第一篇：柳畈小學(xué)工作總結(jié)

柳畈小學(xué)2013—2014學(xué)年

第一學(xué)期工作總結(jié)

田頭鄉(xiāng)教育一共分四個片區(qū)，其中柳畈學(xué)區(qū)雖偏處一隅，但柳畈小學(xué)卻具有得天獨厚的優(yōu)越條件：一是有愛心人士的熱心捐助；二是有中心校領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷；三是有學(xué)生家長的誠心監(jiān)督。此外還有均衡發(fā)展與標準化建設(shè)的春風(fēng)，既給柳畈教育創(chuàng)造了發(fā)展的機遇，也給柳畈教育帶來了巨大的挑戰(zhàn)。本期柳畈小學(xué)全體師生以飽滿的熱情，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，順利完成了期初制定的各項工作計劃。為了使今后工作能更好地揚長避短，很有必要對本期工作進行書面總結(jié)。

一、硬件建設(shè)

2013年夏天的山洪爆發(fā)，沖毀了學(xué)校的大壩，嚴重威脅著學(xué)校教學(xué)樓的安全。漫長暑假，酷暑難當。為了新學(xué)年能正常開學(xué)，為了讓學(xué)生能在一個平安的環(huán)境里學(xué)習(xí)，中心校領(lǐng)導(dǎo)不辭勞苦，先后幾次親臨柳畈小學(xué)，為柳畈小學(xué)修復(fù)坍塌的大壩進行指導(dǎo)和布局。為了使新修建的大壩更加牢固，中心校朱友霞校長認真分析了原大壩坍塌的原因，經(jīng)過反復(fù)討論和思考，對新建大壩如何打好底層基礎(chǔ)提出了一系列要求，讓承包工在明確各項合格標準的前提下簽訂了合同。在中心校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和督促下，承包工人保證了施工進度，新建大壩不僅質(zhì)量好，而且提前竣工。開學(xué)后，中心校領(lǐng)導(dǎo)又將茶園教學(xué)點的圍墻工程落實下來，接下來又將柳畈小學(xué)生活區(qū)的花壇進行了美化造型，同時花壇間的小路也實現(xiàn)了硬化。今日校園，曲徑通幽。四周水溝也得到硬化，排水流暢。

此外，在愛心人士馬文忠的捐助下，我校本期還新建了學(xué)生洗澡間。為了達到國家的標準化建設(shè)要求與順利通過均衡發(fā)展驗收，我校本期音體美器材已正式投入使用，圖書室閱覽室實驗室也妥善得到安置。

二、學(xué)校管理

一個人絕對管理不了一所學(xué)校，我不相信個人英雄主義。本期我著手營造的是民主治校的大氣候。充分激發(fā)每個人的潛能，讓學(xué)生自主管理班級，讓教師自主管理學(xué)校。只有大家都從心里牢固樹立起“校興我榮，校衰我恥”的榮辱觀，才能真正辦好一所學(xué)校。“官大壓死人”是封建家長制作風(fēng)，民主集中制才是管理的精華。各種制度都應(yīng)該是大家共同討論下制定的，大家也樂意自覺地共同來遵守執(zhí)行。是自己約束自己，不是領(lǐng)導(dǎo)的桎梏。領(lǐng)導(dǎo)自己也不例外，要帶頭約束好自己。既要反對自由主義泛濫，又要讓下屬工作舒服，沒有壓抑感。一所學(xué)校就如同一個星系，每個人都是這個星系中的一顆行星，每顆行星都必須按照一定的軌道去運行，背離自己運行的軌道，其結(jié)果是可想而知的。

只有讓集體主義思想在每個人心中扎根，才能把學(xué)校辦得紅紅火火。有一個簡單的道理雖然人人都懂，但在日常生活中卻有意無意地踐踏它，那就是：直接損害別人的利益，其實就是間接損害自己的利益。因此，加強凝聚力，減少甚至消滅內(nèi)訌，是每個管理者都必須致力踐行的問題。這個學(xué)期除兩位支教老師以外，其他各位老師都能擰成一股繩，都在為辦好學(xué)校出謀劃策，都在各自的崗位上努力工作。

