第一篇：《內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生心理健康教育工作管理辦法》

內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生心理健康教育工作管理辦法（修訂稿）

第一章 總 則

第一條 為加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育，培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)院心理健康教育工作的科學(xué)化、專(zhuān)業(yè)化和規(guī)范化，根據(jù)教育部辦公廳2011年頒布的《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（教思政廳[2011]1號(hào)）和《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)基本要求》（教思政廳[2011]5號(hào)）等文件的有關(guān)精神，結(jié)合我院實(shí)際，制定本管理辦法。

第二條 開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育工作的指導(dǎo)思想：

以中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)，遵循思想政治教育和大學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，開(kāi)展心理健康教育，做好心理咨詢與輔導(dǎo)，提高大學(xué)生心理調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)大學(xué)生良好心理品質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展。

第三條 開(kāi)展學(xué)生心理健康教育工作的基本原則：

1、堅(jiān)持社會(huì)主義方向，以人為本，尊重人才培養(yǎng)的規(guī)律，遵循心理學(xué)的科學(xué)規(guī)律，將心理健康教育與思想教育有機(jī)結(jié)合；

2、堅(jiān)持學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)知識(shí)與弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)與本土實(shí)際相結(jié)合，學(xué)習(xí)、探索與創(chuàng)新相結(jié)合；

3、堅(jiān)持普及教育與個(gè)別咨詢相結(jié)合，課堂教育與課外活動(dòng)相結(jié) 1

合，教育與自我教育相結(jié)合，解決心理問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合。

第四條 開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育工作的主要內(nèi)容：

1、宣傳普及心理健康知識(shí)，幫助大學(xué)生認(rèn)識(shí)心理健康對(duì)成長(zhǎng)成才的重要意義；

2、掌握增進(jìn)心理健康的方法和途徑，幫助大學(xué)生培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，有效開(kāi)發(fā)心理潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；

3、解析心理現(xiàn)象，幫助大學(xué)生了解常見(jiàn)心理問(wèn)題產(chǎn)生的主要原因及其表現(xiàn)，以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待心理問(wèn)題；

4、傳授心理調(diào)適方法，幫助大學(xué)生消除心理困惑，珍愛(ài)生命、關(guān)心集體、悅納自己、善待他人，增強(qiáng)克服困難、承受挫折的能力；

5、幫助大學(xué)生解決心理問(wèn)題，積極預(yù)防和干預(yù)心理危機(jī)事件。

第二章 心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制

第五條

將大學(xué)生心理健康教育工作納入學(xué)院人才培養(yǎng)體系，學(xué)院設(shè)立大學(xué)生心理健康指導(dǎo)委員會(huì)，成立內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)大學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由學(xué)院院長(zhǎng)擔(dān)任，主要成員由學(xué)生工作處、招生就業(yè)處、團(tuán)委、保衛(wèi)處及各系（部）負(fù)責(zé)人組成。

第六條

學(xué)院大學(xué)生心理健康指導(dǎo)委員會(huì)負(fù)責(zé)學(xué)校心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)、檢查和考核工作。主要職責(zé)：負(fù)責(zé)研究制訂心理健康教育工作的規(guī)劃和相關(guān)制度，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)全校大學(xué)生心理健康教育工作；定期向?qū)W院黨委常委會(huì)或院長(zhǎng)辦公會(huì)匯報(bào)工作情況，及時(shí)解決心理健康教育工作中的人員配備、經(jīng)費(fèi)支持、場(chǎng)地建設(shè)、咨詢?cè)O(shè)備及考核獎(jiǎng)懲機(jī)制等重大問(wèn)題，確保學(xué)校心理健康教育工作的順利開(kāi)展。

第七條 建立健全學(xué)院“心理健康指導(dǎo)委員會(huì)——學(xué)院大學(xué)生心理咨詢中心——系（部）心理輔導(dǎo)站——班級(jí)心理委員——宿舍心理信息員”為主線的五級(jí)網(wǎng)絡(luò)化心理健康教育工作管理模式。設(shè)立大學(xué)生心理咨詢中心，掛靠學(xué)生工作處，為廣大在校生提供心理健康指導(dǎo) 2

及咨詢服務(wù)；各系（部）成立大學(xué)生心理健康教育輔導(dǎo)站，由系（部）學(xué)生工作負(fù)責(zé)人任主任，成員由系部輔導(dǎo)員組成，負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)校大學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作規(guī)劃，協(xié)助大學(xué)生心理咨詢中心開(kāi)展工作，獨(dú)立開(kāi)展系部層面的心理健康教育宣傳普及工作；班委會(huì)設(shè)立心理委員，宿舍設(shè)立心理信息員，協(xié)助輔導(dǎo)員開(kāi)展心理健康教育工作。

第八條 大學(xué)生心理咨詢中心為學(xué)院心理健康教育的主要職能部門(mén)，主要工作任務(wù)：（1）建立健全學(xué)院心理健康教育及危機(jī)干預(yù)五級(jí)工作網(wǎng)絡(luò)；（2）建設(shè)心理健康教育課程體系，為全院學(xué)生開(kāi)設(shè)心理健康教育必修及選修課程；（3）開(kāi)展新生心理普測(cè)，建立全院學(xué)生心理檔案；（4）開(kāi)展有針對(duì)性的團(tuán)體及個(gè)體咨詢；（5）心理健康教育宣傳普及工作。

第九條 建立健全學(xué)院心理健康教育工作管理及考核評(píng)價(jià)體系。結(jié)合我院大學(xué)生心理健康教育工作的發(fā)展情況及實(shí)際需要，逐步建立并不斷完善心理健康教育的工作制度、管理制度、獎(jiǎng)懲制度。開(kāi)展心理健康教育工作標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，將我院心理健康教育工作評(píng)估與考核納入學(xué)校黨建及思想政治工作評(píng)估指標(biāo)體系，作為評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。

第十條 建立并完善大學(xué)生心理健康教育工作的保障機(jī)制，保證大學(xué)生心理健康教育工作必要的工作經(jīng)費(fèi)和條件。

1、經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)院按照每年生均不少于15元的標(biāo)準(zhǔn)劃撥心理健康教育專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。比照專(zhuān)業(yè)教學(xué)和相關(guān)專(zhuān)業(yè)工作，合理計(jì)算專(zhuān)兼職心理健康教師心理咨詢和心理健康教學(xué)工作量，并隨學(xué)院津貼調(diào)整進(jìn)行適時(shí)變動(dòng)。

2、場(chǎng)地及設(shè)備保障。逐步建設(shè)心理健康教育和咨詢工作場(chǎng)地，包括教師辦公室、預(yù)約等候室、個(gè)體咨詢室、團(tuán)體輔導(dǎo)室、心理測(cè)評(píng)室、沙盤(pán)治療室、心理宣泄室及情緒調(diào)節(jié)室等，場(chǎng)地總面積不低于 3

300平方米；配備必要的辦公設(shè)備和儀器，以滿足學(xué)生心理咨詢和輔導(dǎo)的需求，為心理健康教育工作的順利開(kāi)展提供物質(zhì)保障。

第三章 心理健康教育教學(xué)體系建設(shè)

第十一條 充分發(fā)揮課堂教學(xué)在大學(xué)生心理健康教育工作中的主渠道作用，加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育課程建設(shè)。

1、將大學(xué)生心理健康教育課作為選修課的通識(shí)教育課程納入各專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，在第一學(xué)期開(kāi)課，設(shè)置2個(gè)學(xué)分，24個(gè)學(xué)時(shí)，覆蓋全體學(xué)生；

