第一篇：2013-2014秋季初中德育總結(jié)

2013—2014學年度第一學期

初中部德育工作總結(jié)

似水流年，飛馬而至，回首這一學期德育工作，在學校領導的正確指導和大力支持下，圍繞學校開學初的總體部署及學部德育工作計劃，開展了相關(guān)工作，經(jīng)過全體同仁共同努力，基本完成了計劃目標，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、認真做好工作計劃，大力加強班主任隊伍建設，努力提高班主任素質(zhì)。1、8月30日對新入職的班主任老師在各項規(guī)章制度、工作規(guī)范、工作流程等方面做了全面細致的培訓。9月8日針對一周來工作中出現(xiàn)的新問題再次進行了培訓指導，并且下發(fā)了班主任一日常規(guī)要求，進一步明確什么時間點該到哪里，到那里該做什么事，有什么具體要求等。（附件1）

2、每周召開一次班主任例會，及時總結(jié)上周工作，肯定成績，指出存在的問題以及下周工作重點方向。根據(jù)各年級各班級制定的班會工作計劃，由德育處統(tǒng)一協(xié)調(diào)，召開年級長碰頭會，確定本月德育主題及每周班會主題。保證讓各位班主任特別是8位新班主任能有章可依，避免工作的盲目性。

3、對于日常工作中個別班級出現(xiàn)的個案，第一時間找相關(guān)班主任了解實際情況，幫助分析找出問題根源，共同尋找解決辦法，并且保持跟蹤處理。如:檢查男生宿舍時，兩次發(fā)現(xiàn)304室右2、3下床上總是比較亂，水杯牙刷、紙巾、襪子、果皮等雜堆物放在一起，很不美觀也不衛(wèi)生，找到班主任高老師，問明情況（兩個學生平時比較懶散，紀律意識淡?。?，讓班主任先對學生進行教育，而后再親自找這兩位同學談話，通過教育引導后，第三次檢查明顯改觀，后來均能和其它學生一樣達到標準。再如：對于九3、4、5班的上學遲到現(xiàn)象，不僅找班主任了解情況，還深入學生，深入宿舍，尋找原因。每天早、中、晚站在一樓親抓遲到學生，進行批評教育，存檔跟蹤“慣犯”

4、定期開展班主任班會課觀摩交流，班主任經(jīng)驗交流，在校園網(wǎng)上發(fā)布一些班主任工作相關(guān)文章，供大家學習提高。

5、每大周周一下午第一節(jié)課定期召開生活老師會，內(nèi)務整理現(xiàn)場觀摩會。讓賴組長給全體生活老師介紹生活區(qū)管理學生的經(jīng)驗方法，手把手進行指導，以一件件具體案例的形式進行培訓。特別是后期宿舍紀律、衛(wèi)生、內(nèi)務都能達到目標要求。

６、針對平日里出現(xiàn)的比較典型的教育案例，召集相關(guān)班主任舉行非正式會議，讓大家針對問題，各抒己見，發(fā)表自己的看法和意見，在各自的想法看法做法交流中，醒悟事情的恰當處理方法。如：前段時間有一個班學生連續(xù)兩三次出現(xiàn)集體（５-６人）遲到現(xiàn)象，找班主任交流后，效果不明顯，問題沒有得到很好解決。于是，想到了封校講的“諸葛亮會”，召集了另外三個班主 1 任，一起討論這件事，會上，大家你一言我一語，有的說：先要弄清楚原因，再對癥下藥；有的說：學生關(guān)鍵是不怕老師（班主任）；有的說：造成這個問題的原因主要是平時我們執(zhí)行班規(guī)不到位，沒有使學生養(yǎng)成習慣，形成約束力等，最后，大家一致認為，第一、要搞清楚遲到原因，是起床晚，還是在餐廳逗留時間長，還是走在路上慢，還是有意而為之；第二、不管是哪種情況，除了教育引導以外，必須有相應的措施進行約束；第三、措施制定后，一定要嚴格執(zhí)行，落實到位，只要有一次不徹底，學生就會跟風。通過這樣的“諸葛亮會”，不僅解決了當事班的問題，同時也是對相關(guān)班主任一次生動的體會過程，效果很好。

