第一篇：2013年柿子園學(xué)校年終安全工作總結(jié)

2013年柿子園學(xué)校年終安全工作總結(jié)

安全工作一直是學(xué)校關(guān)注和重視的工作之一，2013年我校在上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)各種安全會(huì)議精神，堅(jiān)持預(yù)防為主，加強(qiáng)教育防治結(jié)合的原則，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力，切實(shí)保障了師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

一、加強(qiáng)組織，落實(shí)安全責(zé)任，加強(qiáng)安全管理 開學(xué)初，首先建立學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，層層分工，與門衛(wèi)、班主任簽訂責(zé)任書，層層落實(shí)，責(zé)任到人。定期對(duì)校園區(qū)進(jìn)行安全排查，對(duì)查出的問題及時(shí)整改排除。

建立各項(xiàng)安全管理制度，制定各種安全應(yīng)急預(yù)案，如：《課間活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案》、《安全工作巡查制度》、《食堂安全管理制度》、《食品衛(wèi)生管理制度》、《校車運(yùn)行應(yīng)急預(yù)案》、《防食物中毒應(yīng)急預(yù)案》等，每天安排兩名教師值班，早、中、晚巡視校園，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，通過每學(xué)期進(jìn)行的各種應(yīng)急演練提高全體師生的安全意識(shí)。每個(gè)時(shí)段使安全規(guī)范化、常態(tài)化。

二、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)防范管理。

我校實(shí)行封閉式管理，加強(qiáng)門衛(wèi)和值班教師管理，實(shí)行出入登記制度，嚴(yán)格控制社會(huì)閑雜人員進(jìn)入校園，并在開學(xué)初向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)出《“防溺水”告家長(zhǎng)書》，杜絕意外傷亡事故的發(fā)生。

三、加大樓梯間的管理。

班主任是第一責(zé)任人，我校平時(shí)將安全工作分到每個(gè)教師，并在樓層樓梯口值日，同時(shí)教育學(xué)生進(jìn)出學(xué)校、上下樓梯靠右行，單排下樓、路隊(duì)放學(xué)，避免擁擠、踩踏事件發(fā)生。

四、消除安全隱患

常態(tài)化的對(duì)食堂、樓梯、門窗、電路、電設(shè)施、消防器材等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，并讓師生養(yǎng)成隨手關(guān)門、放學(xué)鎖門、關(guān)閉門窗、電器等。

五、加強(qiáng)技能防范措施

學(xué)校建立西城派出所、加裝攝像頭校園全覆蓋、監(jiān)控圖像資料貯存可達(dá)30天，整個(gè)校園形成一個(gè)完整的監(jiān)控系統(tǒng)，以確保學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全、防范未然。

六、加強(qiáng)食堂管理

食品衛(wèi)生涉及教職工及學(xué)生的切身利益，首先成立營(yíng)養(yǎng)餐管理膳食委員會(huì)。制定制度，每年組織食堂員工進(jìn)行體檢并持證上崗，健全食堂衛(wèi)生消毒、食物保管、驗(yàn)收制度，廢物處理，做到分工明確、責(zé)任到人，嚴(yán)把采購(gòu)關(guān)，堅(jiān)決禁止“三無”食品進(jìn)入食堂，餐具、用具天天消毒，并保持食堂環(huán)境整潔衛(wèi)生。勤除“四害”堅(jiān)決禁止無關(guān)人員進(jìn)入操作間、就餐區(qū)，確保師生飲食安全。

七、強(qiáng)化安全教育，樹立安全意識(shí)。利用每周的晨會(huì)、周一的安全教育課，將安全貫徹下去，并廣泛利用講座、校園廣播、宣傳櫥窗、黑板報(bào)，要求人人都知道火警119、匪警

110、急救電話120，按照局制定安排每期舉行一次“安全伴我行”等電視講座，組織師生觀看，并參加中心校舉辦的安全知識(shí)競(jìng)賽，選定學(xué)校學(xué)生安全員，讓師生從所見所聞中認(rèn)識(shí)到安全的重要。

八、定期研究安全工作，落實(shí)長(zhǎng)效機(jī)制，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。學(xué)校建立、健全安全檢查制度，落實(shí)長(zhǎng)效管理機(jī)制。在每期初和每月初定時(shí)召開安全工作會(huì)。會(huì)上共同討論學(xué)校當(dāng)前安全工作要注意的問題，研究做好安全工作的方法，做好下一步安全工作安排。安全工作是一項(xiàng)關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定和家庭幸福的重要工作，由于學(xué)校教師職工團(tuán)結(jié)一致，堅(jiān)決把安全工作做到底，從而本年度中，學(xué)校無重大安全事故發(fā)生，學(xué)校食堂無安全事故發(fā)生。

在今后的工作中，我們將“責(zé)任重于山、安全大于天”的思想，牢記心中“學(xué)生的生命高于一切”進(jìn)一步健全，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全制度，加強(qiáng)師生的安全教育，力爭(zhēng)2014年我校安全穩(wěn)定工作做得更好、更有成效。

柿子園學(xué)校 年

月

日

第二篇：2015柿子園中學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)自查報(bào)告

柿子園中學(xué)2014年

教師隊(duì)伍建設(shè)專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估自查報(bào)告

回想過去的一年，柿子園中學(xué)全體教職員工共同努力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，為柿子園中學(xué)今后的騰飛奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面，就我校在2014學(xué)年教師隊(duì)伍建設(shè)方面的工作情況自查報(bào)告如下：

一、教師管理方面

根據(jù)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)校的實(shí)際，我校確定了“打造普通百姓的名校，托起孩子幸福的一生”的辦學(xué)理念。在這一理念的指導(dǎo)下，學(xué)校以“以人為本，尊重教師，依靠教師，發(fā)展教師”這一理念來管理和建設(shè)教師隊(duì)伍。在此理念的指導(dǎo)下，我校的管理工作得到了教師們的積極擁護(hù)和肯定，團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取成為了我校的主旋律。教師們可以暢所欲言，談學(xué)校的辦學(xué)理念、談學(xué)校的發(fā)展方向，談學(xué)校的工作得失等等，有了意見敢于直接向?qū)W校行政反映，有了新的想法敢于直接向?qū)W校行政提出。

為了學(xué)校的健康發(fā)展，為了教師的成長(zhǎng)，我校的管理工作還體現(xiàn)在大力提高教師隊(duì)伍質(zhì)量，關(guān)注教師的繼續(xù)教育發(fā)展方面。在本學(xué)年中，學(xué)校要求：45歲以下教師每學(xué)年至少向教育部門組織的論文評(píng)比投稿一篇，教研室組織的各種賽課活動(dòng)相關(guān)人員必須參加。學(xué)校的這些要求是為了進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)、發(fā)展教師專業(yè)水平。令人欣喜的是，老師們不但欣然接受了這些要求，還養(yǎng)成了自覺投稿，積極參加各項(xiàng)賽課的良好習(xí)慣。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教師隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了領(lǐng)導(dǎo)小組人員的分工：校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面工作，邵豐華負(fù)責(zé)人事工作，王鵬、吳威健負(fù)責(zé)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施。

