第一篇：教研總結(jié)doc

2012——2013學(xué)年度第一學(xué)期教研教改工作總結(jié) 本期我校繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)縣局開展“教育質(zhì)量提升”活動，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)教研工作管理，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，我校按照學(xué)年初制定的“教學(xué)管理抓常規(guī)、教學(xué)改革抓創(chuàng)新、教學(xué)質(zhì)量抓提高、校本教研抓特色”的思路，工作中以縣局文件為準(zhǔn)繩，結(jié)合《縣教育局 “教育質(zhì)量提升年”實(shí)施方案》和《教研教改工作方案》，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，完善校本教研制度，深化課程改革實(shí)驗(yàn)，抓教學(xué)質(zhì)量的提高，推動了學(xué)生素質(zhì)的全面提高，同時也帶動了學(xué)校教學(xué)工作的整體進(jìn)步?，F(xiàn)將本年度的教研教改工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽(yù)和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)年的中心工作，按部就班地做好以下工作：

1、要想取得好的教學(xué)成績，過程管理是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)必備而關(guān)鍵的環(huán)節(jié)和步驟。為扎實(shí)搞好教學(xué)常規(guī)管理，教務(wù)處提出總體要求：即授課計劃周密化、培優(yōu)補(bǔ)差分層化、質(zhì)量監(jiān)控日常化、考核評估正規(guī)化的要求。

2、加強(qiáng)教學(xué)督查，讓管理落在實(shí)處。

當(dāng)前，我學(xué)區(qū)各校的學(xué)校管理、課堂教學(xué)、教學(xué)科研或多或少存在管理不到位的現(xiàn)象。我校要求全面落實(shí)《西華池初中教學(xué)常規(guī)》和《西華池初中學(xué)校教學(xué)管理常規(guī)》，加強(qiáng)了對教學(xué)工作的指導(dǎo)與檢查督促，強(qiáng)化教學(xué)過程管理，建立健全考核獎懲機(jī)制和教學(xué)管理機(jī)制，通過教學(xué)質(zhì)量檢測、教學(xué)業(yè)務(wù)月查等有力措施，加強(qiáng)對學(xué)校的教學(xué)過程與環(huán)節(jié)的管理。同時，嚴(yán)格獎懲，除了每位教師的教學(xué)教研成績與本人的績效工資掛鉤外，學(xué)校還專門設(shè)立獎勵基金（如課題研究專項基金等），對教育質(zhì)量提升較快、幅度較大，教育質(zhì)量位居全縣前列的學(xué)校班子和教師不只局限于一個榮譽(yù)證書，學(xué)校打破常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)，給予物質(zhì)和精神獎勵，讓其他教師羨慕，激勵他們把精力和心思全部用在抓教育質(zhì)量的提高上，促進(jìn)全學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。我校也在縣局的教育教學(xué)管理評價和教學(xué)質(zhì)量評價中分別榮獲二等獎的好成績。

本學(xué)年度中心校堅持“周查月報”制度，值周領(lǐng)導(dǎo)值班時加強(qiáng)監(jiān)督力度，對照學(xué)校課程總表檢查教師是否按課表上課，并在教師會上通報檢查情況。由教務(wù)處牽頭實(shí)行的“推門聽課”制度也步入常規(guī)，不定時地到各班檢查教師的教學(xué)情況和查閱教案作業(yè)，看老師們是否真正做到上好每一堂課。對教師備課學(xué)生作業(yè)，每月進(jìn)行一次督查，并做到查前有方案、查時有記載、查后有小結(jié)、教導(dǎo)處及時向全校通報檢查情況

3、落實(shí)好聽評課交流，共同提高教師駕馭課堂能力 一是本年度我校舉辦了“教研教改活動月”，活動月期間開展了“骨干教師評選”、“教學(xué)開放周”、“推進(jìn)課題研究”等項活動，通過活動的開展評選出唐小明、王兆國等十幾位優(yōu)秀骨干教師。各個教研組在教研活動中安排“骨干教師示范課”活動，落實(shí)好備課、聽課、評課每個環(huán)節(jié)，體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課的示范效應(yīng)。

