第一篇：2016-2017第二學(xué)期四年級語文組工作總結(jié)

建中小學(xué)部2016~2017學(xué)年度第二學(xué)期

四年級語文備課組工作總結(jié)

備課組長 高靜園

本學(xué)期，我們四年級語文備課組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心下，五位語文老師立足崗位、勤奮敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，一個(gè)學(xué)期以來，較好地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)計(jì)劃。在學(xué)期即將結(jié)束之際，我將對本組工作作回顧、總結(jié)，從中汲取經(jīng)驗(yàn)，找出不足，以便今后能更好地開展工作。

一、樂學(xué)愛教

備課組是學(xué)校的基本教科研活動組織，也是學(xué)校落實(shí)校本培訓(xùn)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)載體。平日里，我們組內(nèi)的幾位老師都非常注重自我反思。上完一節(jié)課，各自都通過撰寫教學(xué)反思的方式，把自己在課堂教學(xué)中的得與失、成與敗進(jìn)行深思，找出問題，并積極尋求方法解決問題。大家不僅樂于反思自我的課堂教學(xué)，還善于將自己的體會、反思積極與同組老師交流，取人之長，補(bǔ)己之短。在我們組，為一堂課的設(shè)計(jì)與教學(xué)策略，大家經(jīng)常在一起研討。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教育觀念

我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個(gè)年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。

三、繼續(xù)開展研討課、聽課評課活動

認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，我們組內(nèi)五位語文老師都開設(shè)了一節(jié)研討課，研究略讀課文的教法。本次活動，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、總結(jié)。此外，我們還積極開展推門聽課或去聽其他年級語文學(xué)科等學(xué)科的課，學(xué)習(xí)好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短。沒有教研的教學(xué)是沒有生命力的。只有通過教研，老師們的認(rèn)知水平，教學(xué)水平才會有不斷的提高。我們組的老師正式基于這樣的認(rèn)識，積極主動的參與到教研活動中來，氛圍非常濃郁。探討作文教學(xué)，大家暢所欲言，把自己的金點(diǎn)子拿出來與大家共享，首先，重視文章的講評，老師注重引導(dǎo)學(xué)生評價(jià)好詞好句，找出好的句子及習(xí)作方法，并用幾篇作文相比照，發(fā)現(xiàn)好的地方。其次，發(fā)揮學(xué)生榜樣作用，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)，自己評價(jià)，找出優(yōu)缺點(diǎn)。大家互相交流經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，尋求最佳教學(xué)設(shè)計(jì)與方法，并結(jié)合自己班級的實(shí)際，力求把交流 后的備課用到自己的教學(xué)活動之中。班內(nèi)增設(shè)了多媒體，更加方便了教學(xué)，我們做好課件，互相借鑒，資源共享，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，達(dá)到事半功倍的效果。

四、集體備課認(rèn)真開展

本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，認(rèn)真、按時(shí)開展集體備課活動。備課時(shí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長取短，同時(shí)通過集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。

五、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位

1.為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí)，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，我們組教師都能嚴(yán)格按照規(guī)定嚴(yán)格要求自己。

2.本學(xué)期四年級語文組開展了“詞語聽寫大賽”活動，旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)用成語，積累成語，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。

3.分層教學(xué)，查漏補(bǔ)缺，做好培優(yōu)輔差的工作。每周三下午第四節(jié)課集中進(jìn)行培優(yōu)，每周五下午第四節(jié)課集中進(jìn)行輔差，認(rèn)真制定措施和計(jì)劃，因材施教。

六、備課組研究課題成果

1.本學(xué)期我們語文備課組結(jié)合校級課題“閱讀校本課程”，每周二下午第四節(jié)課進(jìn)行討論，從書本的選擇到每節(jié)課有效問題的設(shè)置，我們都進(jìn)行了探討和課后的反思。

2.本學(xué)期我們四年級語文組配合學(xué)校進(jìn)行的市級“義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育研究”的課題，開展了“課前預(yù)習(xí)、廣泛閱讀”的活動。通過開展活動，學(xué)生能積極主動地進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，態(tài)度端正了，聽課效率也提高了。廣泛閱讀的開展激發(fā)了學(xué)生閱讀的興趣，學(xué)生的閱讀速度提高了，閱讀面廣了，知識得到了拓寬。

