第一篇：師德師風(fēng)教育活動匯報材料

師德師風(fēng)教育活動和貫徹落實市教育局9月11日

會議精神匯報材料

張溝小學(xué)

我校根據(jù)縣教育局和中心學(xué)校的部署和安排，認(rèn)真開展了師德師風(fēng)教育月主題教育。目前，活動已經(jīng)結(jié)束，收到了預(yù)期的成效，現(xiàn)將我校組織開展師德師風(fēng)教育活動情況及貫徹落實市教育局9月11日會議精神情況匯報如下。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識。

我校對這次教育月活動十分重視，成立了由任鵬校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。為提高認(rèn)識，任校長在教師會上還做了專題動員，深刻分析了我校師德師風(fēng)方面存在的主要問題，明確了這次教育活動的意義，使每個教師都做到心中有數(shù)，能自覺從依法執(zhí)教、依法治教的高度對師德師風(fēng)教育的必要性和重要性進(jìn)行深刻的認(rèn)識。正因為領(lǐng)導(dǎo)重視，思想認(rèn)識到位，具體計劃到位，我校師德師風(fēng)活動月得到順利開展，實現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)。

二、圍繞目標(biāo)，深入部署，確?；顒訉嵤?/p>

本次教育活動的主題是：“幸福的教師，幸福的教育”。通過本次師德師風(fēng)教育活動，我校教師充分認(rèn)識到教師是教育之本，只有幸福的教師才能成就幸福的教育。這次活動中不僅提高認(rèn)識，還要堅持與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，以新的思想、新的作風(fēng)、新的作為把各項工作提高到一個新的水平。為確保活動能夠扎實深入地進(jìn)行，學(xué)校提出了具體部署：一方面進(jìn)行思想動員，進(jìn)一步提高認(rèn)識，要求教師敢于正視自己，不能避重就輕、避實就虛；另一方面最大程度地調(diào)動教師的積極性，以能夠把問題找準(zhǔn)、查深、擺透為原則，對實施方案進(jìn)行充分論證，確保方案的實施。

三、注重過程，務(wù)實求真，增強(qiáng)活動實效

我校師德師風(fēng)整頓活動分為“學(xué)習(xí)發(fā)動”、“問題查擺”、“集中整改”、“總結(jié)提高”四個階段進(jìn)行。

1、“學(xué)習(xí)發(fā)動”階段

首先召開全體教師會，對照教育局《關(guān)于開展全縣中小學(xué)師德師風(fēng)教育活動月活動的通知》并結(jié)合學(xué)校實際，成立了以校長為組長的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《張溝小學(xué)師德師風(fēng)教育月工作實施方案》。6月3日組織召開了我校教師師德師風(fēng)教育月活動動員大會。在會上，傳達(dá)了太山廟鄉(xiāng)中心校會議精神，并宣讀了《張溝小學(xué)師德師風(fēng)教育活動月活動實施方案》，并對開展這次師德師教育月活動作了具體要求和部署。要求全體教師樹立正確的教育觀念，積極改進(jìn)工作作風(fēng)，努力提升師德水平，強(qiáng)化責(zé)任意識，端正工作態(tài)度，明確工作責(zé)任，規(guī)范教育行為；在今后工作中堅持以德立身，自律做人，真正使自己成為品德高尚的合格教師，成為全社會尊敬的人，履行職責(zé)、無私奉獻(xiàn)，努力為張溝小學(xué)的教育作出更大的貢獻(xiàn)。

在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，下發(fā)了有關(guān)學(xué)習(xí)材料，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，同時也再次學(xué)習(xí)了《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律、法規(guī)，學(xué)習(xí)了南召縣教育系統(tǒng)丁恒桂、杜廣云、張文富的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)了太山廟鄉(xiāng)郝秀玲、宋長琪、樊華巧等優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。每位教師在學(xué)習(xí)中按照學(xué)校的要求書寫學(xué)習(xí)筆記，寫出了真實深刻的認(rèn)識，為后面的整改找到了方向。

