第一篇：成人學(xué)校暑期集訓(xùn)總結(jié)

2011年度暑期教師集訓(xùn)

工 作 總 結(jié)

---東寶成教中心

為了進一步提高我校教師思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，切實加強職業(yè)道德建設(shè)，建設(shè)一支適應(yīng)新形勢、新任務(wù)要求的教師隊伍，自8月15日以來，我校按照東寶區(qū)教育局統(tǒng)一部署和安排，集中領(lǐng)導(dǎo)、集中精力，有計劃、有目的地在全校教師中深入開展，以“修師德、練內(nèi)功、強素質(zhì)、樹形象”為主題的集訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。我們通過聽專題報告，寫工作反思，召集教師討論交流，對照先進找差距等，進一步鞏固發(fā)展了近年來師德師風(fēng)的建設(shè)成果，進一步提高了全校教師的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，取得了一定的成績，在教師中收到良好的反響，現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下。

一、基本做法

（一）統(tǒng)一干部思想，認真部署安排，加強組織領(lǐng)導(dǎo)。

集訓(xùn)學(xué)習(xí)是一項嚴肅的活動，如果思想不統(tǒng)一，缺乏周密計劃和安排，非但起不到積極作用，相反會造成許多負面影響。在集訓(xùn)學(xué)習(xí)前，學(xué)校校委會召開專題會議，傳達了上級有關(guān)文件精神，統(tǒng)一全體領(lǐng)導(dǎo)干部思想，精心部署安排此次學(xué)習(xí)活動。會上，鄭孝榮校長強調(diào)說：“火車跑得快，全靠頭來帶，我們干部首先要統(tǒng)一思想提高認識，不要認為這樣的活動年年搞，就那么回事，走走形勢，了了差事算了；而是要在思想上重視，行動上務(wù)實，扎實開展，力求實效?！苯?jīng)過討 論，學(xué)校成立了集訓(xùn)組織領(lǐng)導(dǎo)小組，確定了集訓(xùn)時間，集訓(xùn)各階段的任務(wù)和要求，制訂了《東寶區(qū)成人教育中心2011年暑假教師集訓(xùn)方案》。

（二）廣泛宣傳發(fā)動，加強檢查指導(dǎo)，落實學(xué)習(xí)任務(wù)。

8月13日、14日，學(xué)校校委會及中層以上的班子成員首先奏響集訓(xùn)工作的前奏，認真學(xué)習(xí)了“老三篇”等著作。8月15日早8時，全校教師在學(xué)校集中，召開大會，廣泛宣傳發(fā)動，拉開了學(xué)習(xí)的序幕。在學(xué)習(xí)過程中，特別對教師作了明確的紀律要求，每天的活動安排了具體負責人，每天由專人負責點名，要求每個教師必須準時簽到，規(guī)定集訓(xùn)期間教師無故缺席的通報批評，并對個人處以經(jīng)濟處罰；每天培訓(xùn)結(jié)束后，各科室主任要對本辦公室每位參訓(xùn)教師當天的學(xué)習(xí)筆記進行檢查。學(xué)校主要負責人注意與科室負責人和老師座談交流，了解學(xué)習(xí)狀況，摸清教師思想動態(tài)。保證整個學(xué)習(xí)有安排、有活動、有檢查、有簽到、有記錄；教師有資料、有筆記、有總結(jié)體會。由于學(xué)校重視學(xué)習(xí)的過程管理，從而保證了學(xué)習(xí)任務(wù)的落實，學(xué)習(xí)活動有章可循，有的放矢，有聲有色；克服了紀律松散，思想松懈，應(yīng)付差事，走形式的現(xiàn)象。

（三）干部嚴以律己，集訓(xùn)全程參與，學(xué)習(xí)帶頭示范。

在這次學(xué)習(xí)中，學(xué)校校委會成員既是學(xué)習(xí)的組織者，又是一個學(xué)習(xí)的參與者，扮演著雙重角色；不因為是干部不學(xué)習(xí)，也不因為事多而疏于學(xué)習(xí)，而是要求老師做到的自己首先做到了；全校教育干部全程參與，無一請假現(xiàn)象，帶頭學(xué)習(xí)，起到了很好的表率作用。

