第一篇：英語組工作總結(jié)

分界第一中學(xué)英語科組工作總結(jié)

2008-2009學(xué)年度第一學(xué)期

根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計劃，以課堂教學(xué)為主陣地，深入開展教研活動，促進教師專業(yè)發(fā)展，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)，努力使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高?，F(xiàn)就本學(xué)期工作簡要總結(jié)如下：

一、落實有效的教學(xué)常規(guī)

1、立足課堂教學(xué)，確保課堂教學(xué)的有效性。

本學(xué)期，我們根據(jù)教研室的工作精神，注重課堂教學(xué)的有效性，及時對教學(xué)工作的重點做出調(diào)整?？平M經(jīng)常安排 “如何使英語課堂更有效”的話題進行研討，它對我們自己在日常教學(xué)中出現(xiàn)的成功與不足進行了階段性總結(jié)。如：該如何制定一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，該如何選擇活動形式，該如何設(shè)計教學(xué)活動，如何抓落實等等。通過這一系列的研討，使我們科組老師明白了在平時的教學(xué)中，如何做到課堂更有效。

2、開展常規(guī)工作，確保教學(xué)質(zhì)量的提高

教學(xué)常規(guī)工作的落實，是教學(xué)質(zhì)量高效的的保證。在科組備課組的帶領(lǐng)下，科組老師都能堅持不懈地進行每月一次的教案檢查和作業(yè)檢查，各英語教師在備課、上課、批改作業(yè)等方面都按照學(xué)校的要求進行，可以說教案、作業(yè)的布置及批改都能讓學(xué)校和家長滿意，老師們表現(xiàn)出了認(rèn)真、細(xì)致的敬業(yè)精神，另外一項重要的常規(guī)工作是培優(yōu)補差工作，我們科組的老師能把培優(yōu)補差工作做在平時，做到有計劃、有步驟、分階段、分層次、有針對性地指導(dǎo)學(xué)生掌握各種學(xué)習(xí)方法與知識。

3、實行月考考制度。每月一次月考，月考后都能及時進行試卷分析與后階段措施的制定，及時調(diào)整工作方向。

4、開展英語活動，促進學(xué)生特長的發(fā)展。教學(xué)的最終目的是為了學(xué)生的發(fā)展。各種有益的活動，是學(xué)生展現(xiàn)特長的舞臺。

5、培優(yōu)補差工作。三年年級均有開設(shè)培優(yōu)班和補差班。

6、學(xué)卷的編寫與收集。

由于初一級與初三級都是使用新教材，在資料使用方面相當(dāng)緊缺，本學(xué)年，科組老師在學(xué)卷方面下了很多工夫，包括課件，學(xué)卷，小測卷，練習(xí)卷，單元測驗卷等。統(tǒng)一由備課組長按類別收集，期末上交到科組長處紡一備份管理，以方面今后的教學(xué)使用。

二、以學(xué)習(xí)促進步，提高教師的素質(zhì)。

1、共同協(xié)作，教研氣氛濃。結(jié)對子。本學(xué)期本科組繼續(xù)開展“結(jié)對子”的活動，不同備課組之間有豐富經(jīng)驗、勇于創(chuàng)新的教學(xué)中堅老師與朝氣蓬勃、勤學(xué)善問的新生力量并駕齊驅(qū)。他們能取長補短，互幫互學(xué)互促進，互相聽課、評課、討論交流；同備課組之間常常交換教學(xué)心得，實行“資源共享”；正是這種親切和諧、亦師亦友的情感氛圍，正是這種團結(jié)協(xié)作的精神，形成了一股強大的力量，推動著科組前進的步伐！2．積極開展公開課。本學(xué)期，我們認(rèn)真落實了學(xué)校的計劃，科組里有六位老師上了學(xué)校的“教學(xué)比武”公開課，開了不同課型，包括聽說課，閱讀課，鞏固課，復(fù)習(xí)課等不同課型，展示了不同的風(fēng)采。在準(zhǔn)備的過程中，我們發(fā)揮了備課組及科組的作用，先集體討論上課老師的教學(xué)設(shè)計，同科組老師認(rèn)真聽試講，并能直言不諱地提出建議，結(jié)合大家的建議又反復(fù)修改教學(xué)方案，再試講，力求教學(xué)的完善，最終取得了一致好評。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過這一次次的磨練，大家深感受益非淺。

3、嚴(yán)格管理制度，確保教研氛圍。

教研氛圍的造就，除了情感管理外，還需要健全的管理制度去保證各項常規(guī)工作的開展。集體備課制度、聽課評課、教案作業(yè)檢查制度等常規(guī)管理，我們一直都是堅持不懈地落實。科級活動。備課組集備。我們備課組的活動也一如既往地有序地開展著，這樣，能使我們的學(xué)習(xí)、研究經(jīng)?；贫然?，針對性強，同時也使每位教師都可以得到最充分的發(fā)展。在此，我詳細(xì)講講初三備課組的集備開展情況。

