第一篇：舊堡小學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)3

舊堡小學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)

（2009--2010學(xué)年第一學(xué)期）

實(shí)驗(yàn)室工作是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)重要方面，我校實(shí)驗(yàn)室在本學(xué)期的工作中，由于有校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)，全體實(shí)驗(yàn)教師的共同努力，順利地完成了本學(xué)期預(yù)定的工作目標(biāo)。

1、實(shí)驗(yàn)室工作規(guī)范化

學(xué)校制定了一整套實(shí)驗(yàn)管理規(guī)則。如實(shí)驗(yàn)教師崗位職責(zé)、儀器管理制度、安全衛(wèi)生制度、賠償制度并張貼在墻，實(shí)驗(yàn)教師在實(shí)施過程中都能嚴(yán)格按以上的制度執(zhí)行。教學(xué)使用時(shí)都有進(jìn)出登記。我們特別注意做好安全防護(hù)工作，注意做好危險(xiǎn)藥品的保管工作。注意防火、防水、用電安全。保持經(jīng)常性的清潔衛(wèi)生，對公用物品進(jìn)行維護(hù)，堅(jiān)持了勤儉辦學(xué)的原則。

2、儀器管理有序化

實(shí)驗(yàn)室管理有序，每個(gè)柜都有反映內(nèi)容的目錄卡，帳物相符、物卡相符、帳物卡相符。期末清點(diǎn)儀器設(shè)備數(shù)目，檢查損壞程度。

3、教學(xué)儀器維護(hù)、保養(yǎng)經(jīng)?；?/p>

根據(jù)儀器不同的要求做好通風(fēng)、防塵、防潮、防銹、防腐蝕工作，生物標(biāo)本采取防潮、防鼠、防蛀等措施，對損壞的儀器及時(shí)維修，及時(shí)做好損壞維修記錄，使實(shí)驗(yàn)儀器處于可用狀態(tài)。經(jīng)常教育學(xué)生要積極實(shí)驗(yàn)，勤儉實(shí)驗(yàn)，保護(hù)儀器，盡量不浪費(fèi)；我們還教育學(xué)生規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作程序，防止不必要的損壞，杜絕實(shí)驗(yàn)事故。

4、實(shí)驗(yàn)教學(xué)與研究方面

為提高實(shí)驗(yàn)室的使用率，期初訂好科學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，凡教學(xué)大綱與教材規(guī)定做的演示與分組實(shí)驗(yàn)，我們都想辦法給學(xué)生開出。分組實(shí)驗(yàn)的材料有四個(gè)來源：(1)、儀器室內(nèi)分組實(shí)驗(yàn)盒，(2)、學(xué)生下發(fā)的實(shí)驗(yàn)耗材；(3)、自制自購分組實(shí)驗(yàn)材料。(4)、發(fā)動(dòng)學(xué)生平時(shí)注意收集各種廢舊物品。積極安排好實(shí)驗(yàn)所需用品、藥品，提前根據(jù)教學(xué)進(jìn)度準(zhǔn)備好，演示和分組實(shí)驗(yàn)努力開足開全。本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)做到了規(guī)范化，每次演示與分組實(shí)驗(yàn)都預(yù)先寫好實(shí)驗(yàn)通知單，課堂上的演示、分組實(shí)驗(yàn)有儀器配備、使用情況、過程等整體效果記錄。實(shí)驗(yàn)完畢后的儀器進(jìn)行全面的檢查后整理收放原處，以便下次使用。以保證儀器設(shè)備的充分使用，體現(xiàn)管理為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)納入學(xué)校教研活動(dòng)中，經(jīng)常組織科學(xué)教師外出聽課，學(xué)習(xí)好經(jīng)驗(yàn)，不斷使我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)綜合水平得到提高和完善。

第二篇：舊堡小學(xué)安全工作總結(jié)

2009舊堡小學(xué)安全工作總結(jié)

------強(qiáng)化安全工作 確保校園平安

“學(xué)校安全重于泰山”。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。幾年來，我校在教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下以確保校園安全為目的，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面。從增強(qiáng)師生安全意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手通過明確責(zé)任，落實(shí)措施，為能夠營造一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境而狠抓學(xué)校安全工作，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。具體工作現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任

學(xué)校成立了由校長任組長，政教主任任副組長，辦公室主任、后勤主任、后勤副主任、幼兒園園長為組員的“安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校安全工作，要求全體教職工做到“警鐘長鳴，常抓不懈?！?/p>

二、完善制度，強(qiáng)化管理，措施到位，健全管理網(wǎng)絡(luò)

1、建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。

2、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與處室和班主任、任課教師、后勤教輔人員層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

