第一篇：小學(xué)高級教師晉升高級教師職務(wù)任職資格條件(附件4)

附件4 小學(xué)高級教師申報推薦高級教師職務(wù)評審條件

一、評審范圍

普通小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校及市、縣級教研室和校外教育機(jī)構(gòu)中，在崗從事教育教學(xué)工作的人員。

二、評審類型 高級教師

三、評審條件

（一）基本條件

1.政治素質(zhì)、職業(yè)道德要求。擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)，具備相應(yīng)的專業(yè)知識和教育教學(xué)能力，在教育教學(xué)一線任教，切實履行教師崗位職責(zé)和義務(wù)，身心健康。

2.師德要求。遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，牢固樹立愛與責(zé)任的意識，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，教書育人。任期內(nèi)各年度師德考核均為合格以上，并至少有1次優(yōu)秀。凡有違反中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范行為，違法違紀(jì)受到黨紀(jì)政紀(jì)處分或刑事處分，違反規(guī)定進(jìn)行有償家教、在校外組織、參與辦學(xué)辦班或違規(guī)代課，亂發(fā)濫印學(xué)習(xí)資料，教學(xué)中出現(xiàn)嚴(yán)重事故，在各級考試中作弊和職稱評審中徇私舞弊、弄虛作假，偽造學(xué) 歷、資歷，剽竊他人成果，無正當(dāng)理由拒不承擔(dān)各級教育部門組織的業(yè)務(wù)活動等嚴(yán)重影響損害教師形象和聲譽(yù)行為的，實行一票否決，不得申報。

3.資格、資歷要求。（1）獲得博士學(xué)位后，取得中小學(xué)一級教師（含原小學(xué)高級，下同）任職資格并受聘中小學(xué)一級教師崗位2年以上；（2）獲得碩士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位或大學(xué)本科畢業(yè)后，取得中小學(xué)一級教師任職資格并受聘中小學(xué)一級教師崗位5年以上；（3）大學(xué)專科畢業(yè)，取得中小學(xué)一級教師任職資格并受聘中小學(xué)一級教師崗位8年以上。

4.教師資格要求。具有與申報職務(wù)相對應(yīng)的教師資格，提供教師資格證書。

5.普通話水平要求。1955年1月1日以后出生的教師提供普通話水平測試等級證書，語文教師的普通話水平須二級甲等以上。

6.繼續(xù)教育要求。任現(xiàn)職以來，按照《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》的要求，結(jié)合所從事的教學(xué)與科研工作需要，完成規(guī)定的培訓(xùn)進(jìn)修任務(wù)和其他繼續(xù)教育任務(wù)，達(dá)到規(guī)定的要求，提供相應(yīng)的繼續(xù)教育培訓(xùn)證書。校級領(lǐng)導(dǎo)按規(guī)定參加崗前培訓(xùn)和提高培訓(xùn)，提供校長崗位培訓(xùn)證書或提高培訓(xùn)證書。

7.年度考核要求。提供聘任現(xiàn)職以來與規(guī)定任職年限一致的考核表。年度考核結(jié)果須均在合格等次以上，8.計算機(jī)應(yīng)用能力要求。申報高級職務(wù)的人員須提供參加全國專業(yè)技術(shù)人員計算機(jī)應(yīng)用能力考試4個以上模塊合格證。符合以下條件 的人員，可免于計算機(jī)應(yīng)用能力考試：（1）國家級貧困縣人員；（2）農(nóng)村中小學(xué)（幼兒園）人員；（3）50歲以上人員；（4）計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)及相近專業(yè)畢業(yè)，現(xiàn)從事計算機(jī)教學(xué)工作的教師。

9.支援農(nóng)村學(xué)校要求。城鎮(zhèn)學(xué)校教師必須有一年以上在農(nóng)村學(xué)校支教（任教）經(jīng)歷。其中，2011年7月以后參加城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教師隊伍建設(shè)義務(wù)教育階段學(xué)校的教師必須有一年以上全職支教（農(nóng)村任教）的經(jīng)歷。

在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下學(xué)?；蚪虒W(xué)點任教的教師，同等條件下，各縣（區(qū)、市）優(yōu)先推薦。

