第一篇：李瑋珩語文教研組工作計(jì)劃

2012—2013年度第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

從本學(xué)期開始，將全面實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)，今年語文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，借暑期培訓(xùn)期間各位齊魯名校長的改革之道，引領(lǐng)我校語文組以課程改革為驅(qū)動(dòng)力，以教育科研為先導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)效果為主渠道，以優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新天地。

二、奮斗目標(biāo)

1.以課題實(shí)驗(yàn)為抓手。2.規(guī)范化常規(guī)教學(xué)管理。3.教研活動(dòng)追求豐富多彩。4.關(guān)注青年教師的專業(yè)成長。

5.盡可能地開展語文綜合實(shí)踐活動(dòng)。

三、工作思路

（一）以課題實(shí)驗(yàn)為抓手，帶動(dòng)語文學(xué)科的發(fā)展。

傳統(tǒng)語文教育的弊端越來越成為業(yè)內(nèi)業(yè)務(wù)人士指責(zé)的詬病，語文課終究應(yīng)該帶給孩子們什么，語文素養(yǎng)的提高需要教師怎樣的引領(lǐng)，面對(duì)社會(huì)的期盼和專家的指導(dǎo)，課題研究成為帶動(dòng)語文學(xué)科教學(xué)發(fā)展的原動(dòng)力。基于此，這一學(xué)期，初一語文課改成為主要目標(biāo)，初三教學(xué)在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，酌情變化。我們計(jì)劃從以下幾個(gè)方面著手進(jìn)行研究：

1.整合教材，使教學(xué)目標(biāo)化、系統(tǒng)化。增大學(xué)生的閱讀量，是學(xué)生學(xué)好語文的關(guān)鍵，也關(guān)系到他們的后續(xù)發(fā)展，為了盡可能地為學(xué)生守住閱讀時(shí)間，教材的處理勢必精要。為了化解內(nèi)容與時(shí)間的矛盾，整個(gè)初中的教學(xué)就要成為一盤棋，各個(gè)年級(jí)，各個(gè)學(xué)期，各個(gè)周，到各個(gè)學(xué)時(shí)，都要用明確的教學(xué)目標(biāo)，雙基知識(shí)該加強(qiáng)的一定要加強(qiáng)，還有重視語文教育的優(yōu)良傳統(tǒng)。在課堂教學(xué)中，聽、說、讀、寫的能力加強(qiáng)訓(xùn)練。

2.增加學(xué)生的閱讀量。一大周12課時(shí)的語文課，保證2-3節(jié)的閱讀課。其中有一節(jié)是“沐浴經(jīng)典”，由教師給學(xué)生讀經(jīng)典長篇小說，一或兩節(jié)零干擾閱讀，有教師根據(jù)教材單元主題提供閱讀材料。任何一項(xiàng)活動(dòng)，如果加入過多的干預(yù)因素或明顯的功利性，都往往引發(fā)抵觸情緒，所以，在引導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀，增強(qiáng)閱讀的興趣時(shí)，不妨采用尹建麗老師的建議，讀“有趣”的大過讀“有用”的書。尤其是初一的孩子，更要適當(dāng)放松，等到他們閱讀的列車駛向了快車道時(shí)，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化無疑會(huì)成為他們的精神大餐。在圖書來源上，除了教師準(zhǔn)備、學(xué)校提供外，還可以發(fā)動(dòng)學(xué)生的積極性，開展“一月一書”活動(dòng)，包羅萬象的書籍會(huì)為學(xué)生打開一扇扇知識(shí)的窗，激勵(lì)著他們?nèi)チ私?、去探尋，?duì)他們更好地學(xué)好其他課程也必將帶來有益的幫助。

3.關(guān)注學(xué)生的口語表達(dá)能力。每周一節(jié)口語交際課，話題根據(jù)實(shí)際情況具體確定，可以是時(shí)政焦點(diǎn)，可以是身邊的迷惑，可以是經(jīng)驗(yàn)交流等等。目的是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境，讓他們有話可說，有理可辨，在鍛煉他們口語表達(dá)能力的同時(shí)，明是非，知曲直，確立正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。

（二）規(guī)范常規(guī)教學(xué)管理，夯實(shí)雙基。越是在教改期間，越要抓好常規(guī)教學(xué)管理，否則，一條發(fā)展的新路還沒有走出來，原有的也荒廢了，熱熱鬧鬧之后，落一個(gè)冷冷清清。所以本學(xué)期更要嚴(yán)格按照學(xué)校要求，量化常規(guī)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。各年級(jí)組教師要認(rèn)真研讀新課標(biāo)，各自根據(jù)自己年級(jí)的特點(diǎn)，整合好教材，認(rèn)真梳理知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真對(duì)待教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)：備課、上課、作業(yè)批改、質(zhì)量分析等，踏踏實(shí)實(shí)，夯實(shí)雙基，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。1．備課

