第一篇：通知-電子科技大學微電子與固體電子學院

通

知

校教通知[2005]65號

關于印發(fā)《電子科技大學助教工作管理暫行辦法》的通知

各學院（部）：

為了加強青年教師隊伍建設，提高青年教師課堂教學質量，學校決定恢復實施助教工作制度?，F(xiàn)將《電子科技大學助教工作管理暫行辦法》印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。

附件：電子科技大學助教工作管理暫行辦法

二OO五年五月二十日

主題詞：教學 助教△ 工作 管理 辦法 通知

電子科技大學學校辦公室

2005年5月20日印發(fā) 附件：

電子科技大學助教工作管理暫行辦法

為了加強青年教師隊伍建設，促進青年教師提高教學水平，學校將恢復實施助教工作制度，特制定本辦法。

一、目的

本辦法所指的助教是一種崗位，而非職稱。其目的是通過助教工作的鍛煉，加強青年教師的教學基本功訓練，規(guī)范青年教師的教學行為，促進青年教師盡快提高業(yè)務水平與教學質量。

二、實施范圍

1．新分配來校從事教學工作，高校教齡不足兩年的畢業(yè)生。

2．由其他單位調(diào)入我校從事教學工作，高校教齡不足兩年的教師。

3．首次獨立承擔某門必修課教學任務的講師及以下職稱的教師。

4．根據(jù)實際情況，學院認為有必要承擔助教工作的青年教師。

三、工作要求

1．對于實施范圍中的第一、二種情況，有碩士學位者承擔助教工作不得少于兩年，有博士學位者承擔助教工作不得少于一年；對于實施范圍中的第三種情況，須承擔該門課程不少于一學期的助教工作；對于實施范圍中的第四種情況，由學院確定其承擔助教工作的時間。

2．助教工作期間原則上不能獨立承擔教學任務。完成一段時間的助教工作后，經(jīng)指導教師許可，可講授部分章節(jié)。

四、工作任務

1．旁聽指導教師的課堂教學，聽課時數(shù)不得少于講課學時數(shù)的2/3。

2．全程負責該課程的輔導、答疑、批改作業(yè)、講授習題課等各環(huán)節(jié)。

3．負責該課程的實驗指導等實踐性教學工作。

4．積極參加課程組開展的教學研討活動。

5．積極參與指導教師負責的課程建設、教材編寫、課件制作、教改教研等工作。

五、考核

1．承擔助教工作的青年教師每學期向學院提交聽課記錄、助教工作相關記錄、學期總結等材料，材料提交前須經(jīng)指導教師簽字認可。

2．學院每學期對青年教師履行助教工作職責的情況考核一次，且每年將考核結果匯總報教務處備案。

3．考核結果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等級。

（1）優(yōu)秀：為人師表，敬業(yè)愛生，勤奮工作；認真履行崗位職責；高質量完成各項任務。

（2）合格：基本履行崗位職責；完成各項任務。

（3）不合格：工作不負責；不能履行崗位職責；未完成崗位的各項任務。

4．對于將首次獨立承擔某門必修課教學任務的青年教師，其該門課程的助教工作考核必須達到合格以上，否則不得安排其獨立承擔該門課程的教學任務。

5．對助教工作期滿且考核合格者，可安排其獨立承擔教學任務；考核不合格者，學院協(xié)同教師本人分析原因，并延長助教工作期限或調(diào)整崗位等。6．學校承認青年教師承擔助教工作期間所完成的輔助教學工作量，按其所聽課時的20%~40%計算（輔助教學工作量單獨計算，不從主講教師的教學工作量中扣除），學院依據(jù)其所完成的工作量和考核結果發(fā)放酬金。

六、指導教師的聘任

1．指導教師原則上由教學經(jīng)驗豐富、教學效果好、師德高尚、治學嚴謹、學術造詣較深的具有副教授及以上職稱的主講教師承擔。

2．指導教師既可個人自薦，也可由課程組提名推薦，學院聘任。

3．每位指導教師指導青年教師原則上不得超過3人。

4．對不認真履行職責的指導教師，青年教師可要求更換，學院同意更換后，其在兩年內(nèi)不得再被聘為指導教師。

七、指導教師的工作及考核

1．關心青年教師的師德修養(yǎng)，培養(yǎng)青年教師樹立勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新的學風以及忠誠于人民教育事業(yè)的獻身精神。

