第一篇：名思教育一對(duì)一教學(xué)的好處

名思教育一對(duì)一教學(xué)的好處

“一對(duì)一”個(gè)性化課外輔導(dǎo)教學(xué)個(gè)體針對(duì)性強(qiáng)，不像培訓(xùn)班的班級(jí)教學(xué)方式”一對(duì)一”教學(xué)是一個(gè)老師只針對(duì)一個(gè)學(xué)生。這樣一來，老師對(duì)單一的學(xué)生會(huì)更加了解，根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)來出題，相比培訓(xùn)班的“平均用力”，其針對(duì)性更強(qiáng)。特別是有些初高中的老教師，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，歷年考試的標(biāo)準(zhǔn)、要求也比較了解。

相對(duì)于培訓(xùn)班，“一對(duì)一”教學(xué)學(xué)習(xí)更具交流性，學(xué)生有任何問題也可以隨時(shí)向老師反饋，并及時(shí)得到解答。而如果在培訓(xùn)班上課，學(xué)生有問題也只能在課后請(qǐng)教。

在教育教學(xué)研究中，我們共同發(fā)現(xiàn)“每個(gè)孩子的性格、思維特點(diǎn)、學(xué)習(xí)模式都不同，在學(xué)習(xí)上就表現(xiàn)出不同的學(xué)習(xí)個(gè)性。大眾式的在校學(xué)習(xí)方式，以講授式為主，容易忽略學(xué)習(xí)個(gè)體。即使是讓孩子在探索中的生成式學(xué)習(xí)，也很難關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)狀況，比如學(xué)生個(gè)體思路中的困惑，適合學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)能力水平的思維方法，以及學(xué)生自己所關(guān)注的問題，都容易被忽視。

由于這種種原因，容易形成學(xué)習(xí)差異，致使學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子疏于學(xué)習(xí)，久之則怠;學(xué)習(xí)困難的孩子，厭于學(xué)習(xí)，久之則荒。所以大眾式學(xué)習(xí)往往無法滿足孩子個(gè)人的學(xué)習(xí)需求，要真正做到因材施教，就必須有適合孩子個(gè)性的學(xué)習(xí)方法。個(gè)性化學(xué)習(xí)以“滿足孩子個(gè)性式學(xué)習(xí)需求為目標(biāo)，以優(yōu)化學(xué)習(xí)方法和能力為經(jīng)，以快樂學(xué)習(xí)為緯”努力讓每一個(gè)孩子能享受學(xué)習(xí)的快樂，充滿信心和激情地參與學(xué)習(xí)，長(zhǎng)久的保持強(qiáng)烈的求知欲望，奠定終身自我發(fā)展的思想基礎(chǔ)和自我學(xué)習(xí)和發(fā)展的能力。孩子重要的不僅僅是學(xué)會(huì)做一道題，更重要的是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和敏銳思維，鑄就多途徑擇優(yōu)解決問題的能力。

個(gè)性化輔導(dǎo)與一般輔導(dǎo)有區(qū)別，一般輔導(dǎo)重知識(shí)，而個(gè)性化輔導(dǎo)除了巧妙的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)能力外，更重視學(xué)生學(xué)習(xí)心理優(yōu)化和學(xué)習(xí)思維優(yōu)化，其最終目標(biāo)是真正形成學(xué)生終身發(fā)展的心理基礎(chǔ)、思想意念和學(xué)習(xí)能力。

第二篇：一對(duì)一教學(xué)教育心得體會(huì)

“一對(duì)一”的第一節(jié)課很重要，因?yàn)檫@是學(xué)生了解老師教學(xué)風(fēng)格，及老師了解學(xué)生實(shí)際情況的最直觀的經(jīng)驗(yàn)。所以第一節(jié)我的備課量會(huì)大一些，以調(diào)整學(xué)生在適應(yīng)難度和進(jìn)度上的變化。以下是小編為大家整理的《一對(duì)一教學(xué)教育心得體會(huì)精選模板》，供大家參考學(xué)習(xí)，歡迎閱讀

一對(duì)一教學(xué)教育心得體會(huì)精選模板【一】

經(jīng)過一年的教學(xué)工作，讓我獲益匪淺，既增長(zhǎng)了知識(shí)又讓我認(rèn)識(shí)了許多新的朋友教師。使我覺得作為一名教師的快樂。

回首這一年的工作實(shí)踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對(duì)我的工作給予很多的關(guān)心和幫助，而我也更加努力，本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開展。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。

作為一名新教師，踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔(dān)任畢業(yè)班的英語教學(xué)工作，這對(duì)我來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。其中一個(gè)班的男生調(diào)皮的較多，所以在管理上比較困難.特別是因?yàn)槲沂且幻陆處?，初來乍到，總?huì)有些同學(xué)表現(xiàn)出”不買賬” 的態(tài)度。經(jīng)過一個(gè)多月的磨合，通過不斷的找同學(xué)談心，主動(dòng)去了解他們的情況，慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了.經(jīng)過細(xì)心的觀察和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式，那就是作為一名新教師，對(duì)等學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很容易造成學(xué)生的不服，從而不愿聽教師的課.而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的，除此之外，我們要多從學(xué)生的角度去考慮問題，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，這樣他們才能接受你，從而去聽你的教育的指導(dǎo)。

