第一篇：海南區(qū)四完小學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作方案(三年)

海南區(qū)四完小

與西卓子山學(xué)校小學(xué)部結(jié)對(duì)幫扶方案

為了落實(shí)《海南區(qū)義務(wù)教育學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶實(shí)施方案》文件精神，推進(jìn)區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展，合理配置教育資源，改善農(nóng)村薄弱學(xué)校辦學(xué)條件，切實(shí)縮小區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際差別，促進(jìn)教育公平，依據(jù)方案我校與西卓子山學(xué)校小學(xué)部結(jié)成結(jié)對(duì)幫扶項(xiàng)目學(xué)校。為進(jìn)一步提高結(jié)對(duì)互助工作的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)校間均衡、和諧發(fā)展，本著共享資源，共同提高的雙贏原則，特制訂結(jié)對(duì)互助工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，堅(jiān)持教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，推進(jìn)城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育向農(nóng)村輻射，縮小城鄉(xiāng)之間、校際之間的差距，逐步實(shí)現(xiàn)教育公平。

二、總體目標(biāo)

以師資隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過程為載體；以資源共享、互助互動(dòng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)為途徑；以相互促進(jìn)、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的，開展校際間的互助合作活動(dòng)，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。

三、組織機(jī)構(gòu)

組 長(zhǎng)：劉凱勤 武粉蓮 副組長(zhǎng)：周 蓉 王 喆

研氛圍。

加強(qiáng)在文藝、體育、科技教育活動(dòng)等方面的交流。結(jié)對(duì)雙方學(xué)校通過在校園科技藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動(dòng)中互派教師、學(xué)生參與等形式，開闊師生視野，提高素質(zhì)。

5.目標(biāo)考核總結(jié)

為保障結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃的貫徹落實(shí)，每學(xué)期將對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作進(jìn)行考核總結(jié)，要求每個(gè)教研組、每位師傅寫好書面總結(jié)，查驗(yàn)聽課筆記、講座資料、示范課教案、評(píng)課反思等材料，展示帶徒成果，對(duì)考核合格的教師給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。在此基礎(chǔ)上學(xué)校形成總結(jié)材料上報(bào)區(qū)教育局。

海南區(qū)四完小 二〇一三年九月六日

第二篇：學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作方案

“千校萬師支援農(nóng)村教育工程”學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶方案

根據(jù)《省教育廳辦公室關(guān)于調(diào)整“十二五”期間江蘇省“千校萬師支援農(nóng)村教育工程”結(jié)對(duì)幫扶項(xiàng)目學(xué)校的通知》（蘇教師【2014】49號(hào)）精神，從2014年9月至2017年8月，句容市春城中心小學(xué)與連云港市灌云縣海濱新城學(xué)校結(jié)成結(jié)對(duì)幫扶項(xiàng)目學(xué)校。為進(jìn)一步提高結(jié)對(duì)互助工作的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)校間均衡、和諧發(fā)展，本著共享資源，共同提高的雙贏原則，特制訂結(jié)對(duì)互助工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以辦“人民滿意教育”為宗旨，以促進(jìn)學(xué)校發(fā)展均衡化和可持續(xù)發(fā)展為目的，通過幫扶，共同促進(jìn)，共同提高，實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)教育的公平。

二、總體目標(biāo)

以師資隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過程為載體；以資源共享、互助互動(dòng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)為途徑；以相互促進(jìn)、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的，開展校際間的互助合作活動(dòng)，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。

三、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：劉以平（春城中心小學(xué)校長(zhǎng)）黃明仁（海濱新城學(xué)校校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：紀(jì)梅花 牛風(fēng)平（春城中心小學(xué)副校長(zhǎng)）邵桂軍（海濱新城學(xué)校副校長(zhǎng)）

成員：劉兵 郭金蘭 裴賢紅 沈世芬 鄒尚海（春城中心小學(xué)）

馬兆軒 莊占國(guó) 伏國(guó)軍 王同喜（海濱新城學(xué)校）

四、具體措施 1.召開座談會(huì)議

召開兩校行政人員座談會(huì)，互相介紹學(xué)?；厩闆r，了解對(duì)方學(xué)校存在的具體問題，明確幫扶重點(diǎn)方向?；ハ嘟榻B管理經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。分管對(duì)應(yīng)工作的行政結(jié)成對(duì)子，交流工作經(jīng)驗(yàn)。