暑期培訓(xùn)期間，滿校長提出的先想后做很值得我們學(xué)習(xí)。今年是新課標(biāo)實(shí)施的第一年，在備課之始，我們一定要研讀課標(biāo)，想想結(jié)合這一課該如何體現(xiàn)教改目標(biāo)，做到心中有大局，有方向。然后再一步步去做一下三個(gè)方面：

⑴四備。一是備學(xué)生。先了解所教學(xué)生的知識(shí)準(zhǔn)備情況，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣怎樣，是喜歡主動(dòng)學(xué)習(xí)還是被動(dòng)接受，他們參與課堂的積極性如何，學(xué)習(xí)活不活等等學(xué)生的基礎(chǔ)特征都有考慮，這些對(duì)下面的問題設(shè)計(jì)、情境創(chuàng)設(shè)，教法和學(xué)法的選擇都直接有影響。二是備課標(biāo)。課標(biāo)就是方向標(biāo)，心中有課標(biāo)，教的內(nèi)容、學(xué)的內(nèi)容等一系列教學(xué)活動(dòng)才有靈魂，這一節(jié)課才會(huì)是有思想的課，才會(huì)是整個(gè)語文教學(xué)過程中有且必須有、有且唯一有的枝節(jié)。三是備教材。我們都知道，教材是用的，不是教的，在確定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，要有大教材意識(shí)，與以前所教內(nèi)容和以后所教內(nèi)容都有關(guān)聯(lián)，課堂活動(dòng)中，要關(guān)照到學(xué)生、教師、文本和編者四者只見到關(guān)系。四是備教法和學(xué)法。在前者的基礎(chǔ)上，選擇適當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法。

⑵三設(shè)計(jì)。一是設(shè)計(jì)教學(xué)過程。教學(xué)目標(biāo)確定了，教學(xué)設(shè)計(jì)其實(shí)也是教師對(duì)文本的整合。什么問題，什么活動(dòng)，什么順序，無不需要我們教師反復(fù)研讀教材，這就是滿校長說的備課時(shí)要鉆進(jìn)去，把握教材全貌，然后光知博覽，分析類比，最后再跳出教材，抓住本質(zhì)的東西，一根藤上拎起數(shù)個(gè)瓜，做少而精的引導(dǎo)。沒有好的預(yù)設(shè)，難有好的課堂生成。二是設(shè)計(jì)板書。板書內(nèi)容可以精要的顯示這一節(jié)課的主要內(nèi)容，什么時(shí)候?qū)?，寫什么都要做好預(yù)設(shè)。三是設(shè)計(jì)練習(xí)。新課標(biāo)要求多閱讀，少做題，這就要求我們備課時(shí)要設(shè)計(jì)好練習(xí)。練什么，怎么練，達(dá)到什么目標(biāo)，要做到心中有數(shù)。

⑶兩小結(jié)。一要做好學(xué)習(xí)小結(jié)。重要知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)，要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生做好總結(jié)。二是反饋小結(jié)。課堂上的這種互動(dòng)，往往能引領(lǐng)學(xué)生走向更深理解。有關(guān)集體備課方面的要求與往年大體相同： ⑴不斷強(qiáng)化備課組建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢。備課組活動(dòng)以備課、學(xué)習(xí)、交流、研討為主要形式。備課組長每小周召開并主持一次集體備課會(huì)議，討論并確定本周的學(xué)習(xí)與教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、作業(yè)與訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容。要求做到：①有固定的集體備課時(shí)間、地點(diǎn)；②確定主講人（每課一人）；③主講人要準(zhǔn)備充分，提前備課，要有詳案。主講人的備課方案經(jīng)由集體討論、整合，認(rèn)為可行后，形成本周備課的綱領(lǐng)性資料，即教案。隨后，教師們以此案為藍(lán)本結(jié)合自身的特點(diǎn)形成自己有特色的教案。備課組長還要根據(jù)本年級(jí)特點(diǎn)組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，既可以學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略，也可以進(jìn)行相關(guān)技能的提高訓(xùn)練：也可以集體自由上網(wǎng)、進(jìn)圖書室閱讀；也可以就隨堂課體會(huì)、教學(xué)反思進(jìn)行討論、交流。

⑵備課組活動(dòng)的時(shí)間為每小周一次，開學(xué)后第一周由備課組長把備課時(shí)間上報(bào)給教研組長。

⑶規(guī)范備課要求，教案以文字稿形式，一課一案，包括三維目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思，以定期普查和不定期抽查相結(jié)合形式檢查，期末普查，評(píng)定等級(jí)。

