第一篇：高三327班班主任高考工作總結(jié)-隆安中學(xué)化學(xué)組 鐘慶樺2013.7

高三327班班主任高考工作總結(jié)

隆安中學(xué)化學(xué)組 鐘慶樺

高考結(jié)束，成績已定，高三下學(xué)期工作圓滿結(jié)束。回顧整個高三下學(xué)期的工作，雖然累但很充實(shí)?？吹酵瑢W(xué)們的高考成績，想起我們6位任課教師與同學(xué)一起度過的風(fēng)風(fēng)雨雨的日子，覺得再苦再累，就一個字----值！

進(jìn)入下學(xué)期后，為了更加完美的完成自己班主任工作生涯中的第二輪高三教育教學(xué)工作，從以下幾個方面進(jìn)行著手：

1.有計劃的準(zhǔn)備高三各階段的班會課，盡量做到每周一次主題班會。班會的內(nèi)容大多為鼓勵同學(xué)們再苦再難也向前沖，猶如我們每天集體的口號：“不苦不累，高三無味；不拼不搏，高三白活。和諧班拼了！2013，我們要一起上大學(xué)！”。利用班會盡最大可能的給同學(xué)們鼓勁，培養(yǎng)同學(xué)們敢于亮劍的精神。讓同學(xué)們形成了敢于拼搏，積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍，較之高三上學(xué)期有了更大的改觀。

2.高三一定要記得班級的工作重心：一個中心，兩個基本點(diǎn)。一個中心是“以高考備考為中心”，兩個基本點(diǎn)是“合理作息、高效運(yùn)動”。繼續(xù)重視班級內(nèi)務(wù)、紀(jì)律、跑操等常規(guī)要求。看似與學(xué)習(xí)無關(guān)的班級量化，但是仍然是高三后期穩(wěn)定人心，凝聚人氣的措施。針對班級內(nèi)務(wù)情況，為了進(jìn)一步促進(jìn)班級內(nèi)務(wù)良性發(fā)展，采取了鼓勵肯定優(yōu)秀的方法，依次促進(jìn)同學(xué)們在學(xué)習(xí)之余仍能認(rèn)真整理好自己的居住之地。畢竟陸強(qiáng)副書記常教育我們：一屋不掃，何以掃天下？內(nèi)務(wù)仍然是我們高三生活的一部分。越到后期人心的穩(wěn)定，關(guān)系著最終決戰(zhàn)的勝利程度。因此能夠有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更加明確的紀(jì)律是維護(hù)高三后期是非常重要的措施。堅(jiān)持了一旦做出要求，一查到底，絕不松懈！這樣讓同學(xué)們養(yǎng)成了紀(jì)律始終存在，堅(jiān)持到底的氛圍。重視每一次跑操，確保人人按時上操，集體跑操質(zhì)量提高一個新層次。由此也更加凝聚了人氣，也使班級后期管理更加流暢。

3.沖刺階段注重與同學(xué)們的交流，高三之后鼓勵他們臺燈加班。通過自己值班、查宿舍以及課余時間等與同學(xué)們進(jìn)行交流溝通，及時了解同學(xué)們內(nèi)心變化及時進(jìn)行心理輔導(dǎo)。和同學(xué)們一起度過高三最艱苦的日子，上高三以后，晚上11點(diǎn)我常出現(xiàn)在教室，鼓勵他們臺燈加班到晚上11點(diǎn)才回去睡覺。

4.注重學(xué)生每次模擬考試個人分析，注重學(xué)生自信心的培養(yǎng)。每一次模擬考試都認(rèn)真的與同學(xué)們一起分析考試得與失，及時關(guān)注學(xué)生內(nèi)心的變化以及學(xué)生不同時期的情緒波動。及時采取補(bǔ)救措施，幫助學(xué)生及時改正。當(dāng)學(xué)生成績出現(xiàn)較大波動時，我十分自信的告訴同學(xué)們只要你能夠按照老師的要求去做，最終肯定會取得自己理想的成績，我們班一定會是一個創(chuàng)造奇跡的班級。我記得有一次模擬考試，班里數(shù)學(xué)成績出現(xiàn)較大幅度波動，與兄弟班級出現(xiàn)較大差距。及時調(diào)整同學(xué)們的情緒，讓自己的自信來感染同學(xué)們。幫助同學(xué)們及時走出情緒低谷，再次積極投入學(xué)習(xí)。

