第一篇：漢昕小學課外訪萬家活動方案

漢昕小學“課外訪萬家”活動

實施方案

為了進一步加強學校與家庭的聯(lián)系，教師與家長的溝通，取得家長對學校工作的支持與理解，促進家庭教育與學校教育的有效銜接，形成教育合力，提高教育教學水平，根據(jù)全區(qū)教育系統(tǒng)開展的“課外訪萬家”活動的要求，我校決定繼續(xù)深入開展全區(qū)中小學教師“課外訪萬家”活動，特制定如下實施方案。

一、指導思想

以開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為載體，以關心青少年健康成長為目的，以構建和諧家校關系、和諧師生關系為目標，以改善學生成長環(huán)境為出發(fā)點，通過“訪萬家”活動，提高教師師德修養(yǎng)，維護教育良好形象，促進家校銜接，形成教育合力，提高教育水平，營造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境。

二、活動主題

樹師德、立師魂，攜手育人

三、活動任務

教師走進學生家庭，了解學生家庭基本狀況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學習習慣和生活習慣等；向家長反饋學生在校學習情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進學生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和支持；宣傳講解有關學生健康成長的心理、生理、安全等方面的知識，督促家長或監(jiān)護人教育學生增強安全防范意識；聽取家長對學校工作的意見和建議。

四、活動要求

家訪要面向全體學生，特別是突出重點，做到“六回訪”；要落實家訪內(nèi)容，做到“六必進”；要講求實效，做到“六知道”；要遵守紀律，做到“六不準”。

一是實行“六回訪”。即生活有特殊困難的學生家庭，學習困難的學生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學業(yè)上有重大變化的學生家庭，進城務工子女家庭，隨班就讀殘疾學生家庭，在此次實地走訪的基礎上，建立跟蹤回訪制度。

二是實施“六必進”。即教育的政策措施進家庭，貧困生資助方案進家庭，學困生轉(zhuǎn)化措施進家庭，家庭教育指導進家庭，心理生理健康輔導進家庭，教師個性化關愛進家庭。

三是做到“六知道”。學生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學生在校學習表現(xiàn)情況，家長知道學生的任課教師情況，教師知道學生的家庭情況成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學校知道家訪收集的家長意見和建議。

四是堅持“六不準”：不準要求家長安排車輛接送，不準借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準收受家長饋贈的錢、物，不準接受家長的吃請和報銷開支，不準參與家長組織的娛樂消費活動，不準利用家訪名義進行有償家教。

五、家訪內(nèi)容

1、培養(yǎng)學生良好的學習興趣和養(yǎng)成良好的行為習慣，重點走訪“六類學生”（貧困生、單親學生、農(nóng)民工子女、留守子女、學困生、有不良行為習慣的學生）家庭，了解其家庭狀況，成長環(huán)境，在家表現(xiàn)、學習習慣及生活習慣等；有針對性的采取幫扶、輔導（含心理輔導和學習輔導）和其他助學措施，幫助他們克服困難，鼓勵他們積極上進，健康成長。

2、向家長匯報學生的學習情況及在校表現(xiàn)（以表揚、肯定、建議為主），了解學生在家的表現(xiàn)（如生活習慣、學習習慣、思想表現(xiàn)、個性特點），要求家長對學生的學習和生活多點關心，指導家長用科學的方法教育孩子，與家長共同探討促進學生發(fā)展的教育方法，幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

3、了解學生家庭基本情況（如經(jīng)濟情況、文化教養(yǎng)、家庭對學生的影響等），認真分析、研究家庭教育對學生成長規(guī)律的影響，并對家長提出改進家庭教育的意見和建議。

4、向家長宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，介紹學校的辦學理念、辦學特色、辦學模式以及學校課堂教學改革的新舉措。聽取家長對學校的教育教學方法，師德師風建設情況、班級管理、食堂宿舍管理等方面的看法和意見，聽取家長對其子女的要求等，對家長關注的熱點問題做好正面的宣傳、合理的解釋工作，以便贏得家長對學校工作的理解和支持。