2．校際資源共享

學(xué)校工作計(jì)劃、工作總結(jié)、專題活動(dòng)方案、各類評(píng)估試卷等材料兩校及時(shí)學(xué)習(xí)交流。在學(xué)校網(wǎng)站增設(shè)“結(jié)對(duì)互助”板塊，為兩校教師之間互動(dòng)創(chuàng)建一個(gè)快捷平臺(tái)。

3．師徒結(jié)對(duì)幫扶

句容市春城中心小學(xué)現(xiàn)有市級(jí)以上拔尖人才8名。根據(jù)結(jié)對(duì)學(xué)校需求，每位教師與支援學(xué)校的教師一一對(duì)應(yīng)結(jié)成對(duì)子，采取上示范課、做講座、聽課評(píng)課等手段，在教育管理、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教育科研、教學(xué)評(píng)價(jià)等多方面互相切磋，相互促進(jìn)、共同提高。

4．靈活開展活動(dòng)

原則上每學(xué)期開展一次活動(dòng)，主要進(jìn)行集中教研活動(dòng)、頭腦風(fēng)暴、專題講座、課題指導(dǎo)、師徒結(jié)對(duì)、學(xué)術(shù)沙龍、業(yè)務(wù)競(jìng)賽等活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，形成“學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、探討”為一體的教研氛圍。

加強(qiáng)在文藝、體育、科技教育活動(dòng)等方面的交流。結(jié)對(duì)雙方學(xué)校通過在校園科技藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動(dòng)中互派教師、學(xué)生參與等形式，開闊師生視野，提高素質(zhì)。

5.目標(biāo)考核總結(jié)

為保障結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃的貫徹落實(shí)，每學(xué)期將對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作進(jìn)行考核總結(jié)，要求每個(gè)教研組、每位師傅寫好書面總結(jié)，查驗(yàn)聽課筆記、講座資料、示范課教案、評(píng)課反思等材料，展示帶徒成果，對(duì)考核合格的教師給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。在此基礎(chǔ)上學(xué)校形成總結(jié)材料上報(bào)市教育局。

結(jié)隊(duì)幫扶實(shí)施方案工作安排 2014～2015學(xué)

9月份: 制訂結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃 11月份: 1.赴幫扶學(xué)校啟動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶儀式 2.支援學(xué)校第一次課堂教學(xué)送課 3.舉行師徒結(jié)對(duì)簽字儀式 3月份: 舉行兩校行政人員座談會(huì)、師徒座談會(huì)。5月份：

幫扶學(xué)校赴支援學(xué)校第一次參觀學(xué)習(xí)6月份：

兩校六年級(jí)老師進(jìn)行小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)交流 2015～2016學(xué)

9月份：

學(xué)校工作計(jì)劃交流 10月份: 支援學(xué)校第二次課堂教學(xué)送課 12月份：

幫扶學(xué)校赴支援學(xué)校第二次參觀學(xué)習(xí)4月份：

兩校聯(lián)誼活動(dòng)，班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流 2016～2017學(xué)

9月份：

學(xué)校工作計(jì)劃交流 11月份：

師徒課堂教學(xué)展示匯報(bào) 5月份：

舉行幫扶工作總結(jié)會(huì)議，展示三年活動(dòng)成果。

句容市春城中心小學(xué) 連云港市灌云縣海濱新城學(xué)校 2014.09

第三篇：學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作方案

檀林中學(xué)結(jié)對(duì)幫扶工作方案

為增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性，營(yíng)創(chuàng)良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，構(gòu)建和諧校園，努力開創(chuàng)我校德育工作新局面，結(jié)合本校實(shí)際，特制定結(jié)對(duì)幫扶制度。

