第一篇：幼兒園幼教集團(tuán)2015—2016學(xué)年第二學(xué)期工作計劃

幼兒園幼教集團(tuán)2015—2016學(xué)年第二學(xué)期工作計劃

幼兒園幼教集團(tuán)2015—2016學(xué)年第二學(xué)期工作計劃

指導(dǎo)思想：根據(jù)2016年xx教育工作總體要求，圍繞提升教育內(nèi)涵、提高教學(xué)質(zhì)量的工作重點，全面開啟xx教育“十三五”發(fā)展新篇章。

工作思路與重點：

堅持宏觀統(tǒng)一、微觀獨立的管理原則，進(jìn)一步探索“一園五區(qū)·和諧共生”管理模式，優(yōu)化人才培養(yǎng)機(jī)制，拓展優(yōu)質(zhì)教育資源，打造生命化“智慧校園”，讓xx教育集團(tuán)成為生命化教育的實踐場。進(jìn)一步完善管理制度，促進(jìn)依法辦園、依法執(zhí)教，構(gòu)建民主、開放的現(xiàn)代學(xué)校管理體系。堅持以人為本，引導(dǎo)和幫助教師享受職業(yè)幸福，提升生命價值，進(jìn)而尊重、關(guān)懷、欣賞他人生命，培養(yǎng)一批市區(qū)學(xué)科帶頭人。全面實施素質(zhì)教育，強(qiáng)化校本研修，深化課程建設(shè)，推進(jìn)多維評價改革，讓幼兒體驗成長快樂，促進(jìn)幼兒個性全面和諧發(fā)展，獲取實現(xiàn)一生幸福的能力和習(xí)慣。

1.加強(qiáng)園所管理，使管理更扎實、細(xì)致，加強(qiáng)督查與反饋機(jī)制。

2.加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，注重優(yōu)秀、骨干教師成長，關(guān)注教師專業(yè)水平提升，使其具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力、實踐創(chuàng)新能力、教育教學(xué)科研能力、彈唱說跳基本功，提高教師履行崗位職責(zé)和實施素質(zhì)教育的能力和水平。

3．梳理思路，以兒童為中心，全面實施創(chuàng)藝課程；各園區(qū)繼續(xù)以自身研究特色與研究重點開展課程研究工作。

4.扎實有序地抓好幼兒園保教工作，開展各項安全衛(wèi)生保健工作，提高保育教育質(zhì)量。

具體措施：

一、規(guī)范園所管理，提升管理水平。

（一）關(guān)注細(xì)節(jié)，細(xì)化服務(wù)。

1.集團(tuán)管理。定期召開集團(tuán)理事會議，商議集團(tuán)管理相關(guān)事宜，本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)集團(tuán)各園區(qū)之間的交流與資源共享，擬開展集團(tuán)課堂教學(xué)觀摩活動、基本功單項競賽、課題交流活動等。

2.后勤管理。堅持勤儉辦園的原則，努力提倡全園保教人員利用安全無害的廢舊物或自然物制作教玩具和進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，積極倡導(dǎo)節(jié)約用水、用電、辦公用品等，減 少浪費。抓好物品進(jìn)出庫管理，認(rèn)真做好進(jìn)出庫記錄，定期清點庫存物品、按時 盤結(jié)，減少倉庫物品積壓。及時做好教學(xué)用品、辦公用品和教玩具的采購工作，確保正常教學(xué)秩序。

3.財務(wù)管理。嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，認(rèn)真執(zhí)行購物審批制度，合理使用好各類經(jīng)費，不斷改善和優(yōu)化辦園條件。嚴(yán)格按照上級規(guī)定的收費標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費，每月落實幼兒 伙食賬目的公布。

4.衛(wèi)生管理。繼續(xù)落實6S管理，整個校園內(nèi)外分工到人，明確責(zé)任區(qū)與責(zé)任人，包干人員做到保管區(qū)隨時整潔干凈，窗明幾凈，室內(nèi)外無紙屑、無痰跡、無雜物，室內(nèi)保持墻面的整潔，各種用具擺放整齊，保潔區(qū)無雜草。每周一次班級衛(wèi)生、包干區(qū)的日常檢查并加大抽查力度，扎扎實實地抓好衛(wèi)生工作，對衛(wèi)生檢查情況認(rèn)真記錄，對存在問題要及時指出，限時糾正。

（二）加強(qiáng)督查，反思提升。

1.繼續(xù)實行月考核制度。通過制度管理從宏觀調(diào)控上多層次、多角度切入，同時要求大家要以“關(guān)注實效”的工作理念為指導(dǎo)，注重布置安排→落實實施→檢查評價→全員反饋的工作流程，著力于有效地提高中層干部、年級組長等考核小組成員的工作能力和工作水平，形成扎實務(wù)實的工作作風(fēng)，促進(jìn)教師日常保教工作的進(jìn)一步規(guī)范。

2.配合督學(xué)工作。全力配合我園的責(zé)任督學(xué)工作，接受每月一次的督查、剖析，在責(zé)任督學(xué)的監(jiān)督、指導(dǎo)下，加強(qiáng)自身檢查反思力度，不斷提升幼兒園的保教水平。

二、促進(jìn)生命自覺，推動專業(yè)成長。

教師領(lǐng)悟生命本質(zhì)、體味生命意義、充滿生命氣息，才能在教育過程中影響和引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟生命本質(zhì)、體味生命意義、提升學(xué)生的生命價值。

（一）開展讀書活動，強(qiáng)化生命意識。

1． 配合幼兒園黨政做好教師思想教育工作。發(fā)揮工會特色和優(yōu)勢，以師德建設(shè)為核心，認(rèn)真組織教師深入學(xué)習(xí)十八大重要精神，切實樹立政治意識、大局意識和服務(wù)意識。學(xué)習(xí)貫徹《指南》、《教師法》等有關(guān)文件，提高教師依法執(zhí)教、依法維護(hù)自身權(quán)益的能力，提高人文素養(yǎng)和開拓創(chuàng)新能力。積極開展師德講堂活動，加強(qiáng)教師的職業(yè)理想、職業(yè)道德教育，從而幫助教師樹立正確的理想信念，培養(yǎng)高尚的道德情操和職業(yè)操守。爭做“社會信任、家長滿意、幼兒喜歡”的信得過教師。

2．鼓勵教師樹立終身學(xué)習(xí)理念，積極參加各類培訓(xùn)；開展“四個一”活動：每學(xué)期讀一本教學(xué)理論，每個月解剖一個成功的教學(xué)案例，每學(xué)期寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文，每個月參加一次集中教學(xué)培訓(xùn)。鼓勵全體教學(xué)人員每周寫一個教學(xué)故事，每學(xué)期做不少于5000字讀書筆記，撰寫讀書心得體會，實踐、反思生命化教育。開展教師博客文化研究，引領(lǐng)教師做教研博客，挖掘教師博客促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的潛力，開展“校園博客”推介活動，擴(kuò)大教師博客對外交流的空間。各課題組成員圍繞課題通過多種渠道進(jìn)行廣泛閱讀，聆聽專家講座。積極參加職稱晉升、努力提高學(xué)歷層次、非幼教資格證的幼教教師資格證考核，學(xué)習(xí)掌握先進(jìn)的教育教學(xué)技能，積極投身于幼兒園各項課改活動，不斷探索教育教學(xué)新途徑引導(dǎo)教師不斷實現(xiàn)自我、不斷超越自我，讓教師的教育生命更加燦爛和精彩。

