第一篇：遠停學校教學工作總結

遠停學校教學工作總結

本學年,在各級領導的指導下,我校師生團結奮進,以課堂教學質量為切入點,以促進學生能力地發(fā)展為主攻方向,努力提高課堂教學效率,切實提高了教育教學質量?，F(xiàn)對本學年的工作情況作出總結,總結經驗教訓,以促進教學工作能更上一層樓。

一、加強教學常規(guī)管理,有效提高教學質量

1、進一步抓實教學流程管理,加強對教育教學工作的督查指導。學校教導處繼續(xù)加強對教學工作隨機抽查的力度,采取一學期隨機抽查與定期檢查相結合,每月月底定期檢查教師備課和學生作業(yè)情況,以了解教育教學中突出的問題,調整策略。

2、強化教學過程管理。從教導處對老師們的備課及作業(yè)檢查的情況看,教師們都能在集體備課的基礎上,對教案進行修改與反思,。在作業(yè)布置方面,我校教師都能根據(jù)本班實際設計作業(yè),并能做到全批全改。

3、抓好教師業(yè)務培訓活動。要求教師做到明確自己所帶相應科目、本學段的教學目標,很好地把握教材,駕馭教材。在集體議課時大家暢所欲言,集思廣益,提高了教師們對新課程課堂教學的認識,為我們實施課堂教學的有效性奠定了較好基礎。

4、繼續(xù)加強隨堂聽課調研,及時獲取教師在課改前沿的第一手資料,并當場與執(zhí)教老師交換聽課意見。

5、建立規(guī)范的教學秩序,因地制宜地組織好各科課堂教學,有序有

效地組織起各類活動課。

6、通過常規(guī)教學管理，以制度約束教師，使教師行動有指南，奮斗有目標。今年升級考試全校各年級教學成績都有不同程度的提升，特別是四、五、六年級的教學成績更是名列全聯(lián)區(qū)前列。

二、深入開展教科研工作,提升教師科研能力

扎實做好教學研究活動。課堂教學改革是教學工作的重中之重,是提升教師教學水平深入推進課改,全面提高學生素質的主改方向。我們以改革教學方法為突破口,確立“以人為本”的教育觀,開展一系列教學實踐研討活動。

1、加強同課異構課程的研究,共同探討教材教法,進行教學實踐研究。

2、圍繞課題,扎實做好研究工作。

三、以提高教師素質為目標,繼續(xù)做好校本培訓工作

提高教師隊伍的業(yè)務水平是提高師資素質和教學質量的關鍵,實踐中總結,總結中提高學校的教學質量。針對自己的實際狀況,制定出階段性學習努力目標,提出具體的實施步驟,在自修自研的基礎上對照自我發(fā)展目標,進行自我評價和自我總結,并在教師中進行交互式討論、開放式探究,使教師既研究了自己,又分享了別人成長的經驗,提高了反思能力,自覺調合教與學的行為,提高課堂的教學效能。

遠停學校 2011年7月15日

第二篇：博遠學校2017年工作總結

博遠初起航 筑夢正當時

2017年對我們來說是具有劃時代意義的一年，學校辦學層次變?yōu)榫拍暌回炛茖W校，并更名為博遠學校。這讓我們更加自信、更加充滿希望地行走在教育之路上。

一、隊伍壯大增信心

隨著初中部的成立，隨著新教師的加入，我們教師隊伍從41人增加到55人（含支教教師5人），班級數(shù)由13個班增長到15個班，學生數(shù)由469增加到613。七年級由最初的19人在開學后的一個月內增加到29人，增長率為52.63%，這是對我們最大的鼓勵與認可。

感謝局領導、世紀小學相信并選擇我們學校，14個教學班和三十六名教師的到來，讓我們提前開啟了大校的管理模式，適應了大校的教育教學生活，也為我們提供了分享經驗、共學共進的好機會。

二、黨建引領樹形象

黨建工作堅持“兩學一做”常態(tài)長效，堅持把學習貫徹總書記重要講話及指示精神作為黨建工作的一項重大政治任務。以學習十八大、十九大精神、習總書記系列重要講話，落實新《黨章》為重點，做到年初有布置，月月有安排，人人有計劃，通過培訓學習、主題活動、專題黨課、觀看教育片、知識測試、網絡學習、發(fā)放讀本、撰寫體會、民主評議等形式使學習教育內化于心、外化于行。

