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      名思教育一對(duì)一教學(xué)的好處

      時(shí)間:2019-05-12 12:53:29下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:名思教育一對(duì)一教學(xué)的好處

      名思教育一對(duì)一教學(xué)的好處

      “一對(duì)一”個(gè)性化課外輔導(dǎo)教學(xué)個(gè)體針對(duì)性強(qiáng),不像培訓(xùn)班的班級(jí)教學(xué)方式”一對(duì)一”教學(xué)是一個(gè)老師只針對(duì)一個(gè)學(xué)生。這樣一來,老師對(duì)單一的學(xué)生會(huì)更加了解,根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)來出題,相比培訓(xùn)班的“平均用力”,其針對(duì)性更強(qiáng)。特別是有些初高中的老教師,對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),歷年考試的標(biāo)準(zhǔn)、要求也比較了解。

      相對(duì)于培訓(xùn)班,“一對(duì)一”教學(xué)學(xué)習(xí)更具交流性,學(xué)生有任何問題也可以隨時(shí)向老師反饋,并及時(shí)得到解答。而如果在培訓(xùn)班上課,學(xué)生有問題也只能在課后請(qǐng)教。

      在教育教學(xué)研究中,我們共同發(fā)現(xiàn)“每個(gè)孩子的性格、思維特點(diǎn)、學(xué)習(xí)模式都不同,在學(xué)習(xí)上就表現(xiàn)出不同的學(xué)習(xí)個(gè)性。大眾式的在校學(xué)習(xí)方式,以講授式為主,容易忽略學(xué)習(xí)個(gè)體。即使是讓孩子在探索中的生成式學(xué)習(xí),也很難關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)狀況,比如學(xué)生個(gè)體思路中的困惑,適合學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)能力水平的思維方法,以及學(xué)生自己所關(guān)注的問題,都容易被忽視。

      由于這種種原因,容易形成學(xué)習(xí)差異,致使學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子疏于學(xué)習(xí),久之則怠;學(xué)習(xí)困難的孩子,厭于學(xué)習(xí),久之則荒。所以大眾式學(xué)習(xí)往往無法滿足孩子個(gè)人的學(xué)習(xí)需求,要真正做到因材施教,就必須有適合孩子個(gè)性的學(xué)習(xí)方法。個(gè)性化學(xué)習(xí)以“滿足孩子個(gè)性式學(xué)習(xí)需求為目標(biāo),以優(yōu)化學(xué)習(xí)方法和能力為經(jīng),以快樂學(xué)習(xí)為緯”努力讓每一個(gè)孩子能享受學(xué)習(xí)的快樂,充滿信心和激情地參與學(xué)習(xí),長(zhǎng)久的保持強(qiáng)烈的求知欲望,奠定終身自我發(fā)展的思想基礎(chǔ)和自我學(xué)習(xí)和發(fā)展的能力。孩子重要的不僅僅是學(xué)會(huì)做一道題,更重要的是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和敏銳思維,鑄就多途徑擇優(yōu)解決問題的能力。

      個(gè)性化輔導(dǎo)與一般輔導(dǎo)有區(qū)別,一般輔導(dǎo)重知識(shí),而個(gè)性化輔導(dǎo)除了巧妙的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),培養(yǎng)能力外,更重視學(xué)生學(xué)習(xí)心理優(yōu)化和學(xué)習(xí)思維優(yōu)化,其最終目標(biāo)是真正形成學(xué)生終身發(fā)展的心理基礎(chǔ)、思想意念和學(xué)習(xí)能力。

      第二篇:一對(duì)一教學(xué)教育心得體會(huì)

      “一對(duì)一”的第一節(jié)課很重要,因?yàn)檫@是學(xué)生了解老師教學(xué)風(fēng)格,及老師了解學(xué)生實(shí)際情況的最直觀的經(jīng)驗(yàn)。所以第一節(jié)我的備課量會(huì)大一些,以調(diào)整學(xué)生在適應(yīng)難度和進(jìn)度上的變化。以下是小編為大家整理的《一對(duì)一教學(xué)教育心得體會(huì)精選模板》,供大家參考學(xué)習(xí),歡迎閱讀

      一對(duì)一教學(xué)教育心得體會(huì)精選模板【一】

      經(jīng)過一年的教學(xué)工作,讓我獲益匪淺,既增長(zhǎng)了知識(shí)又讓我認(rèn)識(shí)了許多新的朋友教師。使我覺得作為一名教師的快樂。

      回首這一年的工作實(shí)踐,我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,一開始我心中不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是,學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對(duì)我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,而我也更加努力,本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開展。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。

      作為一名新教師,踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔(dān)任畢業(yè)班的英語教學(xué)工作,這對(duì)我來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。其中一個(gè)班的男生調(diào)皮的較多,所以在管理上比較困難.特別是因?yàn)槲沂且幻陆處?,初來乍到,總?huì)有些同學(xué)表現(xiàn)出”不買賬” 的態(tài)度。經(jīng)過一個(gè)多月的磨合,通過不斷的找同學(xué)談心,主動(dòng)去了解他們的情況,慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了.經(jīng)過細(xì)心的觀察和實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式,那就是作為一名新教師,對(duì)等學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子,把自己擺在高高的位置上,這樣很容易造成學(xué)生的不服,從而不愿聽教師的課.而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的,除此之外,我們要多從學(xué)生的角度去考慮問題,設(shè)身處地的為學(xué)生著想,這樣他們才能接受你,從而去聽你的教育的指導(dǎo)。