5.注重每次市模擬考試結(jié)果分析，注重同五位任課教師的交流。針對每一次模擬考試的成績，都作出同上次成績的對比表格，年級的情況等分析，同任課教師一起分析培養(yǎng)對象存在的問題。同時注意任課教師的反饋信息，發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題。

6.關(guān)注學(xué)生的情感，注重感情牌的打法。雖然班級不是從高一組建的，但是畢竟在一起 都一年半了，老師、同學(xué)之間感情已經(jīng)很深了。我曾經(jīng)說誰要怎么怎么樣就是和我老鐘過不去，那可是個人感情問題。都高三了，只要是一個人，都能明白老師的用心。不管哪個同學(xué)生病回家，都及時打電話問問情況，關(guān)注一下請假的同學(xué)。此時如此緊張的情況下誰請假都會心里發(fā)慌，我想只要班主任打電話過去再難揍的人也會心存感激。

7.真誠對待學(xué)生，用真心換真情。記得體育生剛體育測試結(jié)束，返校第一天某某男同學(xué)就因?yàn)槲鼰煴恢等绽蠋煷?，隨后幾次他的表現(xiàn)就是無所謂。一天中午我值班，我到他的210宿舍巡查，又發(fā)現(xiàn)他沒好好休息，我過去說他結(jié)果出乎我的預(yù)料，頂撞發(fā)生了。出乎我的預(yù)料，但理智告訴我這里面肯定有問題，要不然自己的老部下何緣敢和我頂撞。當(dāng)我們在教室走廊交流時，我才發(fā)現(xiàn)他確實(shí)對我存在不理解甚至于錯誤的判斷，我當(dāng)時眼睛濕潤了，心傷得很重，因?yàn)樗?dāng)時的錯誤看法。我記得他也流淚了，但是同時又因?yàn)榇耸挛覀儽舜酥g更加增進(jìn)了理解。

8.針對突發(fā)事件冷靜對待，積極處理。臨近高考，同學(xué)的壓力越來越大，要隨時掌握同學(xué)的情緒、心理變化，尤其是平時少說話的同學(xué)。作為班主任對于突發(fā)事件只有冷靜對待，才能泰然處之，如果自己已經(jīng)慌亂一團(tuán)，將直接影響事情的積極處理。

雖然以上的措施和方法在高三下學(xué)期取得了一定的工作成績，但是還有不足如： 1.在處理學(xué)生小違紀(jì)行為上略顯倉促和不成熟的沖動。我記得高三快結(jié)束了，某某女生在班里吃瓜子，弄了一桌地的瓜子殼皮，當(dāng)時自己很生氣，讓她當(dāng)即清理，她不愿意將剩余的瓜子扔掉，我當(dāng)時隨口說：不愿清理走人，別在班里待著。也許是因?yàn)楦呷膲毫Υ螅冶憩F(xiàn)了沖動，她也沒示弱：你不是讓我走嗎，我走就是了。我說的是氣話，哪能真讓她走?。课覐膩頉]有想過要放棄哪個學(xué)生。還有，農(nóng)冬亮同學(xué)，課堂沒有拿資料出來，我也是當(dāng)場罵了他，后面發(fā)現(xiàn)自己錯了，沒有調(diào)查，就亂下結(jié)論：不上進(jìn)！其實(shí)，后面了解到，他是把資料帶回宿舍看了，忘記拿回來。自己真的錯怪他了，后來自己也在班會當(dāng)著同學(xué)們給他道歉了。

