第一篇：小班半日活動計劃
篇一：幼兒園小小班半日活動計劃(1)幼兒園小小班半日活動計劃（1）
一、入園、晨間活動（8：:30 — 9：00）
1、教師熱情接待家長和幼兒，詢問幼兒身體情況，觀察幼兒情緒狀況。
2、能用禮貌用語主動向老師問好。
3感興趣的玩具玩耍并懂得如何玩耍。
動（9:00 — 9:50）
1早操活動。
2跟隨音樂有節(jié)奏地做操。
3進行戶外活動
10:00）
1隊有序的入廁。
2不玩水。
— 10:10）
1牛奶的姿勢。
2干凈的好習慣。
（10:10 — 10:30）
活動名稱：小小班社會領域《我上幼兒園》
1要上幼兒園做游戲、學本領。
2意來幼兒園。
鴨、幼兒園大門（積木拼搭）
1、幼兒能選擇自己
二、早操、戶外活、主動愉快地參加、精神飽滿，能跟、能排隊有秩序的三、盥洗（9:50 —、能夠不推擠，排、便后主動洗手，四、喝牛奶（10:00、培養(yǎng)幼兒正確喝、養(yǎng)成不亂撒，愛
五、集中教育活動活動目標：、知道自己長大了，、喜歡幼兒園，愿活動準備：布袋小活動過程：、激趣導入（1）教師出示布袋小鴨跟小朋友打招呼，吸引幼兒的注意與興趣。
（2）教師邊表演邊講述故事《小鴨上幼兒園》
2、知道自己長大了，要像小鴨一樣到幼兒園來學本領。
（1）提問：小鴨是怎么上幼兒園的？今天我們班誰像小鴨一樣高高興興上幼兒園的？
（2）小結：爸爸媽媽上班去了，我們也已經長大了，要高高興興上幼兒園做游戲、學本領。
（3）欣賞兒歌《我上幼兒園》
六、游戲活動（10:30 — 11：00）
游戲名稱：花樣玩球
活動目標：
培養(yǎng)幼兒拋接球的能力，體驗朋友間合作游戲的快樂。
活動準備：各種顏色的球若干。
活動過程：
玩法一：
兩個幼兒一組，大約相隔兩米。一個幼兒仍給另一個幼兒，接著后，在扔給拋球的幼兒，游戲反復進行。
玩法二：
數名幼兒站立，把兩腿分開，變成火車洞，火車洞兩頭一頭一名幼兒，一名幼兒發(fā)球，另一名幼兒接球，游戲反復進行。
玩法三: 幼兒圍成圓圈，間隔大約一米。一個幼兒滾給另一名幼兒，游戲反復進行。
七、盥洗、餐前游戲（11:00 — 11:15）
1、能夠不推擠，排隊有序的入廁。
2、便后主動洗手，不玩水。
3、手指游戲《五只小猴蕩秋千》
八、午餐（11:15 —11：45）
1、能愉快的進餐。
2、培養(yǎng)幼兒正確的進餐習慣，不浪費，不挑食。
九、餐后散步（11:45 — 12:00）篇二：小班半日活動計劃
一、生活活動： 目標：
1、幼兒能夠情緒安定愉快來園，有禮貌的向老師們問好，配合老師晨檢，并與家長說再見，指導幼兒整理好自己的衣服、帽子等，放在自己的柜子里。
2、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，進餐習慣，不挑食、偏食。
策略：
1、老師接待幼兒入園時態(tài)度和藹。以禮貌的言行主動向小朋友及家長問候。
2、創(chuàng)設良好的進餐環(huán)境：播放輕松的音樂、報菜譜等。
3、和幼兒一起討論正確的盥洗方法，以兒歌的形式提示幼兒盥洗要求。
二、教育活動：
活動名稱：健康--《愛吃水果的牛》
活動目標：
1、喜歡吃健康食物。多吃水果、不挑食
2、通過閱讀故事,知道水果、牛奶營養(yǎng)好,愛吃水果和牛奶。
活動準備：ppt；大奶牛教具3個；紅黃藍顏料；奶瓶；幼兒已認識幾種常見的水果
活動過程：
一、圍繞畫面展開想象：
出示ppt，讓幼兒觀察滿肚子都是水果的牛，引起幼兒的閱讀興趣：這是什么動物？
它的肚子里都是什么？這只牛為什么會有一肚子的水果呢？
二、欣賞故事，交流各自喜歡的水果：（了解水果對人的好處）
1、欣賞故事，熟悉故事內容。
教師：“從前，在村子里住著一只愛吃水果和蔬菜的牛。它的主人每天都喂它吃
各種好吃的水果。請你們猜一猜主人喂它吃了什么水果呢？”支持鼓勵幼兒做出不同的
回答，如蘋果、鴨梨、葡萄、櫻桃等。
2、幼兒邊聽故事邊與其中的人物互動。幼兒選擇自己喜歡的水果后，教師繼續(xù)講述
故事。如：“今天主人又要喂小牛了，他想請小朋友幫助喂小牛。請你在喂小牛的時候，告訴大家你喂了什么......主人先喂了小牛紅紅的蘋果。誰的手里拿著紅蘋果？趕緊來
喂喂小牛吧！”手拿蘋果的幼兒用手中的蘋果“喂”小牛。教師代表小牛和它的主人對
幼兒表示感謝。
教師繼續(xù)說：“主人又喂小牛吃了黃黃的鴨梨......3、在講述中繼續(xù)與幼兒互動
（1）、教師：“有一天夜里刮起了大風，天氣特別冷。主人生病了，村子里所有的
人都生病了。只有愛吃水果的牛沒有生病，為什么只有小牛沒有生病？”支持幼兒給出
各種回答，比如：“因為他什么都吃。”
（2）、教師：“小牛看著生病的主人和村里的人，可真著急。他決定幫助主人和村
子里的人們。小牛從身體里擠出了蘋果奶，對主人說：請喝杯蘋果奶吧。它又從身體里
擠出了草莓奶，對主人說請喝杯草莓奶吧。....主人喝了各種水果和蔬菜奶，身體漸漸
的好了起來。小牛又把擠出來的各種水果奶送給村子里的人，大家喝了這些奶，病也漸
漸好了起來。大家都非常感謝小牛，同時大家都變成了愛吃水果的人了?！痹谥v述過程
中，還可以停下來通過提問與幼兒互動，或者聽一聽幼兒提出的問題，大家一起討論。
4、講述結束后，教師可以引導幼兒進一步思考，比如：“請小朋友們想一想，這個
故事告訴我們怎樣才能不生病呢？”支持鼓勵幼兒做出不同回答，比如：“像小牛一樣
多吃水果、不挑食等。
三、請小朋友品嘗牛奶
請小朋友洗手、拿水杯品嘗各種水果牛奶。
活動延伸：把圖片或圖書投放在圖書區(qū)供幼兒閱讀。把大奶牛教具投放在美工區(qū)，供幼
兒制作水果“喂小?！薄?/p>
1、做早操：《oh my baby》、《十二生肖操》
目標：能愉快的參加課間操活動，動作基本到位。
2走、跑、跳、鉆、爬。
（跳）、拱形門（鉆）、沙包、小路、（平衡）墊子（爬）
3、集體活動---吹泡泡
在游戲中學會踮腳、下蹲、后跳。
2團結合作、自我保護和保護他人的能力。
泡玩具材料。
2幼兒觀察泡泡的各種狀態(tài)。
3泡泡”兒歌。
想象，充分說一說“泡泡”的變化怎樣去表現(xiàn)，在實踐。
泡”還可以怎么樣？比如“泡泡”跳一跳、自由降落等。
擇游戲材料，感受分散游戲的快樂。
1球。
2飛盤。
3推車、紅綠燈。
4拋彩球。
擇區(qū)域游戲內容，并專注進行游戲。、基本動作訓練--布置場地：繩子目標：
1、幫助幼兒、提高幼兒與同伴材料準備：
1、吹泡、老師吹泡泡，讓、幼兒已熟悉“吹指導:讓幼兒大膽引導幼兒討論：“泡、分散活動： 目標：能自主的選活動材料：、球類：皮球、軟、投擲類：沙包、、車類：小汽車、、手頭類：尾巴、四、區(qū)域活動： 目標：
1、能自主選
2、區(qū)域活動后，能夠主動的進行簡單的收拾與整理。
內容：開放娃娃家、建構區(qū)、美工區(qū)、圖書區(qū)、益智區(qū)、拼插區(qū)、表演區(qū)
重點指導：
1、美工區(qū)
目標：喜歡操作紙、筆等各種工具材料，掌握它們的用途和用法。
策略：在美工區(qū)結合主題變化、幼兒發(fā)展需要、教育目標投放操作材料（小動物）。勵幼兒探索嘗試筆、紙等工具材料的不同用途和使用方法。
色游戲，在游戲中情緒愉快。
通過游戲再現(xiàn)自己的日常生活經驗，如：扮演媽媽做飯等。
提供半成品及廢舊材料，使幼兒根據自己的需要和想象 子皮、餃子皮、橡皮泥、串串、掃帚、簸箕、墩布等。
午餐、餐后安靜活動等。
情況，將把戶外活動調整為室內游戲。
1生肖操》、《oh my baby》
加課間操活動，動作基本到位。
2誰
辨別小朋友。
3牛與黃鸝鳥、對你不起沒關系、我真的很不錯
簡單律動，進行自我表現(xiàn)，并初步體驗與他人溝通、交往的快樂。篇三：幼兒園計劃-半日活動計劃方案(小班)半日活動計劃方案
1通過游戲形式，鼓、娃娃家 目標： 愿意參加角策略：盡可能多的隨意改造。
材料提供：自制包活動區(qū)評價
五、午餐-餐前準備、六、如果出現(xiàn)下雨、做早操：《十二目標：能愉快的參、游戲--猜猜我是目標：通過聽聲音增進同伴間的感情。、律動游戲---蝸目標：能隨音樂做小班
一、來園活動、接待幼兒，熱情
與幼兒問好，并指導幼兒同老師打招呼，同家長說“再見”。
2、鼓勵幼兒選擇自己喜歡的區(qū)域進行活動，與幼兒交流。
3、指導幼兒按老師的指令迅速地收玩具。
二、體育鍛煉
整隊，讓幼兒整齊的排好隊（在操場上站到自己的點點上）帶領幼兒做熱身活動，按音樂節(jié)奏來做動作
帶領幼兒做早操（要帶有指令）
集體游戲：老狼老狼幾點鐘
目標：
1、發(fā)展幼兒的快跑和反應能力。
2、激發(fā)幼兒玩集體游戲的興趣
講解要點：
1、掌握老狼的游戲規(guī)則，清楚小動物們的家改在小圈圈內，但小圈圈中只能多兩只小動物。
2、跑的時候不要擠，熱了要脫衣服。
分散游戲目標：
1、指導幼兒玩方向盤
2、激發(fā)幼兒玩游戲的興趣及創(chuàng)造力。
講解要點：
1、玩方向盤學校汽車開時要慢行，不能開的太快。
2、熱了脫衣服，生病的幼兒玩一會去旁邊休息。
帶領幼兒回教室
三、點心（鼓勵幼兒自己拉褲子、洗手）
四、教學活動《樂樂搬新家》
活動目標：
1、學習日常的道別語，能主動與鄰居打招呼。
2、初步了解閱讀的方法。
活動準備：
教學掛圖《樂樂搬新家》、幼兒用書《樂樂搬新家》、故事錄音《樂樂搬新家》?；顒舆^程：
1、教師引導幼兒看圖聽故事。
教師出示掛圖，幼兒看圖聽故事。了解故事的簡單內容。提問：師：“還記得剛才聽的故事的名稱叫什么嗎？是誰搬新家了？”
2、引導幼兒理解、學習故事中的對話。
教師逐一分析故事的每一段內容并教幼兒學習相關的對話語言。
師：“樂樂要搬新家了，離開了原來的鄰居，她是怎樣與大家道別的？”學說故事中的道別語。
師：“奶奶，樂樂搬新家了，與您再見了；阿姨，樂樂搬新家了，與您再見了?！?/p>
3、教師引導幼兒閱讀故事。
教師介紹故事的名稱、作者，帶領幼兒用手指點讀的方法認讀。教師講故事，引導幼兒看懂圖片上所提供的信息，如人物、人物表情、背景變化等。
五、課間活動
鼓勵幼兒自己大小便，自己拉褲子（緊的褲子老師幫忙）
指導幼兒自己喝水（先到熱的水，在到些冷開水），站到紅線處喝水。
六、創(chuàng)游：音樂《刷牙歌》
目標：
1、讓幼兒了解刷牙的好處，學習怎樣刷牙，并養(yǎng)成良好的刷牙習慣。
2、讓幼兒愿意刷牙，喜歡刷牙并能用說、唱的方式表達出來。準備：
1、簡單的圖表8張。
2、在課前讓幼兒熟悉了歌曲的旋律。
過程：
1、出示圖片，看看圖上有什么? 今天老師帶了幾幅圖片，你們看看圖上有些什么?
