第一篇：三年級(jí)組總結(jié)

2017——2018秋季學(xué)期務(wù)川第三小學(xué)三年級(jí)組工作總結(jié)

一學(xué)期又匆匆而過，在我們還沒來得及閑下來靜坐思索的時(shí)候，一下子就到了期末。特別是對(duì)于我們?nèi)昙?jí)的老師來說，更是時(shí)間短，任務(wù)重，因?yàn)樵谂R近放假時(shí)接到通知，今年要抽考三年級(jí)。但我們年級(jí)組的老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在大家的共同努力下，圓滿地完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)。年級(jí)組長(zhǎng)這個(gè)工作好似“夾心餅干”，上壓下擠真得有點(diǎn)心理承受能力才行。工作這么多年，我深深體會(huì)到：作為年級(jí)組長(zhǎng)應(yīng)該寬容大度，讓大家團(tuán)結(jié)合作，同心協(xié)力，十分重要。在學(xué)校這個(gè)大集體中，年級(jí)段工作只是其中微不足道的一部分而已，但是，從這微不足道的工作中，我學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的知識(shí)，也更加深刻地體會(huì)到了集體生活貴在團(tuán)結(jié)的道理。我結(jié)合本年級(jí)段特點(diǎn)制定措施，貫徹落實(shí)，具體工作小結(jié)如下：

一、深入工作實(shí)際，做好年級(jí)帶頭人

我深知，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，不身體力行就沒有說服力。工作中，我堅(jiān)持做到身先士卒，做好年級(jí)老師的表率。本著互相學(xué)習(xí)共同提高的原則，嚴(yán)格要求自我，規(guī)范同事，堅(jiān)持以人格魅力影響學(xué)生，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)同事，深入宿舍、班級(jí)和其他活動(dòng)場(chǎng)所，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，不能解決的，就匯報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)，或找到其他班主任商量解決，從不推卸甩手，不聽之任之，放任自流，盡量做到不留后患，不留遺憾。

二、根據(jù)中年段學(xué)生特點(diǎn)，落實(shí)學(xué)生日常管理，促成好習(xí)慣的養(yǎng)成。

日常管理是學(xué)校德育工作最基本的組成部分，是安定學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境，使學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的保障，也是組織和開展少先隊(duì)活動(dòng)的必要前提。因此，落實(shí)學(xué)生日常管理，促成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成是關(guān)鍵。

由于中年級(jí)的學(xué)生年紀(jì)較小，自覺能力較差，需要老師們花更多的時(shí)間和精力來提醒他們、要求他們，使他們養(yǎng)成好的習(xí)慣。而這也并非一朝一夕能夠做到的，需要長(zhǎng)抓不懈。因此開學(xué)伊始，我便提醒班、科任能夠時(shí)刻注意孩子們的各項(xiàng)行為習(xí)慣嚴(yán)格要求，要求班主任組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并與班主任積極配合，加強(qiáng)對(duì)各班學(xué)生的巡視、監(jiān)督、檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、反饋問題、解決問題，促成學(xué)生各項(xiàng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，著力于培養(yǎng)學(xué)生的良好道德行為規(guī)范。

三、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，為年段老師營(yíng)造良好的工作氛圍。經(jīng)過將近一年時(shí)間的整合，整個(gè)低年段的教師隊(duì)伍顯示出了良好的精神風(fēng)貌，煥發(fā)出強(qiáng)大的生命力。從上學(xué)期的工作中，我體會(huì)到了，要當(dāng)好管理者，就要先做好服務(wù)者。因此在這個(gè)學(xué)期初，我將自己定位在“服務(wù)第一位”上，想教師之所想，急教師之所急，團(tuán)結(jié)年級(jí)部全體教師，認(rèn)真聽取年級(jí)部?jī)?nèi)教師的意見，關(guān)心每一位同事，協(xié)調(diào)各種關(guān)系，做好對(duì)年段老師的服務(wù)工作。本年級(jí)部的老師們?cè)谌穗H關(guān)系上和諧互助，氣氛寬松祥和。教師之間互相理解，通力合作。班主任與任課課老師的配合顯得更加默契、愉悅了。在教學(xué)管理上，各班老師也更能互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，在教育學(xué)生時(shí)，也能互相交流經(jīng)驗(yàn)，暢談得與失。

