第一篇：留守兒童及音體美實驗教學(xué)項目工作匯報

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留守兒童及音體美實驗教學(xué)項目工作匯報

留守兒童及音體美實驗教學(xué)項目工作匯報

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家上午好！

首先，我僅代表xx小學(xué)的全體師生對你們的到來表示最熱烈的歡迎！同時衷心地感謝你們近年來對我校工作的大力支持！下面我就xx小學(xué)留守兒童及音、體、美、實驗教學(xué)項目工作匯報如下：

留守兒童項目

一、具體的做法

（一）以教育均衡的高度，提升一種認(rèn)識。

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。我們十分重視此項工作，專門成立了?留守兒童?教育項目領(lǐng)導(dǎo)小組。校長任組長，副校長和工會主席任副組1

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長，16個班主任為組員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。工會主席彭世順為辦公室主任，具體負(fù)責(zé)抓項目的實施工作。

2、輿論宣傳，營造氛圍。2010年四月，我們印發(fā)了幾千多份題為《關(guān)愛留守兒童，創(chuàng)建和諧社會》的宣傳資料并散發(fā)到社會中。我們面向社會發(fā)出了?關(guān)愛留守兒童，創(chuàng)建和諧社會?的倡議。我們還利用橫幅、標(biāo)語、墻報、電視等形式進行宣傳，以營造一種氛圍而喚起全社會對留守兒童的關(guān)愛意識和行動。

（二）以科學(xué)發(fā)展的視角，搞好規(guī)范管理。

沒有規(guī)范的管理，就沒有科學(xué)的發(fā)展。因此，我們做了以下工作。

1、調(diào)查了解，澄清底子。為了加強工作的針對性、實效性、克服盲目性，我們對留守兒童進行了全面的調(diào)查摸底。我們了解到學(xué)校175名留守學(xué)生的各種情況，學(xué)生的姓名、性別、年齡、班級、家庭住址、學(xué)習(xí)表現(xiàn)、個人獎懲、愛好特長等。家庭信息：父母姓名、年齡、職業(yè)、務(wù)工地、年收入、聯(lián)系電話、文化程度、政治面貌等。監(jiān)護人姓名、稱謂、職業(yè)、年齡、文化程度、家庭住址、主要經(jīng)濟來源等。

2、研究討論，形成方案。為了制定出切實可行的實施方案，我們不但查閱了很多相關(guān)留守兒童的研究資料，還召開了幾次專門的會議。最后才形成實施方案。

3、建立制度，規(guī)范管理。俗話說，要興業(yè)、先立規(guī)，無規(guī)矩不成方圓。為了確保留守兒童教育項目方案的順利實施，2

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我們建立制度，規(guī)范管理。分別制定了留守兒童教育管理制度、學(xué)業(yè)管理制度、輔導(dǎo)制度、生活安全管理制度、關(guān)愛室管理制度、檔案管理制度、家校聯(lián)系制度等。

（三）以求真務(wù)實的態(tài)度，創(chuàng)建育人環(huán)境。

兒童的成長離不開美好的環(huán)境。特別是對于留守兒童來說，學(xué)校的育人環(huán)境顯得至關(guān)重要。在香港郭氏基金會的全力支助下，為了促使留守兒童身心健康發(fā)展，豐富留守兒童的課余生活，增進留守兒童與外出打工父母的親情交流，我們新建了留守兒童關(guān)愛室。關(guān)愛室配有電腦、電話、電視機、音箱設(shè)備、沙發(fā)、飲水機、圖書柜、檔案柜、圖書、檔案盒。還有供留守兒童娛樂的象棋、圍棋、軍棋、跳子棋、五子棋、積木、魔方、跳繩、羽毛球、乒乓球等。2009年10月，我們向52名留守兒童開放了關(guān)愛室。根據(jù)學(xué)校的實際情況，我們把每天中午和放學(xué)后定為開放時間，每周一、三、五放學(xué)后定為親情交流時間。每周確定一名行政值周領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)開放管理工作。組織學(xué)生有序、安全的活動；對學(xué)生活動進行登記；組織學(xué)生打掃衛(wèi)生；維護安全，指導(dǎo)學(xué)生寫活動隨筆。每天中午和放學(xué)后，小小的關(guān)愛室擠滿了孩子們。有的看書，有的下棋，有的玩模型，有的唱歌，還有的打電話，玩電腦，有時老師還要給他們講講故事，帶他們唱唱歌，給他們講講如何寫作文……學(xué)生在關(guān)愛室里增長了知識，找到了寄托，生命得到釋放，個性得到滋潤，這里真正成了孩子們的樂園和家園。3

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同時縣婦聯(lián)投資一萬元，把留守兒童原來的舊木床換成了新鐵床。

（四）以?五項?內(nèi)容為重點，抓實系列活動。

1、以心理情感為重點專題，塑造兒童健康的心靈。

一是抓專題講座。我校先后四次邀請了吉大心理學(xué)教授李群英老師，對留守兒童進行心理健康教育講座。及《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)。另外，我們還請來了全國感恩教育專家李覓老師為學(xué)生進行?感恩老師，點亮心燈，感恩父母，讓愛永恒?的專題講座。

二是抓節(jié)日慰問。為了慰藉留守兒童的孤獨和寂寞，我們狠抓節(jié)日慰問。一年來，我們在中秋佳節(jié)，春節(jié)，兒童節(jié)對留守兒童進行節(jié)日慰問。中秋節(jié)，送一份月餅，春節(jié)，送一套生活用品，端午節(jié)，送一把小傘，兒童節(jié)，送書包、文具。禮物雖小，但愛心融融，贏得學(xué)生、家長及社會的好評。

2、以?會議?、?聯(lián)卡?為重要形式，做好家校聯(lián)系工作。

一是召開留守住宿生及其監(jiān)護人會議。2009年9月21日，我們召開第一次留守兒童住宿生及其監(jiān)護人會議。參加會議的學(xué)生有52名，52名監(jiān)護人。會上我們組織學(xué)習(xí)了《xx小學(xué)關(guān)愛留守兒童教育4

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項目實施方案》、《留守兒童各項管理制度》及要求，陳校長還作里《如何搞好留守兒童家庭教育》的講座。此次會議，使留守兒童及其監(jiān)護人了解到此方案的目的、意義、任務(wù)、要求，了解到香港郭氏基金會尊師重教，關(guān)愛兒童的善舉，激發(fā)了留守兒童及其監(jiān)護人的興趣和對香港郭氏基金會的感激之情。二是建立家校月聯(lián)系制。主要是通過家校聯(lián)系卡來實現(xiàn)的。家校聯(lián)系卡上有學(xué)生成績、學(xué)生在校表現(xiàn)自述、教師寄語、學(xué)生家庭表現(xiàn)自述、家長意見等內(nèi)容。三是家庭教育專題講座。2010年四月，我們聘請了全國家庭教育專家李建軍教授及其助手對學(xué)生家長或監(jiān)護人進行?成功教育?的專題講座。這次講座規(guī)模空前，人數(shù)達(dá)600余人。通過?會議?、?聯(lián)卡?的溝通形式，實現(xiàn)了家校教育的一致，提高了監(jiān)護人的整體素質(zhì)，增強了教育合力。

3、以?四抓?為重點策略，注重學(xué)生的學(xué)業(yè)提高。

學(xué)習(xí)，是學(xué)生的主業(yè)，學(xué)生學(xué)業(yè)的好差是家長、社會的重要關(guān)注點，是學(xué)生自信，自強的強大心理支柱。我們?yōu)榇瞬扇×艘韵麓胧?。一抓教學(xué)常規(guī)。學(xué)校把關(guān)注留守兒童的學(xué)業(yè)寫進教學(xué)常規(guī)。通過聽課、抽檢等方式了解教師的對留守兒童學(xué)業(yè)的關(guān)注情況和留守兒童的學(xué)習(xí)情況。二抓行為養(yǎng)成。成立禮儀值日、衛(wèi)生值日。三抓結(jié)對幫扶。學(xué)校把52名留守兒童分配給中心完小的全體教師，對留守學(xué)生的學(xué)業(yè)進行幫扶。四抓活動隨筆。針對學(xué)校開展的各種教育講座，各種活動，要求學(xué)生每周寫一篇活動隨筆。通過這些措施，留守兒童的學(xué)習(xí)成績5