二是每學(xué)期認(rèn)真落實(shí)學(xué)校“教學(xué)開放周”活動及要求，參與本次活動的教師，不但能在思想上對活動有正確的認(rèn)識，而且能在備課、上課、評課上做出精心地準(zhǔn)備，認(rèn)真反思，通過對學(xué)區(qū)教師開放、對家長開放，達(dá)到了展示自我、共同提高的目標(biāo)。

三是要求老師們每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，并做好詳細(xì)的聽課記錄，包括聽課時間、地點(diǎn)、授課人、授課過程等。聽課時要從學(xué)法指導(dǎo)落實(shí)如何，是否體現(xiàn)新課程思想等方面進(jìn)行點(diǎn)評、總評。學(xué)期末教務(wù)處對每人的聽課筆記進(jìn)行檢查，納入績效工資考核。通過聽評課活動，增強(qiáng)教師研究學(xué)習(xí)的意識，把理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中提高業(yè)務(wù)能力。

二、抓好教師業(yè)務(wù)提高，為教育質(zhì)量提供保證

1、抓好教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)是基礎(chǔ)。依靠繼續(xù)教育工程，多層次、多渠道培訓(xùn)，不斷提高教師的教書育人能力。教師在暑期全員參加了校本培訓(xùn)，部分教師參加了集中培訓(xùn)，彭文靜老師參加了省級級骨干教師培訓(xùn)，李紅艷、麻洪濤等參加了縣級骨干教師培訓(xùn)。10月份開學(xué)以后又有十六位教師參加了2012年國培計劃各學(xué)科培訓(xùn)，所有參加培訓(xùn)的老師能認(rèn)真對待，努力提高自身的學(xué)識水平和教學(xué)能力，為教學(xué)服務(wù)。目前我校還有多名教師參加了在職學(xué)歷培訓(xùn)，我校的李宏照等4位老師今年已取得了大學(xué)本科學(xué)歷。

2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。學(xué)校還加快培養(yǎng)骨干教師和學(xué)科帶頭人梯隊，培養(yǎng)和造就了王兆國等一批市縣骨干教師和李哲等為代表的學(xué)科帶頭人。本年度通過“骨干教師"評選活動，評選出趙成軍等一批骨干教師并把他們安排到教學(xué)的重要崗位上去，通過組織理論學(xué)習(xí)為他們“充電加油”。

3、繼續(xù)采用請進(jìn)來，走出去的辦法，選派教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，教師的視野寬了，眼界遠(yuǎn)了，觀念新了，方法多了，使他們有更大的信心和熱情去做好教育教學(xué)工作，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。今年，學(xué)?？朔獬鼋處煹恼n程問題和經(jīng)費(fèi)問題，先后派出由主管教學(xué)的副校長文水平帶隊外出學(xué)習(xí)，參加各種觀摩研討活動，及時掌握教學(xué)的最新動態(tài)與信息?；貋砗螅皶r寫出學(xué)習(xí)體會，與教師們交流提高。

4、依托校本教研，為教師專業(yè)化成長引路

（1）自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，常抓不懈。學(xué)習(xí)是干好工作、自身生存和發(fā)展的需要。學(xué)校堅持抓好間周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。為教師提供學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)資料。要求每次集中學(xué)習(xí)后，教師都要寫好筆記，工作中要具體落實(shí)。使學(xué)習(xí)不流于形式，真正為教師工作服務(wù)。每位教師結(jié)合自己的工作，寫出體現(xiàn)本人教學(xué)特點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆等。

（2）開展聽評課活動，共同提高。要求老師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，課后要進(jìn)行點(diǎn)評、總評。學(xué)期末教導(dǎo)處對每人的聽課筆記進(jìn)行檢查，納入考核。

三、抓實(shí)課題實(shí)施過程，豐富教研成果

本學(xué)年我校在深入課堂，加大課題研究方面也做了一些工作：

1、課題研究注重過程化。教導(dǎo)處加強(qiáng)教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。定期舉辦了教育科研講座，提高教育科研理論水平。各課題組也根據(jù)各自制訂的實(shí)驗(yàn)計劃切實(shí)有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿。本年度在一項市級課題和三項縣級課題順利結(jié)題后，又申報了一項市級課題和兩項縣級課題。