教師育人，身正為范。在一年的工作業(yè)中讓我認(rèn)識(shí)自我的角色定位。不但是應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人，而且是做一個(gè)怎樣的教師。教師的職責(zé)是神圣的，既教書又育人。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名小學(xué)教師，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn).在職業(yè)活動(dòng)中，我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績(jī)好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。

雖然這一年的時(shí)間并不長(zhǎng)，可我的心得體會(huì)卻頗深。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時(shí)，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識(shí)點(diǎn)很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時(shí)不允許，另一方面突顯不出課文的重點(diǎn)。面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn)，我應(yīng)該如何取舍，而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整個(gè)課文得以連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。于是，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)真鉆研教材和教法，對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來按重要程度排列，進(jìn)而組織安排上課的思路。同時(shí)，我還經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師，經(jīng)她們一點(diǎn)撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充，提高學(xué)生的聽課的興趣。

2、重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的40分鐘，在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方，語言生動(dòng)活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)解答學(xué)生提出的問題，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

一對(duì)一教學(xué)教育心得體會(huì)精選模板【二】

一、設(shè)計(jì)生活實(shí)際、引導(dǎo)學(xué)生積極探究

這種教學(xué)設(shè)計(jì)有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生對(duì)新的知識(shí)產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性的作用，從而挖掘?qū)W生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生探究問題的習(xí)慣和探索問題的能力。

1、在教學(xué)中既要根據(jù)自己的實(shí)際，又要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行合理的教學(xué)設(shè)計(jì)。注重開發(fā)學(xué)生的思維能力又把數(shù)學(xué)與生活實(shí)際聯(lián)在一起，使學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。使教學(xué)設(shè)計(jì)具有形象性，給學(xué)生極大的吸引，抓住了學(xué)生認(rèn)識(shí)的特點(diǎn)，形成開放式的教學(xué)模式，達(dá)到預(yù)先教學(xué)的效果。

2、給學(xué)生充分的思維空間，做到傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相結(jié)合，重視學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)；合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性推動(dòng)學(xué)生活動(dòng)意識(shí)。

3、利用合理地提問與討論發(fā)揮課堂的群體作用，鍛煉學(xué)生語言表達(dá)能力。達(dá)成獨(dú)立、主動(dòng)地學(xué)習(xí)、積極配合教師共同達(dá)成目標(biāo)。

二、積極提問，貫穿課堂始終

要想學(xué)生2小時(shí)內(nèi)都會(huì)專心聽你的課那是不可能的，他們或多或少會(huì)開小差。這時(shí)如果采用提問的方式的話，就會(huì)使學(xué)生的精神一下子緊張起來，并且去思考你所提出的問題，但是提問時(shí)，不能只提問一些選擇性的問題，因?yàn)檫@樣他們思考的空間就會(huì)很小，這樣不利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力；另外，提問要有均勻性，不能反復(fù)提問某個(gè)學(xué)生，這樣會(huì)使其他學(xué)生回答問題的熱情消退的。

三、設(shè)計(jì)質(zhì)疑教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望

1、充分挖掘教材，利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)作為鋪墊。

2、重視傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相結(jié)合，充分發(fā)揮和利用學(xué)生的智慧能力，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)、積極地探究問題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3、在教學(xué)中提出質(zhì)疑，讓學(xué)生通過檢驗(yàn)，發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生思維能力，使學(xué)生積極主動(dòng)尋找問題，主動(dòng)獲取新的知識(shí)。

4、教學(xué)中應(yīng)創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生邏輯思維方式的問題情境，遵循創(chuàng)造學(xué)習(xí)的規(guī)律使學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析、比較、綜合。

一對(duì)一教學(xué)教育心得體會(huì)精選模板【三】

京翰家教網(wǎng)輔導(dǎo)：一位在一對(duì)一輔導(dǎo)行業(yè)具有資深教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)老師根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)歷，分享了自己的教學(xué)心得。

關(guān)于教學(xué)方面:

1.教學(xué)過程中，學(xué)生是主體，是主角.學(xué)生的健康成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)密切相關(guān).關(guān)注學(xué)生不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，還應(yīng)在教學(xué)過程中著重關(guān)注學(xué)生的心理成長(zhǎng).一方面有利于我們的教學(xué)，另一方面能夠讓家長(zhǎng)更放心地將孩子交給我們.因此在日常的教學(xué)過程中，要多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生，盡力做好“心理專家”和“引導(dǎo)者”。

2.教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)與學(xué)生的”亦師亦友”的良好關(guān)系，讓學(xué)生充分信任你，依賴你。

3.幫助孩子建立和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是老師義不容辭的責(zé)任.個(gè)人經(jīng)驗(yàn)是可以根據(jù)學(xué)生個(gè)體的不同情況相應(yīng)制定不同的英語日學(xué)習(xí)計(jì)劃或周學(xué)習(xí)計(jì)劃，從而幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.關(guān)于自信心的建立和培養(yǎng)，要循序漸進(jìn).通過學(xué)習(xí)成果的點(diǎn)滴累計(jì)，讓學(xué)生對(duì)自身學(xué)習(xí)產(chǎn)生成就感。

關(guān)于教師自身素質(zhì)提高:

1.教學(xué)相長(zhǎng)，一方面，教師在教學(xué)過程中要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)問題，繼而提出和研討教學(xué)過程出中現(xiàn)的問題，找出解決方法；另一方面，教師之間可以通過聽課，請(qǐng)教等多方面途徑互相學(xué)習(xí).所謂”他山之石，可以攻玉”。

