第一篇：2013年隆安縣先鋒示范崗個(gè)人事跡材料-隆安中學(xué)鐘慶樺

2013年隆安縣先鋒示范崗

個(gè)人事跡材料

鐘慶樺，男，1981年8月出生，大學(xué)本科學(xué)歷。2003年6月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，2004年6月大學(xué)畢業(yè)至今，一直在隆安中學(xué)任教。作為一名平凡的高中教師，他恪守教師職業(yè)道德，服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，敬業(yè)奉獻(xiàn)，勇挑重?fù)?dān)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，處處起模范帶頭作用。

在政治上，他堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，自覺(jué)遵守憲法，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。在工作上，他認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針、政策，熱愛(ài)學(xué)生，有高尚的師德，為人師表，堅(jiān)持依法治教，在素質(zhì)教育的新形勢(shì)下，努力學(xué)習(xí)吸取新的教育理念，努力推進(jìn)新課程教學(xué)改革，大力推進(jìn)我校的合作課堂學(xué)習(xí)，教育教學(xué)和教育管理水平方面都得到了很好的提高和很快的發(fā)展。

九年來(lái)，他一直擔(dān)任我校高中班主任工作，從2010年9月起，他還擔(dān)任年級(jí)的備課組長(zhǎng)。在工作的9年里，他所帶的班級(jí)327班、326班、282班、249班共13次被評(píng)得學(xué)校的文明班級(jí)，15次評(píng)得學(xué)校的優(yōu)秀班委。從2006年至今，他連續(xù)13次被評(píng)為學(xué)校的“優(yōu)秀班主任“，4年被評(píng)為學(xué)校的“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、5年被評(píng)為“先進(jìn)教育工作者”，多次獲得全國(guó)高中學(xué)生化學(xué)奧賽“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱(chēng)號(hào)，多次榮獲縣“高考成績(jī)優(yōu)秀” 獎(jiǎng)和“高考優(yōu)秀指導(dǎo)教師” 獎(jiǎng)，2008年所帶班級(jí)高282班被評(píng)為隆安縣“優(yōu)秀班集體”，2010年被評(píng)為隆安縣“優(yōu)秀教師”，2011年所帶班級(jí)高327班被評(píng)為隆安縣“優(yōu)秀班集體”；2012年所帶班級(jí)高327班被評(píng)為自治區(qū)“優(yōu)秀班集體”，2012年被評(píng)為南寧市“優(yōu)秀教師”。

一、教學(xué)工作方面

2010年至2013年，擔(dān)任年級(jí)化學(xué)科備課組長(zhǎng)，能夠精心組織年級(jí)的集體備課。在扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)下，勇于創(chuàng)新，教學(xué)成績(jī)突出。

1.2012年9月至2013年5月，所指導(dǎo)的高三327班、328班，每次校模擬考、市模擬考的成績(jī)均名列年級(jí)7個(gè)同類(lèi)班級(jí)的第一、第二名，由于工作成績(jī)突出，該同志被評(píng)為2012年度隆安中學(xué)“先進(jìn)教育工作者”；2012年度隆安縣教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“先鋒示范崗”；

2.2011年9月至2012年7月，所指導(dǎo)的高二327班、328班、文322班，段期考成績(jī)均名列年級(jí)同類(lèi)班級(jí)的第一、第二、第一名，由于工作成績(jī)突出，他被評(píng)為2011年度隆安中學(xué)“先進(jìn)教育工作者”。

3.2010年9月至2011年7月，所指導(dǎo)的高一325班、326班、327班，在段期考中，班級(jí)的總均分、尖子率、優(yōu)秀率均列年級(jí)12個(gè)同類(lèi)班級(jí)的前列；鄧小倩、韋西珍、黃天耀、周京立、張卓琨等同學(xué)榮獲全國(guó)高中學(xué)生化學(xué)奧賽區(qū)級(jí)一等或二等獎(jiǎng)，他被評(píng)為全國(guó)高中學(xué)生化學(xué)奧賽“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”；由于教育教學(xué)工作突出，取得校教學(xué)成績(jī)一等 獎(jiǎng)、被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、先進(jìn)教育工作者。

4.2009年9月至2010年6月，所指導(dǎo)的高三282班、283班、285班，在高考中，班級(jí)理科綜合總均分超南寧市相應(yīng)均分，排在縣重點(diǎn)中學(xué)7個(gè)同類(lèi)班級(jí)第一、三、四名，本科上線人數(shù)分別為44人、34人和38人；榮獲縣“高考成績(jī)優(yōu)秀” 獎(jiǎng)；由于工作成績(jī)突出，他被評(píng)為2010年度隆安縣“優(yōu)秀教師”。

5.2008年9月至2009年7月，所指導(dǎo)的高二282班、283班、文278班，段期考成績(jī)均名列年級(jí)同類(lèi)班級(jí)的第一、第二、第一名；陸威暢、許金丹等同學(xué)榮獲全國(guó)高中學(xué)生化學(xué)奧賽區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)，他人被評(píng)為全國(guó)高中學(xué)生化學(xué)奧賽“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。

6.2007年9月至2008年6月，所指導(dǎo)的高三249班、250班，在高三上學(xué)期期末的“八桂名校大聯(lián)考”中，榮獲區(qū)“優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)”，在6月高考中，班級(jí)理科綜合總均分超南寧市相應(yīng)均分，排在縣重點(diǎn)中學(xué)7個(gè)同類(lèi)班級(jí)第二、三名，本科上線人數(shù)分別為35人和39人；榮獲縣“高考成績(jī)優(yōu)秀” 獎(jiǎng)和“高考優(yōu)秀指導(dǎo)教師” 獎(jiǎng)。由于工作突出，他人被評(píng)為校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、先進(jìn)教育工作者。

7.2006年9月至2007年7月，所指導(dǎo)的高二249班、250班，所帶班級(jí)會(huì)考通過(guò)率為100%，段期考成績(jī)均名列年級(jí)7個(gè)同類(lèi)班級(jí)的第一、第二名；他人取得校教學(xué)成績(jī)一等獎(jiǎng)，被評(píng)為“先進(jìn)教育工作者”。

二、班主任工作方面

從2004年秋季學(xué)期至今，他一直擔(dān)任高中班主任工作，工作積極肯干，結(jié)合高中學(xué)生的心理年齡特點(diǎn)，有鮮明的帶班理念，民主理班，班級(jí)管理點(diǎn)子多、講時(shí)效和重實(shí)效，所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、紀(jì)律好、禮貌周、凝聚力強(qiáng)。具體主要表現(xiàn)在：

1.2012-2006年，該同志所帶過(guò)的班級(jí)都是?！拔拿靼嗉?jí)”、或縣級(jí)“優(yōu)秀班集體”、或自治區(qū)“優(yōu)秀班集體”。

2.2011年9月至2012年7月，所帶理科高二327班在兩個(gè)學(xué)期的段、期考中，班級(jí)總均分均名列年級(jí)7個(gè)理科平行班的第一名；

