第一篇：2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期個人教學(xué)工作總結(jié)趙光存

2013-2014第二學(xué)期個人教學(xué)工作總結(jié)

外語系 趙光存

一個學(xué)期已經(jīng)過去了，回首這一個學(xué)期的教學(xué)工作，有收獲，也有不足之處。下面，我將從思想品德、教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)實(shí)績五個方面予以總結(jié)。

一、思想品德

本人政治方向明確、堅定，有正確的共產(chǎn)主義信仰，忠誠于黨的教育事業(yè)，高舉科學(xué)發(fā)展觀偉大旗幟，以人為本，與時俱進(jìn)，開拓思想，踏實(shí)工作，在輝煌中國夢的宏偉目標(biāo)指引下，不斷成長，并實(shí)現(xiàn)自身價值，為祖國教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。工作中，我總是超負(fù)荷、出滿勤，周課時均在12節(jié)以上。一年來，我從未因個人私事缺、曠學(xué)生一節(jié)課，即使因公出差落下的課，我也肯定在合適的時間給學(xué)生補(bǔ)上。提前進(jìn)班，準(zhǔn)時下課，不拖堂、不早退。

二、教學(xué)對象

我的學(xué)生涵蓋三個專業(yè)方向：英語教育、商務(wù)英語、旅游英語。專業(yè)不同，學(xué)生的情況也各異。英語教育專業(yè)的學(xué)生英語基本功比較扎實(shí)，對于知識的接受能力也較強(qiáng)，缺點(diǎn)是不活躍；其他兩個專業(yè)的學(xué)生英語基礎(chǔ)薄弱，接受能力也不是太強(qiáng)，但有學(xué)習(xí)積極、參與熱情高、課堂表現(xiàn)活躍的特點(diǎn)。針對不同的教學(xué)對象，我采取了不同的教學(xué)方法，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計也突出專業(yè)特點(diǎn)，在以下的部分將做闡述。

三、教學(xué)內(nèi)容

我所使用的教材為《新編綜合英語教程》和《商務(wù)綜合英語教程》。前者為英語教育專業(yè)教材，后者為商務(wù)旅游英語專業(yè)教材。前者注重英語精讀，后者專業(yè)性強(qiáng)，專業(yè)術(shù)語較多。

四、教學(xué)方法

對于三個班的學(xué)生，我都設(shè)計了daily report環(huán)節(jié)，時間為上課初。旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語口語表達(dá)能力、提供展示自身才華的機(jī)會、鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)等。主講人進(jìn)行英語演講，其他學(xué)生根據(jù)所演講的內(nèi)容提出相關(guān)問題，進(jìn)行雙方互動。對于英語教育班的學(xué)生，上課時多鼓勵學(xué)生發(fā)言，參與討論。大二的學(xué)生明顯比大一時低調(diào)多了，愛與情面，課堂參與活動的熱情也不高了。針對此，我上課時多設(shè)計了一些話題，供學(xué)生小組活動，然后選代表發(fā)言。對于其他兩個班的學(xué)生，強(qiáng)調(diào)翻譯的重要性，開展課文翻譯比賽，針對一些專業(yè)術(shù)語做到翻譯恰當(dāng)精準(zhǔn)。對于詞匯教學(xué)，盡量發(fā)動學(xué)生去悟去查，老師再作補(bǔ)充。綜合英語課本來就注重閱讀、精讀，如何進(jìn)行課文的學(xué)習(xí)和消化，并做到上課不枯燥、不單調(diào)，有很多種方法，但最為靠譜的方法還是把教師的一言堂講授，變?yōu)閷W(xué)生的積極參與，這樣的方法才是最好的方法。

五、教學(xué)實(shí)績

不懈的努力肯定換來豐碩的成果。教學(xué)上的積極投入，真心地對待教學(xué)工作。坦誠地對待學(xué)生，耐心地為學(xué)生答疑解惑，迎來的肯定是學(xué)生的愛戴和同仁的贊賞。通過平時考核和期中測評，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的英語知識和技能有了很大的提高。大部分學(xué)生的英語興趣得以提高、口語表達(dá)有了進(jìn)步，知道如何學(xué)習(xí)英語、知道勁該往哪里使了，學(xué)生的A、B級和四六級考試也知道如何復(fù)習(xí)準(zhǔn)備、了解了相應(yīng)的結(jié)題技巧，而重要的還是實(shí)力有所提高。我所任教的班級，《綜英》課成績幾乎沒有不及格的，學(xué)生的四、六級通過率也很高，另外學(xué)生的英語知識和技能確實(shí)有了很大的進(jìn)步和提高。

