第一篇：永寧學區(qū)素質(zhì)教育總結（共）

永寧學區(qū)實施素質(zhì)教育工作總結

近年來，我校在上級黨政和教育主管部門的領導下，深入學習貫徹《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和第三次全國教育工作會議精神，在推進和實施素質(zhì)教育方面進行了有效的探索，取得了一些成績，同時在新形勢下也面臨著許多問題。

實施素質(zhì)教育的主要工作和經(jīng)驗

一、加大資金投入，改善辦學條件

1、校園建設。校園建設的總體理念是突出“育人”特點。上學期來，學校對操場200M環(huán)形跑道和100M直跑道進行改造，并完成跑道排水溝建設；對舊有的《守則》、《規(guī)范》、“兩圖”、“教育方針”及宣傳欄進行更換；設計完成了校雕、升旗旗臺建設；設計完成了操場草皮和周圍花圃樹木的栽植；對學生的各項運動場所進行了重新布置。

2、教學設備。學校完成了語音室、音樂室、自然實驗室、勞技室、美術室、多媒體電教室、少先隊室、體育室、電腦室、圖書室、電子備課室等專用教室建設，各室儀器設備嚴格按國家教委頒布的I類標準配備。

二、以人為本，提高管理效率

學校的一切工作，從形式到內(nèi)容，都體現(xiàn)為人與人之間的關系。學校管理，最根本的是對人的管理，就是要充分發(fā)揮每個人的主動性和積極性，而制度只能管人的行為，并不能管人的思想。因此學校管理中我們堅持以人為本，以人的需要、人的發(fā)展作為管理的重點，從而使每個人參與學校管理，真正實現(xiàn)每個人的主動性和積極性的發(fā)揮。

1、營造寬松、和諧的工作環(huán)境。作為學校管理者，首先要樹立“服務”意識。我們深刻理解教師工作的堅苦性，我們充分尊重教師工作的創(chuàng)造性，我們在條件允許的情況下，盡可能提供給教師一個舒適的工作和生活環(huán)境，為教師解決后顧之憂。其次學校管理者要樹立“平民”意識。我們不再充當“指揮家”的角色，而是把自己擺在一般教師的位置上，走進教師的工作和生活，分享教師的喜怒哀樂，對教師我們更多的是使用建設性的語言，我們提倡學校管理者更多的“換位”思考。第三，學校管理者還要樹立“長者”意識。人非圣賢，孰能無過，對教師在工作中的一般性失誤，我們應當有一顆寬容的心，要相信老師們決不是故意做錯，或許是經(jīng)驗不足，或許是其它原因，我們相信他們下次一定能做好，當然我們的寬容決不是無原則的縱容。

2、以人為本，用人所長?！俺哂兴?、寸有所長”，教師的個人喜好、性格、經(jīng)驗等方面都存在差異，這就要求學校管理者首先要了解教師，明白每一位教師的長處。其次對教師的常規(guī)要求要因人而異，除了一般性的要求以外，我們對老、中、青教師諸如教學設計、教學效果、教育教學科研等方面都有不同的要求。第三要量才而用，根據(jù)教師在經(jīng)驗、性格、特長等方面的特點，我們委以其在學校管理、日常工作、興趣小組等不同的任務，對于學校安排的任務，我們只是給予指導性、建設性的意見，下放一定的權力讓老師們根據(jù)自定的方案大膽開展活動。

三、加強隊伍建設，提升專業(yè)發(fā)展

1、依托政治學習，加強師德建設。

幾年來，我校積極組織教師學習江澤民同志《關于教育問題的談話》，領會“三個代表”的深刻含意，以“政治堅定，思想過硬，知識淵博、品德高尚，精于教書，勤于育人”為師德要求，以“愛崗敬業(yè)，無私奉獻”為主題，開展政治學習，努力造就一支高素質(zhì)的教師隊伍。其中張小林等多人次投入到市、鎮(zhèn)組織的無償獻血活動中；學校教師都能勤教敬業(yè)，蔚然成風；事業(yè)第一，家庭第二，比比皆是；教師這種認真執(zhí)教的敬業(yè)精神，不甘落后的拼搏精神，愛生如子的園丁精神，構筑了瑤瓊小學教師集體的辦學靈魂，激勵和鞭策教師默默無聞地為國為民播灑文明的種子。

2、鼓勵函授自考，提高學歷層次。

在師資隊伍建設中，我校鼓勵支持中青年教師在職進修，提高學歷層次，如今，在全校20名教師中，獲大專文憑16人，約占80%，在職進修本科的6人，約占30%。大大提高教師們知識結構。

3、依托業(yè)務學習，加強師能建設。

我校堅持每周三的業(yè)務學習，學習的內(nèi)容和形式多種多樣，既有專題研討、專題講座，又有觀摩錄像、心得交流，其中每師一節(jié)的研討課點評逐漸成為教師們交流觀點、共同進步的舞臺；此外我校還邀請有關專家到我校作專題講座，參加課題研究，從而使教師的業(yè)務素質(zhì)得到了長足的提高。在我校教師隊伍中有“福建省優(yōu)秀青年教師”1人，泉州市優(yōu)秀教師1人，參加泉州市小學骨干教師培訓2人，另外還有多人次獲得“泉州市課改先進個人”、“晉江市優(yōu)秀教師”、“磁灶鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”、“磁灶鎮(zhèn)先進教育工作者”等榮譽稱號，師資力量較為雄厚。

四、深化課題研究，推進課程改革

教育教學工作是學校的核心工作，教育教學質(zhì)量是一所學校的生命線。提高教育教學質(zhì)量要立足于本校的實際，提高教師日常教學過程中的“問題意識”，并把“問題”作為一個課題進行研究，找出解決問題的策略和方法。

1、以教研課為依托，提倡同伴互助。老師們平時最直接的工作就是“上課”，課上多了，有時可能就麻木了，不知道自己在教學中有什么優(yōu)勢和不足。所謂“當局者迷、旁觀者清”，有時就需要別人的提醒。

我?！懊繋熞还?jié)教研課”制度的實施，為教師提供了一個認識自我、取長補短的平臺。研討之前，我們要求老師們先準備好自己的發(fā)言，同時要求主持的老師能夠駕馭研討局面，能有一種讓老師們都想“說”的欲望。在研討的過程中，我們經(jīng)?？梢园l(fā)現(xiàn)，老師們有時為了一個問題爭得“面紅耳赤”；有時給一個問題提出了好幾種的解決策略；有時為了一個問題皺眉苦思。我們并不給每一問題都定一個唯一答案，而是讓解決問題的策略在課堂在再實踐、再豐滿。在老師們“針鋒相對”的“較量”中，在老師們“和風細雨”的“游說”中，在觀點的碰撞中、在策略的交融中，我們教師們獲得難道僅僅會是解決問題的方法嗎？！

2、以課題研究為平臺，邀請專家引領。教學需要教育理論的指引，本學期我們以“建立新課程下數(shù)學學習方式”（數(shù)學科）和“小學語文學習方式的探究”（語文科）這兩個課題為平臺，邀請泉州市普教室的卓和平老師和晉江市教師進修學校的老師為我們作專業(yè)引領，使老師們從理論的角度重新審視自己平時的教學。我們鼓勵教師多學習教育教學理論，并把理論和自己的教學實踐相結合。