四、真誠待人，把同事當(dāng)朋友

平時(shí)同事有困難時(shí)，我便主動(dòng)去幫助她們，同事在工作上、生活上受挫時(shí)總是主動(dòng)為她們分憂。如：有同事請(qǐng)假了，幫忙老師們安排好代課。有的同事在生活上遇到了不順心的事，當(dāng)她們向我傾訴時(shí)，我總是耐心地開導(dǎo)她們。有的同事在教學(xué)上遇到了困難向我求助時(shí)，我總是真誠地提出建設(shè)性的意見，幫助她們。作為一班之長(zhǎng)，我總是用真誠之心去對(duì)待每一位老師，真誠地贊揚(yáng)同組老師，對(duì)她們工作上的不足之處，當(dāng)面指出并主動(dòng)幫助其改正。用真誠無私去感動(dòng)同事，讓別人感到我的誠意，從不居高臨下地指責(zé)。

作為年級(jí)組長(zhǎng)，我總不斷提高自身的素質(zhì)，讓別人信服自己。多看書，不斷充實(shí)自己，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，營(yíng)造團(tuán)結(jié)寬松的班組氛圍，讓大家覺得在這個(gè)班組里，心情愉快干勁十足。確實(shí)團(tuán)結(jié)就是力量。

五、反思存在的問題：

1、學(xué)生自學(xué)潛力較差，下學(xué)期這方面要加大力度。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度，行為習(xí)慣等仍有所欠缺。

3、教師的論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)不多。

4、中隊(duì)的特色還不夠突出，需要繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)性中隊(duì)、特色中隊(duì)建設(shè)。

六、努力的方向。

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性的教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心主動(dòng)性。

2、要大力培養(yǎng)學(xué)生干部的工作潛力，使之真正成為老師的助手，提高他們的管理水平。

3、在管理潛力上，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和更新。

4、要多向其他級(jí)組學(xué)習(xí)，多動(dòng)腦筋，多創(chuàng)新。

5、繼續(xù)加大培養(yǎng)新教師的力度，尤其是促進(jìn)新班主任的成熟。

精誠合作、溝通信任、用心向上、健康快樂是我們不變的追求。落紅不是無情物，化做春泥更護(hù)花。我們將在今后的工作中加倍努力，得以改善和完善。

第二篇：三年級(jí)組總結(jié)

2013-2014學(xué)年下學(xué)期三年級(jí)組總結(jié)

本學(xué)期我年級(jí)組在學(xué)校校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下，在各處室的直接關(guān)心下，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各處室工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)已經(jīng)逐漸形成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的年級(jí)組，一個(gè)充滿活力的年級(jí)組，一個(gè)開拓創(chuàng)新的年級(jí)組。

一、同心協(xié)力、和諧相處

我們二年級(jí)組3個(gè)班級(jí)、9名教師。本組教師平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí)，認(rèn)真討論年級(jí)組工作中，班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題，形成了愛校如家，愛生如子的良好氛圍。

我年級(jí)組教師發(fā)揚(yáng) “傳、幫、帶”優(yōu)良作風(fēng)，年級(jí)組的教師的言傳身教使新教師受益非淺，特別是在工作態(tài)度、管理班級(jí)、課堂教學(xué)和關(guān)愛學(xué)生等方面，都在無時(shí)無刻影響著“新”教師，同時(shí)“新”教師也利用自己的特長(zhǎng)為年級(jí)組貢獻(xiàn)力量。教師與教師間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級(jí)組工作得全面順利展開。

二、以德為首、齊抓共管

德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級(jí)組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級(jí)風(fēng)、班風(fēng)。開學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開展。為了保證此工作落實(shí)，開創(chuàng)一個(gè)良好的開端。

