第一篇：潘家莊鎮(zhèn)中心校輟學學生勸返復(fù)學實施方案

潘家莊鎮(zhèn)中心校輟學學生勸返復(fù)學實施方案

為貫徹落實貴州省“控輟保學”三項制度以及興仁縣教育局關(guān)于“控輟保學”工作會議精神，有效地遏制學生輟學，鞏固義務(wù)教育普及成果，切實保障適齡兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，促進教育健康發(fā)展，制定本實施方案。

1、學校必須摸清底數(shù)，建立輟學學生檔案，建立輟學學生臺賬。按照學年初各班定員人數(shù)對學生逐班檢查，摸清缺席學生去向，建立輟學學生檔案，摸清輟學原因，為做好動員學生返校復(fù)學提供可靠的依據(jù)。

2、動員輟學學生復(fù)學。針對輟學學生的輟學原因，采取相應(yīng)的措施勸學生返校學習。

（1）落實對貧困生給予貧困生補助的規(guī)定。（2）加強對學困生的幫助，復(fù)學后采取分層次教學、分層次測試，改變對學生的評價機制，不以統(tǒng)一尺碼衡量學生，不以統(tǒng)一標準要求學生，對學習上心理壓力過大的學困生進行學習心理和學習方法的幫輔，努力減輕學困生的心理壓力。

（3）因教育方法不當導致學生輟學的，學校向?qū)W生家長作解釋，把學生領(lǐng)進學校學習。

（4）學校要求班主任安排專門時間深入到學生家庭開展深入細致的工作，說服學生家長讓學生返校學習，對及時不能返校的要多次（不少于2次）做工作，直至學生復(fù)學為止。（5）對學校動員后不能復(fù)學的人員，學校將其輟學學生花名冊上報到中心校請示鄉(xiāng)政府下發(fā)《勸返復(fù)學通知書》，采取政府行為強制復(fù)學。

3、落實控制輟學責任制。進一步健全和完善制止學生輟學工作責任制。把責任落實到班級、落實到教師，簽訂制止輟學目標責任書，把輟學學生指標任務(wù)納入到教師考核制度之中。

4、加強學籍管理。嚴格轉(zhuǎn)學、休學手續(xù)，對正常得學生變動，履行學籍管理手續(xù)，做好記錄，妥善保管各種印證材料。對有輟學趨向的學生要早發(fā)現(xiàn)、早制止、確保不輟學。

5、進一步建立和完善輟學報告制度。對在校學生實行動態(tài)管理。

6本方案自下發(fā)之日起實施。

潘家莊鎮(zhèn)中心校 2013年3月1日

第二篇：輟學學生勸返復(fù)學實施方案

寇家河中學輟學學生勸返復(fù)學實施方案

為貫徹落實市委、市政府，縣委縣政府的相關(guān)文件精神，使接受義務(wù)教育與扶貧攻堅緊密結(jié)合，真正實現(xiàn)教育精準扶貧。為有效遏制學生中途輟學，切實保障適齡學生接受教育權(quán)利，促進教育健康發(fā)展，制定本實施方案。

一、領(lǐng)導小組組長：張富斌

成員：任世榮 李彥軍 李金倉 各班主任

二、工作措施

1、摸清底數(shù)，建立輟學學生檔案。按照學年初各級人數(shù)對學生逐班檢查，為做好動員學生返校復(fù)學提供可靠的依據(jù)。動員輟學學生復(fù)學。針對輟學學生的輟學原因，采取相應(yīng)的措施勸學生返校學習。

2、學校要求班主任安排專門時間電話聯(lián)系學生家長，開展細致工作，說服學生家長讓學生返校學習，對不能及時返校的同學多次電話聯(lián)系，直至學生返校為止。

3、對班主任電話聯(lián)系動員后仍不能復(fù)學的學生，班主任上報學校，學校根據(jù)學生來源，學校領(lǐng)導及班主任組織勸學幫扶工作小組，安排專門時間下鄉(xiāng)，深入到學生家庭開展細致的說服教育工作，說服學生及學生家長返校學習。對不能及時返校的同學要多次做工作，直至學生返校為止。