2、課題研究講求實(shí)效性。根據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定，教導(dǎo)處加強(qiáng)了對各課題組的管理，教導(dǎo)主任等學(xué)校教學(xué)管理人員積極參與課題研究，與教師在研究中平等對話、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，參與整個研究過程。教科組主要負(fù)責(zé)人積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作。各課題組長確實(shí)發(fā)揮了作用，帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動,自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律，重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法，在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力。

四、學(xué)習(xí)推廣洋思經(jīng)驗(yàn)方面

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是教研教改。探索學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法已迫在眉睫，我們按照縣教研室的要求在學(xué)習(xí)推廣洋思經(jīng)驗(yàn)方面花了很大的氣力。

1、為學(xué)到洋思的真經(jīng)，學(xué)校校長呂向陽，副校長文水平等老師親自到南京洋思考察學(xué)習(xí)，購買洋思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面的書籍，回校后認(rèn)真貫徹實(shí)施。

2、全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思教原創(chuàng)文秘材料。學(xué)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，進(jìn)行備課上課，學(xué)校定期舉行校級洋思教法觀摩課，深入領(lǐng)會洋思教法，學(xué)習(xí)和掌握這種新的教學(xué)方法。為了推動洋思教學(xué)模式的實(shí)施，我們每學(xué)期每樓評出4—6節(jié)校級優(yōu)質(zhì)課，以后每周每樓評出2節(jié)優(yōu)質(zhì)課，共同探討洋思教法精髓。

3、舉行全校備課研討活動，由教導(dǎo)主任主持，任科教師全部使用洋思教學(xué)備課本，真正采用洋思教法備課。我們在學(xué)校進(jìn)行的常規(guī)檢查中，按照此標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢查。凡是不按洋思備課的，其備課得分為不及格，我們規(guī)定了每周一晚作為學(xué)校集體備課日，共同探討洋思備課要點(diǎn)和體會。

4、我們定期召開學(xué)生座談會，了解任課老師使用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”進(jìn)行教學(xué)的情況及學(xué)生對洋思教法的反映，將信息及時反饋到教師，解決了初期的洋思教學(xué)模式如同上自習(xí)課的錯誤授課法。

5、為真正使洋思模式上課備課落到實(shí)處。再次基礎(chǔ)上我校推出講學(xué)稿模式，八年級語文學(xué)科組、七年級數(shù)學(xué)學(xué)科組都按講學(xué)稿模式上課，隨后將向全校推廣，爭取在短時間里形成適合我校的教學(xué)稿。學(xué)校每學(xué)期舉行兩次優(yōu)秀教案評選活動，將評選結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案并將優(yōu)秀教案上報縣教研室等有關(guān)業(yè)務(wù)部門。半年來已有60多篇優(yōu)秀教案分別獲得一、二、三等獎。其中，徐越仁等十幾名教師的教案獲校級一等獎。

6、狠抓優(yōu)秀生培養(yǎng)。在抓優(yōu)秀生培養(yǎng)方面，我們建立了優(yōu)秀生教學(xué)管理檔案，由班主任牽頭、任課教師參與綜合評價學(xué)生，共同確定優(yōu)秀生，協(xié)調(diào)制定優(yōu)生輔導(dǎo)計劃，合理安排輔導(dǎo)時間，設(shè)立優(yōu)生輔導(dǎo)多用作業(yè)本，教師有優(yōu)秀生備課，備專項訓(xùn)練內(nèi)容。備課、輔導(dǎo)體現(xiàn)了高起點(diǎn)、高密度、深層次。備優(yōu)生弱科補(bǔ)償措施，有強(qiáng)科能力提高辦法，有階段性能力測試，經(jīng)過半年來的優(yōu)生培養(yǎng)，已收到良好的效果，有多名同學(xué)在各級各類競賽中獲得優(yōu)異成績。

四、開展豐富多彩的活動，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。本年度學(xué)校成功舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)活動，圍繞這次藝術(shù)節(jié)，組織學(xué)生參加了讀書活動征文比賽、講故事比賽、中心校大課間評比、班級文藝匯演、教師才藝展評、元旦師生書法繪畫、攝影比賽，組織參加了“迎七一”文藝活動等。這些活動不但豐富了師生的校園生活，營造出了濃郁的校園文化氛圍，而且激發(fā)了師生積極學(xué)習(xí)的進(jìn)取精神。學(xué)校還組織學(xué)生參加了青少年科技創(chuàng)新大賽，都取得了較好的成績。通過開展豐富多彩的活動端正了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，也提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

