第一篇：高中總結(jié)計劃第二學(xué)期工作總結(jié)

陜西延安中學(xué)高二○一三屆三組 2010-2011學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)

在學(xué)期的工作中，高2013屆3組的全體班主任和全體師生一起本著“勤奮、務(wù)實(shí)，從小事做起，從細(xì)節(jié)入手”的原則，認(rèn)真的開展了教育教學(xué)工作，現(xiàn)將工作匯報如下。

一、德育工作

1、召開了全組教師會2次，開學(xué)初就宣讀了工作計劃，宣布了年級組管理制度，布置了本學(xué)期的工作任務(wù)，統(tǒng)一了思想，明前了目標(biāo)。

2、要求各班主任都在開學(xué)初制定班級工作計劃，使班級管理工作能有計劃、有秩序的進(jìn)行，并在實(shí)際工作中年級組進(jìn)行檢查落實(shí)情況。

3、堅持每周一召開班主任工作例會，總結(jié)上周工作，安排本周的主要工作。另外，根據(jù)實(shí)際工作需要，臨時召開了20次班主任會議，布置安排各項(xiàng)工作，如藝術(shù)節(jié)合唱排練，迎接市委書記到學(xué)校視察的衛(wèi)生工作、中考動員、貧困生建檔等。

4、實(shí)行在年級組長帶領(lǐng)下的班主任值班制度，班主任檢查各班的自習(xí)情況、安全情況等，并由學(xué)生統(tǒng)計教師到班輔導(dǎo)情況。

5、組織全組教師統(tǒng)一布置了教師辦公室，為教師創(chuàng)設(shè)了一個清凈舒適的辦公環(huán)境。

6、年級組統(tǒng)一規(guī)劃，各班集思廣益布置了教室、宿舍文化，給同學(xué)們提供一個積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。

7、年級組集體組織全體班主任檢查學(xué)生6次宿舍，年級組長檢查宿舍4次，督促學(xué)生清洗床單被罩25人。

8、進(jìn)行了3次年級組內(nèi)部儀容儀表檢查和自查活動，督促學(xué)生剪長發(fā)15人次，發(fā)現(xiàn)帶首飾、染指甲共20人次，當(dāng)即責(zé)令其改正。經(jīng)過開學(xué)初的整頓，學(xué)生的儀容儀表有明顯改觀。

9、把安全教育作為一項(xiàng)常規(guī)工作來抓，要求各班在每一次的班會上都強(qiáng)調(diào)安全問題，共收繳了各種水果刀、剪刀、啞鈴、臂力器等危險物品10件。

10、細(xì)抓課間跑操，本學(xué)期專門針對跑操問題開了兩次班主任會，使我組的跑

操仍然能延續(xù)上一學(xué)期的良好勢頭。

11、加強(qiáng)對學(xué)生的管理，協(xié)助德育處，勸退學(xué)生一名，給予留校察看、記過、警告等處分9人次，對一批不守紀(jì)律的學(xué)生起到了震懾與教育作用。

12、參加了學(xué)校的藝術(shù)節(jié)，我組進(jìn)行了認(rèn)真的組織訓(xùn)練，合唱《走向復(fù)興》得到了大家一致的好評。5各班的展板獲獎，3個班的節(jié)目獲獎，其中20班的展板《90年風(fēng)雨歷程》獲得一得獎。

13、召開了年級組學(xué)生座談會4次，14、各班工作

16班張志強(qiáng)老師能每天早讀前組織全班同學(xué)宣誓，每周召開一次班干部會議，共召開主題班會六次，分別為“學(xué)習(xí)李玉花精神”，“在課間跑操中鍛煉意志”，“擁有一顆感恩的心”，“建立自信，爭創(chuàng)美好未來”，“學(xué)習(xí)中苦多，樂多？”，“誠信主題班會”。

17班馮彥亮老師能細(xì)抓常規(guī)管理，建立了班級量化制度，建立了目標(biāo)管理體系。共召開班會16次，其中主題班會4次，分別為“耐心、恒心、信心、決心”，“相識與相知”，“起點(diǎn)”，“相信自己”。

18班曹楠老師工作認(rèn)真，能與學(xué)生平等交流，在班級管理中實(shí)施“優(yōu)、中、差”學(xué)生捆綁制度，使得每位同學(xué)發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，帶動弱項(xiàng)同學(xué)共同發(fā)展，效果好。

19班薛順明老師在班級管理中要求班干部記錄每天的情況，星期日晚匯總，星期一班會進(jìn)行總結(jié)。

20班劉震老師制定了學(xué)生成長記錄冊，就學(xué)生的日常表現(xiàn)情況、談話記錄進(jìn)行詳實(shí)的記錄。對班級衛(wèi)生制度進(jìn)行了全面的改革，將原來的早讀前，下午課前，晚自習(xí)前打掃衛(wèi)生該為下晚自習(xí)后，上、下午放學(xué)后打掃。解決了學(xué)生打掃衛(wèi)生時教室坐滿了學(xué)生，衛(wèi)生只能打掃過道的弊病。

21班劉鵬飛老師能充分的利用班干部管理班級，堅持每周召開一次班干部會，了解情況、布置工作，并對班干部進(jìn)行指導(dǎo)與培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主管理。

22班文劍鋒老師建立了學(xué)生學(xué)習(xí)行為檔案，能及時做好學(xué)生得思想工作，前半學(xué)期與學(xué)生談話累計超過120人次。

23班陳志明老師在班級管理中推行“抓兩頭帶中間”的辦法,表揚(yáng)先進(jìn),鼓勵后進(jìn)激勵大家比學(xué)趕超，并延長了早讀時間，規(guī)定學(xué)生7:10進(jìn)教室背誦語文和英語。

二、教學(xué)工作

1、年級組召開備課組長會2次，布置和了解“導(dǎo)學(xué)式”課堂教學(xué)相關(guān)事宜。年級組長分別參加了每個科目的集體備課活動，所有備課組均能積極的落實(shí)學(xué)校的集體備課要求，研究教學(xué)內(nèi)容方法。

2、年級組長進(jìn)行調(diào)研性聽課16節(jié)，組內(nèi)開展公開交流課4次，分別由文劍鋒、曹楠、高娟、劉苗四位老師進(jìn)行了交流匯報。