（四）堅持四個結(jié)合，講究學(xué)習(xí)方法，注重學(xué)習(xí)效果。

學(xué)校在嚴肅、務(wù)實的同時，力求避免學(xué)習(xí)的單調(diào)性，講究學(xué)習(xí)方法的多樣性。一是以“遠”“近”學(xué)習(xí)相結(jié)合，“遠”是遠學(xué)全國師德模范汪金權(quán)；“近”是組織評選本校師德標兵并聽其作師德報告，并組織教師學(xué)習(xí)并撰寫師德反思材料。二是把集訓(xùn)學(xué)習(xí)與總結(jié)工作查找解決問題相結(jié)合。學(xué)校認真總結(jié)了上半年工作，全校教師對過去一學(xué)年的工作進行深刻反思，自我剖析，揚長避短。三是把學(xué)習(xí)與師德師風(fēng)的考評，建好師德檔案相結(jié)合。學(xué)校按照建師德檔案的要求，認真組織考評和填寫。全員參與，個人自評，老師互評，考核小組復(fù)評，不打關(guān)系分，不打人情分，力求客觀公正，檔案填寫沒有流于形式。四是把學(xué)習(xí)與組織教師學(xué)習(xí)辦學(xué)新理念相結(jié)合。

二、學(xué)習(xí)收獲

（一）通過學(xué)習(xí)，再次考驗了我們的干部，檢驗了我們的老師。

這次集訓(xùn)學(xué)習(xí)處在暑假期間，又處于秋季電大和函授報名關(guān)鍵時刻，學(xué)校事多事雜，面對這些實際困難，我們的學(xué)校暑假集訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，總攬學(xué)校工作全局，突出工作重點，沒有手忙腳亂。我們的教師明形勢，識大局，舍家庭小事，忙學(xué)習(xí)大事；老教師學(xué)而不厭，年輕教師謙虛好學(xué)，全校教師積極向上，學(xué)習(xí)的積極性和主動性進一步增強，學(xué)習(xí)熱情高，學(xué)風(fēng)濃。這次學(xué)習(xí)不僅僅是一次學(xué)習(xí)會，更重要的是一次教育干部能力、作風(fēng)，教師師風(fēng)的展示會、檢驗會。

（二）通過這次學(xué)習(xí)，查找出了學(xué)校存在的問題，進一步明確了今后工作努力的方向，積極促進了工作。在學(xué)習(xí)中，我們總結(jié)過去，查找問題，規(guī)劃未來。一是宗旨意識不強，一些有的教師師德不高，價值觀異化，思想觀念僵化，責任心淡化；二是有的教師缺乏進取精神、創(chuàng)新意識，教育觀念陳舊；三是少數(shù)教師服務(wù)意識不強，缺乏與學(xué)員之間良好的溝通；四是學(xué)校管理有待進一步規(guī)范。發(fā)現(xiàn)問題勝于發(fā)現(xiàn)真理。問題沒有發(fā)現(xiàn)永遠是問題，查找問題不是壞事，及時整改更是有利于工作，我們要面對這些問題，冷靜思考，分析根源，剖析危害，認真整改。

（三）通過學(xué)習(xí)，教師思想認識進一步得到提高，工作的勁頭更足。

學(xué)習(xí)中，教師們重溫了教師職業(yè)道德規(guī)范和東寶區(qū)教師相關(guān)規(guī)定，學(xué)習(xí)了《反對自由主義》、《為人民服務(wù)》、《愚公移山》、《七一講話》等相關(guān)文章，教師思想認識水平得到進一步提高；參加師德考評，更是增強了修師德的緊迫性；通過這次學(xué)習(xí)，全校教師思想認識進一步提高了，崗位意識、責任意識、改革意識和進取意識進一步增強了，給老師們加了“油”，充了“電”，“洗”了腦，鼓了勁，導(dǎo)了向；給新學(xué)期工作深入了生機和活力。

（四）通過集訓(xùn)，我校順利的完成了學(xué)校計劃的制定、中層干部考核、師德考核、教師的聘任工作等一系列工作，明確了下一步發(fā)展方向，實現(xiàn)了教師的優(yōu)勢組合，重新整合了師資隊伍，為下一個學(xué)年度的工作，做好了充足的準備。

三、體會打算

我們這次集訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)完了規(guī)定內(nèi)容，完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，達到了 預(yù)期目標，我們的體會是：建立機構(gòu)，統(tǒng)一認識，精心安排是前提；廣泛動員，狠抓落實是關(guān)鍵；領(lǐng)導(dǎo)重視，作風(fēng)務(wù)實是保證。師德師風(fēng)的建設(shè)不是一蹴而就，也不是說在嘴上，寫在紙上，我們更重要是落實在各自己的行動中。古有孔圣人“吾日三省吾身”，今有學(xué)習(xí)終身制的倡導(dǎo)；這次集訓(xùn)學(xué)習(xí)雖已結(jié)束，但是加強師德師風(fēng)建設(shè)卻永遠沒有盡頭；在今后的工作中，我們將大力弘揚教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的園丁精神，堅持不懈地抓好師德師風(fēng)建設(shè)，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，為推進我校的教育事業(yè)穩(wěn)定健康發(fā)展而奮斗。