2.在教學(xué)過程中，教師可以通過記教學(xué)日記或工作日記來提高工作效率。

3.教師要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)需求。

以上內(nèi)容來自x教育一對(duì)一家教輔導(dǎo)——全國(guó)中小學(xué)課外輔導(dǎo)專家，輔導(dǎo)孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助家長(zhǎng)正確教育孩子成長(zhǎng)，輔佐老師更好指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

一對(duì)一教學(xué)教育心得體會(huì)精選模板【四】

我們就看看知名教授如何體會(huì)一對(duì)一個(gè)性化教學(xué)。

一對(duì)一，與學(xué)校教育幾乎完全不同。

第一：備課不同，教師角色需要調(diào)整。一對(duì)一的教學(xué)對(duì)象為單個(gè)學(xué)生，教師的教學(xué)主體是一個(gè)具體的人，所以教師的備課要有絕對(duì)的針對(duì)性，包括備學(xué)生的性格，學(xué)習(xí)習(xí)慣，思考習(xí)慣，甚至生活習(xí)慣，家庭環(huán)境，與人溝通的方式，及他的好惡等等。這就讓老師徹底從學(xué)校教育的至上地位轉(zhuǎn)到了服務(wù)層面，所以教師對(duì)于自己角色的轉(zhuǎn)換需要盡快調(diào)整和適應(yīng)。

第二：授課知識(shí)容量增加。一般情況下，學(xué)校的課堂容量較小，一節(jié)課只有四十分鐘。而一對(duì)一就要兩個(gè)小時(shí)。如何使學(xué)生在兩個(gè)小時(shí)里學(xué)到在學(xué)校不一樣的知識(shí)，而又能鞏x有的知識(shí)，并且要提高解題能力，需要教師對(duì)知識(shí)進(jìn)行整合，盡可能讓學(xué)生完全消化。而且課堂容量要大，要讓學(xué)生吃飽，感覺有很大的收獲。

第三：教師要與學(xué)生交朋友。一對(duì)一是一種教師與學(xué)生零距離的接觸，如果要提高學(xué)生的成績(jī)，首先要找出問題的癥結(jié)所在，那就要與學(xué)生溝通，做學(xué)生可以信任的朋友，與他交心。但必須在學(xué)生迷惘（不論什么原因）時(shí)，隨時(shí)對(duì)他的行動(dòng)和思想加以指導(dǎo)，讓他明白你是他的“良師和益友”。以人格的魅力影響他的學(xué)習(xí)和生活。

對(duì)于不同性格不同基礎(chǔ)的學(xué)生，老師根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)歷，有以下幾點(diǎn)總結(jié):

1.對(duì)于性格內(nèi)向，基礎(chǔ)又較差的學(xué)生，開始時(shí)教師盡量少說話，但每說一句都要說到點(diǎn)上，要在第一次課上就讓學(xué)生明白教師扎實(shí)的教學(xué)功底，讓他從心里佩服，然后在后續(xù)的課上再逐漸增加其他交談內(nèi)容。因?yàn)閮?nèi)向的學(xué)生一般心理都很有主見，不認(rèn)可就很難繼續(xù)。

2.對(duì)于性格外向基礎(chǔ)很差的學(xué)生，開始教師可以和學(xué)生聊，但一定要能放能收。并且適當(dāng)加入一些化學(xué)與生活的知識(shí)，以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以鼓勵(lì)式的限定時(shí)間小測(cè)，還要讓學(xué)生跟著老師的思路走，逐漸把他引到學(xué)習(xí)上來。

3.對(duì)于成績(jī)中上等的高三學(xué)生，一般都比較挑剔。而且自視過高，但由于x卷的高考試題一般較別的省市簡(jiǎn)單，為了“打擊”他，可以拿x，x，x的高考題來讓他正視自己的水平，幫她分析試卷中失分的原因，避免再次出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤。這樣一來，他的態(tài)度就會(huì)有所轉(zhuǎn)變，然后再進(jìn)行常規(guī)教學(xué)，但要注意例題的選擇一定要切合學(xué)生的實(shí)際，讓他認(rèn)可并信任進(jìn)而聽從教師的見解去學(xué)習(xí)。

4.對(duì)于成績(jī)中等的學(xué)生，要在最開始就弄清楚學(xué)生成績(jī)不提高的原因。是屬于苦學(xué)無效型還是馬虎型，還是不求甚解型，然后再分別對(duì)待

事實(shí)上不同的人對(duì)一對(duì)一的體會(huì)也會(huì)不一樣的，但是大體上還是離不開這些。

一對(duì)一教學(xué)教育心得體會(huì)精選模板【五】

我們就看看知名教授如何體會(huì)一對(duì)一個(gè)性化教學(xué)。

一對(duì)一，與學(xué)校教育幾乎完全不同。

第一：備課不同，教師角色需要調(diào)整。一對(duì)一的教學(xué)對(duì)象為單個(gè)學(xué)生，教師的教學(xué)主體是一個(gè)具體的人，所以教師的備課要有絕對(duì)的針對(duì)性，包括備學(xué)生的性格，學(xué)習(xí)習(xí)慣，思考習(xí)慣，甚至生活習(xí)慣，家庭環(huán)境，與人溝通的方式，及他的好惡等等。這就讓老師徹底從學(xué)校教育的至上地位轉(zhuǎn)到了服務(wù)層面，所以教師對(duì)于自己角色的轉(zhuǎn)換需要盡快調(diào)整和適應(yīng)。

