第一篇：晉升小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師職務(wù)的綜合推薦材料專題

營山縣明德小學(xué)教師，××，男，生于×年×月，現(xiàn)年×歲。1978年9月在明德小學(xué)參加教育工作。1996年7月畢業(yè)于四川省南充市西充師范學(xué)校，XX年4月獲省語委會普通話測試取得二級乙等合格證，1988年12月被營山縣職改辦批準(zhǔn)為小學(xué)一級數(shù)學(xué)教師。

該同志自參加工作以來，能全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，實(shí)踐“三個代表”。有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和進(jìn)取精神，堅(jiān)持教書育人，為人師表。勇于開拓創(chuàng)新，講職業(yè)道德，守職業(yè)紀(jì)律，精職業(yè)技能，盡職業(yè)責(zé)任。堅(jiān)持新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，不斷探究新的教學(xué)策略，有較高的理論素養(yǎng)。堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”，有獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，積極參加教研活動，多次承擔(dān)校、片區(qū)、縣級的教研主講，上示范課、優(yōu)質(zhì)課、競教課，撰寫教研論文，在片區(qū)、學(xué)校教研會上交流，并受到相應(yīng)級別的獎勵，教育教學(xué)成績顯著。

該同志近三年來一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)等學(xué)科的教學(xué)工作，他所教的學(xué)科在全縣統(tǒng)考中成績優(yōu)秀。XX-XX年年度承擔(dān)小六數(shù)學(xué)教育教學(xué)和班主任工作，數(shù)學(xué)平均成績?yōu)?4.2分，下期數(shù)學(xué)為75.3分，綜合考核名列片區(qū)第二位，被學(xué)校表彰為“優(yōu)秀教師”，年度考核為“合格”；XX年-2010年度上期承擔(dān)小六數(shù)學(xué)教育教學(xué)及班主任工作，數(shù)學(xué)為78分，下期承擔(dān)小六數(shù)學(xué)教育教學(xué)及班主任工作，語文平均分為77分，綜合考核名列片區(qū)第三位，被學(xué)校評為“優(yōu)秀教師”，年度考核為“合格”；2010-2010年度承擔(dān)小六數(shù)學(xué)教育教學(xué)及班主任工作，上期數(shù)學(xué)平均分為75分，下期數(shù)學(xué)平均分為75.2分，綜合考核名列片區(qū)第三位，被學(xué)校評為“優(yōu)秀教師”，年度考核為“優(yōu)秀”。

該同志加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)，該同志嚴(yán)格履行了小學(xué)一級教師職責(zé)，指導(dǎo)和培養(yǎng)新教師成績顯著。XX年年12月，論文《數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)注重過程體驗(yàn)，催發(fā)學(xué)生思維》在“XX年中國教育系統(tǒng)基礎(chǔ)教育年度論文評選活動中”獲三等獎。2010年8月，論文《注重教學(xué)過程，啟發(fā)學(xué)生思維》在樂山師范學(xué)報(bào)上無刊發(fā)于第24卷98頁，同年7月，論文《培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)造能力》在樂山師范學(xué)院學(xué)報(bào)論文評選中獲一等獎。

該同志XX-XX年學(xué)年度，年度考核結(jié)果為“合格”，XX年-2010學(xué)年度，年度考核結(jié)果為“合格”，2010-2010學(xué)年度，年度考核為“優(yōu)秀”。我校二oo九年十月二十一日學(xué)校召開考評小組會議，應(yīng)到7人，實(shí)到7人，嚴(yán)格按營山縣教育中級職稱考核量標(biāo)量化獲251.84分，名列第二位，符合小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師任職條件。成績已公布七天，無群眾舉報(bào)反映，大家一致同意推薦該同志晉升小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師。

第二篇：晉升小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師職務(wù)的綜合推薦材料

該同志自參加工作以來，能全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，實(shí)踐“三個代表”。有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和進(jìn)取精神，堅(jiān)持教書育人，為人師表。勇于開拓創(chuàng)新，講職業(yè)道德，守職業(yè)紀(jì)律，精職業(yè)技能，盡職業(yè)責(zé)任。堅(jiān)持新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，不斷探究新的教學(xué)策略，有較高的理論素養(yǎng)。堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”，有獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，積極參加教研活動，多次承擔(dān)校、片區(qū)、縣級的教研主講，上示范課、優(yōu)質(zhì)課、競教課，撰寫教研論文，在片區(qū)、學(xué)校教研會上交流，并受到相應(yīng)級別的獎勵，教育教學(xué)成績顯著。