幾十年的教育生涯讓我看到了許多也思考了許多。制度要健全，但制度更要科學(xué)化、民主化、人性化。否則，再健全的制度也不過是一紙空文，許多制度沒有起到約束人的作用，倒是領(lǐng)導(dǎo)者作繭自縛，貽笑大方。老子宣揚無為而治的思想并不是憑空想象出來的。多年來，我親眼看到，有些制度被人鄙視或拋棄，而有些制度卻又能讓人自覺甚至熱心去奉行。其中，《教職工考核方案》幾乎牽動了每個人的心，我從這一現(xiàn)象中受到很大啟發(fā)，也找到了學(xué)校管理的根本立足點。

三、教學(xué)研究

“授人以魚不如授人以漁”，這雖然是大家掛在嘴邊的話，但幾乎沒有人落實到行動。我們平?？吹降慕虒W(xué)方法任然是填鴨式、灌輸式。在家長眼里，“抓得緊”、“拎得狠”管得嚴、卡得死、施高壓的老師仍然是好老師。家長對學(xué)校有一定的監(jiān)督作用，但家長的教育思想沒有轉(zhuǎn)變。有的老師也沒有真正接受新的教育理念，而是被功利主義思想迷失了自我；有的老師雖然站得高看得遠認識清楚，但面對家長的監(jiān)督，也只能跟著家長的意思轉(zhuǎn)——因為我們教的畢竟是家長的孩子！新課標實施這么多年了，教育現(xiàn)狀卻還這么嚴峻。我雖不能振臂一呼，但我卻下決心搞好“和平演變”——通過教研活動滲透新的教學(xué)理念，讓教師慢慢轉(zhuǎn)變教育思想。為此，我校的教學(xué)研究主要從三方面努力：一是讓校本培訓(xùn)落到實處搞出新意；二是每人每學(xué)期至少憑借兩節(jié)公開課來展示自己的創(chuàng)新教法；三是指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師，重點是幫助他們樹立熱愛教育事業(yè)的人生理想。

本學(xué)期我們開展了四次校級大型教研活動還有四次小型教研活

動，還參加了四次鄉(xiāng)級教研活動，加強校際交流，回校后及時反饋校際交流經(jīng)驗，順利完成了期初制定的教研工作計劃，并使各位教師通過教研活動逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。這學(xué)期，我校教師上公開課一律由執(zhí)教老師自己定時間定地點定班級，期初的教研計劃只安排到周次。這樣給每個執(zhí)教者一定的自由空間，主要是便于老師充分發(fā)揮自己的教學(xué)個性，也有利于集體備課集思廣益。

四、活動開展

不抓教學(xué)只搞活動那是藝體學(xué)校，只抓教學(xué)不搞活動又是缺少生氣的學(xué)校。我們本學(xué)期堅持兩手都要抓，而且兩手都要硬。一手硬一手軟不是理智的做法。精心設(shè)計多種形式的班隊活動，開展不同級別不同類型的班隊活動，有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，能更好地促進學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展。

本期我校大型少先隊活動成功舉辦了十一次，班級小型中隊活動每周末一次，此外每天還利用課間操講話和放學(xué)站隊強化安全教育。各種活動首先關(guān)注留守兒童，讓留守兒童享受優(yōu)先參與權(quán)。每周一，由舉行國旗下的講話，其內(nèi)容豐富多彩，多采用身邊的人身邊的事為題材，有時現(xiàn)身說法，有時借題發(fā)揮，有時借古諷今，具有良好的教育作用，為學(xué)生輕輕推開一扇扇窗，悄悄打開一陣陣門，默默指引一條條路，觸動了學(xué)生的情感，美化了學(xué)生的心靈，陶冶了學(xué)生的情操。

總結(jié)到此，我就想打住。我一直被人認為是個“另類”，主要原因是我善于接受新的思想。敢于思考敢于嘗試敢于面對是我的個性。世界上萬事萬物都處在矛盾運動之中，做人不能回避矛盾。工作中存