3、不斷完善學(xué)校安全工作規(guī)章制度。為使學(xué)校安全工作能夠正常有序的開展，進(jìn)一步完善學(xué)校安全工作的各項(xiàng)制度，我們在原有各項(xiàng)職責(zé)制度的基礎(chǔ)上，建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防控傳染病、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等等一系列安全工作規(guī)章制度。使各項(xiàng)制度職責(zé)更具體化、更細(xì)致化，同時(shí)我們還和教職工層層簽訂了各種責(zé)任書，分工到人，責(zé)任到人，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個(gè)區(qū)域，每一個(gè)角落。

4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了突發(fā)事件處理預(yù)案，并在全體教職工大會(huì)上進(jìn)行宣講。

三、廣泛宣傳，加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù) 提高安全意識(shí)

要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。學(xué)校政教處負(fù)責(zé)學(xué)生安全教育工作，以活動(dòng)為載體全體動(dòng)員、全員參與，把安全工作作為學(xué)校日常的重點(diǎn)工作，寓安全教育于活動(dòng)中，加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)，養(yǎng)成安全習(xí)慣。使全體師生面對困難時(shí)能夠妥善，科學(xué)，合理的處理，避免了不必要的損失。

開展豐富多彩的教育活動(dòng)。對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生安全教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)、自救、互救的常識(shí)和技能，也是我校安全工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。為此，我們除了要求教師在常規(guī)教育教學(xué)中滲透安全知識(shí)教育外，還通過各種途徑積極開展了學(xué)生安全教育活動(dòng)。如我校舉行了消防、防震、疏散等演習(xí)。使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行開學(xué)初、放假前、節(jié)假日安全提醒，學(xué)校利用周校會(huì)議和周一升旗、活動(dòng)課時(shí)間，小結(jié)安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

四、狠抓落實(shí)，及時(shí)整改 立足防范 變“堵”為“疏”，確保安全萬無一失

安全工作難在一貫堅(jiān)持，安全事故多是出于麻痹大意。為了把學(xué)校安全工作落到實(shí)處，做到不留漏洞，幾年來，我校一直堅(jiān)持“教育為重，預(yù)防為主，標(biāo)本兼治，重要治本。”的方針，做足做好“防”文章，在此基礎(chǔ)上變“堵”為“疏”。提高安全防范意識(shí)。

1、開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。開學(xué)前，學(xué)校對校舍進(jìn)行全面的安全檢查。同時(shí)，對學(xué)校食堂、飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查。冬季，學(xué)校對電線和教師辦公區(qū)、宿舍區(qū)進(jìn)行防火安全檢查，真正達(dá)到每日一小查、每周一大查、每月一匯報(bào)。摸清學(xué)?？赡艽嬖诘陌踩[患和潛在的矛盾，并做出相應(yīng)的對策，真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態(tài)中。

2、我們組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)校園安全方面的規(guī)定和應(yīng)急預(yù)案，各類人員積極參加安全知識(shí)培訓(xùn)；大家群策群力，安全無小事，上下一條心，為了我們的共同目標(biāo)共建安全校園。

3、樹立安全第一思想，不斷改進(jìn)安全工作。當(dāng)安全工作與學(xué)校其它工作有沖突時(shí)無條件地把安全放在第一位。

4、堅(jiān)持24小時(shí)值班值勤制度。學(xué)校堅(jiān)持24小時(shí)在校園治安巡邏，規(guī)定校級干部在學(xué)生全體離校前必須有人在校園值班，這一值班值勤制度在應(yīng)對可能的突發(fā)事件、確保晚間校園平安上起到了十分重要的作用。

五、齊抓共管 群防群治，確保學(xué)生安全 在教育立場上，家長的愿望與學(xué)校的教育目標(biāo)是一致的，家長與老師應(yīng)該是一種合作的伙伴關(guān)系。我們深知，只有家校同心，形成合力，孩子才能健康和諧地發(fā)展，因此，我們通過召開家長會(huì)，向家長宣傳科學(xué)家庭教子知識(shí)，特別是提出關(guān)心每個(gè)孩子心理健康成長，利用家校聯(lián)系手冊等，尋求著培養(yǎng)孩子的有效途徑。

六、存在的主要問題

我們在校園安全方面做了一些工作，安全工作得到加強(qiáng)，學(xué)校無責(zé)任事故發(fā)生，安全事故為零，但是我們感覺安全工作的難度越來越大，學(xué)校安全工作的形勢仍然比較嚴(yán)峻。

1、社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。社會(huì)上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的社會(huì)閑雜人員還存在。

2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生中獨(dú)生子女越來越多，獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多，而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢群體，多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度?？傊?，我們一定盡最大的努力把安全工作做好，我們將進(jìn)一步重視安全工作，及時(shí)解決工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全工作水平。同時(shí)希望上級及相關(guān)部門給予指導(dǎo)，支持和幫助，確保全校安全萬無一失。

2009-12-22

第三篇：2011上半年舊堡小學(xué)安全工作總結(jié)

舊堡小學(xué)安全工作總結(jié)

