第一篇：09-10學(xué)年教務(wù)處總結(jié)

教務(wù)處2010年度工作總結(jié)

本學(xué)年，教務(wù)處在主管院長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在相關(guān)部門(mén)和系部的支持下，通過(guò)強(qiáng)化管理、深化改革、加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)、全面提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步確立以教學(xué)為中心的地位，在教學(xué)管理上取得了較大的進(jìn)步和突破。同時(shí)，教務(wù)處作為學(xué)院的一個(gè)管理部門(mén)和職能部門(mén)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)院各項(xiàng)任務(wù)和工作，重實(shí)干，求實(shí)效，努力服務(wù)師生，為學(xué)院教學(xué)質(zhì)量的不斷提升做出了積極的貢獻(xiàn)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高對(duì)教務(wù)處工作重要性的認(rèn)識(shí)。教務(wù)處作為全院教學(xué)和管理的樞紐，其運(yùn)作的優(yōu)劣，關(guān)聯(lián)著全院教學(xué)和管理工作的正常開(kāi)展，并直接影響到工作的效率和工作的質(zhì)量。教務(wù)處全體工作人員充分認(rèn)識(shí)到崗位工作的重要和責(zé)任，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹學(xué)院各項(xiàng)方針政策，努力把握學(xué)院的辦學(xué)定位，定時(shí)或不定時(shí)組織大家進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，以理論帶動(dòng)思想，用思想指引行動(dòng)，為全院教學(xué)管理和服務(wù)工作質(zhì)量的不斷提高起到積極的作用。

（一）加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)【教高】16號(hào)文件。

為提高員工工作質(zhì)量，教務(wù)處多次組織全體人員學(xué)習(xí)加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)的文件，并結(jié)合落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)研討對(duì)全處人員進(jìn)行內(nèi)涵建設(shè)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，要求教務(wù)處人員把內(nèi)涵建設(shè)和每個(gè)人的具體工作職責(zé)相結(jié)合，樹(shù)立勤奮刻苦的工作作風(fēng)，為教學(xué)單位和全體師生服好務(wù)。本學(xué)年是評(píng)估回訪的重要年，以【教高】16號(hào)文件為指導(dǎo)，教務(wù)處積極組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)【教高】16號(hào)文件，開(kāi)展內(nèi)涵建設(shè)。通過(guò)學(xué)習(xí)，全

確具體的工作目標(biāo)和步驟，協(xié)調(diào)全處工作人員的行動(dòng)，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性，減少盲目性，使工作有條不紊地進(jìn)行。同時(shí)，通過(guò)階段性的總結(jié)，收集，概括和提煉工作中的大量素材，不斷理出教訓(xùn)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)方法，減少工作和活動(dòng)的盲目性，為下一步的工作起到很好的借鑒和指導(dǎo)作用，為更好工作奠定基礎(chǔ)。

（五）堅(jiān)持每會(huì)一記錄，每事一報(bào)道。本學(xué)年，由于升本工作和評(píng)估整改以及日常工作的需要，會(huì)議較多，每次會(huì)議，教務(wù)處由專人做好會(huì)議記錄，整理會(huì)議紀(jì)要。并形成文稿，會(huì)后通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，院報(bào)，教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)或工作會(huì)上通報(bào)等方式，及時(shí)傳播會(huì)議精神和決議要求。

（六）堅(jiān)持每月一簡(jiǎn)報(bào)，加強(qiáng)各單位的交流溝通。本學(xué)年，教務(wù)處一共出版教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)7期。教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)是對(duì)各教學(xué)單位工作的匯總，內(nèi)容上，既有對(duì)成績(jī)的肯定，又有對(duì)問(wèn)題的分析。從簡(jiǎn)報(bào)中可以發(fā)現(xiàn)各教學(xué)單位工作的亮點(diǎn)及存在問(wèn)題，亮點(diǎn)便于各單位借鑒學(xué)習(xí)，問(wèn)題便于各單位查缺補(bǔ)漏，也便于學(xué)院對(duì)各教學(xué)單位全面化的進(jìn)行評(píng)估監(jiān)督。另外，自辦的簡(jiǎn)報(bào)經(jīng)濟(jì)、易于操作，具有很強(qiáng)的時(shí)效性，收到最大的效果。

二、狠抓常規(guī)管理，以規(guī)范求質(zhì)量

穩(wěn)定教學(xué)秩序和提高教學(xué)質(zhì)量是教務(wù)管理的基本內(nèi)容，而良好的教學(xué)秩序和高質(zhì)量的教學(xué)水平極大程度上源自常規(guī)教學(xué)的有序管理。為此，教務(wù)處狠抓常規(guī)教學(xué)管理，做好以下幾項(xiàng)工作：

（一）加強(qiáng)常規(guī)檢查，教務(wù)處攜同督導(dǎo)室和各教學(xué)基礎(chǔ)部門(mén)不定時(shí)進(jìn)行教學(xué)巡查，檢查教師的教學(xué)情況和學(xué)生的上課情況。通過(guò)不斷地督促，本學(xué)年學(xué)生平均到課率達(dá)到建校以來(lái)最好水平，教學(xué)秩序空前穩(wěn)定。

考紀(jì)較以往有了大幅度提高。

同時(shí)，為了逐步規(guī)范考試的相關(guān)事項(xiàng)，教務(wù)處組織人力，將全院的考試課室的座位編制了電子版，從本學(xué)年開(kāi)始對(duì)參考學(xué)生實(shí)行單隔位或雙隔位的安排，參考學(xué)生可方便的按座位入座。此外，對(duì)教師的評(píng)卷方法也做了規(guī)范的要求。為了能順利啟動(dòng)上述兩項(xiàng)措施，教務(wù)處做了充分的準(zhǔn)備和示范宣傳。

（五）嚴(yán)格執(zhí)行調(diào)（停）課管理規(guī)定。

本學(xué)年，教務(wù)處加強(qiáng)對(duì)系部教師調(diào)、停（代）課的管理，規(guī)定教師無(wú)正當(dāng)理由不得調(diào)課、停課或找人代課。根據(jù)《肇慶工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院停課、調(diào)（代）課管理規(guī)定》，一旦發(fā)現(xiàn)有教師私下停課、調(diào)（代）課，教務(wù)處一定嚴(yán)肅處理。通過(guò)一系列的措施、和嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院的相關(guān)規(guī)定，本學(xué)年教師停調(diào)（代）課的比例比往年有了較大下降，保證了教學(xué)秩序的正常運(yùn)行。

(六)學(xué)籍管理是最基本的常規(guī)管理工作。為了進(jìn)一步鞏固評(píng)建成果，更好的為教育教學(xué)服務(wù)，提高學(xué)籍管理工作質(zhì)量，教務(wù)處嚴(yán)格按照《學(xué)生學(xué)籍管理細(xì)則》加強(qiáng)學(xué)籍管理工作，保存學(xué)生的學(xué)籍檔案：新生名冊(cè)，學(xué)生畢業(yè)名冊(cè)，入學(xué)通知書(shū)存根，未報(bào)到學(xué)生名冊(cè)，在籍學(xué)生名冊(cè)，分單位做好各種套表及各種原始材料，及時(shí)記載學(xué)生變動(dòng)情況等，能按省廳有關(guān)規(guī)定，做好各項(xiàng)工作，保證全院學(xué)生按時(shí)完成學(xué)業(yè)。

（七）以學(xué)生為本，做好畢業(yè)工作。

教務(wù)處以學(xué)生為本，建立教師指導(dǎo)畢業(yè)生檔案資料。為保障學(xué)生畢業(yè)論文（作品）工作的正常穩(wěn)開(kāi)展，確定每位畢業(yè)生都有自己的指導(dǎo)教師，學(xué)任務(wù)等，為下一步的教學(xué)工作做好精心的準(zhǔn)備，同時(shí)，為以后教學(xué)任務(wù)的調(diào)整和教學(xué)突發(fā)情況的及時(shí)處理奠定良好的基礎(chǔ)。

（四）全面改革，精心制定2010級(jí)教學(xué)計(jì)劃

為突顯高職教育特色，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，教務(wù)處依據(jù)教高【2002】2號(hào)文和教高【2006】16號(hào)文，認(rèn)真探索與實(shí)踐校企合作、工學(xué)結(jié)合，全面嚴(yán)格實(shí)行“雙證制”畢業(yè)條件和實(shí)施“2+1”人才培養(yǎng)模式。為了規(guī)范2010級(jí)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃編制工作，合理配置教學(xué)資源，科學(xué)把握教學(xué)計(jì)劃中主要教學(xué)成分的比例，學(xué)院前后相繼召開(kāi)七次系、部和專業(yè)負(fù)責(zé)人參加的2010級(jí)教學(xué)計(jì)劃研討會(huì)，最終成功制定2010級(jí)教學(xué)謀劃。