四、存在不足之處：

1.老師的教學(xué)能力和管理水平，學(xué)習(xí)意識和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值，仍舊還需要努力。

2.對于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語文綜合素養(yǎng)有待提高，聽說讀寫的能力還要進(jìn)一步挖掘培養(yǎng)，整體的語文成績還需再上臺階。

五、今后努力方向

1.教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展備課組之間更進(jìn)一 步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2.嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。

3.從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。

4.盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作，我們組五位老師工作努力，配合默契，其樂融融，在團(tuán)結(jié)、熱情的氣氛中完成了學(xué)期初所訂的工作計(jì)劃。我們的教育理論水平有了進(jìn)步，課堂教學(xué)能力也有了提高。但也存在不足，今后會立足實(shí)際，開拓進(jìn)取，不斷前進(jìn)。

第二篇：2013學(xué)年第二學(xué)期八年級語文組工作總結(jié)

2013學(xué)年第二學(xué)期八年級語文組工作總結(jié)

胡萬玉

本學(xué)期，在學(xué)校教研處、語文教研組領(lǐng)導(dǎo)下，主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

一、認(rèn)真制定各項(xiàng)計(jì)劃，保證各項(xiàng)工作有序進(jìn)行

開學(xué)初，我們根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要點(diǎn)制定了學(xué)科組工作計(jì)劃，發(fā)動教師按教研組根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況制定教學(xué)計(jì)劃、教研活動計(jì)劃。八年級課程結(jié)束以后，又組織教師制定九年級課程趕課計(jì)劃，使語文教學(xué)工作正常、有序地進(jìn)行，推動教學(xué)工作持續(xù)向前發(fā)展。

二、深入課堂，指導(dǎo)教學(xué)，向課堂要效益

為了提升學(xué)科組教師的教學(xué)水平，學(xué)科組有重點(diǎn)地聽評、學(xué)習(xí)了土春黎、姚存玲、王曉云、鐘靈淵等老師的課，一起尋找教學(xué)當(dāng)中的不足，把握課標(biāo)要點(diǎn)，探索教學(xué)捷徑，設(shè)計(jì)最佳的教學(xué)模式，并提出向課堂要效益。在學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課評選活動中，本組教師王曉云、姚存嶺分獲二、三等獎(jiǎng)，受到同學(xué)科教師們的一致好評。

三、嚴(yán)格做好教學(xué)常規(guī)檢查工作

本學(xué)期我能按照教導(dǎo)處、教研處的工作要求，落實(shí)每周教案、作業(yè)檢查及簽字制度，及時(shí)督促學(xué)科組教師認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真反思、認(rèn)真批閱作業(yè)，重視過程管理，強(qiáng)調(diào)工作效率。另外，在教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排下，語文學(xué)科組進(jìn)行了兩次大的教學(xué)常規(guī)檢查。我能根據(jù)教研組長反饋的問題，提出相應(yīng)的措施，較好地克服了教學(xué)中存在的一些常態(tài)問題，提高了學(xué)科組教師們的工作積極性。

四、加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，促進(jìn)專業(yè)成長

學(xué)習(xí)能開拓眼界，能更新理念。本學(xué)期，我們在教研處統(tǒng)一安排下，有多名教師先后赴張掖、蘭州等地參加各級各類觀摩、培訓(xùn)活動?；顒雍罄蠋焸冎g及時(shí)進(jìn)行交流，共享優(yōu)秀資源。同時(shí)，組織全組教師積極參加校本培訓(xùn)，勇于表現(xiàn)，善于展示，在活動中提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的研修效果，老師們在學(xué)習(xí)中嘗到了學(xué)習(xí)的甜頭，教學(xué)理論素養(yǎng)豐富了，有效地促進(jìn)了教師們觀念的更新，思想的轉(zhuǎn)變，教學(xué)行為的改進(jìn)。

