第一篇：2007學(xué)年第一學(xué)期四年級語文組工作總結(jié)

2007學(xué)年第一學(xué)期四年級語文組工作總結(jié)

應(yīng)玲燕 本學(xué)期，我們四年級組老師沒有變動，我們年輕有為，充滿活力，為我組順利完成學(xué)校工作增添了有利條件。我們四年級語文組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體教師的共同努力，較好地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。下面我就把本學(xué)期所做的主要工作作以下小結(jié)：在剛開學(xué)的第一個月即9月份，我們年段召開了一次備課會。老師均在會上發(fā)了言，匯報了開學(xué)工作、反映了自己班級學(xué)生普遍存在的問題和針對問題提出了今后的工作設(shè)想、解決問題的辦法等，提出我們對學(xué)生在知識和行為方面的希望。其次是我們確定及時和跟家長交換意見。我們認為“交換意見”是家長就自己關(guān)心的問題與班主任直接對話，體現(xiàn)師長之間的雙邊活動，對于協(xié)調(diào)學(xué)校和家庭關(guān)系、聯(lián)絡(luò)師長感情和實施協(xié)同教育是有重要意義的。所以，本學(xué)期均沒見家長有什么不滿，而來提這提那意見的。

10月份是?！靶袨橐?guī)范達標(biāo)月”。按照教導(dǎo)處和少先大隊的活動要求，各班開展了背“三字歌”、熟記“小學(xué)生行為規(guī)范二十條”，要求人人過關(guān)，并對照“三字歌”和“規(guī)范”的內(nèi)容檢查自己的言行，進行評分，表彰了行為規(guī)范的優(yōu)秀學(xué)生，各班還要求學(xué)生對照自己的言行寫學(xué)后心得體會。平時，我們非常重視對學(xué)生的安全紀律教育，每次出操、日日跑均由班主任、輔導(dǎo)員老師帶隊，認真組織學(xué)生參加活動，在活動中受教育。通過老師們的多方面的教育，各班學(xué)生道德品行良好，無重大的違紀方面的事例。

在抓好教學(xué)質(zhì)量、品德行為的同時，我們認真抓好兩操兩活動，帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的課外活動。在校第十三屆運動會中，在班主任、輔導(dǎo)員老師的積極輔導(dǎo)下，孩子們的活動熱情極高。我們組織學(xué)生認真地進行運動員的選拔及訓(xùn)練，積極參加體育組舉行的隊列比賽、跳繩比賽等，豐富了學(xué)生的校園生活，增強了學(xué)生的體質(zhì)，鍛煉了學(xué)生的才干。在各項比賽中涌現(xiàn)了很多小能手。在活動中，極大地提高了他們的能力。

升入四年級后，由于知識的加深，各班差生面增大，有些是智力不錯，由于貪玩造成的；有些是接受慢、能力弱而掉隊的。對此，我們各位任課教師自覺地進行耐心輔導(dǎo)。放學(xué)時間到了，可教室里、辦公室里仍然燈火通明。你在各班教室門口，總會看到讓人感動的一幕：老師與學(xué)生頭碰頭地坐著在耐心地輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。通過努力，各班都不同程度地減少了差生面，取得了較好的效果。與此同時，我們也重視對優(yōu)生的特長培養(yǎng)，根據(jù)優(yōu)生的興趣愛好，安排參加興趣課，并與家長取得聯(lián)系，共同為孩子創(chuàng)造條件，進行校外培訓(xùn)。四（1）班沈奕含同學(xué)參加區(qū)讀書節(jié)歌詞創(chuàng)作三等獎；四（3）班的孫雨鑫等獲區(qū)讀書節(jié)想象作文一等獎，四（2）班陳晨同學(xué)在區(qū)讀書節(jié)中獲書畫比賽中獲得了書法二等獎，這與校內(nèi)外的培訓(xùn)是分不開的。平時，我們各班認真組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的讀書和教學(xué)競賽活動，如讀書、背古詩，拓展閱讀鄉(xiāng)土教材等，擴大學(xué)生的知識面；鍛煉學(xué)生的思維能力，鞏固已學(xué)的知識。