2.針對男女學(xué)生之間交往密切，始終沒有較好的處理方式。雖然和他談話幾次警告和善意提醒，未能取得令人滿意的結(jié)局。翟同學(xué)最終由班里的第14名淪落為高考成績的第40名，使本來沖擊二本的希望提前泯滅。這是我較為失敗之處。

3.體育生結(jié)束體育測試后，雖然給他們做出要求，但是由于自己的過忙，未給他們及時的指導(dǎo)，這是自己的較為遺憾之事。

4.職業(yè)學(xué)院單招工作做得不是很到位，當(dāng)時自己思想上存在理解上的誤差，未針對此事進(jìn)行積極的鼓動和宣傳。對照班里不少同學(xué)的分?jǐn)?shù)（高考低于350分），現(xiàn)在想來報考單招也不是壞事。

總之，高三這一年，我們 6位科任教師（范瑩彬、雷珍、易國賓、許揚(yáng)寧、馬田麗、鐘慶樺）與62位同學(xué)的日夜共同備考努力，是值得我們大家珍惜和懷念的。在今年的高考中，我們327班取得比較優(yōu)異成績：高考本科上線53人，其中一本2人，二本線以上25人，創(chuàng)我校普通班級二本上線人數(shù)歷史新高。

今年的高考雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我們老師的班級管理工作繼續(xù)，希望自己在指導(dǎo)下一批學(xué)生的備考工作中能夠做得更好！爭取一本上線有突破。

第二篇：2012高三(上)327班班主任工作總結(jié)-鐘慶樺

高三（上）327班班主任工作總結(jié)

鐘慶樺

過去的一學(xué)年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報：

一、完善班級管理建設(shè)，增補(bǔ)班團(tuán)干，發(fā)揮保障和核心作用，完成學(xué)校與班級的工作。本學(xué)期通過民主選舉增加了班團(tuán)干部，同時對值日干部進(jìn)行隨時與及時的指導(dǎo)，主要是如何站在與同學(xué)平起平坐的立場管理，同時利用值日干部與個別同學(xué)的矛盾，在班上開展討論與思想教育，讓學(xué)生明白值日干部的付出，讓學(xué)生學(xué)會換位思考，進(jìn)一步樹立值日干部的威信，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的值日班干部，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作。

二、加強(qiáng)班級管理，深入了解學(xué)生，以身作則，全面深入地做好班級工作

首先，高三327班是一個普通班，學(xué)生的基礎(chǔ)不好，但是為了升學(xué)，學(xué)生的壓力很大，情緒也很不穩(wěn)定，為了使學(xué)生放下思想包袱，一方面我每周利用班會以輕松的形式,去討論各種問題，以此放松學(xué)生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、自習(xí)等時間深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想動態(tài)，為學(xué)生排憂解難。其次，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，每天早上比學(xué)生早到校，對學(xué)生的各項(xiàng)要求，自己必須首先做到，然后再要求學(xué)生去做。再者，班干部和我配合的很好，對班級的任何事情都及時的向我匯報，以至于我能夠及時掌握班級動向，調(diào)整好班級的各項(xiàng)事情。

三、鼓舞士氣，培養(yǎng)班風(fēng)

高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題，再加上我班實(shí)際情況，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這一學(xué)年里，我始終堅(jiān)持對學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚(yáng)。其二，我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢，努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步，來增強(qiáng)同學(xué)們的信心。其三，我加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。

四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值；同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，及時贊揚(yáng)他們，及時讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅。

五、通過全班同學(xué)的共同努力，班級取得較好的成績

比如，宿舍文化建設(shè)一等獎；學(xué)校第27屆學(xué)生田徑運(yùn)動會獲“團(tuán)體總分第一名”、“十佳引導(dǎo)牌”、“十佳入場式”、“十佳大本營”等；每月均獲“文明宿舍”稱號；班級量化總分排在學(xué)校第一名；段考班級總均分年級平行班第一名；高327班被評為“2012年全區(qū)先進(jìn)班集體”等等。

我們327班在獲得榮譽(yù)中繼續(xù)前進(jìn)，繼續(xù)奮斗，爭取獲得更優(yōu)異的成績，為2013年的高考奮斗，力爭在2013年的高考中取得輝煌的成績。