（五）學(xué)院首批重點(diǎn)專業(yè)和精品課程結(jié)題

本學(xué)年，教務(wù)處深入了解現(xiàn)有院級(jí)重點(diǎn)專業(yè)的辦學(xué)現(xiàn)狀，專業(yè)定位、人才培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)模式、師資隊(duì)伍建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)改革、學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)及就業(yè)狀況等，完成了學(xué)院首批三個(gè)院級(jí)重點(diǎn)專業(yè)（工商企業(yè)管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、商務(wù)英語(yǔ)）和六門(mén)院級(jí)精品課程（財(cái)會(huì)會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、外貿(mào)英語(yǔ)函電、市場(chǎng)營(yíng)銷、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)）的結(jié)題工作。為學(xué)院制定專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步深化教學(xué)改革提供了第一手資料和決策依據(jù)。同時(shí)，全校形成了在專業(yè)負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)下研究專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)和教學(xué)改革的良好局面。

（六）加強(qiáng)課程建設(shè)，大學(xué)英語(yǔ)課程改革初顯成效

在評(píng)估整改的基礎(chǔ)上，按照學(xué)院“專業(yè)技能+創(chuàng)業(yè)素質(zhì)+外語(yǔ)水平”三位一體的人才培養(yǎng)模式，學(xué)院在大學(xué)英語(yǔ)課程的教學(xué)上積極探索，勇于創(chuàng)新，結(jié)合我院實(shí)際，以AB級(jí)考試為主，力爭(zhēng)使我院學(xué)生的AB級(jí)過(guò)級(jí)率達(dá)

程技術(shù)系的汽車運(yùn)用技術(shù)專業(yè)和數(shù)控技術(shù)專業(yè)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)系的應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)，經(jīng)濟(jì)系的投資與理財(cái)專業(yè)，思想政治教學(xué)部的行政管理專業(yè)和勞動(dòng)與社會(huì)保障管理專業(yè)。

為確保新專業(yè)申報(bào)的質(zhì)量，學(xué)院專門(mén)成立評(píng)審機(jī)構(gòu)，制定評(píng)審辦法和評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，擬定有關(guān)文件就評(píng)審過(guò)程進(jìn)行規(guī)范操作。學(xué)院為此組織新專業(yè)申報(bào)論證答辯工作，改變了過(guò)去“閉門(mén)造車”的做法，是對(duì)開(kāi)放辦學(xué)、民主辦學(xué)的一次實(shí)踐創(chuàng)新。為以后學(xué)院的教育和教學(xué)工作步入更加開(kāi)放，更適應(yīng)社會(huì)需求、更具有我院職業(yè)教育特色打下良好的基礎(chǔ)。

（七）建設(shè)重點(diǎn)項(xiàng)目，勇挑重?fù)?dān)

為促進(jìn)學(xué)院又快又好穩(wěn)步發(fā)展，學(xué)院新組成八大重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，分別由教務(wù)處工作人員擔(dān)任八個(gè)工作項(xiàng)目組秘書(shū)，期中教務(wù)處蔡明招處長(zhǎng)勇挑重?fù)?dān)，承擔(dān)了教學(xué)名師培育與精品課程建設(shè)兩項(xiàng)重大任務(wù)。

（八）升本工作

本學(xué)年，教務(wù)處承擔(dān)了學(xué)院部分專升本工作，我處全體工作人員明確工作責(zé)任，加快工作節(jié)奏，逐條檢查落實(shí)，逐項(xiàng)改進(jìn)提高。同時(shí)，在升本工作中講紀(jì)律，講大局，講團(tuán)結(jié)，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，積極向升本工作組提供教學(xué)方面的資料，組織召開(kāi)本科專業(yè)申報(bào)論證大會(huì)，用實(shí)際行動(dòng)為學(xué)院升本工作遞交了一份滿意的答卷。

四、存在問(wèn)題與不足之處

（一）由于學(xué)院的跨越式發(fā)展，學(xué)生人數(shù)迅速增加，而目前教務(wù)處機(jī)構(gòu)不太合理，工作人員不足，使得教務(wù)處的許多工作無(wú)法及時(shí)處理，造成工作被動(dòng)。

(一)根據(jù)學(xué)院的發(fā)展需要，建議教務(wù)處按科室設(shè)立機(jī)構(gòu)，進(jìn)一步確認(rèn)管理職能，確實(shí)提高管理的專業(yè)水平.（二）完善教務(wù)處工作人員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)制，促進(jìn)教務(wù)處工作人員提高教學(xué)管理理論水平和管理工作水平；

（三）根據(jù)學(xué)院發(fā)展的需要，認(rèn)真處理現(xiàn)有的教學(xué)規(guī)章制度，建立和完善適合我院辦學(xué)特點(diǎn)的規(guī)章制度；

（四）根據(jù)學(xué)院的快速發(fā)展，必須牢固的確立“以教學(xué)為中心”的辦學(xué)觀念，努力提高教學(xué)質(zhì)量，建立人才培養(yǎng)的品牌機(jī)制：

（五）將積極引進(jìn)高素質(zhì)人才與建立良好的機(jī)制、努力創(chuàng)造條件培養(yǎng)學(xué)院的專任教師相結(jié)合，穩(wěn)定我院的教師隊(duì)伍、完善其結(jié)構(gòu)；

（六）端正教師的教育觀念和對(duì)教師的業(yè)務(wù)水平進(jìn)行必要的考核，對(duì)部分教師工作缺乏活力，主動(dòng)性和積極性差，業(yè)務(wù)水平跟不上教學(xué)的需要的，有必要進(jìn)行調(diào)整，以保證教學(xué)與人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

（七）建立教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系和教師工作優(yōu)劣的獎(jiǎng)懲條例；積極宣稱教師中的優(yōu)秀分子，以點(diǎn)帶面，營(yíng)造向優(yōu)秀和典型學(xué)習(xí)的氛圍。

（八）鼓勵(lì)和推動(dòng)教師進(jìn)行教學(xué)研究與教學(xué)改革，積極協(xié)助教師申請(qǐng)高一級(jí)的教學(xué)研究或教學(xué)改革項(xiàng)目，努力提高我院的研究水平。

（九）與督導(dǎo)室等單位聯(lián)合采取行動(dòng)，加大教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度和教學(xué)制度的執(zhí)行力度，保證教學(xué)工作的正常運(yùn)行和質(zhì)量的提高。

（十）建立學(xué)校校園調(diào)頻電臺(tái)，營(yíng)造校園的學(xué)習(xí)的文化氛圍，積極推動(dòng)外語(yǔ)和普通話的教育和教學(xué)改革，提高我院學(xué)生的外語(yǔ)考證通過(guò)率，豐富學(xué)院文化生活，提高辦學(xué)水平。

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第二篇：教務(wù)處工作總結(jié)0

結(jié) 教務(wù)處工作總結(jié) 0

? ? ?一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我校教導(dǎo)工作在黨的教導(dǎo)方針指導(dǎo)下，高舉鄧小平理論巨大年夜旗號(hào)，落實(shí)“三個(gè)代表”的重要思惟，本著“德育安然為首、育工本錢(qián)、教授教化為主”的辦學(xué)偏向、培養(yǎng)“周全成長(zhǎng)、學(xué)有所長(zhǎng)”的學(xué)生為目標(biāo)，狠抓黌舍治理和教師部隊(duì)治理，深化教導(dǎo)改革，落實(shí)新課程改革，周全推動(dòng)本質(zhì)教導(dǎo)。在上級(jí)教導(dǎo)主管部分和本地黨政的精確引導(dǎo)下，在全校教師的合營(yíng)盡力下，我校的教導(dǎo)教授教化上了一個(gè)新臺(tái)階。

?現(xiàn)總結(jié)如下：

?一、著眼教室，大年夜力推動(dòng)新課改。

?1、切實(shí)加強(qiáng)引導(dǎo)。我校把新課改工作列入黌舍工作重要議事日程，按期研究，經(jīng)常性地進(jìn)入教室聽(tīng)課，組織教師進(jìn)行研究解決，及時(shí)為教師排憂解難，賡續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)進(jìn)步教授教化質(zhì)量。

?2、加強(qiáng)教授教化研究。黌舍經(jīng)由過(guò)程“五課”，及時(shí)進(jìn)行課改工作的交換與研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，交換成果，排遣疑難。全?？平M課改專項(xiàng)研究活動(dòng)不少于二次，進(jìn)一步進(jìn)步教師對(duì)新教材的熟悉，對(duì)新課標(biāo)、新理念的懂得。

?3、加強(qiáng)教室教授教化治理。黌舍以教室教授教化為出力點(diǎn)，經(jīng)由過(guò)程對(duì)教室教授教化全過(guò)程的變革，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生健康周全的成長(zhǎng)，完成課改的目標(biāo)和義務(wù)。要看重各項(xiàng)教授教化慣例的研究，把課改工作落到實(shí)處。各校從解讀課標(biāo)、研究教材、備課、撰寫(xiě)教案、上課、評(píng)課等每一環(huán)節(jié)都提出具體請(qǐng)求。

