第一篇：一年級攀登英語工作計劃第二學(xué)期

一年級攀登英語工作計劃

永興中心小學(xué)

陳秀春

一、指導(dǎo)思想：

攀登英語實驗工作在我校已經(jīng)開展一段時間了，這學(xué)期學(xué)習(xí)的總體目標是：保持和增強學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心,并發(fā)展初步的認讀能力，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的意識。在工作中，我們要組織一年級的實驗教師認真學(xué)習(xí)、貫徹攀登英語的教育理念，及時進行校本培訓(xùn)，一年級的三位教師進行經(jīng)驗交流，不斷提高主課教師自身的英語素質(zhì)，同時加大英語教師對攀登英語實驗的幫助，積極協(xié)助主課教師做好攀登英語的教學(xué)工作，共同努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的英語學(xué)習(xí)的氛圍，使教師鉆研攀登英語；家長認可攀登英語；學(xué)生喜愛攀登英語，讓攀登英語實驗在我校穩(wěn)步、深入地開展下去，帶動全校工作的整體發(fā)展，推動我校外語教學(xué)的全面發(fā)展。

二、工作重點：

1、總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗：認真總結(jié)上學(xué)期工作中出現(xiàn)的問題，結(jié)合本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，制定一套更有效的學(xué)習(xí)方法。

2、完善各種實驗制度：堅持每周的例會制度，組織教師對實驗過程中的經(jīng)驗和問題進行交流研討，主管領(lǐng)導(dǎo)積極參加教研活動，了解實驗進展情況。英語教師經(jīng)常聽課，并對主課教師進行英語方面的業(yè)務(wù)輔導(dǎo)，對出現(xiàn)較多的問題及時予以糾正。

3、繼續(xù)做好家校協(xié)同工作，定期召開家長會，對家長在家如何指導(dǎo)孩子的英語學(xué)習(xí)進行說明和培訓(xùn)。同時利用攀登英語學(xué)習(xí)紀錄進行家長與學(xué)校之間的溝通，家長或教師可以通過此本及時進行書面溝通。定期組織家長開放日活動，讓家長能夠更全面地了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況。

4、充分利用攀登英語實驗公共郵箱和攀登英語樂園，經(jīng)常上網(wǎng)和QQ群里的老師們進行學(xué)習(xí)和交流。

三、工作安排： 三月份：

1、總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗，解決上學(xué)期工作中出現(xiàn)的問題。

2、共同學(xué)習(xí)一級AUnit7—Unit10

3、制定本學(xué)期的工作計劃。

4、教室環(huán)境布置。

5、進行月底小結(jié)交流

6、深入一年級攀登英語實驗班進行調(diào)研 四月份：

1、共同學(xué)習(xí)一級AUnit11—Unit14

2、校內(nèi)教師之間的交流,互相聽課、學(xué)習(xí)。

3、英語教師對主課教師進行英語培訓(xùn)。

4、進行月底小結(jié)交流。

5.開展一年級攀登英語課堂展示活動 五月份：

1、共同學(xué)習(xí)一級B unit 1—Unit4.2、準備家長開放日活動，進行學(xué)習(xí)效果展示。

3、進行月小結(jié)交流。六月份：

1、共同學(xué)習(xí)Unit5—Unit8

2、共同探討攀登英語教學(xué)中遇到的問題，并提出改進措施。

3、進行月底小結(jié)交流 七月份：

1、共同學(xué)習(xí)Unit9—Unit12

2、進行經(jīng)驗總結(jié)

3、工作總結(jié)

4、期末展示

5、評選本學(xué)期攀登英語優(yōu)秀學(xué)生。

第二篇：攀登英語一年級第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

2012——2013學(xué)第二學(xué)期

攀登英語教學(xué)工作總結(jié)

海南省農(nóng)墾直屬第二小學(xué)班 王志華

一、認識教材，了解學(xué)生

攀登英語課程的設(shè)置有著自己獨特的方面，它通過歌曲、游戲、動畫等符合低年級段學(xué)生的年齡特征的學(xué)習(xí)特點，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并建立一定的課堂模式，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在玩中不知覺培養(yǎng)了學(xué)習(xí)英語的樂趣。

