第一篇：新時(shí)代幼兒園太陽B班教學(xué)工作總結(jié)(正)

新時(shí)代幼兒園太陽B班教學(xué)工作總結(jié)

楊秋媛

本期我擔(dān)任幼兒園太陽B班的數(shù)學(xué)和英語教學(xué)。任教一學(xué)期，在教學(xué)中我做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，積極探索幼兒數(shù)學(xué)和英語快樂課堂，在數(shù)學(xué)和英語教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好幼兒教學(xué)的重要一環(huán)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)：

一、太陽B班小朋友的基本情況

太陽B班共有小朋友47人，大多小朋友聽從老師教導(dǎo)，但因班上的小朋友大都活潑好動(dòng)，尤其是不少小朋友的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，不能做到專心聽講，不愿做作業(yè)。所以，班級整體水平不高。

二、教學(xué)措施和效果

1、明確教學(xué)目標(biāo)。本學(xué)期數(shù)學(xué)的主要教學(xué)目標(biāo)是：認(rèn)識數(shù)字0——10；10以內(nèi)的分解組合和加減法；認(rèn)識正方形和長方形、圓形和橢圓形、三角形；正方體、長方體和球體；學(xué)著根據(jù)物品大小、顏色、形狀等找到排列規(guī)律；復(fù)習(xí)相鄰數(shù)、序數(shù)、單數(shù)和雙數(shù)；學(xué)會(huì)區(qū)分正方體、長方體、圓柱體以及球體；1——50的計(jì)數(shù)。英語的教學(xué)目標(biāo)是：小朋友能初步掌握物體形狀、昆蟲、日期、詢問健康狀況、問路等口語表述。

2、制定教學(xué)計(jì)劃。貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實(shí)可行的月計(jì)劃、周計(jì)劃，并認(rèn)真組織好半日活動(dòng)。在活動(dòng)中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。

3、主要教學(xué)方法。針對幼兒的情況，我采用多形式的具體教學(xué)指導(dǎo)，其教學(xué)步驟適應(yīng)性，針對性強(qiáng)，能支持幼兒的自主學(xué)習(xí)和發(fā)展。教學(xué)活動(dòng)大多以幼兒喜聞樂見的游戲和操作活動(dòng)呈現(xiàn)，體現(xiàn)引領(lǐng)幼兒在動(dòng)手動(dòng)腦的快樂情景中主動(dòng)思考，積極動(dòng)口，愉快學(xué)習(xí)。

4、分類指導(dǎo)，因才施教。在教學(xué)中，本班大部分幼兒們思維活躍、回答問題大膽積極、善于動(dòng)腦，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣濃，特別是有些幼兒反應(yīng)特別快。針對此類小朋友，可適當(dāng)為其增加學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高其知識水平。部分幼兒反應(yīng)稍微慢點(diǎn)，注意力不集中。針對此類小朋友，須加強(qiáng)輔導(dǎo)，多做多練。同時(shí)，要注意對其興趣的培養(yǎng)，多表揚(yáng)，少批評，培養(yǎng)了小朋友們對學(xué)習(xí)興趣。

5、保育工作。一學(xué)期以來，我能積極主動(dòng)地配合班主任搞好工作，保證幼兒活動(dòng)室、午睡室整潔、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動(dòng)等多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。

6、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人。作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息及時(shí)摘錄下來，不斷為自己充電。同時(shí)在工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動(dòng)，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，我還不斷地對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問題的癥結(jié)，改進(jìn)教育的方式、策略等，使自己在授課水平上不斷提高。

三、存在問題

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)自己還有許多不足之處：一是對待個(gè)別特別頑劣的小朋友，自己容易失去耐心，語氣生硬；二是數(shù)學(xué)課堂還缺乏靈活教法，未能很好地完成教學(xué)任務(wù)；三是由于個(gè)人的身體原因，未能發(fā)揮肢體語言和韻律優(yōu)勢。

四、努力方向

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的的品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。自己轉(zhuǎn)型為幼兒教師，身處和以前教學(xué)完全不同的環(huán)境，適應(yīng)的確需要一定的過程，唯有通過學(xué)習(xí)，虛心請教。在教學(xué)上，有疑必問。做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

2、從小朋友的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)他們樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮孩子們實(shí)際的思維水平，多照顧中等以及思維偏慢的小朋友。