通過以上幾個方面的努力，大部分班主任尤其是新班主任管理意識，管理水平得到了不同層次的提高，基本能按一日常規(guī)要求完成學校、學部布臵的各項工作任務。

二、進一步規(guī)范落實一日常規(guī)。

為了把學生的一日常規(guī)工作在原有規(guī)范（晨會、課堂巡查、學生儀容儀表、早讀、晚誦、教室物品擺放檢查、違禁品檢查、宿舍管理等方面這里不再贅述）的基礎上進一步落到實處，根據(jù)現(xiàn)狀有針對性的采取了一些相應措施：

1、開學初，要求各班根據(jù)本班實際，制定班規(guī)，認真落實，避免空洞的說教，無規(guī)可依，有規(guī)不依，執(zhí)規(guī)不嚴現(xiàn)象發(fā)生。

2、從早操到晚路排，全天侯有行政領導值班，及時處理日常突發(fā)事件，掌握各年級各班日常運行情況。

3、建立完善學生會工作機制。由劉欠華老師牽頭，從學生會干部的嚴格選拔，培訓到檢查工作的開展，每一步，每一天都嚴格落實。對于檢查不認真，不公正的學生會干部立即清退更換。其次，對于學生會的檢查結(jié)果堅持每天公示在三層樓的公示板上，讓各班清楚明白各自存在的問題，能及時改正。避免出現(xiàn)一個問題連續(xù)出現(xiàn)多次而班級學生、班主任又不知情的現(xiàn)象。通過一學期來的運行，效果還比較好。前期有個別班主任對學生會檢查的公正性，可靠性表示過質(zhì)疑，經(jīng)過幾次落實核查后事實清楚，證據(jù)確鑿。后來也逐漸得到了大家的認可。前期檢查中問題較多，經(jīng)過全體學生會干部的努力后，各班違紀現(xiàn)象越來越少，起到了學生會應該起到的效果。

4、學生的坐姿。

（1）、學生的坐姿一直以來以初中部的“老大難”問題。9月1日全體教師會上，提出嚴抓學生坐姿的意義，不僅是對學生身體健康的一種保護，對學生一種行為習慣的養(yǎng)成教育，而且從學生的坐姿這個點能體現(xiàn)我們的課堂管理意識和管理水平，從思想認識方面進行動員。

（2）、協(xié)調(diào)好班主任和科任老師的互補管理，明確職責。分清各自的責任管理范圍，不相互推諉。一個班集體，老師們的管理口徑要一致，形成管理合力。經(jīng)過嘗試，有相當一部分班級做 的還是不錯的（如八2班在陳滔、王玉芬、林金鳳三位主科老師共同努力下，由開學初的不穩(wěn)定到后來的平穩(wěn)發(fā)展就是一個很好的例子）。

（3）、定時不定時加強監(jiān)督檢查。每周一晚的班會課，每天的行政值日巡堂均把坐姿作為一項必查內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問題及時通報，告知相關(guān)老師。9月24日再一次在全體教師會上提出這個話題，并且利用以往的考試成績拿出一組數(shù)據(jù)，凡是能在平日課堂上嚴格要求學生的老師，他們所帶班級的成績都是比較好的。開始階段，老師們這方面意識不是很強烈，經(jīng)過一段時間嚴查后，老師的管理意識得到了提升（個別幾個管不住學生的老師除外）。后來，大部分老師大部分班級基本能確保學生課堂上保持一個良好的坐姿。取得了初步效果，這項工作的任務還很艱巨，還有待于進一步努力改善。