⑷加強(qiáng)集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。在備課過程中，可以對(duì)現(xiàn)行教材予以整合和取舍。重視課前討論、課后交流。主張上網(wǎng)查找相關(guān)資料，豐富課堂信息含量、文化含量。2.上課

認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，抓好課堂紀(jì)律，扎實(shí)上好每一節(jié)課，讓學(xué)生在課堂45分鐘內(nèi)生命得以增值；加強(qiáng)隨堂聽課，以聽課促教學(xué)；提倡互相聽課，互相學(xué)習(xí)；辦公室里多交流，創(chuàng)造學(xué)習(xí)討論的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)以閱讀和寫作為突破口進(jìn)行的一切教育教學(xué)嘗試與探索，鼓勵(lì)其他有創(chuàng)意的課型。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線，也是我們語文教研組的重要工作。利用好課堂教學(xué)的主陣地。研讀《新課標(biāo)》，對(duì)初中生在聽、說、讀、寫等方面應(yīng)達(dá)到的能力水平做到了然于胸。各個(gè)年級(jí)組把知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)細(xì)化到每一單元、每一課時(shí)。每一個(gè)45分鐘都有其學(xué)習(xí)目標(biāo)，每一節(jié)課都讓學(xué)生學(xué)有所長。做到每節(jié)課的目標(biāo)課堂清。

課后做好教后反思，清楚這堂課成功在哪里，哪里有待改進(jìn)。3.聽課

課任教師每小周不少于2次；教研組長不少于3次；并撰寫有質(zhì)量的聽課筆記，包括課堂實(shí)錄、點(diǎn)評(píng)和總體評(píng)價(jià)。每月檢查一次，交教導(dǎo)處備檔。學(xué)期末統(tǒng)一普查。4.作業(yè)

①作業(yè)量要適當(dāng)，內(nèi)容要有針對(duì)性，要體現(xiàn)分層設(shè)計(jì)，及時(shí)批改及時(shí)反饋給學(xué)生。注意切合本校學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)練習(xí)并注意資料的積累。

②作文批改不但要有分?jǐn)?shù)而且要有個(gè)性化的評(píng)語，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用。③ 作業(yè)檢查以定期檢查和抽查相結(jié)合，情況及時(shí)匯總校辦公室。

（三）教研活動(dòng)追求豐富多彩。

教研是一個(gè)學(xué)科發(fā)展的制高點(diǎn)，本學(xué)期教研活動(dòng)爭取做到豐富多彩。以研究的眼光看我們的教學(xué)活動(dòng)，每一個(gè)問題都有科研的價(jià)值，把教育教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)都納入我們關(guān)注的范圍，通過各種活動(dòng)，研究、交流、整理，多樣化的活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)、教研的雙提高。

1.開展優(yōu)質(zhì)課展評(píng)。公開課可以最大限度地激發(fā)教師備課的潛力，在多次展示中可加速教師的專業(yè)發(fā)展。評(píng)課，思想、智慧的碰撞，對(duì)新老教師的成長都有不可替代的作用。

2.對(duì)優(yōu)秀教學(xué)資源進(jìn)行審評(píng)。這一活動(dòng)可使教研活動(dòng)常態(tài)化，又可以為教研組儲(chǔ)備原始教研材料。

3.定期舉行經(jīng)驗(yàn)、迷惑交流。

（四）關(guān)注青年教師的專業(yè)成長。

本學(xué)期，我們將在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好、做深這項(xiàng)工作。積極參加學(xué)校和區(qū)級(jí)教學(xué)展示課，全面提升語文組教師參與公開課教學(xué)的知名度和影響力，真正踏上教師專業(yè)發(fā)展的道路。

配合學(xué)校的讀書計(jì)劃，拓寬教師的知識(shí)領(lǐng)域，尤其關(guān)注教學(xué)教研發(fā)展的前沿狀態(tài)，在理念上站在前列。多聽青年教師的課，一帶一的做好幫扶，在實(shí)踐中進(jìn)步。

通過一系列的活動(dòng)，促進(jìn)他們的快速成長。

（五）盡可能地開展語文綜合實(shí)踐活動(dòng)。

葉圣陶老先生說過“生活即語文”，在守穩(wěn)課堂主陣地的同時(shí)，盡可能多的創(chuàng)造條件，讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)社會(huì)，走向自然，乃至走出國門，面向世界。濟(jì)寧和滕州育才學(xué)校的發(fā)展軌跡給我們帶來了很多的啟示和信心。敢想，就應(yīng)該有辦法盡可能多的開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，由小到大，由內(nèi)到外一定能逐步完善。