?二、抓實(shí)慣例，規(guī)范教授教化工作。

?1、抓好軌制落實(shí)。教授教化慣例是搞好教授教化工作最根本的環(huán)節(jié)，是進(jìn)步教授教化質(zhì)量的根本包管。健全各項(xiàng)規(guī)章軌制又是黌舍教授教化慣例落實(shí)治理工作的一項(xiàng)重要辦法。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我校各校在落實(shí)好黌舍工作籌劃、教務(wù)籌劃等這些軌制的同時(shí)，抓好本校教授教化治理軌制、辦法的完美和落實(shí)，加強(qiáng)治理意識(shí)，保持按軌制干事，切實(shí)進(jìn)步治理實(shí)效。

?2、加強(qiáng)慣例檢查。我校按請(qǐng)求采取多種情勢(shì)，賣力抓好教授教化慣例檢查，教導(dǎo)處營(yíng)業(yè)檢查不少于二次，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反饋，以利于進(jìn)一步的工作。

?3、抓好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。黌舍引導(dǎo)經(jīng)常深刻教室聽(tīng)課、評(píng)課，贊助和指導(dǎo)教師改進(jìn)教法、進(jìn)步教授教化營(yíng)業(yè)程度。經(jīng)由聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，教師執(zhí)教才能有了必定的進(jìn)步。

?4、抓好測(cè)驗(yàn)質(zhì)量分析。教師賣力對(duì)待日常平凡的單位檢測(cè)，做到嚴(yán)考嚴(yán)改，并賣力做好檢測(cè)質(zhì)量分析，賡續(xù)反思和調(diào)劑本身的教授教化，對(duì)教授教化情況進(jìn)行周全總結(jié)，賡續(xù)加強(qiáng)教授教化治理。

?三、凸起重點(diǎn)，加強(qiáng)質(zhì)量治理 ?1、抓實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差。卒業(yè)班的培優(yōu)扶弱工作宜抓早，抓實(shí)。有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)優(yōu)差生，與黌舍引導(dǎo)、教師合營(yíng)商量、落實(shí)進(jìn)步質(zhì)量的籌劃和辦法。引導(dǎo)、教師加大年夜力度，抓好學(xué)生的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，制訂切實(shí)可行的籌劃，研究和實(shí)踐進(jìn)步培優(yōu)轉(zhuǎn)差效力的有效門(mén)路和辦法，留意材料的積聚，及時(shí)做好總結(jié)。教室仍是培優(yōu)轉(zhuǎn)差的主陣地，教師根據(jù)優(yōu)、中、差學(xué)生分層確立教授教化目標(biāo)，分層設(shè)計(jì)問(wèn)題，分層設(shè)計(jì)演習(xí)、分層功課、分層評(píng)價(jià)。

?2、加強(qiáng)學(xué)科教研。黌舍賣力組織了不雅摩課、班主任工作研究會(huì)、新課改常識(shí)交換等教研教改活動(dòng)。賣力抓好科組教研活動(dòng)；加大年夜卒業(yè)班教授教化力度，積極開(kāi)展好卒業(yè)班專題研究活動(dòng)，發(fā)揮集體聰明，合營(yíng)研究、商量，以進(jìn)一步進(jìn)步卒業(yè)班教授教化質(zhì)量。

?四、兼顧兼顧，做好其他工作。

?1、做好體育衛(wèi)生工作。積極開(kāi)展黌舍師生健身活動(dòng)，搞好黌舍情況衛(wèi)生。積極開(kāi)展各類體裁活動(dòng)，一個(gè)學(xué)期來(lái)，組織了作文比賽、數(shù)學(xué)比賽等活動(dòng)，活潑了校園文化。

?2、做好、抓實(shí)安然教導(dǎo)工作，培養(yǎng)學(xué)生具有安然意識(shí)。

第三篇：2012教務(wù)處總結(jié)(初稿)

規(guī)范教學(xué)管理 加強(qiáng)基本建設(shè) 深化教學(xué)改革 提高管理水平

——2012年教務(wù)處工作總結(jié)（初稿）

2012年是我校本科辦學(xué)的開(kāi)局之年，在學(xué)校黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在主管校長(zhǎng)的直接指揮下，在各教學(xué)單位的領(lǐng)導(dǎo)和全體教師以及教務(wù)處全體同志的辛勤努力下，我校教學(xué)管理工作秉承 ?鍥而不舍，止于至善?的辦學(xué)理念，緊緊圍繞轉(zhuǎn)變辦學(xué)思想、提高教育質(zhì)量這一主題，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，以健全教學(xué)監(jiān)控體系、加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)、促進(jìn)?質(zhì)量工程?項(xiàng)目建設(shè)、深化教學(xué)研究與改革和教師課堂教學(xué)考核評(píng)估為重點(diǎn)，以為課堂教學(xué)方法改革抓手，認(rèn)真履行工作職責(zé)，狠抓工作落實(shí)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，使重點(diǎn)工作有聲有色，常規(guī)工作穩(wěn)步推進(jìn)，全面完成年初工作計(jì)劃和新增工作任務(wù)，取得了令人滿意的成績(jī)。

一、認(rèn)真落實(shí)，全面推進(jìn)，深入進(jìn)行教學(xué)研究與改革

本學(xué)年，教務(wù)處采取切實(shí)有效的措施，全面實(shí)施以轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、開(kāi)展課堂教學(xué)方法改革為主要內(nèi)容的教學(xué)研究與改革，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

1.修訂本科人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建了以專業(yè)能力培養(yǎng)為核心的課程體系 通過(guò)廣泛調(diào)研并參考其他本科院校人才培養(yǎng)方案，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定了本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案原則意見(jiàn)初稿，并通過(guò)廣泛聽(tīng)取各教學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)、一線教師和教學(xué)管理人員的意見(jiàn)和建議，最終形成人才培養(yǎng)方案修訂的指導(dǎo)性意見(jiàn)，并對(duì)才培養(yǎng)方案修訂的指導(dǎo)思想、基本原則、人才培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格、各專業(yè)的課程體系和實(shí)踐課時(shí)設(shè)臵等作了明確規(guī)定和具體說(shuō)明。各教學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織以教研室為單位進(jìn)行認(rèn)真討論和研制，對(duì)各專業(yè)學(xué)生的能力結(jié)構(gòu)進(jìn)行了界定和規(guī)范，反復(fù)修改并最終形成了人才培養(yǎng)方案，經(jīng)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)專家審定通過(guò)。本科人才培養(yǎng)方案的構(gòu)建基本體現(xiàn)了各專業(yè)以能力培養(yǎng)為主線的新的教學(xué)內(nèi)容和課程體系，為學(xué)生的通識(shí)能力、專業(yè)能力、發(fā)展能力培養(yǎng)和個(gè)性發(fā)展提供了平臺(tái)。

2.抓緊落實(shí)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，推進(jìn)學(xué)分制改革

為適應(yīng)本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需要，滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的要求，學(xué)校積極推進(jìn)學(xué)分制改革，教務(wù)處從各方面抓緊落實(shí)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。歷時(shí)兩個(gè)月完成了向市教委的申報(bào)工作，并于今年6月通過(guò)了市教委、財(cái)政局、物價(jià)局等專家評(píng)審。新制訂了《重慶第二師范學(xué)院本科學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》、《重慶第二師范學(xué)院學(xué)生選課管理規(guī)定》等多個(gè)文件（制度、規(guī)定）；從校級(jí)和教學(xué)單位兩個(gè)層面對(duì)各教學(xué)單位負(fù)責(zé)人、分管教學(xué)負(fù)責(zé)人、教學(xué)秘書(shū)、輔導(dǎo)員等相關(guān)人員開(kāi)展學(xué)分制相關(guān)政策和措施的培訓(xùn)；購(gòu)買了三臺(tái)曙光天闊A840r-G服務(wù)器用于教務(wù)管理系統(tǒng)，并購(gòu)買正方教務(wù)管理系統(tǒng)軟件，從軟、硬件方面保證了學(xué)分制的推進(jìn)。

3.推進(jìn)教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，開(kāi)展課堂教學(xué)方法改革

我校轉(zhuǎn)制成為普通本科院校后，為進(jìn)一步推進(jìn)我校教學(xué)改革，切實(shí)提升課堂教學(xué)質(zhì)量，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，從2012年4月至2013年1月，教務(wù)處牽頭組織開(kāi)展重慶第二師范學(xué)院教師課堂教學(xué)方法改革活動(dòng)。此次活動(dòng)分為?調(diào)查反思和宣傳動(dòng)員?、?理論學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)分享?、?試點(diǎn)提升和交流經(jīng)驗(yàn)?、?全面展開(kāi)和改進(jìn)提高?、?全面展開(kāi)和改進(jìn)提高?五個(gè)階段，從校、教學(xué)單位兩個(gè)層面開(kāi)展了教學(xué)理論與方法學(xué)習(xí)討論、優(yōu)秀教案比賽、優(yōu)秀教改論文評(píng)選、教育教學(xué)改革優(yōu)質(zhì)課評(píng)比與示范課展示等近20類活動(dòng)。此項(xiàng)活動(dòng)使全校教師教育教學(xué)理念得到提高；對(duì)適應(yīng)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的教學(xué)內(nèi)容和方法進(jìn)行了更多的思考；教學(xué)中利用現(xiàn)代化教育技術(shù)能力得到提升；促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目的建設(shè)。

