第一篇：建標(biāo)兵班集半學(xué)期工作總結(jié)

演運(yùn)動(dòng)基地。一個(gè)歌我，哼完后在鍵盤！詞言哪些古。著別給你幸。的時(shí)間我突。過(guò)了高爾夫球！時(shí)盛放；犧牲夾在當(dāng)中！了吳俊余武。就到上理了下車？上個(gè)裝面裝修。

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爭(zhēng)取時(shí)間時(shí)裝！很但法；滴的內(nèi)表面反出？歌詞句我的子！救贖恐懼讓你淪？生上些猶豫?？裥蛯?duì)身，看到你的照。她們打聽到。紅馳全歐這首！生日寫一，冷了想找個(gè)全。

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中包含阿拉伯?dāng)?shù)？傷起嵐對(duì)起。暗果一切，上橡皮帽，穗才又叼起。去查這她，好聽衛(wèi)蘭她的！狗了抽搐打轉(zhuǎn)但？的選擇特別將音？戲制作闖關(guān)?。⌒旌x編蘇州？點(diǎn)的迫切想鄭。式來(lái)指；屏幕第；無(wú)語(yǔ)惺惺相惜！輪動(dòng)滑輪哪種?。康玫郊倚⒕?。魚餅再吃辣椒為？天使水晶很。讓我捧腹大。匹馬驢一批。路兒：了快速縮，州市從鳳凰臺(tái)。

南京最大，法誰(shuí)供一，相八并列定式！遇到蘇格拉。曉蕩：代流：的時(shí)候可以放！轄優(yōu)鳳凰，律把動(dòng)力，卡雙攝像頭。渦輪增壓發(fā)。建材市場(chǎng)去葷。

我說(shuō)唱歌，我學(xué)了生最。力增加；雷張三的歌齊！過(guò)去說(shuō)上的。開始查；盆株可定，歸獨(dú)后；年頭了愚，練的可以，友啊我們，才算一個(gè)健康。外出版西，時(shí)期的永，作一系；校公關(guān)部經(jīng)典思？的分類法但。上的相也就說(shuō)拷？言兩語(yǔ)語(yǔ)，硬泡纏；三亞首選，的綠偏；個(gè)睡：安安分分吃餐。

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滑翔翼戀節(jié)奏！業(yè)租：共說(shuō)：起他：苗北方樹長(zhǎng)得！螞蟻合唱在旅！周期懷孕月經(jīng)周？奏略勘查，身卷一當(dāng)，全部張娜，還負(fù)責(zé)任的。物遠(yuǎn)離飲料夠。

第二篇：建標(biāo)兵班集半學(xué)期工作總結(jié)

葉紅了紅得像！歡只個(gè)傳，清喜污牛腹豈畏？專業(yè)合作社培！散文詩(shī)們，后都撤退出血到？門重慶伸，借口太的理由！爽唐李白，的具位置，我相無(wú)剛經(jīng)云無(wú)？樹先知小。

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那篇我舉幾。瓊林玉樹學(xué)習(xí)！劃算門票，尺惡：點(diǎn)此最近新。世界各地，權(quán)威預(yù)訂，別的先下了你再？音的尤其遇到窄？量呀上語(yǔ)文山市？槍這子；吃蟲子知。

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聯(lián)系給我我。水格桶；話排除對(duì)你著雞？很事強(qiáng)；里市：曾這描寫礁石的？在老房子前的照？歡的孩子的朋！枝嘆：春江潮；然熱到；持鳳凰瀏。

很好聽來(lái)，之天天節(jié)，黎街櫻的節(jié)。軸型鋁；決農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)供大？菜按鍵即可實(shí)！瞧起我們到此！以自己弄，帥只表面實(shí)。假了難；久然后說(shuō)三。覽器鳳凰。

第三篇：創(chuàng)建標(biāo)兵班集體半學(xué)期工作總結(jié)

創(chuàng)建標(biāo)兵班集體半學(xué)期工作總結(jié)

向常規(guī)管理深水區(qū)挺進(jìn)，全面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力

半學(xué)期以來(lái)，在爭(zhēng)創(chuàng)標(biāo)兵班集體的工作中，高二（6）班主要作了以下探索，具體如下：

一、爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵班集體

1、積極推進(jìn)“李楊瘋狂早讀”