積極開展“樹清風正氣、展斯文在茲”師德師風主題教育。學習法律法規(guī)、承諾踐諾、考核評價使教師們知法明理，規(guī)范言行；讀書交流、班主任培訓、專家輔導形成良好師德氛圍；走進社區(qū)、走進家庭，使教師們牢固樹立服務意識；樹榜樣、學榜樣，在教師中形成人人都能是榜樣的師德榜樣觀；走進自然、趣味運動、特色展示、節(jié)日祝福、瑜伽訓練，不斷提升學校內部活力；崗位示范、解困幫扶，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。11月代表區(qū)文教系統(tǒng)迎接市委組織部檢查并獲得好評。

三、教學夯實促發(fā)展 ㈠優(yōu)化校本教研助成長

1.開展“立足核心素養(yǎng)，構建動感課堂”為主題的教研活動。小學語文、數(shù)學、英語、綜合學科四個教研工作室以課堂教學觀察量表為依據(jù)，通過備課研課、上課聽課、思課論課三位一體的有效形式，不斷將教研活動推向高潮。我們提倡跨學科、跨學段的“跨界”聽課。七年級雖然每個學科只有一位教師，但是仍然堅持集體備課和業(yè)務學習。

2.學校開展了以《探討中小學有效銜接的途經和方法》為主題的小課題研究。校領導和學科主任走進六、七年級的課堂，去發(fā)現(xiàn)小初課堂中的變化，和教師共同探討小初銜接與過渡的方法。3.“校校有外教”工作為孩子們打開了一個新奇的世界，拓寬了他們的國際視野，對英語教師來說也是一種提高。

4.教學開放日活動給家長們留下了深刻印象。㈡校際切磋交流共進步

5月，長春市教研室科學教研員周玉卓攜農安教研員及教師蒞臨我校開展科學學科教研活動。在兩次大學區(qū)活動中，我校張波與楊麗蘋都有不俗的表現(xiàn)。10月我校與世紀小學共同呈現(xiàn)了三節(jié)精彩的研討課，并進行了教學經驗分享。

㈢教研員下校指導促提高

進修初中部各位教研員高屋建瓴的指導，對于初中部的教師來說就是一場及時雨，每次激烈的研討都是我們成長的良方。小教部領導幾次深入我校一線進行指導，金偉校長與小學領導的深切交流對我們及時調整策略有很大幫助。在教研員趙麗的引領下，我校進行了數(shù)學種子課的研究，并進行了同課異構研討活動，丁恒老師多次為我校體育老師進行業(yè)務指導。

㈣強化教師培訓力致遠

1.外出培訓的教師回來后從思維導圖設計、立德樹人重要意識的形成、融合課的設計等方面與大家交流。對全校班主任老師進行了以《如何與家長溝通》為主題的培訓。

2.宣誓活動、師徒結對、教案說課培訓、匯報課促進了新教師的成長。確立了“一年站穩(wěn)講臺，三年成校內名師，五年成區(qū)內名師”的新教師工作目標。

3.山東和北京的體育聯(lián)盟培訓、昆山的軟式棒壘球培訓、長春本土的冰壺、滑雪、健美操等培訓讓大家增長了體育技能，對體育工作有了新的認識。

㈤打造書香校園促博學

1.書聲瑯瑯伴成長

舉行了“開卷有益成長有書”“閱動校園書香飄遠”等教師讀書活動。開展了“書聲朗朗伴我成長”百日閱讀活動，評選出書香少年30名和書香家庭28個。學校在微信公眾號開辟了小朗讀者欄目，家長們也參與其中。2.悅讀繪本潤童心

我校開展的“現(xiàn)代繪本教育研究”活動，引領學生認識繪本，閱讀繪本，分享繪本，創(chuàng)編繪本，培養(yǎng)了學生創(chuàng)造力和審美能力。

四、德體衛(wèi)藝競開放 ㈠校園文化陶冶情操

學校重點打造廁所文化，深化廁所革命，實現(xiàn)“小廁所大文明”的教育意義。各班加強了文化走廊建設，設計了書香四溢的“書香園地”、溫馨和諧的“全家?！眽γ?。學校努力以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，創(chuàng)設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。

㈡德育工作實效入心 1.以“優(yōu)化家教方法，成就幸福人生”為主題，邀請長春市家教講師團成員董潔老師進行了兩次家教培訓，反響極好。七年級舉行了家校聯(lián)動活動，家長表達了要與學?；?，共同教育好孩子的愿望。

2．開筆禮向學生進行了傳統(tǒng)文化的教育，教師節(jié)獻詞、“寫家信、傳家訓”系列活動、重陽節(jié)愛老敬老等活動向學生進行了感恩教育、孝道教育。

3.結合清明節(jié)、“九˙一八”“一二˙九”紀念日、國家公祭日等時間節(jié)點開展活動，向學生進行了愛國主義教育。

4.到中泰海洋館、科世達公司、民俗博物館、偽皇宮開展的研學活動，DIY創(chuàng)意比賽、變廢為寶手工制作等實踐活動，學生們既增長了見識又鍛煉了動手動腦能力。