3、以日常教學為主線，提倡個人反思。教師的勞動是創(chuàng)造性的勞動，創(chuàng)造性的工作必須學會“思考”。因此我們提倡老師們每天反思自己的教學，想一想“我今天的教學哪些地方是成功的，還有哪些地方做得不好，學生的表現(xiàn)如何，有什么精彩的表現(xiàn)，課堂中有哪些有價值的生成性資源，我充分利用了嗎”等等，并把這些反思記錄在教學設計中。

專業(yè)引領、同伴互助、個人反思使老師們的專業(yè)得到了發(fā)展，一學期來，我校的老師在市鎮(zhèn)兩級的課件比賽、優(yōu)秀試卷評選、品生論文評選、優(yōu)秀案例評選中都獲得了優(yōu)異的成績，老師們指導的學生在泉州市作文通訊賽、晉江市手抄報比賽、鎮(zhèn)數(shù)學競賽、鎮(zhèn)語文積累競賽等方面都取得了較好成績。

五、規(guī)范養(yǎng)成教育，關注學生發(fā)展

1、德育優(yōu)先，扎實有效地開展教育活動。本學期，我校德育工作以貫徹《公民道德建設實施綱要》、《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為主線，突出愛國主義、集體主義、社會主義教育，加強法制教育，以日常行為規(guī)范教育為重點，幫助和引導學生從小培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)、遵紀守法的法制意識和文明的行為習慣。通過開展豐富多彩、生動活潑的活動，積極探索德育工作的新形式、新方法、新思路和新機制，我們著重抓了以下工作：

（1）、進一步深化“中國少年雛鷹行動”和“手拉手”活動。我校各中隊組織能強化隊員參加“養(yǎng)成道德好習慣”和“爭獎章，做準備”體驗實踐活動，引導他們在實踐中得到更豐富、更深刻的思想體會，使廣大少年兒童的具體技能與思想道德水平協(xié)調(diào)發(fā)展。

（2）、積極開展紀律、衛(wèi)生、安全和法制教育活動。加強了學生日常行為規(guī)范和紀律教育，使學校的紀律、衛(wèi)生面貌發(fā)生了較大的改觀。學校組建了紀律衛(wèi)生評比組，堅持每天的檢查工作，在每周一公布評比結果，每兩周進行一次小結，并在升旗儀式上頒發(fā)流動紅旗。在期未，分別評選出六個?！靶l(wèi)生先進班級”和“文明班級”，充分利用廣播、版報和宣傳櫥窗向師生進行法制、安全和衛(wèi)生宣傳教育，努力營造學校精神文明建設的良好氛圍。同時，安全法制教育常抓不懈，要求教師結合學科特點在課堂中進行滲透；每逢長時間放假均分發(fā)《告家長書》，使家長明確自己的職責，達到教育的一致性。本學期，無出現(xiàn)過重大的安全事故。（3）、充分利用升旗儀式，校會早會及各種重大紀念日、節(jié)假日等有利時機，開展各種生動活潑的主題系列活動。激發(fā)少年兒童愛黨、愛國、愛鄉(xiāng)的美好情感，使思想道德教育成為學?；顒拥挠篮阒黝}。如每年十月份，開展了“慶國慶”系列主題教育，十二月份，開展了紀念“12.9”運動的活動。以此來激發(fā)學生的愛國熱情。此外，還利用學生的美術、書法作品來美化校園，使孩子們產(chǎn)生了強烈的榮譽感和熱愛校園設施的美好情感。

2、全面發(fā)展，成績突出。我校以素質(zhì)教育為核心，以促進少年兒童健康和諧發(fā)展為目標，以課堂教學的實施為主渠道，面向全體，又強調(diào)突出個性，發(fā)展特長。努力地創(chuàng)設有利于學生發(fā)展的環(huán)境，充分地挖掘孩子們的潛能，使每個學生都能得到自由、健康地發(fā)展。學生在校、鎮(zhèn)、市開展的各類比賽中，成績顯著。

新形勢下實施素質(zhì)教育面臨的突出問題和挑戰(zhàn)

1、部分教師課堂教學方法仍較陳舊，未能充分調(diào)動學生學習積極性，有的課堂教學容量不足。

2、班生規(guī)模偏大。

3、學校規(guī)章制度不少，但執(zhí)行不夠落實。

4、非考試學科的教學工作仍較薄弱，如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力有待加強。

5、學校辦學條件有待充實提高，特別是現(xiàn)代教育技術裝備還要加快建設步伐。

6、學生管理工作和行為規(guī)范養(yǎng)成教育要進一步加強。全面實施素質(zhì)教育的思考和對策

1、進一步端正辦學思想，轉(zhuǎn)變教育教學觀念。要廣泛宣傳中共中央國務院《關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》精神，明確素質(zhì)教育的基本理念，進一步帶動教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。要進一步重視開好上好活動類課程，激發(fā)和培養(yǎng)學生各種興趣。組織更多的學生參加課外活動，提高學生以創(chuàng)新精神為核心的綜合素質(zhì)。切實抓好日常教學常規(guī)的督促檢查，把各項規(guī)章制度真正落到實處。要積極創(chuàng)造條件，讓教師安心教學、樂于教學。要引導教師積極參加教育科研和教改試驗，改變傳統(tǒng)的教學方式、方法，努力提高課堂教學質(zhì)量。

2、要改進和加強德育工作，真正把德育擺在實施素質(zhì)教育的首要位置。要針對新形勢下青少年成長的特點，增強德育工作的針對性和實效性。要認真抓好養(yǎng)成教育與愛國主義教育結合，養(yǎng)成教育與學雷鋒樹新風活動結合，養(yǎng)成教育與法制教育結合，養(yǎng)成教育與校園文化建設結合工作，逐步建立學生思想道德素質(zhì)評價的新模式。

3、要進一步加強教學儀器設備和圖書資料的管理，增加向?qū)W生開放的時間，努力提高現(xiàn)有教育資源的使用效率，為學生的課外活動提供更多更好的條件，促進學生個性與特長自主、生動地發(fā)展。

第二篇：永寧學區(qū)檔案資料建設目錄

附件1：

永寧學區(qū)“兩基”迎國檢檔案資料建設

參考目錄

一、學校需準備的檔案資料

（一）綜合資料（學區(qū)）

1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)自然、社會、經(jīng)濟、教育基本情況及教委、學?；厩闆r簡介。