“學(xué)校安全重于泰山”。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。幾年來，我校在教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下以確保校園安全為目的，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面。從增強(qiáng)師生安全意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手通過明確責(zé)任，落實(shí)措施，為能夠營造一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境而狠抓學(xué)校安全工作，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。具體工作現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任

學(xué)校成立了由校長任組長，政教主任任副組長，辦公室主任、后勤主任、后勤副主任、幼兒園園長為組員的“安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，辦公室設(shè)在政教處，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校安全工作，落實(shí)責(zé)任，責(zé)任到人。

二、完善制度，強(qiáng)化管理，措施到位，健全管理網(wǎng)絡(luò)

1、建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。

2、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與班主任、任課教師、后勤教輔人員、食堂、小賣部層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行安全事故一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

3、不斷完善學(xué)校安全工作規(guī)章制度。為使學(xué)校安全工作能夠正常有序的開展，進(jìn)一步完善學(xué)校安全工作的各項(xiàng)制度，我們在原有各項(xiàng)職責(zé)制度的基礎(chǔ)上，建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作

形勢的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防控傳染病、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等等一系列安全工作規(guī)章制度。使各項(xiàng)制度職責(zé)更具體化、更細(xì)致化，同時(shí)我們還和教職工層層簽訂了各種責(zé)任書，分工到人，責(zé)任到人，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個(gè)區(qū)域，每一個(gè)角落。

4、建立學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了突發(fā)事件處理預(yù)案，定期進(jìn)行突發(fā)事件應(yīng)急演練，提高師生安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力。

三、廣泛宣傳，加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)、提高安全意識(shí)

要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。學(xué)校政教處負(fù)責(zé)學(xué)生安全教育工作，以活動(dòng)為載體全體動(dòng)員、全員參與，把安全工作作為學(xué)校日常的重點(diǎn)工作，寓安全教育于活動(dòng)中，加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)，養(yǎng)成安全習(xí)慣。使全體師生面對困難時(shí)能夠妥善，科學(xué)，合理的處理，避免了不必要的損失。開展豐富多彩的教育活動(dòng)。對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生安全教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)、自救、互救的常識(shí)和技能，也是我校安全工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。為此，我們除了要求教師在常規(guī)教育教學(xué)中滲透安全知識(shí)教育外，還通過各種途徑積極開展了學(xué)生安全教育活動(dòng)。如我校定期舉行防火、防震疏散演習(xí)。使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行開學(xué)初、放假前、節(jié)假日安全提醒，通過教育

提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

四、狠抓落實(shí)，及時(shí)整改、立足防范、確保安全萬無一失

安全工作難在一貫堅(jiān)持，安全事故多是出于麻痹大意。為了把學(xué)校安全工作落到實(shí)處，做到不留漏洞，幾年來，我校一直堅(jiān)持“教育為重，預(yù)防為主，標(biāo)本兼治，重要治本?！钡姆结槪鲎阕龊谩胺馈蔽恼?，在此基礎(chǔ)上變“堵”為“疏”。提高安全防范意識(shí)。

1、開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。開學(xué)前和學(xué)期末，學(xué)校對校舍進(jìn)行全面的安全檢查。同時(shí)，對學(xué)校食堂、小賣部、飲水衛(wèi)生、周邊環(huán)境、監(jiān)控設(shè)施等重要部位進(jìn)行檢查。真正達(dá)到每日一小查、每周一大查、每月一匯報(bào)。摸清學(xué)?？赡艽嬖诘陌踩[患和潛在的矛盾，并做出相應(yīng)的對策，真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態(tài)中。

2、樹立安全第一思想，不斷改進(jìn)安全工作。當(dāng)安全工作與學(xué)校其它工作有沖突時(shí)無條件地把安全放在第一位。

3、堅(jiān)持24小時(shí)值班值勤制度。學(xué)校堅(jiān)持24小時(shí)在校園治安巡邏，規(guī)定校級干部在學(xué)生全體離校前必須有人在校園值班，這一值班值勤制度在應(yīng)對可能的突發(fā)事件、確保晚間校園平安上起到了十分重要的作用。

五、家校齊抓共管，確保學(xué)生安全

在教育立場上，家長的愿望與學(xué)校的教育目標(biāo)是一致的，家長與老師應(yīng)該是一種合作的伙伴關(guān)系。我們深知，只有家校同心，形成合力，孩子才能健康和諧地發(fā)展，因此，我們通過召開家長會(huì)，向家長發(fā)放家長書、致家長的一封信、利用家校聯(lián)系手冊等形式宣傳安全知識(shí)，做好學(xué)校與家長的溝通工作，共同做好學(xué)生安全教育工作。

六、存在的問題

我們在校園安全方面做了一些工作，安全工作得到加強(qiáng)，學(xué)校無責(zé)任事故發(fā)生，安全事故為零，但是我們感覺安全工作的難度越來越大，學(xué)校安全工作的形勢仍然比較嚴(yán)峻。