5.校園劇比賽、科技比賽、法制比賽、詩詞大賽、《時事新聞課》的錄制無不培養(yǎng)了學生為博遠爭光的集體榮譽感。

㈢藝術工作豐富多彩

合唱社團和舞蹈社團在區(qū)藝術展演活動中都有著精彩的表現(xiàn)。國畫社團走進社區(qū)進行展示，得到了居民的嘖嘖稱贊。小蓓蕾舞蹈隊受邀參加央視“大手牽小手-走進長春”大型少兒文藝節(jié)目，得到了鞠萍老師的高度評價。

為推動學校藝術教育工作，深化“詩書禮樂”進校園活動，5月26 日，我校隆重舉行了興隆山鎮(zhèn)大學區(qū)素質教育成果匯報暨金錢小學“魅力校園，金色童年”藝術展示活動。初中開設的版畫發(fā)展了學生的藝術素養(yǎng)。第一屆藝術節(jié)展示了全體初中學生們的學習成果。

㈣體育工作初顯特色

1.素質操、室內操、一校一品、課課練等，我們克服困難，大力推廣，取得了良好的效果。

2.九月我校參加了區(qū)里組織的全員運動會和足球賽。我校教職工隊伍在本屆運動會上大放異彩，拔河項目獲得了全區(qū)第一名，充分體現(xiàn)出了我校教職工團結拼搏、永不放棄的良好精神面貌。

3.七年級班主任蔡老師每天早上帶領學生堅持十分鐘的晨跑，今日的奔跑為的是三年后的騰飛。㈤蓓蕾綻放馥郁芬芳

“蓓蕾計劃”實施一年來，我校一直保持著全體師生全員參與的飽滿狀態(tài)，無論是靜態(tài)托管，還是動態(tài)托管都呈現(xiàn)了生機勃勃的景象，得到了家長們的認可。

五、后勤踏實保平安

今年5月份我校申報了吉林省“綠色校園”示范校，圓滿迎接了長春市的內控檢查，11月順利迎接了長春市教育局的安全互檢，檢查組對我校安全文化大嘉贊賞。

今年完成了幾項重要工程：初中部理化生實驗室、會議室和學生教師閱覽室、心理咨詢室的改造，食堂配餐間封閉工程施工。完成了高清攝像頭的安裝。樓梯間增設應急燈及安全疏散指示標志施工整改。

堅持每月一次的安全緊急疏散演練，11月8日學校聯(lián)合長春市公安消防支隊興隆山消防中隊舉行的“關注消防，平安你我”消防安全實踐演練效果最好。

六、幼教多彩見起色

1.全園教師達到了百分之百的具有教師資格證。兩位老師獲得學士學位。師德教育、業(yè)務培訓活動使得老師成長得更快。

2.增添了大型玩具、益智玩具、感統(tǒng)訓練器材、娃娃家等教玩具，并對走廊和教室進行了彩繪，使園里環(huán)境更符合幼兒的心理和年齡特點。

3.開展自理能力—疊衣服比賽、愛在重陽敬老承德、“我有一雙小巧手”手工制作、激情飛揚文藝匯演展示等活動。

七、辛勤耕耘結碩果

1.六年級兩次在市、區(qū)測查中獲得了都獲得了第一名的好成績。

2.林琳、孔祥吉、王園分別被評為省級骨干、教學精英和新秀。馮玉梅被評為長春市優(yōu)秀班主任。

3.青年教師付璐、楊暢在全國融合課大賽、市級比賽、區(qū)級比賽中獲獎。完成一師一優(yōu)課錄制26人，成功上傳平臺21人，獲評區(qū)優(yōu)7人，市優(yōu)4人，省優(yōu)3人；市級微課比賽5人次獲獎。在區(qū)進行的教師技能大賽中學校共有12人進入第四輪比賽。

4．完成了德育和教學的十三五課題，評為先進單位。有三人上交的科研材料被刊登在《長春教育》1-2期合刊上。

5.崔局長來我校檢查時給予了較高評價。

八、且行且反思查找不足

1.初中建設處于初期，還有待完善。2.動感課堂的打造還不夠凸顯。

九、躊躇滿志奔向2018年

以十九大精神為指引開展各項工作：

2018年加入“新教育聯(lián)盟”；舉行校園體育節(jié)，推進“一校多品”工作；在學校西南角建一個66米長的休閑長廊，通過綠色景觀的修建讓校園更具美感，讓師生有可休閑的室外場地；在樓內設立棋盤區(qū)、。校名更名及亮化，將師生閱覽室、心理咨詢室布置完投入使用；堅持做好家教方法的培訓，一請專家二請家長三請老師來講座。通過親子共閱讀、共表演、共運動將家長從旁觀者變?yōu)閰⑴c者；積極做好招生宣傳工作，計劃小學和初中分別增加兩個班級，由15個班級增到19個班級。三月份開展一次初中教學開放活動，邀請六年級家長參加，并針對六年級家長做一次小升初選擇學校的培訓；2018年打造學校名師工作室，以名師帶動隊伍提升；課堂教學改革有新突破，教師掌握“對話—分享”的教學策略，初步形成自己的教學風格，課堂教學效率大幅提高。