3、“問題查擺”階段

在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，廣大教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以及“德高為師，奉獻(xiàn)為榮”的要求，對個人從教以來的師德行為、奉獻(xiàn)教育的精神等方面進(jìn)行問題查擺反思。反思材料包括主要成績、存在問題、原因分析、整改方向四個方面。主要成績寫得實在，存在問題得找準(zhǔn)，原因分析也很深刻，整改措施都能做到切實可行。在深入反思這一階段中，每位教師均寫了師德自查自糾總結(jié)。

4、“集中整改”階段

活動月期間，各校認(rèn)真組織教師開展了形式多樣的以“德高為師，奉獻(xiàn)為榮”為主題的討論活動，從而凝練精神，促進(jìn)形成崇尚師德、踐行師德的共同價值取向和愛崗敬業(yè)、博學(xué)多才、奉獻(xiàn)教育的崇高精神追求。在討論中也查找出了一些問題和不足，提出了一些整改意見。并就討論活動寫好總結(jié)，我校的師德師風(fēng)建設(shè)得到了整體提升。

5、“總結(jié)提高”階段

活動月期間，我校也開展了評選活動，評選出了1名 “師德標(biāo)兵”樊華巧；1名“學(xué)生喜愛的老師”李高平；2篇“優(yōu)秀讀書筆記”，2篇自查自糾總結(jié)。樹立一批師德高尚的教師典型，通過這些先進(jìn)的典型影響和帶動了廣大教師師德修養(yǎng)。

為了認(rèn)真貫徹落實市教育局9月11日會議精神，太山廟中心校9月13日召開了會議，我校認(rèn)真貫徹會議精神，每位教師都做出了一份 師德師風(fēng)承諾，以促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的有效落實。我校聘請了太山廟鄉(xiāng)派出所張大力同志為我校法制副校長，9月2日對學(xué)生進(jìn)行法制教育，把未成年人保護(hù)法、學(xué)生生命安全教育、心理健康教育作為重要教育內(nèi)容。我校加強(qiáng)師德師風(fēng)制度建設(shè)，規(guī)范師德師風(fēng)行為，建立健全管理機(jī)制，加強(qiáng)風(fēng)險防控工作，堅持用制度管人，明確責(zé)任主體，扎實有效的促進(jìn)各項工作制度的落實。加強(qiáng)師德師風(fēng)教育工作，充分認(rèn)識師德師風(fēng)教育的重要性，把師德教育作為提升教師隊伍職業(yè)道德素質(zhì)的有效手段，在我校的7名教師隊伍中，有4名本村教師，3名外地教師，教師學(xué)歷層次較高，都經(jīng)歷過專業(yè)培訓(xùn)，愛生如子，口碑較好，群眾信得過，把孩子交給我們放心。

總之，這次師德師風(fēng)教育活動月中，時間雖短，但全體教師受益很深。在活動過程中，我們有以下幾點(diǎn)體會：一是師德師風(fēng)活動重在教育。搞好師德建設(shè)，必須通過宣傳教育使廣大教師對師德師風(fēng)建設(shè)的重要性、必要性及目標(biāo)內(nèi)容達(dá)成共識；二是師德師風(fēng)活動重在規(guī)范。只有教育，沒有規(guī)范，活動易流于形式；三是師德師風(fēng)活動重在落實。包括計劃落實、責(zé)任落實、評價結(jié)果、獎懲落實等。我們也清醒認(rèn)識到，師德師風(fēng)教育是一項長期而艱巨的任務(wù)，必須持之以恒、常抓不懈。我們一致認(rèn)為沒有學(xué)生的幸福，就沒有教師的幸福，更沒有幸福的教育。在今后的工作中，我們將以十八大精神為指針，深入落實科學(xué)發(fā)展觀，立足于教師職業(yè)道德素質(zhì)的全面提高。

張溝小學(xué) 2013、9、23

第二篇：師德師風(fēng)教育活動匯報材料

師德師風(fēng)教育活動匯報材料

我校根據(jù)縣教育局和中心學(xué)校的部署和安排，認(rèn)真開展了師德師風(fēng)教育月主題教育。目前，活動已經(jīng)結(jié)束，收到了預(yù)期的成效，現(xiàn)將我校組織開展師德師風(fēng)教育活動情況匯報如下。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識，鞏固組織保障