2、老師念一遍歌詞。
老師把這些畫連起來變成了一首兒歌，請你聽聽圖上講了什么? 問：你覺得那一句聽起來很有趣?
3、教師再念一遍歌詞，請小朋友仔細聽。
4、讓幼兒表演刷牙。10：20~10：45創(chuàng)游（區(qū)域活動）11：00~12：00午餐、餐后活動
4月19日上午
篇四：幼兒園小班半日活動計劃.doc 1 幼兒園小班半日活動計劃
1動向老師問好。
1提醒幼兒幫助老師收拾活動器具。
1早操活動。
2樂、有節(jié)奏地做操。
1取、放口杯，要有秩序。
沙活動：為小馬造樹林
拍沙等動作，促進幼兒上肢動作的發(fā)展。
2環(huán)保意識。
3自由結伴，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。重點：目標1 法堆沙山。
一頂帽子，一雙拖鞋。
2小桶）
3樹若干。
1、師講故事：小鳥住在樹木林里很快活?，后來樹林被人砍光
一、晨間接待：、能禮貌用語，主
二、晨間活動：、晨間活動結束后，三、早操：、主動愉快地參加、精神飽滿，隨音四：入廁，喝水。、提醒幼兒喝水時，、點名。、選小組長。
五、集體教育：玩目標：
1、通過鏟沙，、培養(yǎng)幼兒初步的、在玩沙中讓幼兒難點：想出各種辦準備：l、幼兒每人、玩沙工具（鏟子、、每人自制插塑小過程：
（一）引題
了。
2、提問：樹被砍完了，小鳥能生活在樹林里嗎？
3、激發(fā)幼兒再造樹林的愿望。
（二）交待玩沙要求
1、使用鏟子要小心，顧前又顧后，鏟子別舉太高，以免沙子揚起，落到小朋友身上。
2、沙子若丟入眼睛中，不要用手揉，要請老師幫忙。
3、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。
（三）幼兒玩沙，教師 指導
1、鼓勵幼兒自由結伴，用不同的工具玩。
2、想出各種堆沙山的辦法，如鏟沙，用手捧沙，用手兜沙，再把 沙拍得緊緊的，不會塌下來。
3、在造好的山上種樹木，變成樹林。
（四）結束部分
1、表揚幼兒的造樹林行為，體驗為小鳥做好事的自豪情感。
2、整理衣著回教室。
六、智力游戲：警察找人
七、入廁、洗手、喝水：
1、幼兒能有次序的排隊洗手、解便，不推擠。
2、盥洗時提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法。
3、指導幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衛(wèi)生習慣。
八、餐前活動：談話：說說自己喜歡吃的食物 做到不挑食。
九、午餐：
1、幼兒能安靜、愉快地進餐，不挑食，保持桌面干凈，能主動把掉的飯粒撿入餐盤。
2、有良好的坐姿和進餐習慣。
3、會正確使用和收放餐巾、餐具。
4、提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。
十、餐后活動：散步
十一、午睡：
1、幼兒會折疊衣物，擺放整齊頁。
2、不玩耍、不講悄悄話，能較快地、安靜入睡。
3、老師巡回觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿。篇五：小班半日活動計劃
小班半日活動計劃
小班半日活動計劃
游戲（自主）：
材料提供：大小不同的小熊及不同大小的物品；有動物的圖片；動物各種各樣動態(tài)的黑色剪影畫；動物學本領的卡片；娃娃、床、衣服、食品；樂器、頭飾、裝飾品；醫(yī)療工具、藥品；
關注重點：
1、幼兒是否能結合自己的生活經驗扮演爸爸、媽媽等不同的角色？
2、游戲中幼兒是否輕拿輕放玩具？
生活：熊寶寶
預期目標：了解做客的文明行為，學說“請進、請喝茶、請走好、下次再來”等
環(huán)境創(chuàng)設：熊寶寶、小兔、指導與觀察：
一、感知討論：出示熊寶寶，1、誰來了？（幼兒和熊寶寶打招呼）
2、老師：今天熊寶寶請客。
問：a、有客人來了說什么？（學說“請進”）
b、請客人喝茶說什么？ c、客人要回家了，和客人說什么？
二、實踐操作：
1、創(chuàng)設場景幼兒練習做客時的禮貌用語。
2、老師：我們要學熊寶寶的樣，說說有禮貌的話，做個有禮貌的好寶寶。
學習活動：長長的朋友
預期目標：
1、愛聽童話故事，喜歡觀察長長的動物和食物，積累相關的經驗。
2、感受和朋友在一起的快樂。
環(huán)境創(chuàng)設：
1、多媒體課件ppt。
2、長毛絨小熊玩具，數字4。
3、小兔、小象、長頸鹿、小貓圖片，各種實物圖片。
流程及提問：
一、故事引入，看看說說長長的動物和食物：
1、今天小熊過生日，出示數字4，小熊過幾歲生日？
2、小熊的好朋友都來看它了。猜一猜誰來了?