1、社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。社會(huì)上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的社會(huì)閑雜人員還存在。

2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生中獨(dú)生子女越來越多，獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多，而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢群體，多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。總之，我們一定盡最大的努力把安全工作做好，我們將進(jìn)一步重視安全工作，及時(shí)解決工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全工作管理水平，使我校安全工作萬無一失。

2011-7-12

第四篇：舊堡小學(xué)反邪教警示教育工作總結(jié)

舊堡小學(xué)反邪教教育工作總結(jié)

（2011--2012學(xué)第一學(xué)期）

一學(xué)期來，我們堅(jiān)持深入學(xué)習(xí)貫徹中央和省、市、區(qū)、關(guān)于同邪教組織斗爭的方針政策和國家關(guān)于防范、懲治邪教活動(dòng)的法律、法規(guī)，堅(jiān)持在學(xué)校開展反邪教警示教育工作，增強(qiáng)廣大師生識(shí)別邪教、抵制邪教的能力，充分認(rèn)識(shí)邪教、有害氣功、迷信等活動(dòng)的本質(zhì)及危害性，防止邪教和迷信活動(dòng)毒害青少年學(xué)生，進(jìn)一步凈化校園文化，為培養(yǎng)“四有”新人創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。我校反邪教工作領(lǐng)導(dǎo)小組為切實(shí)推動(dòng)預(yù)防青少年迷信邪教工作的深入開展，促進(jìn)各項(xiàng)工作措施的全面落實(shí)，根據(jù)預(yù)防青少年迷信邪教工作任務(wù)要求，開展了一系列活動(dòng)，取得了一定成效，現(xiàn)對全年工作進(jìn)行總結(jié)如下：

一、明確指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，不斷完善預(yù)防青少年違法犯罪、迷信邪教的組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，加強(qiáng)青少年法制宣傳教育和思想道德建設(shè)，提高青少年綜合素質(zhì)，增強(qiáng)未成年人自我保護(hù)和抵御不法侵害的能力，努力為我校未成年人健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，為維護(hù)我校秩序穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。

二、健全組織機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)任務(wù)

根據(jù)我校實(shí)際情況對學(xué)校反對邪教工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行了進(jìn) 一步調(diào)整、充實(shí)與完善：有校長李蔭彬同志任組長，各班主任按照領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署，明確職責(zé)任務(wù)，充分發(fā)揮各自職能，密切協(xié)作配合，切實(shí)為青少年遠(yuǎn)離邪教、遵守法紀(jì)創(chuàng)造出良好的外部環(huán)境。

三、開展系列活動(dòng)

（一）、開展“崇尚科學(xué)、反對邪教”警示教育活動(dòng) 2011年初，為倡導(dǎo)文明和諧的社會(huì)新風(fēng)，我校今年在廣大師生中積極開展了“五個(gè)一”活動(dòng)：一是召開一次反邪教警示教育專題會(huì)議。布置開展反邪教警示教育工作，向全體教師進(jìn)一步倡導(dǎo)科學(xué)健康的生活方式，增強(qiáng)識(shí)別和抵制邪教的能力，要求教師特別是黨員教師提高對防范處理邪教工作的認(rèn)識(shí)，使黨員成為拒絕邪教的先鋒，教師成為抵制邪教的模范，并及時(shí)做好學(xué)生的思想工作，不斷提高學(xué)校應(yīng)對邪教的防范水平。二是組織一次反邪教警示教育宣傳活動(dòng)。以《反邪教警示教育》和《農(nóng)村反邪教警示教育宣傳提綱》等宣傳材料和組織學(xué)生觀看《反對邪教，警鐘長鳴》等反邪教專題教育片為基礎(chǔ)，集中開展了防范邪教滲透為主要內(nèi)容的專題教育活動(dòng)。三是閱讀一本科普書籍。老師向?qū)W生推薦一批積極向上的科普讀物，供學(xué)生閱讀，布置每一位學(xué)生寫一篇反對邪教警示教育心得體會(huì)，使廣大學(xué)生樹立科普觀念，使迷信邪教無滋生余地。四是開展了反邪教倡儀活動(dòng)，思想品德課教師利用課堂對學(xué)生進(jìn)行宗教產(chǎn)生、宗教本質(zhì)、宗教與邪教、邪教的危害等教育，使學(xué)生入耳入腦入心，拒絕邪教。五是讓學(xué) 生給家庭成員捎一份反邪教宣傳提綱，讓學(xué)生將有關(guān)反邪教宣傳資料帶給家長，讓學(xué)生家長及家庭成員遠(yuǎn)離邪教，擴(kuò)大教育效果。

（二）、加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)