3.2010年9月至2011年7月，所帶的高一326班，在上學(xué)期段、期考班級(jí)總均分分別排在年級(jí)12個(gè)平行班中的第五名和第二名，但在下學(xué)期段、期考班級(jí)總均分都排在了年級(jí)12個(gè)平行班中的第一名；在下學(xué)期期考中，在12個(gè)平行班765人參加的考試中，高326班列在年級(jí)前10名的就有4人，分別是盧翠芬（年級(jí)第2名）、黃校芳（年級(jí)第3名）、韋西珍（年級(jí)第4名）、鄧小倩（年級(jí)第10名），列在年級(jí)的前50名占到了11人。

4.2008年9月至2010年7月，帶高282班的兩學(xué)年，高282班在所有段期考、模擬考和高考中，都拿到了年級(jí)7個(gè)理科平行班中的第一名，各個(gè)學(xué)期學(xué)校班級(jí)管理量化分也排在全校第一名。

5.2006年9月至2008年7月，帶高249班，連續(xù)4個(gè)學(xué)期評(píng)得?！皟?yōu)秀班委”和“文明班級(jí)”； 帶高282班，也連續(xù)4個(gè)學(xué)期評(píng)得?！皟?yōu)秀班委”和“文明班級(jí)”。

6.在2008年1月我校第四屆學(xué)會(huì)做人主題班會(huì)課比賽中，指導(dǎo)高三249班參加比賽，獲得全校的第一名，在2009年3月我校第五屆學(xué)會(huì)做人主題班會(huì)課比賽中，指導(dǎo)高二 282班參加比賽，也獲得全校第一名。

7.2008年所管理的高282班被評(píng)為隆安縣的“優(yōu)秀班集體”，2011年所帶班級(jí)高327班被評(píng)為隆安縣“優(yōu)秀班集體”；2012年所帶班級(jí)高327班被評(píng)為自治區(qū)“優(yōu)秀班集體”。

8.2012年、2011年、2010年、2009年、2008年、2007年、2006年，連續(xù)13次被評(píng)為?！皟?yōu)秀班主任”，有5年評(píng)為校“先進(jìn)教育工作者”，有4年評(píng)為?！皟?yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

三．教研工作方面

從教以來(lái)，他虛心好學(xué)，多次參加區(qū)或市舉辦的各種教育教學(xué)研討會(huì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。利用課余時(shí)間，認(rèn)真閱讀教育教學(xué)書(shū)籍，研究高考大綱，鉆研教材，不斷完善專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷提升教育教學(xué)理論水平，常向老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)也跟年輕的教師交流，每年都承擔(dān)一節(jié)組內(nèi)的公開(kāi)課或研究課，在短短的幾年里，讓自己迅速地成長(zhǎng)。此外，他自己還積極撰寫(xiě)論文，先后有多篇獲獎(jiǎng)獲刊載。

1.2009年撰寫(xiě)的論文《對(duì)稀硝酸與銅反應(yīng)演示實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)》，獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)。2.2008年撰寫(xiě)的論文《淺化學(xué)課直觀教具的使用》，獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)。3.2009年撰寫(xiě)的論文《淺談班級(jí)凝聚力的培養(yǎng)》，獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)。

4.2010年撰寫(xiě)的論文，《2010年高考(全國(guó)卷)化學(xué)試題分析及我校高中化學(xué)教學(xué)啟示和備考反思》，在2010年10月刊載在校報(bào)《大成苑》第二版。

5.2007年7月-10月，參加由共青團(tuán)中央、全國(guó)少工委、中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)共同組織開(kāi)展的《健康輔導(dǎo)員職業(yè)培訓(xùn)》，成績(jī)合格，獲得合格證書(shū)。

6.2009年10月，到上海參加由中國(guó)教育科學(xué)研究協(xié)會(huì)組織的《全國(guó)班主任大會(huì)》，成績(jī)合格，獲得合格證書(shū)。

他還嘗試進(jìn)行課外學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，探索教育新路子。2010年指導(dǎo)學(xué)生參加隆安縣青少年愛(ài)科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中獲得“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；2012年、2011年、2009年、2005指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)高中學(xué)生化學(xué)奧賽，均榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱(chēng)號(hào)；2008年在“八桂名校大聯(lián)考”中，榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)”。

除此以外，他還積極參加各類(lèi)有益活動(dòng)，如受學(xué)校推薦，2012年3月至5月參加了全區(qū)中小學(xué)教師德育專(zhuān)題遠(yuǎn)程培訓(xùn)，獲得“優(yōu)秀學(xué)員”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)； 2009年10月受學(xué)校選派到上海參加“全國(guó)班主任大會(huì)”，接受班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展培訓(xùn)。

2013年5月8日

第二篇：2015年隆安縣優(yōu)秀班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料-隆安中學(xué)鐘慶樺

隆安中學(xué)鐘慶樺同志先進(jìn)事跡

鐘慶樺，男，1981年8月出生，大學(xué)本科學(xué)歷。2003年6月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，2004年6月大學(xué)畢業(yè)至今，一直在隆安中學(xué)任教。作為一名平凡的高中教師，他恪守教師職業(yè)道德，服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，敬業(yè)奉獻(xiàn)，勇挑重?fù)?dān)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，處處起模范帶頭作用。

在政治上，他堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，自覺(jué)遵守憲法，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。在工作上，他認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針、政策，熱愛(ài)學(xué)生，有高尚的師德，為人師表，堅(jiān)持依法治教，在素質(zhì)教育的新形勢(shì)下，努力學(xué)習(xí)吸取新的教育理念，努力推進(jìn)新課程教學(xué)改革，大力推進(jìn)我校的合作課堂學(xué)習(xí)，教育教學(xué)和教育管理水平方面都得到了很好的提高和很快的發(fā)展。

2004年工作至今，他一直擔(dān)任我校高中班主任工作。在工作的11年里，他所帶的班級(jí)249班、282班、327班、理一班、383班共17次被評(píng)得學(xué)校的文明班級(jí)，從2007年至今，他連續(xù)17次被評(píng)為隆安中學(xué)的“優(yōu)秀班主任“，6年被評(píng)為學(xué)校的“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、7年被評(píng)為學(xué)校“先進(jìn)教育工作者”，多次獲得全國(guó)高中學(xué)生化學(xué)奧賽“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱(chēng)號(hào)，2008年、2010年、2013年榮獲縣“高考成績(jī)優(yōu)秀” 獎(jiǎng)和“高考優(yōu)秀指導(dǎo)教師” 獎(jiǎng)，2008年所帶班級(jí)高282班被評(píng)為隆安縣“優(yōu)秀班集體”，2010年被評(píng)為隆安縣“優(yōu)秀教師”，2011年所帶班級(jí)高327班被評(píng)為隆安縣“優(yōu)秀班集體”，2012年所帶班級(jí)高327班被評(píng)為自治區(qū)“先進(jìn)班集體”，2013年被評(píng)為南寧市“先鋒示范崗”和南寧市“教學(xué)骨干”教師。