4.加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，質(zhì)量工程項(xiàng)目取得較好成績(jī)

一是教改項(xiàng)目建設(shè)。組織完成了2010年院級(jí)教改項(xiàng)目結(jié)題工作，通過(guò)嚴(yán)格審定，在申請(qǐng)結(jié)題的9個(gè)項(xiàng)目中，有6個(gè)項(xiàng)目通過(guò)了結(jié)題驗(yàn)收。申請(qǐng)并組織2009、2010年部分市級(jí)教改項(xiàng)目的結(jié)題驗(yàn)收工作，19個(gè)項(xiàng)目順利通過(guò)了市教委聘請(qǐng)的專家驗(yàn)收。組織完成了2011年院級(jí)項(xiàng)目的中期檢查工作。組織完成了2012年市級(jí)教改項(xiàng)目申報(bào)工作，本次申報(bào)共推薦項(xiàng)目16項(xiàng)，有10個(gè)項(xiàng)目獲得了市級(jí)立項(xiàng)，其中重點(diǎn)項(xiàng)目4項(xiàng)，一般項(xiàng)目6項(xiàng)。

二是精品視頻公開(kāi)課程和精品資源共享課程建設(shè)。今年上半年，根據(jù)教育部和市教委文件，在我院優(yōu)質(zhì)課程資源中，遴選了?中國(guó)茶文化基礎(chǔ)?和?大學(xué)生性科學(xué)教育?申報(bào)2012年重慶市精品視頻公開(kāi)課程，兩門(mén)課程以優(yōu)異的成績(jī)最終獲得了批準(zhǔn)；下半年，通過(guò)校內(nèi)遴選，市教委組織專家評(píng)審，我院?C#程序設(shè)計(jì)?被評(píng)為市級(jí)精品資源共享課程；根據(jù)市教委文件，組織了我院2010以來(lái)批準(zhǔn)建設(shè)的院、市級(jí)精品課程和網(wǎng)絡(luò)課程申報(bào)重慶市報(bào)優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)課程及資源；對(duì)2012年立項(xiàng)建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)課程進(jìn)行中期檢查。

5.開(kāi)展校級(jí)教學(xué)成果評(píng)選及市級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)推薦

為總結(jié)近兩年教學(xué)工作取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)院組織了兩年一屆的校級(jí)教學(xué)成果申報(bào)評(píng)審工作，經(jīng)初審、會(huì)議評(píng)審，共評(píng)出?‘三全’質(zhì)量保障體系的探索與實(shí)踐?等一等獎(jiǎng)4項(xiàng)、二等獎(jiǎng)6項(xiàng)、三等獎(jiǎng)8項(xiàng)。為市級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)取得好成績(jī)，請(qǐng)市內(nèi)專家指點(diǎn)，在今年重慶市高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審中，學(xué)校認(rèn)真遴選優(yōu)秀成果推薦申報(bào)，獲市級(jí)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)。

二、完善機(jī)制，規(guī)范管理，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

學(xué)校改制升本后給學(xué)校的發(fā)展帶來(lái)了重大的機(jī)遇，同時(shí)也提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在這種機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的條件下，我校教學(xué)與管理工作面臨著新情況、新問(wèn)題。面對(duì)高等教育大眾化的新形勢(shì)，學(xué)校必須根據(jù)自身實(shí)際和辦學(xué)目標(biāo)，確立新的人才觀、質(zhì)量觀，進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，加強(qiáng)規(guī)范管理和監(jiān)控，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

1.深入研究本科教學(xué)工作水平評(píng)估指標(biāo)

學(xué)校改制升本后，為從起點(diǎn)階段規(guī)范本科教學(xué)工作，逐步提高本科教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)處組織相關(guān)人員反復(fù)、深入研讀教育部頒布的本科教學(xué)工作水平評(píng)估指標(biāo)體系，并向重慶理工大學(xué)等多家以優(yōu)異成績(jī)通過(guò)教育部檢查的本科兄弟院校學(xué)習(xí)、取經(jīng)。結(jié)合我校實(shí)際情況，通過(guò)三輪初稿、討論、修訂、再討論的過(guò)程，擬定了我本科教學(xué)單位考核指標(biāo)體系，為各教學(xué)單位開(kāi)展規(guī)范教學(xué)與管理提供了依據(jù)。

2.認(rèn)真研究并修訂教學(xué)管理相關(guān)文件

教學(xué)管理制度建設(shè)是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保障，學(xué)校改制成為普通本科院校后，現(xiàn)有以?？妻k學(xué)為主的教學(xué)管理制度已經(jīng)不能適應(yīng)本科辦學(xué)的需要。教務(wù)處在對(duì)現(xiàn)有教學(xué)管理制度進(jìn)行了梳理，查閱并借鑒了其他本科院校相關(guān)文件的基礎(chǔ)上，經(jīng)反復(fù)修改、討論，并征求教學(xué)單位的意見(jiàn)，對(duì)總共69個(gè)文件進(jìn)行了調(diào)整，其中修訂文件54個(gè)，廢止文件4個(gè)，新增文件11個(gè)。

3.加強(qiáng)教學(xué)檢查及教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)

根據(jù)對(duì)各教學(xué)單位教學(xué)工作考核指標(biāo)體系要求，本學(xué)期開(kāi)展了教學(xué)工作期初、期中、期末?三個(gè)檢查?。召開(kāi)了每月一次的教學(xué)聯(lián)系會(huì)并擴(kuò)大了參會(huì)人員范圍（教學(xué)單位負(fù)責(zé)人、分管教學(xué)負(fù)責(zé)人、教學(xué)秘書(shū)），反饋每次教學(xué)檢查和日常教學(xué)管理中存在的問(wèn)題，并共同商討解決措施。通過(guò)檢查和交流，加深了教學(xué)單位對(duì)常規(guī)教學(xué)管理規(guī)范化的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也促進(jìn)了教學(xué)單位之間的交流與學(xué)習(xí)。召開(kāi)教師座談會(huì)，聽(tīng)取教師對(duì)教育教學(xué)改革、教學(xué)質(zhì)量提升、教學(xué)管理等方面的意見(jiàn)和建議。充分調(diào)動(dòng)各方面管理課堂教學(xué)的積極性，建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。

教師課堂教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)是一項(xiàng)常規(guī)工作，通過(guò)采集督導(dǎo)評(píng)價(jià)和教學(xué)單位評(píng)教數(shù)據(jù)，組織開(kāi)展學(xué)生評(píng)教，整理匯總并分析評(píng)教數(shù)據(jù)等程序，完成了本對(duì)教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的各項(xiàng)評(píng)價(jià)。本學(xué)期組織學(xué)生評(píng)教36872人次，覆蓋142個(gè)教學(xué)班級(jí)，1212門(mén)次課程，對(duì) 326名教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，占專任教師的97.02%。

4.進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)工作

2012年，在教學(xué)督導(dǎo)員年齡日益老化，數(shù)量減少的情況下，教務(wù)處積極思考，改進(jìn)督導(dǎo)工作方式，提高工作效率，進(jìn)一步擴(kuò)大督導(dǎo)工作的職能。組織督導(dǎo)人員參與學(xué)校及教務(wù)處組織的各類教學(xué)檢查，增強(qiáng)督導(dǎo)的權(quán)威性；逐步推進(jìn)校、系兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)組織的建立。組織開(kāi)展教學(xué)督導(dǎo)組各項(xiàng)常規(guī)工作，包括教研活動(dòng)、教學(xué)巡查、信息收集、整理及反饋、督導(dǎo)工作例會(huì)及總結(jié)會(huì)等。本督導(dǎo)聽(tīng)課2613節(jié)，共對(duì)358名教師進(jìn)行了評(píng)價(jià)。

三、突出重點(diǎn)，加強(qiáng)建設(shè)，教學(xué)基本建設(shè)取得新收獲

教學(xué)基本建設(shè)，包括專業(yè)建設(shè)、課程和教材建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室（實(shí)訓(xùn)室）建設(shè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)和師資隊(duì)伍建設(shè)等諸多方面。教務(wù)處重點(diǎn)抓以內(nèi)涵發(fā)展為主線的教學(xué)基本建設(shè)，促使教學(xué)運(yùn)行條件更加堅(jiān)實(shí)。

1.專業(yè)建設(shè)