3、立足課題研究，促進教學(xué)改進

教育科研是促進教師發(fā)展的根本途徑，為此，我們科組成員人人積極參與課題的研究，本學(xué)期，我們加入教育部中央電化教育館教育技術(shù)“十一五”重點課題《應(yīng)用敏特英語網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言應(yīng)用能力》，通過此課題，以專家為引領(lǐng)，以骨干教師為龍頭，年青教師為主力，讓每個老師各有教研職責(zé)，各盡所長，真正培養(yǎng)了學(xué)習(xí)型、研究型的師資隊伍，使全體英語老師真正動起來，參與其中，推動了科組的整體發(fā)展?，F(xiàn)在已進入期末考試階段，此項工作在下學(xué)期正式啟動。

下學(xué)期努力方向： 1．提高教師的理論水平。

2．注重教師自身的專業(yè)發(fā)展，多爭取機會走出去學(xué)習(xí)。3．制定三年一貫制的長遠(yuǎn)目標(biāo)，更好地為教學(xué)服務(wù)。4． 補差工作的開展。

辛勞的付出是有回報的，我們甚感欣慰。成績只能代表過去，未來仍須努力。我們是一個團結(jié)向上,務(wù)實創(chuàng)新的集體。年輕是我們的優(yōu)勢，但也是因為年輕，我們還有許多的不足。今后的每天、每周、每月的教學(xué)工作中一定有感到成功的一點和覺得遺憾的一處，我們都將及時記錄或多多反思，以便更好地投入下一步的工作。在新的一年里，我們英語科組的老師將會在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下。一步一個腳印，踏踏實實的做好每天的工作，為我們的學(xué)校更好更快更強的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

分界第一中學(xué)英語科組工作總結(jié)

2008-2009學(xué)年度第二學(xué)期

有趣與有效共存，能力與成績齊升。英語科組對本學(xué)期的工作進行了總結(jié)。主要從三方面進行總結(jié)。

一、開展了以“理論學(xué)習(xí)、專題研究、教改實驗、總結(jié)交流”為主線的教學(xué)研究。

1、加大英語學(xué)科的改革力度，以詞匯、語法、閱讀、作文教學(xué)為抓手，采取生動多樣的教學(xué)形式進行 “課堂大練兵活動”，以科研促先，使其成為學(xué)校優(yōu)先發(fā)展的學(xué)科。陳冰、李玉莉、羅海老師代表各備課組參加本次優(yōu)質(zhì)課評比活動。

2、把握機遇，虛心交流，與外校的英語老師開展嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實，靈活多變的教學(xué)相長活動。十月金秋，3、備課組建設(shè)堅持不懈的抓，集中集體的智慧，使工作更突破。

集體備課是最常規(guī)、最重要、最核心的工作。我們提倡個人備課與集體備課相結(jié)合，備課中多關(guān)注班情、學(xué)情，抓學(xué)法教法，加大課堂教學(xué)的容量，不斷完善，結(jié)合講學(xué)稿，形成有特色的教案藍(lán)本作為我們科組的資源。對于講學(xué)稿的撰寫，我們要求非常嚴(yán)密，要做到：有超前性（超前一周備課），做到先備課后撰寫，先準(zhǔn)備后開會，內(nèi)容包括本單元的重點單詞、短語、句型、課前預(yù)習(xí)、新課講授、課后練習(xí)以及周周清的等環(huán)節(jié)。每位負(fù)責(zé)的老師提前寫好再由備課組共同討論修改，交科長審批后方可拿到教務(wù)處簽字。集體備課還要做到精講精練，課堂教學(xué)注重扶優(yōu)培差，注意學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，開展各種有意義又實效的課外活動。初一級分別開展了書法比賽、快速閱讀比賽以及短語競賽；初二級開展了趣味英語競賽、單詞過關(guān)、全國中學(xué)生英語能力競賽；初三級開展了趣味英語競賽、短語競賽。

通過運用先進教學(xué)管理和現(xiàn)有的學(xué)科建設(shè)經(jīng)驗，把探索教學(xué)有效性、大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為備課組工作的重點。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心策劃下，初一、二年級嘗試分層教學(xué)，聚焦課堂，關(guān)注每一個學(xué)生在不同水平上的學(xué)習(xí)實效，探索班級內(nèi)部的差異教學(xué)，促進學(xué)生的全面提高作為教學(xué)工作的關(guān)鍵。在分層教學(xué)上我們成功地做到了學(xué)生分層、目標(biāo)分層（A班學(xué)生要求掌握好雙基并獨立思考有挑戰(zhàn)性的難題；B班學(xué)生要求掌握基礎(chǔ)題和中等難度的題目）、內(nèi)容分層（有AB兩套講學(xué)稿、課件以及對應(yīng)的測試）、訓(xùn)練分層(作業(yè)設(shè)計、課外輔導(dǎo))、評價分層（測驗、段考分AB卷；期末統(tǒng)考全體學(xué)生參加，跟往常一樣）。分層教學(xué)最終目的是提高一分四率！期末統(tǒng)考雖然還沒有進行，但從師生的反應(yīng)、常規(guī)的檢查以及推門聽課的過程中看來，我們有理由相信這一新嘗試應(yīng)該是有可索性的！

4、加強理論學(xué)習(xí)，使我們的教學(xué)理念得到升華。理論是實際的奠基石，理論聯(lián)系實際是達(dá)到事半功倍的效果。因此，我們利用科組活動時間開展了一系列的理論學(xué)習(xí)活動。