1.開好一個(gè)頭，配合學(xué)校的規(guī)范教育活動(dòng)，各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了“小學(xué)生日常行為規(guī)范”，“學(xué)生一日常規(guī)”，以確保規(guī)范教育活動(dòng)的實(shí)效性。加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，重點(diǎn)抓學(xué)生課前學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的培養(yǎng)，切實(shí)做好每一個(gè)班級(jí)都能做到鈴聲停，真正做到教室靜。

2、開展了多方面的教育活動(dòng)如：評(píng)選“文明禮儀之星”活動(dòng)、年級(jí)特色、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)、“安全小標(biāo)兵”“愛心捐款活動(dòng)”等。

我們年級(jí)組老師個(gè)個(gè)敬崗愛業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說累說苦，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲。

三、潛心科研、成績(jī)矚目

1：加強(qiáng)教研組工作，積極營(yíng)造研究氛圍，本學(xué)期我們?nèi)M教師以講理論，比干勁，講大局，比貢獻(xiàn)，講團(tuán)結(jié)，比進(jìn)步為口號(hào)，尊重關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真上好每一節(jié)課，熱情接待每一位家長(zhǎng)，努力做好每一件工作，全方位提高自身素質(zhì)，無一起體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)期學(xué)校抽測(cè)考試中所有班級(jí)都達(dá)到了學(xué)校規(guī)定的要求，很多班級(jí)的及格率和優(yōu)秀率走在學(xué)校的前列。我們有信心和決心在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體老師以高昂的熱情，以百倍的精神，團(tuán)結(jié)合作，任勞任怨，不負(fù)眾望，讓本年級(jí)組的工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

四、重視安全，無事故發(fā)生

安全教育是學(xué)校工作的重要一環(huán)，我們做到了安全工作常抓不懈，警鐘長(zhǎng)鳴。開學(xué)初，班主任和各任課老師對(duì)本年級(jí)進(jìn)行了細(xì)致的安全檢查，做到了防患于未然。教師落實(shí)了安全值勤制度，遇到安全隱患早匯報(bào)，遇到偶發(fā)事件及時(shí)解決。并利用午讀、思品課、班隊(duì)課等教育渠道，滲透安全常識(shí)，加強(qiáng)食品衛(wèi)生及防病、防電、防盜等宣傳教育，提高師生處理各類安全事故的應(yīng)急能力和安全防范意識(shí)。一學(xué)期來，同學(xué)們高高興興地上學(xué)，安安全全地回家。

“金無足赤，人無完人”。我們?cè)诠ぷ髦须y免有缺撼。但是我們相信，有學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)，我們?nèi)昙?jí)的全體教師在今后的工作中一定會(huì)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作無私奉獻(xiàn)的精神，力爭(zhēng)使本年級(jí)組的工作邁向更高的臺(tái)階。

第三篇：三年級(jí)組工作計(jì)劃總結(jié)

三年級(jí)組工作計(jì)劃

本學(xué)期，三年級(jí)組將緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃制定的各項(xiàng)目標(biāo)，繼續(xù)把教育教學(xué)質(zhì)量的提高作為重點(diǎn)工作，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為主，深入開展課程改革，強(qiáng)化教學(xué)研究的服務(wù)意識(shí)、有效意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，以課堂教學(xué)為中心，規(guī)范教學(xué)過程的基本環(huán)節(jié)，推進(jìn)教育創(chuàng)新，改革培養(yǎng)模式，提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用為重點(diǎn)，以安全教育為首要工作，以學(xué)生良好行為習(xí)慣、品質(zhì)的培養(yǎng)為重點(diǎn)，以“為人民滿意的學(xué)?！薄白鰧W(xué)生熱愛的教師”為目標(biāo)，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)協(xié)作，著力培養(yǎng)教學(xué)質(zhì)量新的增長(zhǎng)點(diǎn)。為達(dá)到目標(biāo)，特制定如下計(jì)劃：