一、教學(xué)工作方面

1.2014年9月至今，他擔(dān)任高一382、383、384三個(gè)班的教學(xué)工作，每次的段期考，單科年級(jí)前20名基本都出自這三個(gè)班，三個(gè)班的均分一般也會(huì)比普通班的均分多20-30多分。

2.2013年9月至2014年6月，他擔(dān)任理

一、理二復(fù)習(xí)班的教學(xué)工作，每次的校、市模擬考，這兩個(gè)班理科綜合的一本率、二本率都會(huì)遠(yuǎn)超應(yīng)屆班級(jí)，在2014年的高考中，這兩個(gè)班共104人參加高考，一本上線分別是5人和6人，二本上線分別是40人和35人，取得佳績(jī)。

3.2010-2013年，他擔(dān)任年級(jí)化學(xué)科備課組長(zhǎng)工作，能夠精心組織年級(jí)的集體備課。在扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)下，勇于創(chuàng)新，整個(gè)年級(jí)的化學(xué)教學(xué)成績(jī)突出，得到組內(nèi)老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

4.2012年9月至2013年6月，他所指導(dǎo)的高三327班、328班，高考成績(jī)突出，二本上線人數(shù)分別有25人、21人，每次的校、市模擬考的成績(jī)均名列年級(jí)7個(gè)同類(lèi)班級(jí)的第一、第二名。

5.2011年9月至2012年7月，他所指導(dǎo)的高二327班、328班、文322班，段期考成績(jī)均名列年級(jí)同類(lèi)班級(jí)的第一、第二、第一名。

6.2010年9月至2011年7月，他所指導(dǎo)的高一325班、326班、327班，在段期考 中，班級(jí)的總均分、尖子率、優(yōu)秀率均列年級(jí)12個(gè)同類(lèi)班級(jí)的前列；鄧小倩、韋西珍、黃天耀、周京立、張卓琨等同學(xué)榮獲全國(guó)高中學(xué)生化學(xué)奧賽區(qū)級(jí)一等或二等獎(jiǎng)。

7.2009年9月至2010年6月，他所指導(dǎo)的高三282班、283班、285班，在高考中，班級(jí)理科綜合總均分超南寧市相應(yīng)均分，排在縣重點(diǎn)中學(xué)7個(gè)同類(lèi)班級(jí)第一、三、四名，本科上線人數(shù)分別為44人、34人和38人，榮獲縣“高考成績(jī)優(yōu)秀” 獎(jiǎng)。

8.2008年9月至2009年7月，他所指導(dǎo)的高二282班、283班、文278班，段期考成績(jī)均名列年級(jí)同類(lèi)班級(jí)的第一、第二、第一名；陸威暢、許金丹等同學(xué)榮獲全國(guó)高中學(xué)生化學(xué)奧賽區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)，他被評(píng)為全國(guó)高中學(xué)生化學(xué)奧賽“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。

9.2007年9月至2008年6月，他所指導(dǎo)的高三249班、250班，在高三上學(xué)期期末的“八桂名校大聯(lián)考”中，榮獲區(qū)“優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)”，在6月高考中，班級(jí)理科綜合總均分超南寧市相應(yīng)均分，排在縣重點(diǎn)中學(xué)7個(gè)同類(lèi)班級(jí)第二、三名，本科上線人數(shù)分別為35人和39人；榮獲縣“高考成績(jī)優(yōu)秀” 獎(jiǎng)和“高考優(yōu)秀指導(dǎo)教師” 獎(jiǎng)。

10.2006年9月至2007年7月，他所指導(dǎo)的高二249班、250班，所帶班級(jí)會(huì)考通過(guò)率為100%，段期考成績(jī)均名列年級(jí)7個(gè)同類(lèi)班級(jí)的第一、第二名。

二、班主任工作方面

2004年參加工作以來(lái)，他一直擔(dān)任我校高中班主任工作，工作積極肯干，結(jié)合高中學(xué)生的心理年齡特點(diǎn)，有鮮明的帶班理念，民主理班，班級(jí)管理點(diǎn)子多、講時(shí)效和重實(shí)效，所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、紀(jì)律好、禮貌周、凝聚力強(qiáng)。

1.2006-2015年，他所帶過(guò)的班級(jí)249班、282班、327班、理一班、383班都是校“文明班級(jí)”或縣“優(yōu)秀班集體”，2007年至今，連續(xù)17次評(píng)得學(xué)校的“文明班級(jí)”，高327班還被評(píng)為自治區(qū)“先進(jìn)班集體”。

2.2014-2015年，他擔(dān)任年級(jí)主任負(fù)責(zé)高一年級(jí)的管理工作，兼任高383班班主任工作，在每次的段期考中，高383班的班級(jí)總均分均排在年級(jí)的第一名，許海龍、馬智儀、蘇光成、農(nóng)世根、農(nóng)花慧、羅麗丹、翟丹婷等同學(xué)一般都會(huì)占據(jù)年級(jí)前10名的7個(gè)席位。

3.2014年他所帶往屆班理一班，54人參加高考，其中一本5人，二本以上40人，創(chuàng)造了高考佳績(jī)。這個(gè)復(fù)習(xí)班的學(xué)生全部來(lái)自2013屆的普通班級(jí)的學(xué)生，基礎(chǔ)特別的薄弱，學(xué)科發(fā)展不平衡，但學(xué)生卻特別的能吃苦，在他的激勵(lì)和引導(dǎo)下，學(xué)生們每天晚上都會(huì)堅(jiān)持用臺(tái)燈學(xué)習(xí)到11點(diǎn)，在畢業(yè)班當(dāng)中，這個(gè)班級(jí)平時(shí)表現(xiàn)總是特別耀眼和令人鼓舞，經(jīng)過(guò)師生一年的共同努力，這個(gè)班2014年的高考成績(jī)與2013年的對(duì)比，54人當(dāng)中，提高100分以上的有5人，提高80分以上的有16人，提高50分以上的有36人，人人都有提高，充分挖掘和發(fā)揮了學(xué)生的潛能。

4.2013年他所帶應(yīng)屆班327班（普通班），62人參加高考，本科上線45人，其中一本2人，二本以上25人（近幾年普通班級(jí)二本上線人數(shù)一般是10人左右），創(chuàng)造了我校普通班級(jí)高考二本上線有史以來(lái)的最好成績(jī)。這個(gè)班級(jí)是2010年他從高一帶上來(lái)的，從高一開(kāi)學(xué)的第一天開(kāi)始，他就著力培養(yǎng)學(xué)生有個(gè)好習(xí)慣，高目標(biāo)和高追求，讓學(xué)生了解高中三年生活，規(guī)劃三年學(xué)習(xí)，細(xì)過(guò)每一天。每次大考都會(huì)做詳細(xì)的全年級(jí)情況 的數(shù)據(jù)分析，發(fā)給學(xué)生人手一份，了解自己和他人的優(yōu)點(diǎn)和不足，樹(shù)立典型，利用榜樣激勵(lì)后進(jìn)。每天早、晚6:30-7:00，絕大部分同學(xué)都會(huì)充分利用來(lái)學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，加上師生三年共同的堅(jiān)持努力，特別是到了高三，每天晚上大部分同學(xué)都會(huì)自覺(jué)的留下來(lái)學(xué)習(xí)，利用臺(tái)燈加班加點(diǎn)學(xué)習(xí)到11點(diǎn)，最終高考發(fā)揮了水平，取得佳績(jī)。

