第一篇：個(gè)人工作總結(jié) 李紅

個(gè)人工作總結(jié)

中二 李紅

回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作在全體老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下取得了較好的成績。為了孩子的身心健康，我全身心的投入到工作當(dāng)中，感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想品德

本人對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)，以積極熱情的心態(tài)去完成園里交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，做到耐心、公平地對(duì)待每一個(gè)孩子。

二、保育方面

為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在進(jìn)行盥洗時(shí)能及時(shí)看好秩序，注意幼兒的安全。交給幼兒正確的洗手方法，在午餐時(shí)，讓幼兒做到不講話，安靜地吃完自己的午餐，做到不偏食、不用手抓，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，每天堅(jiān)持開窗通風(fēng)，做好毛巾、水杯、被褥的消毒工作，認(rèn)真完成自己的職責(zé)，全心全意為幼兒服務(wù)，達(dá)到讓幼兒快樂、家長滿意、領(lǐng)導(dǎo)滿意。

三、教育教學(xué)方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園《綱要》，思想緊緊跟上教育的步伐，在教學(xué)中尊重幼兒，營造平等、和諧的氛圍，關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育。同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，鍛煉幼兒的體能，保證幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

總之，在本學(xué)期雖然忙、累，但收獲也不小，在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自己的不足，力求把日后的工作做得更好！

第二篇：李紅個(gè)人主要事跡1

個(gè)人主要事跡

我叫李紅，是柳林縣柳林鎮(zhèn)鑫飛小學(xué)的音樂教師。2003年山西師范大學(xué)本科畢業(yè)。成為一名優(yōu)秀的人民教師是我幼小心靈的理想。從事教學(xué)的第一天開始，我就以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，深受學(xué)生的愛戴，家長的歡迎。

我對(duì)本職工作認(rèn)認(rèn)真真，勤勤懇懇；分配之初，在李家灣鄉(xiāng)王家會(huì)村任教，回家機(jī)會(huì)的很少，無法照顧年幼的孩子，盡到做妻子的責(zé)任；但我沒有因此想過退卻，因?yàn)槲矣胸?zé)任帶好我的學(xué)生并傳授給學(xué)生們知識(shí)技能。雖然每天都是“披星戴月”，家里也時(shí)有埋怨，已經(jīng)身為母親的我應(yīng)該多花點(diǎn)時(shí)間照顧自己孩子，可是一見到學(xué)生們一雙雙渴望求知的雙眼、聚精會(huì)神聽課的神態(tài)，就又舍不得放棄這幾十個(gè)孩子，一直堅(jiān)持與學(xué)生同吃同住同學(xué)習(xí)，直到學(xué)生畢業(yè)。

在教學(xué)路上我一直以讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣為目標(biāo)，采用靈活的教學(xué)方法、獨(dú)特的教學(xué)思路、鮮明的教學(xué)風(fēng)格，不斷的改進(jìn)自己的教學(xué)模式，從而使課堂教學(xué)生動(dòng)活潑，學(xué)生們愛學(xué)、樂學(xué)。教育教學(xué)成績名列全鄉(xiāng)前茅。

2005年6月28日我榮獲柳林縣教體局“課改先進(jìn)教師”的稱號(hào)，它鞭策著我更加努力的去工作，實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。2005年8月我又參加山西省第四屆中小學(xué)音樂、美術(shù)教師教學(xué)基本功競賽，榮獲山西省教育廳頒發(fā)的中學(xué)音樂組優(yōu)秀獎(jiǎng)。2006年6月6日在呂梁市教學(xué)能手的評(píng)比中我一路“過關(guān)斬將”，以出色的教學(xué)課評(píng)高分，榮獲呂梁市教育局“呂梁市第八屆教學(xué)能手”的稱號(hào)。2007年10月18日因?yàn)槲逸o導(dǎo)的學(xué)生在2007年全國音樂考級(jí)山西考試活動(dòng)中的出色表現(xiàn)，我又榮獲了山西省音樂家協(xié)會(huì)“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”的榮譽(yù)稱號(hào)。。。