為了進(jìn)一步規(guī)范教師隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校建立了各項(xiàng)教師管理的規(guī)章制度，繼續(xù)深入推進(jìn)了人事制度改革。在本學(xué)年中，我校根據(jù)工作需要，設(shè)立了55個(gè)教師崗位，每個(gè)崗位實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗。在實(shí)施過程中，教師們首先根據(jù)自己的實(shí)際情況申請(qǐng)崗位，學(xué)校行政經(jīng)過研究后，確定教師的工作內(nèi)容。這一制度的實(shí)施，雖然給教師帶來了一定的工作壓力，但也激發(fā)了教師的工作熱情，使學(xué)校的工作進(jìn)入了一個(gè)正確的軌道。

學(xué)校還非常重視發(fā)揮制度對(duì)教師的激勵(lì)作用，制定了《教育教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，鼓勵(lì)教師積極參加各項(xiàng)競(jìng)賽，積極撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文，認(rèn)真組織學(xué)生參加各種競(jìng)賽活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校制定了《教職工培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度》，從財(cái)力物力上大力支持教師進(jìn)修和培訓(xùn)，滿足他們學(xué)習(xí)上的需要，組織工會(huì)活動(dòng)，滿足教師娛樂的需要，積極支持和吸收優(yōu)秀教師加入黨組織，滿足他們政治上的需要等等。

二、教師教育方面

我校在職57名教職工，擁有大學(xué)本科學(xué)歷的33人，大專學(xué)歷24人。全部專業(yè)技術(shù)人員都具有教師資格。

（一）大力加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，以文化凝聚人心，用文化鼓舞士氣

學(xué)校發(fā)展離不開文化建設(shè)，學(xué)校全體教職工經(jīng)過充分的醞釀?dòng)懻?，我們確定了學(xué)校發(fā)展的文化建設(shè)基本內(nèi)容，為了加深大家對(duì)學(xué)校文化建設(shè)的理解，增強(qiáng)大家踐行的自覺性，學(xué)校舉辦了校園文化建設(shè)論壇。本學(xué)年中，論壇的主題貫徹落實(shí)教風(fēng)的認(rèn)識(shí)和班風(fēng)班訓(xùn)的確立與闡釋。通過論壇的開展，教師們統(tǒng)一了思想，明確了努力的方向，工作充滿了激情。根據(jù)上級(jí)的部署，我校還開展了“柿子園中學(xué)教育精神大家談”活動(dòng)，從我校實(shí)際情況出發(fā)，制定了活動(dòng)方案，并邀請(qǐng)退休教師和在職教師一起，開展了教育精神大家談的座談會(huì)。會(huì)上，老教師們談得最多的是他們教書時(shí)的奉獻(xiàn)精神，使我校在職教師深受感動(dòng)。在職教師根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)歷史和學(xué)校發(fā)展的需要，采用筆談的方式，暢談了我們應(yīng)該具有的教育精神。通過一系列活動(dòng)的開展，教師隊(duì)伍積極向上，凝聚力更強(qiáng)，精神風(fēng)貌煥然一新。學(xué)校將根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)歷史，發(fā)展要求和教師們的認(rèn)識(shí)理解，繼續(xù)展開討論，最后要形成我們柿子園中學(xué)的教育精神，進(jìn)一步豐富學(xué)校的文化建設(shè)內(nèi)容。

（二）教師培訓(xùn)有計(jì)劃，效果好

1、各項(xiàng)培訓(xùn)制度健全

為保證教師健康向上的成長(zhǎng)，我校制定了一系列教師培訓(xùn)的各項(xiàng)制度?！缎陆處熍嘤?xùn)制度》、《骨干教師培訓(xùn)制度》、《骨干教師職責(zé)》、《教師外出學(xué)習(xí)制度》等。這些制度都是根據(jù)我校實(shí)際情況，經(jīng)學(xué)校行政研究，教代會(huì)審議后通過的。這些制度都是從激勵(lì)教師參加各項(xiàng)培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)方面制定的，保證我校教師能夠健康快速的成長(zhǎng)。

2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高教師專業(yè)素質(zhì)

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分和教師專業(yè)化的主要內(nèi)容。教師教育的基石和精髓是終身教育理念。一次性的學(xué)校教育已經(jīng)不能滿足教師不斷更新知識(shí)的需要，這就需要建立和完善有利于終身學(xué)習(xí)的教育制度，推進(jìn)培養(yǎng)和培訓(xùn)的進(jìn)程。同時(shí)，教師專業(yè)化基本指導(dǎo)思想是以教師發(fā)展為本，既要強(qiáng)調(diào)教師為社會(huì)發(fā)展所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，同時(shí)也要努力滿足教師個(gè)性發(fā)展、自我完善的價(jià)值需要。教師專業(yè)化的核心內(nèi)容，是教師專業(yè)發(fā)展。明確教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵，把握教師專業(yè)發(fā)展的階段，才能有效地促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，在較高層次上實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化，切實(shí)提高教師實(shí)施教育素質(zhì)的能力和水平。本學(xué)年的校本培訓(xùn)主要作了以下工作：

1、計(jì)算機(jī)和電子白板全員培訓(xùn)。學(xué)校安排計(jì)算機(jī)專業(yè)教師利用課余時(shí)間進(jìn)行專題培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)。同時(shí)，老師們自覺利用課余時(shí)間自學(xué)、自練，從而使每個(gè)教師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平都有所提高。學(xué)校還強(qiáng)化運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段的意義、目的，要求所有的公開課都必須運(yùn)用課件輔助教學(xué)，否則，影響評(píng)價(jià)結(jié)果。平時(shí)上課能運(yùn)用課件的內(nèi)容要盡量在課堂上使用課件。課后，進(jìn)行教學(xué)反饋時(shí)，把課件的制作和運(yùn)用當(dāng)作重要的一項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)議。

2、以各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)為載體，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)年中，我校積極鼓勵(lì)教師參加各項(xiàng)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。在組織教師參加教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)中，我們堅(jiān)持“一人參賽，人人參與；個(gè)人獲獎(jiǎng)，全體獲益”的原則，每一次組織教師參加競(jìng)賽，都要組織相應(yīng)的教師成立支持小組，大家共同學(xué)習(xí)課標(biāo)，新課程理念，共同策劃、設(shè)計(jì)，解決有關(guān)問題等，活動(dòng)結(jié)束后，還要及時(shí)進(jìn)行反思總結(jié)，進(jìn)一步提高對(duì)有關(guān)問題的認(rèn)識(shí)。所以，我校教師在參加的各種競(jìng)賽活動(dòng)中，均取得了較好的成績(jī)。所有這些活動(dòng)的開展，不但提高了這些參賽教師的專業(yè)水平，也帶動(dòng)了全校教師積極參加學(xué)習(xí)，提高專業(yè)知識(shí)。