對于我本人而言，我始終鼓勵自己要牢牢樹立終身學(xué)習(xí)、時刻充電的觀念，多看書，多思考，多向老教師請教，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，為社會培養(yǎng)更多合格的優(yōu)秀建設(shè)人才。思考越多，困惑越多，而奮斗的激情和欲望愈強(qiáng)。一年來，我趁著教學(xué)之余，廣泛涉獵，研讀教育教學(xué)、文學(xué)文化、風(fēng)俗歷史、語言哲學(xué)等方面的專著或報刊雜志等，提高了自己的理論水平，也拓寬了自己的視野。工作更理性、更知性、更得心應(yīng)手。

教師要嚴(yán)于律己，寬于待人，嚴(yán)格遵守八項(xiàng)規(guī)定，認(rèn)真落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”，不隨波逐流，不見利忘義，要潔身自好，保持慎獨(dú)品質(zhì)永不變色。

以上就是本人一年來在幾個方面的表現(xiàn)。人無完人金無足赤，工作學(xué)習(xí)生活中，本人肯定還有一些值得改進(jìn)的地方。在新的一年里，我將認(rèn)清自身不足之處，并以更加飽滿的熱情投身工作之中，力爭做的更好。

2014-6-28

第二篇：2010學(xué)第二學(xué)期個人教學(xué)、工作總結(jié).

2010學(xué)第二學(xué)期

個人工作總結(jié)

藝 聞

教學(xué)方面

經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，本六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體雖然有所上升，但兩極分化比較嚴(yán)重，所以本學(xué)期我從做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作及培優(yōu)工作抓起，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在教學(xué)方面我從以下幾個方面進(jìn)行教學(xué)。

一、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作意識，發(fā)揮學(xué)生的團(tuán)隊合作能力。

在課堂教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生之間的合作能力，團(tuán)隊合作意識，以兩人、四人及小組等形式進(jìn)行分組競賽，提高學(xué)習(xí)成績。

二、利用我的教學(xué)個性特點(diǎn)，創(chuàng)造輕松和諧的氣氛，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，積極參與英語教學(xué)活動。

三、抓好培優(yōu)工作，組織學(xué)生參加廣州市六年級英語能力競賽郭靜軒同學(xué)獲三等獎；組織學(xué)生參加全國小學(xué)生英語能力競賽郭靜軒同學(xué)獲二等獎；六年級方博綸同學(xué)、林茂峰同學(xué)、于鈺同學(xué)、莊淑云同學(xué)分別榮獲優(yōu)秀獎。

四、做好補(bǔ)差工作。利用每天放學(xué)后的二十分鐘，在學(xué)習(xí)小助手的幫助下，對學(xué)習(xí)能力弱的同學(xué)進(jìn)行單詞、課文的輔導(dǎo)。

五、設(shè)計、組織英語周的活動，教研工作落實(shí)到實(shí)處，提高科組整體教學(xué)水平，本學(xué)期獲優(yōu)秀科組長稱號。

思德修養(yǎng)方面

以真誠、平等、信任的態(tài)度對待每位學(xué)生，真心真意地?zé)釔?、尊重和關(guān)心每一個學(xué)生，設(shè)身處地地為學(xué)生著想，用愛心感化學(xué)生，贏得學(xué)生的信任與尊重，使得自己的工作順利有效地完成。

個人提升方面

1、本學(xué)期計劃閱讀魏書生的《如何做好一名優(yōu)秀教師》、《關(guān)于小學(xué)英語教學(xué)的思考》等，不斷充實(shí)自己，做學(xué)習(xí)型教師。

2、加強(qiáng)了與各學(xué)校的同年級的教師進(jìn)行交流，不斷提高自我。

3、做好臨床教研。

4、注重對課堂的拓展。

今后我將繼續(xù)不斷地完善自我，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)工作，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