二、腳踏實地狠抓常規(guī)教學(xué)，工作落到實處。我們一直以來注重常規(guī)教學(xué)，強化教學(xué)的質(zhì)量，充分利用先進的教學(xué)手段，精心制作每節(jié)課的課件，想盡一切辦法來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

三、反思與設(shè)想。

1、秉承以往的優(yōu)良傳統(tǒng)，針對本學(xué)期時間長，下學(xué)期時間短的特點，要求老師們利用寒假對下學(xué)期的課程進行備課，尤其是要預(yù)先編好講學(xué)稿的初稿，制定相應(yīng)的課件，便于開學(xué)后的有效使用。（備課組長帶好頭，第一模塊的備課均有備課組長負(fù)責(zé)，其余的模塊由備課組長在放假前安排好）

2、繼續(xù)推行推門聽課制度，著重聽統(tǒng)考成績相對落后的班級，同時開展對不同課題的說課活動。

3、為了增加考試的保密度，下學(xué)期的段考命題嘗試交叉出題，建議教務(wù)處對此文件夾設(shè)立密碼。

4、學(xué)習(xí)先進教師的做法，每個備課組選定一位老師作為大家學(xué)習(xí)的榜樣（以本學(xué)期統(tǒng)考成績各項指標(biāo)最優(yōu)秀的那位老師），學(xué)習(xí)他上課、課外輔導(dǎo)等做法，希望達(dá)到以先帶后，共同進步的目標(biāo)。

5、以本屆初三級為我們爭先創(chuàng)優(yōu)的目標(biāo)，全體初三教師要全力以赴，擰成一股繩，勁往一處使，在升中考試打一場勝仗！

總結(jié)會上，下科行政羅海主任也肯定了老師們本學(xué)期認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，謙虛好問的鉆研精神，無微不至的關(guān)愛學(xué)生，同時也對下一學(xué)期的工作提出了寶貴的意見，希望老師們能樂觀對待工作，不要悲觀，積極向上，給老師們打了一支強心針，樹立了必勝的信心！

分界第一中學(xué)英語科組工作總結(jié)

2009—2010學(xué)年度第一學(xué)期

本學(xué)年度，英語科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下；在教導(dǎo)處的幫助和指導(dǎo)下；在學(xué)校全體英語老師的配合下，團結(jié)一致，齊心協(xié)力，敬業(yè)樂教，以教書育人為本，在英語教學(xué)中默默耕耘，勤奮開拓，圓滿完成各年級的教學(xué)計劃，為文市中學(xué)的教學(xué)上臺階做出很大貢獻(xiàn)。一個學(xué)期來，我們切實抓好常規(guī)教學(xué)工作，認(rèn)真貫徹和落實教學(xué)大綱，扎扎實實地開展教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極探索教學(xué)方法的更新，以教學(xué)教研為主要陣地做好各項工作，在教學(xué)、教研方面都取得較好的成績。本學(xué)期，我們科組較突出地完成了以下工作：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高思想素質(zhì)

在教育教學(xué)改革的實踐中我們深刻的認(rèn)識到，理論是實踐的基礎(chǔ)，實踐離不開理論的指導(dǎo)。只要有高素質(zhì)的教師，才能培育出高素質(zhì)的學(xué)生。只有不斷學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的理論，才能提高自身的理論水平，才能更有效地開展教育教學(xué)實踐。

通過學(xué)習(xí)，使所有教師認(rèn)識到英語的教學(xué)的重點不是語言知識的學(xué)習(xí)，英語的學(xué)習(xí)也不僅僅是語法規(guī)則的掌握，而是通過聽說讀寫的訓(xùn)練，在教師的指導(dǎo)下，不只培養(yǎng)學(xué)生真正運用英語進行交際的能力，而是更強調(diào)評價結(jié)果的反饋以及被評價者對評價結(jié)果的認(rèn)同和對原有狀態(tài)的改進；在評價的內(nèi)容上，強調(diào)對評價對象的各方面情況進行全面綜合考察；在評價的方法上，強調(diào)評價方式多樣化；在評價者與評價對象的關(guān)系上，強調(diào)平等、理解、互動，體現(xiàn)以人為本的主體性評價的價值取向。

二、緊抓常規(guī)教學(xué)工作

1．我們認(rèn)真制訂好教學(xué)目標(biāo)和要求，切實搞好常規(guī)教學(xué)，各年級扎實抓好日常教學(xué)，按照教學(xué)需要編印練習(xí)題、檢測題、試卷，表現(xiàn)出較強的教學(xué)能力、合作能力，以及教學(xué)熱情。尤其重視初三英語中考工作,力爭優(yōu)異成績,為校爭光.同時抓好非畢業(yè)班中段考試、期末考試成績分析和總結(jié)，使我們的教學(xué)具有目的性和計劃性，使學(xué)生的發(fā)展具有可持續(xù)性，從聽、說、讀、寫幾個方面，強化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解和掌握，對基本技能的靈活使用，注重學(xué)生綜合運用英語能力的培養(yǎng)和提高。

2．本學(xué)期，由各年級自行設(shè)計教學(xué)方案，營造團結(jié)合作氣氛，實現(xiàn)資源共享。每星期至少集體備課一次，除了備好本單元重點，難點，更要備課程理念，備學(xué)生心理，備課程資源，強化集體備課可效性，淡化形式。使英語教學(xué)更完整、更全面、更客觀，也更合理。為下一學(xué)期的教學(xué)工作，積累了寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)，為科組下一步的工作的開展提供了有利的條件。

