第一篇：張家坳學(xué)校教育脫貧工作計(jì)劃

張家坳學(xué)校2017—2018年度教育脫貧

工作計(jì)劃

為貫徹落實(shí)中央、省、市、縣關(guān)于扶貧開發(fā)的工作部署，扎實(shí)做好張家坳學(xué)校教育精準(zhǔn)扶貧攻堅(jiān)工作，根據(jù)《三原縣教育系統(tǒng)精準(zhǔn)扶貧實(shí)施方案》及、《張家坳學(xué)校精準(zhǔn)扶貧實(shí)施方案》，結(jié)合我校實(shí)際，特制定如下工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實(shí)中省市縣對(duì)精準(zhǔn)扶貧系列講話精神，按照“扶貧先扶志，扶貧必扶智，徹底斬?cái)嘭毨ф湕l”這一總體要求，以幫扶家庭困難學(xué)生為重點(diǎn)，堅(jiān)持“精準(zhǔn)扶貧；教育先行；教育扶貧；育人為本”，充分發(fā)揮教育扶貧的人才、智力、科技信息優(yōu)勢(shì)，建立上下聯(lián)動(dòng)、精準(zhǔn)施策、定向發(fā)力的工作機(jī)制，推進(jìn)“雪中送炭濟(jì)困、典型引導(dǎo)勵(lì)志、悉心培養(yǎng)育才”工程，力促貧困家庭早日脫貧致富。

二、工作目標(biāo)

把推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧作為我校教育工作的重要任務(wù)，搞好調(diào)查摸底工作，構(gòu)建扶志脫貧工作機(jī)制，健全一對(duì)一幫扶工作機(jī)制，做好防流控輟工作，確保學(xué)區(qū)內(nèi)家庭困難的每位孩子共享優(yōu)質(zhì)教育資源。2017年底，實(shí)現(xiàn)全校所有貧困家庭學(xué)生應(yīng)助盡助，確保不讓一名學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。

三、工作任務(wù)

1.切實(shí)做好調(diào)查摸底工作。抓好精準(zhǔn)扶貧調(diào)查摸底工作，為貧困學(xué)生建檔立卡，確保張家坳學(xué)校所有貧困學(xué)生無(wú)一遺漏。

2.建立完善貧困學(xué)生臺(tái)賬。

按照《三原縣教育系統(tǒng)精準(zhǔn)扶貧實(shí)施方案》等文件要求，在縣上所確定貧困戶基礎(chǔ)上，結(jié)合縣資助中心貧困學(xué)生動(dòng)態(tài)管理，由校長(zhǎng)牽頭，逐村逐戶摸底核查，摸清各學(xué)段貧困學(xué)生底子，逐一建檔立卡，對(duì)享受資助情況進(jìn)行全程跟蹤，對(duì)建檔立卡學(xué)生實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，并針對(duì)貧困家庭困難學(xué)生實(shí)際制定行之有效的“濟(jì)困、勵(lì)志、育才”措施，確保教育扶貧工作精準(zhǔn)施策、定向發(fā)力。

3、切實(shí)落實(shí)貧困資助政策。

落實(shí)好義務(wù)教育階段“兩免一補(bǔ)”政策，對(duì)就讀我校的建檔立卡的家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生給予生活補(bǔ)助，小學(xué)每生每年 1000元，中學(xué)每生每年1250元，保證上級(jí)的貧困寄宿生補(bǔ)助全額準(zhǔn)確的落實(shí)到位，讓那些家庭貧困的孩子能夠安心讀書、讀得起書。落實(shí)好農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，按照每生每天4元的標(biāo)準(zhǔn)，為貧困學(xué)生提供營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃膳食補(bǔ)助。

4、扎實(shí)做好防流控輟工作。

治窮先治愚，扶貧先扶智。做好防止義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)工作，關(guān)系到加快普及高中階段教育，關(guān)系到建設(shè)教育強(qiáng)縣、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，關(guān)系到廣大人民群眾的根本利益，是提高人口素質(zhì)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)和諧的需要，才能更好的推動(dòng)精準(zhǔn)扶貧。

5、不斷改善學(xué)校辦學(xué)條件。

一是立足教育均衡，提升學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)水平。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，爭(zhēng)取上級(jí)薄改項(xiàng)目，全面改善學(xué)校的校舍條件，積極推進(jìn)教育信息化“三通兩平臺(tái)”建設(shè)工程，優(yōu)先改善學(xué)?；巨k學(xué)條件，優(yōu)先加強(qiáng)學(xué)校管理和校園文化建設(shè)，力促學(xué)校硬件、軟件同步提升。到2018年底，確保學(xué)校實(shí)現(xiàn)校舍達(dá)標(biāo)、設(shè)施設(shè)備到位，信息化水平達(dá)到全縣中等水平。