3．配合園行政積極開展學(xué)習(xí)型個人、學(xué)習(xí)型級組、學(xué)習(xí)型校園建設(shè)。在幼兒園黨支部領(lǐng)導(dǎo)下，以師德建設(shè)為核心，以青年教師為重點，關(guān)心青年教師的成長，為她們搭建展示才華的平臺，使更多的青年教師能脫穎而出。各級組要繼續(xù)深入開展“讀好書”活動。鼓勵她們在新形勢下，不斷豐富讀書活動的內(nèi)容，拓寬讀書活動的領(lǐng)域，將讀書活動與自身的素質(zhì)教育更緊密地結(jié)合起來，鼓勵和引導(dǎo)教師創(chuàng)造工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化的良好氛圍。激勵更多的教師崗位成材、自學(xué)成材，從而不斷在實踐中完善自己，在競爭中提高自己。本學(xué)期將組織教師開展讀書活動，賽課活動，技能比拼等，塑造學(xué)習(xí)型，知識型，創(chuàng)造型的教師隊伍，提升幼兒園榮譽(yù)，實現(xiàn)集體與個人雙贏。

（二）扎實研訓(xùn)，提升水平。

1.深入數(shù)學(xué)活動的研究。重點引導(dǎo)教師正確解讀《指南》中數(shù)學(xué)領(lǐng)域的強(qiáng)調(diào)的教育理念，具體了解各年齡段幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)，為教師們科學(xué)、有效開展實踐工作提供理論依據(jù)。在解讀引領(lǐng)《指南》的基礎(chǔ)上，組織教師觀看數(shù)學(xué)領(lǐng)域的研究課例，實現(xiàn)從理論論到實踐，從抽象到具體的過渡。為教師們積累感性經(jīng)驗，為親身實踐奠定基礎(chǔ)。

2.由骨干教師引領(lǐng)幼兒園的形式多樣的教研活動，如：大小教研、才藝展示、主題沙龍、觀察記錄交流、基本功競賽等，并成立學(xué)科領(lǐng)銜小組，由各領(lǐng)域教學(xué)方面有專長、有研究的教師組成，幼兒園共有50位教師分別領(lǐng)銜數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、語言等多個領(lǐng)域。通過學(xué)科領(lǐng)銜，讓老師們在某個領(lǐng)域深入研究，加快學(xué)習(xí)的進(jìn)程，成為某個領(lǐng)域的佼佼者。各類大大小小的活動為教師提供和搭建展示自我的平臺，尋找職業(yè)中的幸福點，重新樹立教師的自信心，以此促進(jìn)教師專業(yè)能力的提高。

3.區(qū)域游戲研究向縱深發(fā)展。本學(xué)期省級課題將面臨結(jié)題的關(guān)鍵時刻，因此，除了進(jìn)行常規(guī)的游戲觀摩研討以外，還要做好課題成果的整理、積累工作，教師要積極撰寫或進(jìn)一步整理區(qū)域游戲論文、案例，爭取集結(jié)成冊。

（三）“青藍(lán)工程”，全力培養(yǎng)。

1.繼續(xù)發(fā)揮師徒結(jié)隊的優(yōu)勢，以老帶新，發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用，進(jìn)行一對一指導(dǎo)，從晨間活動、集體教學(xué)、區(qū)域活動、餐點、午睡、起床、離園等環(huán)節(jié)逐月抓重點，規(guī)范一日活動流程，細(xì)化師徒具體工作。

2.夯實基礎(chǔ)，全力培養(yǎng)新教師。我園有很多位新教師均為“90”后的年輕教師，她們個性強(qiáng)但是又有點年輕怕羞、她們滿腹理論但又缺乏實踐經(jīng)驗。我們首先思考的是：針對崗位勝任最基本的要求，她們還缺什么，我們給什么，怎么給？通過座談、表格調(diào)查等方式，我們了解到，教師們對于信息技術(shù)、教師技能、如何培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)、如何上好一節(jié)課等方面均存在著諸多的困惑。針對這些問題，我們將采取常規(guī)培訓(xùn)先行，專題培訓(xùn)后續(xù)跟進(jìn)這樣一種培訓(xùn)模式來組織開展各類適合新教師的培訓(xùn)活動。

（四）關(guān)注身心健康，感受生命潤澤。

生命化教育強(qiáng)調(diào)追求教師生命的幸福完整，過有尊嚴(yán)有品位的幸福生活。學(xué)校將進(jìn)一步關(guān)愛教師身心健康，引導(dǎo)教師注重自己的精神生命，注重言行舉止文明優(yōu)雅，注重文化內(nèi)涵修養(yǎng)。開展豐富多彩、健康向上的各種活動，如“身心健康工程”，堅持開放教職工健身房，幫助教師牢固樹立健康理念，養(yǎng)成自覺鍛煉身體的良好習(xí)慣，推動陽光體育運(yùn)動的開展。積極實施送溫暖工程，及時探望生病住院或有困難的職工，為教職工發(fā)放生日蛋糕券，做好節(jié)日慰問品發(fā)放，維護(hù)女教職工特殊權(quán)益等，不斷提高教師生活幸福指數(shù)，激起教師對生命的熱愛。

三、深化創(chuàng)藝課程，增長生命智慧。

（一）統(tǒng)一思想、確定理念。

課程是以幼兒的發(fā)展為目的的，幼兒的有效發(fā)展是創(chuàng)藝課程實踐者最高的課程信念。這反映了投入課程實踐中的教師、園長對課程的最核心的理念、信仰和立場，反映了幼兒園課程的一些重要特質(zhì)和內(nèi)涵。

1.課程生活化。課程要秉承“從兒童中來，到兒童中去”、“一日生活皆課程”的理念，創(chuàng)藝課程選取課程內(nèi)容以幼兒生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，以幼兒的興趣需要為落點還不夠，我們還需要看，幼兒的這種生活經(jīng)驗、興趣需要是否具有發(fā)展價值和教育價值。

2.課程經(jīng)驗化。注重幼兒的經(jīng)驗，是課程的基本立場之一，孩子的學(xué)習(xí)就是經(jīng)驗生長的過程。因此，創(chuàng)藝課程要珍視孩子以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)方式和特點，注重創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，最大限度的支持和滿足幼兒通過直接經(jīng)驗、實際操作和親身體驗獲取完整經(jīng)驗的需要。

3.課程整體觀。創(chuàng)藝課程要關(guān)注從幼兒發(fā)展的整體性出發(fā)，思考教育效果的整體性，從而整體地思考教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育方法和手段之間的聯(lián)系和作用，使幼兒園教育更好地發(fā)揮整體功能，從而促進(jìn)幼兒整體性的發(fā)展。

（二）整合結(jié)構(gòu)，多樣實施。

1.以兒童生活世界為基點，選擇課程內(nèi)容。

幼兒的現(xiàn)實生活、感興趣的生活即是創(chuàng)藝課程整合的基點，因此，從幼兒生活出發(fā)，在幼兒生活中進(jìn)行，為了孩子更好的生活是我園編制課程的出發(fā)點。我們要關(guān)注活動內(nèi)容貼近幼兒生活。依據(jù)保教目標(biāo)，根據(jù)季節(jié)、節(jié)日及認(rèn)知、幼兒發(fā)展需要等和幼兒生活相關(guān)的內(nèi)容，把教育劃分成一個個相互獨立又相互聯(lián)系的階段，以主題活動的形式幫助幼兒積累經(jīng)驗，發(fā)展能力。另外活動內(nèi)容來自幼兒的需要。在每個主題實施時，我們在分析幼兒原有經(jīng)驗和興趣的基礎(chǔ)上調(diào)整主題內(nèi)容，關(guān)注孩子的興趣與話題, 因時、因地、因兒童的實際情況，選擇活動內(nèi)容。

2.以實施路徑的多樣化為載體，優(yōu)化課程效。課程作為一個整體系統(tǒng)，課程各要素之間的聯(lián)系越緊密，課程實施的效益就越高。

①以整體的觀點統(tǒng)領(lǐng)一日活動各環(huán)節(jié)的組織。課程重在“整合”，而不是拼湊，要使一日活動各環(huán)節(jié)的組織都緊密圍繞著課程目標(biāo)的實現(xiàn)而努力，同時又發(fā)揮了不同實施路徑各自的作用。

