第一篇：小學

倉埠中心小學教職工績效管理

實 施 方 案

（征求意見稿)

一、指導思想

為辦人民滿意的教育，辦家長放心的學校，根據(jù)武漢市新洲區(qū)教育局文件精神，進一步加強學校管理，著力構(gòu)建一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍，達到依法治校，依規(guī)治教的目的，充分調(diào)動廣大教職工教書育人的積極性、主動性和創(chuàng)造性，現(xiàn)結(jié)合我校實際，特制定本實施方案（意見稿）。

二、領導機構(gòu)

組長：徐仲懷

陳桂馥

組員：陳金喜

柳衛(wèi)民

魏澤潤

柳正剛

萬詠紅

三、實施對象 本校全體教職工

四、實施細則

（一）分配原則

1.根據(jù)教職工師德師風、履職績效（考勤、工作量、教學實績等)分配。

2.按量計酬，多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，獎罰并舉。3.陽光操作，科學評價，規(guī)范程序，公正、公開。（二)分配方法

教職工績效按全年一萬元計算，采取分值互換辦法，總分值1000分，1分折合人民幣9元，分師德師風（500分）、履職績效（500分）兩大板塊計算。

（三）分配細則 1.師德師風

教職工應嚴格遵守國家頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，靜心教書，潛心育人，厲心治學，堪為師表，學校師生及家長評價好，可獲滿分500分，教職工本人有下列情況之一者將扣除相應績效分值。

（1）教師從事有償家教被舉報經(jīng)查實者，除按武漢市文件處理外（注銷教師資格證），學校將扣除其全部分值500分。

（2）教師體罰或變相體罰學生及亂收費被舉報或影響嚴重者，學?？鄢浞种?00分。

（3）教師無良好素養(yǎng)，不能與領導、同事和諧相處，即吵嘴，甚至動粗的，除按國家的法律條文處理外，學?？鄢?0分/次（吵嘴），20分/次（動粗）。

（4）教師無大局意識、服從意識、擔當意識、合作意識、責任意識，且拒不接受學?；蛱幨曳峙涞墓ぷ鳎瑢W?？鄢?0分/次。

（5）教師因本人過錯造成學生安全事故且影響嚴重者，除按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行外，學校一并扣除其100分/次，當事教師必須主動做好善后工作。

2.履職績效（500分）（1）考勤績效（100分）

考勤采取學?？记谂c年級考勤相結(jié)合，定時考勤與臨時考勤相結(jié)合。

A、周一升旗，5分/次

B、開會(含學校大型活動、集會等）5分/次 C、上班

a、遲到。有課遲到2分鐘扣1分/次 b、早退。早退10分鐘扣1分/次

c、空堂扣10分/次，年級校長扣1分/次，年級主任扣0.5分/次。d、曠工扣10分/天 D、請假

a.事假扣3分/天； b.病假扣2分/天；

c.長期病事假（一月以上）按總績效平均數(shù)扣除；

d.重癥病號（癌癥病人或其家屬）確需請假的，按上班教師最低績效再降30分/年計算。

（2）班主任績效（30分）

班主任30分/年（不含國家發(fā)放部分），其中一年級、六年級班主任再加15分/年。

（3）任課績效

統(tǒng)考學科教師按80分/年計，非統(tǒng)考學科教師50分/年計，任一、六年級統(tǒng)考學科教師再加10分/年，其中體、音、美教師輔導學生競賽，體育（運動隊），音樂（藝術(shù)節(jié))，美術(shù)（小人才），按30分/年計，課時按統(tǒng)考學科1分/節(jié)計，其中，三至六年級語文學科按1.2分/節(jié)計，非統(tǒng)考學科0.7分/節(jié)計，一年級非統(tǒng)考學科0.75分/節(jié)計，非統(tǒng)考學科如統(tǒng)考按統(tǒng)考學科獎勵執(zhí)行（街級及以上統(tǒng)考排名計入?？偡郑?/p>

（4）班級績效 街級以上統(tǒng)考中，班級學科總分獲第一名的按30分/次/班計。班級人數(shù)以45人標準班為基數(shù)，不論統(tǒng)考學科非統(tǒng)考學科超出人數(shù)按1分/人/年計（任多班課教師按最大班算），班主任另加1分/人/年。

（5）賽課績效

市賽課一等獎20分/次，二等獎10分/次；區(qū)賽課獲一等獎10分/次，二等獎5分/次。

區(qū)街教學視導獲好評5分/次。

（6）代課績效

教職工請假，由學校安排代課（私自代課無效）0.5分/節(jié)。

（7）教學常檢績效 月檢獲優(yōu)者1分/次（8）論文績效

凡學校安排撰寫論文獲獎，一等獎市級10分/篇，區(qū)級8分/篇；二等級市級5分/篇，區(qū)級3分/篇。

（9）輔導學生競賽績效

獎勵取最高獎1名，市獎按一等獎10分/人，二等獎8分/人，區(qū)獎按一等獎5分/人，二等獎3分/人。

（10）統(tǒng)考績效

區(qū)街學科統(tǒng)考，獲第一、二名者，一、六年級按150分/次、100分/次計；二至五年級按100分/次、80分/次計；?？极@同年級同科第1名、第2名者按5分/次、3分/次計。監(jiān)考、閱卷按2分/期計。（11）值日績效