二是關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)，潛心扶志助力成才。堅(jiān)持扶貧扶志結(jié)合重在扶志、助力成才原則，建立幫扶臺(tái)賬，開展教師“一對(duì)一愛心育才”行動(dòng)，由一名或多名教師結(jié)對(duì)一名學(xué)生，針對(duì)不同情況，進(jìn)行有側(cè)重地幫扶。對(duì)特困家庭學(xué)生給予適當(dāng)經(jīng)濟(jì)援助，確保學(xué)生不失學(xué);對(duì)生活壓抑學(xué)生，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，開展勵(lì)志教育，激發(fā)學(xué)生戰(zhàn)勝困難的勇氣，樹立生活的信心;對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生，進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、方法指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)、順利完成學(xué)業(yè)、早日成才。

6、關(guān)注特殊群體，扎實(shí)做好控輟保學(xué)工作。一是建立控輟保學(xué)工作日常報(bào)告制度。學(xué)校建立控輟保學(xué)年度工作臺(tái)賬，班主任對(duì)本學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的摸排，對(duì)摸排情況及時(shí)報(bào)告學(xué)?？剌z保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。對(duì)有輟學(xué)意向的學(xué)生及時(shí)做好思想教育工作，確保不讓一個(gè)學(xué)生流失。二是多措并舉，關(guān)愛各類特殊兒童少年。采取“代理媽媽”、家訪、資助等多種措施關(guān)愛單親、留守、貧困、殘疾等兒童少年，確保不因客觀原因產(chǎn)生學(xué)生流失。

四、工作要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),全員參與。

我校實(shí)行校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包片負(fù)責(zé)制，成立張家坳學(xué)校精準(zhǔn)扶貧工作實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)張尊鋒任組長(zhǎng)，副校楊琨任副組長(zhǎng)，全體行政人員為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作小組，負(fù)責(zé)全校教育精準(zhǔn)扶貧的日常工作，建立精準(zhǔn)幫扶監(jiān)測(cè)評(píng)估體系，使教育扶貧幫在點(diǎn)上、扶到實(shí)處。景輝同志任聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)學(xué)校教育精準(zhǔn)扶貧工作動(dòng)態(tài)信息的采集、報(bào)送與發(fā)布工作。

2、強(qiáng)化宣傳，加強(qiáng)引導(dǎo)。

學(xué)校通過家訪、團(tuán)隊(duì)主題班會(huì)、廣播、板報(bào)等各種載體，宣傳教育精準(zhǔn)扶貧的重大意義、幫扶內(nèi)容和典型事跡等，積極引導(dǎo)社會(huì)各界關(guān)注關(guān)愛貧困學(xué)生，大力弘揚(yáng)中華民族重教興學(xué)、扶貧助學(xué)傳統(tǒng)美德，讓重視教育、捐資助學(xué)成為一種社會(huì)風(fēng)尚。

3、層層落實(shí)，夯實(shí)責(zé)任。

學(xué)校與班主任簽訂簽訂責(zé)任書，實(shí)行包抓責(zé)任制。實(shí)施“一生一責(zé)任人”幫扶機(jī)制，通過層層包抓，每個(gè)貧困家庭學(xué)生幫扶責(zé)任到人，定點(diǎn)跟蹤、精準(zhǔn)幫扶，一包到底，更多的是精神勵(lì)志扶貧，關(guān)注貧困家庭學(xué)生的精神世界，幫助學(xué)生樹立脫貧的志氣、信念、勇氣。

4、考核評(píng)價(jià)，總結(jié)獎(jiǎng)懲。

學(xué)校精準(zhǔn)扶貧試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各處室、各位教師的教育精準(zhǔn)扶貧工作實(shí)施專項(xiàng)考核，考核結(jié)果作為年度綜合績(jī)效考核的主要依據(jù)，以及學(xué)校和個(gè)人評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。對(duì)工作不到位或不落實(shí)的責(zé)任人年終考核評(píng)優(yōu)實(shí)行“一票否決”。

三原縣張家坳學(xué)校

2017年9月

第二篇：張家坳學(xué)校2016—2017學(xué)教育脫貧工作總結(jié)

張家坳學(xué)校2016—2017學(xué)教育脫貧

工作總結(jié)

本，我校按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的扶貧幫困工作部署，堅(jiān)持構(gòu)建和諧校園，開展多種幫困活動(dòng)，深入探索扶貧工作的新路子，做到不讓一名學(xué)生因?yàn)樨毨Ф绊憣W(xué)習(xí)，現(xiàn)將我校本教育精準(zhǔn)扶貧工作的情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，各負(fù)其責(zé)。

我校高度重視此項(xiàng)工作，并成立了張家坳學(xué)校精準(zhǔn)扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由張尊鋒校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，楊琨校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，其他班子成員、財(cái)務(wù)人員、班主任為成員。辦公室及工會(huì)具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的實(shí)施和協(xié)調(diào)工作，分工到人，各司其職，保障了各部門的全力配合與支持。