4、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。

5、努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英語語言情景。在課堂上鼓勵(lì)孩子們多講英語，還要經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與小朋友學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語。啟發(fā)和組織小朋友用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內(nèi)容。

6、加強(qiáng)家庭教育與幼兒園教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

總之，通過這一學(xué)期的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也有所提高。我將在新的學(xué)期里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。

第二篇：21《太陽》教學(xué)設(shè)計(jì)B

21.《太陽》教學(xué)設(shè)計(jì)（B案）

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.認(rèn)識“氏、獸”等7個(gè)生字，會(huì)寫“差、抵”等14個(gè)字，正確讀寫“傳說、寸草不生、差不多”等詞。

2.朗讀課文，背誦最后一段。

3.學(xué)習(xí)閱讀說明文，認(rèn)識本文說明事物的方法。4.了解太陽的特點(diǎn)及作用，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣。

課前準(zhǔn)備

1.制作能夠直觀反映太陽特點(diǎn)的課件。2.展板一塊及生字詞卡片。

3.搜集與太陽、月亮有關(guān)的圖文資料。

第 一 課 時(shí) 創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵(lì)質(zhì)疑

1.投影出示太陽緩緩升起的動(dòng)畫畫面，配上聲音：“同學(xué)們，你們好！你們認(rèn)識我嗎？” 2.（教師板書課題：太陽）你們瞧！太陽公公正笑瞇瞇地看著我們，他最喜歡愛動(dòng)腦筋的孩子，你們想問太陽公公什么問題？

（估計(jì)學(xué)生會(huì)問：太陽公公，你離我們有多遠(yuǎn)？太陽公公，你有多大？太陽公公，你有多熱？太陽公公，你是由什么構(gòu)成的？太陽公公，你與我們地球有什么關(guān)系？太陽公公，你為什么每天都從東方升起來，從西方落下去？……）3.肯定學(xué)生的提問，并將學(xué)生的問題分類概括。

你們提的這些問題怎樣去尋找答案呢？有的問題我們可以從課文中找到答案；有些問題同學(xué)們可以從科普讀物、從網(wǎng)上了解；有些問題現(xiàn)在還是個(gè)謎，要等同學(xué)們長大后去探索。那么這篇課文告訴了我們有關(guān)太陽的哪些知識呢？讓我們一起來學(xué)習(xí)吧！初讀課文，理清脈絡(luò)

（可自己讀，可找學(xué)習(xí)伙伴對讀，也可小組同學(xué)合作讀，注意讀準(zhǔn)字音，1.學(xué)生自由讀課文。讀通課文）

2.導(dǎo)言：《太陽》是一篇科普說明文，這類文章往往是一個(gè)自然段講清一個(gè)方面的問題。我們閱讀時(shí)，要邊讀邊思考：每一個(gè)自然段主要講了什么？學(xué)生閱讀后歸納。第1自然段：講太陽離我們很遠(yuǎn)。第2自然段：講太陽很大。

第3自然段：講太陽會(huì)發(fā)光、發(fā)熱，溫度非常高。第4自然段：講太陽與植物、動(dòng)物和人的關(guān)系。第5自然段：講太陽與雨雪的關(guān)系。第6自然段：講太陽與風(fēng)的關(guān)系。第7自然段：講太陽與健康的關(guān)系。第8自然段：講太陽和人類關(guān)系密切。3.根據(jù)敘述的內(nèi)容，可把課文分為兩個(gè)部分。

板書： 太陽的特點(diǎn)

和人類關(guān)系密切

閱讀課文第一部分，了解太陽的特點(diǎn)

1.導(dǎo)言：課文介紹了太陽的哪些特點(diǎn)？請同學(xué)們默讀課文第1～3自然段，邊讀邊用“ ”畫出每個(gè)自然段的重點(diǎn)句，再想一想：課文是怎樣介紹太陽這一方面的特點(diǎn)的？可邊讀邊在書中批注。

獨(dú)立思考后，與同學(xué)交流自己的看法，并在學(xué)習(xí)小組中共同完成以下表格。（投2.自讀課文，影打出）太陽的特點(diǎn)

說明的方法

遠(yuǎn)