一學(xué)期來，年級組對學(xué)校布置的工作均能及時地、較好地完成。各班的黑板報獲獎率也較高?？傊?，我們年段各班在校開展的各項活動中，齊心協(xié)力，齊頭并進。老師們上進心強，積極上公開課，教研課，平時雖然工作忙碌，但還是抽空撰寫論文，輔導(dǎo)學(xué)生作文。應(yīng)玲燕老師的《安于三尺講臺，拒絕有償家教》一文在區(qū)師德論文評獎中獲三等獎。牟慧靈老師獲街道教壇新秀稱號。以及她擔(dān)任了一節(jié)語文《去年的樹》的教研課，反響不錯。牟慧靈老師負責(zé)的、教研組全部老師參與研究的課題區(qū)級立項。這學(xué)期，全組老師工作均很認真，中老年教師工作踏實，為青年教師做表率；年輕老師有沖勁，后生可畏。

總之，本學(xué)期我們組全體老師工作努力，配合默契，其樂融融，在團結(jié)、熱情的氣氛中完成了期初所訂的工作計劃。當(dāng)然，我們還存在著一些不足之處，如教師的論文發(fā)表或獲獎不多；學(xué)生中冒尖生不夠多，學(xué)生的綜合素質(zhì)有待于培養(yǎng)和提高。這些，我們將在今后的工作中加倍努力，得以改進和完善

第二篇：2015—2016第一學(xué)期四年級語文組工作總結(jié)

2015—2016第一學(xué)期四年級語文組工作總結(jié)

2015—2016第一學(xué)期四年級語文組工作總結(jié)

八月末、元月初，一學(xué)期又在粉筆的起落，紅筆的鉤劃間轉(zhuǎn)瞬即逝，回首走過的這一百多個日子，我們老校區(qū)四年級語文組的六位老師同心協(xié)作，以師生共同發(fā)展為目標(biāo)，以學(xué)校教育教研工作為主導(dǎo)，盡心進行課內(nèi)外教學(xué)與指導(dǎo)，讓平凡與忙碌的日子顯得充實而有意義。一學(xué)期來，有得有失，現(xiàn)小結(jié)如下： 一． 學(xué)生方面：

1.學(xué)期開始，學(xué)生共同閱讀推薦書目《我的母語課4A》《一百條裙子》《波普先生的企鵝》《外公是棵櫻桃樹》《藍色的海豚島》，學(xué)生交流讀書心得，有一定收獲。2.學(xué)生在《家教周報》《江蘇省科技報》《溧水報》等刊物，發(fā)表文章十多篇。3.11月27日，組織了四年級朗誦比賽，楊xx等學(xué)生獲獎。4.學(xué)生進行每日誦讀古詩文的活動。二． 教師方面： 1.全組六位教師，參與學(xué)?！痘诓煌捏w的小學(xué)閱讀教學(xué)“語用型”課堂構(gòu)建研究》這一課題研究，積極進行課堂實踐。9月23日，趙蘭老師執(zhí)教《徐悲鴻勵志學(xué)畫》。10月14日，徐xx老師執(zhí)教《泉城》。11月3日，曹昌遷老師執(zhí)教了《普羅米修斯盜火》。11月17日，xx老師執(zhí)教《說勤奮》。12月22日，陳xx老師執(zhí)教了《春聯(lián)》。12月25日，王夏老師執(zhí)教了古詩《元日》。

2.六位教師積極聽課學(xué)習(xí)，汲取教學(xué)經(jīng)驗，每人基本聽課15節(jié)以上，最多的聽了33節(jié)。

3.課余，教師們積極撰寫教育教學(xué)論文，徐xx老師的《淺談閱讀教學(xué)中的詞語教學(xué)》發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)參考》；徐xx老師的《語用之用“學(xué)”之用》獲區(qū)論文一等獎；xx老師的《還學(xué)生一片想象的空間》獲區(qū)二等獎；xx老師的《體現(xiàn)主題，趨向開放》獲區(qū)三等獎。

4.10月22日，xx老師參與區(qū)課題《基于不同文體的小學(xué)閱讀教學(xué)“語用型”課堂構(gòu)建研究》高年段的課例研究，執(zhí)教《開天辟地》。5.11月，xx老師獲得“區(qū)教學(xué)先進個人”稱號。