3、走出去，開闊眼界，了解新信息，吸取新經(jīng)驗(yàn)，提高教師專業(yè)水平。本學(xué)年我們分批組織了所有教師到外校聽評(píng)課、賽課等教研活動(dòng)，還選派了部分教師到外地聽課等，進(jìn)行新課改理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。學(xué)完歸來之后，老師們都在教師會(huì)上匯報(bào)了學(xué)習(xí)的收獲，把了解到的新信息及時(shí)傳達(dá)給所有教師，同時(shí)，他們將所學(xué)到教學(xué)新理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高教學(xué)水平。

（三）教學(xué)管理方面

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們統(tǒng)一要求，齊心協(xié)力，重點(diǎn)做好了如下工作：

1、落實(shí)各項(xiàng)制度。嚴(yán)格按調(diào)整的《新課程設(shè)置方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)?！督虒W(xué)常規(guī)管理制度》，加強(qiáng)了對(duì)教師的常規(guī)管理，并根據(jù)實(shí)際情況，要求教師加強(qiáng)教學(xué)反思，不斷增強(qiáng)教師的規(guī)范意識(shí)和職業(yè)道德意識(shí)。

2、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”工作?！敖虒W(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線”這已成為教師們的共識(shí)，因此，我校教師都能在自己的本職崗位上恪盡職守，認(rèn)真做好教學(xué)六認(rèn)真，向課堂40分要質(zhì)量。假期參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《課標(biāo)》，鉆研教材，探究教法，根據(jù)新的教學(xué)理念結(jié)合學(xué)生實(shí)際精心擬定教學(xué)計(jì)劃，寫出教案。課前又再次鉆研教材教法，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行復(fù)備，從備課上可以看出老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，由于課前準(zhǔn)備得充分，課堂40分鐘的教學(xué)得到了保障。在教學(xué)中，新的教學(xué)理念得到較好的體現(xiàn)。

本學(xué)年，縣教研室多次對(duì)我校各學(xué)科進(jìn)行了課堂教學(xué)調(diào)研，從反饋的信息可以看出，老師們具有一定的課堂駕馭能力，能靈活運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，創(chuàng)設(shè)情境，用規(guī)范的語(yǔ)言組織教學(xué)，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生“自主、合作、探究”式學(xué)習(xí)。學(xué)校深入教師課堂聽課的力度在本學(xué)年中也有一定的加強(qiáng)，并邀請(qǐng)教研組長(zhǎng)共同聽課，課后及時(shí)反饋，幫助教師在課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)和優(yōu)化上提出整改意見，要求教師切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，適應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。我校在繁忙的工作中，仍然對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)批改進(jìn)行堅(jiān)持了常規(guī)的檢查，效果良好。特別是作業(yè)的批改老師們都很認(rèn)真，課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、單元檢測(cè)都做到了及時(shí)、認(rèn)真、仔細(xì)批改，及時(shí)分析評(píng)講，幫助學(xué)生找出失誤原因，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

3、著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。全體教師都能以新的中學(xué)生日常行為規(guī)范為指針，從文明禮儀、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手進(jìn)行養(yǎng)成教育。并根據(jù)我校的實(shí)際情況，在本學(xué)年中還更改了鈴聲，在上每節(jié)課前提前一分鐘響鈴，督促學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，教師根據(jù)鈴聲，提前來到教室等候上課，保證課堂時(shí)間的充足，收到了良好的效果。

（四）教研活動(dòng)方面

在教學(xué)改革的浪潮中，每一位教師都會(huì)感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們?cè)诟陆處熡^念，適應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)上下大功夫，使教師的教學(xué)理念得到進(jìn)一步的提高。教師們意識(shí)到，扎實(shí)的教學(xué)基本功是做好教育教學(xué)的關(guān)鍵。為此，本學(xué)期教導(dǎo)處以教研組為單位，各學(xué)科要根據(jù)本學(xué)科的實(shí)際，組織好新課程改革的教學(xué)研討。對(duì)新課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時(shí)研究解決，為課改工作積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)我們根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)計(jì)劃，切實(shí)抓好知識(shí)培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的能力。圍繞“新理念，新標(biāo)準(zhǔn)，新行為”這一研究專題積極組織教師參加新課程培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)、參觀活動(dòng)。各位教師都能對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，根據(jù)上課情況認(rèn)真寫好教后感，真正實(shí)現(xiàn)理念的刷新，行為的改變。在本學(xué)年中，我們的教研活動(dòng)還以各級(jí)賽課為契機(jī)，以賽課的內(nèi)容為載體，組織教師開展有針對(duì)性地教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)中，大家推心置腹，毫不保留，暢所欲言，既增進(jìn)了教師間的團(tuán)結(jié)，又在相互學(xué)習(xí)的過程中提高了自己的能力。

三、教師隊(duì)伍建設(shè)存在的不足

一學(xué)年來，盡管我校對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)特別重視，取得了一定的成績(jī)，但從整體看來，仍然有許多地方存在不足，需要在今后的工作中引起重視：

1、教師隊(duì)伍的專業(yè)結(jié)構(gòu)不完全合理。

2、經(jīng)費(fèi)的制約，影響著教師隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量的提高。近幾年來，學(xué)校雖然把有限的經(jīng)費(fèi)大都用在了教師隊(duì)伍建設(shè)方面，盡最大可能的滿足教師的需要，但仍然捉襟見肘。學(xué)校根據(jù)現(xiàn)狀制定了《教師外出學(xué)習(xí)制度》，盡最大努力的幫助教師解決學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)，但教師仍然要負(fù)擔(dān)相當(dāng)大的一部分費(fèi)用，這在一定程度上也影響了教師學(xué)習(xí)的熱情。學(xué)校組織教師撰寫論文并投稿，也要求教師自己負(fù)擔(dān)評(píng)審費(fèi)用后，在根據(jù)結(jié)果進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。由于經(jīng)費(fèi)的限制，學(xué)校也不能經(jīng)常請(qǐng)專家到校對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，這在一定程度上也影響著校本培訓(xùn)的質(zhì)量。