3、多媒體上出示四個動物——小兔、小象、長頸鹿、小貓。根據動物特征猜動物并用課件驗證。
4、數一數小熊家來了幾位好朋友呀？
歸納提升：小熊真有禮貌，當有朋友到家里來時要表示歡迎“歡迎，歡迎?！边€要請朋友到家里來玩“請進，請進?！?/p>
5、小熊為朋友們準備了許多好吃的，都有些什么？
播放課件。
6、幼兒根據自己的生活經驗說說各種長長的食物。
二、幼兒操作，積累相關經驗：
1、幼兒操作，為四個動物選擇自己喜歡的食物。
2、出示課件，看看這些食物是動物喜歡的嗎？
歸納提升：小熊真能干，它還會招待朋友，把好吃的東西與朋友一起分享，和好朋友一起玩真開心。
三、激發(fā)情感，延伸活動：
1、多媒體出示生日蛋糕，一起來唱唱跳跳祝賀小熊生日快樂。
2、除了故事中這些長長的動物和食物，還有哪些也是長長的？
運動：響罐、兒童樂園
預期目標：
1、練習走跑跳的動作。
2、體驗和老師同伴一起活動的快樂。
第二篇：小班半日活動計劃
小一班半日活動計劃
一、早接（7:30-8:05）
目標：檢查幼兒精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題，及時向家長反映。
二、晨間活動：爬墊子投圈（7:30-8:05）
目標：鍛煉孩子的爬行。
三、早操活動（8:05-8:30）
目標：
1、幼兒喜歡參加早操活動，認真做操
2、能聽老師指揮，按音樂節(jié)奏做操。
四、早餐活動（8:30-9:00）
目標：
1、幼兒洗手、安靜愉快的進餐，教育幼兒不要浪費食物。
2、要求幼兒進餐完學習自己收拾餐具。
五、餐后活動（9:00-9:10）（喝水，上廁所準備教學活動）
六、教學活動（9:10-9:30）音樂《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》
目標：
1、認識身體部位
2、能根據音樂節(jié)奏進行肢體律動
（上廁、洗手、喝水9:30-9:40）
七、教學活動（9:40-10:00）《認識小白兔》
目標：
1、通過游戲了解小白兔的外形特征和生活習性。
2、親近和喜愛小白兔。
八、消防演練：10:15
九、戶外活動（地點：梅花樁）（10:30-11:00）
目標：鍛煉幼兒的手腳協(xié)調能力和手眼協(xié)調能力
十、餐前活動（11:00-11:15）（幼兒上廁、洗手、喝水，走線）
十一、午餐活動（11:15-11:45）
目標：
1、幼兒能安靜愉快獨立地進餐、不挑食，保持桌面、地面干靜。
2、自己收拾桌面、養(yǎng)成良好習慣。
十二、餐后活動（11:45-12:00）（上廁、洗手，指導幫助幼兒換衣服、散散步）（家長會：11:40左右）
十一、午睡活動（12:00-14:30）
目標：
1、能安靜進睡室、不嬉戲、不打鬧。
2、能獨立、安靜地入睡，不干擾別人睡覺。
第三篇：小班半日活動計劃
小班半日活動計劃
小班半日活動計劃1
一、活動名稱：體鍛
活動要求：
1、引導幼兒自選喜歡的小器械玩，鼓勵他們一物多玩。
2、帶領幼兒動作有力，有節(jié)奏地做好寶寶操。
3、觀察幼兒在活動中出汗情況和活動量情況，及時提醒幼兒擦汗和調整活動量。
活動準備：
1、自選運動小器械若干（流星球、小轉盤、海綿棍等）
2、小皮球人手一份
3、小毛巾數量與人數相同
活動指導：
一、調動身心
1、檢查幼兒衣服、鞋子等情況，為活動做準備。
2、引導活動，放松關節(jié)
轉轉轉，我們小手轉起來；扭扭扭，我們身體扭起來；
跳跳跳，我們小腳跳起來；跑跑跑，大家一起跑起來！
二、分散活動
1、自選
活動
（1） 觀察幼兒選擇什么器械玩且是否會一物多玩，鼓勵他們一物多玩。
（2） 提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗，減少活動量。
（3） 鼓勵幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣。
2、一球多玩
師生共同進行一球多玩：小鴨走、小兔跳、趕小*、小飛機，開小車，放焰火等。（隨機增加幼兒新想出的玩法）
三、升旗：提醒幼兒抬頭，眼看國旗
四、集中活動
1、教師領操，引導幼兒有精神動作有力，合拍做操。
2、隨機練習個別做得不到位的操節(jié)。
五、放松活動
1、組織幼兒排隊有節(jié)奏地開火車。
2、提醒幼兒活動后擦汗，喝小半杯水。
六、活動名稱：區(qū)域活動
活動觀察和指導重點：
1、介紹新游戲《救救小動物》，引導幼兒觀察小動物的特征并操作：少了什么補上什么，激發(fā)幼兒愛小動物的情感。
2、繼續(xù)引導
幼兒自選喜歡的活動并知道自己長大了，應該多學本領。
活動內容和材料層次：
（一）生活區(qū)
1、過生日：
（1）提供娃娃四個，各類食品
第一層次，提供叉子若干
第二層次，提供調羹若干
第三層次，提供筷子若干
（2）提供保險碗、溫水、消毒毛巾
第一層次，提供雞蛋若干
第二層次，提供鵪鶉蛋若干
2、包糖果：提供糖果、糖紙
第一層次，提供貼有實物的糖罐
第二層次，提供貼有數字的糖罐
（二）智游區(qū)：
拼拼搭搭：提供各類拼搭積木四筐
第一層次：提供簡單的范例：路燈、小鴨、蜻蜓
第二層次：提供比較復雜的范例：高樓、汽車
第三層次：提供復雜的獨：直升機、大風？
（三）美工區(qū)：
1、魚兒游游：提供各色紙工、記號筆、墊板若干、糨糊一罐、抹布一塊。
第一層次：提供簡單小魚范例
第二層次：提供較復雜小魚范例
2、做做玩玩：提供公園北京一塊、彩泥、墊板、小動物模型輔助品若干。
（四）語言區(qū)：
1、看電影：提供小電視兩臺
第一層次：提供3片裝幻燈片
第二層次：提供4片裝幻燈片
2、看看講講：提供圖片、圖書若干
第一層次：提供小幅圖片
第二層次：提供2幅圖片
第三層次： 提供3幅圖片
（五）結構區(qū)：
動物園：提供動物、中型積木、小型積木若干
（六）角色區(qū)：
娃娃家：提供同類餐具四套、提供娃娃四只、提供圍裙四條。
（一） 自由選擇
1、設置問題情景，引出新游戲《救救小動物》
2、引導幼兒自由選擇游戲：想一想，今天最想玩什么游戲，想好了，就輕輕地搬小椅子去玩
（二） 自主展開
1、重點指導游戲《救救小動物》
第一層次：引導幼兒觀察小動物得了什么病，缺少了什么
第二層次：引導幼兒按自己的能力選擇不同的夾子
第三層次：觀察幼兒補上的部分是否正確
2、隨機指導
觀察各區(qū)域活動，鼓勵幼兒動手動腦，知道自己長大了，應該多學本領。
（三） 分享交流
1、鼓勵
幼兒講講今天最感興趣的活動
2、請玩《救救小動物》的一組幼兒展示所救的小動物，并引導其它幼兒觀察他們做對了么？激發(fā)幼兒下次再玩的愿望。
三、心理健康游戲：我長大了
（一）設計思路：
我班幼兒100%是獨生子女，在他們身上存在著自我服務能力差，只知被愛而不懂關心別人的問題，這不利于幼兒良好個性心理的形成。根據小班幼兒好玩、好游戲的心理特點以及小班幼兒心理健康教育的要求，我設計了這個寓教于樂、寓教于動的心理健康游戲“我長大了”。在游戲中，我根據日常觀察，掌握了我班幼兒分不清衣服前后這一實際情況，設計看看、講講、做做、玩玩、樂樂來突破這一難點，并讓幼兒知道自己長大了，要關心、幫助別人。
（二）活動目標：在游戲中讓幼兒知道自己長大了，自己的事要自己做。萌發(fā)幼兒學習關心別人的情感。
（三）活動準備：
1、小動物胸牌、圓領套衫人手一份。
2、木偶2只、小舞臺
3、錄音帶：《小小手》等、錄音機
（四）活動難點：區(qū)別領子的高低
（五）活動過程：
一、游戲開始，引導幼兒興趣
1、早晨空氣真好，小伙伴們，我們一起做運動。（放錄音師生共同做律動）
2、咦，小貓咪咪和小狗怎么沒有來？我們去找一找好么？
二、進行游戲：
1、游戲情景一：小貓咪咪在門口哭
1） 提問：咦，誰在哭呀？我們去問問它為什么哭？咪咪哭得這么傷心，怎么辦？（引導幼兒知道長大了會關心別人）手帕是怎么疊的？（引導幼兒邊做邊說）
形式：個別——集體
2） 用咪咪的話總結：我知道了，原來是邊對邊，角對角把手帕疊整齊。謝謝你們，我回家去試一試，再見！
2、游戲情景二：小狗在門口哭。
1） 提問：哎呀，誰在哭呀？我們也去問一問它為什么哭？（繼續(xù)引導幼兒知道長大了，會關心別人） 小狗不會穿衣服，怎么辦？你們是怎樣穿衣服的？（讓幼兒動手操作穿衣）
2） 觀察幼兒穿衣情況并隨機提出問題
小狗的話：咦，怎么有的小動物把字穿在前面，有的小動物把圖案穿在前面，我學誰呀
引導幼兒觀察并提問：中洞洞（領子）是怎么樣的？低的穿在前面還是高的穿在前面
隨機讓幼兒觀察衣領高低特征明顯的同伴，知道低領在前，高領在后并這樣穿的道理
小結：原來低領穿在前面是很舒服的。
3） 引導幼兒幫助同伴（正確穿衣）
4） 小狗的話總結：現(xiàn)在我知道怎樣穿衣服了，低領在前面，高領在后面，先套大洞洞，再套小洞洞，最后小手伸出小洞洞。謝謝小動物，你們的本領真大。
（一） 游戲結束
小貓咪咪：小動物們，我已經會疊手帕啦！
謝謝你們的幫助，現(xiàn)在，我們一起來做游戲吧？
（放《小小手》錄音，小貓、小狗和幼兒共同游戲）
四、活動名稱：自由活動
活動要求：
1、引導幼兒自選玩具、自由結伴，玩自由的游戲。
2、鼓勵幼兒積極與同伴交往。
活動準備：
1、幼兒自帶小玩具
2、幼兒園提供玩具
活動指導：
一、幼兒自由活動：
1、觀察幼兒與誰結伴，玩怎樣的游戲。
2、引導幼兒玩健康的、安全的游戲。
3、鼓勵個別較內向的幼兒與其它幼兒交往，并學說簡單交往語：我們交換玩具好么？我們一起玩好么？等。
二、簡單講評：根據幼兒實際游戲情況簡單講評。
五、活動名稱：兒歌：大家說我長大了
活動要求：
1、讓幼兒欣賞、理解兒歌，并初步學念兒歌。
2、通過活動知道我長大了，自己的事自己做，還能幫助別人。
活動準備：幼兒每人帶兩張照片（一張小時候，一張現(xiàn)在的）
教師布置成版面。
活動難點：理解自己長大了。
活動過程：
一、欣賞感知：
1、欣賞兒歌（2遍）
2、引導提問：你聽到兒歌里講了些什么？
二、討論理解：
1、引導幼兒觀察照片并討論：你怎么知道：自己長大了？輔助提問：現(xiàn)在和小時候有什么不一樣？？你會做哪些事？ ？ 你還會怎么幫助小朋友 ？
2、教師參與幼兒討論，并鼓勵幼兒大膽講述。
三、學會內化
1、帶領幼兒學念兒歌（可以邊念邊做動作）
2、小結：老師祝賀小朋友長大了！自己會穿衣，自己會吃飯，還會幫助小朋友。
3、延續(xù)活動：
提問：那么，在家里，你會幫助爸爸、媽媽做哪些事呢？
六、活動名稱：盥洗、點心、午餐
活動要求：、
1、引導幼兒用正確方法洗手。
2、引導幼兒吃點心時一口餅干一口牛奶吃干凈。
3、引導幼兒安靜進餐不挑食。
活動指導：
幼兒盥洗：觀察幼兒
洗手情況，是否手心手背搓干凈，是否在水槽中將水甩干等等，并隨機指導。
幼兒點心：觀察幼兒吃點心情況，及時指導個別幼兒一口餅干一口牛奶吃點心。
幼兒午餐：觀察幼兒進餐情況，隨時指導個別幼兒安靜地吃飯、不挑食。
小班半日活動計劃2
小班半日活動計劃
小班半日活動計劃
游戲（自主）：
材料提供：大小不同的小熊及不同大小的物品；有動物的圖片；動物各種各樣動態(tài)的黑色剪影畫；動物學本領的卡片；娃娃、床、衣服、食品；樂器、頭飾、裝飾品；醫(yī)療工具、藥品；
關注重點：
1、幼兒是否能結合自己的生活經驗扮演爸爸、媽媽等不同的角色？
2、游戲中幼兒是否輕拿輕放玩具？
生活：熊寶寶
預期目標：了解做客的文明行為，學說“請進、請喝茶、請走好、下次再來”等
環(huán)境創(chuàng)設：熊寶寶、小兔、
指導與觀察：
一、感知討論：出示熊寶寶，
1、誰來了？ （幼兒和熊寶寶打招呼）
2、老師：今天熊寶寶請客。
問：A、有客人來了說什么？（學說“請進” ）
B、請客人喝茶說什么？
C、客人要回家了，和客人說什么？
二、實踐操作：
1、創(chuàng)設場景幼兒練習做客時的禮貌用語。
2、老師：我們要學熊寶寶的樣，說說有禮貌的話，做個有禮貌的好寶寶。
學習活動：長長的朋友
預期目標：
1、愛聽童話故事，喜歡觀察長長的動物和食物，積累相關的經驗。
2、感受和朋友在一起的快樂。
環(huán)境創(chuàng)設：
1、多媒體課件PPT。
2、長毛絨小熊玩具，數字4。
3、小兔、小象、長頸鹿、小貓圖片，各種實物圖片。
流程及提問：
一、故事引入，看看說說長長的動物和食物：
1、今天小熊過生日，出示數字4，小熊過幾歲生日？
2、小熊的好朋友都來看它了。猜一猜誰來了?