今年我任教的是一年級三班，這個班的學(xué)生很有個性，調(diào)皮的學(xué)生多，而悶不吭聲的學(xué)生也多，這樣便造成比較難于提高課堂效率。針對這樣的情況，我靈活運用攀登英語教學(xué)的特殊性，加大課堂的表揚機制，讓學(xué)生在肯定的氛圍中學(xué)習(xí)，并大膽的表現(xiàn)自己。通過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的進步也很大。

二、因材施教，掌握難度

教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。雖然，我主教的科目是數(shù)學(xué)，但在教學(xué)攀登英語時，我也象上數(shù)學(xué)課一樣，每節(jié)課前都做到認真?zhèn)湔n。我一直都有一個觀點：自己要先懂，才能教學(xué)生，絕不能有僥幸心理。所以在上課前我不單備教法，還要備學(xué)生。根據(jù)不同的學(xué)生性格特點，我也采取了不同的策略。開展各種各樣的小組活動，讓他們討論合作，鼓勵他們積極發(fā)言。

三、調(diào)動氣氛，參與鼓勵 在課堂教學(xué)開展過程中，我感覺學(xué)生一部分不愿意起來發(fā)言：一個是教材比較有難度，怕講錯；另外一個是學(xué)生膽子比較小。針對這樣的情況下，我加大了表揚和鼓勵的方式，只要他能開口說，我都給予小紅花獎勵。別小看那枚不起眼的小紅花，它的激勵作用可大了，每次我一把手上的小紅花拿出來，小朋友們的腰板馬上就坐直，生怕我看不到他一樣，讀書的聲音也洪亮起來。這樣的學(xué)習(xí)氣氛，整節(jié)課的各個環(huán)節(jié)都進展得非常順利，學(xué)生學(xué)的開心，我教得也開心。

四、加強鞏固，分批對待

由于是一年級的英語，沒有書面作業(yè)，也不參與考試，不能引起家長們的重視。有很多孩子在家都沒進行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。因此差生面擴大，嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風氣。針對這種情況，每次授課，我都比較關(guān)注那些不愿意開口或者是文讀不好的學(xué)生，并反復(fù)放碟，讓他們不斷的重復(fù)聽和讀，直到他們掌握為直。而且小組活動中采取幫扶等形式，讓會的都不會的。在展示環(huán)節(jié)，多多讓他們展示，樹立他們的自信心。

在這一年的教學(xué)工作中，感覺自己尚存在很多的缺點：對教材的把握不夠，上課的邏輯性不夠強，課堂的銜接還不夠自然流暢等等。很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點都沒有學(xué)到，聽課的次數(shù)也還不夠多，尤其是跟其他老師的交流還太少，希望以后能多向其他兄弟學(xué)校的老師前輩學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。

第三篇：2010--2011學(xué)第二學(xué)期攀登英語實驗工作計劃

2011--2012學(xué)第二學(xué)期

塔洋鎮(zhèn)中心小學(xué)攀登英語實驗工作計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校繼續(xù)深入開展攀登實驗工作，不斷加強和完善教學(xué)管理，引導(dǎo)教師從研究態(tài)度對待攀登英語學(xué)習(xí)實驗，掌握科學(xué)方法，不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決實際問題，開展學(xué)習(xí)與交流活動，展示精彩攀登，不斷快樂前行，促使師生共同成長。

二、工作目標

開展有意義、有實效的培訓(xùn)活動，提高教師的課堂教學(xué)能力和英語素質(zhì)。堅持每周的課題組例會、研討制度，本學(xué)期研究的主題是小組長、小老師的培養(yǎng)、英語環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。開展家長開放課和研究課活動。期末進行階段研究成果展示，提高教師的研究能力。

三、具體措施

本學(xué)期的工作是在抓好常規(guī)的攀登英語實驗工作之外，創(chuàng)新性地開展各項工作，結(jié)合我校各項活動的開展，使攀登英語融入我校的各項活動中，充分發(fā)揮攀登英語的優(yōu)勢和特點，在實際的學(xué)校工作中檢驗攀登英語的價值所在。