      教師育人,身正為范。在一年的工作業(yè)中讓我認(rèn)識(shí)自我的角色定位。不但是應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人,而且是做一個(gè)怎樣的教師。教師的職責(zé)是神圣的,既教書又育人。高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子”。愛孩子是教師應(yīng)具備的美德,也是教師的天職,作為一名小學(xué)教師,當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn).在職業(yè)活動(dòng)中,我把熱愛學(xué)生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,只要是我的學(xué)生,無論成績(jī)好壞,我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生,更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復(fù)自信,走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相互的,教師的真誠學(xué)生是能感受到的。

      雖然這一年的時(shí)間并不長(zhǎng),可我的心得體會(huì)卻頗深。

      1、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。一開始每備一篇新課時(shí),我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文,我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識(shí)點(diǎn)很多,而且似乎都很重要,但都講的話一方面課時(shí)不允許,另一方面突顯不出課文的重點(diǎn)。面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn),我應(yīng)該如何取舍,而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整個(gè)課文得以連貫、流暢、圓滿呢,這是我備課中遇到的最大問題。于是,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,認(rèn)真鉆研教材和教法,對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求,找出重點(diǎn)、難點(diǎn),并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來按重要程度排列,進(jìn)而組織安排上課的思路。同時(shí),我還經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師,經(jīng)她們一點(diǎn)撥,我茅塞頓開。此外,在備課的過程中,我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外,還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充,提高學(xué)生的聽課的興趣。

      2、重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的40分鐘,在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí),教態(tài)自然大方,語言生動(dòng)活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生,讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中,我留心注意學(xué)生的反應(yīng),及時(shí)解答學(xué)生提出的問題,注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

      一對(duì)一教學(xué)教育心得體會(huì)精選模板【二】

      一、設(shè)計(jì)生活實(shí)際、引導(dǎo)學(xué)生積極探究

      這種教學(xué)設(shè)計(jì)有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生對(duì)新的知識(shí)產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性的作用,從而挖掘?qū)W生的思維能力,培養(yǎng)學(xué)生探究問題的習(xí)慣和探索問題的能力。

      1、在教學(xué)中既要根據(jù)自己的實(shí)際,又要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,進(jìn)行合理的教學(xué)設(shè)計(jì)。注重開發(fā)學(xué)生的思維能力又把數(shù)學(xué)與生活實(shí)際聯(lián)在一起,使學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。使教學(xué)設(shè)計(jì)具有形象性,給學(xué)生極大的吸引,抓住了學(xué)生認(rèn)識(shí)的特點(diǎn),形成開放式的教學(xué)模式,達(dá)到預(yù)先教學(xué)的效果。

      2、給學(xué)生充分的思維空間,做到傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相結(jié)合,重視學(xué)生非智力因素的培養(yǎng);合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性推動(dòng)學(xué)生活動(dòng)意識(shí)。

      3、利用合理地提問與討論發(fā)揮課堂的群體作用,鍛煉學(xué)生語言表達(dá)能力。達(dá)成獨(dú)立、主動(dòng)地學(xué)習(xí)、積極配合教師共同達(dá)成目標(biāo)。

      二、積極提問,貫穿課堂始終

      要想學(xué)生2小時(shí)內(nèi)都會(huì)專心聽你的課那是不可能的,他們或多或少會(huì)開小差。這時(shí)如果采用提問的方式的話,就會(huì)使學(xué)生的精神一下子緊張起來,并且去思考你所提出的問題,但是提問時(shí),不能只提問一些選擇性的問題,因?yàn)檫@樣他們思考的空間就會(huì)很小,這樣不利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力;另外,提問要有均勻性,不能反復(fù)提問某個(gè)學(xué)生,這樣會(huì)使其他學(xué)生回答問題的熱情消退的。

      三、設(shè)計(jì)質(zhì)疑教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望

      1、充分挖掘教材,利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)作為鋪墊。

      2、重視傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相結(jié)合,充分發(fā)揮和利用學(xué)生的智慧能力,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)、積極地探究問題,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

      3、在教學(xué)中提出質(zhì)疑,讓學(xué)生通過檢驗(yàn),發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生思維能力,使學(xué)生積極主動(dòng)尋找問題,主動(dòng)獲取新的知識(shí)。

      4、教學(xué)中應(yīng)創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生邏輯思維方式的問題情境,遵循創(chuàng)造學(xué)習(xí)的規(guī)律使學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析、比較、綜合。

      一對(duì)一教學(xué)教育心得體會(huì)精選模板【三】

      京翰家教網(wǎng)輔導(dǎo):一位在一對(duì)一輔導(dǎo)行業(yè)具有資深教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)老師根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)歷,分享了自己的教學(xué)心得。

      關(guān)于教學(xué)方面:

      1.教學(xué)過程中,學(xué)生是主體,是主角.學(xué)生的健康成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)密切相關(guān).關(guān)注學(xué)生不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),還應(yīng)在教學(xué)過程中著重關(guān)注學(xué)生的心理成長(zhǎng).一方面有利于我們的教學(xué),另一方面能夠讓家長(zhǎng)更放心地將孩子交給我們.因此在日常的教學(xué)過程中,要多多了解關(guān)心學(xué)生,努力開導(dǎo)學(xué)生,盡力做好“心理專家”和“引導(dǎo)者”。

      2.教學(xué)過程中,教師應(yīng)注重培養(yǎng)與學(xué)生的”亦師亦友”的良好關(guān)系,讓學(xué)生充分信任你,依賴你。

      3.幫助孩子建立和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是老師義不容辭的責(zé)任.個(gè)人經(jīng)驗(yàn)是可以根據(jù)學(xué)生個(gè)體的不同情況相應(yīng)制定不同的英語日學(xué)習(xí)計(jì)劃或周學(xué)習(xí)計(jì)劃,從而幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      4.關(guān)于自信心的建立和培養(yǎng),要循序漸進(jìn).通過學(xué)習(xí)成果的點(diǎn)滴累計(jì),讓學(xué)生對(duì)自身學(xué)習(xí)產(chǎn)生成就感。

