第一篇：人教版八年級思想品德下冊教學(xué)總結(jié)大全

2017 ——2018年度八年級下冊思想品德教學(xué)工作總結(jié)

才讓卓瑪

現(xiàn)在學(xué)校教育教學(xué)工 作已接近尾聲，老師們忙著寫工作總結(jié)。我感慨歲月匆匆，回想這一學(xué)期以來開展的各項工作。教學(xué)工作是復(fù)雜的，細致的。我只有與時俱進，努力學(xué)習(xí)基本的教育理論，端正新教育理念，才能教育和管理好學(xué)生，從而提高教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)過一學(xué)期的努力，下面就談?wù)勎业墓ぷ鼽c滴：

一、基本情況分析

初二三班共有學(xué)生46 人，這個班級平行良好，但是學(xué)習(xí)比較差原因：男生聰明但不愛學(xué)習(xí)。女生愛學(xué)不愛動腦。初二5班40人，這個班級是三個班中外柔內(nèi)剛的一個人集體，愛學(xué)但很懶惰。初二四班54人，這個班級不管在課堂上還是生活中都很活潑開朗，團結(jié)心強的一個班級，這個班級各方面比較有希望。通過八年級下冊的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生品行良好，使得他們在知識的吸收、心理的鍛煉、能力的培養(yǎng)、法紀的遵守等方面都有較大的收獲。大部分同學(xué)上課認真思考，積極舉手回答問題，正是他們這些同學(xué)，營造了較好的課堂氣氛，但也有少部分學(xué)生組織紀律觀念較差，學(xué)習(xí)積極性不高，這也是本期教學(xué)中所抓的重點。

從期末考試成績來 看，學(xué)生們的整體水平不高，各種行為的養(yǎng)成教育還較差，這是政治教學(xué)的重點。個別學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢、重點知識不易識別、運用所學(xué)知識解答問題的能力較差、學(xué)生的良好習(xí)慣沒有養(yǎng)成。從考試成績來看.學(xué)生在基礎(chǔ)知識上掌握得比較牢固,失分不多,問題在于靈活運用,題意的理解還欠火候,對問題的分析,理 解.無法歸位到新學(xué)的知識點上。對簡單的的識記,再現(xiàn)題,能按要求完成.但由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時由于很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對教材生疏，無暇顧及兩個班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達所想。

二、主要成績：

1、深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n，精心選擇教法。

備好課是上好課的前 提和保證。為此，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認真寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”，使學(xué)生樂學(xué)，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，達到愉快教學(xué)的目的。在教學(xué)中注重學(xué)生活動，課堂氣氛 活躍，教學(xué)效果良好。

2、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

上好課是提高教學(xué)質(zhì) 量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化和生動化；教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動盡量多 些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程

中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系，切實解決學(xué)生中遇到的實際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé) 任感和正義感。學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。

3、加強課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué) 的補充和鞏固。因此本人剛開始早上6點跟自習(xí)，后來隨著天氣變化5點半跟自習(xí)。針對中學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，對后進生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定。所有的人都渴望 得到別人的理解和尊重，所以，在和學(xué)生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說話，說真話。這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。

三、改進措施：

1、深研教材，把握教材特色，準確把握教學(xué)目標，積極有效地備好每一堂課，向課堂四十分鐘要效益。

2、教學(xué)中注重和運用針對性原則和知行統(tǒng)一的原則，密切聯(lián)系社會現(xiàn)實和學(xué)生實際講透教材，分析問題，提高認識。

3、鉆研教學(xué)，充分啟迪學(xué)生智慧，運用各種教研工具，有效地運用各種切實可行的教方法，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到理想的教學(xué)效果。

4、在教學(xué)中突出學(xué)生的自主合作探究理念的形成和發(fā)展。

5、注重學(xué)生知識的鞏固和過關(guān)，精心設(shè)計好相應(yīng)的練習(xí)，利用課前提問時間來充分調(diào)動學(xué)生鞏固知識的 積極性。

6、在課堂教學(xué)中，以課本知識為依托，堅定不移地推行德育教育，針對學(xué)生的年齡特點，充分利用紀念日，辯論會，校內(nèi)外活動，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀，人生觀、價值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，從學(xué)生身邊小事抓起，一言一行抓起，做到以德促學(xué)。