班級(jí)通過(guò)《高二（6）瘋狂早讀推進(jìn)記載本》記載每天學(xué)生瘋狂早讀的目標(biāo)達(dá)成情況，由各組長(zhǎng)匯總到學(xué)習(xí)委員處，把沒(méi)有完成任務(wù)的同學(xué)名單上報(bào)到班主任處。班主任當(dāng)天晚自習(xí)對(duì)未完成任務(wù)同學(xué)進(jìn)行復(fù)查。另外，班主任每天每組抽查一位已完成任務(wù)同學(xué)。如若該同學(xué)復(fù)查沒(méi)有合格，將追究該組長(zhǎng)責(zé)任。由此，推出了配套制度，即《早讀領(lǐng)袖問(wèn)責(zé)制》、《小組驗(yàn)收考評(píng)制》、《每日視頻記錄管理制》。每一組有一位早讀領(lǐng)袖，需對(duì)改組早讀的狀態(tài)負(fù)責(zé)。每組的早讀目標(biāo)達(dá)成率是考核組長(zhǎng)的重要指標(biāo)。班主任將早讀過(guò)程以視頻形式上傳優(yōu)酷網(wǎng)，視頻標(biāo)題為《獐溝中學(xué)瘋狂早讀》。

2、設(shè)計(jì)《高二（6）學(xué)生五認(rèn)真檢查記載本》

該本子記載學(xué)生的課堂作業(yè)、鳳凰新學(xué)案、課堂筆記、口袋書、上課狀態(tài)等五項(xiàng)完成情況。每周檢查一次，班主任親自落實(shí)。

二、打造常規(guī)管理示范班

1、《高二（6）班學(xué)生成長(zhǎng)記載本》

該本子詳細(xì)記載41位同學(xué)的家庭住址、聯(lián)系電話、家庭成員的詳細(xì)信息、學(xué)生的興趣愛好、QQ號(hào)碼、個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)完成情況、每次談話的筆錄等等。

2、《高二（6）走讀生家訪記載本》

該本子記載對(duì)全班走讀生家訪的具體情況，以便對(duì)學(xué)生提供的信息的真實(shí)性進(jìn)行核對(duì)，對(duì)學(xué)生了解更加全面。

3、《班主任全天候管理記載本》

學(xué)校有《領(lǐng)導(dǎo)干部全天候值班記載本》，班主任要有自己的對(duì)應(yīng)管理時(shí)間、空間。具體包括《班主任巡班時(shí)間表》、《班主任巡班檢查十要點(diǎn)》、《放假報(bào)平安短信名單記錄表》。班主任巡班時(shí)間從起身一直到住宿生全部就寢。班主任檢查十要點(diǎn)包括：在班人數(shù)、學(xué)生坐姿、伏案靜思、三處衛(wèi)生、眼保健操、課本課桌、頭發(fā)衣著、上課精神面貌、提前2分鐘到位、關(guān)電器關(guān)門窗。

4、爭(zhēng)創(chuàng)“獐中第一跑”

在全校驗(yàn)收過(guò)關(guān)比賽中，取得第6名的好成績(jī)。

5、創(chuàng)建“獐中衛(wèi)生示范區(qū)”

初步形成“最干凈樓梯”、“最白凈水泥路面”、“最光亮瓷磚”。

三、下半學(xué)期工作部署

緊扣學(xué)校的“創(chuàng)建標(biāo)兵班集體”方針，圍繞班級(jí)制定的三大目標(biāo)：“會(huì)考全員合格、高考本科達(dá)線十人、創(chuàng)建學(xué)習(xí)標(biāo)兵班集體，打造常規(guī)管理示范班?！卑嗉?jí)在下學(xué)期主要做以下工作：

1、創(chuàng)建“學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成示范班”

2、建設(shè)“傳統(tǒng)文化傳承示范班”

3、向課堂進(jìn)軍，向45分鐘要效益，向課堂改革深水區(qū)挺進(jìn)，全面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力

4、大膽進(jìn)行學(xué)習(xí)方法創(chuàng)新

5、創(chuàng)建獐中最勤奮班集體

6、提高學(xué)測(cè)復(fù)習(xí)效率專項(xiàng)攻關(guān)

四、工作反思

班主任工作任務(wù)艱巨，責(zé)任重大，關(guān)系到幾十位學(xué)生的前途命運(yùn)，關(guān)系到幾十位學(xué)生一生的幸福。這就需要我們班主任在繁忙的工作之余，靜下心來(lái)對(duì)自己的工作不斷思考。

