第一篇：2013-2014第二學期興旺寨鄉(xiāng)小學結對幫扶計劃

2013—2014學年度第二學期 興旺寨鄉(xiāng)與遵化市第六實驗小學開展 “結對幫扶支教”活動計劃

為加快我鄉(xiāng)高效課堂改革步伐，學習城內(nèi)先進學校辦學理念、管理經(jīng)驗、課改成果，促進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，在教育局的部署安排下，我鄉(xiāng)小學和遵化市第六實驗小學開展“結對幫扶支教”活動，方案如下：

一、目的任務

為盡快縮小城鄉(xiāng)教育質(zhì)量的差距，促進教育的快速均衡發(fā)展，發(fā)揮市直學校優(yōu)質(zhì)教師資源的龍頭作用，適時開展城鄉(xiāng)校際間的交流幫扶，有效發(fā)揮優(yōu)秀教師引領、示范作用。進一步更新我鄉(xiāng)薄弱學校教師的教育理念，提高農(nóng)村薄弱學校、教師的教學水平，全力推動我鄉(xiāng)薄弱學校教學成績快速提高。

通過與第六實驗小學結對子，市直教師近距離和農(nóng)村教師實施面對面的幫扶，直接有效地進行教學上的交流、指導，引導教師轉變教學方式，提高課堂教學效果，促進區(qū)域間的均衡發(fā)展。

二、內(nèi)容形式

1、幫扶對象：

第六實驗小學 幫扶 興旺寨鄉(xiāng)小學

六實小抽調(diào)語文、數(shù)學、英語學科的優(yōu)秀教師，深入幫扶興

旺寨鄉(xiāng)學習認真分析被幫扶者存在的問題，制定有針對性的、詳細的幫扶方案。組織優(yōu)秀學生與市值學校的學生結對，在思想、學習、生活等方面互相學習，互相幫助，共同提高。

2、幫扶辦法：

幫扶教師要做到：“三定”、“ “四評”、“五好”?！叭ā钡囊螅簬头鼋處熞_定深入學校時間表；確定每次深入學校幫扶內(nèi)容；確定幫扶教師每學期、每周幫扶的次數(shù)?！拔搴谩钡囊螅簬椭粠头稣叱酝刚n標，把握教材，設計教法——備好課；給幫扶對象的課堂教學“把脈”，找準課堂教學效率低下的結癥，研究解決辦法，力爭實現(xiàn)每節(jié)課都能達到扎實有效，每節(jié)課都能充分發(fā)揮學生學習的主體性、主動性，讓課堂教學煥然一新——上好課；既剖析教師本身存在的問題，又深入研究學生學習中的優(yōu)勢和弱點，幫扶教師要結合被幫扶者確定“培優(yōu)輔差”檔案，制定具體措施——做好培優(yōu)扶差工作；幫扶教師要充分發(fā)揮自己的示范帶頭作用——上好“觀摩課”；每學期要與被幫扶單位扎扎實實的開展不少于兩次的教科研活動，確立好被幫扶單位的研究課題，并積極實踐，引領被幫扶學校的教研活動開展得有聲有色、有花有果——開展好教研活動?！八脑u”的要求：寫好被幫扶學校學生素質(zhì)能力的測評分析報告，找準學生素質(zhì)能力的位次，研究解決策略——學生智能評價；及時深入課堂，分析好被幫扶對象課堂教學的得失，找出解決辦法——課堂

教學評價；“學困生”定期和不定期的檢測要及時，并共同分析，制定好下一步的提高方案——“學困生”測評；做好階段性幫扶工作的總結工作，如：課堂教學、教學成績、教研活動、課題研究等——綜合測評。

三、職責要求

“幫扶支教”活動是教育局安排的一項重要工作，參加此項活動學校、教師要高度重視，精心謀劃“幫扶支教”活動的實施策略，為順利開展此項活動，市直學校、農(nóng)村學校、幫扶教師要明確自身職責義務，將該項活動落實到實處。