教職工值日1分/次。（12）兼職績效 A、行政兼職

校級干部（副校級以上）按一、六年級班主任比照執(zhí)行，中層干部（副主任以上）20分/年，年級主任10分/年，教研組長、備課組長8分/年。

B、功能室兼職

實驗室10分/年，圖書閱覽室10分/年，微機室10分/年，體育室5分/年，美術(shù)室10分/年，音樂室10分/年，檔案室5分/年，廣播室10分/年，勞技室5分/年，信息員20分/年。（13）中午坐班績效

中午當班教師務必12：40時到校坐班，績效按0.5分/節(jié)計。（14）流動紅旗績效

大隊部政教處按照學生一日常規(guī)量化打分獲流動紅旗者按1分/次計。

（15）榮譽績效

教職工被評為學校先進班主任、先進教師按10分/年計。

（16）特殊績效

A.凡教職工女年滿45周歲，男年滿50周歲，任統(tǒng)考學科教學者按20分/年計，兼任班主任者按10分/年計。

B.凡教職工男教齡滿30年、女年滿25年以上（含30、25年），任統(tǒng)考學科教學者20分/年，且擔任班主任按10分/年計。

C.凡教職工休息日在校加班的（學校安排）按5分/天計，或每項工作按5分計。

本實施方案為試行稿，望全體教職工認真閱讀方案，合理提出建設性修改意見，將意見用書面稿交年級校長，以便學校采納、綜合、完善、定案，意見稿截止時間為9月19日，截止日后無意見，學校將召開教代會，討論通過后執(zhí)行。

倉埠中心小學

2014年9月18日

第二篇：小學

蘄春縣楓樹林小學

“課外訪萬家”活動實施方案

根據(jù)《省教育廳關(guān)于在全省中小學開展“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動的通知》及縣教育局《關(guān)于在全縣中小學開展“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動的通知》等文件精神要求，為提高我校教師師德師風形象，促進家校聯(lián)系，推進我校教育教學的和諧發(fā)展，特制定本活動方案。

一、成立“課外課外訪萬家活動”領導小組

組 長：黃秀梅 副組長：高 祥 高能勝 成 員：高景榮 高為學 付佩瓊 朱艷紅 邱慶剛 領導包年級分工：

學前班：朱艷紅 一年級：邱慶剛 二年級：高能勝 三年級：高 祥 四年級：高為學 五年級：付佩瓊 六年級：高景榮

二、活動目標

根據(jù)省教育廳、縣教育局的文件精神要求，落實“兩個全參與，一個全覆蓋”。全體教師訪完、訪好全體學生，全體領導小組成員訪完、訪好全體老師。開展以實地家訪為主要形式的多種形式的家訪活動。傾聽家長的心聲，更全面地了解學生，更多地掌握教育孩子的信息，提高家長教育孩子的能力水平，讓家長、社區(qū)更多地了解學校，了解教育，取得家長、社會對學校教育工作的支持，形成多方位的教育合力，促進我校教育教學的健康發(fā)展。

三、活動安排 1、9月1日前，在集訓、開學工作會議上布置安排，做好全體老師的動員工作。9月1日開學，做好學生注冊登記工作，家庭住址、聯(lián)系電話等到的信息要具體詳細，為開學后走訪工作打下基礎。2、9月2日——10月7日，全體老師對所有的學生以實地走訪為主要形式的家訪。同時各位老師填寫好“走訪記載表”。3、10月8日——10月13日，各位老師對走訪工作進行總結(jié)，以班級的形式各班上交一份家訪小結(jié)。政教處作階段小結(jié)。4、10月中下旬，印發(fā)“課外訪萬家活動”致家長的一封信。告知家長我們已開展“家訪活動”，老師是否來訪，對來訪是否滿意，對訪工作有何建議等。5、11月上旬，根據(jù)各班家訪小結(jié)及印發(fā)家長信后反饋的情況，領導小組查缺補漏，針對不足，吸取教訓安排好評12月的補訪、回訪工作。6、12月底之前，全體老師對所有的學生進行實地補訪、回訪。7、2012年元月，對在“課外訪萬家”活動中效果明顯、成績突出的予以表彰，并對家訪各方面情況作出總結(jié)。領導小組并在此基礎上制定《楓樹林小學家訪制度》，讓家訪常態(tài)化，讓家訪成為學校教育不斷有發(fā)展后勁的一種方式方法。