在的問題一連串，我只能慢慢去解決，既不著急也不放松。今后的奮斗目標任然是辦人民滿意的教育，定期家訪和召開家長會廣泛聽取辦學(xué)意見，諸收并蓄，集思廣益。眾志成城，總會把教育辦好。

第二篇：柳坪小學(xué)2010工作總結(jié)

.柳坪小學(xué)2010工作總結(jié)

又是一個年終歲尾之際，回首一年來的德育工作，歷歷在目。一年來，我校在中心學(xué)校的正確領(lǐng)領(lǐng)下，秉承“做一個令人敬佩的教師，培養(yǎng)健康活潑、善學(xué)樂思的責(zé)任少年”的教育理念，走“以德育人、嚴抓常規(guī)、形成特色”的德育工作之路，加大工作力度，強化管理育人，服務(wù)育人，教書育人，環(huán)境育人的意識。以“做一個有道德的人”活動和“培養(yǎng)和弘揚民族精神月”為載體，培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會感恩、學(xué)會創(chuàng)新”，大力加強和諧校園建設(shè)?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、強化師德建設(shè)，夯實德育工作

建設(shè)一支高素質(zhì)的德育隊伍是提高德育工作的核心問題。要培養(yǎng)建設(shè)一支好的德育隊伍就必須抓好師德建設(shè)。一年來，我們強調(diào)師愛的深層次是理解、尊重和信任學(xué)生，要求每一位老師具體做到尊重學(xué)生、信任學(xué)生、了解學(xué)生、研究學(xué)生、幫助學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、正確評價學(xué)生等。本學(xué)期我們利用政治學(xué)習(xí)、自學(xué)、分組學(xué)習(xí)等機會組織教師認真學(xué)習(xí)有關(guān)師德方面的文章；征集優(yōu)秀教師關(guān)于師德方面的案例分析；在師德建設(shè)工作中，以青年教師為抓手，開展“青春獻教育，愛心鑄師魂”師德演講比賽，著力開展班隊活動，鼓勵青年教師甘于吃苦，敢于創(chuàng)新，為學(xué)校的良性發(fā)展注入新的活力。

在狠抓師德建設(shè)的同時，加強了班主任隊伍的建設(shè)。本學(xué)期對班主任全面的管理主要體現(xiàn)在以下幾個方面。一是經(jīng)常組織各類學(xué)習(xí)研討活動，使班主任隊伍的整體素質(zhì)不斷提升。我們繼續(xù)推行班主任例會制度，每月隔周進行班主任例會，本學(xué)期共召開了七次會議。為了提高例會效益，我們能夠針對不同的主題推薦下發(fā)不同的學(xué)習(xí)材料，便于班主任學(xué)習(xí)借鑒；為提高班主任加強班級管理的自覺性、積極性，我們又制訂了班主任管理工作的考核制度，對于班級管理扎實有效的班級和班主任進行表彰和獎勵。

二、狠抓養(yǎng)成教育，規(guī)范行為習(xí)慣

1、狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。三月初，利用一周時間開展“校園文明我先行”常規(guī)訓(xùn)練活動，結(jié)合《小學(xué)生守則》，要求學(xué)生實現(xiàn)“三管住”和“九個字”。即：管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草；九個字為右側(cè)行、腳步輕、口無聲，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。由于班主任教育得當，其他教師積極配合，經(jīng)過一學(xué)期的努力，取得了良好的效果。本學(xué)期，學(xué)校在實行學(xué)生民主管理的同時，制定了文明班級的評比細則，由學(xué)校校務(wù)會成員負責(zé)帶領(lǐng)值周教師和值周生對各班進行評比。經(jīng)過班主任、值周教師的齊心協(xié)力，課間學(xué)生出入教室，秩序井然，跑跳、大聲喧嘩的現(xiàn)象已基本杜絕。

2、開展文明禮儀教育。引導(dǎo)學(xué)生重溫《小學(xué)生守則》的具體要求，并利用班級黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站等廣為宣傳，使學(xué)生人人熟記這些具體要求，做到入眼、入腦、入心。在此基礎(chǔ)上對照條文談?wù)勛约耗男┬袨榉弦?，哪些行為違反要求，明確需要整改的地方，對部分較差的學(xué)生進行強化訓(xùn)練?？傊捎枚喾N形式培訓(xùn)學(xué)生，使禮儀要求內(nèi)化為學(xué)生的行動。

