第一篇：培訓(xùn)、觀摩日總結(jié)2

校本培訓(xùn)工作總結(jié)

教師是辦學(xué)之本，是立校之本，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深入進(jìn)行課程改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生，必須要有高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。而校本培訓(xùn)是全面提高教師素質(zhì)的重要途徑。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平是提高教師教育教學(xué)能力的一條重要途徑，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。校本培訓(xùn)和校本教研，是教師成長(zhǎng)的一只方舟。因此，做好校本培訓(xùn)工作非常重要，下面將我校本年開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位，制度保證

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作，成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段，通過開展校本培訓(xùn)，大力提高教師專業(yè)化水平。

學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)校本培訓(xùn)過程的管理，做到了培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、人員、考評(píng)“四落實(shí)”，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿，聽課教師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反饋記載。通過多種形式反饋工作進(jìn)展情況，對(duì)教師產(chǎn)生激勵(lì)作用。

二、堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)造良好的文化氛圍

用良好的文化氛圍潛移默化地影響教師、發(fā)展教師、塑造教師，幫助教師成就事業(yè)。寬松的學(xué)校文化氛圍，使教師感到“舒心”、“放心”，能夠無所顧慮地工作。團(tuán)結(jié)向上的文化氛圍引導(dǎo)著教師，積極向上，不斷進(jìn)取，充分地發(fā)揮教師自身的積極性，使其人盡其能，各盡其才。學(xué)校堅(jiān)持利用傳統(tǒng)的節(jié)日，搞一些有益的活動(dòng)。通過活動(dòng)使

教師感到學(xué)校在關(guān)注著自己，使教師體會(huì)到一種主人翁的責(zé)任感。如，在“三八”節(jié)、教師節(jié)，學(xué)校組織全校教師開展形式多樣的活動(dòng)。在對(duì)教師的獎(jiǎng)勵(lì)和任用方面，學(xué)校也堅(jiān)持以人為本的理念，注意根據(jù)教師的德才學(xué)識(shí)，能力水平，根據(jù)教師的特點(diǎn)、特長(zhǎng)，安排適當(dāng)?shù)膷徫?，以使其發(fā)揮長(zhǎng)處，從而感受到工作的快樂。這對(duì)教師的心理健康發(fā)展是有益的。

學(xué)校注重營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓教師認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。明白在學(xué)習(xí)化社會(huì)中，學(xué)習(xí)是人生活的重要組成部分，體會(huì)到學(xué)習(xí)對(duì)自身工作的重要意義。堅(jiān)持自學(xué)，提倡互學(xué)。形成以學(xué)習(xí)為榮，不學(xué)習(xí)為恥辱的良好校風(fēng)。

三、加強(qiáng)教師道德評(píng)價(jià)，提高教師職業(yè)修養(yǎng)

以德修身，以身立教，淡泊名利，樂于奉獻(xiàn)是對(duì)教師的要求。教師不是圣人，但其所從事的職業(yè)特點(diǎn)決定了他必須用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，使自身趣于完美。加強(qiáng)教師職業(yè)修養(yǎng)是事業(yè)的需要，是教書育人的需要。學(xué)校要求教師要正確的對(duì)待自己、對(duì)待家長(zhǎng)、對(duì)待學(xué)生。認(rèn)為在學(xué)生面前教師就應(yīng)該是完人，教師要具有一切優(yōu)點(diǎn)也是應(yīng)該的。因此，學(xué)校要求教師要注重自我完善。

四、抓好常規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。

學(xué)校充分利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)。學(xué)校每周都組織政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（交叉）。采用專題講座，集中組織研討等形式進(jìn)行校本培訓(xùn)。

在政治學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)校主要針對(duì)教師修養(yǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。在培訓(xùn)的過

程中，教師即集中學(xué)習(xí)了有關(guān)自身修養(yǎng)方面的理論知識(shí)。這些培訓(xùn)方式和內(nèi)容對(duì)教師自身素質(zhì)提高幫助很大。學(xué)校經(jīng)常利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間采用專題講座的形式組織教師進(jìn)行教育理論、先進(jìn)的教育教學(xué)方法的學(xué)習(xí)。提倡教師自學(xué)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間集中解決教師隊(duì)伍共性的問題，對(duì)教師個(gè)體個(gè)性的問題通過自學(xué)和研討解決。