第三篇：2014屆高考百日沖刺誓師大會,教師發(fā)言稿-隆安中學(xué)化學(xué)組鐘慶樺

2014屆高考百日沖刺誓師大會教師發(fā)言稿

隆安中學(xué)化學(xué)組鐘慶樺

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家，晚上好！

今天，是2014年2月26日，我們每個人都將銘刻在心！因?yàn)?，從今天起，距離2014年的高考只有100天了！在這個特殊的日子，我們高

三、大成的全體師生，在這里隆重舉行：2014年高考百日沖刺誓師大會。此時此刻，我們的青春，在這神圣的時刻，已激情燃燒；我們的理想，在這莊嚴(yán)的殿堂，已盤旋升騰！非常榮幸，能作為教師代表在這里發(fā)言，在這里，我代表高

三、大成全體教師向大家承諾：在未來的100天，我們將眾志成城、奮力耕耘、竭盡全力，“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅”。祝大家馬年旗開得勝，金榜題名，腳下有路！祝大家在接下來的考試中，考出隆中人的風(fēng)格，展現(xiàn)隆中人的精彩！

出于教師的職業(yè)習(xí)慣，我想先問大家一個問題：我們該如何給這100天下定義呢？在大家回答這個問題之前，請?jiān)试S我給大家講一則大家都熟悉的小故事：

工地上有三個建筑工人，他們在共同砌一堵墻。這時，有個孩子從旁邊經(jīng)過，好奇地問他們：“你們在干什么呀？”

第一個建筑工人頭也沒抬，沒好氣地說：“你連這個也不知道呀？我們在砌墻！” 第二個建筑工人抬起頭來告訴孩子：“我們在蓋一間房子，賺工資?！?/p>

第三個建筑工人一邊干活一邊唱歌，臉上的笑容像是一朵花，他熱情地對孩子說：“我們在建造這世界上最富特色的房子，不久的將來，這里將變成一個美麗的花園，人們會在這里幸福地生活。說不定你的爸爸媽媽也會帶著你住進(jìn)來呢！”

簡短的回答，使三個人的工作態(tài)度躍然紙上：第一個工人是為工作而工作；第二個工人是為賺錢而工作；第三個工人則是為創(chuàng)造未來、實(shí)現(xiàn)夢想而工作。

據(jù)說：10年以后，第一個人仍是一名只會砌墻的建筑工人，第二個人成了這支建筑隊(duì)的隊(duì)長，第三個人則是一家擁有20支建筑隊(duì)的大型建筑公司的總經(jīng)理。從這個故事中，我們不難領(lǐng)會到時下流行的一句話：態(tài)度決定高度所說的箴（zhēn）義。

請大家再回到我們剛才的問題中來，面對這100天，我們每個人是否也應(yīng)該先明確地問問自己：我在做什么呢？12年的寒窗苦讀，12年的含辛茹苦，12年的厲兵秣馬，太多的汗水和淚水，太多的夢想和希望，都將在這100天的大戰(zhàn)中接受考驗(yàn)，開花結(jié)果，孕育成功。100天之后，我們能達(dá)到怎樣的高度，完全取決于我們這100中所執(zhí)有的態(tài)度。同學(xué)們，請記?。号Q定實(shí)力，態(tài)度決定高度。

古人云:養(yǎng)兵千日,用兵一時。該出手時必出手，此時不搏，更待何時？是雄鷹就要搏擊長空，是海燕就要勇斗風(fēng)雨！我們一定要每天對自己說：“我能行！”，“我一定行！”