10.干部教師交流要求。在義務(wù)教育階段學(xué)校任教的男50周歲（1962年12月底出生），女45周歲（1967年12月底出生）以下的干部教師，必須有2008年以來干部教師交流的經(jīng)歷。

（二）學(xué)生管理工作方面

具有較豐富的班主任、學(xué)生管理工作經(jīng)驗，從教以來擔(dān)任過班主任、學(xué)生輔導(dǎo)員或年級組長(主任)5年以上或擔(dān)任過課外活動小組、學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)教師等學(xué)生管理工作10年以上，為促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長發(fā)揮了指導(dǎo)者和引路人的作用，所帶班級、課外活動小組或個人等獲得過縣級及以上教育行政部門的專項表彰獎勵。沒有班主任崗位設(shè)臵的教育事業(yè)單位可不作要求。

（三）教學(xué)工作方面

1.對所教學(xué)科具有系統(tǒng)、堅實的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識，掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，勝任本學(xué)科各年級的教學(xué)，形成一定的教學(xué)特 色，教學(xué)業(yè)績顯著。從教以來擔(dān)任并勝任小學(xué)一至六年級本學(xué)科教學(xué)工作。任職期間能夠根據(jù)課程改革需要開設(shè)選修課，積極開發(fā)校本課程，獨立指導(dǎo)學(xué)生開展實驗、實習(xí)、社會實踐和研究性學(xué)習(xí)。

2.完成規(guī)定的教學(xué)工作量。擔(dān)任校長、副校長的授課時數(shù)分別不得少于本學(xué)校專業(yè)課教師標(biāo)準(zhǔn)工作量1/

4、1/3，并提供近一學(xué)年的規(guī)范教案（學(xué)案）。農(nóng)村學(xué)校因課程計劃、學(xué)校規(guī)模等原因課時較少的，任教教師應(yīng)有其他教學(xué)工作量作為補(bǔ)充（由學(xué)校及上級教育部門出具原因證明）。

3.教學(xué)態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)效果好，在教學(xué)質(zhì)量評估中成績良好，在學(xué)校及上級教育部門組織的教學(xué)比賽中名列前茅。所教學(xué)生對其教學(xué)評價良好，教師評議優(yōu)秀率須達(dá)到70%以上，是學(xué)校和當(dāng)?shù)毓J(rèn)的教學(xué)骨干。

4.專職從事教科研工作的人員，在基層第一線從事教學(xué)工作累計不少于5年，在現(xiàn)任崗位從事教科研工作不少于5年。任現(xiàn)職以來，在縣（市、區(qū)）級及以上范圍開設(shè)教學(xué)示范課、研究課、觀摩課或?qū)ｎ}講座年均不少于6次，其中至少2次在市級及以上范圍開設(shè)，對提高本市學(xué)科教學(xué)質(zhì)量做出顯著成績，當(dāng)?shù)亟處煖y評滿意率在70%以上。專職從事電教、裝備、招生、督導(dǎo)等工作且評聘中小學(xué)教師職稱的人員參照此條執(zhí)行。

（四）教科研工作方面

積極參加各級教育學(xué)會、教研、科研部門組織的課題研究、教改 實驗等活動，主持（含主要參加者）過縣級以上研究項目，通過成果

鑒定或有項目結(jié)題。

1.從事教學(xué)工作的教師，對任職以來發(fā)現(xiàn)的本校（地）教育教學(xué)中存在問題及其探索過程、解決方法、在提高教育教學(xué)質(zhì)量方面產(chǎn)生的作用有著獨立思考和見解，并形成材料。提供的材料不少于3篇，其中必須有1篇所教學(xué)科教學(xué)案例，1篇所教學(xué)科專業(yè)性文章（2000字左右）。教學(xué)案例是教師與學(xué)生就某一具體教學(xué)過程相互作用的描述，是以教學(xué)情景中出現(xiàn)的事實為基礎(chǔ)所展開的課堂討論載體。教學(xué)案例須經(jīng)省高評委審查達(dá)到合格以上。經(jīng)驗總結(jié)、課題研究報告、教改實驗報告須經(jīng)省高評委進(jìn)行審查評價，確認(rèn)對所從事的教育教學(xué)工作有借鑒和參考作用。