五、學(xué)校始終把優(yōu)化教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)作為校本培訓(xùn)的重點(diǎn)。任何活動(dòng)都有檢查激勵(lì)措施。

為了優(yōu)化教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使教師成為教學(xué)的多面手，學(xué)校開展許多活動(dòng)，來豐富教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)。如，學(xué)校組織教師優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)，學(xué)校還開展教師“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，“結(jié)對(duì)”教師每月請(qǐng)指導(dǎo)教師聽課一節(jié)，自己寫教學(xué)反思一次，寫一篇教育教學(xué)論文和兩個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)。通過這些活動(dòng)，增進(jìn)教師對(duì)其他學(xué)科的了解，增進(jìn)教師之間的了解，既拓展了自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，又在提高自己的同時(shí)幫助了別人。

學(xué)校重視對(duì)教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力。充分利用教育網(wǎng)絡(luò)為教師選取優(yōu)秀的教師培訓(xùn)資源對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，使教師能夠與專家交流，開拓視野。提高教師教育教學(xué)水平。

基本功培訓(xùn)訓(xùn)練方面，學(xué)校搞了“剛筆字”和普通話提高訓(xùn)練，要求教師經(jīng)常堅(jiān)強(qiáng)講普通話，月月布置教師鋼筆字作業(yè)，并按時(shí)進(jìn)行檢查考核。通過這種檢查方式引起教師對(duì)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的重視。

六、抓好校本研修，組織好學(xué)科活動(dòng)。以校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

在抓好課堂教學(xué)常規(guī)工作的同時(shí)，學(xué)校經(jīng)常組織各類教學(xué)展示課、公開課等教學(xué)專題研究。每學(xué)期都組織全校范圍的課堂教學(xué)的展示觀摩活動(dòng)。學(xué)校還組織課堂教學(xué)能力大賽。通過這些活動(dòng)來促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。

學(xué)校重視教育科研活動(dòng)，結(jié)合課程改革開展專題研究。每位教師根據(jù)課改實(shí)踐過程中出現(xiàn)的問題，結(jié)合學(xué)生和自身的實(shí)際情況，選擇好研究的問題，制定出切實(shí)可行的研究方案，扎扎實(shí)實(shí)地開展研究活動(dòng)。

學(xué)校堅(jiān)持校長(zhǎng)和班子成員聽、評(píng)課制度。通過主要領(lǐng)導(dǎo)聽、評(píng)課，真實(shí)地了解教師的實(shí)際情況，促使教師上好每一節(jié)課，使課例校本研究發(fā)揮實(shí)效。

總之，通過校本培訓(xùn)，促進(jìn)了教師隊(duì)伍整體水平的提高，教師水平的提高又促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。學(xué)生在全面發(fā)展的前提下，學(xué)習(xí)成績(jī)基本保持穩(wěn)步發(fā)展，逐年提高。從教師的精神狀態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)看，通過不斷的培訓(xùn)，潛能將得到充分的發(fā)展。今后，我們將與時(shí)俱進(jìn)，探索校本培訓(xùn)的新思路、新形式、新內(nèi)容，為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍而不懈努力

2011年教學(xué)觀摩日活動(dòng)總結(jié)

為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,我校于2011年4月12日——4月27日舉辦了以“我們分享，我們合作”為主題的教學(xué)觀摩日活動(dòng)?，F(xiàn)對(duì)本次活動(dòng)總結(jié)如下： 本次教學(xué)觀摩日，是我校舉辦的第一次全面綜合立體式教育教學(xué)觀摩活動(dòng)，厚積而薄發(fā)，體現(xiàn)了新的理念，表現(xiàn)了新的思想，涌現(xiàn)了新的亮點(diǎn)。

亮點(diǎn)一：經(jīng)典誦讀。各年級(jí)各班都在課前展示了經(jīng)典誦讀方面的成果，受到了參加活動(dòng)家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