2、更新教學(xué)理念、改革教學(xué)方法，探索名家講座和團(tuán)體輔導(dǎo)相結(jié)合的教學(xué)方式。聘請(qǐng)校內(nèi)外心理健康教育專(zhuān)家為學(xué)生開(kāi)設(shè)高水平心理健康教育專(zhuān)題講座，并結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)生活、人際交往、情感戀愛(ài)、就業(yè)擇業(yè)、人格發(fā)展等問(wèn)題開(kāi)展有針對(duì)性的團(tuán)體輔導(dǎo)；

3、形成必修、選修相結(jié)合的心理健康教育課程體系，堅(jiān)持大學(xué)三年不斷線，不斷提高心理健康教育課程的教學(xué)水平，豐富學(xué)生相關(guān)知識(shí)、提高學(xué)生心理素質(zhì)，通過(guò)案例教學(xué)、體驗(yàn)活動(dòng)、行為訓(xùn)練、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)、團(tuán)體輔導(dǎo)等形式提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。

第十二條 加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育的科學(xué)研究工作。鼓勵(lì)和支持專(zhuān)兼職心理健康教育教師，積極參與心理健康教育科學(xué)研究及國(guó)內(nèi)外相關(guān)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育的理論探索和實(shí)踐研究，增強(qiáng)教師心理健康教育工作的層次與水平。

第四章 心理健康教育活動(dòng)體系建設(shè)

第十三條 學(xué)院大學(xué)生心理咨詢中心整合校內(nèi)外資源，不斷創(chuàng)新活動(dòng)形式和內(nèi)容，拓展心理健康教育途徑。

1、每年定期指導(dǎo)各系部開(kāi)展“心理健康教育宣傳月”等心理健康教育活動(dòng)，積極營(yíng)造良好的心理健康教育氛圍。

2、充分發(fā)揮廣大學(xué)生在心理健康教育工作中的主體作用，指導(dǎo) 4

大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)等學(xué)生社團(tuán)、各系部學(xué)生會(huì)和班級(jí)等學(xué)生組織開(kāi)展心理趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、心理劇比賽、心理主題班團(tuán)活等豐富多彩的心理健康活動(dòng)和學(xué)生互助心理輔導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我教育、自我成長(zhǎng)的積極性、主動(dòng)性。

3、充分利用學(xué)院廣播、校刊、櫥窗、板報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒介，聯(lián)合學(xué)院各部門(mén)廣泛宣傳心理健康知識(shí)，積極開(kāi)展心理健康教育宣傳活動(dòng)。

第十四條 各系部結(jié)合自身情況積極開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)：

1、各系部心理健康教育工作輔導(dǎo)站要及時(shí)了解學(xué)院心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一規(guī)劃和部署，主動(dòng)接受大學(xué)生心理資訊中心中心的指導(dǎo)，制訂系、部心理健康教育工作計(jì)劃并提交工作總結(jié)；輔導(dǎo)員要提高心理健康意識(shí)，積極進(jìn)行心理健康相關(guān)知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)，定期開(kāi)展系部層面的心理健康教育活動(dòng)，利用各種資源，積極、主動(dòng)、創(chuàng)造性地開(kāi)展心理健康教育工作。

2、系部心理協(xié)會(huì)、班委會(huì)等系部、班級(jí)學(xué)生組織積極協(xié)助輔導(dǎo)員開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)和學(xué)生心理互助、自助活動(dòng)。

3、充分利用學(xué)院各類(lèi)宣傳媒介和學(xué)生QQ群、飛信群、微博等網(wǎng)絡(luò)宣傳媒介，創(chuàng)新心理健康教育形式，開(kāi)展心理健康教育宣傳活動(dòng)。

第五章 心理輔導(dǎo)與咨詢服務(wù)體系建設(shè)

第十五條 心理咨詢中心通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)與咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)與咨詢、心理行為訓(xùn)練、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種形式，有針對(duì)性地向?qū)W生提供經(jīng)常、及時(shí)、有效地心理輔導(dǎo)與咨詢服務(wù)，幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題，促進(jìn)其健康發(fā)展。

第十六條 在學(xué)院大學(xué)生心理咨詢中心及有條件的系部安排固定的心理咨詢室，每個(gè)學(xué)期向全校師生公布心理咨詢室服務(wù)時(shí)間，保證每個(gè)工作日均有咨詢室對(duì)學(xué)生開(kāi)放，滿足全院學(xué)生的心理咨詢需求。

第十七條

定期開(kāi)展大學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)。針對(duì)不同學(xué)生群體的需求，研究制訂相應(yīng)的團(tuán)體輔導(dǎo)計(jì)劃和方案，幫其解決心理問(wèn)題、優(yōu)化心理素質(zhì)；發(fā)揮朋輩輔導(dǎo)功能，提升學(xué)生自助互助能力。

第十八條

每個(gè)學(xué)期通過(guò)發(fā)放宣傳單、廣播、報(bào)紙、微博、飛信、網(wǎng)頁(yè)等多種途徑向全校學(xué)生公布心理健康教育和咨詢機(jī)構(gòu)的咨詢信箱、咨詢電話和網(wǎng)址，提供電話及網(wǎng)絡(luò)咨詢預(yù)約和咨詢服務(wù)；系部班級(jí)輔導(dǎo)員要及時(shí)了解信息并向全體學(xué)生開(kāi)展相關(guān)信息介紹，保障學(xué)生獲得心理輔導(dǎo)與咨詢服務(wù)的信息途徑暢通。

第十九條 加強(qiáng)心理輔導(dǎo)與咨詢的制度建設(shè)，制訂《內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生心理咨詢中心專(zhuān)兼職教師工作管理制度》，遵循心理咨詢的倫理規(guī)范，建立健全心理咨詢的值班、接待、反饋及督導(dǎo)制度，保證心理咨詢工作科學(xué)規(guī)范運(yùn)行。做好心理咨詢的記錄與整理，以及大學(xué)生心理咨詢檔案管理及保密工作。

第六章 心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)體系建設(shè)

第二十條

切實(shí)加強(qiáng)心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)體系建設(shè)，制訂學(xué)院大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)工作方案，堅(jiān)持預(yù)防為主，充分發(fā)揮心理健康教育工作“五級(jí)網(wǎng)絡(luò)”的作用，明確危機(jī)干預(yù)工作流程及相關(guān)部門(mén)職責(zé)，逐步加強(qiáng)學(xué)校心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)工作。

第二十一條 大學(xué)生心理咨詢中心要積極發(fā)揮專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)作用：

1、在每年新生入學(xué)后指導(dǎo)、協(xié)調(diào)并組織各系部開(kāi)展新生心理健康狀況普查工作，建立學(xué)生心理健康檔案。對(duì)普查結(jié)果中有問(wèn)題的學(xué)生，進(jìn)行重點(diǎn)心理輔導(dǎo)與跟蹤管理，并將心理危機(jī)篩查結(jié)果及時(shí)反饋給各系部，做好心理危機(jī)早期識(shí)別和干預(yù)；

2、在系（部）、心理咨詢中心、校醫(yī)院、精神疾病醫(yī)療機(jī)構(gòu)等部門(mén)之間建立心理危機(jī)轉(zhuǎn)介機(jī)制。對(duì)有嚴(yán)重心理危機(jī)的學(xué)生，在系部及時(shí)通知其法定監(jiān)護(hù)人、協(xié)助監(jiān)護(hù)人做好監(jiān)控工作、將學(xué)生按有關(guān)規(guī)定 6

轉(zhuǎn)介給精神疾病醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行診斷和治療的過(guò)程中給予專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)；