7、注重優(yōu)差生的分類輔導(dǎo)，用教師的愛心，耐心，恒心去關(guān)愛每一個學(xué)生的全面發(fā)展。

8、搞好測試及試卷講評。

四、教師自我發(fā)展

１、做一個充滿愛心的老師，不能給每個學(xué)生定格定調(diào)，應(yīng)因人而異、因事而異，處理教學(xué)工作要讓學(xué)生信服。

２、多讀書多讀報，利用現(xiàn)代科技手段武裝自己，利用教師的表率作用影響學(xué)生，把德育滲透到生活中的點點滴滴，３、針對本學(xué)科特點，多了解國內(nèi)外的重大時政，開拓教學(xué)視野，培育學(xué)生的個性全面發(fā)展。

總之，時間飛逝，轉(zhuǎn) 眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了，總體來看，這學(xué)期在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在本人的刻苦努力下，在全體同仁的幫助下，在全體學(xué)生的共同努力下，本人在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績，收到了較好的效果。但不足之處亦顯而易見，催人深省。所以我將把不足之處作為教學(xué)中進行補充學(xué)習(xí)的方面，在今后的教 育教學(xué)工作中，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，開拓前進，使教育教學(xué)工作再上新臺階，相信有耕耘總會有收獲！

第二篇：人教英語八年級下冊教學(xué)工作計劃

人教英語八年級下冊教學(xué)工作計劃

本學(xué)期，我將結(jié)合學(xué)校工作計劃和學(xué)校教學(xué)工作計劃的要求，規(guī)范常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，努力形成自己的教學(xué)特色。

一、總體思路

以努力提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高英語合格率為重點，采用任務(wù)型教學(xué)法，注重“學(xué)困生”的教育補差工作，形成良好的教學(xué)風(fēng)氣。

二、工作目標

1、加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)和基本技能的訓(xùn)練，結(jié)合素質(zhì)教育和課改要求，在夯實基礎(chǔ)的前提下，逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科技能水平。

2、開展多種形式的課堂教學(xué)活動，在研究教學(xué)方法上下工夫，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鉆研新課標，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長，努力達到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標

3、繼續(xù)做好與本組其他老師的協(xié)調(diào)工作，起到模范帶頭作用，共同提高。

三、全期教學(xué)總目標

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

四、教材簡要分析

人教英語八年級（下冊），全書共有十個單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、賓語從句、時間狀語從句、形容詞和副詞的比較級和最高級等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴大學(xué)生的閱讀量。

五、教學(xué)基本任務(wù)和要求

按新課程下的課標，師生共同學(xué)習(xí)八年級英語教材。作為教師在教學(xué)過程中要尊重學(xué)生，使學(xué)生樹立自尊自信，形成健康的心理，樹立全球意識。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生能做到吃的透、掌握牢，使學(xué)生有運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。使學(xué)生有向上的、積極的心理狀態(tài)。

六、學(xué)生基本情況分析： 本屆八年級學(xué)生的英語基礎(chǔ)方面還很薄弱，經(jīng)過上學(xué)期的不懈努力，學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到了加強，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強，自覺性很差。我所教的八年級家庭情況一般，家長很少管教孩子。學(xué)生智力因素相差較大，非智力因素差別也很大，造成學(xué)生兩極分化嚴重。有些學(xué)生思想滑坡，心理脆弱，抗挫折能力較差。因此，在今后的工作中應(yīng)加強以上的工作，達到逐步感化他們

另外，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。

七、教學(xué)方法設(shè)計與具體措施：

1、每天背誦課文中的對話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。

2、每天記生詞，常用句子和習(xí)語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。

3、認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。

4、實施“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力。

5、在教學(xué)中根據(jù)目標并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

6、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

7、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

8、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

9、作業(yè)布置要做到數(shù)量適中，批閱及時，對出現(xiàn)的問題要跟蹤矯正，認真講評，盡量面批面改。提高練習(xí)質(zhì)量，要精選資料，杜絕在資料運用上舍近求遠、避重就輕的做法。

10、開展豐富的課外活動，念英語詩，唱英語歌，講英語故事，做游戲，談?wù)摳鞣N話題，便對話，進行單詞競賽等。

11、做好后進生轉(zhuǎn)化和優(yōu)秀生培養(yǎng)工作。對優(yōu)生提出更高的要求，培養(yǎng)自學(xué)能力。對后進生進行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。