二、開展人員培訓(xùn)，提升工作效率。

由于精準(zhǔn)扶貧的工作對(duì)象情況較為特殊，為避免在實(shí)施精準(zhǔn)扶貧過程中對(duì)扶持對(duì)象造成一些心理或精神負(fù)擔(dān)。學(xué)校經(jīng)常利用媒體等對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行心理知識(shí)培訓(xùn)，在實(shí)施過程中盡量考慮到幫扶對(duì)象的感受與心理變化，接近與群眾間的距離。

三、深入基層，摸清情況。

為掌握較為全面、準(zhǔn)確的幫扶對(duì)象情況信息，我校工作人員深入基層，與學(xué)校所轄地區(qū)的村干部緊密配合，虛心聽取村干部的相關(guān)意見和建議，并與幫扶對(duì)象交心談心，拉近距離，掌握了較為全面的第一手資料，并針對(duì)每一位幫扶對(duì)象的情況制作了聯(lián)系表，在聯(lián)系表中較為詳細(xì)的記錄了幫扶對(duì)象的相關(guān)信息和情況。

四、有的放矢，對(duì)癥下藥。發(fā)揮學(xué)校的智力優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)開展教育、文化等多種形式的扶貧。

1、學(xué)校提供專項(xiàng)資金，開展經(jīng)濟(jì)幫扶，送溫暖、送愛心。

2、發(fā)揮學(xué)校專長(zhǎng)，開展智力幫扶。學(xué)校在了解幫扶對(duì)象家庭中的在校學(xué)生情況后，組織其孩子所在班級(jí)的班主任及任課教師召開了專項(xiàng)幫扶會(huì)議，掌握其在校的學(xué)習(xí)情況，結(jié)合其家庭情況和教師的建議對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理進(jìn)行定期的輔導(dǎo)，讓其在校期間健康快樂成長(zhǎng)，學(xué)有所成。在本期末檢測(cè)中，這些學(xué)生在學(xué)習(xí)及心理上均較以往有了明顯提高，越來越有自信，學(xué)校的作為也受到了幫扶家庭、村社、鎮(zhèn)黨委政府的好評(píng)。

3、開展心理教育幫扶。由于幫扶家庭中較多學(xué)生為留守學(xué)生，學(xué)校非常重視他們的心理健康教育與心理疏導(dǎo)。班主任及科任教師定期或不定期與之交流，掌握其心理狀況，適時(shí)調(diào)整與疏導(dǎo)。學(xué)校留守之家也組織這些學(xué)生開展一些課外活動(dòng)，利用微信、QQ等網(wǎng)絡(luò)工具定期讓這部分孩子與在外務(wù)工的家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通，這些活動(dòng)的開展也讓這些家長(zhǎng)安心的在外務(wù)工，沒有了后顧之憂。

五、做好控輟保學(xué)工作，堅(jiān)決完成上級(jí)的任務(wù)。

1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，做好轄區(qū)范圍內(nèi)學(xué)生的入學(xué)工作，加強(qiáng)學(xué)籍管理，確保適齡學(xué)生依法接受義務(wù)教育。

2、建立了“防輟控輟”管理制度，學(xué)校與各班主任、班主任與學(xué)生家長(zhǎng)層層簽訂責(zé)任書。

3、落實(shí)教師家訪制度。班主任要做到學(xué)生病事假超一天必訪，無(wú)故曠課必訪，在校發(fā)生意外事故必訪，出現(xiàn)特殊情況必訪制。

4、密切注意學(xué)生輟學(xué)苗頭，及時(shí)做好學(xué)生思想教育，從源頭上防止輟學(xué)。

在精準(zhǔn)扶貧工作中，我校雖然取得了一些成果，但這項(xiàng)工作是長(zhǎng)期的、持續(xù)性的，需要各方力量的共同努力才能取得更好成效，我們將繼續(xù)努力，貫徹好黨和政府的指示，將這一項(xiàng)民生工作抓好、做好，做出成效。

第三篇：學(xué)校教育脫貧攻堅(jiān)工作計(jì)劃

臨河學(xué)校教育脫貧攻堅(jiān)工作實(shí)施計(jì)劃

為深入貫徹落實(shí)黨的十八屆五中全會(huì)，省、市、縣扶貧攻堅(jiān)會(huì)議精神以及縣教育和體育局相關(guān)安排部署，立足當(dāng)前做好全鄉(xiāng)脫貧攻堅(jiān)和全面小康建設(shè)工作，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“精準(zhǔn)幫扶、扶持到戶、資助到生、促進(jìn)公平”的原則，遵循教育規(guī)律，確保建檔立卡貧困家庭子女上好學(xué)作為我校教育扶貧工作未來幾年的核心任務(wù)，不斷創(chuàng)新教育管理模式，促進(jìn)全鄉(xiāng)教育事業(yè)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

二、總體目標(biāo)