2.在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下農(nóng)村中小學(xué)工作15年以上的教師，任期內(nèi)學(xué)生入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率高，教育教學(xué)業(yè)績感人，深受當(dāng)?shù)貙W(xué)生和家長愛戴的，可提交1篇未發(fā)表但有實際價值的文章，并經(jīng)省高評委鑒定達(dá)到中小學(xué)高級教師水平。

3.教育事業(yè)單位的非一線教師，或破學(xué)歷條件的中小學(xué)一線教師，須在省級以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表教育教學(xué)論文2篇；或市級學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表教育教學(xué)論文4篇（均為獨撰或第一作者，不含論文集和增刊以及相關(guān)學(xué)科各級各類學(xué)術(shù)會議的交流材料，所發(fā)表文章必須與本人所從事的學(xué)科或?qū)I(yè)相關(guān)）；或有專業(yè)論著、譯著，正式出版發(fā)行且本人撰寫2萬字以上；或受聘參加縣級及以上教育部門組織的鄉(xiāng)土教材、選修教材、活動課教材、教學(xué)參考書、教師培訓(xùn)教材的編寫工 作，本人撰寫在2萬字以上，編寫的教材在縣級及以上范圍內(nèi)推廣使用或正式出版。

（五）專業(yè)示范方面

1.任現(xiàn)職以來，在校級以上的教學(xué)研究課、示范課或?qū)W科講座年均不少于5次，并至少有1次在縣級及以上范圍進(jìn)行；校長在校級及以上范圍進(jìn)行教育教學(xué)和學(xué)校管理講座年均不少于5次，并至少有1次在縣級及以上范圍進(jìn)行，且獲得好評（提供教案或講稿，課堂教學(xué)評價表和縣區(qū)及以上教研部門的證明等原始材料）。

2.任現(xiàn)職以來，勝任教育教學(xué)帶頭人工作。經(jīng)學(xué)校安排，有計劃地指導(dǎo)過2名以上青年教師，被指導(dǎo)教師在教育教學(xué)等方面取得了明顯成績（提供能反映指導(dǎo)青年教師過程的原始材料，近兩學(xué)年的指導(dǎo)小結(jié)）。

（六）榮譽(yù)方面

小學(xué)教師須具有下列稱號之一：省級及以上勞動模范、省優(yōu)秀教師、省優(yōu)秀教育工作者、省優(yōu)秀班主任、省優(yōu)秀輔導(dǎo)員、省師德先進(jìn)個人，省特級教師，省教學(xué)能手，省學(xué)科帶頭人。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下農(nóng)村小學(xué)教師須具有下列稱號之一：市級及以上勞動模范、市優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀教育工作者、市優(yōu)秀班主任、市優(yōu)秀輔導(dǎo)員、市師德先進(jìn)個人，市級教學(xué)名師，市教學(xué)能手，市學(xué)科帶頭人。

第二篇：晉升小學(xué)高級教師職務(wù)

晉升小學(xué)高級教師職務(wù)

申請

趙

金

芳 書

晉升小學(xué)高級教師職務(wù)

申請書

社區(qū)小學(xué)：

我叫趙金芳，女，現(xiàn)年48歲，大專文化程度，小學(xué)一級教師。

1982年參加工作。

1982年6月至1991年8月在張洪小學(xué)工作。1991年9月至1994年8月在職田小學(xué)工作。1994年9月至今在排廈小學(xué)工作。

我參加工作以來，忠誠黨的教育事業(yè)，學(xué)習(xí)“三個代表”，堅持科學(xué)發(fā)展，在各級組織的關(guān)懷和指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實教育方針。

為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，首先要提高自己的業(yè)務(wù)能力。我于1996年參加衛(wèi)星電視高等師范“漢語言文學(xué)教育專業(yè)”學(xué)習(xí)，修完三年制?？茖W(xué)習(xí)，獲得了大專文憑。于2005年獲得小學(xué)一級教師資格證書。