（六）、堅(jiān)持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。

做好初三年級(jí)語文新授和復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備，力爭在升學(xué)考中，能在原有基礎(chǔ)上有進(jìn)一步的提高。初三語文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)有關(guān)中考改革的有關(guān)精神，尤其要研讀新課標(biāo)，明確今年新增了哪些篇目，盡早著手準(zhǔn)備，真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì)，從而改革初三語文教學(xué)，有重點(diǎn)、有針對(duì)性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。

同時(shí)，初三語文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作。爭取中考語文成績有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

（七）加強(qiáng)特色，有效開展，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

1.各班開展古詩文誦讀比賽活動(dòng)。有計(jì)劃的背誦“新課標(biāo)”里中學(xué)生必背古詩，同時(shí)有所拓寬。各班進(jìn)行“獻(xiàn)五本，讀百本”的讀書獻(xiàn)書活動(dòng)，班級(jí)的圖書角要經(jīng)常更新，合理管理，要到圖書館去借閱課外閱讀。適當(dāng)時(shí)機(jī)舉行全校“讀書周”活動(dòng)?？梢钥紤]舉行七至九年級(jí)“課外閱讀競賽”。

2.寫字訓(xùn)練，語文老師要明確自己的責(zé)任，做到時(shí)間保證，指導(dǎo)到位。本學(xué)期將舉行兩次寫字比賽，以保證我校語言文字工作達(dá)標(biāo)。

四．具體工作安排 九月：

1、各備課組制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃及教研計(jì)劃。

2、各備課組鉆研教材，集體備課。

3、集體學(xué)習(xí)新課標(biāo)，統(tǒng)一科研思想；聽評(píng)課。（校級(jí)）

4、各備課組制定活動(dòng)時(shí)間安排。十月：

1、做好第一次質(zhì)量檢測的閱卷及質(zhì)量分析工作。

2、各備課組鉆研教材，集體備課，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。

3、如何把閱讀課上的實(shí)而有趣。（校級(jí)）

4、教學(xué)中存在問題的反饋與研討。十一月：

1、組織進(jìn)行期中考試，完成閱卷及質(zhì)量分析工作，反饋課改情況；青年教師基本功展示課。（校級(jí)）

2、組內(nèi)教師基本功展示于交流。

3、各備課組鉆研教材，集體備課。十二月：

1、各備課組鉆研教材，集體備課。

2、月考閱卷、質(zhì)量分析工作。

3、寫作教學(xué)中的問題研討。（校級(jí)）

4、配合團(tuán)委舉辦演講比賽。元月：

1、各備課組進(jìn)行工作總結(jié)。

2、制定期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃，組織期末考試。

3、期末考試質(zhì)量分析。

4、課題研究小結(jié)；本學(xué)期教育教學(xué)思路方、法反思。（校級(jí)）

5、做好教案、論文、課件等資料的整理歸檔工作。

其它

1.各備課組有計(jì)劃組織學(xué)生按時(shí)參加市、區(qū)的作文比賽等各類賽事，爭取好成績，為學(xué)校爭光。

2.利用早讀和中午時(shí)間，各備課組有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作，做到課內(nèi)有梯度，課外有分層，關(guān)注全體學(xué)生的動(dòng)態(tài)發(fā)展。

3.教研組活動(dòng)安排：時(shí)間：雙周四下午2：30；地點(diǎn)：校辦公室。（有特殊情況時(shí)另作調(diào)整。）

第二篇：英語教研組工作計(jì)劃 薛瑋

曲寨中學(xué)英語教研組工作計(jì)劃

英語組薛瑋

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)?？傮w工作教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教習(xí)的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革。

二、工作重點(diǎn)：

本學(xué)期英語學(xué)科教研工作，要以高效課堂為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織課改研究課和專題研討等系列活動(dòng)，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、具體措施：

（一）、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)

1、英語組的活動(dòng)改變單一的聽課和評(píng)課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》。領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺(tái)。

2、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。開展教研

組的聽課和評(píng)課活動(dòng)，而且緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專題，重視對(duì)師生關(guān)系的研究，重視對(duì)學(xué)生的研究，因?yàn)閷W(xué)生是研究的重點(diǎn)，是教學(xué)中的主體。

（二）狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。

1、進(jìn)一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動(dòng)。

2、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。各備課組要集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生，進(jìn)度，研究教學(xué)方法，安排及教學(xué)資料要一致。

3、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。

4、精心組織，認(rèn)真輔導(dǎo)，組織學(xué)生參加中學(xué)生英語能力競賽。

（三）、加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。組織初三英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，扎扎實(shí)實(shí)教好第一遍，要在基礎(chǔ)知識(shí)到位的同時(shí)，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練。