回顧近十年的教育教學(xué)工作，有痛苦有歡樂，有付出有收獲。每一天學(xué)生們都在我創(chuàng)設(shè)的快樂的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)提高能力，家長們也由衷的交口稱贊：“小小的音樂課，既給孩子們帶來了樂趣，又把孩子們管理的井然有序?！?/p>

我的教育生涯還有很長的路要走，記得拿破侖說過：“不想當(dāng)將軍的士兵，就不是個(gè)好兵?！蔽視r(shí)刻懷著一顆積極上勁的心，時(shí)刻準(zhǔn)備著到更有挑戰(zhàn)性的崗位上，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)出自己的光和熱，用滿腔熱情譜寫柳林教育的新篇章。謝謝！

教師：李紅

二0一二年九月九日

第三篇：李紅簡歷

簡歷

姓名 李紅

手機(jī) ***

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教育背景：

2011年9月至今英國赫爾大學(xué)（University of Hull）商務(wù)管理 碩士主要課程：

財(cái)務(wù)管理：會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)運(yùn)營分析、預(yù)算、另類融資，投資決策分析等； 金融分析：債券、股票、期權(quán)投資分析、投資組合管理、風(fēng)險(xiǎn)管理等； 運(yùn)營管理：企業(yè)運(yùn)營效率分析，運(yùn)營流程優(yōu)化，以達(dá)到企業(yè)利益最大化； 營銷管理：客戶需求分析，市場分析，營銷模擬等制定營銷策略等；

人力管理：人力資源原理，如何提高員工效率，如何設(shè)計(jì)雙贏激勵(lì)機(jī)制等；

國際商務(wù)環(huán)境與戰(zhàn)略：通過市場環(huán)境分析結(jié)合企業(yè)現(xiàn)狀確定最佳的市場戰(zhàn)略模式等?！?…

畢業(yè)論文：《從文化視角談員工參與公司決策-中國IT中小企業(yè)案例分析》

2004年6月到2006年7月對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)經(jīng)貿(mào)翻譯研究生課程 1999年3月-2003年6月天津外國語大學(xué)英語本科學(xué)士1996年8月-1999年10月北京外國語大學(xué)英語專科

工作經(jīng)歷：

2006年3月至2011年7月One Touch臺(tái)灣益震集團(tuán)（北京）公司銷售經(jīng)理

職責(zé)：

1，帶領(lǐng)4人團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)華北區(qū)觸摸屏產(chǎn)品經(jīng)銷商開發(fā)與銷售

2，負(fù)責(zé)與美國分公司觸摸屏產(chǎn)品銷售的相關(guān)業(yè)務(wù)往來（包括產(chǎn)品相關(guān)資料的翻譯）3，協(xié)助經(jīng)銷商進(jìn)行行業(yè)投標(biāo)，投標(biāo)方案及預(yù)算的制定。

個(gè)人評(píng)價(jià)：

銷售對(duì)象由企業(yè)轉(zhuǎn)向以金融行業(yè)，學(xué)校，會(huì)展等行業(yè)視野及人際圈得到進(jìn)一步擴(kuò)展。

2002年2月-2005年6月CA-Legend冠群聯(lián)想軟件有限公司IT產(chǎn)品事業(yè)部華北區(qū)行業(yè)客戶經(jīng)理

職責(zé)：

1，華北區(qū)OA辦公自動(dòng)化軟件的銷售，為企業(yè)提供辦公自動(dòng)化解決方案 2，代表企業(yè)如蒙牛乳業(yè)，煙臺(tái)大宇重工，威海三角輪胎等

3，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在華北區(qū)發(fā)展30家代理商和3家連鎖授權(quán)FINALDATA數(shù)據(jù)恢復(fù)中心 個(gè)人評(píng)價(jià)：

由渠道銷售到行業(yè)客戶銷售的轉(zhuǎn)變，銷售能力及行業(yè)視野得到拓展，同時(shí)具備了團(tuán)隊(duì)建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)能力

2000年4月-2002年1月Twinhead臺(tái)灣倫飛電腦

Twinhead筆記本事業(yè)部渠道銷售專員

職責(zé)：

1，負(fù)責(zé)華北區(qū)Twinhead筆記本代理商開發(fā)，促進(jìn)代理商銷售定單

2，代理商日常管理，舉辦代理商大會(huì)