②課程實施路徑的多樣化與組織形式的最優(yōu)化。

*集體、小組、個體靈活多樣的組織形式。在實施創(chuàng)藝課程中，活動的內(nèi)容可以通過全班活動、小組活動和個別活動進(jìn)行。由于每個幼兒有各自的個性特點和不同的發(fā)展進(jìn)程，要注意控制集體活動的比重，減少全班集體性教學(xué)，讓幼兒有較多的自由活動、自選活動時間，以達(dá)到使每個幼兒在自己原有水平上的提高。

*家、園活動有機(jī)結(jié)合。采用多種方式與家園聯(lián)系；積極創(chuàng)造條件，開展形式多樣的家園同樂親子活動；積極開展“家長志愿者”活動，讓家長在參與幼兒園一日活動的各個環(huán)節(jié)中都發(fā)揮出自己的智慧和能量，實現(xiàn)教育資源的優(yōu)化和整合。

*班級活動、年級組活動、全園性活動各顯特色。班級是幼兒一日生活的真實所在，我園的創(chuàng)藝課程建設(shè)和實施主要是以班級為現(xiàn)實基礎(chǔ)的。我們要從本班幼兒和教師的實際出發(fā)，充分利用班級的各種資源，形成和諧的班級生態(tài)，建構(gòu)科學(xué)高效的課程。同時，我們也關(guān)注年級組、全園資源的整合和優(yōu)化，適時開展年級組、全園性的大活動。年級組、全園性大活動能集合更多教師的群體力量和多種資源，為幼兒在更大范圍的交往、互動、經(jīng)驗的提升提供了更開放、更廣泛的平臺。

3.以兒童心理邏輯為線索，推進(jìn)課程活動的展開。

在創(chuàng)藝課程的編制和實施過程中，我們要注意事物發(fā)展的規(guī)律以及事物之間的聯(lián)系，在順應(yīng)幼兒經(jīng)驗的發(fā)展趨向，梳理清晰的主題發(fā)展線索。

①關(guān)注各課程之間的連續(xù)性。我園的創(chuàng)藝課程是和綜合課程一起實施的，因此，必須注意課程間的聯(lián)系和相互滲透，使幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展不至于人為地割裂。

②關(guān)注小、中、大幼兒經(jīng)驗之間的連續(xù)性。小、中、大班幼兒雖然呈現(xiàn)出不同的年齡特點，但關(guān)于事物的經(jīng)驗是個螺旋式上升的過程，對于同樣的內(nèi)容，也應(yīng)根據(jù)小、中、大班孩子的學(xué)習(xí)特點和認(rèn)知規(guī)律來合理架構(gòu)。

③關(guān)注活動經(jīng)驗的連續(xù)性。在實施中，要關(guān)注活動與活動內(nèi)容經(jīng)驗的聯(lián)系性，在安排和組織教學(xué)活動時，考慮如何把先前的活動與當(dāng)今的活動和將要進(jìn)行的活動結(jié)合起來。通過系列活動，讓孩子們不斷帶著問題建構(gòu)新經(jīng)驗，使孩子的經(jīng)驗自然地在動態(tài)生成的過程不斷生長和提升。

④關(guān)注領(lǐng)域內(nèi)部經(jīng)驗的連續(xù)性。由于主題活動往往以某個中心話題展開，比較關(guān)注各領(lǐng)域內(nèi)容之間的聯(lián)系和整合，有時會出現(xiàn)某一領(lǐng)域關(guān)鍵經(jīng)驗的缺失現(xiàn)象。針對這個問題，首先我們可以采用逐項梳理的方式，將語言、社會、科學(xué)、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、健康等領(lǐng)域的關(guān)鍵經(jīng)驗一一進(jìn)行梳理，保證各領(lǐng)域關(guān)鍵經(jīng)驗的不缺失。其次有的關(guān)鍵經(jīng)驗通過教學(xué)活動來落實，有的就通過日?；顒樱ǚN植、飼養(yǎng)、勞動、生活）、區(qū)域游戲等活動來落實。

（三）不同園區(qū)，特色開展。

藝術(shù)園——加強(qiáng)陶藝課程研討。本學(xué)期，藝術(shù)園要以常州市課程基地建設(shè)為重要工作，首先要加強(qiáng)陶藝硬件建設(shè)的力度，創(chuàng)設(shè)完善好陶吧建設(shè)。其次要進(jìn)行陶藝課程實施策略，以個人活動、小組活動、集體活動、全園活動為主要組織形式開展不同內(nèi)容的策略研究。再次，要關(guān)注教師培訓(xùn)，通過制作、競賽、上課等形式加強(qiáng)陶藝教師的培養(yǎng)工作。

花園園——加強(qiáng)演藝課程研討。繼續(xù)以課題研究為載體積極推進(jìn)幼兒戲劇表演的研究，可以將課程實施與課題研究有機(jī)結(jié)合，關(guān)注一日活動中戲劇表演的滲透；關(guān)注幼兒戲劇表演的分類、分年齡段推進(jìn)；關(guān)注教師培訓(xùn)培養(yǎng)工作。

xx園——加強(qiáng)彩虹街課程研討。首先進(jìn)行各年齡段走廊彩虹街區(qū)建設(shè)，為幼兒創(chuàng)造游戲的良好環(huán)境氛圍；其次，關(guān)注全園彩虹游戲日的開展，設(shè)計彩虹幣進(jìn)行園區(qū)流通，開放幼兒園各專用活動室，打開教室的大門，讓幼兒在更廣闊的空間中開展游戲；再次，關(guān)注各個角色游戲課程資料的收集整理歸類，形成課程范式。

四、關(guān)注保教細(xì)節(jié)，引領(lǐng)生命自主。

（一）安全工作不松懈。

1．每天做好下班前的水電，門窗的常規(guī)檢查。每周進(jìn)行一次對電器設(shè)備、門窗、全面的檢查修理。每月認(rèn)真做好一次活動場所大型玩具、體育器材的檢查 維修工作，以及樓梯窗戶和班級門窗的檢查維修工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，避免 意外事故發(fā)生。

2．加強(qiáng)門衛(wèi)職能，嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)制度，嚴(yán)守崗位，按時關(guān)鎖大門，做好來訪者的登記和通報工作，同時做到在學(xué)生離園期間對校園進(jìn)行巡視檢查。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送制度，堅持實行家長持卡簽名接領(lǐng)幼兒制度和教師交接班制度，行政 人員每天加強(qiáng)巡視檢查，保證幼兒離園安全。

3．加強(qiáng)對食堂的衛(wèi)生和安全管理，嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生管理制度》，嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)，抓好食品采購關(guān)，嚴(yán)禁食物中毒，每天堅持48小時食物留樣；督促食堂工作人員嚴(yán)格按照要求規(guī)范操作，增強(qiáng)食品安全的意識，并定期進(jìn)行檢查與園獎懲制度掛鉤，杜絕因衛(wèi)生、質(zhì)量問題而引起的不良事故的發(fā)生。

4．繼續(xù)加強(qiáng)對易燃、易爆、有毒的危險品及清潔消毒用品的管理，做到專人保管、限量發(fā)放，以備不測。

5．強(qiáng)化全體師生的安全意識，制定計劃，經(jīng)常開展以防火、防電、防燙、交通安全、飲食衛(wèi)生等安全教育活動，預(yù)防發(fā)生危險的潛在可能性。定期組織全園教職工進(jìn)行消防安全知識的培訓(xùn)，組織全園幼兒開展一次消防演練活動，提高幼兒的逃生技能。