我校對這次教育月活動十分重視，成立了由任鵬校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。為提高認(rèn)識，任校長在教師會上還做了專題動員，深刻分析了我校師德師風(fēng)方面存在的主要問題，明確了這次教育活動的意義，使每個教師都做到心中有數(shù)，能自覺從依法執(zhí)教、依法治教的高度對師德師風(fēng)教育的必要性和重要性進(jìn)行深刻的認(rèn)識。正因為領(lǐng)導(dǎo)重視，思想認(rèn)識到位，具體計劃到位，我校師德師風(fēng)活動月得到順利開展，實現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)。

二、圍繞目標(biāo)，深入部署，確?；顒訉嵤?/p>

本次教育活動的主題是：“幸福的教師，幸福的教育”。通過本次師德師風(fēng)教育活動，我校教師充分認(rèn)識到教師是教育之本，只有幸福的教師才能成就幸福的教育。這次活動中不僅提高認(rèn)識，還要堅持與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，以新的思想、新的作風(fēng)、新的作為把各項工作提高到一個新的水平。為確保活動能夠扎實深入地進(jìn)行，學(xué)校提出了具體部署：一方面進(jìn)行思想動員，進(jìn)一步提高認(rèn)識，要求教師敢于正視自己，不能避重就輕、避實就虛；另一方面最大程度地調(diào)動教師的積

極性，以能夠把問題找準(zhǔn)、查深、擺透為原則，對實施方案進(jìn)行充分論證，確保方案的實施。

三、注重過程，務(wù)實求真，增強(qiáng)活動實效

我校師德師風(fēng)整頓活動分為“宣傳發(fā)動”、“讀書學(xué)習(xí)”、“深入反思”、“組織討論”、“總結(jié)表彰”五個階段進(jìn)行。

1、“宣傳發(fā)動”階段

中心小學(xué)首先召開了班子會，對照教育局《關(guān)于開展2012年全縣中小學(xué)師德師風(fēng)教育活動月活動的通知》（星教發(fā)〔2012〕04）文件精神并結(jié)合學(xué)校實際，專題研究如何要我校開展2012年師德師風(fēng)教育活動月活動”，成立了以校長為組長的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《華林鎮(zhèn)小學(xué)2012年師德師風(fēng)教育活動月工作實施方案》。3月6日組織召開了全鎮(zhèn)小學(xué)教師師德師風(fēng)教育活動月動員大會。在會上，由副校長吳池地組織學(xué)習(xí)了星教發(fā)[2012]04號文件，并宣讀了《華林鎮(zhèn)中心小學(xué)2012年師德師風(fēng)教育活動月活動實施方案》，并對開展這次師德師教育月活動作了具體要求和部署。重溫了《教師從教誓詞》，并在國旗下進(jìn)行了宣誓。最后，校長唐滾金作了總結(jié)講話。結(jié)合我校的現(xiàn)狀對開展此次活動作了明確要求。要求全體教師樹立正確的教育觀念，積極改進(jìn)工作作風(fēng)，努力提升師德水平，強(qiáng)化責(zé)任意識，端正工作態(tài)度，明確工作責(zé)任，規(guī)范教育行為；在今后工作中堅持以德立身，自律做人，真正使自己成為品德高尚的合格教師，成為全社會尊敬的人，履行職責(zé)、無私奉獻(xiàn)，努力為華林鎮(zhèn)小學(xué)的教育作出更大的貢獻(xiàn)。

還要求各村辦了一期關(guān)于開展師德師風(fēng)教育活動月活動的報刊，張貼宣傳標(biāo)語，并利用學(xué)校廣播、網(wǎng)絡(luò)加大了宣傳力度，營造了開展活動的良好氛圍。

2、“讀書學(xué)習(xí)”階段

在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，下發(fā)了有關(guān)學(xué)習(xí)材料，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，同時也再次學(xué)習(xí)了《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律、法規(guī)，張貼了宣傳標(biāo)語，在教師辦公室張貼了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。另外還推薦了兩本教育教學(xué)專著：皮連生主編的《學(xué)與教的心理學(xué)》；（蘇）蘇霍姆林期基的《給教師的建議》。每位教師在學(xué)習(xí)中按照學(xué)校的同意要求書寫讀書筆記，或者是書寫心得體會，寫出了真實深刻的認(rèn)識，為后面的整改找到了方向。