一、目的要求：

基礎(chǔ)教育課程改革的全新教育理念沖擊著陳舊的教育觀，激勵(lì)著教師們積極開拓創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)。只有通過學(xué)習(xí)才能更新知識(shí)，更新思想，更新方法。在這新的一學(xué)期，在教導(dǎo)處和教研組的指導(dǎo)和安排下，我們?nèi)昙?jí)的每位教師將繼續(xù)以新課程的全新理念為指導(dǎo)，抓好探究式小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)研究。

二、方法措施：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。學(xué)習(xí)是新知識(shí)、新思想、新方法探索和追求的重要途徑，是教師職業(yè)的立身之本。進(jìn)一步更新觀念，教學(xué)理念，樹立正確的質(zhì)量觀。

2、三年級(jí)教師生活在一個(gè)辦公室，加強(qiáng)教學(xué)研究、互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。并圍繞學(xué)校的各項(xiàng)工作，結(jié)合日常課堂教學(xué)寫好教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持寫好教學(xué)反思，認(rèn)真?zhèn)湔n。切實(shí)開展好教研工作，落實(shí)好學(xué)校的教研教改精神，對(duì)每一單元中的教學(xué)內(nèi)容認(rèn)真探討，對(duì)重點(diǎn)課實(shí)行集體備課，反復(fù)修改，互相觀摩教學(xué)活動(dòng)。

3、充分利用遠(yuǎn)教資源，及時(shí)收看遠(yuǎn)教信息，洞悉教育教學(xué)改革、發(fā)展的前沿知識(shí)。在學(xué)習(xí)的實(shí)效上要拿出切實(shí)可行的措施，活動(dòng)來豐富學(xué)習(xí)的內(nèi)容。對(duì)照課標(biāo)進(jìn)行會(huì)診，找差距，分析原因，大家出點(diǎn)子想辦法并統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，在教學(xué)中大膽實(shí)施新課程。

4、積極參加培訓(xùn)。根據(jù)繼續(xù)教育要求，積極參加自培自練。

5、集體備課，積極解決教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題。

6、抓好課堂預(yù)案設(shè)計(jì)，組內(nèi)互動(dòng)，評(píng)出“說課＋上課”的實(shí)驗(yàn)研究課。

三、培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，重視學(xué)生興趣特長(zhǎng)。

1、教師要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣、興趣和應(yīng)變、知識(shí)技能的培養(yǎng)，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的心理、情感、意志、品德、氣質(zhì)等方面的健康發(fā)展，特別關(guān)注成績(jī)差、心理不健康、單親家庭、反應(yīng)較慢學(xué)生的成長(zhǎng)，不歧視、不辱罵，更不能借故攆走。

2、因地制宜地開展適合的競(jìng)賽活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)。

總之，本組教師將團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛崗敬業(yè)，抓教研、求質(zhì)量，共同搞好各項(xiàng)活動(dòng)，保證順利圓滿完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

三年級(jí)組工作總結(jié)

時(shí)間如流水一般,靜悄悄地流過，又到提筆寫總結(jié)的時(shí)候，靜下心，回顧一學(xué)期的工作，感慨萬千，我們?cè)诖∵@塊圣潔的土地上，又愉快地度過了一個(gè)學(xué)期。

一、創(chuàng)建合作、共進(jìn)、和諧的工作氛圍，打造陽光團(tuán)隊(duì)。一個(gè)好的集體，首先要有一個(gè)愉悅的氛圍，在這方面，我努力營(yíng)造著一個(gè)和諧、合作、共進(jìn)的同事關(guān)系。同事間的互幫互助，既把融洽給了自己，也給了整個(gè)集體一種新的活力，雖然我們朝出暮歸卻快樂著。我們年級(jí)組的老師在值日工作中都不分彼此，誰發(fā)現(xiàn)了問題，誰就去處理，因?yàn)榇蠹矣腥巳硕际寝k公室的主人，人人都有以校為家的理念。大家情同姐妹，不分彼此，從不斤斤計(jì)較，一人有事，大家來幫。面對(duì)困難，眾人一起上，面對(duì)喜悅，大家齊分享，整個(gè)年級(jí)工作氛圍很好，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神。