3、多媒體上出示四個動物——小兔、小象、長頸鹿、小貓。根據動物特征猜動物并用課件驗證。
4、數一數小熊家來了幾位好朋友呀？
歸納提升：小熊真有禮貌，當有朋友到家里來時要表示歡迎“歡迎，歡迎?！边€要請朋友到家里來玩“請進，請進?！?/p>
5、小熊為朋友們準備了許多好吃的，都有些什么？
播放課件。
6、幼兒根據自己的生活經驗說說各種長長的食物。
二、幼兒操作，積累相關經驗：
1、幼兒操作，為四個動物選擇自己喜歡的食物。
2、出示課件，看看這些食物是動物喜歡的嗎？
歸納提升：小熊真能干，它還會招待朋友，把好吃的東西與朋友一起分享，和好朋友一起玩真開心。
三、激發(fā)情感，延伸活動：
1、多媒體出示生日蛋糕，一起來唱唱跳跳祝賀小熊生日快樂。
2、除了故事中這些長長的動物和食物，還有哪些也是長長的？
運動：響罐、兒童樂園
預期目標：
1、練習走跑跳的動作。
2、體驗和老師同伴一起活動的快樂。
環(huán)境創(chuàng)設：響罐、紙棍、彩色積木、紙做的小路、瓶子、樓梯、
輪胎、塑插搭成的小河等
觀察與指導：
一、活動身體：用響罐敲擊身體的不同部位，讓響罐發(fā)出聲音
（肩、腿、手臂、腰等）
二、玩響罐
老師“我們和瓶寶寶一起做游戲”
關注：
1、幼兒是否會用雙腳并攏的方法練習跳？
2、幼兒是怎樣用什么方法玩響罐的？
三、放松身體：學小貓走，回教室
自由活動：
1、幼兒是否樂意和同伴友好地玩？
2、活動中幼兒是否能用語言和同伴交流？
小班半日活動計劃3
活動要求：
1、引導幼兒玩沙包，鼓勵他們一物多玩，小班半日開放活動計劃。
2、帶領幼兒動作有力，有節(jié)奏地做好韻律操。
3、觀察幼兒在活動中出汗情況和活動量情況，及時提醒幼兒擦汗和調整活動量。
活動準備：
1、沙包人手一份
2、小毛巾數量與人數相同
活動指導：
1、檢查幼兒衣服、鞋子等情況，為活動做準備。
2、引導活動，放松關節(jié)
轉轉轉，我們小手轉起來；扭扭扭，我們身體扭起來；
跳跳跳，我們小腳跳起來；跑跑跑，大家一起跑起來！
3、觀察幼兒是否會用沙包一物多玩。
4、提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗，減少活動量。
5、鼓勵幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣。
6、教師領操，引導幼兒有精神動作有力，合拍做操。
7、隨機練習個別做得不到位的操節(jié)。
二、生活活動（盥洗、點心）
活動要求：
1、引導幼兒用正確方法洗手。
2、引導幼兒吃點心時一口餅干一口牛奶吃干凈。
活動指導：
1、幼兒盥洗：觀察幼兒洗手情況，是否手心手背搓干凈，是否在水槽中將水甩干等等，并隨機指導。
2、幼兒點心：觀察幼兒吃點心情況，及時指導個別幼兒一口餅干一口牛奶吃點
三、活動名稱：自由活動
活動要求：
1、引導幼兒自選玩具、自由結伴，玩自由的游戲。
2、鼓勵幼兒積極與同伴交往。
活動準備：
1、幼兒自帶小玩具
活動四蒙氏閱讀：唱歌
（一）、目標：
（1）在游戲中學會講短句。
（2）會區(qū)分動物叫聲
（二）準備：
（1）音樂。
（2）頭飾（小雞、小狗、小貓、老虎）人手一份
（三）過程：
（1）找動物。（一問一答、講名稱）
我的小雞在哪里？（小雞小雞在這里）請小雞帶上頭飾
我的小狗不見了？（小狗小狗在這里）請小狗帶上頭飾
我的小貓在哪里？（小貓小貓在這里）請小貓帶上頭飾
我的.老虎不見了？（老虎老虎在這里）請老虎戴上頭飾
（2）講字卡、學動作、扮小動物唱歌
師：小雞小雞怎樣唱歌？（小雞小雞嘰嘰唱歌）
·小狗小狗怎樣唱歌？（小狗小狗汪汪唱歌）
·小貓小貓怎樣唱歌？（小貓小貓喵喵唱歌）
·老虎怎樣唱歌？（老虎老虎嗷嗷唱歌）
師：好，幼兒園工作計劃《小班半日開放活動計劃》。小動物聽著音樂一起唱歌。（聽著音樂扮小動物唱）
我們來到演唱會
師：小聲唱歌的是什么動物？（小聲唱歌，小雞嘰嘰）請小動物們出來扮小鳥，邊走邊說：“小聲唱歌，小雞嘰嘰”。
還有什么動物小聲唱歌？（小貓、蜜蜂……）
師：大聲唱歌的是什么動物？（大聲唱歌，小狗汪汪）請小動物們出來扮小狗，邊走邊說：“大聲唱歌，小狗汪汪”。
還有什么動物也大聲唱歌？（老虎、青蛙、……）
全班出來后找朋友跳舞。（找朋友）天黑了，我們把小動物送回家。
活動五：親子游戲及歌表演
（1）歌表演：小鴨子、小雞。
師：今天，爸爸和媽媽來和我們一起玩游戲，我們先來表演兩個舞蹈給爸爸、媽媽看好嗎？
（3）游戲：爸爸媽媽在哪里？
介紹游戲規(guī)則和目標：培養(yǎng)幼兒的聽力。場上有五個頭飾，分別是：小貓、小雞、小鴨、小狗、小羊。每次請五位小朋友和家長上來玩游戲。首先由小朋友帶上頭飾，家長看看自己孩子帶的是什么頭飾，就學什么動物的叫聲。小朋友蒙著眼睛辯認聲音去找自己的爸爸和媽媽。（家長站在一條線上不動，讓孩子來找自己。
幼兒游戲。
小結：誰最留心聽，最熟悉自己爸爸媽媽的聲音，不熟悉的以后回家多聽聽就可以了。
六［美術活動過程］
一、欣賞范例，感受印染作品的美。
1、這些手帕美嗎？美在什么地方？
2、幼兒進行自由講述。
二、觀察印染手帕的方法
1、這么漂亮的手帕是怎么裝飾出來的呢？我們來看一看。
2、師示范印染手帕的方法。將正方形的餐巾紙對折三次成三角形——將對折好的餐巾紙的各個部位分別醮一下顏色——輕輕地打開。
三、幼兒集體回憶印染的步驟，討論需要注意的地方。
1、蘸顏料的時間不要太長。
2、印染后打開時要輕輕的、慢慢的。
四、幼兒操作染手帕，師巡回指導。
1、給能力弱的幼兒適宜的幫助。
2、提醒幼兒注意衛(wèi)生，不弄臟衣服。
五、講評：將幼兒作品放在襯衣盒中，幼兒圍坐在作品周圍。
1、激發(fā)幼兒的成功感。
2、你喜歡哪一塊手帕？為什么？
3、師表揚講衛(wèi)生、操作認真、不怕困難的小朋友。
小班半日活動計劃4
【活動目標】
1、欣賞詩歌，感受詩歌所表現(xiàn)的下雪天的美景，和人們在下雪天的歡樂情緒。
2、嘗試用繪畫的情勢表現(xiàn)雪天的趣事。
3、能有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。
【活動準備】
1、下雪天的背景圖
2、覆蓋著雪的小車、房屋、樹、面包、蛋糕、薯條、女孩、男孩、小狗、小貓的小圖片。
【活動過程】
1、猜謎引出課題
教師：“我是一朵小白花，沒有樹根沒有杈，夏天不來冬天來，滿天滿地都是花。
幼兒料想回答后教師引導幼兒進一步拓展話題;你們喜歡下雪天嗎?為何?
教師：有一首好聽的詩歌講的就是下雪天的事情，我們一起來聽聽，看里面說了些甚么?
2、師幼共同欣賞詩歌，感受詩歌的優(yōu)美意境。
(1)教師有感情的朗讀詩歌，幼兒欣賞。
師：詩歌里說到了哪些東西?它們都有甚么變化?
(2)根據幼兒所說，出示相應的圖片。
3、學習詩歌，理解詩歌。
(1)教師利用圖夾文的方式，幫助幼兒理解詩歌。
師：詩歌中說下雪天的小車、房屋、樹像甚么?為何像?
(2)根據幼兒所答，順次出示小車和面包、房屋和蛋糕、樹和薯條的圖片，并將它排列整齊。
(3)通過比較實體和喻體的圖片，幫助幼兒理解是雪把這些東西變成這樣的。
4、幼兒有感情地朗讀詩歌，并用身體動作進行演示。
5、拓展幼兒思惟。進一步感受詩歌的美。
師幼共同討論：下雪天，世界還會發(fā)生甚么變化?
6、繪畫：雪天趣事
(1)發(fā)問：下雪天，除男孩、女孩、小狗、小貓會跑出來，還會有誰?除可以堆雪人，打雪仗，還可以干甚么?
(2)請把你的想法畫出來。
(3)幼兒繪畫，教師指導。
(4)展現(xiàn)幼兒作品，集體評價
說說：你畫的下雪天發(fā)生了甚么有趣的事情?
