第一篇：五年級思想品德工作總結(jié)

五年級思想品德工作總結(jié)

一學(xué)期來，我積極肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓學(xué)生產(chǎn)生成功的歡樂情感體驗(yàn)，從而順利地實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的目標(biāo)?？偨Y(jié)如下：

一、小學(xué)思品課是一門教學(xué)性、情感性很強(qiáng)的課程?！凹ば浴⒚骼?、導(dǎo)行”是思想品德課教學(xué)的三要素，而激情則是重要因素。

二、在教學(xué)中，我依據(jù)教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，利用教材中的激發(fā)學(xué)生情感的因素，力求把課導(dǎo)得巧妙、新穎、有趣，達(dá)到引人入勝的效果，使學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒不斷高漲。學(xué)生要將學(xué)文明理中形成的道德認(rèn)識化為具體實(shí)踐中的道德知為，“辯析導(dǎo)行”十分重要。我根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平和教材重難點(diǎn)，有的放矢地設(shè)計(jì)一些富有思考性、啟發(fā)性、導(dǎo)向性的問題，引導(dǎo)學(xué)生辯析正誤，從中提高道德判斷能力。

三、注重實(shí)效情感的評價標(biāo)準(zhǔn)。動情用理，辯析導(dǎo)行。我根據(jù)實(shí)際情況實(shí)事求是，動情用理導(dǎo)行，讓學(xué)生心服口服，入耳入腦。存在問題及原因:由于是新教學(xué)，所以在教學(xué)中也沒什么經(jīng)驗(yàn)可參考。但是，我相信只要肯努力，不斷改進(jìn)，以后一定會想到更好的方法的。改進(jìn)措施品德與社會是一門新的學(xué)科，綜合性與實(shí)踐性都很強(qiáng)，以后，我會注意多讓學(xué)生到社會上去實(shí)踐的。

第二篇：2012五年級思想品德教學(xué)工作總結(jié)

五年級思想品德教學(xué)工作總結(jié)

這個學(xué)期學(xué)生對品德與社會這一學(xué)科的興趣更加濃厚，學(xué)生能對所學(xué)的知識有較深的印象，對社會常識、科技知識方面的知識有比較全面深入地了解，對一些常識性的知識掌握得比較好，對一些社會問題也能提出自己的看法。現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一、要求學(xué)生上課自主學(xué)習(xí)、交流討論，學(xué)生對所學(xué)的知識非常感興趣，特別是在社會課堂上經(jīng)常有一些學(xué)生提出他們非常感興趣的問題，每當(dāng)這時候，教師從來不打消學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而是圍繞這些課堂的生成資源來進(jìn)行進(jìn)一步的教學(xué)，這樣大大調(diào)動了絕大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，這對于社會這一門知識的學(xué)習(xí)都是非常有效的。

二、用品德與社會的視眼來給學(xué)生做拓展訓(xùn)練，打開了學(xué)生的思路，使課本上的知識得到有效的補(bǔ)充。平時上課的時候明確要求學(xué)生當(dāng)堂作好課堂筆記，對于要求掌握的知識劃記好，加深印象。

三、結(jié)合教材內(nèi)容與國家大事精心準(zhǔn)備課外閱讀資料，并開展相應(yīng)的活動，通過閱讀與活動進(jìn)一步了解我們這個社會，了解我們民族曾經(jīng)的災(zāi)難與屈辱，讓學(xué)生通過大量翔實(shí)的歷史與現(xiàn)實(shí)資料直接感受社會，感受歷史，讓他們對社會中的是與非、善與惡有一個更加感性的認(rèn)識。如針對于《不能忘記的歷史》與學(xué)生一起搜集“回看歷史振我中華”的演講資料，舉辦演講比賽；在玉樹大地震時期，與學(xué)生一起收集“眾志成城，抗震救災(zāi)”的感人故事來閱讀，并抒發(fā)自己的感想。學(xué)生從民族的大災(zāi)難中學(xué)會了珍惜生命，學(xué)會了團(tuán)結(jié)，學(xué)會了奉獻(xiàn)自己的愛心，感受到了心靈的震撼，感受到了眾志成城的力量！社會知識只有與社會生活相聯(lián)系，才具有更深的感染力，更深刻的教育意義。

在教學(xué)中還有不足的地方如還可以設(shè)計(jì)更豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，給學(xué)生展現(xiàn)更大的更豐富的世界；對于個別學(xué)習(xí)興趣缺乏的學(xué)生可以采取個別輔導(dǎo)的方式及時鞏固所學(xué)知識，讓他逐漸對社會學(xué)科產(chǎn)生興趣；另外學(xué)生對于社會知識的復(fù)習(xí)與鞏固還可以進(jìn)一步加強(qiáng)。

縱觀得失，覺得社會學(xué)科面對不同的學(xué)生，面對不同的內(nèi)容，要靈活地采取不同的教學(xué)方法來教學(xué)，并著眼于更開放的、更廣闊的學(xué)習(xí)空間，不斷充實(shí)自己的知識儲備，力圖在短短的40分鐘內(nèi)開拓學(xué)生的視野，讓他們對自己所處的這個世界更感興趣，更想探究，更能靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識，做自己的小主人，做社會的小主人。

第三篇：五年級思想品德

尋

教材分析: 尋跡孔子故里包括倆個主題活動:至圣先師和空子的影響,通過倆個主題活動使學(xué)生對空子以及思想有個初步的了解,知道孔子是一個對中國乃至對世界歷史文化的發(fā)展有重要影響的人.感受中國悠久的歷史和燦爛的文化藝術(shù),從而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。.教學(xué)目標(biāo)：

情感態(tài)度價值觀：

1、通過研究孔子，使學(xué)生了解我國悠久的歷史，和燦爛的文化藝術(shù)，感受中華民族對世界文明的重大貢獻(xiàn)。

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛歷史文化的興趣，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

能力目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析資料的能力。

2、通過尋跡孔子故里，學(xué)習(xí)作專題研究的方法，培養(yǎng)學(xué)生利用專題研究解決問題的能力。知識目標(biāo)：

1、使學(xué)生初步了解孔子，了解 “三孔”。

2、運(yùn)用多種方式探究，了解孔子對中國對世界的影響。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析資料的能力。