一、結(jié)對(duì)幫扶目標(biāo)和原則

結(jié)對(duì)幫扶要切實(shí)做到“八個(gè)一”。教師為每個(gè)學(xué)生在“艱苦創(chuàng)業(yè)、安居樂業(yè)、完成學(xué)業(yè)”等方面至少解決一個(gè)實(shí)際問題，要按照因人而異、注重實(shí)效的原則，通過組織決定與個(gè)人選定相結(jié)合，形勢(shì)多樣地開展教師與學(xué)生、正班主任與副班主任、學(xué)生與學(xué)生的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。

二、結(jié)對(duì)幫扶的要求

1、每位教師幫扶12名，創(chuàng)建和諧的教育環(huán)境。

2、用愛心去感化學(xué)生，用溫暖去體貼學(xué)生，用知識(shí)去幫助學(xué)生，用成功去鼓勵(lì)學(xué)生，讓自己所幫的學(xué)生：在缺點(diǎn)面前能鼓起勇氣去克服，在困難面前能想辦法去解決，在低分面前能致力去提高。

3、通過幫扶不僅要使學(xué)生不被人看不起，使他們?cè)谌后w中具體一席地位，同時(shí)，也使優(yōu)秀學(xué)生的成功之處得以體現(xiàn)，使他們的能力得以提高。

三、結(jié)對(duì)幫扶主要從下面幾方面做好幫扶學(xué)生工作：

1、賦于愛心，激發(fā)上進(jìn)。從愛護(hù)學(xué)生出發(fā)，尊重學(xué)生的自尊心，在運(yùn)用表揚(yáng)和批評(píng)的方法時(shí)需要因人而異，注意學(xué)生的心理承受，尋找他們的閃光點(diǎn)，多作一些鼓勵(lì)，樹立學(xué)生的上進(jìn)心。對(duì)學(xué)困生要關(guān)心，主動(dòng)接近他，并誠(chéng)懇地指出他存在的問題，肯定學(xué)生認(rèn)識(shí)和糾正錯(cuò)誤行為的愿望。并給予鼓勵(lì)表示充分的信任。做到思想疏導(dǎo)，言語上的親切開導(dǎo)，啟發(fā)他們自尊自受。

2、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)鍛煉思維。指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，耐心地給學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏，注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。課堂上創(chuàng)設(shè)學(xué)困生、貧困生學(xué)習(xí)動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，使學(xué)生變被動(dòng)的心智活動(dòng)為主動(dòng)的心智活動(dòng)；利用各種場(chǎng)合，鼓勵(lì)他們“笨鳥先飛，笨鳥多飛”，讓他們的鍛煉思維的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的信心。

3、經(jīng)常找學(xué)生談心，從各個(gè)方面給予指導(dǎo)，引起他們的重視，聲明學(xué)校對(duì)他們的不棄態(tài)度，使學(xué)困生端正心態(tài)，積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。

4、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，爭(zhēng)取社會(huì)、家長(zhǎng)的支持，并對(duì)家長(zhǎng)提出共同幫扶的措施方法。

四、結(jié)對(duì)幫扶主要措施：

1、進(jìn)行一次家訪。了解學(xué)生的家庭狀況，向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活情況，了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況，與家長(zhǎng)溝通，共同教育學(xué)生成長(zhǎng)。

2、進(jìn)行一次思想交流。經(jīng)常關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，與被幫扶的學(xué)生進(jìn)行心靈溝通。通過與學(xué)生交流談心，了解學(xué)生的訴求，傾聽學(xué)生的呼聲，拉近與學(xué)生的距離。

3、共進(jìn)一次餐。經(jīng)常關(guān)注學(xué)生的生活動(dòng)態(tài)，建立和諧的師生關(guān)系，與學(xué)生同吃同住同學(xué)習(xí)，利用早中晚餐時(shí)間老師來到學(xué)生中間（也可以請(qǐng)學(xué)生到家里），與學(xué)生拉家常，聊生活或?qū)W習(xí)上的成功與挫折。

4、搞一次娛樂活動(dòng)。利用課余時(shí)間組織學(xué)生開展娛樂活動(dòng)，比如詩歌朗誦、英語樂園。利用假日帶學(xué)生野炊郊游看電影等活動(dòng)，開拓學(xué)生的眼界，陶冶學(xué)生的情操。