為深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》（中央8號(hào)文件）精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀教育，提升學(xué)生的文明素質(zhì)，深化校園精神文明建設(shè)，我們加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。一是開展文明禮儀教育活動(dòng)，制定了各階段應(yīng)達(dá)到的知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和德育目標(biāo)。要求廣大教師以培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人為目標(biāo)；以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容；以遵守《規(guī)范》、《守則》文明禮儀養(yǎng)成教育為突破口；著眼于全面提高青少年學(xué)生的思想道德品質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)。同時(shí)，把學(xué)習(xí)禮儀，讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的知識(shí)。實(shí)踐禮議。讓每個(gè)學(xué)生都廣泛參與到主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)中來，在參與體驗(yàn)中成為文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。展示禮儀。通過開展學(xué)生校園禮儀風(fēng)采展示、征文和演講比賽，講身邊發(fā)生的禮儀故事、爭創(chuàng)文明禮儀先進(jìn)校和文明使者等活動(dòng)，展現(xiàn)在文明禮儀宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)中的階段性成果。宣傳禮儀。通過家長學(xué)校和培訓(xùn)文明禮儀宣傳員，面向家庭、社會(huì)進(jìn)行禮儀知識(shí)的宣傳，營造小手拉大手，共創(chuàng)文明舊堡的良好氛圍貫穿于主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)全過程，通過文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)校成為文明禮儀的宣傳和示范 窗口，使學(xué)生成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒隊(duì)，為營造和諧社會(huì)良好的人文環(huán)境做出貢獻(xiàn)。二是組織開展“傳唱紅色歌曲、做有道德的人”大合唱活動(dòng)。以“六一”國際兒童節(jié)為契機(jī)，以紅色歌曲弘揚(yáng)道德風(fēng)尚，引導(dǎo)廣大學(xué)生積極參與，廣為傳唱，健康快樂成長，做有道德的人。三是開展“我推薦、我評議身邊好人”活動(dòng)。發(fā)動(dòng)廣大師生推薦、評議日常生活中發(fā)生的感人事跡，大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德文化，引導(dǎo)廣大師生樹立正確的道德觀、價(jià)值觀，促進(jìn)好人好事不斷涌現(xiàn)，使廣大師生在具體的道德實(shí)踐活動(dòng)中推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)。在全校開展了“品德教育、法紀(jì)教育和安全教育”三項(xiàng)教育活動(dòng)，不斷提高廣大青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)、增強(qiáng)遵紀(jì)守法觀念、培養(yǎng)公共安全意識(shí)和自救自護(hù)能力，建設(shè)學(xué)生安心、家長放心、社會(huì)滿意的和諧校園。通過“三項(xiàng)教育”活動(dòng)，一方面強(qiáng)化各學(xué)校內(nèi)部安全管理的主體責(zé)任，建立健全教育管理責(zé)任制，認(rèn)真落實(shí)對學(xué)生教育和保護(hù)的職責(zé)，堅(jiān)決防止德育意識(shí)淡薄、教育防范松懈、措施流于形式，甚至抓而不動(dòng)、置若罔聞的現(xiàn)象，嚴(yán)密防范、杜絕發(fā)生校園暴力案件，另一方面，使廣大學(xué)生的思想道德素質(zhì)、遵紀(jì)守法和安全防范意識(shí)明顯增強(qiáng)，自我教育、自我管理、自我約束和自我保護(hù)的能力明顯提高，有效預(yù)防和減少青少年違法犯罪。

（三）、普及法律知識(shí)教育

深入開展“加強(qiáng)法制宣傳教育，促進(jìn)社會(huì)矛盾化解”主題教育。學(xué)校開展了多種形式的法制宣傳教育活動(dòng)。一是深入開 展“法律進(jìn)校園”活動(dòng)。把主題宣傳活動(dòng)作為今年“法律進(jìn)校園”的重要內(nèi)容，進(jìn)一步拓展主題活動(dòng)的廣度和深度，擴(kuò)大活動(dòng)規(guī)模，豐富活動(dòng)內(nèi)容。以主題宣傳活動(dòng)為載體，廣泛開展適合不同年齡學(xué)生參與的法制宣傳教育活動(dòng)，把法律送到每位師生手中。大力宣傳和弘揚(yáng)愛國主義精神、民族精神，進(jìn)一步增強(qiáng)防范意識(shí)，自覺抵制邪教組織的各種搗亂破壞活動(dòng)。二是加強(qiáng)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定法律法規(guī)宣傳教育。學(xué)校聘法制副校長，發(fā)揮法制副校長作用，緊貼學(xué)生實(shí)際，以“遠(yuǎn)離危險(xiǎn)、遠(yuǎn)離邪教”為主要內(nèi)容，深入各班定期舉辦法制專題講座。法制校長結(jié)合學(xué)生、學(xué)校、家庭、社會(huì)的現(xiàn)狀，對青少年迷信邪教典型案例進(jìn)行剖析，說明目前青少年信邪教主要原因是對邪教性質(zhì)的茫然和無知，重點(diǎn)講解了什么是邪教、邪教的危害，同時(shí)采用互動(dòng)形式就同學(xué)們提出的各種邪教問題進(jìn)行解答，提高了學(xué)生的意識(shí)，自我保護(hù)意識(shí)，使他們能學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，依法維護(hù)自身合法權(quán)益、抵御不法侵害。大力加強(qiáng)憲法宣傳教育，著力提高師生的憲法意識(shí)和法治觀念；大力宣傳與教育密切相關(guān)的法律法規(guī)，提高依法施教、依法表達(dá)訴求，依法維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)和能力。三是加強(qiáng)社會(huì)主義法治理念和廉政建設(shè)法制宣傳教育。組織開展社會(huì)主義治法理念宣傳活動(dòng)，真正使社會(huì)主義治法理念進(jìn)學(xué)校、進(jìn)單位。繼續(xù)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員法制宣傳教育，提高廣大教師憲法和法律意識(shí)，自覺做到依法教育、依法教學(xué)、依法辦事。使師生的憲法意識(shí)和法治觀念明顯提高，依法表達(dá)訴求、依法維護(hù)合法權(quán)益的意識(shí)和能力 明顯增強(qiáng)，社會(huì)矛盾進(jìn)一步化解；廣大教師社會(huì)主義依法治理觀念和依法辦事意識(shí)逐步增強(qiáng)，自覺做到公正廉潔執(zhí)法。