2.“兩基”迎國檢工作實施方案。

3.“兩基”迎國檢組織機構。

4.“兩基”迎國檢目標責任書。

5.“兩基”迎國檢工作日程安排。

6.“兩基”迎國檢宣傳動員材料。

7.“兩基”工作自查報告。

8.“兩基”工作匯報材料。

9.其它相關資料(反映學校特色的資料)。

10.鄉(xiāng)鎮(zhèn)地圖及學校分布圖。

11.學校簡介及學校平面圖。

12、教委（學校）教育事業(yè)統(tǒng)計報表。

13、教育工作目標責任書（鄉(xiāng)、校）。

14、各級“兩基”迎國檢的文件、通知。

15、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學校）“兩基”迎國檢自查材料。

16、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學校）“兩基”迎國檢會議記錄（紀要）。

17、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學校）“兩基”迎國檢簡報。

（二）普及程度（學校）

1.教育事業(yè)綜合年報。

2.“普九”檔案。

（1）小學“十五表十一冊”。

（2）初中“十三表九冊”。

3.“一書兩證”存根。

（1）義務教育入學通知書。

（2）義務教育證書存根（小學為完成初等義務教育，初中為完成初級中等義務教育）。

（3）畢業(yè)證存根（附畢業(yè)生花名冊）。

4.學籍表冊。

（1）學籍花名冊。

（2）學籍卡。

（3）學生報到冊。

（4）學生素質(zhì)教育評價手冊。

5.學生流動情況證明。

（1）學生流動情況花名冊。

（2）轉(zhuǎn)學、休學、復學等證明資料。

6.其它相關資料。

（三）教師隊伍建設（學區(qū)）

1.教職工花名冊。

2.教職工基本情況統(tǒng)計表。

3.教師工作崗位設置表。

4.教師工作量化考核表。

5.教職工管理規(guī)定。

6.教育人事制度改革實施方案。

7.教師的論文、獲獎情況登記冊。

8.教師繼續(xù)教育。

（1）各類培訓計劃、花名冊、報名冊、培訓檔案卡表（含校長培訓、培訓講稿等）。

（2）教師繼續(xù)教育證書復印件。

（3）學科帶頭人、骨干教師、模范班主任、青年教學能手花名冊，名師培養(yǎng)計劃、培訓內(nèi)容、承擔教研課題、公開課教案或講稿等。

9.師德教育

（1）政治、業(yè)務學習記錄，教師學習筆記。

（2）教師的學習心得及開展師德教育活動情況及圖片資料、經(jīng)驗總結。

10.其它相關資料。

（四）辦學條件（學校）

1.學?？傮w規(guī)劃平面圖和土地、房屋、勤工儉學基地使用權證明等。

2.鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學校、教學點布局圖。

3.小學數(shù)學教具、自然、音樂、美術等設備設施管理制度、登記清冊、使用情況登記表等。

4.中學理、化、生、音、美、衛(wèi)、勞技、圖書等設備設

施管理制度、登記清冊、使用情況登記表等。

5.實驗室：管理制度、實驗計劃、實驗記錄、材料領用登記表、報損報廢登記表。

6.體育器材室：管理制度、器材清冊、器材出借登記表。

7.圖書閱覽室：管理制度、圖書清冊、借書證、借書登記表、圖書報損登記表。

8.計算機教室、多媒體教室；管理制度、設備登記清冊、使用情況登記表等。

9.教學設施、設備登記帳薄。

①校產(chǎn)登記簿；②小學數(shù)學、自然教學儀器分類登記簿，初中數(shù)、理、化、生各科教學儀器分類登記簿；③信息化教學設備器材登記簿；④音樂教學器材登記簿；⑤體育器材登記簿；⑥美術器材登記簿；⑦圖書、資料登記簿。

10.其它相關資料

（五）教育經(jīng)費管理（學區(qū)）

1.財務、帳目登記簿。

2.公用經(jīng)費內(nèi)部管理辦法。

3.貧困生資助花名冊。

4.“兩免一補”政策落實檔案資料。

5.上級印發(fā)的有關義務教育經(jīng)費保障機制方面的文件。

6.其它相關資料。

（六）教育教學管理及質(zhì)量（學區(qū)和學校）

1.常規(guī)管理

（1）教育教學管理規(guī)章制度。

（2）各類計劃、總結。

（3）各類會議記錄。

（4）學校日志。

（5）各級各類文件、安排、通知、講話等。

（6）各項制度上墻并匯編成冊。

2.教育管理

（1）執(zhí)行課程計劃情況資料。

（2）課程表、行事歷、作息時間表。

（3）德育工作資料。

（4）班團隊工作計劃、總結及活動資料。

3.教學管理

（1）教學管理的過程性資料記載。

（2）教學質(zhì)量評析會情況、質(zhì)量分析及改進的措施。

（3）學生成績花名冊及統(tǒng)計表。

（4）學生學科競賽活動資料及獲獎花名冊。

（5）體育、藝術教育及相關活動資料。

4.教育改革

（1）課改領導小組、課改實施方案。

（2）課改實踐的總結體會、論文、案例、課件等資料。

（3）教研教改各項規(guī)章制度、教研工作計劃、教研工作總結；教研活動開展情況記載；教師聽評課的記載；教師

教學總結、體會、反思；校本教研機制的建立、運行、管理等情況資料；課題立項研究及成果記載。

（4）教研活動成果（論文發(fā)表、獲獎等情況）。

5.其它相關資料

（七）安全管理（學區(qū)和學校）

1.安全工作組織機構、會議制度及記錄。

2.各項安全工作制度、計劃、總結。

3.安全工作責任機制（責任書、工作職責、檢查記錄等）。

4.安全教育宣傳活動相關材料。

5.安全工作各種應急預案及演練資料。

6.安全隱患排查記錄。

7.安全隱患的整改方案、措施、報告等。

8.寄宿學生的管理資料。

9、其它相關資料。

第三篇：永寧學區(qū)新課程改革工作總結

永寧學區(qū)新課程改革工作總結

根據(jù)省市基礎教育課程改革領導組的統(tǒng)一部署，在莊浪縣教育部門的指導和支持下，我們認真探索，大膽實踐，投入大量精力推進新課程改革工作。通過幾年來的實踐，我學區(qū)的課程改革工作順利推進，取得了一定的成績，產(chǎn)生了一些困惑，同時，也引發(fā)了一些思考。

一、主要做法

（一）、通識性培訓

1、重視行政的組織功效

根據(jù)市、縣有關文件精神，我校及時成立學?；A教育課程改革實驗工作領導小組，制定了可操作的基礎教育課程改革師資通識培訓實施計劃。學校領導班子高度重視，有組織、有計劃地認真組織實施。重視通識培訓的過程管理，每次集中培訓學習，采用點名制度，做好考勤記錄，以制度保證培訓效果。

2、挖掘校本的培訓資源

學?；A教育課程改革實驗工作領導小組人員每人1-2個專題，結合我校實際，就新課程的理念、新課程實施的策略、新課程中老師的角色、新課程中學生的學習方式，新課程的教與學等作專題講座。如教導處的《走近新課程、感受新課程》，用通俗的語言，列舉了十多個生動具體的教學案例，讓老師們實實在在地走近新課程，感受新課程。一些教學骨干、教研組長也結合自己的教學實踐作了專題報告，大家都精心準備，并制作了幻燈片。據(jù)統(tǒng)計共作新課程專題講座5個。

3、注重培訓的交互參與

為了提高通識性培訓的實效性，我們組織了“新教師新理念教學評選活動”、“新理念教學能手比武活動”，結合具體的課堂教學，具體的問題，把老教材用新理念去組織教學活動，然后采用交互評課，人人參與，各抒己見，每人上交聽課評價分析筆記。組織老師看特級教師的教學錄象，進行案例分析，實現(xiàn)老師具體教育操作的優(yōu)化，促進教師實現(xiàn)新課程理念的內(nèi)化。

4、強調(diào)教學的實踐反思

鼓勵教師進行教學反思，撰寫教后記。許多老師用新課程教學理念反思日常行為，這樣老師們在生動具體的課程改革實踐中，通過不斷反思自己，逐漸把新思想、新觀念內(nèi)化為自己的信念。分層次的組織老師進行新課程知識考核、新課程學習心得、新理念教學案例分析、敘述自己的教學故事等活動，將新課程通識培訓引向縱深。

（二）、課程標準培訓

1、重視行政的組織功效

建立課程標準培訓工作領導小組。組長由校長親自掛帥，統(tǒng)一部署培訓工作，召開動員會、培訓領導小組專題會、總結表彰會等。組員由教務主任、各教研組長組成，負責課程標準培訓工作的具體落實和資料收集。