小班半日活動計劃5
一、午睡（12：00—14：30）
1、愉快安靜的午睡，不哭鬧。
2、主動擺放好自己的衣服，鞋子。
二、起床、盥洗、點心
1、能迅速地起床、穿衣、入廁。
2、能安靜地坐在位置上喝水、吃點心。
二、集中教育活動（15：00—15：25）、
活動名稱：小小班社會領域《不獨占玩具》
活動目標：
1、愿意將自己喜歡的玩具和大家一起玩、不獨占、爭奪玩具。
2、在玩的過程中，初步學會輪流、一起玩、交流玩的方法。
3、體驗與同伴玩玩具的快樂和情趣?；顒訙蕚洌汉猛娴男峦婢?、幼兒用書
活動過程：
1、創(chuàng)設情景，使幼兒知道玩具大家玩，不獨占、不爭奪。
（1）出示新玩具，引起幼兒興趣，并讓幼兒玩玩具，教師觀察。
（2）針對活動中幼兒出現(xiàn)的矛盾，引導幼兒討論、感受到獨占、爭奪玩具會帶來不愉快。
2、鼓勵幼兒與他人一起玩玩具，共同分享，并探索一起玩的方法。
（1）啟發(fā)幼兒想辦法：一種玩具大家都想玩，又要玩得高興，可以怎樣玩？
輪流玩：你先玩，他再玩，我后玩交流玩。
（2）聽故事，進一步感受輪流玩，能讓大家都快樂的情緒體驗。
教師提問：小龍開始怎么做的？和；后來又是怎么做的？小龍為什么玩的特別高興？
（3）小姐：好玩的玩具大家都愛玩，你玩玩、我玩玩，不爭也不搶，大家都開心。
幼兒園小小班半日活動計劃
3、引導幼兒閱讀幼兒用書，說說：換面上的小朋友是怎么樣玩玩具的？你喜歡誰？為什么？請你在圓圈里給會與大家一起玩玩具的小朋友打√
幼兒玩玩具，鼓勵幼兒積極常識輪流玩、交換玩的方法，體會一個人玩和大家玩的不同感受。
三、體育游戲（15：25—15：55）
游戲名稱：《小熊過生日》
活動目標：
1、培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運動興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺的參加到體育活動中。
2、幼兒能掌握屈膝跳的方法。
3、在游戲中感受快樂。
活動準備：
奶粉罐若干、呼啦圈若干、“山洞”四個活動過程：
活動過程：
1、導入：
今天是小熊的生日，他想邀請我們所有的小朋友去參加他的生日party。但是去小熊的家，我們要鉆過一個長長的山洞，走過一條彎彎的小路，再跳過一些小石階才能到小熊的家。
2、教師指導活動
（1）現(xiàn)在我們就要去小熊家為他慶祝生日吧。
（2）將幼兒分為兩隊，開始活動。先鉆過山洞，然后走過S型小路。師：小朋友們，你們還記得去小熊家的路怎么走嗎？
師：哦！原來我們走錯路了，那我們現(xiàn)在得回到我們出發(fā)的地點重新走一次。
（3）將幼兒分為兩隊，先鉆過山洞，然后走過S型小路。最后跳過呼啦圈，到達終點（小熊的家）。
3、結束過程：
小熊剛剛告訴老師，他的生日Party是在晚上舉行，我們的小朋友們來得有些早了，他在他家的花園里為我們準備了很多玩具，請小朋友們先玩一會兒。
四、盥洗、餐前游戲（15：55—16：05）
1、能做到排隊解便，不推擠。
2、便后主動洗手，不玩水。
3、手指游戲：《手指寶寶做運動》
五、晚餐（16：05—16：35）
1、能愉快的進餐。2、培養(yǎng)幼兒正確的進餐習慣，不浪費，不挑食。六、離園準備（16：35—17：00）1、發(fā)書包，給幼兒整理衣物，毛巾隔汗。2、能坐在座位上安靜的等待家長。
七、離園（17：00）
小班半日活動計劃6
一.晨間活動:
目標:培養(yǎng)幼兒積極參加活動的興趣.
1.熱情接待幼兒.
2.觀察:自然角的小植物生長的情況,并作好記錄.
3.室內:層層疊 小人積塑 穿木珠 數學接龍
要求:幼兒自選活動項目
4.室外:集體:小小空降兵
要求:遵守游戲規(guī)則,注意安全
分散:投擲 踩高翹 拍球 鉆爬 墊上運動
要求:幼兒分組游戲,不爭奪活動器材.
提醒幼兒學會謙讓.
5.早操.要求幼兒動作到位.有精神.
6.晨間小結:引導幼兒說說活動中的情況,給幼兒自我評價的空間.
二.生活活動:
1.洗手:提醒
幼兒洗手時要注意節(jié)約用水.
2.點心:督促幼兒不要講話.
三:教學活動:
略
四.游戲活動:
目標:利用已有的經驗進行活動.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力,想象力.
1:寶寶診所
材料提供:玩具醫(yī)療器材 自制病歷本等.
2.聰明屋 套圈 圖書角 英語活動角
要求:游戲后收拾器械.
五.生活活動:
1.餐前準備:洗手,向幼兒介紹食譜.
2.進餐:督促幼兒吃完自己的一份,養(yǎng)成不挑食的好習慣.
3.散步:觀察秋天樹葉的變花 .
4.午睡:教師巡視幫幼兒蓋好被子.
小班半日活動計劃7
指導思想：
創(chuàng)設寬松、愉快的環(huán)境、體驗集體活動的快樂。
總目標：
1、以愉快的情緒參加各種活動。
2、體驗集體活動的快樂，形成和集體一起行動的能力。
半日計劃
晨間來園
要求：愿意向老師問好，與家長道別，熱情接待每一位幼兒，仔細觀察幼兒的情緒，與幼兒作簡單的交談。
晨間活動
內容：皮球
要求：1、幼兒練習用手滾球，發(fā)展幼兒手臂力量。
2、體驗集體活動帶來的歡樂。
洗手、點心
1、觀察指導幼兒洗手，并幫助能力弱的幼兒。
2、鼓勵幼兒能愉快地吃完自己的一份點心。
晨間談話
內容：指甲不能咬
目標：1、知道指甲長了要剪掉、不能咬。
2、養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。
早操
1、在老師的帶領下開“小火車”排成一個圓形。
2、有精神地聽音樂與老師一起做操。
活動一語言活動：我們一起玩
活動目標：
1、引導寶寶學說短句“我找到了***”。
2、感受與哥哥姐姐一起玩的快樂。
重點：引導寶寶學說短句“我找到了***”。
難點：寶寶會說短句“我找到了***”。
準備：
適合于躲的場景布置，食物若干。錄音機，錄音磁帶一盒。
過程：
一、教師和幼兒一起做拍手律動。
二、哥哥姐姐來了，寶寶與哥哥姐姐相互問好后，大家一起表演《朋友你好》。
三、寶寶和哥哥姐姐一起躲貓貓的游戲（哥哥姐姐去躲，弟弟妹妹去找）
四、寶寶和哥哥姐姐姐去找好吃的。
五、媽媽帶著寶寶、哥哥姐姐到草地上吃東西。
六、延伸活動：引導幼兒找找生活中的東西，鞏固幼兒學說短句。
活動二健康活動：蝴蝶飛飛
活動目標：
1、樂意與老師、同伴一起愉快地參加游戲活動。
2、幼兒能聽信號向指定方向飛。
重難點：幼兒能聽信號向指定方向飛。
準備：
每位幼兒一只蝴蝶胸飾（紅黃兩種），場地上布置一個有紅黃的大花園，錄有《蝴蝶》音樂磁帶一合，錄音機一臺。
活動過程：
一、帶幼兒在花園里自由飛，玩耍。
二、認識紅蝴蝶、黃蝴蝶。
三、幼兒進紅黃花園采蜜。
1、寶寶你們肚子餓了嗎？媽媽肚子也餓了，媽媽帶你們去采蜜好嗎？（媽媽提出要求：黃蝴碟到黃花園采蜜，紅蝴碟到紅花園采蜜）
2、幼兒按指令進花園采蜜。
3、幼兒第二次采蜜。
四、教師小結，活動結束。
五、區(qū)域活動：
1、幼兒樂意參與區(qū)域活動，感受區(qū)域活動帶來的樂趣。
2、幼兒在
教師的帶領下初步學習整理物品。
六、午餐活動：
1、幼兒能情緒愉地吃完自己的一份飯菜。
教育幼兒不挑食、不偏食。
小班半日活動計劃8
一、來園活動：
活動要求：
1、引導幼兒玩沙包，鼓勵他們一物多玩。
2、帶領幼兒動作有力，有節(jié)奏地做好韻律操。
3、觀察幼兒在活動中出汗情況和活動量情況，及時提醒幼兒擦汗和調整活動量。
活動準備：
1、沙包人手一份，
2、小毛巾數量與人數相同
活動指導：
1、檢查幼兒衣服、鞋子等情況，為活動做準備。
2、引導活動，放松關節(jié)
轉轉轉，我們小手轉起來;扭扭扭，我們身體扭起來;
跳跳跳，我們小腳跳起來;跑跑跑，大家一起跑起來!
3、觀察幼兒是否會用沙包一物多玩。
4、提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗，減少活動量。
5、鼓勵幼兒
介紹并演示自己玩了什么新花樣。
6、教師領操，引導幼兒有精神動作有力，合拍做操。
7、隨機練習個別做得不到位的操節(jié)。
二、生活活動(盥洗、點心)
活動要求：
1、引導幼兒用正確方法洗手。
2、引導幼兒吃點心時一口餅干一口牛奶吃干凈。
活動指導：
1、幼兒盥洗：觀察幼兒洗手情況，是否手心手背搓干凈，是否在水槽中將水甩干等等，并隨機指導。
2、幼兒點心：觀察幼兒吃點心情況，及時指導個別幼兒一口餅干一口牛奶吃點
三、活動名稱：自由活動
活動要求：
1、引導幼兒自選玩具、自由結伴，玩自由的游戲。
2、鼓勵幼兒積極與同伴交往。
活動準備：
1、幼兒自帶小玩具
2、幼兒園提供玩具
活動指導：
1、觀察幼兒與誰結伴，玩怎樣的游戲。
2、引導幼兒玩健康的、安全的游戲。
3、鼓勵個別較內向的幼兒與其它幼兒交往，并學說簡單交往語：我們交換玩具好么?我們一起玩好么?等。
4、簡單講評：根據幼兒實際游戲情況簡單講評。
四、集體學習與游戲
(一)活動：快樂的小動物
活動目標：
1、學會畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。
2、提高手的控制能力，進一步提高對繪畫活動的興趣。
3、提高觀察智力、模仿智力、構思與想象智力。
活動準備：
1、電腦制成的動畫：螃蟹、金魚、蝴蝶的動態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。
2、幼兒每人一支勾線筆，畫有背景的畫紙，各種小動物的圖片若干。
3、每組一盒漿糊，毛巾若干。
活動過程：
1、放電腦動畫，引起幼兒興趣。
指導語：今天有一些小動物要來和我們小朋友做朋友，你們開心嗎?我們來看看是哪些小動物?它們是怎么來的?