“厚積才可薄發(fā)，根深方能葉茂”，博遠人將滿懷豪情、踏踏實實的做好固本強基的平凡工作，雖步履蹣跚，但是目標清晰，信念堅定：積力之所舉，則無不勝也；眾智之所為，則無不成也。我們將始終向著這一目標闊步前行，相信一定能收獲成功！

第三篇：柏樹鄉(xiāng)秦停小學教學及學校工作總結

柏樹鄉(xiāng)秦停小學

2012-2013學年下期期末工作總結本學學校各項工作已經結束，秦停小學在縣局和鄉(xiāng)中心校領導的關懷和支持下，在德育工作、教學工作、安全工作等方面，都取得了較大的成績。為了總結經驗，彌補不足，使今后的工作能搞得更扎實，對本學期學校各項工作做以下總結：

一、德育工作方面

1、突出師德的核心地位。繼續(xù)貫徹學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，大力弘揚以身立教、無私奉獻的崇高師德，提倡愛生樂教，文明執(zhí)教，構建和諧的師生關系和家校關系。

2、注重規(guī)范管理，加強政治理論學習。在學習中以集中學習與自學學習相結合、專題學習與學科滲透相結合；組織教師學習《教師法》、《新教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關師德方面的文章。并開展自我剖析、批評與自我批評、談心等活動，針對問題進行整改提高?！皩W校無小事，事事皆教育?！敝挥邪呀逃^程中的每一件小事做好，關注每一個細節(jié)，才能真正把工作做得扎實。把小學生日常行為規(guī)范落實到行動中，班主任管理學生養(yǎng)成教育和校園環(huán)境衛(wèi)生，隨時對校園中的學生言行、衛(wèi)生狀況進行通報，表揚先進，鞭策后進。

二、創(chuàng)設優(yōu)質環(huán)境，加強星級學校創(chuàng)建。

A、校園文化建設

如何辦好學校，吸引更多的學生生源，取得家長的信任，優(yōu)良的學習環(huán)境很重要，為此，我校領導班子在經費資金不足的情況下，不惜重金更換不銹鋼升旗桿及不銹鋼升旗臺護欄。

B、教室文化建設

更新各教室標語，學習園地。制作了班級名稱、班級精神、班主任寄語等醒目標志板。大大改善了我校的校容校貌，給學生創(chuàng)建了優(yōu)良的學習環(huán)境。通過召開家長會，使家長對學校有了新的認識，吸引了更多的學生到學校學習。

三、教學工作方面

1、首先依據(jù)《洛陽市教育局中小學常規(guī)教學手冊》和柏樹鄉(xiāng)中

小學教學管理辦法，進一步完善了教學管理制度，并組織教師認真學習，重在落實。

2、狠抓常規(guī)教學工作，重視各項制度的落實檢查，有記錄、有評價，及時總結反饋，并與教師績效考核掛鉤，充分調動了廣大教師的積極性，引入競爭機制。教案、作業(yè)、每月檢查一次；開展評教活動兩次，都有計劃、有目的、有組織地安排。

3、為進一步深化教學改革，規(guī)范課堂教學，提高教育質量，為認真落實教育局、中心校關于課堂教學改革的精神，推行“五步達標教學”模式，結合我校實際，特制定《柏樹鄉(xiāng)秦停小學教研教改實施方案》。學校成立了以校長梅世峰為組長的教改領導小組，教師要以“五步達標教學”模式的教改經驗為依據(jù)，真正把課堂教學作為素質教育的主陣地，充分體現(xiàn)學生是課堂教學的主體，教師是學生學習的引導者、參與者、欣賞者，使學生真正由知識向能力轉變。教師是課堂改革的執(zhí)行者和落實者，所以先要讓教師進行教育思想和理論的學習，認真研究課堂教學改革的模式。

4、強化教研意識，優(yōu)化課堂教學結構方面教師人人參與教研，教研組定期開展活動。轉變觀念積極撰寫教學論文，人人寫教學改革設想，力爭與新課程接軌。學校領導深入教室聽課指導，并按要求做好聽課記錄，評價意見及反思。