3、做好心理危機(jī)事件的善后工作，配合系部對(duì)危機(jī)事件當(dāng)事人及其相關(guān)人員提供相關(guān)心理輔導(dǎo)，最大程度地減少危機(jī)事件的負(fù)面影響。重大惡性危機(jī)事件發(fā)生后，應(yīng)采取措施對(duì)全校范圍內(nèi)的危機(jī)易感人群進(jìn)行排查和干預(yù)，預(yù)防惡性事件的傳染效應(yīng)。

第二十二條 各系部心理健康教育工作輔導(dǎo)站要做好心理危機(jī)與干預(yù)工作：

1、對(duì)所負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)生心理健康的整體狀況有清晰的認(rèn)識(shí)，及時(shí)聯(lián)系大學(xué)生心理咨詢中心領(lǐng)取心理危機(jī)篩查結(jié)果，對(duì)學(xué)生心理危機(jī)狀況有動(dòng)態(tài)了解。

2、出現(xiàn)心理危機(jī)情況時(shí)應(yīng)立即向?qū)W院大學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和大學(xué)生心理咨詢中心報(bào)告，在領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家指導(dǎo)下及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行快捷、有序地干預(yù)；

3、及時(shí)選拔、調(diào)整班級(jí)心理委員和宿舍心理信息員，協(xié)助系部開(kāi)展心理健康教育工作，及時(shí)上報(bào)《內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院系部心理輔導(dǎo)員及學(xué)生心理委員登記表》；匯總《內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院系部心理健康月報(bào)表》，發(fā)現(xiàn)危機(jī)事件及時(shí)與大學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)中心取得聯(lián)系、配合處理問(wèn)題；

第二十三條 班級(jí)心理委員要將學(xué)生心理動(dòng)態(tài)信息和有心理問(wèn)題學(xué)生的情況及時(shí)反饋給輔導(dǎo)員，每?jī)芍苌蠄?bào)《內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院班級(jí)心理健康報(bào)表》給系部輔導(dǎo)員，緊急情況下可直接與大學(xué)生心理咨詢中心等部門(mén)取得聯(lián)系。

第七章 心理健康教育工作者隊(duì)伍建設(shè)

第二十四條 逐步建設(shè)一支以專(zhuān)職教師為骨干，專(zhuān)兼結(jié)合、相對(duì)穩(wěn)定、素質(zhì)較高的大學(xué)生心理健康教育和心理咨詢工作隊(duì)伍。我院從事心理健康教育教學(xué)的專(zhuān)兼職教師，應(yīng)具有心理健康教育相關(guān)學(xué)歷并 7

取得心理咨詢師國(guó)家資格或經(jīng)內(nèi)蒙古高校心理健康教育教師培訓(xùn)基地培訓(xùn)取得合格證書(shū)；從事心理咨詢的專(zhuān)兼職教師，必須取得心理咨詢師國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)。

第二十五條 專(zhuān)職從事心理健康教育的教師納入學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍管理序列，承擔(dān)學(xué)院心理健康教育的教學(xué)、科研和心理咨詢等工作；各系部輔導(dǎo)員是兼職心理健康教師的基本隊(duì)伍，在通過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上加入兼職心理健康教師隊(duì)伍，承擔(dān)心理健康教育教學(xué)或心理咨詢工作任務(wù)。

第二十六條 積極開(kāi)展心理健康教育專(zhuān)兼職教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，將心理健康教育專(zhuān)兼職教師培訓(xùn)計(jì)劃納入學(xué)校師資培訓(xùn)計(jì)劃。心理健康教育專(zhuān)職教師每年接受不低于20學(xué)時(shí)的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)；參加至少2次省級(jí)以上主管部門(mén)及二級(jí)以上心理專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體召開(kāi)的學(xué)術(shù)會(huì)議。

第二十七條

選拔、培養(yǎng)心理健康教育的學(xué)生骨干隊(duì)伍。心理健康教育指導(dǎo)中心制訂《內(nèi)蒙機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院班級(jí)心理委員工作條例》，各系部負(fù)責(zé)選拔班級(jí)心理委員并定期開(kāi)展理論講授、成長(zhǎng)小組及團(tuán)體輔導(dǎo)等形式的培訓(xùn)；心理咨詢中心通過(guò)學(xué)生社團(tuán)建立朋輩輔導(dǎo)中心，積極開(kāi)展朋輩輔導(dǎo)，完善朋輩輔導(dǎo)員制度。心理咨詢中心專(zhuān)職教師要不斷創(chuàng)新工作方式，逐步發(fā)揮學(xué)生骨干隊(duì)伍在推動(dòng)心理健康知識(shí)普及、營(yíng)造校園和諧心理氛圍、反饋學(xué)生心理動(dòng)態(tài)、協(xié)助學(xué)校開(kāi)展心理危機(jī)干預(yù)等方面的積極作用。

第二十八條

學(xué)院所有教職員工都負(fù)有教育引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)的責(zé)任，要著力構(gòu)建和諧、良好的師生關(guān)系，強(qiáng)化大學(xué)生心理健康教育的全員參與意識(shí)，增強(qiáng)教職工教育引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)的能力。將心理健康教育內(nèi)容納入新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)課程體系，每年為輔導(dǎo)員及專(zhuān)任教師至少組織一次心理健康教育專(zhuān)題培訓(xùn)，定期對(duì)學(xué)生宿舍管理員等后勤服務(wù)人員開(kāi)展相關(guān)常識(shí)培訓(xùn)。

第八章 附則

第二十九條 本細(xì)則由學(xué)生工作處負(fù)責(zé)解釋。第三十條 本細(xì)則自發(fā)布之日起施行。

內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

二○一○年五月

第二篇：內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院勤工儉學(xué)協(xié)會(huì)簡(jiǎn)介

內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院勤工儉學(xué)協(xié)會(huì)簡(jiǎn)介機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院勤工儉學(xué)協(xié)會(huì)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)：勤協(xié)）。成立于2005年，是由我校對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)有興趣和希望在校期間鍛煉經(jīng)商能力的同學(xué)自愿組成，以為我校大學(xué)生提供一個(gè)鍛煉自我的平臺(tái)，同時(shí)為一些家庭條件不好的同學(xué)創(chuàng)造一些勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)，并激發(fā)他們的創(chuàng)業(yè)熱情，強(qiáng)化其競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為今后能更好地融入社會(huì)打下基礎(chǔ)為目的的有組織、有紀(jì)律的學(xué)生群眾組織。

本協(xié)會(huì)隸屬于院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)，掛靠于院團(tuán)委，以“服務(wù)同學(xué)，鍛煉自我，開(kāi)拓創(chuàng)新，共同發(fā)展，塑造實(shí)踐的新形式，開(kāi)創(chuàng)社團(tuán)新構(gòu)架”為宗旨。以“勤工舞臺(tái)，揮灑自我，誠(chéng)信立人，共同發(fā)展”為口號(hào)。我們以活動(dòng)為契機(jī)來(lái)開(kāi)拓視野，以實(shí)踐為先導(dǎo)來(lái)激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情；在到外面做兼職中以團(tuán)體的力量去面對(duì)商家，以聯(lián)盟的智慧去維護(hù)自己的合法利益。為會(huì)員爭(zhēng)取一些勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谡n余時(shí)間通過(guò)勞動(dòng)獲得一定的報(bào)酬，用以補(bǔ)貼生活和學(xué)習(xí)費(fèi)用。

勤工舞臺(tái)，揮灑自我，誠(chéng)信立人，共同發(fā)展。我們用活力去詮釋青春，用激情去點(diǎn)燃?xì)q月。

勤工儉學(xué)協(xié)會(huì)2012年10月19日

第三篇：請(qǐng) 假 條 - 內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

請(qǐng) 假 條

領(lǐng)導(dǎo)：

因原因，需請(qǐng)假天，從年月日至年月日。

請(qǐng)批準(zhǔn)。

請(qǐng)假人:

年月日 院長(zhǎng)分管院領(lǐng)導(dǎo)系處領(lǐng)導(dǎo)

注：三天內(nèi)系、處領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，七天之內(nèi)分管院長(zhǎng)批準(zhǔn)，七天以上院長(zhǎng)批準(zhǔn)。

請(qǐng) 假 條

領(lǐng)導(dǎo)：

因原因，需請(qǐng)假天，從年月日至年月日。

請(qǐng)批準(zhǔn)。

請(qǐng)假人:

年月日 院長(zhǎng)分管院領(lǐng)導(dǎo)系處領(lǐng)導(dǎo)

注：三天內(nèi)系、處領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，七天之內(nèi)分管院長(zhǎng)批準(zhǔn)，七天以上院長(zhǎng)批準(zhǔn)。

第四篇：安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院勤工助學(xué)管理辦法

安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院勤工助學(xué)管理辦法(暫行)

第一章總則

第一條高等學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展勤工助學(xué)活動(dòng)，是高等學(xué)校收費(fèi)制度改革的一項(xiàng)重要配套措施。這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和社會(huì)適應(yīng)能力、幫助經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)順利完成學(xué)業(yè)、保持社會(huì)的穩(wěn)定都有十分重要的意義。為加強(qiáng)和規(guī)范我院大學(xué)生勤工助學(xué)管理工作，維護(hù)學(xué)院的正常秩序，培養(yǎng)和提高學(xué)生的整體素質(zhì)，幫助貧困學(xué)生克服困難，樹(shù)立自信、自強(qiáng)、自主、自立意識(shí)，順利完成學(xué)業(yè)，根據(jù)原國(guó)家教委《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》和原國(guó)家教委、財(cái)政部《關(guān)于進(jìn)一步做好高等學(xué)校勤工助學(xué)工作意見(jiàn)的通知》精神，結(jié)合我校實(shí)際工作情況，特制定本管理辦法。

第二條組織學(xué)生開(kāi)展勤工助學(xué)的原則

組織學(xué)生開(kāi)展勤工助學(xué)是學(xué)生工作的重要組成部分。學(xué)院各單位、各部門(mén)組織學(xué)生勤工助學(xué)要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展，幫助貧困學(xué)生解決經(jīng)濟(jì)困難為宗旨。勤工助學(xué)工作必須堅(jiān)持以下幾個(gè)原則：

一、要把組織學(xué)生勤工助學(xué)作為培養(yǎng)學(xué)生的重要途徑，重在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)參與學(xué)院管理和社會(huì)實(shí)踐，樹(shù)立正確的人生觀、勞動(dòng)觀，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和提高實(shí)踐能力；

二、要把組織學(xué)生勤工助學(xué)與貧困生資助工作結(jié)合起來(lái)，通過(guò)提供合適的工作崗位和優(yōu)惠付酬，支持和幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)；

三、要把組織學(xué)生勤工助學(xué)與培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力結(jié)合起來(lái)，通過(guò)提供良好的外部環(huán)境和政策支持，鼓勵(lì)和支持大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)；

四、在組織學(xué)生參加勤工助學(xué)時(shí)，要確保學(xué)生的人身安全，不能安排學(xué)生參與有害身心健康的工作。

五、學(xué)生參加勤工助學(xué)活動(dòng)必須以不影響學(xué)生學(xué)業(yè)為前提，即以增長(zhǎng)知識(shí)、提高能力為主，經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償為輔。學(xué)生在學(xué)期間參加勤工助學(xué)活動(dòng)的時(shí)間總數(shù)每周不得超過(guò)20小時(shí)，若因參加勤工助學(xué)而影響學(xué)習(xí)，學(xué)院學(xué)生工作部有權(quán)調(diào)整或停止其勤工助學(xué)活動(dòng)。

第二章機(jī)構(gòu)與職能

第三條為了更好地組織大學(xué)生開(kāi)展勤工助學(xué)活動(dòng)，學(xué)院成立勤工助學(xué)辦公室，辦公室設(shè)在學(xué)生工作部，負(fù)責(zé)制定學(xué)院勤工助學(xué)的基本政策和實(shí)施辦法，管理協(xié)調(diào)全院的勤工助學(xué)工作。第四條勤工助學(xué)辦公室的職能包括：

一、對(duì)全院學(xué)生的勤工助學(xué)活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)一管理、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)；

二、積極開(kāi)拓學(xué)生勤工助學(xué)崗位，建立院內(nèi)勤工助學(xué)基地和管理網(wǎng)絡(luò)體系，為學(xué)生參加院內(nèi)外勤工助學(xué)活動(dòng)創(chuàng)造良好的條件；

三、負(fù)責(zé)全院學(xué)生參加勤工助學(xué)前的上崗培訓(xùn)，發(fā)放《勤工助學(xué)上崗證》，實(shí)行規(guī)范化管理；

四、具體負(fù)責(zé)勤工助學(xué)基金的管理和使用；

五、審批院內(nèi)各單位勤工助學(xué)的報(bào)酬支出；檢查、督促各單位的勤工助學(xué)工作的落實(shí)；對(duì)全院勤工助學(xué)的各種數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、整理；以及對(duì)單位勤工助學(xué)活動(dòng)組織情況進(jìn)行考核并采用相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)的措施；

六、就院內(nèi)勤工助學(xué)崗位的報(bào)酬標(biāo)準(zhǔn)、支付辦法、管理辦法等向?qū)W校提出改進(jìn)意見(jiàn)，并組織實(shí)施；

七、接受并審批學(xué)生參加院內(nèi)外勤工助學(xué)活動(dòng)的申請(qǐng)，依法保護(hù)學(xué)生在勤工助學(xué)活動(dòng)中的合法權(quán)益。

八、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生勤工助學(xué)活動(dòng)的監(jiān)督，對(duì)違反校規(guī)校紀(jì)以及勞動(dòng)協(xié)議的學(xué)生進(jìn)行教育和處理，對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；

九、建立健全特困生檔案；

十、組織開(kāi)展全院勤工助學(xué)學(xué)生的思想教育、法制教育、道德教育、安全教育；

十一、實(shí)施本規(guī)定以外的其它有關(guān)勤工助學(xué)的管理和服務(wù)事項(xiàng)。第五條各系部要成立勤工助學(xué)管理小組，由分管學(xué)生工作的負(fù)責(zé)人任組長(zhǎng)。系部勤工助學(xué)管理小組職能：

一、對(duì)院勤工助學(xué)辦公室負(fù)責(zé)，認(rèn)真執(zhí)行相關(guān)的規(guī)章制度；

二、設(shè)置系部勤工助學(xué)崗位，并對(duì)其進(jìn)行管理，定期向院勤工助學(xué)辦公室匯報(bào)崗位設(shè)置及變動(dòng)情況，接受院勤工助學(xué)辦公室的監(jiān)督、檢查；

三、調(diào)查各系部學(xué)生經(jīng)濟(jì)情況，建立健全特困生檔案；

四、發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生勤工助學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)向院勤工助學(xué)辦公室反映情況；

五、努力創(chuàng)造條件，建立各系部勤工助學(xué)基地，基地的建設(shè)要體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)特色，用好、用活勤工助學(xué)經(jīng)費(fèi)；

六、參與學(xué)院勤工助學(xué)有關(guān)的建設(shè)活動(dòng)；

七、做好本系勤工助學(xué)學(xué)生的思想教育、道德教育、法制教育及安全教育指導(dǎo)工作。第三章參加勤工助學(xué)活動(dòng)學(xué)生的權(quán)利和義務(wù) 第六條參加勤工助學(xué)活動(dòng)的學(xué)生享有以下權(quán)利：