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提高很快，上期我校六年級畢業(yè)升學(xué)考試有26名學(xué)生以優(yōu)異的成績考進了保靖民中，其中有五位是留守兒童。他們是：張方、田素梅、宋剛、唐雨露、周正敏。

4、以實踐活動為重點內(nèi)容，開拓兒童知識視野。

教育是社會的產(chǎn)物，教育最終為社會服務(wù)。讓學(xué)生深入社會，了解社會，學(xué)習(xí)?社會?，走教育 ?三結(jié)合?之路是我校教育發(fā)展的致力方向。為此，我們組織學(xué)生開展了三次不同形式的社會實踐活動。（1）、2009年12月4日組織52名留守住宿生參觀了保靖縣含松陶瓷廠。首先，我們聽取了車間主任奉繼唐同志介紹了紫砂瓶的燒制流程。還講了工廠的銷路情況、產(chǎn)品的運用、工人的工資以及社會效益等情況。然后，同學(xué)們自己動手模擬勞動，有的把泥漿倒進石膏模型內(nèi)；有的用小刀修正瓶口，修呸、洗呸；有的給紫砂瓶上釉、上色、洗色；有的把紫砂瓶送到烘干房去烘干……頓時，整個車間里出現(xiàn)了勞動競賽的場面。(2)、2010年4月9日，我們組織了留守兒童舉行了?飲水溯源，感恩父母?經(jīng)商體驗社會實踐活動。我們的具體作法是：給52名留守學(xué)生每人發(fā)10元本錢，以組采購，以組推銷，看那個組盈利最多。所得的利潤就是他們的獎勵。為了擴大影響，換取全社會的認(rèn)識和共鳴，我們還請來了縣廣播電視臺的同志為本次活動作全程攝影和電視專題報道。4月9日8點，我校的52名留守兒童在四位老師的帶領(lǐng)下，排著整齊的隊伍，打著?xx小學(xué)留守兒童6

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‘飲水溯源，感恩父母’經(jīng)商體驗社會實踐活動?的橫幅，走向縣城，開始了我們的主題實踐活動。到了目的地，我們把52名留守兒童分成四個小組。其中有三個小組走街串巷，上門流動推銷，一個大組固定工行前面，擺攤式推銷。整個過程共有兩個環(huán)節(jié)。一是自由購物。各小組學(xué)生在責(zé)任老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，自由地在各銷售點采購商品。二是按分組推銷。在推銷過程中，我們還不時時機地做社會宣傳工作。我們要求學(xué)生推銷一個客戶，散發(fā)一張傳單。據(jù)事后交流知曉，在推銷過程中，許多同學(xué)遇到過許多困難。如遭誤解、遇白眼、受指責(zé)，顧客不搭理，商品不易賣等等。但在老師和同學(xué)們的鼓勵下，一再堅持，歷經(jīng)磨練，最后獲得一個個成功。飽受了勞動的鍛煉，嘗到了成功的喜悅。特別是少數(shù)同學(xué)在與父母的電話交談中，彼此的思念和情感得到了更進一步的加深，當(dāng)時的場景令雙方流下了眼淚。這兩項活動的開展，使留守學(xué)生體會到勞動的艱辛，父母掙錢的不易，從而增強了他們發(fā)奮學(xué)習(xí)的信心。同時也增強了社會對留守兒童的了解和同情，營造了?關(guān)愛留守兒童，創(chuàng)建和諧社會?的氛圍。（3）、2010年5月23日，我們組織52名留守兒童開展了?親近自然 開闊眼界?不二門旅游活動。上午10點許，我們順利到達(dá)永順，開始了第一個行程——游不二門。我們組織學(xué)生觀賞了天下第一石門（不二門）；參觀了觀音寺，初感佛教文化；游覽了青山綠水，奇峰怪石、感受了溫泉的愜意，體會到了大自然無窮的魅力。參觀完了不二門，我們來到了永順縣的人民廣場和革命烈士公園。烈士公園里，孩子們看到了石碑上刻的成千上萬名為解放湘西而犧牲的英雄們的名字，敬7

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佩之情油然而生，他們深深的懂得今天的幸福生活來自不易，是成千上萬的革命先烈用生命和鮮血換來的。從而使他們更加的珍惜今天，努力地去創(chuàng)造明天。這次留守兒童?親近自然開闊眼界?不二門旅游活動。不但豐富了他們的課余生活，而且增添了他們的見聞；不但陶冶了他們的情操，而且讓他們受到了革命傳統(tǒng)教育。回來后，每人寫了一篇游覽筆記。效果不錯。（4）、開展勞動競賽活動。（5）參觀保靖工業(yè)園活動。

五、走結(jié)對幫扶之路，營造關(guān)愛留守兒童的社會氛圍。

留守兒童教育是新時代教育的一項不可回避的重要課題，它具有相當(dāng)?shù)恼?、社會性、學(xué)校性、家庭性。為了喚起全社會對留守兒童關(guān)注意識和參與行為，營造關(guān)愛留守兒童的社會氛圍，全面創(chuàng)建教育和諧，切實提升教育質(zhì)量，我們還開展了三種形式的結(jié)對幫扶活動。

1、社會幫扶：通過縣婦聯(lián)面向社會各界招募65名?大朋友?，與留守兒童結(jié)對幫扶。

社會幫扶，我們開展得有聲有色，很有成效，在社會上造成了相當(dāng)好的影響。上年度11月，我們聯(lián)合縣婦聯(lián)面向全社會、招募了65名?愛心媽媽?、?知心姐姐?，與我校65名留守兒童結(jié)成對子，實施結(jié)對幫扶策略實驗，并按計劃于2010年11月 24日對其進行8

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關(guān)愛教育培訓(xùn)。我們請來了吉大師院心理學(xué)教授李群英及其兩名助手，圍繞?留守兒童?現(xiàn)象簡介、留守兒童特征及其成因分析、?留守兒童現(xiàn)象?對社會的影響以及國際國內(nèi)的對策、典型經(jīng)驗、留守兒童關(guān)愛策略及其問題探究、關(guān)愛留守兒童主題歌曲五個方面內(nèi)容對這些大朋友進行專題培訓(xùn)。培訓(xùn)結(jié)束后與香港郭氏基金會保靖項目部、保靖縣婦女聯(lián)合會聯(lián)合舉行了?愛心結(jié)對?啟動儀式。這次啟動儀式規(guī)模大、規(guī)格高、人數(shù)多、內(nèi)容豐富。有香港郭氏基金會保靖項目部、縣政府、縣人大、縣政協(xié)、縣婦聯(lián)、縣教育局領(lǐng)導(dǎo)、吉大師院的李群英教授和她的兩名助手，有來自縣直各局機關(guān)的65名?愛心媽媽?、?知心姐姐?、保靖縣教育系統(tǒng)第六片區(qū)教研協(xié)會校、郭氏基金會項目校的領(lǐng)導(dǎo)、教師代表共等600余人。

結(jié)對儀式由政協(xié)主席向治學(xué)主持。共有六項議程。一是由兩位留守兒童致歡迎詞，二是縣政府副縣長胡勤同志致辭，三是縣人大副主席彭淑媛同志宣布結(jié)對儀式正式開始，四是?愛心媽媽?、?知心姐姐?與留守兒童交換?結(jié)對卡?，互贈結(jié)對小禮物，五是?愛心媽媽?、?知心姐姐?代表發(fā)言，六是xx小學(xué)留守兒童代表發(fā)言；七是?愛心媽媽?、?知心姐姐?與留守兒童分別交換?結(jié)對卡?——?愛心卡?和?感恩卡?并互贈禮物。接下來是xx學(xué)校校長陳景娥作留守兒童做工作匯報。陳景娥校長從理念、做法、成果等方面，以課件的形式作了精彩的匯報，使所有與會人員大獲感悟，倍受鼓舞。然后是留守兒童才藝展示。65名留守兒童向大家展示了集9

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體詩朗誦、集體美術(shù)創(chuàng)作、集體舞蹈、英語課本劇等。最后是新產(chǎn)生的對子?心有靈犀?有獎大賽。一項項項目，一隊隊對子，一雙雙活躍的身影，一陣陣熱烈的掌聲和歡樂聲，給與會人員留下了深刻的印象。最后整個活動在《愛的奉獻(xiàn)》溫馨的樂曲中結(jié)束。