2011.9.1

第三篇：2013—2014第二學(xué)期趙五家灣工作總結(jié)

趙五家灣學(xué)校

2013——2014學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期，我校在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步提高了我校的教育教學(xué)質(zhì)量，遵循“以德治校、依規(guī)辦學(xué)、與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，落實(shí)教育局各項(xiàng)工作安排，加強(qiáng)我校教師的管理考核力度，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，確保了學(xué)區(qū)各項(xiàng)工作又上一個新臺階，現(xiàn)對本學(xué)年工作總結(jié)如下：

本學(xué)期，全校以“打造均衡教育，提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)各項(xiàng)工作，教學(xué)管理、辦學(xué)水平、教學(xué)成績有了新的提高，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、辦學(xué)目標(biāo)明確，思想積極，態(tài)度端正。

我校辦學(xué)思想端正，行動積極，均能按大綱要求開齊開足各類教學(xué)課程且有教案，有作業(yè)。學(xué)校堅決執(zhí)行“兩免一補(bǔ)”精神，落實(shí)到位，無任何亂收費(fèi)、亂攤派現(xiàn)象。學(xué)校能有計劃、有步驟地開展教育教學(xué)工作。學(xué)校計劃、教研計劃、學(xué)科計劃，使用價值較大，可操作性較強(qiáng)。實(shí)施幫扶計劃、措施初見成效。學(xué)校加強(qiáng)思想品德建設(shè)，有德育實(shí)施方案，堅決貫徹上級安全法制會議精神，把安全法制工作當(dāng)成頭等大事來抓，學(xué)校、班級、宿舍均有安全組織機(jī)構(gòu)、安全制度，安全條例，實(shí)行放學(xué)路隊制，住校生到校反饋制，值周領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，課外活動監(jiān)督制，生活教師服務(wù)制，責(zé)任明確，分工負(fù)責(zé)，層層簽訂安全文明責(zé)任書，確保安全工作萬無一失。

二、學(xué)校常規(guī)管理嚴(yán)謹(jǐn)有序。

今學(xué)期，繼續(xù)完善學(xué)?！督處熈炕己宿k法》《班主任考核辦法》《教學(xué)常規(guī)基本要求》等各類規(guī)章制度，因地制宜，獎罰分明。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子健全，領(lǐng)導(dǎo)成員精誠團(tuán)結(jié)，緊密協(xié)作，對常規(guī)教學(xué)提出新的要求；對于教師的請假，工作都有嚴(yán)格的規(guī)定；對于班務(wù)工作、教研

教改工作、安全工作都有具體的措施；對于師生文明禮貌，德育建設(shè)都有細(xì)致的規(guī)范；對于師生量化考核都有細(xì)致的、明確的、操作性很強(qiáng)的規(guī)范要求，基本形成了“以德治校、依規(guī)治?！钡慕逃窬?。

所開設(shè)的課程教案齊全、備寫認(rèn)真、規(guī)范、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，真正體現(xiàn)了其使用價值。作業(yè)批改認(rèn)真及時，數(shù)量足，題型多。教案均超課時備寫，且有教后反思，作業(yè)批改記錄。政治學(xué)習(xí)筆記、班主任工作筆記等完成良好，充分提高了全體教師的業(yè)務(wù)能力，敬業(yè)精神增強(qiáng)。教師的互聽互評活動開展的及時廣泛，聽課認(rèn)真，記錄真實(shí)，小結(jié)中肯，教研教改工作按計劃、有步驟、有組織的如期進(jìn)行，前有計劃，中有記載，后有小結(jié)。關(guān)于學(xué)生的日常行為規(guī)范及安全教育工作多次組織安排，收到了良好的效果，全校呈現(xiàn)了“文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛”的和諧氛圍。