5.2011年9月至2012年7月，他所帶理科高二327班在兩個(gè)學(xué)期的段、期考中，班級(jí)總均分均名列年級(jí)7個(gè)理科平行班的第一名；

6.2010年9月至2011年7月，他所帶的高一326班，在上學(xué)期段、期考班級(jí)總均分分別排在年級(jí)12個(gè)平行班中的第五名和第二名，但在下學(xué)期段、期考班級(jí)總均分都排在了年級(jí)12個(gè)平行班中的第一名；在下學(xué)期期考中，在12個(gè)平行班765人參加的考試中，高326班列在年級(jí)前10名的就有4人，分別是盧翠芬（年級(jí)第2名）、黃校芳（年級(jí)第3名）、韋西珍（年級(jí)第4名）、鄧小倩（年級(jí)第10名），列在年級(jí)的前50名占到了11人。

7.2008年9月至2010年7月，他帶高282班的兩學(xué)年，高282班在所有段期考、模擬考和高考中，都拿到了年級(jí)7個(gè)理科平行班中的第一名，各個(gè)學(xué)期學(xué)校班級(jí)管理量化分也排在全校第一名。

8.在2008年1月我校第四屆學(xué)會(huì)做人主題班會(huì)課比賽中，他指導(dǎo)高三249班參加比賽，獲得全校的第一名，在2009年3月我校第五屆學(xué)會(huì)做人主題班會(huì)課比賽中，指導(dǎo)高二282班參加比賽，也獲得全校第一名。9.2007-2015年連續(xù)17次評(píng)為隆安中學(xué)“優(yōu)秀班主任”，有7年評(píng)為學(xué)校“先進(jìn)教育工作者”，有6年評(píng)為學(xué)校“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

三．教研及其他工作方面

從教以來(lái)，他虛心好學(xué)，多次參加區(qū)或市舉辦的各種教育教學(xué)研討會(huì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。利用課余時(shí)間，認(rèn)真閱讀教育教學(xué)書(shū)籍，研究高考大綱，鉆研教材，不斷完善專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷提升教育教學(xué)理論水平。指導(dǎo)年輕教師趙麗萍、農(nóng)琳楊等老師教育教學(xué)工作，取得好成績(jī)。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，先后有多篇獲獎(jiǎng)獲刊載。

此外，他還嘗試進(jìn)行課外學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，探索教育新路子。2008年在“八桂名校大聯(lián)考”中，榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)”； 2009年、2011年、2012年指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)高中學(xué)生化學(xué)奧賽，均榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱(chēng)號(hào)； 2010年指導(dǎo)學(xué)生參加隆安縣青少年愛(ài)科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中獲得“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；2010年、2013年到上海參加“全國(guó)班主任大會(huì)”，提升班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力；2013年12月4日至6日，由學(xué)校推薦參加“2013年南寧市中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)，并被評(píng)為培訓(xùn)班的“優(yōu)秀學(xué)員”；2013年12月14日，南寧市教育局推薦為“市培計(jì)劃2013年南寧市中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)”的輔導(dǎo)教師，此后，多次被中國(guó)教師研修網(wǎng)聘請(qǐng)擔(dān)任遠(yuǎn)程培訓(xùn)輔導(dǎo)教師工作，班主任工作正在走上專(zhuān)業(yè)化發(fā)展道路。

2015年6月26日

第三篇：鐘慶樺個(gè)人事跡材料-2012隆安縣黨員先鋒示范崗材料

鐘慶樺個(gè)人事跡材料

鐘慶樺，男，1981年8月出生，大學(xué)本科學(xué)歷。2003年6月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，2004年6月大學(xué)畢業(yè)至今，一直在隆安中學(xué)任教。作為一名平凡的高中教師，他恪守教師職業(yè)道德，服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，敬業(yè)奉獻(xiàn)，勇挑重?fù)?dān)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，處處起模范帶頭作用。

在政治上，他堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，自覺(jué)遵守憲法，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。在工作上，他認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針、政策，熱愛(ài)學(xué)生，有高尚的師德，為人師表，堅(jiān)持依法治教，在素質(zhì)教育的新形勢(shì)下，努力學(xué)習(xí)吸取新的教育理念，努力推進(jìn)新課程教學(xué)改革，大力推進(jìn)我校的合作課堂學(xué)習(xí)，教育教學(xué)和教育管理水平方面都得到了很好的提高和很快的發(fā)展。

8年來(lái)，他一直擔(dān)任我校高中班主任工作，從2010年9月起，他還擔(dān)任年級(jí)的備課組長(zhǎng)。在工作的8年里，他所帶的班級(jí)327班、326班、282班、249班共12次被評(píng)得學(xué)校的文明班級(jí)，14次評(píng)得學(xué)校的優(yōu)秀班委。從2006年秋學(xué)期起至今，他連續(xù)12次被評(píng)為學(xué)校的“優(yōu)秀班主任“，3年被評(píng)為學(xué)校的“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、4年被評(píng)為“先進(jìn)教育工作者”，多次獲得全國(guó)高中學(xué)生化學(xué)奧賽“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱(chēng)號(hào)，多次榮獲縣“高考成績(jī)優(yōu)秀” 獎(jiǎng)和“高考優(yōu)秀指導(dǎo)教師” 獎(jiǎng)，2008年所帶班級(jí)高282班被評(píng)為隆安縣“優(yōu)秀班集體”，2010年被評(píng)為隆安縣“優(yōu)秀教師”，2011年所帶班級(jí)高327班被評(píng)為隆安縣“優(yōu)秀班集體”；2012年所帶班級(jí)高327班被評(píng)為自治區(qū)“優(yōu)秀班集體”，2012年被評(píng)為南寧市“優(yōu)秀教師”。

一、教學(xué)工作方面

2010年至2012年，擔(dān)任年級(jí)化學(xué)科備課組長(zhǎng)，能夠精心組織年級(jí)的集體備課。在扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)下，勇于創(chuàng)新，教學(xué)成績(jī)突出。

1.2011年9月至2012年7月，所指導(dǎo)的高二327班、328班、文322班，段期考成績(jī)均名列年級(jí)同類(lèi)班級(jí)的第一、第二、第一名，由于工作成績(jī)突出，他被評(píng)為2011隆安中學(xué)“先進(jìn)教育工作者”。