四、活動內(nèi)容

1、了解學生家庭基本狀況和在家的學習習慣、生活習慣等。特別是那些家庭困難的學生、單親家庭的學生、留守兒童及有一定殘疾的兒童等，這些是我們關(guān)注的重點對象。

2、向家長反饋學生在校學習情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進學生發(fā)展的教育措施和方案，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型。

3、對家長關(guān)注的熱點問題（如：國家對貧困生的資助、免除學雜費、均衡教育等）做好宣傳解釋工作，贏得家長對教育、對學校工作的理解和支持。

4、宣傳有關(guān)學生健康成長的心理、生理、安全等方面的知識，提高家長教育孩子的能力和水平。

5、聽取家長對學校工作的意見和建議，作好記錄，并在總結(jié)中向?qū)W校作出匯報。

五、活動要求 家訪要面向全體學生，特別是要突出重點，目標明確，講究方法，注重實效，做“五個六”。

一是做到“六結(jié)合”。即把“課外訪萬家”活動與基層黨組織“創(chuàng)先爭優(yōu)”主題實踐活動相結(jié)合，與爭創(chuàng)“國家級家庭教育示范縣”活動相結(jié)合，與開展向“全國教書育人十大楷?！蓖艚饳?quán)老師學習活動相結(jié)合，與老師師德師風民主評議工作相結(jié)合，與學校重點、難點工作相結(jié)合，與“平安校園”、“文明單位”等創(chuàng)建工作相結(jié)合。

二是實行“六回訪”。即生活有特殊困難的學生家庭，學習困難的學生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學業(yè)上有重大變化的學生家庭，進城務工子女家庭，隨班就讀殘疾學生家庭，在此次實地走訪的基礎上，建立跟蹤回訪制度。

三是實施“六必進”。即教育的政策措施進家庭，貧困生資助方案進家庭，學困生轉(zhuǎn)化措施進家庭，家庭教育指導進家庭，心理生理健康輔導進家庭，教師個性化關(guān)愛進家庭。

四是做到“六知道”。學生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學生在校學習表現(xiàn)情況，家長知識學生的任課教師情況，教師知道學生的家庭情況成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學校知道家訪收集的家長意見和建議。

五是堅持“六不準”。不準要求家長安排車輛接送，不準借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準收受家長饋贈的錢、物，不準接受家長的吃請和報銷開支，不準參與家長組織的娛樂消費活動，不準利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進行有償家教。

六、總結(jié)表彰

學校領導小組對在“家訪活動”中成績突出，效果顯著的個人進行表彰。依據(jù)：

1、各位老師填寫的“家訪活動記載表”

2、各班老師交上來的小結(jié)

3、領導小組的查訪：學校工作專班領導包年級進行督促，活動結(jié)束由年級負責的領導根據(jù)家訪記載的聯(lián)系方式隨機抽取每班幾名同學進行電話回訪，并在12月底發(fā)放《家訪評價考核表》，將考核情況記入教師的師德檔案。

4、學生、家長、社區(qū)對家訪工作的反饋

對在此次“家訪活動”各階段中應付了事，不積極行動的，學校將批評教育，考核將其定為“不合格”，并將作為績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。

第三篇：小學

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2012年3月計算機等級《一級MS Office》真題試卷 試卷說明：

◇ 本卷共分為 7大題 26小題，作答時間為 90分鐘，總分 100 分，60 分及格?！?試卷年份：2012 年 ◇ 試卷來源：233網(wǎng)校

一、選擇題（每小題2分，共20分）試題加載失敗，或者本沒有試題！

二、基本操作題（共10分）21

Windows基本操作題，不限制操作的方式

注意：下面出現(xiàn)的所有文件都必須保存在考生文件夾下。本題型共有5小題料料料

1．在考生文件夾中新建ZHONG和XN兩個文件夾。

2．在ZHONG文件夾中新建一個名為XN．DOC的文件。

3．將考生文件夾下TA文件夾中的WAN．DOC文件復制到考生文件夾下XN文件夾中。

4．為考生文件夾下XUE文件夾中的LAB．EXE文件建立名為LAB的快捷方式，存放在考生文件夾中。

5．搜索考生文件夾下的HEL．PPT文件，然后將其移動到考生文件夾下的PPT文件夾中。填寫我的答案 插入圖片

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系統(tǒng)解析: 1．考點：創(chuàng)建文件夾。

①打開考生文件夾；②選擇【文件→新建→文件夾】命令，或按單擊鼠標右鍵，彈出快捷菜單，選擇【新建→文件夾】命令，即 可生成新的文件夾；③選定新文件夾；④按F2鍵，此時文件(文件夾)的名字處呈現(xiàn)藍色可編輯狀態(tài)；⑤插入鼠標光標，編輯名稱為ZHONG。同理新建文件夾 XN。