一億五千萬公里 走：三千五百年 飛機(jī)：二十幾年

大

一百三十萬個(gè)地球

熱

表面溫度：六千攝氏度 中心溫度：是表面溫度的三千倍

3.利用投影交流、評點(diǎn)，并隨機(jī)設(shè)問：

文中如果不用數(shù)字，只說距離“很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)”，溫度“很高很高”，可不可以？為什么？

文中把太陽與地球作比較有什么好處？ 太陽表面溫度很高，就是鋼鐵碰到它也會(huì)變成汽，這樣寫好在哪里？ 為何把太陽比做大火球？

大、熱的特點(diǎn)時(shí)，作者很注意用詞的準(zhǔn)確，你認(rèn)為哪些詞語用得好？為什么？ 4.在寫太陽遠(yuǎn)、5.朗讀課文第1～3自然段。

學(xué)習(xí)生字新詞

1.讓學(xué)生交流生字中易錯(cuò)的地方，或編成字謎考同學(xué)。

2.正確讀寫詞語。（差不多、莊稼、生存、繁殖、蔬菜、煤炭、比較、殺菌、預(yù)防）

總結(jié)反饋

1.這一堂課同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真，你們看太陽公公都把眼睛瞇成了一條縫。（課件演示）聽，他又在說什么？（放聲音）“同學(xué)們，你們學(xué)得很認(rèn)真，你們想把我的有關(guān)知識介紹給更多的人，讓大家都了解我嗎？”

2.讓學(xué)生以第一人稱介紹太陽公公，分別練習(xí)詳細(xì)介紹和概括介紹，同桌對練。

布置作業(yè) 1.熟讀課文。2.抄寫生字詞。

第 二 課 時(shí) 復(fù)習(xí)

1.聽寫生字詞。2.背誦自己喜歡的段落。閱讀課文第二部分，了解太陽和人類的關(guān)系

導(dǎo)言：上節(jié)課，同學(xué)們通過閱讀課文，認(rèn)真思考，了解了太陽大、遠(yuǎn)、熱的特點(diǎn)。今天這節(jié)課，我們帶上自己收集的資料，來探討太陽與人類的關(guān)系這個(gè)問題，好嗎？ 1.自由讀課文第4～7自然段，邊讀邊想：太陽和我們有哪些關(guān)系？并在書上批注。2.課文是從哪些方面說明太陽和我們關(guān)系密切的？請分別用一句話概括。

教師結(jié)合學(xué)生發(fā)言板書： 與人類的關(guān)系：

動(dòng)植物的生長

人類生活

自然氣候

人類健康

3.以小組為單位，從第4～7自然段中選擇自己最喜歡的一段，用自己喜歡的方法學(xué)習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，參與學(xué)習(xí)。4.全班交流。

a.學(xué)生可能運(yùn)用合作朗讀來學(xué)習(xí)自己喜歡的段落。b.學(xué)全可能運(yùn)用直觀演示法，畫出關(guān)系圖來幫助理解。c.學(xué)生可能結(jié)合生活實(shí)際、個(gè)人體驗(yàn)來幫助理解。d.學(xué)生可能結(jié)合收集的有關(guān)資料來幫助理解。

教師可適時(shí)播放多媒體動(dòng)畫，如“水的循環(huán)”“煤炭的形成”“風(fēng)的形成”，以加深理解。

前后聯(lián)系，整體感知 引導(dǎo)同學(xué)們把課文第一與第二部分的內(nèi)容聯(lián)系起來進(jìn)行思考，認(rèn)識到正因?yàn)樘柧哂小按蟆薄盁帷钡奶攸c(diǎn)，又“離地球很遠(yuǎn)”，才造就了我們地球這一美麗可愛的世界，才給我們?nèi)祟惣皠?dòng)植物提供了生存、繁衍的最適宜的環(huán)境，而且這三個(gè)條件缺一不可。學(xué)習(xí)課文最后一段

1.太陽和人類關(guān)系那么密切，因此，課文最后進(jìn)行了總結(jié)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，突出了太陽與人類的密切關(guān)系。請大家朗讀最后一個(gè)自然段。2.學(xué)生朗讀課文。

3.鼓勵(lì)學(xué)生把最后一個(gè)自然段背下來。（交流方法，再個(gè)人準(zhǔn)備）

4.聯(lián)系課文內(nèi)容和生活實(shí)際，說說對“沒有太陽，就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界”的理解。