3、學(xué)校在加強(qiáng)對(duì)青年教師的工作積極性的調(diào)動(dòng)，工作熱情的激發(fā)上制度不夠完善、措施不夠得力。由于學(xué)校規(guī)模較小，教職工不多，學(xué)校在進(jìn)行教師隊(duì)伍建設(shè)時(shí)，經(jīng)常將全體教師放在一起，沒有專門針對(duì)青年教師開展工作，制度激發(fā)青年教師工作積極性的制度和措施，這在一定程度上導(dǎo)致學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)針對(duì)性不夠強(qiáng)。需要在今后的工作中加以改進(jìn)。

一年的工作結(jié)束了，在今后，我們將根據(jù)上級(jí)的工作要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，繼續(xù)堅(jiān)持“以人為本，尊重教師，依靠教師，發(fā)展教師”的管理理念，不斷改善教師隊(duì)伍專業(yè)結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步完善教師隊(duì)伍建設(shè)制度和措施，提高教師素質(zhì)，增強(qiáng)教師工作熱情，推動(dòng)學(xué)校進(jìn)一步向前發(fā)展。

2015.3.2

第三篇：柿子園中學(xué)教科研成果語(yǔ)錄集錦

柿子園中學(xué)教科研成果語(yǔ)錄集錦

1.人追求的是夢(mèng)想，不是安逸享受；要想自立，必須奮斗，抓住機(jī)遇，努力不懈，自強(qiáng)不息。

莘縣柿子園中學(xué)：陳慶平

2.自主合作學(xué)習(xí)讓學(xué)生收獲的不僅僅是興趣和知識(shí)，還有勇于探索的精神和能力，更有團(tuán)結(jié)和諧的博大人文情懷，這正是我們這個(gè)民族最急需的！可謂國(guó)之重任，時(shí)不我待！

莘縣柿子園中學(xué)：張保華

3.贊美是火種，它可以點(diǎn)燃學(xué)生心中的希望，帶給學(xué)生一份新的動(dòng)力。讓我們的學(xué)生在贊美聲中快樂成長(zhǎng)！

莘縣柿子園中學(xué)：魯玉芳

4.醫(yī)生醫(yī)治人的身體，教師醫(yī)治孩子的靈魂，而愛心是醫(yī)治靈魂的最好藥方。只要相信孩子會(huì)成為出色的孩子，帶著這樣一種信念，堅(jiān)持再堅(jiān)持，在孩子成長(zhǎng)的道路上，不斷給他們正能量，孩子才會(huì)在陽(yáng)光的沐浴下健康地成長(zhǎng)。

莘縣柿子園中學(xué)： 孫紅霞

5.“高效課堂”是學(xué)生展示 自我的舞臺(tái)，它可以開發(fā)思維，啟迪人的心靈，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，讓每個(gè)學(xué)生都成為有思想的人。

莘縣柿子園中學(xué)：李玉清

6.課堂是你的舞臺(tái)因你而精彩，課堂的精彩不是知識(shí)的對(duì)錯(cuò)，而是你有沒有參與的膽量，大膽的參與就是最大的成功，把握參與的今天，成就美好的明天。莘縣柿子園中學(xué)：霍秀敏

7.作為教師，不僅要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)獲取，更多地要關(guān)注學(xué)生的生命發(fā)展。要努力改變教學(xué)的機(jī)械、沉悶和程序化，打破傳統(tǒng)，讓快樂走進(jìn)課堂，順應(yīng)人的自然本性調(diào)適教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生積極主動(dòng)參與到教學(xué)中去。莘縣柿子園中學(xué)：孫長(zhǎng)英

8.在課堂教學(xué)中既要讓學(xué)生能夠“活”起來，又要讓學(xué)生“有的放矢”，努力做到“該放手時(shí)就放手”，給學(xué)生一個(gè)自主發(fā)展的空間，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)、發(fā)展自己。

莘縣柿子園中學(xué)：趙文玲

9.語(yǔ)文教師應(yīng)該多為學(xué)生創(chuàng)造更多展示自我，表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，允許學(xué)生盡情表達(dá)自己的想法。讓語(yǔ)文課堂真正成為學(xué)生個(gè)性翱翔的天空，成為學(xué)生展示自我的舞臺(tái)，成為學(xué)生充滿生命活力的課堂。

莘縣柿子園中學(xué) ：侯麗英如果每一個(gè)老師、每一個(gè)學(xué)生都對(duì)工作、學(xué)習(xí)有著強(qiáng)烈的積極向上的情感，并且為此而努力奮斗、持之以恒，那么等待學(xué)生的將是意想不到的、巨大的成功!

莘縣柿子園中學(xué)：孔祥國(guó)

11.教育就是生活，教育就是讓人變得更加美好，教育就是讓自然人成為教育人，教育的功能就是讓生命增值。

莘縣柿子園中學(xué)：張麗娟

12.孩子成長(zhǎng)就像熱氣球在空中飛行，老師的適時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，是給孩子的氣球增添加熱的燃料，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)越多孩子就會(huì)飛得越高！------

莘縣柿子園中學(xué)：李道鋒

第四篇：柿子園初中教學(xué)工作匯報(bào)總結(jié)材料2014.11.23

加大常規(guī)管理力度

提高課堂教學(xué)效益

----教學(xué)工作匯報(bào)材料

莘縣柿子園鄉(xiāng)中心初級(jí)中學(xué)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

您們好！我今天匯報(bào)的題目是《加大常規(guī)管理力度 提高課堂教學(xué)效益》。

為了進(jìn)一步落實(shí)好全縣中小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議精神，針對(duì)我校實(shí)際情況，在2014-2015學(xué)的教學(xué)工作中，我校重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面開展扎實(shí)有效的教學(xué)工作：

一、立足常規(guī)教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。

2014年是我校接受“聊城市規(guī)范化學(xué)校”的關(guān)鍵年，我校全體教職工高度重視，緊緊抓住這個(gè)契機(jī)，制定了實(shí)施方案，組建領(lǐng)導(dǎo)小組。從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，遵循教育教學(xué)規(guī)律，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，以教學(xué)常規(guī)管理為主線，以課堂教學(xué)為中心，深化管理體系，努力培養(yǎng)良好的教學(xué)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。我校進(jìn)一步修訂了《柿子園中學(xué)教職工量化管理制度》，《教師任課制度》《教職工職稱聘任和晉級(jí)制度》《班級(jí)工作量化制度》并得到了全體教工代表的全票通過?！读炕贫取分贫葟某銮凇煹聨燂L(fēng)、工作量、工作過程、教科研、業(yè)績(jī)考核、控輟保學(xué)和教學(xué)能力共八個(gè)方面對(duì)教職工進(jìn)行全面、客觀、公平、公正的考核。學(xué)校有了健全合理的教學(xué)常規(guī)工作制度，有了認(rèn)真負(fù)責(zé)的檢查人員，教師們工作就會(huì)日趨規(guī)范，教學(xué)工作就正常開展，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)校與全體教師簽訂了《提高教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書》，力爭(zhēng)在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，同時(shí)，加大投入繼續(xù)改善辦學(xué)條件，本在全校所有教室全部安裝了電子白板和音視頻監(jiān)控系統(tǒng)，為全體教師提升教學(xué)能力和保障教學(xué)安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這樣對(duì)教學(xué)管理提出了具體要求，明確教師的崗位職責(zé)，使我們的教學(xué)管理工作做到有章可循，有規(guī)可依。