二0一一年九月一日

第二篇：暑期集訓(xùn)總結(jié)

教學(xué)部暑期集訓(xùn)總結(jié)

經(jīng)過了7月份，8月份的暑期集訓(xùn)，學(xué)大教育哈分開發(fā)校區(qū)在全體教職員工的努力協(xié)作下教學(xué)部取得了優(yōu)異的成績，具體開展的工作如下：

一、開拓市場、全員銷售

開發(fā)校區(qū)暑期集訓(xùn)期間，校區(qū)總監(jiān)吳老師提出了“開拓市場、全員銷售”的理念，倡議教師沖上招生第一線，參與到哈市中小學(xué)的地推工作中。此次活動共有30余名教師參與了10余所校區(qū)的地推工作，總計149人次，取得了極好的效果。此次活動收集到1100余條有效家長信息。

這項工作收集的信息資源占7月，8月的新簽學(xué)員的極大份額，這說明我們的地推工作開展的很有成效，與此同時也加強了全體教師的銷售意識，提高了全體教師的銷售意識，從而提高開發(fā)校區(qū)的續(xù)費率與轉(zhuǎn)介紹率。

二、不斷提高、教師集訓(xùn)

教師在參與地推工作同時，也沒有忘記自己的本職工作，只有不斷的提高教學(xué)水平才能使校區(qū)發(fā)展的更快，更好。7月份，8月份我校區(qū)開展了教師公開課8節(jié)、學(xué)科小組教研課8節(jié)、參與分公司教研活動4次，并通過公開課教學(xué)評比選舉出十名“校區(qū)優(yōu)秀教師”。這些活動大大提高了開發(fā)校區(qū)教師的教學(xué)能力，開發(fā)校區(qū)將繼續(xù)不斷的提高教師的專業(yè)能力，時刻遵循教學(xué)質(zhì)量為生命的理念開展工作。

三、眾志成城，成果展示 通過7月份、8月份的開展的“學(xué)大早班車，成績早提高”暑期集訓(xùn)活動，開發(fā)校區(qū)學(xué)員們集中上課，教師集中授課，取得良好的成效。7月份激活了7名停課學(xué)員，8月份激活了10人，同時加大了課時消耗，7月份完成課時1719小時，8月份完成課時2947小時。7月份續(xù)費98491元、8月份續(xù)費344342元這些喜人的數(shù)據(jù)都來自暑期集訓(xùn)工作。

四、取長補短、再接再厲

取得進步的同時我們開發(fā)校區(qū)也沒有忘記在集訓(xùn)過程中發(fā)現(xiàn)的問題與不足，如自習(xí)室利用率低、學(xué)員轉(zhuǎn)介紹率偏低、停課學(xué)員增多，停課激活較少等問題。開發(fā)校區(qū)已多次開會討論相關(guān)問題，校區(qū)總監(jiān)吳老師提出“新生不斷、老生不走”的口號，并制定出解決方案，具體方案如下：

1.針對自習(xí)室利用率低的問題，我校區(qū)準備從新布置自習(xí)室環(huán)境，增加趣味學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并開展每周六、日免費公開課，皆有校區(qū)優(yōu)秀教師任教，這樣不但可以增加自習(xí)室利用率，也可以通過免費公開的吸引更多的新生員，留住老生員。

2.針對轉(zhuǎn)介紹率低的問題，我們一方面加強全體教師的專業(yè)知識，同時也讓咨詢師每周定期培訓(xùn)教師與學(xué)管師，從而加強教師與學(xué)管師的轉(zhuǎn)介紹意識，提高轉(zhuǎn)介紹率。、3.停課學(xué)員一直是困擾開發(fā)校區(qū)的主要問題，通過總公司的成功案例分享，我們開發(fā)校區(qū)從中找到很多值得借鑒的方法。學(xué)管師逐個分析每一個停課學(xué)員的停課原因，趁9月份開學(xué)之際，逐個溝通，關(guān)心孩子新學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活問題，吸引停課生回校復(fù)課。同時開展學(xué)管師家訪活動，主動出擊激活停課學(xué)員。

以上就是開發(fā)校區(qū)對暑期集訓(xùn)情況的簡短總結(jié)與問題的解決方案。總而言之一句話：“革命尚未成功，同志仍需努力”。

第三篇：暑期集訓(xùn)總結(jié)

暑期集訓(xùn)總結(jié)

根據(jù)中心學(xué)校的布置和要求，我校學(xué)校于8月23至28日進行了為期一周的暑期教師集訓(xùn)活動?，F(xiàn)將本活動的準備情況、開展情況總結(jié)如下。