5、要搜集整理家長對學校在管理上、教育教學方法上以及教師隊伍建設等方面的意見和建議，各班以班主任牽頭將情況匯總后上報政教處，學校將采取有效的整改措施與解決辦法，進一步促進辦學水平的提高。

6、向家長宣傳講解有關安全、衛(wèi)生教育知識，增強家長或監(jiān)護人對學生防溺水，防火災、正確用電、食品衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、交通安全、樓道踩踏等方面的安全防范意識；加強對其子女的監(jiān)管力度，確保雙休日和寒暑假期間，無安全事故

發(fā)生。

7、要求家長配合學校教育其子女遵紀守法、遵規(guī)守紀，教育子女不去營業(yè)性舞廳，網(wǎng)吧、游戲機室等未成年人不宜的場所，不要參與敲詐勒索、打架斗毆、勾結(jié)社會青年等違紀事件，教育子女不要將手機帶入校園。

五、組織管理

1.加強組織領導，明確工作職責。

學校成立工作領導小組

組 長： 吳志飛 副組長： 朱三華

成 員： 王惠芳、吳志榮、吳建軍以及各班班主任

2.增強工作針對性，確保活動成效。家訪前，教師要精心準備個性化家訪方案，切實增強家訪的針對性和實效性。對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主。家訪后，教師要對家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門別類地加以梳理，教師間要做好學生信息的交流與溝通，使學校教育更具針對性。同時，要做好家訪信息的保管工作，注意保護學生及家庭隱私。

3.強化考核環(huán)節(jié)，建立長效機制。學校將把家訪工作情況列入教師師德檔案和業(yè)務檔案，并作為教師師德考評、績效考核以及評優(yōu)、晉級的重要內(nèi)容之一，作為優(yōu)秀教師、師德楷模、優(yōu)秀班主任評選的重要依據(jù)。并注意積累有關活動資料，形成家訪工作檔案，建立和健全家訪登記、考核、回訪等制度，不斷完善家訪工作的方式方法，在總結(jié)本次“課外訪萬家”活動經(jīng)驗的基礎上，建立長效機制，將教師家訪工作經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化。

第二篇：小學課外訪萬家活動方案

陡口小學課外訪萬家活動方案

一、活動主題

踐行師德，共同關注學生成長。

二、活動意義

提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)，端正教師對踐行師德與履行教育職責的正確認識，搭建教師了解學生、關愛學生、與家長溝通的橋梁，建立新型師生關系，促進家校攜手育人。

三、工作目標

“課外訪萬家”活動，覆蓋全部學生家庭，實現(xiàn)所有教職員工全部參與。教師家訪以實地走訪為主要形式，班級家訪以班主任為主，其它科任教師(包括校行政班子成員)都要參加。通過家訪，增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的理解，增強育人意識、責任意識，共促學校和諧發(fā)展。

四、領導小組 組 長：易仲任 副組長：劉山炳

成 員：李明國 桂元娜

五、具體任務

㈠了解學生家庭基本狀況和在家的學習習慣、生活習慣等。

㈡向家長反饋學生在校學習情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進學生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型。

㈢對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和支持。

㈣宣傳有關學生健康成長的心理、生理、安全等方面知識。㈤聽取家長對學校工作的意見和建議。

六、時間安排

建立家訪長效機制，開展教師全員定期家訪活動，每學期對每個學生家庭實地走訪一次。今年集中家訪活動，從2014年9月至2015年5月。集中家訪活動分為四個階段。

㈠宣傳發(fā)動階段(9月上旬

1.召開會議，安排部署。學校召開動員大會，進行工作部署。

2.抓好培訓，明確要求。學校抓好班子成員、班主任和教師培訓，明確家訪活動的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求。㈡推進實施階段(9月上旬-11月)1.摸清信息，分類整理。各位教師認真收錄學生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關信息，并進行分類整理，擬訂班級家訪計劃。