亮點(diǎn)二：課堂教學(xué)。本次觀摩活動(dòng)，我們9位老師一共觀摩了9節(jié)，涉及數(shù)學(xué)、英語等9個(gè)學(xué)科。9節(jié)觀摩課，既是學(xué)校校本培訓(xùn)的成果展現(xiàn)，更是學(xué)校平時(shí)課堂教學(xué)的真實(shí)再現(xiàn)。各位教師積極探索新課改理念下的課堂教學(xué)，緊緊圍繞教材和學(xué)生設(shè)計(jì)教學(xué)，課堂容量適度，結(jié)構(gòu)安排合理，重難點(diǎn)突出，課堂練習(xí)有典型性，注重課內(nèi)外有機(jī)結(jié)合。和諧的課堂氛圍，實(shí)效的學(xué)生活動(dòng)，充分展示了教師的教學(xué)風(fēng)采，充分展示了學(xué)生的綜合素質(zhì)。本次教學(xué)觀摩日絕大多數(shù)課都深受到場(chǎng)聽課者的高度贊賞。根據(jù)反饋的總體意見看，我校課堂教學(xué)的主要優(yōu)點(diǎn)有：

（1）課堂教學(xué)能體現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的理念，能以學(xué)生為主體，課堂活動(dòng)多，學(xué)生參與度高。充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的思想，學(xué)生參與面大，效果好。

（2）課堂教學(xué)中學(xué)生議論交互充分，師生交互自然、融洽、親切。學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性高，思維活躍。

（3）教師注意提出有效的問題，啟發(fā)學(xué)生的思維，引發(fā)學(xué)生的探究行為，并注意引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與探究過程。使學(xué)生善于從感性活

動(dòng)出發(fā)，自己總結(jié)和發(fā)現(xiàn)知識(shí)。

（4）教學(xué)內(nèi)容能貼近生活、回歸生活。增強(qiáng)了學(xué)科學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用知識(shí)服務(wù)于生活的能力。

收到的意見和建議：

（1）希望老師關(guān)注那些不喜歡舉手的同學(xué)，多提問他們鼓勵(lì)他們。

（2）讓學(xué)生多參與，課堂上要指導(dǎo)學(xué)生有序地、完整地回答問題。

（3）希望老師一直保留這樣的心情給同學(xué)們上好每一節(jié)課。

三、情況通報(bào)

本次教學(xué)觀摩日活動(dòng)期間，全體教師積極參加，認(rèn)真聽課相互學(xué)習(xí)，取得了教學(xué)展示和業(yè)務(wù)培訓(xùn)的雙豐收。但不足的是：

1、發(fā)現(xiàn)有個(gè)別教師沒有記錄，有個(gè)別人又補(bǔ)了不少假的記錄。

2、本次因?yàn)樘厥庠蛭磪⒓咏虒W(xué)觀摩日的教師有：栗君、郭磊老師。

四、幾點(diǎn)思考

1、現(xiàn)代學(xué)校強(qiáng)調(diào)校本教研，在反思中進(jìn)步，在合作中提高。學(xué)校如何營(yíng)造一個(gè)有利于群體發(fā)展的平臺(tái)，讓教師在活動(dòng)中增進(jìn)聯(lián)系，在交流中促進(jìn)發(fā)展？校本教研活動(dòng)要怎樣挖掘?qū)W校內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)資源，樹立典范，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)群體發(fā)展？我們通過本次教育教學(xué)觀摩日活動(dòng)，得到一些啟示，可在學(xué)校內(nèi)部組織好聽課、評(píng)課、說課等活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)積累經(jīng)驗(yàn)，資源共享；可構(gòu)建骨干教師經(jīng)驗(yàn)展示、中年及青年教師切磋教學(xué)技藝的平臺(tái)，以實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展。

2、新課程下的課堂必須成為師生、生生互動(dòng)的動(dòng)態(tài)場(chǎng)景，讓知識(shí)在互動(dòng)、交流中不斷生成。新課程下的課堂教學(xué)應(yīng)回歸生活、聯(lián)系生活、體驗(yàn)生活，還學(xué)生以生活，還學(xué)生以快樂；應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生開展自主、探究、合作學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促使學(xué)生主動(dòng)

地、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促使學(xué)生的學(xué)習(xí)趨向于主動(dòng)、合作、探索和創(chuàng)新。從而形成生動(dòng)活潑的課堂新面貌。