第三篇：晉升小學(xué)高級教師職務(wù)

晉升小學(xué)高級教師職務(wù)

申請

趙

金

芳 書

晉升小學(xué)高級教師職務(wù)

申請書

社區(qū)小學(xué)：

我叫趙金芳，女，現(xiàn)年48歲，大專文化程度，小學(xué)一級教師。

1982年參加工作。

1982年6月至1991年8月在張洪小學(xué)工作。1991年9月至1994年8月在職田小學(xué)工作。1994年9月至今在排廈小學(xué)工作。

我參加工作以來，忠誠黨的教育事業(yè)，學(xué)習(xí)“三個代表”，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，在各級組織的關(guān)懷和指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育方針。

為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，首先要提高自己的業(yè)務(wù)能力。我于1996年參加衛(wèi)星電視高等師范“漢語言文學(xué)教育專業(yè)”學(xué)習(xí)，修完三年制?？茖W(xué)習(xí)，獲得了大專文憑。于2005年獲得小學(xué)一級教師資格證書。

三篇論文榮獲國家級一等獎，一篇論文榮獲國家級二等獎。論文分別是：2007年6月《對話式教學(xué)在語文課堂教學(xué)中的成功運(yùn)用》論文被中國教育教學(xué)叢書編委會選入《新世紀(jì)中國教育發(fā)展論壇》一書中，被評為一等獎并頒發(fā)榮譽(yù)證書和論文證書。同年7月《低年級語文教學(xué)要注重“三活”》

在第九屆全國教師教育教學(xué)論文大賽中榮獲一等獎并頒發(fā)榮譽(yù)證書。2008年6月《點(diǎn)擊興趣、輕松識字》論文在全國教師教育教學(xué)論文大賽中被《教師報(bào)》評為二等獎。同年8月《激活興趣、化難為易——淺談多媒體課件在低年級語文教學(xué)中的作用》論文在全國教育教學(xué)優(yōu)秀論文評選活動中被評為一等獎。

質(zhì)量決定著教師的聲譽(yù)和利益。教師的社會地位高低及社會對教師的尊重程度如何，有許多方面的因素，但很重要的一條就是教學(xué)質(zhì)量的高低。多年來我狠抓常規(guī)教學(xué)，按時備課，組織教學(xué)，改變教學(xué)方法，使我的教學(xué)成績不斷得到提高。評小一教師職務(wù)后，2004——2011學(xué)教學(xué)成績在排廈鄉(xiāng)質(zhì)量檢測中，有五次獲得單科第一名，有一次獲得第二名，有一次獲得第三名。個人有4次評為全鄉(xiāng)優(yōu)秀老師，先進(jìn)個人，有1次評為縣級優(yōu)秀教師。成績分別是：2004——2005學(xué)中二年級語文成績在全鄉(xiāng)評比中評為第一名，個人被全鄉(xiāng)評為優(yōu)秀教師。2005——2006學(xué)中二年級語文成績在全鄉(xiāng)評比中被評為第一名，個人被全鄉(xiāng)評為優(yōu)秀教師。2006——2007學(xué)中二年級語文教學(xué)成績被全鄉(xiāng)評為第一名，個人被全鄉(xiāng)評為教育教學(xué)工作先進(jìn)個人，縣委、縣政府評為優(yōu)秀教師。2007——2008學(xué)二年級語文教學(xué)成績被全鄉(xiāng)評比為第一名，個人被全鄉(xiāng)評為優(yōu)秀教師。2008——2009學(xué)中四年級語文教學(xué)成績被全鄉(xiāng)評為第一名。

2009——2010學(xué)中四年級語文教學(xué)成績在全鄉(xiāng)評比中被評為第二名。2010——2011學(xué)中四年級語文教學(xué)成績在全社區(qū)評賽中被評為第三名。

以上所取得的點(diǎn)滴成績都和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同志們的幫助是分不開的。職稱晉升上與晉升不上，我都要以人民教師的光榮稱號要求自己，把上級交給自己的光榮任務(wù)盡職盡責(zé)的完成。做一個人民滿意的人民教師。