放電腦畫面：小金魚，尾巴大，搖搖尾巴游呀游;花蝴蝶，來跳舞，圓圈舞呀真漂亮;小螃蟹，力氣大，東爬西爬找朋友。
小班半日活動計劃9
一、生活活動
1、要求幼兒迅速、有序地疊被、穿衣、入廁。
2、觀察幼兒的飲水情況，教師提醒幼兒多飲水。
3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點心。
二、分散活動：
1、提供各種玩具及器械讓幼兒自選游戲。
三、集中教育活動：歌表演——《小茶壺》
活動目標：
1、熟悉歌曲的旋律，知道歌曲里唱的是什么。
2、能用身體動作表現(xiàn)茶壺的動態(tài)。
活動準備：
小茶壺一個，音樂《小茶壺》
活動流程：游戲引入——學習歌曲、動作——活動結束。
活動過程
（一）通過游戲“變變變“引入
“小朋友，我們來玩一個“變變變”的游戲，趕快，把你們的小手藏起來。
（變成小兔，跳一跳）
（變成鴨子，走一走）
（變成袋鼠，跳一跳）
（變成小鳥，飛一飛）
（二）出示小茶壺，熟悉歌詞
1、出示小茶壺，引入歌詞
“小朋友，玩累了吧，來，我們找個位置坐好，休息一會兒。”
“小朋友，你們快看這是什么？（出示小茶壺）
“蘇老師把小茶壺請到我們小二班來做客了，小茶壺想跟大家打個招呼，你
們聽?！埃ń處熯吥罡柙~，變做動作）
2、引導幼兒觀察小茶壺，并模仿動作
“小朋友，剛才小茶壺自我介紹的時候，叫你們看它身體的什么地方啊，你們聽清楚了嗎？”（若沒聽清楚，再念一遍）
“現(xiàn)在你們仔細看看小茶壺的把和嘴長在什么地方呀？”
“小朋友們，你們能把自己變成一把小茶壺嗎？誰來試一試？”（用身體動作比一比）
（三）教師范唱，并做動作，并指導幼兒跟唱。
1、“小朋友，小茶壺身上有很多才藝，我們叫他給我們表演個節(jié)目好不好?！保ń處煼冻?，并做動作）
2.、幼兒學習
“小朋友，我們一起來跟小茶壺學本領好不好？”
3、幼兒表演，教師指導
4、引導幼兒再次完整表演
“小朋友，剛才小茶壺說它覺得你們還可以做的更好，我們再表演一遍給他好不好。小朋友唱歌的時候要用自然的聲音唱出來哦，動作要大膽做出來哦?！?/p>
（四）自然結束
“小茶壺們，你們口渴了吧，大家都去喝杯水吧?！?/p>
四、洗手、喝水
1、坐在椅子上安靜的喝水。
2、鼓勵個別不愛喝水的小朋友把水喝完，才不會容易生病。
五、體育游戲：后退過小橋
活動目標：
1、初步學習習近平衡后退走的動作。
2、了解《后退過小橋》的規(guī)則和玩法。
活動準備
場地準備：
游戲流程：準備活動——學習動作——開始游戲——放松活動。
游戲過程：
（一）帶領幼兒進行準備活動
“小朋友，外面的天氣真好，我們一起活動一下吧?！?/p>
“伸伸臂呀伸伸臂，彎彎腰呀彎彎腰，踢踢腿呀踢踢腿，蹦蹦跳呀蹦蹦跳，天天做操身體好！”
（二）教師示范動作，并知道幼兒
“小朋友，你們看地上有什么？”（這是一座小橋）
“現(xiàn)在老師要從這座橋上走過去，并且不掉到河里去，你們藍老師是怎么走的?！?/p>
“小朋友，你們能想老師這樣從這座橋上安全的走過去，不掉到河里去嗎？”
（三）引導幼兒練習后退走
“小朋友，剛才你們是向前走，現(xiàn)在請你們把身體轉過來，試試倒著走。”
（五）講解玩法和游戲規(guī)則
1、講解玩法，并示范
“我們先請蔡老師他們來給我們示范一下。”
“剛才蔡老師他們先分成兩隊站在小橋前面的起點線上，老師喊“預備”的時候他們就怎么樣啊？對，蔡老師他們就轉過身來，面對著我，當我喊“跑”的時候，蔡老師就開始后退，后退到河岸后，第二個人就接著后退，蔡老師他們這對的人先全部過完橋，蔡老師他們贏了?！?/p>
2.、介紹游戲規(guī)則
（1）后退的時候要小心不要掉進河里。
（2）要等老師喊“跑”的時候才可以開始后退。
3、幼兒游戲，教師指導
“現(xiàn)在，老師把你們分成兩隊來比賽?！?/p>
第一次游戲：針對動作進行指導，提醒個別幼兒。
第二次游戲：針對規(guī)則進行指導，提醒個別幼兒。
（教師小結，表揚贏的隊伍，鼓勵輸的隊伍）
（四）活動結束
“小朋友，都玩累了吧，我們來放松放松，揉揉小腿，錘錘肩膀?！?/p>
六、離園
1、提醒幼兒戶外活動后擦汗、喝水。
2、提醒幼兒整理好衣服及自己的東西準備離園。
小班半日活動計劃10
（一）11:20 散步
主班老師帶領幼兒戶外散步,配班與保育員整理教室、抬床。
（二）11：40—1：40 午睡
一教師照看幼兒午睡，另一教師再準備一下下午的活動。保育員打掃衛(wèi)生并做好幼兒起床后的準備工作（幼兒上廁所的紙、幼兒午點等）
（三）1:40—2:00 起床整理、吃點心
（1）主班老師組織穿的快的幼兒數數，說兒歌，副班老師給孩子梳頭， 整理衣服，保育員幫助不會穿的孩子穿衣，整理床鋪。
（2）主班老師組織孩子吃點心：觀察指導孩子洗手，并幫助能力弱的孩子；鼓勵孩子愉快的吃完點心，保持桌面干凈，督促吃的慢的孩子盡量吃快點。副班老師和保育員抬床。
（四）2:00—2:20 談話活動
主班老師組織幼兒談話活動：禮儀教育，做手指游戲。保育員整理幼兒點心后的桌子，再次檢查一下班級各處的衛(wèi)生情況。
（五）2：30—3：15圖書室看書
講清要求后先讓幼兒自由選擇一本書進行閱讀，師在旁指導他們看書，同時選擇一片內容較好故事與全班幼兒一起閱讀，并請能力較強的幼兒進行一下故事表演。
（六）3：15—3：20 生活活動
請孩子們獨立解小便，學會自己提褲子，洗手時注意不浪費水，督促孩子用正確的洗手方法：輕輕打開水龍頭，伸出小小手，淋淋濕，擦香皂，手心手背搓搓，再用清水洗干凈，甩一甩，找到小毛巾，小手擦干凈。鼓勵孩子自己的事情自己做。
小班半日活動計劃11
幼兒園小小班半日活動計劃（1）
一、入園、晨間活動（8：:30 — 9：00）
1、教師熱情接待家長和幼兒，詢問幼兒身體情況，觀察幼兒情緒狀況。
2、能用禮貌用語主動向老師問好。
3、幼兒能選擇自己感興趣的玩具玩耍并懂得如何玩耍。
二、早操、戶外活動（9:00 — 9:50）
1、主動愉快地參加早操活動。
2、精神飽滿，能跟跟隨音樂有節(jié)奏地做操。
3、能排隊有秩序的進行戶外活動
三、盥洗（9:50 — 10:00）
1、能夠不推擠，排隊有序的入廁。
2、便后主動洗手，不玩水。
四、喝牛奶（10:00 — 10:10）
1、培養(yǎng)幼兒正確喝牛奶的姿勢。
2、養(yǎng)成不亂撒，愛干凈的好習慣。
五、集中教育活動（10:10 — 10:30）
活動名稱：小小班社會領域《我上幼兒園》
活動目標：
1、知道自己長大了，要上幼兒園做游戲、學本領。
2、喜歡幼兒園，愿意來幼兒園。
活動準備：布袋小鴨、幼兒園大門（積木拼搭）
活動過程：
1、激趣導入
（1）教師出示布袋小鴨跟小朋友打招呼，吸引幼兒的注意與興趣。
（2）教師邊表演邊講述故事《小鴨上幼兒園》
2、知道自己長大了，要像小鴨一樣到幼兒園來學本領。
（1）提問：小鴨是怎么上幼兒園的？今天我們班誰像小鴨一樣高高興興上幼兒園的？
（2）小結：爸爸媽媽上班去了，我們也已經長大了，要高高興興上幼兒園做游戲、學本領。
（3）欣賞兒歌《我上幼兒園》
六、游戲活動（10:30 — 11：00）
游戲名稱：花樣玩球
活動目標：
培養(yǎng)幼兒拋接球的能力，體驗朋友間合作游戲的快樂。
活動準備：各種顏色的球若干。
活動過程：
玩法一：
兩個幼兒一組，大約相隔兩米。一個幼兒仍給另一個幼兒，接著后，在扔給拋球的幼兒，游戲反復進行。
玩法二：
數名幼兒站立，把兩腿分開，變成火車洞，火車洞兩頭一頭一名幼兒，一名幼兒發(fā)球，另一名幼兒接球，游戲反復進行。
玩法三:
幼兒圍成圓圈，間隔大約一米。一個幼兒滾給另一名幼兒，游戲反復進行。
七、盥洗、餐前游戲（11:00 — 11:15）
1、能夠不推擠，排隊有序的入廁。
2、便后主動洗手，不玩水。
3、手指游戲《五只小猴蕩秋千》
八、午餐（11:15 —11：45）
1、能愉快的進餐。
2、培養(yǎng)幼兒正確的進餐習慣，不浪費，不挑食。
九、餐后散步（11:45 — 12:00）
小班半日活動計劃12
一、來園活動
活動目標：1、能安靜地進行桌面游戲。
2、學習與同伴合作一起玩。
重點指導：安靜游戲并且學習與同伴合作玩。
二、體鍛活動
活動目標：1、喜歡玩體育活動器具。
2、活動中有初步的自我保護意識，注意安全。
3、活動結束知道要把玩具放好。
重點指導：踏板車
分散游戲：球類、大型玩具區(qū)域、跳跳球、平衡類、投擲類等
集體游戲：放鞭炮
三、學習活動：
手指畫——草地上的花
四、區(qū)角活動