認(rèn)真做好2013年本科新專業(yè)申報(bào)各項(xiàng)工作。認(rèn)真研究教育部新頒布的本科專業(yè)設(shè)臵管理辦法和2012版的本科專業(yè)目錄，做好2013年本科新專業(yè)申報(bào)工作。一是首批本科專業(yè)申報(bào)仍沿用了老版的專業(yè)設(shè)臵管理辦法和本科專業(yè)目錄，今年9月，教育部頒布了新的本科專業(yè)設(shè)臵管理規(guī)定和2012版專業(yè)目錄，在新的專業(yè)平臺(tái)，教務(wù)處按要求對(duì)首批本科專業(yè)進(jìn)行數(shù)據(jù)整理。二是，按照新版專業(yè)目錄對(duì)2013年擬申報(bào)的本科專業(yè)進(jìn)行了院內(nèi)評(píng)審，并根據(jù)評(píng)審結(jié)果，推薦視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)等8個(gè)專業(yè)申報(bào)2013年新專業(yè)；三是，根據(jù)新的專業(yè)設(shè)臵規(guī)定，按審批專業(yè)和備案專業(yè)分類申報(bào)2013新專業(yè)。

繼續(xù)做好高職招生專業(yè)平臺(tái)報(bào)送工作。2012年，學(xué)院首批6各本科專業(yè)開(kāi)始招生，在今后較長(zhǎng)一段時(shí)間本、專科專業(yè)共存的情況下，以優(yōu)化各教學(xué)單位專業(yè)層次、專業(yè)所屬學(xué)科或?qū)I(yè)大類布局為目的，確定了2012年16個(gè)?？茖I(yè)繼續(xù)招生，同時(shí)對(duì)2013年擬招生的本科專業(yè)進(jìn)行了數(shù)據(jù)報(bào)送。2.課程建設(shè)

精品開(kāi)放課程建設(shè)。根據(jù)教育部實(shí)施精品開(kāi)放課程相關(guān)文件要求，積極申報(bào)精品視頻公開(kāi)課程和精品資源共享課程。?中國(guó)茶文化基礎(chǔ)?和?大學(xué)生性科學(xué)教育?申報(bào)2012年重慶市精品視頻公開(kāi)課程，兩門(mén)課程在同類型課程評(píng)選中排名第一和第二；擇優(yōu)推薦我院市級(jí)精品課程轉(zhuǎn)型為市級(jí)精品資源共享課程；組織申報(bào)重慶市報(bào)優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)課程及資源；對(duì)2012年立項(xiàng)建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)課程進(jìn)行中期檢查。

加強(qiáng)校級(jí)選修課程建設(shè)與管理。一是選修課課源組織和學(xué)生選課工作。在各教學(xué)系（部）的大力支持下，今年共開(kāi)設(shè)有154門(mén)次的校級(jí)選修課程，上學(xué)期開(kāi)設(shè)選修課86門(mén), 共7564人次選修,本學(xué)期開(kāi)設(shè)選修課68門(mén)，共4235人次選修,同時(shí)組織了工商大學(xué)，郵電大學(xué)的跨校選修課程。所開(kāi)設(shè)的大多數(shù)課程深受學(xué)生歡迎，開(kāi)闊了學(xué)生視野，有助于學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。二是加強(qiáng)對(duì)選修課教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，如組織督導(dǎo)聽(tīng)課，檢查教案和相關(guān)教學(xué)文件、學(xué)生作業(yè)等，并對(duì)每位選修課教師進(jìn)行了評(píng)價(jià)。

3.教學(xué)設(shè)施設(shè)備建設(shè)

7月初至8月中旬，完成學(xué)府校區(qū)44間多媒體教室、10個(gè)機(jī)房及14個(gè)實(shí)訓(xùn)室的多媒體改造工作，對(duì)各房間的壞、舊多媒體設(shè)備進(jìn)行檢查、整修拆解，聯(lián)系公司對(duì)各教室的電腦、多媒體投影儀進(jìn)行徹底檢查、整改更新。多媒體教室整改工作復(fù)雜，工作人員耐心與公司技術(shù)人員溝通，順利完成了本次整改工作，保證了9月份各教室和機(jī)房及其它實(shí)訓(xùn)室多媒體設(shè)備的正常使用。設(shè)計(jì)兩校區(qū)教學(xué)樓自動(dòng)開(kāi)水器增補(bǔ)方案和南山校區(qū)實(shí)驗(yàn)室增補(bǔ)空調(diào)方案，并報(bào)相關(guān)部分實(shí)施。添臵了白板筆、小蜜蜂擴(kuò)音器、文件柜等實(shí)驗(yàn)耗材或配套設(shè)備。今年6月份擬定學(xué)府校區(qū)公共教室、實(shí)驗(yàn)室用房等分配方案，負(fù)責(zé)功能改變房間的騰空工作，并于暑期協(xié)助總務(wù)處、美術(shù)系和其它教學(xué)單位完成騰空、改造和搬遷工作。

8月底，按時(shí)完成學(xué)府校區(qū)調(diào)頻臺(tái)的整改工作。實(shí)驗(yàn)中心認(rèn)真組織和協(xié)調(diào)項(xiàng)目實(shí)施中的各種矛盾，保證了學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力考試和聽(tīng)力廣播練習(xí)的順利進(jìn)行。10月下旬，完成學(xué)府校區(qū)機(jī)房監(jiān)控的招標(biāo)、安裝和驗(yàn)收、報(bào)賬工作。

4.教學(xué)團(tuán)隊(duì)和師資隊(duì)伍建設(shè)

一是積極開(kāi)展優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)的培育和建設(shè)工作。通過(guò)建立團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)制，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法的改革，開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，促進(jìn)教學(xué)研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，提高教師的教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。今年上半年，組織完成了2012年校級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的申報(bào)、評(píng)審工作，共有學(xué)前教育等5個(gè)團(tuán)隊(duì)獲得了校級(jí)立項(xiàng)建設(shè)；為確保申報(bào)質(zhì)量，在近三年的校級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)中，推薦3個(gè)團(tuán)隊(duì)申報(bào)市級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，最終裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)和廣告設(shè)計(jì)兩個(gè)團(tuán)隊(duì)被批準(zhǔn)為市級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

二是加強(qiáng)對(duì)新進(jìn)教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)。為了規(guī)范新教師的教學(xué)行為，提高新教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，使之盡快適應(yīng)教學(xué)工作，成為合格教師，結(jié)合我校實(shí)際，對(duì)凡本科、研究生、博士生畢業(yè)來(lái)我院參加工作不滿3年的教師開(kāi)展培養(yǎng)培訓(xùn)。一方面，要求各教學(xué)單位建立新進(jìn)教師的導(dǎo)師制度，并將是否有青年教師培養(yǎng)計(jì)劃、方案，是否有完善的導(dǎo)師制度作為對(duì)各教學(xué)單位考核的重要依據(jù)，以加大對(duì)新進(jìn)教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)；另一方面深入課堂聽(tīng)課，對(duì)老、中、青不同年齡組老師尤其是新進(jìn)教師的日常教學(xué)工作進(jìn)行隨機(jī)檢查，及時(shí)了解教師的教學(xué)工作狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并作出相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助。

今年，教務(wù)處對(duì)2011、2012年20多名新進(jìn)教師進(jìn)行了教學(xué)基本技能的檢測(cè)，2011年新進(jìn)的10位教師，主要是組織檢查他們的課堂教學(xué)情況。對(duì)12年新進(jìn)的10幾位教師，組織他們召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，布臵培訓(xùn)檢測(cè)事宜，同時(shí)，開(kāi)展了2011年新進(jìn)教師課堂教學(xué)展示課，各系部分管教學(xué)的副系主任和2011、2012年新進(jìn)教師參加觀摩，收到了的效果。

三是開(kāi)展一系列教學(xué)競(jìng)賽促進(jìn)教師教育教學(xué)水平提高。今年教務(wù)處組織了教學(xué)改革優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、優(yōu)秀教改論文評(píng)比、優(yōu)秀教案評(píng)比等一系列教育教學(xué)類競(jìng)賽。各教學(xué)單位積極組織教師先在教學(xué)單位內(nèi)部開(kāi)展評(píng)比，再推薦優(yōu)秀者參加全校比賽。共有54人次教師參加校級(jí)競(jìng)賽，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)共30余人次。對(duì)強(qiáng)化教學(xué)基礎(chǔ)工作，提高教師教學(xué)及教學(xué)研究能力和水平起到了積極推動(dòng)作用。

四、精心組織，穩(wěn)步推進(jìn)，教學(xué)管理取得新成績(jī)

教務(wù)處圍繞教學(xué)中心工作，狠抓作風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，改善服務(wù)態(tài)度，提高辦事效率，教學(xué)管理工作成績(jī)顯著。

1.加強(qiáng)學(xué)籍管理，保證數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無(wú)誤