12、搞好聽課。一學(xué)期聽課不少于15節(jié)，多學(xué)習(xí)其他教師的經(jīng)驗和方法，促進自己的教學(xué)。

八、成績考核

1、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。注重平時檢查，課堂提問，行為考查等，淡化考試以減輕學(xué)生的心理壓力。

2、重點考查學(xué)生的綜合能力，實踐能力。

3、掌握知識與實踐結(jié)合，考查學(xué)生綜合運用能力，提高學(xué)生抗挫折能力，形成健康心理

十、課時安排及教學(xué)進度：

教學(xué)進度安排

Unit 1 6課時第一周----第三周 Unit 2 5課時第三周---第四周 Unit 3 5課時第四周---第五周 Unit 4 5課時第五周---第六周 Unit 5 6課時第七周---第八周

Review and Mid-Test 5課時 第八周

Unit 6 5課時第九周------第十周 Unit 7 5課時第十周---第十二周 Unit 8 5課時第十二周---第十三周 Unit 9 5課時第十三周---第十四周 Unit 10 5課時第十五周---第十六周

Review and Final-Test 11 課時 第十七周—第十九周

第三篇：思想品德八年級下冊

第五單元我是中國公民

5.1我們都是公民

一、公民身份的確認

1.公民的定義：

公民是指具有一國國籍，并根據(jù)該國法律規(guī)定享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。

2.公民與國籍：國籍是一個人屬于某個國家的一種法律上的身份。

3.我國法律對國籍的有關(guān)規(guī)定：

我國法律規(guī)定，凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。

4.我們一出生就具有公民資格嗎？

是的。如果我們的父母雙方或一方是中國公民，我們也在中國的領(lǐng)土上出生，那么我們一出生就是中華人民共和國公民。我國法律不承認中國公民具有雙重國籍。

二、公民身份的內(nèi)涵表現(xiàn)為四個方面

1.公民是受國家憲法和法律管轄和保護的個人。

2.社會主義民主政治的根本和核心是人民當家作主。

3.享有中國憲法和法律所規(guī)定的公民權(quán)利

4.同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。

5.2公民的權(quán)利和義務(wù)

1.公民權(quán)利：通常指憲法和法律規(guī)定公民享有的資格、自由和利益。.公民義務(wù)：通常指憲法和法律規(guī)定公民應(yīng)當承擔(dān)和不得從事的行為。

2.公民的基本權(quán)利有哪些?

第一類：公民的平等權(quán)利

第二類：政治權(quán)利和自由

第三類：公民的人身自由權(quán)利

第四類：公民的社會生活權(quán)利

第五類：公民的社會經(jīng)濟權(quán)利

3.公民的基本義務(wù)：

第一類：對國家履行的義務(wù)依法服兵役，依法納稅；

第二類：對社會的義務(wù)；

第三類：對家庭的義務(wù)

4.公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系

（1）公民的權(quán)利和義務(wù)是相互依存、密不可分的。

（2）公民的權(quán)利和義務(wù)是相輔相成、相互促進的（3）公民的某些權(quán)利和義務(wù)是一致的5.公民如何正確行使權(quán)利？

（1）不得損害他人的合法自由和權(quán)利

（2）不得損害國家的，社會的、集體的利益

（3）要以合法的適當?shù)姆绞叫惺箼?quán)利

6.公民如何忠實履行義務(wù)？.法律鼓勵的積極去做，法律要求的必須去做；法律禁止的堅決不做

5.3憲法保障公民權(quán)利

1.憲法在我國法律體系在的地位：憲法是國家的根本大法，在為民法律體系中居于首要地位

憲法組成部分：序言和總綱、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國家機構(gòu)、國旗國歌國徽首都

