù)

去年不完全統(tǒng)計(jì)我校已經(jīng)有250多臺電腦聯(lián)網(wǎng)，加上今年新增加的電腦，目前保守計(jì)算也有280多臺電腦。平時(shí)，總有多多少少的電腦出現(xiàn)問題，由于開通了上網(wǎng)，問題會更多一些。對于臨時(shí)出現(xiàn)的問題，得到通知后，在不影響正常上課的情況下，爭取在第一時(shí)間處理好，以保證計(jì)算機(jī)的使用效率，使其充分發(fā)揮作用，更好的為教師服務(wù)好；沒有在第一時(shí)間內(nèi)解決或者因?yàn)閭€(gè)人能力問題處理不好的，還望各位老師見諒一下。

四、教育中心網(wǎng)絡(luò)的管理

當(dāng)今社會，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到了生活的每一個(gè)角落，當(dāng)然我們這里也不意外。先給大家簡單的介紹一下教育中心網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成情況：

1、各個(gè)辦公室的臺式電腦。

2、各個(gè)辦公室使用的無線網(wǎng)絡(luò)。

3、初高中兩個(gè)機(jī)房的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)。

4、學(xué)校家屬院、校內(nèi)家屬、餐廳、話吧以及其他。學(xué)校電腦數(shù)目的急劇增加給網(wǎng)絡(luò)的日常維護(hù)帶來了很大的挑戰(zhàn)。說句實(shí)話，我們的學(xué)校的總路由器能承擔(dān)的上網(wǎng)上線是200臺?，F(xiàn)在將近300臺了，可見平時(shí)路由器的負(fù)荷量如何？呵呵，估計(jì)快要趕敢上我了，無奈呀，不過我盡量從技術(shù)角度入手，盡量想辦法平衡網(wǎng)絡(luò)流量，特殊原因哪一個(gè)網(wǎng)段被暫時(shí)管理起來的時(shí)候還望老師們多多理解，我也是沒有辦法才會這樣做的。在此先謝謝老師們了！

五、信息技術(shù)教學(xué)工作

我2001年計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)，一直在學(xué)校從事信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作，到現(xiàn)在擔(dān)任本學(xué)科的教學(xué)工作將近10個(gè)年頭了，本學(xué)期我擔(dān)任的是高一年級6個(gè)班和高二年級4個(gè)班共計(jì)十個(gè)班級的信息技術(shù)教學(xué)工作，每班每周按要求兩節(jié)課，每周就有20節(jié)的課，再加上高二年級信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試，本學(xué)期的壓力也挺大的。再平時(shí)信息技術(shù)教學(xué)過程中，我始終要求自己做到：課前精心準(zhǔn)備；課堂認(rèn)真教學(xué)；課后細(xì)細(xì)反思，并結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的動手能力訓(xùn)練，由于信息技術(shù)學(xué)科在新課改后屬于必修（必考）科目，所以特別有針對性的對學(xué)生這方面進(jìn)行了訓(xùn)練。遺憾的是，本學(xué)科課間或操作步驟不易書面敘述，展現(xiàn)的常常是一些直觀效果，領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)時(shí)，我的工作量是全校最多的。教案是按厚薄來評定的，我的總是扣分最多的，領(lǐng)導(dǎo)說太薄，沒有語文老師的教案厚，真是郁悶了。。。。

六、班主任工作

工作以來擔(dān)任高一的班主任工作7年了，只要是同樣的平行班，我?guī)У冒嗉壋煽儚膩頉]有在后面過（盡管我教的是信息技術(shù)課）。如今自己感覺自己的壓力越來越大了，很多的時(shí)候有種找不到方向的感覺。今年又讓我擔(dān)任高一59班的班主任工作，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教育，目前學(xué)生穩(wěn)定，學(xué)校組織的三次大型考試，成績大家有目共睹，還是排在其他班的前面。在此也特別感謝各位任課老師的支持。平時(shí)盡力處理好學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師、各科任課老師之間的關(guān)系。

七、不足之處

事多則不足，所做的事情多了，就很難面面俱到了。我也一樣犯同樣的錯(cuò)誤，工作中常常會顧此失彼，做好了這頭有丟了那頭。在學(xué)生的眼里，常常找不到班主任，在同行眼中，信息技術(shù)老師事情最多，從工作性質(zhì)和內(nèi)容來看，不像個(gè)老師，簡直是個(gè)勤雜工。因此下一年一定要安排好自己的時(shí)間，按時(shí)按質(zhì)完成學(xué)校分配的工作，做好自己的本職工作。

總而言之，本學(xué)年又是我收獲頗多的一年，在今后的工作中，我還要加強(qiáng)對信息技術(shù)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的信息素養(yǎng)和專業(yè)技能，如果能有點(diǎn)時(shí)間的話，爭取早日建好龍泉教育中心的網(wǎng)站。

第四篇：信息技術(shù)老師總結(jié)

個(gè)人總結(jié)