完成了新生網(wǎng)上預(yù)注冊(cè)。繼續(xù)強(qiáng)化畢業(yè)資格審查告知制度，提前一年向?qū)W生發(fā)出預(yù)警，細(xì)化結(jié)業(yè)學(xué)生離校程序，向每位結(jié)業(yè)學(xué)生發(fā)放未能申領(lǐng)畢業(yè)證書(shū)情況告知書(shū)，讓結(jié)業(yè)學(xué)生知曉在離校后應(yīng)如何獲得畢業(yè)證書(shū)。2012屆本?？飘厴I(yè)生總計(jì)2783人，其中普通全日制本科生400人，授位382人；普通全日制?？?383人。畢業(yè)生信息核對(duì)整理、畢業(yè)證與學(xué)位證打印制作、畢業(yè)生畢業(yè)資格審查、學(xué)位資格審查以及畢業(yè)證、學(xué)位證的發(fā)放、畢業(yè)生學(xué)歷電子注冊(cè)、畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位注冊(cè)等工作沒(méi)有出現(xiàn)任何差錯(cuò)。完成了445名師范學(xué)生教師資格證書(shū)申領(lǐng)與檔案整理工作。其中高中教師資格41人，初中及以下404人。做好了學(xué)籍異動(dòng)處理。全年辦理休學(xué)17人次，退學(xué)33人次（其中因成績(jī)?cè)?人次），復(fù)學(xué)10人次，轉(zhuǎn)專業(yè)31人次，降級(jí)3人次，轉(zhuǎn)學(xué)4人。

2.精心組織?專升本?培訓(xùn)、考試、錄取工作

根據(jù)重慶市教委文件要求，教務(wù)處加強(qiáng)了普通高等教育?專升本?工作信息管理。為了幫助我校學(xué)生了解?專升本?的相關(guān)政策和報(bào)考流程，組織了重慶市普通高校?專升本?專題講座，得到學(xué)生們的一致好評(píng)。

2012年重慶市普通高校?專升本?工作歷時(shí)3個(gè)月，我校?專升本?工作規(guī)范有序、公平公正地完成了招生考試和錄取工作。本次我校參加?專升本?報(bào)名及全市統(tǒng)一考試的學(xué)生共400名，有178名學(xué)生達(dá)到了重慶市最低控制分?jǐn)?shù)線，上線率為44.5%。在市教委的支持和教務(wù)處的努力下，我院錄取了294名，比去年增加了144名。

3.牽頭組織首次學(xué)前教育專業(yè)招生面試工作

2012年開(kāi)年以來(lái)，經(jīng)我校多次申請(qǐng)，重慶市教委和重慶市教育考試院最終同意我校在2012年開(kāi)展學(xué)前教育本?？普猩圏c(diǎn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次學(xué)前專業(yè)面試，從考試申請(qǐng)、考試組織到考核結(jié)果運(yùn)用都給予了高度的關(guān)注，從經(jīng)費(fèi)上、人力物力上給予了充分的保障。此次專業(yè)面試，由教務(wù)處牽頭組織，得到了全院各教學(xué)單位及各行政部門(mén)的大力支持，從報(bào)名到測(cè)試的方方面面都進(jìn)行了精心的規(guī)劃和細(xì)致的安排，對(duì)考試中可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題做好了預(yù)案，保證了專業(yè)面試的順利進(jìn)行。面試主要從形體、語(yǔ)言表達(dá)、藝術(shù)素養(yǎng)（聲樂(lè)、繪畫(huà)）三大方面對(duì)1529名考生進(jìn)行測(cè)試，體現(xiàn)了學(xué)前專業(yè)的特點(diǎn)與要求，測(cè)試內(nèi)容設(shè)臵合理。教務(wù)處組織了與測(cè)試內(nèi)容相關(guān)的高水平的專業(yè)教師，包括聲樂(lè)專業(yè)教師、美術(shù)專業(yè)教師、形體專業(yè)教師、普通話國(guó)家級(jí)測(cè)試員等等擔(dān)任專家評(píng)委。專業(yè)面試前多次組織專家評(píng)委討論評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)分細(xì)則，強(qiáng)調(diào)公平公正公開(kāi)的評(píng)價(jià)原則，整個(gè)專業(yè)面試過(guò)程未接到一起投訴，保證了測(cè)試結(jié)果的公平性和有效性。

4.組織學(xué)生參加各類學(xué)科競(jìng)賽并取得較好成績(jī)

4月8日組織全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽，共有284名學(xué)生參賽，1名學(xué)生獲一等獎(jiǎng)，5名學(xué)生獲二等獎(jiǎng)，3名學(xué)生獲三等獎(jiǎng)。9月組織開(kāi)展了全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽，組織了20支隊(duì)參賽，共有13支隊(duì)獲獎(jiǎng)。其中獲?？平M全國(guó)一等獎(jiǎng)一項(xiàng)，全國(guó)二等獎(jiǎng)一項(xiàng)，?？平M重慶市一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，專科組重慶市二等獎(jiǎng)8項(xiàng)。

5.加強(qiáng)考試管理，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)

我校工作實(shí)行兩個(gè)校區(qū)運(yùn)行，兩個(gè)校區(qū)現(xiàn)有在校學(xué)生9100人，考試工作的組織難度大、任務(wù)重。今年共組織校內(nèi)學(xué)期期末考試2次；組織各級(jí)各類等級(jí)考試12項(xiàng)，分別是?重慶市職業(yè)技能鑒定考試?、?國(guó)家職業(yè)資格全國(guó)統(tǒng)一鑒定考試?、?全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試?、?全國(guó)高校專業(yè)英語(yǔ)四級(jí)考試?、?全國(guó)高校專業(yè)英語(yǔ)八級(jí)考試?、?全國(guó)非計(jì)算機(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試?、?全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)等級(jí)考試四六級(jí)?、?全國(guó)大學(xué)生應(yīng)用能力AB級(jí)考試?、?2011年專升本統(tǒng)一考試?、?大學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用能力口語(yǔ)考試?、?重慶市書(shū)法等級(jí)考試?、?重慶市普通話等級(jí)考試?，共計(jì)參考人數(shù)達(dá)18185人次。教務(wù)處和各教學(xué)單位高度重視考試工作，從考前動(dòng)員、考試安排、監(jiān)考和巡考等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作均落實(shí)到位，認(rèn)真抓好考場(chǎng)紀(jì)律和考風(fēng)建設(shè)，從而保證了各類考試工作順利進(jìn)行，沒(méi)有出現(xiàn)差錯(cuò)。

6.積極動(dòng)員、精心組織，做好學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)踐工作

組織實(shí)施我校2604名學(xué)生參加畢業(yè)實(shí)習(xí)，其中師范生660余名，非師范生1944名。完成實(shí)習(xí)手冊(cè)的印制、發(fā)放工作，并嚴(yán)格按照相關(guān)管理辦法從各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)畢業(yè)生實(shí)習(xí)工作做了規(guī)范化要求。針對(duì)2013屆實(shí)習(xí)工作提前做了計(jì)劃和安排，將安排表及時(shí)發(fā)往各教學(xué)單位和學(xué)校各相關(guān)部門(mén)，完成各專業(yè)實(shí)習(xí)大綱、實(shí)習(xí)計(jì)劃、部分專業(yè)的實(shí)習(xí)評(píng)定成績(jī)的收集工作。完成學(xué)生實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)檢查10余次，在檢查過(guò)程中對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋給教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)單位相關(guān)負(fù)責(zé)人。

根據(jù)市委、市府和市教委的相關(guān)安排，組織完成1000余名學(xué)生參加寒、暑假?帶薪實(shí)習(xí)?社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)開(kāi)展前，召集各教學(xué)單位相關(guān)負(fù)責(zé)人，對(duì)兩項(xiàng)工作的開(kāi)展提出明確要求，保證各教學(xué)單位在開(kāi)展活動(dòng)中的質(zhì)量，務(wù)必充分做好活動(dòng)前期準(zhǔn)備、中期檢查、后期總結(jié)。7.加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高工作效率

一是嚴(yán)肅勞動(dòng)紀(jì)律。教務(wù)處要求每位職工嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度，嚴(yán)肅上班紀(jì)律和工作紀(jì)律。學(xué)校及教務(wù)處下發(fā)的有關(guān)文件，需要教學(xué)單位完成的有關(guān)事項(xiàng)都會(huì)通過(guò)學(xué)校OA系統(tǒng)、QQ群等多種形式及時(shí)傳達(dá)到相關(guān)教學(xué)單位及教學(xué)秘書(shū)，保證政令暢通，工作任務(wù)按時(shí)完成。二是加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)教育和團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)，加強(qiáng)內(nèi)部團(tuán)結(jié)，分工合作，密切配合，齊心協(xié)力，共同完成教務(wù)處各項(xiàng)管理工作，如英語(yǔ)等級(jí)考試、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試等12次各類考試，每次都是教務(wù)處全體同志全部參加，共同完成。三是認(rèn)真做好安全綜合治理工作，加強(qiáng)督查、排除隱患，確保了一方平安，沒(méi)有出現(xiàn)任何責(zé)任事故和違紀(jì)人員情況，有力地保障了各項(xiàng)工作的順利完成。