三篇論文榮獲國家級一等獎，一篇論文榮獲國家級二等獎。論文分別是：2007年6月《對話式教學(xué)在語文課堂教學(xué)中的成功運用》論文被中國教育教學(xué)叢書編委會選入《新世紀(jì)中國教育發(fā)展論壇》一書中，被評為一等獎并頒發(fā)榮譽(yù)證書和論文證書。同年7月《低年級語文教學(xué)要注重“三活”》

在第九屆全國教師教育教學(xué)論文大賽中榮獲一等獎并頒發(fā)榮譽(yù)證書。2008年6月《點擊興趣、輕松識字》論文在全國教師教育教學(xué)論文大賽中被《教師報》評為二等獎。同年8月《激活興趣、化難為易——淺談多媒體課件在低年級語文教學(xué)中的作用》論文在全國教育教學(xué)優(yōu)秀論文評選活動中被評為一等獎。

質(zhì)量決定著教師的聲譽(yù)和利益。教師的社會地位高低及社會對教師的尊重程度如何，有許多方面的因素，但很重要的一條就是教學(xué)質(zhì)量的高低。多年來我狠抓常規(guī)教學(xué)，按時備課，組織教學(xué)，改變教學(xué)方法，使我的教學(xué)成績不斷得到提高。評小一教師職務(wù)后，2004——2011學(xué)教學(xué)成績在排廈鄉(xiāng)質(zhì)量檢測中，有五次獲得單科第一名，有一次獲得第二名，有一次獲得第三名。個人有4次評為全鄉(xiāng)優(yōu)秀老師，先進(jìn)個人，有1次評為縣級優(yōu)秀教師。成績分別是：2004——2005學(xué)中二年級語文成績在全鄉(xiāng)評比中評為第一名，個人被全鄉(xiāng)評為優(yōu)秀教師。2005——2006學(xué)中二年級語文成績在全鄉(xiāng)評比中被評為第一名，個人被全鄉(xiāng)評為優(yōu)秀教師。2006——2007學(xué)中二年級語文教學(xué)成績被全鄉(xiāng)評為第一名，個人被全鄉(xiāng)評為教育教學(xué)工作先進(jìn)個人，縣委、縣政府評為優(yōu)秀教師。2007——2008學(xué)二年級語文教學(xué)成績被全鄉(xiāng)評比為第一名，個人被全鄉(xiāng)評為優(yōu)秀教師。2008——2009學(xué)中四年級語文教學(xué)成績被全鄉(xiāng)評為第一名。

2009——2010學(xué)中四年級語文教學(xué)成績在全鄉(xiāng)評比中被評為第二名。2010——2011學(xué)中四年級語文教學(xué)成績在全社區(qū)評賽中被評為第三名。

以上所取得的點滴成績都和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同志們的幫助是分不開的。職稱晉升上與晉升不上，我都要以人民教師的光榮稱號要求自己，把上級交給自己的光榮任務(wù)盡職盡責(zé)的完成。做一個人民滿意的人民教師。

根據(jù)我工作的情況，符合晉升小學(xué)高級教師職務(wù)的條件，今特寫申請望各級組織研究解決我的職稱晉升問題。

申請人：趙金芳

2011年7月25日

第三篇：晉升小學(xué)高級教師職務(wù)推薦材料

××*，男，現(xiàn)年31歲，漢族，中共黨員，本科學(xué)歷，1993年7月畢業(yè)于四川省學(xué)校，同年8月分配到任教，叢2002年起任我校教導(dǎo)主任，1998年6月取得小學(xué)一級教師資格。

該同志自參加工作以來，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，愛崗敬業(yè)，教書育人，模范遵守教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范，自覺遵守社會公德，嚴(yán)以律己，堪稱師表，他熱愛黨的教育事業(yè)，全身心地投入到教書育人的工作中，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，12年里從未遲到早退和曠課的現(xiàn)象。在平時的工作中帶頭遵守教師職業(yè)道德和教師日常行為規(guī)范，從不做有違教師職業(yè)道德的事，并結(jié)合四川省中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范制定了我校教師的師德八條和教師七不準(zhǔn)。為進(jìn)一步規(guī)范我校教師的行為起到了好的約束作用。