3、開展養(yǎng)成教育常規(guī)競賽。由紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行檢查監(jiān)督和量化考核，有效地促進了班級常規(guī)管理的深入進行。

4、發(fā)揮德育陣地作用。小廣播每周三播出，各個板塊安排合理，內(nèi)容的選擇、組織、采編都要盡可能的發(fā)揮學(xué)生的主體作用，成為學(xué)生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義教育的重要途徑。

5、發(fā)揮隊干部的作用，提倡學(xué)生實行自主管理?！白约旱氖虑樽约汗埽约旱奈磥碜约簞?chuàng)”這是我們的隊訓(xùn)。大隊部還充分利用每周一的上午大課間召開大、中隊干部例會，通過例會對所有的隊干部進行思想教育，明確、協(xié)調(diào)、并布置好各項任務(wù)。設(shè)置合理、分工明確、合作意識很強，都能自主地完成各項常規(guī)工作。如每班門前的紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，每一節(jié)課間都有專人負責(zé)監(jiān)督本班同學(xué)出入教室，最大限度的發(fā)揮學(xué)生主觀作用，也最大限度的培養(yǎng)學(xué)生能力，最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性，也最大限度的參與學(xué)校管理。

三、深化德育活動，提升學(xué)生素質(zhì)

這學(xué)期我們根據(jù)市局和中心校的要求，主要組織了下列活動。

1、積極開展“打造和諧校園，做一個有道德的人”系列活動。利用三月份開學(xué)初的第一個升旗儀式機會，啟動了“做一個有道德的人”系列活動。結(jié)合國旗下講話，讓學(xué)生從情感上認識到必須做一個有道德的人。學(xué)雷鋒活動日，學(xué)校組織學(xué)生到孤寡老人蔣奶奶家去義務(wù)勞動；另外，組織了慶祝三八婦女節(jié)、母親節(jié)等活動，為媽媽、奶奶、老師等做一件力所能及的事，說一句祝福的話語，送一份小禮物等；六月份的父親節(jié)開展“爸爸，我愛你！”、國慶征文等活動，通過這些活動，讓少先隊員們的心靈得到一次真正的洗禮！

2、清明節(jié)開展“祭英魂、承遺志、做一個有道德的人”活動。愛國主義教育一直以來都是我們小學(xué)非常注重的傳統(tǒng)教育活動，活動中，學(xué)校結(jié)合 “做一個有道德的人”這一主題，對學(xué)生進行革命傳統(tǒng)教育，繼承先烈遺志，讓他們感受革命先烈創(chuàng)業(yè)的艱辛，珍惜幸福生活，爭做新時代的好少年。

3、認真開展眼保健操和廣播體操比賽。為了保護學(xué)生的視力，規(guī)范眼操的動作和穴位，學(xué)校開展了眼保健操比賽。尤其是一年級，盡管學(xué)生入校剛?cè)齻€月，但是為了達到預(yù)防保健的目的，讓每一名學(xué)生掌握眼操的步驟，班主任利用課余時間進行了指導(dǎo)，學(xué)校對每一個班進行了評比。為了豐富學(xué)生的課間活動，學(xué)校還組織學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)操、兔子舞和恰恰舞。

4、開展法制和安全教育活動。學(xué)校繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個學(xué)期，常抓不懈。我們充分利用晨會、班隊活動進行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。十月份，學(xué)校還開展了消防演練，學(xué)生按照預(yù)定路線從教室緊張而有序地迅速疏散，學(xué)生們用1分30秒的時間迅速有序地撤離教學(xué)樓，最后集中在操場上。加強教師值周工作，要求值周教師提高責(zé)任感，做好學(xué)生的課間疏導(dǎo)工作。

