第一篇：六年級(jí)生命與健康教學(xué)工作總結(jié)

六年級(jí)《生命與健康》教學(xué)工作總結(jié)

《生命與健康》是一門(mén)很有用的課程，他會(huì)告訴孩子們：“做到青春期的營(yíng)養(yǎng)與體育鍛煉”、“怎樣保預(yù)防地方性氟中毒”、“怎樣預(yù)防地方性甲狀腺腫大”、“如何做好環(huán)境保護(hù)”、“怎樣做到防止肥胖”、“怎樣處理小傷口”、“怎樣文明健康上網(wǎng)”、“如何做好勞動(dòng)衛(wèi)生與安全”……

在教學(xué)中，孩子們對(duì)上述內(nèi)容都較感興趣，因?yàn)檫@都是與他們的生活息息相關(guān)，以前平時(shí)沒(méi)注意的問(wèn)題，如“什么是青春期”、“怎樣預(yù)防地方性氟中毒”、“什么是地方性甲狀腺重大”等等。通過(guò)學(xué)習(xí)，他們明白了這些生命與健康的日常生活常識(shí)，知道了怎樣預(yù)防甲狀腺腫大，他們也懂得了自然環(huán)境與人民生活是密切相關(guān)的，清楚的認(rèn)識(shí)的到環(huán)境污染對(duì)于人民所帶來(lái)的危害。個(gè)人的環(huán)保意識(shí)有了明顯的進(jìn)步。

《生命與健康》是一門(mén)系統(tǒng)性的、延伸型的課程，教學(xué)中我很重視孩子們的思維能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、訓(xùn)練，導(dǎo)學(xué)生“理解”，重學(xué)生“運(yùn)用”，求學(xué)生“發(fā)展”，讓孩子們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)生活中關(guān)注生活，關(guān)注生命，做一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。在學(xué)習(xí)到如何預(yù)防地方性甲狀腺腫大時(shí)，我都讓學(xué)生進(jìn)行了家庭調(diào)查。讓學(xué)生把如何補(bǔ)碘的使用方法向?qū)W生家長(zhǎng)進(jìn)行了宣傳。

教學(xué)中，我主要從一些幾個(gè)方面來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣：認(rèn)真鉆研教材，盡量講把課中的內(nèi)容講清講透，多多查找有關(guān)補(bǔ)充資料，做好課前準(zhǔn)備。重視對(duì)學(xué)生的個(gè)別教育，對(duì)于個(gè)別學(xué)生對(duì)本科知識(shí)想有更深刻，更具體的認(rèn)識(shí)，我會(huì)不厭其煩的進(jìn)行教育?！渡c健康》這門(mén)學(xué)習(xí)知識(shí)與學(xué)生的生活實(shí)際是有著廣泛而又密切聯(lián)系，所以在教學(xué)中我重視運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段以激勵(lì)學(xué)生的探究興趣，讓學(xué)生自己帶著問(wèn)號(hào)去網(wǎng)上查找有關(guān)資料，對(duì)于學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中所收集到的知識(shí)，我會(huì)給予機(jī)會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行展示，交流。讓他們體現(xiàn)自己的勞動(dòng)成果。一學(xué)期下來(lái)，本著與學(xué)生一起進(jìn)步，一起學(xué)習(xí)的心態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)，我快樂(lè)著，學(xué)生進(jìn)步著。

第二篇：六年級(jí)生命與健康教學(xué)工作總結(jié)（精選）

生命與健康常識(shí)六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)

《生命與健康常識(shí)》是一門(mén)很有用的課程，他會(huì)告訴孩子們：我們的身體是什么樣的，我們?cè)鯓涌茖W(xué)用腦，怎樣合理上網(wǎng)等等。

在教學(xué)中，孩子們對(duì)上述內(nèi)容都較感興趣，因?yàn)檫@都是與他們的生活息息相關(guān)，以前平時(shí)沒(méi)注意的問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)，他們明白了這些生命與健康的日常生活常識(shí)，知道了怎樣預(yù)防網(wǎng)癮等等。

《生命與健康常識(shí)》是一門(mén)系統(tǒng)性的、延伸型的課程，教學(xué)中我很重視孩子們的思維能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、訓(xùn)練，導(dǎo)學(xué)生“理解”，重學(xué)生“運(yùn)用”，求學(xué)生“發(fā)展”，讓孩子們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)生活中關(guān)注生活，關(guān)注生命，做一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。