3、要不斷加強(qiáng)合作，推動(dòng)教育教學(xué)不斷創(chuàng)新發(fā)展，不斷立于潮頭審時(shí)度勢(shì)，借助別人的力量擴(kuò)大學(xué)校知名度和影響力。

4、從教學(xué)觀摩日活動(dòng)中，我們也發(fā)現(xiàn)個(gè)別教師的教育教學(xué)能力還有待于提高，要善于學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處；個(gè)別教師的集體意識(shí)和大局意識(shí)還有待于提高，要以集體為重；教學(xué)觀摩日活動(dòng)的實(shí)踐再次向我們證明了兩個(gè)顛撲不破的真理，那就是高校長(zhǎng)在昨天的校務(wù)會(huì)上講的教學(xué)觀摩日兩點(diǎn)感受，我把他轉(zhuǎn)送給各位老師，讓我們隨時(shí)把它銘記在心底，踏實(shí)做事努力工作。

（1）只有善于研究、虛心學(xué)習(xí)的人才有發(fā)展；只有善于創(chuàng)新、關(guān)注細(xì)節(jié)的人才有精彩！

（2）在哈多河中學(xué)干工作，要想受到別人的尊重，要想自己有地位，是靠自己干出來的，而不是混出來的！

總之，教學(xué)觀摩日活動(dòng)是個(gè)平臺(tái)，教學(xué)觀摩日活動(dòng)拉近了老師們的距離，開闊了視野，增進(jìn)了彼此了解。本次以研究為中心的教學(xué)觀摩日活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的發(fā)展讓我們?cè)谘芯恐谐蔀榻虒W(xué)相長(zhǎng)的真正受益者！

第二篇：團(tuán)結(jié)小學(xué)教學(xué)觀摩日活動(dòng)總結(jié)（本站推薦）

團(tuán)結(jié)小學(xué)教學(xué)觀摩日活動(dòng)總結(jié)

為了進(jìn)一步深化課程教學(xué)改革，交流和探索課堂教學(xué)的有效組織形式和經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)的有效性，不斷完善教師課堂教學(xué)的架構(gòu)，促進(jìn)教師的綜合素質(zhì)和水平的發(fā)展。同時(shí)，使教學(xué)能手和教學(xué)基本功大賽獲獎(jiǎng)教師能夠認(rèn)真地履職，發(fā)揮她們專業(yè)引領(lǐng)的作用。團(tuán)結(jié)小學(xué)于2013年10月30日組織了教學(xué)觀摩日活動(dòng)，主題是“提高課堂教學(xué)的有效性”。

本次活動(dòng)分學(xué)科安排了五節(jié)課：一年級(jí)語文《影子》、一年級(jí)數(shù)學(xué)《加減混合》、六年級(jí)英語第四單元第五課時(shí)、四年級(jí)美術(shù)《有趣的屬相》、五年級(jí)科學(xué)《研究磁鐵》。本次教學(xué)觀摩日活動(dòng)中，五位主講教師有三位是市級(jí)教學(xué)能手、一位是市級(jí)學(xué)科基本功競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)撸魑焕蠋熃虒W(xué)水平高、業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)。在欣然接受任務(wù)之后，能夠認(rèn)真專研教材，用心的設(shè)計(jì)教學(xué)案例，精心的制作教學(xué)課件，扎實(shí)有效的組織課堂教學(xué)。同時(shí)，學(xué)校要求本學(xué)科的任課老師必須聽對(duì)應(yīng)學(xué)科的課，其他沒課的老師也必須聽課并要認(rèn)真書寫聽課筆記，做好評(píng)議。

在聽了這五節(jié)課之后，教導(dǎo)處組織教師分組進(jìn)行了評(píng)議，綜合科組由黃志剛主任主持、語數(shù)組由姜向云主任主持評(píng)議。在評(píng)議過程中，大家從教學(xué)案例的設(shè)計(jì)、教學(xué)課件的制作、課堂組織教學(xué)的開展、教師對(duì)教學(xué)理念的把握等方面進(jìn)行了評(píng)議。評(píng)議之后，黃志剛主任針對(duì)教師的教態(tài)語言、課堂組織教學(xué)、語文課教學(xué)中識(shí)記生字詞、指導(dǎo)朗讀、課后拓展、教學(xué)過程中組織學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐操作、體驗(yàn)知識(shí)的形成過程、指導(dǎo)學(xué)生合作交流分組討論等方面進(jìn)行了要求。