      關(guān)于教師自身素質(zhì)提高:

      1.教學(xué)相長(zhǎng),一方面,教師在教學(xué)過程中要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)問題,繼而提出和研討教學(xué)過程出中現(xiàn)的問題,找出解決方法;另一方面,教師之間可以通過聽課,請(qǐng)教等多方面途徑互相學(xué)習(xí).所謂”他山之石,可以攻玉”。

      2.在教學(xué)過程中,教師可以通過記教學(xué)日記或工作日記來提高工作效率。

      3.教師要不斷學(xué)習(xí),努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),以適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)需求。

      以上內(nèi)容來自x教育一對(duì)一家教輔導(dǎo)——全國(guó)中小學(xué)課外輔導(dǎo)專家,輔導(dǎo)孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),幫助家長(zhǎng)正確教育孩子成長(zhǎng),輔佐老師更好指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

      一對(duì)一教學(xué)教育心得體會(huì)精選模板【四】

      我們就看看知名教授如何體會(huì)一對(duì)一個(gè)性化教學(xué)。

      一對(duì)一,與學(xué)校教育幾乎完全不同。

      第一:備課不同,教師角色需要調(diào)整。一對(duì)一的教學(xué)對(duì)象為單個(gè)學(xué)生,教師的教學(xué)主體是一個(gè)具體的人,所以教師的備課要有絕對(duì)的針對(duì)性,包括備學(xué)生的性格,學(xué)習(xí)習(xí)慣,思考習(xí)慣,甚至生活習(xí)慣,家庭環(huán)境,與人溝通的方式,及他的好惡等等。這就讓老師徹底從學(xué)校教育的至上地位轉(zhuǎn)到了服務(wù)層面,所以教師對(duì)于自己角色的轉(zhuǎn)換需要盡快調(diào)整和適應(yīng)。

      第二:授課知識(shí)容量增加。一般情況下,學(xué)校的課堂容量較小,一節(jié)課只有四十分鐘。而一對(duì)一就要兩個(gè)小時(shí)。如何使學(xué)生在兩個(gè)小時(shí)里學(xué)到在學(xué)校不一樣的知識(shí),而又能鞏x有的知識(shí),并且要提高解題能力,需要教師對(duì)知識(shí)進(jìn)行整合,盡可能讓學(xué)生完全消化。而且課堂容量要大,要讓學(xué)生吃飽,感覺有很大的收獲。

      第三:教師要與學(xué)生交朋友。一對(duì)一是一種教師與學(xué)生零距離的接觸,如果要提高學(xué)生的成績(jī),首先要找出問題的癥結(jié)所在,那就要與學(xué)生溝通,做學(xué)生可以信任的朋友,與他交心。但必須在學(xué)生迷惘(不論什么原因)時(shí),隨時(shí)對(duì)他的行動(dòng)和思想加以指導(dǎo),讓他明白你是他的“良師和益友”。以人格的魅力影響他的學(xué)習(xí)和生活。

      對(duì)于不同性格不同基礎(chǔ)的學(xué)生,老師根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)歷,有以下幾點(diǎn)總結(jié):

      1.對(duì)于性格內(nèi)向,基礎(chǔ)又較差的學(xué)生,開始時(shí)教師盡量少說話,但每說一句都要說到點(diǎn)上,要在第一次課上就讓學(xué)生明白教師扎實(shí)的教學(xué)功底,讓他從心里佩服,然后在后續(xù)的課上再逐漸增加其他交談內(nèi)容。因?yàn)閮?nèi)向的學(xué)生一般心理都很有主見,不認(rèn)可就很難繼續(xù)。

      2.對(duì)于性格外向基礎(chǔ)很差的學(xué)生,開始教師可以和學(xué)生聊,但一定要能放能收。并且適當(dāng)加入一些化學(xué)與生活的知識(shí),以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還可以鼓勵(lì)式的限定時(shí)間小測(cè),還要讓學(xué)生跟著老師的思路走,逐漸把他引到學(xué)習(xí)上來。

      3.對(duì)于成績(jī)中上等的高三學(xué)生,一般都比較挑剔。而且自視過高,但由于x卷的高考試題一般較別的省市簡(jiǎn)單,為了“打擊”他,可以拿x,x,x的高考題來讓他正視自己的水平,幫她分析試卷中失分的原因,避免再次出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤。這樣一來,他的態(tài)度就會(huì)有所轉(zhuǎn)變,然后再進(jìn)行常規(guī)教學(xué),但要注意例題的選擇一定要切合學(xué)生的實(shí)際,讓他認(rèn)可并信任進(jìn)而聽從教師的見解去學(xué)習(xí)。

      4.對(duì)于成績(jī)中等的學(xué)生,要在最開始就弄清楚學(xué)生成績(jī)不提高的原因。是屬于苦學(xué)無效型還是馬虎型,還是不求甚解型,然后再分別對(duì)待