一、有權(quán)參加勤工助學(xué)辦公室組織或介紹的院內(nèi)外勤工助學(xué)活動(dòng)，有權(quán)參加院內(nèi)有關(guān)單位組織的院內(nèi)勤工助學(xué)活動(dòng)；

二、有權(quán)了解用工單位的有關(guān)情況和工作性質(zhì)，有權(quán)拒絕用人單位的非協(xié)議規(guī)定內(nèi)的要求，有權(quán)拒絕參加可能會(huì)產(chǎn)生不良影響的勤工助學(xué)活動(dòng)；

三、有權(quán)要求勤工助學(xué)辦公室協(xié)調(diào)解決與用人單位發(fā)生的糾紛，保障自身合法權(quán)益；

四、有權(quán)通過(guò)經(jīng)市勞動(dòng)和社會(huì)保障局等單位批準(zhǔn)的各類(lèi)職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)獲得勤工助學(xué)的信息和推薦。

五、有權(quán)按期獲取合法勞動(dòng)報(bào)酬。

第七條參加勤工助學(xué)活動(dòng)的學(xué)生應(yīng)履行以下義務(wù)：

一、認(rèn)真完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，積極參加學(xué)院、系部組織的集體活動(dòng)，在學(xué)有余力的情況下參加勤工助學(xué)活動(dòng)；

二、履行與勤工助學(xué)辦公室、用人單位達(dá)成的協(xié)議，認(rèn)真完成工作任務(wù)；

三、遵守國(guó)家法律、法規(guī)，遵守學(xué)院各項(xiàng)規(guī)章制度以及用人單位的有關(guān)規(guī)章制度，維護(hù)學(xué)院聲譽(yù)。

第四章用工單位（或個(gè)人）的權(quán)利和義務(wù)

第八條學(xué)生勤工助學(xué)用工單位（或個(gè)人）享有以下權(quán)利：

一、用工單位（或個(gè)人）具有在學(xué)院政策指導(dǎo)下，選擇學(xué)生的權(quán)利；

二、用工單位（或個(gè)人）具有接受學(xué)院指導(dǎo)，享受學(xué)院提供相關(guān)服務(wù)的權(quán)利；

三、用工單位（或個(gè)人）具有直接與學(xué)生協(xié)商勞動(dòng)報(bào)酬標(biāo)準(zhǔn)的權(quán)利；

四、用工單位（或個(gè)人）具有如實(shí)反映學(xué)生工作情況及勞動(dòng)表現(xiàn)的權(quán)利；

五、用工單位（或個(gè)人）具有要求學(xué)生參加崗前培訓(xùn)的權(quán)利。

第九條學(xué)生勤工助學(xué)用工單位（或個(gè)人）應(yīng)履行以下義務(wù)：

一、用工單位（或個(gè)人）有與學(xué)院、學(xué)生通過(guò)各種方式協(xié)商解決爭(zhēng)議的義務(wù)；

二、用工單位（或個(gè)人）有實(shí)事求是向?qū)W校、學(xué)生介紹自己情況的義務(wù)；

三、用工單位（或個(gè)人）有信守合同，并按協(xié)議書(shū)規(guī)定支付學(xué)生勞動(dòng)報(bào)酬的義務(wù)；

四、用工單位（或個(gè)人）有為學(xué)生提供良好的安全生產(chǎn)條件和環(huán)境，保護(hù)學(xué)生身心健康的義務(wù)。

五、用工單位（或個(gè)人）有為學(xué)生辦理安全保險(xiǎn)并對(duì)發(fā)生工傷的學(xué)生比照工傷保險(xiǎn)有關(guān)規(guī)定給付一次性待遇的義務(wù)。第五章基金來(lái)源與使用管理

第十條根據(jù)國(guó)家教育部、財(cái)政部的有關(guān)規(guī)定，學(xué)校設(shè)立“安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院勤工助學(xué)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)”。

第十一條經(jīng)費(fèi)來(lái)源：

一、學(xué)院每年按學(xué)費(fèi)收入的2％撥給；

二、上級(jí)部門(mén)的專(zhuān)項(xiàng)撥款；

三、校外有關(guān)單位、團(tuán)體及個(gè)人的專(zhuān)項(xiàng)贊助；

四、其它來(lái)源。

第十二條經(jīng)費(fèi)使用與管理：

1、勤工助學(xué)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)主要用于支付參加勤工助學(xué)活動(dòng)的學(xué)生勞動(dòng)報(bào)酬；

2、學(xué)院鼓勵(lì)各用工單位組織學(xué)生參與勤工助學(xué)，勤工助學(xué)費(fèi)用支付分以下幾種方式：（1）院屬各機(jī)關(guān)處（室）學(xué)生助理、各系部學(xué)生工作管理助理勞動(dòng)報(bào)酬全部由院勤工助學(xué)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支付；

（2）院系其它崗位如助教、助管、助研、衛(wèi)生等學(xué)生勞動(dòng)報(bào)酬的60％院校勤工助學(xué)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支付；（3）成教培訓(xùn)、后勤集團(tuán)使用學(xué)生勤工助學(xué)，勞動(dòng)報(bào)酬的40％由院勤工助學(xué)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支付；（4）院內(nèi)其它營(yíng)業(yè)單位使用學(xué)生勤工助學(xué)，勞動(dòng)報(bào)酬全部以上由用工單位支付。

（5）經(jīng)批準(zhǔn)登記的勤工助學(xué)服務(wù)實(shí)體學(xué)生勞動(dòng)報(bào)酬，視情況在院勤工助學(xué)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)中給予適當(dāng)補(bǔ)助。

3、勤工助學(xué)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)格按學(xué)院有關(guān)規(guī)定進(jìn)行管理。

第六章勤工助學(xué)活動(dòng)的組織與管理

第十三條院勤工助學(xué)辦公室是代表學(xué)校對(duì)學(xué)生的勤工助學(xué)活動(dòng)進(jìn)行管理的工作機(jī)構(gòu)，院內(nèi)各單位的專(zhuān)科學(xué)生勤工助學(xué)活動(dòng)都必須經(jīng)院勤工助學(xué)辦公室審批、登記，并接受管理和監(jiān)督。學(xué)生參加校內(nèi)外勤工助學(xué)活動(dòng)，須本人申請(qǐng)，院勤工助學(xué)辦公室審批同意并獲得《勤工助學(xué)上崗證》。

第十四條在確保不影響正常的教學(xué)和生活秩序下，院勤工助學(xué)辦公室有權(quán)對(duì)學(xué)生勤工助學(xué)活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、范圍等進(jìn)行安排。一經(jīng)安排，校內(nèi)各單位應(yīng)大力予以支持，不得人為設(shè)置障礙，不得收取任何費(fèi)用。

第十五條未經(jīng)學(xué)院勤工助學(xué)辦公室同意，任何單位和個(gè)人不得以招聘學(xué)生勤工助學(xué)為名，張貼廣告進(jìn)行經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)。商業(yè)性廣告由學(xué)院勤工助學(xué)辦公室統(tǒng)一張貼，廣告收入納入勤工助學(xué)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。第十六條學(xué)生在勤工助學(xué)工作中經(jīng)驗(yàn)收不合格或不按規(guī)定進(jìn)行工作，經(jīng)勤工助學(xué)辦公室核準(zhǔn)，用人單位有權(quán)中止其勤工助學(xué)活動(dòng)，并酌情扣發(fā)或不支付勞動(dòng)報(bào)酬。