這次活動開辟了保靖縣留守兒童教育的新紀(jì)元，它標(biāo)志著保靖縣留守兒童教育必將走向一個新天地。我們相信，有了這次啟動儀式，我們以后的結(jié)對活動會更加精彩，我們留守兒童的明天會更加美好。

啟動儀式后不久，我們xx小學(xué)攜手縣婦聯(lián)舉行了一次關(guān)愛留守兒童?大朋友?與?小朋友?的快樂周末活動。65名留守學(xué)生、65名愛心媽媽、知心姐姐以及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，一起游戲，一起就餐，其情融融，其樂融融。

2、教師幫扶：全校教師與留守兒童之間的結(jié)對幫扶。

3、學(xué)生幫扶：學(xué)校留守兒童與對子學(xué)?！酌褡鍖嶒瀸W(xué)校的學(xué)生開展?心連心自由結(jié)對幫扶?活動。

二、取得的成績

1、學(xué)生的行為習(xí)慣好了，學(xué)習(xí)成績提高了，待人接物有禮貌了，10

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學(xué)生自主、自立、自強的意識和能力增強了。關(guān)愛室的設(shè)立與開放，豐富了留守兒童的課余生活，填補了留守兒童在生活、心靈等方面的嚴(yán)重缺失。

2、通過心理健康、前途理想、道德品質(zhì)等講座的輔導(dǎo)，使學(xué)生?扭曲?的心靈得以?撥亂反正?。

3、特別是各項實踐活動的開展，使學(xué)生有了多種良好的情感，增長了學(xué)生的見識，開闊了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的生活，陶冶了學(xué)生的情操。

4、對學(xué)生學(xué)業(yè)的特別關(guān)注和及其管理對策，增強了學(xué)生的自信心，使學(xué)生在學(xué)習(xí)上獲得了很大的進步。

5、通過家校聯(lián)系和家社聯(lián)系，擴大了學(xué)校的社會影響。

6、監(jiān)護人對孩子的教育觀念有了明顯的轉(zhuǎn)變。

三、經(jīng)驗與思考：

1、留守兒童教育應(yīng)走內(nèi)涵發(fā)展之路，應(yīng)突出心理情感，習(xí)慣養(yǎng)成，實踐體驗，家校溝通四項重點。

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2、留守兒童教育是一項社會性很強的事業(yè)，需要營造濃厚的社會氛圍，需要喚起社會各界的廣泛關(guān)注和熱心資助。

3、留守兒童教育也是一項政府性很強的事業(yè)，需要政府的高度關(guān)注。

音、體、美、實驗教學(xué)項目

一、設(shè)備登記造冊

2010年，香港郭氏基金會給我校配備了?音、體、美、實驗教學(xué)設(shè)備。我們將?音、體、美?及?實驗?教學(xué)納入學(xué)校工作的議事日程。把 ?音、體、美?及?實驗?教學(xué)器材作為學(xué)校固定資產(chǎn)登記造冊，認(rèn)真組建體育器材室、美術(shù)室、音樂室和儀器室。

二、制定制度上墻

制定了《xx小學(xué)?音、體、美?教學(xué)設(shè)備管理制度》、《xx小學(xué)?音、體、美?教學(xué)設(shè)備使用制度》和《xx小學(xué)?實驗?教學(xué)設(shè)備管理制度》、《xx小學(xué)?實驗?教學(xué)設(shè)備使用制度》。

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三、配齊專職教師

對所有器材設(shè)備實行專人管理，并認(rèn)真填寫使用情況登記表。配齊?音、體、美、實驗?教學(xué)專職教師，分別配備了2名體育專職教師，2名美術(shù)專職教師，1名音樂專職教師，1名科學(xué)專職教師。

四、開齊開足課程

我校已開齊開足所有藝體課程，并要求任課教師認(rèn)真撰寫教學(xué)計劃、認(rèn)真?zhèn)湔n和上課。

五、成立興趣小組

學(xué)校還成立了音、體、美興趣小組，每周定時開展活動。

六、效益明顯提高 1、2010年9月，學(xué)校美術(shù)專職教師尚云組織美術(shù)興趣小組的20名同學(xué)參加了縣整臟治亂手抄報比賽。共有十幅學(xué)生作品參加縣級評比分別獲一、二等獎。

2、美術(shù)興趣小組的同學(xué)參加縣整臟治亂才藝展示節(jié)目《紙專家》13

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制作道具服裝及裝飾品16套，該節(jié)目11月參加縣中小學(xué)生才藝大賽獲二等獎，給評委及觀眾留下深刻的印象。

3、音樂專職教師彭波組織音樂興趣小組的同學(xué)參加縣整臟治亂才藝展示編排的舞蹈《娃娃樂》獲得二等獎。

4、我校參加縣整臟治亂才藝展示獲?少兒才藝大賽先進單位?。彭波、向宗平、全曉艷、尚云四位老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎。張備、宋盼獲少兒才藝展示演講比賽二等獎。5、10月20日至23日，我校體育興趣小組的六名乒乓球隊員，代表xx學(xué)區(qū)參加保靖縣第二屆中小學(xué)生乒乓球運動會。比賽分男子單打、男子雙打、女子單打、女子雙打四個項目。經(jīng)過三天緊張而激烈的比賽，我校的六名乒乓球運動員為校爭了光，實現(xiàn)了零的突破，由2008年第一屆中小學(xué)生乒乓球運動會的團體總分倒數(shù)第一，一舉獲男子團體總分第四名；向雨欣、張秋雨獲女子雙打第五名；向傳建、楊杰獲男子雙打第六名；楊杰獲男子單打第八名的好成績。

6、聚焦教育、關(guān)愛留守、熱心志士賞xx，崇尚人性、弘揚博愛、愛心結(jié)對獻(xiàn)真情。11月25日，保靖縣關(guān)愛留守兒童?愛心牽手?啟動儀式在保靖縣xx小學(xué)隆重舉行。音樂興趣小組編排的手語表演《感恩的心》，動作整齊，舞姿優(yōu)美，搏得了臺下觀眾熱烈的掌聲，14

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美術(shù)興趣小組的現(xiàn)場才藝展示更是將活動推向了高潮。

7、xx小學(xué)各科教學(xué)規(guī)范，各功能室配備的教學(xué)設(shè)備使用率達(dá)到98%，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣逐步提高，教學(xué)效果明顯增強。

另外，我們對新修食堂項目的管理采用的是專人管理；全程管理；按協(xié)議要求管理。確保質(zhì)量，確保安全。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，以上是我xx小學(xué)就留守兒童及音、體、美、實驗教學(xué)項目工作的具體作法，一年來，雖然取得了一定的成績，但，這是香港郭氏基金會近年來對我校大力支持的結(jié)果，是縣教育局正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是全體師生共同努力的結(jié)果。成績只能說明過去，任何成功，都是零的起點。雄關(guān)漫道真如鐵，而今漫步從頭越。我相信有香港郭氏基金會的全力資助，有縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)，有全體師生的共同努力，我們xx小學(xué)的明天一定會更加美好！

謝謝大家！

第二篇：留守兒童及音體美實驗教學(xué)項目工作匯報

留守兒童及音體美實驗教學(xué)項目工作匯報

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家上午好！

首先，我僅代表xx小學(xué)的全體師生對你們的到來表示最熱烈的歡迎！同時衷心地感謝你們近年來對我校工作的大力支持！下面我就xx小學(xué)留守兒童及音、體、美、實驗教學(xué)項目工作匯報如下：

留守兒童項目

一、具體的做法

（一）以教育均衡的高度，提升一種認(rèn)識。

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。我們十分重視此項工作，專門成立了“留守兒童”教育項目領(lǐng)導(dǎo)小組。校長任組長，副校長和工會主席任副組長，16個班主任為組員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。工會主席彭世順為辦公室主任，具體負(fù)責(zé)抓項目的實施工作。

2、輿論宣傳，營造氛圍。2010年四月，我們印發(fā)了幾千多份題為《關(guān)愛留守兒童，創(chuàng)建和諧社會》的宣傳資料并散發(fā)到社會中。我們面向社會發(fā)出了“關(guān)愛留守兒童，創(chuàng)建和諧社會”的倡議。我們還利用橫幅、標(biāo)語、墻報、電視等形式進行宣傳，以營造一種氛圍而喚起全社會對留守兒童的關(guān)愛意識和行動。