1、組織實驗教師參加海南省新學(xué)期攀登英語實驗培訓(xùn)會。認真研究制定本學(xué)期實驗的工作的各項計劃，方案和制度。

2、保證課時。充分利用課程時間和課外活動時間開展攀登英語課實驗，每周4節(jié)課，每節(jié)課40分鐘（如果在課外活動進行，每周至少3次大課(40分鐘)，1次小課（利用晨間或者午間進行10-20分鐘的英語學(xué)習(xí)））。

3、抓好常規(guī)工作的落實。認真落實各項計劃和方案的實施，認真做好各項制度的落實，如定期組織觀摩課活動，每周例會活動，家庭隨訪活動、教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動等。促進教師積極反思和探索，每位主課教師都要上一節(jié)公開課。認真撰寫活動小結(jié)上傳到攀登英語網(wǎng)站。

每周五下午是我校攀登英語例會時間，主要是學(xué)習(xí)攀登英語教學(xué)理念和做好教學(xué)輔導(dǎo)。輔導(dǎo)重點則放在如何提高攀登英語的教學(xué)質(zhì)量上。

4、堅持每周教研活動

（1）由校攀登英語實驗負責人組織教研活動，實驗教師進行有關(guān)的情況通

報，與實驗教師座談、了解實驗活動開展情況以及提出要求與希望。集中進行教研，以保障課題研究持續(xù)、有效的開展。

（2）根據(jù)本學(xué)期攀登英語學(xué)習(xí)內(nèi)容，繼續(xù)進行主課教師的通識培訓(xùn)和有重點的培訓(xùn)。

5、重視環(huán)境的布置與利用。

（1）繼續(xù)充分使用好小組評價和評價墻，發(fā)揮評價、激勵作用。

（2）在創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍上再作努力。

6、重視學(xué)生家庭材料包的使用檢查和評比活動。

每天由老師或小組長對學(xué)生家庭學(xué)習(xí)記錄本進行檢查，每周對使用反饋較好的學(xué)生及家長以不同形式進行表揚，每月對優(yōu)秀家長和優(yōu)秀學(xué)生名單上班級光榮榜，每學(xué)期在家長會上對各班5位家長及10名學(xué)生進行表彰。

四、開展學(xué)習(xí)與交流活動，有效提高教學(xué)的實效性

1、積極組織教師參加交流培訓(xùn)，努力提高教學(xué)水平。

我們積極組織實驗教師參加連片教研觀摩活動，回來后，組織教師研討，總結(jié)、反思課堂教學(xué)，向別人學(xué)方法，學(xué)經(jīng)驗，查找不足，不斷改進、提高。我們還要積極組織教師參加各級各類的征文和評優(yōu)活動，鼓勵教師及家長寫反思體會，提倡教師寫攀登日記，隨時記錄下心得、體會。

2、鼓勵教師寫反思體會。

提倡教師寫攀登日記，隨時記錄下心得、體會。每月上傳一篇。

五、探索家校協(xié)同工作的新方式。繼續(xù)開展家庭隨訪活動，在此基礎(chǔ)上開展創(chuàng)新研究工作，結(jié)合我校學(xué)生家庭的具體情況開展家校協(xié)同工作。學(xué)期初召開家長說明會，讓家長進一步了解攀登英語。充分發(fā)揮《家庭學(xué)習(xí)記錄》的作用，加強與家長的溝通。利用中期展示和學(xué)期展示的機會，為家長搭建經(jīng)驗交流的平臺，邀請部分學(xué)習(xí)效果突出的家庭將經(jīng)驗介紹給其他家長。鼓勵家長把好的家庭學(xué)習(xí)經(jīng)驗和感想寫出來，參加學(xué)校組織的家長論文評選。

六、做好與項目組的聯(lián)系工作，及時上傳本校實驗的經(jīng)驗、做法、隨筆等，及時反映課題實驗中出現(xiàn)的問題，以尋求解決途徑。隨時登陸攀登英語網(wǎng)站，學(xué)習(xí)先進教育理念及實驗經(jīng)驗，了解課題實驗的新發(fā)展動向。