2、使學(xué)生初步了解孔子，感受孔子思想對中國及世界歷史文化發(fā)展的影響。教具學(xué)具準(zhǔn)備：

多媒體課件 教學(xué)時間：3課時

第一課時

教學(xué)過程：

跡

孔

子

故

里

一、導(dǎo)入主題

同學(xué)們，曲阜是我國歷史文化名城，2500多年前在這里誕生了一位中華民族的偉人——孔子。他創(chuàng)立的儒家學(xué)說代表了中華民族的傳統(tǒng)文化，在世界文明史上占有崇高的地位?？鬃颖蛔鸪鐬椤爸潦ハ葞煛薄叭f世師表”。今天，就讓我們通過研究來認(rèn)識一下孔子。

二、交流材料，學(xué)習(xí)探究

走進(jìn)孔子，首先就要認(rèn)識、了解孔子。課下，我讓大家收集了有關(guān)孔子的資料，請大家現(xiàn)在小組內(nèi)交流，再匯報(bào)展示?？梢苑譃?個小組：孔子的故里、孔子的生平、孔子的教誨、孔子的事。

1、“孔子的故里”小組匯報(bào)展示 學(xué)生主要匯報(bào)展示的是三孔的資料。

師：“三孔”古跡是歷史和知識的學(xué)堂。一位諾貝爾獎獲得者在巴黎發(fā)表的演說中曾講道：“人類要在21世紀(jì)生存下來，必須回首2500年前從孔子那里汲取智慧?！毕旅婢妥屛覀冏哌M(jìn)空子。

2、“孔子的生平”小組匯報(bào)

生：孔子姓孔，名丘，字仲尼，春秋魯國人??

師：大家收集的資料很豐富，在中國5000年歷史上對華夏民族性格氣質(zhì)產(chǎn)生巨大影響的就是空子，他的思想如何？留給了我們什么教誨？

3、“孔子的教誨”小組匯報(bào)

生：孔子是一個非常善良的人，富有同情心??

師：大家講得真棒！孔子不愧為我國古代著名的思想家。他的思想及學(xué)說對我們現(xiàn)代還有深遠(yuǎn)的影響?？鬃硬粌H是思想家，還是一位偉大的教育家、文獻(xiàn)整理家，讓我們繼續(xù)走進(jìn)空子。

4、“孔子的事”小組匯報(bào)

生：孔子曾修《詩》、《書》、《易》??

生：我給大家講一個孔子的故事。

三、暢談感受與收獲

學(xué)生自由暢談對孔子的感受及認(rèn)識。

四、總結(jié)延伸

通過同學(xué)們課前收集資料、課上匯報(bào)交流，使我們學(xué)到了很多知識。希望大家課下繼續(xù)收集有關(guān)孔子的資料，同學(xué)之間進(jìn)行進(jìn)一步的交流，看看會有什么新的收獲。

第二課時

一導(dǎo)入： 1.背誦論語。

2.說一說我心目中的孔子。

導(dǎo)入：為什么孔子離我們兩千多年，還有那么多人知道他、紀(jì)念他？ 交流：（1）“仁”、“禮”是孔子思想的核心。（2）教育思想。

（3）他編寫整理了《詩》、《書》、《禮》、《樂》、《易》、《春秋》，被統(tǒng)稱為《六經(jīng)》。把2000多年前的古文明典籍保存流傳下來，是孔子給世人的巨大貢獻(xiàn)。

小結(jié)：孔子的思想博大、精深，影響著一代代的中國人，在世界上也很有影響力，被尊稱為世界文化人。

二、小專題研究 孔子的影響。

1.導(dǎo)入：出示圖片南京夫子廟 美國話崗大成館

2.討論：為什么好多地方建立夫子廟？為什么許多外國人研究孔子的思想？ 3.小組討論確立研究專題：孔子對世界文化的影響 孔子對中國的影響 制定研究計(jì)劃

4.全班展示交流：

孔子對中國的影響：《四書五經(jīng)》是中國古代學(xué)校的教科書。儒家思想是我國2000多年封建社會統(tǒng)治思想??

三、學(xué)習(xí)孔子格言，指導(dǎo)踐行 1.讀書中名言

2.交流收集到的名言：你還知道孔子的其它名言嗎？ 3.互贈孔子名言。

4.總結(jié)：同學(xué)們搜集了許多孔子的至理名言，這些格言教我們?nèi)绾未颂幨?，如何有效學(xué)習(xí)，對同學(xué)的成長很有幫助，我們不僅僅是把它記在頭腦里，更重要的是用它指導(dǎo)自己踐行。

第三課時

一、導(dǎo)入

1.師：同學(xué)們，孔子的思想博大、精深，影響著一代代的中國人，在我國五千年的文明歷史長河中，又涌現(xiàn)出了許許多多的名人志士，他們?yōu)樯鐣倪M(jìn)步和發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。大家知道多少，你最喜歡的是誰？

生自由發(fā)言

2.分組：學(xué)生根據(jù)自己的興趣，自愿分組，分成古代帝王、古代科學(xué)家、民族英雄等小組。

設(shè)計(jì)意圖：體現(xiàn)了對學(xué)生主體的尊重，尊重學(xué)生的選擇，根據(jù)興趣自由編組，把課堂的主動權(quán)還給學(xué)生。

二、歷史人物交流會 1.古代帝王：

（1）請同學(xué)們看屏幕，這是一組很美麗的草原風(fēng)情畫，象同學(xué)們剛才說的一樣，有遼闊的草原，雄健的奔馬，成群的牛羊，雪白的帳篷，那么從這些畫面中，大家能不能看出蒙古人過著怎樣的生活？

師：蒙古族是我國北方一個有著悠久歷史的少數(shù)民族，他們生活在蒙古高原上，多數(shù)過著游牧生活，被稱為“氈帳中的百姓”，是一個能歌善舞、勤勞勇敢、豪放純樸的民族，是我們中華大家庭中的一員，它曾建立了一個強(qiáng)大的政權(quán)——元朝并統(tǒng)一全國，而且它的疆域比我國歷史上任何一個朝代都要遼闊。