（一）、細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)分工，把教學(xué)工作落到實(shí)處。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制，采取分線管理，分年級(jí)包干，條塊結(jié)合的管理模式，每位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)一個(gè)年級(jí)，參加一個(gè)教研組，開展聽課、評(píng)課等教學(xué)教研活動(dòng)。

（二）、強(qiáng)化教研組建設(shè)。逐步加強(qiáng)制度式的規(guī)范管理，改進(jìn)備課組活動(dòng)的管理和形式，推進(jìn)集體備課，共同探討教材，形成一個(gè)良好的教學(xué)研究氛圍，以利于教師整體素質(zhì)的提高。

（三）、發(fā)揮備課組群體作用，利用暑假遠(yuǎn)程研修中的“磨課”，通過個(gè)人自備、集體討論和達(dá)成共識(shí)幾個(gè)環(huán)節(jié)集思廣益，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高全體教師駕馭教材的能力。

（四）、大力鼓勵(lì)教師開課、推門聽課，促進(jìn)教學(xué)水平提升。每周分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)攜相關(guān)老師隨機(jī)進(jìn)教室聽課或者去監(jiān)控室利用音視頻監(jiān)控系統(tǒng)進(jìn)行聽課，并及時(shí)檢查其教學(xué)方面相關(guān)資料，及時(shí)進(jìn)行聽課反饋，指出存在問題，并多予以青年同志以鼓勵(lì)，使教學(xué)監(jiān)控更富實(shí)效。

（五）、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)檢查與督促。各教研組每月對(duì)本組教師進(jìn)行常規(guī)檢查，并在教職工大會(huì)上進(jìn)行評(píng)比公布；校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在各自兼課的同時(shí),每學(xué)期的均聽課在30節(jié)以上；每學(xué)期抓好教案、課件、作業(yè)等的展評(píng)，建立學(xué)生作業(yè)反思、錯(cuò)題難題記錄本，評(píng)出優(yōu)秀教案、記錄本、作業(yè)等，并進(jìn)行獎(jiǎng)懲；并對(duì)每個(gè)教師進(jìn)行學(xué)生滿意度民主測(cè)評(píng)。

（六）、以課題研究為平臺(tái)，大力開展教研教改工作。教師全員參與小課題研究取得豐碩成果，并順利完成省、市、縣級(jí)的課題立項(xiàng)和結(jié)題。2013-2014學(xué)年被評(píng)為“縣教科研先進(jìn)單位”，教師發(fā)表教育教學(xué)方面的論文168篇；馮慶元老師出版的《馮慶元老師講語(yǔ)文》一書，給老師們樹立了一面科研壯校的旗幟；2014年，劉書憲主任主持的《農(nóng)村初中學(xué)困生轉(zhuǎn)化教育研究（2012.12立項(xiàng)）》獲得省教科所開題許可，大大提高了全體教師參與教科研的積極性。

（七）、組織教師外出學(xué)習(xí)。定期選派骨干教師參加省級(jí)、市縣級(jí)的培訓(xùn)。這些派出培訓(xùn)的骨干教師參加培訓(xùn)后結(jié)合教學(xué)實(shí)際開講座、上示范課，培訓(xùn)其他教師，在學(xué)科教育教學(xué)中起帶頭、示范作用；積極組織教師參加朝城教研點(diǎn)賽課活動(dòng)，組織教師前往兄弟學(xué)校聽課，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平。

（八）、語(yǔ)文閱讀教學(xué)和英語(yǔ)聽力閱讀教學(xué)一直是我校兩大學(xué)科的軟肋，為此，我校在每個(gè)年級(jí)均開設(shè)了由專職教師任教的語(yǔ)文閱讀和英語(yǔ)聽力閱讀兩門課程，深受同學(xué)們的歡迎。

二、著眼我校實(shí)際，推進(jìn)“三大工程”建設(shè)

（一）、高效課堂

所謂“高效課堂”就是用盡可能少的時(shí)間獲取最大教學(xué)效益的教學(xué)活動(dòng)。這樣就要求在減輕教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)和學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)同時(shí)，還得提高教師教學(xué)效益和學(xué)生學(xué)習(xí)效益。最終達(dá)到提高學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量的目的。

首先，加強(qiáng)教師的教育理論學(xué)習(xí)理論學(xué)習(xí)，要求教師建立理論學(xué)習(xí)筆記和讀書筆記，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

其次，并持續(xù)開展“研課標(biāo)，說教材”的教學(xué)活動(dòng)，讓老師吃透教材，定準(zhǔn)目標(biāo)，在課堂上能夠做到有的放矢，努力解決“教什么”的問題。

其三，我校教導(dǎo)處在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，總結(jié)出了適合我校現(xiàn)狀的一整套教學(xué)模式---“一三九”高效課堂教學(xué)模式，在這個(gè)教學(xué)模式下，我們要求教師： 1.把工夫用在課前--認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)備課，必要時(shí)采用集體備課的方式進(jìn)行討論；2.把力量放在課內(nèi)--教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵循幾點(diǎn)原則：明確本堂課教學(xué)目標(biāo)；實(shí)行分組教學(xué)；讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)；當(dāng)堂檢查、反饋。

最后，每周三堅(jiān)持召開教研組備課研討會(huì)，不斷探索“如何教”的問題。并要求教師及時(shí)寫出教學(xué)反思或隨筆。

同時(shí)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極思考的課堂更是高效課堂的重要特征之一。所以，我校采用分組教學(xué)，并引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生充分進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，課堂上采用“生生互動(dòng)，師生互動(dòng)”的方式，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效益。

另外，我校教導(dǎo)處統(tǒng)一開展了“一周一表”復(fù)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固了學(xué)生課堂的所學(xué)知識(shí)。

（二）、低重心教學(xué)

低重心教學(xué)就是貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)，其基本表現(xiàn)就是抓基礎(chǔ)，重過程，開展最適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)活動(dòng)。我們重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面為抓手，大面積提高課堂教學(xué)效益：

1、學(xué)情

（1）教師：要通過座談、問卷、批改作業(yè)等多種方式及時(shí)了解掌握學(xué)情，做到每一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)“有的放矢”。