二、把德育工作放在首位，常規(guī)工作見實(shí)效

我們年級(jí)組的全體老師深深懂得“教書育人是老師的天職”，把德育放在重要地位，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和文明禮貌，教會(huì)學(xué)生如何做人，使學(xué)生終身收益。因此全組老師，無論是班主任還是其他任課老師，都非常關(guān)心學(xué)生的思想品德教育，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴變化、進(jìn)步都十分關(guān)注。我組每個(gè)班都開展了豐富多彩的德育活動(dòng)，牢牢抓住讀報(bào)課、班會(huì)課等德育陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。本學(xué)期，我組積極結(jié)合學(xué)校德育工作的安排，加強(qiáng)學(xué)生在校的各項(xiàng)常規(guī)教育，在衛(wèi)生、安全、文明禮貌方面常抓不懈。具體總結(jié)如下：

1、三年級(jí)的學(xué)生生性活潑、愛動(dòng)，好奇，對(duì)什么都感興趣，什么都想學(xué)，可又缺乏自控能力，有一小部分學(xué)生常常不能按時(shí)完成作業(yè)，而有些家長(zhǎng)也不負(fù)責(zé)任，即使老師與他們聯(lián)系，他們也表示沒辦法。面對(duì)這種情況，三年級(jí)的老師能發(fā)揮教師的高度責(zé)任感，一人犯錯(cuò)，眾人教育。

2、各班積極推行評(píng)價(jià)制度，堅(jiān)持每天有記錄、有小結(jié)，周周有評(píng)比。大大地提高了學(xué)生的自我管理能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

3、注重干部隊(duì)伍的培養(yǎng)，各班結(jié)合學(xué)校的隊(duì)干部值勤活動(dòng)，也積極在班內(nèi)推行，讓隊(duì)干部帶班干部，班干部帶動(dòng)全體。

4、加強(qiáng)安全教育，我們各班利用一切機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生開展主題安全教育，一次次地糾正錯(cuò)誤行為，一次次地提醒安全隱患，這種不間斷地教育，再加上各位科任老師的協(xié)調(diào)配合，共同努力，學(xué)生精神風(fēng)貌越來越好。杜絕了一些大安全事故的發(fā)生。

5、重視家校聯(lián)系工作。本學(xué)期我們?nèi)昙?jí)組成功召開了家長(zhǎng)會(huì)，平時(shí)各位老師積極通過電話與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系。特別是通過家校通平臺(tái)班主任更是隨時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，效果很好。

6、配合學(xué)校認(rèn)真開展各項(xiàng)工作。

三、教學(xué)工作穩(wěn)中求實(shí)，勤于求索

1、本學(xué)期，我組老師仍然秉承一貫的善于學(xué)習(xí)的作風(fēng)，在教學(xué)之路上不斷求索。

2、全心全意地做好教學(xué)常規(guī)工作。全體老師精心備好每一堂課，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，并使其保持相對(duì)穩(wěn)定性；注重信息反饋，課堂提問面向全體學(xué)生；注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力，課堂上講練結(jié)合，精心設(shè)計(jì)布臵家庭作業(yè)，做到作業(yè)少而精，既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高學(xué)習(xí)效率。

3、認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。三年級(jí)的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，好奇，對(duì)什么都感興趣，什么都想學(xué)，可又缺乏自控能力，興趣不持久，常常不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生甚至抄襲作業(yè)。為了發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，改正不良習(xí)慣，三年級(jí)的老師不僅抓好學(xué)生的思想教育工作，同時(shí)注重對(duì)學(xué)生的學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，大家努力從友善開始、從關(guān)心開始、從鼓勵(lì)開始。比如握握他的手，摸摸他的頭，或幫助其整理衣服等，用微小的動(dòng)作傳遞老師的關(guān)愛；和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