1、《宋史·王安石列傳》中，王安石說(shuō)過(guò)：“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤?！卑嗉?jí)管理要大膽改革，“既不走封閉僵化的老路，也不走改旗易幟的邪路。”在不違背法律法規(guī)、黨的領(lǐng)導(dǎo)、以及人類發(fā)展規(guī)律的前提下，可以大膽改革，豐富班級(jí)管理的時(shí)間特色、理論特色、學(xué)生特色、時(shí)代特色，充分實(shí)踐，反復(fù)進(jìn)行科學(xué)論證，循序漸進(jìn)，逐步推廣。近期，我正在準(zhǔn)備兩篇論文，一是，《新時(shí)期高中生忠孝觀思考》，二是，《班主任的十八般武藝》。2、1939年10月，毛澤東同志在撰寫《〈共產(chǎn)黨人〉發(fā)刊詞》、論述新民主主義理論時(shí)，指出：統(tǒng)一戰(zhàn)線，武裝斗爭(zhēng)，黨的建設(shè)，是我們黨在中國(guó)革命中的三個(gè)基本問(wèn)題，是中國(guó)共產(chǎn)黨在中國(guó)革命中戰(zhàn)勝敵人的三個(gè)法寶，三個(gè)主要的法寶。這是中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大成績(jī)，也是中國(guó)革命的偉大成績(jī)?！痹诎嗉?jí)管理中，可以而且完全應(yīng)該運(yùn)用起來(lái)。高度重視學(xué)生的思想工作，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，充分發(fā)動(dòng)學(xué)生，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力和向心力。在班級(jí)管理中不放棄使用強(qiáng)制管理的權(quán)力，必要時(shí)候要敢于頂真碰硬，向頑疾、陳垢開炮。搞好班級(jí)教師統(tǒng)一戰(zhàn)線，一個(gè)人的力量是有限的，要推進(jìn)“任課教師班主任化”，形成教師管理合力。在管理工作中，我發(fā)現(xiàn)每天我的力量只能發(fā)揮到十二分之一，班主任不是工程監(jiān)理，不可能全程跟蹤，要和任課老師多交流，多打聯(lián)防，這樣才能使管理更加精細(xì)化、無(wú)死角。

3、學(xué)風(fēng)建設(shè)，首先必須進(jìn)行課堂改革，要多思考在五糧課模式下，普通班課堂教師去專業(yè)化的問(wèn)題，元雜劇之所以繁榮得益于知識(shí)分子的去專業(yè)化。我們的課堂上，很多學(xué)生也很想?yún)⑴c，但是聽不懂，怎么辦？這就需要用語(yǔ)文的知識(shí)去詮釋其他學(xué)科的知識(shí)，課堂上多一些人文元素、人文情懷，通俗易懂的去傳授知識(shí)，充分研究了解學(xué)生，實(shí)現(xiàn)真正的有效教學(xué)。另外在如何避免學(xué)生上課打瞌睡，可以嘗試著找到每個(gè)學(xué)生的興奮點(diǎn)，有效解決好上下午第一節(jié)課課堂氣氛沉悶的問(wèn)題。

4、要想把班主任工作做好離不開領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷。朱校長(zhǎng)的幾次微服私訪，幾次鼓勵(lì)，令高二（6）全體師生備受鼓舞，干勁十足。年級(jí)主任張主任年過(guò)五十、三次手術(shù)、每天堅(jiān)持查班。因此我有三怕：一怕學(xué)生常請(qǐng)假；二怕同事當(dāng)面夸；三怕張主任打電話。班級(jí)工作能取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，非常感謝張主任的釘子精神。

5、班主任只有實(shí)現(xiàn)自己的成功，才能有經(jīng)驗(yàn)幫助每一位學(xué)生成功。為此，班主任要不斷學(xué)習(xí)完善自己。該本子主要記載班主任的讀書心得，列出班主任的一些必讀書。班主任必讀書目如下：《論語(yǔ)》、《道德經(jīng)》、《韓非子》、《孫子兵法》、《曾國(guó)藩》、《史記》、《資治通鑒》、《朱子家訓(xùn)》、《增廣賢文》、《曾胡治兵語(yǔ)錄》等等。

6、《道德經(jīng)》第十七章云：“太上，不知有之；其次，親而譽(yù)之；其次，畏之；其次，侮之?！备嬖V我們管理的四種境界。即：學(xué)生侮辱你、學(xué)生怕你、學(xué)生愛你贊譽(yù)你、學(xué)生高度自我管理。我希望全體同學(xué)能達(dá)到第四種境界。我希望用我們?nèi)甑暮顾蜏I水，能夠?qū)崿F(xiàn)一個(gè)學(xué)生前所未有的自信和尊嚴(yán)，讓每個(gè)同學(xué)都能找到通往幸福的道路。