三、教研工作

本學(xué)期，科組在教研工作方面，主要完成了以下幾個工作：

1．積極開展“公開課”教學(xué)活動以及案例研究，講實效，淡形式。按照“和平民主、主動參與、和諧互動、合作探究、真切體驗”來講課和評課。強化每一位教師的教學(xué)模式，多給新老師提升自我的機會，老教師展示自我的機會。發(fā)揚團結(jié)互助精神，提高教學(xué)能力。

2．組織好科組活動（每周二第7節(jié)課），進行了理論學(xué)習(xí)，如，學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織科組部分老師到兄弟學(xué)校聽課交流；這些都對老師們的教學(xué)有一定的啟迪作用；利用備課組活動時間，組織教師介紹個人的教學(xué)特色，共同探討教學(xué)上的疑惑，從而使科組教師們增進相互間的了解，共同進步，共同提高，形成開放、合作、輕松的科組學(xué)習(xí)、提高的氛圍。

3.抓備課：貫徹學(xué)校提倡的周前備課制。備課組長檢查每位教師的備課，并要求所寫教案各有其特點，教案要備得非常詳細(xì)，設(shè)計合理，目標(biāo)明確，任務(wù)合理，重難點突出，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，在教學(xué)上要以老帶新，共同進步，并逐步形成自己的教學(xué)特點。抓作業(yè)批改：要求全組教師都能合理布置作業(yè)并認(rèn)真完成批改任務(wù)，對學(xué)生作業(yè)格式標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生作業(yè)書寫工整都作相應(yīng)的要求，批改統(tǒng)一規(guī)范，并有激勵學(xué)生的評語。抓聽課：本學(xué)期本組是教研活動較多的科組，所以本組老師聽課的次數(shù)也多，本備課組內(nèi)聽，有學(xué)?？平M的推薦課，還有區(qū)教研室組織的外校聽課活動，互相認(rèn)真聽課，課后交流討論。平均每人聽課 15節(jié)，大部分老師能認(rèn)真做好聽課記錄，并提出良好的教學(xué)意見和建議，無形中通過聽課取長補短，提高自己的教學(xué)水平。抓教學(xué)反思：我們提倡教師寫教學(xué)后記和進行教學(xué)反思，自己在上節(jié)課堂教學(xué)中成功的地方，不足的地方，應(yīng)該怎樣教，才能達(dá)到預(yù)期的效果。及時小結(jié)自己的成功和不足的地方，努力提高自己的教學(xué)水平。

四．課外活動

外語的學(xué)習(xí)離不開氣氛。英語科組有針對性地組織指導(dǎo)學(xué)生開展各種各樣的課外活動。如：英語提高班，英語興趣班，英語競賽班，各年級單詞比賽，寫作比賽，英語手抄報評比，英語書寫比賽等等。我們的活動內(nèi)容豐富，層次不同，既開拓他們的視野，又發(fā)揮他們的特長，提供活動的空間。

五．今后的努力方向

1．進一步完善備課組的共同協(xié)作的活動形式，給教師提供一個更深入的研究空間。

2．加強論文的學(xué)習(xí)和撰寫，提高全組的教學(xué)教育理論水平。

3．會認(rèn)真反思各年級考試成績不理想的情況，尋找原因，商討對策，力爭提高。

（1）有一部分同學(xué)對英語不感興趣而放棄了學(xué)英語，如何提高他們學(xué)英語的積極性，培養(yǎng)他們學(xué)英語的興趣，是每一位老師努力的方向。

（2）有些學(xué)生學(xué)英語很認(rèn)真，也學(xué)得很苦，但是成績還是不理想，我們要對這部分同學(xué)進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。同時我們也要注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語的能力，在課堂上要啟發(fā)學(xué)生動腦筋思考問題，而不是被動地接受知識。我們要將洋思的理念，東廬的講學(xué)稿靈活地運用在教學(xué)中，使其更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。

（3）如何照顧到大多數(shù)學(xué)生，這是每一位老師要認(rèn)真思考的問題，因為現(xiàn)在的評價方向側(cè)重在平均分和合格率。我們老師要優(yōu)化課堂教學(xué)，加強對學(xué)生的形成性評價，讓每一位學(xué)生在課堂上學(xué)有所得，多運用小組合作，引導(dǎo)學(xué)生互相幫助，取長補短。

分界第一中學(xué)英語科組工作總結(jié)

2009—2010學(xué)年度第二學(xué)期

本學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的直接指導(dǎo)下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。在全體組員的共同努力下，我們組圓滿完成了期初所制訂的任務(wù)。總結(jié)本學(xué)期外語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：

一

.強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”--創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高40鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。

二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作 提高教師的專業(yè)素質(zhì)

1．團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進度）。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負(fù)責(zé)，每周一晚修課為集體時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達(dá)成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。各個備課組具體負(fù)責(zé)人.2、抓好教研組活動這個主陣地，向40鐘要質(zhì)量

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周一晚修課定為組教研活動時間。每周都有詳細(xì)的活動安排，本學(xué)期共按排了兩位教師的公開課和一位教師的示范課，針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認(rèn)識。