4、培養(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣，即在課堂上，不是強(qiáng)求學(xué)生回答問題，而是從課堂教學(xué)中逐漸培養(yǎng)孩子的問題意識(shí)，獨(dú)立思考解決問題的能力，這種思維形成，課堂才會(huì)活潑起來，不至于老師強(qiáng)制性回答問題。那種為了完成老師的任務(wù)才活動(dòng)起來的課堂，表面上看也是活躍的，卻是缺少靈性的，不是我們做追求的。

四、努力方向：

1、今后應(yīng)更加注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，抓好常規(guī)教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、多開展豐富多彩的年級(jí)活動(dòng)，讓本級(jí)組的老師過得更開心、快樂，增強(qiáng)年級(jí)組的凝聚力。

3、應(yīng)更加創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作，把各項(xiàng)工作做得更好。今后我們會(huì)致力于每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展做好服務(wù)工作。盡力讓每位學(xué)生在學(xué)校都能快快樂樂、高高興興地度過每一天，做到既教書又育人！做到熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，并且讓學(xué)生在獲取書本知識(shí)的同時(shí)，又鍛煉學(xué)生的能力，既教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，又教會(huì)學(xué)生做人。

第四篇：三年級(jí)組“學(xué)雷鋒”活動(dòng)總結(jié)

三年級(jí)組“學(xué)雷鋒”活動(dòng)總結(jié)

陽春三月，神州大地草長(zhǎng)鶯飛，生機(jī)無限，真可謂是“風(fēng)景三月獨(dú)好”。而在雷鋒精神的激勵(lì)之下，涌動(dòng)于整個(gè)潮陽實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)雷鋒活動(dòng)正掀起高潮，織就著另一幅生活中的春光畫卷。年級(jí)組為了進(jìn)一步學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神，特開展了如下活動(dòng)：

1.開展“學(xué)習(xí)雷鋒精神

共建文明社區(qū)”主題活動(dòng)。

3月6日下午，經(jīng)過周三夕會(huì)和年級(jí)組動(dòng)員之后，全體師生（含生活老師）前往鳳肚公園開展“學(xué)習(xí)雷鋒精神

共建文明社區(qū)”主題活動(dòng)?；顒?dòng)分三部分：

第一時(shí)段2：40~3：20，各班以小組為單位對(duì)鳳肚公園內(nèi)以及外面的馬路進(jìn)行清掃，清除白色垃圾和果皮紙屑等，讓公園內(nèi)外保持清潔。

第二時(shí)段3：20~3：50，各班以班集體為單位圍成圓圈席地而坐開展“學(xué)習(xí)雷鋒精神，共創(chuàng)文明社區(qū)”的主題班會(huì)，內(nèi)容主要是以講雷鋒的故事，分享雷鋒的日記、名言，唱雷鋒的歌曲，“我是這樣學(xué)雷鋒的”的演講等內(nèi)容為主。同學(xué)們講述著雷鋒叔叔的事跡，頌揚(yáng)著雷鋒叔叔的名言，唱響了《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的歌曲。歌聲飄蕩在整個(gè)公園里，飄蕩在同學(xué)們的心里，綠樹蔭下、青草地上飄著艷紅的隊(duì)旗，孩子們圍坐在草坪上開展班會(huì)，展示自己的才藝，真是別有滋味。

第三時(shí)段從3：50~4：20，各班組織學(xué)生分組在公園內(nèi)選擇空曠之地開展?jié)L鐵環(huán)、丟沙包、玩飛行棋、吹泡泡、運(yùn)動(dòng)器械健身等活動(dòng)，加深同學(xué)之間的友誼，感受春天的美好氣息，親近大自然。（感謝大隊(duì)部提供的獎(jiǎng)品和黃主任的指導(dǎo)）

活動(dòng)中衛(wèi)生清掃尤為突出的班級(jí)有：306.308.307.309等班級(jí)。

班隊(duì)活動(dòng)采用集體備課的形式，活動(dòng)質(zhì)量各班級(jí)都比較高。308.310.306等班級(jí)組織尤為突出。

2.出辦一期“學(xué)雷鋒”主題板報(bào)。

板報(bào)由宣傳委員組織隊(duì)員策劃，輔導(dǎo)員指導(dǎo)，班級(jí)繪畫高手完成，并與第5周周一組織年級(jí)組20名隊(duì)員進(jìn)行民主投票評(píng)獎(jiǎng)。