（二）保育教育促發(fā)展。

1．注重班級常規(guī)的形成。持續(xù)對照一日生活常規(guī)細(xì)則，循序漸進(jìn)地對照落實，平時注重觀察，發(fā)現(xiàn)問題，及時采取對策，讓孩子們化一日生活常規(guī)為習(xí)慣。本學(xué)期重點是幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，以提高教學(xué)活動的有效性。

2．各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育、禮儀教育，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。同時還要培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學(xué)會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。各班要根據(jù)本班幼兒的特點和存在問題確定本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)，定出具體培養(yǎng)措施并落實在一日生活的教育中。

3．園、級組、班級組織豐富多彩的活動，讓幼兒得到快樂體驗。如，科技節(jié)、陶藝節(jié)、戲劇節(jié)、春游、各班主題活動展示、親子活動、故事會、幼小銜接等系列活動，把對幼兒的發(fā)展性評價放到活動過程之中。

（三）家園共育促提高。

1.加強(qiáng)教師自身的教育素養(yǎng)，提高家長工作的藝術(shù)性。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、為家長服務(wù)的新觀念，在家園交流中，把握好教師與家長互為支持者、合作者的角色關(guān)系。組織家長工作經(jīng)驗交流或家長工作案例研討會，通過交流、研討、共同分享家長工作的好經(jīng)驗、好方法，感受做好家長工作的樂趣和成效，促進(jìn)每位老師不斷提高家長工作的水平。

2.以靈活多樣的方式，提高家園合作的效率。

（1）舉辦多形式有針對性的家教講座：有園主持的，也有班級主持的；有專家主講，也有家長主講；有較大規(guī)模的講座，也有較小范圍的沙龍研討。

（2）組織并改進(jìn)每學(xué)期一次的家長會活動，把家長會改為“參與對話式”的家園交流會，家長、老師互拋育兒問題和經(jīng)驗，闡發(fā)自己的意見，相互碰撞，共討科學(xué)育兒的實施策略。讓家長了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)，調(diào)動家長把所觀、所思、所想反饋出來，互相交流，共同研究家園如何進(jìn)行教育。根據(jù)大中小孩子的年齡特點，把家長會放在5、3、4月份開展。

（3）豐富《家長園地》的形式、內(nèi)容，各班開設(shè)“家長育兒經(jīng)驗來稿專欄”，使“家長教育家長”，來提高家長與家長的互動。

（4）建立“幼兒園網(wǎng)站”，完善“教育科研”、“保育論壇”、“家園共育”等欄目，使家園溝通速度更快、效率更高。

（5）通過電話、便箋、約談以及接送孩子時的交談等，與家長間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。3．注重家長的參與，增強(qiáng)家園教育之力。

（1）發(fā)揮家委會的作用，使家委會參與幼兒園的管理，在幼兒園管理、教育、家長工作、后勤等方面的目標(biāo)、措施等各項工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

（2）發(fā)放家長調(diào)查表，請家長對幼兒園各項工作提出自己的意見和建議。

（3）開展內(nèi)容豐富的親子活動，使家長與幼兒同樂，使家園關(guān)系更為密切。

（4）繼續(xù)發(fā)揮家長資源庫的優(yōu)勢，邀請具有專業(yè)特長的家長來園擔(dān)任“爸爸老師”、“媽媽老師”，走進(jìn)課堂參與教育活動，期末評選優(yōu)秀家長。

行事歷

二月：

1．集團(tuán)新年聯(lián)歡會。

2．教代會。

3.班級常規(guī)教育。

4.完成收費工作。各條線計劃、班級計劃等各類計劃上交。

5.環(huán)境創(chuàng)設(shè)、6s管理全面啟動。

6.部署戶外游戲器械制作。

三月：

1．托管班開班。

2．幼兒節(jié)日教育活動（三八節(jié)、學(xué)雷鋒日、植樹節(jié)等）

3．教師三八節(jié)慶?；顒印?/p>

4．環(huán)境、操節(jié)檢查評比。

5．家委會會議及各班家長會。

6．6s管理第一次檢查。

7．早教服務(wù)班開班。8．參加早期教育新視野論文評比。

9.春季食堂檢查。

四月：

1．藝術(shù)園xx區(qū)區(qū)域性示范研討活動。

2．各班結(jié)合清明節(jié)、世界閱讀日、世界地球日、愛鳥周自主開展活動。

3．第四屆閱讀節(jié)。

4．幼兒學(xué)籍入網(wǎng)。

5．新生報名工作。

6.新教師早教課堂大比拼。

7.集團(tuán)活動。

五月：

1．團(tuán)支部五四節(jié)活動。

2．民主評議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部。

3．大班幼兒參觀小學(xué)。

4．512安全教育周活動。

5．6s管理第二次檢查。

6．科技園科技節(jié)、藝術(shù)園陶藝節(jié)、花園園戲劇節(jié)。

7.“我為幼兒園工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策”優(yōu)秀提案征集、評選活動。

六月：

1．“六一”慶祝活動。

2．大班幼兒畢業(yè)典禮。

3．2016年江蘇省學(xué)前教育學(xué)會論文選送工作。4．幼兒發(fā)展性評價。

5．新教師考核、實習(xí)生考核。

6．學(xué)習(xí)型個人評選工作。

7．師德師風(fēng)問卷調(diào)查活動。

8．6s管理評比活動。

9.省級課題結(jié)題。

10.讀書交流活動（團(tuán)支部）

11.優(yōu)秀家長評選。

七八月：

1．集團(tuán)教師暑期修養(yǎng)、培訓(xùn)、讀書活動。

2．教職工體檢。

3．小班新生暑期短期早教服務(wù)班活動。

4．總結(jié)、歸納、收集、匯總各材料；清點各類財產(chǎn)、物品。

第二篇：幼兒園2019-2020學(xué)年第二學(xué)期幼教工作計劃

**幼兒園

2019-2020學(xué)年第二學(xué)期幼教工作計劃

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實教育局教育工作要點，以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理條例》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，實行科學(xué)管理，加強(qiáng)教科研力度，更新保教理念，加快教育現(xiàn)代化、信息化進(jìn)程，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高保教質(zhì)量，形成良好園風(fēng)，把幼兒園辦成農(nóng)村示范性幼兒園。

二、主要工作任務(wù)

（一）政治思想工作：

1、深入學(xué)習(xí)貫徹黨十九大精神。把習(xí)總書記系列講話作為我園政治思想工作的重要內(nèi)容，深刻理解思想精髓，準(zhǔn)確把握核心意義，全面領(lǐng)會精神實質(zhì)。每周政治學(xué)習(xí)時間不得少于2小時，要求教師做好學(xué)習(xí)筆記、撰寫學(xué)習(xí)心得。

2、扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動。緊緊圍繞教育局今年的工作目標(biāo)，結(jié)合我園的實際情況，堅持“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求?！斑厡W(xué)邊改”、“邊查邊改”、“邊整邊改”、“邊評邊改”，切實加強(qiáng)群眾觀點、群眾路線、群眾立場教育，使全體黨員教師不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識、為民意識和廉潔意識，為全面促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)健康發(fā)展提供有力保證。

3、進(jìn)一步規(guī)范辦園行為，努力改善幼兒教育的服務(wù)條件，使3―6周歲兒童都能接受到優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育。加強(qiáng)教育教學(xué)管理，努力改變幼兒教育小學(xué)化傾向，采取多種形式搭建互相交流學(xué)習(xí)的平臺，不斷提高辦園水平。

（二）保教工作

1、保育工作：

（1）加強(qiáng)對保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，定期召開保育員工作例會，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識、衛(wèi)生保健常識，反饋工作情況，指出存在問題，總結(jié)經(jīng)驗，提出更高要求，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（2）努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合，加強(qiáng)對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、教育教學(xué)：