（二）以科學(xué)發(fā)展的視角，搞好規(guī)范管理。

沒有規(guī)范的管理，就沒有科學(xué)的發(fā)展。因此，我們做了以下工作。

1、調(diào)查了解，澄清底子。為了加強工作的針對性、實效性、克服盲目性，我們對留守兒童進行了全面的調(diào)查摸底。我們了解到學(xué)校175名留守學(xué)生的各種情況，學(xué)生的姓名、性別、年齡、班級、家庭住址、學(xué)習(xí)表現(xiàn)、個人獎懲、愛好特長等。家庭信息：父母姓名、年齡、職業(yè)、務(wù)工地、年收入、聯(lián)系電話、文化程度、政治面貌等。監(jiān)護人姓名、稱謂、職業(yè)、年齡、文化程度、家庭住址、主要經(jīng)濟來源等。

2、研究討論，形成方案。為了制定出切實可行的實施方案，我們不但查閱了很多相關(guān)留守兒童的研究資料，還召開了幾次專門的會議。最后才形成實施方案。

3、建立制度，規(guī)范管理。俗話說，要興業(yè)、先立規(guī)，無規(guī)矩不成方圓。為了確保留守兒童教育項目方案的順利實施，我們建立制度，規(guī)范管理。分別制定了留守兒童教育管理制度、學(xué)業(yè)管理制度、輔導(dǎo)制度、生活安全管理制度、關(guān)愛室管理制度、檔案管理制度、家校聯(lián)系制度等。

（三）以求真務(wù)實的態(tài)度，創(chuàng)建育人環(huán)境。

兒童的成長離不開美好的環(huán)境。特別是對于留守兒童來說，學(xué)校的育人環(huán)境顯得至關(guān)重要。在香港郭氏基金會的全力支助下，為了促使留守兒童身心健康發(fā)展，豐富留守兒童的課余生活，增進留守兒童與外出打工父母的親情交流，我們新建了留守兒童關(guān)愛室。關(guān)愛室配有電腦、電話、電視機、音箱設(shè)備、沙發(fā)、飲水機、圖書柜、檔案柜、圖書、檔案盒。還有供留守兒童娛樂的象棋、圍棋、軍棋、跳子棋、五子棋、積木、魔方、跳繩、羽毛球、乒乓球等。2009年10月，我們向52名留守兒童開放了關(guān)愛室。根據(jù)學(xué)校的實際情況，我們把每天中午和放學(xué)后定為開放時間，每周一、三、五放學(xué)后定為親情交流時間。每周確定一名行政值周領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)開放管理工作。組織學(xué)生有序、安全的活動；對學(xué)生活動進行登記；組織學(xué)生打掃衛(wèi)生；維護安全，指導(dǎo)學(xué)生寫活動隨筆。每天中午和放學(xué)后，小小的關(guān)愛室擠滿了孩子們。有的看書，有的下棋，有的玩模型，有的唱歌，還有的打電話，玩電腦，有時老師還要給他們講講故事，帶他們唱唱歌，給他們講講如何寫作文……學(xué)生在關(guān)愛室里增長了知識，找到了寄托，生命得到釋放，個性得到滋潤，這里真正成了孩子們的樂園和家園。同時縣婦聯(lián)投資一萬元，把留守兒童原來的舊木床換成了新鐵床。

（四）以“五項”內(nèi)容為重點，抓實系列活動。

1、以心理情感為重點專題，塑造兒童健康的心靈。

一是抓專題講座。我校先后四次邀請了吉大心理學(xué)教授李群英老師，對留守兒童進行心理健康教育講座。及《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)。另外，我們還請來了全國感恩教育專家李覓老師為學(xué)生進行“感恩老師，點亮心燈，感恩父母，讓愛永恒”的專題講座。

二是抓節(jié)日慰問。為了慰藉留守兒童的孤獨和寂寞，我們狠抓節(jié)日慰問。一年來，我們在中秋佳節(jié)，春節(jié)，兒童節(jié)對留守兒童進行節(jié)日慰問。中秋節(jié)，送一份月餅，春節(jié)，送一套生活用品，端午節(jié)，送一把小傘，兒童節(jié)，送書包、文具。禮物雖小，但愛心融融，贏得學(xué)生、家長及社會的好評。

2、以“會議”、“聯(lián)卡”為重要形式，做好家校聯(lián)系工作。

一是召開留守住宿生及其監(jiān)護人會議。2009年9月21日，我們召開第一次留守兒童住宿生及其監(jiān)護人會議。參加會議的學(xué)生有52名，52名監(jiān)護人。會上我們組織學(xué)習(xí)了《xx小學(xué)關(guān)愛留守兒童教育項目實施方案》、《留守兒童各項管理制度》及要求，陳校長還作里《如何搞好留守兒童家庭教育》的講座。此次會議，使留守兒童及其監(jiān)護人了解到此方案的目的、意義、任務(wù)、要求，了解到香港郭氏基金會尊師重教，關(guān)愛兒童的善舉，激發(fā)了留守兒童及其監(jiān)護人的興趣和對香港郭氏基金會的感激之情。二是建立家校月聯(lián)系制。主要是通過家校聯(lián)系卡來實現(xiàn)的。家校聯(lián)系卡上有學(xué)生成績、學(xué)生在校表現(xiàn)自述、教師寄語、學(xué)生家庭表現(xiàn)自述、家長意見等內(nèi)容。三是家庭教育專題講座。2010年四月，我們聘請了全國家庭教育專家李建軍教授及其助手對學(xué)生家長或監(jiān)護人進行“成功教育”的專題講座。這次講座規(guī)模空前，人數(shù)達(dá)600余人。通過“會議”、“聯(lián)卡”的溝通形式，實現(xiàn)了家校教育的一致，提高了監(jiān)護人的整體素質(zhì)，增強了教育合力。

3、以“四抓”為重點策略，注重學(xué)生的學(xué)業(yè)提高。

學(xué)習(xí)，是學(xué)生的主業(yè)，學(xué)生學(xué)業(yè)的好差是家長、社會的重要關(guān)注點，是學(xué)生自信，自強的強大心理支柱。我們?yōu)榇瞬扇×艘韵麓胧?。一抓教學(xué)常規(guī)。學(xué)校把關(guān)注留守兒童的學(xué)業(yè)寫進教學(xué)常規(guī)。通過聽課、抽檢等方式了解教師的對留守兒童學(xué)業(yè)的關(guān)注情況和留守兒童的學(xué)習(xí)情況。二抓行為養(yǎng)成。成立禮儀值日、衛(wèi)生值日。三抓結(jié)對幫扶。學(xué)校把52名留守兒童分配給中心完小的全體教師，對留守學(xué)生的學(xué)業(yè)進行幫扶。四抓活動隨筆。針對學(xué)校開展的各種教育講座，各種活動，要求學(xué)生每周寫一篇活動隨筆。通過這些措施，留守兒童的學(xué)習(xí)成績提高很快，上期我校六年級畢業(yè)升學(xué)考試有26名學(xué)生以優(yōu)異的成績考進了保靖民中，其中有五位是留守兒童。他們是：張方、田素梅、宋剛、唐雨露、周正敏。

