第一篇：黃國(guó)保述職報(bào)告1

黃國(guó)保述職報(bào)告

本人黃國(guó)保，男，漢族，秀嶼區(qū)平海鎮(zhèn)人，1967年1月17日出生，1989年8月參加工作，1996年7月20日入黨，大學(xué)文化，中學(xué)高級(jí)職稱，2007年2月至今任秀嶼區(qū)山星中學(xué)校長(zhǎng)。

一、主要簡(jiǎn)歷

1987年9月—1989年7月在莆田師范大專班中文專業(yè)學(xué)習(xí)。2001年9月—2007年2月任秀嶼區(qū)石塘中學(xué)副校長(zhǎng)。

2007年2月至今任秀嶼區(qū)山星中學(xué)校長(zhǎng)。

（其中：2002年9月—2005年7月在福師大漢語(yǔ)言文學(xué)本科網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)畢業(yè)。）

二、年度工作表現(xiàn)及成效

（一）、認(rèn)真履行校長(zhǎng)職責(zé)，不斷提高政治思想覺悟和管理水平。

在全校教職工的理解支持和積極配合下，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，深刻領(lǐng)會(huì)、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真開展“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先”活動(dòng)，堅(jiān)持以人為本，構(gòu)建和諧校園，按照辦學(xué)“五規(guī)范”要求，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。認(rèn)真在工作中，我始終堅(jiān)持以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處以身作則，嚴(yán)于律已，恪盡職守。

（二）、民主管理，職責(zé)明確，求真務(wù)實(shí)地開展工作。

1、在學(xué)校管理中實(shí)行民主管理模式，形成了“分級(jí)管理，包干負(fù)責(zé)，機(jī)構(gòu)健全、制度完備、激發(fā)活力、運(yùn)作順暢”的管理特色。管理機(jī)制上實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和年級(jí)、教研組包干負(fù)責(zé)制，上下配合，使學(xué)校管理走上科

學(xué)化軌道，啟動(dòng)了學(xué)?；盍?，提高了辦學(xué)效益。

2、逐步改善校容校貌與學(xué)校軟硬件設(shè)施。為了適應(yīng)新教育形勢(shì)下的發(fā)展要求，學(xué)校立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。在暑期，配合當(dāng)?shù)卮迕皲佋O(shè)通往校門口的近400米的水泥道路，修繕學(xué)生食堂，現(xiàn)校安工程學(xué)生宿舍樓重建工程已完成投招標(biāo)，由福建中宏建筑有限公司中標(biāo)，在近幾天內(nèi)即將動(dòng)工。同時(shí)修剪花草樹木，平整操場(chǎng)，營(yíng)造舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

3、重視安全工作，創(chuàng)建平安校園。重視法制安全教育，加大校園及周邊綜合整治力度，定期向?qū)W生舉辦法制及安全教育講座，學(xué)校層層落實(shí)安全責(zé)任制，學(xué)校每學(xué)期期末以及節(jié)假日都與學(xué)生層層簽定安全責(zé)任書。不定期組織有關(guān)人員進(jìn)行安全排查，全面檢測(cè)了電線路，及時(shí)消除不安全隱患，確保校園安全，創(chuàng)建平安校園。

4、加強(qiáng)師德教育，提高教師的業(yè)務(wù)能力。健全學(xué)習(xí)制度，通過(guò)政治學(xué)習(xí)，提高全體教職工的思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)教師愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的職業(yè)意識(shí)，更新教育教學(xué)觀念，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，積極實(shí)施素質(zhì)教育，扎實(shí)推進(jìn)新課程改革，積極開展政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，加大對(duì)教師德行的監(jiān)督。通過(guò)學(xué)習(xí)及整頓，全校教職工中無(wú)發(fā)現(xiàn)違紀(jì)和違反“教育系統(tǒng)工作人員十條禁令”規(guī)定和“秀嶼區(qū)教師教學(xué)行為十不準(zhǔn)”的現(xiàn)象。

（三）規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)管理，用活學(xué)校資金，建立健全財(cái)務(wù)制度。

定期或不定期以書面和口頭形式向全體校務(wù)委員公布經(jīng)費(fèi)收支情況。廉潔自律，勤政務(wù)實(shí)，合理使用學(xué)校有限資金，充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用，把經(jīng)費(fèi)用在刀刃上。

（四）、不足之處

在管理過(guò)程中，管理不夠嚴(yán)謹(jǐn)，管理過(guò)程出現(xiàn)形式化、隨意化的現(xiàn)象。今后，在各項(xiàng)量化評(píng)估與考核的數(shù)據(jù)支持上有待更加細(xì)致準(zhǔn)確，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)有待進(jìn)一步科學(xué)合理。

在今后的工作中，在加大教學(xué)管理工作力度，提高教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，不斷爭(zhēng)取和加大軟硬件設(shè)施的資金投入，改善辦學(xué)條件。在實(shí)際工作中，努力克服工作中的缺點(diǎn)和不足，為素質(zhì)教育的深入開展而努力拼搏。

三、、年度考核與獎(jiǎng)懲情況 06年，年度考核為合格； 07年，年度考核為合格； 08年，年度考核為合格； 09年，年度考核為合格； 10年，年度考核為合格。

述職人：黃國(guó)保 2010年10月20日

第二篇：張保國(guó)述職報(bào)告2011-2012-2

述職報(bào)告

默默無(wú)聞 無(wú)私奉獻(xiàn)

靈武市第四小學(xué)

主管教學(xué)副校長(zhǎng)

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期我分管學(xué)校教務(wù)處，主要負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)工作。在學(xué)校李校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的大力支持和幫助下，各項(xiàng)工作得以順利的完成，并取得了一些可喜的成績(jī)?，F(xiàn)就我一學(xué)期來(lái)的工作，向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師匯報(bào)如下，敬請(qǐng)指正。

大家都知道，四小建校時(shí)間短，教師、學(xué)生分別來(lái)自于不同的學(xué)校，教師水平參差不齊，學(xué)生個(gè)體差異明顯。新學(xué)校，新氣象，新氛圍，大家所關(guān)注的目光也會(huì)不約而同集中在了我們學(xué)校的發(fā)展當(dāng)中，尤其在新的領(lǐng)導(dǎo)管理下的教育教學(xué)質(zhì)量更是眾人關(guān)注的焦點(diǎn)。質(zhì)量是學(xué)校的生命、關(guān)乎學(xué)校的聲譽(yù)。李校長(zhǎng)是今年的新任校長(zhǎng)，到任后他也特別關(guān)注學(xué)?？傮w的教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)針對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升提出了更高要求。我是分管學(xué)校教務(wù)工作的負(fù)責(zé)人，深知自己的責(zé)任重大。在擔(dān)任靈武市第四小學(xué)主管教學(xué)的副校長(zhǎng)之前，我擔(dān)任教務(wù)主任，教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重，這一點(diǎn)我的認(rèn)識(shí)也很深刻。由于以上種種原因，我時(shí)時(shí)感受到自己肩上的責(zé)任之大，壓力之大。雖然之前我擔(dān)任過(guò)鄉(xiāng)村、城區(qū)等多個(gè)學(xué)校的教務(wù)主任，對(duì)教學(xué)管理工作也很熟悉，但我依然會(huì)感覺重?fù)?dān)在身。一成不變的工作誰(shuí)到會(huì)做，但是要讓工作有創(chuàng)新，那就另當(dāng)別論了，我們說(shuō)工作有創(chuàng)新才能進(jìn)步，所以要讓四小進(jìn)步，四小必須要有創(chuàng)新。我將會(huì)把壓力變成動(dòng)力，讓創(chuàng)新成為我的工作目標(biāo)。因?yàn)槲蚁嘈盼覀冞@個(gè)新成立的領(lǐng) 1