2．考點：創(chuàng)建文件。

①打開考生文件夾下的ZHONG文件夾；②選擇【文件→新建→MicrosoftWord文檔】命令，或按單擊鼠標右鍵，彈出快捷菜單，選擇【新建 →MicrosoftWord文檔】命令，即可生成新的Word文檔；③選定新文件：④按F2鍵，此時文件的名字處呈現(xiàn)藍色可編輯狀態(tài)；⑤插入鼠標光標，編輯名稱為XN．D0。

3．考點：復制文件(文件夾)和文件(文件夾)命名

①打開考生文件夾下TA文件夾，選定文件WAN．DOC：②選擇【編輯→復制】命令，或按快捷鍵Ctrl+C；③打開考生文件夾下 XN文件夾；④選擇【編輯→粘貼】命令，或按快捷鍵Ctrl+V。

4．建立文件的快捷方式。

①打開考生文件夾下XUE文件夾，選定要LAB．EXE；②單擊鼠標右鍵，彈出快捷菜單，選擇【創(chuàng)建快捷方式】命令，即可生成名為“快捷方式到LAB．EXE”的快捷方式；③選定此快捷方式，復制文件，到考生文件夾下粘貼。

5．考點：搜索、移動文件

① 在考生文件夾下，單擊工具欄上“搜索”按鈕，在窗口左側(cè)啟動“搜索助理”窗格；②單擊“所有文件和文件夾”選項，在展開的3個輸入框中輸入文件名 HEL．PPT，設置搜索位置為“考生文件夾”；③單擊“更多高級選項”，勾選所有選項；單擊“搜索”按鈕開始搜索；④得到搜索結(jié)果后，選定搜出的文 件：⑤選擇【編輯→剪切】命令，或按快捷鍵Ctrl+X；⑥打開考生文件夾下PPT文件夾，選擇【編輯→粘貼】命令，或按快捷鍵Ctrl+V。網(wǎng)友解析

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三、文字錄入題（共10分）22

請在“答題”菜單下選擇“漢字錄入”命令，啟動漢字錄入測試程序，按照題目上的內(nèi)容輸入漢字： “刺身”是外來詞。以前，日本北海道漁民在供應生魚片時，由于去皮后的魚片不易辨認其種類，故經(jīng)常是取一些魚皮，并用竹簽刺在魚片上，以便于識別。這刺在魚片上的竹簽和魚皮，當初被稱作“刺身”，后來雖然不使用這種方法了，但“刺身”這個名稱卻保留了下來，不過已變成了泛指各類生魚片。填寫我的答案

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系統(tǒng)解析: 略

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琉璃：“刺身”是外來詞。以前，日本北海道漁民在供應生魚片時，由于去皮后的魚片不易辨認其種類，故經(jīng)常是取一些魚皮，并用竹簽刺在魚片上，以便于識別。這刺在魚片上的竹簽和魚皮，當初被稱作“刺身”，后來雖然不使用這種方法了，但“刺身”這個名稱卻保留了下來，不過已變成了泛指各類生魚片。2013-03-06 19:39:00 反對0 贊同1

Justinping：“刺身”是外來詞。以前，日本北海道漁民在供應生魚片時，由于去皮后的魚片不易辨認其種類，故經(jīng)常是取一些魚皮，并用竹簽刺在魚片上，以便于識別。這刺在魚片上的竹簽喝魚皮，當初被稱作為“刺身”，后來雖然不使用這種方法了，但“刺身”這個名稱卻保留了下來，不過已變成了泛指各類生魚片。2013-03-07 20:11:00 反對0 贊同1

G_STaners：略

2013-03-13 13:58:00 反對0 贊同1

鴻滟：“刺身”是外來詞。以前，日本北海道漁民在供應生魚片時，由于去皮后的魚片不易辨認其種類，故經(jīng)常是取一些魚皮，并用竹簽刺在魚片上，以便于識別。這刺在魚片上的竹簽和魚皮，當初被稱作“刺身”，后來雖然不使用這種方法了，但“刺身”這個名稱卻保留了下來，不過已變成了泛指各類生魚片 2013-03-19 09:22:00 反對0 贊同1

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四、Word操作題（共25分）23

請在“答題”菜單下選擇“字處理”命令，然后按照題目要求再打開相應的命令，完成下面的內(nèi)容，具體要求如： 注意：下面出現(xiàn)的所有文件都必須保存在考生文件夾下。

請用Word 2003對考生文件夾下WORD．DOC文檔中的文字進行編輯、排版和保存，具體要求如下：

(1)將標題段(“人民幣將步入”6時代“”)文字設置為二號陰影黑體、加粗、傾斜，并添加淺綠色底紋。

(2)設置正文各段落(“進入2008年以來，……升幅要達到15%?！?為1．25倍行距，段后間距0．5行。設置正文第一段(“進入2008年以來，……，步入6元時代。”)懸掛縮進2字符；為正文其余各段落(“分 析人士指出，……升幅要達到15%。”)添加項目符號“-”。