（1）進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會《規(guī)程》精神，學(xué)習(xí)領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園教育指南》，學(xué)習(xí)幼教新信息，不斷更新教育教學(xué)觀念。

（2）保教人員應(yīng)針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。

（3）通過聽課了解保教人員執(zhí)教情況及幼兒活動情況，確保幼兒園一日活動有條不紊。

（4）通過形式多樣的活動，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展：

①通過節(jié)日活動、一日活動對幼兒進(jìn)行“五愛”教育，講文明、講禮貌、愛護(hù)公物、守規(guī)則等思想品德教育。

②創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動中加強(qiáng)對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)及良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

③鼓勵幼兒在美術(shù)活動中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗，提高美術(shù)表現(xiàn)能力。

④培養(yǎng)幼兒在音樂活動中進(jìn)行富有個性的表現(xiàn)。組織幼兒舞蹈興趣組，發(fā)展富有舞蹈天賦幼兒的舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)能力。

⑤培養(yǎng)幼兒好奇心和求知欲，能運(yùn)用各種感官，動手動腦，探究問題，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

⑥創(chuàng)設(shè)利于幼兒感受事物的數(shù)量關(guān)系的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣。

⑦加強(qiáng)對＂創(chuàng)游＂活動的探索，進(jìn)一步提高＂創(chuàng)游＂質(zhì)量。

⑧提高戶外大中型玩具的利用率，加強(qiáng)對戶外體育活動的指導(dǎo)。

（5）保教人員要關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。不損害幼兒的人格和自尊，用自己的愛心去愛護(hù)培養(yǎng)每位幼兒，促進(jìn)每個幼兒身心健康、富有個性的發(fā)展。

3、衛(wèi)生保?。?/p>

（1）把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及記錄。

（2）嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。

（3）做好師、幼體檢及計劃免疫、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播。

（4）定期為幼兒開展衛(wèi)生保健知識講座，定期出版衛(wèi)生知識宣傳欄，向家長介紹衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒的有關(guān)知識。

（三）培訓(xùn)工作：

1、組織教師走出去參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，不斷獲取幼教新信息，并在實踐中不斷探索科學(xué)管理的方式方法，提高管理水平。

2、組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)幼教理論知識，探究保教問題，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、教研能力。

3、繼續(xù)鼓勵教師苦練技能技巧基本功，培養(yǎng)“全面加特長”的教師。

（四）安全工作：

1、進(jìn)一步完善安全制度，健全安全工作責(zé)任制，并認(rèn)真貫徹落實。

2、增強(qiáng)教職工的安全防范常識，提高安全防范意識。

3、使幼兒掌握園內(nèi)各類大型玩具的玩法，了解交通規(guī)則，認(rèn)識水、電、煤氣和火使用不當(dāng)?shù)奈ｋU性，初步掌握幾種應(yīng)急、脫險、逃生的辦法。

4、杜絕重大安全事故的發(fā)生。

（五）教研工作：

1、加大教研力度。認(rèn)真組織教師制定符合本段幼兒的保教目標(biāo)，選擇符合目標(biāo)、幼兒感興趣的、來源于幼兒的生活的教育內(nèi)容，共同探討利于促進(jìn)每一個幼兒在原有水平上發(fā)展的教育教學(xué)方式方法。

2、教師可根據(jù)各班的特點擬定課題，做到班班有課題。定期組織觀摩等研討活動，共同探討、反饋課題研討情況，擬定下一階段的研討方法，爭取出成果。

3、本學(xué)年園教研重點將是“繪畫、音樂教育”，各班要針對教研重點組織教師人人參與教育教學(xué)推優(yōu)觀摩活動，通過聽課、評課，提高教師教研能力，促保教質(zhì)量提高。

4、教師要根據(jù)目標(biāo)，選擇符合幼兒興趣的內(nèi)容，設(shè)計形式較豐富的教育教學(xué)活動計劃。

（六）家長工作：

1、每學(xué)期召開一次“家長會”，共同商討學(xué)園大事、要事，反饋家長對學(xué)園工作的建議、意見。向社會宣傳幼兒園的作用，搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，使家委會發(fā)揮對幼兒園管理、保教工作的監(jiān)督促進(jìn)作用。

2、提高家長育兒知識，溝通家園聯(lián)系，達(dá)到家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。

（1）與家長交流了解幼兒在家情況，也讓家長了解學(xué)園、班級情況及對幼兒的教育目標(biāo)要求，達(dá)到家園教育的一致。

（2）舉行專題講座活動。通過聽專題講座，提高家長科學(xué)育兒知識。

3、搞好家園聯(lián)系。

（1）一學(xué)年全面家訪不少于一次，幼兒一天沒入園，班主任或科任老師要打電話家訪，必要時應(yīng)登門家訪。

（2）每月設(shè)立一次園長、班主任接待日，讓家長來園了解幼兒情況

三、各月工作安排

二月份

1、幼兒入園前的各項準(zhǔn)備工作；

2、傳達(dá)教育局教育工作會議精神；

3、制定完善各類計劃、制度；

4、安定幼兒情緒，加強(qiáng)班級常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣；

5、簽訂幼兒接送安全責(zé)任書；教師教學(xué)活動安全責(zé)任書；幼兒園雇用人員安全責(zé)任書；

6、安全隱患排查整治及安全專題教育活動；

7、加強(qiáng)各項消毒工作，預(yù)防春季常見病，切實做好各項衛(wèi)生消毒工作；

8、開展立德樹人、社會主義核心價值觀學(xué)習(xí)踐行活動。

三月份

1、根據(jù)天氣情況給幼兒增減衣物，做好各項保育工作，加強(qiáng)良好習(xí)慣和飲食衛(wèi)生教育；

2、各班級安全工作排查；常規(guī)工作檢查與評比活動；

3、開展“我的好媽媽”的主題活動；

4、開展教師園本培訓(xùn)活動，教研組組織各科教師進(jìn)行教研活動，科任教師進(jìn)行觀摩活動；

5、通過課例或其它方式增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識；

6、教研組長組織科任教師進(jìn)行課例聽課與課例研討評價；

四月份

1、貫徹《綱要》，繼續(xù)學(xué)習(xí)研究新教材的教學(xué)方法，開展教研活動；

2、加強(qiáng)安全教育專題活動；

3、加強(qiáng)班級常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣；

4、加強(qiáng)園本教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進(jìn)行教師經(jīng)驗交流；

五月份

1、做好“五一”的幼兒安全教育工作，通過課例或其它方式增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識；

2、開展品德教育專題活動、重視幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng)，并在班內(nèi)開展各類競賽。包括幼兒良好生活習(xí)慣的評比活動。

3、籌備“六一”的各項工作。

4、開展“歡慶六一”幼兒文藝節(jié)目匯演活動。

六月份

1、根據(jù)天氣情況給幼兒增減衣物，繼續(xù)做好各項保育工作，加強(qiáng)良好習(xí)慣和飲食衛(wèi)生教育；

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)研究新教材的教學(xué)方法，開展教研活動；進(jìn)行教師課例及教師經(jīng)驗交流；

3、加強(qiáng)班級常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣；

4、教師開展各項技能基本功競賽并進(jìn)行評比，促進(jìn)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

七月份

1、保教質(zhì)量測評及教職工各項考核工作；

2、各班做好期末工作小結(jié)，整理相關(guān)資料；

3、清點財產(chǎn)、資產(chǎn)、資料歸檔；

4、做好下學(xué)期招生工作準(zhǔn)備以及暑假工作安排。

第三篇：2012--2013學(xué)第二學(xué)期幼教工作計劃

2012---2013學(xué)第二學(xué)期永定幼教教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期幼教教研工作按上級幼教部門部署，圍繞我縣幼教實際情況，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以園本教研為抓手，以提高保教質(zhì)量和教師素質(zhì)為重點，積極開拓創(chuàng)新，深化幼兒園課程改革，扎實開展各類教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)成長，使得我縣幼教的教育教學(xué)、教研水平得到進(jìn)一步提高。