5、利用各種節(jié)日開展教育活動。三八節(jié)、兒童節(jié)、七一、十一國慶節(jié)等節(jié)日，對學(xué)生進行愛國主義、集體主義教育。今年是建國和建隊61周年，我校抓住這一有利契機在學(xué)生中開展“我與祖國共成長”系列活動，學(xué)生通過制作手抄報、講故事等形式來了解祖國和少先隊的輝煌成就。借此，讓學(xué)生做到“六知、四會”?！傲保褐犆㈥犉?、紅領(lǐng)巾、隊禮、領(lǐng)導(dǎo)者、隊的作風(fēng)；“四會”：會系紅領(lǐng)巾、會行隊禮、會唱隊歌、會呼號。另外，還積極組織學(xué)生學(xué)唱紅歌。課間、上課前，教室里傳來鏗鏘有力的革命歌曲。

6、積極開展綠色環(huán)保教育。引導(dǎo)學(xué)生通過搜集環(huán)保知識、制作環(huán)保手抄報等形式樹立環(huán)保意識，受到深刻的教育。繼續(xù)開展“雛鷹行動”，培養(yǎng)學(xué)生的“五自”能力。

7、注重心理健康教育。充分利用日常教育教學(xué)主渠道，開展好學(xué)校心理健康教育。通過課堂滲透以及教師與學(xué)生溝通、交往等，將每天晨會、課間休息時、放學(xué)后等時間轉(zhuǎn)化為心理健康教育的有利時機，將心理健康教育真正落在實處。

8、有效開展家訪活動。在家長學(xué)校工作中，我們堅持以學(xué)校為主導(dǎo)，以家庭為基礎(chǔ)，以社會為依托，在抓好學(xué)校教育主陣地的同時，憑借家庭、社會的力量共同實施教育。

9、六一前夕，組織開展了學(xué)校趣味運動會和春游活動，使學(xué)生在活動中親近自然，陶冶情操，開闊視野。

10、積極組織教師參加中心學(xué)校的教學(xué)比武活動。

四、存在的不足和今后努力的方向

一年來，我校的各項工作雖然取得了一定的成績，但距離上級的要求還有一定的差距，主表現(xiàn)在：

（一）教學(xué)質(zhì)量還落后于其它學(xué)校，有待反思、找差巨。

（二）學(xué)校的管理、評價激勵制度滯后，跟不上改革的步伐。

（三）沒有良好的教研環(huán)境和氛圍，指導(dǎo)力度不夠。

（四）上級舉辦的各種培訓(xùn)名額有限，學(xué)校資金困難，老師外出學(xué)習(xí)的機會很少。

（五）教師自身的問題，現(xiàn)有的知識已經(jīng)老化，新知識又沒有補充，課堂觀念沒有改變，很難取得良好的教學(xué)效果。

（六）部分教師責(zé)任心不強，課前備課不認真，有的老師備課只是為應(yīng)付檢查，還有一部分老師匆忙上課，課后再補寫教案等等。

（七）安全方面

1、學(xué)校旁邊就是小河，漲水季節(jié)，時有山洪突發(fā)，安全隱患很大；閑雜人員隨時可以進入校園，師生人身安全、學(xué)校財產(chǎn)安全無法保障。

2、校門存在嚴重傾斜，隨時有倒塌的可能，傾斜之處又是師生和群眾的必經(jīng)之路，給學(xué)校師生，周邊群眾帶來嚴重威脅。

3、漲水時學(xué)校草坪內(nèi)到處是水，有時漲到走廊上，給學(xué)生的安全帶來危險。

總之教育改革任重而道遠，我們只有在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上加強管理，扎實工作，務(wù)實創(chuàng)新，為使我校教育教學(xué)工作躍居三甲前三強而努力。

第三篇：三里畈小學(xué)教育信息化工作總結(jié)

三里畈小學(xué)教育信息化工作總結(jié)

本，學(xué)校信息化工作認真貫徹落實上級教育主管部門關(guān)于學(xué)校信息化建設(shè)方面的有關(guān)精神，充分發(fā)揮教育信息化效益，堅持從實際出發(fā)，注重課堂教學(xué)實效，促進信息技術(shù)與課程整合深入開展，切實提高學(xué)校管理、課堂教學(xué)、以及德育教育等方面的信息化應(yīng)用水平。具體工作匯報如下：