(3)設置頁面“紙型”為“16開(18．4×26厘米)”。

(4)將文中后6行文字轉(zhuǎn)換為一個6行4列的表格，設置表格居中、表格列寬為2．8厘米、行高為0．6厘米，設置表格第一行和第一列文字“中部居中”，其余文字“中部右對齊”。

(5)設置表格所有框線為0．75磅藍色單實線；為表格第一行添加“灰色．10%”底紋；按“貨幣名稱”列(依據(jù)“拼音”類型)升序排列表格內(nèi)容。填寫我的答案 插入圖片

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系統(tǒng)解析: 首先在“考試系統(tǒng)”中選擇【答題→字處理題→WORD．DOC】命令，將文檔“WORD．DOC”打開。

(1)設置文本

在制作本例時，首先設置文檔中的標題文本，然后再對文本進行編輯，其具體操作如下：

步驟1 選擇標題文本，選擇【格式→字體】命令，在彈出的 “字體”對話框的“中文字體”中選擇“黑體”，在“字形”中選擇 “加粗”、“傾斜”，在“字號”中選擇“二號”，在“效果”中勾選 “陰影”。

步驟2 選擇【格式→邊框和底紋】命令，在彈出的“邊框和底紋”對話框的“底紋”選項卡中設置，選擇“淺綠色”，單擊“確定”按鈕完成對標題段的格式設置。

步驟3 選擇文檔中的正文部分，選擇【格式→段落】命令，打開“段落”對話框，在“行距”中選擇“多倍行距”，在其后的輸入框中輸入“1．25”；在“間距一段后”中輸入“0．5行”，單擊“確定”按鈕完成操作。

步驟4 選擇正文第一段，選擇【格式→段落】命令，打開“段落”對話框，在“特殊格式”中選擇“懸掛縮進”，在“度量值”中輸入“2字符”。

涉驟5 選定正文其他段落，選擇【格式→項目符號和編號】命令，打開“項目符號和編號”對話框，在“項目符號”中選擇“·”，單擊“確定”按鈕完成操作。

步驟6 選擇【文件→頁面設置】命令，打開“頁面設置”對話框，在“紙張”選項卡中設置：在“紙張大小”中選擇“16開(18．4 x 26厘米)”，單擊“確定”按鈕完成操作。

(2)設置表格

步驟l 對文中后6行文字進行整理，將每一行中要分成列的文字之間加上統(tǒng)一的符號，這里加上空格。

步驟2 選定文中后6行文字，選擇【表格→轉(zhuǎn)換→文本轉(zhuǎn)換成表格】命令，打開“將文字轉(zhuǎn)換成成表格”對話框，在“文字分隔位置”勾選“空格”，單擊“確定”按鈕完成操作。

步驟3 選定表格后，選擇【表格→表格屬性】命令，打開“表格屬性”對話框，在“表格”選項卡中設置：在“對齊方式”中選擇“居中”；在“列”選項卡中設置：勾選“指定寬度”，并在“列寬單位”中選擇“厘米”，在“指定寬度”輸入框中選擇“2．8厘米”；在“行”選項卡中設置：勾選“指定高度”，并在“行高值是”中選擇“固定值”，在“指定寬度”輸入框中選擇“0．6厘米”。

步驟4 選定表格的第一行和第一列，單擊鼠標右鍵，彈出快捷菜單，選擇“單元格對齊方式命令”，在隨后彈出的子菜單中選擇“中部居中”；同理設置其余單元格為“中部右對齊”。

步驟5 選定整個表格，選擇【格式→邊框和底紋】命令，打開“邊框和底紋”對話框，在“邊框”選項卡中設置：在“線型”中選擇“單實線??在“寬度”中選擇“0．75磅”，在“顏色”中選擇“藍色”，單擊“確定”按鈕完成操作。

步驟6 選定表格的第一行，選擇【格式→邊框和底紋】命令，打開“邊框和底紋”對話框，在“底紋”選項卡中設置：在“圖案一樣式”中選擇“10%”，單擊“確定”按鈕完成操作。步驟7 將光標置入表格中，選擇【表格→排序】命令，打開“排序”對話框，勾選“有標題行”，在“主要關(guān)鍵字”中選擇“貨幣名稱”列，在“類型”中選擇“拼音”，勾選“升序”，單擊“確定”按鈕完成操作。網(wǎng)友解析

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第四篇：小學

一年級上學期

第一月 我是小學生啦

一、上學真快樂

1、認識新朋友

2、學習真快樂

二、了解我們的學校

三、我們小學生要這樣做

四、遵守交通規(guī)則，安安全全上學 第二月 祖國的生日

一、祖國真美麗，建設成就大

二、歡度國慶 第三月 美麗的秋天

一、我愛秋天

二、和秋天一起玩

三、中秋節(jié)