2．制定青年教師的培養(yǎng)計劃，指出努力方向與具體任務。3．充分發(fā)揮傳、幫、帶作用，對青年教師進行教學基本功、教學法等的指導。

4．吸收青年教師參與教研、科研工作，提高教學水平與科研水平。

5．指導教師每學期向學院提交工作總結，學院依據(jù)其完成指導工作量及青年教師成長情況進行考核。學院每年將指導教師的工作總結及考核結果報教務處備案。

6．學校承認指導教師的指導工作量，學院依據(jù)其完成的工作量和考核結果發(fā)放酬金。

八、附則

1．本辦法由教務處負責解釋。

2．本辦法自頒布之日起施行。

第二篇：通知 - 電子科技大學

通

校人通知〔2007〕159號

知

關于印發(fā)《電子科技大學教育管理研究員、副研究員申報條件（試行）》的通知

校內(nèi)各單位：

《電子科技大學教育管理研究員、副研究員申報條件（試行）》經(jīng)2007年12月18日校長辦公會討論通過，現(xiàn)予發(fā)布，自2008年1月1日起實施。

附件：電子科技大學教育管理研究員、副研究員申報條件（試行）

二OO七年十二月十九日

主題詞：人事 專業(yè) 技術職務 申報 通知

電子科技大學學校辦公室

2007年12月20日印發(fā) 附件：

電子科技大學教育管理研究員、副研究員申報條件（試行）

為促進教育管理研究的開展，提高管理工作水平，適應建設高水平研究型大學對干部素質的要求，根據(jù)《教育部直屬高等學校崗位設置管理暫行辦法》（教人[2007]4號）和《電子科技大學專業(yè)技術職務申報條件》（校人通知[2006]213號）的有關規(guī)定，結合學校實際情況，特制定本申報條件。

從事黨政管理工作或專職從事學生思想政治教育工作的人員符合以下條件者，可申報教育管理研究員、副研究員。

一、政治思想、現(xiàn)實表現(xiàn)、工作狀況、外語水平及計算機應用能力 符合《電子科技大學專業(yè)技術職務申報條件》（校人通知[2006]213號）、《關于修訂專業(yè)技術職務申報條件中外語水平有關規(guī)定的通知》（校人通知[2007]87號）中的相應要求。

二、學歷、資歷和任職年限

（一）申報研究員須具備以下基本條件 1.原則上應具有碩士以上學位；

2.具有副高級專業(yè)技術職務任職資格5年以上，現(xiàn)任管理崗位五級以上職員。

（二）申報副研究員須具備以下基本條件 1.原則上應具有碩士以上學位；

2.在管理崗位工作8年以上或具有中級專業(yè)技術職務任職資格5年以上；或具有博士學位，在管理崗位工作3年以上；

3.現(xiàn)任管理崗位六級以上職員。

三、業(yè)績條件

應具備必備條件，并同時具備選擇條件之任意二條。

（一）申報研究員 必備條件：

1.有明確的研究方向；

2.作為主持人承擔省部級以上正式立項的教育管理類研究課題或工作調(diào)研項目；

3.作為第一作者在核心期刊上發(fā)表教育管理類研究論文或主持起草、撰寫具有重要意義的規(guī)劃、規(guī)章、報告三篇（件）以上；

4.應用研究成果指導本職工作，業(yè)績突出。

選擇條件：

1.獲得省部級哲學社會科學類成果獎一等獎的前四名，或二等獎的前二名，或三等獎的第一名；或獲得省部級教育科學成果獎一等獎的前二名，或二等獎的第一名；

2.獲得全國哲學社會科學重大課題的前三名或全國教育科學規(guī)劃重點項目的第一負責人；或作為第一負責人完成省部級教育管理類研究項目（含委托調(diào)研項目）二項以上；