2.2010年9月至2011年7月，所指導(dǎo)的高一325班、326班、327班，在段期考中，班級(jí)的總均分、尖子率、優(yōu)秀率均列年級(jí)同類(lèi)班級(jí)的前列；鄧小倩、韋西珍、黃天耀、周京立、張卓琨等同學(xué)榮獲全國(guó)高中學(xué)生化學(xué)奧賽區(qū)級(jí)一等或二等獎(jiǎng)，他被評(píng)為全國(guó)高中學(xué)生化學(xué)奧賽“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”；由于教育教學(xué)工作突出，取得校教學(xué)成績(jī)一等獎(jiǎng)、被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、先進(jìn)教育工作者。

3.2009年9月至2010年6月，所指導(dǎo)的高三282班、283班、285班，在高考中，班級(jí)理科綜合總均分超南寧市相應(yīng)均分，排在縣重點(diǎn)中學(xué)同類(lèi)班級(jí)第一、三、四名，本科上線人數(shù)分別為44人、34人和38人；榮獲縣“高考成績(jī)優(yōu)秀” 獎(jiǎng)；由于工作成績(jī)

1突出，他被評(píng)為2010隆安縣“優(yōu)秀教師”。

4.2008年9月至2009年7月，所指導(dǎo)的高二282班、283班、文278班，段期考成績(jī)均名列年級(jí)同類(lèi)班級(jí)的第一、第二、第一名；陸威暢、許金丹等同學(xué)榮獲全國(guó)高中學(xué)生化學(xué)奧賽區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)，他人被評(píng)為全國(guó)高中學(xué)生化學(xué)奧賽“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。

5.2007年9月至2008年6月，所指導(dǎo)的高三249班、250班，在高三上學(xué)期期末的“八桂名校大聯(lián)考”中，榮獲區(qū)“優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)”，在6月高考中，班級(jí)理科綜合總均分超南寧市相應(yīng)均分，排在縣重點(diǎn)中學(xué)同類(lèi)班級(jí)第二、三名，本科上線人數(shù)分別為35人和39人；榮獲縣“高考成績(jī)優(yōu)秀” 獎(jiǎng)和“高考優(yōu)秀指導(dǎo)教師” 獎(jiǎng)。由于工作突出，他人被評(píng)為校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、先進(jìn)教育工作者。

6.2006年9月至2007年7月，所指導(dǎo)的高二249班、250班，所帶班級(jí)會(huì)考通過(guò)率為100%，段期考成績(jī)均名列年級(jí)同類(lèi)班級(jí)的第一、第二名；他人取得校教學(xué)成績(jī)一等獎(jiǎng)，被評(píng)為“先進(jìn)教育工作者”。

二、班主任工作方面

從2004年秋季學(xué)期至今，他一直擔(dān)任高中班主任工作，工作積極肯干，結(jié)合高中學(xué)生的心理年齡特點(diǎn)，有鮮明的帶班理念，民主理班，班級(jí)管理點(diǎn)子多、講時(shí)效和重實(shí)效，所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、紀(jì)律好、禮貌周、凝聚力強(qiáng)。具體主要表現(xiàn)在：

1.2012-2006年，該同志所帶過(guò)的班級(jí)都是校級(jí)“優(yōu)秀班委”、“文明班級(jí)”或縣級(jí)“優(yōu)秀班集體”，或自治區(qū)“優(yōu)秀班集體”。

2.2011年9月至2012年7月，所帶理科高二327班在兩個(gè)學(xué)期的段、期考中，班級(jí)總均分均名列年級(jí)7個(gè)理科平行班的第一名；

3.2010年9月至2011年7月，所帶的高一326班，在上學(xué)期段、期考班級(jí)總均分分別排在年級(jí)12個(gè)平行班中的第五名和第二名，但在下學(xué)期段、期考班級(jí)總均分都排在了年級(jí)12個(gè)平行班中的第一名；在下學(xué)期期考中，在12個(gè)平行班765人參加的考試中，高326班列在年級(jí)前10名的就有4人，分別是盧翠芬（年級(jí)第2名）、黃校芳（年級(jí)第3名）、韋西珍（年級(jí)第4名）、鄧小倩（年級(jí)第10名），列在年級(jí)的前50名占到了11人。

4.2008年9月至2010年7月，帶高282班的兩學(xué)年，高282班在所有段期考、模擬考和高考中，都拿到了年級(jí)7個(gè)理科平行班中的第一名，各個(gè)學(xué)期學(xué)校班級(jí)管理量化分也排在全校第一名。

5.2006年9月至2008年7月，帶高249班，連續(xù)4個(gè)學(xué)期評(píng)得?！皟?yōu)秀班委”和“文明班級(jí)”； 帶高282班，也連續(xù)4個(gè)學(xué)期評(píng)得?！皟?yōu)秀班委”和“文明班級(jí)”。

6.在2008年1月我校第四屆學(xué)會(huì)做人主題班會(huì)課比賽中，指導(dǎo)高三249班參加比賽，獲得全校的第一名，在2009年3月我校第五屆學(xué)會(huì)做人主題班會(huì)課比賽中，指導(dǎo)高二282班參加比賽，也獲得全校第一名。

7.2008年所管理的高282班被評(píng)為隆安縣的“優(yōu)秀班集體”，2011年所帶班級(jí)高327班被評(píng)為隆安縣“優(yōu)秀班集體”；2012年所帶班級(jí)高327班被評(píng)為自治區(qū)“優(yōu)秀班集體”。

8.2012年、2011年、2010年、2009年、2008年、2007年、2006年，連續(xù)12次被評(píng)為校“優(yōu)秀班主任”，有4年評(píng)為?！跋冗M(jìn)教育工作者”，有3年評(píng)為?！皟?yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

三．教研工作方面

從教以來(lái)，他虛心好學(xué)，多次參加區(qū)或市舉辦的各種教育教學(xué)研討會(huì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。利用課余時(shí)間，認(rèn)真閱讀教育教學(xué)書(shū)籍，研究高考大綱，鉆研教材，不斷完善專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷提升教育教學(xué)理論水平，常向老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)也跟年輕的教師交流，每年都承擔(dān)一節(jié)組內(nèi)的公開(kāi)課或研究課，在短短的幾年里，讓自己迅速地成長(zhǎng)。此外，他自己還積極撰寫(xiě)論文，先后有多篇獲獎(jiǎng)獲刊載。

1.2009年撰寫(xiě)的論文《對(duì)稀硝酸與銅反應(yīng)演示實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)》，獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)。

2.2008年撰寫(xiě)的論文《淺化學(xué)課直觀教具的使用》，獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)。

3.2009年撰寫(xiě)的論文《淺談班級(jí)凝聚力的培養(yǎng)》，獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)。

4.2010年撰寫(xiě)的論文，《2010年高考(全國(guó)卷)化學(xué)試題分析及我校高中化學(xué)教學(xué)啟示和備考反思》，在2010年10月刊載在校報(bào)《大成苑》第二版。

5.2007年7月-10月，參加由共青團(tuán)中央、全國(guó)少工委、中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)共同組織開(kāi)展的《健康輔導(dǎo)員職業(yè)培訓(xùn)》，成績(jī)合格，獲得合格證書(shū)。