從2018年起，實(shí)現(xiàn)全鄉(xiāng)建檔立卡家庭學(xué)生資助的全覆蓋，建立全鄉(xiāng)已建檔立卡貧困家庭子女幼兒、適齡兒童的資助制度和助學(xué)制度，確保每一名學(xué)生不因貧困而失學(xué)。

到2019年底，實(shí)現(xiàn)全校教育發(fā)展總體均衡和學(xué)校辦學(xué)條件有提高，適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%。教育結(jié)構(gòu)更加合理，辦學(xué)條件持續(xù)發(fā)展，教師隊(duì)伍素質(zhì)有效增強(qiáng)，繼續(xù)深化教育改革，教育管理更加高效，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，學(xué)生素質(zhì)全面提高，全校教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

到2020年，辦學(xué)質(zhì)量有較大提升，老師隊(duì)伍更加穩(wěn)定，實(shí)現(xiàn)教育均衡，使教育對(duì)精準(zhǔn)脫貧的作用得到充分發(fā)揮，達(dá)到教育扶貧的戰(zhàn)略目標(biāo)。

三、基本原則

1、解放思想，改革創(chuàng)新。針對(duì)制約學(xué)校教育發(fā)展的瓶頸因素和關(guān)鍵領(lǐng)域，進(jìn)一步解放思想，大膽改革，爭(zhēng)取加大基礎(chǔ)設(shè)施投入，優(yōu)化教育資源配置，實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

2、以生為本，精準(zhǔn)幫扶。圍繞“人人受教育、個(gè)個(gè)有技能、家家能脫貧”的要求，遵循教育規(guī)律，充分考慮貧困家庭子女就學(xué)的需求實(shí)際，按照貧有所需，學(xué)有保障的理念，全面覆蓋已建檔立卡貧困家庭子女讀書的實(shí)際需求，讓貧困家庭子女真正成為教育扶扶扶貧的受益者。

3、立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。把提高學(xué)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期教育扶貧的重中之重，既要考慮當(dāng)前，更加注重未來，確保教育質(zhì)量持續(xù)提高。

4、加強(qiáng)協(xié)調(diào)，分步實(shí)施。加強(qiáng)貧困家庭的幫扶，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展、扶貧攻堅(jiān)、布局調(diào)整等工作相結(jié)合，制定明確目標(biāo)，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，細(xì)化落實(shí)舉措，突出重點(diǎn)，明確責(zé)任，分步實(shí)施。

四、主要措施

（一）、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推動(dòng)項(xiàng)目扶貧，促進(jìn)教育均衡發(fā)展

一是大力發(fā)展和普及學(xué)前教育，改建幼兒教學(xué)班，加強(qiáng)學(xué)前教育資源，擴(kuò)大在園幼兒規(guī)模，確保學(xué)前教育毛入園率達(dá)到95%以上的目標(biāo)。

二是解決學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)不足問題，確保學(xué)生住得好、學(xué)得好。三是積極爭(zhēng)取助學(xué)金，擴(kuò)大資助人數(shù)和資助金額，切實(shí)減輕貧困學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，為我校教育扶貧攻堅(jiān)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

四是關(guān)注特殊群，規(guī)劃“留守兒童之家”建設(shè)，為“留守兒童”提供舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，促進(jìn)“留守兒童”健康成長(zhǎng)。

五是認(rèn)真開展好教師結(jié)對(duì)幫扶工作，把幫促工作與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、作風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來，走進(jìn)田間地頭，深入群眾家中，破解發(fā)展難題，推進(jìn)扶貧攻堅(jiān)。

（二）加強(qiáng)資助管理，推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧，確保學(xué)生能讀上書

從2018年起，實(shí)現(xiàn)全校建檔立卡家庭學(xué)生資助的全覆蓋，建立全校已建檔立卡貧困家庭子女幼兒、適齡兒童的資助制度和助學(xué)制度，確保每一名學(xué)生不因貧困而失學(xué)。

加大宣傳教育力度，解決思想扶貧脫窮志的問題。積極開展黨的路線方針政策、社會(huì)主義核心價(jià)值觀以及各項(xiàng)惠民政策等的宣傳教育以及感恩教育，開展“小手牽大手”活動(dòng)，唱響“好聲音”，傳遞“正能量”。

五、組織保障

一是進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立教育脫貧攻堅(jiān)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，班子成員班主任為成員，統(tǒng)籌全校教育脫貧攻堅(jiān)工作，為教育脫貧攻堅(jiān)工作提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。

二是強(qiáng)化督導(dǎo)檢查。成立專門督查組，對(duì)全校教育脫貧攻堅(jiān)工作開展嚴(yán)格的督促檢查，落實(shí)一次通報(bào)、二次約談、三次問責(zé)的督查工作機(jī)制，確保人人身上有壓力，個(gè)個(gè)頭上有指標(biāo)，使教育脫貧攻堅(jiān)工作成為全校教職員工共同的奮斗目標(biāo)。