2012-9-1

第三篇：入黨申請(qǐng)書 李瑋

入黨申請(qǐng)書

敬愛的黨組織：

今天，我懷著無比激動(dòng)的心情向組織提交這份入黨申請(qǐng)書，以表達(dá)我對(duì)黨的敬仰和向往，請(qǐng)予以審核。這是我人生歷程中最莊嚴(yán)神圣的一件事，是我在入黨前對(duì)人生的一次宣誓。我志愿加入中國共產(chǎn)黨，愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。我志愿加入中國共產(chǎn)黨，因?yàn)槲覀冞@一代年輕人，生在新中國，長在紅旗下。我們成長的每一步，都與黨的關(guān)懷有密切的聯(lián)系。從小時(shí)起，黨的光輝形象就牢牢地銘刻在我的心中，鼓舞著我前進(jìn)。最后我們又通過學(xué)習(xí)文化、歷史知識(shí)，知道中國共產(chǎn)黨是中華人民共和國唯一合法的執(zhí)政黨，是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國各族人民利益的忠實(shí)代表，是中國社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。共產(chǎn)黨是從鴉片戰(zhàn)爭以來唯一一個(gè)把中國最終從貧窮衰弱帶入富強(qiáng)的政府，并在改革開放后，創(chuàng)造了人類歷史上使最多人口脫離貧困線的紀(jì)錄。至今為止，中國在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下已基本從清末的衰敗恢復(fù)并轉(zhuǎn)向強(qiáng)盛，使中國重新確立了世界大國地位。共產(chǎn)黨為中華民族的偉大復(fù)興做出了無可替代的卓越的歷史貢獻(xiàn)。中國共產(chǎn)黨是一個(gè)偉大的、光榮的、正確的黨。中國共產(chǎn)黨從她成立之日起，一直忠實(shí)代表工人階級(jí)和各族人民的根本利益，全心全意為人民服務(wù)；他具有遠(yuǎn)見卓識(shí)，能把握社會(huì)歷史發(fā)展的客觀規(guī)律；他具有嚴(yán)密的組織性和紀(jì)律性，能夠堅(jiān)

忍不拔地團(tuán)結(jié)奮斗；具有實(shí)事求是、走群眾路線、開展批評(píng)和自我批評(píng)等優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)；善于總結(jié)和吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷解放思想，勇于創(chuàng)新，開創(chuàng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新局面。特別是黨的十一屆三中全會(huì)以來，我國在一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)方針指導(dǎo)下，大力發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)，取得了舉世矚目的成就，進(jìn)一步證明了中國共產(chǎn)黨能夠領(lǐng)導(dǎo)全國人民建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義，奪取一個(gè)又一個(gè)勝利。

我志愿加入中國共產(chǎn)黨，因?yàn)槲覍?duì)社會(huì)主義，對(duì)共產(chǎn)主義有著堅(jiān)定的信念。從1848年《共產(chǎn)黨宣言》出版，到十月革命一聲炮響，為我們送來了馬克思列寧主義，再到毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，一代代社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的先驅(qū)在帶領(lǐng)我們前進(jìn)，一輩輩堅(jiān)定的共產(chǎn)主義者為了理想和信念拋頭顱灑熱血。今天，我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)蓬勃發(fā)展，如火如荼，更加證明了社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的正確性與優(yōu)越性?！肮伯a(chǎn)黨人不屑于隱瞞自己的觀點(diǎn)和意圖。他們公開宣布：他們的目的只有用暴力推翻全部現(xiàn)存的社會(huì)制度才能達(dá)到。讓統(tǒng)治階級(jí)在共產(chǎn)主義革命面前發(fā)抖吧。無產(chǎn)者在這個(gè)革命中失去的只是鎖鏈。他們獲得的將是整個(gè)世界。全世界無產(chǎn)者，聯(lián)合起來！”這是多么振聾發(fā)聵的吶喊，這是多么堅(jiān)強(qiáng)有力的號(hào)召！直到今天讀起來，依然令人熱血沸騰?！耙粋€(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。”這更對(duì)我們提出了精神層面的要求，激勵(lì)我們更加進(jìn)步。每每讀到這些無產(chǎn)階級(jí)的經(jīng)典理論，我總是抑制不住的激動(dòng)。從這些之中，我可以看到社會(huì)主義和無產(chǎn)階級(jí)光明的未來。