3、各備課組能認(rèn)真落實(shí)第三節(jié)晚自習(xí)的的小測驗(yàn)，并能對測驗(yàn)的題進(jìn)行認(rèn)真的批改。

4、聽課情況，絕大部分老師能積極的進(jìn)行聽評課，并能進(jìn)行跨學(xué)科的聽課，年級組的22位老師共聽課330節(jié)，平均每位老師16節(jié)，聽課最多的是高娟49節(jié)，雷文46節(jié)，劉苗25節(jié)，曹楠共45節(jié)。

5、導(dǎo)學(xué)案檢查情況，所以教師都能再課堂教學(xué)中利用“導(dǎo)學(xué)案”來實(shí)施教學(xué)，語文組共完成導(dǎo)學(xué)案10個，數(shù)學(xué)組完成導(dǎo)學(xué)案37個，英語組完成導(dǎo)學(xué)案15個，物理組完成導(dǎo)學(xué)案30個，化學(xué)組完成導(dǎo)學(xué)案21個，生物組完成導(dǎo)學(xué)案13個。絕大部分老師的導(dǎo)學(xué)案都能要求學(xué)生先完成，在檢查，后上課。

6、作業(yè)練習(xí)檢查情況，作業(yè)、練習(xí)形式多樣，語文組有導(dǎo)學(xué)案、作文、創(chuàng)新設(shè)計、素養(yǎng)天天練、隨筆，報紙，作文3次，有1次老師批改，2次學(xué)生對改并由評語；數(shù)學(xué)有到學(xué)案、書面作業(yè)、創(chuàng)新設(shè)計、報紙，糾錯本，書面作業(yè)共計批改38次，糾錯3次；英語有導(dǎo)學(xué)案，作文、聽寫、創(chuàng)新設(shè)計、報紙，其中聽寫作文批改共計11次；物理有到學(xué)案、創(chuàng)新設(shè)計，作業(yè)，報紙、紅對勾，其中作業(yè)批改12次；化學(xué) 導(dǎo)學(xué)案、創(chuàng)新設(shè)計、作業(yè)、紅對勾作業(yè)批改17次；生物有導(dǎo)學(xué)案，創(chuàng)新設(shè)計。作業(yè)批改認(rèn)真的老師有安塞平、劉慧、馮彥亮、姜玲、劉鵬飛、陳志明、馮慧琴老師等，練習(xí)檢查次數(shù)較多的有劉震、文劍鋒、曹楠、張志強(qiáng)、穆喜瑩老師等。

7、雷文和高娟在師傅劉琛雁和穆喜英老師的帶領(lǐng)下進(jìn)步很快，參加了國家級課題組的研究工作，獲得教科研成果一等獎和二等獎，又在全國語文教師“四項(xiàng)全能”競賽中獲得四個一等獎，三個二等獎和一個三等獎。

8、年級組給每個備課組訂閱了兩本教學(xué)雜志，以開拓教師的眼見，提高教師的理論水平，為學(xué)校的教學(xué)改革推潑助瀾。

9、召開學(xué)生座談會4次。

三、存在的問題

1.普通班的管理難度依然很大，課堂教學(xué)中學(xué)生的聽課狀態(tài)不盡人意，課前紀(jì)律有待加強(qiáng)，學(xué)生吃零食、玩手機(jī)、MP3等現(xiàn)象時有發(fā)生。

2、普通班的學(xué)生“導(dǎo)學(xué)案”、作業(yè)、練習(xí)等完成情況參差不齊，部分差生存在應(yīng)付、照抄現(xiàn)象。學(xué)生在思想上對學(xué)習(xí)的重視度不夠。

3、學(xué)生的晚睡情況有待提高。

4、教室衛(wèi)生水平有待提高。

5、升國旗時唱國歌、宣誓聲音不夠洪亮。

6、仍有個別學(xué)生較頑劣，影響管理。

四、今后的工作

1、進(jìn)一步的細(xì)化班主任值班制度，使其發(fā)揮出更大的管理作用。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理，尤其對自習(xí)、宿舍等方面加強(qiáng)檢查與評比的力度，提升管理質(zhì)量。

3、強(qiáng)化學(xué)生的思想教育工作。進(jìn)一步讓學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)的意義，樹立苦學(xué)，苦練的意識，提高學(xué)習(xí)成績。

4、召開中期學(xué)生大會，表彰獎勵優(yōu)秀學(xué)生。其中包括文明禮儀標(biāo)兵與紀(jì)律衛(wèi)生標(biāo)兵。樹立榜樣，提升管理效果。

5、開展培優(yōu)工作，將年級前100名的學(xué)生集中起來，利用每天下午第九節(jié)課進(jìn)行訓(xùn)練。

6、開好協(xié)作組會。

7、進(jìn)一步加強(qiáng)對問題學(xué)生的教育和管理力度，使其能盡快的轉(zhuǎn)變思想和作風(fēng)，能投入的學(xué)習(xí)中去。

8、探索可操作性強(qiáng)的班級管理模式，盡力縮小班級間的差距。

2011.11.8

第二篇：高中總結(jié)計劃第一學(xué)期工作總結(jié)

陜西延安中學(xué)高二○一三屆三組 2010-2011學(xué)第一學(xué)期工作總結(jié)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，學(xué)校各處室，尤其是教學(xué)處、德育處、高一年級部的具體指導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)校、級部的工作指導(dǎo)精神以及學(xué)校的工作計劃，本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的宗旨，我們高2013屆3組的全體教師精誠團(tuán)結(jié)、勤懇敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，順利的完成了本學(xué)期的工作，德育工作創(chuàng)新求實(shí)，碩果累累，教學(xué)工作精琢細(xì)研，成績顯著，現(xiàn)就具體工作總結(jié)如下。

我組工作的最大特征一是落實(shí)，二是創(chuàng)新，三是創(chuàng)新性的落實(shí)，最終達(dá)到創(chuàng)新性的和諧落實(shí)，我組所取得的每一分成績均與此密不可分。年級組踏踏實(shí)實(shí)的做好各項(xiàng)常規(guī)工作，不折不扣的落實(shí)學(xué)校、級部的所交給的各項(xiàng)工作和任務(wù)。年級組堅持用情感來感動人，用制度來管理人，使得年級組成為了一個和諧的大家庭。