4、以實踐活動為重點內(nèi)容，開拓兒童知識視野。

教育是社會的產(chǎn)物，教育最終為社會服務(wù)。讓學(xué)生深入社會，了解社會，學(xué)習(xí)“社會”，走教育 “三結(jié)合”之路是我校教育發(fā)展的致力方向。為此，我們組織學(xué)生開展了三次不同形式的社會實踐活動。（1）、2009年12月4日組織52名留守住宿生參觀了保靖縣含松陶瓷廠。首先，我們聽取了車間主任奉繼唐同志介紹了紫砂瓶的燒制流程。還講了工廠的銷路情況、產(chǎn)品的運用、工人的工資以及社會效益等情況。然后，同學(xué)們自己動手模擬勞動，有的把泥漿倒進石膏模型內(nèi)；有的用小刀修正瓶口，修呸、洗呸；有的給紫砂瓶上釉、上色、洗色；有的把紫砂瓶送到烘干房去烘干……頓時，整個車間里出現(xiàn)了勞動競賽的場面。(2)、2010年4月9日，我們組織了留守兒童舉行了“飲水溯源，感恩父母”經(jīng)商體驗社會實踐活動。我們的具體作法是：給52名留守學(xué)生每人發(fā)10元本錢，以組采購，以組推銷，看那個組盈利最多。所得的利潤就是他們的獎勵。為了擴大影響，換取全社會的認(rèn)識和共鳴，我們還請來了縣廣播電視臺的同志為本次活動作全程攝影和電視專題報道。4月9日8點，我校的52名留守兒童在四位老師的帶領(lǐng)下，排著整齊的隊伍，打著“xx小學(xué)留守兒童‘飲水溯源，感恩父母’經(jīng)商體驗社會實踐活動”的橫幅，走向縣城，開始了我們的主題實踐活動。到了目的地，我們把52名留守兒童分成四個小組。其中有三個小組走街串巷，上門流動推銷，一個大組固定工行前面，擺攤式推銷。整個過程共有兩個環(huán)節(jié)。一是自由購物。各小組學(xué)生在責(zé)任老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，自由地在各銷售點采購商品。二是按分組推銷。在推銷過程中，我們還不時時機地做社會宣傳工作。我們要求學(xué)生推銷一個客戶，散發(fā)一張傳單。據(jù)事后交流知曉，在推銷過程中，許多同學(xué)遇到過許多困難。如遭誤解、遇白眼、受指責(zé)，顧客不搭理，商品不易賣等等。但在老師和同學(xué)們的鼓勵下，一再堅持，歷經(jīng)磨練，最后獲得一個個成功。飽受了勞動的鍛煉，嘗到了成功的喜悅。特別是少數(shù)同學(xué)在與父母的電話交談中，彼此的思念和情感得到了更進一步的加深，當(dāng)時的場景令雙方流下了眼淚。這兩項活動的開展，使留守學(xué)生體會到勞動的艱辛，父母掙錢的不易，從而增強了他們發(fā)奮學(xué)習(xí)的信心。同時也增強了社會對留守兒童的了解和同情，營造了“關(guān)愛留守兒童，創(chuàng)建和諧社會”的氛圍。（3）、2010年5月23日，我們組織52名留守兒童開展了“親近自然 開闊眼界”不二門旅游活動。上午10點許，我們順利到達(dá)永順，開始了第一個行程——游不二門。我們組織學(xué)生觀賞了天下第一石門（不二門）；參觀了觀音寺，初感佛教文化；游覽了青山綠水，奇峰怪石、感受了溫泉的愜意，體會到了大自然無窮的魅力。參觀完了不二門，我們來到了永順縣的人民廣場和革命烈士公園。烈士公園里，孩子們看到了石碑上刻的成千上萬名為解放湘西而犧牲的英雄們的名字，敬佩之情油然而生，他們深深的懂得今天的幸福生活來自不易，是成千上萬的革命先烈用生命和鮮血換來的。從而使他們更加的珍惜今天，努力地去創(chuàng)造明天。這次留守兒童“親近自然開闊眼界”不二門旅游活動。不但豐富了他們的課余生活，而且增添了他們的見聞；不但陶冶了他們的情操，而且讓他們受到了革命傳統(tǒng)教育?；貋砗?，每人寫了一篇游覽筆記。效果不錯。（4）、開展勞動競賽活動。（5）參觀保靖工業(yè)園活動。

五、走結(jié)對幫扶之路，營造關(guān)愛留守兒童的社會氛圍。

留守兒童教育是新時代教育的一項不可回避的重要課題，它具有相當(dāng)?shù)恼?、社會性、學(xué)校性、家庭性。為了喚起全社會對留守兒童關(guān)注意識和參與行為，營造關(guān)愛留守兒童的社會氛圍，全面創(chuàng)建教育和諧，切實提升教育質(zhì)量，我們還開展了三種形式的結(jié)對幫扶活動。

1、社會幫扶：通過縣婦聯(lián)面向社會各界招募65名“大朋友”，與留守兒童結(jié)對幫扶。

社會幫扶，我們開展得有聲有色，很有成效，在社會上造成了相當(dāng)好的影響。上11月，我們聯(lián)合縣婦聯(lián)面向全社會、招募了65名“愛心媽媽”、“知心姐姐”，與我校65名留守兒童結(jié)成對子，實施結(jié)對幫扶策略實驗，并按計劃于2010年11月 24日對其進行關(guān)愛教育培訓(xùn)。我們請來了吉大師院心理學(xué)教授李群英及其兩名助手，圍繞“留守兒童”現(xiàn)象簡介、留守兒童特征及其成因分析、“留守兒童現(xiàn)象”對社會的影響以及國際國內(nèi)的對策、典型經(jīng)驗、留守兒童關(guān)愛策略及其問題探究、關(guān)愛留守兒童主題歌曲五個方面內(nèi)容對這些大朋友進行專題培訓(xùn)。培訓(xùn)結(jié)束后與香港郭氏基金會保靖項目部、保靖縣婦女聯(lián)合會聯(lián)合舉行了“愛心結(jié)對”啟動儀式。這次啟動儀式規(guī)模大、規(guī)格高、人數(shù)多、內(nèi)容豐富。有香港郭氏基金會保靖項目部、縣政府、縣人大、縣政協(xié)、縣婦聯(lián)、縣教育局領(lǐng)導(dǎo)、吉大師院的李群英教授和她的兩名助手，有來自縣直各局機關(guān)的65名“愛心媽媽”、“知心姐姐”、保靖縣教育系統(tǒng)第六片區(qū)教研協(xié)會校、郭氏基金會項目校的領(lǐng)導(dǎo)、教師代表共等600余人。

結(jié)對儀式由政協(xié)主席向治學(xué)主持。共有六項議程。一是由兩位留守兒童致歡迎詞，二是縣政府副縣長胡勤同志致辭，三是縣人大副主席彭淑媛同志宣布結(jié)對儀式正式開始，四是“愛心媽媽”、“知心姐姐”與留守兒童交換“結(jié)對卡”，互贈結(jié)對小禮物，五是“愛心媽媽”、“知心姐姐”代表發(fā)言，六是xx小學(xué)留守兒童代表發(fā)言；七是“愛心媽媽”、“知心姐姐”與留守兒童分別交換“結(jié)對卡”——“愛心卡”和“感恩卡”并互贈禮物。接下來是xx學(xué)校校長陳景娥作留守兒童做工作匯報。陳景娥校長從理念、做法、成果等方面，以課件的形式作了精彩的匯報，使所有與會人員大獲感悟，倍受鼓舞。然后是留守兒童才藝展示。65名留守兒童向大家展示了集體詩朗誦、集體美術(shù)創(chuàng)作、集體舞蹈、英語課本劇等。最后是新產(chǎn)生的對子“心有靈犀”有獎大賽。一項項項目，一隊隊對子，一雙雙活躍的身影，一陣陣熱烈的掌聲和歡樂聲，給與會人員留下了深刻的印象。最后整個活動在《愛的奉獻(xiàn)》溫馨的樂曲中結(jié)束。

這次活動開辟了保靖縣留守兒童教育的新紀(jì)元，它標(biāo)志著保靖縣留守兒童教育必將走向一個新天地。我們相信，有了這次啟動儀式，我們以后的結(jié)對活動會更加精彩，我們留守兒童的明天會更加美好。

啟動儀式后不久，我們xx小學(xué)攜手縣婦聯(lián)舉行了一次關(guān)愛留守兒童“大朋友”與“小朋友”的快樂周末活動。65名留守學(xué)生、65名愛心媽媽、知心姐姐以及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，一起游戲，一起就餐，其情融融，其樂融融。

2、教師幫扶：全校教師與留守兒童之間的結(jié)對幫扶。

3、學(xué)生幫扶：學(xué)校留守兒童與對子學(xué)?！酌褡鍖嶒瀸W(xué)校的學(xué)生開展“心連心自由結(jié)對幫扶”活動。

二、取得的成績

1、學(xué)生的行為習(xí)慣好了，學(xué)習(xí)成績提高了，待人接物有禮貌了，學(xué)生自主、自立、自強的意識和能力增強了。關(guān)愛室的設(shè)立與開放，豐富了留守兒童的課余生活，填補了留守兒童在生活、心靈等方面的嚴(yán)重缺失。