二、工作目標(biāo)

1、貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，科學(xué)規(guī)范地實施學(xué)前教育課程，完善幼兒園教學(xué)規(guī)范與教學(xué)管理，改進(jìn)幼兒園保教管理工作。

2、深入開展園本教研，以點帶面，推動我縣幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，進(jìn)一步搭建好教學(xué)交流的平臺，促進(jìn)全縣性幼兒園在教學(xué)領(lǐng)域的研究和交流推廣工作。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村幼兒園的教育教學(xué)管理，關(guān)注一日活動薄弱環(huán)節(jié)，關(guān)注民辦以及農(nóng)村幼兒教師整體水平提升，著力推進(jìn)城鄉(xiāng)幼兒教育均衡發(fā)展。

三、工作要點(一)、教學(xué)管理

1.規(guī)范制訂、執(zhí)行課程計劃，建立備課制度，克服對教學(xué)參考資料的過度依賴。采用主題備課與活動設(shè)計相結(jié)合、獨立備課與集體討論相結(jié)合、新教師的規(guī)范性備課與老教師的個性化備課相結(jié)合，使備課成為一項促進(jìn)教師專業(yè)成長的研究性工作。

2、樹立一日生活皆課程的教育理念。要綜合利用一日生活的各個環(huán)節(jié)來實施教育，達(dá)成課程目標(biāo)。關(guān)注教學(xué)活動的組織形式，倡導(dǎo)以游戲為幼兒的基本活動，個別活動、區(qū)域活動、小組活動、集體活動等形式有機(jī)結(jié)合，把游戲、參觀、實踐、探索、操作等作為幼兒學(xué)習(xí)的主要方式，3、合理安排幼兒在園時間，每天確保有不少于2小時戶外活動時間（其中1小時的戶外體育鍛煉時間）；1小時的自由活動時間；教師組織的游戲活動不少于2個；每周開展區(qū)域活動或創(chuàng)造性游戲不少于2次，每次1小時左右。

（二）教學(xué)研究

1、開展《幼兒園教育指導(dǎo)綱要.》研讀系列活動，各園要切實安排全體教師定時學(xué)習(xí)，并做好讀書筆記收集和文章推薦任務(wù)，通過理論與實踐的研討，使廣大教師進(jìn)一步理順?biāo)悸罚D(zhuǎn)變教育理念，提升實踐能力。

2、研究新課程背景下的教學(xué)規(guī)范，提高課堂教學(xué)的有效性，確立研究的專題，有針對性的開展教學(xué)實踐和研究。開展專題研究，從目標(biāo)、教學(xué)活動設(shè)計入手，明確集體教學(xué)的設(shè)計思路與方法，圍繞研究主題進(jìn)行各領(lǐng)域教學(xué)的內(nèi)容、目標(biāo)、組織、指導(dǎo)、評價的研討，關(guān)注教研活動的過程，通過不斷的現(xiàn)場研討方式提高教師組織教學(xué)能力。

3、開展民辦以及農(nóng)村幼兒園如何有效地開展低成本保質(zhì)量的教育教學(xué)的研究，利用日常生活中常見的低成本材料、資源、教學(xué)手段、合理有效地運(yùn)用于教學(xué)活動，并加大對農(nóng)村幼兒園的園本教研活動、聽課、評課等活動的指導(dǎo)力度，幫助更多的教師逐步轉(zhuǎn)變教育觀念，提高實施課程的能力。

（三）教學(xué)調(diào)研

1、開展幼兒園教學(xué)管理規(guī)范實施調(diào)研，在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)問題，督促各級各類幼兒園日常教學(xué)工作、教研工作的規(guī)范開展。

2、組織對教學(xué)規(guī)范與保教管理中存在的問題開展調(diào)研。重點了解幼兒園課程管理、教學(xué)常規(guī)管理、教師專業(yè)發(fā)展管理等方面的基本情況，關(guān)注在教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施過程、教學(xué)管理、教學(xué)評價與反饋等方面的經(jīng)驗與存在的問題，并注重調(diào)研后的反饋指導(dǎo)與提煉推廣。

3、通過下鄉(xiāng)、下園和隨堂聽課的機(jī)會，采用多種形式檢查了解教師的備課、上課、區(qū)域活動、游戲指導(dǎo)、教研活動等情況，通過常規(guī)性的了解和調(diào)研，增強(qiáng)常規(guī)教研的指導(dǎo)力度，并成為發(fā)現(xiàn)問題，尋找問題和解決問題的有效方法和途徑。

（四）、園本教研

1、提升園本教研質(zhì)量。充分發(fā)揮我縣縣直幼兒園、園本教研示范幼兒園的引領(lǐng)、輻射作用；充分發(fā)揮典型經(jīng)驗和骨干力量的榜樣作用。以教研內(nèi)容和方式的改進(jìn)創(chuàng)新為切入口，以積極探索適合園所特點的園本教研為目的，以促進(jìn)教師專業(yè)成長為根本，切實提高園本教研效率。

2、構(gòu)建區(qū)域園本教研協(xié)作組。我縣幼兒園的規(guī)模較小，而且園所之間存在差異，為壯大園本教研的力量，使區(qū)域內(nèi)的園所之間優(yōu)勢互補(bǔ)，我們將成立園本教研共同體，讓不同層次的幼兒園教師相互學(xué)習(xí)，合作研究，積極互動，共同成長。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)教研組的建設(shè)。開展教研組長“教研智慧”論壇，提升教研組長引領(lǐng)能力，繼續(xù)開展幼兒園教研組長培訓(xùn)，充分發(fā)揮教研組的職能和作用，幼兒園要根據(jù)實際每周或隔周定期組織一次教研活動，教研活動由教研組長具體負(fù)責(zé)，每次活動都應(yīng)做到主題明確，方案具體，資料齊備，措施可行，講究實效，爭取教研組建設(shè)和工作有新的突破。

（五）、教師成長

1、幼兒園發(fā)展離不開一支優(yōu)質(zhì)的教師隊伍。各園要積極開展園本研訓(xùn)，營造良好的師資培養(yǎng)、培訓(xùn)、提高的激勵機(jī)制與環(huán)境氛圍，為教師積極參與教研創(chuàng)設(shè)良好的平臺，全面提高教師隊伍的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)理論水平及教育教學(xué)能力。指導(dǎo)教師制訂個人成長計劃，嘗試進(jìn)行教師檔案袋評價。

2、規(guī)范有序地開展積極開展優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教學(xué)論文、優(yōu)秀課件評比活動。通過這三項評比引導(dǎo)一線教師及時總結(jié)教改經(jīng)驗成果，讓三項評比活動成為教師專業(yè)提升的一個重要手段。

最后，我室將積極配合縣教育局，認(rèn)真組織對全縣民辦幼兒園的檢查、驗收，規(guī)范民辦園管理通過檢查督促，進(jìn)一步規(guī)范我縣民辦幼兒園教育機(jī)構(gòu)的辦學(xué)行為，使我縣幼教管理逐步走向科學(xué)化、合理化。

四、工作月歷安排 二月份：

1、制度工作計劃，各園擬定教研計劃上交幼研室

2、研讀《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》 三月份：

1、參加各縣（市、區(qū)）幼教室主任例會

2、組織參加修訂后的《福建省幼兒園教師教育用書---領(lǐng)域活動指導(dǎo)》培訓(xùn)班

四月份：

1、開展縣青年教師教學(xué)評優(yōu)活動

2、參加市舉辦的知名幼教專家學(xué)術(shù)報告會

3、配合教育局做好縣級示范性幼兒園評估工作 五月份：

1、實驗幼兒園“送教下鄉(xiāng)”活動

2、參加市青年教師教學(xué)評優(yōu)活動

3、幼兒園閱讀教育實踐與研究課題的結(jié)題工作

4、配合教育局做好縣級示范性幼兒園復(fù)評工作 六月份：

1、民辦幼兒園教研活動的指導(dǎo)