      事實(shí)上不同的人對(duì)一對(duì)一的體會(huì)也會(huì)不一樣的,但是大體上還是離不開這些。

      一對(duì)一教學(xué)教育心得體會(huì)精選模板【五】

      我們就看看知名教授如何體會(huì)一對(duì)一個(gè)性化教學(xué)。

      一對(duì)一,與學(xué)校教育幾乎完全不同。

      第一:備課不同,教師角色需要調(diào)整。一對(duì)一的教學(xué)對(duì)象為單個(gè)學(xué)生,教師的教學(xué)主體是一個(gè)具體的人,所以教師的備課要有絕對(duì)的針對(duì)性,包括備學(xué)生的性格,學(xué)習(xí)習(xí)慣,思考習(xí)慣,甚至生活習(xí)慣,家庭環(huán)境,與人溝通的方式,及他的好惡等等。這就讓老師徹底從學(xué)校教育的至上地位轉(zhuǎn)到了服務(wù)層面,所以教師對(duì)于自己角色的轉(zhuǎn)換需要盡快調(diào)整和適應(yīng)。

      第二:授課知識(shí)容量增加。一般情況下,學(xué)校的課堂容量較小,一節(jié)課只有四十分鐘。而一對(duì)一就要兩個(gè)小時(shí)。如何使學(xué)生在兩個(gè)小時(shí)里學(xué)到在學(xué)校不一樣的知識(shí),而又能鞏x有的知識(shí),并且要提高解題能力,需要教師對(duì)知識(shí)進(jìn)行整合,盡可能讓學(xué)生完全消化。而且課堂容量要大,要讓學(xué)生吃飽,感覺有很大的收獲。

      第三:教師要與學(xué)生交朋友。一對(duì)一是一種教師與學(xué)生零距離的接觸,如果要提高學(xué)生的成績(jī),首先要找出問題的癥結(jié)所在,那就要與學(xué)生溝通,做學(xué)生可以信任的朋友,與他交心。但必須在學(xué)生迷惘(不論什么原因)時(shí),隨時(shí)對(duì)他的行動(dòng)和思想加以指導(dǎo),讓他明白你是他的“良師和益友”。以人格的魅力影響他的學(xué)習(xí)和生活。

      對(duì)于不同性格不同基礎(chǔ)的學(xué)生,老師根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)歷,有以下幾點(diǎn)總結(jié):

      1.對(duì)于性格內(nèi)向,基礎(chǔ)又較差的學(xué)生,開始時(shí)教師盡量少說話,但每說一句都要說到點(diǎn)上,要在第一次課上就讓學(xué)生明白教師扎實(shí)的教學(xué)功底,讓他從心里佩服,然后在后續(xù)的課上再逐漸增加其他交談內(nèi)容。

      因?yàn)閮?nèi)向的學(xué)生一般心理都很有主見,不認(rèn)可就很難繼續(xù)。

      2.對(duì)于性格外向基礎(chǔ)很差的學(xué)生,開始教師可以和學(xué)生聊,但一定要能放能收。

      并且適當(dāng)加入一些化學(xué)與生活的知識(shí),以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還可以鼓勵(lì)式的限定時(shí)間小測(cè),還要讓學(xué)生跟著老師的思路走,逐漸把他引到學(xué)習(xí)上來。

      3.對(duì)于成績(jī)中上等的高三學(xué)生,一般都比較挑剔。

      而且自視過高,但由于x卷的高考試題一般較別的省市簡(jiǎn)單,為了“打擊”他,可以拿x,x,x的高考題來讓他正視自己的水平,幫她分析試卷中失分的原因,避免再次出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤。這樣一來,他的態(tài)度就會(huì)有所轉(zhuǎn)變,然后再進(jìn)行常規(guī)教學(xué),但要注意例題的選擇一定要切合學(xué)生的實(shí)際,讓他認(rèn)可并信任進(jìn)而聽從教師的見解去學(xué)習(xí)。

      4.對(duì)于成績(jī)中等的學(xué)生,要在最開始就弄清楚學(xué)生成績(jī)不提高的原因。

      是屬于苦學(xué)無效型還是馬虎型,還是不求甚解型,然后再分別對(duì)待

      事實(shí)上不同的人對(duì)一對(duì)一的體會(huì)也會(huì)不一樣的,但是大體上還是離不開這些。

      第三篇:一對(duì)一英語學(xué)習(xí)好處多

      一對(duì)一英語學(xué)習(xí)好處多

      如今,貝立茲英語學(xué)習(xí)似乎已經(jīng)成為一種趨勢(shì),因?yàn)樵趪?guó)際化的背景下,英語越來越重要。大家通過不同的方式進(jìn)行英語學(xué)習(xí),其中,參加培訓(xùn)班就是很多人的選擇。那么,什么樣的培訓(xùn)班效果好呢?貝立茲一對(duì)一英語學(xué)習(xí)的好處有很多。

      普通的英語培訓(xùn)班,一個(gè)班里可能有很多學(xué)員,但是老師卻只有一個(gè)。在這種情況下,老師很難照顧到每位學(xué)員,做到一一解答每一位學(xué)員的疑惑。這樣一來,上課的效果就會(huì)下降。然而,一對(duì)一外教,就是一個(gè)學(xué)員對(duì)一個(gè)英語老師,老師的全部注意力就會(huì)放到你身上,課堂效果就不用說了。老師還可以配合你的時(shí)間來上課。

      傳統(tǒng)的英語教學(xué)注重的是學(xué)生考試能不能拿高分,所以就比較重視學(xué)生的閱讀能力。但是,現(xiàn)在很多人已經(jīng)漸漸認(rèn)識(shí)到聽說能力才是學(xué)英語的基本,因?yàn)閷W(xué)習(xí)英語的目的就是要達(dá)到與別人交談的目的。

      貝立茲一對(duì)一外教更能培養(yǎng)你的聽說能力。長(zhǎng)時(shí)間跟外教在一起,只能用英語交流,聽得多了,說得多了,用英語思考的習(xí)慣自然而然的就養(yǎng)成了。通過貝立茲一對(duì)一英語學(xué)習(xí),這樣才能真正地提高英語水平。