6.12月8日，xx組內(nèi)講座《閱讀課堂，原來如此多彩?！?三． 不足方面

盡管同一目標(biāo)，共同協(xié)作，但班級之間，學(xué)生之間還存在差異；盡管積極參與學(xué)校課題進行研究，但組內(nèi)本學(xué)期沒有個人課題研究；

盡管以師生共同發(fā)展為教學(xué)目標(biāo)，但師生還有待共同發(fā)展。

第三篇：XX—XX第一學(xué)期四年級語文組工作總結(jié)

XX—XX第一學(xué)期四年級語文組工作

總結(jié)

八月末、元月初，一學(xué)期又在粉筆的起落，紅筆的鉤劃間轉(zhuǎn)瞬即逝，回首走過的這一百多個日子，我們老校區(qū)四年級語文組的六位老師同心協(xié)作，以師生共同發(fā)展為目標(biāo)，以學(xué)校教育教研工作為主導(dǎo)，盡心進行課內(nèi)外教學(xué)與指導(dǎo)，讓平凡與忙碌的日子顯得充實而有意義。一學(xué)期來，有得有失，現(xiàn)小結(jié)如下：

一．

學(xué)生方面：

.學(xué)期開始，學(xué)生共同閱讀推薦書目《我的母語課4A》《一百條裙子》《波普先生的企鵝》《外公是棵櫻桃樹》《藍色的海豚島》，學(xué)生交流讀書心得，有一定收獲。

2.學(xué)生在《家教周報》《江蘇省科技報》《溧水報》等刊物，發(fā)表十多篇。

3.1月27日，組織了四年級朗誦比賽，楊xx等學(xué)生獲獎。

4.學(xué)生進行每日誦讀古詩文的活動。

二．

教師方面：

.全組六位教師，參與學(xué)?！痘诓煌捏w的小學(xué)閱讀教學(xué)“語用型”課堂構(gòu)建研究》這一課題研究，積極進行課堂實踐。9月23日，趙蘭老師執(zhí)教《徐悲鴻勵志學(xué)畫》。10月14日，徐xx老師執(zhí)教《泉城》。11月3日，曹昌遷老師執(zhí)教了《普羅米修斯盜火》。

1月17日，xx老師執(zhí)教《說勤奮》。12月22日，陳xx老師執(zhí)教了《春聯(lián)》。12月25日，王夏老師執(zhí)教了古詩《元日》。

2.六位教師積極聽課學(xué)習(xí)，汲取教學(xué)經(jīng)驗，每人基本聽課15節(jié)以上，最多的聽了33節(jié)。

3.課余，教師們積極撰寫教育教學(xué)論文，徐xx老師的《淺談閱讀教學(xué)中的詞語教學(xué)》發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)參考》；徐xx老師的《語用之用“學(xué)”之用》獲區(qū)論文一等獎；xx老師的《還學(xué)生一片想象的空間》獲區(qū)二等獎；xx老師的《體現(xiàn)主題，趨向開放》獲區(qū)三等獎。

4.0月22日，xx老師參與區(qū)課題《基于不同文體的小學(xué)閱讀教學(xué)“語用型”課堂構(gòu)建研究》高年段的課例研究，執(zhí)教《開天辟地》。

5.1月，xx老師獲得“區(qū)教學(xué)先進個人”稱號。

6.2月8日，xx組內(nèi)講座《閱讀課堂，原來如此多彩。》

三．

不足方面

盡管同一目標(biāo)，共同協(xié)作，但班級之間，學(xué)生之間還存在差異；盡管積極參與學(xué)校課題進行研究，但組內(nèi)本學(xué)期沒有個人課題研究；

盡管以師生共同發(fā)展為教學(xué)目標(biāo)，但師生還有待共同發(fā)展。

第四篇：XX-XX學(xué)年第一學(xué)期語文組工作總結(jié)

XX-XX學(xué)年第一學(xué)期語文組工作總結(jié)

XX年姍姍離去，XX年悄然而至?；厥准磳⑦^去的一學(xué)期，語文組在教科處、教學(xué)處的領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)我?！敖逃|(zhì)量提升年”實施方案，開展了扎實有效的教研活動，突出了特色語文教研，較好完成了各項教學(xué)教研任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、認真學(xué)習(xí)，提高教學(xué)教研能力。