三是嚴(yán)格問責(zé)。學(xué)校將教育脫貧攻堅(jiān)工作納入重點(diǎn)督查督辦事項(xiàng)，實(shí)行嚴(yán)格考核，并將考核結(jié)果納入年終工作績(jī)效考核。同時(shí)，學(xué)校教育脫貧攻堅(jiān)活動(dòng)辦公室將不定期抽查各組開展工作的情況，并進(jìn)行通報(bào)。學(xué)校加強(qiáng)效能問責(zé)，對(duì)工作不到位、群眾滿意度不高的部門和個(gè)人，要嚴(yán)肅追究其相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

?？h善堂鎮(zhèn)臨河學(xué)校

2017年12月

第四篇：張家坳學(xué)校半學(xué)期工作總結(jié)專題

張家坳學(xué)校2017—2018學(xué)上半學(xué)期

工作總結(jié)

半學(xué)期來，我校在上級(jí)教育主管部門和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,全面貫徹黨的教育方針,以縣局工作要點(diǎn)為依據(jù),立足學(xué)校實(shí)際，全校師生團(tuán)結(jié)一致,求真務(wù)實(shí),開拓進(jìn)取,圓滿完成了各項(xiàng)工作,取得了一定成績(jī)，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、重養(yǎng)成教育，堅(jiān)持德育為先，切實(shí)做好德育工作。

1、開展文明班級(jí)評(píng)比。學(xué)校建立了爭(zhēng)奪流動(dòng)紅旗和鞏固流動(dòng)紅旗機(jī)制。由值周老師采取天記錄、周通報(bào)的方式進(jìn)行考核，以此促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。

2、利用主題班會(huì)、國(guó)旗下講話等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律、學(xué)習(xí)、理想、前途、道德、安全等方面的教育。

3、建立了每月班主任工作例會(huì)，明確班主任工作職責(zé)，提高班主任工作藝術(shù)，增強(qiáng)了從事班主任工作的責(zé)任感、使命感。

4、關(guān)愛學(xué)生，注重學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。各班由班主任多次組織學(xué)習(xí)中小學(xué)生守則、規(guī)范，讓守則、規(guī)范入腦、入心。

5、加強(qiáng)家校聯(lián)系，成立了張家坳學(xué)校首屆家長(zhǎng)委員會(huì)，采用全員育人機(jī)制，多方位、多角度為學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造條件，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)良策。

6、開展了“傳誦經(jīng)典，愛我中華”迎國(guó)慶詩(shī)歌朗誦比賽暨讀書節(jié)啟動(dòng)儀式活動(dòng)，孩子們聲情并茂的朗誦傳遞了對(duì)祖國(guó)的熱愛與祝福，弘揚(yáng)了愛國(guó)精神。

7、對(duì)家庭困難學(xué)生加大資助力度，發(fā)放生活補(bǔ)助金，確保他們不因貧困失學(xué)、輟學(xué)。

8、組織六至九年級(jí)學(xué)生參加了“走進(jìn)天地課堂，感受大美家鄉(xiāng)”之“走進(jìn)張家窯民俗村”研學(xué)活動(dòng)，領(lǐng)略了黃土文化魅力，抒發(fā)了家國(guó)情懷。

二、認(rèn)真抓好安全工作，確保師生人身安全。

1、我們一貫認(rèn)為“學(xué)校安全工作來不得點(diǎn)滴失誤”，學(xué)校加大對(duì)安全落實(shí)檢查力度，對(duì)學(xué)校食堂、教學(xué)設(shè)施、體育器材等進(jìn)行多次檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。

2、加強(qiáng)門衛(wèi)責(zé)任感，認(rèn)真落實(shí)門禁制度和履行職責(zé)。

3、嚴(yán)格落實(shí)好學(xué)生晨午檢制度，做好流行性疾病的防控。

4、定期和不定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行管制刀具、危險(xiǎn)品收繳，對(duì)師生進(jìn)行安全疏散演練，確保校園安全穩(wěn)定。

5、學(xué)校定期排查安全隱患，及時(shí)進(jìn)行安全總結(jié)，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育活動(dòng)。每次重大活動(dòng)，首先要強(qiáng)調(diào)安全工作，在全校師生的努力下，在制度的約束下，本學(xué)期此項(xiàng)工作運(yùn)行良好，全校師生無(wú)安全事故發(fā)生。

三、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，加大檢查力度，注重教師培養(yǎng)，教師業(yè)務(wù)水平進(jìn)一步提高。

教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而質(zhì)量來源于嚴(yán)格規(guī)范的管理，嚴(yán)格規(guī)范的管理更是提高辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平和效益的根本保證。

本學(xué)期學(xué)校管理突出落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，重點(diǎn)放在抓教師的備課、聽課、作業(yè)的批改上。對(duì)教師常規(guī)檢查從量過度到質(zhì)，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。學(xué)校總體把握好“兩個(gè)凡是”，凡是有利于教學(xué)質(zhì)量提高符合教育規(guī)律的事一定得辦好，凡是不利于教學(xué)法質(zhì)量提高不符合學(xué)校發(fā)展的事一定不辦。這一點(diǎn)很大程度上促進(jìn)了教師工作積極性的提高，同時(shí)讓教師覺得為了學(xué)校的發(fā)展，我們還值得去拼搏一番。