      第四篇:名思教育七年級(jí)下冊(cè)月考試題

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      名思教育七年級(jí)下冊(cè)月考試題

      一、閱讀(60分)

      一、名句積累(默寫):(15分)

      1、頭上倭墮髻,耳中明月珠;___________,___________。

      2、為人潔白皙,_________,_________,_________。坐中數(shù)千人,皆言夫婿殊。

      3、《觀滄?!愤\(yùn)用豐富而奇特的想象,創(chuàng)造出宏偉的意境,表達(dá)自己博大胸懷的詩句是:,。

      4、《龜雖壽》詩中表現(xiàn)詩人雖臨近暮年,卻老當(dāng)益壯,雄心不減的詩句:,。

      5、春正悄悄地走進(jìn)我們,春的美麗景色蕩漾在詩人浪漫的情懷,請(qǐng)寫出描寫春的詩詞連續(xù)的兩句:。

      (二)文言文閱讀(15分)(甲)閱讀下文,回答問題。(10分)《陌上?!?/p>

      日出東南隅,照我秦氏樓。秦氏有好女,自名為羅敷。羅敷善蠶桑,采桑城南隅,青絲為籠糸,桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻,耳中明月珠;湘綺為下裙,紫綺為上襦。行者見羅敷,下?lián)埙陧殹I倌暌娏_敷,脫帽著峭頭。耕者忘其犁,鋤者忘其鋤;來歸相怨怒,但坐觀羅敷,使君從南來,五馬立踟躕。使君遣吏往,問是誰家姝?!扒厥嫌泻门?,自名為羅敷。”“羅敷年幾何?”“二十尚不足,十五頗有余?!笔咕x羅敷:“寧可共載不?

      羅敷前致詞:”使君一何愚!使君自有婦,羅敷自有夫。東方千余騎,夫婿居上頭。何用識(shí)夫婿。白馬從驪駒,青絲糸馬尾,黃金絡(luò)馬頭;腰中鹿盧劍,可值千萬余。十五府小吏,二十朝大夫,三十侍中郎,四十專城居。為人潔的晰,鬋頗有須;盈盈公府步,冉冉府中趨,坐中數(shù)千人,皆言夫婿殊。"

      9.《陌上?!肥菨h樂府中的________選自《__________》。(1分)10.解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。(2分)①但坐.觀羅敷()②五馬立踟.躕.()③使君謝羅敷()④皆言夫婿殊()..11.課文為什么要用《陌上?!窞轭},可否換為《秦家女》或《羅敷嚴(yán)辭拒太守》?(2分)

      12.文中沒有直接描寫羅敷的美貌,而是用了側(cè)面描寫的方法。請(qǐng)舉出例子,并說說這樣寫的好處。

      (2分)

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      __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 13.請(qǐng)你簡(jiǎn)要地評(píng)價(jià)一下羅敷這一人物形象。(3分)

      __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

      答案:

      9.)敘事詩、樂府詩集

      10.11.不能?!澳吧仙!币饧丛谔镩g小路上采桑。以這為題,意境優(yōu)美,語言含蓄。

      12.舉例略。這樣寫是為了更加突出羅敷的美麗,使讀者在腦海中塑造各自想像中的至善至美的人物形象。13.她是一位外表美麗,內(nèi)心忠貞、熱愛勞動(dòng)的典型的農(nóng)家女子。她機(jī)智、勇敢、不畏權(quán)貴。

      第五篇:名思教育高三政治預(yù)測(cè)卷

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      名思教育高三政治全國(guó)統(tǒng)一考試預(yù)測(cè)卷

      政治科(江蘇卷)

      本試卷分

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      8.“美國(guó)房地產(chǎn)金融機(jī)構(gòu)在市場(chǎng)繁榮時(shí)期放松了貸款條件,推出了前松后緊的貸款產(chǎn)品”,才導(dǎo)致了后來的危機(jī)。從經(jīng)濟(jì)常識(shí)角度我們認(rèn)為

      ()

      A.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,宏觀調(diào)控在資源配置中起積極作用 B.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,市場(chǎng)在資源配置中起基礎(chǔ)性作用 C.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下,國(guó)家宏觀調(diào)控的影響也是巨大的 D.任何現(xiàn)象都是由其他現(xiàn)象引起的

      9.上述材料還說明

      ()A.錯(cuò)誤的意識(shí)會(huì)阻礙事物發(fā)展

      B.事物發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一 C.量變一定會(huì)引起質(zhì)變發(fā)生 D.意識(shí)能夠正確認(rèn)識(shí)客觀事物

      2007年11月9日,國(guó)務(wù)院發(fā)布《職工帶薪年休假規(guī)定(征求意見稿)》,這一規(guī)定將從法律上為職工休假提供保障。據(jù)此回答10—11題。10.看右邊慢畫。在現(xiàn)實(shí)生活中,侵占法定節(jié)假日、隨便延長(zhǎng)工時(shí)、克扣工人加班費(fèi)等現(xiàn)象頻頻發(fā)生,勞動(dòng)者休息權(quán)被侵犯的案例屢見不鮮。這表明()

      A.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有自身的弱點(diǎn)和缺陷

      B.企業(yè)以追求經(jīng)濟(jì)效益為目的C.勞動(dòng)者的休息權(quán)越來越不受重視

      D.企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的 素質(zhì)普遍不高

      11.要解決上圖漫畫中的問題,就必須()

      A.加快立法進(jìn)程,提高政府的立法水平

      B.加強(qiáng)技能培訓(xùn),提高勞動(dòng)者的素質(zhì)