第二：授課知識(shí)容量增加。一般情況下，學(xué)校的課堂容量較小，一節(jié)課只有四十分鐘。而一對(duì)一就要兩個(gè)小時(shí)。如何使學(xué)生在兩個(gè)小時(shí)里學(xué)到在學(xué)校不一樣的知識(shí)，而又能鞏x有的知識(shí)，并且要提高解題能力，需要教師對(duì)知識(shí)進(jìn)行整合，盡可能讓學(xué)生完全消化。而且課堂容量要大，要讓學(xué)生吃飽，感覺有很大的收獲。

第三：教師要與學(xué)生交朋友。一對(duì)一是一種教師與學(xué)生零距離的接觸，如果要提高學(xué)生的成績(jī)，首先要找出問題的癥結(jié)所在，那就要與學(xué)生溝通，做學(xué)生可以信任的朋友，與他交心。但必須在學(xué)生迷惘（不論什么原因）時(shí)，隨時(shí)對(duì)他的行動(dòng)和思想加以指導(dǎo)，讓他明白你是他的“良師和益友”。以人格的魅力影響他的學(xué)習(xí)和生活。

對(duì)于不同性格不同基礎(chǔ)的學(xué)生，老師根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)歷，有以下幾點(diǎn)總結(jié):

1.對(duì)于性格內(nèi)向，基礎(chǔ)又較差的學(xué)生，開始時(shí)教師盡量少說話，但每說一句都要說到點(diǎn)上，要在第一次課上就讓學(xué)生明白教師扎實(shí)的教學(xué)功底，讓他從心里佩服，然后在后續(xù)的課上再逐漸增加其他交談內(nèi)容。

因?yàn)閮?nèi)向的學(xué)生一般心理都很有主見，不認(rèn)可就很難繼續(xù)。

2.對(duì)于性格外向基礎(chǔ)很差的學(xué)生，開始教師可以和學(xué)生聊，但一定要能放能收。

并且適當(dāng)加入一些化學(xué)與生活的知識(shí)，以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以鼓勵(lì)式的限定時(shí)間小測(cè)，還要讓學(xué)生跟著老師的思路走，逐漸把他引到學(xué)習(xí)上來。

3.對(duì)于成績(jī)中上等的高三學(xué)生，一般都比較挑剔。

而且自視過高，但由于x卷的高考試題一般較別的省市簡(jiǎn)單，為了“打擊”他，可以拿x，x，x的高考題來讓他正視自己的水平，幫她分析試卷中失分的原因，避免再次出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤。這樣一來，他的態(tài)度就會(huì)有所轉(zhuǎn)變，然后再進(jìn)行常規(guī)教學(xué)，但要注意例題的選擇一定要切合學(xué)生的實(shí)際，讓他認(rèn)可并信任進(jìn)而聽從教師的見解去學(xué)習(xí)。

4.對(duì)于成績(jī)中等的學(xué)生，要在最開始就弄清楚學(xué)生成績(jī)不提高的原因。

是屬于苦學(xué)無效型還是馬虎型，還是不求甚解型，然后再分別對(duì)待

事實(shí)上不同的人對(duì)一對(duì)一的體會(huì)也會(huì)不一樣的，但是大體上還是離不開這些。

第三篇：一對(duì)一英語學(xué)習(xí)好處多

一對(duì)一英語學(xué)習(xí)好處多

如今，貝立茲英語學(xué)習(xí)似乎已經(jīng)成為一種趨勢(shì)，因?yàn)樵趪?guó)際化的背景下，英語越來越重要。大家通過不同的方式進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，其中，參加培訓(xùn)班就是很多人的選擇。那么，什么樣的培訓(xùn)班效果好呢？貝立茲一對(duì)一英語學(xué)習(xí)的好處有很多。

普通的英語培訓(xùn)班，一個(gè)班里可能有很多學(xué)員，但是老師卻只有一個(gè)。在這種情況下，老師很難照顧到每位學(xué)員，做到一一解答每一位學(xué)員的疑惑。這樣一來，上課的效果就會(huì)下降。然而，一對(duì)一外教，就是一個(gè)學(xué)員對(duì)一個(gè)英語老師，老師的全部注意力就會(huì)放到你身上，課堂效果就不用說了。老師還可以配合你的時(shí)間來上課。

傳統(tǒng)的英語教學(xué)注重的是學(xué)生考試能不能拿高分，所以就比較重視學(xué)生的閱讀能力。但是，現(xiàn)在很多人已經(jīng)漸漸認(rèn)識(shí)到聽說能力才是學(xué)英語的基本，因?yàn)閷W(xué)習(xí)英語的目的就是要達(dá)到與別人交談的目的。

貝立茲一對(duì)一外教更能培養(yǎng)你的聽說能力。長(zhǎng)時(shí)間跟外教在一起，只能用英語交流，聽得多了，說得多了，用英語思考的習(xí)慣自然而然的就養(yǎng)成了。通過貝立茲一對(duì)一英語學(xué)習(xí)，這樣才能真正地提高英語水平。

第四篇：名思教育七年級(jí)下冊(cè)月考試題

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名思教育七年級(jí)下冊(cè)月考試題

一、閱讀(60分)