3，參與公司新產(chǎn)品的推廣方案制定

個(gè)人評(píng)價(jià)：

具備了產(chǎn)品渠道開發(fā)，及銷售能力。組織各種會(huì)議，制定產(chǎn)品推廣方案的能力均得到提升

職業(yè)特長和技能

1，良好的人際溝通能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

2，開拓精神，適應(yīng)性強(qiáng)，做事有韌性

3，已完成生育，小孩已大，未來不會(huì)因?yàn)榛橛绊懝ぷ鳌?/p>

第四篇：李紅個(gè)人自傳

李紅個(gè)人自傳

李紅，女，37歲；

身份證號(hào)：***249；

個(gè)人愛好：音樂；

座右銘：說到做到，敢作敢當(dāng)，為人正直。堅(jiān)持、堅(jiān)持，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想；

星座：雙子座；

幸運(yùn)數(shù)字：5，星期三

我出生于新疆烏魯木齊的一個(gè)工人家庭，母親喜歡唱歌、跳舞，曾是呂劇團(tuán)的一名演員。受母親的感染和影響，我從小就喜歡唱歌、跳舞，對(duì)音樂比較偏愛。新疆賦予了我純樸的品質(zhì)，也賦予了能歌善舞的靈性，在我4歲時(shí)，我就隨母親一起唱歌、看戲。上小學(xué)時(shí)，我就經(jīng)常沉迷于路旁的收音機(jī)里的歌曲而忘了回家，但每次“失蹤”，父母都能在路邊的商店和歌舞團(tuán)或練歌房找到我。從幼兒園到小學(xué)、初中、高中、中專，我一直是校合唱團(tuán)必不可少的一份子，還經(jīng)常擔(dān)任領(lǐng)唱。甚至還有許多同學(xué)因?yàn)橄矚g我的歌聲而跟著我。童年時(shí)，愛唱愛跳的我就常常贏得了父母、老師的稱贊。

雖然我從小就很喜歡唱歌，父母也不反對(duì)，但由于那時(shí)家庭經(jīng)濟(jì)狀況不是很好，也沒有多余的錢給我去上輔導(dǎo)班或請(qǐng)一位專

業(yè)的老師來教我。記得上高中時(shí)我想買一臺(tái)電子琴，哭鬧了好幾回，父母才同意給我買了一臺(tái)便意的電子琴。盡管沒老師教，但我每天堅(jiān)持自己學(xué)習(xí)。有時(shí)父母不讓我彈琴，希望我以學(xué)習(xí)為主，但我在做完功課的基礎(chǔ)上，依然偷偷地練習(xí)，執(zhí)著地追求著我的夢(mèng)想。那年，我參加了“新奇樂杯”歌曲大獎(jiǎng)賽，獲得了鼓勵(lì)獎(jiǎng)。

參加工作后，我一直沒有放棄我兒時(shí)想成為歌唱家的夢(mèng)想，盡管我知道要想當(dāng)一名專業(yè)的歌手背后的艱辛和需要付出比常人多很多倍的努力，盡管上一天班下來身心很疲憊，下班后又要去參加比賽，但當(dāng)我聽到音樂站在舞臺(tái)上的時(shí)候，所有的疲憊與煩惱都會(huì)消散，頓時(shí)充滿自信，精神飽滿地把最好的狀態(tài)展示給大家。2008年6月份，我參加了創(chuàng)維公司和晨報(bào)舉辦的挑戰(zhàn)麥克風(fēng)獲二等獎(jiǎng)。后又參加了雪碧公司舉辦的名師高徒、蒙牛酸酸乳舉辦的藝術(shù)學(xué)校，都先后晉級(jí)。2010年8月份金龍魚公司舉辦的業(yè)余歌手大獎(jiǎng)賽，我場場參加，挑戰(zhàn)自我并晉級(jí)，但因發(fā)揮欠佳而沒能拿上名次。一份耕耘，一份收獲，盡管沒有拿上更好的名次，但我參與了、付出了努力，無論怎樣，我將沿著的夢(mèng)想之路堅(jiān)持不懈地走下去。