5、進一步加強了課堂“六種現(xiàn)象”的整改。由于本期初中部新老師較多，所以再次印發(fā)了“課堂六種現(xiàn)象”，讓每一位老師明確六種現(xiàn)象的危害，在老師和學生中形成一種正確的輿論導向，為下一步落實整改做好鋪墊。在后期的檢查中發(fā)現(xiàn)，開始階段，連老師都不清楚“六種現(xiàn)象”到底應該如何界定？應該批評哪位同學？學生說的有沒有道理？經(jīng)過一段時間的溝通交流，大會上反復講，老師們大部分都能正確區(qū)分對待這個問題了。這項工作可能仍然是以后要長期堅持的。

三、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境，以文明禮貌教育為突破口相繼開展了相關(guān)工作。

1、開學第二個班會，讓各班學生觀看“中學生文明禮儀”視頻。第三周落實日常中的文明禮貌細節(jié)，如：上下課師生問候，進出辦公室禮儀，校園內(nèi)，家庭中待人接物禮儀等

2、板報：結(jié)合每月的德育主題，評選出了“文明禮儀之星”、“明理之星”、“感恩之星”、“學習之星”。以短信形式通知家長并在校園網(wǎng)上發(fā)布，在家長會上以板報形式張貼。形成一種弘揚正氣的氛圍。

3、每月開展一次“我為父母做一件事”活動，這項工作開展以來，得到了班主任的大力支持，在學生，家長中也造成了一定的影響，受到了不少家長們的認可，涌現(xiàn)出了一批真情實感的體會文章，有的家長體會也很生動感人。更有孩子在不同學部的家長提出讓其它學部也開展這樣的教育活動，同時，為了鼓勵各班參與的積極性，每月都會對表現(xiàn)比較好的班級獎勵加分，對于表現(xiàn)比較突出的個人發(fā)獎表彰。

4、每天下午第九節(jié)，廣播站播放一些校園歌曲，優(yōu)美的配樂朗誦，呼應學生的早讀、晚誦。營造一個溫馨、詩意的校園文化氛圍，學生一邊運動，一邊散步，一邊享受音樂的熏陶。

5、繼續(xù)開展文明班評比，進一步完善評比規(guī)則，盡可能減少人為因素的干擾，每大周均會按時公布文明班評比結(jié)果，本期班主任對文明班的評比還是比較重視的，平時檢查中有了疑問，都會第一時間查詢，對于公布出來的班級違紀現(xiàn)象，都能第一時間找相關(guān)學生處理。后期很少出現(xiàn) 同一個問題出現(xiàn)第二次的情況。

四、加強班會課研究

1、班主任每月按事先準備好的班會主題開好班會課，對開會的情況及時檢查公示。起初按項目檢查還真能發(fā)現(xiàn)不少問題，如學生的坐姿、桌椅擺放，水杯的擺放等。可是到了后段，檢查越來越困難，大家都做的比較到位，不用心，不細致發(fā)現(xiàn)，真的很找到問題。看到這種情況既高興，又覺得為難。

2、收集相關(guān)班會課資料存檔，爭取通過不斷研究完善，逐步形成體系。

3、開展班會課觀摩交流，通過評課相互取長補短，共同提高。

五、對于班級“問題學生”，適時召開相關(guān)班級，相關(guān)學生專題會議，每月召開一次優(yōu)生，后進生，違紀學生座談會，提出目標和改進措施。對于優(yōu)生以月考為綱進行跟蹤分析，對于后進生，違紀學生建立簽名檔案，以學部名譽對其施加壓力，促其改變，取得了一定的效果，但最終還是要靠班主任真刀真槍地落實班規(guī)，嚴肅班紀才會起到事半功倍的效果。

六、家校聯(lián)系

1、短信平臺：大小周把學生離校，返校情況、作業(yè)任務、每次考試的成績、平時學生在校取得的獎項榮譽第一時間通報家長。

2、“學生手冊”：要求班主任要認真對待這項工作。填寫項目不漏，不少；填寫要求不能只唱贊歌，不講缺點，不能只講問題，忽視閃光點，做到客觀公正，認真負責，實事求是地表揚，委婉策略地批評。