3.作為主編編寫正式出版的教育管理類書籍一部以上；

4.在核心期刊上發(fā)表教育管理類第一作者研究論文或主持起草、撰寫具有重要意義的規(guī)劃、規(guī)章、報告五篇（件）以上；

5.應用研究成果指導工作，其工作業(yè)績和經(jīng)驗得到政府教育行政部門和同行的肯定，產(chǎn)生重要影響。

（二）申報副研究員 必備條件：

1.有明確的研究方向；

2.作為主持人承擔正式立項的教育管理類研究課題或工作調(diào)研項目； 3.作為第一作者在正式出版的期刊上發(fā)表教育管理類研究論文或作為主要執(zhí)筆人起草、撰寫規(guī)劃、規(guī)章、報告三篇（件）以上；

4.應用研究成果指導本職工作，成效顯著。選擇條件：

1.獲得省部級哲學社會科學類成果獎一等獎的前六名，或二等獎的前四名，或三等獎的前三名；或獲得省部級教育科學成果獎一等獎的前三名，或二等獎的前二名，或三等獎的第一名；

2.獲得全國哲學社會科學重大課題的前五名或重大課題子項目、全國教育 科學規(guī)劃重點項目的前二名；或作為主要負責人完成省部級教育管理類研究項目（含委托調(diào)研項目）二項以上；

3.在正式出版的期刊上發(fā)表教育管理類第一作者研究論文或作為主要執(zhí)筆人起草、撰寫學校規(guī)劃、規(guī)章、報告三篇（件）以上；

4.作為主要參編者編寫正式出版的教育管理類書籍一部以上； 5.應用研究成果指導工作，其工作業(yè)績和經(jīng)驗得到肯定和借鑒。

五、本申報條件自2008年1月1日起實施，原校人通知[2006]213號文件中《申報管理系列專業(yè)技術職務的學歷、資歷、任職年限和業(yè)績條件要求》同時停止執(zhí)行。

六、本申報條件由人事處負責解釋。

第三篇：電子科技大學中山學院

電子科技大學中山學院

電子信息學院團委2011年工作計劃

近日來，我院順利地舉行了三大組織換屆交接儀式，并且新一屆學生干部已陸續(xù)走上工作崗位，為我院的三大組織注入了新鮮血液，推動著各個組織的工作進行。為了進一步提高新一屆學生干部的理論知識水平和思想素質以及工作能力，我院分團委現(xiàn)定于2011年11月間舉辦一系列干部培訓活動，具體內(nèi)容如下：

一·培訓目的：

通過一系列培訓活動，培養(yǎng)學生干部的服務意識、工作能力和創(chuàng)新精神，讓每一位學生干部都受益匪淺，使得我們的學生工作能夠薪火相傳。

二·培訓形式：

通過專題講座，經(jīng)驗交流，分組學習等形式進行。三·主辦單位：團委辦公室

協(xié)助單位：

四·誠邀嘉賓：待定

五·培訓活動時間：2011年11月份 六·培訓工作安排：

（一）準備工作：

1、聯(lián)絡：邀請相關培訓主講老師；邀請優(yōu)秀學生干部；通知各個參加培訓的學員；聯(lián)系廣播站

2、申請：培訓教室、多功能會議廳、音頻影像記錄器材、活動經(jīng)費（經(jīng)費預算：待定）

3、宣傳：橫幅，宣傳海報，新聞稿等。

（二）培訓說明及內(nèi)容： 1.干部培訓開幕式

活動主題：繼往開來，再創(chuàng)輝煌

活動目的：增進學生干部的友誼，增強學生干部凝聚力，從而把學院各團體部門建設得更好!時間： 地點： 2.現(xiàn)代禮儀公關培訓

活動主題：

活動目的： 時間： 地點：

3.office辦公軟件培訓

活動主題：

活動目的： 時間：

地點：

4.優(yōu)秀學生干部交流會

活動目的： 時間： 地點： 5.培訓考核：

活動目的： 時間： 地點： 6.培訓閉幕式：

時間： 地點：

（三）

第四篇：電子科技大學中山學院

電子科技大學中山學院

廣東省依法治校示范校復評工作自查報告

一、學校基本概況

電子科技大學中山學院前身為1986年成立的中山大學孫文學院，1995年獨立建制，更名為中山學院，實行省市共管，以市為主的管理體制。2002年，更名為電子科技大學中山學院，由中山市人民政府與電子科技大學合作共建，實行理事會領導下的院長負責制，由中山市人民政府市長和電子科技大學校長擔任理事長。