一、德育工作創(chuàng)新求實(shí)

1、年級組在開學(xué)初，召開了全組教師會，學(xué)校李校長，級部楊主任、段主任、吳主任參加會議，并作了指示，在會上宣讀了年級組工作計劃，部署了本學(xué)期的工作要點(diǎn)，使全組教師統(tǒng)一了認(rèn)識，明確了目標(biāo)。年級組制定了《年級組管理制度》與《年級組獎勵辦法》，使年級組的管理有據(jù)可依，并作成了匾牌，懸掛在每個辦公室的墻上，使每一位老師的日常工作有章可循。

2、本學(xué)期，召開了全體教師會3次，班主任工作會議16次，及時的傳達(dá)了學(xué)校的各項(xiàng)通知和要求，總結(jié)了前期的工作，布置落實(shí)后一階段的任務(wù)。

3、注重年輕班主任的培養(yǎng)，采取以老帶新和年級組長蹲班的辦法（封金川帶曹楠，姜玲帶賈小維）幫助賈小維和曹楠的盡快成長。

4、注重學(xué)生初高中階段的銜接工作，各班通過主題班會、個別談心、與家長交流等方法，使學(xué)生盡快的適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。

5、注重活動育人，在軍訓(xùn)、紅色遠(yuǎn)足、廣播體操比賽、藝術(shù)節(jié)等大型活動中，年級組與各班級精心構(gòu)思，認(rèn)真組織，取得了不俗的成績，藝術(shù)節(jié)中由我組承擔(dān)的大型秧歌《盛世歡歌》獲得開幕式表演的第一名，小節(jié)目我組有7個節(jié)目獲獎，展板有7個班級獲獎。體操比賽中，我組八個班級有5個班級獲獎，其中21班、24班分別獲得A、B組的第一名，22班、23班分別獲得A、B組的第二名，20班獲得第三名。通過這些活動，豐富了學(xué)生的校園文化生活，增強(qiáng)了學(xué)生的凝聚力，增加了學(xué)生的自豪感，培養(yǎng)了學(xué)生 的吃苦精神與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。

6、對學(xué)生進(jìn)行了三次儀容儀表檢查，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的審美觀念。

7、把對學(xué)生的安全教育作為一項(xiàng)常規(guī)工作來抓，要求各班每一周的班會都要強(qiáng)調(diào)安全問題，并對教室、宿舍等地方的安全隱患進(jìn)行排查。

8、注重對學(xué)生的心理輔導(dǎo)，22、23、24班邀請了學(xué)校的心理學(xué)老師左小妮老師對學(xué)生進(jìn)行了心理輔導(dǎo)。

9、注重了解學(xué)情，年級組共召開了四次學(xué)生座談會，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，了解學(xué)生對老師的意見和要求等，使年級組的教學(xué)和管理工作更具有針對性。

10、班級工作與班主任工作特色

各班都能根據(jù)自己班級的實(shí)際情況積極的開展工作。組建了班委會，注重對班團(tuán)干部的培養(yǎng)；各班都注重對學(xué)生行為養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)；都制定自己班級的管理制度。張志強(qiáng)、賈小維、曹楠今年新到我校的三位老師工作特別認(rèn)真，每天下午的第八、九節(jié)，晚自習(xí)的第三節(jié)總是一直在教師給學(xué)生輔導(dǎo)或者與學(xué)生談心。17班的張志強(qiáng)老師，讓每一個學(xué)生寫自己的座右銘，并在下午上課前誦讀，通過這一活動來激勵學(xué)生；18班的賈小維老師，激勵學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，心存大志，經(jīng)常進(jìn)行學(xué)生座位調(diào)整，是各個科目成績不平衡的同學(xué)很互取長短，共同進(jìn)步；19班的曹楠老師，制定了班規(guī)、班訓(xùn)、班徽，尤其是班徽，設(shè)計新穎，寓意深刻，提高了班級的凝聚力；20班封金川老師，每周都堅持召開主題班會，如“我的理想”、“距離”、“如何發(fā)揚(yáng)延安精神”等，并仿效“感動中國”這個節(jié)目，在班里展開了“感動就在我身邊”的活動，樹立“勤學(xué)苦練的 ”、“孝敬父母的 ”等榜樣，效果顯明；21班的劉震老師，樹立明確的班級目標(biāo)，有三年目標(biāo)與短期目標(biāo)，三年目標(biāo)是“做一個好人，考一所名校”，注意與學(xué)生進(jìn)行交流，開學(xué)至今已與學(xué)生談話200多人次；22班的劉鵬飛老師，積極建設(shè)本班的班級文化，用“用心做好每件事”這一理念作為班級教育管理的核心思想，來教育引導(dǎo)學(xué)生做人、做事、做學(xué)問；23班的文劍鋒老師，建立了值周班長制度，并在黑板的右邊制作了班務(wù)小專欄，公布班級當(dāng)日的情況，一目了然；24班的呼延麗老師，對學(xué)生要求細(xì)致入微，注重通過活動來激勵學(xué)生，利用生活的小事來教育學(xué)生。

從年級組的日常的考核，結(jié)合中檢問卷調(diào)查與學(xué)生座談會的結(jié)果可以看出，我組的八位班主任目前均得到了學(xué)生的充分認(rèn)可，他們的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏實(shí)到位，特色鮮明。張志強(qiáng)老師工作踏實(shí)認(rèn)真，細(xì)致入微，能充分的了解學(xué)生、了解學(xué)期，工作中做到有的放矢；賈小維老師對學(xué)生嚴(yán)中有愛，既是學(xué)生良師，又是學(xué)生益友；曹楠老師虛心好學(xué)，工作勤奮，并能與學(xué)生平等交流，做學(xué)生的知心朋友；封金川老師以校為家，班級工作

中親力親為，以身作則，全心付出；劉震老師工作思路清晰，雷厲風(fēng)行，班級管理紀(jì)律嚴(yán)明，各項(xiàng)工作均能出色的完成；劉鵬飛老師注重用文化育人，用制度來管理學(xué)生；文劍鋒老師點(diǎn)子多，方法活，善于調(diào)動引導(dǎo)學(xué)生，班級學(xué)生思想活躍，蓬勃向上，23班學(xué)習(xí)成績優(yōu)異；呼延麗老師工作中善于思考，認(rèn)真細(xì)致，24班的各項(xiàng)工作都得到了創(chuàng)新性的落實(shí)。