3、家訪：根據(jù)學校的統(tǒng)一部署，進行了一次大規(guī)模的家訪。要求班主任訪前做到:帶著問題而去，帶著目的而去，有針對性的家訪。訪后：寫出家訪反饋記錄，如實反映家長的意見建議。對于家長提出的問題學部立即采取了相應的整改措施。如:有的家長反映餐廳有學生插隊現(xiàn)象，學部召開了全體學生大會，提出具體要求，同時要求值班生活老師要認真負責，發(fā)現(xiàn)問題第一時間制止并通報德育處，由德育處通報并告知相關(guān)班主任進行及時處理。

4、期末家長會：提前準備，認真構(gòu)思。德育處根據(jù)學校的總體要求，了解具有相關(guān)經(jīng)驗班主任意見，結(jié)合往年情況，提出了相應指導意見，再由各年級各班級具體執(zhí)行。家長會發(fā)言稿，方案均由校長親自審閱修訂。展示材料由德育處按清單列表，按時間整理上交。1月10日下午進行了全校衛(wèi)生大掃除，晚對各班教室環(huán)境作了檢查，不合格的立即整改，對家長會的程序（包括學生的主持稿，發(fā)言稿，才藝展示等環(huán)節(jié)）進行了逐班審核。

六、工作中的幾點困惑。

１、個別班級盡管德育處幫了不少忙，臨時是有點效果，但由于班主任長效管理意識不強，甚至有些班主任有些依賴感（班級當中一件很小的事，特別是要上點剛性的，基本不下功夫，立即交到德育處，如：某班一個學生，因為在生活區(qū)與生活老師發(fā)生了口角，該生的脾氣又比較倔強，作為最了解學生個性的班主任如果不深入處理，立即交給德育處，說實在的，不管是從學生本人，還是從家長方面，一般情況下是不會買賬的。）這樣的事件尺度如何把握，還是有些疑慮的。這也可能是今后工作中要研究的課題吧。

２、班主任在培訓后，指導后，深入幫扶后仍然不能勝任工作的，如何處理？應該有個明確的意見，德育處沒有這方面的主導權(quán)。有時，上層領導不了解實情的情況下，可能還以為德育處的工作做的不到位。

３、老師工作的執(zhí)行力，是初中部一直存在的一個極待解決的問題。

以上是初中德育處這一學期所做的一點具體工作，肯定有許多不到之處，請封校批評指正，我們會虛心接受。謝謝！

呂少崢

2014-1-９

第二篇：2017年秋季德育總結(jié)

2017-2018學年第一學期德育工作總結(jié)

一、抓管理，提高管理水平

進行班級德育管理，需要有一個健全的組織機構(gòu)。我們建立了德育管理網(wǎng)絡，明確德育管理的職責。由校長牽頭，并溝通教導處之間的橫向聯(lián)系，這就使學校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施，從教學活動中滲透德育思想。有規(guī)矩才能成方圓。為此，我校德育工作計劃中制定了德育規(guī)劃，班主任及各任課教師制度、計劃、總結(jié)等也都全面、規(guī)范。為使這些規(guī)劃、制度穩(wěn)步落實，我校又制定了一系列的檢查評比制度，確保我校德育工作的開展。

二、抓隊伍，提高德育素質(zhì)

1、學德育理論，提高思想素質(zhì)。

首先，我們從學習抓起，多途徑、多渠道提高全體教職工理論水平。學期初，我們開展了“班主任工作經(jīng)驗交流會”，讓上學期的優(yōu)秀班主任走上臺前，交流自己工作中的優(yōu)秀經(jīng)驗。

2、做“最美園丁”，樹立師表形象。

結(jié)合學校精神文明建設活動，我校要求教師要在校園中做最美園丁，即心靈美，熱愛學生；儀表美，文雅莊重；語言美，言傳身教；行為美，為人師表。結(jié)合學校德育工作重點，學校組織了全體教師“師德師風”學習，語文組、數(shù)學組、綜合組進行了分組學習討論、案例分析、寫出了心得體會，在最后的總結(jié)會上，全體教師都認識到：作為一名人民教師，應努力做到學生心目中的美好園丁。