反饋應(yīng)用，積累語言

（課件：把太陽公公的笑臉改為表情委屈的臉）同學(xué)們，太陽公公怎么不高興了？你們聽，1.太陽公公說了什么？（聲音：真氣人，石油總說和我沒關(guān)系，你們給我評評理）你們能幫他評評理嗎？要求用上今天學(xué)過的“如果沒有──就沒有──”“有了──才有”“因?yàn)椹ぉに冤ぉぁ钡染涫剑ㄓ蒙弦粋€(gè)、兩個(gè)均用）。2.學(xué)生結(jié)合查找的資料及生活積累自由表達(dá)。

（太陽公公的臉又變成笑臉。配音：同學(xué)們，你們說得真好）你們看，太陽公公又笑了。總結(jié)談話

《太陽》是一篇常識性課文，主要介紹了太陽的有關(guān)知識和它與人類的關(guān)系。課文運(yùn)用了列數(shù)字、作比較、打比方、舉例子等多種說明的方法，讓我們形象、直觀地了解了太陽。老師相信，只要大家主動(dòng)地學(xué)習(xí)，今后肯定能掌握更多有關(guān)太陽的知識，將來用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，讓太陽更好地為人類服務(wù)。布置作業(yè) 1.背誦最后一段。

2.繼續(xù)收集有關(guān)太陽的資料，出一期手抄報(bào)。

第三篇：“幼兒園太陽班十月計(jì)劃”幼兒園工作計(jì)劃

10月1日是祖國媽媽的生日，我們也將舉行一系列的活動(dòng)來慶祝祖國媽媽的生日。在這舉國歡慶的節(jié)日里，我們祝福祖國媽媽。

一、教育主題活動(dòng)：

1.主題名稱：《中國娃娃》

了解在“地球”這個(gè)大家庭里，有相親相愛的各種膚色的小朋友，并增強(qiáng)“我是中國娃娃”的意識。同伴共同欣賞祖國各地的圖片和錄像，領(lǐng)略祖國山河的秀麗。了解多個(gè)民族以及他們的傳統(tǒng)習(xí)俗文化，激發(fā)喜愛各民族的情感。

2.主題名稱：《奇妙的植物》

走進(jìn)植物的世界，了解有關(guān)植物的生長知識、特征以及植物與人類的關(guān)系，結(jié)識更多的植物朋友，培養(yǎng)幼兒廣泛的興趣和求知欲望，引領(lǐng)孩子進(jìn)入更廣闊的學(xué)習(xí)天地。

3.主題名稱：《動(dòng)物——我們的朋友》

通過觀察飼養(yǎng)等活動(dòng)，讓幼兒了解各種有趣的動(dòng)物的特征、習(xí)性及動(dòng)物與人類的關(guān)系。激發(fā)幼兒探求的欲望，培養(yǎng)幼兒熱愛自然與動(dòng)物的情感，用真善美的心靈去體驗(yàn)動(dòng)物的生活、動(dòng)物的喜怒哀樂。

二、家長工作

1.利用書報(bào)、網(wǎng)絡(luò)、參觀展覽等方式，擴(kuò)展孩子對中國過去和現(xiàn)在的了解，萌發(fā)熱愛祖國的情感。

2.通過網(wǎng)絡(luò)、書籍等渠道，和孩子一起了解一些植物的知識。

3.在家中和孩子一起利用各種資源布置動(dòng)物之家，經(jīng)常交流動(dòng)物的名稱、外形特征和生活習(xí)性。

三、常規(guī)教育：

1.加強(qiáng)上課、午餐、午睡的常規(guī)訓(xùn)練，促進(jìn)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。

2．要求孩子輕聲說話，不在教室里奔跑。

3.如孩子發(fā)生爭吵，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)解決方法。

4.督促孩子養(yǎng)成帶手帕的好習(xí)慣。

四、其他工作

1.通過網(wǎng)上欣賞圖片等，了解有關(guān)祖國的知識。

2.照顧班級樹，為班級樹澆水、拔草等。

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第四篇：英語B班教學(xué)任務(wù)

汽車學(xué)院2011級第一學(xué)期大學(xué)英語教學(xué)計(jì)劃

一． 教學(xué)目標(biāo)和要求

以培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力為主，在聽、說、讀、寫、譯方面達(dá)到教育部《大學(xué)英語課程要求》所提出的基本要求或較高要求，使他們在今后工作和社會(huì)交往中能用英語有效地進(jìn)行口頭和書面的信息交流，同時(shí)增強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)能力，打下扎實(shí)的語言基礎(chǔ)，提高文化素養(yǎng)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要。一般要求的具體內(nèi)容如下：