根據(jù)我工作的情況，符合晉升小學(xué)高級教師職務(wù)的條件，今特寫申請望各級組織研究解決我的職稱晉升問題。

申請人：趙金芳

2011年7月25日

第四篇：晉升小學(xué)高級教師職務(wù)推薦材料

××*，男，現(xiàn)年31歲，漢族，中共黨員，本科學(xué)歷，1993年7月畢業(yè)于四川省學(xué)校，同年8月分配到任教，叢2002年起任我校教導(dǎo)主任，1998年6月取得小學(xué)一級教師資格。

該同志自參加工作以來，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，愛崗敬業(yè)，教書育人，模范遵守教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范，自覺遵守社會公德，嚴(yán)以律己，堪稱師表，他熱愛黨的教育事業(yè)，全身心地投入到教書育人的工作中，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，12年里從未遲到早退和曠課的現(xiàn)象。在平時的工作中帶頭遵守教師職業(yè)道德和教師日常行為規(guī)范，從不做有違教師職業(yè)道德的事，并結(jié)合四川省中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范制定了我校教師的師德八條和教師七不準(zhǔn)。為進(jìn)一步規(guī)范我校教師的行為起到了好的約束作用。

他熱愛、尊重學(xué)生的人格，不歧視差生，注意轉(zhuǎn)化工作；幫助貧困學(xué)生方面有突出事例，對學(xué)生做到了生活上的關(guān)心、人格上的尊重、情感上的理解和學(xué)習(xí)上的嚴(yán)格要求。所教班學(xué)生在他的精心培育下，學(xué)生健康茁壯地成長，尤其對那些生活上、學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，他總是主動地給予學(xué)生們無微不至地關(guān)懷，使他們倍感到母親般的溫暖，也因此得到更多學(xué)生的尊重和愛戴，受到了家長的敬佩和贊譽(yù)。

該同志嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，在實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)水平方面成績顯著：1993－1996年和一起在中學(xué)任英語、政治、地理和歷史等科教學(xué)，所教學(xué)科畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)考成績獲全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)前五名，（其中該班有2名考上中師、1人上中專、5人上高中）；1997所帶的畢業(yè)班年在任英語教學(xué)（該班有2名考上中師、5人上中專、6人上高中的好成績）,是我校辦中學(xué)后中考?xì)v史上的重大突破，更得到了社會和家長的好評，2次受到政府的獎勵；2000年帶的畢業(yè)班有3人考上中師，6人上高中；2001年所教的小學(xué)畢業(yè)班語文科在縣統(tǒng)考中獲全鎮(zhèn)第一名；2001-2002年所任的初中英語教學(xué)成績優(yōu)異；2002-2005年同時任中學(xué)和小學(xué)教學(xué)工作。

該同志具有開拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神，積極參與教育教學(xué)改革與研究，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，其教學(xué)研究課多次榮獲縣級獎勵：2000年在初中英語優(yōu)質(zhì)課競賽中獲鎮(zhèn)一等獎；2000年4月代表我鎮(zhèn)參加合江縣生物優(yōu)質(zhì)課競賽獲得縣三等獎；2001年在縣教育局舉辦的中小學(xué)愛國主義影評征文活動中榮獲教師輔導(dǎo)貳等獎；2002年3月指導(dǎo)該班學(xué)生古志梅、雷琴等四位同學(xué)所寫的作文獲瀘州市中學(xué)生新四紀(jì)希望之星創(chuàng)新作文大賽獲兩個壹等獎和兩個貳等獎；2002年被評為優(yōu)秀教師；2002撰寫的論文《論德育藝術(shù)的把握》獲合江縣論文評選一等獎；2002年11月指導(dǎo)該班學(xué)生古志銀寫作的作文在瀘州報(bào)上發(fā)表；2004年在合江縣選拔教師參加瀘州市課程改革學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競賽獲二等獎；2004被合江縣評為優(yōu)秀德育工作者；2005年被被評為合江縣師德標(biāo)兵；、2004、2005連續(xù)兩年被學(xué)校評為優(yōu)秀．