他熱愛、尊重學(xué)生的人格，不歧視差生，注意轉(zhuǎn)化工作；幫助貧困學(xué)生方面有突出事例，對學(xué)生做到了生活上的關(guān)心、人格上的尊重、情感上的理解和學(xué)習(xí)上的嚴(yán)格要求。所教班學(xué)生在他的精心培育下，學(xué)生健康茁壯地成長，尤其對那些生活上、學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，他總是主動地給予學(xué)生們無微不至地關(guān)懷，使他們倍感到母親般的溫暖，也因此得到更多學(xué)生的尊重和愛戴，受到了家長的敬佩和贊譽(yù)。

該同志嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，在實施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)水平方面成績顯著：1993－1996年和一起在中學(xué)任英語、政治、地理和歷史等科教學(xué)，所教學(xué)科畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)考成績獲全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)前五名，（其中該班有2名考上中師、1人上中專、5人上高中）；1997所帶的畢業(yè)班年在任英語教學(xué)（該班有2名考上中師、5人上中專、6人上高中的好成績）,是我校辦中學(xué)后中考?xì)v史上的重大突破，更得到了社會和家長的好評，2次受到政府的獎勵；2000年帶的畢業(yè)班有3人考上中師，6人上高中；2001年所教的小學(xué)畢業(yè)班語文科在縣統(tǒng)考中獲全鎮(zhèn)第一名；2001-2002年所任的初中英語教學(xué)成績優(yōu)異；2002-2005年同時任中學(xué)和小學(xué)教學(xué)工作。

該同志具有開拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神，積極參與教育教學(xué)改革與研究，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，其教學(xué)研究課多次榮獲縣級獎勵：2000年在初中英語優(yōu)質(zhì)課競賽中獲鎮(zhèn)一等獎；2000年4月代表我鎮(zhèn)參加合江縣生物優(yōu)質(zhì)課競賽獲得縣三等獎；2001年在縣教育局舉辦的中小學(xué)愛國主義影評征文活動中榮獲教師輔導(dǎo)貳等獎；2002年3月指導(dǎo)該班學(xué)生古志梅、雷琴等四位同學(xué)所寫的作文獲瀘州市中學(xué)生新四紀(jì)希望之星創(chuàng)新作文大賽獲兩個壹等獎和兩個貳等獎；2002年被評為優(yōu)秀教師；2002撰寫的論文《論德育藝術(shù)的把握》獲合江縣論文評選一等獎；2002年11月指導(dǎo)該班學(xué)生古志銀寫作的作文在瀘州報上發(fā)表；2004年在合江縣選拔教師參加瀘州市課程改革學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競賽獲二等獎；2004被合江縣評為優(yōu)秀德育工作者；2005年被被評為合江縣師德標(biāo)兵；、2004、2005連續(xù)兩年被學(xué)校評為優(yōu)秀．

該同志忠于黨的教育事業(yè)，教學(xué)成績突出，是我校教師中的骨干。經(jīng)全校教職工民主則評一致推薦××*同志為“優(yōu)秀教師”人選。

《晉升小學(xué)高級教師職務(wù)推薦材料》

第四篇：晉升小學(xué)高級教師職務(wù)工作總結(jié)

晉升小學(xué)高級教師職務(wù)工作總結(jié)

晉升小學(xué)高級教師職務(wù)工作總結(jié),我深深地懂得:一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師,肩負(fù)著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感。那一份份榮譽(yù)證書是各級領(lǐng)導(dǎo)對額外的激勵,為了不辱使命,為了無愧自己的良心,從今以后一定在教學(xué)這片熱土上,更加勤懇。努力拼博。晉升小學(xué)高級教師職務(wù)工作總結(jié) 姓名:任健

學(xué)校:石阡縣本莊鎮(zhèn)紅荊小學(xué) 時間:二〇一二年九月六日 晉升小學(xué)高級教師職務(wù) 工作總結(jié)

任健,男,生于1984年10月。中共黨員,2006年分配到紅荊小學(xué)從事教育教學(xué)工作2010年擔(dān)任紅荊小學(xué)校長職務(wù)?，F(xiàn)為大專學(xué)歷,小學(xué)一級教師。自參加工作以來,勤勤懇懇,求實創(chuàng)新,言傳身教,無私奉獻(xiàn),不斷學(xué)習(xí)各種家用教學(xué)理論和科學(xué)文化知識,深入專研課堂教學(xué),積極參與教研教改活動,取得了顯著的成績,受到了廣泛的稱贊,成為同行的佼佼者?，F(xiàn)將今年來的工作總結(jié)如下:

一、思想政治方面

我熱愛祖國,熱愛人民,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)同事,忠誠于黨的教育事業(yè),全面貫徹實踐黨和國家的各項教育方針及政策,積極進(jìn)取,以身作則,教書育人,始終恪守“學(xué)高為師,身正為范的原則”。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論知識,踐行“三個代表”重要思想和“八榮八恥”的社會主義榮辱觀,適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要,既不斷提高自己的政治思想水平,時刻以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,指導(dǎo)自己的工作;又注意在課堂教學(xué)中適時對學(xué)生進(jìn)行良好的品德教育,提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì),引導(dǎo)學(xué)生樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀,對教學(xué)起到了良好的促進(jìn)作用。以高度的責(zé)任心做到了對學(xué)校、對學(xué)生、對家長、對社會負(fù)責(zé)。

二、教學(xué)業(yè)務(wù)方面

我一直工作在教育的第一線積累了較為豐富的教學(xué)經(jīng)驗,不但能勝任各年級各科的教學(xué),而且有一定的創(chuàng)新能力。工作以來,一直擔(dān)任班主任工作和高年級數(shù)學(xué)及思品、音樂、綜合、美術(shù)、科學(xué)、專題、音樂等學(xué)科教學(xué),同時還擔(dān)任過遠(yuǎn)程教育管理員,學(xué)校報賬員、數(shù)學(xué)教育組長等工作。教學(xué)質(zhì)量一直名列前茅,尤其是2011年,所帶畢業(yè)班在全縣匯考中獲全鎮(zhèn)第一。在短暫的幾年教學(xué)工作中,多次被教育主管部門評為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者,即:2009年被本莊鎮(zhèn)人民政府評為“優(yōu)秀教師”;2010年被本莊鎮(zhèn)人民政府評為“先進(jìn)教育工作者”;2011年被中共銅仁地委、銅仁地區(qū)行署評為“先進(jìn)教育工作者”;2009年、2010年、

第五篇：關(guān)于晉升小學(xué)高級教師職務(wù)申請書

晉升小學(xué)高級教師職務(wù)申請書

尊敬的各級領(lǐng)導(dǎo)：

我叫XX，男，現(xiàn)年33歲，中共黨員，大專學(xué)歷，（綿陽師范學(xué)院2003級函授本科生在讀）。1995年7月參加工作，教齡10年。1995年7月---1999年12月在里程初中工作，1999年12月—2002年7月在里程小學(xué)工作，2002年7月—2003年9月在老馬小學(xué)工作、2003年9月---今在里程小學(xué)工作。1998年8月被評為中學(xué)二級教師，2003年8月被確認(rèn)為 小學(xué)一級教師，任助理級職務(wù)已滿7年，1999年12月受三臺縣教育局安排，到里程小學(xué)工作，先后擔(dān)任中心小學(xué)教導(dǎo)副主任、教導(dǎo)主任，主抓中心校工作，分管教學(xué)教研、教改、教育科研、德育、四五普法、通聯(lián)、電教試驗、遠(yuǎn)程教育、幼教及辦公室工作，同時擔(dān)任數(shù)學(xué)科教學(xué)。2003年5月取得計算機(jī)應(yīng)用能力和信息技術(shù)c級證書，近五年考核為：2000-2001為稱職，2001-2002為稱職，2002-2003為優(yōu)秀，2003-2004為優(yōu)秀，2004-2005為優(yōu)秀，近五年年段崗位考核為四個優(yōu)秀一個合格。歷年來，均是所在鄉(xiāng)教育教學(xué)骨干教師。

通過對三臺縣教育局[2005]94號文件的學(xué)習(xí)，對照文件要求，我符合晉升中級教師職務(wù)的要求。特申請晉升小學(xué)高級教師職務(wù)。此致

敬禮

申請人：XX二00五年九月