1．在聽力方面：能聽懂英語講課，并能聽懂日常英語談話和一般性題材講座。能基本聽懂慢速英語節(jié)目，語速為每分鐘130詞左右，能掌握其中心大意，抓住要點(diǎn)。能運(yùn)用基本的聽力技巧幫助理解。

2．在口頭表達(dá)方面：能在學(xué)習(xí)過程中用英語交流，能就某一主題進(jìn)行討論，能就日常話題和英語國家的人士進(jìn)行交談，能就熟悉的話題稍做準(zhǔn)備后作簡短發(fā)言，表達(dá)比較清楚，語音、語調(diào)基本正確。能在交談中使用基本的會(huì)話策略。

3．閱讀理解能力：能閱讀并正確理解語言難度中等的一般題材的文章，掌握中心大意，了解說明中心大意的事實(shí)和細(xì)節(jié)，能根據(jù)所讀材料進(jìn)行一定的分析、推理和判斷，了解作者的觀點(diǎn)和態(tài)度，閱讀速度達(dá)到每分鐘70詞。在閱讀篇幅較長、難度略低、生詞不超過總詞數(shù)3%的材料時(shí)，能正確理解中心大意，抓住主要事實(shí)和有關(guān)細(xì)節(jié)，閱讀速度達(dá)每分鐘100詞。能基本讀懂國內(nèi)英文報(bào)刊，掌握中心思想，理解主要事實(shí)和有關(guān)細(xì)節(jié)。能讀懂工作、生活中常見的應(yīng)用文體的材料。能在閱讀中使用有效的閱讀方法。

4．書面表達(dá)能力：能完成一般性寫作任務(wù)，能描述個(gè)人經(jīng)歷、觀感、情感和發(fā)生的事件等，能寫常見的應(yīng)用文，能就一般性話題或提綱在半小時(shí)內(nèi)寫出120詞的短文，內(nèi)容基本完整，用詞恰當(dāng)，語意連貫。能掌握基本的寫作技能。

5．翻譯能力：能借助詞典對題材熟悉的文章進(jìn)行英漢互譯，英漢譯速為每小時(shí)300英語單詞，漢英譯速為每小時(shí)250個(gè)漢字。譯文基本流暢，能在翻譯時(shí)使用適當(dāng)?shù)姆g技巧。

6．詞匯量：掌握的詞匯量應(yīng)達(dá)到3500個(gè)單詞和700個(gè)詞組（含中學(xué)應(yīng)掌握的詞匯），其中2000個(gè)單詞為積極詞匯，即要求學(xué)生能夠在認(rèn)知的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)熟練運(yùn)用，包括口頭和書面表達(dá)兩個(gè)方面（見《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》參考詞匯表）。二.教學(xué)指導(dǎo)思想

1.學(xué)習(xí)動(dòng)力是學(xué)好英語的根本。教學(xué)中要采取各種措施和辦法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性。

2.正確的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)好英語的保證。教學(xué)中要始終注意在這些方面對學(xué)生加以培養(yǎng)和引導(dǎo)。

3．既要加強(qiáng)語言基礎(chǔ)的訓(xùn)練，也應(yīng)注重應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

4．在注意培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的閱讀能力的同時(shí)，也要加強(qiáng)聽、說、寫、譯等語言技能的綜合訓(xùn)練，尤其要注重口頭和書面表達(dá)能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。

5．因材施教，從學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā)，安排相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。博采眾長，靈活采用適當(dāng)而有效的教學(xué)方法。教師可在總的教學(xué)計(jì)劃框架之下，自行安排、增刪一些教學(xué)內(nèi)容。

6．轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，把老師從課堂授課中解放出來，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，真正現(xiàn)實(shí)以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動(dòng)性。

7．教師要珍惜并充分利用自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生開口講練英語；并嚴(yán)格管理，不能允許學(xué)生在上機(jī)時(shí)間上網(wǎng)或打游戲等。

三．教學(xué)安排

1．本學(xué)期7-17周上課（國慶節(jié)放假一周），第18周隨堂口語考試和答疑，第19-20周期末考試。本學(xué)期總時(shí)數(shù)：4×12（上課+口試+答疑）＝48學(xué)時(shí)。