學校以培養(yǎng)高水平應用型人才為目標，以IT為特色，近年推出了與總校聯(lián)合培養(yǎng)的“2+2”專業(yè)，利用總校師資、教學、實驗環(huán)境等資源聯(lián)合培養(yǎng)本科生。現(xiàn)有9個二級學院和2個教學部，共有39個本科專業(yè)，在校生近1.7萬人。通信工程、計算機科學與技術專業(yè)被評為廣東省特色專業(yè)；“工程力學”被評為省級精品課程；“計算機應用技術”二級學科被評為廣東省特色重點學科；實驗中心、經(jīng)濟與管理實驗教學中心、嵌入式系統(tǒng)實驗教學中心被評為省實驗教學示范中心；30余個項目獲得國家、省級教研教改項目立項。

通過外引內(nèi)培，積累了一支穩(wěn)定的自有教師隊伍。專任教師中具有副高以上職稱占教師總數(shù)的40％，具有碩士以上學歷占教師總數(shù)的80%以上。

學校占地658畝，建筑面積39.5萬㎡；紙質及電子圖書達220余萬冊；建成了90多個教學實驗室，教學科研儀器設備總值達1億元。

學校先后建成1個國家重點實驗室中山分室、2個省級研究基地、1個市級重點實驗室、6個市級研究平臺、16個研究院所、15個科研團隊，承擔各類科研項目800余項，其中國家級自然科學基金9項、省級自然科學基金21項，年科研到賬總經(jīng)費逾千萬。2012年，學院借助總校平臺開展聯(lián)合培養(yǎng)研究生工作，已累計招生79人。

2008年我校被評為“廣東省依法治校示范?！?；2009年被教育部評為“全國高校就業(yè)工作先進集體”； 2011年被中國獨立學院協(xié)作會評為“全國先進獨立學院”；2015年被評為首批“廣東省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學?！?。在“武書連2015中國獨立學院排行榜”中，我校連續(xù)三年蟬聯(lián)綜合實力第4位。

二、依法治校工作開展情況

（一）機構、方案

按照省教育廳《廣東省關于開展創(chuàng)建1000所依法治校示范校實施方案》的統(tǒng)一部署和要求，我校加強依法治校工作領導，認真組織開展自查自評，以評促建，并結合學校工作實際，及時調(diào)整依法治校領導小組成員。我校制定并落實依法治校復評工作方案，按職責范圍分解到校內(nèi)各部門。

（二）自查自評情況

1、按照省教育廳關于依法治校示范校復評認定的通知安排，我校組織各單位認真對照學習《廣東省依法治校示范校認定標準》，充分理解領會指標內(nèi)涵，積極進行自查自糾。

2、我校堅持以評促建的原則，要以復評認定工作為契機，認真貫徹落實依法治校各項指標要求，堅持以評促建、以評促改、評建結合的方式進一步推進依法治校工作，為建設現(xiàn)代大學制度奠定良好的基礎。