你知道是誰嗎？

介紹鐵木真---成吉思汗。

小結(jié)：他以非凡的智慧、卓越的軍事才能和勇敢堅(jiān)強(qiáng)的性格，組織了一支強(qiáng)大的軍隊(duì)，經(jīng)過多年征戰(zhàn)，于1206年統(tǒng)一蒙古，建立政權(quán)，被尊稱為成吉思汗。

那么，如果你來到鄂爾多斯草原上，有幸瞻仰了成吉思汗陵，你最想在留言簿上對成吉思汗說一句或一段什么話呢？

（2）交流其他資料：秦始皇 漢武帝 唐太宗 康熙 2.中國古代的科學(xué)家 交流祖沖之 張衡的資料

3.古代對外友好往來

出示圖片、觀察坐在這頭裝飾華麗的大象上的是什么人？他為什么受此隆重禮遇？

匯報(bào) 鑒真東渡 玄奘高僧在天竺受到最高禮遇的故事 4.古代文化和歷史名人

趙州橋、雕版印刷術(shù)、唐詩 李白、杜甫、白居易

顏真卿與柳公權(quán)的書法，閻立本、呈道子的繪畫、莫高窟、樂舞。

設(shè)計(jì)意圖：為學(xué)生提供廣闊的空間，讓學(xué)生利用各種方式搜集資料，互相學(xué)習(xí)，互相交流。

三、談體會、談收獲

同學(xué)們，想一想，這節(jié)課我們都學(xué)到了什么？

四、拓展延伸、激勵自我

搜集有關(guān)圖片和文字材料，寫一篇文章、手抄報(bào)。請同學(xué)們把你的心里話、肺腑之言說給你所在小組的同學(xué)聽聽，看看誰的語言最真誠、最感人！

設(shè)計(jì)意圖：通過拓展活動，獲得真實(shí)的情感體驗(yàn)，使認(rèn)知逐步得到深化。

第四篇：五年級思想品德復(fù)習(xí)資料

教科版五年級《品德與社會》下冊復(fù)習(xí)資料

第一單元 愛美麗的生命

1、生命因（唯一）而珍貴，生命因（頑強(qiáng)）而精彩。

2、只要生命存在，人生就有無限的（可能），（珍愛自己），我們就能不斷創(chuàng)造生命的價值。

3、（成長的快樂）是生命中最美的禮物。

4、遇到煩惱你會怎么做？答：和長輩談?wù)勑?；查查書刊；跟好朋友說說悄悄話。

5、（男孩女孩）是生命世界中最美麗的風(fēng)景線。正是因?yàn)橛辛耍泻⑴ⅲ?，才使得這個世界如此美麗。

6、什么樣的女孩最可愛？答：待人真誠的女孩；活潑大方的女孩。

7、生命賦予我們不同的（特點(diǎn)），男孩女孩各有各的（可愛）之處。我們相互（理解）、相互（欣賞）、相互（尊重），生活才能更加充滿情趣。

8、財(cái)富、智慧、健康、友誼、知識誰排在第一位？答：健康排在第一位。因?yàn)椋簺]有健康的身體，智慧不能表現(xiàn)出來，財(cái)富變成廢物，知識也無法利用。身體是生命的載體。擁有健康，我們才能演奏出更精彩的生命樂章。

9、怎樣才能保持身體健康呢？第一個答案就是：（拒絕不良生活方式）

10、世界衛(wèi)生組織宣布：身體的健康和壽命（60%）取決于（自己），在60%的個人因素中，（不良生活方式）是造成疾病的主要因素。

11、（毒品）是危害人類健康的最陰險的殺手。（遠(yuǎn)離毒品），這是我們必須銘記的一句警言。

12、毒品是指（鴉片）、（海洛因）（甲基苯丙胺（冰毒））、（嗎啡）、（大麻）、（可卡因）以及其他能夠使人形成隱僻的（麻醉藥品）和（精神藥品），其危害令人觸目驚心。

13、吸毒是（違法）行為。早在1990年12月28日，全國人大常委會就通過了（《關(guān)于禁毒的決定》）。

14、（6月26日），國際禁毒日。

15、生命在于（運(yùn)動），良好的體魄可以通過（體育鍛煉）來獲得。為了促進(jìn)身體正常發(fā)育，保證充沛的學(xué)習(xí)精力，我們每天必須進(jìn)行適當(dāng)?shù)模w育鍛煉）。

16、怎樣進(jìn)行體育鍛煉？課本20頁。

17、關(guān)于吃的學(xué)問？課本22頁。

18、提示健康生活的俗語諺語？A、身要健，須鍛煉。B、病從口入。

19、用自己的筷子給別人夾菜，不衛(wèi)生。

20、從均衡飲食、堅(jiān)持鍛煉、生活有規(guī)律方面入手，給自己設(shè)計(jì)一份健康計(jì)劃。

第二單元：規(guī)矩與方圓

21、生活處處需要（規(guī)則）。人們遵守規(guī)則，生活才會有秩序，否則就會一團(tuán)糟。俗話說：（沒有規(guī)矩，不成方圓）。

22、開展集體活動時，有了明確的（規(guī)則），并且大家都能（自覺遵守），這樣才能保證活動正常進(jìn)行。

23、想想看，你還知道那些規(guī)則？答：下象棋不能飛象過河。起跑時腳不能踩線。聽報(bào)告時要保持安靜。

24、世界上最早的足球裁判哨聲是由一個（警察）吹響的。

25、升國旗時要（肅立、敬隊(duì)禮）；上課時，要（專心聽講，大膽發(fā)言）；考試時，要（安靜作答，不作弊）；在閱覽室看書時，要（保持安靜）；學(xué)校上下樓梯要（輕聲，靠右行）。