總之，通過本次教學(xué)觀摩日活動(dòng)，可以看出全體老師的工作熱情很高，都能積極的參與到活動(dòng)當(dāng)中來，也充分體現(xiàn)了教師對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。通過此次活動(dòng)，相信我們的老師在教學(xué)水平上有一個(gè)質(zhì)的提升，也能提高我校課堂教學(xué)的有效性。

團(tuán)結(jié)小學(xué)

2013年10月30日

第三篇：培訓(xùn)總結(jié)-2

培訓(xùn)總結(jié)

細(xì)細(xì)說來，這兩個(gè)月學(xué)到的東西還真不少。雖說過程中并未有如此感受，但真回想起來，才明白之前自己對(duì)于保險(xiǎn)是多么的無知。

俗話說的好，萬事開頭難，一開始接觸保險(xiǎn)，心里或多或少還是有些質(zhì)疑，所以，要真正的去相信保險(xiǎn)實(shí)為難事。從培訓(xùn)一開始的《保險(xiǎn)代理人從業(yè)資格證書》到后面的專題培訓(xùn)，這個(gè)過程當(dāng)中，對(duì)于公司產(chǎn)品從無知到后面熟練的講給大家，從僅限于口頭的講解到后面的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，從通關(guān)到體驗(yàn)市場(chǎng)，最終才知作為一個(gè)業(yè)務(wù)員是多么的不容易，同時(shí)，這個(gè)過程，讓我對(duì)保險(xiǎn)有了新的認(rèn)識(shí)，那就是，保險(xiǎn)就是人生的庇護(hù)傘，是一個(gè)人乃至一個(gè)家庭的保障，從心理上我接受了它。

接下來，就是1萬的任務(wù)，這個(gè)任務(wù)對(duì)我來說，真的是相當(dāng)困難，但我還會(huì)盡全力去努力。我會(huì)以傳播福音的態(tài)度去告訴我的朋友們，我希望他們的人生也會(huì)有個(gè)保障。所以，我盡可能的去了解朋友的需求，將我們的產(chǎn)品介紹給他們，但是，我發(fā)現(xiàn)人們的態(tài)度，并非我想象中的那般和善，盡管他們之前也是我最親的朋友。目前，國內(nèi)市場(chǎng)所造成的這種不信賴的氛圍，讓保險(xiǎn)業(yè)的發(fā)展難上加難。作為金融行業(yè)的三大巨頭，本應(yīng)該是需大于供，可現(xiàn)在恰恰相反，國內(nèi)保險(xiǎn)業(yè)還需走很長(zhǎng)一段路才能步入正規(guī)。也希望，這個(gè)過程也有我的一份力量。

從這次的培訓(xùn)當(dāng)中，我主要有三點(diǎn)收獲：

首先，從觀念上改變了對(duì)保險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)。從一開始的誤解到現(xiàn)在的了解，并且推薦給身邊的朋友。

其次，了解了公司的企業(yè)文化和產(chǎn)品，對(duì)公司的發(fā)展和以后的路有了更清晰地認(rèn)識(shí)，對(duì)于以后更好的開展人力資源的工作奠定了基礎(chǔ)。

最后，保險(xiǎn)營(yíng)銷的專業(yè)度有所提升。作為一個(gè)營(yíng)銷員，只有專業(yè)，才能被客戶認(rèn)可，從話術(shù)，到營(yíng)銷技巧，都是一個(gè)漫長(zhǎng)的沉淀過程，如今，我已起步，后面還需更加努力。

非常幸運(yùn)可以參加此次培訓(xùn)，獲益匪淺。

第四篇：愛眼日總結(jié) 2

xxx衛(wèi)生院

關(guān)于開展2011年全國“愛眼日”活動(dòng)的總結(jié)