狹路相逢，勇者勝。許多人都看過《亮劍》這本書或電視劇。亮劍精神，就是古代劍客在與對手狹路相逢時，無論對手有多強(qiáng)大，就算對方是天下第一劍客，明知不敵，也要亮出自己的寶劍。即使倒在對手的劍下也不算丟臉，這叫雖敗猶榮。亮劍精神，就是不管你面對什么樣的對手，首先要敢于亮出自己的寶劍，要敢于亮出自己的氣勢，就算倒下，也要倒在沖鋒的路上，就算倒下，也要維護(hù)一個劍客的尊嚴(yán)。懦弱只能留下笑料。同學(xué)們，此劍不亮，更待何時？。拿破侖說：“最困難之日，就是離成功不遠(yuǎn)之時?！狈駱O泰來，苦盡甘來，越是接近成功，道路就越艱難。在這100天里，我們可能會遇到這樣或那樣的困難，預(yù)料到和沒想到的障礙，但我們都不能猶豫，更不能后退，惟有義無返顧地沖上去，堅(jiān)忍不拔地挺過去方能成功。

同學(xué)們，我們一定要堅(jiān)信：現(xiàn)在的差距不是明天的結(jié)果，而這100天的汗水必將催開明朝的花朵。在最后的100天里，我們一定要全身心地投入緊張的復(fù)習(xí)當(dāng)中，講方法，要效率，用微笑照亮前程，用汗水澆鑄理想，無愧無悔地過好每一天，盡情描繪青春的風(fēng)景，抒寫人生的詩篇。德國著名的教育家奧爾說過：這世界除了心理上的失敗,實(shí)際上并不存在什么失敗。只要陽光還在，夢想還在，一切皆有可能！同學(xué)們，我問你還有多少備考的決心，我們每個人都還有100天的時間，都還有巨大的潛力，用100天迎接挑戰(zhàn)，用100天改變命運(yùn)，用100天開創(chuàng)未來，印證我們?nèi)w同學(xué)的共同心聲。

我衷心希望大家，在這百花盛開、萬物吐露生機(jī)的季節(jié)，踏著春天的腳步，科學(xué)安排，優(yōu)化心態(tài)，專注每一天，成功每一科，力爭每一分，珍惜拼搏、奮斗100天，以百般的信心，飽滿的激情，實(shí)現(xiàn)我們走出隆安，走出廣西，跨長江，過黃河，登長城，跳看神州大地的遠(yuǎn)大理想。

春風(fēng)得意馬蹄疾，最熱金榜題名時。同學(xué)們，進(jìn)軍的號角已經(jīng)吹響，時代的強(qiáng)音已經(jīng)奏起,叔父在期盼著你們，老師在期待著你們，學(xué)校在等待著你們，全隆安的人民都在關(guān)注著你們，希望你們在最后的100天里，不負(fù)青春的諾言，不負(fù)父母的期待，不負(fù)恩師的厚望，不向困難低頭，全力以赴，迎接挑戰(zhàn)，當(dāng)高考英雄，顯六月風(fēng)采！

最后，我想借用大家熟悉的老前輩--陸強(qiáng)副書記的一首對聯(lián)，與大家一起在這100天里共勉。上聯(lián)：放下包袱，輕裝上陣，充滿信心，大膽應(yīng)試，你能我也能！下聯(lián)：開動腦筋，機(jī)智沉著，全力以赴，細(xì)心答題，我行你也行！橫批：大家都行！

2014年2月22日

第四篇：第11屆中國班主任大會感受-隆安中學(xué)化學(xué)組鐘慶樺

中國班主任大會學(xué)習(xí)感受

隆安中學(xué)化學(xué)組鐘慶樺

2013年12月27日—2014年1月3日, 學(xué)校組織安排我們一行10位班主任，到上海參加第11屆中國班主任大會學(xué)習(xí)，這次大會，是由中國教師發(fā)展協(xié)會與北京華育立人教育機(jī)構(gòu)聯(lián)合舉辦的。幾天的聽會，感觸頗深，全國教書育人楷模桂賢娣、謝小雙、楊瑞清等齊聚盛會，精彩演講；金正昆、馮恩洪、劉必豪、周菁、瞿新忠、瞿平等多位專家、教授、名師各具特色，授業(yè)解惑！