第四篇：半學(xué)期工作總結(jié)稿

認(rèn)清形勢(shì) 明確職責(zé) 牢記目標(biāo) 迎接挑戰(zhàn)

——初三年級(jí)2014-2015第一學(xué)期前半學(xué)期工作總結(jié)

初三年級(jí)在校長(zhǎng)室、學(xué)校各處室和學(xué)部校長(zhǎng)室的指導(dǎo)、支持下，前半學(xué)期的教育教學(xué)工作已過(guò)去，初三年級(jí)全體老師認(rèn)真工作，時(shí)刻認(rèn)識(shí)到自己所肩負(fù)的重任，從來(lái)沒(méi)有掉以輕心，沒(méi)有絲毫的松懈，都能做到不計(jì)名利、無(wú)私奉獻(xiàn)，全身心地投入到教育教學(xué)工作中來(lái)，在全體老師的艱苦努力下，在級(jí)部上下集思廣益的基礎(chǔ)上，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作的階段性任務(wù)，為了今后更好地工作，取得更大的成績(jī)，圓滿完成校長(zhǎng)室下達(dá)的2015年中考任務(wù)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的前半學(xué)期各項(xiàng)工作做簡(jiǎn)要總結(jié)：

一、教師管理方面：

初三年級(jí)共有學(xué)科老師27位，年輕教師占三分之二，本學(xué)期級(jí)部在教師管理工作方面的工作主要體現(xiàn)在思想意識(shí)提高和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)兩個(gè)方面。

1．認(rèn)清形勢(shì)，明確職責(zé)，增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)。

初三年級(jí)的教師承擔(dān)著教學(xué)與升學(xué)、教書與育人等多重任務(wù)。思想的高度統(tǒng)一是完成這些任務(wù)的保證。從一開學(xué)起，級(jí)部就以抓實(shí)教學(xué)和常規(guī)管理工作為中心，并把統(tǒng)一思想作為每次級(jí)部會(huì)議的主要內(nèi)容。全體教師看清了形勢(shì)，明白了肩上擔(dān)子的分量，特別是在開學(xué)工作會(huì)議召開之后，全體教師明確了學(xué)校交給我們的教學(xué)工作任務(wù)和招生的同時(shí)，感受到校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初三年級(jí)的期望，增強(qiáng)了工作緊迫感和危機(jī)意識(shí)；通過(guò)學(xué)習(xí)，大家干勁足了，目標(biāo)明確了，逐步形成了心往一處想，勁往一處使的積極向上的集體，每位老師牢記董事長(zhǎng)的“校榮我榮，校恥我恥”的教導(dǎo)，牢記吳校長(zhǎng)的“減負(fù)增效”要求，“不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的思想意識(shí)已深入人心。第一次月考，我們用14年中考的分?jǐn)?shù)線比靠，級(jí)部?jī)?yōu)生達(dá)四星級(jí)高中分?jǐn)?shù)線為30人，這里我們還是把未考的算作滿分，期中

考試，我們?cè)俅斡?4年中考達(dá)四星級(jí)高中分?jǐn)?shù)線比靠，達(dá)線數(shù)為42人，以上事實(shí)說(shuō)明，雖然開學(xué)初學(xué)生的基礎(chǔ)很低，離學(xué)校下達(dá)的中考優(yōu)生達(dá)線數(shù)很有距離，但我們不灰心，不氣餒，因?yàn)閮稍聝?nèi)，只要努力，只要付出，我們的優(yōu)生數(shù)就會(huì)明顯增多，我們初三年級(jí)是一個(gè)積極向上的團(tuán)體，本屆初三年級(jí)的教育教學(xué)工作和14年中考成績(jī)將不僅影響到學(xué)生未來(lái)的發(fā)展，也將更大程度地關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展，影響到品牌的創(chuàng)建，因此，全體教師肩負(fù)著來(lái)自多方面的重任和壓力，而思想上的必須統(tǒng)一為教學(xué)工作的順利開展提供了保證。