第四月 我愛我的家

一、我的一家

二、為家長做事情

三、討論交流

四、我的家作品展 第五月 冬天來了

一、好玩的冬天

二、奇妙的冬天

三、新年到了

一年級下學期

第一月 新學期，你好

一、寒假生活交流會

二、春節(jié)知多少

三、新的學期新的我 第二月 春天來了

一、春天在哪里

二、我們播種春天

三、和春風在一起

四、春天的盛會 第三月 歡樂總動員

一、“六一”大策劃

二、“六一”大行動

三、開心“六一”

第四月 我要上二年級了

一、我的這一年 二、二年級生活怎么樣 第五月 暑假來了

一、怎樣度過暑假

二、健康安全要記牢

二年級上學期

第一月 我愛我的身體

一、了解我的身體

1、關(guān)愛自己的身體

2、能主動幫助他人

二、保護我的身體

1、懂得愛護自己的身體

2、形成良好的行為習慣 第二月 收獲中的學習與發(fā)現(xiàn)

一、收獲的感覺真好

二、糧食來得真不容易

三、植物的生長秘密

四、我們這里的農(nóng)產(chǎn)品 第三月 做誠實的好孩子

一、誠實故事會

二、誠實的孩子人人夸 第四月 我愛我生活的地方

一、我們生活的地方真美麗

二、我們生活的地方真方便

三、我們生活的地方真溫暖

四、愛護我們的生活環(huán)境 第五月

（一）水和我們的生活

一、我們的生活離不開水

二、變來變?nèi)サ乃?/p>

三、保護水，節(jié)約水

（二）怎樣做好事

一、從身邊的小事做起

二、做好事不是為表揚

二年級下學期

第一月 我愛我的班集體

一、集體生活真愉快

二、班集體真溫暖

三、人人有長處，合作力量大

四、我為集體添光彩 第二月 我們的動物朋友

一、我最喜歡的動物

二、可愛的小動物

三、我們的好朋友 第三月 紙和環(huán)境

一、我們的生活離不開紙

二、紙從哪里來

三、保護森里，節(jié)約用紙 第四月 奇妙的光

一、影子的探索

二、我們來造彩虹

三、太陽光的利用 第五月 我們都有一個家

一、好大的一個家

二、好壯麗的一個家

三、我們的家在哪里

三年級上學期

第一月 溫暖的家

一、我長大了

二、我懂事了

三、爸爸、媽媽撫育我

四、健康生活每一天

1、家里的文明禮儀

2、居家生活講節(jié)約

3、什么國貨中的安全

第二月 快樂的學校生活

（一）一、我和小伙伴

1、友愛和友情

2、學會相處

二、我們愛學習

1、天天在進步

2、豐富多彩的學習生活

3、學習中的苦娛樂

三、我們的班集體

1、我是班集體的一員

2、集體榮譽靠大家

3、讓我們學會合作

第三月 快樂的學校生活

（二）四、我們遵守規(guī)則

1、學校生活有規(guī)則

2、規(guī)則是怎么來的

3、我要守規(guī)則

五、我心中的老師

1、老師教育我成長

2、在學校里工作的人們

3、我心中的老師

第四月 生活中的你我他

（一）一、我們生活在一起

1、鄰里之間

2、愛護我們的家居環(huán)境

二、為我們生活服務的人

1、生活中不能沒有他們

2、人們的職業(yè)和勞動

三、爺爺奶奶好

1、我愛爺爺奶奶

2、爺爺奶奶，你們快樂嗎？

第五月 生活中的你我他

（二）四、有愛殘疾人

1、走進殘疾人

2、天天助殘日

五、我們都是同齡人

1、同在藍天下

2、我們一起手拉手

三年級下學期

第一月 說說我們的生活社區(qū)

一、這是我們共同生活的地方

1、每個人都有自己的社區(qū)

2、各種各樣的社區(qū)

3、到處都有社區(qū)

二、為了大家共同的需要

1、我們共同享有的社區(qū)

2、變化中的社區(qū)

三、社區(qū)需要我們的共同參與

1、早市引出的問題

2、選出自己的當家人

3、社區(qū)少先隊

第二月 畫畫我們成長的地方

一、移動的畫板

1、畫畫我們的教室

2、到操場上去看看

3、一起畫學校

二、合作的樂趣

1、我們調(diào)查去

2、學校周圍有什么

3、給小弟弟小妹妹提個醒

三、地圖就是一幅畫

1、合作智慧多

2、怎樣使地圖更簡明

3、多姿多彩的地圖世界

4、出版我們的地圖冊

第四月 看看我們周圍的商店

（一）一、我家的日常購物

1、我們小組的統(tǒng)計

2、我的記錄

二、各種各樣的購物場所

1、繁忙的商業(yè)街

2、熱鬧的集市

3、方便的超市

4、穿越時空隧道

5、在商店里工作的人們 第四月 看看我們周圍的商店

（二）三、購物的學問

1、價格的秘密

2、合理購物ABC

3、買賣中的道理

4、試試看

四年級上學期

第一月 走進美麗的家鄉(xiāng)

一、站在高高的山崗上

1、用眼觀察家鄉(xiāng)