3、實事求是，查漏補缺。我校在積極開展自查自評工作基礎上，積極準備相關佐證材料，充分認識依法治校工作存在的不足，認真整改、查漏補缺。

4、我校認真對照《廣東省依法治校示范校認定標準》及其指標內(nèi)涵進行自查自評，自評得分為100分。

三、依法治校工作主要成果

（一）近年來推進依法治校主要措施

2008年底，我校被評為廣東省首批依法治校示范校以來，多舉措深入推進依法治校工作，加快推進現(xiàn)代大學制度建設，取得了較好的成效。

1、完善學校決策機制，推進依法辦學

我校積極完善內(nèi)部治理結構，準確界定決策層次和決策權限，健全決策機構的職權和議事規(guī)則。我校是以“政府+名?！焙献鞴步ǖ莫毩W院，為了推進學校依法辦學，完善學校領導與決策機制，2010年10月，共建雙方簽訂了《合作辦學補充協(xié)議》，明確了我校實行理事會領導下的院長負責制，由中山市人民政府與電子科技大學共同組建中山學院理事會。2011年11月，我校第一次理事會會議討論通過了《電子科技大學中山學院理事會章程》，章程規(guī)定了理事會的性質、宗旨、成員及組織、職責和議事規(guī)則等，每年至少召開一次理事會全體會議。至今，已召開五次理事會全體會議，研究決定學校發(fā)展規(guī)劃、領導干部聘任、預算等重大事項。院長及黨委書記分別按照院長辦公會、黨委會議事制度進行民主決策。

2、以章程建設為抓手，積極推進現(xiàn)代大學制度建設

大學章程是學校內(nèi)部的“基本法”，在學校內(nèi)部制度體系中最具有權威性和約束性，因此推進依法治校首先要推進依章治校。2012年，我校按照教育部《高等學校章程制定暫行辦法》規(guī)定的修訂程序，對原有《學院章程》進行了多次修訂并廣泛征求意見。學校章程修訂案經(jīng)教職工代表大會討論并修訂，經(jīng)理事會會議審議通過，于2014年4月通過省教育廳核準備案后正式發(fā)布實施?！秾W院章程》共十一章六十四條，明確學校辦學性質、管理體制、師生權益、辦學活動和資產(chǎn)及財務管理等方面的內(nèi)容，以符合法治原則和學校自身特色及發(fā)展規(guī)律的方式對涉及學校管理的各個環(huán)節(jié)和方面做出規(guī)范。

3、加強制度建設,奠定依法治校工作的重要基礎

制度建設具有穩(wěn)定性和長期性，是依法治校工作的核心，也是構建現(xiàn)代大學制度的重要基礎。我校在2006年建立了ISO9000質量管理體系，規(guī)范了教育教學、科研、管理服務等管理制度。近年來，學校定期組織進行制度的修訂工作，依據(jù)國家及地方最新的有關法律法規(guī)、規(guī)章、制度文件和《學院章程》對各項規(guī)章制度進行全面審查，對不符合《學院章程》和改革發(fā)展要求或者相互之間不協(xié)調(diào)的內(nèi)部管理制度，及時修改或者廢止，保證學校的規(guī)章制度體系協(xié)調(diào)一致。逐步建立了以《學院章程》為核心的科學完備的內(nèi)部管理制度體系，共220多個管理文件，涵蓋學院教育、教學、科研、管理及后勤服務等主要工作范圍，確保各項工作有章可循、有法可依。

4、堅持法制教育,提高師生法制意識和法律素質

我校堅持以依法治校為指導，加強法制宣傳教育，提高師生法制意識，創(chuàng)造良好的法治環(huán)境，全面提高依法行政、依法治校水平。校領導及中層干部主動參加普法學習以及學法用法考試等，遵循依法辦學，增強領導干部法制觀念和法律意識，所有中層干部簽訂依法辦事廉潔自律承諾書，承諾依法依章履行職責。積極開展普法教育，通過新生入學教育、法律基礎課程及就業(yè)指導課等多種途徑和形式，進行消防法、安全法、交通法、勞動法等法制宣傳和普法教育。與公安、交警、法院等建立“警民共建單位”，邀請公檢法專家定期為師生開展相關法制講座。積極組織了多種形式的法制宣傳活動，如開展法律咨詢、法律知識競賽等，舉辦各種法制專題講座、法制圖片展覽、專欄、廣播等方法和形式，使廣大師生受到生動形象、潛移默化的法制教育。