三、抓常規(guī)，提高工作實效

1、注重學生的養(yǎng)成教育。

學校的常規(guī)管理工作的好與壞能直接體現(xiàn)出一個學校的管理水平，所以這項工作學校領導非常重視，更是把此項工作當作學校工作的重中之重。我們制定了年級、班級常規(guī)管理考核細則。對班級的管理實行周評比、月公示、學、期總評的辦法?？荚u項目包括：學生精神風貌、班級紀律、班級衛(wèi)生、班級物品管理、班主任工作及任課教師在學生中的問卷調(diào)查等內(nèi)容。如何落實好制度和細則才是加強常規(guī)管理的重要環(huán)節(jié)，在這方面我校下了很大的工夫，我們每天做到：即每個課間、兩操都有值日學生進行常規(guī)檢查。由于實行層層管理使學校的常規(guī)管理工作落到了實處，收到了一定的效果。此外，我校還狠抓了新《守則》、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育，做到制度上墻，學生人人爛熟于心，要求三至六年級學生人人會背。

2、開展多樣的德育活動，拓寬教育的主渠道

（1）嚴格執(zhí)行《國旗法》。把升旗儀式，唱國歌和國旗下講話作為一項常規(guī)來抓，切實做好學生的思想政治教育工作。

（2）在重大節(jié)日里，認真組織全校性的主題教育

（3）充分發(fā)揮學校圖書室的功能，定時間向?qū)W生開放，并向?qū)W生推薦愛國主義教育讀物，使學生能夠自由自在地在知識的海洋里遨游，極大地開闊學生的視野，豐富了學生的精神生活。我們還在各班開辟了“班級圖書角”，拓寬了學生的知識攝入渠道。

（4）組織學生觀看反邪教的各種碟片，讓學生對邪教的反動本質(zhì)看得更透徹，對學生進行了一次次生動的愛國主義教育。

（5）積極發(fā)揮校園廣播站的宣傳功能，經(jīng)常性播放愛國主義歌曲、故事，及時傳達黨的教育方針、政策、法律法規(guī)，金不昧、助人為樂等好人好事，凈化育人氛圍。

（6）切實加強法制安全宣傳教育。我校定期邀請司法人員到校舉行法制講座，讓學生初步具備運用法律保護自身權(quán)益的能力和維護法律尊嚴的意識；同時，要勇于同一切壞人壞事、破壞法律尊嚴的不法行為作斗爭，做到保證我校無治安案件、無火災事故、無交通事故、無干擾事件、無刑事案件的發(fā)生，保證我校教學秩序的正常運行。我們還積極宣傳防火、防食物中毒、防溺水等，讓學生懂得一些簡單的基本的安全防御措施和安全知識。

（7）加大心理健康教育的力度。針對少年兒童學生心理比較脆弱，我校有計劃地加大心理健康教育的力度，通過心理健康教育講座及按年級設計的分層活動，有針對性地培養(yǎng)學生堅韌不拔的意志和健康的心理，增強學生的社會適應能力。

四、抓家教，推動德育工作

學校在不斷強化學生的養(yǎng)成教育中，特別注重發(fā)揮多渠道的教育作用，在充分發(fā)揮“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡功能的基礎上，不斷規(guī)范學生的養(yǎng)成教育，拓寬教育渠道，開展有的放矢的教育。

家長代表會是學校教育和家庭教育的橋梁。為了溝通學校教育和家庭教育，及時發(fā)揚學生的優(yōu)點，健全不足；及時地反映多數(shù)家長的意見與呼聲?？梢哉f，家長代表會為家長與學校之間架起了一座通往學生成功彼岸的橋！我校為把家教工作落到實處，每學期各班至少開一次家長座談會，學校定期或不定期進行檢查、指導，認真聽取家長的反饋意見，并及時整改 學校管理和學校教學。