一、我院在第十六個(gè)全國“愛眼日”活動(dòng)期間，以“關(guān)愛低視力患者，提高康復(fù)質(zhì)量”為活動(dòng)主題，我院領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)，圍繞活動(dòng)主題制訂“愛眼日”活動(dòng)工作方案，確定?？坪蛯Ｈ素?fù)責(zé)，精心部署安排今年的“愛眼日”活動(dòng)。

二、在院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，精心組織安排，抽出我院眼科精英人才分兩個(gè)義診宣傳活動(dòng)小組；第一組：在我院所在地原康鎮(zhèn)中心廣場(chǎng)拉開橫幅，擺放版面、設(shè)立咨詢臺(tái)并發(fā)放宣傳單；第二組：前往我院省外新農(nóng)合定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)壺關(guān)縣的東井嶺、橋上等四個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行義診和健康咨詢活動(dòng)，為當(dāng)?shù)厝罕娞峁┭郾＝》?wù)，普及低視力防治知識(shí)，幫助低視力患者掌握正確的治療和康復(fù)方法，培養(yǎng)群眾的良好用眼習(xí)慣，降低眼病發(fā)病率。

三、在宣傳活動(dòng)期間，同時(shí)對(duì)我院現(xiàn)狀規(guī)模、先進(jìn)醫(yī)療設(shè)備、技術(shù)水平及新農(nóng)合政策進(jìn)行宣傳講解。全天行程200多公里，義診病人80多人次，發(fā)放宣傳單8000多份。取得了很好的社會(huì)效應(yīng)，得到人民群眾的一致好評(píng)，xxx衛(wèi)生院

2011年6月8日

第五篇：2014安全教育日教案、總結(jié) 2

安全教育主題班（隊(duì)）會(huì)教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.增強(qiáng)學(xué)生識(shí)別危險(xiǎn)的能力。

2.知道獨(dú)自注意保護(hù)自己“安全”。

3.初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容。

4.了解食品衛(wèi)生安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)食物中毒特征。

5.提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

重難點(diǎn)：

1.通過對(duì)意外傷害事件的了解，知道發(fā)生意外傷害的主要原因，提高學(xué)生的防止意外傷害的意識(shí)。

2.提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)應(yīng)變能力。

教學(xué)過程：

一、強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)

1.全國中小學(xué)生安全教育日是哪天？

2.今年安全教育日的主題是什么？

3.昨天晚上下雨，我們學(xué)校門口的路上布滿了淤泥，知道是為什么嗎？ 師介紹排水溝情況及可能產(chǎn)生的后果，要求學(xué)生千萬不要到水溝附近玩耍，以免造成不安全事故的發(fā)生。確定每年3月最后一周的星期一為全國中小學(xué)生的安全教育日。一般情況下，各地方在此基礎(chǔ)上，將每年3月最后一周定為安全教育周，從安全教育日開始往后一個(gè)月，則為安全教育月。目的是為全面深入地推動(dòng)中小學(xué)生安全教育工作，大力降低各類傷亡事故的發(fā)生率，切實(shí)做好中小學(xué)生的安全保護(hù)工作，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。

二、防溺水安全

1.溺水致死的事故，分析發(fā)生溺水事故的原因。不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過長(zhǎng)，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟??；盲目游入深水漩渦。

2.不到水邊玩耍，無家長(zhǎng)帶領(lǐng)不去游泳。

3.溺水的急救

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；方法二：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護(hù)法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng)?！?/p>

方法

三、要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。

三、預(yù)防食品中毒

1、有些學(xué)生在吃了一些食品之后會(huì)有腹瀉、腹痛、嘔吐等現(xiàn)象。

2、讓學(xué)生說一說怎樣區(qū)分問題食品。

3.認(rèn)識(shí)食物中毒特征。

胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱

4.提高自我救護(hù)意識(shí)