（2）集體備課：要有學(xué)情分析環(huán)節(jié)，合理設(shè)計(jì)教學(xué)進(jìn)度和問題難度，研究學(xué)生的“可接受度”。

（3）每節(jié)課后：教師要寫出簡(jiǎn)要的教后反思，以便矯正不足和進(jìn)行補(bǔ)充教學(xué)。

（4）每次作業(yè)和考試后：要寫出考試分析，找準(zhǔn)問題和突出矛盾，對(duì)下一步的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行校正。

2、課堂

（1）要合理運(yùn)用學(xué)案：有效整合知識(shí)，優(yōu)化課堂設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生興趣，以學(xué)定教，精講精練。

（2）落實(shí)“三講三不講”：即“講易混點(diǎn)，講易錯(cuò)點(diǎn)，講易漏點(diǎn)；學(xué)生自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了的不講，學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的不講，老師講了學(xué)生怎么也學(xué)不會(huì)的不講?！?/p>

（3）要體現(xiàn)“師生互動(dòng)”：有提問、有反饋、有板演、有點(diǎn)評(píng)。體現(xiàn)教師課堂組織調(diào)控能力。

（4）課堂容量和密度：要適當(dāng)，做到講練結(jié)合，要進(jìn)行變式鞏固訓(xùn)練，當(dāng)堂內(nèi)容要當(dāng)堂消化，教學(xué)目標(biāo)要當(dāng)堂完成，不留尾巴。

（5）重視：“小組合作學(xué)習(xí)”和“自主探究”活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思維活力。

（6）利用多媒體教學(xué)：能制作課件的要制作課件，充分利用實(shí)物展臺(tái)和投影屏幕。

3、高效作業(yè)

（1）明確作業(yè)目標(biāo)。讓學(xué)生明白作業(yè)不是學(xué)習(xí)的根本目的，而是自我鞏固知識(shí)和老師了解學(xué)情的手段。

（2）作業(yè)必須“控量保質(zhì)”。充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間限度和學(xué)習(xí)接受能力，按學(xué)校和級(jí)部要求控制好學(xué)科作業(yè)時(shí)間，重在選題典型，保證作業(yè)質(zhì)量。

（3）作業(yè)布置要體現(xiàn)層次性，符合因材施教原則。對(duì)不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生分層布置作業(yè)。

（4）作業(yè)形式多樣化，多留“自助餐”類作業(yè)，倡導(dǎo)布置指導(dǎo)型和拓展型作業(yè)。

4、“心靈對(duì)話式”輔導(dǎo)

（1）作業(yè)要有重點(diǎn)的對(duì)作業(yè)實(shí)行“面批”，指出學(xué)生的關(guān)鍵出錯(cuò)點(diǎn)，明了學(xué)生的出錯(cuò)原因，將面批變?yōu)橹笇?dǎo)，解決學(xué)生思維層面和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的深層次問題。

（2）教師要經(jīng)常性的與學(xué)生座談學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生學(xué)習(xí)困難，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。

（3）對(duì)不同類型、不同學(xué)習(xí)層次的學(xué)生提出不同的要求，為其提供不同層次的訓(xùn)練題，找準(zhǔn)學(xué)生“短板”，進(jìn)行有針對(duì)性的高效訓(xùn)練。

5、考試

（1）合理安排考試計(jì)劃：將課堂隨機(jī)檢測(cè)與單元過關(guān)考試及模塊學(xué)分認(rèn)定考試有機(jī)結(jié)合起來。

（2）考試前要有計(jì)劃組織復(fù)習(xí)備考；考試中要嚴(yán)格程序、嚴(yán)肅考試紀(jì)律，確?？荚囐|(zhì)量；考試后要及時(shí)精心組織閱卷，做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)，寫出考試分析。

（3）及時(shí)講評(píng)反饋，對(duì)普遍存在的問題要采取措施加以彌補(bǔ)和改進(jìn)。

（4）客觀分析考試成績(jī)，讓學(xué)生清楚考試的“得與失”，培養(yǎng)“勝不驕、敗不餒”的良好心態(tài)，讓考試成為促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的“催化劑”。

（三）、自主管理

1、建立健全學(xué)生會(huì)組織和各班班委會(huì)，成立學(xué)生自主管理機(jī)構(gòu)。

2、充分利用《學(xué)生自主管理評(píng)價(jià)手冊(cè)》，通過周評(píng)、月評(píng)，加強(qiáng)學(xué)生自我約束能力，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、以一系列活動(dòng)為載體，通過開展“周一升旗儀式”、“克服陋習(xí)講文明，樹新風(fēng)、做文明人”、“學(xué)科興趣小組比賽”、“讀書活動(dòng)”、“勵(lì)志教育”、“感恩教育”、“最美孝心少年”、“歌唱比賽”、“預(yù)防青少年犯罪”“家長(zhǎng)會(huì)”“拔河比賽”“運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“籃球比賽”、“作文展覽”“法制教育”等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。

4、持續(xù)做好校園廣播站宣傳工作。多年來，組織學(xué)生利用廣播站播音節(jié)目，對(duì)學(xué)生中的善惡美丑行為進(jìn)行辨析評(píng)議，用正面的宣傳稿件引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

5、重視學(xué)困、貧困等特殊群體學(xué)生的教育管理，特別是學(xué)校通過建立QQ交流平臺(tái)加強(qiáng)留守兒童與家長(zhǎng)的親情溝通，有效地增強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的教育效果。

6、在教室內(nèi)外、走廊、餐廳等學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)所，張貼懸掛宣傳標(biāo)牌，豐富校園文化，使墻壁會(huì)說話，讓學(xué)生的情操自覺提升。

7、學(xué)校安全管理措施得力，效果顯著。校長(zhǎng)與各處室中層干部、各科任教師層層簽訂安全責(zé)任書，認(rèn)真落實(shí)教師一崗雙責(zé)制度。今年，我校以全縣第一名的成績(jī)順利通過市級(jí)平安和諧校園的驗(yàn)收，并作為草根學(xué)校，在全省進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)的推過和交流。加強(qiáng)了對(duì)教師和學(xué)生安全教育，提高了安全防范意識(shí)，增強(qiáng)了師生自我安全防范能力。

8、為減小初二兩級(jí)分化的差距，深刻體會(huì)到解放軍刻苦的訓(xùn)練作風(fēng)和嚴(yán)明的紀(jì)律意識(shí)，迅速地把它帶到自己學(xué)習(xí)中去，今年夏天，學(xué)校在經(jīng)濟(jì)條件極其困難的條件下，對(duì)初二進(jìn)行了集體軍訓(xùn)，得到了社會(huì)的一致好評(píng)。