2.憲法與其它法律的區(qū)別？

3.憲法在法律體系中居于首要位置的原因？

（1）憲法規(guī)定國家生活的根本問題

（2）憲法具有最高的法律效力

（3）憲法的制定、修改程序比普通法律更加嚴格

4.我國憲法是怎樣對公民權(quán)利提供有效保障的？作用

（1）憲法嚴格規(guī)范和限制公共權(quán)力

（2）國家和政府負有保障公民權(quán)利實現(xiàn)的責(zé)任

（3）我國通過建立的權(quán)利和保障體制

核心：以憲法為核心內(nèi)容：立法保障和司法保障

目的：以確保在司法過程中，公民的權(quán)利能得到公平公正的對待

5.怎樣樹立憲法意識？

（1）認真學(xué)習(xí)憲法，自覺遵守憲法

（2）依法行使公民的監(jiān)督權(quán)利

（3）要積極關(guān)心國家管理事務(wù)，有序參與國家的政治生活

6.公民的監(jiān)督權(quán)包括：批評權(quán)、建議權(quán)、檢舉權(quán)、申訴權(quán)和控告權(quán)

7.青少年行使監(jiān)督權(quán)的意義：是國家權(quán)力為民服務(wù)的保障，也是維護憲法權(quán)威的表現(xiàn)

第六單元我們的人身權(quán)利

6.1維護人身自由和生命健康

1.什么是人身自由權(quán)利？公民的人身自由權(quán)利是指公民的身體由自己支配和控制，非經(jīng)法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯。

2.為什么要維護人身尊嚴權(quán)？人身自由是人們一切行動和生活的前提條件。

3.公民的生命健康權(quán)由生命權(quán)和健康權(quán)兩部分組成。生命的存在和生命的享有，是公民行使其它權(quán)利的其它，是每個人的最高人身權(quán)益。生命健康權(quán)包括身體健康權(quán)利和精神健康權(quán)利。

4.法律是如何保護公民的人身自由和生命健康權(quán)利?

(1)法律禁止對公民的身體或住宅進行非法進行搜查。（2）法律保護公民不受非法逮捕和拘禁。

5..維護公民的生命健康權(quán)有何重要意義？

（1）生命權(quán)是公民行使其它凄厲的前提，是每個人的最高人身權(quán)益

（2）健康權(quán)是我們重要的人身權(quán)利

6.我國憲法和法律保護公民的生命健康權(quán)利

（1）傷害他人生命，要收到法律的嚴厲制裁

（2）傷害他人的健康，包括精神健康，也為法律不容

7.維護權(quán)利的具體辦法

（1）在權(quán)利受到侵害之前，我們應(yīng)要認真學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)法律，增強防范和保護意識，懂得如何運用法律保護自己

（2）當我們遇到損害公民人身自由權(quán)或生命健康權(quán)時我們應(yīng)打“110”報警，通知家人，朋友向社會求助

（3）一旦受到侵害，我們應(yīng)當懂得依法追究對方的法律責(zé)任，以討還公道和獲得賠償

8.保護自己權(quán)利的同時，我們應(yīng)如何對待他人的人身自由權(quán)和生命健康權(quán)？不侵害別人的人身自由和生命健康。因為這既是道德要求，又是法律要求。

6.2維護人格尊嚴

1.什么是人格尊嚴權(quán)？是我們作為人應(yīng)當受到他人最起碼的尊重的權(quán)利。

2.與人格尊嚴相關(guān)的權(quán)利包括肖像權(quán)、姓名權(quán)、名譽權(quán)、榮譽權(quán)、隱私權(quán)

3.怎樣依法維權(quán)？找出侵權(quán)事實，找出法律依據(jù)，提出維權(quán)要求

6.3保護個人隱私

1.什么是個人隱私？指個人生理、心理以及社會交往過程中的秘密。

2、什么是個人隱私權(quán)?個人隱私權(quán)也叫個人私生活秘密權(quán)，是指公民希望隱瞞的不危害社會的個人私事，未經(jīng)本人允許別人不得將其公開的權(quán)利。

3、我國法律怎樣保護個人隱私權(quán)？

（1）.一般把隱私權(quán)包含在名譽權(quán)中，擅自公布他人的隱私材料或以書面、口頭形式宣揚他人的隱私，致使他人的名譽受到損害，律師法規(guī)定：律師對于業(yè)務(wù)中接觸到的個人隱私有保密責(zé)任。

（2）未成年人的隱私權(quán)受法律特殊保護

4、尊重個人隱私權(quán)包括尊重自己的隱私權(quán)和尊重他人的隱私權(quán)

5.在現(xiàn)實生活中有哪些是侵犯個人隱私權(quán)的行為 ？

第七單元我們的文化經(jīng)濟權(quán)利

7.1維護受教育權(quán)