五、積極開展名著閱讀及經(jīng)典誦讀活動

書香是一所學(xué)校最好的環(huán)境。為了讓書香久遠(yuǎn)，學(xué)風(fēng)更濃，我們在教研處和語文教研組領(lǐng)導(dǎo)下，組織老師制定了經(jīng)典誦讀計(jì)劃和課外閱讀活動方案，落實(shí)了閱讀書目，鼓勵(lì)學(xué)生購書、獻(xiàn)書，豐富了圖書角的資源，并讓學(xué)生按照學(xué)校規(guī)定的時(shí)間，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記、經(jīng)典誦讀記錄卡，精心組織讀書交流活動和經(jīng)典誦讀展示活動。通過一學(xué)期的實(shí)施，活動已經(jīng)能夠常態(tài)開展，尤其是每周返校后、每天晚飯后的時(shí)間，已經(jīng)成為我校創(chuàng)建書香校園的特色活動，社會反響良好。

本學(xué)期工作中也存在如下幾點(diǎn)問題：學(xué)科組計(jì)劃中的個(gè)別活動因各種原因，沒有能夠按時(shí)完成；學(xué)科組活動形式仍嫌單一；組內(nèi)教師的工作成效仍有較大差距等。以上問題，將在今后的工作中進(jìn)一步尋求突破口，爭取做得更好。

第三篇：2017—2018學(xué)第二學(xué)期語文組教研工作總結(jié)

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2017—2018學(xué)第二學(xué)期語文組教研工作總結(jié)

2017—2018學(xué)第二學(xué)期語文組教研工作總結(jié)

時(shí)光匆匆，回顧本學(xué)期的工作，幾多感慨，幾多欣慰。我們組根據(jù)學(xué)校科研處工作安排和要求，以追求“有效備課”“有效上課”為目標(biāo)，重視備課，上課，聽課，評課等基礎(chǔ)性工作，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)有效性。進(jìn)一步貫徹落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念，積極投身教育教研工作。深入開展教科研活動，努力使活動有計(jì)劃、有程序、有總結(jié)、有成效，扎實(shí)、有序地落實(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)?，F(xiàn)把工作情況總結(jié)如下。

一、以課堂為陣地，提高課堂教學(xué)的有效性。

課堂是教學(xué)的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律。為了實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)，開學(xué)初就要求每一位語文老師要嚴(yán)格備好每一堂課，組內(nèi)進(jìn)行同課交流，集體聽課，集體評議。每節(jié)語文課不許拖堂，語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時(shí)間完成，家庭作業(yè)盡量在課上完成。課堂有效了，學(xué)生的知識掌握更牢固，老師騰出時(shí)間鉆研教材的時(shí)間也就多了。

另外，加強(qiáng)教師理論知識學(xué)習(xí)，再讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》；經(jīng)常訪問語2

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文專門學(xué)習(xí)網(wǎng)站；在學(xué)校圖書館借閱與語文教學(xué)有關(guān)的書籍。我們尋求最佳的教學(xué)，確保孩子最優(yōu)化的教育。從而提高了組內(nèi)語文教師的課堂教學(xué)水平，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、以發(fā)展為目標(biāo)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

語文學(xué)習(xí)是為其他課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的，學(xué)生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個(gè)長期的、系統(tǒng)的工程。老師的教學(xué)要著眼于學(xué)生的未來。因此，我們組開學(xué)初就制定了低段語文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)：從常規(guī)抓起，讀好書、寫好字，說好話，擴(kuò)大閱讀知識面，讓老師有目的、有意識地去培養(yǎng)。重點(diǎn)抓好作業(yè)的規(guī)范性，寫字的工整性，讀書，寫字的姿勢等，各個(gè)班級還開展了講故事活動。學(xué)校班級文化墻上張貼學(xué)生和老師的優(yōu)秀書法作品，并選出了優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽及獎(jiǎng)勵(lì)。