導(dǎo)班子有這個(gè)能力、我更相信我們的老師有這個(gè)責(zé)任心，我們將精誠(chéng)團(tuán)結(jié)一起把四小的教學(xué)工作做的更好。

一、愛崗敬業(yè)

率先垂范

一直以來(lái)，實(shí)實(shí)在在的做事，堂堂正正的做人，以自己坦誠(chéng)的待人態(tài)度，踏實(shí)的工作作風(fēng)，為教師做表率。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，了解教育發(fā)展信息，用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)工作、管理教學(xué)。在思想上，努力加強(qiáng)自己的政治修養(yǎng)，不斷提高思想覺悟，增強(qiáng)黨性觀念，堅(jiān)持原則，顧全大局，與上級(jí)保持一致;在學(xué)習(xí)上，經(jīng)常學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的方針、政策，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的專著、雜志，撰寫讀書筆記，不斷提高自身的理論水平和工作能力;在工作作風(fēng)方面，任人唯賢，平等待人，與人為善，集思廣益;在學(xué)校教學(xué)管理上，有事業(yè)心和責(zé)任感，有比較清晰的工作思路，有開拓創(chuàng)新的意識(shí)和勇于克服困難的決心;在工作態(tài)度方面，能夠恪盡職守，勤懇敬業(yè)，與教師同甘共苦，共同進(jìn)步;在工作業(yè)績(jī)方面，能夠較好的完成上級(jí)各項(xiàng)任務(wù)，學(xué)校教學(xué)工作取得一定成績(jī)，并逐步形成了學(xué)校自身特色;在教學(xué)上認(rèn)認(rèn)真真，模范履行著教師職責(zé)，承擔(dān)學(xué)校副校長(zhǎng)所應(yīng)該承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，面向全體學(xué)生，從不歧視差生，甚至給予差生的關(guān)愛更多，本著“以人為本”、“一切為了學(xué)生”的工作準(zhǔn)則。課堂教學(xué)中注重方法的多樣化，理解小學(xué)生，尊重小學(xué)生。“興趣是最好的老師、興趣是最好的方法”。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，課堂中多采用學(xué)生喜歡的方法，和學(xué)生交流討論總結(jié)，讓全體學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。為了做好教學(xué)管理工作，只有深入教學(xué)第一線親力親為，才能更多的了解一線教師的心聲，也可以此來(lái)影響教育學(xué)生，感染教師，帶領(lǐng)全體教師為四小教學(xué)工作齊頭并進(jìn)。

二、以教研為依托、不斷提升教師專業(yè)技術(shù)水平

教學(xué)工作是教師安身立命的基礎(chǔ)。為了幫助廣大教師盡快適應(yīng)四小的這種班額大、班級(jí)學(xué)生個(gè)體差異大的現(xiàn)狀，鼓勵(lì)教師互相合作與交流，共同協(xié)商研究出一套適合學(xué)?，F(xiàn)狀的教學(xué)思路，以成功教育思想為目標(biāo)、以目標(biāo)教學(xué)為模式。

1、從備課入手，大膽進(jìn)行集體備課創(chuàng)新，以教師課堂教學(xué)技能提高為依托，深入進(jìn)行課堂教學(xué)研究；以教科研為平臺(tái)，努力提高學(xué)?？蒲兴?；教研活動(dòng)安排，一改往日傳統(tǒng)的方法，需要各學(xué)科組提前做好準(zhǔn)備，安排中心發(fā)言人、主要負(fù)責(zé)人。開展活動(dòng)時(shí)候效果很明顯。通過(guò)多種形式的教科研活動(dòng)積極進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新。同時(shí)要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)承包各學(xué)科組，親自深入教研第一線，為提高成績(jī)奠定了一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2、加大常規(guī)檢查力度，及時(shí)進(jìn)行公示通報(bào)，促使教師形成比學(xué)趕超的思想意識(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每天門口執(zhí)勤提前到校，做出了很好的榜樣，這樣就促使教師按時(shí)到校、積極工作。認(rèn)真上好早讀、按時(shí)上課，按時(shí)完成常規(guī)要求。形成了學(xué)校良好的校風(fēng)、良好的班風(fēng)。為學(xué)生營(yíng)造了一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

3、在開學(xué)的第一個(gè)月規(guī)定為聽課月活動(dòng)，要求全體教師積極參與，認(rèn)真?zhèn)浜靡惶谜n，把自己最好的一節(jié)課展現(xiàn)給大家。經(jīng)過(guò)學(xué)科組的評(píng)選，評(píng)出語(yǔ)文組李翠蘭…… 等多名教師為學(xué)校級(jí)優(yōu)秀教學(xué)能手；由于本學(xué)期新調(diào)入四小的教師比較多，經(jīng)過(guò)一個(gè)聽課月活動(dòng)后我們對(duì)教師的基本情況有所了解，本著為了年輕教師個(gè)人的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、班級(jí)教學(xué)成績(jī)整體提高的原則，積極發(fā)揮骨干教師、優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用。在校內(nèi)、組內(nèi)進(jìn)行骨干教師、優(yōu)秀教師、年輕教師之間互相結(jié)對(duì)、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的手牽手活動(dòng)。

4、捆綁式發(fā)展、共同提高：分別和大泉小學(xué)、大泉回民小學(xué)、狼皮子梁學(xué)校三所結(jié)對(duì)幫扶的學(xué)校開展形式多樣的教研活動(dòng)。分別往三所學(xué)校送教、進(jìn)行集體備課、同課異構(gòu)、置換教學(xué)采取四校聯(lián)考、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)共同會(huì)晤等多種形式，交流、研究、商討發(fā)揮各自學(xué)校優(yōu)勢(shì)，形成互補(bǔ)性的教學(xué)方式，共謀共同發(fā)展策略。

5、新起點(diǎn)、新目標(biāo)。認(rèn)真組織期中考試、作為教師成績(jī)的新起點(diǎn)，依據(jù)不同的班級(jí)成績(jī)情況簽訂教師力所能及的班級(jí)成績(jī)目標(biāo)責(zé)任書。并且依據(jù)班級(jí)實(shí)際情況采取不同的評(píng)價(jià)方式，鼓勵(lì)教師樹立進(jìn)步意識(shí)，只要教師努力就一定會(huì)在學(xué)困生轉(zhuǎn)化、離均差差值、班級(jí)名次不同的進(jìn)步區(qū)域獲得獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)為了提高教師的積極性，今年新的領(lǐng)導(dǎo)班子制訂新的政策，教學(xué)成績(jī)第一名有原來(lái)的80元調(diào)整為300元，教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)金額預(yù)算擴(kuò)大到3萬(wàn)元。