第十七條崗位設(shè)置與管理：

一、院級(jí)崗位由勤工助學(xué)辦公室負(fù)責(zé)，進(jìn)行統(tǒng)一管理。勤工助學(xué)辦公室每學(xué)期開(kāi)學(xué)后兩周內(nèi)完成對(duì)校級(jí)崗位的規(guī)劃和調(diào)整；

二、系部崗位由各系自行安排，報(bào)勤工助學(xué)辦公室批準(zhǔn)備案后實(shí)行。崗位安排以學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、家庭經(jīng)濟(jì)困難、有特長(zhǎng)者優(yōu)先；要積極動(dòng)員教研組、實(shí)驗(yàn)室、課題組根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)和特點(diǎn)，優(yōu)先安排家境困難的學(xué)生參加適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)、科研輔助等勤工助學(xué)工作。各系部在每學(xué)期開(kāi)學(xué)后兩周之內(nèi)將本單位的勤工助學(xué)崗位設(shè)置和計(jì)劃安排上崗的學(xué)生名單報(bào)勤工助學(xué)辦公室備案，每學(xué)期結(jié)束前2周將本單位開(kāi)展勤工助學(xué)活動(dòng)情況書(shū)面總結(jié)，報(bào)勤工助學(xué)辦公室；

三、院內(nèi)各部門(mén)設(shè)立勤工助學(xué)崗位必須提前向勤工助學(xué)辦公室提出申請(qǐng)（固定崗位二周前，臨時(shí)崗位三天前）。凡經(jīng)辦公室同意設(shè)立的勤工助學(xué)崗位，其報(bào)酬由勤工助學(xué)辦公室按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)支付；

四、用人單位如果中途要撤銷(xiāo)所設(shè)置的崗位，必須在撤銷(xiāo)后的5個(gè)工作日到勤工助學(xué)辦公室進(jìn)行撤銷(xiāo)登記；

五、用人單位如需解聘使用的勤工助學(xué)學(xué)生，必須經(jīng)校勤工助學(xué)辦公室同意，并需在解聘后的5個(gè)工作日內(nèi)，到勤工助學(xué)辦公室進(jìn)行解聘登記；

六、校外用人單位必須攜帶營(yíng)業(yè)執(zhí)照副本和相關(guān)的證明文件到校勤工助學(xué)辦公室辦理登記手續(xù)，學(xué)校嚴(yán)格其法人資格，并簽訂《安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院勤工助學(xué)用工協(xié)議書(shū)》。用人單位應(yīng)當(dāng)按酬金的10％向?qū)W院交納管理費(fèi)，納入學(xué)院的勤工助學(xué)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)管理使用。

七、崗位實(shí)行月考評(píng)制，各用人單位月考評(píng)優(yōu)秀率不超過(guò)20%。

八、未經(jīng)批準(zhǔn)，學(xué)生不得隨意中止用人協(xié)議，不得私自換人，違者視情節(jié)輕重扣發(fā)當(dāng)月報(bào)酬。

九、用人單位在管理中，不得以任何理由隨意更換崗位人員。未經(jīng)同意，私自更換崗位人員，視為自動(dòng)撤崗，自行支付學(xué)生報(bào)酬。

十、院內(nèi)學(xué)生勤工助學(xué)崗位，分為長(zhǎng)期和臨時(shí)崗位兩類(lèi)。長(zhǎng)期崗位實(shí)行輪崗制，輪崗時(shí)間一般不超過(guò)一學(xué)期。工作態(tài)度端正、品學(xué)兼優(yōu)、家庭經(jīng)濟(jì)條件確實(shí)困難的學(xué)生，可在輪崗時(shí)申請(qǐng)繼續(xù)參加原崗位的勤工助學(xué)。

第七章獎(jiǎng)勵(lì)與處分

第十八條設(shè)立“勤工助學(xué)先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)”，對(duì)在勤工助學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)； 第十九條未經(jīng)學(xué)院勤工助學(xué)辦公室許可，不得以勤工助學(xué)名義從事下列活動(dòng)。違者，將視情節(jié)報(bào)相關(guān)部門(mén)給予警告、嚴(yán)重警告或記過(guò)等相應(yīng)處分。

一、在校園內(nèi)設(shè)攤進(jìn)行商品買(mǎi)賣(mài)；

二、利用院內(nèi)公共場(chǎng)所進(jìn)行商品買(mǎi)賣(mài)；

三、私自印刷、張貼、發(fā)放關(guān)于商品買(mǎi)賣(mài)或勞務(wù)招聘的各類(lèi)宣傳品；

四、冒用學(xué)院或集體名義對(duì)外實(shí)施各類(lèi)經(jīng)濟(jì)行為。

五、因主觀原因，擅自終止協(xié)議，給用工單位（或個(gè)人）造成經(jīng)濟(jì)損失、損害學(xué)院社會(huì)聲譽(yù)；

六、隱瞞真實(shí)情況，向?qū)W院、用工單位（或個(gè)人）提供虛假證明。

第二十條勤工助學(xué)所有設(shè)備屬學(xué)院公有財(cái)產(chǎn)，損壞或丟失者，應(yīng)照價(jià)賠償。第八章附則 第二十一條學(xué)生勤工助學(xué)活動(dòng)應(yīng)在學(xué)院和系學(xué)生工作管理部門(mén)的直接領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，并作為思想政治工作和社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)教育的一個(gè)重要組成部分，納入學(xué)生工作的整體評(píng)價(jià)體系。第二十二條各系應(yīng)認(rèn)真做好困難學(xué)生的思想工作，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“自強(qiáng)自立”的意識(shí)和“勞動(dòng)光榮，勤儉光榮，自立光榮”的觀念，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)勤工助學(xué)解決經(jīng)濟(jì)困難；轉(zhuǎn)變單一的補(bǔ)助方式，使困難補(bǔ)助與勤工助學(xué)兩者緊密結(jié)合，逐步將勤工助學(xué)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的管理納入良性發(fā)展軌道。

第二十三條勤工助學(xué)辦公室鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)正當(dāng)渠道為中心提供校外勤工助學(xué)信息及贊助商信息，中心將根據(jù)聯(lián)系崗位的數(shù)量、贊助金額給予學(xué)生適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

第二十四條學(xué)生在勤工助學(xué)活動(dòng)中的表現(xiàn)將列入思想品德和素質(zhì)測(cè)評(píng)的范圍之內(nèi)，以便全面反映學(xué)生的情況。

第二十五條本條例授權(quán)學(xué)生工作部負(fù)責(zé)解釋。第二十六條本條例自公布之日起生效。學(xué)院其他有關(guān)勤工助學(xué)的規(guī)定若與本條例有沖突，以本條例為主。

安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

第五篇：江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院心理健康教育工作交流(09.12)

江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院心理健康教育工作綜述

江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生處心理健康教育中心徐小娟

二十一世紀(jì)對(duì)人才素質(zhì)的要求越來(lái)越高，其中良好的心理素質(zhì)是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的基本要求，個(gè)體的健康心理已成為適應(yīng)高節(jié)奏、高競(jìng)爭(zhēng)、高風(fēng)險(xiǎn)和高壓力社會(huì)生活的必備的重要素質(zhì)之一。為培養(yǎng)學(xué)生具有良好的個(gè)性心理品質(zhì)和健全的人格，我校大學(xué)生心理健康教育中心于2004年10月成立，現(xiàn)有院級(jí)團(tuán)體、個(gè)體咨詢室各一間，系級(jí)個(gè)體心理咨詢室7間；專(zhuān)職老師2名，均具備國(guó)家心理咨詢師資格，兼職老師7名。