3、“深入反思”階段

在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，廣大教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以及“德高為師，奉獻(xiàn)為榮”的要求，對個人從教以來的師德行為、奉獻(xiàn)教育的精神等方面進(jìn)行反思。反思材料包括主要成績、存在問題、原因分析、整改方向四個方面。主要成績寫得實在，存在問題得找準(zhǔn)，原因分析也很深刻，整改措施都能做到切實可行。在深入反思這一階段中，40歲以下教師均寫了師德反思材料。每個村小至少上交了2篇反思材料到中心小學(xué)德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室參評。

4、“組織討論”階段

活動月期間，各校認(rèn)真組織教師開展了形式多樣的以“德高為師，奉獻(xiàn)為榮”為主題的討論活動，從而凝練精神，促進(jìn)形成崇尚師德、踐行師德的共同價值取向和愛崗敬業(yè)、博學(xué)多才、奉獻(xiàn)教育的崇高精神追求。在討論中也查找出了一些問題和不足，提出了一些整改意見。并就討論活動寫好總結(jié)，我校的師德師風(fēng)建設(shè)得到了整體提升。

5、“總結(jié)表彰”階段

活動月期間，中心小學(xué)也相應(yīng)開展項評選活動，評選出了2個“師德先進(jìn)集體”；4名“師德標(biāo)兵”；8名“學(xué)生喜愛的老師”；8篇“優(yōu)秀讀書心得”，樹立一批師德高尚的教師和集體典型，通過這些先進(jìn)的典型影響和帶動了廣大教師修養(yǎng)師德。

總之，這次師德師風(fēng)教育活動月中，時間雖短，但全體教師受益很深。在活動過程中，我們有以下幾點(diǎn)體會：一是師德師風(fēng)活動重在教育。搞好師德建設(shè)，必須通過宣傳教育使廣大教師對師德師風(fēng)建設(shè)的重要性、必要性及目標(biāo)內(nèi)容達(dá)成共識；二是師德師風(fēng)活動重在規(guī)范。只有教育，沒有規(guī)范，活動易流于形式，成為“軟”工程；三是師德師風(fēng)活動重在落實。包括計劃落實、責(zé)任落實、評價結(jié)果、獎懲落實等。我們也清醒認(rèn)識到，師德師風(fēng)教育是一項長期而艱巨的任務(wù)，必須持之以恒、常抓不懈。我們一致認(rèn)為沒有學(xué)生的幸福，就沒有教師的幸福，更沒有幸福的教育。在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持以理論、三個代表重要思想為指針，深入落實科學(xué)發(fā)展觀，立足于教師職業(yè)道德素質(zhì)的全面提高。

2012年3月25日

第三篇：師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動自我剖析匯報

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動自我剖析匯

報

本人xxx師范學(xué)校畢業(yè)參加工作，后來參加了xx學(xué)院的大專函授學(xué)習(xí)并取得了畢業(yè)證。至今執(zhí)教已8年了，小學(xué)一級教師，長期擔(dān)任語文教學(xué)工作。通過我校這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識，對小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對照>和>的要求，結(jié)合自己8年來的教育工作生涯，經(jīng)跟大家一起學(xué)習(xí)、討論和評議，自我剖析如下：

1、在依法執(zhí)教方面，我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入。依法

治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則。

2、在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé)；在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾有敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

3、在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格；耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。

4、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注意樹立優(yōu)良

學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識；師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平。

5、團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助都還理想；我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。

6、尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議，取得支持與配合，但由于本單位工作特點(diǎn)，決定與學(xué)生家長聯(lián)系相對減少；在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠到位。

7、廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動與個人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是市場經(jīng)濟(jì)條件下教師應(yīng)當(dāng)注意保持的品德。在

廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻(xiàn)，不謀取私利。

8、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風(fēng)正派；語言規(guī)范。

9、在敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面，我堅持“敬業(yè)——愛業(yè)——精業(yè)”這個教師職業(yè)成長的基本主線，以便自己更快成長。

10、在爭當(dāng)優(yōu)秀先進(jìn)教師的方面，快樂的心態(tài)我還沒有做到最好，所以不好脫俗，更難超人。如何養(yǎng)成、永葆快樂的心態(tài)，是自己健康的成長過程的藝術(shù)時空的光與色。