教學(xué)中，我主要從一些幾個(gè)方面來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣：認(rèn)真鉆研教材，盡量講把課中的內(nèi)容講清講透，多多查找有關(guān)補(bǔ)充資料，做好課前準(zhǔn)備。重視對(duì)學(xué)生的個(gè)別教育，對(duì)于個(gè)別學(xué)生對(duì)本科知識(shí)想有更深刻，更具體的認(rèn)識(shí)，我會(huì)不厭其煩的進(jìn)行教育?！渡c健康常識(shí)》這門(mén)學(xué)習(xí)知識(shí)與學(xué)生的生活實(shí)際是有著廣泛而又密切聯(lián)系，所以在教學(xué)中我重視運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段以激勵(lì)學(xué)生的探究興趣，讓學(xué)生自己帶著問(wèn)號(hào)去網(wǎng)上查找有關(guān)資料，對(duì)于學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中所收集到的知識(shí)，我會(huì)給予機(jī)會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行展示，交流。讓他們體現(xiàn)自己的勞動(dòng)成果。一學(xué)期下來(lái)，本著與學(xué)生一起進(jìn)步，一起學(xué)習(xí)的心態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)，我快樂(lè)著，學(xué)生進(jìn)步著。

2016年6月14日

第三篇：一年級(jí)生命與健康教學(xué)工作總結(jié)

2012-2013學(xué)年一年級(jí)《生活、生命與安全》教學(xué)工作總結(jié)

新科學(xué)校

曾懷菊

《生活、生命與安全》是一門(mén)很有用的課程，他會(huì)告訴孩子們：“怎樣培養(yǎng)好的生活習(xí)慣”、“我們是怎樣來(lái)的”、、“如何做好環(huán)境保護(hù)”、“如何安全的過(guò)馬路”、“怎樣處理好和同學(xué)之前的小摩擦”……

在教學(xué)中，孩子們對(duì)上述內(nèi)容都較感興趣，因?yàn)檫@都是與他們的生活息息相關(guān)，以前平時(shí)沒(méi)注意的問(wèn)題，通過(guò)學(xué)習(xí)，他們明白了這些生命與健康的日常生活常識(shí)，讓孩子們從小就培養(yǎng)好良好的生活習(xí)慣和良好的情操

《生活、生命與安全》是一門(mén)系統(tǒng)性的、延伸型的課程，教學(xué)中我很重視孩子們的思維能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、訓(xùn)練，導(dǎo)學(xué)生“理解”，重學(xué)生“運(yùn)用”，求學(xué)生“發(fā)展”，讓孩子們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)生活中關(guān)注生活，關(guān)注生命，做一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。一年級(jí)的小朋友在課堂上活躍，所以，我總是通過(guò)淺顯的故事或情境表演來(lái)傳達(dá)知識(shí)，即讓孩子們掌握了知識(shí)，也活躍了他們參與課堂的積極性。通過(guò)反面教材的舉例，加深孩子們對(duì)交通安全等得重視。

教學(xué)中，我主要從一些幾個(gè)方面來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣：認(rèn)真鉆研教材，盡量講把課中的內(nèi)容講清講透，多多查找有關(guān)補(bǔ)充資料，做好課前準(zhǔn)備。重視對(duì)學(xué)生的個(gè)別教育，對(duì)于個(gè)別學(xué)生對(duì)本科知識(shí)想有更深刻，更具體的認(rèn)識(shí)，我會(huì)不厭其煩的進(jìn)行教育?！渡睢⑸c安全》這門(mén)學(xué)習(xí)知識(shí)與學(xué)生的生活實(shí)際是有著廣泛而又密切聯(lián)系，所以在教學(xué)中我重視運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段以激勵(lì)學(xué)生的探究興趣，讓學(xué)生自己帶著問(wèn)號(hào)去網(wǎng)上查找有關(guān)資料，對(duì)于學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中所收集到的知識(shí)，我會(huì)給予機(jī)會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行展示，交流。讓他們體現(xiàn)自己的勞動(dòng)成果。一學(xué)期下來(lái)，本著與學(xué)生一起進(jìn)步，一起學(xué)習(xí)的心態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)，我快樂(lè)著，學(xué)生進(jìn)步著。