6、本學(xué)期教學(xué)成果顯著，極大的鼓舞了教師工作的積極性。在本學(xué)期工作中，為了對(duì)老師負(fù)責(zé)，積極聽取教師意見，學(xué)校大膽改革創(chuàng)新，將以往不利于提高成績(jī)又徒增教師負(fù)擔(dān)的活動(dòng)進(jìn)行修整、完善。在考試科目教案的備寫上、非考試科目的分工上、文學(xué)社的改版上、教師不同學(xué)科、不同年齡上采取靈活多樣的處理和調(diào)整，讓每一位教師都安心做好自己的教學(xué)工作。實(shí)踐證明我們的改革是有效的，也是可行的。本學(xué)期我校各科成績(jī)都有了明顯的提高，尤其是本學(xué)期畢業(yè)班成績(jī)到目前我們得到的消息，取得了喜人的成績(jī)。在教研室第一次進(jìn)行的全市大規(guī)模的抽測(cè)中，我們四小的語(yǔ)數(shù)成績(jī)雙雙第一，突破了四小建校以來(lái)的最好成績(jī)，同時(shí)也開創(chuàng)了城區(qū)學(xué)校在全市大型抽測(cè)的最好成績(jī)。

三：做好協(xié)調(diào)、提高成效

行政工作方面，堅(jiān)持以服務(wù)為中心，具有奉獻(xiàn)精神，有明確的工作定位思

想，能顧全大局，注意維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)和威信，能主動(dòng)執(zhí)行各項(xiàng)集體決定，從不講空話、套話，做好了“助手”角色和協(xié)調(diào)工作。凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢?！泵糠觊_學(xué)工作都提前做好各項(xiàng)常規(guī)工作計(jì)劃，做到工作中有章可循，同時(shí)和全體教師溝通、共同落實(shí)計(jì)劃中的各項(xiàng)工作。作為教務(wù)副校長(zhǎng)就是要做好校長(zhǎng)的助手，出謀劃策，落實(shí)具體的教學(xué)工作，同時(shí)要起到協(xié)調(diào)教師之間、教師和領(lǐng)導(dǎo)之間、教師和家長(zhǎng)之間、以及學(xué)校各個(gè)部門之間的協(xié)調(diào)工作，要讓領(lǐng)導(dǎo)的決策能夠順利的執(zhí)行下去、還要讓全體教師能夠愉悅的接受工作、從而出色的完成工作。

工作效率提高了，工作業(yè)績(jī)自然就會(huì)很豐富。本學(xué)期四小的多米諾骨牌、語(yǔ)文書寫比賽、數(shù)學(xué)解題競(jìng)賽等各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)取得了優(yōu)異的成績(jī)；在全市義務(wù)教育均衡驗(yàn)收中接受了銀川市級(jí)、自治區(qū)級(jí)檢查驗(yàn)收工作，其中我校在300人的滿意度測(cè)評(píng)中圓滿完成，得到了市教體局的認(rèn)可。這些榮譽(yù)都是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師共同努力的結(jié)果。

“凡事都要腳踏實(shí)地去作，不馳于空想，不驁于虛聲，而惟以求真的態(tài)度作踏實(shí)的工夫?！币恢币詠?lái)，我以此名言來(lái)要求自己，腳踏實(shí)地的做好工作，別人做到的，自己首先要做到、做好。即使超負(fù)荷工作，也不因加班加點(diǎn)而算小報(bào)酬，有較強(qiáng)的原則性，在教師、黨員中有著良好的形象。過(guò)去的一學(xué)期，對(duì)我來(lái)說(shuō)是收獲的一學(xué)期，也是充滿喜悅的一學(xué)期，教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作也給予了充分的肯定，我自己也對(duì)今后的工作充滿了信心。當(dāng)然，不論本人的工作還是學(xué)校的各項(xiàng)工作雖然取得了較好的成績(jī)，但不免會(huì)存在一些問題：

1、業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)還不夠。總是以“忙”、沒有時(shí)間，下次在學(xué)為理由沖淡學(xué)習(xí)時(shí)間，在以后的工作中一定將學(xué)習(xí)和實(shí)際應(yīng)用緊密聯(lián)系起來(lái)，按計(jì)劃落實(shí)

到位。

2、工作中要注意方式方法。在工作中還存在怕得罪人，面情軟，怕傷害老師，得罪領(lǐng)導(dǎo)，影響工作效率，管理上有松懈現(xiàn)象。

3、缺乏創(chuàng)新精神。工作中雖然和一線教師多方溝通，但是仍然缺少獨(dú)立創(chuàng)新的精神，對(duì)有些事敢想不敢干，缺少魄力和開拓創(chuàng)新的精神。

4、各種類型的活動(dòng)都在積極參加、也做了準(zhǔn)備，但成績(jī)不是很理想，究其原因還是沒有高度重視，沒有做充分的準(zhǔn)備工作。

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”我將在今后的工作中繼續(xù)做好自己的本職工作，做好服務(wù)工作，戒驕戒躁，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。也衷心的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、教師對(duì)我的支持和理解。謝謝大家！

2012年元月

第三篇：黃、述職報(bào)告

述職報(bào)告

本人1991年7月畢業(yè)于安徽農(nóng)業(yè)技術(shù)師范學(xué)院。2000年12月被評(píng)為中學(xué)一級(jí)教師。2004年取得本科學(xué)歷，同時(shí)獲得學(xué)士學(xué)位。在任職期間，能以《師德行為規(guī)范》的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行教師崗位職責(zé)。在任職期間，本人取得一些成績(jī)，曾多次受到校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的表彰?，F(xiàn)將本人任職期間的情況匯報(bào)如下：

一、思想政治方面

本人熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表，堅(jiān)持黨的路線方針、政策，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)；始終嚴(yán)格要求自己，遵紀(jì)守法，為人師表，教書育人；積極主動(dòng)完成本職工作，認(rèn)真履行教師崗位職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從分配，教風(fēng)端正。

二、教育教學(xué)方面

通過(guò)多年的課堂教學(xué)實(shí)踐，本人對(duì)所教學(xué)科具有系統(tǒng)而堅(jiān)實(shí)的理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，通曉教育學(xué)、心理學(xué)、教材教法。能熟練地?fù)?dān)任生物教學(xué)工作；能按時(shí)完成學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。教學(xué)工作量飽滿，堅(jiān)持出滿勤，勤勤懇懇，任勞任怨。工作中能貫徹教學(xué)大綱要求，深入鉆研教材，教學(xué)原則和教學(xué)方法，正確傳授知識(shí)和技能；能按照教學(xué)常規(guī)要求，制定好本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，并堅(jiān)持超周備課。教

案書寫工整，內(nèi)容完整。認(rèn)真上好每節(jié)課，向四十五分鐘要質(zhì)量。課后思考題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考，展開討論，啟發(fā)學(xué)生歸納出結(jié)論；學(xué)生疑難及時(shí)解答，對(duì)于后進(jìn)生給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。積極開展活動(dòng)課，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)、制作標(biāo)本的能力。組建興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。積極參加學(xué)校及上級(jí)主管部門開展的教育教研活動(dòng)，上公開課、示范課，評(píng)優(yōu)課，并相互聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。積極主動(dòng)地幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平，為他們解答疑難并傳授教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。積極撰寫教育教學(xué)論文，其中部分論文已經(jīng)發(fā)表，部分論文受到上級(jí)主管部門的肯定。本人被公認(rèn)為是半塔片生物學(xué)科的骨干教師。

在任職期間，本人擔(dān)任三年班主任。在班主任工作中，能與學(xué)生打成一片，以身作則，做學(xué)生表率，對(duì)學(xué)生能夠根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的具體情況提出不同要求；善于根據(jù)不同學(xué)生的性格特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，真正做到“以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行”。在“愛”的教育方面，能夠體現(xiàn)在關(guān)懷、理解和支持上；在“嚴(yán)”的教育方面，能夠體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生嚴(yán)格的管理和嚴(yán)格的要求，讓我班的每一個(gè)學(xué)生都感受到班集體的溫暖。