五、存在問題和不足

本年度中我校教學(xué)教研工作雖然取得了較好的成績，但也存在一些不足，主要表現(xiàn)為：一是少數(shù)教師對“教學(xué)質(zhì)量提升”活動的重要性和必要性認(rèn)識不足，教學(xué)上敷衍了事，不鉆研業(yè)務(wù)，有待進(jìn)一步加強(qiáng)管理和督促。二是部分非工具學(xué)科重視不足，致使教學(xué)質(zhì)量難以提高。三是工作進(jìn)展不夠平衡。有的學(xué)校能夠按照中心學(xué)校的統(tǒng)一部署，精心組織，周密安排，扎實(shí)開展各項工作，但也有的學(xué)校缺乏工作主動性和創(chuàng)造性，工作進(jìn)展較慢，工作亮點(diǎn)不多，期待在以后的工作中取得突破！

西華池初中 二〇一三年一月十三日

第二篇：教研總結(jié)

2018年教研工作總結(jié)

一學(xué)期以來，我校緊緊遵循教育主管部門的部署，以課改為契機(jī)，深入發(fā)動全體教師廣泛參與，積極參與教科研工作，以教科帶動教研，扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，現(xiàn)作出以下總結(jié)。

一、定期進(jìn)行集中教研，為教師創(chuàng)設(shè)研究平臺。

為了把教研工作落到實(shí)處，我校每周定期組織集中教研活動、分學(xué)科、分時間、分地點(diǎn)舉行。教研活動形式多樣，集中理論學(xué)習(xí)，了解教研動態(tài);觀看優(yōu)秀教學(xué)錄相，并進(jìn)行討論評析，取人之長，補(bǔ)已之短;開設(shè)教學(xué)研討課，集中評課，探討教學(xué)中存在的問題，推進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。由于有了這些平臺，教師可以展示處人風(fēng)采，也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，有價值的經(jīng)驗(yàn)得以推廣、研究，不完善的地方得以改進(jìn)，學(xué)校教研氣氛較濃。

二、抓教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)管理中，我們力求向管理要質(zhì)量。建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價制度。定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并進(jìn)行跟蹤檢查，期末對教案進(jìn)行歸納整理，按學(xué)科、年級分類，存入學(xué)校教案資源庫，并評選出優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，給予獎勵。

規(guī)范日常巡課制度，定時巡課與不定時巡課相結(jié)合，及時了解教師教學(xué)前沿動態(tài)。建立推門聽課的制度。校級行政領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處不定時下班聽課，與執(zhí)教教師共同切磋存在的問題，加強(qiáng)對教學(xué)工作的監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

落實(shí)年段日常互聽課制度。要求以年段教研組為單位，教研組長負(fù)責(zé)督促，每位教師最少聽10節(jié)本年段教師的常態(tài)課，增強(qiáng)互動交流，達(dá)到互相取長補(bǔ)短的目的。

三、集中與分散相結(jié)合，推進(jìn)教研成效。

我們教研形式采取集中于分散相結(jié)合。以集中為主，以分散為輔。分散教研是教師利用空課時間、下課時間相互交流，一事一議，一事一論。將功夫用在平時，發(fā)現(xiàn)問題及時討論解決。

四、設(shè)教師論壇，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流，提高教育教學(xué)質(zhì)量。為了充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，帶動廣大教師參與教研，廣泛提高全校教師教研水平，我校為骨干教師創(chuàng)設(shè)平臺，讓優(yōu)秀青年的先進(jìn)教育教學(xué)成果(教后反思、案例分析、教育感悟)在教師中進(jìn)行交流，讓先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)得以推廣，以點(diǎn)事面，促進(jìn)共同提高，同時，評選出最佳經(jīng)驗(yàn)給予獎勵，充分調(diào)動教師們的積極性，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

以上是我校一學(xué)期以來的教研工作回顧，在今后的工作中，我們將發(fā)揚(yáng)長處，改進(jìn)不足，以教研為先導(dǎo)，繼續(xù)努力讓教育教學(xué)工作更上一個新臺階。