1.什么是受教育的權(quán)利？是指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利

2.為什么受教育即是我們的權(quán)利又是我們的義務(wù)呢？

（1）個人來說，只有受教育，才能提高自己的科學(xué)文化素質(zhì)，不斷地豐富和發(fā)展自己

（2）從國家的角度來說，要實現(xiàn)現(xiàn)代化和推進民主化進程，提高公民的文化和科學(xué)素質(zhì)是關(guān)鍵

3.義務(wù)教育的含義

義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)

4.義務(wù)教育時限？

5.我國的義務(wù)教育包括初等（小學(xué)）和初級中等（初中）教育兩個階段，時間跨度共九年，所以也稱為“九年義務(wù)教育”

6.法律依據(jù)：任何個人和機構(gòu)不得以任何理由阻止適齡兒童和少年入學(xué)就讀，剝奪他們接受教育的權(quán)利。

7.什么法律規(guī)定《中華人民共和國義務(wù)教育法》即義務(wù)教育不但要解決適齡兒童和少年有書可讀、有學(xué)可上的問題，還要把實施教育作為義務(wù)教育的一項新的歷史使命

8.怎樣珍惜受教育的機會？

（1）我們要學(xué)會運用法律，堅決維護自己的受教育的權(quán)利

（2）自覺接受規(guī)定的九年義務(wù)教育，不中途輟學(xué)

（3）自覺遵守法律和學(xué)校紀律，尊敬師長，努力學(xué)習(xí)

7.2維護財產(chǎn)權(quán)

1.什么是私有財產(chǎn)？通過勞動和合法經(jīng)營所積累的財富，包括私人收入、儲蓄、房屋和其他合法財產(chǎn)，是公民個人的私有財產(chǎn)

2.什么是財產(chǎn)的所有權(quán)？是指財產(chǎn)所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占用、使用、收益和處分的權(quán)利

3.國家法律保護公民的財產(chǎn)所有權(quán)

（1）民法和物權(quán)法對公民財產(chǎn)的保護是通過民事法律手段來實現(xiàn)的；

（2）行政法規(guī)利用行政措施和行政處罰的方法，與破壞、侵吞公民財產(chǎn)的行為作斗爭

（3）刑法通過處罰有關(guān)犯罪行為來保護公民的財產(chǎn)所有權(quán)

4.《中華人民共和國繼承法》的方式：法定繼承和遺囑繼承

5.法定繼承的順序？

第一順序的法定繼承人：配偶、子女、父母以及對被繼承人盡了主要贍養(yǎng)義務(wù)的人；第二順序的法定繼承人為：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母、孫子女、外孫子女

6.遺囑繼承是什么？

是指被繼承人生前立下遺囑，將遺產(chǎn)的全部或部分指定由法定繼承人的一人或數(shù)人繼承。只有有效的遺囑才具有法律效力。

7.什么是未成年人對于繼承所獲得的財產(chǎn)享有所有權(quán)？

通常這部分財產(chǎn)有未成年人的監(jiān)護人為其管理，并為了未成年人的利益而使用的不能隨意處分。

8.什么是智力成果權(quán)？是公民或法人對自己創(chuàng)造的了、智力勞動成果依法享有的民事權(quán)利

9.智力成果權(quán)包括什么？著作權(quán)、專利權(quán)、商標權(quán)等。

7.3維護消費者權(quán)

1怎樣算消費？

當人們購買、使用商品或接受經(jīng)營者提供的服務(wù)時，便成為消費者、2.什么法律？《中華人民共和國消費者權(quán)益保護法》

3.我國消費者主要享有什么權(quán)利？

安全保障分、知悉真情權(quán)、、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)、維護尊嚴權(quán)

4.消費權(quán)益受到損害，有什么途徑解決？

與經(jīng)營者協(xié)商和解、請求消費者協(xié)會調(diào)解、向有關(guān)行政部門申訴、提請仲裁機構(gòu)仲裁、向人民法院提起法律訴訟，通過法律途徑解決