2、開展活動，定期交流。

通過教研組開展集體學習，利用空余時間開展自主學習，并撰寫學習筆記。在定期上交筆記的基礎上，安排兩次學習交流，推動學習的深入開展。為了檢驗新課程標準學習的效果，安排45歲以下青年

教師做一次中考試卷，并認真批閱，作為評先晉職的重要依據(jù)。

3、專家引領，繼續(xù)學習。

邀請教研員來校就教材編排進行解讀，繼續(xù)加強對新課程標準的學習，在學習筆記的基礎上進行交流點評。

4、考核總結，表彰先進。

對課程標準培訓工作資料進行梳理，認真總結，對每一個教師的學習態(tài)度和成效進行考核，表彰先進。

（三）、教材教法培訓

1、完善組織機構，強化培訓領導。把教材教法校本培訓列入重要的議事日程，統(tǒng)籌安排協(xié)調(diào)教材教法校本培訓工作。領導小組成員分工落實、職責到人。確立相對穩(wěn)定的輔導員隊伍，形成了一把手親自抓，分管領導重點抓，教務處等職能部門具體抓的格局。

2、明確發(fā)展目標，健全培訓網(wǎng)絡。制訂切實可行的教材教法培訓計劃，引導教師明確自身發(fā)展方向，并確定相應的培訓專題，進一步加強學校集中學習、小組研討、個體自學的培訓網(wǎng)絡。

3、強化激勵機制，落實培訓制度。為保證校本培訓的實施，學校建立相應制度，如：例會制度、考勤制度、檔案管理制度和獎懲制度。教材教法校本培訓的學時規(guī)定，按上級主管部門統(tǒng)一規(guī)定，根據(jù)學校情況，對集中學習、小組學習、個體自選學習作出保底要求，積極鼓勵發(fā)揮小組和個體積極性、主動性，體現(xiàn)上不封頂?shù)脑瓌t。對教材教法校本培訓的先進小組和個人，學校會給予必要的精神鼓勵和物質(zhì)獎勵。

4、規(guī)范培訓檔案，加強培訓管理。建立教師個人教材教法學習檔案袋，注重日常積累，定期整理。加強教材教法校本培訓的管理，既重視計劃目標的管理，又重視實施過程和結果的管理。努力體現(xiàn)人文化管理。充分發(fā)揮教研組自主管理，教師的自我管理作用。對教師個體的培訓學習，既加強宏觀調(diào)控，又體現(xiàn)自主性、合作性。在每次教材教法校本培訓過程中有教師培訓的記錄、有教師考勤記載、有教師作業(yè)（學習心得）等。

5、培訓結束后，學校教務處負責收集整理教材教法校本培訓的檔案資料，擬寫培訓總結。

（四）、課程實施

1、加強領導，精心組織，全面動員，全員參與

我校成立了由張巖校長任組長，副校長為副組長，教務處為核心成員的課改領導小組。結合我校實際情況對新課程改革方案進行科學、合理規(guī)劃，制定了新課程改革實施規(guī)劃、新課程改革實施方案、校本培訓制度、領導干部聽課、研討制度等。在平時的工作中，他們身先士卒，深入課堂，與教師面對面的交流與研討，指導教師領會各學科課程標準的理念和教材的編寫特色，共同研究教學改革問題。同時，在全體教職工中進行了廣泛的動員，要求全體教職工“人人心系課改、人人參與課改”。在校領導積極參與、具體指導和耐心幫助下，廣大教師煥發(fā)了極大的改革和創(chuàng)新的熱情，使課程改革工作積極穩(wěn)妥地向前推進。

2、強化師資隊伍建設，樹立新課程理念

建設一支精干的教師隊伍，是新課程得以順利實施的重要保障。因此，我校將教師隊伍建設問題放在了課程改革的首位。

首先，我校經(jīng)常組織教師外出學習、聽課，讓他們接受外界的新思想，把握課堂教學新脈搏。每學期初，安排教師積極參加市里的新課程培訓，積極參與兄弟學校開展的各級教研活動等。同時，要求每次學習后都及時撰寫培訓總結或反思。

其次，學校利用繼續(xù)教育或業(yè)務學習的時間，集中學習一些上級的有關課改的文件精神和先進的經(jīng)驗、案例等。

通過培訓、學習，強化了教師素質(zhì)，鍛煉了教師隊伍，讓教師進一步確認了自己的教學身份，真正成為學生學習活動的組織者、引導者、指導者和參與者。

3、依托教研組，狠抓校本教研，是實施課程改革的良好途徑 以校為本的教研制度是新課程改革中成功經(jīng)驗，我校在教師學校的倡導下，根據(jù)本校實際，積極開展以教研組為載體的校本教研活動，以期“以研促教、以研興教”。

（1）、加強教研組建設。

首先，選出一批精干、務實、富有創(chuàng)新精神的教師擔任教研組組長，對其明職責、提要求、壓擔子。教研活動要求圍繞一定的主題開展“學－研－講－評－改”系列活動，（學，即專題定向?qū)W習；研，即專題定向研討；講，即確定教師嘗試執(zhí)教教改觀摩課；評，即結合學習體會，進行課堂教學評議；改，即在討論的基礎上進一步改進完善）。同時，利用每兩周一次的教研活動時間，組織教師認真學習《走

進新課程》、《新課程標準》等書籍資料，圍繞新課程改革，開展“書面評課”與“口頭評課”相結合活動，促進了教師觀念的轉(zhuǎn)變，提高教師的認識。大家在教研活動上都能以積極主動的姿態(tài)投入到研究與思考之中，一種真誠交流、探討的氛圍正在日益濃厚。教師在相互間不斷交流中進行思維的碰撞，達到了共同發(fā)展、共同提高的目的。

（2）、充分發(fā)揮團隊協(xié)作，加強集體備課組建設。

集體備課，定期教研，把教研活動時間安排到教師的日常學習活動中，這是我校幾年來的一慣做法。對于集體備課，我們強調(diào)“三定”，即：定時間、定地點（由教務處統(tǒng)籌安排）、定中心發(fā)言人（由備課組靈活處理），推行個人精備、大家討論的模式，力爭以“嚴、細、實”的工作作風做到“功在課前，效在課內(nèi)”。同時，教務處進行不定期的抽查、督促，以避免走形式，切實講求實效，從而使課堂教學的講臺成為教師集體智慧與個人才華和諧結合的展示平臺。

（3）、深入課堂，進行跟蹤聽課、評課

為了了解新教材的實施情況，領導小組深入課堂，掌握教師課改的一手資料。并能與相關教師進行及時溝通，對綱要精神的落實，課程理念的把握、新教材的認識和使用以及存在的困惑、疑慮進行平等、民主的交流。同行認真傾聽教師的反思，共同探討新的教學方式和學習方式。

（4）、通過研究課、觀摩課，在實踐中探討實施新課程的良好途徑。

為了增加全校教師的交流機會，更好地探討課程改革的良好途

徑，我校要求每位45周歲以下的教師每學期能至少開設一節(jié)校級或以上的研討課，供大家學習、交流和探討。圍繞教育局“三優(yōu)兩新”教學競賽系列活動認真開展各項活動。在各種公開課中以新課程標準的精神指導教學實際，運用合理的教學方法，利用信息技術整合學科教學，努力創(chuàng)設課堂的激勵氛圍，充分體現(xiàn)了師生雙主體的新型師生關系，體現(xiàn)了課改新理念。