5、獻(xiàn)一次愛心。了解學(xué)生的需求，采取多種形式進(jìn)行幫扶，向?qū)W生獻(xiàn)上老師的一份愛心可以捐錢，也可以是學(xué)習(xí)用具（如書、筆、本），還可以是生活用品（如熱水瓶、盆、桶），讓學(xué)生感到老師的關(guān)系，感到學(xué)校的溫暖。

6、師生同上一次文明網(wǎng)。針對(duì)當(dāng)前大部分學(xué)生喜歡上網(wǎng)，且有點(diǎn)上網(wǎng)時(shí)間過長(zhǎng)，上網(wǎng)時(shí)大量玩游戲，有時(shí)上網(wǎng)內(nèi)容不健康等情況，教師可以帶學(xué)生到自已房間或是辦公室指導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)。

7、共讀一本好書（名著）。學(xué)生成天與課本打交道，知識(shí)面較窄，視野不開闊，每學(xué)期老師要與學(xué)生推薦一本好書，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀，汲取書中的教益，豐富學(xué)生的知識(shí)。

8、為學(xué)校增添一次光彩。全體師生要樹立“學(xué)校是我家，發(fā)展繁榮靠大家”的意識(shí)，努力為學(xué)校增添光彩，積極爭(zhēng)做一件有意義的事。如帶領(lǐng)學(xué)生清除一次雜草，搞一次力所能及的勞動(dòng)，掃一次街道，幫五保老人送一次溫暖（打柴、送水）。

五、結(jié)對(duì)幫扶教師具體分班一覽表：

七（1）

七（2）

七（3）

七（4）

八（1）

八（2）

八（3）

八（4）

九（1）

九（2）

九（3）

九（4）

九（5）

方澤周 貢振方 孫文杰 王雙佳 陳斌 曹曉東 陳敦雄 余有福 張金壽 陳倫武 熊和寶 陳永新 王理明 劉婷婷余瓊劉婷陳朋生田文秀陳穎宋琳琳查章紅吳林燕酈小靜李春生陳艾芳陳麗輝朱章良 黃開兵 陳厚滋 吳高銀 陳學(xué)元 張鐵軍 朱東輝 朱文升 王其兵 劉理峰 劉洋 胡紅益 張申強(qiáng) 檀林中學(xué)政教處 2012.9.3

第四篇：學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶三年發(fā)展規(guī)劃

城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)共建工作

三年規(guī)劃

根據(jù)市委組織部、市教育局、市人力資源和社會(huì)保障局聯(lián)合頒發(fā)的《關(guān)于在全市中小學(xué)開展城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)共建活動(dòng)的實(shí)施意見》（東教發(fā)〔###〕46號(hào)文件）精神，我校自###年??1月開始，與###區(qū)牛莊鎮(zhèn)中心小學(xué)、廣饒縣花官鎮(zhèn)中心小學(xué)2所學(xué)校結(jié)成城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)共建學(xué)校。為提高結(jié)對(duì)共建工作的實(shí)效，促進(jìn)學(xué)校間均衡、和諧發(fā)展，本著共享資源、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)力攻關(guān)、共同提高的雙贏原則，制訂###—￥￥￥￥年結(jié)對(duì)共建工作規(guī)劃如下。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校文化建設(shè)為引領(lǐng)，以師資隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以優(yōu)化課堂教學(xué)為載體，以資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)為途徑，以提高辦學(xué)水平、建設(shè)優(yōu)質(zhì)學(xué)校為目的，開展校際共建活動(dòng)，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。

二、共建思路

1.明確共建工作重點(diǎn)。開展調(diào)研活動(dòng)，通過座談了解、視導(dǎo)調(diào)研等形式，就學(xué)校管理、師資隊(duì)伍建設(shè)、教育活動(dòng)、課堂教學(xué)等現(xiàn)狀進(jìn)行深入交流，針對(duì)共建雙方學(xué)校實(shí)際情況，有的放矢地開展活動(dòng)，提高工作實(shí)效。