該同志忠于黨的教育事業(yè)，教學(xué)成績突出，是我校教師中的骨干。經(jīng)全校教職工民主則評一致推薦××*同志為“優(yōu)秀教師”人選。

《晉升小學(xué)高級教師職務(wù)推薦材料》

第五篇：晉升中學(xué)高級教師職務(wù)綜合推薦材料

被 推 薦 人：xxx

現(xiàn)任教師職務(wù)：中學(xué)一級教師

推薦晉升職務(wù)：中學(xué)高級教師

推 薦 單 位：xxxxxxx中學(xué)

xxx，男，現(xiàn)年40歲（1967年1月25日出生），漢族，中共黨員，大學(xué)雙?？飘厴I(yè)。1985年6月畢業(yè)于四川省三臺師范學(xué)校，同年7月分配到三臺縣xxx學(xué)校任教，先后在xx學(xué)校、xx學(xué)校、xx中學(xué)工作。從 XX年起擔(dān)任我校教導(dǎo)主任，負(fù)責(zé)全校教育教學(xué)、教研教改工作、主持教導(dǎo)處全面工作，分管XX級、2010級年級工作。任教中學(xué)政治（思想品德）學(xué)科，XX年6月取得中學(xué)一級教師資格。其個人簡歷如下：

1982年9月—1985年6月，在四川省三臺師范學(xué)校學(xué)習(xí)。

1985年7月—1999年11月，在四川省三臺縣xxx學(xué)校工作。（連續(xù)擔(dān)任初中班主任11年，曾兼任教研組長、團(tuán)委書記、工會主席、教代會秘書長等職務(wù)；后因工作需要走上領(lǐng)導(dǎo)工作崗位，擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)處副主任、主任職務(wù)3年，于1996年6月獲得四川教育學(xué)院政教專業(yè)大專畢業(yè)學(xué)歷）。

1999年11月—XX年8月，在四川省三臺縣xxx學(xué)校工作。（續(xù)任教導(dǎo)處主任3年，負(fù)責(zé)該校初中教育教學(xué)管理和教研教改工作，分管初中畢業(yè)班工作；于XX年6月獲得綿陽教育學(xué)院教管專業(yè)大專畢業(yè)學(xué)歷）。

XX年9月—XX年年9月，在四川省三臺縣xxxxxx中學(xué)校工作（續(xù)任教導(dǎo)副主任、主任5年，負(fù)責(zé)全校教育教學(xué)、教研教改工作，主持教導(dǎo)處工作，分管XX級、2010級年級工作。其中于XX年9月至XX年7月，同時擔(dān)任XX級7班班主任工作2年。）。

該同志自參加工作以來，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，愛崗敬業(yè)，既教書又育人，模范遵守《中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，自覺遵守社會公德，嚴(yán)以律己，堪稱師表。在近五年的師德考核中，年年被評為優(yōu)秀。他熱愛黨的教育事業(yè)，全身心地投入到教書育人的工作中，工作上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。從教22年來從未出現(xiàn)過遲到、早退和曠課的現(xiàn)象。在平時工作中，帶頭深入教學(xué)第一線，堅(jiān)持聽課學(xué)習(xí)，每期均在40節(jié)以上；他帶頭執(zhí)行學(xué)校和上級制定的各項(xiàng)紀(jì)律制度，從不做有違教師職業(yè)道德的事。工作上積極主動，勇挑重?fù)?dān)，敢于創(chuàng)新，在教育教學(xué)實(shí)踐活動中，總結(jié)并實(shí)施教學(xué)管理“八個結(jié)合”（即：“勤細(xì)結(jié)合，嚴(yán)愛結(jié)合，實(shí)新結(jié)合，恒遠(yuǎn)結(jié)合”）的指導(dǎo)方針，收到明顯成效，促進(jìn)我校整體質(zhì)量大幅度提升。

他熱愛、尊重學(xué)生的人格，不歧視差生，采取“結(jié)對子”“一幫一”“自我激勵”“小組互助”等方式，注意做好差生的轉(zhuǎn)化工作；在幫助貧困學(xué)生方面有突出事例，近年來資助貧困生2名，每月捐助學(xué)生20元的生活費(fèi)，同時捐助衣物等生活用品，深受學(xué)生愛戴。他對學(xué)生做到了生活上的關(guān)心、人格上的尊重、情感上的理解和學(xué)習(xí)上的嚴(yán)格要求。所教班級學(xué)生在他的精心培育下，學(xué)生健康茁壯地成長，尤其對那些生活上、學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，他總是主動地給予學(xué)生們無微不至地關(guān)懷，使他們感受到學(xué)校大家庭的溫暖，也因此得到更多學(xué)生的尊重和愛戴，受到了家長的敬佩和贊譽(yù)。