能站在非常6+1復(fù)賽的舞臺(tái)上，這與我平時(shí)的努力是分不開的。我將把握這次難得的機(jī)會(huì)，我相信，舞臺(tái)不分年齡，只要我充滿自信，堅(jiān)持不懈、挑戰(zhàn)自我，一定能實(shí)現(xiàn)我人生的夢(mèng)想。

第五篇：班主任工作總結(jié)(7.6李紅杰)

班主任工作總結(jié)

李紅杰

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間一學(xué)期馬上要過去了，回顧這五個(gè)多月的教學(xué)工作，收獲和感觸頗多，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。

一、初一六班生情、學(xué)情總結(jié)

我班有45個(gè)學(xué)生，其中44個(gè)通校生，1個(gè)走讀生。走讀生甚少，便于班級(jí)管理。我班成績優(yōu)秀的幾個(gè)學(xué)生存在一個(gè)普遍的現(xiàn)象為性格內(nèi)向，上課能認(rèn)真思考問題，但不善于積極發(fā)言，沒能夠?qū)⑷嗤瑢W(xué)的學(xué)習(xí)氛圍帶動(dòng)起來。

對(duì)初一六班來說，差生很多，如果不重視，則會(huì)越來越多。初中的學(xué)習(xí)生活和小學(xué)的學(xué)習(xí)生活有很大的區(qū)別。

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容增多、難度增大。初中和小學(xué)相比，初中科目的增加（文化課由語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等四科目增加為語文、數(shù)學(xué)、英語、地理、歷史、政治、生物等七科），難度的加深，使部分本已不堪重負(fù)的學(xué)生雪上加霜，最終失去了對(duì)學(xué)習(xí)的信心，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，成績每況愈下，成為班級(jí)的差生。全班大多數(shù)同學(xué)字跡差，書寫不規(guī)范，尚未能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、在校學(xué)習(xí)時(shí)間長，自由支配時(shí)間少。很多學(xué)生告訴我他們?cè)僖膊荒馨焉险n聽不太明白的問題找出大塊的時(shí)間好好思考。有的學(xué)生說，小學(xué)的時(shí)候遇到一道不會(huì)做的題，老師可以講上一節(jié)課。但在初中，繁多的學(xué)習(xí)內(nèi)容和緊

湊的進(jìn)度安排注定不能用一節(jié)課的時(shí)間僅僅針對(duì)一道題。

3、無法科學(xué)安排學(xué)習(xí)。因?yàn)榭颇慷?，很多學(xué)生面對(duì)日常上課或者考試，無法科學(xué)安排各科目的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)順序。

4、逆反心理作祟。初中生正處在青春期，存在逆反心理，同時(shí)玩心很重，面對(duì)老師語重心長的教誨，只能維持三分鐘的學(xué)習(xí)熱度。

小學(xué)和初中的種種區(qū)別，使部分學(xué)生面對(duì)新的環(huán)境，需要經(jīng)歷一段漫長的適應(yīng)過程。由此導(dǎo)致在小學(xué)時(shí)成績優(yōu)異，名列前茅的部分同學(xué)進(jìn)入初中后卻成績平平，甚至位居班級(jí)下游。經(jīng)過這個(gè)學(xué)期的不懈努力，部分此類同學(xué)(比如劉晨陽、趙立飛、榮耀、曹穎)有所進(jìn)步，但進(jìn)步不夠明顯，呈現(xiàn)付出與努力不相稱的現(xiàn)象。七六班的“領(lǐng)頭雁”

面對(duì)七六班生情、學(xué)情等現(xiàn)狀，我采取鼓勵(lì)優(yōu)等生上課大聲回答問題，帶動(dòng)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)。同時(shí)，糾正后進(jìn)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，時(shí)時(shí)叮囑與其談心，把握其思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)中等生平日里督促與指導(dǎo)。我合理的安排座位，把全班分為11個(gè)組，每組中至少有一個(gè)優(yōu)等生，優(yōu)等生作為組長，相鄰兩個(gè)組中的優(yōu)等生緊挨著，以便于相互商討問題和更好的帶動(dòng)全組學(xué)習(xí)。這樣的座位安排，使后進(jìn)生隨時(shí)可問問題，優(yōu)等生可以相互切磋。