9、學(xué)生簽訂誠(chéng)信、守紀(jì)承諾書，設(shè)立誠(chéng)信考場(chǎng)：利用音視頻監(jiān)控系統(tǒng)的科技手段，逐步實(shí)現(xiàn)“無人化監(jiān)場(chǎng)”，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和優(yōu)秀的個(gè)人品質(zhì)。

（四）、讀書活動(dòng)

著名畫家李苦禪先生說過：“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。”為了建設(shè)“書香校園”，我校的讀書活動(dòng)由“教師閱讀”和“學(xué)生閱讀”兩個(gè)部分組成。

1.教師閱讀活動(dòng)：大致可分為“選書——讀書——評(píng)書”三個(gè)環(huán)節(jié)?！斑x書”環(huán)節(jié)即老師結(jié)合自己的閱讀興趣和任教學(xué)科選出自己心儀的圖書；“讀書”環(huán)節(jié)即在課余閱讀的過程中做好摘抄并寫出感悟或心得；“評(píng)書”環(huán)節(jié)即將自己的讀書心得在每周的讀書會(huì)上進(jìn)行交流。通過長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持和培養(yǎng)，老師的讀書熱情空前高漲，假期節(jié)日、茶余飯后，都成了老師們讀書的陣地和寫作的舞臺(tái)，各種新聞、隨筆、雜記時(shí)時(shí)見諸報(bào)端。

2.學(xué)生閱讀活動(dòng)：主要與我校開設(shè)的各年級(jí)閱讀課同步進(jìn)行。各年級(jí)閱讀課教師結(jié)合學(xué)生自身知識(shí)特點(diǎn)制定了切實(shí)可行的閱讀計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法并做好讀書筆記。除此之外，各班級(jí)、各讀書小組還相繼開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)，如“三會(huì)”（故事演講會(huì)、朗誦欣賞會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)），“三賽”（閱讀知識(shí)競(jìng)賽、作文競(jìng)賽、心得體會(huì)競(jìng)賽）等活動(dòng)并取得了良好的閱讀效果。

三、乘風(fēng)破浪，搞好“研說活動(dòng)”。

為使我校教師進(jìn)一步熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉新課標(biāo)指導(dǎo)下的教材體系，更好地掌握教材，駕馭教材，挖掘教材，整合教材，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂，根據(jù)縣教育局【2013】32號(hào)文件的實(shí)施意見，結(jié)合我校實(shí)際，我校自2013.9起開展了“研說活動(dòng)”。選拔優(yōu)秀教師參加“縣級(jí)研說大賽”和“全國(guó)第二屆和諧杯‘研說’大賽”，并取得了可喜的成績(jī)，大大激發(fā)了全體教師參與“研說”的積極性。同時(shí)，全體教師在參與的過程中，逐步從知識(shí)型教師向理論型教師轉(zhuǎn)軌。如果說近幾年來我們推廣的“說課標(biāo)說教材”活動(dòng)是在宏觀和中觀層面，而“說課”則是在微觀層面，把說課標(biāo)說教材的成果落實(shí)到課堂上，并通過說課活動(dòng)，引導(dǎo)教師總結(jié)提煉自己的教學(xué)模式，打造高效的課堂。“七說”活動(dòng)就更為具體化了?！捌哒f” 即——說教材（教材分析）、說學(xué)情（學(xué)情分析）、說模式（教學(xué)模式）、說設(shè)計(jì)（教學(xué)設(shè)計(jì)）、說板書（板書設(shè)計(jì)）、說評(píng)價(jià)（課堂評(píng)價(jià)）、說開發(fā)（課程資源開發(fā)）。我校針對(duì)本次“七說”活動(dòng)，主要通過以下幾種措施：

1.學(xué)習(xí)內(nèi)容

①學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。利用每周三教研會(huì)時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)為兩課時(shí)。

②學(xué)習(xí)“七說”方法和標(biāo)準(zhǔn)，組織教師學(xué)習(xí)“天津市教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所所長(zhǎng)王敏勤教授報(bào)告及特等獎(jiǎng)老師的相關(guān)材料”。

③本學(xué)科學(xué)段學(xué)期課時(shí)教材。熟悉本課時(shí)教材內(nèi)容。④本?！耙蝗沤虒W(xué)模式”和本學(xué)科教學(xué)模式

2.《課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)要求：通讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，了解梳理課程標(biāo)準(zhǔn)的基本結(jié)構(gòu)，理解課程的性質(zhì)和地位，領(lǐng)悟課程的基本理念，熟知課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路。

3.學(xué)習(xí)方式

①個(gè)人自學(xué)。學(xué)習(xí)本學(xué)段、本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、課標(biāo)解讀材料和教材。

②教研組集中學(xué)習(xí)。利用教研會(huì)的時(shí)間，各學(xué)科學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，通讀整個(gè)學(xué)段教材，各教師利用電腦學(xué)習(xí)王敏勤教授優(yōu)秀案例，及群共享的材料。

學(xué)校集中學(xué)習(xí)。每月的最后一個(gè)周六上午為校本集中研訓(xùn)時(shí)間。

4.成果展示

①說教材展示。各學(xué)科利用集體備課時(shí)間，畫出新學(xué)期所在學(xué)科教材每節(jié)課的“知識(shí)樹”。

②“知識(shí)樹”展覽。

③每人以PPT課件的形式交電子版檔案。

5.“七說”比賽。

四、眾里尋她，我的模式我的課。

我?，F(xiàn)已初步形成具有我校特色的“一三九”課堂教學(xué)模式（即當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的高效課堂教學(xué)模式）：

“一”是指一個(gè)指導(dǎo)思想：“有疑則教，無疑不教；先學(xué)后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”?！叭笔侵溉齻€(gè)基本環(huán)節(jié)：學(xué)生自學(xué)——高效互動(dòng)——當(dāng)堂檢測(cè)。

“九”是指九個(gè)教學(xué)步驟：激情導(dǎo)入——學(xué)生自學(xué)——高效互動(dòng)——魅力精講——拓展運(yùn)用——當(dāng)堂檢測(cè)——回顧總結(jié)——布置作業(yè)——安排預(yù)習(xí)。

為認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于開展“我的模式我的課”活動(dòng)的安排，調(diào)動(dòng)全體教師進(jìn)一步深挖教材，立足于學(xué)生、全力打造自主、開放、充滿活力的課堂，我校的做法如下：

1.教師個(gè)人研磨適合本學(xué)科教學(xué)的“一三九”課堂教學(xué)模式； 2.教研組研討制訂適合本學(xué)科教學(xué)的“一三九”課堂教學(xué)模式； 3.教研組聽課實(shí)踐本學(xué)科教學(xué)模式； 4.全校公開課實(shí)踐；

5.組織學(xué)校專家組制定適合本學(xué)科的教學(xué)模式； 6.在日常教學(xué)中實(shí)踐； 7.擇優(yōu)參加各級(jí)比賽。8.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流。