三、教育教育成績(jī)方面

本人在任職期間，由于踏實(shí)、勤奮、得法，所代班級(jí)幾次被評(píng)為“文明班級(jí)”，本人被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”。本人在任期內(nèi)多次被評(píng)為“先進(jìn)工作者”，2004年在全縣第二屆中學(xué)生物課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中榮獲“三等獎(jiǎng)”，2005考核為優(yōu)秀。所任學(xué)科在半塔片聯(lián)考抽測(cè)評(píng)比中均名列

前茅?？傊谌温毱陂g，工作一直兢兢業(yè)業(yè)，深受同行的好評(píng)。

四、今后設(shè)想

從我工作的歷程和取得的成績(jī)看，無(wú)處不滲透著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的支持和關(guān)懷，以及周圍老師給我熱切的幫助，特別是學(xué)生給予我的密切配合，這些都是我取得成績(jī)的前提?？傊?，我在任職期間能勤勤懇懇、任勞任怨地完成好學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，并打算在今后的工作中更加努力，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。

以上述職，請(qǐng)予審查。

述職人：

2006-10-18

第四篇：述職報(bào)告黃校長(zhǎng)

述職報(bào)告

我叫黃龍生，男，53歲，系永州市祁陽(yáng)金洞管理區(qū)金洞林場(chǎng)中學(xué)歷史教師，并擔(dān)任班主任工作。我1978年參加教育工作，已有32個(gè)春秋，1994年獲中學(xué)一級(jí)教師資格。任現(xiàn)職16年來(lái)，我能從高從嚴(yán)要求自己，不斷加強(qiáng)政治思想修養(yǎng)，努力提高教育教學(xué)水平和管理能力，各方面取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)就任職以來(lái)的情況報(bào)告如下：

一、政治思想表現(xiàn)

任現(xiàn)職以來(lái)，本人擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和江澤民“三個(gè)代表”的重要思想，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極投身到保先活動(dòng)和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中去。自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，在改革開放和各次政治活動(dòng)中，做到頭腦清醒，立場(chǎng)堅(jiān)定，旗臶鮮明，堅(jiān)決保持思想上與黨中央一致，敢于同各種不良行為和腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。

作為教育工作者，我始終忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)，堅(jiān)定不移地貫徹黨和國(guó)家的教育方針，大力推行素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。我熱愛本職工作、愛崗敬業(yè)、以校為家，三十多年扎根金洞邊遠(yuǎn)山區(qū)，默默奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔。自覺服從組織安排，顧全大局、勇挑重?fù)?dān)、以身作則、率先垂范。關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，我以愛心感化待進(jìn)生，耐心幫助學(xué)困生，熱心救助貧困生。參加工作以來(lái)，我先后為80多位學(xué)生墊付生活費(fèi)、醫(yī)療費(fèi)一萬(wàn)伍仟余元，無(wú)償支助貧困生近伍仟余元，讓瀕臨失學(xué)的孩子重返校園，圓滿完成九年義務(wù)教育，成為祖國(guó)的有用之材，愛到了領(lǐng)導(dǎo)和群眾的好評(píng)。

我在恢復(fù)高考的第一屆考入湖南三師，并于1979年畢業(yè)。為了響應(yīng)黨的號(hào)召，支援山區(qū)教育，我毅然踏上了支教征程，走進(jìn)了崇山峻嶺金洞林區(qū)。先后在這偏僻、辦學(xué)條件落后、生活最艱苦的農(nóng)村初級(jí)中學(xué)——小金洞中學(xué)和金洞林場(chǎng)中學(xué)工作，一干就是三十多個(gè)春秋。

本人為人正直、作風(fēng)正派、嚴(yán)于律己、團(tuán)結(jié)同志，面對(duì)困難敢于上，面對(duì)榮譽(yù)從不伸手，曾先后五次將評(píng)先的指標(biāo)讓給其他教師，能模范遵紀(jì)守法，工作中敢于開拓創(chuàng)新，言行舉止堪為師表。

二、學(xué)識(shí)水平

為人師者，我深知要給學(xué)生一滴水，教師需有一桶水，于是我邊教學(xué)，邊學(xué)習(xí)，不斷提高自己的學(xué)識(shí)水平。1987年參加湖南省電大學(xué)習(xí)并于1990年畢業(yè)獲得大專文憑。2000年至2002年參加中央黨校法律專業(yè)本科班學(xué)習(xí)，獲得本科文憑。任現(xiàn)職以來(lái)，我還參加了普通話培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、校長(zhǎng)培訓(xùn)和專業(yè)不對(duì)口培訓(xùn)，均獲得了相應(yīng)的等級(jí)證書、合格證書和結(jié)業(yè)證書。在平時(shí)的工作中，我虛心向同行請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理方法，深入課堂聽課，向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，與此同時(shí)我還自費(fèi)訂了多種與教學(xué)相關(guān)教育教學(xué)期刊，且系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《教材與教法》等基礎(chǔ)教育理論，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，不斷更新自己的教育觀念，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要。

現(xiàn)在我已具備了初中歷史課教學(xué)的理論水平和專業(yè)知識(shí)，能掌握歷史學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，會(huì)運(yùn)用科學(xué)的教育教學(xué)方法教學(xué)，且具有科學(xué)的成績(jī)考核評(píng)估及質(zhì)量分析能力，積極投身到教改教研活動(dòng)中去，我參與的語(yǔ)文教改實(shí)驗(yàn)課題兩次獲得了省教改

教研成果叁等獎(jiǎng)，所撰寫的教育教學(xué)論文有多篇論文獲省級(jí)、市級(jí)壹等獎(jiǎng)。

三、教育教學(xué)能力，班主任工作及學(xué)校管理

參加工作以來(lái)，我主要從事數(shù)學(xué)教學(xué)、歷史教學(xué)、班主任工作和學(xué)校管理工作。由于本人有著高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，工作中能刻苦學(xué)習(xí)、努力鉆研、積極探索、勇于開拓和創(chuàng)新，因此出色地完成了各項(xiàng)任務(wù)。

認(rèn)真?zhèn)湔n，我在備課時(shí)做到“三備”，一是備教材，即準(zhǔn)確地把握教材中基礎(chǔ)知識(shí)、重點(diǎn)、難點(diǎn)及考試中的熱點(diǎn)，做到重點(diǎn)突出、針對(duì)性強(qiáng)；二是備學(xué)生，摸清學(xué)生的底子，通過(guò)綜合分析，有針對(duì)性設(shè)臵問題和教法；三是備知識(shí)面，即查閱有關(guān)的教學(xué)資料，吸收最新教研成果，為課堂教學(xué)貯滿“一桶水”。

在課堂教學(xué)中，我注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！芭d趣”是最好的老師，學(xué)生有了興趣，才會(huì)努力學(xué)習(xí)，變被動(dòng)接受知識(shí)為自覺主動(dòng)地探究知識(shí)，從而收到事半功倍的效果。在教學(xué)中，我針對(duì)山區(qū)學(xué)生的特點(diǎn)，主要通過(guò)以下途徑來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的興趣。一是創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的情境，歷史教材中有很多故事性、趣味性的知識(shí)，教師將它揉進(jìn)歷史課相應(yīng)知識(shí)的教學(xué)中，可以極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。二是因材施教，針對(duì)不同層面的學(xué)生設(shè)臵難易不同的問題讓學(xué)生回答，使每一個(gè)學(xué)生都能享受成功的喜悅，教師則盡量和肯定學(xué)生的閃光點(diǎn)和成功之處，形成和諧的課堂氛圍。三是盡可能挖掘山區(qū)學(xué)校有限的教學(xué)資源，靈活使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效果，讓學(xué)生興趣盎然地投入到學(xué)習(xí)中去，在愉悅中掌握知識(shí)，形成能力。