一、高度重視，充分準備集訓(xùn)素材。

學(xué)校高度重視暑期的集訓(xùn)工作，成立了集訓(xùn)工作專班，由校長和分管校長分別任組長和副組長，全面策劃、落實教師集訓(xùn)工作，假期準備了教育法規(guī)，教學(xué)規(guī)范，教學(xué)技能，校外、校內(nèi)師德先進事跡等學(xué)習(xí)材料，并制訂了《張家畈鎮(zhèn)小教師集訓(xùn)工作方案》，為扎實開展集訓(xùn)活動奠定了基礎(chǔ)。

二、認真組織，扎實開展集體活動。

對應(yīng)于中心校的要求，我校集訓(xùn)方案制定了三個方面的集訓(xùn)內(nèi)容，為使集訓(xùn)落到實處，23日上午，中心學(xué)校學(xué)校召開了教師集訓(xùn)動員大會，明確了集訓(xùn)的意義和集訓(xùn)內(nèi)容，提出了集訓(xùn)的具體要求，嚴明了集訓(xùn)工作紀律，為集訓(xùn)工作的扎實開展輔平了道路，從集訓(xùn)的參與度來看，全體教師的集訓(xùn)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)認真，能嚴格執(zhí)行學(xué)校集訓(xùn)工作方案。

1．學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī)。教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)采取自學(xué)、集中學(xué)習(xí)和自查發(fā)、以及聽報告的方式進行。首先是要求每位教師上網(wǎng)自學(xué)職業(yè)道德規(guī)范，并將規(guī)范全文抄錄在學(xué)習(xí)筆記上，然后組織全校教師由校長組織學(xué)習(xí)，并針對學(xué)校的具體情況，分析學(xué)校教師師德規(guī)范的不足之處及其成因，肯定師德規(guī)范執(zhí)行較好的方面和個人，明確執(zhí)行師德規(guī)范的意義和要求。在集體學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，教師對自己的師德規(guī)范執(zhí)行情況進行了反思自查，并做出了自評，從自評結(jié)果看，教師的自我評價客觀真實，同時要求教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)了師德典型的先進事跡。

2．認真組織開展教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。8月23—28日的集訓(xùn)中，學(xué)校沒有安排教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。但按照中心校統(tǒng)一部署，扎實開展了新課程教師的通識性培訓(xùn)、課標培訓(xùn)和教材培訓(xùn)工作。

3．切實做好師德考評工作。依照《規(guī)范》要求，結(jié)合教師職業(yè)道德實施細則的考核標準，在教師總結(jié)師德表現(xiàn)和自我量化評分的基礎(chǔ)上，學(xué)校集訓(xùn)工作小組對全體教職工的師德表現(xiàn)進行了民意考評，考核結(jié)果較為理想。

三、內(nèi)容生動，有效促進整體素養(yǎng)

1、師德工作談得“有聲有色”

8月25日上午，中心校組織力師德報告會。會后我們進行了激烈的討論。幾位班主任老師輪流上臺作經(jīng)驗介紹，他們或談師德集訓(xùn)的體會，或談班級管理的先進經(jīng)驗，或談處理偶發(fā)事件的靈活應(yīng)便，或談與困難學(xué)生的交心談心，或談與學(xué)生家長的交流溝通??整個交流時長兩小時，每位教師都能敞開心扉，暢所欲言，談吐心聲，活動中涌現(xiàn)了一批特色班主任，如李小芹、余和宜等，他們從班級管理的小事談起，從教育學(xué)生的細微之處談起，知無不言，言無不盡?? 正如夏校長在會后總結(jié)時所感：“師德樹新風(fēng)，師魂鑄校風(fēng)，新時期下教師的角色定位在于你不僅是慈母，你還是公仆，你不僅是學(xué)生的知己，還應(yīng)永遠是學(xué)生的學(xué)生！”哲理而有詩意的感言把本次活動推向了高潮，贏得了全體老師的熱烈掌聲，使得本次暑期集訓(xùn)活動開展得有聲有色，達到了預(yù)期的效果。

2、學(xué)科教學(xué)話得“精彩無限”

“新課改下的科學(xué)課程，注重的不只是直接的面授科學(xué)，而是注重實踐的體驗和科學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成，乏味的課堂只會讓學(xué)生疲憊”；“老師就要用有度的語言教育學(xué)生，用無邊的愛包圍學(xué)生”；“‘摯愛教育，就要愛舔著鼻涕，吮著小指的學(xué)生?！薄笆緹o光，相擊乃發(fā)靈光；水本無華，相蕩乃成漣漪”。這是暑期校外培訓(xùn)的教師和我校骨干教師的學(xué)后所得和理念的升華。短短一個多小時的交流，在老師們心中掀起了陣陣狂瀾。老師們帶著反思來，滿載收獲去。