我志愿加入中國共產(chǎn)黨，更因?yàn)槲覐男∈芟冗M(jìn)的黨的理論熏陶。潛移默化中，我自己也不斷追求進(jìn)步。爸爸是一名共產(chǎn)黨員，從小，他的言傳身教就給我留下了很深的印記。那就是：沒有共產(chǎn)黨，就沒有今天強(qiáng)大的祖國。我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，是逐步加深的。少年時(shí)代，在父母和老師的指導(dǎo)下，幼小的心靈萌發(fā)了對(duì)中國共產(chǎn)黨的敬慕和向往;中學(xué)時(shí)代，是我人生觀初步形成時(shí)期，開始接受了黨的各種思想和理論。那是雖然我只是共青團(tuán)員，但是我嚴(yán)格要求自己，爭取做到組織上沒有入黨，思想上已經(jīng)入黨。如今，我向黨組織遞交入黨申請(qǐng)書，希望在黨組織的培養(yǎng)教育下，進(jìn)一步樹立共產(chǎn)主義的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。

在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)真，刻苦。我在課堂上能認(rèn)真聽講，在課后及時(shí)復(fù)習(xí)，弄懂所學(xué)的知識(shí)，并深入地去探索自己所學(xué)的知識(shí)，爭取每科都達(dá)到“優(yōu)”，努力把自己培養(yǎng)成為“又專又博”的優(yōu)秀人才，為我國社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

在生活上，我積極樂觀，生活簡樸。和同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵帲ハ鄮椭?，積極協(xié)助老師做一些力所能及的工作，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，努

力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研專業(yè)和文化知識(shí)，不斷提高自己的理論水平。

因此，我決心用自己的實(shí)際行動(dòng)接受黨對(duì)我的考驗(yàn)，我鄭重地向黨提出申請(qǐng)：我志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對(duì)黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。

今后我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”，深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，個(gè)人利益服從黨和人民的利益，自覺遵守黨的紀(jì)律和國家法律，嚴(yán)格保守黨和國家的秘密，執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務(wù)。維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，對(duì)黨忠誠，言行一致，并切實(shí)開展批評(píng)和自我批評(píng)，勇于揭露和糾正工作中的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，堅(jiān)決同消極腐敗現(xiàn)象作斗爭。遇事要同大家商，量向前輩請(qǐng)教，發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚，提倡共產(chǎn)主義道德，為了保護(hù)國家和人民的利益，在一切困難和危險(xiǎn)的時(shí)刻挺身而出，英勇斗爭，不怕犧牲，積極主動(dòng)捍衛(wèi)國家的尊嚴(yán)。

我深知按黨的要求，自己仍然有許多缺點(diǎn)和不足，希望黨組織從嚴(yán)要求，以使我更快進(jìn)步。我將用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格

要求自己，自覺地接受黨員和群眾的幫助與監(jiān)督，努力克服自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，爭取早日在思想上，進(jìn)而在組織上入黨，自從我提出申請(qǐng)之日起，在我心目中我已將自己交給了黨，我愿在日常的學(xué)習(xí)和工作中嚴(yán)格要求自己，做好黨交給的工作，接受黨的各種考驗(yàn)，我愿在社會(huì)主義建設(shè)中鍛煉自己，和一切反黨、反社會(huì)主義思潮做不懈的斗爭，為祖國的繁榮昌盛和人民的安居樂業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗。

請(qǐng)黨在實(shí)踐中考驗(yàn)我！

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：李瑋

2010年9月8日

第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃-全麗瑋

2013-2014 學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)

教研組工作計(jì)劃

全麗瑋

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在教研室、學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實(shí)踐—反饋—調(diào)整—再實(shí)踐為基本模式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作思路：

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺性，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備

課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評(píng)價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

三、主要工作與措施

(一)、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。

1、備課：要求教師備課時(shí)除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內(nèi)容，包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定期對(duì)其進(jìn)行檢查。

2、上課：上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配（教師時(shí)間與學(xué)生時(shí)間的比大約是1：2），要及時(shí)反饋教學(xué)效果。

3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。

4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任教師要定時(shí)間、定計(jì)劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

5、檢測：改進(jìn)檢測的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運(yùn)用口試和操作等方式，考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。及時(shí)進(jìn)行單元檢測，做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作。

6、聽課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注。實(shí)施“推門聽課”制度。

（二）扎實(shí)開展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。

1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無故缺席，并做好詳細(xì)記錄。

3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。

4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源，以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排好聽課、評(píng)課活動(dòng)。（每位老師

一學(xué)期聽課、評(píng)課達(dá)到10節(jié)以上。）促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

6、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法

8、數(shù)學(xué)競賽。以班級(jí)為單位開展數(shù)學(xué)知識(shí)競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。鼓勵(lì)各班根據(jù)實(shí)際情況開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。