（5）、實施課題引領作用，以教研促教改，以教改促課改 我校堅持科研興教，已形成了良好的教科研氛圍，廣大教師積極研究課題，撰寫論文，走科研興教之路，目前學校擁有國家級課題1個，省市級課題3個。我們緊緊圍繞這些課題，嚴格落實研究過程，扎扎實實的深入開展課題研究，突出研究特色。

二、初步成效

新的教育理念走進了師生內(nèi)心。新課程改革是基礎教育領域的一場關于教育觀念、教學方法與教學內(nèi)容的深刻革命，對教育工作者、對廣大教師來說，是一次全新的洗禮。六年來，廣大教師對課程改革經(jīng)歷了一個從困惑、到接受、到自覺的過程。課改之初，大家對新課程不以為然，在實踐中采取應付甚至抵觸的態(tài)度。經(jīng)過反復培訓、深入實踐，新課程的主要精神、新的教育理念和方法正在被廣大教師所接受，廣大教師能夠自覺地用新理念、新思路和新方法進行教育教學，初步改善了以往的傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)方法。受惠于新課程的廣大學生，改變了對學校的看法、對教師的看法、對書本的看法、對學習的態(tài)度。有這么一句話形象地描述道：“教師的膽子越來越小，學生的膽子越

來越大?！边@是新課程實施以來所取得的令人欣慰的成效。

就教師而言：新課程的實施，在很大程度上激發(fā)了廣大教師的積極性和創(chuàng)造性。學校為教師的專業(yè)成長也提供了越來越多的條件，提出了越來越高的要求。一是通過新課程的實施，廣大教師豐富了理論知識。二是教育觀念發(fā)生了較大轉(zhuǎn)變。很多老師已不再把知識傳授作為教學的唯一目的，而是用新的課程觀、新的教學觀、新的學生觀、新的發(fā)展觀來看待學生。三是教學方法發(fā)生了較大變化。多數(shù)教師不同程度實現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)換，改變了傳統(tǒng)的陳舊的教學方法。由較單一的知識傳授開始轉(zhuǎn)為引導學生主動地進行合作學習、探究性學習。課堂教學開始注重學生的自主合作和探究的學習方式的培養(yǎng)。四是教師的教研意識增強了。過去很多教師備課依靠現(xiàn)成的“教案”，現(xiàn)在不少教師都能根據(jù)教學實際情況，不斷地進行探索、研究、反思，探索出適應新課程教學的新路子，很多研究成果在全縣新課程實施中得到了應用。

就學生而言：由于新課程改革重視學生的自我學習和主動發(fā)展，使學生的學習積極性和實踐、創(chuàng)新能力有了一定程度的提高。一是學生對學習的興趣濃了，實驗年級的學生厭學情緒明顯減少。二是學生學習自主性增強了，很多學生勤于思考、樂于探究，課堂發(fā)言積極。三是動手實驗能力明顯提高，新課程注重培養(yǎng)學生動腦動手能力，學生課堂氣氛活躍，積極參與師生互動，一改過去只是死讀書、讀死書的被動局面。四是學生的心理素質(zhì)和社會適應能力明顯提高。自主發(fā)展、主動學習較好地激發(fā)了學生的熱情，大多數(shù)學生表現(xiàn)出積極、樂

觀向上的精神面貌，問題學生明顯減少。

三、問題與思考

新課程實施六年來，雖然取得了一些成績，但我們所面臨的困難依然不少。

一是新課程實施效果離目標還有差距。表現(xiàn)之一是對新課改認識不夠，觀念轉(zhuǎn)變不徹底，鞏固不牢，有畏難情緒，教師的心理準備與知識更新仍存缺憾，工作只停留在表面上，甚至是被動地進行；少數(shù)教師仍然存在穿新鞋走老路問題，難以改變多年形成的教學模式和教學方法。表現(xiàn)之二教育資源的嚴重不足，束縛了學校的手腳，限制了師生的發(fā)展空間，教育工作的領導者和廣大教師的眼界不夠開闊，實施課改的手段比較單一，思路有些狹窄。表現(xiàn)之三是新的評價體系尚在探索之中，教師既有的教學價值觀難以揚棄。

二是教師隊伍整體素質(zhì)不高，他們大多年齡偏大，觀念陳舊，知識老化，難以勝任新課程教學。這是制約我校新課程改革的最大一個瓶頸。

三是經(jīng)費困難。中小學校公用經(jīng)費嚴重不足，新課程培訓、教研工作、添置必要的教學儀器等都受到一定程度的影響。這些問題的存在，需要我們在今后的工作中努力加以解決。

通過課程改革的實踐與受益，我們深深地認識到，推進新課程并不難，只要以“三個代表”重要思想和科學的發(fā)展觀為指導，求真務實，扎實工作。隨著課改實踐的逐漸深入，隨著教育環(huán)境的進一步改善，隨著社會各界和家長對課改的認同，我們有理由相信，課改必將

成為提高辦學質(zhì)量和效益的有力抓手，必將成為提升教師素質(zhì)的載體，必將成為學生自我完善的空間，必將成為教育事業(yè)騰飛的平臺。

2010月

年9

第四篇：2016永寧煤礦工作總結

2016年地測防治水

工作總結及2017年工作計劃

山西呂梁離石永寧煤業(yè)有限公司

2016

年

2016年地測防治水

工作總結及2017年工作計劃

本我礦防治水工作根據(jù)《煤礦防治水規(guī)定》有關要求，堅持“安全第一、預防為主、防治結合”的基本方針和“預測預報，有掘必探，先探后掘，先治后采”的基本原則，結合實際情況，我礦完善了礦井防治水管理體系，進一步強化安全生產(chǎn)責任制和防治水規(guī)范標準，做到事事有人抓，事明責任清，增強安全管理意識，實現(xiàn)防治水方面零事故，達到了預期目的?，F(xiàn)將本防治水工作總結如下： 回顧這一年來的工作進展情況，我們防治水人員感到自豪，為了在2016年防治水工作做精做細，我們做出了很大的努力，在崗人員不畏艱辛，不辭勞苦，寧可多一分辛苦，也要保證本礦安全生產(chǎn)。

一、2016工作總結

經(jīng)過近一年的努力，礦井防治水基礎資料已基本完善，符合礦井安全基礎管理相關要求，對于井下防治水我們也做了大量而艱辛的工作，并且積累了比較豐富的經(jīng)驗，為今后繼續(xù)扎實有效開展防治水工作提供依據(jù)。

為做好2016年的防治水工作，我們在年初制定了《2016礦井防治水工作計劃》，對防治水工作進行了初步安排，并根據(jù)《煤礦防治水規(guī)定》相關要求，逐步修改完善了礦井防治水的各項制度、臺賬、圖紙等基礎資料；根據(jù)礦井實際需要，聘請有資質(zhì)單位對我礦做水患補充調(diào)查報告、水文地質(zhì)調(diào)查報告、儲量報告及水文類型劃分報告。同時，加強井下防治水工作，定期觀測井下涌水變化情況，不斷分析總結、積累經(jīng)驗，做好水情水害預測預報工作。

本我們做了以下防治水工作

（一）防治水方面

全年工作面探放水工程量如下：

1、4#煤層主要是4202兩順槽各280m及切眼150m、4207兩順槽各1000m及切眼150m,在4207運輸順槽迎頭遇到正斷層，在斷層上盤施工2個鉆孔找煤，其中一個傾角50°，孔深16m;另一個鉆孔傾角30°，孔深26m，合計42m。