2011-12-24

第四篇：三年級(jí)生命與健康教學(xué)工作總結(jié)

2011秋生活生命與安全教學(xué)工作總結(jié)

本人擔(dān)任一年級(jí)四班《生活生命與安全》課程的教學(xué)任務(wù)，一學(xué)期來(lái)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

下面是本人對(duì)本期教學(xué)工作的具體總結(jié)：

一、努力上好課，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

為了上好課，我努力做好以下工作： 課前備好課；認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好；了解學(xué)生實(shí)際，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施；考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。課堂上努力組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

二、努力讓學(xué)生好把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為自我保護(hù)的能力。教給學(xué)生實(shí)實(shí)在在的技能、技巧，面對(duì)困難時(shí)如何解決問(wèn)題的能力。充分利用課后時(shí)間做好輔導(dǎo)工作，安全監(jiān)督提醒工作。小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、調(diào)皮，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育；安全意識(shí)差，指控能力弱，針對(duì)這種情況，就要做好課間提醒監(jiān)管工作。

三、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

四、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，和學(xué)生打成一片，讓學(xué)生親其師，信其道。

總的說(shuō)來(lái)，上期的教學(xué)工作完成較好，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，為該學(xué)科的教學(xué)錦上添花。

總結(jié)人：賴(lài)成玉 2012-1-9年

第五篇：一年級(jí)生命與健康教學(xué)工作總結(jié)

2011-2012學(xué)年一年級(jí)《生活、生命與安全》教學(xué)工作總結(jié)

沙灣學(xué)校吳娣娣

《生活、生命與安全》是一門(mén)很有用的課程，他會(huì)告訴孩子們：“怎樣培養(yǎng)好的生活習(xí)慣”、“我們是怎樣來(lái)的”、、“如何做好環(huán)境保護(hù)”、“如何安全的過(guò)馬路”、“怎樣處理好和同學(xué)之前的小摩擦”……

在教學(xué)中，孩子們對(duì)上述內(nèi)容都較感興趣，因?yàn)檫@都是與他們的生活息息相關(guān)，以前平時(shí)沒(méi)注意的問(wèn)題，通過(guò)學(xué)習(xí)，他們明白了這些生命與健康的日常生活常識(shí)，讓孩子們從小就培養(yǎng)好良好的生活習(xí)慣和良好的情操

《生活、生命與安全》是一門(mén)系統(tǒng)性的、延伸型的課程，教學(xué)中我很重視孩子們的思維能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、訓(xùn)練，導(dǎo)學(xué)生“理解”，重學(xué)生“運(yùn)用”，求學(xué)生“發(fā)展”，讓孩子們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)生活中關(guān)注生活，關(guān)注生命，做一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。一年級(jí)的小朋友在課堂上活躍，所以，我總是通過(guò)淺顯的故事或情境表演來(lái)傳達(dá)知識(shí)，即讓孩子們掌握了知識(shí)，也活躍了他們參與課堂的積極性。通過(guò)反面教材的舉例，加深孩子們對(duì)交通安全等得重視。

教學(xué)中，我主要從一些幾個(gè)方面來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣：認(rèn)真鉆研教材，盡量講把課中的內(nèi)容講清講透，多多查找有關(guān)補(bǔ)充資料，做好課前準(zhǔn)備。重視對(duì)學(xué)生的個(gè)別教育，對(duì)于個(gè)別學(xué)生對(duì)本科知識(shí)想有更深刻，更具體的認(rèn)識(shí)，我會(huì)不厭其煩的進(jìn)行教育。《生活、生命與安全》這門(mén)學(xué)習(xí)知識(shí)與學(xué)生的生活實(shí)際是有著廣泛而又密切聯(lián)系，所以

在教學(xué)中我重視運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段以激勵(lì)學(xué)生的探究興趣，讓學(xué)生自己帶著問(wèn)號(hào)去網(wǎng)上查找有關(guān)資料，對(duì)于學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中所收集到的知識(shí)，我會(huì)給予機(jī)會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行展示，交流。讓他們體現(xiàn)自己的勞動(dòng)成果。一學(xué)期下來(lái)，本著與學(xué)生一起進(jìn)步，一起學(xué)習(xí)的心態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)，我快樂(lè)著，學(xué)生進(jìn)步著。

2011-12-24