三、以常規(guī)為核心，安排好每次教研活動。

教學(xué)工作以做好常規(guī)為基本，在老師們做好每天的日常教學(xué)中，語文組定時(shí)定點(diǎn)安排好老師們的教研活動。每兩周安排一次組內(nèi)教研，以抓好學(xué)生的常規(guī)，有效教學(xué)，同課異構(gòu)為目標(biāo)貫穿每次教研活動。集中的同年級課堂教學(xué)研討課活動，每次活動前要求同年級老師集體商討，第一次教研時(shí)進(jìn)行說課，全組成員發(fā)表建議，并參與聽課。第二次教研時(shí)進(jìn)行反思，議課，老師們在教研活動中成長，學(xué)生們在教研活動中收獲。我們共進(jìn)行四次同課異構(gòu)活動，另外，我們組是年輕化的教師隊(duì)伍，是學(xué)校語文工作的生力軍。因此，要求每位老師認(rèn)真寫好反思，葉瀾教授說：“一個(gè)教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師?！?/p>

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四、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)力度，早出成績，出好成績。1.35周歲下的青年教師是我們語文教研組的骨干力量，是校語文工作的生力軍。為切實(shí)加強(qiáng)每位教師的課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，我們每位語文教師要緊緊圍繞“三中心一主線”的課題，進(jìn)行教學(xué)研究活動。特此，語文組要求每位教師以年級段為單位，經(jīng)常相互聽課（至少一次），執(zhí)教者必須上交詳案，聽課者必須有聽課、評課記錄及課后反思。在此基礎(chǔ)上，請選出一名代表，經(jīng)過集體備課，上年級段的校級教學(xué)研討觀摩課。本學(xué)期，教研組組織了曹妞紅、胡賀麗，張春艷、程文博、楊賀娟、劉巧玲六位教師進(jìn)行了校公開課，課前上課教師能夠認(rèn)真?zhèn)湔n，年段教師積極發(fā)表意見，提出各種建議，使每堂課都取得滿意的效果。

2、鼓勵(lì)中青年教師積極參加各級各類比賽，不斷提高自身修養(yǎng)。共同探討加快青年教師的成長過程。并多次組織青年教師去培訓(xùn)、聽課，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。

五、存在不足

組內(nèi)個(gè)別語文教師的專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)發(fā)展水平與當(dāng)前新課程的新理念、新要求還很不適應(yīng)，對人教版語文教材的把握有待加強(qiáng)；課程意識比較薄弱，教學(xué)創(chuàng)新的能力不夠強(qiáng)。

本學(xué)期我們雖然開展了不少的教研活動，但和要求相比，還有很大差距。原因是各班學(xué)生人數(shù)多，五六十人，生源參差不齊，教師工作任務(wù)繁重，壓力大，工作力不從心。

六、下一步的設(shè)想與努力方向

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教研組工作要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，提高每位教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。并在活動形式、運(yùn)行機(jī)制上不斷創(chuàng)新。

總之，在這一學(xué)期里，我們有付出，有收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。下學(xué)期，我們將再接再厲，爭取在各方面取得更大成績。

第四篇：2015—2016第一學(xué)期四年級語文組工作總結(jié)

2015—2016第一學(xué)期四年級語文組工作總結(jié)

2015—2016第一學(xué)期四年級語文組工作總結(jié)

八月末、元月初，一學(xué)期又在粉筆的起落，紅筆的鉤劃間轉(zhuǎn)瞬即逝，回首走過的這一百多個(gè)日子，我們老校區(qū)四年級語文組的六位老師同心協(xié)作，以師生共同發(fā)展為目標(biāo)，以學(xué)校教育教研工作為主導(dǎo)，盡心進(jìn)行課內(nèi)外教學(xué)與指導(dǎo)，讓平凡與忙碌的日子顯得充實(shí)而有意義。一學(xué)期來，有得有失，現(xiàn)小結(jié)如下： 一． 學(xué)生方面：