26、人們常說，沒有紅燈的（約束），就沒有綠燈的（自由）。我們接受（規(guī)則），也享受規(guī)則帶來的好處。

27、如果校規(guī)不合理，我們可以給學(xué)校提建議，進(jìn)行修改。

28、在人生路上，我們要不斷學(xué)習(xí)（自?。?，學(xué)習(xí)自我（約束），學(xué)習(xí)對自己的行為（負(fù)責(zé)）。規(guī)則陪伴我們成長，幫助我們進(jìn)步。

29、你發(fā)現(xiàn)生活中有哪些規(guī)則，它們發(fā)揮什么作用呢？課本32頁。

30、如果沒有規(guī)則的制約，社會秩序就會變得（混亂）。不遵守規(guī)則的人最終只會給自己（生活）帶來不便，甚至還會釀成慘禍，危及（他人），危害（社會）。

31、規(guī)則意識來自（責(zé)任感），它的最高體現(xiàn)是（自律）。

32、遵守規(guī)則，從（自己）做起。

33、家有家規(guī)，國有國法。（國家法律）是最嚴(yán)肅、最重要的規(guī)則。它規(guī)定人們可以做什么，應(yīng)該做什么，不能做什么，是我們處事的（基本依據(jù)）。

34、（憲法）是我國根本大法。由（全國人民代表大會）制訂。其他法律是根據(jù)（憲法）制訂的，內(nèi)容更加具體。

35、誰的行為違背了法律，誰就會受到法律的懲罰。

36、從哪些途徑可以獲得法律知識？答a、收看電視播放的法制專題節(jié)目和宣傳片b、查閱有關(guān)法律書籍。C、咨詢律師。

37、課本40頁，有關(guān)保護(hù)未成人的法律及內(nèi)容要知道。

38、如果我們的合法權(quán)益遭到侵犯，應(yīng)該怎么辦？答：a、我會告訴父母，父母是我們的監(jiān)護(hù)人。B、可以撥打有關(guān)的舉報(bào)電話。C、我們可以到法院起訴。39、41頁小資料，要知道。

40、北京青少年法律援助與研究中心正式成立于（2003年）。

第三單元：不能忘記的歷史

41、忘記過去，就意味著背叛。

42、（1860年10月18日），（英法聯(lián)軍）闖進(jìn)（圓明園）。大火連燒了三天三夜，這座被稱為“萬園之園”的園林藝術(shù)杰作，世界上最豪華瑰麗的宮殿之一，這樣被侵略者焚毀了。

43、（1840）年（英國）用（鴉片、大炮）打開了中國的大門，清政府屈辱求和，于（1842年）簽訂了（中英《南京條約》），它是中國近代史上侵略者強(qiáng)加給中國人民的（第一個不平等）條約。中國逐步淪為（半殖民地半封建）社會。英國借《南京條約》割去了（香港島）。

44、（1900年）夏天，英國、俄國、、、、、、奧匈帝國八國組成侵略聯(lián)軍，向北京侵犯。

45、（1937年12月13日），南京大屠殺，至少有（30萬）中國同胞被殺害。

46、九一八事變：1931年9月18日，侵華戰(zhàn)爭的開始。

八一三事變：1937年8月13日。

盧溝橋事變：1937年7月7日。

這些黑暗的日子告訴我們，落后就要挨打，我們要強(qiáng)大。

47、（2003年8月4日），在黑龍江齊齊哈爾日本遺留化學(xué)毒劑芥子氣泄露事件。稱為（“8.4”事件）。

48、三光政策：（殺光、燒光、搶光）。

49、我們面向未來，但決不能忘記過去；我們銘記歷史教訓(xùn)，為的是讓悲劇不再重演。

50、（1841年4月9日），三元里人民抗英。

51、（林則徐）虎門銷煙。

52、1911年（孫中山）領(lǐng)導(dǎo)的（辛亥革命），推翻了統(tǒng)治中國幾千年的（封建專制）制度。

53、（1921年7月1日），中國共產(chǎn)黨第一次代表大會在（上海）召開。因此7月1日就是黨的生日。

54、1919年爆發(fā)的（“五四”愛國運(yùn)動），是（反帝反封建）的偉大運(yùn)動。

55、陽歷節(jié)日：1月1日元旦；3月8日婦女節(jié)；3月12日植樹節(jié)；5月1日勞動節(jié)；5月4日青年節(jié)；6月1日兒童節(jié)；7月1日建黨節(jié)；8月1日建軍節(jié)；10月1日國慶節(jié)。

農(nóng)歷節(jié)日：正月初一春節(jié)；正月十五元宵節(jié)；五月初五端午節(jié)；八月十五中秋節(jié)；九月九日重陽節(jié)。

56、（《義勇軍進(jìn)行曲》）原為電影（《風(fēng)云兒女》）的主題歌曲。新中國成立后，（《義勇軍進(jìn)行曲》）被正式定為《中華人民共和國國歌》。

57、（1945年），中國人民終于取得了抗日戰(zhàn)爭的勝利。

58、中華民族百年屈辱的歷史告訴我們：（落后就要挨打）?；仡欉^去是為了更好的（把握現(xiàn)在），（開拓未來）。（不忘國恥，振興中華），這是歷史的重任，先烈的遺志，我們的責(zé)任。

59、今天我們需要努力地是：（為中華民族的偉大復(fù)興而讀書)

60、周恩來說過（為中華之崛起而讀書）。

第四單元科技創(chuàng)造新生活

61、（科學(xué)技術(shù)）已經(jīng)成為現(xiàn)代社會必不可少的組成部分，各種各樣的（科技產(chǎn)品）成了我們生活中不可缺少的（好幫手）。

62、科技改變著我們的（衣、食、住、行），也改變著我們的（學(xué)習(xí)、工作、交往方式），不斷延伸我們的視野……

63、城市生活中，只要有一張“一卡通”，人們就可以打電話、乘公交車、打出租車、購物、支付水電費(fèi)、存取現(xiàn)金等等，真有一天能實(shí)現(xiàn)“一卡走天下”。