2、6#煤層主要施工的工作面有6105疏放上覆采空區(qū)積水，共布置了18個鉆孔，累計孔深1038m;共疏放了13570m3；6107疏放上覆采空區(qū)積水，共布置了21個鉆孔，累計孔深1362m;共疏放了28032m3；6109疏放上覆采空區(qū)積水，共布置了11個鉆孔，累計孔深621m;共疏放了4200m3；6111探清查明上覆是否存在積水，確保安全回采，共布置了9個鉆孔，累計孔深412m;存在L5灰?guī)r水，共疏放了2200m

3。全年6#煤層合計施工鉆孔3433m，共疏放了48002m3。

3、10#煤層主要施工的工作面有10101疏放上覆采空區(qū)積水，共布置了32個鉆孔，累計孔深1540m;共疏放了7900m3；10103疏放上覆采空區(qū)積水，共布置了28個鉆孔，累計孔深1352m;其中共10101采空區(qū)積水疏放了63736m3（目前還在疏放當中）、疏放上覆采空區(qū)積水9214m3；全年10#煤層合計施工鉆孔2892m，共疏放了80850m3。

4、為了滿足礦井生產(chǎn)需要，聘請臨汾浤豐元鉆井設備有限公司在我礦高位水池旁施工一個深水井，孔深是557m，以便解決施工用水問題。

5、聘請山西省第二地質(zhì)工程勘查院分別在牛家山和李家山各施工一個孔探煤層鉆孔，其中，牛家山這個鉆已施工完畢，孔深是130.14m，另一個鉆孔正在施工中，目前施工約65m。

（二）測量方面

全年工作面測量工作量如下：

1、我們地測組主要負責永寧煤業(yè)井下巷道的施工放線測量工作以及地面測繪工作。首先在4號煤形成4202綜采工作面，以及42采區(qū)運輸、回風大巷、4207兩順槽及溜煤眼，6號煤形成6109、6111兩個綜采工作面以及6201兩順槽、6202兩順槽、6204回風順槽的測量放線，10號煤形成10103綜采工作面等。

2、地面對新建建筑的測繪以及地質(zhì)勘探鉆孔的測量工作。在測量

過程中測量人員嚴格執(zhí)行規(guī)范要求，認真負責及時到位，步步有檢核，確保了測量工程的精度。

在今后的工作中更應狠下功夫，總結經(jīng)驗，用先進儀器，在技術上更加精益求精，再接再勵，努力提高自身的測量水平，爭取在工作中更上一層樓。

（三）地質(zhì)方面

本全礦井的地質(zhì)工作量如下：

1、編制地質(zhì)說明書28份；

2、下達地質(zhì)年報1份，地質(zhì)（水害）季報4份；地質(zhì)（水害）預（月）報12份。

3、編制采后總結4份；

4、編錄并繪制巷道地質(zhì)（素描）剖面圖10件；

5、發(fā)現(xiàn)斷層7條，制卡片7個；陷落柱1個，制卡片1個；

6、地面進行地質(zhì)隱患排查12次，并做記錄12份。

二、存在問題

1、我礦防治水隊伍還比較年輕，且缺乏相關技術人員。而且從業(yè)時間較短，難免給這方面的工作帶來一些困難。需要在進一步提高業(yè)務素質(zhì)的同時，多注重實踐經(jīng)驗的積累。

2、地質(zhì)及水文地質(zhì)預報內(nèi)容需要進一步完善，井田內(nèi)水文地質(zhì)信

息還較少，需要從多方面去獲取。如此，才能更加準確、詳細的指導我礦井生產(chǎn)實踐活動；還應加強礦井防治水隱患排查、治理工作及其落實，真正對礦井水害防治起到監(jiān)督管理作用。

隨著煤礦采掘深度的加大和大量小煤礦關閉后形成的積水,煤礦開采的水文地質(zhì)條件越來越復雜,也使得水害治理難度越來越大。礦井綜合防治水成為煤礦安全工作的重點,如何搞好煤礦生產(chǎn)過程中的水害防治也是目前需要攻克的難關。

三、建議

（1）隨著永寧煤礦防治水工作的難度越來越大、任務越來越重、防治水安全形勢將更加嚴重。因此，建議公司對防治水工作關注和重視力度進一步堅強，并出臺實質(zhì)性的操作性強的相關規(guī)定管理措施。

（2）采用“走出去，請進來”的方式，多多組織防治水管理人員對其他防治水工作出色的礦井，進行參觀學習。同時，也請防治水工作經(jīng)驗豐富的專家來我礦進行現(xiàn)場指導和培訓，以強化我礦有關人員的防治水業(yè)務能力和綜合素質(zhì)，大力提高防治水管理水平。

（3）為推動工作順利，促進煤礦生產(chǎn)，我部門提議為我科室增加一名技術人員，配備應有的探水設備。

四、2017年防治水工作計劃

（1）認真學習、貫徹落實《煤礦防治水規(guī)定》和《煤礦安全規(guī)程》。

（2）切實做好水情水害預報、地質(zhì)預報、水害防治評價工作，加強防治水技術和管理，嚴格落實防治水設計和措施。

（3）繼續(xù)加大防治水隱患排查，提高防治水管理水平。

（4）主動預防，分源治理，綜合防治各類水害。

（5）繼續(xù)對6201、6202、6204備采工作面布置鉆孔疏放上覆采空區(qū)積水，并且加大對10#煤層灰?guī)r水的治理，主要是10103備采工作面和10102掘進兩順槽等。

（6）在與其他部門協(xié)調(diào)配合下，認真完成領導安排的各項防治水工作任務。

（7）繼續(xù)與相鄰礦進行圖紙交換工作，并做了記錄。通過此工作，實時了解掌握周邊礦的采掘部署情況，使我們的防治水工作能做到未雨綢繆。

（8）繼續(xù)堅持周邊煤礦采空區(qū)及本煤礦回采前的調(diào)查工作

（9）繼續(xù)做好“雨季三防”工作。

（10）繼續(xù)以高質(zhì)量、高標準出色的本礦完成的測量工作。

（11）做好測量和防治水各種基礎資料，來更好地指導生產(chǎn)。（12）在做好上述工作的基礎上，要繼續(xù)加強對有關專業(yè)人員特別是工作時間較短的職工的業(yè)務培訓和防治水知識學習，進一步提高專業(yè)人員對礦井防治水工作的管理能力，使我礦的防治水工作在2017年再上一個新臺階。

2016年12月17日

第五篇：2015學區(qū)總結

學區(qū)工作總結

2015年羅家集學區(qū)以黨的十八大精神為指導，統(tǒng)領全區(qū)教育教學工作，全面貫徹黨和國家的教育方針、政策及法律法規(guī)，加強黨的基層組織建設，按照上級教育主管部門的具體安排和指導，以“德育為首，智育為主，‘五育’并舉，教研興校，質(zhì)量立?！钡霓k學思路，繼續(xù)抓好學校內(nèi)部管理和未成年人思想道德建設，積極開展新課程改革實驗，推進素質(zhì)教育向縱深發(fā)展，努力創(chuàng)建省級德育示范校和快樂校園創(chuàng)建示范校，促進學前教育快速發(fā)展。經(jīng)過一學年的努力，學區(qū)各項工作取得了長足的發(fā)展，現(xiàn)將本學區(qū)各項工作總結如下：