3、自我提升訓(xùn)得“錦上添花”

形式靈活，務(wù)實高效的集訓(xùn)周，以聽報告、大討論、大交流為主，從組織形式上看，體現(xiàn)了以人為本的方針，全體教職工易于接受，積極主動，短短幾天的集訓(xùn)活動，已成了一次思想大解放、認識大提高，深刻反思，認識不足，改進方法，相互交流，共同促進，更新自我的一次開誠布公的溝通促進活動。集訓(xùn)活動圓滿完成了各項任務(wù)，通過這次大會大家思想受到了一次教育，思維得到了一次拓展，認識得到了一個提高，達到了革故鼎新，根除陋習(xí)，振奮精神，凝聚人心，鼓足干勁的目的。為新學(xué)期順利開展工作，開好了頭、起好了步。

本學(xué)期的培訓(xùn)工作已經(jīng)結(jié)束，回顧整個培訓(xùn)工作，我們認為，嚴格的紀律是保證培訓(xùn)效果的基礎(chǔ)，認真的準備、精心組織是保證培訓(xùn)效果的關(guān)鍵，組織考試、撰寫心得、理論與實踐結(jié)合是保證培訓(xùn)效果的重要手段。開學(xué)后，在日常的教育教學(xué)活動的管理中，我們將把本次培訓(xùn)的效果延伸到具體的工作實踐中，鼓勵大家做人民滿意的教師，盡心盡力辦人民滿意的學(xué)校。

第四篇：暑期集訓(xùn)總結(jié)

教育興亡匹夫有責

——2011暑假集訓(xùn)有感石雄

我現(xiàn)在雖然不是教師但我熱愛教育，我深感在物欲橫流的今天，教育人要保持良好的心態(tài)，堅定理想教育的信念。要耐得住寂寞，甘守清貧。故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。我熱愛教育是因為我曾經(jīng)從教十余年，是因為今天我看到理想教育的曙光，是因為我佩服教育改革者的膽識，智慧，是因為教育改革推動教育進步。誠然教育改革在推動教育發(fā)展的同時也許觸動了一部分人的利益，所以有反對的人。也許有些人不能眼界不開，境界不高，所以反對。但我堅信理想教育的明天會更好，我愿意做一根蠟燭燃燒自己，也許亮度不夠但我矢志不渝，默默奉獻。

一 對我縣基礎(chǔ)教育課程改革必要性的再認識

回顧人類的發(fā)展史，我們不難看到，教育總是伴隨著人類社會的每一次重大變遷而面臨著自身的變革與創(chuàng)新。教育必須培養(yǎng)人去適應(yīng)變化，去創(chuàng)造新的、更美好的世界，這是我們現(xiàn)在所處時代的顯著特征。

1．科技進步日新月異，競爭日趨激烈，催生新一輪基礎(chǔ)教育課程改革

20世紀后半葉開始的第三次科技革命，促進了現(xiàn)代工業(yè)社會轉(zhuǎn)入信息社會，知識生產(chǎn)力成為決定整個生產(chǎn)力、競爭力和經(jīng)濟成就的關(guān)鍵因素，由此對人類生存問題提出了新的挑戰(zhàn)。變化正在無限地加速，正像人類的知識和科學(xué)工作者的人數(shù)迅速增加一樣(人類歷史上90％以上的科學(xué)家與發(fā)明家都生活在我們這個時代)?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)明與應(yīng)用的周期越來越短，新知識不斷地涌現(xiàn)，創(chuàng)造發(fā)明日新月異，知識呈現(xiàn)無限的增長趨勢。我們正處在知識爆炸的時代。