二、班級(jí)管理總結(jié)

1、班級(jí)常規(guī)管理。對(duì)于兩操、就餐、就寢、班級(jí)衛(wèi)生等班

級(jí)常規(guī)工作，嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定執(zhí)行。七六班建立了健全的班委會(huì)成員，替我執(zhí)行某一部分具體工作。生活委員管理班級(jí)就餐及就寢相關(guān)工作，做到把班級(jí)情況及時(shí)上報(bào)班主任和生活老師。衛(wèi)生委員和舍長管理衛(wèi)生，衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生，做到每節(jié)課下課視察教室衛(wèi)生。舍長每天早餐后回宿舍檢查宿舍衛(wèi)生。各科課代表做到每次上課前去辦公室問課（學(xué)習(xí)內(nèi)容是什么，是否需要打開電腦等）。班長負(fù)責(zé)全面管理（如班委會(huì)成員是否稱職，班級(jí)事務(wù)哪一方面需繼續(xù)改進(jìn)，以及班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的引導(dǎo)）。

2、班干部隊(duì)伍建設(shè)。開學(xué)之初我讓學(xué)生自我介紹。之后采取鼓勵(lì)學(xué)生毛遂自薦的方式選拔出各科課代表和班委會(huì)成員。經(jīng)過一個(gè)月的試用期，經(jīng)同學(xué)們投票得出其是否適合此職務(wù)。適合繼續(xù)留任，不適合物色人選，大家一塊考察。

3、培優(yōu)補(bǔ)差工作。七六班優(yōu)等生甚少，有岳甜甜、盧茜曼、劉靜

一、張紹勇、馬珂鑫、顧亞寧等學(xué)生，這部分學(xué)生普遍內(nèi)向。在班級(jí)中從不惹是非，但也起不到積極帶動(dòng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)的作用。我鼓勵(lì)其上課積極發(fā)言，和全校前50名賽跑，并讓其擔(dān)任學(xué)習(xí)組小組長，先嘗試帶動(dòng)組員的學(xué)習(xí)，進(jìn)而帶動(dòng)全班的學(xué)習(xí)氛圍。

3、學(xué)習(xí)意識(shí)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的班風(fēng)不能簡單地停留在發(fā)號(hào)召、提要求上，不能時(shí)緊時(shí)松、敷衍應(yīng)付，必須依靠各種有效的激勵(lì)措施。我制定各種激勵(lì)政策，采取考核量化（每周匯總

加減分）、表揚(yáng)（班會(huì)時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)加分最多的同學(xué)）等措施，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性。每周以樹立正確的學(xué)習(xí)導(dǎo)向，激發(fā)大家的學(xué)習(xí)熱情。

4、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。團(tuán)隊(duì)意識(shí)的形成需要循序漸進(jìn)的不斷的養(yǎng)成。以學(xué)校組織的集體活動(dòng)為契機(jī)，宣揚(yáng)集體的力量。班會(huì)時(shí)通過講述哲理小故事，灌輸一加一大于二的集體力量。

三、班主任工作反思

從教兩年來，對(duì)于班級(jí)管理事務(wù)，我由最初的不知所措，到現(xiàn)在能嚴(yán)格按時(shí)完成班主任事務(wù)。這5個(gè)多月的經(jīng)歷讓我成長最多。我知道對(duì)于一個(gè)新老師，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的反思，才能更快的成長為優(yōu)秀老師。我將采取以下措施：

1、不斷向優(yōu)秀教師請(qǐng)教，借鑒他們先進(jìn)的管理方法。

2、深入學(xué)生中，關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)，從實(shí)際情況掌握個(gè)人的個(gè)性，循循善誘，讓他們各盡其能。

3、定期舉行各類班級(jí)活動(dòng)，增進(jìn)班級(jí)凝聚力，形成具有班級(jí)特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

本學(xué)期，班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏，成績不夠穩(wěn)定；寢室就寢紀(jì)律不是很好，有待于進(jìn)一步提高；班級(jí)個(gè)別同學(xué)生活散漫，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成。我以后將會(huì)再接再厲，持續(xù)不斷的努力學(xué)習(xí)。