四、安全工作方面

為了孩子們的安全，學校做了大量的安全工作，著重從以下幾方面進一步強化了教學場地的安保工作。

1、成立了安全領導組，明確安全工作職責，由領導到老師簽訂安全目標責任書，建立健全責任追究制度。實行全天候值班，外來人員進出學校須進行登記，上班時間校外人員不得進入校園。

2、強化交通安全管理。學校規(guī)定學生校園內禁止騎車，發(fā)放告家長書，加強對騎自行車的學生的管理教育。

3、加強校園課間管理。每天安排值日教師進行全天候值日，課間由班任教師監(jiān)護，每天安排值周巡視。

4、繼續(xù)加強流行疾病的防控工作。班主任密切關注每天班內學生健康狀況，晨檢、消毒、通風等工作，對學生進行必要的疾病預防知識教育，確保學校教學工作的穩(wěn)定和教學秩序的正常。

5、重視對學生進行安全意識的教育，本學期我校請校外律師來校上了法制教育課、交通安全教育課，進一步提高了師生的法制和安全意識。

6、加大安全排查，堅持每周一次校園安全隱患排查，有排查記錄、排查結果處理措施，力

爭不留安全隱患的死角。

7、進一步健全完善了學校安保工作領導小組，校長任組長為第一負責人，其他教師分工明確，責任到人。

五、體衛(wèi)藝方面

一年來，秦停小學按照上級教育部門，體衛(wèi)藝工作文件精神，根據(jù)學年初秦停小學制定的體衛(wèi)藝工作目標，在學校領導的重視、關心和全校教師的辛勤工作下，體衛(wèi)藝工作取得了可喜的成績，對于增強學生體質，提高學生藝術綜合素質，注重實效，突出“健康第一”的指導思想，使全校師生更新觀念，統(tǒng)一認識，促進學校體育、衛(wèi)生、藝術工作逐步走上規(guī)范化、制度化的軌道，在教育思想、發(fā)展水平、辦學條件、管理機制等方面也發(fā)生了很大的變化。

六、存在的不足：

1、遠程教育資源仍然沒得到充分利用，除了上公開課，教師們幾乎把遠程教育資源閑置了。

2、教師們的課堂教學方法仍然跟不上新課改的要求。目前，教師們的師生角色沒有太大轉變，教學方式沒有轉變，希望教師們跟上新課程改革的步伐。但是我們秦停小學全體師生，一定會團結一致，再接再厲，有信心、有決心，為把我校建設更上一個新臺階，做出應有的貢獻！

秦停小學

2013.7

柏樹鄉(xiāng)秦停小學2012—2013學年下期期末

教學工作總結

本學期我校堅持以教學工作為中心，認真落實市縣教育局工作精神，在鄉(xiāng)中心校指導下，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，落實教學常規(guī)，大力推進素質教育，提高課堂教學效率，從而加速了學校教學工作發(fā)展。

一、抓教學常規(guī)管理

加強常規(guī)管理，是落實教學計劃的根本保證。本學期初，我們要求教師認真制定教學教研工作計劃，并召開了全體教師教研工作安排會議，按照學校的各項規(guī)定組織教學教研工作。

1、首先依據(jù)《洛陽市教育局中小學常規(guī)教學手冊》和柏樹鄉(xiāng)中小學教學管理辦法，進一步完善了教學管理制度，并組織教師認真學習，重在落實。教師嚴格執(zhí)行精講、精練新課程教改要求，認真學習和落實各項教學常規(guī)管理制度，積極推進新教改。

2、狠抓常規(guī)教學工作，重視各項制度的落實檢查，有記錄、有評價，及時總結反饋，并與教師績效考核掛鉤，充分調動了廣大教師的積極性，引入競爭機制。教案、作業(yè)、每月檢查一次；開展評教活動兩次，都有計劃、有目的、有組織地安排。

3、為進一步深化教學改革，規(guī)范課堂教學，提高教育質量，為認真落實教育局、中心校關于課堂教學改革的精神，推行“五步達標教學”模式，結合我校實際，特制定《柏樹鄉(xiāng)秦停小學教研教改實施方案》。學校成立了以校長梅石封為組長的教改領導小組，教師要以“五步達標教學”模式的教改經驗為依據(jù)，真正把課堂教學作為素質

教育的主陣地，充分體現(xiàn)學生是課堂教學的主體，教師是學生學習的引導者、參與者、欣賞者，使學生真正由知識向能力轉變。教師是課堂改革的執(zhí)行者和落實者，所以先要讓教師進行教育思想和理論的學習，認真研究課堂教學改革的模式。