一、名句積累（默寫）：（15分）

1、頭上倭墮髻，耳中明月珠；___________，___________。

2、為人潔白皙，_________，_________，_________。坐中數(shù)千人，皆言夫婿殊。

3、《觀滄?！愤\(yùn)用豐富而奇特的想象，創(chuàng)造出宏偉的意境，表達(dá)自己博大胸懷的詩句是：，。

4、《龜雖壽》詩中表現(xiàn)詩人雖臨近暮年，卻老當(dāng)益壯，雄心不減的詩句：，。

5、春正悄悄地走進(jìn)我們，春的美麗景色蕩漾在詩人浪漫的情懷，請(qǐng)寫出描寫春的詩詞連續(xù)的兩句：。

(二)文言文閱讀(15分)(甲)閱讀下文，回答問題。(10分)《陌上?！?/p>

日出東南隅，照我秦氏樓。秦氏有好女，自名為羅敷。羅敷善蠶桑，采桑城南隅，青絲為籠糸，桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻，耳中明月珠；湘綺為下裙，紫綺為上襦。行者見羅敷，下?lián)埙陧殹Ｉ倌暌娏_敷，脫帽著峭頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤；來歸相怨怒，但坐觀羅敷，使君從南來，五馬立踟躕。使君遣吏往，問是誰家姝?！扒厥嫌泻门?，自名為羅敷。”“羅敷年幾何？”“二十尚不足，十五頗有余?！笔咕x羅敷：“寧可共載不？

羅敷前致詞：”使君一何愚！使君自有婦，羅敷自有夫。東方千余騎，夫婿居上頭。何用識(shí)夫婿。白馬從驪駒，青絲糸馬尾，黃金絡(luò)馬頭；腰中鹿盧劍，可值千萬余。十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十專城居。為人潔的晰，鬋頗有須；盈盈公府步，冉冉府中趨，坐中數(shù)千人，皆言夫婿殊。"

9．《陌上?！肥菨h樂府中的________選自《__________》。(1分)10．解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。(2分)①但坐．觀羅敷（）②五馬立踟．躕．（）③使君謝羅敷（）④皆言夫婿殊（）．．11．課文為什么要用《陌上?！窞轭}，可否換為《秦家女》或《羅敷嚴(yán)辭拒太守》？(2分)

12．文中沒有直接描寫羅敷的美貌，而是用了側(cè)面描寫的方法。請(qǐng)舉出例子，并說說這樣寫的好處。

(2分)

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__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 13．請(qǐng)你簡(jiǎn)要地評(píng)價(jià)一下羅敷這一人物形象。（3分）

__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

答案：

9.）敘事詩、樂府詩集

10.11.不能?！澳吧仙！币饧丛谔镩g小路上采桑。以這為題，意境優(yōu)美，語言含蓄。

12.舉例略。這樣寫是為了更加突出羅敷的美麗，使讀者在腦海中塑造各自想像中的至善至美的人物形象。13.她是一位外表美麗，內(nèi)心忠貞、熱愛勞動(dòng)的典型的農(nóng)家女子。她機(jī)智、勇敢、不畏權(quán)貴。

第五篇：名思教育高三政治預(yù)測(cè)卷

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名思教育高三政治全國(guó)統(tǒng)一考試預(yù)測(cè)卷

政治科（江蘇卷）

本試卷分

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8．“美國(guó)房地產(chǎn)金融機(jī)構(gòu)在市場(chǎng)繁榮時(shí)期放松了貸款條件，推出了前松后緊的貸款產(chǎn)品”，才導(dǎo)致了后來的危機(jī)。從經(jīng)濟(jì)常識(shí)角度我們認(rèn)為

（）

A．市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，宏觀調(diào)控在資源配置中起積極作用 B．市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，市場(chǎng)在資源配置中起基礎(chǔ)性作用 C．市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下，國(guó)家宏觀調(diào)控的影響也是巨大的 D．任何現(xiàn)象都是由其他現(xiàn)象引起的

9．上述材料還說明

（）A．錯(cuò)誤的意識(shí)會(huì)阻礙事物發(fā)展

B．事物發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一 C．量變一定會(huì)引起質(zhì)變發(fā)生 D．意識(shí)能夠正確認(rèn)識(shí)客觀事物

2007年11月9日，國(guó)務(wù)院發(fā)布《職工帶薪年休假規(guī)定（征求意見稿）》，這一規(guī)定將從法律上為職工休假提供保障。據(jù)此回答10—11題。10．看右邊慢畫。在現(xiàn)實(shí)生活中，侵占法定節(jié)假日、隨便延長(zhǎng)工時(shí)、克扣工人加班費(fèi)等現(xiàn)象頻頻發(fā)生，勞動(dòng)者休息權(quán)被侵犯的案例屢見不鮮。這表明（）

A．市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有自身的弱點(diǎn)和缺陷

B．企業(yè)以追求經(jīng)濟(jì)效益為目的C．勞動(dòng)者的休息權(quán)越來越不受重視

D．企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的 素質(zhì)普遍不高

11．要解決上圖漫畫中的問題，就必須（）

A．加快立法進(jìn)程，提高政府的立法水平

B．加強(qiáng)技能培訓(xùn)，提高勞動(dòng)者的素質(zhì)

C．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的素質(zhì)

D．加強(qiáng)執(zhí)法監(jiān)督，規(guī)范企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的行為

12．豬肉貴了、饅頭小了、方便面加價(jià)了。2007年以來，以豬肉“領(lǐng)軍”的食品價(jià)格全面上漲，輪番沖擊著百姓敏感的神經(jīng)。2008年初的雪災(zāi)對(duì)CPI產(chǎn)生了明顯的影響。據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局消息，08年1月份，居民消費(fèi)價(jià)格總水平同比上漲7.1%。創(chuàng)1997年以來月度新高。CPI的持續(xù)高速上漲()①會(huì)影響居民生活水平和質(zhì)量