第二課堂活動定期、有序按計劃的進(jìn)行，在少隊部的組織領(lǐng)導(dǎo)下，開設(shè)了電子琴、美工、十字繡、舞蹈四個興趣小組，各活動興趣小組在固定的時間、地點(diǎn)有專人負(fù)責(zé)、精心組織安排活動。今學(xué)期，學(xué)校組織了安全法制專題講座各種活動，并有記載，有效果，呈現(xiàn)豐富多彩、活潑喜人的勢頭。校園文化建設(shè)氛圍濃厚，全面徹底地清理、整頓了衛(wèi)生死角并實(shí)行環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任承包制，真正體現(xiàn)了“環(huán)境育人”的宗旨。電教媒體、觀看名師錄像按期進(jìn)行，并進(jìn)行了多媒體、電子版白教學(xué)實(shí)踐課，有計劃安排、活動記錄、考勤登記，規(guī)范了師生的上課、聽課秩序。各部室制度健全，有管理表冊、使用登記、借還手續(xù)，使用率較高。教師辦公室、教室、宿舍布置得體、大方、實(shí)用。各類制度、表冊及時上墻，體現(xiàn)了“管理育人、服務(wù)育人”的辦學(xué)特色。學(xué)校財務(wù)、賬務(wù)、校務(wù)均實(shí)行公開制，給群眾了明白。各類文檔能及時整建、續(xù)建、管理有序。

三、提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，緊抓質(zhì)量不放松。

1、計劃管理進(jìn)一步加強(qiáng)，能立足實(shí)際，擬定學(xué)期工作計劃，做到目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、措施得力，周工作安排內(nèi)容充實(shí)，職責(zé)明確。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局有效教學(xué)相關(guān)文件，根據(jù)文件精神學(xué)校制定了《推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展實(shí)施方案》，《高效教學(xué)實(shí)施方案》踐行“三步六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，初見效果。同時也提升了教師的業(yè)務(wù)水平和能力。

3、中期質(zhì)量檢測后，全體教師積極分析、反思尋找問題的根源，鞏固質(zhì)量的穩(wěn)步提升。而后，迅速召開家長會，家校溝通形成“家校合力”對教育教學(xué)工作順利進(jìn)行拓寬了路徑。

4、今學(xué)期，學(xué)校舉辦了為期兩個周的現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研討課，每人輪流一次，要求節(jié)節(jié)使用多媒體或電子白板，堂堂制用課件，次次進(jìn)行評議反思改進(jìn)。并舉辦了為期一周的實(shí)驗(yàn)課教學(xué)研究，規(guī)范了實(shí)驗(yàn)管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，鍛煉了教師的教學(xué)技能，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。充分體現(xiàn)了我校從領(lǐng)導(dǎo)到教師都已深刻的認(rèn)識到“教育的質(zhì)量是生命”的重要性，學(xué)生練習(xí)冊、課練的使用情況良好，有批改，有檢查和輔導(dǎo)痕跡。

5、落實(shí)陽光體育活動精神，繼續(xù)提倡每天鍛煉1小時，健康工作50年，幸福生活一輩子的工作口號。按要求排足體育課，增加了兩操時間。組織了第二課堂，由各興趣小組組織活動，實(shí)現(xiàn)了生龍活虎，充滿朝氣的新校園。組織各類體育比賽活動，加強(qiáng)陽光運(yùn)動的延伸，同時要求教師積極鍛煉，要求全體教師上操跑操。

四、不斷加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，繼續(xù)實(shí)施教師繼續(xù)教育工程，全面提 高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

1、積極參加教育局組織的各級各類培訓(xùn)活動，凡是參加的教師回來后，對本校教師進(jìn)行在培訓(xùn)。針對我?，F(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用相對薄弱的現(xiàn)狀，專門安排了四次信息技術(shù)培訓(xùn)，以提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用能力。

2、加強(qiáng)校本教研教，學(xué)校在師資隊伍建設(shè)方面，加大投入力度，擬定了教師繼續(xù)教育方案。要求教師全員上崗，各盡其能，實(shí)現(xiàn)人人有事做，事事有人做，教師轉(zhuǎn)崗工作過程順利。完善了工作制，實(shí)現(xiàn)了剛性的制度管理與柔性的人性化管理的結(jié)合。繼續(xù)實(shí)行校委會人員包班制，體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的服務(wù)理念，發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)的表率作用，起到青藍(lán)結(jié)合創(chuàng)佳績的效果。通過教學(xué)觀摩、研討、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、結(jié)對幫扶、校際交流等種形式提高教師的業(yè)務(wù)水平。我?！稖p輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)》的縣級課題已結(jié)題并推廣。校本課題人人有、人人研究，又積極申報縣級課題兩個已立入研究。正在申報市級課題《特殊小班化的課堂教學(xué)》。形成了研究性的教育教學(xué)跡象。