七、做好實驗經(jīng)驗的總結(jié)，材料的積累和檔案的管理工作。

第四篇：攀登英語工作計劃

一、指導(dǎo)理念認真落實攀登英語項目致力于解決我國兒童英語學(xué)習(xí)中普遍存在的一些突出問題，特別是英語學(xué)習(xí)中的啞巴英語現(xiàn)象，立足學(xué)校的實踐需求，以人為本，促進學(xué)生、教師和家長的整體發(fā)展與提高，攀登英語工作計劃。樹立起課內(nèi)外、校內(nèi)外、學(xué)校協(xié)同的大教育觀。遵循第二語言習(xí)得得規(guī)律，充分發(fā)揮兒童早期語言學(xué)習(xí)的優(yōu)勢和潛力。

二、學(xué)習(xí)目標經(jīng)過一個學(xué)期的攀登英語學(xué)習(xí)，我們班學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心已經(jīng)初步樹立起來了；也有了聽英語的意識，并積極進行模仿，學(xué)生初步的口語能力已經(jīng)具備；促使學(xué)生養(yǎng)成愛說英語，敢說英語的習(xí)慣。本學(xué)期的核心目標是二級(Leve2A)核心目標的延續(xù)，即繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心，進一步發(fā)展學(xué)生的英語聽說以及在不同的生活環(huán)境中運用英語語，敢說英語的習(xí)慣。

三、學(xué)情分析我今學(xué)期任教的二年級三個班，學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)對英語學(xué)習(xí)興趣濃厚，能較大限度地發(fā)揮自己的主觀能動性，積極參與英語游戲、比賽、表演英語歌曲、朗誦小詩歌、角色表演等各種英語活動，能與其他同學(xué)分裂協(xié)作，相互交流，成功地共同完成各項任務(wù)，表現(xiàn)較好的同學(xué)有：顧長欽、劉嘉義、冷文軒等，但是也有部分學(xué)生心理上緊張，怕犯錯，信心不足，其心理語言活動、說話能力自然受影響，不愿開口講，聽、說、讀都練習(xí)得不夠，主要有這就要求我們?nèi)握n教師在主體學(xué)習(xí)內(nèi)容不變的基礎(chǔ)上，要注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的層次性做到分層教學(xué)、因材施教，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)攀登英語的濃厚興趣，同時本學(xué)期從下邊的山村小學(xué)轉(zhuǎn)來很多學(xué)生，這些學(xué)生大都沒接觸過英語，英語對他們來說是個新鮮的事物，所以我在安排教學(xué)時要充分考慮到這部分學(xué)生，使他們迅速適應(yīng)本學(xué)期的英語教學(xué)，在短時間內(nèi)愛上攀登英語，體會到英語帶給他們的樂趣，工作計劃《攀登英語工作計劃》。

四、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容攀登英語Leve2A主要包括16個單元。其中Unit15和Unit16是選學(xué)單元。我們可根據(jù)實際情況選擇是否學(xué)習(xí)或者降低學(xué)習(xí)要求。日常用語部分：與學(xué)生日常生活密切相關(guān)情境對話，共12個話題每個話題包括3-4情境對話每個話題學(xué)習(xí)一個單元。每個話題中有1-2個核心句型和一些重點單詞。要求學(xué)生能聽、能說、能應(yīng)用。歌曲童謠：此部分包括12首悅耳動聽歌曲童謠和4個歌曲童謠游戲范例，要求學(xué)生能聽清、唱準大部分歌詞進行部分詞匯替換，模仿歌曲、童謠游戲范例做歌曲游戲并進行展示。攀登閱讀：攀登閱讀為本學(xué)期新增的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為培養(yǎng)學(xué)生的認讀能力而設(shè)立，共包括12段朗朗上口的節(jié)奏英語。它們是由學(xué)生在攀登英語一級(Level1)學(xué)過的部分內(nèi)容改編，內(nèi)容相對比較熟悉且趣味性很強，有利于培養(yǎng)學(xué)生的認讀的自信心和認讀興趣。晨間故事、睡前故事、迪士尼英語與一級A基本類似。