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，促進學(xué)校教育信息化規(guī)范管理制度 學(xué)校成立了以校長為組長的教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，明確人員職責(zé)。信息化工作涉及面廣，涵蓋學(xué)校工作的方方面面，重視管理，樹立服務(wù)第一，重質(zhì)量和效益十分重要。有教務(wù)處負責(zé)教育信息化工作，抓好現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。

二、完善技術(shù)裝備，加快教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

盡管學(xué)校經(jīng)費緊張，我們還是盡量做到開源節(jié)流，并尋求上級領(lǐng)導(dǎo)部門的支持，把有限的資金用于教育技術(shù)裝備的建設(shè)與配備上。學(xué)校現(xiàn)在已配備戴爾學(xué)習(xí)中心、電教室。

三、開展教師培訓(xùn)，著力提高教師教育信息化素養(yǎng)

加強師資隊伍的建設(shè)，注重教師專業(yè)化水平、教學(xué)實踐能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力的綜合發(fā)展，鼓勵教師探索新型的教與學(xué)模式，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，通過信息技術(shù)手段提高教學(xué)水平，培養(yǎng)教師利用各種信息技術(shù)手段進行教學(xué)資源開發(fā)。每學(xué)期通過公開課、觀摩課、示范課等形式，組織教師對信息化環(huán)境下的教學(xué)模式與教學(xué)策略的選擇、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)資源的集成與整合等方面進行研討，在評優(yōu)課等活動中提出明確要求，評比優(yōu)秀課件，促使教師自覺鉆研、學(xué)習(xí)，在不斷

實踐中提高信息素養(yǎng)。全校教師都報名參加暑假教育局舉辦的電子白板應(yīng)用教育技術(shù)培訓(xùn)。鼓勵教師參加網(wǎng)絡(luò)遠程教育培訓(xùn)。

四、深入信息技術(shù)的研究，加強教育資源庫的建設(shè)與應(yīng)用 深入信息技術(shù)的研究，利用信息技術(shù)為教與學(xué)服務(wù)，不僅要為了教師的“教”，更要促進學(xué)生的“學(xué)”，讓我們的多媒體課件能更好的為教學(xué)服務(wù)。在課堂上教師們主動運用多媒體給學(xué)生上課，用精彩的圖文并茂的畫面，更利于學(xué)生掌握所學(xué)知識，為他們的學(xué)習(xí)提供幫助。

五、面臨的問題及未來的發(fā)展

當然，我校的信息化建設(shè)工作還存在著很多不足之處，如：由于學(xué)校學(xué)生過多，教室少，新校區(qū)未投入使用，學(xué)校的計算機教室無法組建，學(xué)生的信息技術(shù)課程一直無法順利進行。教育教學(xué)資源庫尚不完善，沒有教育技術(shù)專項課題，網(wǎng)絡(luò)機房設(shè)施無法開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)科整合課，學(xué)校暫無學(xué)生班級主頁和教研組主頁，無學(xué)科專題網(wǎng)站，學(xué)生利用信息技術(shù)的能力和參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)意識還需要進一步培養(yǎng)等。

雖然面臨著種種困難，但我校一直努力提升學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用水平，為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供保障。努力實現(xiàn)教科研活動的信息化，利用網(wǎng)絡(luò)開展教科研活動，逐步開展校際遠程教學(xué)與聽課、評課、遠程培訓(xùn)等，提高教科研活動的水平和層次，實現(xiàn)師資培訓(xùn)的信息化，利用網(wǎng)絡(luò)建立起信息化的校本培訓(xùn)機制。

總之，學(xué)校教育信息化工作是一個基礎(chǔ)工程，我們的目的是通過信息化來帶動學(xué)校教育的現(xiàn)代化，我們期待學(xué)校信息化建設(shè)更美好的未來！