64、生活中的高科技產(chǎn)品有：（智能卡、筆記本電腦、紅外體溫檢測儀、CT掃描儀、手機(jī)、道路監(jiān)控系統(tǒng)）等等。

65、一千多年前，（畢昇）發(fā)明了活字印刷術(shù)。是印刷史上的一個里程碑。

66、（王選）教授發(fā)明的（漢字激光照排技術(shù)），把中文印刷提高到世界領(lǐng)先水平。被譽(yù)為（“中國現(xiàn)代畢昇”）。2002年2月1日，王選教授被授予國家最高科學(xué)技術(shù)獎。

67、（1945年），世界上第一臺計(jì)算機(jī)在（美國）誕生。

68、（1981年）世界上第一臺（家用計(jì)算機(jī)）面世了。

69、在現(xiàn)代社會，（互聯(lián)網(wǎng)）、（移動電話）已經(jīng)極為常見，（發(fā)射衛(wèi)星）、（移植器官）也是司空見慣。

70、（英國）工程師（貝爾德）發(fā)明了（電視機(jī)）。

71、科技是把“雙刃劍”。

72、核電不僅安全，也很清潔、經(jīng)濟(jì)。

73、科學(xué)技術(shù)本身沒有善惡的，問題的出現(xiàn)是因?yàn)椋ㄈ藗優(yōu)E用科學(xué)技術(shù)）。只要我們正確運(yùn)用科學(xué)技術(shù)，就能為人類創(chuàng)造美好的未來。

74、包括我國在內(nèi)的絕大多數(shù)國家都禁止克隆人。因?yàn)椋海ㄕn本79頁）

75、科學(xué)家（穆勒）發(fā)明了（農(nóng)藥DDT），DDT的使用已經(jīng)嚴(yán)重污染了大地，破壞了生態(tài)系統(tǒng)。很多科學(xué)家認(rèn)為，諾布爾獎不該頒發(fā)給他。

76、干電池持久耐用，但是能（破壞環(huán)境）。塑料制品用起來既方便又便宜，但是（破壞環(huán)境）。有了空調(diào)，冬暖夏涼，但是對（空氣有污染）。

77、正式利用人們的迷信和無知，一些邪教組織披著科學(xué)的外衣，殘害人們的生命，給社會造成了嚴(yán)重的危害。法輪功是邪教。

78、愛因斯坦說：“科學(xué)研究能破除迷信，因?yàn)椋ㄋ膭钊藗兏鶕?jù)因果關(guān)系來思考和觀察事物）”。生活中，學(xué)習(xí)科學(xué)知識，開展科學(xué)探究，能幫助我們不斷地認(rèn)識真理，體會科學(xué)的魅力。

79、左眼跳財(cái)右眼跳災(zāi)，是迷信。其實(shí)因?yàn)檠劬ζ诹恕?/p>

第五單元商品帶你看世界

80、古代人是用（貝殼）當(dāng)錢幣。

81、今天，我們想讓世界各地的人們認(rèn)識和品嘗到中國的茶葉，有可以通過哪些途徑實(shí)現(xiàn)呢？答：A、做廣告b、借助大型博覽會c、網(wǎng)絡(luò)宣傳。

82、汽車品牌圖示：（課本95頁）

83、“MADEINCHINA”即“中國制造”。

84、中國已連續(xù)多年成為紡織品、服裝、鞋、鐘表、自行車、縫紉機(jī)、等勞動密集型產(chǎn)品的第一出口大國。機(jī)電產(chǎn)品中的移動電話、激光唱片、顯示器、空調(diào)、集裝箱、光學(xué)元件、電動工具、小家電等出口量也升至世界首位，彩電、摩托車等商品出口量位居世界第二位。

85、（2001年12月11日），中國正式加入了（世界貿(mào)易組織）。

86、（WTO）是一個獨(dú)立于聯(lián)合國的永久性國際組織，總部設(shè)在瑞士的美麗城市（日內(nèi)瓦）。它的全稱叫：WorldTradeOrganization——世界貿(mào)易組織。

87、目前，中國已成為世界第一大（資本輸入）國。

模擬試卷一

一．填空26%

1．生命賦予我們不同的特點(diǎn)，男孩、女孩各有各的可愛之處。我們要相互理解、相互欣賞、相互尊重、，生活才更加充滿情趣。

2．如果沒有健康的身體，智慧不能表現(xiàn)出來，財(cái)富變成廢物，知識也無法利用。是的，身體是生命的載體。擁有健康，我們才能演奏出更精彩的生命樂章。

3． 毒品是指鴉片、海洛因、冰毒、嗎啡等。毒品是危害人類健康的最陰險的殺手。我們必須銘記的一句警言——“遠(yuǎn)離毒品”。

4．如果沒有規(guī)則的制約，社會秩序就會變得混亂。不遵守規(guī)則的人最終只會給自己的生活帶來不便，甚至還會釀成慘禍，危及他人、危害社會。

5．生活中，學(xué)習(xí)科學(xué)知識、開展科學(xué)研究，能幫助我們不斷地認(rèn)識真理，體會科學(xué)的魅力。當(dāng)你用自己的智慧、用科學(xué)的力量揭開心中的謎團(tuán)時，你會感覺到生活充滿了樂趣。

二．判斷題，對的在括號中打“√”，錯的在括號中打“×”24%

1.憲法是我國的根本大法，由全國人民代表大會制定。（√）

2.在現(xiàn)代生活中的衣、食、住、行……與法律沒有相關(guān)。（×）

3.《南京條約》是中國近代史上侵略者強(qiáng)加給中國人民的第二個不平等條約。（×）

4.日本侵略者殘酷對我國實(shí)行“三光”政策指的是殺光、搶光、拿光。（×）

5.1949年10月1日，中國共產(chǎn)黨誕生，中國歷史揭開了新的一頁。（×）

6.科學(xué)技術(shù)本身是沒有善惡的，問題的出現(xiàn)是因?yàn)槿藗優(yōu)E用科學(xué)技術(shù)。（√）

7.2001年12月11日，中國正式加入了世界貿(mào)易組織。（√）

8.只要有生命的存在，人生就有無限的可能。珍愛自己，我們就能不斷地創(chuàng)造生命的價值。（√）

三.簡答題30%（答案僅供參考）

1.節(jié)假日，和家人一起逛逛街，然后說說自己的感受。

答：我來到？路步行街，或者逛逛？商業(yè)圈，琳瑯滿目的商品讓人目不暇接，我們可以自由地選擇，多彩地享受。我覺得我們的身邊商品非常豐富，有國產(chǎn)的，有進(jìn)口的，世界是一個大家庭，是一個地球村。我們的生活真是太美好了！