4、強化教研意識，優(yōu)化課堂教學結構方面教師人人參與教研，教研組定期開展活動。轉變觀念積極撰寫教學論文，人人寫教學改革設想，力爭與新課程接軌。學校領導深入教室聽課指導，并按要求做好聽課記錄，評價意見及反思。

5、強調寫教學反思。寫教學反思是教師認識自己、總結教學經驗、提高教學能力的有效途徑。它是實在的教研行為，能提高教師自身的教學水平，不斷豐富自己的教學經驗。每一位教師在每一節(jié)課后，都認真地反思了教學過程和自己的教學行為,都及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來。

6、堅持教學月查工作。每月底對教師的教學工作進行全面的督查。檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時整改。

二、教研工作存在的問題

本學期的教研工作雖然取得了一些成績，但也存在著一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、教師對學習的關注度不夠。雖然我們的教師都在參與學習，但少部分教師的學習還只是放在表面的學習上，并未對學習進行深入的反思和應用，未能真正達到學習的目的。在今后的學習方面還需從認識上提高，讓教師真正把學習落到實處。

2、課堂教學中，我們的教師面向全體學生做得還不夠，課堂上，盡管每一個學生都參與課堂，但老師照顧得并不周到，忽視了后進生的課堂表現(xiàn)。課堂上學生朗讀的面不夠大，回答問題、小組

合作等都是些優(yōu)等生的事，導致有些課堂全體學生學習積極性不高。忽視了老師與學生之間的交流。課堂上，有的老師不能讓學生充分的說，經常是教師打斷學生的回答，或教師代以回答，甚至是教師直接說出答案，不給學生說的機會，這樣大大打消了學生學習積極性。

3、學生間的合作學習走表面，未落到實處。在課堂上，合作學習重形式、輕效益，匆匆展開、草草收場的現(xiàn)象較多，合作完成的任務量和度的把握不夠科學，對后進生的參與學習關注不夠、照顧不周，分工不夠明確、不夠具體。

總之，教學教研工作是一個全體教師參與的工作，也是提高教師自身素質和提高教育教學質量的有效手段。在今后的教研工作中，我們要團結全體教師共同參與，共同提高，共同發(fā)展，為我校的教育教學做出自己的貢獻。

秦停小學

2013.7

第四篇：學校農遠教學應用工作計劃

學校農遠教學應用工作計劃

撫順縣章黨鎮(zhèn)二伙洛小學

2009年3月1日

為了最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育設備的作用和資源優(yōu)勢，為了進一步提高學校農遠衛(wèi)星接收室、光盤播放教室的利用率，加強現(xiàn)代信息技術教育和多媒體技術在教學上的應用，讓我校師生能更加充分享受到更好、更優(yōu)的教育，使我校的教育、教學成績有更大的提高。特制定本計劃。

一、指導思想

按上級主管部門有關現(xiàn)代信息技術教育、遠程教育精神為工作指導。以校本培訓為基礎，以學科電教、計算機輔助教學為主體，做好遠程教育資源二次開發(fā)的研究和推廣。為農服務工作的拓展。常規(guī)電教和現(xiàn)代技術多媒體教學齊頭并進，推進我校教學工作的全面現(xiàn)代化。

二、基本情況

我校現(xiàn)有教師11人，學生130人，6個教學班。有現(xiàn)代遠程教育模式二配置。學校配套建設有多媒體教室和衛(wèi)星接收室各一個。

三、工作目標任務

本期的工作目標是：以現(xiàn)代遠程教育技術為主，常規(guī)電教手段為輔，充分利用遠程教育資源，用現(xiàn)代教育手段促進我校教育教學質量的進一步提高。

四、具體措施

1、嚴格按農遠教學計劃要求，每周每個教室至少安排課或活動20節(jié)。

2、要求各學科教師都要使用遠程教育設備及資源，在光盤播放教室、衛(wèi)星接收教室進行上課。每位教師在周五定好下周上課內容，學校教學主任安排好下周農遠課表，在安排課時時充分考慮每個班級的上課時數(shù)，讓每個班都有相同的時間在這兩個教室上課。

3、教師上課前要利用農遠資源進行經心備課，寫好農遠專用教案，并準備好課件資源，上課后的資源管理員要存檔讓其他教師共享。

4、本學期的校本教研我校也主要以利用農遠資源為主，要求課堂教學中充分利用現(xiàn)代科技手段輔助教學，提高教學效果，體現(xiàn)新的教育理念，這樣促進教師在日常教學中積極運用遠程教育網絡。