2．教學(xué)模式：每周兩次（2學(xué)時(shí)×2次=4學(xué)時(shí)）在多媒體教室上課，其中一次（2學(xué)時(shí)）為英語綜合課，A班、B班使用《新世紀(jì)大學(xué)英語》；C班使用《大學(xué)體驗(yàn)英語》，內(nèi)容側(cè)重于綜合英語教程的學(xué)習(xí)；另一次（2學(xué)時(shí)）為英語技能課，內(nèi)容側(cè)重于英語聽說讀寫技能的講練；英語技能課要以“練”為中心，聽說技能要以“說”為主。建議教師用1個(gè)學(xué)時(shí)講練閱讀與書面表達(dá)技巧與技能，使用《快速閱讀》。1個(gè)學(xué)時(shí)講練聽力技巧與技能，使用《聽力教程》，也可借用《綜合教程》和《聽力教程》的主題進(jìn)行講練，或在課堂上補(bǔ)充大學(xué)英語四級相關(guān)的聽力練習(xí)?？谡Z教學(xué)活動(dòng)的形式可以是單人演講、兩人對話、小組討論、小組辯論、短劇表演等，也可以是一對一的師生交流。具體活動(dòng)內(nèi)容及形式由任課教師根據(jù)各自班上學(xué)生的具體情況確定。教師可事先布置學(xué)生做一些必要的課前準(zhǔn)備，以便學(xué)生課上有備而來，從而充分發(fā)揮其主動(dòng)性，培養(yǎng)其良好的參與意識。教師應(yīng)將學(xué)生在英語技能課上的表現(xiàn)，按平時(shí)成績做好記錄，如給出A(優(yōu))、B(良)、C(中)、D(及格)、E(不及格)五個(gè)等級。教師應(yīng)充分利用好這一教學(xué)模式和機(jī)會(huì)，與學(xué)生交流英語學(xué)習(xí)、大學(xué)學(xué)習(xí)和生活等方面的經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)、思想方面給學(xué)生以指導(dǎo)和幫助，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。另外安排學(xué)生在語言學(xué)習(xí)中心每周上機(jī)學(xué)習(xí)2學(xué)時(shí)（見各系課表），內(nèi)容側(cè)重于聽說，使用《大學(xué)英語聽說教程》。學(xué)生上機(jī)為自主學(xué)習(xí)，值班教師（另行安排）解答學(xué)生在自學(xué)中遇到的問題。另外，每周一~周五晚—7：00—9：00自主學(xué)習(xí)中心免費(fèi)向?qū)W生開放，教師可鼓勵(lì)學(xué)生利用此學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

3．本學(xué)期教學(xué)任務(wù)

A班完成《新世紀(jì)大學(xué)英語》綜合教程第一冊1、3、4、5、8單元（共5個(gè)單元），《快速閱讀》第一冊，《聽力教程》第一冊1-5單元的內(nèi)容。

B班完成《大學(xué)體驗(yàn)英語》綜合教程第一冊和《快速閱讀》第一冊的1-5單元、《聽力教程》第一冊1-5單元的內(nèi)容。

A、B班聽說課完成《大學(xué)體驗(yàn)英語》0級的全部任務(wù)，開放上限，鼓勵(lì)學(xué)生充分利用自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)，多學(xué)學(xué)好。超額完成聽說課內(nèi)容的要在評定成績時(shí)酌情加分。在多媒體教室的英語技能課上，也可每次抽出5-10分鐘的時(shí)間對《聽力教程》中的內(nèi)容進(jìn)行講解、檢查。

4．A班學(xué)生第二學(xué)期可參加英語四級考試，B班學(xué)生第三學(xué)期可參加英語四級考試，希望教師積極配合，大力協(xié)助，一方面經(jīng)常檢查和督促學(xué)生準(zhǔn)備四級考試的情況，另一方面，在力所能及的情況下盡力為學(xué)生在四級考前輔導(dǎo)中遇到的問題解疑釋惑。

5．請教師平時(shí)督促學(xué)生多記單詞，時(shí)刻為備考四級，積累詞匯，擴(kuò)大閱讀。多督促學(xué)生完成《大學(xué)英語四級2000題》或做自選的四級詞匯題。教師可以在平時(shí)上課時(shí)有針對性地適量做一些四級詞匯、語法的介紹與輔導(dǎo)。四.教學(xué)質(zhì)量的檢查與評估 1．教師教學(xué)質(zhì)量評估