2.確定共建工作形式。立足常態(tài)和常規(guī)教學(xué)工作，開展行之有效的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)交流活動(dòng)，使共建工作常態(tài)化。既符合學(xué)校實(shí)際情況，又利于促進(jìn)常規(guī)工作規(guī)范化。

3.突出共建工作載體。以教學(xué)科研為主要途徑，促進(jìn)共建學(xué)校雙方形成比較濃厚的科研氛圍，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，打造師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師團(tuán)隊(duì)。

三、具體措施

1.領(lǐng)導(dǎo)結(jié)對(duì)。組織共建雙方學(xué)校管理人員互相參觀學(xué)習(xí)，借鑒對(duì)方成功經(jīng)驗(yàn)。每學(xué)期初，定期召開一次共建雙方學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會(huì)議，共同研究和探討學(xué)校管理及教育教學(xué)工作等方面的熱點(diǎn)問題，加強(qiáng)信息交流，了解學(xué)校需求，有針對(duì)性地確定學(xué)期或?qū)W年共建工作計(jì)劃及重點(diǎn)。

2.教師結(jié)對(duì)。發(fā)揮我校骨干教師團(tuán)隊(duì)的示范帶動(dòng)和榜樣引領(lǐng)作用，根據(jù)共建學(xué)校教師發(fā)展需求，開展教師結(jié)對(duì)活動(dòng)。采取課題合作、集中培訓(xùn)、上示范課、做講座、聽課評(píng)課等手段，在教育管理、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教育科研、教學(xué)評(píng)價(jià)等多方面互相切磋，相互促進(jìn)、共同提高。每學(xué)年開展共建學(xué)校教師結(jié)對(duì)交流活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，形成“學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、探討”為一體的教研氛圍。

3.學(xué)生結(jié)對(duì)。開展共建雙方學(xué)校學(xué)生的交流與協(xié)作，選擇我校部分學(xué)生與共建學(xué)校學(xué)生一對(duì)一結(jié)對(duì)，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，采用讓學(xué)生“到共建學(xué)校上課”、“寒暑假綜合實(shí)踐活動(dòng)”等形式，在互相交流中實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高。

4.特色工作聯(lián)盟。加強(qiáng)在文藝、體育、科技教育活動(dòng)等方面的交流，共建學(xué)校通過在校園藝術(shù)節(jié)、兒童節(jié)、春日雛鷹飛等活動(dòng)中互派教師、學(xué)生參與等形式，開闊師生視野，提高素質(zhì)。

5.教科研活動(dòng)交流。以我校特色教科研活動(dòng)為載體，在“生本高效課堂研究”“課堂觀察”“蘆葦沙龍”等活動(dòng)過程中邀請(qǐng)共建學(xué)校參加，提高教師教學(xué)水平和研究能力。

6.教師互派和干部掛職。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，共建時(shí)間內(nèi)，派出部分教師全職支教和干部全職掛職。邀請(qǐng)共建學(xué)校派骨干和有培養(yǎng)潛質(zhì)的年輕教師來學(xué)校上掛鍛煉。

7．校際資源共享。每學(xué)期確定一所學(xué)校為基地學(xué)校,組織開展各類活動(dòng),全方位展示學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和成功經(jīng)驗(yàn)，以利于相互學(xué)習(xí)和借鑒。在學(xué)校網(wǎng)站專欄中增設(shè)“城鄉(xiāng)共建”板塊，為共建雙方工作互動(dòng)搭建快捷平臺(tái)。

四、保障措施

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立結(jié)對(duì)共建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)共建工作的規(guī)劃制定、過程監(jiān)督、評(píng)價(jià)考核、經(jīng)費(fèi)保障等。

2.加強(qiáng)過程管理

（1）結(jié)對(duì)共建學(xué)校工作一學(xué)期一總結(jié)，參與教師都要做好活動(dòng)記錄以及相關(guān)資料的搜集、整理與保管。

（2）學(xué)校建立結(jié)對(duì)教師檔案，明確指導(dǎo)教師和被指導(dǎo)教師各自的職責(zé)，進(jìn)行全程管理。

（3）學(xué)校每學(xué)年召開一次結(jié)隊(duì)共建交流研討會(huì)，并就此項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)。