三、努力開展課外活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動安排，根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。如英語手抄報活動，英語能力竟賽活動，各班級英語閱讀競賽活動，各個班級在老師的認(rèn)真指導(dǎo)下都圓滿的結(jié)束了各項活動，并且取得了很好的成績。

四、建立和諧的師生關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變 學(xué)習(xí)方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學(xué)研討過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識活動，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進者。因此，我們英語組努力倡導(dǎo)營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中，情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個性，促進師生共同發(fā)展。

總之，一學(xué)期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

分界第一中學(xué)英語科組工作總結(jié)

2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期

本學(xué)期，我們根據(jù)教研室的工作精神，注重課堂教學(xué)的有效性，及時對教學(xué)工作的重點做出調(diào)整?？平M經(jīng)常安排 “如何使英語課堂更有效”的話題進行研討，它對我們自己在日常教學(xué)中出現(xiàn)的成功與不足進行了階段性總結(jié)。

主要從三方面進行總結(jié)。

一、開展了以“理論學(xué)習(xí)、專題研究、教改實驗、總結(jié)交流”為主線的教學(xué)研究。

1、加大英語學(xué)科的改革力度，以詞匯、語法、閱讀、作文教學(xué)為抓手，采取生動多樣的教學(xué)形式進行 “課堂大練兵活動”，以科研促先，使其成為學(xué)校優(yōu)先發(fā)展的學(xué)科。陳冰、李玉莉、羅海老師代表各備課組參加本次優(yōu)質(zhì)課評比活動。

2、把握機遇，虛心交流，與外校的英語老師開展嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實，靈活多變的教學(xué)相長活動。十月金秋，3、備課組建設(shè)堅持不懈的抓，集中集體的智慧，使工作更突破。

集體備課是最常規(guī)、最重要、最核心的工作。我們提倡個人備課與集體備課相結(jié)合，備課中多關(guān)注班情、學(xué)情，抓學(xué)法教法，加大課堂教學(xué)的容量，不斷完善，結(jié)合講學(xué)稿，形成有特色的教案藍(lán)本作為我們科組的資源。對于講學(xué)稿的撰寫，我們要求非常嚴(yán)密，要做到：有超前性（超前一周備課），做到先備課后撰寫，先準(zhǔn)備后開會，內(nèi)容包括本單元的重點單詞、短語、句型、課前預(yù)習(xí)、新課講授、課后練習(xí)以及周周清的等環(huán)節(jié)。每位負(fù)責(zé)的老師提前寫好再由備課組共同討論修改，交科長審批后方可拿到教務(wù)處簽字。集體備課還要做到精講精練，課堂教學(xué)注重扶優(yōu)培差，注意學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，開展各種有意義又實效的課外活動。初一級分別開展了書法比賽、快速閱讀比賽以及短語競賽；初二級開展了趣味英語競賽、單詞過關(guān)、全國中學(xué)生英語能力競賽；初三級開展了趣味英語競賽、短語競賽。

通過運用先進教學(xué)管理和現(xiàn)有的學(xué)科建設(shè)經(jīng)驗，把探索教學(xué)有效性、大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為備課組工作的重點。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心策劃下，初一、二年級嘗試分層教學(xué)，聚焦課堂，關(guān)注每一個學(xué)生在不同水平上的學(xué)習(xí)實效，探索班級內(nèi)部的差異教學(xué)，促進學(xué)生的全面提高作為教學(xué)工作的關(guān)鍵。在分層教學(xué)上我們成功地做到了學(xué)生分層、目標(biāo)分層（A班學(xué)生要求掌握好雙基并獨立思考有挑戰(zhàn)性的難題；B班學(xué)生要求掌握基礎(chǔ)題和中等難度的題目）、內(nèi)容分層（有AB兩套講學(xué)稿、課件以及對應(yīng)的測試）、訓(xùn)練分層(作業(yè)設(shè)計、課外輔導(dǎo))、評價分層（測驗、段考分AB卷；期末統(tǒng)考全體學(xué)生參加，跟往常一樣）。分層教學(xué)最終目的是提高一分四率！期末統(tǒng)考雖然還沒有進行，但從師生的反應(yīng)、常規(guī)的檢查以及推門聽課的過程中看來，我們有理由相信這一新嘗試應(yīng)該是有可索性的！

4、加強理論學(xué)習(xí)，使我們的教學(xué)理念得到升華。理論是實際的奠基石，理論聯(lián)系實際是達(dá)到事半功倍的效果。因此，我們利用科組活動時間開展了一系列的理論學(xué)習(xí)活動。

二、腳踏實地狠抓常規(guī)教學(xué)，工作落到實處。我們一直以來注重常規(guī)教學(xué)，強化教學(xué)的質(zhì)量，充分利用先進的教學(xué)手段，精心制作每節(jié)課的課件，想盡一切辦法來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

三、反思與設(shè)想。

1、秉承以往的優(yōu)良傳統(tǒng)，針對本學(xué)期時間長，下學(xué)期時間短的特點，要求老師們利用寒假對下學(xué)期的課程進行備課，尤其是要預(yù)先編好講學(xué)稿的初稿，制定相應(yīng)的課件，便于開學(xué)后的有效使用。（備課組長帶好頭，第一模塊的備課均有備課組長負(fù)責(zé)，其余的模塊由備課組長在放假前安排好）