1.學(xué)期開始，學(xué)生共同閱讀推薦書目《我的母語課4A》《一百條裙子》《波普先生的企鵝》《外公是棵櫻桃樹》《藍(lán)色的海豚島》，學(xué)生交流讀書心得，有一定收獲。2.學(xué)生在《家教周報(bào)》《江蘇省科技報(bào)》《溧水報(bào)》等刊物，發(fā)表文章十多篇。3.11月27日，組織了四年級朗誦比賽，楊xx等學(xué)生獲獎(jiǎng)。4.學(xué)生進(jìn)行每日誦讀古詩文的活動。二． 教師方面： 1.全組六位教師，參與學(xué)?！痘诓煌捏w的小學(xué)閱讀教學(xué)“語用型”課堂構(gòu)建研究》這一課題研究，積極進(jìn)行課堂實(shí)踐。9月23日，趙蘭老師執(zhí)教《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》。10月14日，徐xx老師執(zhí)教《泉城》。11月3日，曹昌遷老師執(zhí)教了《普羅米修斯盜火》。11月17日，xx老師執(zhí)教《說勤奮》。12月22日，陳xx老師執(zhí)教了《春聯(lián)》。12月25日，王夏老師執(zhí)教了古詩《元日》。

2.六位教師積極聽課學(xué)習(xí)，汲取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每人基本聽課15節(jié)以上，最多的聽了33節(jié)。

3.課余，教師們積極撰寫教育教學(xué)論文，徐xx老師的《淺談閱讀教學(xué)中的詞語教學(xué)》發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)參考》；徐xx老師的《語用之用“學(xué)”之用》獲區(qū)論文一等獎(jiǎng)；xx老師的《還學(xué)生一片想象的空間》獲區(qū)二等獎(jiǎng)；xx老師的《體現(xiàn)主題，趨向開放》獲區(qū)三等獎(jiǎng)。

4.10月22日，xx老師參與區(qū)課題《基于不同文體的小學(xué)閱讀教學(xué)“語用型”課堂構(gòu)建研究》高年段的課例研究，執(zhí)教《開天辟地》。5.11月，xx老師獲得“區(qū)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”稱號。

6.12月8日，xx組內(nèi)講座《閱讀課堂，原來如此多彩?！?三． 不足方面

盡管同一目標(biāo)，共同協(xié)作，但班級之間，學(xué)生之間還存在差異；盡管積極參與學(xué)校課題進(jìn)行研究，但組內(nèi)本學(xué)期沒有個(gè)人課題研究；

盡管以師生共同發(fā)展為教學(xué)目標(biāo)，但師生還有待共同發(fā)展。

第五篇：2007學(xué)年第一學(xué)期四年級語文組工作總結(jié)

2007學(xué)年第一學(xué)期四年級語文組工作總結(jié)

應(yīng)玲燕 本學(xué)期，我們四年級組老師沒有變動，我們年輕有為，充滿活力，為我組順利完成學(xué)校工作增添了有利條件。我們四年級語文組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體教師的共同努力，較好地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。下面我就把本學(xué)期所做的主要工作作以下小結(jié)：在剛開學(xué)的第一個(gè)月即9月份，我們年段召開了一次備課會。老師均在會上發(fā)了言，匯報(bào)了開學(xué)工作、反映了自己班級學(xué)生普遍存在的問題和針對問題提出了今后的工作設(shè)想、解決問題的辦法等，提出我們對學(xué)生在知識和行為方面的希望。其次是我們確定及時(shí)和跟家長交換意見。我們認(rèn)為“交換意見”是家長就自己關(guān)心的問題與班主任直接對話，體現(xiàn)師長之間的雙邊活動，對于協(xié)調(diào)學(xué)校和家庭關(guān)系、聯(lián)絡(luò)師長感情和實(shí)施協(xié)同教育是有重要意義的。所以，本學(xué)期均沒見家長有什么不滿，而來提這提那意見的。

10月份是?！靶袨橐?guī)范達(dá)標(biāo)月”。按照教導(dǎo)處和少先大隊(duì)的活動要求，各班開展了背“三字歌”、熟記“小學(xué)生行為規(guī)范二十條”，要求人人過關(guān)，并對照“三字歌”和“規(guī)范”的內(nèi)容檢查自己的言行，進(jìn)行評分，表彰了行為規(guī)范的優(yōu)秀學(xué)生，各班還要求學(xué)生對照自己的言行寫學(xué)后心得體會。平時(shí)，我們非常重視對學(xué)生的安全紀(jì)律教育，每次出操、日日跑均由班主任、輔導(dǎo)員老師帶隊(duì)，認(rèn)真組織學(xué)生參加活動，在活動中受教育。通過老師們的多方面的教育，各班學(xué)生道德品行良好，無重大的違紀(jì)方面的事例。