五、三年工作安排

###學(xué)年

1.共建雙方學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)見面，座談商討《共建工作三年規(guī)劃》及###年共建計(jì)劃。

2.共建雙方學(xué)校管理人員互訪參觀學(xué)習(xí)。

3.共建雙方教師互相聽課交流。

4.參與共建學(xué)校派骨干或青年教師來實(shí)驗(yàn)學(xué)校掛職學(xué)習(xí)。

5.市實(shí)驗(yàn)學(xué)校送課下鄉(xiāng)。

6.開展共建雙方校際間學(xué)生互派交流活動(dòng)。

7．學(xué)年幫扶工作考核、總結(jié)。

2013學(xué)年

1.共建雙方學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)見面，座談、交流《共建三年規(guī)劃》落實(shí)情況及2013年共建計(jì)劃。

2.共建雙方學(xué)校管理人員或教師互派掛職鍛煉一年。

3.共建雙方教師互相聽課交流。

4.共建雙方學(xué)校教師同課異構(gòu)活動(dòng)。

5.開展共建雙方校際間學(xué)生互派交流活動(dòng)。

6．學(xué)年幫扶工作考核、總結(jié)。

2014學(xué)年

1.共建雙方學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)見面，座談、交流《共建三年規(guī)劃》落實(shí)情況及2014年共建計(jì)劃。

2.參與共建學(xué)校派骨干或青年教師來實(shí)驗(yàn)學(xué)校掛職學(xué)習(xí)。

3.共建雙方教師互相聽課交流。

4.開展共建雙方校際間學(xué)生互派交流活動(dòng)。

5.市實(shí)驗(yàn)學(xué)校結(jié)對(duì)共建聯(lián)盟學(xué)校素質(zhì)教育成果展示暨共建工作總結(jié)大會(huì)。

6．學(xué)年幫扶工作考核、總結(jié)。

###市實(shí)驗(yàn)學(xué)校結(jié)對(duì)共建工作###年工作安排

一、具體事項(xiàng)

1.寒假開學(xué)前，共建雙方管理人員聯(lián)席會(huì)議，論證學(xué)年結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃，簽訂“城鄉(xiāng)共建”協(xié)議。

2.結(jié)對(duì)共建啟動(dòng)儀式。

3.參與共建學(xué)校選派骨干或年輕教師來掛職學(xué)習(xí)，由我校骨干教師帶領(lǐng)進(jìn)行集體備課，協(xié)助制定教學(xué)計(jì)劃。

4.共建雙方學(xué)校管理人員和部分教師開展聽課研討活動(dòng)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。

5．我校派級(jí)部主任、教研組長(zhǎng)及部分班主任老師到共建學(xué)校觀摩，交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

6.學(xué)生結(jié)對(duì)儀式啟動(dòng)。利用春日雛鷹飛活動(dòng)、六一兒童節(jié)、教師節(jié)、元旦開展三校學(xué)生互動(dòng)活動(dòng)。

7．我校送課下鄉(xiāng)，教師聯(lián)誼上觀摩研討課。

8.我校名師下鄉(xiāng)講座。

9．學(xué)年城鄉(xiāng)共建工作總結(jié)

二、時(shí)間安排

###年第一學(xué)期

2月份：

共建雙方校領(lǐng)導(dǎo)簽訂“城鄉(xiāng)共建”協(xié)議，制訂本學(xué)年結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃；結(jié)對(duì)共建啟動(dòng)儀式；

三校骨干教師培訓(xùn)，由市實(shí)驗(yàn)學(xué)校負(fù)責(zé)；

共建學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)互相觀摩

3月份：

師徒結(jié)對(duì)暨教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流；

4月份：

學(xué)科組經(jīng)驗(yàn)交流；

春日雛鷹飛活動(dòng)

5月份：

共同慶祝六一兒童節(jié)；

三校學(xué)生結(jié)對(duì)

期末評(píng)價(jià)方式改革研討交流；

6月份：

學(xué)年城鄉(xiāng)共建工作總結(jié)。

###年第二學(xué)期

9月份：

共建學(xué)校聯(lián)盟聯(lián)席會(huì)議；

學(xué)校工作計(jì)劃交流；

共建學(xué)校派骨干教師赴實(shí)驗(yàn)學(xué)校掛職學(xué)習(xí)；

10月份：

邀請(qǐng)共建學(xué)校參加“黃河口之秋”全國(guó)課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)；