五、大力開展教研教改活動，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

今學(xué)期，我校積極探索并結(jié)合學(xué)校課題成果，大膽實(shí)踐跟上改革步伐，集體轉(zhuǎn)變觀念，班內(nèi)課改跡象明顯，尤其是教學(xué)手段的多樣化。我們班級的小學(xué)生的座位的隨時變通實(shí)現(xiàn)了形式上的課改變化，將進(jìn)一步形成課題推出成果。

六、強(qiáng)化安全教育，確保安全管理再上新臺階

今學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)健全安全管理制度、安全應(yīng)急預(yù)案、門衛(wèi)制度，開學(xué)初，校長與分管校長簽，分管校長與各部室分管負(fù)責(zé)人及班主任簽，班主任與學(xué)生簽，學(xué)校與門衛(wèi)簽訂，層層落實(shí)。學(xué)校加強(qiáng)門衛(wèi)檢查制度，實(shí)行來客登記制度，門衛(wèi)夜間巡查制度。組織師生學(xué)習(xí)教育部有關(guān)文件精神，觀看安全自救常識錄像，進(jìn)行安全演練。牢固科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展的觀念和“責(zé)任重于泰山”的意識，要充分認(rèn)識安全工作的重要性，增強(qiáng)責(zé)任感，緊迫感。安全工作做到常抓不懈，警鐘常鳴。今學(xué)期，學(xué)校無一不安全事故發(fā)生，創(chuàng)建了和諧平安的校園。

前期工作我們?nèi)〉昧穗A段性的成果，但是離上級的要求甚遠(yuǎn)，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上存在的問題：

1中長期發(fā)展規(guī)劃時的留守兒童的關(guān)愛不夠明確，建立起留守兒童單親家庭的關(guān)愛體系。

2、沒有建立教師專業(yè)發(fā)展的長效機(jī)制。

3、黨建工作需進(jìn)一步加強(qiáng)，積極培養(yǎng)年輕合格的共產(chǎn)黨員。

4、尋找渠道爭取教育資金。

5、大力推進(jìn)文化宣傳，形成宣傳效應(yīng)。

在今后的歲月里，我們將在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，用每一位教師的智慧雙手，創(chuàng)造更輝煌的未來，力爭使我校教育教學(xué)質(zhì)量成為全縣的佼佼者。

趙五家灣學(xué)校

2014年7月5日

第四篇：2015-2016第二學(xué)期個人教學(xué)工作總結(jié)

2015－2016學(xué)第二學(xué)期教師個人工作總結(jié)

高三化學(xué)備課組 鄭能攀

本學(xué)年我擔(dān)任高三理科（１１）、高三（１２）兩班化學(xué)教學(xué)工作及高三（11）班班主任工作，高三化學(xué)備課組長工作。高三化學(xué)總復(fù)習(xí)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)非常重要的時期，也是鞏固基儲優(yōu)化思維、提高能力的重要階段，高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的效果將直接影響高考成績。隨著高考的落幕，我們的工作也就此告一段落。在這一年里我繼續(xù)體會著做老師的艱辛和快樂，繼續(xù)把自己的熱情與活力傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。俗語說“一份耕耘、一份收獲”，回顧高三這一年來的教學(xué)工作，我有著幾分充實(shí)、幾分感概，下面我對這一年來的工作作一總結(jié)。

一.認(rèn)真研究考試大綱，把握復(fù)習(xí)方向

考試大綱是命題的依據(jù)，也是高考復(fù)習(xí)備考的依據(jù)。所以我首先認(rèn)真研讀了《考試大綱》，明確每一單元的重點(diǎn)知識點(diǎn)與考點(diǎn)、試題類型、難度和比例以及考查能力的層次要求等。其次再結(jié)合2014、2015兩年全國高考化學(xué)試題的結(jié)構(gòu)、類型、考查的方式和能力要求來理清復(fù)習(xí)的思路，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃。第三復(fù)習(xí)資料是以高三備課組全體教師通過認(rèn)真的篩選之后，再合理的有針對性的選擇使用。