該同志嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，在實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)水平方面成績顯著：XX年8月調(diào)入我校工作以來，一直任教中學(xué)政治（思想品德）學(xué)科，所教學(xué)科教學(xué)業(yè)績突出，連續(xù)五年在全縣市級示范初中教師年段崗位考核中，均被評為優(yōu)秀；XX－XX年年任職考核，取得兩優(yōu)三合格。XX年9月至XX年7月，擔(dān)任XX級7班班主任，班務(wù)工作扎實(shí)有效，班級學(xué)生面貌新、班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃、考風(fēng)正。分管XX級年級工作，做到“早計(jì)劃、早安排、早落實(shí)”，在細(xì)節(jié)管理上狠下功夫，取得顯著成績：XX級升學(xué)人數(shù)達(dá)到335人，首次在我校突破300人大關(guān)，上重點(diǎn)高中線254人，榮獲綿陽市教學(xué)質(zhì)量考核一等獎，創(chuàng)造我校辦學(xué)歷史上最佳成績。

該同志具有開拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神，積極參與教育教學(xué)改革與研究，善學(xué)習(xí)、精業(yè)務(wù)、懂管理。他積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，取得綿陽市中學(xué)教師現(xiàn)代教育技術(shù)合格證。他注重學(xué)科教學(xué)資源與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合，辦有個人博客“風(fēng)起南方”，上傳了大量有用的教學(xué)資源，并在課堂教學(xué)中發(fā)揮作用。該博客在綿陽教育信息網(wǎng)上頗具影響力，開辦博客短短一年時間，其點(diǎn)擊率已經(jīng)突破16萬次。其教學(xué)研究課和教研文章，多次榮獲各種獎勵：

XX年撰寫的論文《讀南京金陵中學(xué)高考之痛有感》獲國家級論文一等獎，發(fā)表在《中國教育創(chuàng)新》核心期刊上（期刊號：issn 1815-4778，XX年第18期68頁）；XX年年撰寫的論文《激發(fā)政治課學(xué)習(xí)興趣的途徑、方法和手段》獲國家級論文一等獎，發(fā)表在《中國教育創(chuàng)新》核心期刊上（期刊號issn 1815-4778，XX年年第3期44頁）；XX年撰寫的《如何在政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識》，榮獲三臺縣第三屆教研杯論文二等獎；XX年撰寫的《我校集體教研工作初探》，榮獲三臺縣第五屆“教研杯”論文二等獎。XX年撰寫的論文《對中學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧和游戲廳現(xiàn)象的思考》，榮獲綿陽市論文評比二等獎；XX年在全縣上示范課一節(jié)，受到與會者的一致好評；XX年、XX年兩次在全縣教研工作會上作交流發(fā)言：《領(lǐng)導(dǎo)重視是教學(xué)教研再上臺階的有力保證》《重視校本教研使我校步入良性發(fā)展的快車道》；該同志是我?？h級重點(diǎn)科研課題《解決農(nóng)村初中學(xué)生厭學(xué)問題的策略研究》項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和主研人員；該同志主管教育教學(xué)工作成績突出：XX年榮獲三臺縣教研工作先進(jìn)個人；XX年榮獲三臺縣教研工作先進(jìn)個人；XX年榮獲三臺縣基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)個人；XX年榮獲三臺縣優(yōu)秀教育工作者，受到縣委、縣府的隆重表彰；XX年榮獲綿陽市學(xué)科教學(xué)質(zhì)量二等獎；XX年年被評為綿陽市首批骨干教師；XX年年被評為綿陽市學(xué)科帶頭人；XX年榮獲三臺縣招生自考工作先進(jìn)個人；XX年榮獲三臺縣招生自考工作先進(jìn)個人；XX年榮獲三臺縣招生自考工作先進(jìn)個人；1998年榮獲三臺縣語言文字工作先進(jìn)個人；XX年被評為景福鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；XX年被評為學(xué)校優(yōu)秀教師；XX年――XX年年均被評為學(xué)校先進(jìn)教育工作者；