五、教學(xué)措施1.盡可能為學(xué)生學(xué)習(xí)語言創(chuàng)造情境。通過各種電教手段為兒童創(chuàng)設(shè)浸潤式英語學(xué)習(xí)環(huán)境，使英語教學(xué)變得生動、形象。

2、深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設(shè)計教案。

3、更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學(xué)生主體觀，建立民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識。4.在實踐中積累經(jīng)驗，在實施過程中具體落實學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的要求和建議，更好地促進學(xué)生的學(xué)習(xí)。5.充分運用適合兒童特點的多種學(xué)習(xí)方式，挖掘兒童英語學(xué)習(xí)中內(nèi)隱學(xué)習(xí)，伴隨學(xué)習(xí)的積極長效作用。小組活動更有利于擴大參與面，有效地促進學(xué)生之間的交流合作，擴大交際空間。6.搞好家校協(xié)同，調(diào)動家長參與的積極性，讓家長親身體會學(xué)生英語學(xué)習(xí)的快樂氣氛，讓教師和家長都能感受到育人成長的快樂與欣慰。

六、教學(xué)進度第1周：暑假欲學(xué)習(xí)展示與評價第2-4周：Unit1,Unit2,Unit3第5周：復(fù)習(xí)單元第6-8周：Unit5,Unit6,Unit7第9周：復(fù)習(xí)單元第10-12周：Unit9-11第13周：復(fù)習(xí)單元第14-16：Unit13-15第17周：復(fù)習(xí)單元第18周：英語樂園第19周：學(xué)期展示

第五篇：攀登英語工作計劃

攀登英語工作計劃

通過攀登英語實驗課，我們認識到，攀登英語無論在教學(xué)手段上還是教學(xué)內(nèi)容上都有很大創(chuàng)新。我們將組織廣大實驗教師認真學(xué)習(xí)、貫徹攀登英語的教育理念，加強英語教師對攀登英語實驗的認識，不斷提高主課教師自身的英語素質(zhì)。同時共同努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的英語學(xué)習(xí)的氛圍，使學(xué)生喜愛攀登英語，家長認可攀登英語；讓攀登英語實驗在我校穩(wěn)步、深入地開展下去，帶動全校工作的整體發(fā)展。

一、總體目標

貫徹攀登英語試驗的理念、學(xué)習(xí)常規(guī)管理。開展好小組合作學(xué)習(xí)，并把家庭學(xué)習(xí)的反饋與評價機制貫徹到實處。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，為學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣打下堅實的基礎(chǔ)。

1、總結(jié)其他試驗校的的經(jīng)驗，結(jié)合本學(xué)校的實際，制定一套更有效的學(xué)習(xí)方法。

2、堅持教研制度：每周四下午定為教研組活動時間，組織教師對實驗過程中的經(jīng)驗和問題進行交流研討，主管領(lǐng)導(dǎo)積極參加教研活動，了解實驗進展情況。英語教師每周將課備好，然后由主課教師在英語教師備課的基礎(chǔ)上進行復(fù)備，英語教師每周聽一次課，并對主課教師進行業(yè)務(wù)輔導(dǎo)，對出現(xiàn)的問題及時予以糾正。

3、做好家校協(xié)同工作，定期組織家長開放日活動，讓家長能夠更全面地了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，了解攀登英語。

4、及時將我校有關(guān)攀登英語實驗的經(jīng)驗、計劃、總結(jié)、活動信息、教師論文、隨筆等發(fā)至攀登英語郵箱進行交流。

三、工作安排：

9月份：

1、制定本學(xué)期的工作計劃、教研計劃等。

2、培訓(xùn)新接班教師。

10月份：

1、校內(nèi)教師之間的交流,互相聽課、學(xué)習(xí)。

2、組織教師到外校學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗。

11月份：

1、進行期中展示活動。

12月份：

1、共同探討攀登英語教學(xué)中遇到的問題，并提出

改進措施。

2、上報有關(guān)材料。

1月份：

總結(jié)本學(xué)期攀登英語教學(xué)情況。