②一定程度上反映了市場(chǎng)供求關(guān)系的變化 ③是價(jià)值規(guī)律發(fā)揮作用的結(jié)果

④不利于國(guó)民經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④

胡錦濤同志在十七大報(bào)告中提出“人民五有”新要求時(shí)指出：加快發(fā)展社會(huì)事業(yè)，全面改善人民生活，努力使全體人民學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居。建設(shè)生態(tài)文明，基本形成節(jié)約能源資源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長(zhǎng)方式、消費(fèi)模式。

據(jù)此回答13—14題。

13．全體人民勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居的根本在于發(fā)展經(jīng)濟(jì)，創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位。創(chuàng)造更多就業(yè)崗位的根本途徑是()A．發(fā)展經(jīng)濟(jì)，擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)總量 B．發(fā)展

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14．強(qiáng)化生態(tài)文明觀念對(duì)于我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本要求是（）

A．努力降低能耗 B．加大環(huán)境保護(hù)的力度 C．加快實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變 D．實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)量的擴(kuò)張，做大經(jīng)濟(jì)總量

15．《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》于2008年1月1日起施行。新法出臺(tái)后對(duì)于保護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益，促進(jìn)勞動(dòng)關(guān)系的和諧穩(wěn)定，必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。讀右邊漫畫，要解決公平問題我們應(yīng)該（）

A．在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域要堅(jiān)持公平競(jìng)爭(zhēng)、優(yōu)勝劣汰的原則 B．效率是公平的物質(zhì)前提和基礎(chǔ) C．分配公平主要指收入分配的相等

D．促進(jìn)公平正義必須依靠合理的機(jī)制和政策

教育部宣布2008年3月至明年7月，在10省市中小學(xué)開展京劇進(jìn)課堂試點(diǎn)，一至九年級(jí)學(xué)生將學(xué)唱15首京劇經(jīng)典唱段。教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)姜沛民認(rèn)為：中小學(xué)里面進(jìn)行京劇進(jìn)課堂，是根據(jù)我們新課標(biāo)的要求，是弘揚(yáng)民族文化要求的一個(gè)很重要的舉措。據(jù)此回答16-17題。

16.教育部的做法，是在履行（）

A．保衛(wèi)人民民主與國(guó)家長(zhǎng)治久安的職能 B．提供社會(huì)公共服務(wù)的職能

C．組織社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能 D．組織社會(huì)主義文化建設(shè)的職能

17.通過京劇進(jìn)課堂，讓學(xué)生從小了解民族文化的精華，從而推動(dòng)民族文化的發(fā)展。這一做法的哲學(xué)依據(jù)是（）

A．矛盾普遍性與特殊性的關(guān)系 B．正確的價(jià)值觀有利于推動(dòng)社會(huì)存在的發(fā)展 C．實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的根本動(dòng)力 D．改造主觀世界是為了更好的改造客觀世界

2008年3月8日，全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)社科院研究員安家瑤在向大會(huì)上交的提案中建議盡快停止使用“中華”、“中南?！边@樣代表國(guó)家、民族形象的品牌商標(biāo)。因?yàn)槊髂?月1日前，中國(guó)作為世界衛(wèi)生組織《煙草控制框架公約》的履約國(guó)，在煙盒正反面至少30%以上的位臵明確標(biāo)明煙草使用有害后果的健康警語或警示圖形，如“腐爛的肺部、骷髏的頭像、漆黑的牙齒、腐爛的腳板”等可怕的圖像，這不利于維護(hù)我國(guó)的民族形象。

18.香煙商標(biāo)的使用對(duì)民族形象將會(huì)產(chǎn)生一定的影響，說明（）

A．我們可以人為的建立事物之間的聯(lián)系 B．我們必須正確的把握事物之間的聯(lián)系 C．量積累到一定程度必然引起質(zhì)變 D．內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根據(jù)

19.2008年3月14日，西藏拉薩發(fā)生打砸搶燒暴力事件，面對(duì)“藏獨(dú)”分子分裂祖國(guó)的惡劣行徑，中國(guó)政府采取了一系列有理有節(jié)的措施，有效遏制事件的進(jìn)一步擴(kuò)大，維護(hù)了祖國(guó)統(tǒng)一。這表明，中國(guó)政府（）A．正確行使了自衛(wèi)權(quán) B．正確行使了管轄權(quán) C．堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策 D．堅(jiān)持民族區(qū)域自治制度

2008年是改革開放三十周年，在這改革開放30周年之際我國(guó)推行政府機(jī)構(gòu)改革，將成為未來幾年我國(guó)改革的主旋律。完成20-22題。

20．我國(guó)將進(jìn)一步整合國(guó)務(wù)院所屬機(jī)構(gòu)，逐步向大交通、大文化、大農(nóng)業(yè)、大環(huán)保等“大部制”模式過渡。大部門機(jī)構(gòu)改革是（）

①我國(guó)根本政治制度的完善 ②更好實(shí)現(xiàn)政府職能的要求

③我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)決定的 ④滿足國(guó)家和公共利益的舉措 A．①② B．①③ C．②④ D．③④