以計算機科學(xué)為代表的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)在世紀之交迅速崛起，標志著信息革命的發(fā)展，并成為促進經(jīng)濟和社會發(fā)展的新的生長點。在信息技術(shù)的推動下，以國際互聯(lián)網(wǎng)和電子商務(wù)應(yīng)用為特征的信息高速公路，改變了人們的傳統(tǒng)交往方式，縮短了人與人之間的距離，使人類進入了信息全球化時代。各國比任何時候都更加關(guān)注知識與創(chuàng)新。因為擁有知識就意味著擁有財富，而創(chuàng)新則是一個民族發(fā)展的原動力，所以國際上比較一致的認識是：教育應(yīng)該較少地致力于傳遞和儲存知識，而應(yīng)該更努力尋求獲得知識的方法即要學(xué)會如何學(xué)習(xí)?！霸谶@個時候，如果還讓學(xué)生待在遠離真實生活，遠離生產(chǎn)活動，不能自行決定和擔負職責的候車室里消磨時間，一直待到25歲以后，這確是一個很反常的現(xiàn)象”。教育在個人生活中的地位越來越重要，它在促進現(xiàn)代社會發(fā)展方面的作用越來越大，誰都不能再希望也不可能在自己的青年時代就掌握了足夠其一生享用的所有知識。今后，人的整個一生都是學(xué)習(xí)的時間，而每一類知識都能影響和豐富其他知識?，F(xiàn)在，賦予教育的種種使命以及教育可能具有的多種形式，均使教育包括一個人從童年到生命終止的所有活動。這些活動可將學(xué)會認知、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存靈活地結(jié)合起來，使每個人能主動地了解世界、了解他人和了解自己。目前，20世紀60年代興起的終身教育理論已開始為教育界的內(nèi)外人士所認同。

2．基礎(chǔ)教育課程改革的新內(nèi)涵

對教育帶來的影響，其一，教育內(nèi)容的來源已大大拓寬，人們關(guān)心的既有當代世界總體的、高度錯綜復(fù)雜的問題，也有當今社會生活中存在的各種具體的、現(xiàn)實的問題，而當今的社會生活是帶有深刻技術(shù)印記的、多變的生活；其二，對各門學(xué)科之間、自然科學(xué)與人文社會科學(xué)之間的以及教育內(nèi)容的各種來源之間的相互依存關(guān)系表現(xiàn)出更清晰的認識；其三，向國際生活、地區(qū)合作和各種新的交流或合作形式開放。

新的教育理念——學(xué)會認知、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存——成為今天教育的四個支柱。“學(xué)會認知，即獲取理解的手段；學(xué)會做事，以便能夠?qū)ψ约核幍沫h(huán)境產(chǎn)生影響；學(xué)會共同生活，以便與他人一道參加人的所有活動并在這些活動中進行合作；最后是學(xué)會生存，這是前三種學(xué)習(xí)成果的主要表現(xiàn)形式”。

世界的諸多變化，使基礎(chǔ)教育課程改革在世界范圍內(nèi)受到前所未有的重視，許多國家都把基礎(chǔ)教育課程改革作為增強國力和積蓄未來國際競爭實力的戰(zhàn)略措施加以推行。近年來，世界上的許多國家特別是一些發(fā)達國家，無論是反思本國教育的弊端，還是對教育發(fā)展提出新的目標和要求，往往都從基礎(chǔ)教育課程改革入手，通過基礎(chǔ)教育課程改革，調(diào)整人才培養(yǎng)目標，改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量?；A(chǔ)教育課程改革，體現(xiàn)出了時代賦予的新的理念和內(nèi)涵：注重基礎(chǔ)學(xué)力的提高、注重信息素養(yǎng)的養(yǎng)成、注重創(chuàng)造性與開放性思維的培養(yǎng)、強調(diào)價值觀教育和道德教育、尊重學(xué)生經(jīng)驗和發(fā)展學(xué)生個性等時代賦予的課程改革的理念。

(1)注重基礎(chǔ)學(xué)力的提高。為適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會的需要，提高兒童的基礎(chǔ)學(xué)力仍然是各國課程的基本內(nèi)容，其中包含了適應(yīng)社會需要的一些基本素質(zhì)和技能以及倫理道德精神等。

(2)注重信息素養(yǎng)的養(yǎng)成。信息素養(yǎng)的養(yǎng)成是各國課程改革的一大熱點。為適應(yīng)信息化社會的需要，從浩瀚的信息海洋中獲取必要的信息，學(xué)生必須具備相應(yīng)的信息素養(yǎng)能力，運用信息工具創(chuàng)造性地發(fā)．現(xiàn)、研究、分析、交換、提供信息，迅速地從社會文化中獲得有益的信息。

(3)注重創(chuàng)造性思維與開放性思維的培養(yǎng)。各國課程改革都強調(diào)創(chuàng)造性思維和開放性思維的培養(yǎng)，認為教育應(yīng)該培養(yǎng)胸襟開闊、能夠從全球化的視角考察問題并創(chuàng)造性地解決問題的公民。在這方面，隨著國際交流的日益發(fā)展，對別國文化的尊重，認同和欣賞顯得越來越重要，因而，外語教學(xué)成為當今課程改革的一大熱點。