6.2009年10月，到上海參加由中國(guó)教育科學(xué)研究協(xié)會(huì)組織的《全國(guó)班主任大會(huì)》，成績(jī)合格，獲得合格證書(shū)。

他還嘗試進(jìn)行課外學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，探索教育新路子。2010年指導(dǎo)學(xué)生參加隆安縣青少年愛(ài)科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中獲得“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；2012年、2011年、2009年、2005指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)高中學(xué)生化學(xué)奧賽，均榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱(chēng)號(hào)；2008年在“八桂名校大聯(lián)考”中，榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)”。

除此以外，他還積極參加各類(lèi)有益活動(dòng)，如受學(xué)校推薦，2012年3月至5月參加了全區(qū)中小學(xué)教師德育專(zhuān)題遠(yuǎn)程培訓(xùn)，獲得“優(yōu)秀學(xué)員”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)； 2009年10月受學(xué)校選派到上海參加“全國(guó)班主任大會(huì)”，接受班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展培訓(xùn)。

2012年12月10日

第四篇：第11屆中國(guó)班主任大會(huì)感受-隆安中學(xué)化學(xué)組鐘慶樺

中國(guó)班主任大會(huì)學(xué)習(xí)感受

隆安中學(xué)化學(xué)組鐘慶樺

2013年12月27日—2014年1月3日, 學(xué)校組織安排我們一行10位班主任，到上海參加第11屆中國(guó)班主任大會(huì)學(xué)習(xí)，這次大會(huì)，是由中國(guó)教師發(fā)展協(xié)會(huì)與北京華育立人教育機(jī)構(gòu)聯(lián)合舉辦的。幾天的聽(tīng)會(huì)，感觸頗深，全國(guó)教書(shū)育人楷模桂賢娣、謝小雙、楊瑞清等齊聚盛會(huì)，精彩演講；金正昆、馮恩洪、劉必豪、周菁、瞿新忠、瞿平等多位專(zhuān)家、教授、名師各具特色，授業(yè)解惑！

這次上海的學(xué)習(xí)，讓我感到很充實(shí)，很幸福。充實(shí)的是每天從早到晚聽(tīng)報(bào)告，重要的是大多是全國(guó)知名大師的高含金量報(bào)告，幸福的是碰撞出了不少的思想火花，可謂是收獲一籮筐。今天，我選擇人大教授金正昆、“北魏南馮”的馮恩洪、被劉延?xùn)|稱(chēng)贊為“智慧育人專(zhuān)家”的桂賢娣等大師，共同談到的“智慧”中，得到了一些啟發(fā)。

我是專(zhuān)業(yè)課老師，習(xí)慣先對(duì)名詞下定義，對(duì)于智慧，金正昆定義為：具有良好的判斷能力和選擇能力。與金正昆接觸之后我們發(fā)現(xiàn)，其具有典型的職高生特征：經(jīng)歷曲折、自卑、自我。他曾經(jīng)當(dāng)過(guò)一年半的中學(xué)語(yǔ)文教師，被“逼”下崗；他看似精神，但駝背。當(dāng)別人問(wèn)及為什么不把腰板直起來(lái)時(shí)，頓時(shí)惱羞成怒：“我腰板直不直關(guān)你什么事！我彎腰影響你家和諧了？影響國(guó)家安全了？”講話特刻薄，對(duì)女性有明顯的歧視。盡管如此，但他是目前中國(guó)公共關(guān)系學(xué)的領(lǐng)軍人物，專(zhuān)職和兼職至少七所名牌大學(xué)的教授，可見(jiàn)這個(gè)職高生不簡(jiǎn)單。相信，很多今天的職高生會(huì)成為明天的金正昆。

看，中間這位老先生，是教育界有“北魏南馮”之稱(chēng)的馮恩洪，名氣之大不需贅述，我們最感興趣的是他曾被英國(guó)女王特地邀請(qǐng)會(huì)見(jiàn)。作為大智慧的教育家，他判斷：21世紀(jì)的幸福人生與情商的關(guān)聯(lián)度是80%，與智商的關(guān)聯(lián)度是20%。這使得我聯(lián)想到卡耐基的一句話：人的成功15%靠專(zhuān)業(yè)知識(shí)，85%靠軟科學(xué)本領(lǐng)。說(shuō)到這里，我想目前中國(guó)的一個(gè)教育怪象就是正?，F(xiàn)象了，那就是，n年來(lái)，各省市的高考狀元罕見(jiàn)行業(yè)帶頭人。原因就是他們的優(yōu)秀僅僅體現(xiàn)在那15%至20%的比例方面，相比之下，我們的職高生有更高的情商，更強(qiáng)的軟科學(xué)本領(lǐng)。所以，我們要堅(jiān)信：職高生更是祖國(guó)的花朵，將成為各行業(yè)的領(lǐng)軍人物！馮恩洪的另一主要觀點(diǎn)是：21世紀(jì)最好的教育是讓每一個(gè)有差異的學(xué)生都能在學(xué)校里享受適合自己的教育。但是馮恩洪提倡的合適教育下卓越課堂的特征：分層教學(xué)、分組學(xué)習(xí)、分類(lèi)指導(dǎo)我們做的還不夠，這應(yīng)該成為我們接下來(lái)努力的方向。

這位是桂賢娣，曾獲八個(gè)國(guó)字號(hào)榮譽(yù)，比華僑職業(yè)中專(zhuān)還多1個(gè)，2011年9月5日，作為“全國(guó)教書(shū)育人楷模”，在中央電視臺(tái)錄節(jié)目時(shí)她選擇說(shuō)：“我每周都會(huì)問(wèn)自己三個(gè)問(wèn)題：

1你愛(ài)你的學(xué)生嗎？ 你會(huì)愛(ài)你的學(xué)生嗎？你的學(xué)生感受到你的愛(ài)了嗎？”她的三個(gè)問(wèn)題問(wèn)得好，有態(tài)度、講方法、求實(shí)效，就像川菜中的開(kāi)水煮白菜一樣是大味必淡、大智必簡(jiǎn)。

是啊，老師們，這很值得思考，我也一直在思考“我做到了嗎？”思考之余我發(fā)現(xiàn)，我們都可以自信的大聲說(shuō)“我愛(ài)我的學(xué)生！我會(huì)愛(ài)我的學(xué)生！??”但是，學(xué)生感受到我們的愛(ài)了嗎？

舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，切勿對(duì)號(hào)入座。黃老師班李四同學(xué)，課下很活潑，人緣很不錯(cuò)，但就是不學(xué)習(xí)。上課要么睡覺(jué)要么交頭接耳，但在嚴(yán)厲的黃老師的課上他總是睡不安穩(wěn)。一次，上課玩手機(jī)再次被黃老師發(fā)現(xiàn)，結(jié)果他卻非常不配合，堅(jiān)決不上交，一直鬧到政教處。他卻說(shuō)，“黃老師總是針對(duì)我，上課我一張口說(shuō)話就要挨批，玩手機(jī)的也有很多人，卻專(zhuān)盯著收我的?！蔽蚁胛覀冇泄沧R(shí)的是不負(fù)責(zé)任的老師會(huì)視學(xué)生錯(cuò)誤而不見(jiàn)，批評(píng)，本身就是老師愛(ài)與責(zé)任的體現(xiàn)。為什么我們愛(ài)的行為會(huì)被抵觸呢？當(dāng)然是因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有感受到我們的愛(ài)與責(zé)任。我想，為了使學(xué)生感受到我們的愛(ài)，首先需要我們善于表達(dá)，常明確告訴學(xué)生“老師的批評(píng)是愛(ài)的表現(xiàn)。”其次，批評(píng)學(xué)生注意方法，不在公眾場(chǎng)合嚴(yán)厲批評(píng)，不用侮辱性語(yǔ)言，不要一味批評(píng)將人說(shuō)的一無(wú)是處，不要用“這是違反學(xué)校規(guī)定的，會(huì)扣班級(jí)的分?jǐn)?shù)的”模式化的語(yǔ)言?！睂W(xué)生會(huì)說(shuō)“學(xué)校、班級(jí)與我何干?！倍f(shuō)“這樣做對(duì)你自身有不好的影響，老師批評(píng)是對(duì)你負(fù)責(zé)任。”使學(xué)生明確感受到自己是老師心目中的主體。

桂賢娣做了三個(gè)半小時(shí)的講座，沒(méi)有一句高談闊論，一直都是故事。講了她抽屜里一直放30元零錢(qián)隨時(shí)供學(xué)生救急的故事，講了她教小學(xué)生用屁股寫(xiě)數(shù)字的故事，講了用銅線拼寫(xiě)字母的故事，講了他自己開(kāi)發(fā)的n多個(gè)趣味游戲全班一起玩的故事，當(dāng)然我們可想而知的是她們班級(jí)的成績(jī)一直非常棒。因?yàn)槿说膶W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)要靠多個(gè)感官的調(diào)動(dòng)，所以趣味游戲、團(tuán)體活動(dòng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于說(shuō)教。

這也符合蘇州大學(xué)教育哲學(xué)李鎮(zhèn)西博士的觀點(diǎn)：好的教育應(yīng)該既有意義又有意思。有意義的教育是承認(rèn)差異的教育，是合適的教育；以成績(jī)論英雄的教育是沒(méi)有意義的教育，唯綜合素質(zhì)考評(píng)分論英雄的教育也是沒(méi)有意義的教育，要透過(guò)分?jǐn)?shù)看問(wèn)題，端正學(xué)生做人、做事的態(tài)度養(yǎng)成良好的習(xí)慣才是有意義的教育。有意思的教育，這是我們職業(yè)學(xué)校教育的關(guān)鍵點(diǎn)。

以上是我參加這次大會(huì)的感悟，在收獲的過(guò)程中我也感受到了自己身上的壓力。班主任工作是一門(mén)藝術(shù)，也是一門(mén)智慧，通過(guò)對(duì)比才發(fā)現(xiàn)自己還有很大很大的一段距離，無(wú)論從付出，還是從技巧上，真正需要完善的空間還很多，很大，很寬。

既然我選擇了這個(gè)職業(yè)，我就應(yīng)該認(rèn)真去做，只有盡力了。才會(huì)問(wèn)心無(wú)愧，我才相信，自己才會(huì)成長(zhǎng)。

第五篇：高三327班班主任高考工作總結(jié)-隆安中學(xué)化學(xué)組 鐘慶樺2013.7

高三327班班主任高考工作總結(jié)

隆安中學(xué)化學(xué)組 鐘慶樺

高考結(jié)束，成績(jī)已定，高三下學(xué)期工作圓滿結(jié)束。回顧整個(gè)高三下學(xué)期的工作，雖然累但很充實(shí)。看到同學(xué)們的高考成績(jī)，想起我們6位任課教師與同學(xué)一起度過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨的日子，覺(jué)得再苦再累，就一個(gè)字----值！

進(jìn)入下學(xué)期后，為了更加完美的完成自己班主任工作生涯中的第二輪高三教育教學(xué)工作，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行著手：

1.有計(jì)劃的準(zhǔn)備高三各階段的班會(huì)課，盡量做到每周一次主題班會(huì)。班會(huì)的內(nèi)容大多為鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)倏嘣匐y也向前沖，猶如我們每天集體的口號(hào)：“不苦不累，高三無(wú)味；不拼不搏，高三白活。和諧班拼了！2013，我們要一起上大學(xué)！”。利用班會(huì)盡最大可能的給同學(xué)們鼓勁，培養(yǎng)同學(xué)們敢于亮劍的精神。讓同學(xué)們形成了敢于拼搏，積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍，較之高三上學(xué)期有了更大的改觀。

2.高三一定要記得班級(jí)的工作重心：一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)。一個(gè)中心是“以高考備考為中心”，兩個(gè)基本點(diǎn)是“合理作息、高效運(yùn)動(dòng)”。繼續(xù)重視班級(jí)內(nèi)務(wù)、紀(jì)律、跑操等常規(guī)要求?？此婆c學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的班級(jí)量化，但是仍然是高三后期穩(wěn)定人心，凝聚人氣的措施。針對(duì)班級(jí)內(nèi)務(wù)情況，為了進(jìn)一步促進(jìn)班級(jí)內(nèi)務(wù)良性發(fā)展，采取了鼓勵(lì)肯定優(yōu)秀的方法，依次促進(jìn)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余仍能認(rèn)真整理好自己的居住之地。畢竟陸強(qiáng)副書(shū)記常教育我們：一屋不掃，何以掃天下？?jī)?nèi)務(wù)仍然是我們高三生活的一部分。越到后期人心的穩(wěn)定，關(guān)系著最終決戰(zhàn)的勝利程度。因此能夠有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更加明確的紀(jì)律是維護(hù)高三后期是非常重要的措施。堅(jiān)持了一旦做出要求，一查到底，絕不松懈！這樣讓同學(xué)們養(yǎng)成了紀(jì)律始終存在，堅(jiān)持到底的氛圍。重視每一次跑操，確保人人按時(shí)上操，集體跑操質(zhì)量提高一個(gè)新層次。由此也更加凝聚了人氣，也使班級(jí)后期管理更加流暢。

3.沖刺階段注重與同學(xué)們的交流，高三之后鼓勵(lì)他們臺(tái)燈加班。通過(guò)自己值班、查宿舍以及課余時(shí)間等與同學(xué)們進(jìn)行交流溝通，及時(shí)了解同學(xué)們內(nèi)心變化及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。和同學(xué)們一起度過(guò)高三最艱苦的日子，上高三以后，晚上11點(diǎn)我常出現(xiàn)在教室，鼓勵(lì)他們臺(tái)燈加班到晚上11點(diǎn)才回去睡覺(jué)。