（二）主要工作成效

1、科學決策，完善理事會領導下的院長負責制

我校堅持依法治校，依法治教。學校的重大決策、規(guī)劃、制度等的出臺，都須經(jīng)法律顧問或專家委員會咨詢論證，同時在教職工中廣泛征求意見后進行決策。完善了理事會領導下的院長負責制，建立了院長辦公會、黨委會等會議制度和議事規(guī)則，同時紀檢監(jiān)察負責人列席會議，加強對領導班子執(zhí)行民主集中制的監(jiān)督。建立健全學術委員會、學位評定委員會、教學指導委員會、職稱評審推薦委員會等各類學術組織，并制定相應章程、規(guī)程或者制度規(guī)范，明晰權責、各司其職，確保學術組織在科研、學位評定、教學、職稱評定等工作中發(fā)揮專家治校的作用。制定并落實教職工代表大會制度，加強民主監(jiān)督和民主決策。

2、管理規(guī)范，落實依法行政和管理

一是嚴格依法教學，人才培養(yǎng)質量穩(wěn)步提升。學院嚴格實施完善的教學管理制度，全過程、全方位、立體化的教學督導和監(jiān)控體系，強化了“重基礎，重實踐、重質量、嚴管理”的教學理念，人才培養(yǎng)質量不斷提高。近三年，應屆畢業(yè)生就業(yè)率均達到98％以上，居全省前列，畢業(yè)生廣受社會歡迎。二是規(guī)范人事管理，大力推進人事制度改革，建設高水平的師資隊伍。學校實施“人才強?！睉?zhàn)略，以實行教職工聘任制為主線，以用人制度和分配制度改革為重點，不斷深化人事制度改革。三是規(guī)范科研管理，進一步完善激勵機制，加大科研獎勵與項目申報力度，激發(fā)廣大教職工參與科研的積極性和創(chuàng)造性，整合優(yōu)勢資源，搭建學科團隊，形成濃厚的科研工作氛圍。

3、暢通民主管理與監(jiān)督渠道

學校注重加強監(jiān)督體制機制建設，協(xié)調(diào)運用黨的監(jiān)督、行政監(jiān)督和師生監(jiān)督的方式，拓寬反饋渠道，保障廣大師生員工的合法權益。建立校領導接待日制度、聯(lián)系教學單位制度、聽課制度，重要工作和重大決策情況通報制度等，密切黨群、干群關系，確保了教職工有效行使民主權利。協(xié)調(diào)和調(diào)動院內(nèi)各單位充分落實“一崗雙責”，完善干部述職和考核制度，加強對干部的民主測評；健全黨內(nèi)民主生活會制度，促進領導干部互相監(jiān)督和教育。監(jiān)察、審計部門依法行使監(jiān)督審計職權，實施重大會議列席監(jiān)督、重大決策參與監(jiān)督、重要辦學活動過程監(jiān)督、經(jīng)濟責任審計等。

4、信息公開，保障教職工的知情權和參與權

學校建立并完善信息公開工作機制，形成以教代會為主渠道，以校務公開專題網(wǎng)站為主要載體，各職能部門具體落實的信息公開工作格局，主動公開學校招生、就業(yè)、收費標準及財務管理等方面的重要信息和重要制度。此外，學校還結合部分工作的性質和特點制定一些專項的公開規(guī)定和辦法，如干部任前公示，基建項目、大型設備采購項目的招標信息等。對涉及師生員工切身利益或群眾普遍關心的重要事項的決策，在正式?jīng)Q定或公布前，充分聽取群眾意見并調(diào)整后，再予以正式公布。

5、切實保障師生員工合法權益

一是尊重和維護學生的合法權益。學校始終堅持將保護學生合法權益放在首位，堅持依法管理。制定了學籍管理、學生管理規(guī)定、學生獎勵、學位條例、獎組學金評審等一系列規(guī)章制度。通過獎懲、公開收費、學生申訴等制度切實保護學生的合法權益。加強教學質量監(jiān)督，提高教育教學質量，保障學生的受教育權。健全學生安全和傷害事故應急處理機制和報告制度，落實學生安全管理責任制。