2、用手描繪家鄉(xiāng)

二、從地圖上看家鄉(xiāng)

1、用心體會家鄉(xiāng)

2、走進不同的家鄉(xiāng)

第二月 家鄉(xiāng)的故事

（一）一、展屋室里故事多

1、家鄉(xiāng)人生活的變化

2、學校的變化真大呀

3、生活中的智慧

二、家鄉(xiāng)的故事

1、從家里帶出來的歷史

2、家庭尋寶中的發(fā)現(xiàn)

3、過去的游戲真有趣

4、今非昔比的廚房

第三月 家鄉(xiāng)的故事

（二）三、說不完的家鄉(xiāng)故事

1、家鄉(xiāng)名稱的來歷

2、家鄉(xiāng)水的故事

第四月 家鄉(xiāng)，我為你驕傲

（一）一、從家鄉(xiāng)看祖國

1、傳統(tǒng)與進步

2、家鄉(xiāng)人的智慧

3、來自不同家鄉(xiāng)的瑰寶

二、扎根在家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)

1、鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情

2、鄉(xiāng)風鄉(xiāng)俗

第四月 家鄉(xiāng)，我為你驕傲

（二）三、建設文明富裕的家鄉(xiāng)

1、遠離陋習

2、追求文明

3、可親可敬的家鄉(xiāng)人

四年級下學期

第一月 土地養(yǎng)育著我們

一、人們在土地上耕耘

1、蘿卜的故事

2、從種植到收獲

3、扭扭的困惑

二、在希望的田野上

1、從傳統(tǒng)到現(xiàn)代

2、勞動者的創(chuàng)造

3、科學技術(shù)改變著農(nóng)業(yè)

三、農(nóng)業(yè)是人類文明的搖籃

1、農(nóng)業(yè)孕育著文明

2、寄托著希望的傳統(tǒng)文化

第二月 穿越時空的生活

一、通訊技術(shù)與我們的生活

1、不斷更新的通信家族

2、信的旅行

3、綠衣使者

二、路在腳下延伸

1、路，越走越寬

2、四通八達的交通

3、文明與世界的絲織之路

三、多姿多彩的傳媒世界

1、怎樣看電視

2、熒屏前后

3、書報——生活中的良師益友

第三月 為了安全健康的生活

（一）一、生活中的交通與安全

1、我們身邊的交通事故

2、為了行人和車輛的安全

3、人人都應該懂得的道路語言

4、珍愛生命，遵守規(guī)則

二、為了防止火災的發(fā)生

1、無情的火災

2、防患于未然

3、當火災發(fā)生時

第四月 為了安全健康的生活

（二）三、走進健康文明的生活

1、學會安全自護

2、感受健康的生活

3、創(chuàng)造文明的環(huán)境

五年級上學期

第一月 尋根問祖

（一）一、文明的曙光

1、我們共同的祖先

2、堅韌不拔的炎黃后代

3、與歷史為伴

二、偉大的發(fā)明

1、傳遞文明的紙

2、文明之母——印刷術(shù)

3、溝通全世界的指南針

4、火藥加快了人類千金的腳步

第二月 尋根問祖

（二）三、杰出的智者

1、思想家孔子

2、偉大的軍事家孫武

3、譚雪古代科學家的足跡

第三月 可愛的祖國

一、我們生息的國土

1、俯瞰祖國大地

2、繞著邊境走一走

3、認一認祖國政區(qū)