(4)強調(diào)價值觀教育和道德教育?？萍嫉陌l(fā)展在給人類帶來進步的同時也帶來了負面的影響，物質(zhì)生活的充實并不能代表精神世界的充實，經(jīng)濟的發(fā)展樣式不能避免價值觀的失落與道德淪喪。各國課程改革普遍注重教育的道德文化層面，強調(diào)兒童價值觀的培養(yǎng)和道德教育。日本“生存能力”的概念，也包含對美和自然的感受力，包括愛善憎惡、崇尚公正、珍惜生命、尊重人權(quán)、理解和關(guān)懷他人以及參加志愿者活動等道德倫理精神和社會奉獻精神。

(5)尊重學(xué)生的經(jīng)驗和發(fā)展學(xué)生個性。教育是兒童的教育，課程是兒童的課程，教育向?qū)W生生活世界的回歸受到一些國家課程改革的關(guān)注。這就要求我們尊重兒童的尊嚴、尊重兒童的經(jīng)驗，把兒童從大人世界的控制下解放出來，把兒童的教育交到兒童的手中。日本新的教育改革方案提出了尊重個性、重視個性發(fā)展的教育原則。在課程設(shè)置上，小學(xué)階段實施以生存為中心的各科課程，如小學(xué)低年級的手工圖畫、社會科、生活科等

二、我縣基礎(chǔ)教育課程改革必須關(guān)注的幾個問題

1．重視學(xué)生對民族性的理解，重視價值觀教育和學(xué)生道德的發(fā)展

教育在價值取向上從來都不是中立的。教育與道德、文化和價值的關(guān)系非常密切，一方面保存和傳承優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)、社會文化和價值觀，另一方面也適應(yīng)并發(fā)展民族性、社會文化和價值觀。那么，作為學(xué)校教育的核心的課程其價值也不會是中立的，而是必然要體現(xiàn)出一定的價值取向和道德、精神要求的，因此，我國的課程改革首先要積極推進教育民主與教育公平，尊崇和平、人權(quán)和民主的教育理念，并使之成為整個教育體系的靈魂。其次，要傳遞國家和民族優(yōu)秀的核心價值觀和優(yōu)良傳統(tǒng)。其三，加強為未來社會培養(yǎng)合格的公民。加強道德教育，使一代新人明辨是非，理解道德沖突，關(guān)心他人并關(guān)愛環(huán)境。

2．重視學(xué)生基本能力的開發(fā)

課程改革必須重視學(xué)生基本能力的開發(fā)?；灸芰ΠɑA(chǔ)知識、基本技能以及尊重學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念。因為，基礎(chǔ)知識、基本技能的養(yǎng)成是基礎(chǔ)學(xué)力的核心，競爭學(xué)習(xí)、終

身學(xué)習(xí)是兒童適應(yīng)未來社會、開展終身學(xué)習(xí)、促進自身不斷完善和發(fā)展的基礎(chǔ)。這不僅對兒童個人的發(fā)展至關(guān)重要，對一個民族的發(fā)展也意義重大。

3．課程改革要回歸生活，關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗

課程改革要回歸生活——追求科學(xué)世界與生活世界的統(tǒng)一、科學(xué)精神與人文精神的整合，就是培養(yǎng)在生活世界中會生存的人，即會做事、會與他人共同生活的人、在課程目標上要培養(yǎng)既具有健全發(fā)展的自主性——善于自知，又具有健全發(fā)展的社會性——善于“發(fā)現(xiàn)他人”，在課程內(nèi)容上要突破狹隘的科學(xué)世界的框框，整個生活世界都是重要的課程資源；要突破原來課程的范圍，尋求學(xué)校課程、社區(qū)課程、家庭課程之間的內(nèi)在整合與相互作用，使整個世界都成為學(xué)習(xí)的課堂。同時，課程必須為學(xué)生所理解和接受才能成為學(xué)生的課程，這樣就必須尊重學(xué)生的經(jīng)驗，在學(xué)生已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上改革、開發(fā)課程，學(xué)生才能理解課程，在理解的過程中產(chǎn)生課程意義，因此，課程的設(shè)置就要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和社會需要來確定，明確綜合課程和分科課程的關(guān)系，恰當?shù)靥幚砗帽匦拚n和選修課之間的關(guān)系。

4．重視培養(yǎng)學(xué)生的個性

聯(lián)合國教科文組織指出：“人類發(fā)展的目的在于使人日臻完善；使他的人格豐富多彩，表達方式復(fù)雜多樣；使他作為一個人，作為一個家庭和社會的成員，作為一個公民和生產(chǎn)者、技術(shù)發(fā)明者和有創(chuàng)造性的理想家，來承擔各種不同的責任?！迸囵B(yǎng)有個性的學(xué)生首先應(yīng)尊重學(xué)生個性的完整性和獨立性。個性的發(fā)展包含了社會性，因此個性的成長是在生活中、在持續(xù)的社會交往中進行的。其次，個性的發(fā)展是無止境的完善過程，因此終身學(xué)習(xí)應(yīng)成為每一個人的內(nèi)在需求。應(yīng)該把發(fā)展學(xué)生的個性作為積極應(yīng)對信息社會挑戰(zhàn)和增強創(chuàng)造力的重要方面加以提倡。因此，在我國的課程改革中，要尊重學(xué)生的個性、重視學(xué)生個性的發(fā)展，并貫穿到課程目標、課程結(jié)構(gòu)、課程實施、教學(xué)內(nèi)容、課程管理等整個教育之中。