南陽堡中心小學(xué)

2018年3月

第三篇：教研總結(jié)2013

物理教研組工作總結(jié)

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃，結(jié)合本學(xué)期教研組的工作計劃，本組教師認(rèn)真完成學(xué)校的各項工作，貫徹執(zhí)行市教研室有關(guān)教學(xué)方面的要求指示，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，使物理組成為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強(qiáng)的教研組。

（一）教學(xué)常規(guī)方面

教研組的老師之間能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同抓好物理教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作，全組教師關(guān)系融洽，形成了良好的風(fēng)氣。大家對有利于學(xué)校、物理教研組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策，對待學(xué)校工作，大家盡職盡責(zé)，老師們都為搞好物理教研組的工作做出了貢獻(xiàn)。所以，我們這個教研組是一個團(tuán)結(jié)向上，勇于開拓的集體。

1.嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個細(xì)節(jié)，并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。2.加強(qiáng)集體備課。備課組做到基本統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等個人初備時，學(xué)習(xí)研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教師用書，及其他相關(guān)材料，要抓住“四點(diǎn)”教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)、易錯點(diǎn)。同時，教師還要摸清學(xué)情，以便有的放矢地教學(xué)。既要研究學(xué)生的智力因素，如學(xué)生原有的知識基礎(chǔ)、智力水平、能力水平等，又要研究學(xué)生的非智力因素，如學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。

恰當(dāng)分工，廣泛搜集素材，制作課件或是形成學(xué)案。每個備課組成員必須寫出自己的備課提綱。集備時每位教師盡力提出自己有獨(dú)到的設(shè)計方案，以便相互啟發(fā)，完善設(shè)計。同時，集備時提出自己有疑問的地方，以便會診，排除困難。注意超前備課，這樣有利于把握全局，掃清障礙，有利于教師在課堂上解決學(xué)生因?yàn)槌邦A(yù)習(xí)而提出的問題，集體備課時帶好提前一周的教案。

整體備課，縱橫聯(lián)系，第一次集體備課時，對本學(xué)期的課程進(jìn)行整體規(guī)劃，簡要地寫出本學(xué)期的計劃，并制定好單元計劃。主備教師在集體備課時，陳述自己的備課方案，采用“說課”形式，借助課件輔助。主備教師說課結(jié)束后，本組其他教師共同討論，相互補(bǔ)充揚(yáng)長避短，統(tǒng)一思想，達(dá)成共識，使教案內(nèi)容更加充實(shí)、完善。

課后交流，就是對備課的總結(jié)階段。備課組教師在集體備課情況下授課，要進(jìn)行交流，寫好教學(xué)反思，修改集體備課的課件或者學(xué)案，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，以揚(yáng)長避短，促進(jìn)今后教學(xué)的進(jìn)一步開展。充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。

3.加強(qiáng)作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。每周由各位教師把經(jīng)典習(xí)題匯集起來，組成精彩回放，周末發(fā)放，下周一收齊，批改，再跟學(xué)生講評、反饋。4．加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練、加強(qiáng)過手訓(xùn)練。

（二）教研組活動開展情況

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。本學(xué)期，教研組組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師進(jìn)行了《中考命題的變化和趨勢以及教學(xué)導(dǎo)向研究》、《中學(xué)教學(xué)中“科學(xué)探究策略”研究》、《中學(xué)教學(xué)中“問題情景設(shè)計”研究》、《中學(xué)教學(xué)中“習(xí)題講評”研究》等專題學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立了“以人為本”的教學(xué)理念，并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺運(yùn)用所學(xué)的知識分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。

2．組織好組內(nèi)聽課評課活動，強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。本期按學(xué)校要求開設(shè)好公開課和組內(nèi)聽、評課活動。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內(nèi)聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，找出閃光點(diǎn)、疑惑點(diǎn)和不足點(diǎn)，以求達(dá)到更好的課堂效果。3．認(rèn)真進(jìn)行課題研究，使教師的教學(xué)科研能力得到提高。利用教研組活動時間，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，共同分析探討教學(xué)過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在此基礎(chǔ)上形成一些經(jīng)驗(yàn)或反思，又為今后進(jìn)一步的教學(xué)研究打基礎(chǔ)。