第四篇：雅畈小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

雅畈小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

2013—2014年第二學(xué)期

時光飛逝，一個緊張、充實的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組在我們?nèi)M老師們的辛勤付出，默默耕耘下，取得了長足的進步。本期我們組結(jié)合學(xué)校的實際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認真落實小學(xué)數(shù)學(xué)健康課堂教學(xué)模式的課題研究，抓好各年級的課堂教學(xué)模式探究工作。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點，以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。以下就針對本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的工作做如下總結(jié)。

一．堅持數(shù)學(xué)健康課堂理論學(xué)習(xí)，促進教師自身業(yè)務(wù)的提高

隨著課題研究的不斷深入，我們深深認識到，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為 “無本之木，無源之水”。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓(xùn)，措施得力，目標明確，形式多樣。要求教師深入學(xué)習(xí)健康教育教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點教學(xué)問題，從而使教師更新教學(xué)觀念，認識教學(xué)新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)。

二．積極參加和開展課內(nèi)比教學(xué)的活動

我們在學(xué)期初教研活動計劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。且把這項工作做為一個重要的教研活動。本學(xué)期，我們組認真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進行，聽課后認真評課，及時反饋，通過一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進步。本組教師能嚴格執(zhí)行課程政策，認真落實教學(xué)計劃。貫徹落實學(xué)科備課、上課、布置批改作業(yè)、檢測評價、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的具體要求，切實加強教學(xué)過程的常規(guī)本學(xué)期，教研組7位老師每人都講了一節(jié)公開課，推薦鄧倩老師參加高新區(qū)比教學(xué)活動，老師們都能認真研究教材，寫出設(shè)計意圖和詳細教案。教研組尤其重視評課與反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認真的評課活動。大家本著負責(zé)的態(tài)度，暢所欲言、認真點評。組內(nèi)教師之間相互取長補短，互相學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。本學(xué)期每位老師聽課至

少15節(jié)。每人寫5篇案例分析。

在切實抓好教學(xué)常規(guī)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時，我們努力配合年級組做好培優(yōu)補差工作，教師們堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進步，以提高學(xué)生的整體水平。

三、切實開展集體備課活動，在促進教師專業(yè)知識快速成長的同時，提高全組教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

本教研組中，近年來如何促進新教師快速成長成了迫在眉睫的問題。事實證明，切實有效地開展集體備課是解決這個問題的最佳途徑。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。集體備課主要以各年級為單位（因1--4年級只有一位數(shù)學(xué)教師），由組長負責(zé)，每月至少有兩節(jié)課為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習(xí)題，參考教法等。然后，各年級教師進行討論，在集體商議的基礎(chǔ)上，形成統(tǒng)一的、系統(tǒng)的教案和學(xué)案。教案和學(xué)案中要體現(xiàn)學(xué)生的主體性，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)，最后達成共識，之后形成文字形式的教案或電子教案，并制作課件，充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。重視教學(xué)過程的反思，每個月教師都認真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。同時各年級的教師在其他教師的參與下每月至少寫一個高質(zhì)量的集體備課的教案。

四、取得的成績和存在的問題： 取得的成績

本有3篇論文獲省市級一、二等獎，董大清、鄧倩、徐萬柏獲計算 教學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)獎、鄧倩獲高新區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)比教學(xué)3等獎，王清梅老師被評為高新區(qū)師德標兵。本組還承擔了省級小學(xué)數(shù)學(xué)健康課堂課題研究，老師們共撰寫課題論文五篇，每位教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記超過3000字。

存在的問題：

1、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應(yīng)在這方面加強檢查和督促。

2、教師課堂教學(xué)水平有待進一步提高。

3、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。

教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。本學(xué)期以來，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。

2014-6-28

第五篇：彭畈小學(xué)2013年幼兒園工作總結(jié)

彭畈小學(xué)2013年幼兒園工作總結(jié)

一年來，我們的工作在上級主管部門的關(guān)心支持下，在全體教職工的共同努力下，我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完善，社會聲譽穩(wěn)步提高。我們不斷注重師資隊伍建設(shè)和幼兒園文化建設(shè)，不斷提高辦園水平，取得了一些成績。現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

一、隊伍建設(shè)