五、抓環(huán)境，營造育人氛圍

板報、宣傳櫥窗是我們面向全體學生直觀宣傳的陣地。對于班級，我們要求每半月更換一次板報，并讓班級學生輪流自行設計、出版。每月更換一期櫥窗，讓學生隨時隨地汲取知識，寓教于樂，引發(fā)學生的學習興趣。通過美化、綠化、凈化環(huán)境；通過櫥窗、板報等德育宣傳陣地，為學生營造了一個優(yōu)雅的校園文化，從而推進了教育工作的進程。

在今后的德育工作實踐中，我們將按照鄧小平理論和“三個代表”重要思想作指導，用科學的理念指導實踐，不斷總結(jié)，不斷升華，使之更加符合人的成長規(guī)律，為爭創(chuàng)一流學校而努力！

2018年1月

第三篇：初中思想品德德育德育總結(jié)

初中思想品德德育德育總結(jié) 2009年————2010年

南社中學

段春輝 本學期的教學工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將德育工作總結(jié)如下：

一、課堂教學中的滲透

１．教材內(nèi)容中有很多愛國主義教育的素材。我結(jié)合青少年思想活躍的特點，充分利用教材中的典型事例培養(yǎng)學生的民族自豪感、自尊心和自信心。使他們在潛移默化中受到愛國主義教育，堅定熱愛黨，熱愛社會主義的信心。2．教師情感的熏陶情感教學是一種高層次的教學方法。通過教學引起興趣，燃起熱情，激起聯(lián)想，強調(diào)師生之間的真誠交流，和諧關(guān)系，建立最佳教學情境等。教師應注意發(fā)掘思品中蘊藏著的豐富情感素材，做到對學生“曉之以理、動之以情”。使學生如臨其境、如見其人、如聞其聲。在情感色彩強烈的氣氛中，師生產(chǎn)生共鳴。

二、課外活動中的培養(yǎng)

開展課外活動，可以培養(yǎng)學生學習興趣，開闊視野、發(fā)展能力，更有利于進行生動活潑的思想品德教育。我們曾進

行如下活動： １．開展“學習一得”演講比賽這是結(jié)合教學，對學生進行德育的好形式。通過這個活動可以進一步激發(fā)學生們革命熱情，產(chǎn)生對家鄉(xiāng)、對祖國、對黨和社會主義的熱愛心情，樹立共產(chǎn)主義理想。活動受到師生們的好評。２．開展搜集知曉國情活動。課余時間，組織學生搜集國家的成就、機遇和挑戰(zhàn)，政策法規(guī)，不僅可以豐富學習生活，增強學習思品興趣，培養(yǎng)能力，還有助于學生深刻理解

教材，樹立遠大理想

總之，在教學中，我體會到思品是愛國主義思想的源動力。在教學中充分地發(fā)揮思品學科的德育功能，是培養(yǎng)無產(chǎn)階級革命事業(yè)接班人的最重要途徑。只要我們思品教師不斷努力，刻苦鉆研，就一定會創(chuàng)造出更多的有利于實現(xiàn)思品德

育功能的好方法。

第四篇：2013年秋季個人德育總結(jié)

2013年秋季學期個人德育總結(jié)

-----------陳麗妃

經(jīng)過一學年的德育滲透，我班的孩子已形成了初步的道德觀，能判斷日常事件的對與錯，說話有禮貌，會使用禮貌用語，知道正確地處理問題的方法，懂得謙讓和尊重勞動者等等。這一切，都歸功于我們班安排的系列活動和我們平時的點點滴滴隨機的品德行為的培養(yǎng)。針對半年的努力教育，對照學期初制定的德育計劃，我總結(jié)如下：