（四）、發(fā)揮教師、學(xué)校、家長作用，編制預(yù)防網(wǎng)絡(luò) 加強(qiáng)教師的法制觀念，通過加強(qiáng)師德教育，增強(qiáng)了廣大教師監(jiān)督保護(hù)學(xué)生的責(zé)任感和使命感，宣禮講法，及時(shí)幫助、引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離犯罪，特別是關(guān)注問題學(xué)生學(xué)習(xí)、生活問題；發(fā)揮學(xué)校主渠道作用，將法制教育列入教學(xué)大綱，切實(shí)保障法制教育落到實(shí)處；利用家庭這個(gè)青少年成長教育的重要課堂，努力提高家長的法制意識(shí)和教育方法，耳濡目染宣傳守法意識(shí)，營造家庭和諧、守法環(huán)境。

（五）、充分利用各種紀(jì)念日，有針對性地開展法制教育 學(xué)校工作小組因地制宜的把握禁毒日、公民道德實(shí)施綱要紀(jì)念日，法制宣傳日等有利時(shí)機(jī)，有針對性和側(cè)重點(diǎn)的成功舉辦了系列法制宣傳教育活動(dòng)。營造法制氛圍，取得良好效果。

總之，我校反邪教警示教育活動(dòng)緊緊圍繞“崇尚科學(xué)文化，反對迷信邪教”這一教育主題，把反邪教警示教育與德育教育、法制教育、安全教育和培養(yǎng)科學(xué)精神相結(jié)合，有效地抵制了邪教進(jìn)入校園，為下一代的健康成長營造了良好的環(huán)境條件，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)的正常開展，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高，為社區(qū)社會(huì)穩(wěn)定起到了積極的作用。然而，我們也清醒看到，隨著國際國內(nèi)形勢的日益復(fù)雜化，我校反邪教警示教育仍然是一項(xiàng)長期而艱巨的政治任務(wù)，仍然是學(xué)校思想政治工作的一 個(gè)重要課題，我們將進(jìn)一步提高對反邪教警示教育重要性、必要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)緊迫感和使命感，不斷探索新形勢下反邪教警示教育的新途徑、新方法，繼續(xù)深入持久地抓好反邪教警示教育工作。

舊堡小學(xué) 二〇一二年一月十一日

第五篇：舊堡小學(xué)特色匯報(bào)材料

“快樂英語”特色項(xiàng)目工作匯報(bào)

介休市張?zhí)m鎮(zhèn)舊堡小學(xué)

我們舊堡中心小學(xué)是一所新的學(xué)校，建設(shè)新，思路新，方法新。自建校以來，無論是教育教學(xué)，還是教研教改方面，都取得了很大的成績。特別是近一年來，我們根據(jù)上級指示精神，在英語教學(xué)方面，摸索總結(jié)出了自己的一套行之有效的辦法，并取得了良好的成績。2011年3月，我校確立了 “快樂英語”為特色的示范項(xiàng)目，經(jīng)過半年來的扎實(shí)工作已取得初步成效，現(xiàn)將工作匯報(bào)如下：