11月份：

名師講座（主題：教育科研）；

同課異構(gòu)課堂教學(xué)交流活動(dòng)；

12月份：

學(xué)年城鄉(xiāng)共建工作總結(jié)。

@：12年學(xué)校管理??制度化??課堂教學(xué)??科研

13年

加強(qiáng)學(xué)校文化

14年打造學(xué)校品牌

@學(xué)校：師帶徒??加強(qiáng)管理

第五篇：結(jié)對(duì)幫扶工作方案

各科室、黨小組：

為深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會(huì)。根據(jù)衛(wèi)〔2011〕47號(hào)《關(guān)于繼續(xù)深入開展統(tǒng)籌城鄉(xiāng)衛(wèi)生對(duì)接幫扶工作的通知》、綦江衛(wèi)醫(yī)〔2011〕47號(hào)《開展2011年“衛(wèi)生下鄉(xiāng)”活動(dòng)方案的通知》和綦江衛(wèi)委[2011]22號(hào)《關(guān)于深入開展“手拉手·心連心”支部聯(lián)線結(jié)對(duì)共建和“三進(jìn)三同”黨性作風(fēng)實(shí)踐鍛煉活動(dòng)的通知》文件精神，結(jié)合學(xué)校2011年“質(zhì)量年”工作目標(biāo)，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持和貫徹以農(nóng)村為重點(diǎn)、預(yù)防為主的衛(wèi)生工作方針。深入開展衛(wèi)生對(duì)接幫扶活動(dòng)，大力推進(jìn)城鄉(xiāng)衛(wèi)生事業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，科學(xué)發(fā)展，推進(jìn)衛(wèi)生系統(tǒng)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，為建設(shè)健康綦江作出應(yīng)用的貢獻(xiàn)。同時(shí)，結(jié)合2011年我?！百|(zhì)量年”的建設(shè)目標(biāo)，將貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀結(jié)合到我校的實(shí)際情況中，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、建設(shè)和諧校園。

二、結(jié)對(duì)幫扶的方式及要求

（一）學(xué)校結(jié)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院

根據(jù)綦江衛(wèi)〔2011〕47號(hào)《關(guān)于繼續(xù)深入開展統(tǒng)籌城鄉(xiāng)衛(wèi)生對(duì)接幫扶工作的通知》文件精神，繼續(xù)深入開展對(duì)郭扶鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院、永新鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院、樂興衛(wèi)生院的幫扶活動(dòng)。具體要求為：

1、捐助物資、開展義診活動(dòng)及發(fā)放健康知識(shí)宣傳資料。擬定捐助物質(zhì)（價(jià)值每套220元的床上用品15套）。組織醫(yī)務(wù)人員到結(jié)對(duì)單位所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉行每年一次義診活動(dòng)，并發(fā)放健康宣傳資料。通過活動(dòng)的開展，幫助結(jié)對(duì)單位增強(qiáng)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)能力，幫助廣大群眾了解更多的健康知識(shí)和保健知識(shí)，提高健康知識(shí)知曉率和健康行為的形成率。

2、選派單位的骨干到幫扶醫(yī)院進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，舉行專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)。協(xié)助開展新業(yè)務(wù)、新技術(shù)，提高醫(yī)療服務(wù)能力和水平。

3、幫扶領(lǐng)導(dǎo)每月到結(jié)對(duì)衛(wèi)生院工作1天。結(jié)合幫扶醫(yī)院具體情況，與幫扶單位研討，完善管理制度，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提升管理水平。

（二）手拉手·心連心支部聯(lián)線結(jié)對(duì)共建活動(dòng)

結(jié)合“三進(jìn)三同”實(shí)踐鍛煉活動(dòng)，綦江衛(wèi)委[2011]22號(hào)《關(guān)于深入開展“手拉手·心連心”支部聯(lián)線結(jié)對(duì)共建和“三進(jìn)三同”黨性作風(fēng)實(shí)踐鍛煉活動(dòng)的通知》文件精神，積極開展與我校支部結(jié)對(duì)的新盛鎮(zhèn)石橋村支部的聯(lián)系活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“以城帶鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)互促、雙向受益、共同提高”的目的。具體要求為：