二、教學(xué)工作精琢細(xì)研

1、加強(qiáng)互研工作，實(shí)現(xiàn)整體提高，成立各科備課組，指定組長負(fù)責(zé)本組本學(xué)科的備課、教學(xué)研究等工作。要求各備課組認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)過程中要凸顯“自主、協(xié)作、探究”的新課標(biāo)理念，要立足基礎(chǔ)，面向全體，注重實(shí)效。

2、召開兩次備課組長會，配合學(xué)校研究落實(shí)集體備課工作。

3、年級組加強(qiáng)了對早讀、自習(xí)課和晚自習(xí)的管理，鼓勵教師利用自習(xí)以及課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，為學(xué)生答疑解難，并設(shè)立了相應(yīng)的獎勵制度。積極協(xié)調(diào)各科目互相擠占時間的狀況，使各個科目均衡發(fā)展。

4、注重對青年教師的培養(yǎng)，積極的配合了學(xué)校的“師徒結(jié)對子”工作。在開學(xué)初年級組長分別聽了每一位年輕教師的課，并給予了指導(dǎo)。召開了兩次年輕教師座談會，給青年教師提供了一個互相學(xué)習(xí)、互相交流的平臺，組織了張志強(qiáng)、曹楠、高娟、雷文、王昊五位老師的組內(nèi)匯報課，五位年輕教師認(rèn)真準(zhǔn)備，精心施教，張志強(qiáng)老師的課細(xì)膩大方，親和力強(qiáng)，板書美觀漂亮，展示了他扎實(shí)的基本功，曹楠、高娟、雷文、王昊四位老師雖然是初次登上講臺，但授課思路清晰，知識講解到位，得到大家的一致好評。

5、年級組每四周對教師的教案、聽課記錄、作業(yè)練習(xí)等檢查一次，并做好相關(guān)的記錄，對老師實(shí)行年級組與學(xué)生的雙向考核。

6、各備課組的工作

語文備課組四人能積極合作，用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練來培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，如“背誦默寫的‘循環(huán)放映’的方法” ；數(shù)學(xué)備課組能團(tuán)結(jié)協(xié)作，資源共享，在了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，教學(xué)中作到有的放矢，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位；英語備課組在備課上下功夫，備課時要總攬模塊內(nèi)容，科學(xué)合理的劃分課時、作業(yè)量等，能堅持師徒互相聽課；物理備課組注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，向課堂40分鐘要效益；化學(xué)備課組三人能互相取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，堅持做到備課前先討論；其他的備課組都是一個人，但他們也都能積極的參加年級互研組的互研工作，并能認(rèn)真的備課，精心施教。

7、絕大部分教師能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真授課，及時批改作業(yè)和練習(xí)，以及進(jìn)行課后輔導(dǎo)，這方面做的尤其好的有姜玲、呼延麗、安塞平、曹楠等老師。

8、從學(xué)生的問卷調(diào)查與學(xué)生座談會所反映的情況來看，學(xué)生對我組的絕大部分教師都給予了高度的評價，認(rèn)為他們共同的特點(diǎn)是工作能力強(qiáng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，授課目標(biāo)明確、思路清晰。楊逢春、姜玲、文劍鋒、劉震老師講課詼諧幽默、課堂氣氛活躍，知識講解到位；呼延麗、封金川、安塞平、馮慧琴、劉鵬飛老師治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)中能突出學(xué)生的主體地位；馬冬梅、劉琛雁、劉慧、穆喜瑩、張媛、張志強(qiáng)老師親和力強(qiáng)，拉近了師生距離，授課方法靈活；高娟、雷文、曹楠、王昊、賈小維老師知識豐富、平易近人，做學(xué)生的知心朋友。

三、存在問題

1、普通班由于學(xué)生水平相差過大，給教學(xué)和管理工作帶來一定的難度。

2、對個別不學(xué)習(xí)的同學(xué)，仍然缺少必行之有效的教育途徑與方法。

3、學(xué)生中玩手機(jī)現(xiàn)象嚴(yán)重。

4、個別學(xué)生出現(xiàn)了早戀現(xiàn)象。

5、政治老師經(jīng)常請假，影響教學(xué)。

第三篇：高中總結(jié)計劃第四學(xué)期工作總結(jié)

延安中學(xué)高二○一三屆三組 2011-2012第二學(xué)期工作總結(jié)

通過學(xué)生座談，推門聽課，個人匯報，班主任匯報等方式，結(jié)合年級組平時的檢查記錄，對開學(xué)以來的工作做了全面而詳細(xì)的自查?，F(xiàn)結(jié)合自查情況，將前半學(xué)期的工作匯報如下。

一、主要工作

（一）德育及常規(guī)工作

1、注重常規(guī)落實(shí)

所有班主任均能克服困難，按時落實(shí)“五到崗”，督促檢查學(xué)生到校、自習(xí)紀(jì)律、課間跑操等。封金川老師、呼延麗老師班主任工作經(jīng)驗(yàn)豐富，勤字當(dāng)先，工作有創(chuàng)新，她們所帶的20班和24班各項(xiàng)工作都完成的非常出色。張志強(qiáng)老師、賈小維老師、曹楠老師責(zé)任心強(qiáng)，工作認(rèn)真，絕大部分自習(xí)課都在教室坐班。

實(shí)行無聲自習(xí)制度，年級組長與班主任勤檢查，各班充分利用班干部對自習(xí)課進(jìn)行管理，我組基本上達(dá)到了無聲自習(xí)。在衛(wèi)生打掃，宿舍管理，遲到早退等方面各班主任均從嚴(yán)、從細(xì)，認(rèn)真的做好了各項(xiàng)工作。做的好班級有封金川老師的20班，劉震老師的21班，劉鵬飛老師的22班，呼延麗老師的24班，張志強(qiáng)的17班，尤其是封金川老師能堅持每天兩次到宿舍檢查。