一、加強教師隊伍建設，樹立良好師德師風。

1、繼續(xù)抓好教師培訓工作。一年來積極選派70多人次參加了各級各類培訓，2015年1月至4月，組織全區(qū)校長完成了甘肅省中小學校長能力提升培訓，所有參訓校長如期出色的完成了培訓任務，李家山校長羊小軍培訓成績名列全州第二，2015年3月份，組織對新參加工作的教師進行了為期三天的崗前培訓，11月份特崗教師汪月紅、骨干教師馬文斌、鄧琢等分別參加了福州、廣安、臨夏市舉行的能力提升培訓，潘世俊等15名校長及骨干教師參加了魏書生教育思想報告會。同時我們嚴格講公用經(jīng)費的5%用于教師培訓。

2、狠抓教師管理和師德師風建設，各學校嚴格執(zhí)行《羅家集學區(qū)教師一日常規(guī)》和教師考勤制度，學區(qū)合理制定學習制度。學校領導聽課都在15節(jié)以上，學區(qū)與各教師簽訂了師德師風建設承諾書，組織教師通過集體學習和自學方式先后學習了相關文件、讀本、講話、綱要、規(guī)定、法律等，進一步修訂完善了《羅家集學區(qū)教師工作一日常規(guī)》，現(xiàn)各校形成了教師師德修養(yǎng)好、工作責任心強、關愛學生的良好局面。

3、全區(qū)各校堅持班主任工作經(jīng)驗交流，合理選拔優(yōu)秀教師擔任班主任，提高班級管理水平。每學期召開主題班隊會16次以上，經(jīng)常性開展班主任管理經(jīng)驗交流會，強化責任感，各班制定了符合班級實際的班級公約，評選學習、紀律、衛(wèi)生星級學生，形成了學風正、班風濃、學生有禮貌、守紀律、講衛(wèi)生的班集體，班級管理更趨規(guī)范。今年在慶六一主題教育期間中心校六1班、六2班、大灘小學四年級、幼兒園大1班、裴家臺小學三年級被評為和政縣小公民道德建設先進班集體受到縣教育局表彰獎勵。二、一手抓學校常規(guī)管理，一手抓未成年人思想道德教育和養(yǎng)成教育。

1、充分發(fā)揮學校發(fā)展計劃在學校管理中的核心作用，組織教師認真撰寫文本及各種單行文本。認真制定學校發(fā)展計劃中學校層面需要解決的問題和措施，并提交校委會研究討論修訂后在加以實施，逐個審閱校委會成員工作計劃和各村校校長工作計劃，并利用各種機會抽查計劃的實施情況，本學期，各校工作計劃完成良好。

2、認真落實“三線三級”管理。中心校形成了王明珠副校長分管總務處，總務處負責后勤，何東曉副校長分管教導處，教導處負責文科教研組，李茂元副校長分管政教處，政教處負責理科教研組，張桂香分管綜合教研組的管理網(wǎng)絡，校委會下設辦公室、少先隊、理財小組、德育工作小組、快樂校園工作小組、安全工作小組、營養(yǎng)改善計劃領導小組，各校、幼兒園領導班子齊全，分工明確。

3、嚴格落實教職工考勤制度。在平時的工作中，嚴格落實教育局相關請假制度，兩學期以來，組織人員曾多次對各校的組織紀律、學校管理、業(yè)務工作進行了明察暗訪，及時提出了整改的措施，責令限期改正，政教處對各校的作息時間和教師授課情況作了統(tǒng)一備案，利用學區(qū)短信平臺、QQ群及時發(fā)布學區(qū)相關要求，通過一系列措施，為教育教學提供足夠的時間保障。本學期，本區(qū)從未出現(xiàn)曠職、無故不上課的現(xiàn)象，本人因參加培訓外出兩天，其余時間一直堅守在學校。

4、高度重視師生的安全法制健康教育。樹立安全無小事，安全第一警鐘長鳴的思想意識，學區(qū)與各校、學校與班主任簽訂了安全責任書，做到宣傳到位，措施到位，落實到位，將安全工作時時講，事事講，利用各種集會、班隊會向師生宣傳安全的重要性，實施安全責任追究制，自去年8月拉開了安全工作的高壓態(tài)勢，一年來樹立安全工作壓倒一切的工作態(tài)度，樹立學生生命至上，生命第一的思想意識，每月召開一次安全大會和地震應急演練，每天進行一次安全隱患排查，每周一次管制刀具、棍棒等危險器具的摸查，嚴格落實崗位責任，堅決無條件的執(zhí)行無縫隙管理制度，一律實行封閉式管理，進一步落實省州縣的各種安全精神和意見，一年來，我們對安全工作如履薄冰，慎之又慎，安全總體形勢取得了良好的局面，但我們在肯定付出的同時，也毫不回避需要正視的問題，個別學校管理不規(guī)范、不科學，我們將在今后的工作中確保安全工作不出現(xiàn)任何問題。

6、學區(qū)組建了關心下一代工作委員會和德育領導工作小組，依托學科的思想品德教育主陣地，在學生中大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神，將社會主義核心價值觀貫穿各項工作中，各校都制作了24字展板，懸掛在校園醒目處，召開主題班會講解24字的含義，同時教育學生嚴格遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》學生規(guī)范率均在98%以上，繼續(xù)堅持“一天一小結”、“一周一總結”的常規(guī)檢查。一系列的措施辦法，使德育工作取得了可喜的成績，去年12月份，省委宣傳部、省文明辦、省教育廳組織專家對中心校的德育工作進行了現(xiàn)場評估，對取得的成績給予了充分的肯定。

7、積極開展少先隊活動。今年5月29日至6月1日，各校舉行了莊嚴而隆重的擴隊儀式，全區(qū)共吸收新隊員125名，引導讓學生重溫中國共產(chǎn)黨的光輝歷史和少先隊的隊史，今年5月29日組織開展了“揚傳統(tǒng)價值 樹核心價值”為主題的教育活動，對一年來涌現(xiàn)出的12名縣級小公民道德之星、28名學區(qū)級小公民道謝之星優(yōu)秀，17名優(yōu)秀中隊輔導員、11個小公民道德建設先進班集體進行了表彰獎勵、各校精心準備的40個文藝節(jié)目在風景迷人的三岔溝進行了匯演，同時縣文廣局在當天進行了文化進校園活動，文藝小分隊為師生送來了一頓視聽大餐，活動吸引了周邊群眾近萬人前來觀看，收到了良好的社會效果。

三、真抓實干，突出重點，全面提升教育教學質(zhì)量。

1、為了進一步提高教學質(zhì)量，組織教師開展多種形式的校本教研活動。今年3月份、9月份，羅家集學校曾3次召開了六年級科任教師復習工作研討會。羅家集學校分為文、理科教研組開展了“如何轉(zhuǎn)化學困生”、“如何上好習作和閱讀課”、“如何使復習更加高效”等專題研討。3月份，羅家集學校召開了業(yè)務交流會，會上教導處、政教處聯(lián)合通報了業(yè)務工作存在的問題，提出了具體的整改措施，為業(yè)務工作的更加規(guī)范、科學奠定了堅實的基礎。