4、首都北京

5、三級階梯上的國土

6、多與少的思考

二、沿著江河走下來

1、黃河東流水

2、長江的訴說

第四月 我們同有一個家

一、走進民族大家庭

1、一起采集民族文化

2、民族一家親

3、打開天山腳下的民族之窗

二、炎黃子孫的心愿

1、游子回家

2、寶島孩子的心愿

3、我的中國心

五年級下學期

第一月 我是小小主人翁

一、愛護集體榮譽

1、感受集體的溫暖

2、在集體中成長

3、展示集體的智慧

4、我為集體添光彩

二、學做集體小主人

1、自主選舉班委會

2、每個同學的權(quán)利

3、大家都來參與

4、社區(qū)民主生活的啟示

5、人民的代表

6、法在我身邊

第二月 歷史告訴我們

一、從統(tǒng)一到鼎盛

1、秦漢統(tǒng)一

2、唐朝盛世

二、野蠻與文明

1、血與火的時代

2、世界在發(fā)展，生活在變化

第三月 向人民英雄致敬

（一）一、勿忘國恥

1、罪惡的戰(zhàn)爭

2、走訪以及看歷史

3、屈辱的跳躍

二、覺醒的中國人民

1、天下為公

2、五四運動

三、光輝的歷程

1、開天辟地

2、紅旗飄飄

3、地球上的紅飄帶

第四月 向人民英雄致敬

（二）四、黃河在怒吼

1、在民族危亡的時刻

2、不要忘記

3、達到向鬼子們的頭上砍去

4、偉大的勝利

五、中國人民站起來了

1、勝利追擊

2、沖破黎明前的黑暗

3、日出東方

六年級上學期

第一月 我們健康成長

一、品格的試金石

1、誠實與信任之間

2、誠信的回報

3、假如生活中沒有了誠信

4、與“誠信”簽約

二、不可丟掉的傳家寶

1、節(jié)約日里話節(jié)約

2、發(fā)生在我家里的事

3、算算家庭賬

4、說說零用錢

5、從一粒米說起

三、成長中的快樂與煩惱

1、為他人喝彩

2、為平凡感動

3、從幫助別人中活得快樂

第二月 為了建設新中國

一、站起來的中國國人民

1、從艱難中起步

2、爺爺奶奶講的故事

3、新國家、新氣象

二、勞動者的榮耀

1、為祖國爭氣的鐵人

2、大漠里的無名英雄

3、偉大的普通一兵

第三月 騰飛的中國

（一）一、春天的故事

1、四大件的變遷

2、按滿手印的契約

3、從小漁村到大都市

4、變化著的人，變換中的中國

5、祖孫三代話汽車

6、現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品的誕生

7、中國制造

第四月 騰飛的中國

（二）二、國家的主人

1、人民利益的代表

2、假如我是人民代表

3、共同的責任

三、在世界舞臺上

1、打開國門

2、站在聯(lián)合國的講壇上

六年級下學期

第一月 永恒的愿望

一、回望20世紀戰(zhàn)爭風云

1、不堪回首的人類災難

2、消滅法西斯，自由屬于人民

3、不枉過去，放飛和平心愿

二、邁向和平的世界

1、攜起手來，為了和平與安全

2、相聚在五環(huán)旗下

3、閃光的紅十字

三、為了正義與和諧

1、反擊邪教法輪功

2、給世界兒童一個家

3、讓世界充滿愛 第二月 地球真美麗

（一）一、共同的家園

1、認識我們的星球

2、不同的環(huán)境，不一樣的生活

3、勇敢者的足跡

二、環(huán)繞地球看世界

1、到純子的學校看一看

2、和阿里一同發(fā)現(xiàn)

3、漫步神奇非洲熱土

4、走訪格林和安徒生的故鄉(xiāng)

5、雙頭鷹瞭望的國土

6、遼闊的北美大陸

7、足球和桑巴舞的熱土

8、羊背上的國家

第三月 地球真美麗

（二）三、做一名地球衛(wèi)士

1、地球?qū)儆谡l

2、水的危機

3、播種綠色，播種希望

4、生活中的垃圾

5、凈化空氣，保護環(huán)境 第四月 成長記錄冊

一、成長中的新問題

1、對立，還是溝通

2、煩惱，還是化解

3、接受，還是拒絕

二、學做有道德的小公民

1、為我尊敬的人畫像

2、尋找生活中的道德細節(jié) 3保護健康，珍愛生命

三、我要上中學了

1、記錄成長的足跡

2、我愛你，母校

3、中學生活早知道

4、向中學老師做個自我介紹5

第五篇：小學2012

尊敬的校領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

在這金秋的九月，我們又迎來了新學期的開始，小學2012-2013學年第一學期開學典禮學生代表講話稿。我作為學生代表發(fā)言，心情非常激動。

首先，我代表Xx小學的同學對辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和祝福，祝老師們工作順利，身體健康，萬事如意。

假期里，我就渴望早日回到美麗的校園，因為溫馨的校園強烈的吸引著我。這里有和藹可親的校領導，有可敬的老師，有精神飽滿、好學上進、知禮守紀的同學，能融入到這樣的學習環(huán)境，是我們每個學生的驕傲，這更是一種幸運，發(fā)言稿《小學2012-2013學年第一學期開學典禮學生代表講話稿》。所以，我要感謝美麗的Xx小學。

上學期，我們在這里學到了許多科學文化知識，懂得了不少做人的道理，而我們這些進步無不凝聚著老師們的心血。同學們，面對為我們?nèi)找共賱诘睦蠋?，我們要大聲地對老師們說：“老師，您辛苦了！”

新學期已經(jīng)開始，我們又長大了一些，又長高了一些。新學期，新氣象，我們要以全新的精神面貌投入到學習生活中，我們要做好建設祖國的接班人；我們要尊敬師長，團結(jié)同學，學做品德高尚的人；我們要樹立遠大的理想，樹立新的學習目標，端正學習態(tài)度，鞭策尊敬的學習；我們要多讀書，讀好書，使自己更加優(yōu)秀。

海闊任魚躍，天高任鳥飛。奮進的號角已經(jīng)吹響，讓我們整裝待發(fā)，為我們的理想和目標而努力，為我們成為走向世界的現(xiàn)代人而奮斗！

最后，祝老師們工作順利；祝全體同學新學期新風貌，以新的姿態(tài)迎接新挑戰(zhàn)！

謝謝大家！