師德教育是幼兒園教師隊伍建設(shè)的一項重要內(nèi)容，也是精神文明建設(shè)的重要組成部分。我們堅持開展每月兩次政治學(xué)習(xí)，以提升教師道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)為重點，繼續(xù)開展師德師風(fēng)建設(shè)主題教育。同時還利用課余時間開展教師讀書會活動，為教師們購買了一些書，組織教師開展讀書談體會交流活動。通過園內(nèi)一些先進人物和事跡的宣傳，幫助教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書育人，為人師表。其次，我們從優(yōu)化教師個體素質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵教師苦練基本功，從基礎(chǔ)教育知識的熟悉到靈活運用教育實踐，不斷提高了教師教育教學(xué)能力。通過這些活動，進一步提高廣大教師對職業(yè)道德教育的認識，弘揚了優(yōu)秀教師的高尚師德風(fēng)范，激發(fā)了教師的工作熱情，增強了責(zé)任感、使命感。

二、教研工作

1、我們將教育科研工作作為重點來抓，從強化教師科研意識入手，使教師自覺養(yǎng)成科研的習(xí)慣。我園開展的《幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)研究》已按實施方案開始實施。在課題研究過程中，我堅持從自身做起，帶動全體教師積極投身到教育科研的領(lǐng)域，從強化教師科研意識入手，使教師自覺養(yǎng)成科學(xué)研究的習(xí)慣。同時，我們結(jié)合我園實際，不斷探索，大膽實踐初見成效。三個試點班的工作有序開展，教師們積累了經(jīng)驗和資料。

2、我們結(jié)合地方特點，開始設(shè)置一些具有本園特色的活動課程，如愛家鄉(xiāng)系列教育、環(huán)保教育等，由教師自行設(shè)計，并將這些活動滲透貫徹到幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)、游戲之中，使幼兒在潛移默化中學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活，極大的促進了我園教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、我們將新《綱要》精神積極滲透，運用到日常教育工作中。我們堅持立足一日活動，開展形式多樣的活動，豐富孩子的生活，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐動手能力為核心，進一步增強幼兒動手操作的興趣，給每個幼兒提供了充分動手動腦的機會，孩子們在參與的過程中，主動的去思考、去實踐，切實提高了多種能力。

三、保教工作

切實提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標志。一年來，我園在保教工作方面抓重點、求實效，使保教工作在原有水平上有所突破。

我園在膳食方面，根據(jù)幼兒的年齡合理配餐，做到了營養(yǎng)均衡，確保了幼兒的健康成長。

我園認真做好全體教工及幼兒的體檢工作，積極把好晨檢大關(guān)，做好每個幼兒的發(fā)藥工作及全日健康觀察工作，并做好記錄。通過櫥窗、講座，向教師、家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法，收到良好效果。

我們倡導(dǎo)教師要建立新型的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。同時切時做好家長學(xué)校工作，充分發(fā)揮家委會的作用，通過多種形式的活動，如家長會、專題講座、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀。

有的教師還利用節(jié)假日走進家庭、走進孩子、指導(dǎo)家長，有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。

四、安全工作

從保證幼兒生命出發(fā)，認真做好安全工作。園長、教師經(jīng)常巡視，檢查設(shè)施的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。對水、電、門窗、大型活動器具等都定期檢查，并做好檢查記錄。不定期地進行消防演練，最大限度地避免和減少人員傷亡、以及財產(chǎn)損失。我們還要求保安嚴格把守大門關(guān)，不讓外人或小孩隨便出入。強調(diào)“幼兒接送卡”制度，要求家長將孩子送至班級門口。戶外活動時要求保教人員全部到位，以確保幼兒的安全。利用宣傳櫥窗和宣傳標語向幼兒、家長、教師開展安全健康知識的宣傳和教育，增強防范意識，確保安全。

在全園教職工的共同努力下，我們即將送走這令人激動、令人欣喜、令人難忘的2012年。正因為有了這些任勞任怨的老師們，才讓我們的工作有了一定程度的進步。我深信，當新年的太陽冉冉升起之時，我們又會迎來充滿希望和收獲的一年。

2014年12月