出現(xiàn)上述癥狀，應(yīng)懷疑是否食物中毒，并及時(shí)到醫(yī)院就診，同時(shí)報(bào)告老師。

5.預(yù)防發(fā)生食物中毒

a養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手 b不吃生、冷、不清潔食物

c不吃變質(zhì)剩飯菜

d少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食

e不要長(zhǎng)期吃辛辣食品

f不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。

g劇烈運(yùn)動(dòng)后不要急于吃食品喝水。

h不到無證攤點(diǎn)購買油炸、煙熏食品，盡可能在學(xué)校食堂就餐。千萬不要去無照經(jīng)營(yíng)攤點(diǎn)飯店購買食品或者就餐。

i不喝生水，建議喝標(biāo)準(zhǔn)的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過2天 j謹(jǐn)慎選購包裝食品，認(rèn)真查看包裝標(biāo)識(shí)、廠家廠址、電話、生產(chǎn)日期是否標(biāo)示清楚、合格。查看市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)志（QS）

四、預(yù)防雷電

1.雷電交加，遇到雷電你該怎么辦？

2.教師講解：

打雷時(shí)，如果我們?cè)诩依铮瑧?yīng)注意關(guān)閉門窗，以防側(cè)擊雷和球雷侵入，并將室內(nèi)家用電器的電源切斷，拔掉電話插頭，同時(shí)不要接觸煤氣管道、自來水管道以及各種帶電裝置，更不要在雷電交加時(shí)用噴頭沖涼，因?yàn)榫薮蟮睦纂姇?huì)沿著水流襲擊淋浴者。

如果打雷、閃電時(shí)，我們?cè)趹敉?，那該怎么辦呢？有關(guān)人員介紹稱：雷電通常會(huì)擊中戶外最高的物體尖頂，所以孤立的高大樹木或建筑物往往最易遭雷擊。基于此，有關(guān)部門建議雷電交加時(shí)，人們不要停留在高樓平臺(tái)上，不要進(jìn)入孤立的棚屋、崗?fù)?，不要在大樹下躲避雷雨，如萬不得已，則須與樹干保持

3米距離，下蹲并雙腿靠攏。如果在雷電交加時(shí)，頭、頸、手處有螞蟻爬走感，頭發(fā)豎起，說明將發(fā)生雷擊，應(yīng)趕緊趴在地上，盡量低下頭，因?yàn)轭^部較之身體其他部位最易遭到雷擊，這樣可以減少遭雷擊的危險(xiǎn)，并取下身上佩戴的金屬飾品和發(fā)卡、項(xiàng)鏈等。如果看見閃電幾秒鐘內(nèi)就聽見雷聲時(shí)，說明正處于近雷暴的危險(xiǎn)環(huán)境，此時(shí)應(yīng)停止行走，兩腳并攏并立即下蹲，不要與人拉在一起，最好使用塑料雨具、雨衣等。同時(shí)，在雷電交加時(shí)，不宜打傘，不宜在水面和水邊停留，不宜在河邊洗衣服、釣魚、游泳、玩耍，不宜快速開摩托、快速騎自行車和在雨中狂奔。

如果有人遭遇雷電襲擊怎么辦？應(yīng)采取緊急措施進(jìn)行搶救，首先是進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸。遭雷擊后進(jìn)行人工呼吸的時(shí)間越早，對(duì)傷者的身體恢復(fù)越好，因?yàn)槿四X缺氧時(shí)間超過十幾分鐘就會(huì)有致命危險(xiǎn)。其次應(yīng)對(duì)傷者進(jìn)行心臟按摩，并迅速通知醫(yī)院進(jìn)行搶救處理。

3.課堂小結(jié)

五、防止校園意外傷害

1.情景：同桌借鉛筆時(shí)，把筆尖對(duì)著對(duì)方遞過去安全嗎？可能會(huì)發(fā)生怎樣的安全事故？

2.能帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品進(jìn)校園嗎？為什么？

3.競(jìng)賽活動(dòng)，判斷對(duì)錯(cuò)，并說明原因。

（1）學(xué)生拿著一次性注射器射水玩。

（2）學(xué)生疊摞凳子拿黑板上方的流動(dòng)紅旗。

（3）見到地上有圖釘，繞著走過去。

（4）在教室里互相投球玩。

（5）兩個(gè)人在用力推著門，一個(gè)要進(jìn)門，一個(gè)不讓進(jìn)。

⑹不小心把玻璃瓶打碎，一走了之。

⑻把筆尖對(duì)著別人的臉，故意喊別人。

4.不與陌生人接近。不往人多的地方擠。

教師總結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W(xué)們牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守安全原則的好習(xí)慣。不管是在家里還是在學(xué)校，如果不小心，就極容易發(fā)生意外傷害，請(qǐng)大家千萬不要玩危險(xiǎn)的游戲，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)，那么意外傷害就會(huì)遠(yuǎn)離你。