21．實(shí)行大部門體制改革，應(yīng)先從中央政府起步，然后延伸到地方政府。因?yàn)椋ǎ?/p>

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A．下級(jí)政府由上級(jí)政府產(chǎn)生，受上級(jí)政府監(jiān)督 B．我國(guó)實(shí)行單一制

C．中央要維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整 D．我國(guó)正在建設(shè)法治國(guó)家

22.美國(guó)CNN在報(bào)道我國(guó)國(guó)務(wù)院大部制改革時(shí)稱，中國(guó)的政府機(jī)構(gòu)改革對(duì)維持經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和減少浪費(fèi)至關(guān)重要，預(yù)計(jì)這次的改革不僅能削減大量不必要的行政開支，更能將政府部門轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)“以服務(wù)為職能”的機(jī)構(gòu)。這說明我國(guó)國(guó)務(wù)院機(jī)構(gòu)改革（）

A．將使公共服務(wù)職能成為我國(guó)的基本職能 B．將更好地落實(shí)對(duì)人民負(fù)責(zé)原則 C．將使我國(guó)變?yōu)槿裥缘膰?guó)家 D．將更好的實(shí)行對(duì)國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo) 23．下圖是北京奧組委公布的北京2008奧運(yùn)會(huì)“志愿者標(biāo)志”。如果你要成為一個(gè)合格的志愿者必須具備外語特長(zhǎng)、專業(yè)技能和禮儀知識(shí)。這說明（）

A．客觀條件制約著人們發(fā)揮主觀能動(dòng)性

B．實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要具備一定的主觀條件

C．青年學(xué)生要在實(shí)踐中鍛煉成才 D．青年學(xué)生要努力提高自身的素質(zhì)

24．右圖是2007年4月26日誕生的2008年奧運(yùn)會(huì)火炬——“祥云瑞靄”的設(shè)計(jì)靈感來自中國(guó)傳統(tǒng)的紙卷軸，火炬上還使用了源于漢代的漆紅色。朵朵“祥云”漂浮在紙卷狀的金屬棒上，滲透著“淵源共生，和諧共融”的內(nèi)涵?！跋樵迫痨\”的設(shè)計(jì)，表明（）

A．客觀條件限制著意識(shí)作用的發(fā)揮

B．物質(zhì)和意識(shí)是辯證統(tǒng)一的

C．人類社會(huì)的存在與發(fā)展是客觀的D．超前反映是意識(shí)能動(dòng)性的重要表現(xiàn)

25．孵化了多年的巨型“水立方”終于破殼而出?！八⒎健痹趭W運(yùn)會(huì)結(jié)束后將通過低票價(jià)與高補(bǔ)貼相結(jié)合來體現(xiàn)“人民性”。其運(yùn)營(yíng)所需資金，除了自營(yíng)收入、社會(huì)贊助外，主要都來自于政府補(bǔ)貼，由中央財(cái)政和北京市財(cái)政共同出資。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（）

①政府的補(bǔ)貼屬于貨幣政策

②政府的補(bǔ)貼彌補(bǔ)市場(chǎng)調(diào)節(jié)的不足

③政府的補(bǔ)貼表明財(cái)政應(yīng)促進(jìn)科教文衛(wèi)事業(yè)

④政府樹立群眾觀念，堅(jiān)持群眾路線

A．①③ B．②④ C．①③④ D．②③④

2007年8月30日 十屆全國(guó)人大常委會(huì)

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D．認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性和上升性

27．在反壟斷法的制定過程中，多次修訂反壟斷法征求意見稿，反復(fù)地征求各方面的意見，受到多方密切關(guān)注。我國(guó)在立法過程中廣泛地征求各方面的意見，從政治生活角度來說（）

①是由我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)決定的 ②是社會(huì)主義民主真實(shí)性的體現(xiàn) ③堅(jiān)持了從群眾中來到群眾中去的工作方法 ④有利于提高廣大人民群眾的政治參與意識(shí)

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 28．,世界上跨度最大的鋼結(jié)構(gòu)建筑——“鳥巢”（國(guó)家體育場(chǎng)）(見右圖)和世界上首個(gè)基于“氣泡理論”建造的多面體鋼架結(jié)構(gòu)建筑——“水立方”（國(guó)家游泳中心），正在成為北京城新的標(biāo)志性建筑。這被稱為（）

A．傳統(tǒng)習(xí)俗 B．凝固的藝術(shù)

C．民族精神的火炬 D．傳統(tǒng)思想

29．有望成為文化領(lǐng)域“博鰲論壇”的太湖文化論壇，2007年12月初在北京宣告成立。作為太湖文化論壇的業(yè)務(wù)主管單位，中國(guó)文聯(lián)提出，論壇將以形式多樣的方式構(gòu)筑中西方文化交流的大平臺(tái)。這有利于（）

A．中國(guó)文化成為世界文化的主流 B．西方文化成為世界文化的主流 C．貫徹各國(guó)文化一律平等的原則 D．建立國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序 30．從奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽的設(shè)計(jì)上，可以體現(xiàn)出文化多樣性的價(jià)值。文化多樣性的價(jià)值包括（）①可以反映不同民族文化之精粹 ②不同民族文化起著維系社會(huì)生活、維持社會(huì)穩(wěn)定的作用 ③民族文化是該民族生存與發(fā)展的精神根基 ④各民族文化以其鮮明的民族特色豐富了世界文化，共同推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展