9、繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。

四、每月工作安排

二月份

1、教師認(rèn)真組織檢查學(xué)生的寒假作業(yè)。

2、各任課教師制定教學(xué)工作計(jì)劃。

3、教研組長制定教研組工作計(jì)劃。

三月份

1、評(píng)選優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。

2、領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課、檢查、指導(dǎo)。

3、組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)和高校課堂的理論文章。

4、教學(xué)能手上示范課。

5、組織教師觀看優(yōu)質(zhì)課光盤。

6、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

四月份

1、組織同課異構(gòu)的活動(dòng)(四年級(jí)數(shù)學(xué)).2、高校課堂試點(diǎn)教師上嘗試課。

3、組織高校課堂的現(xiàn)狀調(diào)查活動(dòng)。

4、期中教學(xué)質(zhì)量抽測。

5、組織期中測查的卷面分析工作。

6、征集優(yōu)秀案例、試卷。

7、教學(xué)常規(guī)檢查。

五月份

1、組織全組教師觀看電教錄象課。

2、進(jìn)行各年級(jí)應(yīng)運(yùn)題技能比賽活動(dòng)。

3、教學(xué)能手上示范課。

4、教學(xué)管理重點(diǎn)檢查月，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。

六月份

1、組織全組教師觀看電教錄象課。

2、三年級(jí)同科異構(gòu)活動(dòng)。

3、組織高效課堂試點(diǎn)教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課比賽。

4、各任課教師做好期末復(fù)習(xí)工作

5、迎接西固區(qū)教學(xué)質(zhì)量測查。

6、各任課教師認(rèn)真完成教學(xué)總結(jié)，并組織教學(xué)工作總結(jié)的交流。

7、完成教研工作總結(jié)。

第五篇：一年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃李春紅

一年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃 李春紅

一、指導(dǎo)思想：

一年級(jí)的小學(xué)生，還帶有明顯的幼兒期的特點(diǎn)，本文轉(zhuǎn)自游戲化，生活化的課堂是他們最喜愛的方式。所以，我們將以學(xué)校教研計(jì)劃及學(xué)校教科研專題為指導(dǎo)，領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，通過課堂生活化，課堂游戲化將課標(biāo)理念真正落實(shí)于教學(xué)實(shí)踐中。扎實(shí)、深入地進(jìn)行教研活動(dòng)，為全面提高語文教育教學(xué)質(zhì)量和創(chuàng)建學(xué)科特色而努力。

二、工作目標(biāo)

1、認(rèn)真完成本學(xué)期的語文教學(xué)工作任務(wù)，掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)（漢語拼音教學(xué)和識(shí)字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)）。把拼音和識(shí)字教學(xué)落實(shí)到位。

2、探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率，提高本組教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。

3、扎扎實(shí)實(shí)開展學(xué)科教研工作，積極參與課題申報(bào)、研究工作。

4、開展課堂常規(guī)探討研究，積極探索解決教學(xué)中的真問題,切實(shí)提高組內(nèi)教師的執(zhí)教能力。

5、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，抓好提優(yōu)補(bǔ)差工作，嘗試多種評(píng)價(jià)方式，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

6、營造開放的、適合學(xué)生發(fā)展的和諧的教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，張揚(yáng)他們的個(gè)性，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

三、具體措施：

1、關(guān)注課堂常規(guī)教學(xué)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

針對(duì)一年級(jí)是學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期，我們教研組根據(jù)教材，在漢語拼音教學(xué)中，滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容。通過穿插游戲、編兒歌等形式，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、趣中學(xué)；在識(shí)字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，識(shí)字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開。通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字、游戲識(shí)字等方式，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生通過字理識(shí)字，并讓學(xué)生自主尋求認(rèn)字方法，使學(xué)生從過去的繁重識(shí)字負(fù)擔(dān)中解放出來。在識(shí)字閱讀教學(xué)中，隨時(shí)把握時(shí)機(jī)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺(tái)。開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，把表演、競賽、游戲、音樂等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí)，培養(yǎng)興趣，形成能力，逐步提高語文素養(yǎng)。

2、關(guān)注有效閱讀教學(xué)，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣

我們利用早讀和閱讀課，開展多種多樣的閱讀活動(dòng)。課堂教學(xué)中加強(qiáng)有效朗讀指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行古詩讀背的指導(dǎo)，開展講故事比賽，進(jìn)行美文誦讀的活動(dòng)等等。培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，初步養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。

3、積極參加語文教研活動(dòng)，以校本教研為抓手，組織教研組成員圍繞主題積極研討、及時(shí)反思，從而進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平。