心理健康教育中心按照“全面布署，分層推進(jìn)”的方針，抱著求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，開(kāi)拓創(chuàng)新，積極尋求大學(xué)生心理健康教育的新途徑，致力于營(yíng)造學(xué)生心靈的溫馨家園。近年來(lái)，建立了心理健康教育工作健全的組織體系和完整的工作運(yùn)行機(jī)制，并且做到了工作交流和理論研究的經(jīng)?；⒁?guī)范化，目前，進(jìn)入了縱深發(fā)展的階段。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》和教育部、衛(wèi)生部、共青團(tuán)中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的意見(jiàn)》提出“大學(xué)生心理健康教育工作要面向全體大學(xué)生，要堅(jiān)持普及教育與個(gè)別咨詢相結(jié)合”的指導(dǎo)性意見(jiàn)，把我院心理健康教育工作的指導(dǎo)思想確定為：以優(yōu)化全體學(xué)生心理素質(zhì)為目的的“發(fā)展性教育”和面向少數(shù)有心理問(wèn)題學(xué)生的“矯治性咨詢”相結(jié)合。

二、工作思路

以面向全體學(xué)生的心理健康普及教育為重點(diǎn)，通過(guò)構(gòu)建一個(gè)多層次的學(xué)生心理健康教育體系：心理健康指導(dǎo)小組（班級(jí)）→心理健康輔導(dǎo)室（系部）→心理健康教育中心（學(xué)院）→心理健康教育指導(dǎo)委員會(huì)（有院領(lǐng)導(dǎo)和外聘專(zhuān)家組成），采用五位一體的心理教育模式：心理調(diào)查、心理活動(dòng)、心理教學(xué)、心理咨詢、心理宣傳，達(dá)到優(yōu)化學(xué)生心理品質(zhì)，預(yù)防心理疾病與心理危機(jī)發(fā)生的目的。

三、具體做法

1、切實(shí)加強(qiáng)心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)

教師隊(duì)伍建設(shè)方面，先有心理教育中心的專(zhuān)職教師參加外面的一些培訓(xùn)，然后由中心的老師培訓(xùn)系部的兼職心理輔導(dǎo)老師，同時(shí)鼓勵(lì)他們自學(xué)心理教育方面的課程和參加外面的培訓(xùn)；最后由系部心理輔導(dǎo)老師指導(dǎo)班主任開(kāi)展心理教育工作。最終形成由“心理健康教育中心輔導(dǎo)老師（院部）、系心理輔導(dǎo)老師（系部）、班主任（班級(jí)）組成的教師心理教育和服務(wù)隊(duì)伍。

專(zhuān)職心理教師參加的培訓(xùn)有：樊教授的“團(tuán)體咨詢高級(jí)研修班”培訓(xùn)、日本田中教授的“臨床動(dòng)作心理療法”以及“國(guó)家心理咨詢師職業(yè)資格”培訓(xùn)等；對(duì)

系部心理老師和班主任進(jìn)行的培訓(xùn)較多：心理檔案的建立、心理測(cè)試的運(yùn)用、心理有問(wèn)題學(xué)生的處理、心理劇的培訓(xùn)、團(tuán)體心理輔導(dǎo)系列培訓(xùn)等等。

學(xué)生心理教育隊(duì)伍建設(shè)方面，院級(jí)層面上成立了大學(xué)生心理協(xié)會(huì)，由心理中心指導(dǎo)會(huì)員開(kāi)展工作，并定期對(duì)他們進(jìn)行心理方面的培訓(xùn)，使他們成為全院學(xué)生中心理健康的宣傳者和領(lǐng)頭人，并為其他學(xué)生提供心理服務(wù)平臺(tái)；系部成立了大學(xué)生心理分協(xié)會(huì)，會(huì)員是系部學(xué)生心理健康的領(lǐng)頭人和教育者；各班選出了一名心理聯(lián)絡(luò)員，定期參加中心對(duì)他們進(jìn)行的培訓(xùn)，為班級(jí)的成員提供心理服務(wù)，并成為班主任和學(xué)生之間的橋梁。這樣就形成了有“大學(xué)生心理協(xié)會(huì)會(huì)員”（院部）、系心理分協(xié)會(huì)會(huì)員（系部）、心理聯(lián)絡(luò)員（班級(jí)）組建成的學(xué)生心理服務(wù)和宣傳隊(duì)伍。

大學(xué)生心理協(xié)會(huì)正趨于成熟，他們有一套完整的規(guī)章制度：如理事會(huì)每周一次例會(huì)、每周一次學(xué)習(xí)，每月組織全體會(huì)員參加一次心理講座或團(tuán)體心理輔導(dǎo)，各部門(mén)每周自行組織一次例會(huì)或?qū)W習(xí)等等。他們不定期地開(kāi)展了許多豐富多彩的活動(dòng)：如心理沙龍、心理征文、心理手抄報(bào)展覽、看心理影片、心理知識(shí)競(jìng)賽等重大活動(dòng)。他們還深入到系部，組織了骨干力量對(duì)各系學(xué)生進(jìn)行心理知識(shí)的講座。他們還有自己的網(wǎng)站，《心語(yǔ)》會(huì)刊??

這樣，建立了一支以專(zhuān)職教師為骨干，專(zhuān)兼結(jié)合、師生互補(bǔ)、相對(duì)穩(wěn)定、素質(zhì)較高的心理健康教育工作隊(duì)伍；為大學(xué)生心理健康教育提供有力的組織保障。

2、重視開(kāi)展心理普查與心理預(yù)防工作

每學(xué)年開(kāi)學(xué)初，我們心理健康教育中心會(huì)對(duì)全院大一新生進(jìn)行UPI的心理健康普查，篩選出心理有問(wèn)題學(xué)生和需要關(guān)注的學(xué)生，然后完成調(diào)查報(bào)告，提出可行性意見(jiàn)，并下系部做具體指導(dǎo)，系部再根據(jù)普查情況作出自己系部切實(shí)可行的計(jì)劃。同時(shí)，心理健康中心給每個(gè)新生做好心理檔案，對(duì)其中篩選出的問(wèn)題學(xué)生給予預(yù)約，進(jìn)行心理干預(yù)；指導(dǎo)系部關(guān)注與引導(dǎo)他們，要求各系部每月上交《心理問(wèn)題學(xué)生匯總表》與《特殊學(xué)生信息表》，隨時(shí)把握心理問(wèn)題學(xué)生的狀態(tài)，以便及時(shí)采取相應(yīng)的措施，最大程度地預(yù)防心理危機(jī)事件發(fā)生。

中心還根據(jù)發(fā)現(xiàn)的普遍存在的問(wèn)題組織系列講座：如自信心的培養(yǎng)，情緒調(diào)節(jié)、挫折應(yīng)對(duì)等。

另外，我們還根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)開(kāi)展其他普查：如對(duì)大一學(xué)生進(jìn)行了“職業(yè)傾向性測(cè)試”，隨后給他們做了“大學(xué)生涯規(guī)劃”的講座；對(duì)大二學(xué)生進(jìn)行“異性交往現(xiàn)狀調(diào)查”并根據(jù)普查的情況做了“青春期性心理知識(shí)”講座；對(duì)大三學(xué)生進(jìn)行了“社會(huì)適應(yīng)力”測(cè)試，并提供一定的幫助等等。

通過(guò)以上心理調(diào)查與研究，科學(xué)地分析我院大學(xué)生的心理特點(diǎn)，探尋出心理健康教育的工作規(guī)律，并在此基礎(chǔ)上，開(kāi)展心理健康教育的課題研究，扎實(shí)有效地提升我院心理健康教育的工作水平。

3、積極開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)