一:將德育工作滲透與游戲中。

在游戲中,鼓勵幼兒多講禮貌用語,如”請”,”謝謝”,”對不起”等,不講臟話,不爭搶玩具,大家一起玩,輪流玩,并鼓勵幼兒試著協(xié)商解決.二:把德育工作貫穿與教育教學環(huán)節(jié)中。1:在九月份，我們以“我喜歡”拉開了對幼兒進行德育教育的主題。主要活動有“抱一抱”在集體游戲中感受友誼的溫馨，并讓幼兒懂得關(guān)心他人和他人分享快樂。并也培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛，使孩子們能合作游戲，共同成長，自由活動時小朋友能輪流玩好玩的玩具，并養(yǎng)成了使用禮貌用語的好習慣，減少了吵架的現(xiàn)象。

2:十月份，在“感官總動員”中的“噓，仔細聽”的活動中讓幼兒懂得尊重他人，上課要遵守紀律認真聽講。知道傾聽的重要性。

3:在“傘的世界”中“傘下的家”“傘下的感受”等活動中培養(yǎng)了孩子初步的規(guī)則意識，在制作傘的過程中學習小組的合作能力，增強集體意識，培養(yǎng)集體精神。

4:十二月份的“給你一封信”中，通過家長和孩子之間信的交流，讓孩子懂得父母的愛，讓孩子學會愛父母，愛他人的情感。三:利用節(jié)日對幼兒進行品德教育。

通過”教師節(jié)”,”中秋節(jié)”,”國慶節(jié)”。通過每星期的國旗下講話，教育幼兒了解我們偉大的中國，莊嚴的五星紅旗和神圣的國歌，讓幼兒萌發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛勞動的情感，培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物，不怕困難的品質(zhì)。

四:家園聯(lián)系,共同教育.對幼兒進行品德教育,需要家庭,幼兒園,社會多方配合,一致努力,來保障幼兒健康快樂的成長,我們通過家園窗,家長會以及半日活動,電話聯(lián)系等多種渠道,溝通聯(lián)系,努力尋求家長配合,步調(diào)一致的進行德育教育,為幼兒共同創(chuàng)建一個文明健康的環(huán)境,確保幼兒身心全面健康的發(fā)展。

通過教育的實踐和思考，我們感到幼兒園的一日生活及各項活動是實施幼兒園德育的主要途徑，盡管，我們已初步嘗到了收獲的喜悅，但這僅僅是我們的教育實踐和探索點滴，今后將更深層次地研究幼兒德育的問題，繼續(xù)尋求幼兒教育整體優(yōu)化的途徑。

第五篇：2017年秋季小學德育總結(jié)

2017—2018學第一學期德育

工作總結(jié)

本學期，根據(jù)期初學校德育工作計劃，以小學生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、重視德育隊伍建設，強化德育意識。

１、加強了班主任工作。開學初要求班主任寫好工作計劃，對本班的班級管理做好規(guī)劃，對班主任每月工作進行總結(jié)，并對下階段工作作出部署，學期末寫出工作總結(jié)。每月根據(jù)學校檢查對班主任工作進行考核。

2、加強了德育研究，召開了以班級文化建設和班級管理為主題的班主任經(jīng)驗交流會。

3、做好少先隊小干部的選拔、培訓工作。每月定期對他們進行培訓，使他們能真正成為老師的小幫手，在學生勸導、廣播站管理等方面發(fā)揮作用。每周召開例會對他們值日中存在的問題提出并要求改正。

4、加強少先隊陣地建設。本學期著重加強對校園廣播站建設、利用國旗下的講話和各班黑板報對學生進行教育。強化少先隊禮儀隊伍形象。

5、加強后進生管理

做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學期，各班都能結(jié)合本班實際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結(jié)對幫教教師和措施，增強教育轉(zhuǎn)化的責任感。

二、本學期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強。

以學生為主體，從行為規(guī)范教育入手，培養(yǎng)全面發(fā)展的具有現(xiàn)代意識的小學生。

１、堅持不懈地抓好了《守則》、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育。重點放在了文明禮儀、清潔衛(wèi)生、學習習慣、節(jié)約糧食和安全教育上。在開學初，集中對全校學生進行《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的教育，利用廣播站對學生進行宣傳。