4、落實控制輟學責任制，進一步健全和完善制止學生輟學工作

責任制。把責任落實到班級、落實到教師，簽訂制止輟學目標責任書。

5、加強學籍管理。嚴格轉(zhuǎn)學、休學手續(xù)，對正常學生變動，履行學籍管理手續(xù)，做好記錄，妥善保管各種印證材料。對有輟學趨向的學生要早發(fā)現(xiàn)、早制止、確保不輟學。

寇家河中學 2017.10.17

第三篇：輟學學生勸返復(fù)學實施方案

輟學學生勸返復(fù)學實施方案3篇

篇一

為貫徹落實市委、市政府，縣委縣政府的相關(guān)文件精神，使接受義務(wù)教育與扶貧攻堅緊密結(jié)合，真正實現(xiàn)教育精準扶貧。為有效遏制學生中途輟學，切實保障適齡學生接受教育權(quán)利，促進教育健康發(fā)展，制定本實施方案。

一、領(lǐng)導小組組長：張xx

成員：任xx

李xx

李xx

各班主任

二、工作措施

1、摸清底數(shù)，建立輟學學生檔案。按照學年初各級人數(shù)對學生逐班檢查，為做好動員學生返校復(fù)學提供可靠的依據(jù)。動員輟學學生復(fù)學。針對輟學學生的輟學原因，采取相應(yīng)的措施勸學生返校學習。

2、學校要求班主任安排專門時間電話聯(lián)系學生家長，開展細致工作，說服學生家長讓學生返校學習，對不能及時返校的同學多次電話聯(lián)系，直至學生返校為止。

3、對班主任電話聯(lián)系動員后仍不能復(fù)學的學生，班主任上報學校，學校根據(jù)學生來源，學校領(lǐng)導及班主任組織勸學幫扶工作小組，安排專門時間下鄉(xiāng)，深入到學生家庭開展細致的說服教育工作，說服學生及學生家長返校學習。對不能及時返校的同學要多次做工作，直至學生返校為止。

4、落實控制輟學責任制，進一步健全和完善制止學生輟學工作責任制。把責任落實到班級、落實到教師，簽訂制止輟學目標責任書。

5、加強學籍管理。嚴格轉(zhuǎn)學、休學手續(xù)，對正常學生變動，履行學籍管理手續(xù)，做好記錄，妥善保管各種印證材料。對有輟學趨向的學生要早發(fā)現(xiàn)、早制止、確保不輟學。

篇二

為貫徹落實“控輟保學”三項制度以及關(guān)于“控輟保學”工作的開展，要有效地遏制學生輟學，鞏固義務(wù)教育普及成果，切實保障適齡兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，促進教育健康發(fā)展，制定本實施方案。

1、學校必須摸清底數(shù)，建立輟學學生檔案，建立輟學學生臺賬。按照學年初各班定員人數(shù)對學生逐班檢查，摸清缺席學生去向，建立輟學學生檔案，摸清輟學原因，為做好動員學生返校復(fù)學提供可靠的依據(jù)。

2、動員輟學學生復(fù)學。針對輟學學生的輟學原因，采取相應(yīng)的措施勸學生返校學習。

（1）落實對貧困生給予貧困生補助的規(guī)定。

（2）加強對學困生的幫助，復(fù)學后采取分層次教學、分層次測試，改變對學生的評價機制，不以統(tǒng)一尺碼衡量學生，不以統(tǒng)一標準要求學生，對學習上心理壓力過大的學困生進行學習心理和學習方法的幫輔，努力減輕學困生的心理壓力。

（3）因教育方法不當導致學生輟學的，學校向?qū)W生家長作解釋，把學生領(lǐng)進學校學習。

（4）學校要求班主任安排專門時間深入到學生家庭開展深入細致的工作，說服學生家長讓學生返校學習，對及時不能返校的要多次（不少于2次）做工作，直至學生復(fù)學為止。