2、繼續(xù)推行推門聽課制度，著重聽統(tǒng)考成績相對落后的班級，同時開展對不同課題的說課活動。

3、為了增加考試的保密度，下學(xué)期的段考命題嘗試交叉出題，建議教務(wù)處對此文件夾設(shè)立密碼。

4、學(xué)習(xí)先進教師的做法，每個備課組選定一位老師作為大家學(xué)習(xí)的榜樣（以本學(xué)期統(tǒng)考成績各項指標(biāo)最優(yōu)秀的那位老師），學(xué)習(xí)他上課、課外輔導(dǎo)等做法，希望達(dá)到以先帶后，共同進步的目標(biāo)。

5、以本屆初三級為我們爭先創(chuàng)優(yōu)的目標(biāo)，全體初三教師要全力以赴，擰成一股繩，勁往一處使，在升中考試打一場勝仗！

總結(jié)會上，下科行政羅海主任也肯定了老師們本學(xué)期認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，謙虛好問的鉆研精神，無微不至的關(guān)愛學(xué)生，同時也對下一學(xué)期的工作提出了寶貴的意見，希望老師們能樂觀對待工作，不要悲觀，積極向上.

第二篇：英語組工作總結(jié)

英語組工作總結(jié)

我們英語組是一個年輕化的團體，擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，在工作中擁有一份熱情，一股沖勁和韌勁?；仡櫼粚W(xué)期來我組幾位教師的工作、學(xué)習(xí)，很有感觸。應(yīng)該說，在每位英語教師的辛勤勞動下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，我們努力、踏實地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。具體從以下幾個方面來說：

一、教研組建設(shè)方面

1、加強理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念

學(xué)期一開始，教研組就及時制定了科學(xué)合理的工作計劃，并組織全組教師學(xué)習(xí)了該計劃，以便在實際工作中使得計劃有步驟地得到貫徹和落實。在開學(xué)初，組內(nèi)教師就一同學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，并積極的展開討論。后面的工作中，我們也經(jīng)常進行教育理念的學(xué)習(xí)，交流心得，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。同時，我們還積極參加各級各類教學(xué)研討活動。組織教師聽課，要求上研討課的教師要寫出教學(xué)反思，全組教師一同評課、討論改進措施。這些都對改進教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。

2、注重群教群研，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神。

我校英語教研組共有7名教師，無論是經(jīng)驗豐富的老教師，還是充滿活力的新教師在工作中都能同心協(xié)力，互相幫助，通過團結(jié)與合作，以集體的力量保質(zhì)保量地完成好各項工作任務(wù)。有資料大家共享、有經(jīng)驗相互交流、有困難商量解決，大家心往一處想，勁往一處使，共同提升學(xué)校英語教學(xué)質(zhì)量。而每一位教師也在此過程中不斷充實完善自身、迅速成長。

二、教學(xué)常規(guī)方面

認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)，堅持兩間周一次的集體備課和理論學(xué)習(xí)活動，落實重點和難點，統(tǒng)一進度和內(nèi)容，寫好教案，同時分析反饋學(xué)生的課堂實際情況,充分發(fā)揮英語課學(xué)科的特點。

本學(xué)期我組教師圍繞“教學(xué)質(zhì)量”這條生命線，狠抓課堂教學(xué)，加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點，多掌握一點，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，最終使全體學(xué)生達(dá)到課標(biāo)所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。

同時，還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展一系列的評比活動，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。還開展一些小型比賽，如三年級開展了“英語歌曲、歌謠表演競賽”，四年級開展了“英語歌曲、歌謠改編表演競賽”，五、六年級進行了“閱讀理解競賽”，這些競賽提高了學(xué)生整體素質(zhì)，也進一步鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)英語，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的熱情。

三、開展教育教學(xué)研究

本學(xué)習(xí)我組教師圍繞“自主課堂”這一主線展開一系列教學(xué)研究。組內(nèi)的每位教師都上了一節(jié)研究課，大家也就如何貫徹落實小學(xué)英語的“自主課堂”發(fā)表了自己的看法與意見。劉濤老師在學(xué)生的課前預(yù)習(xí)上動了腦筋；張瑩和張麗老師在學(xué)生課堂提問和自主答疑發(fā)面也了一些自己的想法。每位教師都在這一次次的研討課中漸漸找到了研究方向和更好的教學(xué)方法。

本學(xué)期學(xué)校也開展了“成長杯”課堂教學(xué)大賽，我組每位參賽教師都在課前做了充分的準(zhǔn)備，并上出了一些高質(zhì)量的課，取得了些許成績。

四、對未來的展望

所謂“金無足赤，人無完人”，教師們的工作中也不可避免的存在著一些缺點。在教學(xué)中，我們還應(yīng)該多爭取一些學(xué)習(xí)彼此長處的機會，共同提高。我們相信：只要彼此堅定著信念，工作一定會越干越紅火。

只要我們愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)；只要我們積極向上，朝氣蓬勃；只要我們團結(jié)一心，敢于付出，我們就一定會有所收獲收獲，多添幾分經(jīng)驗，也多添幾分成熟。在以后的工作道路上，英語教研組將本著求真務(wù)實、銳意進取、勇于開拓的精神，在探索和實踐中再接再厲，跨步前進，力求將英語教研組建設(shè)的日臻完善。