2、雙向考核，定期反饋

年級組對教師和學(xué)生的管理實(shí)行雙向考核制，即值班老師查每天檢查每班的人數(shù)、衛(wèi)生、紀(jì)律和坐班老師到位情況，學(xué)生登記老師輔導(dǎo)情況，年級組每周匯總，然后再把情況及時的反饋給班主任和任課老師及時進(jìn)行整改。

3、堅持開好每周一的班主任例會和平時的班主任工作會

前半學(xué)期共召開班主任會18次，在每周的例會上，各班主任總結(jié)和匯報上周工作情況，年級組傳達(dá)學(xué)校、級部的工作精神。在平時的班主任工作會上，布置落實(shí)了課堂教學(xué)改革、宿舍文化建設(shè)、班級文化建設(shè)、安全教育、課間跑操、以及突發(fā)事件等，并解決工作中存在的問題。

4、徹底清掃衛(wèi)生死角，建設(shè)宿舍文化

在第四周的宿舍文化建設(shè)與第五周的環(huán)境衛(wèi)生督查中，我們組徹底的清理了所管轄的每一處地方，認(rèn)真布置了學(xué)生的宿舍，年級組還不定期的進(jìn)行檢查。22班的宿舍布置形式新穎，突出了“仰望星空，腳踏實(shí)地”的主題。23班創(chuàng)建了以“自我管理，自我規(guī)范，自我提高”為主題的宿舍文化，并制作了廢舊金屬回收箱和便民袋。

5、細(xì)抓課間跑操管理

課間跑操是本學(xué)期德育工作的重點(diǎn)，年級組要求各班在開學(xué)初對課間跑操進(jìn)行了專門的訓(xùn)練，并要求班主任親自到場督促指揮，第三周又組織班主任交流了自己的經(jīng)驗(yàn)與方法。在本學(xué)期的跑操比賽中，文劍鋒老師的23班，呼延麗老師的24班獲得第一名，劉震的21班，劉鵬飛的22班獲得第三名。封金川老師所帶的20班整隊(duì)集合，是全校最迅速的班級，并利用這段時間讓學(xué)生背誦。

6、建設(shè)教室文化與布置辦公室

年級組統(tǒng)籌規(guī)劃，每個班又根據(jù)自身的情況對教室進(jìn)行了美化與布置，我組的教室布置整體形成了自己的獨(dú)特風(fēng)格（教室后墻的弧形標(biāo)語），且每個班又各具特色，做的好的班級有呼延麗老師的24班，封金川的20班，曹楠的19班，文劍鋒的23班。

組織全組教師徹底清掃、統(tǒng)一布置了教師辦公室，懸掛了字畫，為教師創(chuàng)造了一個清雅舒適的辦公環(huán)境。

7、注重與學(xué)生的溝通與激勵

張志強(qiáng)、賈小維、曹楠、劉震、文劍鋒老師能經(jīng)常的與學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)的交流與溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，做好學(xué)生的思想工作。封金川老師的20班堅持每天早中晚三次讓學(xué)生集體宣誓；呼延麗老師讓班級后40名的學(xué)生制定中期考試成績目標(biāo)，并通過對學(xué)習(xí)小組每周一次的考核來激勵學(xué)生，初步形成了催人奮進(jìn)的局面。

8、加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育

各個班通過班會對學(xué)生進(jìn)行安全方面的教育和培訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生正確的處理同學(xué)間的矛盾和學(xué)會一些簡單的安全知識。年級組規(guī)定學(xué)生請假必須取得家長的聯(lián)系方可準(zhǔn)假，不定期的到宿舍檢查學(xué)生的晚睡，查看有沒有夜不歸宿的同學(xué)。這里值得一提的是，封金川老師要求每周六住校生回家必須寫假條，經(jīng)批準(zhǔn)回家后其家長必

須給班主任發(fā)信息確認(rèn)值得今后在組內(nèi)推廣。

9、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育

各班利用了班會等時間，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀，衛(wèi)生習(xí)慣等方面的養(yǎng)成教育。年級組在第3周與第8周兩次對各班儀容儀表進(jìn)行大檢查，先由各班自查，然后年級組再進(jìn)行徹底的細(xì)查，對于發(fā)現(xiàn)長發(fā)、卷發(fā)、染發(fā)、首飾、奇裝異服等問題，立即責(zé)令其整改解決。

（二）教學(xué)工作

1、扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革

在開學(xué)的第一個晚自習(xí)各班就對本學(xué)期的課堂教學(xué)改革的方案、學(xué)生應(yīng)該做好和配合的方面對學(xué)生做了動員，第二天的各班又利用班會對實(shí)施的方案與細(xì)則對學(xué)生做了培訓(xùn)，盡量使學(xué)生盡快的適應(yīng)新的課堂教學(xué)模式。年級組還要求所有的任課老師的要做好學(xué)生的觀念轉(zhuǎn)變工作。

各班劃分成立了合作學(xué)習(xí)小組，每組6-8人不等，便于學(xué)生合作探究，每個小組又指定了相應(yīng)的學(xué)科負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)組織本組的學(xué)習(xí)。

在年級組內(nèi)實(shí)行推門聽課，一方面了解老師的課堂教學(xué)情況，另一方面促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。同時，各備課組開展組內(nèi)聽評課活動，共同研究“導(dǎo)學(xué)案”式的課堂教學(xué)方法，做的比較好的有數(shù)學(xué)、語文、外語備課組。

通過學(xué)生的座談我們也了解到，各科老師都能充分的使用導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生認(rèn)為“導(dǎo)學(xué)式”課堂教學(xué)能促進(jìn)學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作，對學(xué)習(xí)有幫助，“導(dǎo)學(xué)式”課堂教學(xué)已經(jīng)普遍被學(xué)生接受。呼延麗、封金川、穆喜瑩、劉晨雁、張志強(qiáng)、曹楠、劉鵬飛等老師在課堂上更能放手學(xué)生，突出學(xué)生的主體地位。