活動目標：1、自主地選擇自己喜歡的區(qū)角進行活動，并有一定的持久性。
2、學習與同伴合作交往。
重點指導：操作區(qū)
五、生活活動
活動目標：1、獨自吃完自己的一份飯菜，安靜就餐不挑食。
2、知道飯后放好餐具，并且會漱口及擦臉。
小班半日活動計劃13
幼兒園小班半日活動計劃
一、晨間接待：
1、能禮貌用語，主動向老師問好。
二、晨間活動：
1、晨間活動結束后，提醒幼兒幫助老師收拾活動器具。
三、早操：
1、主動愉快地參加早操活動。
2、精神飽滿，隨音樂、有節(jié)奏地做操。
四：入廁，喝水。
1、提醒幼兒喝水時，取、放口杯，要有秩序。
2、點名。
3、選小組長。
五、集體教育：玩沙活動：為小馬造樹林
目標：1、通過鏟沙，拍沙等動作，促進幼兒上肢動作的發(fā)展。
2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。
3、在玩沙中讓幼兒自由結伴，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。 重點：目標1
難點：想出各種辦法堆沙山。
準備：l、幼兒每人一頂帽子，一雙拖鞋。
2、玩沙工具（鏟子、小桶）
3、每人自制插塑小樹若干。
過程：（一）引題
1、師講故事：小鳥住在樹木林里很快活…，后來樹林被人砍光 了。
2、提問：樹被砍完了，小鳥能生活在樹林里嗎？
3、激發(fā)幼兒再造樹林的愿望。
（二）交待玩沙要求
1、使用鏟子要小心，顧前又顧后，鏟子別舉太高，以免沙子揚起， 落到小朋友身上。
2、沙子若丟入眼睛中，不要用手揉，要請老師幫忙。
3、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。
（三）幼兒玩沙，教師 指導
1、鼓勵幼兒自由結伴，用不同的工具玩。
2、想出各種堆沙山的辦法，如鏟沙，用手捧沙，用手兜沙，再把 沙拍得緊緊的，不會塌下來。
3、在造好的山上種樹木，變成樹林。
（四）結束部分
1、表揚幼兒的造樹林行為，體驗為小鳥做好事的自豪情感。
2、整理衣著回教室。
六、智力游戲：警察找人
七、入廁、洗手、喝水：
1、幼兒能有次序的排隊洗手、解便，不推擠。
2、盥洗時提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法。
3、指導幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衛(wèi)生習慣。
八、餐前活動：談話：說說自己喜歡吃的食物 做到不挑食。
九、午餐：
1、幼兒能安靜、愉快地進餐，不挑食，保持桌面干凈，能主動把掉的飯粒撿入餐盤。
2、有良好的坐姿和進餐習慣。
3、會正確使用和收放餐巾、餐具。
4、提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。。
十、餐后活動：散步
十一、午睡：
1、幼兒會折疊衣物，擺放整齊頁。
2、不玩耍、不講悄悄話，能較快地、安靜入睡。
3、老師巡回觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿。
小班半日活動計劃14
一、來園活動晨間接待
1、幼兒情緒愉快，積極地來園參加活動，主動使用禮貌用語。
2、提醒幼兒用肥皂洗手，
3、教師為幼兒做好二次晨撿工作，認真做好帶藥記錄。
晨間檢查
1、教師為幼兒做好二次晨檢工作，做到一摸二看三問四查。發(fā)現(xiàn)指甲長幫助修剪。
2、教師認真觀察幼兒精神狀況，發(fā)現(xiàn)異常及時向領導反映或及時通知家長。
二、晨間活動室內活動：
1、教師引導幼兒選擇自己喜歡的區(qū)角，提醒幼兒在區(qū)角內不大聲說話。
2、教師提醒幼兒根據區(qū)角限定人數進區(qū)活動。
3、教師引導幼兒玩娃娃家時分好自己所扮演的角色，知道自己要做哪些事情。
4、教師以：“小病人”的身份引導幼兒正確去醫(yī)院看病的規(guī)則，進一步知道醫(yī)生要為病人做哪些檢查。
5、教師注意觀察幼兒活動情況，幼兒遇到問題時，給幼兒自行解決問題的時間，必要時教師以角色投入其中幫助。
6、提醒幼兒收玩具時主動把自己負責的區(qū)角內的物品放好歸位
戶外活動
1、幼兒自選玩具，教師引導其游戲
2、樂意與同伴一起玩玩具，不爭玩具，
3、教師帶領幼兒一起進行活動。
4、注意觀察幼兒的活動量，及時為幼兒增減衣物。
三、早操：
1、聽到音樂后，輕輕地收拾玩具，把玩具放到指定的位置上
2、幼兒整齊的站好做操的隊形
3、幼兒積極愉快的和教師聽音樂、按口令做操
4、帶操教師口號響亮，精神飽滿，教師及時為幼兒增減衣物。
四、晨間談話：
1、對幼兒晨間活動情況進行點評。
2、對表現(xiàn)好的幼兒給予鼓勵與表揚并提出要求。
五、生活活動：
入廁洗手
1、幼兒主動排隊小便，在洗手間內不奔跑，并小心地滑。
2、幼兒洗手時不推不擠、不玩水，把水龍頭關緊，并拿小毛巾擦手。
喝水點心
1、安靜有序的拿自己小杯子喝水，教師引導幼兒天熱多喝水。并用計數卡計數。
2、教師告訴幼兒點心名稱，幼兒安靜的吃點心，保持桌面、地面的整潔。
六、教育教學活動：科學
活動名稱：糖果寶寶
活動目標：
1、可以愉快的參加活動
2、可以按形狀分類
3、引導幼兒學會幫助別人
活動準備；
1、PPT圖片
2、正方形、圓形卡片活動過程：
一、談話導入
1、教師：小朋友們，你們吃過糖果嗎？
2、你吃過的糖果是什么味道的？
3、你們吃的糖果是什么形狀的？（幼兒回答）（教師小結：原來小朋友們吃過這么多樣的糖果。有香蕉味的、西瓜味的····）
二、出示糖果圖片教師：今天崔老師也帶來了很多的糖果圖片我們一起來看一看（觀看PPT糖果圖片）（教師小結：這些糖果真好看，特別的好吃）
三、操作活動
1、教師：今天有兩個糖果寶寶找不到自己的家了，我們一起來幫幫它吧，（教師誰來幫助糖果寶寶，引導幼兒幫助別人）
2、教師：糖果寶寶回家的時候要說一句話才能回家，你們看一看崔老師是怎么幫助糖果寶寶回家的。（如圓形糖果寶寶，圓形寶寶圓形寶寶要回圓形的家）幼兒跟教師學習教師請個別幼兒上臺示范3、教師請所有幼兒面向桌子，幫助糖果寶寶回家（教師查看）
4、教師：小朋友們真棒，將糖果寶寶都送回了家。（PPT圖片）
四、教育活動
教師：小朋友們你們知道嗎。糖果寶寶走的時候跟崔老師說了一句話你們想知道嗎？他讓我告訴小朋友們雖然糖果好吃，但是要少吃一點，而且吃完糖果要刷牙、漱口。你們能不能做到??？小朋友們真棒。（PPT圖片）
活動延伸：引導幼兒找一找教室里的正方形、圓形物體
七、生活活動：
入廁安靜有序的小便，不擁擠，不打鬧，注意安全。
洗手洗手時提醒幼兒卷起袖子，幼兒洗手時不推不擠、不玩水，把水龍頭關緊，并拿小毛巾擦手。
喝水教師引導幼兒多喝水，有人安靜有序的拿自己的小杯子喝水，并用計數卡計數。
八、戶外活動：
游戲名稱：看標志爬游戲目標：
1、幼兒能愉快的和同伴一起做游戲，體驗共同游戲的快樂2、幼兒在游戲中與同伴友好相處。
游戲規(guī)則：
1、教師手里有兩朵花，一個紅顏色、一個黃顏色。當教師舉起紅顏色的花幼兒快速往前爬，當教師舉起黃顏色的花幼兒就必須往后退，看誰先到終點誰就贏了。
自由活動幼兒玩大型玩具教師查看所有幼兒。注意幼兒的安全，及時為幼兒增減衣物。
九、生活活動：
小便洗手
1、幼兒有秩序的進衛(wèi)生間小便洗手，在洗手間內不大聲說話。
2、洗手時提醒幼兒袖子卷起來，幼兒洗手時不推不擠、不玩水，把水龍頭關緊，并拿小毛巾擦手。
2、喝水
1、安靜有序的拿自己的杯子喝水，喝水時不說話，不打鬧，以免嗆到。
2、喝完后水杯放在自己的杯架上，并用計數卡計數。
午餐
1、教師告訴幼兒午餐食譜，請值日生發(fā)勺子。
2、午餐不挑食，不掉飯粒，保持桌面的整潔。
小班半日活動計劃15
來園接待
1、熱情接待幼兒，指導幼兒進班先洗手。
2、鼓勵幼兒自己結伴游戲。
8：20~9：50
運動與生活活動
區(qū)域名稱：三號場地
觀察與指導要點：
分散活動：鼓勵幼兒愉快地活動，會在老師提醒下休息。
集體游戲：小動物快躲好
游戲目標：
1、聽信號走和跑。
2、喜歡和老師小朋友一起游戲。
游戲材料：大喇叭一個
游戲玩法：幼兒扮演小貓、小狗等小動物，老師扮演媽媽，小動物和媽媽捉迷藏。媽媽說：“我的寶寶快躲好，”大家躲起來，媽媽一個一個找，找到的小動物跟著媽媽，媽媽說：“沒找到的寶寶呢？”其余幼兒跑到媽媽這里。
點心自由活動
觀察與指導：幼兒學著自己取用點心，提醒幼兒吃完后自己放好杯碟擦嘴。