2.科技既給我們生活帶來便利，同時也給我們生活帶來一些負(fù)面的影響，聯(lián)系生活實(shí)際，請舉例說明。

答案1：在當(dāng)今社會，我們的生活離不開電腦，我們可以用電腦來學(xué)習(xí)、工作和娛樂，可以說電腦已經(jīng)應(yīng)用到了人們生活的方方面面。電腦為人們的生活帶來極大的便利，但是電腦運(yùn)用的負(fù)面影響也是顯而易見的。如：輻射對人類健康的影響；大批廢舊電腦垃圾所產(chǎn)生的環(huán)境污染問題等。

（答案2：克隆是指生物體通過體細(xì)胞進(jìn)行的無性繁殖，是生物技術(shù)的一個巨大突破，可以用來拯救瀕危動物，進(jìn)行人類器官的再造和移植等，給人類帶來前所未有的福音，但是如果用來克隆人，有可能會產(chǎn)生出許多畸形人，造成倫理上的混亂，不利于人類的進(jìn)化和疾病的傳播等。）

3.在成長的路上，有時也會有煩惱。遇到煩惱時，你會怎么做？

答：遇到煩惱時，我會把自己的煩惱悄悄地告訴我最好的朋友，也許煩惱和人分享，就只剩一半了。如果還是解決不了問題，我會找自己最信任的長輩和老師談心，讓長輩來開導(dǎo)我，或者去查找相關(guān)的資料來解答我心中的困惑。

四．論述題20%

今天，我們好象生活在一個“地球村”，世界各地的商品交流日益頻繁，各國人民的交往也越來越密切。20年后，世界將是什么樣子？我們在哪里完成學(xué)業(yè)？從事怎樣的工作？人們的生活方式會發(fā)生什么改變？……請你試著描述一下20年后的生活情景。

答：隨著科技的迅速發(fā)展，人們的生活水平不斷提高。20年后的今天，各種各樣的科技產(chǎn)品，已經(jīng)進(jìn)入了平常百姓家，使人類生活有了質(zhì)的飛躍，進(jìn)入了機(jī)械化的時代。（自己自由想象20年后的我）

第五篇：五年級思想品德教案

五年級思想品德教案

1、文明的曙光

課題1

我們共同的祖先 〖教學(xué)目標(biāo)〗

１．了解人類文明的發(fā)源地是四大文明古國：古埃及、古巴比倫、古印度和中國。

２．知道中華民族的共同祖先是炎帝和黃帝，了解有關(guān)他們的傳說、故事與歷史。

３．為祖國的悠久歷史而自豪，知道自己是炎黃子孫的一員，產(chǎn)生民族認(rèn)同感?！冀虒W(xué)準(zhǔn)備〗

１．事先掌握學(xué)生對“炎黃子孫”這一稱呼的了解程度。

２．基于對學(xué)生的了解，準(zhǔn)備一些有關(guān)炎帝、黃帝及其他一些遠(yuǎn)古神話傳說?！冀虒W(xué)活動及過程〗

１．布置學(xué)生閱讀和欣賞教科書第２頁的文字及插圖。教師提問：“身著不同服裝的孩子各自站立在什么位置上？請你們猜猜看，他們手里舉著的是什么？”（圖中展現(xiàn)了埃及的象形文字―――在羊皮上、巴比倫的楔形文字―――在泥板上、印度的梵文―――在貝多羅樹葉上和中國的漢字―――在紙上。）

２．講解與討論。教師講解：“同學(xué)們已經(jīng)知道，在我們這個地球上有幾條與人類文明息息相關(guān)的古老河流―――尼羅河、幼發(fā)拉底河、底格里斯河、印度河、黃河和長江。在這些大河的兩岸，誕生了最早的人類，它們是人類文明的搖籃，并孕育出了古埃及、古巴比倫、古印度和中國這四大文明古國?！苯處熖釂枌W(xué)生：“我們中國與其他文明古國相比，有哪些特點(diǎn)？”（中國是四大文明古國中唯一一個歷史沒有間斷過的國家。）

３．全班討論。教師引導(dǎo)：“作為中國人，應(yīng)當(dāng)了解自己國家的歷史。今天我們要學(xué)習(xí)的就是有關(guān)我們國家歷史的內(nèi)容。同學(xué)們一定都聽到過‘炎黃子孫’這個名稱，誰能來解釋一下，它是什么意思？”請學(xué)生自由發(fā)言，并引導(dǎo)學(xué)生了解炎帝和黃帝是我國歷史上最早的兩個領(lǐng)袖，被尊為中華民族共同的祖先。

４．閱讀與討論。教師請學(xué)生閱讀教科書第３頁的文字，并適當(dāng)?shù)赜枰越忉?。重點(diǎn)應(yīng)放在，我們國家很早就有了農(nóng)業(yè)文明，遠(yuǎn)古先民很早就懂得了種植小米和水稻。在沒有文字之前，歷史主要靠人們口頭傳遞，而有關(guān)炎帝和黃帝的許多故事就是這樣被流傳下來的，并且與許多神話結(jié)合在一起。

請學(xué)生閱讀教科書第４頁有關(guān)炎帝與黃帝的文字，以及小文的話，并讓學(xué)生自由發(fā)表意見。圍繞炎帝和黃帝的各種傳說，教師也可以做適當(dāng)?shù)慕忉專河捎跊]有文字記錄，而且時間過于久遠(yuǎn)，人們很可能把許多人的發(fā)明、貢獻(xiàn)都?xì)w于這兩個人物了。