      C.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的素質(zhì)

      D.加強(qiáng)執(zhí)法監(jiān)督,規(guī)范企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的行為

      12.豬肉貴了、饅頭小了、方便面加價(jià)了。2007年以來,以豬肉“領(lǐng)軍”的食品價(jià)格全面上漲,輪番沖擊著百姓敏感的神經(jīng)。2008年初的雪災(zāi)對(duì)CPI產(chǎn)生了明顯的影響。據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局消息,08年1月份,居民消費(fèi)價(jià)格總水平同比上漲7.1%。創(chuàng)1997年以來月度新高。CPI的持續(xù)高速上漲()①會(huì)影響居民生活水平和質(zhì)量

      ②一定程度上反映了市場(chǎng)供求關(guān)系的變化 ③是價(jià)值規(guī)律發(fā)揮作用的結(jié)果

      ④不利于國(guó)民經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展

      A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④

      胡錦濤同志在十七大報(bào)告中提出“人民五有”新要求時(shí)指出:加快發(fā)展社會(huì)事業(yè),全面改善人民生活,努力使全體人民學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居。建設(shè)生態(tài)文明,基本形成節(jié)約能源資源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長(zhǎng)方式、消費(fèi)模式。

      據(jù)此回答13—14題。

      13.全體人民勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居的根本在于發(fā)展經(jīng)濟(jì),創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位。創(chuàng)造更多就業(yè)崗位的根本途徑是()A.發(fā)展經(jīng)濟(jì),擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)總量 B.發(fā)展

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      14.強(qiáng)化生態(tài)文明觀念對(duì)于我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本要求是()

      A.努力降低能耗 B.加大環(huán)境保護(hù)的力度 C.加快實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變 D.實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)量的擴(kuò)張,做大經(jīng)濟(jì)總量

      15.《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》于2008年1月1日起施行。新法出臺(tái)后對(duì)于保護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益,促進(jìn)勞動(dòng)關(guān)系的和諧穩(wěn)定,必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。讀右邊漫畫,要解決公平問題我們應(yīng)該()

      A.在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域要堅(jiān)持公平競(jìng)爭(zhēng)、優(yōu)勝劣汰的原則 B.效率是公平的物質(zhì)前提和基礎(chǔ) C.分配公平主要指收入分配的相等

      D.促進(jìn)公平正義必須依靠合理的機(jī)制和政策

      教育部宣布2008年3月至明年7月,在10省市中小學(xué)開展京劇進(jìn)課堂試點(diǎn),一至九年級(jí)學(xué)生將學(xué)唱15首京劇經(jīng)典唱段。教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)姜沛民認(rèn)為:中小學(xué)里面進(jìn)行京劇進(jìn)課堂,是根據(jù)我們新課標(biāo)的要求,是弘揚(yáng)民族文化要求的一個(gè)很重要的舉措。據(jù)此回答16-17題。

      16.教育部的做法,是在履行()

      A.保衛(wèi)人民民主與國(guó)家長(zhǎng)治久安的職能 B.提供社會(huì)公共服務(wù)的職能

      C.組織社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能 D.組織社會(huì)主義文化建設(shè)的職能

      17.通過京劇進(jìn)課堂,讓學(xué)生從小了解民族文化的精華,從而推動(dòng)民族文化的發(fā)展。這一做法的哲學(xué)依據(jù)是()

      A.矛盾普遍性與特殊性的關(guān)系 B.正確的價(jià)值觀有利于推動(dòng)社會(huì)存在的發(fā)展 C.實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的根本動(dòng)力 D.改造主觀世界是為了更好的改造客觀世界

      2008年3月8日,全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)社科院研究員安家瑤在向大會(huì)上交的提案中建議盡快停止使用“中華”、“中南?!边@樣代表國(guó)家、民族形象的品牌商標(biāo)。因?yàn)槊髂?月1日前,中國(guó)作為世界衛(wèi)生組織《煙草控制框架公約》的履約國(guó),在煙盒正反面至少30%以上的位臵明確標(biāo)明煙草使用有害后果的健康警語或警示圖形,如“腐爛的肺部、骷髏的頭像、漆黑的牙齒、腐爛的腳板”等可怕的圖像,這不利于維護(hù)我國(guó)的民族形象。

      18.香煙商標(biāo)的使用對(duì)民族形象將會(huì)產(chǎn)生一定的影響,說明()

      A.我們可以人為的建立事物之間的聯(lián)系 B.我們必須正確的把握事物之間的聯(lián)系 C.量積累到一定程度必然引起質(zhì)變 D.內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根據(jù)

      19.2008年3月14日,西藏拉薩發(fā)生打砸搶燒暴力事件,面對(duì)“藏獨(dú)”分子分裂祖國(guó)的惡劣行徑,中國(guó)政府采取了一系列有理有節(jié)的措施,有效遏制事件的進(jìn)一步擴(kuò)大,維護(hù)了祖國(guó)統(tǒng)一。這表明,中國(guó)政府()A.正確行使了自衛(wèi)權(quán) B.正確行使了管轄權(quán) C.堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策 D.堅(jiān)持民族區(qū)域自治制度

      2008年是改革開放三十周年,在這改革開放30周年之際我國(guó)推行政府機(jī)構(gòu)改革,將成為未來幾年我國(guó)改革的主旋律。完成20-22題。

      20.我國(guó)將進(jìn)一步整合國(guó)務(wù)院所屬機(jī)構(gòu),逐步向大交通、大文化、大農(nóng)業(yè)、大環(huán)保等“大部制”模式過渡。大部門機(jī)構(gòu)改革是()