9：50~10：10
幼兒學習活動
活動目標：1、喜歡聽辨周圍的各種聲音，
2、愿意說說這些聲音。
活動準備：發(fā)出聲響的各種玩具、用具、樂器等
各種聲音片斷（按門鈴、鬧鐘響、電話鈴、汽車喇叭）
與聲音相對應的畫面
活動過程：
一、導入活動
l 今天老師請來了一位小客人，我們閉上眼睛猜猜他是誰？你怎么知道的？（出示玩具小狗，學學狗叫）小狗見面汪汪汪。我們不用眼睛看，用耳朵聽也可以知道他是小狗，我們的耳朵本領大不大？
l 你們的小耳朵還聽到過哪些聲音？（模仿一些常見的聲音）
二、找聲音1
l 老師準備了那么多好玩的東西，你們想不想玩？一邊玩一邊聽聽它會發(fā)出什么聲音。
l 你剛才玩了什么？發(fā)出什么聲音？
小結：原來我們身邊有那么多好聽的聲音。
三、辨聲音
l 老師這里也有很多有趣的聲音，我們一起來聽好不好？一邊聽一邊猜猜這些聲音告訴我們什么？（放錄音：門鈴、鬧鐘、電話、汽車）
l 這是什么聲音？（引導幼兒發(fā)現(xiàn)聲音與日常生活的關系）
小結：這里的每種聲音都能告訴我們一些事情。
四、延伸
l 小耳朵的本領真大！能聽出很多的聲音，老師還為大家準備了一些東西，大家游戲的時候可以再去玩玩，再去聽聽他們的聲音。
10：10~11：05
角色游戲
活動內容：娃娃家、理發(fā)店、小超市、娃娃餐廳、加油站、快樂工地
重點觀察：
1、觀察娃娃餐廳的廚師是否會根據套餐配菜做菜。
2、鼓勵幼兒學說禮貌用語。
11:10~12：00
生活活動：
觀察與指導要點：1、觀察幼兒洗手時是否會卷起衣袖。
2、指導幼兒飯菜交替著吃完自己的午餐。
第四篇：小班半日活動計劃
XX月XX日星期日
活動名稱：我的身體
活動目標：
認識身體各部位的名稱，小班半日活動計劃。
學習跟著音樂節(jié)拍及速度做動作。
活動準備：歌曲《一二三》；鼓。
活動過程：和幼兒玩“老師我”的游戲：老師說“摸頭”，大家就要雙手摸頭?？勺儞Q不同的身體部位，讓幼兒熟悉身體各部位的位置和名稱。
教師用鼓分別敲出××××及××××××的節(jié)拍，并請幼兒隨著鼓聲的節(jié)拍拍手，再隨著鼓聲的節(jié)拍走和跑，讓幼兒感受不同的音長。
教師用鼓敲出以下節(jié)奏型，并請幼兒隨著鼓聲節(jié)奏做走、跑、停動作，重復幾次，讓幼兒感受不同的速度，幼兒園工作計劃《小班半日活動計劃》。
走走走跑跑跑跑跑跑停
請幼兒找一個好朋友邊唱歌邊按圖標做動作。
一二三肩膀碰碰碰肩膀
（拍手拍手拍手與好朋友的肩膀互相碰一下）
一二三屁股碰碰碰屁股
（拍手拍手拍手與好朋友的屁股互相碰一下）
每次替換不同的身體部位，待幼兒熟悉節(jié)奏，也可以請幼兒每次和好朋友相碰后，兩人左右互換位置。
請幼兒和好朋友面對面，邊唱邊按下面圖標做動作：
一二三肩膀碰碰碰肩膀
（互拍互拍互拍與好朋友的肩膀互相碰一下）
一二三肩膀碰碰碰肩膀
（互拍互拍互拍找另一位好朋友的肩膀互相碰一下）
以此類推，可用其它身體部位替換肩膀。
7、教師播放變速版的歌曲，帶領幼兒隨著歌曲不同的速度繼續(xù)游戲。節(jié)奏快的時候動作就加快，慢的時候動作就變慢。先讓幼兒隨著歌曲的前奏節(jié)拍點頭準備，熟悉每遍歌曲的速度后，幼兒就容易掌握速度的變換。
第五篇：半日活動計劃(小班)
中興鎮(zhèn)幼兒園小二班半日活動計劃
7:30—8:00 來園活動
提示：
1、開窗通風，親切接待幼兒，觀察幼兒來園時的情緒。
2、和個別家長進行簡單交流。
3、鼓勵幼兒一起整理教室，檢查幼兒是否帶了危險物品并觀察晨檢牌，是否有
幼兒要剪指甲。
8:00—8:55 自主游戲
游戲區(qū)域：娃娃家、小醫(yī)院、理發(fā)店、建構區(qū)、米奇小超市、米奇奶茶小鋪、小
汽車
觀察要點：
1、觀察幼兒是否有豐富的買賣經驗。
2、觀察幼兒在游戲中能否根據
物品的類型進行分類擺放。
3、觀察幼兒在游戲中沒有言語的交往，如醫(yī)生與病人之間言語上的交換。
4、觀察幼兒是否有角色意識。如：
有客人來時，主人說些什么？做些什么？
8:55—9:15 早操
觀察要點：
1、能積極參與運動，體驗運動的快樂
2、能用正確的身體姿勢做操，并有一定的節(jié)奏感。
9:15—9:35 點心、自由活動
觀察要點：是否有爭搶現(xiàn)象，是否能和同伴友好相處。
1、能和同伴交換玩自帶的玩具。
2、要求幼兒活動時注意安靜，盡量不影響別人
9:35—9:55 學習活動
小班學習活動：黑白皮毛的動物
活動目標：
1、在看看說說找找中，說出黑白皮毛動物的明顯特征。
2、樂意參加裝扮活動。
活動準備：
PPT 各種點狀、塊狀、條狀花紋
活動過程：
一、看看說說
重點：會用修飾詞來描述看到的事物，如三角形的房子，綠綠的草地等。
1、師：今天森林里要開一個聚會，可是動物寶寶們都還沒來，我們一起去找找他們好不好？
2、教師打開PPT，出示背景圖
3、師：哇，好漂亮??！你們在圖片上看到了什么呢？（幼兒自由交流，師隨機整合）
小結：草地上有漂亮的房子：有三角形的房子，有正方形的房子，還有一幢蘑菇房子，還有綠綠的草地、有漂亮的花，真好看！你們來猜猜動物寶寶們會在哪里呢？
二、看看猜猜
重難點：會用長長地話夸小動物的衣服：大斑馬穿衣裳，一條一條真整齊； 斑點狗穿衣裳，一點一點真可愛！大奶牛穿衣裳，一塊一塊真可愛！
（一）認識黑白條紋動物——斑馬
1、師：打開門，露出斑馬的局部（黑白條狀的皮毛）你們猜猜它是誰呢？
2、請出斑馬，斑馬身上的衣服是一條一條的，像什么呢？（鋼琴、斑馬線）
3、師：那誰能用好聽的話來夸夸大斑馬穿的衣服。
4、小結：大斑馬穿衣裳，一條一條真整齊。
（二）認識黑白點狀皮毛的動物——斑點狗
1、師：接下來我們寶寶想看哪幢房子里的小動物？
2、師：打開房子的門，露出黑白點狀皮毛，提問：看看，這幢房子里可能住著誰？（幼兒根據現(xiàn)有經驗自由交流，師進行隨機整合）
3、揭示答案：我們看看房子里到底住著誰，寶寶一起數“一二三”來把這個小動物請出來，是誰呀？（出示斑點狗）
4、斑點狗身上穿得衣服是怎樣的？（一點黑、一點白）
師幼齊念兒歌：斑點狗穿衣裳，一點一點真可愛！
（三）認識黑白塊狀皮毛的動物——奶牛
1、師：現(xiàn)在就剩最后一幢房子了，我們來敲敲門，看看里面住著誰？
2、教師播放奶牛叫聲揭示答案
3、奶牛身上穿得衣服是怎樣的？（一塊黑、一塊白）
4、奶牛穿的衣服跟斑點狗穿的一樣嗎？哪里不一樣？
6、兒歌小結：大奶牛穿衣裳，一塊一塊真可愛！
（四）經驗提升 增強孩子情緒體驗
1、師：像斑點狗、奶牛、斑馬一樣，身上穿黑色和白色衣服的動物，叫黑白皮毛的動物，還有哪些動物它們也是黑白皮毛的動物？（企鵝，熊貓）
（五）游戲鞏固
1、師：小動物們都從自己家出來了，他們要去找他們的好朋友玩了，我們寶寶想不想和他們做好朋友，一起出去玩？
2、如果你想和哪個小動物做好朋友，你就做一件它的衣服，然后穿上它參加聚會。
3、幼兒操作
4、幼兒自由交流并跟隨音樂跳舞
9:55:—10:05 生活活動、自由活動
觀察要點：是否能自帶玩具進行活動或與同伴安靜的進行聊天
10:05—10:45運動
內容：球類活動：玩皮球
觀察重點： 觀察幼兒是否愿意嘗試皮球的各種玩法。
10:45—11:00 餐前準備
提示：散步（晴天）或幼兒自主表演節(jié)目（雨天）
要求：
1、能按秩序跟著走。
2、能自信、大膽地表演節(jié)目。
11:00—14::2 0 生活活動（午餐、午間活動、午睡、整理）
提示：觀察幼兒能否安靜用餐，并保持地面干凈。
組織幼兒安靜午睡，注意開窗通風。
14：20—15:00 運動（午間操、運動）
觀察要點：紙球飛舞
觀察幼兒能否自然的將紙球投向目標。
15:00—15:15 點心
觀察要點：引導幼兒將點心都吃完，不浪費食物。
15:15—15:50 個別化學習活動
活動區(qū)域、內容：
閱讀區(qū)：找朋友、各類圖書、黑臉小白羊；
動物的花花衣：給我穿上花花衣吧、魚寶寶的花花衣、兔寶寶、捉迷藏； 小花園：蝴蝶找花
生活區(qū)：編花毯、編辮子、幫我戴上項鏈吧
益智區(qū)：幫我排排隊吧、跳舞毯
泥工區(qū)：橡皮泥
觀察要點：
觀察幼兒是否能匹配正確
幼兒看書是否能保持安靜，幼兒是否能愛護書，輕拿輕放 觀察幼兒能否根據動物的花紋特征找出動物。
幼兒是否能按數字或圓點進行手口一致數數及配對 15:50—16:00 整理、離園
提示：
引導幼兒自己整理好衣褲，保持儀表的整潔
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