安全教育主題活動(dòng)總結(jié)

班級(jí)：四（4）

教師：熊永瓊張 娓

在本次安全教育活動(dòng)中，通過主題班會(huì)，向?qū)W生進(jìn)行相關(guān)的安全教育，結(jié)合學(xué)校及班級(jí)安全教育情況，主要進(jìn)行以下方面教育。

一、強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)

1.全國中小學(xué)生安全教育日是哪天？

2.今年是第19個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日，第19個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日的主題是什么？

3.這學(xué)期，每當(dāng)下雨，我們學(xué)校門口的路上布滿了淤泥，知道是為什么嗎？ 確定每年3月最后一周的星期一為全國中小學(xué)生的安全教育日。一般情況下，各地方在此基礎(chǔ)上，將每年3月最后一周定為安全教育周，從安全教育日開始往后一個(gè)月，則為安全教育月。目的是為全面深入地推動(dòng)中小學(xué)生安全教育工作，大力降低各類傷亡事故的發(fā)生率，切實(shí)做好中小學(xué)生的安全保護(hù)工作，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。

師介紹排水溝情況及可能產(chǎn)生的后果，要求學(xué)生千萬不要到水溝附近玩耍，以免造成不安全事故的發(fā)生。

二、防溺水安全

1.溺水致死的事故，分析發(fā)生溺水事故的原因。不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過長(zhǎng)，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟?。幻つ坑稳肷钏鰷u。

2.不到水邊玩耍，無家長(zhǎng)帶領(lǐng)不去游泳。

3.溺水的急救

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；

方法二：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護(hù)法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng)。”

方法

三、要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。

三、預(yù)防食品中毒

1、有些學(xué)生在吃了一些食品之后會(huì)有腹瀉、腹痛、嘔吐等現(xiàn)象。

2、讓學(xué)生說一說怎樣區(qū)分問題食品。

3.認(rèn)識(shí)食物中毒特征。腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱。

4.預(yù)防發(fā)生食物中毒。要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手。不吃生、冷、不清潔食物，不吃變質(zhì)剩飯菜。少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食。不要長(zhǎng)期吃辛辣食品。不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。劇烈運(yùn)動(dòng)后不要急于吃食品喝水。不到無證攤點(diǎn)購買油炸、煙熏食品。謹(jǐn)慎選購包裝食品，認(rèn)真查看包裝標(biāo)識(shí)、廠家廠址、電話、生產(chǎn)日期是否標(biāo)示清楚、合格。查看市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)志（QS）。

四、預(yù)防雷電

1.如果我們?cè)诩依铮纂娊患?，怎么辦？

2.如果打雷、閃電時(shí)，我們?cè)趹敉?，那該怎么辦呢？

3.如果有人遭遇雷電襲擊怎么辦？

五、防止校園意外傷害

1.同桌借鉛筆時(shí)，把筆尖對(duì)著對(duì)方遞過去安全嗎？可能會(huì)發(fā)生怎樣的安全事故？

2.能帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品進(jìn)校園嗎？為什么？

3.如果看見陌生人來校園，就上前去行禮或尾隨，對(duì)不對(duì)？可能存在什么安全隱患？

總之，生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谧约旱氖掷?，希望同學(xué)們牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守安全原則的好習(xí)慣。不管是在家里還是在學(xué)校，如果不小心，就極容易發(fā)生意外傷害，請(qǐng)大家千萬不要玩危險(xiǎn)的游戲，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)，那么意外傷害就會(huì)遠(yuǎn)離你。

通過教育，學(xué)生初步知道獨(dú)自注意保護(hù)自己“安全”，進(jìn)一步了解相關(guān)安全知識(shí)，提高了對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。通過對(duì)意外傷害事件的了解，知道發(fā)生意外傷害的主要原因，提高學(xué)生的防止意外傷害的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生識(shí)別危險(xiǎn)的能力。