5、如果衛(wèi)星資源授權馬上進行接收現(xiàn)代遠程教育衛(wèi)星IP資源工作，及時整理和制作光盤，及時在把內容在網上共享，讓教師使用。

6、搞好現(xiàn)代遠程教育教學資源二次開發(fā)的研究和推廣工作。為本校教師的多媒體教學課程提供相應的教學便利、幫助、示范和指導。強力提供技術支撐。幫助他們做好課件的搜集、開發(fā)和利用。為參加上級組織的現(xiàn)代信息技術教育和計算機培訓的教師提供服務和幫助。

7、做好常規(guī)電教工作。管好用好常規(guī)電教器材。使它們繼續(xù)在教學之中發(fā)揮作用，以彌補現(xiàn)代遠程教育資源的不足。

8、定期開展現(xiàn)代遠程教育教學交流，營造更為濃厚的現(xiàn)代遠程教育氛圍。

我們將努力在管理和設備的使用方面，在提高使用效果上下功夫，充分發(fā)揮農遠的教育功能，培訓功能，信息功能，導向功能。為學校教育教學的發(fā)展做出自己的貢獻。

第五篇：遠莊小學學校工作總結2013.6

金山鎮(zhèn)遠莊小學學校工作總結

（2012—2013學第二學期）

一、安全工作放在首位，讓危險遠離學校。

開學以來，我校結合實際情況，建立了安全責任制度，成立了安全工作領導小組，組織人員對全校校舍、硬件設施等全面細致地檢查，對存在的問題進行了維修，在維修校舍中，成早榮、程勇等表現(xiàn)比較突出，風不講個人得失，無私進行維患。實行安全責任追究制，讓

韋有勇、丁元波、王緒平、他們不怕臟不怕累，冒著寒修校舍，確保了無安全隱每位教師心里始終樹立“安全第一”的思想意識，時時講安全，事事講安全，充分利用晨會課、國旗下講話、主題班隊會等時，加強安全知識教育，同時開展了一系列的安全教育活動，如：開展防震逃生演練、開展意外事故逃生演練、收繳危險品、出安全知識專題板報，對學生家長開展“學習與安全同行”為主題的專題講座、在全校進行交通安全及校內安全教育專題知識講座活動等，使師生的安全意識進一步增強了。夏季來臨之際，我校專門開展了禁止下河洗澡、禁止做危險活動專題講座。學校門衛(wèi)值班成了學校安全工作的重中之重，堅決實行鎖門制和帶人制，成立了相關領導小組，全體男教師每天多工作3個多小時義務做好門衛(wèi)值班，做到重點段至少有4位男教師值班，兩位男教師不斷巡邏，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報并解決。只要有學生在就必須有教師看護，同時班主任作為晨檢、午檢的第一責任人，發(fā)現(xiàn)不到學生及時與家長聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題后，及時處置，讓危險遠離學校。

二是加強師德師風建設，樹立良好的教師形象。

把對教師隊伍的思想教育工作擺在特別重要的地位上來。認真組織教師參加政治學習,用崇高的教育理想來激勵教師,以身邊的典型教育教師，引導教師樹立正確的教育觀和質量觀，增強教師教書育人、以身立教的社會責任感，愛崗敬業(yè)，嚴謹治學。一學期以來,我校老教師成宗榮、成早榮、王緒平雖臨近退休,但還擔任主課且課務較重,在工作中都踏踏實實任勞任怨,義務幫學校干好其他工作，如安玻璃，修剪花木，整理菜園，盡力站好最后一班崗。青年教師成昌艷、劉方、李偉偉、成艷梅、范雪雷、仲姍、李慶見勇挑重擔,敢闖敢拼,都體現(xiàn)良好的心態(tài)。楊思現(xiàn)老師患肺氣腫，說話就費勁，但他堅持上好每一節(jié)課，為了不影響教學，他只有晚上掛水，但沒請一天假。崗位設置時，我校全體教師都能夠顧全大局，高風亮節(jié)，沒有一點不滿情緒。他們不怕苦不怕累，無私地為學校排憂解難，正是我們有這樣一支敢打硬仗、不計較個人得與失的隊伍，在鎮(zhèn)的各項管理檢查中得到了領導高度的評價。

三、是加強業(yè)務學習，提高教師的業(yè)務能力，努力做到以科研興校。一學期以來，我校積極組織各年級各學科教師開展教研活動，做到了有計劃、有活動安排，確保了活動的實效性。我校充分抓住“六模塊建構式”生態(tài)課堂教學這一契機認真開展新一輪的課堂教學研討活動，在校長的親自帶領下，我校定期進行業(yè)務學習。按要求鼓勵青年教師大膽進行課改，積極參加業(yè)務培訓，結成幫扶對子，認真組織學習新的教學模式，分學科開展研討，組織骨干教師上示范課（語、數(shù)、外各一節(jié)），開課教師均能認真?zhèn)湔n、上課，組員們也都能開誠布公地在一起進行評課，開課教師均能夠認真記好評課記錄，虛心聽取他們的建議，有效地指引教