第三篇：英語組工作總結(jié)

小學(xué)英語教研組工作總結(jié)

德臣希望學(xué)校李金海

本學(xué)期我們英語教研組，堅持以研究英語教學(xué)的有效性為目標(biāo)，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的，進一步提高教學(xué)水平。我們組的老師，在承擔(dān)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下,仍然勤勤懇懇的工作，毫無怨言，出色的完成了教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期英語組的主要工作匯報如下：

一．利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作

教師的教學(xué)活動，很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞，全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，結(jié)合英語教學(xué)的特點，切實提高學(xué)生的閱讀、表達(dá)的能力。同時，繼續(xù)推行聽讀的檢測功能，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語，培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。在備課中，能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到 “心中有本”、“心中有生”。

為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)

質(zhì)量提供保障。同時我組積極開展教研活動。本學(xué)期我們組重點聽了史修權(quán)老師的課，課前大家集體鉆研教材、集

體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。

二．優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),互相聽課、取長補短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。圍繞“目標(biāo)要準(zhǔn)確，方法要得當(dāng)，訓(xùn)練要落實”的活動。有力地促進了教師業(yè)務(wù)能力的提高。我們根據(jù)每個人所教的年級和教材的特點,集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開研究活動.每次活動都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個活動設(shè)計得好,哪一個設(shè)計得不好,大家暢所欲言，共同進步。

三．緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)

我組除了狠抓課堂教學(xué)外，還加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點，多掌握一點，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。如在班級中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，并及時公布上墻，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。還在班級中開展一些小型比賽，如“作業(yè)評比”、“英語情景表演” 等，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。我們還做好對學(xué)生口語的檢測工作，提高口頭表達(dá)能力，為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ)。

四、具體工作

我們組開展了具體的效的公開課展示活動，本學(xué)期共上了兩節(jié)英語校級公開課。我們還針對學(xué)生英語成績差的具體原因坐在了一起進行了兩次演討，使我校學(xué)生的英語成績有了很大的提高。在每次考試結(jié)束我們組都能坐在一起交流成績的得失，補缺查漏，為下次成績的取得作了良好的鋪墊。

以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧，當(dāng)然，在工作中還存在著很多的不足。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新。

第四篇：英語組工作總結(jié)

2012-2013學(xué)第二學(xué)期英語教研組工作總結(jié)

本學(xué)期，英語教研組在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，按照教導(dǎo)處的部署，開學(xué)初制定了務(wù)實的本學(xué)期工作計劃。本學(xué)期共組織教研活動16次，平均每周一次。我們認(rèn)真按照開學(xué)初制定的計劃開展教研活動，較好地完成了本學(xué)期工作任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下:

一、注重理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平

只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結(jié)合我校英語教學(xué)的實際情況，我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論。通過學(xué)習(xí),大家明確了新課程改革的主要目標(biāo)，增強了課程改革的責(zé)任感和緊迫感，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā)，組織課堂教學(xué)，并倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，產(chǎn)生了較好的效果。

開學(xué)初，教研組組織本組教師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求集體備課，安排組內(nèi)年輕教師上公開課，全體教師進行評課活動,大家互相幫助，取長補短，努力提高45分鐘的課堂教學(xué)效率.在此基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，嘗試運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué),優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式，致力于學(xué)生“自主、合作、探究”能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，促進學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧的發(fā)展，取得多方面的進步。

二、強化常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)工作

全組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學(xué)工作，大家認(rèn)真分析新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的區(qū)別，進一步明確了各個年級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)。七年級著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。八年級在原基礎(chǔ)上側(cè)重解題思路的培養(yǎng)和綜合能力的提高；九年級則不斷密切關(guān)注和研究中考動向。在復(fù)習(xí)過程中，注意查漏補缺，引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進行知識結(jié)構(gòu)的梳理，同時重點培養(yǎng)學(xué)生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，靈活調(diào)整,結(jié)合英語教學(xué)的特點，個別輔導(dǎo)，切實提高學(xué)生的英語自學(xué)能力。同時，督促學(xué)生自覺學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)他們對英語的愛好和興趣。

三、加強備課組建設(shè)，創(chuàng)建備課組特色

各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務(wù)，同時創(chuàng)建自己的特色。在集體備課中，各備課組都能進行認(rèn)真討論，相互交流溝通，針對自己在教育教學(xué)中 1的問題和困惑各抒己見、暢所欲言。這種教學(xué)經(jīng)驗的交流、思維火花的碰撞既促進了大家教學(xué)水平的提高，也大大增強了本組教師的凝聚力。同時，也順應(yīng)了新時期的教育要求使大家走上了教學(xué)研究之路，開展校本教研也創(chuàng)設(shè)了和諧濃厚的科研氛圍。

為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我們針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，教師首先做到課課通、單元清，隨時為學(xué)生答疑解惑，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。