（一）幫扶學校職責：

1、市直要選派教學經(jīng)驗豐富、教學技能高、教改意識濃、教學理念新、工作責任心強的優(yōu)秀教師。

2、市直學校制定出結對幫扶活動年度實施方案，細化活動內(nèi)容、方法、步驟、人員安排、措施要求，建立組織領導機構、制定具體的時間表，交教研室審批。

3、市直學?？梢远ㄆ谂c被幫扶學校進行干部、教師、學生的互訪交流，檢查督導被幫扶學校各項活動的開展。

4、幫扶學校確定教學開放周(日)，隨時迎接被幫扶學校的教師聽課學習。

5、幫扶學校對抽調(diào)的幫扶教師要制定明確的獎勵制度，在評優(yōu)評先、績效工資、教育教學考核方面要優(yōu)先考慮。

（二）被幫扶學校職責：

1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校要做好本學校薄弱原因的分析，寫出分析報告。明確需幫扶的主要方向，主要內(nèi)容。

制定實施此項活動的具體計劃、措施和要達到幫扶目標。

2、建立幫扶活動檔案，詳細記錄本校教師的教研活動及成果，制定檢查幫扶效果的制度，不定期檢查督導，并把它作為教師考核的重要依據(jù)。

3、建立教師定期走進幫扶學校聽課，參與教科研活動的制度。

（三）結對幫扶教師的職責：

1、市直學校教師與幫扶學校進行結對，通過網(wǎng)絡相互交流，了解被幫扶學校的教學條件、學生的學習情況及教學中存在的困惑。

2、市直教師從備課、講課、作業(yè)處理、復習方式等細節(jié)入手，指導被幫扶學校解決教學中存在的問題。市直教師要制定好幫扶計劃、措施，認真準備下鄉(xiāng)的示范課和與幫扶學校教師的教研資料，每次活動結束后，要寫出簡單的總結。

3、市直教師每月幫助被幫扶學校教師備一次課；每月與被幫扶學校教師一起進行一次教學體會交流；每次月考后與被幫扶學校教師進行一次教學質(zhì)量分析。

4、被幫扶教師虛心向指導教師學習教改理念、教學藝術等方面的成果和經(jīng)驗。逐步在指導教師的幫助下完成學校制定幫扶目標。

5、每月完成一次單元教學設計整理；每月與指導教師一起進行一次教學體會交流；每次月考后與指導教師進行一次教學質(zhì)量分析。

6、被幫扶者要建立成長檔案。

興旺寨鄉(xiāng)教育辦

2014年2月

第二篇：2014-2015第二學期結對幫扶計劃

2014—2015學第二學期 興旺寨鄉(xiāng)與遵化市第六實驗小學開展

“結對幫扶支教”活動計劃

為進一步加快我鄉(xiāng)高效課堂改革步伐，學習城內(nèi)先進學校辦學理念、管理經(jīng)驗、課改成果，促進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，在教育局的部署安排下，我鄉(xiāng)小學和遵化市第六實驗小學繼續(xù)開展“結對幫扶支教”活動，在以往幫扶工作的基礎上，我們將從以下方面開展工作：

1、制定結對幫扶工作實施計劃，建立結對幫扶檔案，確保結對幫扶工作落到實處。學校采取切實措施，加強自身教師隊伍建設。制定好本校教師隊伍發(fā)展規(guī)劃，落實教師隊伍建設具體措施，不斷提高教師的專業(yè)化水平，推進師德師風建設，建設適合素質(zhì)教育的先進的教師文化。

2、加強教研，提高質(zhì)量。要以抓提高教育質(zhì)量為突破口，全面開展結對幫扶活動，充分利用我校師資水平、教學設施等優(yōu)勢，幫助和帶動幫扶學校提高課堂教學質(zhì)量。

(1)開展同年級同學科備課組教學研究工作，解決教學上的問題；

(2)開展以課堂教學為專題的研究活動；

(3)開展教學經(jīng)驗交流會；

(4)開展多媒體信息技術與課程教材的整合研討活動，提高信息技術輔助教學的水平；

3、加強培訓，促進專業(yè)發(fā)展。針對課程改革、生本教育、高效課堂的實際需要，為確保幫扶校加快教師隊伍建設，我校利業(yè)務學習的機會，加強對幫扶校的師資培訓。

(1)六小派4-6名骨干教師到我鄉(xiāng)上示范課，使我鄉(xiāng)教師在改革教學結構、優(yōu)化課堂教學過程、選擇教學方法等方面得到面對面的指導。

(2)我鄉(xiāng)每學科選派一到二名骨干教師赴六小進行集體備課、教學研討、教學觀摩，學習教學經(jīng)驗；

4、落實年級組學科合作研討制度。相同年級組學科與幫扶小學結成互助對子，舉辦一對一的合作研討活動，針對學校教育教學難點，制定教育教學需要幫扶計劃，落實工作措施，進一步轉變教育教學觀念，優(yōu)化教育教學方式，提高教師的教育教學能力和教科研水平。