這次上海的學(xué)習(xí)，讓我感到很充實(shí)，很幸福。充實(shí)的是每天從早到晚聽報告，重要的是大多是全國知名大師的高含金量報告，幸福的是碰撞出了不少的思想火花，可謂是收獲一籮筐。今天，我選擇人大教授金正昆、“北魏南馮”的馮恩洪、被劉延?xùn)|稱贊為“智慧育人專家”的桂賢娣等大師，共同談到的“智慧”中，得到了一些啟發(fā)。

我是專業(yè)課老師，習(xí)慣先對名詞下定義，對于智慧，金正昆定義為：具有良好的判斷能力和選擇能力。與金正昆接觸之后我們發(fā)現(xiàn)，其具有典型的職高生特征：經(jīng)歷曲折、自卑、自我。他曾經(jīng)當(dāng)過一年半的中學(xué)語文教師，被“逼”下崗；他看似精神，但駝背。當(dāng)別人問及為什么不把腰板直起來時，頓時惱羞成怒：“我腰板直不直關(guān)你什么事！我彎腰影響你家和諧了？影響國家安全了？”講話特刻薄，對女性有明顯的歧視。盡管如此，但他是目前中國公共關(guān)系學(xué)的領(lǐng)軍人物，專職和兼職至少七所名牌大學(xué)的教授，可見這個職高生不簡單。相信，很多今天的職高生會成為明天的金正昆。

看，中間這位老先生，是教育界有“北魏南馮”之稱的馮恩洪，名氣之大不需贅述，我們最感興趣的是他曾被英國女王特地邀請會見。作為大智慧的教育家，他判斷：21世紀(jì)的幸福人生與情商的關(guān)聯(lián)度是80%，與智商的關(guān)聯(lián)度是20%。這使得我聯(lián)想到卡耐基的一句話：人的成功15%靠專業(yè)知識，85%靠軟科學(xué)本領(lǐng)。說到這里，我想目前中國的一個教育怪象就是正?，F(xiàn)象了，那就是，n年來，各省市的高考狀元罕見行業(yè)帶頭人。原因就是他們的優(yōu)秀僅僅體現(xiàn)在那15%至20%的比例方面，相比之下，我們的職高生有更高的情商，更強(qiáng)的軟科學(xué)本領(lǐng)。所以，我們要堅(jiān)信：職高生更是祖國的花朵，將成為各行業(yè)的領(lǐng)軍人物！馮恩洪的另一主要觀點(diǎn)是：21世紀(jì)最好的教育是讓每一個有差異的學(xué)生都能在學(xué)校里享受適合自己的教育。但是馮恩洪提倡的合適教育下卓越課堂的特征：分層教學(xué)、分組學(xué)習(xí)、分類指導(dǎo)我們做的還不夠，這應(yīng)該成為我們接下來努力的方向。

這位是桂賢娣，曾獲八個國字號榮譽(yù)，比華僑職業(yè)中專還多1個，2011年9月5日，作為“全國教書育人楷模”，在中央電視臺錄節(jié)目時她選擇說：“我每周都會問自己三個問題：

1你愛你的學(xué)生嗎？ 你會愛你的學(xué)生嗎？你的學(xué)生感受到你的愛了嗎？”她的三個問題問得好，有態(tài)度、講方法、求實(shí)效，就像川菜中的開水煮白菜一樣是大味必淡、大智必簡。

是啊，老師們，這很值得思考，我也一直在思考“我做到了嗎？”思考之余我發(fā)現(xiàn)，我們都可以自信的大聲說“我愛我的學(xué)生！我會愛我的學(xué)生！??”但是，學(xué)生感受到我們的愛了嗎？