2、征集與評選早期閱讀教育活動優(yōu)秀論文 七、八月份：

1、整理資料檔案

2、期末工作總結(jié)

第四篇：小學(xué)XX—2018學(xué)第二學(xué)期幼教工作計劃

小學(xué)XX—2018學(xué)第二學(xué)期幼教工

作計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我中心小學(xué)幼教工作將繼續(xù)貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園工作規(guī)程》等文件精神，優(yōu)化一日活動，開展以游戲為主的一日教學(xué)活動，強(qiáng)化保教管理，深化教學(xué)研究，扎實開展課題研究，全面提高幼兒園的辦園水平。

二、主要工作及措施

（一）加強(qiáng)教師隊伍培養(yǎng)，提高教師整體素質(zhì)

.深化師德師風(fēng)教育。以社會主義核心價值體系為導(dǎo)向，建設(shè)一支嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、為人師表、業(yè)務(wù)精良、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、依法執(zhí)教的教師隊伍。把社會主義核心價值體系融入師德教育中，推動教師職業(yè)道德規(guī)范的貫徹、落實。組織老師認(rèn)真研讀《愛的教育》、《老師的力量》等書籍，做好讀書筆記，促進(jìn)自身知識結(jié)構(gòu)的改善和專業(yè)發(fā)展。

2.多形式的發(fā)展提高。積極創(chuàng)設(shè)教師學(xué)習(xí)、交流、對話和個性發(fā)展的空間，加強(qiáng)園本培訓(xùn)，支持和鼓勵教師在職各類進(jìn)修學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮各園骨干教師的示范引領(lǐng)作用，以“園本教研”為載體，更新教師的教育理念，不斷提高全體保教人員的教育技能和綜合素質(zhì)。

（二）抓常規(guī)管理，優(yōu)化日常保教工作

各園要加強(qiáng)內(nèi)部管理，規(guī)范保教行為，抓保教常規(guī)工作，全面提高幼兒在園一日學(xué)習(xí)和生活的質(zhì)量。中心小學(xué)將通過“常規(guī)檢查”、隨機(jī)抽查等多種形式，有效加強(qiáng)對保教質(zhì)量的監(jiān)控，不斷優(yōu)化幼兒一日活動內(nèi)容與方式，提升幼兒園的辦園水平。

（三）以教育科研為載體，提升教學(xué)水平

.本學(xué)期將以語言和科學(xué)領(lǐng)域為特點的教研專題研究。各園要在教研活動的實效上下功夫，切實提高課堂活動的質(zhì)量和效率。（擬定在4、5、6月份開展教研常態(tài)活動。）充分發(fā)揮公辦幼兒園和有證幼兒園的輻射、引領(lǐng)作用，定期開放常態(tài)教研活動和教學(xué)、游戲等展示活動，促進(jìn)學(xué)習(xí)、交流與互動，提高各園的整體教育教學(xué)水平。

2.以如何解決幼兒園與小學(xué)銜接問題，怎樣讓孩子平滑過渡到小學(xué)，促進(jìn)幼兒健康快樂的成長為重點，幫助孩子順利地完成這一階段的過渡。各園要根據(jù)本園實際情況開展相關(guān)的幼小銜接活動。

（四）細(xì)化后勤管理工作，完善服務(wù)保障

.提高安全意識，加強(qiáng)有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高各崗位工作人員的安全意識和應(yīng)對能力，進(jìn)一步明確各自職責(zé)對教師加強(qiáng)突發(fā)事件的處理能力的培訓(xùn)，進(jìn)行消防知識的講座、演練等活動。

2.結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。

3.加強(qiáng)門衛(wèi)職能意識、加強(qiáng)巡視、晨檢、消毒、食堂衛(wèi)生安全的管理和檢查等工作，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時匯報、及時維修和排除，杜絕因食品衛(wèi)生、消毒不嚴(yán)等不良事故的發(fā)生。

（五）加強(qiáng)家園聯(lián)系，實現(xiàn)家園共育

各園要通過家長園地、家園聯(lián)系冊、家訪、家長會及家長接待日等形式，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，緊密配合，達(dá)到家園教育的一致性。

（六）加強(qiáng)管理指導(dǎo)，規(guī)范辦園行為

中心小學(xué)將加強(qiáng)對轄區(qū)民辦幼兒園的幫扶與指導(dǎo)，有效規(guī)范民辦幼兒園辦學(xué)行為，防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象。各幼兒園要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，面向全體幼兒、關(guān)注個體差異，堅持以游戲為基本活動、保教結(jié)合，寓教于樂，科學(xué)合理安排幼兒一日活動（包括生活活動、體育活動、區(qū)域活動、學(xué)習(xí)活動）真正落實“課程生活化”的理念，讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)，在課程中成長。中心小學(xué)將定于期初組織對民辦幼兒園（班）進(jìn)行一次全方位的教學(xué)環(huán)境、常規(guī)管理、科學(xué)保教、食品衛(wèi)生、安全等內(nèi)容進(jìn)行全面的檢查。

三、月份工作安排：

三月份

.教師報到，制訂各種工作計劃，進(jìn)行各類環(huán)境布置。

2.上好常規(guī)、安全第一課和《安全責(zé)任狀》的簽訂工作。

3.教學(xué)常規(guī)工作檢查，迎接教育局期初工作檢查。

4.召開全鎮(zhèn)幼教工作會議。

5.開展《愛的教育》等讀書活動，簽訂“師德承諾書”。

6.完成外來隨遷子女、“留守兒童”登記造冊工作。

7.開展校園安全隱患排查，落實整改工作。

8.民辦幼兒園等級評定申報。

9.普惠性民辦幼兒園的認(rèn)定

0.開展慶?！叭恕眿D女節(jié)主題活動。

1.啟動安全教育日、安全教育周系列活動，舉行應(yīng)急疏散演練。

2.開展幼兒小主持人比賽活動。（鎮(zhèn)級）

3.開展春季預(yù)防傳染病宣傳教育活動。

4.開展“愛綠、護(hù)綠、造綠—美化校園”活動。

5.弘揚(yáng)“雷鋒”精神主題教育。

6.開展教學(xué)常規(guī)檢查活動。

四月份：

.民辦園安全隱患排查及整治活動。

2.開展森林防火宣傳教育活動，部署清明防火工作。

3.開展幼兒安全防護(hù)主題活動。

4.參加幼兒園“《指南》背景下的教育實踐探索”主題系列培訓(xùn)活動。

5.幼兒園常態(tài)教研活動。（擬定藍(lán)貝貝幼兒園）。

6.開展道路交通、游泳安全及校外活動安全教育。

7.落實學(xué)校安全隱患排查和整改工作。

8.做好“五一”教工活動籌備工作。

9.民辦幼兒園等級評估認(rèn)定

0.普惠性民辦幼兒園認(rèn)定

五月份：

.開展“祖國發(fā)展我成長”主題教育。

2.做好傳染病預(yù)防宣傳教育活動。

3.開展安全教育及校園安全工作自查整改工作。

4.幼小銜接系列活動。

5.慶“六一”閩南童謠比賽。（鎮(zhèn)級）

6.學(xué)校周邊環(huán)境整治,游泳安全專題教育。

7.減災(zāi)日安全教育，各園舉行防震、防踩踏應(yīng)急疏散演練活動。

8.參加幼兒園“《指南》背景下的教育實踐探索”主題系列培訓(xùn)活動。

9.幼兒園常態(tài)教研活動。（擬定鼎呱呱幼兒園）

0.做好“五一”期間學(xué)校安全防范工作。

1.開展防溺水及道路交通安全教育。

2.參加幼兒園省級科研課題研討活動。

六月份

.各園開展慶六一系列活動。

2.各園開展幼小銜接系列活動。

3.開展“全國安全生產(chǎn)月”相關(guān)活動。

4.幼兒園常態(tài)教研活動。（擬定中心幼兒園）

5.暑假安全教育，發(fā)放告家長書，簽訂假期安全責(zé)任狀。

6.開展夏季安全專題宣傳教育活動。

7.做好期末各項資料歸類、整檔工作。

8.假期工作安排.xx小學(xué)