5、積極創(chuàng)造條件，爭取六小在教學設施、設備、教學資源給予捐助幫扶，不斷改善幫扶學校辦學條件薄弱狀況。

6、做好組織學生開展“手拉手、共進步、同成長”一對一的幫互活動，交流學習經(jīng)驗和生活體會，培養(yǎng)學生的社會責任感，促進良好品德及健全人格的形成。

工作安排：

3月份：

1、制訂結對幫扶計劃。

2、送課到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，同時展開課堂研討活動。4月份： 組織被幫扶學校管理人員到我校參觀學習，學習管5月份：6月份：年級組長、骨干教師到我校開展集體備課、教學研月份：結對幫扶總結。理制度、管理方法等，借鑒成功經(jīng)驗，為幫扶校的今后管理工作提供范例。

1、兩校教師互相聽課交流。

2、落實“高效課堂”主題研討。

討活動，聽取教研組經(jīng)驗介紹，借鑒先進教研經(jīng)驗。

第三篇：2014春季學期下寨小學結對幫扶計劃,名單、總結

2014春季學期下寨小學結對幫扶計劃

蔡明遠

學校為優(yōu)化師資隊伍，充分發(fā)揮優(yōu)秀（骨干）教師的傳、幫、帶作用，促進學校教師快速、健康成長，打造教師交流平臺,促進教師互相學習氛圍形成,幫助其他教師提高業(yè)務能力，盡快勝任教學工作，實現(xiàn)學校教育教學工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，實行新老教師互幫互學、互相幫扶的方法，確定了以熟帶生、以優(yōu)促新、互學共進的幫扶制度。為在被幫扶中提高自我，增強自己的業(yè)務能力和提高教學水平，特擬定本被幫扶學習計劃。

一、幫扶老師：蔡明遠

二、幫扶形式：采取“共同研究，集體幫助”的形式，互幫互學、取長補短、互相幫扶。

三、學習目標

1、努力學習幫扶老師豐富的教育教學經(jīng)驗，樹立熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生的思想，確立為教育事業(yè)奮斗終身的遠大志向。

2、向幫扶老師學習校紀校規(guī)，養(yǎng)成遵章守紀的良好意識和習慣。

3、向幫扶老師學習教育理論和教學業(yè)務，并進行教學實踐，不斷提高自身的教育教學能力。

4、在學習學校優(yōu)良的教育經(jīng)驗的同時，能夠不斷創(chuàng)新。展現(xiàn)自己的風采搭建一個平臺，提升師德、師品、師藝。

四、學習措施：

1．擬定學習計劃，明確學習目的，端正學習態(tài)度，尊重幫扶老

師，虛心聽取幫扶老師的意見，不定期向幫扶老師匯報學習情況、工作體會和教學感悟。

2、認真學習業(yè)務知識，認真閱讀教育、教學雜志和文章，并做必要的讀書筆記或讀后感。勤于動筆寫教學反思、記錄身邊的故事，積累自己的教學感受。期末擬寫學習的心得體會和總結。

3、努力上好每堂課，并請幫扶師聽課、評課，認真聽業(yè)務幫扶教師的示范課。對比差距，尋找適合自己的教學途徑，盡快提高教學工作能力，并逐步形成自己的教學風格。

4、結合學校聽課制度，兩周完成聽課至少1節(jié)，課后虛心聽取幫扶教師的意見，并加以分析，在課堂中創(chuàng)造性實施。

5、熟知本學科課程標準，鉆研教材，跟隨業(yè)務幫扶老師的指導初步確定自己的教學研究方向，第一學期可以在業(yè)務導師的指導下，對此有初步的了解（和業(yè)務導師共同參與課題研究）。第二學期能有自己的獨到之處（能開展校級課題研究）。

7、虛心學習其他教師的課堂教學，取長補短。對業(yè)務幫扶老師的課隨時進班聽，聽完課后虛心向業(yè)務幫扶老師請教，并作上上詳細記錄。

五、學習活動安排

1、每月集中備課一課時，分析檢一次教案。

2、每月互聽一節(jié)課，取長補短，互相指出優(yōu)點和不足。

3、經(jīng)?？偨Y教學，寫好教學反思.2013---2014學第二學期

下寨小學

幫

扶

帶

計

劃

教師：蔡明遠

下寨小學學生幫扶結對名單

年級：六年級教師：蔡明遠

下寨小學課題研究工作總結

時間過得真快，轉眼一學期又接近尾聲，其實，本學期的時間很短，只有三個多月時間，也難怪不知不覺就要結束了，回顧本學期的工作，在課題研究方面，還是做出了不少的的成績。下面就簡單的小結本學期的課題工作。