（四）教研組建設(shè)的打算

今后，我們教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文，對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高初中理化生教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。

本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)，充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點(diǎn)，全面推行素質(zhì)教育思想。加強(qiáng)對理化生課堂教學(xué)的研究，以教學(xué)工作為中心，以校本研究為理念，以新課標(biāo)課改為主線，以科研課題為引領(lǐng)，以學(xué)生為本，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展，積極探索教學(xué)過程的管理，不斷完善學(xué)校理化生常規(guī)教育教學(xué)工作和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，使我理化生教育水平不斷提高。

一、抓好常規(guī)教學(xué)工作

三個學(xué)科的老師在認(rèn)真鉆研新大綱的同時積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。在教學(xué)過程中注重抓基礎(chǔ)、抓“課課練”，加強(qiáng)課堂直觀性教學(xué)，做到多示范，力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅持常規(guī)的校內(nèi)教研活動，進(jìn)行學(xué)習(xí)，理論研究，探討教育教學(xué)改革，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)的質(zhì)量。

加強(qiáng)管理，抓好課堂教學(xué)。落實(shí)各項課堂管理制度，加強(qiáng)學(xué)生的說理教育，因此教學(xué)秩序良好，沒有出現(xiàn)教學(xué)意外事故，保證了教學(xué)任務(wù)的順利完成。

二、教研工作

1、全面貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)上級教育部門的計劃要求，積極推行新的課程標(biāo)準(zhǔn)，為此我們科組老師在參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際以及各科的情況，認(rèn)真鉆研教材，制定教學(xué)計劃，實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組充分利用教研活動時間學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料，使大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增強(qiáng)，對新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識，對新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解。

2、努力開展教學(xué)科研，積極撰寫文章論文

教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期，開展正常的教研活動，組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法，探索教改之路。教研組全體教師在教研組內(nèi)部進(jìn)行了高質(zhì)量的賽教活動，大家相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上，除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，還自己利用書籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)文章，不斷豐富完善自我，組內(nèi)的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫各教學(xué)論文，提高科研創(chuàng)作能力水平。

同時，我們抓住機(jī)會，抓緊平時的教研組活動，認(rèn)真開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把握教育改革的最新動態(tài)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想，學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案，經(jīng)驗(yàn)和做法，改進(jìn)自己的教學(xué)工作，所以我們科組教師的教學(xué)理念在不斷更新，教改的主動性不斷提高。

三、搞好本校課外特色

本學(xué)期開展豐富多彩的課外活動。做到保證時間，提高質(zhì)量，合理安排，提供方便，盡量增加學(xué)生參加課外興趣活動的時間，為學(xué)生創(chuàng)造更多鍛煉機(jī)會。為此，在教研組內(nèi)各位教師做了大量的工作。利用業(yè)余時間，根椐學(xué)生興趣特長，積極指導(dǎo)學(xué)生有計劃、有組織地進(jìn)行多種形式的興趣小組活動，收到了良好的效果。

四、相互幫助協(xié)作

教研組的老師之間能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同抓好理化生教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作，全組教師關(guān)系融洽，形成了良好的風(fēng)氣。大家對有利于學(xué)校、理化生教研組組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策，對待學(xué)校工作，大家盡職盡責(zé)，老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻(xiàn)。所以，我們這個教研組是一個團(tuán)結(jié)向上，勇于開拓的集體。

五、主要存在問題

1、教學(xué)、教研水平還需進(jìn)一步提高，不斷學(xué)習(xí)，積極鉆研，繼續(xù)進(jìn)步。

2、各種資料的保管、積累不夠規(guī)范，需進(jìn)一步完善。

3、大家在教育教學(xué)過程里群策群力的較少，有必要共同研究相同的教學(xué)內(nèi)容，多切磋多總結(jié)。

本組老師在這一學(xué)期里同心同德，努力很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動等等工作。在以后的工作中，我們?nèi)M老師將更加努力地工作，為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針，使學(xué)校的理化生教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻(xiàn)。

第四篇：教研總結(jié)

八一中學(xué)教研室2012年上半工作總結(jié)