2、通過心理健康、前途理想、道德品質(zhì)等講座的輔導(dǎo)，使學(xué)生“扭曲”的心靈得以“撥亂反正”。

3、特別是各項實踐活動的開展，使學(xué)生有了多種良好的情感，增長了學(xué)生的見識，開闊了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的生活，陶冶了學(xué)生的情操。

4、對學(xué)生學(xué)業(yè)的特別關(guān)注和及其管理對策，增強了學(xué)生的自信心，使學(xué)生在學(xué)習(xí)上獲得了很大的進步。

5、通過家校聯(lián)系和家社聯(lián)系，擴大了學(xué)校的社會影響。

6、監(jiān)護人對孩子的教育觀念有了明顯的轉(zhuǎn)變。

三、經(jīng)驗與思考：

1、留守兒童教育應(yīng)走內(nèi)涵發(fā)展之路，應(yīng)突出心理情感，習(xí)慣養(yǎng)成，實踐體驗，家校溝通四項重點。

2、留守兒童教育是一項社會性很強的事業(yè)，需要營造濃厚的社會氛圍，需要喚起社會各界的廣泛關(guān)注和熱心資助。

3、留守兒童教育也是一項政府性很強的事業(yè)，需要政府的高度關(guān)注。

音、體、美、實驗教學(xué)項目

一、設(shè)備登記造冊

2010年，香港郭氏基金會給我校配備了“音、體、美、實驗教學(xué)設(shè)備。我們將“音、體、美”及“實驗”教學(xué)納入學(xué)校工作的議事日程。把 “音、體、美”及“實驗”教學(xué)器材作為學(xué)校固定資產(chǎn)登記造冊，認(rèn)真組建體育器材室、美術(shù)室、音樂室和儀器室。

二、制定制度上墻

制定了《xx小學(xué)“音、體、美”教學(xué)設(shè)備管理制度》、《xx小學(xué)“音、體、美”教學(xué)設(shè)備使用制度》和《xx小學(xué)“實驗”教學(xué)設(shè)備管理制度》、《xx小學(xué)“實驗”教學(xué)設(shè)備使用制度》。

三、配齊專職教師

對所有器材設(shè)備實行專人管理，并認(rèn)真填寫使用情況登記表。配齊“音、體、美、實驗”教學(xué)專職教師，分別配備了2名體育專職教師，2名美術(shù)專職教師，1名音樂專職教師，1名科學(xué)專職教師。

四、開齊開足課程

我校已開齊開足所有藝體課程，并要求任課教師認(rèn)真撰寫教學(xué)計劃、認(rèn)真?zhèn)湔n和上課。

五、成立興趣小組

學(xué)校還成立了音、體、美興趣小組，每周定時開展活動。

六、效益明顯提高1、2010年9月，學(xué)校美術(shù)專職教師尚云組織美術(shù)興趣小組的20名同學(xué)參加了縣整臟治亂手抄報比賽。共有十幅學(xué)生作品參加縣級評比分別獲一、二等獎。

2、美術(shù)興趣小組的同學(xué)參加縣整臟治亂才藝展示節(jié)目《紙專家》制作道具服裝及裝飾品16套，該節(jié)目11月參加縣中小學(xué)生才藝大賽獲二等獎，給評委及觀眾留下深刻的印象。

3、音樂專職教師彭波組織音樂興趣小組的同學(xué)參加縣整臟治亂才藝展示編排的舞蹈《娃娃樂》獲得二等獎。

4、我校參加縣整臟治亂才藝展示獲“少兒才藝大賽先進單位”。彭波、向宗平、全曉艷、尚云四位老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎。張備、宋盼獲少兒才藝展示演講比賽二等獎。

5、10月20日至23日，我校體育興趣小組的六名乒乓球隊員，代表xx學(xué)區(qū)參加保靖縣第二屆中小學(xué)生乒乓球運動會。比賽分男子單打、男子雙打、女子單打、女子雙打四個項目。經(jīng)過三天緊張而激烈的比賽，我校的六名乒乓球運動員為校爭了光，實現(xiàn)了零的突破，由2008年第一屆中小學(xué)生乒乓球運動會的團體總分倒數(shù)第一，一舉獲男子團體總分第四名；向雨欣、張秋雨獲女子雙打第五名；向傳建、楊杰獲男子雙打第六名；楊杰獲男子單打第八名的好成績。

6、聚焦教育、關(guān)愛留守、熱心志士賞xx，崇尚人性、弘揚博愛、愛心結(jié)對獻(xiàn)真情。11月25日，保靖縣關(guān)愛留守兒童“愛心牽手”啟動儀式在保靖縣xx小學(xué)隆重舉行。音樂興趣小組編排的手語表演《感恩的心》，動作整齊，舞姿優(yōu)美，搏得了臺下觀眾熱烈的掌聲，美術(shù)興趣小組的現(xiàn)場才藝展示更是將活動推向了高潮。

7、xx小學(xué)各科教學(xué)規(guī)范，各功能室配備的教學(xué)設(shè)備使用率達(dá)到98%，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣逐步提高，教學(xué)效果明顯增強。

另外，我們對新修食堂項目的管理采用的是專人管理；全程管理；按協(xié)議要求管理。確保質(zhì)量，確保安全。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，以上是我xx小學(xué)就留守兒童及音、體、美、實驗教學(xué)項目工作的具體作法，一年來，雖然取得了一定的成績，但，這是香港郭氏基金會近年來對我校大力支持的結(jié)果，是縣教育局正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是全體師生共同努力的結(jié)果。成績只能說明過去，任何成功，都是零的起點。雄關(guān)漫道真如鐵，而今漫步從頭越。我相信有香港郭氏基金會的全力資助，有縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)，有全體師生的共同努力，我們xx小學(xué)的明天一定會更加美好！

謝謝大家！

第三篇：留守兒童工作匯報

回族鎮(zhèn)王西小學(xué)校園環(huán)境幽雅，布局合理，人文氣息濃郁，綠化率達(dá)30%，是一所高標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代化、有特色的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校。我校實施精細(xì)化管理、開放式辦學(xué)、全方位育人。學(xué)?，F(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施、優(yōu)秀的老師群體、豐富的校園文化、先進的辦學(xué)理念、鮮明的辦學(xué)特色、突出的教育業(yè)績，受到社會各界的高度贊譽。尤其在“留守兒童”的教育管理方面實行了大膽探索，創(chuàng)新嘗試，我們的做法是：

一、摸清現(xiàn)狀，分析實情

回族鎮(zhèn)王西小學(xué)位于回族鎮(zhèn)王西村，人口5000多人，耕地少，外出務(wù)工人員多，我校有574名學(xué)生，學(xué)生來源廣，但其中大部分學(xué)生來自農(nóng)村，留守兒童較多。我校開展了“留守兒童”專項調(diào)查工作，從調(diào)查的結(jié)果來看：學(xué)?！傲羰貎和笨倲?shù)為113人，占學(xué)校學(xué)生總數(shù)的19.7%，但這些弱勢群體的成長與發(fā)展卻關(guān)系著學(xué)校的生存發(fā)展，牽動著廣大教職員工的心。

“留守兒童”大致分為四類：一是祖輩監(jiān)護型，即爺爺奶奶或外公外婆撫養(yǎng)的形式，屬于這種類型的“留守兒童”約占32%；二是父母單方監(jiān)護型，就是由父親或母親一方監(jiān)護，屬于這種類型的“留守兒童”約占60%；三是親朋監(jiān)護型，即由親戚（非直系親屬）朋友代為監(jiān)護，屬于這種類型的“留守兒童”約占5.3%。四是單親或孤兒約占2,79?！凹彝ソ逃娜蔽弧?、“父愛母愛的缺失”、“溝通交流的缺少”、“有效監(jiān)護的缺乏”，使得“留守兒童”的情感、心理、生活、學(xué)習(xí)乃至人格方面都出現(xiàn)諸多問題，影響了他們的健康成長，影響了教育的均衡公平。關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛“留守兒童”這一特殊群體，不僅是對他們個人成長的關(guān)愛，而且是對社會對國家負(fù)責(zé)的體現(xiàn)；不僅是對不斷發(fā)展的勞務(wù)經(jīng)濟的支持，也是對社會穩(wěn)定和經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的有力支撐，更是學(xué)?！坝酥辽稀⒑椭C發(fā)展”辦學(xué)理念的內(nèi)在要求。