四、抓好公開課教學(xué)，努力提高教學(xué)能力

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實效性、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是我們的最終目的。為此，本學(xué)期，我組共安排公開課6次，其中“骨干教師示范課”一次、年輕教師“匯報課”2次、新課程教學(xué)觀摩課1次。在組內(nèi)形成了“比、趕、學(xué)”的良好氛圍。大家在積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵，共同進步。我們還經(jīng)常進行“說課——集體備課——上課——集體評課”活動，讓講課老師能“一課一得”：發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方，找出自己在教學(xué)中存在的不足之處，虛心接受聽課老師提出的意見和建議，不斷改進教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。通過這些活動，我們?nèi)￠L補短，探討教學(xué)得失。有力地促進了教師業(yè)務(wù)能力的提高。

作為學(xué)校的生命線，英語教學(xué)在學(xué)校中起著舉足輕重的作用。我們堅信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，英語組一定會以勤奮敬業(yè)、勇敢向上的進取精神來對待工作，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。

五、下一步工作的設(shè)想：

1．扎扎實實深入開展校本教研；

2．積極探索各年級英語閱讀教學(xué)的思路。

3．努力探索英語集體備課的方式。

4．多渠道、多形式提高教師素質(zhì)：逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體；

5、加強高九年級年級英語教學(xué)的研討，努力提高畢業(yè)班的英語成績。

第五篇：英語組工作總結(jié)

小學(xué)英語教學(xué)教研工作總結(jié)

本學(xué)期我們英語團隊認(rèn)真貫徹英語學(xué)科教學(xué)計劃，不斷學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，深化小學(xué)英語素質(zhì)教育的研究，開展了一系列英語教研活動。在教學(xué)、教研方面，我們做了以下工作：

一、加強教學(xué)常規(guī)管理，強化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)。

1、開學(xué)初，科組長按照上級要求，制定好學(xué)期行事例，明確各年級教學(xué)的任務(wù)和要求。

2、結(jié)合學(xué)校的工作計劃和要求，積極進行學(xué)校公開課活動。各年級老師按照行事例的安排,分別上了校級公開課。

3、實施常規(guī)教學(xué)檢查，我們科組分別在第四周，每九周和第十六周檢查了金牌作業(yè)，老師教案和單元試卷的完成情況。大部分老師能盡職盡責(zé)完成教學(xué)任務(wù)。

4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：本學(xué)期我們科組多次派相關(guān)年級老師去市里和本鎮(zhèn)兄弟學(xué)校聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)回來的老師寫好學(xué)習(xí)心得在教研會上與大學(xué)交流分享，摸索適合本校學(xué)情的教學(xué)方法，讓青年教師在教學(xué)實踐中鍛煉，并讓她們從中受益匪淺。

二、本學(xué)期取得的成績。

1、積極參加教研活動，不斷充實自己和提高自己的教學(xué)能力。除了參加本校的教研活動外，還積極參加教育局組織的教研活動等教學(xué)研究活動，從中吸收經(jīng)驗，做到教學(xué)相長，部分老師在教學(xué)水平上有了一個明顯的提升。

2、本學(xué)期開學(xué)初9月份，我們科組組織學(xué)生參加了東莞市第八屆英語口語大賽，我輔導(dǎo)的學(xué)生黃嘉麗同學(xué)獲得了鳳崗鎮(zhèn)二等獎，并獲得了入選CCTV口語大賽的資格；王錦烽同學(xué)獲得了鎮(zhèn)三等獎，巫偉華老師輔導(dǎo)的樊華同學(xué)和張金玲老師輔導(dǎo)的黎芷怡同學(xué)獲得了鎮(zhèn)三等獎。3、14周本科組進行了“迎圣誕慶元旦”為主題的手抄報比賽，三到六年級的學(xué)生積極踴躍參加，涌現(xiàn)了一批高質(zhì)量的手抄報，體現(xiàn)了我們的學(xué)生才思敏捷，繪畫美妙，尤其是三年級的學(xué)生值得表揚。4、16周我們科組進行了英語百詞競賽，三年級學(xué)生增加了書寫比賽，四到六年級的優(yōu)秀學(xué)生參加了百詞比賽，他們在這次比賽中高水平發(fā)揮，取得了良好的成績，這也是與我們英語組老師的細(xì)心和耐心教學(xué)分不開的。

5、我們科組承擔(dān)了鎮(zhèn)的子課題研究。

三、工作中存在的不足。

1、后進生的轉(zhuǎn)化工作有待加強，尤其是高年級學(xué)生。

2、老師課題研究經(jīng)驗不夠，需要加強鍛煉。

3、微課制作水平有待提高，希望能夠獲獎。

四、改進與發(fā)展努力方向。

1.學(xué)習(xí)是我們的本錢。每一位教師深信“三人同行，必有我?guī)煛?。互相學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向別科組、別的老師學(xué)習(xí)，共同協(xié)作，取長補短；

2.不拘一格，使用多種教學(xué)手段，上課形式多樣生動；并落實在平時教學(xué)中。讓學(xué)生成為獲益者。

3.多開展活動，形式豐富多樣，讓學(xué)生增加對這門學(xué)科的愛好，更增強興趣。

5、嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)，并深入開展高效課堂的研究，實施互助合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式，不斷提高教學(xué)效率。

總之，在全體教師的幫助和自己的努力下，教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。在本學(xué)期的期末自查中，各個年級的成績都比較好。在以后的教學(xué)工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭取更大的進步。

方正英語科組 2017.01.09