在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引和上級教科研部門的關(guān)心指導(dǎo)下，我室緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一中心工作，積極貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》等文件精神，致力于構(gòu)建有八一中學(xué)特色的整體優(yōu)化的教學(xué)體系，致力于創(chuàng)建“網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系、中心輻射”的教科研工作模式，致力于創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)及科研的工作環(huán)境，發(fā)揮整體效應(yīng)，開展教法及學(xué)法的研究、教學(xué)指導(dǎo)和規(guī)范教學(xué)管理工作，深化課堂教學(xué)改革、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，積極開展多形式、多層次、有實(shí)效的教科研活動，取得了一定的成績，為進(jìn)一步促進(jìn)教科研工作的深入開展，推進(jìn)全縣的素質(zhì)教育打下了良好的基礎(chǔ)。

一、重視教學(xué)研究及學(xué)科集體備課工作，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理是促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的保障之一。教學(xué)常規(guī)管理加強(qiáng)了，教學(xué)秩序就能走上正?；?、規(guī)范化軌道，教學(xué)質(zhì)量的提高就成為可能。教科研室牢固樹立管理意識，期中、期末分別組織召開學(xué)科教研組長工作會議，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)教學(xué)管理的重要性，要求各組扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)管理工作，如：開足開齊校級公開課，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)本的檢查，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)等。同時，教科研室重視教學(xué)研究工作，校中層領(lǐng)導(dǎo)深入課堂進(jìn)行“推門聽課”，及時了解教學(xué)現(xiàn)狀及教學(xué)管理情況，對具體教師加以具體指導(dǎo)，對教學(xué)管理不到位的環(huán)節(jié)加以督促。各級部召開年段教工會議、開展學(xué)科講座活動，學(xué)生會議等。一年來，校行政領(lǐng)導(dǎo)及各級部主任聽課節(jié)數(shù)達(dá)到了50節(jié)以上，各級部的教學(xué)常規(guī)管理得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。

二、以課堂教學(xué)為主渠道，開展各類教研活動

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，教研室以課堂教學(xué)為主渠道，以活動為載體，開展課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益。

1、開展學(xué)科聽課、評課、優(yōu)質(zhì)課展示等評比活動。這些活動通過宣傳，在各學(xué)科集體備課，預(yù)聽及組內(nèi)評議推薦的基礎(chǔ)上參加校級公開課的展示，大大激發(fā)了廣大教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論的熱情，增強(qiáng)教學(xué)改革的意識，提高了廣大教師的教學(xué)水平。

2、加強(qiáng)學(xué)科專題研究，組織開展各學(xué)科研討課活動。教研室以教研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究為主陣地，有計劃有目的地加強(qiáng)各學(xué)科專題研究小組的指導(dǎo)，積極開展課堂教學(xué)的教法與學(xué)法的研究，充分發(fā)揮集體智慧，進(jìn)一步提高廣大教師（特別是骨干教師）的教育科研水平。具體有：本學(xué)期共計校級公開課達(dá)28節(jié)。這些校級公開課的展示，大大活躍了我校課堂教學(xué)研究的氛圍，使新的教學(xué)模式改革深入人心，促進(jìn)了各學(xué)科整體的教科研水平的進(jìn)一步提高。

3、開展 “師徒幫帶”、“青藍(lán)工程”、“名師培訓(xùn)”等一系列活動。為提高青年教師與骨干教師的業(yè)務(wù)水平能力，教研室積極組織開展了以上各項活動，最大限度發(fā)揮援疆教師與二中支教教師的優(yōu)秀帶頭作用，著力培養(yǎng)一批能力強(qiáng)、水平高的青年教師，以此帶動并提升全

校的教學(xué)教研水平。

4、積極開展教學(xué)論文評比及匯編活動。為使廣大教師及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以理論高度總結(jié)教法學(xué)法的研究與實(shí)踐，教研室在每年學(xué)期末都要組織全校各學(xué)科撰寫教學(xué)論文，并選出優(yōu)秀論文到區(qū)級以上評獎或發(fā)表。

三、重視教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)，強(qiáng)化師資隊伍建設(shè)