為了繼續(xù)教師加強自身修養(yǎng)，提高素質(zhì)，本學(xué)期，語文組要求各備課組從學(xué)校圖書室借閱語文教育教學(xué)理論書籍29本，讓老師一學(xué)期讀一本好書，用科學(xué)、系統(tǒng)的理論知識來武裝自己。利用教研會學(xué)習(xí)考綱、中教參最新，了解語文新課改信息，幫助教師開拓教學(xué)視野，提升教學(xué)思想認識。

二、狠抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益、認真開好集體備課會，夯實集體備課責(zé)任，加大集體備課力度。本學(xué)期，高一高二高三共開互研會60余次。每次均有明確主題，有中心發(fā)言人，每人精心準(zhǔn)備課時教案、學(xué)案、，為提高本組本學(xué)科課堂教學(xué)效率奠定基礎(chǔ)。

2、配合教學(xué)處、教科處認真組織各種教學(xué)活動，通過聽評課活動提高本組教師的執(zhí)教水平。為了提升《傳統(tǒng)文化與語文》課題精品課質(zhì)量，9月7日、9日，教研組組織教師對王淑萍老師進行聽評課活動，在聽評課的基礎(chǔ)上指導(dǎo)提高；從第三周開始，有19名教師參加課堂教學(xué)評比初賽，有3名教師進入復(fù)賽評比。經(jīng)過評比王淑萍老師的課獲得文科一等獎，樊陽陽老師的課獲得文科二等獎，王智斌老師的課獲得文科三等獎。10月13、15日，開展“同課異構(gòu)”教學(xué)活動，王xx老師、王xx老師共同執(zhí)教《奧斯維辛沒有什么新聞》，教學(xué)效果較好。

3、在教科處的精心安排下，語文組認真開展“高考全國卷主題研討月”活動，觀摩優(yōu)秀課例，鉆研高考考題，以研促教，促進教師專業(yè)成長。第2-3周，開展《研習(xí)XX、XX高考全國卷考試大綱》主題研討；第7周，開展《賽課聽課所思所得》主題研討；第8-10周開展《研習(xí)XX、XX高考全國卷考試說明》主題研討；第12-13周結(jié)合中考開展《研討高考全國卷試題命題特點》主題研討；第14-16周開展《如何上好閱讀課》主題研討；第16-18周開展《研習(xí)XX、XX高考全國卷考試說明》主題研討，通過這些行之有效的主題研討活動，教師們積極查閱準(zhǔn)備發(fā)言材料，增強了問題意識，組內(nèi)材料交流、研討氣氛較好，互相提高，共同進步，有力推進了本組校本研修及交流。

4、落實常規(guī)檢查，狠抓教案學(xué)案審核環(huán)節(jié)。利用教研會落實教案檢查簽字，第4周、16周，配合教學(xué)處對本組教師教案情況進行統(tǒng)一檢查。

5、關(guān)注年輕教師成長，配合教學(xué)處開展結(jié)對子活動，有青年教師、老教師各5人參與了結(jié)對子活動。通過老教師的傳幫帶活動，有效指導(dǎo)提高青年教師備案、上課，提高了年輕教師的業(yè)務(wù)能力。

6、加強高三一輪復(fù)習(xí)備考工作，積極和省市名校溝通學(xué)情，提高我校復(fù)習(xí)備考水平。本學(xué)期，高三語文備課組教師系統(tǒng)研讀XX年高考考綱及近三年考題，積極參加省復(fù)習(xí)備考研討會，參加市聯(lián)考三次，認真總結(jié)得失，夯實課本基礎(chǔ)，按期保質(zhì)保量地進行一輪復(fù)習(xí)，穩(wěn)步提分，為XX年語文高考質(zhì)量提升奠定基礎(chǔ)。

三、參與征文活動，培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感

1月2日至12月30日，語文組配合教育局、旅游局完成“核心價值觀”征文、“我愛鄜州”征文活動，分別收集優(yōu)秀征文69篇、43篇。這些有意義的征文評比活動，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活、從善向美的價值觀，樹立了自我成才的信心，向外界更好宣傳了富縣高級中學(xué)形象。