一、制訂計劃，加強落實

開學初，制定課題組和個人課題研究工作計劃。并在工作中圍繞本學期培養(yǎng)學生幫扶帶工作，積極落實。

二、提高認識，加強學習

本期來，在領導的高度重視下，幫扶帶課題研究取得了一定的成效，通過幫扶帶的學生，學生成績都有不同程度的提高。

三、存在的問題

由于教導處工作比較繁忙，以及本學期教學活動比較頻繁，本人的課題實驗課沒有得到充分落實。

本學期的工作已經(jīng)結束，在課題研究過程中我們遇到很多問題和困惑，在今后的研究中也會遇到更多的困難、更多的艱辛，但我們堅信，憑著堅忍不拔、永不放棄的執(zhí)著精神，在以后的研究中定會取得更令人滿意的成績。

第四篇：2008學第一學期結對幫扶計劃

2009學結對幫扶計劃

教育資源的均衡化，意味著教育的公平，也意味著實現(xiàn)人人享有優(yōu)質(zhì)教育的理想。為進一步貫徹落實《溫州市甌海區(qū)教育局關于開展公民辦（學校）幼兒園結對幫扶工作的意見》文件精神，梧田中心幼兒園和早培六幼、大風車幼兒園以及澤雅春生幼兒園締結姊妹園。為切實發(fā)揮梧田中心幼兒園的示范帶動作用，引導優(yōu)質(zhì)學前教育資源向民辦幼兒園輻射與拓展，梧田中心幼兒園本著“全力幫扶、共同提高”原則，結合結對園的需要，對結對園在教育管理、師資隊伍建設等方面進行全面指導。

一、指導思想：

以黨的十七大精神為指導，以甌海區(qū)公民辦幼兒園“結對幫扶”活動開展為契機，圍繞教育科學和諧發(fā)展的總目標，深化《綱要》與《指南》精神的推進、落實，采取多樣化的方式組織片區(qū)教師觀摩、交流及接受指導，促進協(xié)作片各園所的共同發(fā)展。

二、工作措施

幫扶活動內(nèi)容不限，形式多樣，可開展教學觀摩、業(yè)務培訓、送教下鄉(xiāng)、聯(lián)誼、結對，捐贈等形式多樣的結對交流、幫扶活動。通過結對幫扶活動，促進《幼兒園教育指導綱要（試行）》在民辦幼兒園的貫徹落實，提高民辦幼兒園的辦園水平

（一）強化園務管理

1．圍繞甌海區(qū)“幫扶結對”考核要求，指導結對園科學安排各線工作，并做好各類檔案資料的積累管理工作。

2．充分發(fā)揮梧田中心幼兒園的榜樣作用，加強片區(qū)幼兒園之間的互幫互學活動。

3．隨時接待結對園領導、教師來園學習。

（二）落實教學常規(guī)