五、認(rèn)清自我，穩(wěn)步推進(jìn)

當(dāng)然，我們還有很多的不足，我們要在下列幾個(gè)方面做得更好。

問題一：教師自身業(yè)務(wù)能力不夠均衡

問題二：學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的減退，家長(zhǎng)不配合 解決的思路和對(duì)策：

（一）以研討課、優(yōu)質(zhì)課、公開課、教案評(píng)比等模式進(jìn)行課堂生成和預(yù)設(shè)能力的討論和培養(yǎng)。加大對(duì)教師學(xué)習(xí)力的培養(yǎng)，首先讓學(xué)習(xí)成為一種制度，繼而成為一種氛圍。

（二）幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，通過各類活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的品質(zhì)。通過家訪、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等途徑教給家長(zhǎng)家庭教育的基本常識(shí)，爭(zhēng)取取得家長(zhǎng)最大的配合。提高教師的專業(yè)能力、與學(xué)生相處的能力，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在課堂層面得到有效的保護(hù)。

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?本次活動(dòng)為我校的發(fā)展提供了契機(jī)。我校將緊抓機(jī)遇，凝心聚力，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，力爭(zhēng)在短期內(nèi)有更大的發(fā)展，打造柿中的新品牌。

我的匯報(bào)完畢，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同仁對(duì)我校的各項(xiàng)工作提出寶貴的意見！

柿子園鄉(xiāng)中心初級(jí)中學(xué)

2014.11

第五篇：柿子園鄉(xiāng)重點(diǎn)項(xiàng)目觀摩的匯報(bào)材料（定稿）

按照全面提升年的要求，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣直部門的大力支持幫助下，我鄉(xiāng)黨委、政府不斷提升農(nóng)業(yè)求發(fā)展、緊緊抓牢工業(yè)尋突破、加快新村建設(shè)，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)全鄉(xiāng)的全面發(fā)展。

一、提升農(nóng)業(yè)求發(fā)展

我鄉(xiāng)以“農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收”為目標(biāo)，通過中低產(chǎn)田的改造、推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)增長(zhǎng)方式，努力提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能力。

在中低產(chǎn)田的改造上，我鄉(xiāng)黨委、政府努力爭(zhēng)取上級(jí)項(xiàng)目下放，一方面投入資金搞基礎(chǔ)設(shè)施，已完成中低產(chǎn)田改造2.8萬畝。2011年 10月，我鄉(xiāng)又爭(zhēng)取了10000 畝的農(nóng)業(yè)開發(fā)項(xiàng)目。這次農(nóng)田項(xiàng)目的開發(fā)共涉及13個(gè)村莊，修沙石路 20 千米，修橋 10座，挖溝渠18.6千米，動(dòng)土40萬方，打機(jī)井110眼，安裝u型渠4公里，進(jìn)地涵190座，農(nóng)田道路32公里，實(shí)現(xiàn)了旱可澆，澇可排。提高了土地單產(chǎn)和可持續(xù)生產(chǎn)能力，保證了農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)民增收。通過全鄉(xiāng)廣大干部、群眾的共同努力，該項(xiàng)目已全面完成。

在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整上，我鄉(xiāng)堅(jiān)持冬暖式大棚、大弓棚的建設(shè)。2011年下半年以來，新建孟海、雷莊、陳堂三個(gè)示范基地，共有暖式大棚 80畝，大弓棚 200畝。另形成以趙海、候行為中心的冬照韭菜基地，現(xiàn)發(fā)展280畝，初成規(guī)模。

二、緊抓工業(yè)尋突破

我鄉(xiāng)始終堅(jiān)持以工業(yè)立鄉(xiāng)，把工業(yè)發(fā)展作為推動(dòng)我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的動(dòng)力車頭。

2011年下半年以來，我鄉(xiāng)新建、擴(kuò)建項(xiàng)目 9 個(gè)。

（一）新建項(xiàng)目6個(gè)。其中山東中益糧業(yè)有限公司，投資2.2億元，占地66畝，目前一期廠房即將完工；莘縣大腳丫食品有限公司，投資1600萬元，目前正在試生產(chǎn)；莘縣鼎鑫紡織有限公司，投資XX萬元；莘縣鯤鵬木業(yè)有限公司，投資1500萬元，占地23畝；莘縣春茂木業(yè)有限公司，占地7畝，投資1200萬元；莘縣和香源食品廠，投資2200萬，建筑面積1800平方米，目前正在裝修購(gòu)進(jìn)設(shè)備。

（二）擴(kuò)建項(xiàng)目3個(gè)。其中莘縣冰峰冷凍食品有限公司，投資1600萬元，新上肉串加工生產(chǎn)線2條，用工人數(shù)達(dá)到300多人；莘縣柿豐順木業(yè)有限公司，投資900萬元，新上廠房一座，木托板生產(chǎn)線1條；安康冷凍廠，新上宰殺生產(chǎn)線1條，投資600萬元。

截至目前，全鄉(xiāng)固定資產(chǎn)投入完成 26000 萬元，招商完成 18000 萬元，工商稅收 385萬元。

（三）在談項(xiàng)目2個(gè)。蘇州駿豪服飾有限公司，計(jì)劃投資XX萬元，已考察3次，已簽訂合同，初步選定廠址；溫州客商林云來我鄉(xiāng)考察，已簽訂合作意向，計(jì)劃投資1500萬元，建肉食加工企業(yè)，正在選定廠址。

三、加快新村建設(shè)，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展

我鄉(xiāng)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，改善群眾居住條件，規(guī)范小城鎮(zhèn)建設(shè)，結(jié)合新村建設(shè)，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展。

一、以農(nóng)村精神文明建設(shè)為切入點(diǎn)，治臟、治亂為突破口，新修下水道XX米，清理違章建筑8000平方米，安裝路燈108盞，硬化面積1XX平方米。全面完成鄉(xiāng)鎮(zhèn)一條街的整治活動(dòng)。

二、商莊新村建設(shè)開工。商莊村將建首批60座，建筑面積約220平方的兩層民居小別墅。目前在建的有社區(qū)衛(wèi)生室、超市、治安聯(lián)絡(luò)點(diǎn)等。

三、目前，鄉(xiāng)政府駐地東商貿(mào)街正在協(xié)調(diào)開發(fā)，準(zhǔn)備開發(fā)臨街商鋪200間。濟(jì)南大型超市準(zhǔn)備入駐我鄉(xiāng)，位于臨商大路。供銷社大院改建成綜合商貿(mào)區(qū)。醫(yī)院和政府東院臨街建門面樓以擴(kuò)大商業(yè)規(guī)模，全面推動(dòng)小城鎮(zhèn)發(fā)展。