11、人最好的素質(zhì)是習(xí)慣。優(yōu)秀教師的良好習(xí)慣我具有。比如，學(xué)生中心的確立；行為、道德兩種示范的發(fā)揮；事業(yè)的感情、對象的熱情、生活和工作的激情等三種情懷的葆有；教學(xué)對話、公平待生、政工藝術(shù)、自身學(xué)習(xí)四種理念的提升等等良好習(xí)慣，我都在努力保持。

我存在以上問題的主要原因是: 現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入，放松了依法治教這個準(zhǔn)則。愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。放松了對世界觀的改造，不注意養(yǎng)成并永葆成為優(yōu)秀教師所具有的快樂心態(tài)和良好的教育習(xí)慣。

我就以上存在的問題的改進(jìn)措施：

對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下幾項整改措施：

首先，堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。

思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強(qiáng)。為此，我必須做到：切實加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己，認(rèn)真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。

其次，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。

堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強(qiáng)烈的時間觀

念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。

再次，加強(qiáng)語文業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。

我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，一是從實踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。

最后，我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。歡迎廣大師生、家長再提意見，批評指正。

魯迅先生有一句名言：“我的確時時解剖別人，然而更多的是更無情面地解剖我自己?！边@種更無情面地解剖自己的勇氣和態(tài)度，正是這次活動自我剖析階段所提倡的不怕丑、不護(hù)短、不怕痛的精神。從教以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同志們的支持幫助下，在學(xué)習(xí)、理論水平、政策觀念等各方面都有所提高，較好地完成了本職工作。但在這次活動中，通過對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和的學(xué)習(xí)，在同志們的幫助下，我認(rèn)真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，進(jìn)行了認(rèn)真的反思，深深感到自己在學(xué)習(xí)、工作方面還存在不少問題，與上級要求相比，還相差甚遠(yuǎn)。為警示自己，修正錯誤，鑒知未來，以利我在今后的平時工作中改正自身的不足之處。

通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》新老八條基本要求和教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實施綱要》等條例法規(guī)，本人逐一對照，尋找差距，認(rèn)真剖析，概括起來，存在下列一些不足之處：

首先，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出。近年來，狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，考試考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研。

其次，工作皮沓，主動意識不強(qiáng)。有時對待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，不愿接受新的思想、新的方法，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦，肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。

第三，工作協(xié)調(diào)性差。總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂，到頭來吃得苦多，犯的錯多，弄得自己受屈，他人埋怨。

第四，平時不注意自身形象，不拘小節(jié)。說話隨口無心，想說就說，不分場合、對象，談話不注意方式方法，易與同事造成一些隔閡。

第五，要求學(xué)生過于嚴(yán)厲。偶爾對學(xué)生小施懲戒，還認(rèn)為是對學(xué)生的關(guān)愛，有

歧視后進(jìn)生的言行。

第六，關(guān)心、幫助他人做得不夠，與他人的談心交流、溝通較少，做了許多自認(rèn)為是不錯卻得不到別人理解的事。

第七，情緒易激動，言行有時過激，自控能力不強(qiáng)。

以上不足之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、同事多多批評指正。

如何加強(qiáng)師德修養(yǎng)？我認(rèn)為可以從以下幾方面做起：

1、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。

2、樹立幾個意識：

（1）牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識，要求別人做到，自己堅決要做到。

（2）牢固樹立“學(xué)校無小事，事事都育人；教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。

（3）牢固樹立“寧守清貧，不損師德”的意識，發(fā)揚(yáng)教師高風(fēng)亮節(jié)、“紅燭”精神，廉潔從教，維護(hù)自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。

（4）牢固樹立“以德治校、以德治教、以德服人”意識。

（5）牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。

（6）牢固樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。

3、積極調(diào)整心態(tài)，正確對待當(dāng)前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責(zé)、權(quán)、義”，正確處理奉獻(xiàn)與索取、集體與個人、名利和道義之間的關(guān)系。

4、發(fā)揚(yáng)“人梯”精神，指導(dǎo)、帶動青年

教師，爭做一名師德優(yōu)秀、業(yè)務(wù)優(yōu)秀的人民教師。

總之,我們要以“致富思源、富而思進(jìn)”為動力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，振奮精神，努力完成本職工作。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實提高思想和工作水平，首先是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，其次要廣泛學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、政治、法律、科技、歷史、文化等方面的知識；二是從嚴(yán)治教，加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生----祖國的花朵；三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。