1、依法執(zhí)教，開足課程。學(xué)校根據(jù)上級(jí)相關(guān)部門的政策法規(guī)，按課程方案開齊課程，開足課時(shí)，地方課程、音樂、體育、美術(shù)、均按照相關(guān)要求開齊開足。

2、繼續(xù)加大對(duì)骨干教師的培養(yǎng)力度，為教學(xué)注入新鮮活力。骨干教師是學(xué)校的財(cái)富，也是課程改革的中堅(jiān)力量，所以我們把對(duì)骨干教師的培養(yǎng)作為校本培訓(xùn)的著力點(diǎn)，由此來帶動(dòng)學(xué)校工作的全面開展。為了使他們更快的適應(yīng)新課程，更好的作出示范帶頭作用，在日常工作中積極鼓勵(lì)教師勇敢的走出去，參加各種學(xué)習(xí)和競(jìng)賽活動(dòng)，并確保教師外出學(xué)習(xí)的資金投入。骨干教師是我校教育教學(xué)工作的領(lǐng)頭雁，影響、帶動(dòng)教師群體，達(dá)到相互促進(jìn)、相互提高的目的，從而使教師主動(dòng)去適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。

3、結(jié)合實(shí)際情況，扎實(shí)的開展校本教研活動(dòng)。本學(xué)期重組了教研組，各組根據(jù)本組的實(shí)際情況，陸續(xù)開展了聽評(píng)議課活動(dòng)。評(píng)課過程中首先是授課老師說課，然后是同伴互助，接下來是專業(yè)引領(lǐng)，最后是一個(gè)活動(dòng)總結(jié)。每個(gè)教研組實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，提供教研活動(dòng)計(jì)劃，以月為單位提交階段性的教研總結(jié)，并且組織本教研組的教研活動(dòng)，提高了我校校本教研的質(zhì)量，同時(shí)也提高了我校教師的專業(yè)素質(zhì)。

4、教育教學(xué)管理穩(wěn)扎穩(wěn)打，狠抓常規(guī)。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)班子帶班制度，帶班領(lǐng)導(dǎo)要早于教師到校時(shí)間，保障一天工作的順利開展。教學(xué)要做到定期不定時(shí)的檢查，每次檢查有記錄，有總結(jié)，二是嚴(yán)格實(shí)行教師平時(shí)考核，努力實(shí)施“過程性評(píng)價(jià)”，規(guī)范教師行為，對(duì)教師平時(shí)的上課、備課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、班級(jí)管理、學(xué)生常規(guī)等做隨機(jī)調(diào)研記錄，通過聽、看、查、問等形式，了解教師工作現(xiàn)狀，不斷優(yōu)化教學(xué)過程。三是進(jìn)一步抓實(shí)教學(xué)流程管理，加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)工作的督查指導(dǎo)。我校加強(qiáng)了教學(xué)工作抽查的力度，定期檢查教師備課、授課和學(xué)生作業(yè)情況，了解教學(xué)中突出的問題，并及時(shí)解決相關(guān)問題。

5、期中質(zhì)量檢測(cè)工作圓滿完成。無(wú)論是教師的監(jiān)考，還是學(xué)生答題，整個(gè)檢測(cè)過程進(jìn)展順利，組織也很周密。檢測(cè)結(jié)束后，及時(shí)召開了各層次的質(zhì)量分析會(huì)，為后期的教學(xué)工作提供了全面客觀的依據(jù)。在今天的會(huì)上還要對(duì)在本次期中考試中取得優(yōu)秀成績(jī)和進(jìn)步比較大的學(xué)生予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

四、做好控輟保學(xué)工作，堅(jiān)決完成上級(jí)的任務(wù)。

1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，做好轄區(qū)范圍內(nèi)學(xué)生的入學(xué)工作，加強(qiáng)學(xué)籍管理，確保適齡學(xué)生依法接受義務(wù)教育。

2、建立了“防輟控輟”的管理制度，學(xué)校與各班主任、班主任與學(xué)生家長(zhǎng)層層簽訂責(zé)任書。

3、落實(shí)教師家訪制度。班主任要做到學(xué)生病事假超一天必訪，無(wú)故曠課必訪，在校發(fā)生意外事故必訪，出現(xiàn)特殊情況必訪制。

4、密切注意學(xué)生輟學(xué)苗頭，及時(shí)做好學(xué)生思想教育，從源頭上防止輟學(xué)。

五、后勤人員以“服務(wù)”為宗旨,工作扎實(shí)突出

1、加強(qiáng)學(xué)校固定資產(chǎn)和辦公用品的管理。

本學(xué)期來，學(xué)校充分發(fā)揮現(xiàn)有資產(chǎn)的功能作用，合理有效地使用，做到物盡其用，對(duì)學(xué)校固定資產(chǎn)和公用品進(jìn)行清查，做到用管結(jié)合，責(zé)任到人。