2、扎實開展“五課”活動。在和政縣舉行的三十里鋪、馬家堡、卜家莊、羅家集學區(qū)片區(qū)的“五課”競賽活動，我區(qū)選派的楊麗娟、孟小琴獲得語文、英語組第一名，魏秀麗獲得科學組第二名的好成績，針對簿弱學科和教育教學中的突出問題，教師確定了專題教研主題，認真研究，反思總結，取得了良好的效果，也催生了一批教研成果。在省、州、縣優(yōu)秀論文、課件評選中，我學區(qū)李茂元等教師的有20篇論文、7個課件獲得州級一、二、三等獎，縣級一、二等獎。學區(qū)長潘世俊撰寫的論文《把立德樹人作為小學教育的根本任務》在省級刊物《學周刊》中發(fā)表，論文《學校管理經(jīng)驗點滴談》在省級刊物《西部教育》中發(fā)表。中心校六年級1班學生王宏林在甘肅省“我的平安夢”主題征文中獲得三等獎。六年級學生趙艷霞、曹占龍在第十七屆“語文報杯”作文大賽中獲二等獎，教師王俊民、張霞獲優(yōu)秀指導獎。五一班學生趙曉蘭的科幻畫“天宮之城”獲臨夏州三等獎。

3、努力推進素質(zhì)教育向縱深發(fā)展，積極創(chuàng)建快樂校園。學區(qū)各校重視了學校藝術和體育教學工作，積極開展每天鍛煉1小時，幸福生活一輩子活動，按國家課程開設要求，音樂、美術、體育開全課程、開足課時，本學期以校園文化建設為契機，在全區(qū)繼續(xù)推廣校園集體舞，中心校在校園集體舞《小白船》、《大家一起來》、《小蘋果》的基礎上，又進行了《陽光校園》的推廣和普及，在4月底舉辦了“每天鍛煉1小時，幸福生活一輩子”為主題的迎五一活動，對各種競賽中獲得名次的班級、個人進行了表彰獎勵，各校開展了趣味性的運動會，幼兒園開展了“五一”親子運動會和迎元旦文藝演出，活動的開展為孩子們搭建了展示自我、彰顯個性的舞臺，有力的推動了校園人文文化的建設。

5、扎實開展崗位練兵。各校開展了以“三字一畫一機”的基本訓練，即鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、計算機操作。并定期抽查，納入教師的量化考核中。中心校在四月中旬集中對教師的三筆字展示。

四、加大資金投入，校園文化建設成績斐然。

本學期全區(qū)累計投入資金40多萬元，努力搞好校園文化建設，認真落實學?！八捻椆こ獭保瑢W區(qū)、校成立專門的領導小組，做到有計劃、有方案，有短期和長期規(guī)劃，凸顯環(huán)境文化，突出管理文化，深化人文文化，著力營造積極向上的文化氛圍，積極構建和諧、平安、快樂校園。

一是新建的中心校公寓樓投入使用，徹底消除了學生宿舍對學生的安全威脅，同時教育局立項硬化了學生活動區(qū)3000平方米，重建圍墻200多米，修建大門一座，使中心校的校容校貌煥然一新，二是新建的聯(lián)合小學教室投入使用，三是州審計局投資對李家山小學的操場進行了硬化，三是三岔溝小學籌資近萬元對教室頂棚進行了更換，四是幼兒園籌資2萬多元新繪制了文化墻400多平方米，五是中石油蘭州銷售分公司對中心校捐助電腦20臺，建立了學生活動室，對兩名品學兼優(yōu)的學生進行了資助，六是薄改項目對中心校配發(fā)學生微機40臺，學校籌資2萬多元購置了電腦桌，配發(fā)學生課桌凳400套，七是大坪小學籌資1萬多元對校園學生活動區(qū)鋪設了彩磚，廟洼、聯(lián)合、大灘小學、幼兒園籌措資金6萬多元，硬化校園639平方米，八是縣環(huán)保局、縣審計局先后對大灘、大坪捐贈了學生校服兩套，支持雙聯(lián)資金3萬多元，九是各校累計籌資20多萬元通過政府采購購置了各種所需的辦公用品。十是投資200萬元的周轉(zhuǎn)宿舍竣工交付使用。

今年，中心校、李家山小學在校園文化建設達標驗收中獲第四和第九的成績。

五、優(yōu)化食堂供餐和營養(yǎng)餐供餐模式

從2014年開始，學校在縣委、縣政府、縣教育局的關心支持下，對學校食堂的供餐模式進行了優(yōu)化，由過去的學校自己供餐優(yōu)化成企業(yè)供餐，住宿學生從過去的吃飽到現(xiàn)在的吃好，由過去的單一餐種到現(xiàn)在的品種多樣化，今年5月份，中心校對營養(yǎng)餐供餐模式實現(xiàn)了正餐，結束了營養(yǎng)餐品種單一的現(xiàn)象。

六、努力辦好寄宿制，爭創(chuàng)人民滿意的學校

本學期學區(qū)調(diào)配教師加強了后勤隊伍，安排責任心強、教育教學方法好的老師擔任寄宿生班的班主任和科任老師，他們?nèi)特撠煂乃奚?、學習上的服務和管理，24小時值班護導，每晚學校還將安排1小時文化娛樂活動和1.5小時晚自習，并有老師負責輔導，確保寄宿生在校生活安全，學習愉快，綜合素質(zhì)不斷提高。優(yōu)質(zhì)的后勤服務工作為提高教育教學質(zhì)量提供了有力保障。定期召開寄宿學生家長會，會上學校領導廣泛征求家長意見，提出了支持學校工作的希望。家長們也紛紛表示要支持學校搞好教育教學，提高學生成績，并提出了一些有利于學校發(fā)展的建議。在去年的惠民政策落實檢查中縣人大副主任石發(fā)勝給予較高的評價，州教育局孔副局長檢查時也給予了充分的肯定。

七、取得的成績

羅家集學校獲得省級快樂校園創(chuàng)建示范校，2014、2015學年學區(qū)聯(lián)合支部獲得“先鋒引領活動”“先鋒號”，學區(qū)獲得全縣教育系統(tǒng)宣傳報道先進集體，羅家集學校獲得和政縣民族團結進步示范學校，在和政縣六年級畢業(yè)統(tǒng)一檢測中三科平均分名列第七，八科成績進入全線前三十名，8名科任教師全部授獎，4月份在和政縣國學經(jīng)典誦讀比賽中選送的節(jié)目獲得三等獎，本人獲得甘肅省政府“園丁獎”優(yōu)秀教師稱號，在和政縣“先鋒引領”活動中獲“先鋒崗”，教師何東曉、王玉香被評為和政縣師德標兵，教師鄧琢、孟小琴被評為和政縣優(yōu)秀教師，教師張永杰被評為和政縣教育先進工作者。在今年的七一表彰獎勵中，教師田占霞獲得教育系統(tǒng)“先鋒引領活動”“先鋒崗”，李茂元、鄧琢獲得教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，教師張桂香、張霞、王明科、張永杰獲得學區(qū)“先鋒引領”活動“黨員先鋒崗”，教師甘永霞、扈少祥、王進泉、羊小軍獲得學區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。教師節(jié)期間，涌現(xiàn)出的11名模范班主任、10名先進工作組、23名優(yōu)秀教師受到教育局、鄉(xiāng)政府的表彰獎勵。羅家集學校政府教育督導評估工作得到了省上專家的高度評價。2015年，羅家集學校、大灘小學、大坪小學在甘肅省義務教育均衡發(fā)展工作中資料齊全，即將達標。

回顧過去，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但展望未來，前途任重而道遠，羅家集學區(qū)領導班子將帶領全體教職工一如既往的努力工作，在各級部門領導的支持下，與老師們再創(chuàng)佳績。

工 作 總 結

羅家集學區(qū)

2016年1月