舉個例子來說，切勿對號入座。黃老師班李四同學(xué)，課下很活潑，人緣很不錯，但就是不學(xué)習(xí)。上課要么睡覺要么交頭接耳，但在嚴(yán)厲的黃老師的課上他總是睡不安穩(wěn)。一次，上課玩手機(jī)再次被黃老師發(fā)現(xiàn)，結(jié)果他卻非常不配合，堅(jiān)決不上交，一直鬧到政教處。他卻說，“黃老師總是針對我，上課我一張口說話就要挨批，玩手機(jī)的也有很多人，卻專盯著收我的?！蔽蚁胛覀冇泄沧R的是不負(fù)責(zé)任的老師會視學(xué)生錯誤而不見，批評，本身就是老師愛與責(zé)任的體現(xiàn)。為什么我們愛的行為會被抵觸呢？當(dāng)然是因?yàn)閷W(xué)生沒有感受到我們的愛與責(zé)任。我想，為了使學(xué)生感受到我們的愛，首先需要我們善于表達(dá)，常明確告訴學(xué)生“老師的批評是愛的表現(xiàn)?！逼浯危u學(xué)生注意方法，不在公眾場合嚴(yán)厲批評，不用侮辱性語言，不要一味批評將人說的一無是處，不要用“這是違反學(xué)校規(guī)定的，會扣班級的分?jǐn)?shù)的”模式化的語言?！睂W(xué)生會說“學(xué)校、班級與我何干?！倍f“這樣做對你自身有不好的影響，老師批評是對你負(fù)責(zé)任?！笔箤W(xué)生明確感受到自己是老師心目中的主體。

桂賢娣做了三個半小時的講座，沒有一句高談闊論，一直都是故事。講了她抽屜里一直放30元零錢隨時供學(xué)生救急的故事，講了她教小學(xué)生用屁股寫數(shù)字的故事，講了用銅線拼寫字母的故事，講了他自己開發(fā)的n多個趣味游戲全班一起玩的故事，當(dāng)然我們可想而知的是她們班級的成績一直非常棒。因?yàn)槿说膶W(xué)習(xí)、成長要靠多個感官的調(diào)動，所以趣味游戲、團(tuán)體活動遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于說教。

這也符合蘇州大學(xué)教育哲學(xué)李鎮(zhèn)西博士的觀點(diǎn)：好的教育應(yīng)該既有意義又有意思。有意義的教育是承認(rèn)差異的教育，是合適的教育；以成績論英雄的教育是沒有意義的教育，唯綜合素質(zhì)考評分論英雄的教育也是沒有意義的教育，要透過分?jǐn)?shù)看問題，端正學(xué)生做人、做事的態(tài)度養(yǎng)成良好的習(xí)慣才是有意義的教育。有意思的教育，這是我們職業(yè)學(xué)校教育的關(guān)鍵點(diǎn)。

以上是我參加這次大會的感悟，在收獲的過程中我也感受到了自己身上的壓力。班主任工作是一門藝術(shù)，也是一門智慧，通過對比才發(fā)現(xiàn)自己還有很大很大的一段距離，無論從付出，還是從技巧上，真正需要完善的空間還很多，很大，很寬。

既然我選擇了這個職業(yè)，我就應(yīng)該認(rèn)真去做，只有盡力了。才會問心無愧，我才相信，自己才會成長。

第五篇：2014.2.27屆高考百日沖刺誓師大會教師發(fā)言稿(最后定稿)-隆安中學(xué)化學(xué)組鐘慶樺2014.2.27

2014屆高考百日沖刺誓師大會教師發(fā)言稿

隆安中學(xué)化學(xué)組鐘慶樺 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，最勇敢的高

三、大成的同學(xué)們：

大家，下午好！

我是鐘慶樺老師，非常榮幸，能作為教師代表在這里發(fā)言。今天，我在這里代表高

三、大成全體教師，向大家鄭重承諾：在未來的100天，我們將眾志成城、奮力耕耘、竭盡全力，“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅”。祝大家馬年旗開得勝，金榜題名！祝大家在高考中，考出隆中人的風(fēng)格，展現(xiàn)隆中人的精彩！今天，我想問大家一個問題：我們該如何度過這備考沖刺的100天呢？我跟大家交流兩個觀點(diǎn)：

1.態(tài)度決定高度。

給大家講一則小故事：工地上有三個建筑工人，他們在共同砌一堵墻。這時，有個孩子從旁邊經(jīng)過，好奇地問他們：“你們在干什么呀？”