      ①我國(guó)根本政治制度的完善 ②更好實(shí)現(xiàn)政府職能的要求

      ③我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)決定的 ④滿足國(guó)家和公共利益的舉措 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

      21.實(shí)行大部門體制改革,應(yīng)先從中央政府起步,然后延伸到地方政府。因?yàn)椋ǎ?/p>

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      A.下級(jí)政府由上級(jí)政府產(chǎn)生,受上級(jí)政府監(jiān)督 B.我國(guó)實(shí)行單一制

      C.中央要維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整 D.我國(guó)正在建設(shè)法治國(guó)家

      22.美國(guó)CNN在報(bào)道我國(guó)國(guó)務(wù)院大部制改革時(shí)稱,中國(guó)的政府機(jī)構(gòu)改革對(duì)維持經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和減少浪費(fèi)至關(guān)重要,預(yù)計(jì)這次的改革不僅能削減大量不必要的行政開支,更能將政府部門轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)“以服務(wù)為職能”的機(jī)構(gòu)。這說明我國(guó)國(guó)務(wù)院機(jī)構(gòu)改革()

      A.將使公共服務(wù)職能成為我國(guó)的基本職能 B.將更好地落實(shí)對(duì)人民負(fù)責(zé)原則 C.將使我國(guó)變?yōu)槿裥缘膰?guó)家 D.將更好的實(shí)行對(duì)國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo) 23.下圖是北京奧組委公布的北京2008奧運(yùn)會(huì)“志愿者標(biāo)志”。如果你要成為一個(gè)合格的志愿者必須具備外語特長(zhǎng)、專業(yè)技能和禮儀知識(shí)。這說明()

      A.客觀條件制約著人們發(fā)揮主觀能動(dòng)性

      B.實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要具備一定的主觀條件

      C.青年學(xué)生要在實(shí)踐中鍛煉成才 D.青年學(xué)生要努力提高自身的素質(zhì)

      24.右圖是2007年4月26日誕生的2008年奧運(yùn)會(huì)火炬——“祥云瑞靄”的設(shè)計(jì)靈感來自中國(guó)傳統(tǒng)的紙卷軸,火炬上還使用了源于漢代的漆紅色。朵朵“祥云”漂浮在紙卷狀的金屬棒上,滲透著“淵源共生,和諧共融”的內(nèi)涵?!跋樵迫痨\”的設(shè)計(jì),表明()

      A.客觀條件限制著意識(shí)作用的發(fā)揮

      B.物質(zhì)和意識(shí)是辯證統(tǒng)一的

      C.人類社會(huì)的存在與發(fā)展是客觀的D.超前反映是意識(shí)能動(dòng)性的重要表現(xiàn)

      25.孵化了多年的巨型“水立方”終于破殼而出?!八⒎健痹趭W運(yùn)會(huì)結(jié)束后將通過低票價(jià)與高補(bǔ)貼相結(jié)合來體現(xiàn)“人民性”。其運(yùn)營(yíng)所需資金,除了自營(yíng)收入、社會(huì)贊助外,主要都來自于政府補(bǔ)貼,由中央財(cái)政和北京市財(cái)政共同出資。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是()

      ①政府的補(bǔ)貼屬于貨幣政策

      ②政府的補(bǔ)貼彌補(bǔ)市場(chǎng)調(diào)節(jié)的不足

      ③政府的補(bǔ)貼表明財(cái)政應(yīng)促進(jìn)科教文衛(wèi)事業(yè)

      ④政府樹立群眾觀念,堅(jiān)持群眾路線

      A.①③ B.②④ C.①③④ D.②③④

      2007年8月30日 十屆全國(guó)人大常委會(huì)

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      D.認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性和上升性

      27.在反壟斷法的制定過程中,多次修訂反壟斷法征求意見稿,反復(fù)地征求各方面的意見,受到多方密切關(guān)注。我國(guó)在立法過程中廣泛地征求各方面的意見,從政治生活角度來說()

      ①是由我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)決定的 ②是社會(huì)主義民主真實(shí)性的體現(xiàn) ③堅(jiān)持了從群眾中來到群眾中去的工作方法 ④有利于提高廣大人民群眾的政治參與意識(shí)

      A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 28.,世界上跨度最大的鋼結(jié)構(gòu)建筑——“鳥巢”(國(guó)家體育場(chǎng))(見右圖)和世界上首個(gè)基于“氣泡理論”建造的多面體鋼架結(jié)構(gòu)建筑——“水立方”(國(guó)家游泳中心),正在成為北京城新的標(biāo)志性建筑。這被稱為()

      A.傳統(tǒng)習(xí)俗 B.凝固的藝術(shù)

      C.民族精神的火炬 D.傳統(tǒng)思想

      29.有望成為文化領(lǐng)域“博鰲論壇”的太湖文化論壇,2007年12月初在北京宣告成立。作為太湖文化論壇的業(yè)務(wù)主管單位,中國(guó)文聯(lián)提出,論壇將以形式多樣的方式構(gòu)筑中西方文化交流的大平臺(tái)。這有利于()

      A.中國(guó)文化成為世界文化的主流 B.西方文化成為世界文化的主流 C.貫徹各國(guó)文化一律平等的原則 D.建立國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序 30.從奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽的設(shè)計(jì)上,可以體現(xiàn)出文化多樣性的價(jià)值。文化多樣性的價(jià)值包括()①可以反映不同民族文化之精粹 ②不同民族文化起著維系社會(huì)生活、維持社會(huì)穩(wěn)定的作用 ③民族文化是該民族生存與發(fā)展的精神根基 ④各民族文化以其鮮明的民族特色豐富了世界文化,共同推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展