在抓好教學(xué)質(zhì)量、品德行為的同時(shí)，我們認(rèn)真抓好兩操兩活動，帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的課外活動。在校第十三屆運(yùn)動會中，在班主任、輔導(dǎo)員老師的積極輔導(dǎo)下，孩子們的活動熱情極高。我們組織學(xué)生認(rèn)真地進(jìn)行運(yùn)動員的選拔及訓(xùn)練，積極參加體育組舉行的隊(duì)列比賽、跳繩比賽等，豐富了學(xué)生的校園生活，增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，鍛煉了學(xué)生的才干。在各項(xiàng)比賽中涌現(xiàn)了很多小能手。在活動中，極大地提高了他們的能力。

升入四年級后，由于知識的加深，各班差生面增大，有些是智力不錯(cuò)，由于貪玩造成的；有些是接受慢、能力弱而掉隊(duì)的。對此，我們各位任課教師自覺地進(jìn)行耐心輔導(dǎo)。放學(xué)時(shí)間到了，可教室里、辦公室里仍然燈火通明。你在各班教室門口，總會看到讓人感動的一幕：老師與學(xué)生頭碰頭地坐著在耐心地輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。通過努力，各班都不同程度地減少了差生面，取得了較好的效果。與此同時(shí)，我們也重視對優(yōu)生的特長培養(yǎng)，根據(jù)優(yōu)生的興趣愛好，安排參加興趣課，并與家長取得聯(lián)系，共同為孩子創(chuàng)造條件，進(jìn)行校外培訓(xùn)。四（1）班沈奕含同學(xué)參加區(qū)讀書節(jié)歌詞創(chuàng)作三等獎(jiǎng)；四（3）班的孫雨鑫等獲區(qū)讀書節(jié)想象作文一等獎(jiǎng)，四（2）班陳晨同學(xué)在區(qū)讀書節(jié)中獲書畫比賽中獲得了書法二等獎(jiǎng)，這與校內(nèi)外的培訓(xùn)是分不開的。平時(shí)，我們各班認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的讀書和教學(xué)競賽活動，如讀書、背古詩，拓展閱讀鄉(xiāng)土教材等，擴(kuò)大學(xué)生的知識面；鍛煉學(xué)生的思維能力，鞏固已學(xué)的知識。

一學(xué)期來，年級組對學(xué)校布置的工作均能及時(shí)地、較好地完成。各班的黑板報(bào)獲獎(jiǎng)率也較高。總之，我們年段各班在校開展的各項(xiàng)活動中，齊心協(xié)力，齊頭并進(jìn)。老師們上進(jìn)心強(qiáng)，積極上公開課，教研課，平時(shí)雖然工作忙碌，但還是抽空撰寫論文，輔導(dǎo)學(xué)生作文。應(yīng)玲燕老師的《安于三尺講臺，拒絕有償家教》一文在區(qū)師德論文評獎(jiǎng)中獲三等獎(jiǎng)。牟慧靈老師獲街道教壇新秀稱號。以及她擔(dān)任了一節(jié)語文《去年的樹》的教研課，反響不錯(cuò)。牟慧靈老師負(fù)責(zé)的、教研組全部老師參與研究的課題區(qū)級立項(xiàng)。這學(xué)期，全組老師工作均很認(rèn)真，中老年教師工作踏實(shí)，為青年教師做表率；年輕老師有沖勁，后生可畏。

總之，本學(xué)期我們組全體老師工作努力，配合默契，其樂融融，在團(tuán)結(jié)、熱情的氣氛中完成了期初所訂的工作計(jì)劃。當(dāng)然，我們還存在著一些不足之處，如教師的論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)不多；學(xué)生中冒尖生不夠多，學(xué)生的綜合素質(zhì)有待于培養(yǎng)和提高。這些，我們將在今后的工作中加倍努力，得以改進(jìn)和完善