一、營造外部環(huán)境，創(chuàng)設(shè)英語氣氛。

在校園內(nèi)，我們學(xué)生經(jīng)常去的地方如：教室、電腦室、辦公室、廁所等，全部使用中、英兩種語言的標(biāo)牌，使學(xué)生對這些常見建筑耳熟能祥，并給每個(gè)學(xué)生配發(fā)一個(gè)英語摘抄本，3—6年級學(xué)生每人每周至少學(xué)習(xí)、摘抄一句英語實(shí)用句子以積累知識(shí)。每人桌子上方貼有一張中、英文對照的名人警句。皆不相同，無形之中每個(gè)學(xué)生最少可以多學(xué)到30—40個(gè)句子了，學(xué)校也在每天上午抽出20分鐘時(shí)間放一些英語廣播，如“英語版成語故事”“跟老師一起學(xué)”等，并給每個(gè)英語教師配發(fā)了錄音機(jī)，以鍛煉、提高學(xué)生的英語聽力水平。學(xué)校還要求老師、學(xué)生在上課的“問好”。下課的“再見”以及學(xué)生進(jìn)門的“報(bào)告”、老師的“請進(jìn)”全部使用英語。從外觀環(huán)境到人文環(huán)境，都創(chuàng)設(shè)一個(gè)英語氣氛，在這樣的環(huán)境與氣氛中，學(xué)生學(xué)習(xí)英語耳濡目染，能力提高很快。

近年來，我校英語教學(xué)立足課堂，強(qiáng)化課外；以競賽為平臺(tái)，以活動(dòng)為載體，力爭做到尊重個(gè)性、激發(fā)潛能、師生共進(jìn)、人人成功，做到四個(gè)注重：一是注重持之以恒的常規(guī)管理。我校注重落實(shí)常規(guī)教學(xué)管理，堅(jiān)持“自修——反思式”校本培訓(xùn)、開展教學(xué)研討、開發(fā)校本教材、舉辦常規(guī)特色英語活動(dòng)，堅(jiān)持落實(shí)“四個(gè)一工程”：一周兩次英語廣播；一月一次英語實(shí)踐活動(dòng)；一期一次英語開放日；一年一次英語口語競賽。二是注重開張各式各樣的研討活動(dòng)。近年來，該校開展了一系列的研討活動(dòng)，如“聚焦課堂，審視自我”教學(xué)研討活動(dòng)、“以教帶研，以研促教”教學(xué)研討活動(dòng)、“實(shí)施有效教學(xué)、構(gòu)建和諧課堂”主題研究活動(dòng)、青年教師教學(xué)競賽活動(dòng)、傳、幫、帶活動(dòng)等。我校英語教學(xué)骨干教師李瓊深有感觸地說：“參加教學(xué)研討活動(dòng)非常辛苦，但這一系列的教學(xué)研討活動(dòng)，為我們提供了一個(gè)很好研討交流的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了在?學(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思——再實(shí)踐?中共同提高。三是注重形式各異的學(xué)生競賽活動(dòng)。每年，我校都在學(xué)生中開展形式各樣的競賽活動(dòng)，如英語書寫比賽、英語單詞默寫比賽、賀卡制作競賽、手抄報(bào)比賽、口語競賽、英語歌曲PK、英語朗讀比賽、做英語操、童話劇秀等這一系列的競賽活動(dòng)給了學(xué)生一個(gè)展示平臺(tái)，學(xué)生自己策劃、自己主持，自己評比、自己設(shè)計(jì)作品展覽……真正做到在實(shí)踐中感覺英語、應(yīng)用英語、享受英語。四是注重讓多姿多彩的英語生活氛圍延伸到家庭。濃厚的教室英語氛圍、豐富校園英語標(biāo)識(shí)，實(shí)現(xiàn)了校園布置雙語化，英語廣播、形成了習(xí)慣的簡單英語問候和交流，讓學(xué)生時(shí)刻感受到“英語就在我們身邊”。再通過學(xué)生和家長一起學(xué)英語活動(dòng)，英語文化節(jié)（開放日）活動(dòng)，英語進(jìn)家庭等活動(dòng)，努力搭建家?；顒?dòng)平臺(tái)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)英語的環(huán)境從以課堂教學(xué)為點(diǎn)輻射到學(xué)生英語學(xué)習(xí)的全過程——課內(nèi)到課外，校內(nèi)到校外，學(xué)校到社會(huì)，做到家校協(xié)作、實(shí)現(xiàn)雙贏。