（5）對學校動員后不能復(fù)學的人員，學校將其輟學學生花名冊上報到中心校，請示鄉(xiāng)政府下發(fā)《勸返復(fù)學通知書》，采取政府行為強制復(fù)學。

3、落實控制輟學責任制。進一步健全和完善制止學生輟學工作責任制。把責任落實到班級、落實到教師，簽訂制止輟學目標責任書，把輟學學生指標任務(wù)納入到教師考核制度之中。

4、加強學籍管理。嚴格轉(zhuǎn)學、休學手續(xù)，對正常得學生變動，履行學籍管理手續(xù)，做好記錄，妥善保管各種印證材料。對有輟學趨向的學生要早發(fā)現(xiàn)、早制止、確保不輟學。

5、進一步建立和完善輟學報告制度。對在校學生實行動態(tài)管理。

6、本方案自下發(fā)之日起實施。

篇三

為認真貫徹執(zhí)行xx市人民政府辦公室《關(guān)于加強教育精準扶貧控輟保學工作的通知》精神，深入推進我市教育精準扶貧，做好控輟保學工作。以及簡陽市教育局的相關(guān)文件精神，不忘教育初心，牢記學校使命。為使接受義務(wù)教育與扶貧攻堅緊密結(jié)合，真正實現(xiàn)教育精準扶貧，切實保障適齡學生接受教育權(quán)利，有效遏制學生中途輟學，絕不讓建檔立卡貧困戶子女因貧輟學，促進教育均衡發(fā)展，結(jié)合我校實情特制定本實施方案。

一、成立輟學學生勸返復(fù)學領(lǐng)導小組

組長：

副組長：

成員：陳、各班主任

二、工作措施

1、摸清底數(shù)，建立輟學學生檔案。為做好動員學生返校復(fù)學提供可靠的依據(jù)。動員輟學學生復(fù)學。針對輟學學生的輟學原因，采取相應(yīng)的措施勸學生返校學習。

2、學校要求班主任安排專門時間電話聯(lián)系學生家長，開展細致工作，說服學生家長讓學生返校學習，對不能及時返校的同學多次電話聯(lián)系，直至學生返校為止。

3、對班主任電話聯(lián)系動員后仍不能復(fù)學的學生，班主任上報學校，學校根據(jù)學生來源，學校領(lǐng)導及班主任組織勸學幫扶工作小組，安排專門時間下鄉(xiāng)，深入到學生家庭開展細致的說服教育工作，說服學生及學生家長返校學習。對不能及時返校的同學要多次做工作，直至學生返校為止。

4、落實控制輟學責任制，進一步健全和完善制止學生輟學工作責任制。把責任落實到班級、落實到教師，簽訂制止輟學目標責任書。

5、加強學籍管理。嚴格轉(zhuǎn)學、休學手續(xù)，對正常學生變動，履行學籍管理手續(xù)，做好記錄，妥善保管各種印證材料。對有輟學趨向的學生要早發(fā)現(xiàn)、早制止、確保不輟學。

第四篇：學校輟學學生勸返復(fù)學實施方案

簡陽市青龍鎮(zhèn)聯(lián)合九年義務(wù)教育學校

輟學學生勸返復(fù)學實施方案

為認真貫徹執(zhí)行簡陽市人民政府辦公室《關(guān)于加強教育精準扶貧控輟保學工作的通知》（簡府辦【2016】25號）精神，深入推進我市教育精準扶貧，做好控輟保學工作。以及簡陽市教育局的相關(guān)文件精神，不忘教育初心，牢記學校使命。為使接受義務(wù)教育與扶貧攻堅緊密結(jié)合，真正實現(xiàn)教育精準扶貧，切實保障適齡學生接受教育權(quán)利，有效遏制學生中途輟學，絕不讓建檔立卡貧困戶子女因貧輟學，促進教育均衡發(fā)展，結(jié)合我校實情特制定本實施方案。

一、成立輟學學生勸返復(fù)學領(lǐng)導小組 組長：鐘皓全

副組長：曾兵 陳治權(quán)