師更新觀念，創(chuàng)新思維。

另外，學校為了讓優(yōu)質的教育資源真正發(fā)揮出最大的效用，還積極提供條件，安排每個班級每周至少在多媒體教室上兩節(jié)課，充分使用這些資源上課，從而也極大地激發(fā)了學生的學習興趣，收到較好的教學效果。認真組織教師積極投身教改，認真參加各類論文評比活動，有20篇論文上報縣以上評獎。組織教師參加教科室組織的教案網絡上傳和書香江蘇征文活動，韋主任上傳教案1400多篇，居全國28名。吳龍江親自參加書香征文活動，組織學生寫征文，網上看書，寫書評，現(xiàn)有10名學生書香積分達到近2000分以上。在兩位領導的帶動下全體青年教師積極性高，參與率達75%，居全鎮(zhèn)第一。經過努力，我校本學期在課題研究方面已經取得了初步成效，其中：我校吳龍江校長的課題《三年級估算能力的培養(yǎng)研究》、教師田程的課題《農村小學低年級趣味識字的研究》以及教師李偉偉的課題《小學低年級英文字母正確書寫研究》分別在市級立項。吳龍江的論文《估算能力的培養(yǎng)》在省級刊物發(fā)表，韋有勇的一篇論文《建構式生態(tài)課堂教學環(huán)境下的幾點思考》參加縣五四杯評比獲獎。

四、積極開展豐富多彩的活動，促進學生全面發(fā)展

一學期以來，我校以少先隊工作為主陣地，依據(jù)少先隊計劃，先后開展了繪畫比賽、讀書感言評比、讀評比、班級素質展板評比、大課間活動評比、五一合唱動。建立了紅領巾監(jiān)督崗，寫大賽比賽、班隊會眼保健操比賽、陽光比賽，六一匯演等活為配合學校，抓好整體管理。突顯特色，提高學生綜合素質。其中我校組知學生參加全國感恩書

信的比賽，共有11名學生獲全國一二三獎，讓每個學生從小懂得感恩，進一步加強了良好品質的教育。組知學生踴躍參加上級部門組織的各種活動，由于抓的扎實收到較好的效果，有兩名學生參加縣讀寫大賽，一名參加市級比賽，借助迎接“六一兒童節(jié)”，我校開展了誦讀經典活動，通過誦讀古詩詞，來培養(yǎng)學生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，激發(fā)了學生們對古詩詞的興趣，同時提高了學生朗讀能力。此活動在學校領導的高度重視下，通過語文教師誦讀指導，學校誦讀經典活動取得了很好的成效。學生抑揚頓挫的朗讀營造了良好的誦讀氛圍，形成了學校又一特色。“六一節(jié)”期間，學校組織了全校性的“迎六一精典誦讀”活動，為學生搭建了展示的平臺，弘揚了祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，同時學生讓誦讀中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，增加自身人文素養(yǎng)，享受誦讀的快樂。六一匯演中我校選送的節(jié)目兩個獲鎮(zhèn)一等獎，一個獲鎮(zhèn)二等獎。有力的激發(fā)了學生的學習興趣，培養(yǎng)了學生的綜合能力，促進了學生全面發(fā)展。在中心校組織的各項活動中，全體教師都能迎難而上，成績均較突出，再次表現(xiàn)出了我校全體教師團結協(xié)作的風采。

五、是建構“學校、家庭、社會”三結合的教育體系。

期中考試剛結束，我校即迅速組織并有計劃地召開了學生家長會，讓學生家長進一步了解了學校，并及時了解了自己孩子的學習情況，關注孩子的安全，家長會上，家長們也都能夠暢所欲言，紛紛為學校的發(fā)展提出建議。為進一步辦好人民滿意的學校奠定基礎。召開了六年級學生專題會，進一步規(guī)范學生得言行，加強愛護學校教育，我為學校添風采方面的教育。繁忙的一學期即將過去，回顧一學期以來的各項工作，真的令人欣慰，由于全體教師 的全力以赴的努力，工作干得非常出色，正是因為我校有一支肯打、能打硬仗的隊伍，才有了今天這么輝煌的成績。

存在問題：

1、有病教師較多，老教師也很多，部分副科備課不能高效完成；

2、學生的良好習慣還沒有形成，還需要全體教師加強教育，學校的特色還不明顯，還需要全體教師發(fā)揮共同智慧，不斷的提升辦學的質量。學校的規(guī)范管理還不是全到位，還需要不斷的提升。