4、堅(jiān)持“每課一反思”教研活動(dòng)，記錄教學(xué)當(dāng)中的實(shí)錄，寫出自己的反思、體會(huì)、隨想、總結(jié)，或結(jié)合理論剖析、議論，不必長篇大論，只求觀點(diǎn)鮮明。定期不定期組織交流展示，并結(jié)集成冊(cè)。撰寫教育教學(xué)案例；認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理念，做好讀書筆記。

5、重視隨堂檢測，及時(shí)查漏補(bǔ)缺

每課學(xué)習(xí)之后，根據(jù)本課重難點(diǎn)和目標(biāo)，以及學(xué)生的學(xué)情，教研組成員共同出題測試。在測試后做好每一課教學(xué)質(zhì)量測評(píng)、分析，交流得失，為下一步的教學(xué)做好改進(jìn)措施，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

6、認(rèn)真貫徹落實(shí)“培養(yǎng)好習(xí)慣”，為學(xué)生成長領(lǐng)航。

我們所面對(duì)的是一年級(jí)，更應(yīng)該重視學(xué)生的讀書習(xí)慣與寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)?！办o練時(shí)間”要充分利用，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。利用寫字課，培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字握筆姿勢。并結(jié)合語文月月評(píng)，對(duì)寫字加強(qiáng)指導(dǎo)，注重激勵(lì)，使每位學(xué)生練就一筆端正、挺秀的字體。

7、發(fā)揮教研組的作用，扎實(shí)開展教學(xué)研究

嚴(yán)格抓好每周一次的教研組活動(dòng)，做到全員參與，按時(shí)組織參加。每次教研組活動(dòng)均有主講人，而且在活動(dòng)前讓每位老師清楚課題，積極查找資料，對(duì)主題共同討論，共同鉆研，發(fā)揮每位教師的才智，做好教研，提高教研實(shí)效，養(yǎng)成教育經(jīng)驗(yàn)交流。一年級(jí)學(xué)生處于學(xué)習(xí)的起始階段，學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣尚未養(yǎng)成，如果教育得法，形成習(xí)慣十分容易，且日久彌堅(jiān)。而現(xiàn)在的一年級(jí)教師大部分都很年輕，缺乏經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)老教師結(jié)合生動(dòng)的實(shí)例介紹經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)青年教師的教育教學(xué)能力的提高。

8、加強(qiáng)專題研究，努力提高教學(xué)水平。

我們要深入鉆研教材，科學(xué)處理教材，高效運(yùn)用教材，以全新的理念指導(dǎo)教學(xué)，認(rèn)真研究如何在課堂教學(xué)中落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神。在教學(xué)過程中，如何正確把握語文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

四、具體工作安排：

第一周：制訂語文教學(xué)計(jì)劃及備課組活動(dòng)計(jì)劃、進(jìn)行備課分工。第二周：學(xué)習(xí)教師教學(xué)規(guī)范，強(qiáng)化備課要求，規(guī)范教學(xué)行為。第三周：通研教材，把握教材重難點(diǎn)。集體備課，拼音方面。第四周：集體備課。討論拼音創(chuàng)新教學(xué)研究課活動(dòng)方案，第五周：單元測試設(shè)計(jì)，檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

第六周：如何上好口語課，培養(yǎng)和提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。第七周：集體備課，把握課改指導(dǎo)思想。第九周：識(shí)字教學(xué)的研究。

第十周：期中測試復(fù)習(xí)，使學(xué)生掌握的知識(shí)更為牢固。

第十二周:期中測試質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生語文學(xué)習(xí)中的薄弱之處加強(qiáng)訓(xùn)練。第十三周： 總結(jié)前四個(gè)單元的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為教學(xué)下面的課文做準(zhǔn)備。第十四周：集體備課，交流中為突破重難點(diǎn)。

第十五周：研究快樂課堂如何實(shí)現(xiàn)高效，找到最佳設(shè)計(jì)，使學(xué)生在樂學(xué)中學(xué)好。

第十六周：收集有關(guān)教師課堂公開課資料及教學(xué)一得。第十七周：集體備課，撰寫教學(xué)論文。

第十八周：優(yōu)差生輔導(dǎo)總結(jié)，因材施教提高輔導(dǎo)效益。

第十九周：制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排復(fù)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生知識(shí)和能力掌握。第二十周：期末復(fù)習(xí)類型的研究，搞好期末復(fù)習(xí)。第二十一周：教研工作總結(jié)，回顧以前展望以后。以上配檔如與學(xué)校工作有沖突，服從學(xué)校安排。

總之，本學(xué)期我們將在進(jìn)一步更新教育觀念的基礎(chǔ)上，圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn)，通過切實(shí)有效的教研活動(dòng)，提高自身的整體素質(zhì)、教育科研水平、教學(xué)質(zhì)量，使語文學(xué)科素質(zhì)教育得以真正落實(shí)。