班板報(bào)質(zhì)量較高，獲得一等獎(jiǎng)。

3.唱響一支雷鋒歌曲。

借助音樂課和“課前一支歌”小課堂組織學(xué)生學(xué)唱雷鋒歌曲。班開展較好。

4.做好一次總結(jié)。

3月27日夕會(huì)，各班級(jí)的夕會(huì)開展尤為認(rèn)真。各班主任針對(duì)三月活動(dòng)的開展進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)，不僅都撰寫了詳細(xì)的文稿（各班學(xué)雷鋒總結(jié)見附件），表彰了班級(jí)中一批“活雷鋒”的典型事例，更重要的是讓雷鋒精神像春風(fēng)一樣拂過同學(xué)們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻(xiàn)，樂于助人的種子。

各班級(jí)先進(jìn)人物或事例：

301：馬妍婷、李梓婷、劉佳婷、陳永超、陳潔等。

302：陳加恩、張菡恩、張嘉純、馬志鑫、李連華等同學(xué)。

303：廖凱琪、顏逸楷、張志堅(jiān)三位同學(xué)，從三年級(jí)上半學(xué)期開始，每天堅(jiān)持為同學(xué)們擺放桌椅。藍(lán)銳濤同學(xué)每天下午到教室以后，總會(huì)主動(dòng)拿一把掃把，把教室里的紙屑掃一掃，讓同學(xué)們每天下午都能擁有整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。

304：張妍彤同學(xué)，在學(xué)習(xí)生活中對(duì)待同學(xué)就像是自己的兄弟姐妹一樣，同學(xué)學(xué)習(xí)上有困難了，她主動(dòng)教，同學(xué)生活上有困難了，她想辦法幫助，作為班級(jí)的班長(zhǎng)，雖然老師從未督促他，但她卻總會(huì)主動(dòng)為同學(xué)、為班級(jí)做貢獻(xiàn)；姚驍嘉、鄭潤(rùn)錄同學(xué)每天下午到教室以后，都會(huì)主動(dòng)把學(xué)校包干區(qū)的衛(wèi)生打掃得干干凈凈；林銘浩、吳家欣等同學(xué)會(huì)主動(dòng)拾起地上的每一片紙屑。

305：林顯吉，黃悅涵，馬逸津三位同學(xué)一直以來，利用課余時(shí)間對(duì)班級(jí)的“待進(jìn)生”進(jìn)行思想、學(xué)習(xí)上進(jìn)行幫助。黃悅涵同學(xué)從一年級(jí)至今，每天電教平臺(tái)的使用和開關(guān)，她都悉心照看，及時(shí)檢查，報(bào)告情況，三年了，從未間斷。馬逸津同學(xué)在小組合作開展以來，不僅對(duì)本組成員的學(xué)習(xí)上作了詳細(xì)的規(guī)劃，在對(duì)他們的紀(jì)律，生活及活動(dòng)方面，都制作出了精密的計(jì)劃。羅英澤同學(xué)由最初的內(nèi)向到現(xiàn)在每周回去都主動(dòng)提出幫媽媽做家務(wù)。在三八節(jié)那天，還悄悄用自己的零花錢給媽媽制造了一個(gè)驚喜，讓媽媽感動(dòng)不已。林夏永同學(xué)，利用每周在家的休息時(shí)間，趁媽媽還沒起床，就將家里全部打掃干凈，拖洗干凈。許培濤同學(xué)身為班級(jí)的管理員，在每一次同學(xué)們離開教室時(shí)，都積極擺放課桌椅，保證做到桌椅板凳一條線。

306：連凱敏、陳楷昀、謝丹婷、許毓敏、陳慶濱、馬源謙、張可敏、鄭博丹、黃蕓、王立凱、趙錦源、鄭丹遠(yuǎn)等。

307：

308：開展了“三要”（要以純潔的微笑；要以高尚的情操；要以完美的人格）“三不要”（即向不文明語言說不；向不文明行為說不；向不文明習(xí)慣說不）活動(dòng)。