4.注重學(xué)生每次模擬考試個(gè)人分析，注重學(xué)生自信心的培養(yǎng)。每一次模擬考試都認(rèn)真的與同學(xué)們一起分析考試得與失，及時(shí)關(guān)注學(xué)生內(nèi)心的變化以及學(xué)生不同時(shí)期的情緒波動(dòng)。及時(shí)采取補(bǔ)救措施，幫助學(xué)生及時(shí)改正。當(dāng)學(xué)生成績(jī)出現(xiàn)較大波動(dòng)時(shí)，我十分自信的告訴同學(xué)們只要你能夠按照老師的要求去做，最終肯定會(huì)取得自己理想的成績(jī)，我們班一定會(huì)是一個(gè)創(chuàng)造奇跡的班級(jí)。我記得有一次模擬考試，班里數(shù)學(xué)成績(jī)出現(xiàn)較大幅度波動(dòng)，與兄弟班級(jí)出現(xiàn)較大差距。及時(shí)調(diào)整同學(xué)們的情緒，讓自己的自信來(lái)感染同學(xué)們。幫助同學(xué)們及時(shí)走出情緒低谷，再次積極投入學(xué)習(xí)。

5.注重每次市模擬考試結(jié)果分析，注重同五位任課教師的交流。針對(duì)每一次模擬考試的成績(jī)，都作出同上次成績(jī)的對(duì)比表格，年級(jí)的情況等分析，同任課教師一起分析培養(yǎng)對(duì)象存在的問(wèn)題。同時(shí)注意任課教師的反饋信息，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題。

6.關(guān)注學(xué)生的情感，注重感情牌的打法。雖然班級(jí)不是從高一組建的，但是畢竟在一起 都一年半了，老師、同學(xué)之間感情已經(jīng)很深了。我曾經(jīng)說(shuō)誰(shuí)要怎么怎么樣就是和我老鐘過(guò)不去，那可是個(gè)人感情問(wèn)題。都高三了，只要是一個(gè)人，都能明白老師的用心。不管哪個(gè)同學(xué)生病回家，都及時(shí)打電話問(wèn)問(wèn)情況，關(guān)注一下請(qǐng)假的同學(xué)。此時(shí)如此緊張的情況下誰(shuí)請(qǐng)假都會(huì)心里發(fā)慌，我想只要班主任打電話過(guò)去再難揍的人也會(huì)心存感激。

7.真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，用真心換真情。記得體育生剛體育測(cè)試結(jié)束，返校第一天某某男同學(xué)就因?yàn)槲鼰煴恢等绽蠋煷?，隨后幾次他的表現(xiàn)就是無(wú)所謂。一天中午我值班，我到他的210宿舍巡查，又發(fā)現(xiàn)他沒(méi)好好休息，我過(guò)去說(shuō)他結(jié)果出乎我的預(yù)料，頂撞發(fā)生了。出乎我的預(yù)料，但理智告訴我這里面肯定有問(wèn)題，要不然自己的老部下何緣敢和我頂撞。當(dāng)我們?cè)诮淌易呃冉涣鲿r(shí)，我才發(fā)現(xiàn)他確實(shí)對(duì)我存在不理解甚至于錯(cuò)誤的判斷，我當(dāng)時(shí)眼睛濕潤(rùn)了，心傷得很重，因?yàn)樗?dāng)時(shí)的錯(cuò)誤看法。我記得他也流淚了，但是同時(shí)又因?yàn)榇耸挛覀儽舜酥g更加增進(jìn)了理解。

8.針對(duì)突發(fā)事件冷靜對(duì)待，積極處理。臨近高考，同學(xué)的壓力越來(lái)越大，要隨時(shí)掌握同學(xué)的情緒、心理變化，尤其是平時(shí)少說(shuō)話的同學(xué)。作為班主任對(duì)于突發(fā)事件只有冷靜對(duì)待，才能泰然處之，如果自己已經(jīng)慌亂一團(tuán)，將直接影響事情的積極處理。

雖然以上的措施和方法在高三下學(xué)期取得了一定的工作成績(jī)，但是還有不足如： 1.在處理學(xué)生小違紀(jì)行為上略顯倉(cāng)促和不成熟的沖動(dòng)。我記得高三快結(jié)束了，某某女生在班里吃瓜子，弄了一桌地的瓜子殼皮，當(dāng)時(shí)自己很生氣，讓她當(dāng)即清理，她不愿意將剩余的瓜子扔掉，我當(dāng)時(shí)隨口說(shuō)：不愿清理走人，別在班里待著。也許是因?yàn)楦呷膲毫Υ螅冶憩F(xiàn)了沖動(dòng)，她也沒(méi)示弱：你不是讓我走嗎，我走就是了。我說(shuō)的是氣話，哪能真讓她走?。课覐膩?lái)沒(méi)有想過(guò)要放棄哪個(gè)學(xué)生。還有，農(nóng)冬亮同學(xué)，課堂沒(méi)有拿資料出來(lái)，我也是當(dāng)場(chǎng)罵了他，后面發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，沒(méi)有調(diào)查，就亂下結(jié)論：不上進(jìn)！其實(shí)，后面了解到，他是把資料帶回宿舍看了，忘記拿回來(lái)。自己真的錯(cuò)怪他了，后來(lái)自己也在班會(huì)當(dāng)著同學(xué)們給他道歉了。

2.針對(duì)男女學(xué)生之間交往密切，始終沒(méi)有較好的處理方式。雖然和他談話幾次警告和善意提醒，未能取得令人滿意的結(jié)局。翟同學(xué)最終由班里的第14名淪落為高考成績(jī)的第40名，使本來(lái)沖擊二本的希望提前泯滅。這是我較為失敗之處。

3.體育生結(jié)束體育測(cè)試后，雖然給他們做出要求，但是由于自己的過(guò)忙，未給他們及時(shí)的指導(dǎo)，這是自己的較為遺憾之事。

4.職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握泄ぷ髯龅貌皇呛艿轿唬?dāng)時(shí)自己思想上存在理解上的誤差，未針對(duì)此事進(jìn)行積極的鼓動(dòng)和宣傳。對(duì)照班里不少同學(xué)的分?jǐn)?shù)（高考低于350分），現(xiàn)在想來(lái)報(bào)考單招也不是壞事。

總之，高三這一年，我們 6位科任教師（范瑩彬、雷珍、易國(guó)賓、許揚(yáng)寧、馬田麗、鐘慶樺）與62位同學(xué)的日夜共同備考努力，是值得我們大家珍惜和懷念的。在今年的高考中，我們327班取得比較優(yōu)異成績(jī)：高考本科上線53人，其中一本2人，二本線以上25人，創(chuàng)我校普通班級(jí)二本上線人數(shù)歷史新高。

今年的高考雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我們老師的班級(jí)管理工作繼續(xù)，希望自己在指導(dǎo)下一批學(xué)生的備考工作中能夠做得更好！爭(zhēng)取一本上線有突破。