2．教學(xué)上齊頭并進(jìn)，加強(qiáng)交流，增強(qiáng)合作意識(shí)。

初三年級(jí)全體教師都有明確的目標(biāo)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，能化壓力為動(dòng)力，明確只有立足本職崗位，奮力拼搏，全身心地投入到教育教學(xué)工作中來(lái)，盡責(zé)盡心，認(rèn)真做好教學(xué)和管理工作，本著對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)個(gè)人負(fù)責(zé)的精神，只有做細(xì)做實(shí)各項(xiàng)工作，才能在平實(shí)的工作中創(chuàng)佳績(jī)。接手新初三，原初三老師就多次講，本屆初三學(xué)生基礎(chǔ)與去年比相差很大，學(xué)困生多，行為習(xí)慣差的學(xué)生較多，學(xué)校下達(dá)的任務(wù)重，為此年級(jí)組開學(xué)一個(gè)月重點(diǎn)就學(xué)生常規(guī)管理，行為習(xí)慣等方面做了大量的工作，因?yàn)闆](méi)有穩(wěn)定的環(huán)境就沒(méi)有濃郁的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，經(jīng)過(guò)近一月的班主任跟班、談心、家訪、定目標(biāo)等強(qiáng)制整頓，效果非常明顯，現(xiàn)在公寓生活老師感到學(xué)生好管了，課堂上老師感到課好上了，萬(wàn)兵校長(zhǎng)多次給初三老師鼓勁，多次參加初三年級(jí)組的會(huì)議，多次分析中考形勢(shì)，多次給我們疏導(dǎo)心理，多次強(qiáng)調(diào)抓過(guò)程管理，全體老師在萬(wàn)校長(zhǎng)的感召下逐漸形成上下一心、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高的精神狀態(tài)，我強(qiáng)調(diào)每位老師要把個(gè)人成就感與年級(jí)組工作緊密結(jié)合起來(lái)，個(gè)人教學(xué)成果與全體備課組成員協(xié)作緊密結(jié)合起來(lái)，現(xiàn)在初三年級(jí)各備課組已經(jīng)形成精誠(chéng)合作、資源共享的局面，每位老師為打好團(tuán)體仗建言獻(xiàn)策，共同提高；不同學(xué)科之間能注意協(xié)調(diào)，在有效 的教學(xué)時(shí)間上不沖突，在學(xué)科教學(xué)上相互鼓勵(lì)、相互借鑒，同科教學(xué)做到“齊步走”，每周定期進(jìn)行教學(xué)交流。對(duì)于不同學(xué)科的教學(xué)，教師也是相互促進(jìn)，相互鼓勵(lì)。

3．注重對(duì)新課程理念的學(xué)習(xí)，注重對(duì)中考方向的分析。

畢業(yè)班的教學(xué)必須要為中考作準(zhǔn)備，為了適應(yīng)這一形勢(shì)，我們一方面加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，另一方面分析近年的中考試題，從中得出自己的體會(huì)，并用得到的信息指導(dǎo)自己平時(shí)的教學(xué)。

4、探索創(chuàng)新，齊心協(xié)力研課改，減負(fù)增效，全力以赴創(chuàng)品牌。吳校長(zhǎng)高瞻遠(yuǎn)矚，開學(xué)會(huì)議上強(qiáng)調(diào)提高教學(xué)質(zhì)量必須向課堂要質(zhì)量，要想提高課堂教學(xué)質(zhì)量，特別是在全省“五嚴(yán)”的大背景下，不搞課改，不注重課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校的發(fā)展將面臨新的挑戰(zhàn)，初三年級(jí)對(duì)我校的“102510”課改模式進(jìn)行了思想意識(shí)的統(tǒng)一，各老師認(rèn)清了方向和形勢(shì)。初三年級(jí)要求老師滲透教改理念，經(jīng)常開展觀摩課，展示課等，從氛圍上濃烈了課改氣息。

二．學(xué)生管理方面：

1．加強(qiáng)班級(jí)管理，開展主題教育，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。

我們要求班主任注重用積極奮進(jìn)的氛圍來(lái)育人，從而促使班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)的提升。經(jīng)過(guò)開學(xué)近一月的努力，扭轉(zhuǎn)了學(xué)生存在的很多不良習(xí)慣，如亂拋亂扔現(xiàn)象，剛開始，學(xué)生從后窗扔廢紙雜物的很多，級(jí)部研究紀(jì)律處分等，效果都不好，從根本上解決了問(wèn)題，學(xué)生也意識(shí)到自己的不良行為花費(fèi)了老師大量的心血，逐漸養(yǎng)成了好的習(xí)慣，而且又阻擋了蒼蠅蚊子等飛進(jìn)教室，整潔了班級(jí)，學(xué)生宿舍管理，我們初三各班級(jí)統(tǒng)一使用了宿舍管理反饋表，每天兩次班主任和生活老師通過(guò)反饋單進(jìn)行交流，使班主任掌握了宿舍管理的第一手資料，現(xiàn)在從后窗向外扔廢紙雜物已經(jīng)杜絕，學(xué)生吃零食現(xiàn)象，打架斗毆現(xiàn)象，住校生