每一個(gè)學(xué)期，我院都會(huì)根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和現(xiàn)狀開(kāi)展豐富多彩的心理健康教育主題活動(dòng)。

迄今為止，心理中心組織學(xué)生開(kāi)展的活動(dòng)已有兩百多個(gè)：如針對(duì)新生開(kāi)展了系列講座——“新生適應(yīng)心理輔導(dǎo)”、“認(rèn)識(shí)自我，價(jià)值觀澄清”、“大學(xué)生涯規(guī)劃”等；還有心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練，“心語(yǔ)”征文，心理影片展播，“陽(yáng)光心理”手抄報(bào)評(píng)比，心理漫畫(huà)比賽，心理知識(shí)競(jìng)賽等其他活動(dòng)。尤其是每年的“525大學(xué)生心理健康活動(dòng)月”，更是有系列的心理教育活動(dòng)，來(lái)提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

各系部也根據(jù)自己學(xué)生的心理狀況開(kāi)展心理教育為主題的系列活動(dòng)：如外語(yǔ)系開(kāi)展了“大學(xué)生戀愛(ài)心理輔導(dǎo)”；化紡系開(kāi)展了“心理潛能開(kāi)發(fā)”的系列訓(xùn)練；機(jī)電系開(kāi)展了“我愛(ài)人生”的心理手抄報(bào)評(píng)比；管理系對(duì)新生進(jìn)行了“心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練”；計(jì)算機(jī)系開(kāi)展了“貧困生心理互助活動(dòng)”等等。

心理健康教育活動(dòng)是我院進(jìn)行心理教育的主要途徑，它為營(yíng)造人人都來(lái)“關(guān)愛(ài)自我，關(guān)愛(ài)他人，關(guān)注心理健康”的良好氛圍奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)，通過(guò)這些活動(dòng)同學(xué)們提升了自己的心理素質(zhì)，改善了心理健康狀況。

4、認(rèn)真上好心理健康教育課程

在全院開(kāi)設(shè)《大學(xué)生成功心理素質(zhì)培養(yǎng)》的公共選修課程，32學(xué)時(shí)，2學(xué)分。我們心理中心的老師根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)自行組織教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一堂課，并經(jīng)常聽(tīng)取學(xué)生的反饋意見(jiàn)，及時(shí)改進(jìn)。課堂教學(xué)采用“在活動(dòng)中體驗(yàn)，于體驗(yàn)中感悟”的教學(xué)方式，深受同學(xué)喜愛(ài)，同學(xué)們參與度高，自主性很強(qiáng)，普遍反映收效甚大。心理健康教育課程化，能糾正同學(xué)們對(duì)心理的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，提高大家對(duì)她的認(rèn)可度，為形成良好心理教育氛圍起到了很大的促進(jìn)作用，使心理教育工作落到實(shí)處。

5、努力做好心理健康教育常規(guī)工作

（1）做好心理健康咨詢工作

每天下午為我們個(gè)體咨詢的值班時(shí)間，隨時(shí)接待來(lái)訪者。晚上安排學(xué)生值班，進(jìn)行預(yù)約和初期心理干預(yù)。另外，學(xué)生還可通過(guò)寫(xiě)信、電子郵件、網(wǎng)上留言、電話等方式咨詢。咨詢后，我們都做好記錄并進(jìn)行反思，并為來(lái)訪者建立規(guī)范的心理檔案。我們接待的來(lái)訪者有幾百人次，幫助同學(xué)們解決了大學(xué)生活適應(yīng)、學(xué)習(xí)、人際關(guān)系、情緒等方面遇到的心理問(wèn)題，有效地預(yù)防和及早控制了學(xué)生嚴(yán)重心理疾病的發(fā)生。

在做好個(gè)體心理輔導(dǎo)的同時(shí)，我們還十分重視對(duì)學(xué)生的團(tuán)體心理輔導(dǎo)。在團(tuán)體輔導(dǎo)室里我們開(kāi)展了“悅納自我輔導(dǎo)”、“團(tuán)隊(duì)精神輔導(dǎo)”“交往心理輔導(dǎo)”等。但是，輔導(dǎo)室的配備和設(shè)置還不是很規(guī)范、完善，團(tuán)體輔導(dǎo)的數(shù)量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的心理需求，輔導(dǎo)水平有待提高，需要以后家以努力。

（2）做好心理健康宣傳工作

我們通過(guò)櫥窗、海報(bào)、《心語(yǔ)》雜志、網(wǎng)站、《心空絮語(yǔ)》廣播等宣傳陣地來(lái)

普及心理知識(shí)，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身心理健康。

四、工作績(jī)效

1、心理健康教育氛圍有所改善?；谖迥陙?lái)的實(shí)踐工作，基本改變了對(duì)心理健康“鮮為人知”、“談心色變”的狀況，學(xué)校大部分學(xué)生和老師能“關(guān)注心理健康”，“參與心理教育”。

2、學(xué)生心理健康水平得到提高。通過(guò)心理健康教育，學(xué)生的心理問(wèn)題得到及時(shí)疏導(dǎo)，危機(jī)得到及時(shí)干預(yù)。在近幾年的高校大學(xué)生由于心理異常等原因?qū)е卤瘎∈录粩嘣龆嗟那闆r下，迄今為止我校無(wú)一例與心理有關(guān)的惡性事件發(fā)生。

3、積極參與心理教育科研。我校主持了省級(jí)心理課題《貧困生的心理健康教育研究》、院級(jí)課題《高職院校大學(xué)生心理健康模式研究》，均已結(jié)題,并參與省級(jí)課題中有關(guān)心理子課題的研究。教師撰寫(xiě)的心理論文有三十多篇在CN刊物上發(fā)表，其中一篇獲省一等獎(jiǎng)。

4、心理教育活動(dòng)社會(huì)評(píng)價(jià)良好。多次在江陰市范圍內(nèi)為其他各校提供觀摩展示活動(dòng)：07年5月，江陰學(xué)校心理健康教育工作研討會(huì)在我校召開(kāi)；2006年5月，為全江陰職業(yè)類(lèi)學(xué)校提供了一次觀摩活動(dòng)。省心理學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、江陰教育局領(lǐng)導(dǎo)、江陰團(tuán)市委領(lǐng)導(dǎo)及其同行們高度評(píng)價(jià)了我校的心理健康教育工作，《江陰日?qǐng)?bào)》、江陰電視臺(tái)等媒體也對(duì)此多次作了報(bào)道，給予良好的社會(huì)評(píng)價(jià)。心理教育工作在江陰市產(chǎn)生了一定的影響。

五、困難和不足

1、只是做了基礎(chǔ)性工作，還沒(méi)有自己的特色和創(chuàng)新：計(jì)劃下學(xué)期開(kāi)始針對(duì)我校學(xué)生的心理現(xiàn)狀，著重“貧困學(xué)生的心理”“網(wǎng)絡(luò)心理”“自卑心理”等方面的專(zhuān)項(xiàng)研究。

2、由于起步晚，部分教師對(duì)于心理健康重要性的認(rèn)識(shí)不夠，還沒(méi)形成“人人關(guān)注心理健康”，“人人參與心理教育”的良好氛圍。

3、為更好地更有效地為學(xué)生服務(wù)，硬件設(shè)施還需逐步添加。

4、要真正面向全體學(xué)生，系統(tǒng)地進(jìn)行發(fā)展性教育，防患于未然，還須開(kāi)設(shè)心理健康教育必修課程。

5、心理咨詢是專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的一項(xiàng)工作，學(xué)校要提供機(jī)會(huì)給從業(yè)人員（包括系部心理輔導(dǎo)老師），使他們能定期參加相關(guān)培訓(xùn)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。