A．① B．①② C、①②③ D．①②③④

31．從燃燒的火炬祥云到溫潤(rùn)的獎(jiǎng)牌玉璧，從宏偉的首都北京到璀璨的明珠香港，2008年奧運(yùn)會(huì)在神州大地上的召開將極大地激發(fā)我們的愛國(guó)熱情，極大地振奮我們的民族精神，為中華民族增添強(qiáng)大精神動(dòng)力。這一精神的核心是（）

A．愛好和平B．愛國(guó)主義 C．勤勞勇敢 D．自強(qiáng)不息

32．自2008年1月1日開始，中秋、清明、端午等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日被確定為國(guó)家法定節(jié)假日，法定節(jié)假日調(diào)整有利于保護(hù)中華民族傳統(tǒng)文化的根脈。將民族節(jié)日確定為國(guó)家法定節(jié)假日主要基于（）

A．更好地展示民族文化，表達(dá)民族感情 B．保障公民的休息權(quán) C．推動(dòng)旅游事業(yè)的發(fā)展 D．進(jìn)一步推動(dòng)黃金周市場(chǎng)

33．中央文明辦等部門自2007年7月起開展了新中國(guó)成立以來規(guī)模最大、規(guī)格最高、評(píng)選范圍最廣的全國(guó)道德模范評(píng)選表彰活動(dòng)，通過評(píng)選道德楷模，倡導(dǎo)文明新風(fēng)。開展道德模范評(píng)選表彰活動(dòng)（）

①是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容 ②體現(xiàn)了先進(jìn)文化的性質(zhì)和前進(jìn)方向

③是發(fā)展先進(jìn)文化的根本目標(biāo) ④能夠啟發(fā)人們的思想覺悟，充實(shí)精神生活 A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④

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生命財(cái)產(chǎn)造成重大損失，使當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)秩序受到了嚴(yán)重破壞。這是由**集團(tuán)有組織、有預(yù)謀、精心策劃煽動(dòng)，境內(nèi)外“藏獨(dú)”分裂勢(shì)力相互勾結(jié)制造的。屬于嚴(yán)重的暴力犯罪事件，目的在于分裂國(guó)家，制造國(guó)際影響，破壞北京奧運(yùn)順利舉行。

（1）“藏獨(dú)”分裂勢(shì)力的實(shí)質(zhì)是什么？“藏獨(dú)”分裂勢(shì)力為什么會(huì)遭到全體中國(guó)人的強(qiáng)烈反對(duì)？

（2）作為公民，我們應(yīng)如何維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一？

35．中國(guó)股市從2007年10月創(chuàng)出最高點(diǎn)6124點(diǎn)之后，一路下跌，到目前下跌已近50％，到2008年3月31日上股下跌到3158點(diǎn)。很多股民損失慘重，不少投資者紛紛把手中的資金存入銀行，以獲取穩(wěn)定收益。

有人認(rèn)為，投資股票就是選擇風(fēng)險(xiǎn)，只有儲(chǔ)蓄存款才能規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的《經(jīng)濟(jì)生活》知識(shí)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

36．在去、今年兩年的全球選舉活動(dòng)中，美、法、俄三國(guó)的總統(tǒng)選舉倍受矚目。尤其是美、法兩國(guó)。在2007年5月6日舉行的法國(guó)總統(tǒng)選舉

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三、綜合探究題：結(jié)合材料進(jìn)行探究，能夠發(fā)現(xiàn)問題、提比問題，并綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)分?jǐn)貑栴}、解決問題，創(chuàng)造性地提出解決問題的方案、策略等。本題18分。37．2008年1月10日至2月2日，我國(guó)南方部分地區(qū)出現(xiàn)罕見的低溫、雨雪冰凍災(zāi)害，影響涉及電力、交通、農(nóng)業(yè)等行業(yè)及人民生產(chǎn)生活的各個(gè)方面。災(zāi)情牽動(dòng)著全國(guó)人民包括全體中學(xué)生的心。

某校高二（1）班同學(xué)準(zhǔn)備寫一份倡議書，號(hào)召全校師生積投身到抗災(zāi)的行動(dòng)中去。（1）請(qǐng)你寫出倡議的內(nèi)容及哲學(xué)依據(jù)。（6分）

同學(xué)們關(guān)注到這樣一則信息，大雪、冰凍蔬菜生產(chǎn)受到了極大的影響，加之運(yùn)輸不便，災(zāi)區(qū)的蔬菜價(jià)格大幅度上漲。中央要求各地采取措施，穩(wěn)定災(zāi)區(qū)群眾的基本生活。

（2）運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)，分析災(zāi)區(qū)蔬菜價(jià)格上漲的原因是什么？（6分）

2月4日，中共中央政治局常務(wù)員會(huì)召開會(huì)議，進(jìn)一步研究部署抗災(zāi)救災(zāi)工作，強(qiáng)調(diào)要千方百計(jì)保交通、保供電、保民生。會(huì)議認(rèn)為，在黨中央、國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，全黨全國(guó)同心同德、共同努力，受災(zāi)地區(qū)各級(jí)黨委、政府和廣大干部群眾團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)奮戰(zhàn)，抗災(zāi)救災(zāi)工作全面展開，一些地方交通運(yùn)輸、電力供應(yīng)等方面的嚴(yán)重困難得到了緩解，抗災(zāi)救災(zāi)斗爭(zhēng)取得了初步成效。

（3）結(jié)合本次抗災(zāi)行動(dòng)，說明我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)為什么要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)（6分）