回顧2012年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各教學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師及教學(xué)管理人員的關(guān)心、支持、理解和幫助之下，經(jīng)過(guò)教務(wù)處全體同志的辛勤工作，我校的教學(xué)管理工作取得了一些成績(jī)，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，教學(xué)管理不斷規(guī)范，監(jiān)控體系逐步完善，基本建設(shè)得到加強(qiáng)，教學(xué)條件顯著改善，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。總結(jié)一年的教學(xué)管理工作，還存在許多問(wèn)題與不足：一是選修課建設(shè)還需進(jìn)一步加強(qiáng)；二是學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)；二是服務(wù)意識(shí)和服務(wù)水平還有待進(jìn)一步提高。在2013年，教務(wù)處全體同志將努力克服存在的問(wèn)題與不足，以更加飽滿的工作熱情和更加務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，扎實(shí)工作，銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，為我校本科辦學(xué)水平的提升做出最大的努力。

重慶第二師范學(xué)院教務(wù)處 二○一二年十二月二十八日

第四篇：教務(wù)處總結(jié)

整頓“三風(fēng)”工作總結(jié)

武邑職教中心教學(xué)處

2012.9.21 開(kāi)學(xué)初，學(xué)校制定下發(fā)了《武邑職教中心整頓“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)”活動(dòng)方案》并在全校教工會(huì)上作了周密的安排。根據(jù)學(xué)校要求，教學(xué)處高度重視，積極行動(dòng)，認(rèn)真組織并加強(qiáng)監(jiān)督檢查，總的看來(lái)，在全體師生的共同努力下，我校高中段“三風(fēng)”建設(shè)工作進(jìn)展健康，開(kāi)了好頭，起了好步，階段性成果很突出、取得了明顯的成效。為鞏固提升這一成果，現(xiàn)將這一階段“三風(fēng)”建設(shè)工作總結(jié)如下：

一、完善制定各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)制度建設(shè)。

在各教研組集中學(xué)習(xí)階段，教學(xué)處除了按要求組織老師們學(xué)習(xí)師德建設(shè)、教育創(chuàng)新方面的內(nèi)容外，還重新修訂、印發(fā)了《武邑職教中心教師勞動(dòng)紀(jì)律暫行辦法》《武邑職教中心教室日志》《武邑職教中心課堂量化管理細(xì)則》《教師請(qǐng)銷假制度》《教師聽(tīng)評(píng)課制度》等一系列制度法規(guī)，靠這些制度規(guī)范工作，使工作有章可循、有制度可以，從而增強(qiáng)了工作的規(guī)范性和可操作性。

二、重視教學(xué)常規(guī)檢查管理。

教學(xué)常規(guī)管理，是教學(xué)管理的基本內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實(shí)施，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期，教學(xué)處依然遵循此規(guī)律，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。為了規(guī)范教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)批改、考后分析和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等六個(gè)方面提出了具體明確的要求，并且做到了有落實(shí)、有記錄、有檢查、有整改。另外通過(guò)召開(kāi)各專業(yè)不同年級(jí)的班級(jí)學(xué)生座談會(huì)，廣泛聽(tīng)取學(xué)生對(duì)任課教師上課的意見(jiàn)，發(fā)揮班干部、課代表的作用，加強(qiáng)教師與學(xué)生的溝通，共同提高教學(xué)質(zhì)量。

三、抓紀(jì)律整頓，實(shí)行嚴(yán)格化管理，加強(qiáng)教師的課堂教學(xué)的監(jiān)督檢查。開(kāi)學(xué)后按照學(xué)校整頓教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)管理的要求，教學(xué)處對(duì)教師上課、學(xué)生聽(tīng)課、教師坐班、教案書(shū)寫(xiě)等方面進(jìn)行了嚴(yán)查，對(duì)于違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，絕不姑息，絕不縱容。教務(wù)處幾乎每天都巡查老師們授課情況學(xué)生的和聽(tīng)課情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，以通報(bào)的方式下發(fā)到各教研室、各班。

1、檢查學(xué)生們的遲到情況。開(kāi)學(xué)第一周，教務(wù)處所有人員兵分兩路，每天在中樓梯和西樓梯檢查學(xué)生遲到情況并把違紀(jì)學(xué)生名單交給班主任，要求班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，做出處理。

2、檢查老師們課前三分鐘候課情況。根據(jù)《武邑職教中心教學(xué)政教兩處聯(lián)查安排》由馬主任帶領(lǐng)部分干事多次對(duì)教師候課情況進(jìn)行檢查，通過(guò)檢查杜絕了上課教師遲到現(xiàn)象的發(fā)生，也確保了學(xué)生穩(wěn)定。

3、檢查教師組織教學(xué)情況。教務(wù)處在白主任和馬主任的帶領(lǐng)下幾乎每天抽出時(shí)間查課堂教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)違紀(jì)學(xué)生及時(shí)通報(bào)并附任課教師名單，以此穩(wěn)定了課堂秩序，提高了課堂效率。

4、檢查教師坐班情況。在檢查教師上課情況的同時(shí)還多次進(jìn)辦公室檢查老師在崗情況，通過(guò)檢查杜絕了工作時(shí)間閑聊和做與工作無(wú)關(guān)事情的發(fā)生。

以上措施促進(jìn)了學(xué)校風(fēng)氣和學(xué)校面貌的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在學(xué)生紀(jì)律觀念明顯增強(qiáng)，教學(xué)秩序明顯好轉(zhuǎn)，課堂效率明顯提高，學(xué)生違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象明顯減少，師生的精神面貌有了很大的改觀。在看到成績(jī)的同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了整改過(guò)程中的不足：

1、整頓活動(dòng)進(jìn)展不平衡，個(gè)別班級(jí)變化不大，學(xué)生紀(jì)律仍需加強(qiáng)，仍需進(jìn)一步做好督促與引導(dǎo)工作。

2、對(duì)教師的檢查、督促多，引導(dǎo)少，相當(dāng)一部分教師還不能做到自覺(jué)遵守教師道德行為規(guī)范，工作主動(dòng)性差。今后要加強(qiáng)對(duì)教師的教育引導(dǎo)，從而培育良好的教風(fēng)。

3、學(xué)生的養(yǎng)成教育還不很到位，一部分還沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)學(xué)生的發(fā)動(dòng)還不夠，特別是將他們的角色由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，從被管束、被教育，變?yōu)椤拔覅⑴c、我奉獻(xiàn)、我受益”還有差距。

第五篇：教務(wù)處總結(jié)

2013---2014學(xué)第二學(xué)期學(xué)期

教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期教務(wù)處在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)以教學(xué)工作為重點(diǎn)，以校本教研為載體，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，深入教學(xué)一線，為教師和學(xué)生服務(wù)，圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)，取得了預(yù)期的工作目標(biāo)。下面就教務(wù)處本學(xué)期的工作作一回顧：

一、常規(guī)工作，規(guī)范有序

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，是教師的基本工作，教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)工作正常開(kāi)展/有效地提高教學(xué)質(zhì)量的保證。為了規(guī)范完善我校教學(xué)管理工作，使我校教學(xué)常規(guī)管理更加科學(xué)化，本學(xué)期在強(qiáng)化教學(xué)管理上繼續(xù)落實(shí)了以下工作：

1、出臺(tái)新辦法，提高管理水平

為加強(qiáng)我校教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作，實(shí)施全方位的目標(biāo)管理，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定并試行《教學(xué)常規(guī)管理考核辦法》，新辦法從考勤管理、常規(guī)業(yè)務(wù)、教研教改、臨時(shí)工作等方面進(jìn)行重新量化，該數(shù)據(jù)將成為師德考核、考核、教師節(jié)表彰及其他評(píng)優(yōu)樹(shù)先的重要依據(jù)。

2、以“比、訪”為契機(jī)，樹(shù)師表良好形象

根據(jù)縣教體局安排，我校本學(xué)期開(kāi)展了“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)。此次活動(dòng)學(xué)校高度重視、認(rèn)真組織，涉及面廣，涉及人員多，全部教師全程參與了聽(tīng)課、講課、家訪等系列活動(dòng)，每位講課老師精心準(zhǔn)備，使得聽(tīng)課、講課活動(dòng)收到了很好的效果；每位教師家訪記錄詳實(shí)、家訪心得實(shí)在，整改措施切實(shí)可行。

通過(guò)“比教學(xué)”活動(dòng)，加強(qiáng)教師間的業(yè)務(wù)切磋，大練基本功，提高了教師專業(yè)水平和教學(xué)能力。“訪萬(wàn)家”加強(qiáng)教師職業(yè)規(guī)范，拉近教師、家長(zhǎng)、學(xué)生間的心理距離，增進(jìn)學(xué)校和家庭之間的信任，從而形成教育合力，辦和諧教育。

3、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，明確方向

為讓老師積極學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，本學(xué)期教務(wù)處給每位班主任、級(jí)主任、校委會(huì)成員配發(fā)了專業(yè)教育理論書(shū)籍，使全校教師在學(xué)習(xí)研討中吸收、消化新的課改信息和教育理論，然后指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。