二、注重實(shí)際情況，但求創(chuàng)新。

從一開始搞“英語特色教育”這個(gè)項(xiàng)目工作，我們就確立了一個(gè)指導(dǎo)思想：不是為搞這個(gè)項(xiàng)目而準(zhǔn)備這個(gè)項(xiàng)目，而是為了更好的服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué)工作，今天大家所看到的以及聽到的，還有我們規(guī)劃中的活動(dòng)，都是扎扎實(shí)實(shí)搞過的工作，可以說，今天大家看到的今天這樣的一個(gè)場景，這是我們?nèi)粘＝虒W(xué)的一個(gè)縮影，我們不搞形式主義，不搞花架子，而是通過這些活動(dòng)讓學(xué)生更好更高效的學(xué)習(xí)，掌握英語，但我們并不拘泥于單詞的死記硬背、沒有搞大量枯燥乏味的重復(fù)演練，而是在注重實(shí)際的基礎(chǔ)之上，大膽進(jìn)行了創(chuàng)新和改革，學(xué)生的英語手抄報(bào)、英語漫畫等都是學(xué)生在課堂上和課后完成的，有的在上課時(shí)用道具、有的用了水果等實(shí)物，有的讓學(xué)生在講臺(tái)上即興發(fā)揮，進(jìn)行口語訓(xùn)練，有的甚至把課堂搬到了學(xué)校的舞臺(tái)上，對學(xué)生的評判標(biāo)準(zhǔn)也由分?jǐn)?shù)高低定好壞改變?yōu)檎n堂提問、作業(yè)完成、口語對話等綜合評定，在尊重科學(xué)、注重實(shí)效的面前，我們堅(jiān)定了自己的主導(dǎo)思想，不以考試論、不以成績論、不以作業(yè)論，學(xué)生、教師受益匪淺，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法明顯改變、教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)迅速提高，給學(xué)校整體的教育教學(xué)工作帶來了巨大的促進(jìn)作用。

三、嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，早動(dòng)手，高起點(diǎn)

在我校1—6年級6個(gè)班，無論學(xué)生年齡大小，不管教師職位高低，上課的問好，下課的“再見”，以及放學(xué)回家，進(jìn)門報(bào)告，一律使用英語。從簡單的日常英語說起，從一年級入學(xué)就開始，由專人負(fù)責(zé)給這些小學(xué)生教一些簡單的日常用語、單詞英語兒歌等，以培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，而3—6年級學(xué)生進(jìn)入實(shí)質(zhì)性的學(xué)習(xí)后，從字母認(rèn)識(shí)到發(fā)音，全部以最標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音為基準(zhǔn)，包括英語句子時(shí)的語氣、語速等等。英語老師上課前先互相討論，再跟配套磁帶跟讀，最后步入教室，傳授知識(shí)給學(xué)生。備課不合格、沒有準(zhǔn)備好上課不能進(jìn)入教室。學(xué)校要求，英語教師的備課，上課時(shí)的板書，必須是嚴(yán)格按照四線三格的規(guī)范字母，并定期檢查。并且在每學(xué)期的第8周有一次英語的公開示范課，賦考評分，作為英語老師的一個(gè)考評項(xiàng)目，并鼓勵(lì)英語教師參加培訓(xùn)，完善自己的業(yè)務(wù)水平。

四、突出特色教育，敢為人先

既然搞特色英語教育，就要有自己的特色，不模仿他人，更不會(huì)抄襲，我們走的是自己的路。一邊學(xué)習(xí)，一邊創(chuàng)新、在項(xiàng)目創(chuàng)建工作中，我們總結(jié)出了自己的英語教育特色“上課突出學(xué)生、多種方式教學(xué)、鼓勵(lì)學(xué)生演、唱、提倡說、練結(jié)合”。大家會(huì)看到這樣的場景：老師只是一個(gè)指揮者，活動(dòng)的整個(gè)過程90%由學(xué)生來完成，這不是強(qiáng)化培訓(xùn)的，我們平常就是這樣進(jìn)行的。特色教育之所以和其他的不一樣，就有他的特殊性所在，是要真正付出汗水和心血的，甚至要作好失敗的準(zhǔn)備，我們敢為人先，校委會(huì)多次的研究、和英語教師討論，從一開始的規(guī)劃到實(shí)施再到驗(yàn)收，經(jīng)過了失敗，重新再來，總結(jié)，再開始的過程。我們最終把英語特色教育搞出了成效，也順利的實(shí)施下來，從學(xué)生到教師到家長，反響良好。

歷經(jīng)幾個(gè)月時(shí)間，由于我們尊重科學(xué)方法，注重實(shí)際操作，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。我校的英語教學(xué)成績?nèi)〉昧蓑溔说臉I(yè)績，得到了廣大群眾和學(xué)生家長的一致認(rèn)可。在幾次的小學(xué)部英語檢測及活動(dòng)中，我校的成績始終名列前茅。在上個(gè)月小學(xué)部舉辦的小學(xué)生口語比賽中，我校學(xué)生有多人獲獎(jiǎng)。而且得到了評委們的高度評價(jià)，這為張?zhí)m二中的小學(xué)英語教育闖出了名氣，爭了光。而對這樣的英語教育，家長滿意，領(lǐng)導(dǎo)放心，學(xué)生高興。

在全市的小學(xué)教育中，英語教育是一個(gè)“發(fā)展中的事物”。無老路可循，只有靠大家一步步的摸索，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。我們舊堡中心小學(xué)愿意為廣大教師搭建平臺(tái)，提供便利，和大家共同搞好小學(xué)英語教育，使我校的小學(xué)英語教育有一個(gè)飛躍式的發(fā)展！

舊堡小學(xué)

2011年9月