四、舉辦名作朗誦活動

搭建學(xué)生展示平臺

為了更好地貫徹語文新課改精神，配合必修二散文單元教學(xué)，提高學(xué)生的朗誦水平，進一步拉近學(xué)生與名家名作的距離。語文組于12月1日組織舉辦了第三屆“淺吟低唱”名家名作朗誦比賽。

本次活動共有高一18個班18名選手參加誦讀比賽，朗誦篇目涉及朱自清的《荷塘月色》、《匆匆》，《紀念劉和珍君》等。其中高一（1）李xx同學(xué)、高一（10）班陳xx獲得一等獎；高一（8）班有xx同學(xué)、高一（11）班任xx同學(xué)分別獲得二等獎；高一（6）班xx同學(xué)、高一（3）華xx同學(xué)、高一（18）班xx、高一（14）班王xx同學(xué)分別獲得三等獎。

此次活動得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，廣大同學(xué)的積極參與，充分展現(xiàn)了我校學(xué)生的風(fēng)采，提高了同學(xué)們的朗誦水平，豐富了同學(xué)們的課余生活。活動豐富了學(xué)生語文學(xué)習(xí)實踐，提高了學(xué)生散文朗誦水平，通過訓(xùn)練準(zhǔn)備，讓學(xué)生對名家名作有了更深刻認識，極大提高了學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣。

五、辦好文學(xué)社，抓好?？多~州月》出版。

本學(xué)期我們繼續(xù)規(guī)范素言文學(xué)社管理，加強編輯部和策劃部工作，共召開文學(xué)社成員會議兩次，并于中期考試后進行了“18期雜志評刊、品刊活動”，完成了19期雜志的征稿及編輯工作，提高了學(xué)生習(xí)作鑒賞水平，讓學(xué)生在優(yōu)秀習(xí)作的引導(dǎo)下，寫作能力進一步提高。

語文組雖然取得了一點的成績，但離上級領(lǐng)導(dǎo)的要求和自身的奮斗目標(biāo)還有較大差距，我們組將在下一學(xué)期工作中，繼續(xù)發(fā)揚“求真、務(wù)實”的精神，乘風(fēng)破浪、勇于開拓，勇往直前，以取得更大成績。

第五篇：06-07第一學(xué)期語文組工作總結(jié)（本站推薦）

06-07第一學(xué)期語文組工作總結(jié)

——新起點 新目標(biāo)

語文科組成員：范遠邦、范飛躍、鄭從模、鄭東海、鄒順娣、黃永靈、黃小花 科組長：范遠邦

初一備課組長：鄒順娣 成員：黃永靈、黃小花 初二備課組長：鄭從模 成員：鄒順娣、鄭東海 初三備課組長：范遠邦 成員：范飛躍

本學(xué)期，在學(xué)校和教科處的指導(dǎo)下，語文組全體教師認真學(xué)習(xí)教育理論，研究教材教法，團結(jié)協(xié)作，做了大量的工作，完成了教育教學(xué)和教研工作。我們站在一個新的起跑線上，攜帶著上個學(xué)期昂揚的士氣，擎著語文創(chuàng)新的大旗，肩負著新的重任，我們開始了新的探索，繼續(xù)在語文教學(xué)這片沃土中辛勤地耕耘著。熱愛教育事業(yè)，注重品德修養(yǎng)本組各位教師能認真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī)，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，熱愛本職工作，不斷提初思想政治覺悟，做到既教書又育人，嚴格要求自己，每位教師都擔(dān)任兩個班的語文課，工作量大，但大家勤勤懇懇，任勞任怨，基本沒有遲到曠課現(xiàn)象?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：附：各備課組工作總結(jié)

初一語文組工作總結(jié)

1、努力做一位好教師本組教師熱愛本職工作，教書育人。認真研究新教材和新教法，語文教學(xué)工作量大，備課任務(wù)重，作業(yè)批改量大；教材是新的，新教師又多，作文、講義、練習(xí)、周記都要批改，各位老師勤勤懇懇、任勞任怨，較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。