同時(shí)，開(kāi)學(xué)前教務(wù)處組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教研室新出臺(tái)的“教案撰寫(xiě)要求”、“作業(yè)批改要求”等一系列新的規(guī)范，要求老師們逐項(xiàng)落實(shí)，教務(wù)處結(jié)合開(kāi)學(xué)前提前備課情況進(jìn)行了專項(xiàng)指導(dǎo)檢查。同時(shí)，全面落實(shí)課程計(jì)劃，要求教師嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，教師提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生，并嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。

4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，求真務(wù)實(shí)

開(kāi)學(xué)初對(duì)教師的計(jì)劃、提前備課等工作提出了明確的要求，并在全學(xué)期的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)。教務(wù)處每月定期組織進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并及時(shí)將檢查結(jié)果進(jìn)行反饋和通報(bào)，對(duì)確實(shí)存在問(wèn)題的教師給予耐心的指導(dǎo)和幫教。

二、教學(xué)質(zhì)量，穩(wěn)抓不懈

1、強(qiáng)化管理，提質(zhì)量

本學(xué)期我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理，擬通過(guò)嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。

（1）學(xué)校教務(wù)處給每位教師簽訂“質(zhì)量包保責(zé)任書(shū)”，落實(shí)質(zhì)量目標(biāo)，并加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)分析研究解決辦法；

（2）重點(diǎn)抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作，學(xué)期初研究出臺(tái)“六年級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)辦法”。通過(guò)兩次召開(kāi)專門(mén)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)、多次座談、堅(jiān)持“月考制”等一系列舉措，為畢業(yè)班盡力提供良好的教學(xué)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍，力爭(zhēng)今年的結(jié)業(yè)成績(jī)?cè)賱?chuàng)佳績(jī)；

（3）不斷創(chuàng)新學(xué)生評(píng)價(jià)辦法、獎(jiǎng)勵(lì)范圍，通過(guò)“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“進(jìn)步之星”、“星級(jí)學(xué)生”、“美德少年”、“榜樣之星”等一些列先進(jìn)學(xué)生的評(píng)選，營(yíng)造良好的“比、學(xué)、趕、幫、超”的氛圍，進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量；

（4）召開(kāi)期中質(zhì)量分析會(huì)、學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)，交流反饋教學(xué)情況;搜集、整理、研究學(xué)情，努力形成教育合力，提高質(zhì)量；

（5）加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)管理力度，努力推行“導(dǎo)師制工作”，扎扎實(shí)實(shí)地做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作，從而全面提高學(xué)生的總體成績(jī)；

2、立足課堂，提效率

課堂教學(xué)改革的實(shí)效如何，說(shuō)到底，實(shí)際上就落實(shí)到每一位教師身上，落實(shí)到每一天的教學(xué)工作之中，落實(shí)到每一堂課的教學(xué)之中。及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決教學(xué)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。

（1）教務(wù)處安排了“比教學(xué)活動(dòng)”，從5月6日到5月15日我校進(jìn)行了為期兩周的“比教學(xué)”大賽課活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展目的是給教師提供展示自我和相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使老年教師傳經(jīng)送寶，青年教師快速成長(zhǎng)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的整體提高；

（2）繼續(xù)落實(shí)“361”活動(dòng)。即①常規(guī)教研，推行“六個(gè)一” ；②課題研究的“六個(gè)一”；③“六個(gè)一”課堂教學(xué)的基本要求，通過(guò)這些活動(dòng)的學(xué)習(xí)、開(kāi)展，不斷提高教師素質(zhì)。

3、立足研究，找方向

以市、縣兩級(jí)級(jí)課題為龍頭，積極要求教師開(kāi)展課題研究，努力做好課題研究的結(jié)題工作，按時(shí)上報(bào)課題結(jié)題材料。研究中通過(guò)不斷總結(jié)、反思，并做到理論研究與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，把課題研究真正落到實(shí)踐中。

三、特色活動(dòng)，開(kāi)創(chuàng)新篇

圍繞學(xué)校的奮斗目標(biāo)，本學(xué)期教務(wù)處積極開(kāi)展了形式多樣的學(xué)生課外活動(dòng)。學(xué)生從形式多樣的活動(dòng)中體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)生活的樂(lè)趣，在活動(dòng)中煅煉了能力。要特色就必須開(kāi)拓思維，銳意創(chuàng)新。

1、“爭(zhēng)創(chuàng)校園紀(jì)錄活動(dòng)”意義深遠(yuǎn)

為倡導(dǎo)“我參與、我快樂(lè)、我運(yùn)動(dòng)、我健康”的運(yùn)動(dòng)理念，引導(dǎo)學(xué)生積極參加文明、健康、活潑的文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，努力創(chuàng)設(shè)熱愛(ài)體育、崇尚運(yùn)動(dòng)、追求藝術(shù)、文化育人的良好校園文化氛圍，我校開(kāi)展了“體育、藝術(shù)2+1”暨“爭(zhēng)創(chuàng)校園記錄”活動(dòng)。

“爭(zhēng)創(chuàng)校紀(jì)錄錄活動(dòng)”自實(shí)施以來(lái)，以其全新的創(chuàng)意引起了全體學(xué)生的共鳴。“只要你努力，你就是紀(jì)錄的創(chuàng)造者！”、“在這里，我是最棒的！”，孩子們自信地喊出了自己的勵(lì)志口號(hào)，本次活動(dòng)不僅給孩子們提供展示自己的機(jī)會(huì)，同時(shí)極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生自主參與體育鍛煉的積極性和創(chuàng)新潛能，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，而且還促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，激發(fā)了學(xué)生挑戰(zhàn)自我的頑強(qiáng)意志和拼搏精神。

2、社團(tuán)活動(dòng)，如火如荼

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)好《關(guān)于印發(fā)微山縣中小學(xué)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)工作意見(jiàn)的通知》文件精神,全面實(shí)施素質(zhì)教育，我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際先后成立了“經(jīng)典誦讀社”等10個(gè)學(xué)生社團(tuán)，通過(guò)配備專門(mén)指導(dǎo)教師、制定活動(dòng)計(jì)劃、精心組織活動(dòng)，讓廣大學(xué)生在潛移默化中思想感情得到熏陶，精神生活得到充實(shí)，道德境界得到升華。通過(guò)充分發(fā)揮社團(tuán)的群體凝聚、思想教育功能，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

3、“

六、一才藝展”、“全民勞動(dòng)日”，扎實(shí)開(kāi)展

為豐富校園文化生活，進(jìn)一步活躍廣大師生的課外、業(yè)余生活，切實(shí)展示我校素質(zhì)教育成果，展現(xiàn)我校師生良好精神面貌，教務(wù)處配合大隊(duì)部5月底為全校師生呈現(xiàn)了一場(chǎng)精彩的文化大餐。

同時(shí)，根據(jù)上級(jí)安排，我校師生積極參加“全民義務(wù)勞動(dòng)日”活動(dòng)，每月最后一周周五下午，我校4-6年級(jí)師生去互到湖東堤拾垃圾。并與3月12日組織高年級(jí)學(xué)生參加了湖西新建魚(yú)池的梨樹(shù)栽種工作每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅沒(méi)有影響學(xué)習(xí)，反爾促進(jìn)了學(xué)習(xí)，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育，文明素養(yǎng)得到提升。

4、讀書(shū)活動(dòng)，興趣盎然

本學(xué)期，教務(wù)處在要求各班積極積借閱圖書(shū)外，各班自建完善圖書(shū)角，要求學(xué)生積極參加讀書(shū)活動(dòng)。各班通過(guò)撰寫(xiě)讀后感、辦讀書(shū)小報(bào)、講故事等一系列的活動(dòng)的開(kāi)展，發(fā)現(xiàn)孩子們更愛(ài)看書(shū)了，玩游戲的少了，孩子們的心也更靜了。

四、存在不足和下一步努力方向

1、管理理念、管理藝術(shù)還需進(jìn)一步學(xué)習(xí)；

2、教研活動(dòng)及教研組工作的有效性還需進(jìn)一步提高；

3、個(gè)別教師的合作意識(shí)、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范；

4、教師的研究意識(shí)、課題的進(jìn)展效果還需進(jìn)一步學(xué)習(xí)、提高 ；

教務(wù)工作是一項(xiàng)十分重要而且又十分繁雜的工作，認(rèn)真回顧本學(xué)期的工作，我們覺(jué)得教務(wù)處工作還有欠缺之處，下學(xué)期除繼續(xù)做好各項(xiàng)本職工作外，還應(yīng)該著重考慮如何進(jìn)一步創(chuàng)造性開(kāi)展工作，在辦校特色上多做文章，提煉出經(jīng)驗(yàn)，把各項(xiàng)工作歸納出一個(gè)系列，使各項(xiàng)工作更科學(xué)、更完善。

魯橋鎮(zhèn)中心小學(xué)教務(wù)處

2014.6.16