二.高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求

俗話說“嚴(yán)師出高徒”?；瘜W(xué)用語的書寫和表達(dá)的準(zhǔn)確、規(guī)范，決定了高考的成敗。所以我們每節(jié)課前五分鐘安排的是考查十個化學(xué)用語，剛開始我把合格標(biāo)準(zhǔn)定為對八個，大部分同學(xué)會對五六個。后來我將合格標(biāo)準(zhǔn)改為是全對，似乎有些苛刻，但這時大部分同學(xué)會對七八個，我會對他們做些小懲罰。而對于那些錯誤較多的個別同學(xué)，我就讓他們單獨(dú)找我挨個過篩子。加強(qiáng)化學(xué)用語和文字表達(dá)規(guī)范化訓(xùn)練，力求避免非智力因素造成的失分。

在我們班還有一個不成文的規(guī)矩，就是如果上課時沒有帶書或是卷子，我就會要求他將今天所講的內(nèi)容抄寫一遍，如果他說沒帶而又突然找到了就抄兩遍。這個規(guī)矩的由來，是在高一時我發(fā)現(xiàn)上課的時候總有些同學(xué)忘記帶書或是卷子或是帶了不愿意找，于是我就想了這個簡單的方法。起初，他們有些抵觸，因?yàn)檫@些規(guī)定限制了他們早已習(xí)慣的一些不良行為，但天長日久，隨著習(xí)慣的改變，他們漸漸體會到我的用心良苦，也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三.精講精練，提高復(fù)習(xí)效益

課堂仍然是復(fù)習(xí)的主陣地，丟了課堂就等于丟了復(fù)習(xí)。要想在有限的時間里達(dá)到最佳復(fù)習(xí)效果，只能采用科學(xué)的方法，所以在集體備課時對于大量的習(xí)題我們大家會一起精心選擇，“遍嘗百草苦甘”，爭取做到多中求少，少中求優(yōu)。

而在具體講解習(xí)題時，我會事先將習(xí)題進(jìn)行分類，然后選擇典型題進(jìn)行重點(diǎn)講解、分析，既能促使知識得到不斷地彌補(bǔ)、完善，又能舉一反三。對于每一道練習(xí)題，不是做完就萬事大吉了，而是要進(jìn)一步思考：該題考點(diǎn)是什么，其本質(zhì)特征是什么，還有其他更好的解法嗎?以此培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。

課堂上應(yīng)該多給學(xué)生一些時間，讓他們真正動手，去體會師生互動的快樂，并在輕松的氣氛中掌握所復(fù)習(xí)的知識。一直以來，我最頭疼的問題是，講過很多遍的知識點(diǎn)，學(xué)生的錯誤率還是很高，當(dāng)和他們交流的時候，學(xué)生都會說，課堂上我聽的非常明白，但是真正自己做的時候，就沒有思路了。其實(shí)，在課堂上學(xué)生只注重了聽，而沒有消化的過程。所以后來每節(jié)課我都會留五分鐘，讓學(xué)生自己回顧、歸納所學(xué)知識，對我的教學(xué)很有幫助，對學(xué)生的知識掌握也事半功倍。

四.及時總結(jié)，落實(shí)反思

高三復(fù)習(xí)階段的重要任務(wù)就是在教師的指導(dǎo)下，把各部分相應(yīng)的知識按其內(nèi)在的聯(lián)系進(jìn)行歸納整理，將散、亂和知識串成線，結(jié)成網(wǎng)，納入自己的知識結(jié)構(gòu)之中，從而形成一個系統(tǒng)完整的知識體系。所以我要求每個學(xué)生都要準(zhǔn)備一個課堂筆記本，我會定期檢查。

為培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成在解題后再思考的的習(xí)慣。我要求每次解完題后要回顧解題過程，審視自己的解題方案、方法是否恰當(dāng)，過程是否正確、合理，是否還可以優(yōu)化，檢查語言表述是否規(guī)范，是否合乎邏輯。長期堅持就能駕馭化學(xué)問題的全貌，掌握化學(xué)知識及其運(yùn)用的內(nèi)存規(guī)律和聯(lián)系。