2、開展教學(xué)研究，提初業(yè)務(wù)素質(zhì)本學(xué)期初一使用新教材，加之新教師較多，在級部和大語文組的指導(dǎo)下，我們積極開展了教研活動，實行單元集體備課。在集體備課中實行了“三個統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容。每單元先由備課組長說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一要求，說課人整理出授課思路。這樣集思廣益，取長補短，效果明顯。各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還注重相互學(xué)習(xí)，本學(xué)期聽課節(jié)數(shù)最多，有的18多節(jié)，平均也在12節(jié)左右，通過聽課、評課、分析研究，找到不足，研究對策，很好地提初了課堂效率。在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上，本組推出的一節(jié)校級公開課受到了各位領(lǐng)導(dǎo)老師的好評。同時，大家注意運用多媒體教學(xué)，每位教師都制作了一個或多個教學(xué)課件，有力地配合了語文教學(xué)。

3、組織各種活動，配合語文教學(xué)針對初一學(xué)生水平參差不齊的特點，本著“扎扎實實打基礎(chǔ)”的原則，初一老師們組織了各種形式的語文活動，激發(fā)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣，如為擴大學(xué)生的閱讀面，各班自帶書籍互相傳閱，解決學(xué)校圖書不足的問題；為培養(yǎng)寫作興趣，開展寫作興趣小組。初步開展了工作；為提初書寫能力，有的班級組織了書法比賽。再如普通話比賽，演講比賽，讀書交流會等，都有力地促進了語文教學(xué)。總之，本學(xué)期老教師處處帶頭垂范，青年教師敢于大膽創(chuàng)新，取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足。如學(xué)生的語文基本功較差，在各科激烈的學(xué)習(xí)競爭中存在著忽視語文學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，對此，如何激發(fā)學(xué)生興趣，提初學(xué)習(xí)效率一直是我們探索和努力解決的問題。但我們相信，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位同仁的共同努力下，下學(xué)期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。

4、課前五分鐘小演講，活躍課堂氣氛，鍛煉學(xué)生的表達能力。課本劇的排演，增加了學(xué)生的參與意識。生動活潑的口語交際課，培養(yǎng)了學(xué)生的口才和應(yīng)變能力。

5、教師們密切配合，不斷探索教學(xué)新思路本學(xué)期，集體備課得到了很好的落實，我們規(guī)定每周一第三節(jié)為集體備課時間，共商教材教法，材料、進度保持統(tǒng)一；互幫互學(xué)，備課組每人至少舉行公開課一次；積極使用多媒體教學(xué)，錄音機、投影儀等使用嫻熟；有3人多次到階梯課室授公開課。黃小花老師的《小溪之歌》、黃永靈老師的《論語六則》、鄒順娣的《背影》均受到好評，且每人制作一個電子課件。

6、進行了語文基礎(chǔ)知識競賽，還有各種征文比賽。

初二語文備課組工作總結(jié)

初二備課組三位教師認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認真研究新教材和新教法，團結(jié)協(xié)作，共同努力，一起做了大量的工作，取得了較好的成績?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、努力做一位好教師本組教師熱愛本職工作，教書育人。語文教學(xué)工作量大，備課任務(wù)重，作業(yè)批改量大；，作文、練習(xí)、周記都要批改，各位老師勤勤懇懇、任勞任怨，也較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。

二、開展教學(xué)研究，提初業(yè)務(wù)素質(zhì)本學(xué)期特點是繼續(xù)使用新教材，在學(xué)校、年級的指導(dǎo)幫助下，我們積極開展了教研活動，實行集體備課制，互相聽評課。除了互相聽課外，還利用出外聽課在我校舉行這一有利時機，組織全體教師認真聽好每一節(jié)課，收益很大。本學(xué)期每位教師聽課都在15節(jié)以上，有的達11多節(jié)。

三、組織豐富多采的活動，樹立大語文觀針對初二學(xué)生的特點和實際，本著“扎扎實實打基礎(chǔ)，認認真真搞訓(xùn)練”的原則，除上好語文課以外，我們還組織了以下活動：

1、堅持課堂三分鐘演講，訓(xùn)練學(xué)生口頭表達能力。

2、每周一次的課外閱讀活動，充分利用閱覽室和《語文讀本》，加大了閱讀量，開拓了學(xué)生的知識面。

3、開展了“學(xué)法”“八榮八恥”“交通安全”“家園”等征文活動，評選出了優(yōu)秀文章投稿。

4、組織學(xué)生“課本劇”（三國演義）演出，調(diào)動了學(xué)生的積極性，發(fā)掘了學(xué)生的潛能，收到了很好的效果，受到學(xué)校和年級的好評。