５．同伴閱讀。同桌之間共同閱讀教科書第５頁有關(guān)伶?zhèn)惡蛡}頡的文字，并相互交流各自的看法。教師提示學(xué)生，可以向同桌介紹自己知道的其他的古代傳說。

６．自由討論。請學(xué)生自由發(fā)言，介紹與同桌閱讀與交流的結(jié)果。

７．教師總結(jié)，應(yīng)特別突出炎帝和黃帝是中華民族的共同祖先，以及中華民族的源遠(yuǎn)流長。

〖家庭作業(yè)〗

１．讓學(xué)生完成教科書第５頁的填空作業(yè)。

２．讓學(xué)生搜集一些古代的神話和傳說。

五年級身心健康教案

溺水的預(yù)防與處理

教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道溺水的預(yù)防與處理。

教學(xué)重點(diǎn)：知道溺水的主要原因及溺水的預(yù)防需要做到的事項(xiàng)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會溺水后應(yīng)采取的應(yīng)急措施。教學(xué)用具：投影 教學(xué)內(nèi)容及過程：

一、啟發(fā)談話。

二、溺水

溺水是指人淹沒于水中，水經(jīng)口鼻進(jìn)入肺內(nèi)，是呼吸道和肺泡充滿水，造成呼吸道阻塞，或因吸水的刺激引起喉頭痙攣，使氣體不能進(jìn)出，引起窒息。

三、溺水的主要原因。

無知、無畏、無人看管是兒童發(fā)生溺水的主要原因。

四、預(yù)防溺水需做到： 五“不”（書上）

五、溺水后應(yīng)采取的應(yīng)急措施。

1．迅速松解其腰帶，清除口鼻雜物，保持呼吸道通暢。2．控水處理。

3．使溺水者平臥，即使進(jìn)行人工呼吸。4．對昏迷、休克者可以刺激人中等穴位。5．在急救時，應(yīng)與急救中心聯(lián)系。

六、模擬演習(xí)。

模擬一個溺水現(xiàn)場，試試看如何搶救溺水者？ 課后小結(jié)：

通過學(xué)習(xí)學(xué)生知道溺水的預(yù)防并學(xué)會溺水后的處理。課題

15、毒品和毒品的危害

教學(xué)目的：1.了解毒品的危害,拒絕毒品.2.了解毒品種類.教學(xué)重點(diǎn)：了解毒品的危害.拒絕毒品.教學(xué)過程：

一、什么是毒品?

使人成癮癖的麻醉藥品和精神藥品,可以使人成癮.換壞人的神經(jīng)系統(tǒng).二、分類

1麻醉藥品

阿片類 大麻素 可銅類

2精神藥品

鎮(zhèn)靜催眠術(shù) 中樞興奮劑 致幻劑.3其他.煙草酒精.吸入劑.三、討論: 你對毒品有了什么新的認(rèn)識?

四、總結(jié)

四年級實(shí)踐技能

樹對風(fēng)速和氣溫的影響

活動目的：

1、通過活動使學(xué)生初步了解樹木對風(fēng)速和氣溫的影響，以及樹木在自然生態(tài)環(huán)境中的作用。增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)樹木的意識，提高植樹造林的自覺性。

2、通過戶外測試和整理有關(guān)數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力、研究性學(xué)習(xí)能力及集體協(xié)作精神。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

讓學(xué)生通過直接測試和討論，掌握第一手資料，形成具體的感性認(rèn)識。課前準(zhǔn)備：風(fēng)速器、紙風(fēng)車、溫度計(jì) 課時安排：2課時 教學(xué)過程：

一、觀察圖畫，設(shè)疑激趣

1、觀察兩幅背景資料圖，說說圖中的樹木起到了什么作用。

2、設(shè)疑：樹木對風(fēng)和氣溫有影響嗎？有什么影響？

二、想一想：測試需要哪些工具？

1、出示風(fēng)速器、紙風(fēng)車、溫度計(jì)。

2、知道這些工具的作用和使用方法嗎？你還知道別的工具嗎？想得越多越好。

3、動手制作“小風(fēng)車”等工具。

三、測一測

1、師：讓我們測量一下有樹木和沒有樹木的地方，在同一時間的氣溫和風(fēng)速有沒有不同。

以小組為單位分工協(xié)作。

2、樹對風(fēng)速有影響嗎？ 將收集到的數(shù)據(jù)填入表格。

三、說一說：

1、把你的發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué)們吧！

2、我的收獲：今天的活動使我了解了??

活動中我對自己最滿意的是??

四、活動延伸：

1、做一做：調(diào)查自己家或?qū)W校附近的樹木變化情況及對周圍環(huán)境產(chǎn)生的影響，有什么發(fā)現(xiàn)嗎？

2、試一試：把你在調(diào)查中了解到的樹木在自然環(huán)境中的作用，寫成一份調(diào)查報(bào)告。

小學(xué)四年級綜合實(shí)踐活動教案

案例1 中國傳統(tǒng)工藝

1、剪紙 活動目的：

1、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國悠久歷史和燦爛文化的思想感情，提高學(xué)生的審美情趣。

2、學(xué)會簡單的剪紙技巧，并在此基礎(chǔ)上互相協(xié)作、研究創(chuàng)新，從而培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力、研究創(chuàng)新能力、語言表達(dá)能力和人際交往能力。

3、初步了解剪紙藝術(shù)的特點(diǎn)。教學(xué)重、難點(diǎn)：

感悟內(nèi)涵、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并在此基礎(chǔ)上力求創(chuàng)新。課前準(zhǔn)備：剪刀、刻刀、樣稿、筆、紙張、尺子。課時安排：2課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1、出示剪紙圖案，引導(dǎo)欣賞。

2、上面這些圖案好看嗎？這就是我們民間流傳很廣的傳統(tǒng)手工藝品——剪紙。今天，我們要來學(xué)習(xí)剪紙。

二、學(xué)習(xí)新課

（一）、講清“什么是剪紙”，以及“剪紙的用途”來激發(fā)學(xué)生的興趣。

（二）、引導(dǎo)探究剪紙的基本過程。

1、出示背景圖，聯(lián)系生活體會、觀察，從中央感悟出剪紙工藝的一些特點(diǎn)。

2、教師適當(dāng)介紹剪紙的發(fā)展歷史和藝術(shù)特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對這種傳統(tǒng)工藝的興趣以及對祖國燦爛文化和悠久歷史的熱愛。