第四篇：健康小學(xué)師德師風(fēng)教育活動匯報材料

公興小學(xué)師德師風(fēng)教育活動匯報材料根據(jù)教育局文件精神和實施方案，我校開展師德教育。從師德師風(fēng)集中教育，先后經(jīng)歷了學(xué)習(xí)教育、簽訂責(zé)任狀、對照檢查、整改提高四個階段。現(xiàn)將該項活動的主要工作及效果總結(jié)一下。

一、召開全校教職工師德師風(fēng)教育動員大會，校長與教師簽定師德承諾書

學(xué)校經(jīng)過精心預(yù)備，召開師德師風(fēng)教育動員大會，在動員大會上，校長作出了重要講話，他肯定了學(xué)校在辦學(xué)中所取得的輝煌成績，同時強(qiáng)調(diào)在教師中開展師德師風(fēng)教育活動的意義，向?qū)W校教職工提出了加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，完善自我，追求卓越的殷切希望。校長對學(xué)校的師德師風(fēng)教育作出周密的安排。動員大會統(tǒng)一教職工的思想，讓大家感到師德師風(fēng)教育的必要性與緊迫性。

二、建立活動領(lǐng)導(dǎo)小組

為了確保該項教育活動深入實施，學(xué)校高度重視，成立了德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：滕天罡

副組長：王德祥、薛冬負(fù)責(zé)該項工作的具體開展，并收集好相關(guān)的資料。

三、建立了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度

從學(xué)校的《師德師風(fēng)教育實施計劃》和過程資料中不難看出，學(xué)校為了確保該項教育活動的順利實施，建立了“全員參與制”、“會議點(diǎn)名制”、“學(xué)習(xí)月查制”、“師德反饋制”、“師德一票否決制”。“全員

參與制”，學(xué)校規(guī)定，全校教職工無一例外，全員參與整個學(xué)習(xí)過程，以出勤制度進(jìn)行考核；“會議點(diǎn)名制”，每次會議、活動要求教師按時到位，準(zhǔn)時點(diǎn)名，納入出勤考核；“學(xué)習(xí)月查制”，每月定期檢查教師的學(xué)習(xí)記錄，心得體會，并評出優(yōu)劣，予以公布，同時納入教師月考核成績，與考核掛鉤；“師德反饋制”，定期從學(xué)生、家長，同行等渠道了解教職工的師德的狀況或整改提高結(jié)果，納入教師的“文明個人”考核；“師德一票否決制”，凡是事實上作出有悖于師德或《學(xué)校嚴(yán)格禁止“三亂”行為規(guī)定》和職工，學(xué)校在每月、學(xué)期考核中實行一票否決，不得評優(yōu)晉級。

四、抓學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識

集中學(xué)習(xí)，分組討論，自學(xué)相結(jié)合。通過學(xué)習(xí)每一位教師依照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師行為規(guī)范》以及具體案例，小學(xué)教師“五不準(zhǔn)”的要求、聯(lián)系自己教育教學(xué)實踐，自查、自律。校領(lǐng)導(dǎo)還開展了有針對性的幫助、談心活動。通過學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，促進(jìn)廣大教師師德師風(fēng)再上新臺階。

五、抓活動，充實載體，走向自覺

1、開展“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志”的活動，激勵全體教職工“愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)”的精神。在對照檢查階段，學(xué)校開展師德師風(fēng)“對照檢查”活動，就我校教師在教育教學(xué)活動中經(jīng)常碰到的一些問題，一些困惑，進(jìn)行思考、討論、交流，在平等民主交流中以求明晰，達(dá)成共識，形成規(guī)范。例如：《教師行為十不準(zhǔn)》中明確規(guī)定：嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

2、開展“崗位賽師德”活動。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育、整改提高的最佳效果應(yīng)該體現(xiàn)在教師各自的工作崗位中，體現(xiàn)在自己教書育人的工作實際中。因此，學(xué)校工會開展崗位中做到“四講”：講政治、講學(xué)習(xí)、講紀(jì)律、講奉獻(xiàn)；“四樹立”：樹立學(xué)者、師德、師范、師表形象；“三比”：比覺悟、比素質(zhì)、比優(yōu)劣；“五承諾”：不亂收費(fèi)、不歧視學(xué)困生、不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)、不怠慢家長、不體罰學(xué)生。