第八單元我們的社會責(zé)任

8.1社會生活需要合作

1為什么社會生活需要合作？

社會生活是人們之間的一種合作活動，社會合作是社會生活順利進行的必要條件。

2.如何保證社會合作的順利進行？

在社會生活中，社會合作主要是由公民通過民主選舉的方式所產(chǎn)生的政府和其它社會組織來實施的。

3.為什么社會合作需要公平？

(1).為了更好地在社會合作中保證大多數(shù)人民的利益，維護社會穩(wěn)定，需要在社會合作中確立和準循公平的原則.2.)良好的合作一定是公平互惠的，每一個人都能在公平的合作中得到應(yīng)得的利益。

4.我國已建立了社會主義公平保障體系：它包括權(quán)利公平、機會公平、規(guī)則公平和分配公平四個方面。

5.為什么公平社會追求的目標？

(1.)公平的社會是一個追求人民共同幸福的社會。(2.)幫助與扶持社會弱勢階層和弱勢群體，使他們獲得較為有利的生存狀態(tài)和發(fā)展條件。

6.為什么要樹立公平的合作意識？從小樹立公平合作意識，對于我們個人素質(zhì)、個人能力的提高和個人前途的發(fā)展，對于建設(shè)一個更加穩(wěn)定、繁榮的社會，都有著非常重要的意義。

7.我們?nèi)绾螛淞⒐降暮献饕庾R？

（1）保持公平合作的觀念去和他人相處，去處理面臨的問題，去承擔(dān)自己的責(zé)任。

（2）在日常的學(xué)習(xí)、生活和工作中，我們有權(quán)要求得到公平的對待

（3）對社會上不公平的現(xiàn)象，我們應(yīng)給予關(guān)注、思考和批判

8.2 社會規(guī)則與正義

1.有了合理的制度規(guī)則，社會合作才能順利進行，社會生活才能有序地運轉(zhuǎn)。

2..什么是合理的制度規(guī)則？

（1）正義的制度是建立在所有社會成員的共同利益基礎(chǔ)上的，這有效地保障了社會合作的公平性。

（2）只有公民自覺地遵守正義的制度規(guī)則，才能形成良好的社會秩序，形成和諧的社會生活。

（3）社會才能維持穩(wěn)定和順利發(fā)展

3.法律制度靠國家的強制力量來執(zhí)行，其他的制度規(guī)則靠各行業(yè)或單位的獎罰來實施。

4.什么是道德？依靠社會輿論，傳統(tǒng)習(xí)慣和我們的內(nèi)心信念來發(fā)揮作用的5.如何做有正義感的人？

（1）正義要求我們尊重人的基本權(quán)利

（2）正義要求我們尊重規(guī)則

（3）正義要求我們尊重自由

（4）正義要求承擔(dān)責(zé)任

8.3社會身份與社會責(zé)任

1.有哪些身份？

在現(xiàn)代社會中，一個人首先是個公民，這是他的基本社會身份

2.在社會中的特殊責(zé)任？

（1）不同的社會身份意味著不同的社會責(zé)任

（2）責(zé)任是一個人份內(nèi)應(yīng)做的事，對責(zé)任的承擔(dān)就叫做責(zé)任

（3）在某些情況下，我們還負有道義上的責(zé)任

3.負責(zé)任需要怎樣承擔(dān)代價？

（1）付出時間和精力

（2）承擔(dān)某些精神上的代價

（3）放棄一些個人的興趣和利益

（4）負責(zé)任是一個人的立身之道，一個人正是在對責(zé)任的承擔(dān)中，才體現(xiàn)出他的社會價值和人生意義

8.4負起我們的社會責(zé)任

1.負責(zé)任對社會有什么意義

（1）負責(zé)任能改善我們學(xué)習(xí)、工作和生活的環(huán)境

（2）負責(zé)任能鑄就我們高尚的民族精神，負責(zé)任的民族會贏得世界的尊敬

2.負責(zé)任對個人的意義？

（1）獲得更多的信任和自由

（2）贏得自尊自信

（3）增長才干

（4）獲得實際的利益

3.不負責(zé)任的危害？

（1）不負責(zé)任使個人利益遭受損失

（2）不負責(zé)任使個人名譽遭受損失

4.責(zé)任沖突時做選擇的考慮因素？

（1）時時間

（2）相對重要性

（3）可能性

（4）創(chuàng)新的解決辦法和途徑

第四篇：八年級下冊思想品德教學(xué)工作總結(jié)

八年級下冊思想品德教學(xué)工作總結(jié)