２、堅持了常規(guī)檢查評比。檢查評比做到了客觀公正。并且把清潔衛(wèi)生的打掃和保持紀律、兩操作為檢查評比的重點。把學生檢查的“三評”每天公布，每周分發(fā)三評的流動紅旗。

3、加強了班級制度建設。根據(jù)本班情況制定了《班規(guī)》和班級評價方案，并張貼于教室醒目處。各班建立了行之有效的班級規(guī)范和課堂常規(guī)，細化了班級管理，把每一項制度落到了實處。

4、繼續(xù)做好了班級文化建設，彰顯出班級個性，班級板報做到了定期更換。

5、安全教育做到了警鐘長鳴、常抓不懈。加強了對學生課間活動的監(jiān)督，堅持了樓道值班和集體放學制度，做好了交通安全、食品衛(wèi)生安全的教育。

6、開展隊前教育，教唱隊歌，少先隊禮儀知識，組織一年級新生入隊，加強少先隊組織建設。

三、針對主題進行各項活動，在特色中成長。

作為少先隊工作者就應該抓住良機，營造氛圍，創(chuàng)造性地規(guī)劃少先隊活動內(nèi)容，并做到每月都有活動主題，采用生動活潑的形式，讓隊員們在活動中，知識得到進一步擴充，能力得到進一步提高。我校大隊部以開展豐富多彩、生動活潑的少先隊活動為主線；以開展主題、形式多樣的班隊會活動為載體。本著“有主線，月月有主題，天天是活動，處處受教育”的原則，充分發(fā)揮少先隊組織在學校各項工作中的橋梁和紐帶作用。

（一）開展文明禮儀伴我行活動。

1、本學期，我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，以班級教育、自我教育為主，校園之聲廣播站每周三次也增加了“文明小知識”欄目。

2、文明監(jiān)督崗成員每天在學校各個角落糾正學生的不文明行為，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。

3、繼續(xù)開展雅行教育活動，利用國旗下的講話、班隊會、晨會等教育陣地對學生進行教育，規(guī)范自己的行為，使學生的文明習慣有較大改變。

（二）開展健康安全教育

結(jié)合教育局衛(wèi)生安全教育工作，做好學生的健康安全教育宣傳工作。

1、召開班主任會議，安排落實健康教育的各項檢查，督促學生健康教育知識的掌握。

2、利用廣播站宣傳有關(guān)知識，并辦一期以“珍愛生命 關(guān)注健康”為主題的黑板報。

（三）開展班級文化建設，積極打造書香校園

本學期繼續(xù)深入開展班級文化建設，按照學校工作要點，積極打造書香校園。

1、創(chuàng)建溫馨班級內(nèi)涵，就是人人知道建設“溫馨教室”，主要包括班級人際環(huán)境、課堂教學環(huán)境、自身心理環(huán)境、教室物質(zhì)環(huán)境建設等四個方面的內(nèi)容。在上學期工作基礎上，認真總結(jié)經(jīng)驗，提出切實可行的具體措施，把創(chuàng)建活動引向深入。布置教室，讓教室真正成為學生的“家”。

2、積極開展班級文化建設交流。利用晨會時間讓各班交流本班的班級文化建設特色，互學互評，讓班級文化建設繼續(xù)深入。

回顧半年來的德育工作，有成功也有失意。今后，我們將在學校的正確領導下，決心不斷探索行之有效的德育工作途徑，安排適合學生年齡特點的德育工作內(nèi)容，充分發(fā)揮德育目標體系的導向性、針對性，促進德育訓練的養(yǎng)成性，使德育工作的實效性不斷得到提升。我們相信，通過全體師生的共同努力，德育之花將會在一實小這片文明的校園中盛開地更加艷麗！

瓦屋中心小學 2018年1月