以上五個方面除此之外向?qū)W生和家長發(fā)放“師德師風(fēng)”調(diào)查問卷。向社會公布師德師風(fēng)監(jiān)督電話、設(shè)立舉報箱。向?qū)W生家長發(fā)放《粘貼》師德承諾書。

下一步打算：

師德師風(fēng)建設(shè)是一項長期而艱巨的工作，不可能畢其功于一役。今后，我們將立足實際、大膽創(chuàng)新，積極探索師德建設(shè)工作的新路子。一是認(rèn)真總結(jié)表彰。

二是繼續(xù)鞏固成果。要在堅持和發(fā)展已經(jīng)建立的各項制度、方法措施的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善師德建設(shè)工作體系，使師德建設(shè)工作更加人性化、科學(xué)化，充分調(diào)動廣大教師修養(yǎng)師德的積極性，增強(qiáng)廣大教師修養(yǎng)師德的主體意識，變他律為自律，形成師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，不斷提升我校小學(xué)教師整體師德水平。

三是繼續(xù)營造氛圍。

大力宣傳表彰優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，嚴(yán)肅查處違反教師職業(yè)道德的不良行為。實行綠燈紅燈并用、黃牌紅牌并舉。在全校上下形成“弘揚(yáng)高尚師德光榮，違背職業(yè)道德可恥”的輿論氛圍，努力努力帶出一

批正氣，大氣爭氣的教師隊伍。在校園內(nèi)設(shè)立師德提示牌，開辟宣傳欄，辦公室張貼《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師行為“十不準(zhǔn)”》、“教師忌語”和“教師寄語”等。教師的師德承諾書要張貼到班級。

當(dāng)然，教育是一樁益國益民的宏基偉業(yè)，是一個時代的課題，制約教育與時俱進(jìn)的師德師風(fēng)教育也是一個長期的過程，通過一個階段的集中教育也不可能解決所有問題，尤其是新生問題，為此，學(xué)校將以此次全村開展的師德師風(fēng)集中教育活動為契機(jī)，開拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，解決問題，創(chuàng)造新業(yè)績，為學(xué)校發(fā)展與北疆教育作出新的貢獻(xiàn)。

阜寧縣公興中心小學(xué)

2013.6.13

第五篇：師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動自我剖析匯報

本人xxx師范學(xué)校畢業(yè)參加工作，后來參加了xx學(xué)院的大專函授學(xué)習(xí)并取得了畢業(yè)證。至今執(zhí)教已8年了，小學(xué)一級教師，長期擔(dān)任語文教學(xué)工作。通過我校這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識，對小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對照<<教師法>>和<<中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范>>的要求，結(jié)合自己8年來的教育工作生涯，經(jīng)跟大家一起學(xué)習(xí)、討論和評議，自我剖析如下：

1、在依法執(zhí)教方面，我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則。

2、在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé)；在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾有敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

3、在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格；耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。

4、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識；師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平。

5、團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助都還理想；我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。

6、尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議，取得支持與配合，但由于本單位工作特點(diǎn)，決定與學(xué)生家長聯(lián)系相對減少；在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠到位。

7、廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動與個人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是市場經(jīng)濟(jì)條件下教師應(yīng)當(dāng)注意保持的品德。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻(xiàn)，不謀取私利。

8、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風(fēng)正派；語言規(guī)范。

9、在敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面，我堅持“敬業(yè)——愛業(yè)——精業(yè)”這個教師職業(yè)成長的基本主線，以便自己更快成長。

10、在爭當(dāng)優(yōu)秀先進(jìn)教師的方面，快樂的心態(tài)我還沒有做到最好，所以不好脫俗，更難超人。如何養(yǎng)成、永葆快樂的心態(tài)，是自己健康的成長過程的藝術(shù)時空的光與色。