本學(xué)年在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,并結(jié)合我校的實(shí)際情況開展了信息技術(shù)教育教學(xué)及學(xué)科整合教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下。

1、圓滿完成教育教學(xué)工作

積極鉆研教材，制定合理教學(xué)計(jì)劃，按時(shí)按質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)。

2、積極完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)

利用空余時(shí)間，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)幫助老師建立網(wǎng)絡(luò)工作室，網(wǎng)絡(luò)工作協(xié)作組，均取得好成績；協(xié)助老師撰寫、上傳互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)案例，我校50多名教師參與。

3、開展機(jī)器人社團(tuán)活動

根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況和上級要求，開展了機(jī)器人社團(tuán)活動。我校的足球機(jī)器人和VEX工程挑戰(zhàn)機(jī)器人均取得了好成績。

4、今后努力的方向

要更新教學(xué)思路，從教材實(shí)際出發(fā)，通過多種形式的活動和方法,使課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合，搞好特色教學(xué)——“第二課程”；將自己的優(yōu)勢繼續(xù)保持，力爭取得更好的成績；充分利用互聯(lián)網(wǎng)，加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，力爭能更好的完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。

第五篇：信息技術(shù)老師師德優(yōu)秀案例（范文模版）

師德師風(fēng)優(yōu)秀案例

我任教所從事的教學(xué)科目是信息技術(shù)，也就是電腦，和各班學(xué)生最多的接觸就是每周四十分鐘的課堂時(shí)間，相對于班級課堂秩序管理比較困難。管理班級，是一項(xiàng)艱巨的工作，它不僅需要愛心、耐心與細(xì)心，也需要創(chuàng)造。因?yàn)椋忝鎸Φ氖菐资畟€(gè)充滿創(chuàng)造力的孩子。而且，隨著社會的發(fā)展，孩子們的問題似乎越來越多，而社會也要求我們教育出有創(chuàng)新能力，有自己個(gè)性發(fā)展的學(xué)生。因此，我下面就想談一談自己在課堂上遇到的一些事件及處理方法。

案例一：電腦課，作為一門通用技術(shù)學(xué)科，深受學(xué)生的喜愛，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情非常高。每次進(jìn)入專用教室后，學(xué)生們都會相互間坐在座位上，和別的同學(xué)交流電腦上的內(nèi)容，這個(gè)時(shí)候很難開展教學(xué)。有的時(shí)候，我會說教一番，但效果不理想。我就平靜的看著大家，目光慢慢地移過每一個(gè)學(xué)生的臉龐。教室里漸漸的安靜了下來，有的說話較兇的孩子甚至還趴在桌子上，我只是說了句：“好了，安靜了，我們開始上課?！闭n堂教學(xué)時(shí)，會發(fā)現(xiàn)學(xué)生踏實(shí)了很多。

案例二：每個(gè)班上課總有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生。其實(shí)他們很聰明，性格活潑，只是自制力較差。我這學(xué)期教的一個(gè)班叫劉航宇的學(xué)生，他上課經(jīng)常遲到，而且經(jīng)常忘記帶鞋套，上課容易走神，自制力較差。開始時(shí)，我對他說教，有時(shí)還要他下課后，留在機(jī)房幫忙整理整齊，為的是讓他能夠提醒自己，下次上課別犯類似毛

— 1 — 病，但收效甚微。后來有的時(shí)候，他遲到直接沖進(jìn)教室，完全不理我。有一天，當(dāng)他上課又不遵守紀(jì)律的時(shí)候，我就安靜的看著他;他練習(xí)操作的時(shí)候，我經(jīng)常走到他的身后，默默地看著他練習(xí);下課的時(shí)候，我叫住他，問他上課內(nèi)容都學(xué)會沒?以后上課多注意時(shí)間，然后就讓他走了。之后，我發(fā)現(xiàn)，他在我講知識的時(shí)候，都會很認(rèn)真的聽，雖然有時(shí)還是愛動，但我相信他會改變的。

分析：以上案例中，我沒有對學(xué)生大吼大叫，講大道等常規(guī)管理辦法，而是采用了一種低調(diào)的處理方式“沉默”，由此可以感受到在對學(xué)生課堂行為處理時(shí)，沉默有時(shí)也是一種力量，沉默有時(shí)更能使學(xué)生明白老師的心。

師德的養(yǎng)成主要依靠教師的自覺性，通過對行為的自我約束、自我反省、自我解剖、自我調(diào)節(jié)來培養(yǎng)師德情感，磨煉師德意志，達(dá)到師德修養(yǎng)的新境界。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使廣大教師真正認(rèn)識到“立業(yè)德為首，執(zhí)教品為先”的重要性，使廣大教師掌握師德的豐富內(nèi)涵，知道師德的具體要求，提高修身立德的自覺性。只有為我們的教育事業(yè)造就了一大批師德高尚的人民教師，我們的教育才有真正的質(zhì)量保證。