在教學(xué)中，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師作指導(dǎo)的教育理念，面向全

體學(xué)生，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，形成學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的模式，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)。

能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，有機(jī)地結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際，既生動(dòng)形象又通俗易懂地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，以激發(fā)學(xué)生為建設(shè)繁榮昌盛的祖國(guó)而努力學(xué)習(xí)熱情和強(qiáng)烈的民族自豪感。

注意信息反饋，批改作業(yè)和下班輔導(dǎo)過(guò)程中了解情況、收集信息，進(jìn)行教學(xué)反思，寫成教學(xué)后記。這種及時(shí)反饋既豐富了本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又提高了課堂教學(xué)效果。

任現(xiàn)職以來(lái)，本人積極投身于教育科研，聽課、評(píng)課、上公開課積極參加，課題實(shí)驗(yàn)、撰寫教育教學(xué)論文，組織學(xué)生參加初中各類競(jìng)賽，指導(dǎo)和關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)等，都做了大量的工作。如一九九八年，我參與的《語(yǔ)文單元六環(huán)節(jié)教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)》榮獲湖南省第五屆基礎(chǔ)教育、教研教改成果叁等獎(jiǎng)，二00二年我參與的《初中語(yǔ)文六課型活動(dòng)教學(xué)研究》榮獲湖南省第六屆基礎(chǔ)教育教改教研成果叁等獎(jiǎng)。二0一0年我參與的《農(nóng)村初中語(yǔ)文自主探究和合作學(xué)習(xí)研究》榮獲全國(guó)“十一五”教育科研優(yōu)秀成果壹等獎(jiǎng)。

本人在擔(dān)任教導(dǎo)主任和業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)的二十多年時(shí)間里，我每學(xué)期都堅(jiān)持聽課評(píng)課在30節(jié)以上，也多次率先垂范上公開課。

在我擔(dān)任學(xué)校業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)的十多年的時(shí)間里，為黨的教育事業(yè)，甘作人梯，對(duì)青年教師進(jìn)行了熱情的關(guān)心和耐心的指導(dǎo)，提高他們思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，使一批有作為的青年教師成為了我區(qū)的業(yè)務(wù)骨干和領(lǐng)軍人物。如現(xiàn)在擔(dān)任校長(zhǎng)的謝冬陽(yáng)，在2009年被評(píng)為湖南省師德先進(jìn)個(gè)人，擔(dān)任學(xué)校后勤副校長(zhǎng)的鄧先華已成為我區(qū)唯一的特級(jí)教師，還有青年教師鄧連生、賀孝忠已成為我區(qū)歷史教學(xué)骨干。

參加工作三十多年來(lái)，從79年三師畢業(yè)到85年上期可稱為第一階段，這六年里我主要從事數(shù)學(xué)教學(xué)和連續(xù)當(dāng)了六年班主任，在這一期間，我特別注意對(duì)學(xué)生的思想品德教育、行為規(guī)范教育、理想前途教育和世界觀、道德觀的潛移默化教育。自己也記住了“學(xué)高為師，身正為范”這句很有哲理的名言，并且落實(shí)在行動(dòng)上。善待每一位學(xué)生，經(jīng)常深入到學(xué)生中去，和學(xué)生打成一片，關(guān)心了解他們的家庭情況，身體狀況和各科學(xué)習(xí)情況。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求，又耐心誘導(dǎo)，特別是對(duì)待進(jìn)生，能做到動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行。記得1984年我任初三、二十八班班主任時(shí)，有一名學(xué)生叫周成軍，那可是一個(gè)學(xué)生見了都會(huì)避而遠(yuǎn)之的人物，有一次上午第二節(jié)語(yǔ)文課他故意用腳踏前排座位上的同學(xué)，擾亂課堂紀(jì)律，語(yǔ)文教師批評(píng)了他幾句，他就跟語(yǔ)文老師吵了起來(lái)，然后氣沖沖地沖出教室丟下一句話“我不想讀書了”就跑出了學(xué)校。我知道情況后，馬上跟他家里聯(lián)系，我知道該生自幼喪父，因而性格特別暴躁，需要老師和家庭配合做耐心細(xì)致的說(shuō)服工作，我與他母親多方尋找，一直找到下午的7點(diǎn)半鐘，終于在離校7公里的山溝里找到了他，這天晚上我跟他促膝長(zhǎng)談了三個(gè)小時(shí)，指出了他的錯(cuò)誤危害性，使他幡然省悟，終于解決了思想問題，通過(guò)一年的努力，他考上了祁陽(yáng)一中，現(xiàn)在已成為一名優(yōu)秀的基層干部。我所帶的這個(gè)班85年上期畢業(yè)有12人考上中專，30人考上高中，因此我班被評(píng)為先進(jìn)班集體，我也被評(píng)為優(yōu)秀班主任。

由于我的教學(xué)工作和班級(jí)管理工作出色，1985年下期金洞學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)派我去邊遠(yuǎn)的小金洞公社中學(xué)擔(dān)任教導(dǎo)主任，我二話沒說(shuō)，堅(jiān)決服從組織安排。這是一所怎樣的學(xué)校呢？已經(jīng)連續(xù)兩屆沒考上一個(gè)高中生了，我來(lái)到這所學(xué)校之后，就一心撲在教學(xué)工作上，夜以繼日地

工作。一是抓內(nèi)部管理和常規(guī)教學(xué)，抓教風(fēng)促學(xué)風(fēng)，其次是自己勇挑重?fù)?dān)，除擔(dān)任畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)外還兼任班主任。這一學(xué)年結(jié)束，取得了兩項(xiàng)驕人的成就，一是這屆畢業(yè)生升高中15人，中專4人，二是我所帶的學(xué)生奉洪波代表全區(qū)唯一一個(gè)參加全國(guó)數(shù)學(xué)奧賽復(fù)賽并獲二等獎(jiǎng)，可以說(shuō)在這所偏僻山村初級(jí)中學(xué)開歷史先河。此后我又在小金洞工作了5年，年年教育教學(xué)成績(jī)名列鄉(xiāng)中學(xué)第一名。

1991年下期由于我工作成績(jī)突出，領(lǐng)導(dǎo)調(diào)我回林場(chǎng)中學(xué)任教導(dǎo)主任，1997年起擔(dān)任業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)至2008年。

從2002年開始，為了方便學(xué)校工作安排，我改任歷史課教學(xué)，面對(duì)新的科目我需從頭學(xué)起，我每上一節(jié)課之前都要先聽同年級(jí)同科目老師的課，然后根據(jù)本班實(shí)際寫好教案，設(shè)臵好教法力爭(zhēng)上好每一節(jié)課。與之同時(shí)，我加強(qiáng)歷史知識(shí)理論學(xué)習(xí)，自費(fèi)訂閱歷史教學(xué)期刊，通讀了《中國(guó)通史》、《中國(guó)古代史》、《中國(guó)近代史》等有關(guān)歷史典籍，從理論上充實(shí)自己。為了豐富自己的專業(yè)知識(shí)，我先后六次參加了歷史新課程培訓(xùn)，學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)達(dá)400課時(shí)。今年我又參加歷史專業(yè)不對(duì)口培訓(xùn)，順利取得結(jié)業(yè)證，并評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。