第五篇：學(xué)校暑期集訓(xùn)工作總結(jié)

暑期集訓(xùn)工作總結(jié)

反思知得失，見賢則思齊。今年的暑期集訓(xùn)內(nèi)容豐富，組織果決，震撼力強。

學(xué)校成立了由校委會成員組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了集訓(xùn)內(nèi)容要求與時間安排，嚴明紀律，從8月20日至26日，活動開展有條不紊。

20日下午，參加?xùn)|山頭黨工委集中活動，聽取了東山頭黨工委分管教育領(lǐng)導(dǎo)的動員報告，校長汪文明作了詳實的工作報告，催人奮進。學(xué)習(xí)了省師德標兵的先進事跡。他奮不顧身的工作熱情、愛生如子的師德風(fēng)尚、嚴謹精細的教學(xué)特色受到我校教師的普遍稱道。

一、暑期集訓(xùn)目標

2011年暑期集訓(xùn)是為上學(xué)年工作的總結(jié)，也是對2011年秋季學(xué)期工作的預(yù)熱。學(xué)校利用一周時間集中學(xué)習(xí)政治理論，法律法規(guī)，師德規(guī)則以及優(yōu)秀教師先進事跡，充分認識到教師負著重要的社會職責，面臨良好的發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)，每個人應(yīng)該自覺地提高自己的政治理論水平和教師道德水平，以適應(yīng)社會對教師不斷提高的思想政治素質(zhì)，師德水平的要求，提高履行職責的師德修養(yǎng)準備。

二、制定集訓(xùn)方案

學(xué)校成立以校長為組長的學(xué)校暑期集訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。會上明確了小組成員分工，由政教室為主組織領(lǐng)導(dǎo)集訓(xùn)工作，具體安排如下：

三、落實方案，認真學(xué)習(xí)

1．建立考勤、作息制度。

學(xué)校教務(wù)室把學(xué)校教師全部登記造冊，每天上午、下午點名。教師無重大特殊事件不得請假、缺會，曠會、遲到的要罰款。

2．精心組織學(xué)習(xí)材料，讓老師樂學(xué)。

學(xué)習(xí)《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《安全生產(chǎn)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)幼兒園管理辦法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育政策和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》、《反對自由主義》等文件及相關(guān)教育法規(guī)，廣泛營造“做人民滿意教師，為人民滿意學(xué)校，創(chuàng)人民滿意的教育”的良好氛圍，進一步增強廣大教師的服務(wù)意識和依法治教意識，全面規(guī)范辦學(xué)行為。

3．分組討論，檢查對照。

討論的主題是對師德的新認識。認識到提高師德修養(yǎng)是社會的要求，時代的要求自我更新，自我提高的要求。提高師德水平對每位教

師都有必要。學(xué)習(xí)師德標兵的先進事跡，對照自身的工作和學(xué)習(xí)，找差距，談?wù)J識，廣泛開展批評與自我批評，再塑造東山頭學(xué)校教師的光輝形象。我們還要求老師對學(xué)校工作提出意見、建議，對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作多作批評。

4．撰寫心得體會。

這次集訓(xùn)我們要求老師撰寫不少于二篇的心得體會交學(xué)校集中審閱、檢查。

本次集訓(xùn)認真落實了《區(qū)教育局2011年暑期期教師集訓(xùn)方案》和《東山頭學(xué)校2011年暑期教師集訓(xùn)方案》，通過組織學(xué)習(xí)師德標兵事跡，組織學(xué)習(xí)校內(nèi)師德標兵事跡，組織學(xué)習(xí)有關(guān)的法規(guī)及管理規(guī)定，開展課堂教學(xué)問題研討交流等多種形式，使修養(yǎng)師德成為每位教師內(nèi)心追求，成為自我提高的動力，增強了干部和教師的法紀意識、改革意識、創(chuàng)優(yōu)意識，達到了優(yōu)化行風(fēng)、鼓舞士氣、提高素質(zhì)、振奮精神的基本的目的，為新學(xué)年發(fā)展奠定了思想基礎(chǔ)，我們的教師、學(xué)校必然有一個全新的面貌。