2、備課組的工作各有特色

語文備課組四人能積極合作，用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練來培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，如“背誦默寫的‘循環(huán)放映’的方法” ；數(shù)學(xué)備課組能團(tuán)結(jié)協(xié)作，資源共享，在了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，教學(xué)中作到有的放矢，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位；英語備課組在備課上下功夫，備課時要總攬模塊內(nèi)容，科學(xué)合理的劃分課時、作業(yè)量等，能堅持師徒互相聽課；物理備課組注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，向課堂40分鐘要效益；化學(xué)備課組三人能互相取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，堅持做到備課前先討論；其他的備課組都是一個人，但他們也都能積極的參加年級互研組的互研工作，并能認(rèn)真的備課，精心

施教。

3、注重對青年教師的培養(yǎng)

積極的配合了學(xué)校的“師徒結(jié)對子”工作。在開學(xué)初年級組長分別聽了每一位年輕教師的課，并給予了指導(dǎo)。召開了兩次年輕教師座談會，給青年教師提供了一個互相學(xué)習(xí)、互相交流的平臺，賈小薇、曹楠、高娟、雷文、王昊五位老師雖然是初次登上講臺，但授課思路清晰，知識講解到位，得到大家的一致好評。

4、常規(guī)工作細(xì)致認(rèn)真，學(xué)生認(rèn)可度高

通過對學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)、練習(xí)冊的檢查發(fā)現(xiàn)，我組的絕大部分教師都能認(rèn)真批改作業(yè)，并能堅持面批面改，做的最好的是姜玲老師、呼延麗老師、、安塞平老師、賈曉薇老師；所有科目的導(dǎo)學(xué)案都堅持先發(fā)給學(xué)生預(yù)習(xí)完成，然后收上來檢查，再在課堂上使用的模式，封金川老師、姜玲老師、安塞平老師更是將導(dǎo)學(xué)案與練習(xí)冊逐題批改；馮慧琴老師讓學(xué)生親自動手制作了細(xì)胞分裂的模型。

通過學(xué)生座談會我們了解到，學(xué)生對我組的所有教師都給予了肯定，認(rèn)為他們工作能力強(qiáng)，認(rèn)真踏實(shí)。楊逢春、姜玲、安塞平、文劍鋒、曹楠、張志強(qiáng)、賈小薇等老師能積極的做差生的思想轉(zhuǎn)化工作，鼓勵學(xué)生戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法；呼延麗、馮慧琴、劉慧、劉鵬飛、劉晨雁、穆喜瑩、劉震等老師能優(yōu)化教學(xué)方法、既能充分發(fā)揮教師主觀能動作用，又能結(jié)合學(xué)生實(shí)際。

二、各班特色工作

17班對學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生自信心及責(zé)任意識，建立學(xué)習(xí)小組，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

18班班主任老師能走進(jìn)學(xué)生，做學(xué)生的朋友，施行班干部輪值制度，小組分層管理，捆綁發(fā)展。

19班班主任曹楠老師與學(xué)生亦師亦友，親切耐心，深入學(xué)生，了解學(xué)生，幫助學(xué)生，耐心細(xì)致的做學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。在學(xué)習(xí)中開展比、學(xué)、趕、幫、超活動，充分調(diào)動學(xué)生積極性。

20班的封金川老師工作最認(rèn)真，最嚴(yán)格，班級管理中以身作則，與學(xué)生一起打掃衛(wèi)生，每天堅持兩次到宿舍檢查學(xué)生，每天班級都堅持宣誓等，各項(xiàng)工作秩序井然。

21班實(shí)施目標(biāo)教育，制定了班級的三年奮斗目標(biāo)“做一個好人，考一所名校”。

制定了本學(xué)期班級管理的重心：“養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣”。

22班將班級文化建設(shè)與課堂教學(xué)改革進(jìn)行整合，劃分小組，班級的衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、板報、班會等各項(xiàng)工作都以小組為單位展開，圍繞班級文化建設(shè)以小組為單位召開了“仰望星空、腳踏實(shí)地”、“用心做事”、“誠信做人”、“態(tài)度決定人生”、“習(xí)慣成就未來”等主題班會。

23班以構(gòu)建構(gòu)建精品班級為目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)班級活動出精品，學(xué)習(xí)成績出精品。24班的呼延麗老師，工作中勤于思考、善于思考，從巧處入手，班級各項(xiàng)活動都經(jīng)過精心的設(shè)計，班級的精神面貌好，學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭足。

三、存在的問題

1、學(xué)困生和正常學(xué)生的成績差距越來越大，目前還沒有很好的對策解決此問題。

2、普通班班級與班級之間的差距明顯。

3、學(xué)生中玩手機(jī)游戲、看電子小說，到網(wǎng)吧上網(wǎng)等現(xiàn)象時有發(fā)生，且屢禁不止。

4、部分學(xué)生習(xí)慣差，紀(jì)律觀念淡薄，思想偏執(zhí)，給班級的管理帶來很大的困難。比如，有些學(xué)生無論老師怎樣做工作都難以讓其剪掉長發(fā)，有個別學(xué)生課堂自習(xí)隨意出入教室。

5、“導(dǎo)學(xué)案”式的課堂教學(xué)沒有找到一條切實(shí)可行的操作模式，大部分課堂使用著“導(dǎo)學(xué)案”，卻沿用著傳統(tǒng)的方法實(shí)施教學(xué)。

6、座位分組后，學(xué)生不能適應(yīng)，體現(xiàn)在一是自習(xí)紀(jì)律有所松懈，二是上課的時候背坐或者側(cè)坐著影響聽課的效果，所有大部分班級又調(diào)整原來的座位。

7、學(xué)生在課堂上回答問題、展示成果的積極性不高，每個班總是只有那么固定的幾個同學(xué)在主動的參與。

8、每次大型考試后，學(xué)生的凳子會有不同程度的損壞和丟失，影響正常教學(xué)。

第四篇：高中總結(jié)計劃第三學(xué)期工作總結(jié)

陜西延安中學(xué)高二○一三屆三組 2011-2012學(xué)第一學(xué)期工作總結(jié)

一、工作思路

本學(xué)期的高2013屆3組的德育工作思路是“準(zhǔn)確定位，落實(shí)常規(guī)，做好一個重點(diǎn)，抓出一項(xiàng)亮點(diǎn)，積極探索 ‘學(xué)生自主管理’的方法與模式”，即對年級組的職能從新進(jìn)行定位，一個重點(diǎn)為“做好培優(yōu)拔尖工作”，一個亮點(diǎn)為“搞好宿舍內(nèi)務(wù)與文化建設(shè)”。