成員：陳平、陳梅、馬勝、梁健、樊佐強、楊兵、趙倩、程小燕、各班主任

二、工作措施

1、摸清底數(shù)，建立輟學學生檔案。為做好動員學生返校復(fù)學提供可靠的依據(jù)。動員輟學學生復(fù)學。針對輟學學生的輟學原因，采取相應(yīng)的措施勸學生返校學習。

2、學校要求班主任安排專門時間電話聯(lián)系學生家長，開展細致工作，說服學生家長讓學生返校學習，對不能及時返校的同學多

次電話聯(lián)系，直至學生返校為止。

3、對班主任電話聯(lián)系動員后仍不能復(fù)學的學生，班主任上報學校，學校根據(jù)學生來源，學校領(lǐng)導及班主任組織勸學幫扶工作小組，安排專門時間下鄉(xiāng)，深入到學生家庭開展細致的說服教育工作，說服學生及學生家長返校學習。對不能及時返校的同學要多次做工作，直至學生返校為止。

4、落實控制輟學責任制，進一步健全和完善制止學生輟學工作責任制。把責任落實到班級、落實到教師，簽訂制止輟學目標責任書。

5、加強學籍管理。嚴格轉(zhuǎn)學、休學手續(xù)，對正常學生變動，履行學籍管理手續(xù)，做好記錄，妥善保管各種印證材料。對有輟學趨向的學生要早發(fā)現(xiàn)、早制止、確保不輟學。

第五篇：輟學學生勸返復(fù)學方案

求真求新

至善至美

輟學學生勸返復(fù)學實施方案

六十鋪鎮(zhèn)戰(zhàn)溝小學

2018年2月

六十鋪鎮(zhèn)戰(zhàn)溝小學輟學學生勸返復(fù)學實施方案

為貫徹落實“控輟保學”三項制度以及關(guān)于“控輟保學”工作的開展，要有效地遏制學生輟學，鞏固義務(wù)教育普及成果，切實保障適齡兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，促進教育健康發(fā)展，制定本實施方案。

1、學校必須摸清底數(shù)，建立輟學學生檔案，建立輟學學生臺賬。按照學年初各班定員人數(shù)對學生逐班檢查，摸清缺席學生去向，建立輟學學生檔案，摸清輟學原因，為做好動員學生返校復(fù)學提供可靠的依據(jù)。

2、動員輟學學生復(fù)學。針對輟學學生的輟學原因，采取相應(yīng)的措施勸學生返校學習。

（1）落實對貧困生給予貧困生補助的規(guī)定。

（2）加強對學困生的幫助，復(fù)學后采取分層次教學、分層次測試，改變對學生的評價機制，不以統(tǒng)一尺碼衡量學生，不以統(tǒng)一標準要求學生，對學習上心理壓力過大的學困生進行學習心理和學習方法的幫輔，努力減輕學困生的心理壓力。

（3）因教育方法不當導致學生輟學的，學校向?qū)W生家長作解釋，把學生領(lǐng)進學校學習。

（4）學校要求班主任安排專門時間深入到學生家庭開展深入細致的工作，說服學生家長讓學生返校學習，對及時不能返校的要多次（不少于2次）做工作，直至學生復(fù)學為止。

（5）對學校動員后不能復(fù)學的人員，學校將其輟學學生花名冊上報到中心校，請示鄉(xiāng)政府下發(fā)《勸返復(fù)學通知書》，采取政府行為強制復(fù)學。

3、落實控制輟學責任制。進一步健全和完善制止學生輟學工作責任制。把責任落實到班級、落實到教師，簽訂制止輟學目標責任書，把輟學學生指標任務(wù)納入到教師考核制度之中。

4、加強學籍管理。嚴格轉(zhuǎn)學、休學手續(xù)，對正常得學生變動，履行學籍管理手續(xù)，做好記錄，妥善保管各種印證材料。對有輟學趨向的學生要早發(fā)現(xiàn)、早制止、確保不輟學。

5、進一步建立和完善輟學報告制度。對在校學生實行動態(tài)管理。6本方案自下發(fā)之日起實施。