二、組織保障，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)

1、學(xué)校成立“留守兒童工作小組”：由學(xué)校校長尚利軍任組長、副校長薛果紅、魏紅軍任副組長，政教處主任、各班主任任成員，廣大教職員工參與，齊抓共管，形成合力。

2、協(xié)調(diào)社會力量，共同關(guān)注“留守兒童”

為了讓“留守兒童”安心學(xué)習(xí)、健康成長，我們采取了一系列積極措施，以教育科研為切入點，走特色辦校之路，開始探索和嘗試針對“留守兒童”的教育模式，學(xué)校構(gòu)建了立體育人網(wǎng)絡(luò)：一是尋找代理爸爸和媽媽；二是學(xué)校政教處具體負(fù)責(zé)，各班主任具體實施，師生員工多位一體，創(chuàng)辦了“留守兒童之家”。

三、健全制度，創(chuàng)新機制

學(xué)校先后出臺了《留守兒童獎勵制度》、《留守兒童幫扶制度》、《留守兒童之家工作人員職責(zé)》、《留守兒童管理制度》等一系列制度，做到有章可循，與此同時，我校一直以來注重機制創(chuàng)新，建立健全了“留守兒童”工作保障機制：

1、完善教育責(zé)任追究制，實施了“樓道值勤制”、“五分鐘報告制”、“全員育人導(dǎo)師制”、“課堂督導(dǎo)制”，充分關(guān)注“留守兒童”，確保育人安全一流。

2、學(xué)生測評，學(xué)情調(diào)研，重過程，重競爭，重協(xié)作，確保育人服務(wù)一流。

3、校園、教室，凈化、亮化、美化，確保育人環(huán)境一流。

4、每期召開“留守兒童”工作研討會、班主任工作研討會、德育及安全工作現(xiàn)場會、關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)表彰會，評選“先進代理家長”、“先進育人工作者”、“先進班集體”，確保育人獎勵機制一流。

四、拓寬思路，活動育人，開展“十個一”活動

1、建好一個“留守兒童之家”

學(xué)校建立一個“留守兒童之家”，室內(nèi)布置做到溫馨、人性化、有文化品位，配置有檔案資柜并分班存放本校留守兒童檔案袋，有一部電話機、一臺電視機和dvd機、一臺計算機、有一定數(shù)量的藝體器材、有可供閱讀的圖書，每天安排一名老師輪流值班管理并接受學(xué)生心理咨詢，并利用雙休日、節(jié)假日組織留守兒童在“家”中開發(fā)活動。

2、開通一部親情電話。

學(xué)校開通一部親情電話，將電話號碼公開，為留守兒童在休息時、雙休日或節(jié)假日與家長聯(lián)系、溝通提供方便，增進學(xué)生與家長的感情。

3、落實一名代理家長

每位留守兒童落實一名代理家長，每位老師必須作一名留守兒童的代理家長，尤其是做無人監(jiān)護留守兒童的代理家長。

4、舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座。各班每月舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座，教育學(xué)生遵紀(jì)守法、了解安全常識，讓學(xué)生身心都健康。

5、參加一項課外興趣小組活動。各班要成立各種課外興趣小組，組織“留守兒童”至少參加一項課外興趣小組活動，豐富“留守兒童”的課余生活。

6、談一次心。代理家長每周與“留守兒童”談一次心，了解他們一周的學(xué)習(xí)、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。

7、讀一本好書。老師或代理家長指導(dǎo)學(xué)生每學(xué)期讀一本好書。三年級以上學(xué)生寫一篇讀后感，并分年級段進行書評，陶冶學(xué)生的情操。

8、寫一封親情書信。代理家長監(jiān)督、指導(dǎo)“留守兒童”利用傳統(tǒng)節(jié)日、長輩生日、寒暑假等特殊日子給遠(yuǎn)方的家長寫一封親情書信，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，又對學(xué)生進行感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長的傳統(tǒng)美德。

9、過一個快樂的生日party。各班要建好“留守兒童”學(xué)生生日，記入檔案（同生日的人數(shù)多時，開特別座談會），要大力開展“留守兒童”贈一張生日卡、寫一篇生日感言、送一句生日祝福（廣播室）形式多樣，內(nèi)容豐富、簡便易行、溫馨祥和的活動，讓每位“留守兒童”過一個快樂的生日。

10、做一件有意義的事。老師、代理家長引導(dǎo)學(xué)生做一件有意義的事，為家庭、為學(xué)校、為班集體爭光添彩，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽感和上進心。

在各級有關(guān)部門的大力支持和指導(dǎo)下，我校作了大量細(xì)致、卓有成效的工作，取得了較好的成績：“留守兒童”的思想道德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績發(fā)生了顯著的變化，自信心有了，自理本領(lǐng)多了，自立能力強了，理解父母深了，人格更加健全了，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量也顯著上升了。

我校的“留守兒童”人數(shù)多，工作壓力大，任務(wù)重，但是關(guān)心、關(guān)愛“留守兒童”是我們教育工作者義不容辭的責(zé)任和使命。今后我們將繼續(xù)落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年思想道德建設(shè)的若干意見》精神，認(rèn)真貫徹《新義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》和省市有關(guān)“留守兒童”教育管理文件精神，努力踐行學(xué)?！坝酥辽?、和諧發(fā)展”辦學(xué)理念，謹(jǐn)遵“自強不息、追求卓越”的校訓(xùn)，進一步加大“留守兒童”工作力度，做細(xì)、做實、做好“留守兒童”工作，讓他們感受到春風(fēng)沐浴雨露、健康快樂和諧成長，從而擁有自己美好的明天！

第四篇：留守兒童工作匯報

白云區(qū)牛場鄉(xiāng)中心完小“留守兒童”

教育工作介紹

白云區(qū)牛場布依族鄉(xiāng)地處白云區(qū)最邊遠(yuǎn)的山區(qū)，以農(nóng)業(yè)為主，經(jīng)濟發(fā)展相對滯后。轄13個行政村，共11912人，其中農(nóng)業(yè)人口占90%以上。每年都有2000余人外出務(wù)工，占青壯年人口的三分之一，這樣就產(chǎn)生了龐大的“留守兒童”隊伍。因此，關(guān)愛“留守兒童”的教育工作成了牛場鄉(xiāng)中心完小今后一段時期的主要任務(wù)。

一、基本情況

牛場鄉(xiāng)現(xiàn)有10所小學(xué)（其中6所為教學(xué)點），有學(xué)生796名，教師78名；1所初中（名為白云區(qū)民族中學(xué)），有學(xué)生460名，教師39名。目前，全鄉(xiāng)共有留守兒童（小學(xué)）87名，其中鄉(xiāng)中心完小71名，占該校學(xué)生的18%。

2009年9月鄉(xiāng)中心完小建立了白云區(qū)首家“留守兒童之家”，由中國“娃哈哈”集團捐贈25萬元，白云區(qū)人民政府匹配117萬元，修建了留守兒童宿舍樓一棟。成立“留守兒童之家”時有留守兒童83人，占學(xué)生總數(shù)的22%，是一所留守兒童聚集學(xué)校。

二、工作開展情況

為了充分體現(xiàn)對“留守兒童”的教育與關(guān)愛，該校采取了積極措施和方法，做了大量的工作。

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。學(xué)校成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，由鄉(xiāng)中心校校長任組長、副校長任副組長，各校校長為成員，各校又成立了相 應(yīng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了做好“留守兒童”的工作職責(zé)，教師作為義務(wù)工作人員，聘請了專門的生活老師，深入學(xué)生家中進行調(diào)研，綜合分析“留守兒童”身上的優(yōu)點和缺點，有針對性的開展關(guān)愛行動。同時，把“留守兒童之家”創(chuàng)建工作納入學(xué)校班子成員履行教育工作職責(zé)評估和考核，年終對教師個人目標(biāo)考核的重要內(nèi)容。

2、健全制度，創(chuàng)新機制。學(xué)校先后制定了《“留守兒童”教育工作制度》、《“留守兒童”管理制度》、《“留守兒童”幫扶制度》等，牛場小學(xué)還制定了“留守兒童之家”工作人員職責(zé)、代理家長職責(zé)、跟蹤反饋制度等，切實做到有章可循。