309：詹翼豪、周雨軒為代表的一批同學(xué)積極行動(dòng)起來，緊緊圍繞“學(xué)習(xí)雷鋒，奉獻(xiàn)愛心”這一主題積極的開展班級(jí)文化建設(shè)。

310：張銳、馬連迪、小澤欣等在校園外，在小區(qū)內(nèi)，在大街上，看到垃圾能主動(dòng)撿起來，并幫助環(huán)衛(wèi)工人一起做衛(wèi)生，將雷鋒精神延伸到了校外。

三年級(jí)組

2014年3月27日

第五篇：三年級(jí)組讀書分享會(huì)總結(jié)（精選）

讓閱讀成為習(xí)慣，讓思考伴隨人生

——三年級(jí)語文備課組讀書分享會(huì)總結(jié)

閱讀對(duì)于人類的成長(zhǎng)，影響是巨大的，一本好書往往能改變?nèi)说囊簧?。一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平；著力激發(fā)學(xué)生的讀書熱情、活躍校園文化生活，讓同學(xué)在讀書中開拓視野；在讀書中感悟人生、在讀書中學(xué)會(huì)思考、在讀書中快樂成長(zhǎng)。本學(xué)期我們備課組在教研組的號(hào)召下，開展了以“讓閱讀成為習(xí)慣，讓思考伴隨人生”為主題的讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，老師們閱讀了自己喜歡的圖書，并且記下了理解與感悟，收獲著，快樂著。

2013年11月26號(hào)下午，我們?nèi)昙?jí)語文備課組聚在三（1）班教室，利用集體備課時(shí)間，開了一場(chǎng)讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。在明清老師的開場(chǎng)白下，大家進(jìn)行了一場(chǎng)思想的博弈。六位老師在交流會(huì)上都積極發(fā)言，分享著自己的閱讀收獲，大家的思想互相交匯，擦出一朵朵思考的火花。

一、分享篇目。

王璟璐老師和熊英老師，她們的分享是竇桂梅老師的《玫瑰與教育》，龍明范老師，她的分享是《不跪著教書》，周思佳老師，她的分享是《重新發(fā)現(xiàn)社會(huì)》，譚雨芳老師，她的分享是《回到教育的原點(diǎn)》，明清老師，她的分享是《第56號(hào)教室的奇跡》。二、一些困惑。

交流后大家的困惑，是王璟璐老師在《玫瑰與教育》一書中的思考：慎用獎(jiǎng)勵(lì)方式，淡化功利傾向。有的教師在進(jìn)行小組學(xué)習(xí)時(shí)，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生或小組，用獎(jiǎng)勵(lì)小紅花或贈(zèng)物品的方式，來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。如果偶爾用一兩次也無可厚非，若長(zhǎng)期使用，會(huì)不會(huì)造成學(xué)生的功利傾向，模糊了學(xué)習(xí)的目的？會(huì)不會(huì)造成學(xué)生得到獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)心花怒放、沒有得到獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)唉聲嘆氣的現(xiàn)象？如果這樣不利于學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展和學(xué)生優(yōu)良品德的形成。作為老師應(yīng)在提高自身教學(xué)水平上下功夫，而那種靠獎(jiǎng)勵(lì)來調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的做法是膚淺的，不值得提倡。

時(shí)代是車輪，有的人被碾得粉碎，有的人卻登上了舞臺(tái)，更有人爬到了頂峰。人要做命運(yùn)的強(qiáng)者。即便一個(gè)人被疾病與貧窮纏身，仍應(yīng)不失希望。書中有很多人沉沉浮浮，從中我們可以感悟命運(yùn)，學(xué)會(huì)生活，使生命放出光彩。王老師以這樣的總結(jié)，給讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)劃下以個(gè)完美的句號(hào)。此次讀書分享會(huì)精彩的閉幕，結(jié)束同時(shí)也是開始。