加強(qiáng)對(duì)歷史教學(xué)的研究，積極撰寫歷史教研論文，近幾年來(lái)有《淺談初中歷史教學(xué)中的激趣》，發(fā)表在中外教育月刊上；《歷史課中自主合作學(xué)習(xí)應(yīng)注意的幾個(gè)問題》獲湖南省教育學(xué)會(huì)第四屆論文壹等獎(jiǎng)；《和同為一家》獲湖南省教育教學(xué)改革發(fā)展優(yōu)秀成果壹等獎(jiǎng)；《淺談新課程對(duì)中學(xué)歷史教師素養(yǎng)的要求》在2010年永州市歷史教學(xué)論文評(píng)比中榮獲壹等獎(jiǎng)；教學(xué)設(shè)計(jì)《君主集權(quán)的強(qiáng)化》，在2010年永州市中學(xué)歷史教學(xué)設(shè)計(jì)中榮獲壹等獎(jiǎng)；制作的課件《漢武帝的大一統(tǒng)》在2010年永州市中學(xué)歷史教學(xué)課件制作評(píng)比中榮獲壹等獎(jiǎng)。

任現(xiàn)職以來(lái)，我一直主抓學(xué)校的教學(xué)工作，在此期間，我積極投身到學(xué)校工作中去，銳意改革、勇于創(chuàng)新，使這所邊遠(yuǎn)的山區(qū)初級(jí)中學(xué)，教育教學(xué)質(zhì)量獨(dú)樹一臶，一直穩(wěn)居祁陽(yáng)縣前茅。（2001年第一，2002年第二，2003年第三，2004年第二，2005年第一，2006年第一，2007年第二，2008年第二。）在抓教學(xué)工作中，我具體做了以下工作。

1.出臺(tái)并完善學(xué)校管理制度，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，在公開、公平、公正的原則下，教師的責(zé)、權(quán)、利掛鉤，極大地調(diào)動(dòng)了廣大教師的工作積極性，增強(qiáng)了辦學(xué)活力。

2.緊繃教育質(zhì)量這根弦，全面提升教學(xué)質(zhì)量。一是樹立正確的質(zhì)量觀，把實(shí)施素質(zhì)教育，全面培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)能力，讓每個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，為學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和支撐點(diǎn)；二是做好保學(xué)控流工作，嚴(yán)禁歧視、體罰、排斥待進(jìn)生，確保學(xué)額鞏固達(dá)到上級(jí)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)；三是在制度的制訂上向教育教學(xué)傾斜，每年的評(píng)先評(píng)優(yōu)，首先考慮的上班主任和一線教師；四是加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)的研究，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)和學(xué)科帶頭人在教學(xué)中的骨干作用；五是成立各科興趣小組，安排專門老師組織訓(xùn)練、組織學(xué)科競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，提高學(xué)生素質(zhì)；六是加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)修養(yǎng)，努力使自己成為教學(xué)的內(nèi)行和能手，用教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)。

3.重視教改教研的作用，探索提高教育質(zhì)量的新路子。在學(xué)校業(yè)務(wù)部門的具體指導(dǎo)下，語(yǔ)文組的“三六”系列課題，已連續(xù)三屆榮獲湖南省基礎(chǔ)教育、教改教研優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，《語(yǔ)文自主閱讀教學(xué)模式研究》又獲全國(guó)“十一五”教育科研優(yōu)秀成果壹等獎(jiǎng)。在語(yǔ)文組的帶領(lǐng)下，學(xué)校形成了良好的教改科研氛圍。數(shù)學(xué)組的分層教學(xué)研究，英語(yǔ)

組的“英語(yǔ)教學(xué)新思路”也逐漸開展起來(lái)，老師們積極搞教研寫論文，十多年來(lái)這所山區(qū)初級(jí)中學(xué)已在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表論文10多篇，省級(jí)刊物上發(fā)表論文40多篇，在市、縣級(jí)論文獲獎(jiǎng)200余篇，學(xué)校的教學(xué)、科研成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)曾多次在全縣推廣或被媒體報(bào)導(dǎo)?？梢哉f(shuō)：我校創(chuàng)造了邊遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村中學(xué)教改教研的“奇跡”。

2008年，我已51歲，由于年齡關(guān)系，組織上安排我從業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)的崗位上退了下來(lái)，因?yàn)槲疑眢w好，是個(gè)不貪圖享受、閑不住的人，當(dāng)年輕的校長(zhǎng)向我征求意見問我是否再當(dāng)班主任時(shí)，我二話沒說(shuō)就應(yīng)承了下來(lái)。我憑著原來(lái)當(dāng)過(guò)十多年班主任的老底子，加上有20來(lái)年行政工作管理經(jīng)驗(yàn)，自信能管理好一個(gè)班級(jí)。

在擔(dān)任班主任期間，我特別注重對(duì)學(xué)生的思想品德教育、行為規(guī)范教育和理想前途教育。因材施教、因人施教，對(duì)待待進(jìn)生，做到動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行；為學(xué)困生“開小灶”，耐心輔導(dǎo)，樹立他們的學(xué)習(xí)信心，對(duì)貧困生，我為他們墊付生活費(fèi)、醫(yī)療費(fèi)，使他們能順利完成九年義務(wù)教育，這些工作的開展融洽了師生關(guān)系，增強(qiáng)了班級(jí)的戰(zhàn)斗力和凝聚力，從而形成了良好的班風(fēng)和濃厚的學(xué)風(fēng)，各科成績(jī)均衡發(fā)展，我班在期末考試中平均成績(jī)名列全年級(jí)第一，有五次評(píng)為先進(jìn)班集體。并在2009年評(píng)為區(qū)教育局優(yōu)秀班主任。

四、履行職責(zé)，及工作實(shí)績(jī)

任現(xiàn)職以來(lái)，我認(rèn)真履行職責(zé)，勇挑重?fù)?dān)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，無(wú)論是教育教學(xué)、教改教研、行政管理工作，還是班主任工作都取得了突出的成績(jī)。

1.本人所教的歷史、數(shù)學(xué)學(xué)科，在歷次考試中均居全區(qū)（場(chǎng)）班級(jí)第一或第二名。

2.學(xué)校教育質(zhì)量顯著提高，近8年中考，參加祁陽(yáng)縣59所初級(jí)中學(xué)排名，三年排第一，四年排第二，一年排第三。學(xué)校年年被評(píng)為“初中畢業(yè)會(huì)考先進(jìn)單位”，“初中畢業(yè)會(huì)考優(yōu)勝學(xué)?！被颉俺踔挟厴I(yè)會(huì)考綜合評(píng)價(jià)前十名學(xué)校”。

3.參加的全國(guó)奧賽我校學(xué)生成績(jī)喜人，共有118人獲獎(jiǎng)，其中2005年92班鄧遠(yuǎn)征同學(xué)獲全國(guó)物理一等獎(jiǎng)；2007年101班曾美君同學(xué)獲全國(guó)物理三等獎(jiǎng)；108班周丞同學(xué)獲中南六省生物比賽二等獎(jiǎng)；2008年115班鄧光遠(yuǎn)同學(xué)獲中南六省生物三等獎(jiǎng)。