11、人最好的素質(zhì)是習(xí)慣。優(yōu)秀教師的良好習(xí)慣我具有。比如，學(xué)生中心的確立；行為、道德兩種示范的發(fā)揮；事業(yè)的感情、對象的熱情、生活和工作的激情等三種情懷的葆有；教學(xué)對話、公平待生、政工藝術(shù)、自身學(xué)習(xí)四種理念的提升等等良好習(xí)慣，我都在努力保持。

我存在以上問題的主要原因是:現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入，放松了依法治教這個準(zhǔn)則。愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。放松了對世界觀的改造，不注意養(yǎng)成并永葆成為優(yōu)秀教師所具有的快樂心態(tài)和良好的教育習(xí)慣。

我就以上存在的問題的改進(jìn)措施：

對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下幾項整改措施：

首先，堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。

思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強(qiáng)。為此，我必須做到：切實加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己，認(rèn)真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。

其次，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。

堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強(qiáng)烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。

再次，加強(qiáng)語文業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。

我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，一是從實踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。

最后，我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。歡迎廣大師生、家長再提意見，批評指正。

魯迅先生有一句名言：“我的確時時解剖別人，然而更多的是更無情面地解剖我自己?！边@種更無情面地解剖自己的勇氣和態(tài)度，正是這次活動自我剖析階段所提倡的不怕丑、不護(hù)短、不怕痛的精神。從教以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同志們的支持幫助下，在學(xué)習(xí)、理論水平、政策觀念等各方面都有所提高，較好地完成了本職工作。但在這次活動中，通過對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和的學(xué)習(xí)，在同志們的幫助下，我認(rèn)真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，進(jìn)行了認(rèn)真的反思，深深感到自己在學(xué)習(xí)、工作方面還存在不少問題，與上級要求相比，還相差甚遠(yuǎn)。為警示自己，修正錯誤，鑒知未來，以利我在今后的平時工作中改正自身的不足之處。

通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》新老八條基本要求和教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實施綱要》等條例法規(guī)，本人逐一對照，尋找差距，認(rèn)真剖析，概括起來，存在下列一些不足之處：

首先，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出。近年來，狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，考試考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研。

其次，工作皮沓，主動意識不強(qiáng)。有時對待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，不愿接受新的思想、新的方法，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦，肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。

第三，工作協(xié)調(diào)性差?？傉J(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂，到頭來吃得苦多，犯的錯多，弄得自己受屈，他人埋怨。

第四，平時不注意自身形象，不拘小節(jié)。說話隨口無心，想說就說，不分場合、對象，談話不注意方式方法，易與同事造成一些隔閡。

第五，要求學(xué)生過于嚴(yán)厲。偶爾對學(xué)生小施懲戒，還認(rèn)為是對學(xué)生的關(guān)愛，有歧視后進(jìn)生的言行。

第六，關(guān)心、幫助他人做得不夠，與他人的談心交流、溝通較少，做了許多自認(rèn)為是不錯卻得不到別人理解的事。

第七，情緒易激動，言行有時過激，自控能力不強(qiáng)。

以上不足之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、同事多多批評指正。

如何加強(qiáng)師德修養(yǎng)？我認(rèn)為可以從以下幾方面做起：

1、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。

2、樹立幾個意識：

（1）牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識，要求別人做到，自己堅決要做到。

（2）牢固樹立“學(xué)校無小事，事事都育人；教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。

（3）牢固樹立“寧守清貧，不損師德”的意識，發(fā)揚(yáng)教師高風(fēng)亮節(jié)、“紅燭”精神，廉潔從教，維護(hù)自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。

（4）牢固樹立“以德治校、以德治教、以德服人”意識。

（5）牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。

（6）牢固樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。

3、積極調(diào)整心態(tài)，正確對待當(dāng)前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責(zé)、權(quán)、義”，正確處理奉獻(xiàn)與索取、集體與個人、名利和道義之間的關(guān)系。

4、發(fā)揚(yáng)“人梯”精神，指導(dǎo)、帶動青年教師，爭做一名師德優(yōu)秀、業(yè)務(wù)優(yōu)秀的人民教師。

總之,我們要以“致富思源、富而思進(jìn)”為動力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，振奮精神，努力完成本職工作。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實提高思想和工作水平，首先是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，其次要廣泛學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、政治、法律、科技、歷史、文化等方面的知識；二是從嚴(yán)治教，加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生----祖國的花朵；三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。