5、初三語文組工作總結(jié)

本學(xué)期，經(jīng)過備課組老師的共同努力。圓滿順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。這學(xué)期是初三年級的轉(zhuǎn)型期，老師們抓住這一特點，從思想和學(xué)習(xí)方面幫助學(xué)生真正轉(zhuǎn)向初三，在復(fù)習(xí)內(nèi)容、進程的安排上，更是努力領(lǐng)會市教研室的指導(dǎo)意見，突現(xiàn)初三語文特點，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、課本復(fù)習(xí)認真分析近幾年初考考試說明及考試題，突出課文中的重點，如文言文、散文、詩歌的復(fù)習(xí)，力求貼近初考；同時又注重面的鋪展，使學(xué)生明確題在課本外，能力在課本內(nèi)的道理，正確指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)。

二、專題訓(xùn)練專題訓(xùn)練是初三的重頭戲，本著廣與透的原則，不讓學(xué)生做夾生飯。對每個考點，老師先給學(xué)生以理論上的指導(dǎo)，然后精選部分習(xí)題，老師先做，以確保題目的典型性與規(guī)范性，最后擇取典型試題進行檢測，力爭使每個學(xué)生對每個知識點都能有較大的收獲。到目前為止，收效不錯。

三、閱讀訓(xùn)練初三年級與其他年級的閱讀不一樣，既需有廣的面，又需有深度與精度。針對學(xué)校及學(xué)生實際情況，指導(dǎo)學(xué)生買些課外閱讀練習(xí)，和傳閱學(xué)生的一些課外閱讀題，以及老師出一些典型的題型給學(xué)生做。

四、教研活動積極配合市教研室及校教研組組織的各種教研活動，為初三語文復(fù)習(xí)研討出了兩節(jié)市級公開課，參加城東中學(xué)初三語文研討會，與煙嶺中學(xué)、城北中學(xué)交流研討，備課組兩位老師出一節(jié)初三語文研討課，互相切磋，共同提初，堅持集體備課。

五、以“學(xué)習(xí)共同體”為抓手，探索教師合作學(xué)習(xí)的有效途徑和方法。

本學(xué)期，語文科組成立了“學(xué)習(xí)共同體”，并在操作上做到“四個確定”：確定共同體負責(zé)人，確定負責(zé)人工作職責(zé)，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，確定學(xué)習(xí)形式，使教師合作學(xué)習(xí)得到有效落實。

（一）配合教導(dǎo)處，落實備課、上課、作業(yè)等各環(huán)節(jié)的工作，定期檢查教案、學(xué)生作業(yè)，做好記錄和反饋，切實抓好語文教學(xué)過程管理。本學(xué)期，組長助理負責(zé)檢查本科組教案四次，老師們基本都能按學(xué)校要求制定教學(xué)設(shè)計，做到課課有反思；以年級為單位進行作業(yè)檢查，記錄作業(yè)完成質(zhì)量、批改情況，并記錄有特色、有創(chuàng)新的作業(yè)內(nèi)容與形式，對存在問題提出建議。

（二）配合教導(dǎo)處和科研室，抓好“生本教育”課題、作文課題的研究，加強實驗管理，把課題研究落到實處。

（三）配合教導(dǎo)處開展大主題閱讀活動，以年級組為單位確立閱讀主題，推薦學(xué)生閱讀書目，利用每周一節(jié)的閱讀課進行閱讀分享與指導(dǎo)，豐富學(xué)生語言積累，提高閱讀品質(zhì)。

半年來，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，全組教師的反思、研究水平正在提高，年輕教師的教學(xué)能力正在成熟，我們的學(xué)生正在嶄露頭角。一個學(xué)期來，語文科組在全體語文老師的共同努力下，科組建設(shè)不斷健全和完善，取得了較好的成績。

人們說：“工作著是美麗的。”有人說：“工作是最好的排毒，最好的美容。”我想說：“我們美，是因為我們正在扎扎實實地工作，踏踏實實地進步。”