4.在祁陽(yáng)縣組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)中，我校更是成績(jī)斐然，英語(yǔ)口語(yǔ)比賽中：2003年、2005年、2006年分別獲得二等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。祁陽(yáng)藝術(shù)節(jié)：2002年、2005年我校分別獲得二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。

在祁陽(yáng)縣初級(jí)中學(xué)和籃球、乒乓球比賽中：2003年獲男子籃球第二名，團(tuán)體總分第六名；2004年獲男子籃球第一名，男團(tuán)第四名，女團(tuán)第七名，乒乓球團(tuán)體第二名；2007年乒乓球團(tuán)體第三名，男團(tuán)第五名，女團(tuán)第五名；2008年男團(tuán)第四名，女團(tuán)第五名，乒乓球團(tuán)體第三名。

由于工作成績(jī)突出，黨和人民給予了我較多的榮譽(yù)，我以一個(gè)共產(chǎn)黨員的胸懷多次將本屬于我的優(yōu)、先指標(biāo)讓給其他老師。參加工作三十余年來(lái)，獲得的主要榮譽(yù)、獎(jiǎng)勵(lì)如下：

一九八四年被評(píng)為金洞學(xué)區(qū)優(yōu)秀班主任 一九八六年被評(píng)為金洞林場(chǎng)先進(jìn)教育工作者 一九八七年被評(píng)為金洞林場(chǎng)先進(jìn)教育工作者 ****年受到祁陽(yáng)縣政府記功表彰 一九九0年受到祁陽(yáng)縣政府記功表彰

一九九三年被評(píng)為祁陽(yáng)縣先進(jìn)教育工作者 一九九五年被評(píng)為祁陽(yáng)縣“普實(shí)先進(jìn)個(gè)人” 一九九七榮獲祁陽(yáng)縣兩基驗(yàn)收先進(jìn)個(gè)人 一九九八年被評(píng)為永州市金洞林場(chǎng)優(yōu)秀黨員 一九九九年被評(píng)為永州市金洞林場(chǎng)優(yōu)秀黨員 二000年受到永州市金洞林場(chǎng)委員會(huì)的嘉獎(jiǎng) 二00三年被評(píng)為中央黨校永州學(xué)區(qū)優(yōu)秀學(xué)員 二00五年被評(píng)為優(yōu)秀黨務(wù)工作者

二00九年被評(píng)為金洞管理區(qū)優(yōu)秀教育工作者 二00九年被評(píng)為金洞教育局優(yōu)秀班主任

二0一0年榮獲永州市中學(xué)教師專業(yè)不對(duì)口（歷史專業(yè)）培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員獎(jiǎng)

學(xué)無(wú)止境，教海無(wú)涯。雖然我在教育教學(xué)、班主任工作中取得了一定的成績(jī)，但離黨和人民的要求還有一定距離，我一定要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更加積極地探索教育教學(xué)中所面臨的新形勢(shì)、新特點(diǎn)，使自己的教育教學(xué)工作更上一層樓，為金洞山區(qū)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生精力。

第五篇：述職報(bào)告(黃海東)

述 職 報(bào) 告

龍?zhí)舵?zhèn)第一初級(jí)中學(xué)

黃海東

擔(dān)任政教處副主任以來(lái)，都樂意服從學(xué)校安排，積極協(xié)助政教處做日常工作、分管師生考勤工作和擔(dān)任一個(gè)班的數(shù)學(xué)、協(xié)助控輟保學(xué)工作、參與年級(jí)管理、還是三個(gè)班掛點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)。一學(xué)年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

德

注意提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并做筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨十八大精神和中共中央八項(xiàng)規(guī)定六條禁令，切實(shí)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。有事業(yè)心，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格要求自己，注意言行舉止、文明禮貌，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，為人師表，教書育人。

能

（1）協(xié)助政教方面

能主動(dòng)地協(xié)助政教處主任做好相關(guān)工作，常與班主任保持聯(lián)系，多次協(xié)助處理學(xué)生問題或化解學(xué)生矛盾糾紛，并做有學(xué)生口供和處理記錄，多數(shù)能第一時(shí)間去處理一些偶發(fā)事件，平時(shí)常常注意察看異?，F(xiàn)象、問題，力求把苗頭的東西及時(shí)解決在萌芽狀態(tài)，能防則防。通過(guò)擺事實(shí)講道理來(lái)開導(dǎo)學(xué)生，幫助彼此溝通，消除不必要誤會(huì)，分析事后問題嚴(yán)重性，分清是非，該誰(shuí)負(fù)責(zé)就誰(shuí)負(fù)責(zé)，反正以理服人，做到家長(zhǎng)心服口服，注意維護(hù)學(xué)校聲望和樹立教師威信。處理好各種關(guān)系，注意調(diào)動(dòng)班主任的積極性，加強(qiáng)與家長(zhǎng)、老師、學(xué)生的溝通，消除誤會(huì)。根據(jù)學(xué)校計(jì)劃來(lái)開展班主任培訓(xùn)，提高班主任的治班、管班能力，自覺遵守管理制度，做到以理服人，以制度辦事，以制度管人，不遷就照顧。還協(xié)助學(xué)校學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)到長(zhǎng)嶺村五保村慰問孤寡老人，清明節(jié)到龍?zhí)豆珗@瞻仰革命烈士等活動(dòng)。（2）教學(xué)方面

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，做到不恥下問，多虛心請(qǐng)教，不繼積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，合理去使用教育教學(xué)資源，積極參與課改，具體表現(xiàn)在：①發(fā)揮教師主導(dǎo)作用

認(rèn)真研究教材，深入理解教材，把握重難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵、疑點(diǎn)。以愉快教學(xué)為主，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。積極參加教研活動(dòng)，不斷汲取經(jīng)驗(yàn)。及時(shí)批改作業(yè)和檢測(cè)，形式多樣，做好評(píng)講。②調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性

尊重學(xué)生的興趣愛好，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，通過(guò)激趣設(shè)疑、搞探究活動(dòng)來(lái)活躍課堂氣氛，提高課堂教學(xué)效率。③后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著整個(gè)班學(xué)風(fēng)和教學(xué)效果。幫助后進(jìn)生找到優(yōu)缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，常為后進(jìn)生開小灶，反復(fù)練反復(fù)講反復(fù)考。（3）協(xié)助控輟保學(xué)方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》和《義務(wù)教育法》，反復(fù)讀《博白縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)博白縣進(jìn)一步提高義務(wù)教育鞏固率工作方案的通知》、《關(guān)于進(jìn)一步做好九年義務(wù)教育鞏固率提高工作的通知》等文件，認(rèn)識(shí)到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性，能協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)組織多次召開

相關(guān)控輟保學(xué)工作會(huì)議及布置相關(guān)任務(wù)，認(rèn)真做好會(huì)議記錄和臺(tái)帳。不計(jì)報(bào)酬，不知占用了自己的多少休息時(shí)間，甚至節(jié)假日還來(lái)加班加點(diǎn)，和分管領(lǐng)導(dǎo)一起修訂各種各樣計(jì)劃、方案和撰寫總結(jié)，收集整理好相關(guān)輔佐材料，進(jìn)一步補(bǔ)充完善相關(guān)檔案材料。經(jīng)常向?qū)W生、學(xué)生家長(zhǎng)宣傳《義務(wù)教育法》及《未成年人保護(hù)法》的相關(guān)條例。配合分管領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)了解各年級(jí)學(xué)生動(dòng)向，確保學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好，杜絕輟學(xué)現(xiàn)象發(fā)生，在期中、期末分別進(jìn)行統(tǒng)計(jì)通報(bào)，還主動(dòng)配合年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)督促班主任和任課教師做好學(xué)生勸返工作。在九年義務(wù)教育鞏固率提高工作中不斷總結(jié)反思，不斷改進(jìn)工作方式方法，不斷提高自己管理能力，有創(chuàng)新性做好控輟保學(xué)相關(guān)工作。所協(xié)管的年級(jí)或所掛點(diǎn)的班級(jí)的鞏固率還能達(dá)到學(xué)校目標(biāo)值要求。（4）參與年級(jí)管理