2、增收節(jié)支，勤儉辦學(xué)。

堅(jiān)持勤儉辦學(xué)方針，嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理。讓有限的經(jīng)費(fèi)發(fā)揮最大的效益，做到少花錢、多辦事、辦好事、辦實(shí)事，在經(jīng)費(fèi)使用上，貫徹實(shí)事求是原則，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，處處精打細(xì)算，做到合理開支。

3、食堂管理，再上臺(tái)階。建立了一系列的規(guī)章制度與崗位職責(zé)，建立健全了責(zé)任追究制度、制訂了食品安全衛(wèi)生突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。把好食品衛(wèi)生關(guān)，在保證食品蔬菜質(zhì)量的同時(shí)，認(rèn)真做好消毒、清洗等食品衛(wèi)生工作。

4、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校工勤人員管理，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感和事業(yè)心。落實(shí)值班制度，發(fā)揮其作用、配合白、晚班教師做好安保工作。抓好校園周邊環(huán)境治理工作。加強(qiáng)校園管理，切實(shí)抓好安全工作。注意消防安全，增加防火器材數(shù)量、懸掛和張貼了大量的警示標(biāo)志、指示牌等。

回顧過去的半學(xué)期，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但還存在著許多不足；展望未來，我們又充滿了自信。后半學(xué)期，我們將吸取前半學(xué)期工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，繼續(xù)抓實(shí)抓好各項(xiàng)工作，堅(jiān)決解決存在的問題，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷創(chuàng)造更好、更大的成績(jī)，奮力開創(chuàng)學(xué)校教學(xué)、發(fā)展的新局面。

張家坳學(xué)校 2017年11月28日

第五篇：張家坳學(xué)校17-18學(xué)年第一學(xué)期教研工作計(jì)劃

張家坳學(xué)校2017—2018學(xué)年第一學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

教研工作計(jì)劃

根據(jù)縣教育局暑期干訓(xùn)會(huì)精神及學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù)，從抓常規(guī)管理、抓教研教改入手，力求實(shí)效、狠抓落實(shí)，不斷加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的常規(guī)管理，教師的業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。以校本研究為重點(diǎn)，以系列活動(dòng)為載體，大力提升學(xué)校教育科研水平，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、工作目標(biāo)

1、總體目標(biāo)：通過開展校本培訓(xùn)，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓展視野，增強(qiáng)教育教學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)個(gè)性特長(zhǎng)；解決教師在教學(xué)中遇到的問題和困惑，使教師提升駕馭課堂能力，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化發(fā)展；增強(qiáng)教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和水平，提高學(xué)校教師隊(duì)伍的整體實(shí)力。

2、具體目標(biāo)：立足于本校、本職、本崗，提高教師的綜合素質(zhì)與實(shí)踐能力。關(guān)注教師對(duì)自身專業(yè)化水平的提高，加強(qiáng)對(duì)教師的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐指導(dǎo)工作。構(gòu)建以課堂為中心的校本研修機(jī)制，將師訓(xùn)、教研真正結(jié)合課堂，真正指導(dǎo)幫助教師解決課堂教學(xué)中出新的各種“真問題”，通過教師反思、學(xué)習(xí)、嘗試、專家引領(lǐng)等步驟，逐步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、工作任務(wù)及主要措施

1、重視理論學(xué)習(xí)

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，鼓勵(lì)教師在教學(xué)過程中以人為本、持續(xù)發(fā)展、實(shí)踐創(chuàng)新，積極實(shí)施“互動(dòng)”、“開放”、“探究”性的教學(xué)方法。本學(xué)期各教研組仍然每周集中活動(dòng)一次，每次活動(dòng)有學(xué)習(xí)專題、活動(dòng)主題，進(jìn)行評(píng)課、議課、說課，通過各種評(píng)議課、達(dá)標(biāo)課、展示課活動(dòng)，使教學(xué)水平再上新臺(tái)階。積極推進(jìn)學(xué)校課程的開發(fā)，評(píng)價(jià)制度和方式的改革，特別是教師的教育方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的提升。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)

規(guī)范教學(xué)行為，進(jìn)一步明確落實(shí)教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)（備課、授課、課后反思、作業(yè)批改、補(bǔ)差與提高等）的要求。堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，思維為核心，能力為目標(biāo)”的教學(xué)原則，以學(xué)生發(fā)展為本，積極、主動(dòng)地推進(jìn)課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)的有效性。嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)的督察，加大對(duì)教學(xué)過程監(jiān)控的力度。通過隨堂聽課、學(xué)生座談、問卷調(diào)查等渠道了解教師的課堂教學(xué)情況，及時(shí)做好總結(jié)和反饋工作，切實(shí)提高課堂效益。