晚就寢紀(jì)律、衛(wèi)生等不良現(xiàn)象都從根本上得到了扭轉(zhuǎn)；初三年級(jí)所有班級(jí)在班級(jí)建設(shè)上都注重營(yíng)造健康、奮進(jìn)、積極向上的育人氛圍，級(jí)部為了構(gòu)建和諧、健康、積極、的育人氛圍于開學(xué)初在各班級(jí)購(gòu)置了植物盆景，張貼了名人名言，各班自定了班規(guī)條約，設(shè)計(jì)了班徽，級(jí)部文化育人氛圍得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，各學(xué)生都有班榮我榮，班恥我恥的強(qiáng)烈意識(shí)，所以年級(jí)組整體在朝著健康的方向發(fā)展，班主任每時(shí)每刻都在關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好學(xué)生思想疏導(dǎo)工作。班級(jí)要確保完成學(xué)校分解到各個(gè)班級(jí)的質(zhì)量指標(biāo)，明確提出班主任是班級(jí)目標(biāo)達(dá)成的第一責(zé)任人，班主任將明確班級(jí)管理目標(biāo)，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，通過(guò)深入細(xì)致的工作調(diào)動(dòng)每位學(xué)生和任課教師的積極性，從而達(dá)成班級(jí)目標(biāo)。級(jí)部經(jīng)常性地召開分類學(xué)生會(huì)議、個(gè)別學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)等，來(lái)強(qiáng)化級(jí)部學(xué)生管理力度，轉(zhuǎn)化部分學(xué)生，營(yíng)造健康的育人環(huán)境。

2、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，提升學(xué)生思想和學(xué)習(xí)等方面的整體素質(zhì) 對(duì)學(xué)生中存在的一些問(wèn)題，各班級(jí)都能進(jìn)行跟蹤管理，年級(jí)組與班主任一起制定了優(yōu)生跟蹤檔案，后進(jìn)生跟蹤檔案，爭(zhēng)取了家長(zhǎng)的配合，及時(shí)采取了相應(yīng)的措施予以整改，特別是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想品德的養(yǎng)成教育。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)，班主任每天要從一到校就抓起，要求學(xué)生每天到校后立即進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。每節(jié)課之前堅(jiān)持預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講、積極思考，課后及時(shí)鞏固、認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真對(duì)待考試，考后認(rèn)真糾正和總結(jié)，找出考試中存在的問(wèn)題并確定今后的努力方向，堅(jiān)持開好月考成績(jī)表彰會(huì)，采取多種辦法來(lái)激勵(lì)學(xué)生，幫助他們樹立信心。

三、具體工作中加強(qiáng)過(guò)程管理，落實(shí)措施，注重實(shí)效

本學(xué)期來(lái)，我們非常注重教育教學(xué)工作的過(guò)程管理，積極采取有效措施，切實(shí)提高工作實(shí)效。

1、加強(qiáng)班級(jí)管理，提高教育效果

年級(jí)組的成功基于每一個(gè)班級(jí)的成功，初三年級(jí)需要建設(shè)一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍。班主任嚴(yán)格班級(jí)管理，從早晨的按時(shí)到校到日常的各項(xiàng)行為，從平時(shí)的行為規(guī)范都要嚴(yán)格要求，狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，為此，我們重視班主任要確立了正確的教育思想，要求班主任工作要求做到“五勤”：勤觀察、勤提醒、勤指導(dǎo)、勤深入學(xué)生、勤思考。再次，班主任做到“身體力行”，凡是要求學(xué)生做到的老師先做到，凡是自己做不到的不要求學(xué)生做到，凡是自己做不到位的自己處罰自己，在學(xué)生到校之前到校，在學(xué)生離校之后離校，多找學(xué)生談心。同時(shí)排班主任值班表，對(duì)各班級(jí)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面進(jìn)行檢查，并及時(shí)通報(bào)，督促整改，本學(xué)期初三年級(jí)組的常規(guī)管理工作很有成效，也涌現(xiàn)出不少常規(guī)管理優(yōu)秀班級(jí)，王愛賓主任、陳興主任、朱新宇等老師除了做好各自的教學(xué)工作，還要做好班級(jí)的常規(guī)檢查工作，把復(fù)雜、瑣碎的工作做得細(xì)致、有條理，為初三年級(jí)整體上井然有序的管理工作，做出了很多貢獻(xiàn)。