二是切實保障教師合法權益。學校根據(jù)《高等教育法》和《教師法》的有關規(guī)定，切實保障教師的合法權益。采取各種措施努力改善教師的工作條件，不斷增加教學、科研經(jīng)費投入，獎勵教學和科研成果，創(chuàng)造條件，支持和鼓勵教師參加繼續(xù)教育和學術文化交流。落實教師參與學校民主管理的權利，教師通過教職工代表大會、學術委員會等，廣泛參與學校重大決策的討論和制定。認真實施教職工申訴制度，為教師提供有效的權利救濟途徑。

6、建立法律顧問制度

學校制定了《電子科技大學中山學院法律顧問工作規(guī)則》，聘請首席法律顧問及法律顧問若干組成法律顧問部，負責接受委托就學校重大決策、重大涉法問題、制度建設、合同審查、法制宣傳及代理訴訟等活動提供法律咨詢、意見或建議。近兩年法律顧問部審核各類合同300多份，代理訴訟1件，提供法律咨詢、出具法律意見書若干。法律顧問制度是提高我校治理法治化水平的重要保證，是學校防范辦學風險，依法依規(guī)保護學校、教師和學生合法利益的重要保障。

四、依法治校工作存在問題與今后工作思路

雖然我校依法治校工作取得一定成效，但仍存在不足，如學校章程、依法治校的執(zhí)行落實工作有待加強，學術權力機構的運行規(guī)則體系有待健全，現(xiàn)代大學制度制定修訂的科學性、及時性和執(zhí)行的有效性、持續(xù)性有待提高，領導干部師生員工的法制觀念有待增強，等等。

今后，我校將繼續(xù)推進學院章程落實，切實按照章程規(guī)定，修訂和調(diào)整相關規(guī)章制度；繼續(xù)完善我校理事會領導下的院長負責制，積極探索教授治學、社會監(jiān)督、民主管理的有效途徑；進一步強化學術委員會、教學指導委員會等專業(yè)學術組織在專業(yè)建設、學術評價、職稱評定等工作中的重要作用；繼續(xù)推進校務公開，加強民主管理和監(jiān)督，保障師生合法權益。我校將按照國家和省教育廳有關的工作目標和要求，積極探索、認真部署、狠抓落實，不斷推動我校依法治校工作邁向新臺階。

2016年5月23日

電子科技大學中山學院

第五篇：電子科技大學中山學院社團分類

文化藝術類

英語角、ETC主持協(xié)會、日語學社、讀者協(xié)會、生生花藝協(xié)會、采虹攝影社、蓮峰書畫社、形象設計協(xié)會、FTU外教聯(lián)盟

文娛擴展類

天野動漫社、音樂協(xié)會、新視語話劇社（試行）、青春交誼舞協(xié)會、拉丁舞協(xié)會、啟航音樂社、CGS街舞社、健美操協(xié)會（試行）、魔方協(xié)會（試行）、蒙太奇電影協(xié)會（試行）、新視語話劇社（試行）

公益實踐類

綠葉環(huán)保協(xié)會、物流協(xié)會、消防協(xié)會、創(chuàng)業(yè)者聯(lián)盟、投資與理財協(xié)會、家教中心、企事業(yè)交流與拓展協(xié)會、就業(yè)與人才協(xié)會、職業(yè)生涯與發(fā)展協(xié)會、微博協(xié)會、校友會、天翼學子俱樂部（試行）、校報、招生與就業(yè)協(xié)會、心靈驛站

學術科技類

星火電子社、數(shù)學建模協(xié)會、電腦協(xié)會、普法社、財管學社、工商管理協(xié)會、電子設計協(xié)會、國際貿(mào)易協(xié)會、自動化科技協(xié)會、科技創(chuàng)新協(xié)會、辯論社

體育競技類

定向運動協(xié)會、乒乓球協(xié)會、青木跆拳道協(xié)會、武術協(xié)會、排球協(xié)會、自行車協(xié)會、羽毛球協(xié)會、籃球協(xié)會、足球協(xié)會（試行）、中弈棋社（試行）、輪滑協(xié)會、游泳協(xié)會（試行）、臺球協(xié)會、注：以上排名不分先后。