2018年3月3日

第五篇：幼教集團(tuán)幼兒園下半年工作總結(jié)

幼教集團(tuán)幼兒園下半年工作總結(jié)

幼教集團(tuán)幼兒園下半年>工作總結(jié)：攜手走在學(xué)前教育的春天

作為一所2011年的新建園，我們有幸誕生在國家學(xué)前教育的春天里，成長在市中學(xué)前教育的藍(lán)天下。作為集團(tuán)園的成員單位，我們有幸在七里山幼教集團(tuán)的引領(lǐng)下，相互交流，不斷進(jìn)步。在領(lǐng)導(dǎo)信任的目光中，我們有機(jī)會挑起集團(tuán)龍頭園的重任，在兩所村辦園發(fā)展的過程中發(fā)揮綁帶作用，體驗著攜手快樂行走的>幸福，現(xiàn)將2014年集團(tuán)辦園工作總結(jié)如下。

一、潛心學(xué)習(xí)，提升本園保教質(zhì)量

1.管理溝通解決工作困惑

七里山幼教集團(tuán)的張魯萍園長既是集團(tuán)的帶頭人，又是親切和藹的大姐，更是我們的“點子公司”。經(jīng)費使用，后勤管理，保教安排，不管我們在管理工作中遇到什么樣的困惑，她都能給我們善意提醒和出謀劃策。隨時的溝通和交流增長了我們的智慧，逐步提升了我園的管理水平。

2.教師流動搭建成長平臺

集團(tuán)辦園的教師交流機(jī)制，為我園發(fā)展注入了鮮活的力量。鐘愛藝術(shù)、愛心滿滿的江波老師來了，幼兒園中一班頓時姹紫嫣紅起來，一塊布頭、一個大紙盒、廢舊的瓶瓶罐罐，在江老師眼里都是難得的寶貝。在江老師的帶動下，孩子們的繪畫靈動起來，內(nèi)向的孩子活潑起來，調(diào)皮的孩子可愛起來。經(jīng)驗豐富、性格豪爽的張靜老師來了，她的循循善誘讓剛?cè)雸@的孩子很快就熟悉并喜歡上了幼兒園的生活，她的教育智慧讓患有自閉癥的孩子已經(jīng)開始講話；她的善于溝通讓家園關(guān)系更加和諧暢通。去七里山學(xué)習(xí)的杜晶老師回來了，帶來了寶貴的保教工作經(jīng)驗和信息技術(shù)的鉆研精神。王樂老師融入七里山大家庭中，在老教師的指導(dǎo)下變得更加穩(wěn)重和成熟了。一切皆因為有了交流和互動。

3.保教交流提升教育理念

七里山幼兒園陸順平和俞姍姍的優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動《運(yùn)餡餅》和《星球漫步》送教來園，傳遞著她們的教育智慧和先進(jìn)理念。我們早操活動的評價特地邀請集團(tuán)園領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任評委，在彼此的認(rèn)同和交流中獲得升華。在相互的教學(xué)溝通和交流中大家碰撞思維，提升理念，共同進(jìn)步。

二、用心幫扶，提升村辦園規(guī)范辦園

同在藍(lán)天下，同唱一首歌，在國家大力發(fā)展學(xué)前教育的大好形勢下，我們區(qū)在關(guān)注城區(qū)學(xué)前教育提升的同時不忘農(nóng)村學(xué)前教育的發(fā)展，我們在自身建設(shè)的同時不忘牽手村辦園，和村辦園的姐妹們一起成長。

1.凈化美化園設(shè)環(huán)境

園所環(huán)境的凈化美化是園所形象和發(fā)展的重要組成部分。在兩所村辦園環(huán)境的凈化美化方面，我們分兩步行走。第一步是邀請她們來園參觀，使她們對園所環(huán)境的凈化美化有初步具體的感知，達(dá)到示范引領(lǐng)的效果。第二步是走進(jìn)村辦園進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，從物品擺放的有序性、墻面布置的藝術(shù)性、安全通道的暢通無阻和綠化種植的小竅門等各個細(xì)節(jié)進(jìn)行手把手傳授，達(dá)到細(xì)節(jié)規(guī)范的效果。兩步走的節(jié)奏使我們在園所環(huán)境的凈化美化方面有了共同的認(rèn)識，在我們的齊心努力下，有效提升了園所的整體衛(wèi)生和外部形象，達(dá)到了凈化美化的效果。

2.規(guī)范整理文書檔案

幼兒園文書檔案的收集和整理對于幼兒園的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化建設(shè)發(fā)揮著重要作用。我們從文書檔案的形成、收集和整理三個步驟指導(dǎo)村辦園規(guī)范整理文書檔案，讓她們認(rèn)識到文書檔案是反映日常保教工作的軌跡而不僅僅是積累資料應(yīng)付檢查，樹立規(guī)劃、總結(jié)和日常積累的意識。在區(qū)學(xué)前科孫奇志老師的指導(dǎo)下，我園積極承擔(dān)了區(qū)學(xué)前教育檔案材料的收集整理>培訓(xùn)，我園具體負(fù)責(zé)檔案工作的劉繼新主任從材料收集、格式排版、內(nèi)容規(guī)范、裝訂細(xì)節(jié)等諸方面對于幼兒園檔案材料的收集整理進(jìn)行了深入淺出的講解，并未各園現(xiàn)場提供裝訂規(guī)范的檔案材料供大家參考，有效促進(jìn)了村辦園的檔案管理工作。

3.逐步提升辦園水平

我們主要從安全管理、業(yè)務(wù)指導(dǎo)和協(xié)助升類三大方面逐步提升村辦園的辦園水平。安全管理主要從設(shè)施檢查、安全教育和管理溝通等方面增強(qiáng)安全意識，確保幼兒園工作安全有序開展。業(yè)務(wù)指導(dǎo)主要是開放幼兒園教學(xué)活動、區(qū)域活動、早操活動，讓她們走進(jìn)來親身體驗、坐下來座談交流、動起來親身實踐等一系列活動提升教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)和保教水平。協(xié)助升類主要是通過一起解讀標(biāo)準(zhǔn)、共同策劃方案、攜手達(dá)成目標(biāo)幫助她們在現(xiàn)有基礎(chǔ)上提升辦園水平，在我們的共同努力下，殷家林和東紅廟中心幼兒園分別從三類園、二類園晉升為二類和一類幼兒園。

三、靜心思考，積極探尋努力方向

和各位姐妹一起行走在學(xué)前教育蓬勃發(fā)展的春天里，我們是忙碌著、快樂著、幸福著，因為我們心中有一個共同的幼教夢，腳下有市中學(xué)前教育發(fā)展的大舞臺。靜下來思考走過的路，我們才剛剛起步，對于集團(tuán)化辦園的探索也只是冰山一角。期待在市中學(xué)前教育的引領(lǐng)下，我們會不斷探索集團(tuán)化辦園的有效策略和途徑，齊心協(xié)力，攜手相伴，在行走一起成長。

濟(jì)南市市中區(qū)七賢中心幼兒園

2015年3月19日