教師素質(zhì)始終是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我們通過各種途徑抓青年教師和骨干教師的培訓(xùn)工作，以點(diǎn)帶面，以老帶新，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、為了增強(qiáng)廣大教師的課堂效益意識和教改意識，探索優(yōu)化課堂教學(xué)方法的新路子，充分發(fā)揮我校骨干教師的帶頭和示范作用，從10月11日開始我校開展了名師引領(lǐng)示范課，通過現(xiàn)場說課、教學(xué)片斷等考核，進(jìn)一步促進(jìn)我校骨干教師深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極探索教學(xué)方法、方式，也給全校的年輕教師提供了一次學(xué)習(xí)的機(jī)會。

2、一個學(xué)期以來，教研室積極開展青年教師培訓(xùn)課，邀請援疆教師作教育教學(xué)以及學(xué)術(shù)講座活動，組織骨干教師及青年教師進(jìn)行聽課學(xué)習(xí)，拓寬了廣大教師的視野，得益匪淺。

3、為加強(qiáng)廣大教師深入研究教材內(nèi)容，積極探索考法，我們開展了初中各學(xué)科中考命題活動以及試題的研究活動，本學(xué)期半期考試卷我們以各備課組為單位進(jìn)行集體命題的方式進(jìn)行，這樣大大提高了廣大一線教師的業(yè)務(wù)水平。

總而言之，一個學(xué)期以來，經(jīng)過教研室成員的努力，我校教研室工作雖取得了長足的進(jìn)步，但也存在不少問題，主要表現(xiàn)在：教改力度不夠大，專題實(shí)驗(yàn)效果不明顯，對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量缺乏有效的監(jiān)督與指導(dǎo)，教學(xué)質(zhì)量提高不快等。今后我們將繼續(xù)廣泛宣傳素質(zhì)教育的基本教學(xué)理念，不斷強(qiáng)化教學(xué)“中心、質(zhì)量、效益、創(chuàng)新”四個意識，樹立教科研“服務(wù)、實(shí)效、規(guī)范、精品”四個意識，堅持“教、學(xué)、考”三法改革，扎扎實(shí)實(shí)做好教科研工作，為加快推進(jìn)我縣教育現(xiàn)代化而努力。

教研室 2012年12月20日

第五篇：教研總結(jié)

云夢縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)城北校區(qū)2017---2018學(xué)

第二學(xué)期語文教研組工作總結(jié)

一學(xué)期的工作轉(zhuǎn)眼有已接近尾聲,俗語說“春的耕耘、秋的收獲”，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾充實(shí)、幾分感概。本學(xué)期，我們教研組的工作本著“為學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開展著，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念

幾年來，我們經(jīng)常有一句話掛在嘴邊：要給學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水。后來，又有人認(rèn)為，一桶水豈能解決？古人不是說為有源頭活水來嗎？要有源源不斷地水流才能左右逢源、應(yīng)對自如。也許，這只是揭示了教師需要具備豐足的學(xué)科知識而已。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又選取《給教師的100條建議》及《小學(xué)語文教師》等教育名著或教育教學(xué)雜志，通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。

二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課及教學(xué)診斷活動

認(rèn)真積極地開展組內(nèi)示范課，轉(zhuǎn)科教師匯報課活動，促進(jìn)整組教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，我們語文組積極開展組內(nèi)開課聽課活動,每位教師至少開出一節(jié)組內(nèi)研討課,其他組員認(rèn)真聽課、議課，選送“一師一優(yōu)課”3節(jié)，聽課節(jié)數(shù)最少10節(jié)以上，研討氛圍十分濃厚。

三、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度

“尺有所短，寸有所長?！泵總€人都有他的長處和短處，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚(yáng)長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組織方式，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。

四、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，一學(xué)期4次的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí)，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

五、舉辦多種活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語文

在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期，我們組還組織學(xué)生參加了形式多樣的各種活動，在每位語文教師的精心指導(dǎo)和鼓勵下，舉行了經(jīng)典誦讀和朗誦比賽。更可喜的是，大部分孩子在這次活動的影響帶動下，養(yǎng)成了每天閱讀經(jīng)典書籍，與老師同學(xué)交流感受，學(xué)會摘錄好次好句等良好的讀書習(xí)慣，為孩子的獲取廣博的知識、終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展，奠定了基礎(chǔ)。

總之，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！我們相信，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。2018、6、24 2