每次考試結(jié)束后我會統(tǒng)計每道題的失分率，要求學(xué)生回頭看一看，停下來想一想，自己的復(fù)習(xí)有沒有實(shí)效，知識和技能是否得到了鞏固和深化，自己存在什么問題，以便在今后的復(fù)習(xí)中對癥下藥，自我提高。復(fù)習(xí)中常用的糾錯方式有：一種是在試卷上把錯題做上標(biāo)記，在旁邊寫上評析。第二種方式是專門備一本錯題筆記本，將自己感觸最深的錯題摘錄在錯題本上，并且尋根求源以防再錯。第三種方式是把糾錯還原到課本上，在課本知識點(diǎn)相應(yīng)處，用不同顏色筆標(biāo)出糾錯點(diǎn)，標(biāo)出該點(diǎn)糾錯題目位置、出處、錯因及簡易分析等內(nèi)容。每一次練習(xí)或考試后，都要求學(xué)生及時反思，及時糾正，找出錯誤根源，從而不斷地消除化學(xué)復(fù)習(xí)中的疑點(diǎn)、盲點(diǎn)。努力使學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中達(dá)到“會做的保證對、錯過的不再錯”。

五.優(yōu)化考試心理，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心

解題需要的一是知識，二是策略，三是心態(tài)。在平時的訓(xùn)練中，一定要體現(xiàn)“平時是高考，高考是平時”的訓(xùn)練思維，把學(xué)生置于一種仿真的環(huán)境。所以對于平時的作業(yè)我會要求學(xué)生在規(guī)定的時間里完成，然后我會將習(xí)題設(shè)置分值，批改作業(yè)時不但批出正誤，還會批出分值。時間長了，就自然達(dá)到“平時訓(xùn)練當(dāng)大考，大考自然當(dāng)小考”的境界，高考時學(xué)生的心態(tài)自然就會平和了。

作為科任，和學(xué)生在一起的時間是有限的，那么為了和學(xué)生建立良好的溝通，我經(jīng)常在中午去班級答疑，如果沒人問我，我就和成績差一些的學(xué)生聊天，詢問他最近的學(xué)習(xí)情況，遇到什么困難。適時的鼓勵他，告訴他只要學(xué)習(xí)，就會有收獲，增強(qiáng)他的自信心。以上是我這一年在教學(xué)上所做的一些工作。總之，高三復(fù)習(xí)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，如何提高復(fù)習(xí)效率，須在夯實(shí)基礎(chǔ)，提升能力，注重方法訓(xùn)練等環(huán)節(jié)上下功夫，在復(fù)習(xí)中作到有的放矢，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性，把握復(fù)習(xí)方向。

2016．6

第五篇：XX-XX第二學(xué)期個人教學(xué)工作總結(jié)

XX-XX第二學(xué)期個人教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期以來，每天都是在忙碌中渡過的。認(rèn)真貫徹落實(shí)先學(xué)后教的洋思教學(xué)，力求在平時教學(xué)中做到扎實(shí)，有效，讓每個學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學(xué)生。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫助下，不斷取得進(jìn)步。主要有以下幾點(diǎn)：

．認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材，備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，因材施教，在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生的各種能力，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。

2．增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

3．虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

4．認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

5．對于工作中必須考慮的細(xì)節(jié)問題，對于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我都會認(rèn)真去完成。在抓學(xué)生常規(guī)方面，我是高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，盡可能地把工作做細(xì)、做實(shí)、做活。

另外，個人進(jìn)一步發(fā)展學(xué)習(xí)。積極學(xué)習(xí)教育學(xué)，心理學(xué)，以及時政大事，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念，充實(shí)提高自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育工作。

今后的努力方向：

1、利用各種方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)思品課的興趣

2、課后找后進(jìn)生談心，幫助他們樹立信心，并找出癥結(jié)，幫助解決問題。

3、課堂上做到精講精練，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，加強(qiáng)課堂時間控制和時間利用有效性。

教育工作是項(xiàng)常做常新，永無止境的工作，作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)問題，研究和解決教育和管理工作中的新情況，新問題。掌握其特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律。我們的教育工作會更上一層樓。