1、支部書記為結(jié)對(duì)村黨員上黨課一次，并聯(lián)系貧困黨員1戶。組織相關(guān)人員為結(jié)對(duì)支部黨員做一次黨課知識(shí)講座。

2、校領(lǐng)導(dǎo)每人結(jié)1戶“窮親”，每年走訪看望不少于2次。

3、學(xué)校幫扶1名貧困學(xué)生，從生活上、學(xué)習(xí)上給予關(guān)系給予他們最大的關(guān)愛。

4、下半年組織醫(yī)務(wù)人員到石橋村舉行義診活動(dòng)。并實(shí)地了解該村情況，必要時(shí)給予一定的物資援助。

5、認(rèn)真做好篆塘鎮(zhèn)白坪村的結(jié)對(duì)幫扶工作。

在整個(gè)活動(dòng)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持“三進(jìn)”：進(jìn)基層、進(jìn)村子、進(jìn)農(nóng)戶，深入開展走訪活動(dòng)，宣講政策時(shí)事，幫助群眾解決實(shí)際困難。做到“三同”：與群眾同吃、同住、同勞動(dòng)。通過親身感受基層群眾和困難家庭的生活和所思所想，力爭(zhēng)幫助聯(lián)系的困難家庭擺脫貧困。

（三）黨員結(jié)對(duì)班級(jí)

根據(jù)重醫(yī)校支〔2011〕01號(hào)《關(guān)于開展2011年黨員結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)實(shí)施方案》文件，在學(xué)校開展黨員結(jié)對(duì)班級(jí)活動(dòng)，一個(gè)黨員結(jié)對(duì)一個(gè)班級(jí)。結(jié)對(duì)黨員與班主任配合，協(xié)助做好班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，以促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。在思想上，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)，及時(shí)解決學(xué)生的思想困惑和心理問題；在學(xué)習(xí)上，以人為本，關(guān)愛每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展過程；在生活上，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，促進(jìn)身心健康，從而真正成為學(xué)生德智體美等各方面全面發(fā)展的引路人。每期在結(jié)對(duì)班級(jí)講黨課一次，培養(yǎng)入黨積極分子一名。

（四）支委成員結(jié)對(duì)新教師

根據(jù)重醫(yī)校支〔2011〕01號(hào)《關(guān)于開展2011年黨員結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)實(shí)施方案》文件，開展支委成員結(jié)對(duì)新教師的幫扶活動(dòng)，包括傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)及應(yīng)急事件處理經(jīng)驗(yàn)。支委成員要積極幫扶新進(jìn)教師，從學(xué)校文化、人文素養(yǎng)、師德要求、教育教學(xué)等方面進(jìn)行幫扶。不能將幫扶活動(dòng)認(rèn)為是走過場(chǎng)的事情來對(duì)待。通過幫扶活動(dòng)，建立起我校教師的良好精神面貌和過硬的專業(yè)素質(zhì)。

三、高度重視，強(qiáng)化責(zé)任，建立長(zhǎng)效機(jī)制

為了把結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)作為深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的具體體現(xiàn)，建立有效的激勵(lì)約束機(jī)制，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，以促進(jìn)各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)，努力提高結(jié)對(duì)幫扶的實(shí)效。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

各參加幫扶的人員應(yīng)根據(jù)與幫扶對(duì)象的具體情況，明確責(zé)任，按照要求，切實(shí)做好結(jié)對(duì)對(duì)幫扶工作。

為促進(jìn)本次活動(dòng)的順利開展，建立長(zhǎng)效機(jī)制。一是建立健全“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)檔案資料。二是要將“結(jié)對(duì)幫扶”主題活動(dòng)納入黨員個(gè)人考核內(nèi)容，作為評(píng)先選優(yōu)的依據(jù)，以考核的方式使這項(xiàng)工作走上制度化的發(fā)展軌道。