二、主要工作

1、在寒假期間，年級組就規(guī)劃好了本學(xué)期的工作思路，制定了本學(xué)期的工作計劃，在學(xué)生報名的前一天安排了班主任會，布置了本學(xué)期的德育工作要點(diǎn)和對班主住的工作要求，在開學(xué)的第二天，就召開的全組教師會，就上學(xué)期本組存在的問題和本學(xué)期的工作要求計劃向全組老師做了詳細(xì)的說明，統(tǒng)一了思想。

2、召開全體教師會兩次，備課組長會2次，班主任會20次，布置了工作，交流了經(jīng)

3、年級組對教師和學(xué)生的管理實(shí)行雙向考核制，即值班老師每天早讀檢查學(xué)生宿舍，檢查每班的人數(shù)、衛(wèi)生、紀(jì)律和坐班老師到位情況，學(xué)生登記老師輔導(dǎo)情況，年級組每周匯總，然后再把情況及時的反饋給班主任和任課老師及時進(jìn)行整改。

4、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)管理工作。對學(xué)生的到校、晚睡、自習(xí)紀(jì)律、儀容儀表、作業(yè)收交等方面，都進(jìn)行了檢查，在第三、六、十周，徹底的對學(xué)生的儀容儀表做了檢查，檢查出男生長發(fā)28人，帶項(xiàng)鏈、戒指等飾物的12人，現(xiàn)場責(zé)令其改正，并要求班主任做好這部分學(xué)生的思想工作。

年級組內(nèi)實(shí)行所有班級在每周的禮拜二下午放學(xué)后進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，確保教室、公共區(qū)衛(wèi)生干凈整潔。

班主任協(xié)助任課老師對不能按時完成作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行管理；要求教師對晚考，周考，活頁作業(yè)等進(jìn)行認(rèn)真的批改，年級組進(jìn)行抽查，目前為止，所有的作業(yè)考試等基本上都能做到全批全改。通過以上措施，把常規(guī)工作扎扎實(shí)實(shí)的落到了實(shí)處。

5、堅持不懈的抓好宿舍衛(wèi)生和文化建設(shè)。本學(xué)期，就把宿舍工作定位為年級組德育工作的亮點(diǎn)與突破點(diǎn)，年級組長親自掛帥抓宿舍，出臺了《宿舍文化建設(shè)指導(dǎo)意見》、《宿舍衛(wèi)生規(guī)范》兩個可操作性的辦法，開學(xué)以來到現(xiàn)在，要求值班班主任每天早讀到宿舍檢查，發(fā)現(xiàn)問題，立即通報，現(xiàn)場整頓。年級組長能堅持每周到宿舍至少全面的檢查三次以上，經(jīng)年級組統(tǒng)計，前半學(xué)期，我組平均每位班主任到宿舍檢查30多次次，經(jīng)過全組師生的共同努力，我組的窯洞博客宿舍多次受到領(lǐng)導(dǎo)與外來參觀學(xué)習(xí)的同行的好評，在德育處組織的宿舍評比中，我組所有宿舍獲文明宿舍以上稱號。驗(yàn)。

6、注重考風(fēng)建設(shè)。對每次的晚考、周考都作了詳細(xì)的安排，特別是在兩次次月考中，專門召開了監(jiān)考教師會議，對監(jiān)考的要求做了布置，各班都對學(xué)生做了考風(fēng)動員，按學(xué)生的成績從新安排了座位與考號，年級組在考試期間加大巡視的力度，對有作弊的學(xué)生給予及時的制止，盡最大的可能保證月考成績的真實(shí)性，為后繼的教學(xué)提供可靠的依據(jù)。

7、“軟硬”兼施搞好拔尖工作，所謂硬即，從上學(xué)期中期開始，就成立“拔尖班”，由組長姜玲老師親自任輔導(dǎo)班的班主任，每次上課檢查人數(shù)，并選定了班長，課代表等班干部，從形式上使拔尖工作正式話，使學(xué)生從心理上重視拔尖工作；所謂“軟”即重視做好學(xué)生的思想工作，做好對家長的宣傳工作，以及對拔尖老師的管理與督促工作，本學(xué)期主要以思想工作為主。經(jīng)過這樣的工作，我組在年級前100名的學(xué)生的人數(shù)有了大幅度的提高，從分科后的24人到去年期末的43人，本次中期考試，在包括火箭的情況下，仍有30名同學(xué)進(jìn)入年級前100名（除過火箭班在全年錢100名占了30個）。

8、注重活動育人。在大型活動中，我組本著“少練精練出成效，積極參與重育人”的原則，組織學(xué)生參加了學(xué)校組織的“唱國歌、宣誓“活動，獲得二等獎，是高二年級惟一一個獲獎的年級組。

認(rèn)真的組織學(xué)生進(jìn)行三月份的學(xué)雷鋒的活動，19班和23班的同學(xué)到家屬區(qū)5號住宅樓，16和17班同學(xué)和黨員同志到高層住宅樓，認(rèn)真的清掃了樓道的衛(wèi)生，對樓道張貼的野廣告也進(jìn)行了清理。18、20、21、22班的同學(xué)來到的逸夫樓，同學(xué)們對逸夫樓的墻裙、門框、相框、垃圾桶、樓道地面等地方進(jìn)行了認(rèn)真的擦洗，使逸夫樓內(nèi)煥然一新。全體黨員、班主任和同學(xué)能發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的精神，認(rèn)真、細(xì)致的完成了本次學(xué)雷峰活動。

21班的學(xué)生利用清明放假時間自發(fā)的上街為高三家庭貧困以及患病學(xué)生“***”募捐2807元整，并通過學(xué)校團(tuán)委交給學(xué)生本人。

在籃球賽中16、17、19班分別獲獎。

在運(yùn)動會中，19、16、17、20班分別獲得了第1、2、4、3名的好成績。

9、各班全面啟動學(xué)生自主管理，充分發(fā)揮班團(tuán)干部、課代表、宿舍舍長的作用，對班級的各項(xiàng)工作在老師的指導(dǎo)下放手的由學(xué)生來做，目前做的比較好的有16、18、20、22、23班。