3、回憶已接觸過的一些簡單的剪紙，引導(dǎo)從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，舉一反三。

（三）、自主設(shè)計(jì)剪紙圖案

1、引導(dǎo)思考：打算什么場合、什么情況下使用剪紙。

2、設(shè)計(jì)創(chuàng)造。

（四）、“做一做”、“議一議”練習(xí)

（五）、展示作品，自評、互評

（六）、我的收獲

我學(xué)會了（）種剪紙的方法。剪紙雖然各式各樣，但也是有規(guī)律的。

2、臉譜 活動目的：

1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心我國民族藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生對臉譜的興趣，陶冶美的情操。

2、培養(yǎng)學(xué)生鑒賞、繪畫及創(chuàng)新能力。

3、讓學(xué)生了解什么是臉譜，它有什么作用。認(rèn)識幾種具有代表性的臉譜。教學(xué)重、難點(diǎn)：

了解特點(diǎn)、動手操作。

課前準(zhǔn)備：各種質(zhì)地的紙、水彩、油畫棒、臉譜樣品 課時安排：1課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣 錄像播放京劇導(dǎo)入新課。

二、學(xué)習(xí)新課

（一）、什么是臉譜

1、簡單介紹臉譜的歷史、發(fā)展、分類。

2、臉譜在戲曲表演中的作用。

（二）、想一想：把你收集的臉譜介紹給大家。你能從中發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律。

1、小組進(jìn)行討論。

2、總結(jié)顏色在臉譜中的作用。

我發(fā)現(xiàn)在臉譜中，紅色代表（）的性格。

黑色代表（）的性格。

白色代表（）的性格。

金色、銀色代表（）。

（三）、試一試：你想親手畫一個臉譜嗎？

1、介紹畫臉譜具備的工具及其作用，再按步驟向?qū)W生講解畫臉譜的過程。

2、構(gòu)思或觀賞例樣，說說打算畫一張什么樣的臉譜。

（四）、說一說：你畫的臉譜表現(xiàn)的人物是什么樣的性格？

（五）、“我的收獲”：我知道了臉譜能夠表現(xiàn)人物的（）、（）。我自己設(shè)計(jì)制作了（）個臉譜。

三、活動延伸。

1、畫一畫。

2、想一想：臉譜與面具有什么區(qū)別？

3、中國結(jié) 活動目的：

1、欣賞過程中，讓學(xué)生感受到藝術(shù)的熏陶，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國悠久歷史和燦爛文化的思想感情，培養(yǎng)審美情趣。

2、培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞和動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

3、使學(xué)生了解中國結(jié)及其類型。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 欣賞品位、激發(fā)興趣。課前準(zhǔn)備：圖片、樣本、繩 課時安排：2課時 教學(xué)過程：

一、談話激趣

1、（出示圖片）你見過這些美麗的結(jié)嗎？它們是中國的一種傳統(tǒng)工藝品——中國結(jié)。

2、介紹小知識。（1）、什么是中國結(jié)？（2）、中國結(jié)的發(fā)展歷史。（3）、中國結(jié)的特點(diǎn)。

二、說一說：

1、播放音樂，欣賞圖片。

2、談欣賞后的感受。

這些中國結(jié)有什么含義？你能根據(jù)它們的造型說一說嗎？

三、做一做：

1、四人為一小組，相互幫助，協(xié)作完成。（以基本結(jié)為主）

2、展示作品。

3、聯(lián)系生活實(shí)際創(chuàng)新。

引導(dǎo)思考：在什么地方使用中國結(jié)飾品？為與環(huán)境相一致，應(yīng)如何設(shè)計(jì)？

四、我的收獲

我對自己的作品（），因?yàn)椋ǎ?/p>

五、活動延伸 “試一試”：我的得意之作。

樹對風(fēng)速和氣溫的影響

活動目的：

1、通過活動使學(xué)生初步了解樹木對風(fēng)速和氣溫的影響，以及樹木在自然生態(tài)環(huán)境中的作用。增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)樹木的意識，提高植樹造林的自覺性。

2、通過戶外測試和整理有關(guān)數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力、研究性學(xué)習(xí)能力及集體協(xié)作精神。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

讓學(xué)生通過直接測試和討論，掌握第一手資料，形成具體的感性認(rèn)識。課前準(zhǔn)備：風(fēng)速器、紙風(fēng)車、溫度計(jì) 課時安排：2課時 教學(xué)過程：

一、觀察圖畫，設(shè)疑激趣

1、觀察兩幅背景資料圖，說說圖中的樹木起到了什么作用。

2、設(shè)疑：樹木對風(fēng)和氣溫有影響嗎？有什么影響？

二、想一想：測試需要哪些工具？

1、出示風(fēng)速器、紙風(fēng)車、溫度計(jì)。

2、知道這些工具的作用和使用方法嗎？你還知道別的工具嗎？想得越多越好。

3、動手制作“小風(fēng)車”等工具。

三、測一測

1、師：讓我們測量一下有樹木和沒有樹木的地方，在同一時間的氣溫和風(fēng)速有沒有不同。

以小組為單位分工協(xié)作。

2、樹對風(fēng)速有影響嗎？ 將收集到的數(shù)據(jù)填入表格。

三、說一說：

1、把你的發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué)們吧！

2、我的收獲：今天的活動使我了解了??

活動中我對自己最滿意的是??

四、活動延伸：

1、做一做：調(diào)查自己家或?qū)W校附近的樹木變化情況及對周圍環(huán)境產(chǎn)生的影響，有什么發(fā)現(xiàn)嗎？

2、試一試：把你在調(diào)查中了解到的樹木在自然環(huán)境中的作用，寫成一份調(diào)查報(bào)告。

5、破壞森林的后果