鼓勵(lì)集體備課、同行聽課；成立由系領(lǐng)導(dǎo)、專家、教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人和部分教師組成的聽課小組，進(jìn)行不定時(shí)聽課，并在條件成熟時(shí)組織公開課；每學(xué)期組織學(xué)生對任課教師進(jìn)行一次測評,對教學(xué)效果好的教師進(jìn)行表彰。2．學(xué)生學(xué)習(xí)成績評定

1）學(xué)期成績＝期末考試成績（35%）+ 聽說（自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)）（15%）+平時(shí)成績（50%）。

2）平時(shí)成績按五級制記分，A(優(yōu))，B+(良)，B(中)，C(及格)，F(xiàn)(不及格)，期末再量化計(jì)入總分。A：90-100分；B+：80-89分；B：70-79分；C：60-69分；F：50分左右。

3)教師要加強(qiáng)平時(shí)的教學(xué)檢查并作好成績記錄。

4）平時(shí)成績及課堂表現(xiàn)可檢查的項(xiàng)目有：聽力練習(xí)、聽寫、翻譯、寫作、單元測試、閱讀理解練習(xí)（泛讀、快讀）、預(yù)習(xí)、各種課堂口語活動(dòng)、上課出勤及聽講情況等。

3．教師應(yīng)注意通過平時(shí)的教學(xué)檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并及時(shí)調(diào)整、改進(jìn)教學(xué)。4．學(xué)期末不專門設(shè)置口語考試。

5．總評不及格者必須在下一個(gè)學(xué)期末參加重考。重考再不及格者必須在下一個(gè)學(xué)期參加重修班的學(xué)習(xí)和考試。

1）大學(xué)英語考試（筆試）每學(xué)期期末統(tǒng)考一次，內(nèi)容包括聽力25%、閱讀35%、詞匯與語法15%、綜合填空10%、應(yīng)用寫作、翻譯/普通寫作15%，（該比例根據(jù)實(shí)際情況可能會(huì)略作調(diào)整）。

2)聽力題有70%左右的題來自課外，30%左右的題來自與聽說課相關(guān)的內(nèi)容，有對話及短文，題型為多項(xiàng)選擇題（4選1）或填空題。詞匯/語法題為多項(xiàng)選擇題（4選1），主要考查本學(xué)期學(xué)過的《新世紀(jì)大學(xué)英語》、《大學(xué)體驗(yàn)英語》綜合教程中的詞匯和語法。理閱讀解部分共有4篇短文，選自《新世紀(jì)大學(xué)英語》(快速閱讀)，題型為多項(xiàng)選擇題（4選1）、簡答題或英譯漢等。綜合填空題從本學(xué)期學(xué)過的《新世紀(jì)大學(xué)英語》、《大學(xué)體驗(yàn)英語》綜合教程(Text A、B)中選兩段短文。翻譯題出自《新世紀(jì)大學(xué)英語》、《大學(xué)體驗(yàn)英語》綜合教程課后相關(guān)練習(xí)，寫作為與《綜合教程》相關(guān)的應(yīng)用文和命題條件作文。

五.大學(xué)英語課堂教學(xué)管理

1．平時(shí)作業(yè)三分之一以上未交者，不得參加學(xué)期考試。

2．無故曠課一次，從平時(shí)成績中扣2分。無故曠課三分之一以上者，取消期末考試資格。

3．遲到一次，從平時(shí)成績中扣0.5分。

4．生病或有事須及時(shí)書面向任課教師請假，否則視為無故曠課

外語系大學(xué)英語教學(xué)部

2011.8.27

附：完型填空要求背誦段落

11級新世紀(jì)大學(xué)英語綜合教程第一冊課文背誦段落

BOOK ONE: Unit 1

Text A, Paragraph 1, 2(Every day I see…very helpful to students.)Text B, Paragraph 6, 7(During the spring semester,…out of it?)Unit 3

Text A, Paragraph 4-6(Every person feels…in entertaining ways.)Text B,(略)不出完形填空題 Unit 4

Text A, Paragraph 11-13(Where there’s a will, … “…that goes with it.”)Text B, Paragraph 3(Because Americans are…old and dependent.)Unit 5

Text A, Paragraph 8-9(I held her tightly…my mother smile with pride)Text B, Paragraph 1-3(My mother called…, “…if you still live here.”.)