3、建立留守兒童檔案。學(xué)校對“留守兒童”學(xué)生的生活、思想、學(xué)習(xí)和家庭教育情況進行了調(diào)查摸底，逐一登記造冊，把留守兒童父母的家庭地址、打工地址、聯(lián)系方式、臨時監(jiān)護人的住址、聯(lián)系電話登記在冊，建立了成長記錄檔案，有《“留守兒童”個人及家庭基本情況登記表》、《“一幫一”結(jié)對情況登記表》、《留守學(xué)生個案記錄》等，學(xué)校收集了他們學(xué)習(xí)、活動、日常行為表現(xiàn)、情感表現(xiàn)等材料，記錄他們成長過程中的有關(guān)評價。

4、突出重點，創(chuàng)新亮點。針對留守兒童中午休息、下午放學(xué)、周末及寒暑假教育的管理問題。學(xué)校緊緊抓住午休和下午放學(xué)兩個重點時間段，探索創(chuàng)新管理模式。成立“留守兒童之家”后，每天開放圖書室、網(wǎng)絡(luò)瀏覽室；晚上組織學(xué)生進行晚自習(xí)，并有專門的教師對學(xué)生進行輔導(dǎo)。學(xué)校開展了結(jié)對子幫扶，周末行動家教講座等活動，建 2 立了學(xué)校與村莊，村莊與家庭，家庭與學(xué)校的跟蹤反饋機制，從而形成了村莊、學(xué)校、家庭三者相互聯(lián)系的教育管理鏈。

三、主要做法

關(guān)愛“留守兒童”工作是一項復(fù)雜而艱巨的工程，牛場鄉(xiāng)中心完小面臨這項任重而道遠(yuǎn)的工作，始終在關(guān)愛“留守兒童”中盡力做到更細(xì)致、更深入、更全面，讓“留守兒童”能快樂健康地成長，讓家長能安心地從事自己的工作。

（1）牛場小學(xué)免費為學(xué)生提供住宿，并且精心布臵寢室。學(xué)校沒有收取學(xué)生的住宿費和管理費。寢室內(nèi)布臵做到溫馨、人性化、有文化品位。每室有“溫馨小家”牌，就是在每室門上顯示學(xué)生的相片，每個都是這個家的成員。

（2）開通一部親情電話。學(xué)校在宿舍管理室開通親情電話，將電話號碼公開，為留守兒童在休息時、想親人時能與家長聯(lián)系、溝通提供方便，從而增進學(xué)生與家長的感情。

（3）學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校從學(xué)習(xí)方面對“留守兒童”逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析他們的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個“留守兒童”由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。晚上安排一定時間上晚自習(xí)，讓教師義務(wù)對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

(4)生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校有“留守兒童”一至六年級不等，針對“留守兒童”動手能力差，缺乏生活自理能力的現(xiàn)象，學(xué)校每年根 據(jù)各年級學(xué)生年齡特點進行生活技能培訓(xùn)，舉辦留守兒童生活技能比賽。例如洗衣、疊被、釘鈕扣、削蘋果、燒菜做飯包餃子等，提高其生活自理能力。學(xué)校力爭對留守兒童做到了多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。

（5）建立心理咨詢室，注重對“留守兒童”的心理健康教育。針對想親人、孤獨、還有少數(shù)品德行為偏差和心理障礙的“留守兒童”，學(xué)校通過心理咨詢、心理疏導(dǎo)、心理矯正活動，使“留守兒童”感到備受關(guān)愛，體驗到在校生活、學(xué)習(xí)的快樂和生命成長的快樂與幸福，消除他們不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)他們正確的人生觀、價值觀，樹立信心，克服困難，做一個自強自立的人。

（6）每學(xué)期開始，班主任老師對每位留守兒童進行家訪，摸清家長在外工作或生活的的地址、聯(lián)系電話。通過電話聯(lián)系，就“留守兒童”的教育與家長進行交流。利用家長回來探親這一段時間，通知家長到校上課。讓家長獲取更多的教育子女的方法和教育信息。學(xué)校還給家長講，爭取寒暑假孩子帶到了他們打工的地方，讓他們感受父母在身邊的快樂，感受父母對他們的關(guān)愛。同時讓他們親歷家長養(yǎng)家糊口的艱辛，使孩子真正受到感恩教育。

（7）為“留守兒童”提供娛樂場所。學(xué)校設(shè)有電視室，他們可以觀看電視；開放圖書室，讓他們能閱讀書籍；開放電腦室，他們可以進行適當(dāng)?shù)挠螒蚝蜕暇W(wǎng)學(xué)習(xí)；再是堅持帶動他們進行文體娛樂活動，讓他們在團結(jié)友愛互助合作中得到快樂，增強體質(zhì)。

（8）加強對“留守兒童”的資助工作。學(xué)校住校生不收費，每天有固定補助8元的生活費。學(xué)校適時聯(lián)系社會各界到學(xué)校資助。如： 2010年的“六一”兒童節(jié)期間，聯(lián)系省總工會到學(xué)校慰問留守兒童，給學(xué)校捐助學(xué)習(xí)和體育用品等，資助了2.5萬元，為每位學(xué)生發(fā)放了一個書包，并發(fā)給20名困難的“留守兒童”每人200元的慰問金。

以上是牛場鄉(xiāng)中心完小“留守兒童”教育工作的基本情況及具體做法的介紹，其中還存在一定的不足，敬望大家提出寶貴意見，以便學(xué)校今后的工作更上一個臺階。5

第五篇：留守兒童工作匯報材料

各位領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

歡迎大家到我校檢查、指導(dǎo)工作。留守兒童是一個弱勢群體，為了能夠讓他們在學(xué)校找到家的感覺，感受到親情的溫暖，能讓他們健康成長，我校于2011年建立了留守兒童之家。本學(xué)期我校有留守兒童39名，其中留守女童18名，七年級21名，八年級4名，九年級1名。為了讓留守兒童擁有一個便利、歡躍的生活環(huán)境，學(xué)校為了留守兒童有一個寬松、便利的活動場所，特建立了“留守兒童之家”，在留守兒童之家配置了電視機1臺、電腦3臺、親情電話3部、圖書（校圖書室）、報刊雜志、活動器械（各類體育器械）、及飲水機等設(shè)施。

二、學(xué)校關(guān)愛留守兒童的主要工作

（一）組織保障，關(guān)注留守兒童

1.各學(xué)校成立了留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，為關(guān)愛留守兒童工作第一責(zé)任人；各班主任任成員，廣大教職員工參與，齊抓共管，形成合力。

2.我校一直以來注重機制創(chuàng)新，建立健全了“留守兒童”工作保障機制，制訂了《留守兒童幫扶制度》。

（二）特色育人，關(guān)愛留守兒童

1.根據(jù)學(xué)校實際，組織留守兒童開展美術(shù)、體育、信息技術(shù)等課外活動;

2、幫扶教師定期與留守兒童談心交心，了解孩子的生活與學(xué)習(xí)。

3.開通親情電話、親情視頻，將電話號碼公開，為留守兒童與家長聯(lián)系、溝通提供方便。

4.開展心理健康知識講座，維護留守兒童心理健康。5.每年以“五四”青年節(jié)、“一二.九”運動為契機，給留守兒童特殊的照顧，拓寬他們的參與面，讓他們在活動中學(xué)會自強，懂得團結(jié)，知道感恩。

6.開展留守兒童“座談會”、“集體生日”活動，讓他們在活動中營造愛的氛圍。

7.每年清明節(jié)帶領(lǐng)留守兒童為革命烈士掃墓，以增強他們的愛國意識。

8.每學(xué)期帶領(lǐng)留守兒童到敬老院、街道、河邊打掃衛(wèi)生，對留守兒童進行德育教育。

三、存在的問題 1.資金不足。

2.部分留守兒童難以溝通。

3.設(shè)施設(shè)備不足：缺少“留守兒童心理輔導(dǎo)室”；部分器材設(shè)備不足，不利留守兒童特長培養(yǎng)。

總之，我對留守兒童工作有義不容辭的責(zé)任，我們會努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路，對他們要嚴(yán)慈相濟，使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛，利用“留守”這一資源，教育留守學(xué)生學(xué)會自理、自立、自強，自律，鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅韌、獨立的個性，形成健全的 人格，促使他們健康的茁壯的成長。