3、構(gòu)建高效課堂

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的核心內(nèi)容，是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，我們將努力營(yíng)造人人關(guān)心課堂教學(xué)、人人研究課堂教學(xué)的氛圍。加強(qiáng)反思性教學(xué)的研究與探索，開展主題教學(xué)研究活動(dòng)，六九年級(jí)要認(rèn)真研究復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)課的規(guī)律性和實(shí)效性，其他年級(jí)要認(rèn)真研究課堂教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生興趣，如何教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，如何提高學(xué)生素質(zhì)，要盡可能避免重復(fù)勞動(dòng)，減少無(wú)效的、低效的勞動(dòng)。不論哪一個(gè)年級(jí)都要積極關(guān)注學(xué)生的課堂感受，關(guān)注學(xué)生的人格尊嚴(yán)，使學(xué)生學(xué)習(xí)愉快、輕松、有序、和諧，樂于動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，樂于爭(zhēng)論、討論、辯論，思維積極，發(fā)言踴躍，學(xué)習(xí)興趣濃，信心足，充分感受到學(xué)習(xí)成功的快樂。

4、抓實(shí)校本研修

堅(jiān)持師資培訓(xùn)與名師培養(yǎng)、校本研修和外出交流相結(jié)合的方式，積極開展小課題研究，鼓勵(lì)開展課例研討，提倡同行間相互切磋、交流與分享，促進(jìn)教師的每日反思機(jī)制，最終贏得教學(xué)雙贏、團(tuán)隊(duì)共贏的效果。以縣教研室的“訂單式培訓(xùn)”、模塊培訓(xùn)為引領(lǐng)，積極開展多薄弱學(xué)科、基礎(chǔ)學(xué)科的教師培訓(xùn)，在培訓(xùn)中提高能力，在培訓(xùn)中提升品位，擴(kuò)大教師的文化視野，提升教師的文化品位。

5、提升師能水平

一是全面提高教師基本技能和專業(yè)素養(yǎng)。繼續(xù)貫徹落實(shí)縣局《關(guān)于開展中小學(xué)教師教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)活動(dòng)的安排意見》，按照學(xué)校實(shí)施方案，扎實(shí)開展訓(xùn)練活動(dòng)，完成階段目標(biāo)；要求教師制定好個(gè)人訓(xùn)練達(dá)標(biāo)工作計(jì)劃。學(xué)校精心組織，實(shí)化培訓(xùn)。嚴(yán)格培訓(xùn)紀(jì)律，抓好培訓(xùn)過程管理，確保培訓(xùn)實(shí)效。二是不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)。以校本研修為主要方式，鼓勵(lì)開展課例研討，加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)科教師的培訓(xùn)力度，使其在培訓(xùn)中提高能力，在培訓(xùn)中提升品位，為學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提升添磚加瓦。三是切實(shí)開展小課題研究活動(dòng)。以小課題研究為中心，教學(xué)科研有機(jī)融合，通過課堂教學(xué)實(shí)踐形成的一些典型性、普遍性、現(xiàn)實(shí)性的問題加以探索和研究，各教研組積極制定好各組的小課題研究和活動(dòng)計(jì)劃，做到有準(zhǔn)備、有主題、有質(zhì)量，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，在深層次上開展教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)教師人人有研究的小課題，爭(zhēng)取通過小課題研究工作，進(jìn)一步提升教師的教學(xué)科研能力，促進(jìn)教師專業(yè)、理論同步發(fā)展，提升學(xué)?？蒲袡n次。

四、工作日程

九月份：

1、制定本學(xué)期學(xué)校教研工作計(jì)劃

2、召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，落實(shí)本學(xué)期教研教改活動(dòng)

3、擬定教研組工作計(jì)劃

4、“每周一課”聽評(píng)課活動(dòng) 十月份：

1、教學(xué)工作常規(guī)檢查

2、梳理教學(xué)工作問題，研討解決對(duì)策

3、“精品課”聽評(píng)課活動(dòng) 十一月份：

1、期中質(zhì)量檢測(cè)

2、微課比賽、課件制作比賽

3、薄弱學(xué)科教師調(diào)研聽評(píng)課

4、教學(xué)工作常規(guī)檢查 十二月份：

1、高效課堂研討

2、校本研修成果作品征集

3、教學(xué)案例、反思評(píng)比交流活動(dòng)

4、教學(xué)工作常規(guī)檢查 一月份：

1、“復(fù)習(xí)課”聽評(píng)課活動(dòng)

2、資料歸檔，迎接各項(xiàng)檢查評(píng)比

3、期末質(zhì)量檢測(cè)

4、本學(xué)期教研工作總結(jié)，下學(xué)期教研工作設(shè)想 注：各月工作安排視學(xué)校具體情況適當(dāng)調(diào)整。2017—2018學(xué)第一學(xué)期

教研工作計(jì)劃

張

家

坳

學(xué)

校

2017年9月