1．針對結對幼兒園師資流動頻繁，新教師教學能力弱的現(xiàn)狀，加強片區(qū)協(xié)作集體教學活動研討，切實幫助結對幼兒園提高教學質(zhì)量。

2．繼續(xù)發(fā)揮示范園教研組與各結對園之間捆綁幫扶組合的作用，鼓勵雙方教師之間的師徒結對活動，加強隨機聯(lián)系，開展及時有效的日常幫扶工作。

3．充分發(fā)揮梧田中心幼兒園的網(wǎng)站的功能，開展高效便捷的網(wǎng)絡交流共享式

幫扶活動。

（三）豐富幼兒活動

1．鼓勵指導結對幼兒園積極開發(fā)農(nóng)村幼兒園的鄉(xiāng)土材料資源，自制教玩具，豐富幼兒戶外體育活動，增強幼兒體質(zhì)。

2．邀請結對幼兒園教師參加梧田中心幼兒園的教研組活動、幼兒活動等。

三、各月工作安排

九月份：

1．下發(fā)結對幫扶調(diào)查表，了解幫扶需求。

2．制訂幫扶計劃

3．上學期的幫扶工作總結

十月份：

1．參加甌海區(qū)公民辦幼兒園“結對幫扶”活動現(xiàn)場會議

2．結對園師徒結對儀式（早培六幼、大風車幼兒園、澤雅春生幼兒園）十一月份：

1．幼兒園教研組活動開展指導（早培六幼、大風車幼兒園）

2．地方特色課程之區(qū)域活動觀摩研討（片區(qū)）

3．新教師說課及課堂教學研討（結對幼兒園分頭同時開展）

4.優(yōu)秀課例展示區(qū)級第三屆骨干班專題研修活動（片區(qū)）

十二月份：

1．講座、經(jīng)驗交流“走近課題”---幼兒園教師怎樣學會做課題（片區(qū)）

2．結對教師優(yōu)秀教學心得、反思交流活動

3.掛靠園新一輪師徒結對活動------“師徒對對碰”聽評課活動（教研組活動

一月份：

1.幼教理論學習心得交流（早培六幼、大風車幼兒園）

2、結對園送教活動

三月份

1.理論學習

2.課例研討活動

四月份

1.結對交流活動

2.師徒磨課

五月份

1.相互參觀“六一”節(jié)系列活動

2.慰問結對園六、七月

1．師徒結對教學工作小結、反思

2.幫扶結對工作總結歸檔

甌海區(qū)梧田中心幼兒園

結對園：早培六幼

大風車幼兒園

第五篇：結對幫扶計劃

2013————2014學年上學期

結對幫扶計劃

尚曉東

新密市來集鎮(zhèn)一初中

據(jù)學?！敖處煱l(fā)展學?！庇媱?做到以老帶新,以新促老,以研促教,以教研興校,搞好“傳,幫,帶”.為不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì),進一步搞好教學教研工作,提高教育教學質(zhì)量,探求培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐，我和梁慧麗老師結成師徒關系。一． 對教育理念的理解

樹立一人為本的教育理念，以教師主導、學生主體的形式進行物理課堂教學。注重學生的差異，關注學生的情感，尊重學生的人格。讓學生們在活動中學習，在快樂中學習。

二、專業(yè)成長 優(yōu)勢方面：

1、具有一定的專業(yè)知識結構。

2、年輕就是資本，可以全身心地投入到教育教學中，對自己的專業(yè)成長有一定的幫助。

3、學校領導重視對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的成長創(chuàng)造機會，為青年教師創(chuàng)造了一個很好的成長平臺。

三、薄弱方面

1、教學經(jīng)驗、課堂調(diào)控能力不足。應多聽課向老教師、優(yōu)秀教師學習，多看美術方面的專業(yè)資料，多反思自己的教學，豐富自己的教學經(jīng)驗。

2、重教學，請科研。應教學科研兼顧，在總是教學的同時，更重視科研。以后應加大力度進行科研工作，以科研指導教學，使自己成為一個科研型的老師。

四、預期目標

1、通過師徒結對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，不斷增強教書育人的能力。

2、通過試圖結對活動，切實提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學理論素質(zhì)，教育教學組織能力和教學研究水平。

3、積極參與及教育教學時間研究，力爭獲得獎項

五、促進成長的措施

1、認真研讀教學大綱、潛心專研教學，講新課改理論扎實地落實到課堂中

2、每月和師傅梁慧麗老師進行一次體會交流，主動與師傅探討課堂教學，教學或工作有疑惑的及時請教師傅。

3、多學習物理教學方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論、教育信息，以先進的理論武裝自己，深化思想。

4、每周邀請師傅來聽自己一節(jié)課，每周至少去聽師傅的一節(jié)示范課，在交流中升華理念。課后主動找?guī)煾到涣?，請師傅指出課堂中的不足，寫下反思，梳理以完成自己的教育教學理念和技巧，在以后的教學實踐中改善。

5、在撰寫案例和論文方面，也應該經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點，平時遇到教育教學中的問題無法解決，主動和師傅交流。在梁慧麗老師的帶教下,我們制定師徒結對計劃如下：

1、帶著教學實際中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務問題，有選擇地與師徒進行交流； ２、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務，解決問題。

3、努力提高教學技能和教育綜合能力。

4、克服教育教學中的低效行為或高原現(xiàn)象。

5、積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性，在積累教學案例、故事的過程中提高自己的專業(yè)水平。月工作安排： 九月 制定師徒計劃 共同研寫教學反思 十月 參加教研 聽課

十月 師傅展示課 徒弟展示課

十一月 研究課型與方法，寫教學反思十二月月 做好總結 做好復習