張紅鑫

這學(xué)期，我擔(dān)任八年級3、4、5班的思想品德課教學(xué)。教學(xué)過程中我根據(jù)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，善對教學(xué)，善對學(xué)生，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、基本情況分析

三個班共有學(xué)生132人。通過八年級下冊的學(xué)習(xí)，絕大部分學(xué)生品行良好，使得他們在知識的吸收、心理的鍛煉、能力的培養(yǎng)、法紀的遵守等方面都有較大的收獲。但也有少部分學(xué)生組織紀律觀念較差，學(xué)習(xí)積極性不高，這也是本期教學(xué)中所抓的重點。

從期末考試成績來看，學(xué)生們的整體水平有所提高，但各種行為的養(yǎng)成教育還較差，這是教學(xué)的重點。個別學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢、重點知識不易識別、運用所學(xué)知識解答問題的能力較差、學(xué)生的良好習(xí)慣沒有養(yǎng)成。

二、主要成績：

1、深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n，精心選擇教法。

備好課是上好課的前提和保證。為此，我們根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認真寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。本學(xué)期學(xué)校普及了多媒體教學(xué)，利用這一優(yōu)勢，本著精心組織和充分利用這些教學(xué)資源，下載和制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進課堂，使學(xué)生樂學(xué)，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，達到愉快教學(xué)的目的。在教學(xué)中注重學(xué)生活動，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。

2、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化和生動化；教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系，切實解決學(xué)生中遇到的實際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。

3、加強課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補充和鞏固。因此本人針對中學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，對后進生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學(xué)生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說話，說真話。這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。

三、改進措施：

1、深研教材，把握教材特色，準確把握教學(xué)目標，積極有效地備好每一堂課，向課堂四十五分鐘要效益。

2、教學(xué)中注重和運用針對性原則和知行統(tǒng)一的原則，密切聯(lián)系社會現(xiàn)實和學(xué)生實際講透教材，分析問題，提高認識。

3、鉆研教學(xué)，充分啟迪學(xué)生智慧，運用各種教研工具，有效地運用各種切實可行的教學(xué)方法，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到理想的教學(xué)效果。

4、在教學(xué)中突出學(xué)生的自主合作探究理念的形成和發(fā)展。

5、注重學(xué)生知識的鞏固和過關(guān)，精心設(shè)計好相應(yīng)的練習(xí)，利用課前提問時間來充分調(diào)動學(xué)生鞏固知識的積極性和有效性。

6、在課堂教學(xué)中，以課本知識為依托，堅定不移地推行德育教育，針對學(xué)生的年齡特點，充分利用紀念日，辯論會，校內(nèi)外活動，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀，人生觀、價值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，從學(xué)生身邊小事抓起，一言一行抓起，做到以德促學(xué)。

7、注重優(yōu)差生的分類輔導(dǎo)，用教師的愛心，耐心，恒心去關(guān)愛每一個學(xué)生的全面發(fā)展。

8、搞好測試及試卷講評。

總之，時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了，在全體同仁的幫助下，在全體學(xué)生的共同努力下，我們在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績，收到了良好的效果。但不足之處也顯而易見，催人深省。所以我將把不足之處作為教學(xué)中進行補充學(xué)習(xí)的方面，在今后的教育教學(xué)工作中，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，開拓前進，使教育教學(xué)工作再上新臺階，相信有耕耘總會有收獲！

第五篇：八年級思想品德下冊教學(xué)工作總結(jié)

2014——2015學(xué)教師工作小結(jié)

周 菁

本學(xué)期我擔(dān)任八年級六個班思想品德的教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來，本人自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)。具體總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作

1、在充分研究教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上，認真制定切實可行的學(xué)期教學(xué)計劃,和課時計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，2、認真抓好課堂主渠道，提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是認真抓好課堂主渠道，上好課。為了上好課，我做了下面的工作： ⑴課前備課下功夫。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。⑵注重課堂教學(xué)。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

二、認真學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)

1、俗話說，要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水，為此，我不斷學(xué)習(xí)，培養(yǎng)多種興趣愛好。

2、為讓自己知識水平不斷的提高,我不滿足于自己現(xiàn)在的知識水平,利用時間自學(xué)，不斷地更新和補充自己的專業(yè)知識。