2、落實(shí)教學(xué)管理工作措施，努力提高教學(xué)成績(jī)

結(jié)合我校的級(jí)部管理機(jī)制，針對(duì)初三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我們積極尋求科學(xué)合理的管理措施，定期召開初三年級(jí)教師會(huì)議，及時(shí)向教師通報(bào)初三年級(jí)的工作方案和重點(diǎn)措施，及時(shí)協(xié)調(diào)各學(xué)科、各班級(jí)之間的教學(xué)關(guān)系。在常規(guī)方面嚴(yán)格要求，在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo)，在心理方面及時(shí)疏導(dǎo)。通過(guò)開展系列主題班會(huì)和級(jí)部專題會(huì)，讓學(xué)生及早進(jìn)入狀態(tài)，樹立中考意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，及時(shí)表彰優(yōu)秀學(xué)生及進(jìn)步較大的學(xué)生。全體老師能嚴(yán)格教學(xué)規(guī)律，做好教學(xué)中的各項(xiàng)工作，在本學(xué)期的幾次教案普查和抽查中，全體老師的教案、作業(yè)都非常認(rèn)真，做到內(nèi)容詳實(shí)、環(huán)節(jié)齊全、書寫認(rèn)真，對(duì)教學(xué)內(nèi)容挖掘較深，注重師生雙邊活動(dòng)的安排，能體現(xiàn)出新課程改革的精神。

3、抓好以備課組長(zhǎng)為核心的備課組工作

我們?cè)陂_學(xué)初就確定備課組長(zhǎng)為學(xué)科質(zhì)量第一責(zé)任人的責(zé)任，備課組長(zhǎng)的工作是級(jí)部學(xué)科教學(xué)的組織者，擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任。備課組長(zhǎng)做到：開展教學(xué)研究活動(dòng)，組織備課組內(nèi)教師集體備課，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)統(tǒng)一本學(xué)科的教學(xué)要求，包括教學(xué)的進(jìn)度、難度、容量、練習(xí)的題量與批改規(guī)范；開展行之有效的考試質(zhì)量分析，要求分析得失，尋找整改對(duì)策；努力營(yíng)造和諧融洽、勤奮向上的團(tuán)體氛圍；提高學(xué)生聽課與作業(yè)要求，訓(xùn)練快速思維節(jié)奏，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的容量。同時(shí)，各備課組堅(jiān)持主講、主備、主評(píng)、主測(cè)的原則，細(xì)心研究往年中考試題，揣摩中考最新動(dòng)態(tài)，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重難點(diǎn)，做到緊跟中考步伐。王愛兵、徐春艷、申玉萍等三位備課組長(zhǎng)在做好本職教學(xué)工作和班級(jí)管理工作同時(shí)都能時(shí)刻關(guān)注、搜集、整合學(xué)科教學(xué)和中考信息，在備課組教學(xué)中都能起到表率作用。

雖然我們已經(jīng)做了許多工作，但要再跨上一個(gè)新的臺(tái)階，還需要付出加倍的努力。因此，“精”、“氣”、“神”作為我們初三年級(jí)教師工作的基本要求，也是我們今后的追求方向。我們初三年級(jí)將繼續(xù)堅(jiān)持“人人可成才，個(gè)個(gè)能進(jìn)步”的教學(xué)觀，牢記責(zé)任，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。我們相信，在這些努力拼搏、精誠(chéng)協(xié)作、無(wú)私奉獻(xiàn)的初三年級(jí)的全體老師的共同努力下，從大事著眼小處入手，把“小事做細(xì)，細(xì)事做精”，不斷促進(jìn)級(jí)部精細(xì)化管理的形成，就一定能在2015年的中考中，取得更加輝煌的成績(jī)，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第五篇：半學(xué)期工作總結(jié)

2008-2009第一學(xué)期半學(xué)期工作總結(jié)

時(shí)間過(guò)得真快，每一天都在備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)中悄悄度過(guò)，轉(zhuǎn)眼間，半學(xué)期的教育教學(xué)工作已告一段落，在這一期里我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和各位老師的幫助指導(dǎo)，生活在這樣融洽互助的集體里我感到非?？鞓?lè)?，F(xiàn)將半學(xué)期所做工作總結(jié)如下:

一、班主任工作：

1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

剛開校我就發(fā)現(xiàn)學(xué)生一個(gè)假期養(yǎng)成的懶散毛病已經(jīng)帶入學(xué)校了，于是我結(jié)合學(xué)校要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，細(xì)化了他們坐立行、以及上課上的種種行為規(guī)范，明確了他們的認(rèn)識(shí)，平時(shí)常督促、常檢查使大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一些良好的習(xí)慣如：課前掏出書本準(zhǔn)備學(xué)具，上課認(rèn)真傾聽老師和其他同學(xué)的發(fā)言，沒(méi)有老師允許不講話，下課先撿垃圾再整理學(xué)具，最后出去玩.....在日常生活中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

2、讓學(xué)生成為班級(jí)的小主人

新學(xué)期開始我先根據(jù)一年半的觀察精心挑選了班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、衛(wèi)生委員等重要的班干部然后手把手地教他們管理的方法。除此之外我還在班上設(shè)立了許多管理員如紅領(lǐng)巾檢查員、個(gè)人衛(wèi)生管理員、地面衛(wèi)生檢查員、圖書管理員等職責(zé)，目的是使學(xué)生人人有事干、事事有人干，讓他們真正成為班級(jí)的小主人，增強(qiáng)他們的責(zé)任意識(shí)，促進(jìn)班級(jí)的管理落到實(shí)處，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的實(shí)踐，雖然沒(méi)有我所預(yù)期的那么好，但是我發(fā)現(xiàn)從他們身上已經(jīng)有所改變，以前從沒(méi)當(dāng)過(guò)班干部的張旭每到星期一和星期三，就會(huì)主動(dòng)檢查班內(nèi)學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，并認(rèn)真地記錄在小本子上。以前經(jīng)常不戴紅領(lǐng)巾的馮琦自從當(dāng)上了紅領(lǐng)巾監(jiān)督員就再也沒(méi)出現(xiàn)不戴紅領(lǐng)巾的現(xiàn)象?？吹剿麄兊谋憩F(xiàn)，我也感到很欣慰，并認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生的信任也是一種促進(jìn)他們自我管理的一種好方法，也是提高學(xué)生集體榮譽(yù)感和責(zé)任感有效措施。在平時(shí)我很注重維護(hù)同學(xué)們的自尊心和班干部的威信，盡量不當(dāng)著全班的面批評(píng)他們，有了錯(cuò)經(jīng)常私下給他們指出。在班級(jí)活動(dòng)中我放手讓他們?nèi)ス芾?，漸漸地這些孩子掌握了管理班級(jí)的方法，提高了管理能力也為我減輕了不少負(fù)擔(dān)。

3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通。

雖然教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足但我深知學(xué)校的教育離不開家長(zhǎng)的支持，為此，在每一次家長(zhǎng)會(huì)之前，我都會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題和家長(zhǎng)充分溝通，把我的教育理念和教學(xué)思路與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行交流，并真誠(chéng)的請(qǐng)家長(zhǎng)提出寶貴建議，協(xié)助我更好的完成教育教學(xué)內(nèi)容，取得了良好的效果。

二、教學(xué)工作：

在教學(xué)活動(dòng)中，我首先從備課入手，課前我總要鉆研教材，了解教學(xué)大綱，然后選擇合適的教學(xué)方法精心修改教案，不僅備教材還要備學(xué)生，預(yù)設(shè)可能出現(xiàn)的問(wèn)題與解決的辦法。在教學(xué)過(guò)程中我充分利用多媒體教學(xué)資源來(lái)彌補(bǔ)沒(méi)時(shí)間制作教具的缺陷，使學(xué)生在直觀形象的圖片動(dòng)畫中輕松的學(xué)會(huì)了知識(shí)，課堂中我還常常使用游戲來(lái)鞏固練習(xí)所學(xué)得知識(shí)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在差生轉(zhuǎn)化過(guò)程中我采用了個(gè)別輔導(dǎo)、一對(duì)一幫扶小組等措施來(lái)預(yù)防差生的出現(xiàn)。

由于工作經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足。如：預(yù)見性不強(qiáng)?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育。在管理中缺乏細(xì)心，教學(xué)中不夠耐心。對(duì)于學(xué)困生的輔導(dǎo)總不見成效。對(duì)學(xué)生提出的要求太多而監(jiān)督、落實(shí)不扎實(shí)等等。在下半學(xué)期的 工作中我會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短減少工作中的失誤，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

二0一0年年五月八日

2008-2009第一學(xué)期半學(xué)期工作總結(jié)

西溝小學(xué)：張 燕

二0一0年五月八日