第一個工人頭也沒抬，沒好氣地說：“你連這個也不知道呀？我們在砌墻！”

第二個工人抬起頭來告訴孩子：“我們在蓋一間房子，賺工資?！?/p>

第三個工人一邊干活一邊唱歌，臉上的笑容像是一朵花，他熱情地對孩子說：“我們在建造這世界上最富特色的房子，不久的將來，這里將變成一個美麗的花園，人們會在這里幸福地生活。說不定你的爸爸媽媽也會帶著你住進(jìn)來呢！”

簡短的回答，使三個人的工作態(tài)度躍然紙上：第一個工人是為工作而工作；第二個工人是為賺錢而工作；第三個工人則是為創(chuàng)造未來、實(shí)現(xiàn)夢想而工作。

據(jù)說：10年以后，第一個工人仍是一名只會砌墻的建筑工人，第二個工人成了這支建筑隊(duì)的隊(duì)長，第三個工人則是一家擁有20支建筑隊(duì)的大型建筑公司的總經(jīng)理。

從這個小故事中，我們不難領(lǐng)會到，時下流行的一句話：努力決定實(shí)力，態(tài)度決定高度。古人云:養(yǎng)兵千日,用兵一時。該出手時必出手，此時不搏，更待何時？是雄鷹就要搏擊長空，是海燕就要勇斗風(fēng)雨！同學(xué)們，100天，是激情燃燒的100天，是頑強(qiáng)拼搏的100天，是夢想成真的100天，更是奇跡迭出的100天。12年的寒窗苦讀，12年的含辛茹苦，12年的厲兵秣馬，太多的汗水和淚水，太多的夢想和希望，都將在這100天的大戰(zhàn)中接受考驗(yàn)，開花結(jié)果，孕育成功。100天之后，我們能達(dá)到怎樣的高度，完全取決于我們這100中所持有的態(tài)度。

2.心態(tài)決定成敗。

德國著名的教育家奧爾說過：這世界除了心理上的失敗,實(shí)際上并不存在什么失敗。只要陽光還在，夢想還在，一切皆有可能！狹路相逢，勇者勝。拿破侖說：“最困難之日，就是離成功不遠(yuǎn)之時?！狈駱O泰來，苦盡甘來，越是接近成功，道路就越艱難。

同學(xué)們，我們一定要每天對自己說：“我能行！”，“我一定行！”同學(xué)們，我們每個人都還有100天的時間，都還有巨大的潛力，用100天迎接挑戰(zhàn)，用100天改變命運(yùn)，用100天開創(chuàng)未來，印證我們?nèi)w同學(xué)的共同心聲。

我衷心希望大家，在這百花盛開、萬物吐露生機(jī)的季節(jié)，踏著春天的腳步，科學(xué)安排，優(yōu)化心態(tài)，專注每一天，成功每一科，力爭每一分，珍惜拼搏奮斗100天，以百般的信心，飽滿的激情，實(shí)現(xiàn)我們走出隆安，走出廣西，跨長江，過黃河，登長城，跳看神州大地的遠(yuǎn)大理想。

春風(fēng)得意馬蹄疾，最熱金榜題名時。同學(xué)們，進(jìn)軍的號角已經(jīng)吹響，時代的強(qiáng)音已經(jīng)奏起,叔父在期盼著你們，老師在期待著你們，學(xué)校在等待著你們，全隆安的人民都在關(guān)注著你們，希望你們在最后的100天里，不負(fù)青春的諾言，不負(fù)父母的期待，不負(fù)恩師的厚望，不向困難低頭，全力以赴，迎接挑戰(zhàn)，當(dāng)高考英雄，顯六月風(fēng)采！

最后，我想借用陸老前輩的一首對聯(lián)，與大家一起在高考中共勉。上聯(lián)：放下包袱，輕裝上陣，充滿信心，大膽應(yīng)試，你能我也能！下聯(lián)：開動腦筋，機(jī)智沉著，全力以赴，細(xì)心答題，我行你也行！橫批：大家都行！

謝謝大家！

2014年2月27日