張志強(qiáng)的16班，采取班干部輪流值周，每周一總結(jié)，通報學(xué)生的表現(xiàn)和作業(yè)收交情況。曹楠的18班，啟動了班干部每日值班督查和自習(xí)坐班制度，正副班長輪流值周檢查制度，并對本周每日表現(xiàn)匯總成稿在星期一班會中予以通報。

閆聰利的20班，成立了學(xué)生自主管理小組，每天由學(xué)生記錄考評當(dāng)天的紀(jì)律、衛(wèi)生、宿舍、作業(yè)等各項(xiàng)情況，周總結(jié)，月總結(jié)，并予以獎勵和批評。另外，20班每周由一個小組負(fù)責(zé)，利用班會課為大家介紹一到兩所知名大學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，深受學(xué)生歡迎。

文劍鋒的22班，陳志明的23班，成立了學(xué)科學(xué)習(xí)小組，要求學(xué)生每個禮拜天的下午三點(diǎn)到校，然后由學(xué)科小組負(fù)責(zé)人組織學(xué)生做一套題并講解，試題的選取、講解等學(xué)科小組自主完成，每周一科，效果好。

另外，馮彥亮、薛順民老師的17班、19班，兩位老教師在各項(xiàng)工作中都親力親為，且又能認(rèn)真細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作，對學(xué)生的管理比以前更為嚴(yán)格，兩個班的紀(jì)律、學(xué)風(fēng)較以前也有了非常明顯的改善，17班邀請了2007屆考入復(fù)旦大學(xué)的校友郝飛做“學(xué)習(xí)方法交流”報告，同學(xué)們深受鼓舞。劉鵬飛的21班，本學(xué)期開展了“國學(xué)經(jīng)典”誦讀活動，精選了一部分經(jīng)典語句懸掛在教室，并要求學(xué)生每天在下午上課前集體誦讀諸葛亮的《誡子書》，以達(dá)到明理、勵志、育人的目的。

10、重視利用主題班會的教育功能，各班召開了《學(xué)習(xí)雷鋒活動》、《如何搞好我們的學(xué)習(xí)》、《中考成績分析及表彰》、《感謝有你》、《學(xué)習(xí)李玉花精神》、《尊師重教》等主題班會。

三、存在的問題與不足

1.普通班的管理難度依然很大，課堂教學(xué)中學(xué)生的聽課狀態(tài)不盡人意，課前紀(jì)律有待加強(qiáng)，學(xué)生吃零食、玩手機(jī)、MP3等現(xiàn)象時有發(fā)生。

2、各班的學(xué)生“導(dǎo)學(xué)案”、作業(yè)、練習(xí)等完成情況參差不齊，部分差生存在應(yīng)付、照抄現(xiàn)象。學(xué)生在思想上對學(xué)習(xí)的重視度不夠。

3、學(xué)生的晚睡情況有待提高。

4、教室衛(wèi)生水平有待提高。

5、仍有個別學(xué)生較頑劣，影響管理。

6、學(xué)生自主管理工作還沒有充分的開展起來。

2012.5.1

第五篇：高中總結(jié)計劃第五學(xué)期工作總結(jié)

延安中學(xué)高二○一三屆三組2012-2013第一學(xué)期工作總結(jié)

一、德育總結(jié)

1、在開學(xué)初的班主任會上確定了“管理出成績”的工作思路，提出了“嚴(yán)格管理、注重細(xì)節(jié)、適時激勵、取長補(bǔ)短、贏在堅持”的24字班務(wù)工作方針，明確了常規(guī)管理的六個方面：紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操、宿舍、養(yǎng)成、安全。

2、實(shí)行班主任例會制度，每周日的第三節(jié)晚自習(xí)召開班主任會，總結(jié)上周工作，布置安排本周工作，交流工作經(jīng)驗(yàn)。

3、持續(xù)整頓兩操，課間跑操要跑出氣勢、眼保健操要求人人都做。

4、布置了教室文化，各班根據(jù)本班情況，在教室里張貼了勵志標(biāo)語。

5、年級組統(tǒng)一布置了以“我理想中的大學(xué)”為主題的宿舍文化，來激勵學(xué)生在高三的一年為理想而拼搏。

6、查學(xué)生抽煙6人次。

7、檢查學(xué)生儀容儀表一次，沒有發(fā)現(xiàn)留怪異發(fā)型、穿奇裝異服的學(xué)生。

8、各班嚴(yán)格的整頓了學(xué)生的自習(xí)紀(jì)律，各班基本上都能落實(shí)無聲自習(xí)。

9、制定了《教室衛(wèi)生打掃規(guī)范》，每天檢查并記錄，教室衛(wèi)生上了一個新臺階。

10、年級組統(tǒng)一召開主題為“你憑什么上北大“的主題班會一次，學(xué)習(xí)北大法學(xué)生學(xué)生賀舒婷的《你憑什么上北大》一文，并展開充分的討論，激勵同學(xué)學(xué)習(xí)的信心。

二、教學(xué)總結(jié)

1、召開全體教師會三次，在開學(xué)初的第一次會上分析本組面臨的高考形勢，明確的今后的工作重點(diǎn)。

2、召開備課組長會兩次次，了解了復(fù)習(xí)進(jìn)度的落實(shí)情況，進(jìn)一步的拔尖和臨界生轉(zhuǎn)化工作。

3、聽青年教師匯報課12節(jié)。

4、召開學(xué)生座談會2次，了解了學(xué)生對拔尖工作的看法與意見，為更好的開展拔尖工作做好了準(zhǔn)備。

5、召開協(xié)作會一次，分析了第一次月考的成績。

6、成立拔尖班，啟動了拔尖培優(yōu)工作。

7、成立了臨界生推進(jìn)班，啟動了臨界生推進(jìn)工作。

8、加強(qiáng)了晚自習(xí)坐班的檢查與第三節(jié)晚自習(xí)的巡查與管理（一名組長帶班，兩名班主任值班）。

9、重視青年教師的培養(yǎng)工作，召開青年教師會一次，加強(qiáng)了對青年教師的管理，10、各班對四次月考成績進(jìn)行了分析，召開了四次協(xié)作與學(xué)情分析會；