      A.① B.①② C、①②③ D.①②③④

      31.從燃燒的火炬祥云到溫潤(rùn)的獎(jiǎng)牌玉璧,從宏偉的首都北京到璀璨的明珠香港,2008年奧運(yùn)會(huì)在神州大地上的召開將極大地激發(fā)我們的愛國(guó)熱情,極大地振奮我們的民族精神,為中華民族增添強(qiáng)大精神動(dòng)力。這一精神的核心是()

      A.愛好和平B.愛國(guó)主義 C.勤勞勇敢 D.自強(qiáng)不息

      32.自2008年1月1日開始,中秋、清明、端午等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日被確定為國(guó)家法定節(jié)假日,法定節(jié)假日調(diào)整有利于保護(hù)中華民族傳統(tǒng)文化的根脈。將民族節(jié)日確定為國(guó)家法定節(jié)假日主要基于()

      A.更好地展示民族文化,表達(dá)民族感情 B.保障公民的休息權(quán) C.推動(dòng)旅游事業(yè)的發(fā)展 D.進(jìn)一步推動(dòng)黃金周市場(chǎng)

      33.中央文明辦等部門自2007年7月起開展了新中國(guó)成立以來規(guī)模最大、規(guī)格最高、評(píng)選范圍最廣的全國(guó)道德模范評(píng)選表彰活動(dòng),通過評(píng)選道德楷模,倡導(dǎo)文明新風(fēng)。開展道德模范評(píng)選表彰活動(dòng)()

      ①是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容 ②體現(xiàn)了先進(jìn)文化的性質(zhì)和前進(jìn)方向

      ③是發(fā)展先進(jìn)文化的根本目標(biāo) ④能夠啟發(fā)人們的思想覺悟,充實(shí)精神生活 A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.①③④

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      生命財(cái)產(chǎn)造成重大損失,使當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)秩序受到了嚴(yán)重破壞。這是由**集團(tuán)有組織、有預(yù)謀、精心策劃煽動(dòng),境內(nèi)外“藏獨(dú)”分裂勢(shì)力相互勾結(jié)制造的。屬于嚴(yán)重的暴力犯罪事件,目的在于分裂國(guó)家,制造國(guó)際影響,破壞北京奧運(yùn)順利舉行。

      (1)“藏獨(dú)”分裂勢(shì)力的實(shí)質(zhì)是什么?“藏獨(dú)”分裂勢(shì)力為什么會(huì)遭到全體中國(guó)人的強(qiáng)烈反對(duì)?

      (2)作為公民,我們應(yīng)如何維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一?

      35.中國(guó)股市從2007年10月創(chuàng)出最高點(diǎn)6124點(diǎn)之后,一路下跌,到目前下跌已近50%,到2008年3月31日上股下跌到3158點(diǎn)。很多股民損失慘重,不少投資者紛紛把手中的資金存入銀行,以獲取穩(wěn)定收益。

      有人認(rèn)為,投資股票就是選擇風(fēng)險(xiǎn),只有儲(chǔ)蓄存款才能規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的《經(jīng)濟(jì)生活》知識(shí)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

      36.在去、今年兩年的全球選舉活動(dòng)中,美、法、俄三國(guó)的總統(tǒng)選舉倍受矚目。尤其是美、法兩國(guó)。在2007年5月6日舉行的法國(guó)總統(tǒng)選舉

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      三、綜合探究題:結(jié)合材料進(jìn)行探究,能夠發(fā)現(xiàn)問題、提比問題,并綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)分?jǐn)貑栴}、解決問題,創(chuàng)造性地提出解決問題的方案、策略等。本題18分。37.2008年1月10日至2月2日,我國(guó)南方部分地區(qū)出現(xiàn)罕見的低溫、雨雪冰凍災(zāi)害,影響涉及電力、交通、農(nóng)業(yè)等行業(yè)及人民生產(chǎn)生活的各個(gè)方面。災(zāi)情牽動(dòng)著全國(guó)人民包括全體中學(xué)生的心。

      某校高二(1)班同學(xué)準(zhǔn)備寫一份倡議書,號(hào)召全校師生積投身到抗災(zāi)的行動(dòng)中去。(1)請(qǐng)你寫出倡議的內(nèi)容及哲學(xué)依據(jù)。(6分)

      同學(xué)們關(guān)注到這樣一則信息,大雪、冰凍蔬菜生產(chǎn)受到了極大的影響,加之運(yùn)輸不便,災(zāi)區(qū)的蔬菜價(jià)格大幅度上漲。中央要求各地采取措施,穩(wěn)定災(zāi)區(qū)群眾的基本生活。

      (2)運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活知識(shí),分析災(zāi)區(qū)蔬菜價(jià)格上漲的原因是什么?(6分)

      2月4日,中共中央政治局常務(wù)員會(huì)召開會(huì)議,進(jìn)一步研究部署抗災(zāi)救災(zāi)工作,強(qiáng)調(diào)要千方百計(jì)保交通、保供電、保民生。會(huì)議認(rèn)為,在黨中央、國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下,全黨全國(guó)同心同德、共同努力,受災(zāi)地區(qū)各級(jí)黨委、政府和廣大干部群眾團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)奮戰(zhàn),抗災(zāi)救災(zāi)工作全面展開,一些地方交通運(yùn)輸、電力供應(yīng)等方面的嚴(yán)重困難得到了緩解,抗災(zāi)救災(zāi)斗爭(zhēng)取得了初步成效。

      (3)結(jié)合本次抗災(zāi)行動(dòng),說明我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)為什么要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)(6分)

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