Unit 8

Text A, Paragraph 2-5(The students at the top of the class attain …, … “Better grades come from better understanding”)

Text B, Paragraph 9-10(Poor students,…, …that are right for their partents are not right for them.)

11級體驗(yàn)英語綜合教程第一冊課文背誦段落

BOOK ONE: Unit 1

Text A, Paragraphs 1-4(It was the last day…,…only five essay-type questions.)Text B, Paragraphs 2-3(For me,…the reality of the world outside.)Unit 2

Text A, Paragraphs 4-5(The Internet is not only a big information provider…,…as many times as they need.)

Text B, Paragraphs 1-4(Kelley Mckee of Steelton, …and caring for my children.)Unit 3

Text A, Paragraphs 1-3(Parties, drinking, eating…,….and just hang out with mates in college.)

Text B, Paragraphs 2-3(I’ve experienced great stress…, had not been there)Unit 4

Text A, Paragraphs 5-7(It was easy to adjust to life in London.…to recommend it to anyone)

Text B, Paragraphs 1－3(The first time…,…and without my parents’ authority.)Unit 8

Text A Paragraphs 3—7(Alisa, Karen, Gabrielle and I had spent that day together just being freshmen---…, …, you can never replace that year and the brand-new feeling that your first year of college brings.)

Text B, Paragraph 1-4(Red roses were her favorites …, …., while staring blankly at his photograph and the roses sitting there.)

第五篇：二年級班b班隊(duì)工作總結(jié)

2013-2014學(xué)年第一學(xué)期二年級(1)班班隊(duì)工作總結(jié)

班主任、輔導(dǎo)員：丁彥娥 李瓊

經(jīng)過一學(xué)期的努力，我針對低年級學(xué)生的特點(diǎn)，主要以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范為主要內(nèi)容，收效顯著，特總結(jié)如下。

一、為人師表，率先垂范。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長，開展的教育活動(dòng)最多，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子，一本書。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生；教育他們熱愛勞動(dòng)，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生；教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和科任老師，年級同志搞好團(tuán)結(jié)；和學(xué)生交知心朋友；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整，我在板書時(shí)首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛戴。

二、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育。小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低年級階段的教育。我加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等幾方面的教育。

一是重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練。對于二年級的學(xué)生，我首先對他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練。一學(xué)期以來，我針對班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生的正確讀書和寫字姿勢，每天提醒他們注意“三個(gè)一”，讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到，眼到，口到，心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時(shí)聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來。這些辦法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用?，F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀，寫，坐，站，聽，說的正確姿勢逐步養(yǎng)成。

二是規(guī)范學(xué)生常規(guī)。為了規(guī)范小學(xué)生行為，我還將學(xué)校的常規(guī)、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等教育向家庭延伸，要求學(xué)生每天按時(shí)起床睡覺；講文明懂禮貌，經(jīng)常使用禮貌用語；養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動(dòng)的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生自理能力，并針對低年級兒童特點(diǎn)要求學(xué)生學(xué)會(huì)自己洗臉，洗腳，洗小件衣服，會(huì)幫助父母掃地，倒垃圾?？傊尯⒆油ㄟ^勞動(dòng)來理解勞動(dòng)的意義，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，體貼父母的辛勞。針對兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點(diǎn)，以表揚(yáng)為主，堅(jiān)持正面教育。教室的墻上設(shè)立了“誰的星星多，蘋果多”的評比，通過評比，對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好的促進(jìn)作用。

通過活動(dòng)，本班涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學(xué)生生病，同學(xué)互相關(guān)心；同學(xué)有困難，互相幫助，同學(xué)吐了，不怕臟臭主動(dòng)打掃。該班學(xué)生表現(xiàn)十分積極，充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛集體，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成。

三、重視與家長的聯(lián)系。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立聯(lián)系。對一些學(xué)習(xí)有困難的孩子家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。并采取合理的教育方法。如:多引導(dǎo)，啟發(fā)。我常常在班級群里發(fā)以一些 家庭教育知識和家長們一起學(xué)習(xí)，交流。

班主任工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我們在實(shí)踐中去探索，總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使我們的工作水平不斷躍上新臺階。

2013年12月