低調(diào)做人，高調(diào)做事，多些溝通和理解，少些誤會(huì)，共同搞好工作。每天我都能早到，察看了解年級(jí)情況，有問題及時(shí)向班主任反映；課余時(shí)間經(jīng)常到走廊查看課間學(xué)生活動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理；自修有時(shí)候我會(huì)到樓層、校園轉(zhuǎn)一圈，查看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。深入到老師和學(xué)生中間，與老師學(xué)生打成一片，幫助解決一些力所能及的事。常利用早操后集中年級(jí)的班主任或教師來(lái)研究交流匯報(bào)班級(jí)情況。針對(duì)各班情況采取各種措施，適時(shí)集中學(xué)生來(lái)訓(xùn)話，來(lái)提高學(xué)生的行為和習(xí)慣，尤其對(duì)后進(jìn)生及進(jìn)步生進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)熱情，班級(jí)工作能穩(wěn)步向前。（5）安全方面

為了確保校園的安全與穩(wěn)定，我在維護(hù)校園正常秩序、消除安全隱患等方面做了不少工作。①為能及時(shí)掌握學(xué)生考勤情況，每期初都能及時(shí)將學(xué)生課堂考勤記錄、午晚休簽到表送到各班主任手上，還進(jìn)行不定期抽查。②利用課堂教學(xué)、晨會(huì)等不同形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防溺水、火災(zāi)、擁擠、踩蹋、交通安全等教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高學(xué)生的法制意識(shí)和安全防范意識(shí)，形成良好的安全防范氛圍和環(huán)境。③注意學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、耐心細(xì)致地做工作，已成功調(diào)解好十幾起因同學(xué)之間摩擦引發(fā)打架事件，并做有詳細(xì)記錄，達(dá)到及時(shí)處理好矛盾，防止矛盾擴(kuò)大化，維護(hù)好學(xué)生人身安全。④每周五除了配合做好學(xué)生安全教育外，還積極參加護(hù)校隊(duì)到校門口維持秩序護(hù)送學(xué)生回家。還配合學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行安全疏散演練以及消防知識(shí)教育。由于對(duì)安全工作始終堅(jiān)持常抓常管，學(xué)校教學(xué)秩序良好，沒有發(fā)生重大安全問題。（6）其它方面

作為2013年八年級(jí)信息技術(shù)考務(wù)工作負(fù)責(zé)人，參加了玉林市2013年信息技術(shù)考務(wù)培訓(xùn)，能訂出2013年信息技術(shù)考試考務(wù)工作實(shí)施方案，按計(jì)劃培訓(xùn)學(xué)生和指導(dǎo)備考，親自巡視考試，并及時(shí)處理好考試過(guò)程出現(xiàn)問題，出色完成任務(wù)，得到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)高度評(píng)價(jià)。響應(yīng)“美麗龍?zhí)?清潔鄉(xiāng)村”號(hào)召，好幾次去掃博龍公路公路。自己編制具有自動(dòng)排序、統(tǒng)計(jì)參考人數(shù)、總分、平均分、最高最低分、優(yōu)秀人數(shù)及優(yōu)秀率、及格人數(shù)及及格率、以及各分?jǐn)?shù)人數(shù)分布的單科成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析模板，只要輸入學(xué)生成績(jī)相關(guān)信息自動(dòng)生成，無(wú)償讓給部分老師使用，反

映不錯(cuò)，也成了部分教師考試統(tǒng)計(jì)分析好幫手。我還將具有單科和總分為一體的自動(dòng)分科排序、自動(dòng)總分排序、各科各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)信息及總分各分?jǐn)?shù)人數(shù)分布情況都能自動(dòng)生成模板已交學(xué)校電腦室老師來(lái)進(jìn)行了2012年秋季期和2013年春季期期末成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作，有效減輕班主任、老師對(duì)成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作，用老師們?cè)拋?lái)說(shuō)真是幫了大家的忙。除此這外還有幫理化生實(shí)驗(yàn)教師制作了只要導(dǎo)入學(xué)生名冊(cè)就能自動(dòng)生成分組名單模板。

勤 積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多做筆記，從不遲到、早退、曠會(huì)。勤備課、勤改作業(yè)、多考試、多改卷，多輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)生管理，盡可能勤抓勤管多督促多檢查。經(jīng)常協(xié)助年級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)生思想教育工作，勤深入班級(jí)去管理和到分管衛(wèi)生清潔區(qū)督促搞衛(wèi)生。

績(jī)

在2012年秋季期八年級(jí)期中縣抽檢中，所任教班級(jí)數(shù)學(xué)滿120分就有6人，110～119分有23人，100～109分有19人，90～99分有10人，80～89分有12人，80分以下有6人，平均分約為102分，及格率約為96％，優(yōu)秀率約為44.7％。2013年分別被評(píng)為控輟保學(xué)生先進(jìn)個(gè)人和學(xué)校安全先進(jìn)個(gè)人，2013年還榮獲縣先進(jìn)教育工作者。所撰寫論文《把數(shù)學(xué)課堂還給學(xué)生的途徑》發(fā)表于《廣西教育》2012年第10期；錄像課《二元一次方程組的解法》獲2012年玉林市中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用評(píng)比一等獎(jiǎng)，錄像課《8.2.4消元——二元一次方程組的解法》獲2012年博白縣中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用評(píng)比一等獎(jiǎng)，課件《一元一次不等式組》獲2012年玉林市優(yōu)秀教育教學(xué)研究成果評(píng)為二等獎(jiǎng)；課例《二元一次方程組的解法（加減法）》和《二元一次方程組的解法（代入法）》分別榮獲2012年全區(qū)中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)評(píng)比一、二等獎(jiǎng)；VCT作品《二元一次方程組的解法》獲2012年全區(qū)中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)評(píng)選三等獎(jiǎng)。說(shuō)課《一元一次不等式組》玉林市一等獎(jiǎng)；2013年錄像課《一次函數(shù)與二元一次方程組》玉林市二等獎(jiǎng)；2013年錄像課《矩形》縣一等獎(jiǎng)；2013年課件《一次函數(shù)與二元一次方程組》玉林市二等獎(jiǎng)。

廉

堅(jiān)持以自律為本，以廉潔為起點(diǎn)，正確處理“自律”與“他律”的關(guān)系，在實(shí)際工作中，從嚴(yán)要求自己，努力告誡自己：自覺遵守中央八項(xiàng)規(guī)定、六條禁令。沒有違法違紀(jì)的事情，努力踐行“三個(gè)代表”重要思想。

總之，一學(xué)年來(lái)，我雖然做了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但工作中還存在著一些不足，在以后工作中，應(yīng)多思考，努力學(xué)習(xí)，提高水平，并真誠(chéng)地請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)和同志多提寶貴意見，另外還要提高服務(wù)意識(shí)，樂意接受全體師生監(jiān)督，努力做到身在其位，謀好其職。

2013年10月