2.明確任務，制定方案。各學校要結(jié)合實際，制訂工作方案，明確工作目標，落實工作職責，分解工作任務，有計劃、有步驟地開展活動。

3.開展家訪，撰寫報告。家訪是學校德育工作的一項重要工作，也是班主任工作和教師教書育人的重要內(nèi)容。家訪以班級為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與。家訪后，對學生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進行對比分析，對學生心理狀況進行評估，認真填寫《家訪手記》。通過文字、圖片等形式建立學生家訪檔案。㈢總結(jié)階段

1.撰寫總結(jié)報告(12月上旬)。學校集中對家訪活動進行回顧總結(jié)，整理家長的意見和建議，分析社會家庭育人的特點，提出改進教育方式的意見和建議，并撰寫總結(jié)報告上交校辦。

2.組織考評驗收(12月15日-20日)。撰寫工作總結(jié)，迎接縣教育局對學校教師開展家訪活動情況的考評驗收。

七、有關要求

家訪要面向全體學生，做到不漏村組、不漏戶、不漏人，具體要求做到“六回訪”、“六必進”、“六知道”、“六不準”。

一是實行“六回訪”：即生活有特殊困難的學生家庭，學習困難的學生家庭，留守兒童家庭(單親家庭)，思想、學業(yè)上有重大變化的學生家庭，進城務工子女家庭，隨班就讀殘疾學生家庭，在此次實地走訪的基礎上，建立跟蹤回訪制度。

二是實施“六必進”：即教育的政策措施進家庭，貧困生資助方案進家庭，學困生轉(zhuǎn)化措施進家庭，家庭教育指導進家庭，心理生理健康輔導進家庭，教師個性化關愛進家庭。

三是做到“六知道”：學生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學生在校學習表現(xiàn)情況，家長知道學生的任課教師情況，教師知道學生的家庭情況成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學校知道家訪收集的家長意見和建議。

四是堅持“六不準”：不準要求家長安排車輛接送，不準借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準收受家長饋贈的錢、物，不準接受家長的吃請和報銷開支，不準參與家長組織的娛樂消費活動，不準利用知悉或者掌握的教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進行有償家教。

陡口小學 2014年9月

第三篇：“課外訪萬家”活動方案范文

“課外訪萬家”活動方案

活動目標：

通過家訪活動的開展，進一步錘煉教師教書育人功底，增進學校與家庭，學校與社會，教師與家長，教師與學生之間的理解，增強育人意識，責任意識，促進學校教育和諧發(fā)展?；顒有问剑?/p>

以實地走訪為主要形式，班級家訪以班主任為主，科任老師隨班參與，覆蓋全部學生家庭，對于父母在外地的學生充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話等輔助形式進行?；顒尤蝿眨?/p>

1、了解學生家庭基本狀況和在家的學習習慣、生活習慣等；

2、向家長反饋學生在校學習情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進學生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；

3、對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和支持；

4、聽取家長對學校及教師工作的意見和建議?；顒右螅?/p>

1、針對群體 ：面向全體，突出重點；學習困難的學生；留守兒童（單親）學生；思想、學習上有重大變化的學生；生活困難的學生。在家訪時做到針對不同群體提出不同的建議：貧困生資助方案，學困生轉(zhuǎn)化措施，家庭教育指導，心理生理健康輔導，教師個性化關愛等。

2、家訪堅持“六不準”：不準要求家長安排車輛接送；不準借家訪名義向家長提出任何私人要求；不準收受家長饋贈的錢、物；不準接受家長的吃請和報銷開支；不準參與家長組織的娛樂消費活動；不準利用知悉或者掌握的教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進行有償家教。活動安排：

1、一~四年級在四年內(nèi)走訪完全班學生家庭；

2、五~六年級根據(jù)實際情況自由選擇需要家訪的學生家庭及走訪時間；

3、家訪后及時對學生家庭狀況，校內(nèi)校外表現(xiàn)進行比對分析，對學生心理狀況進行評估，然后認真填寫《家訪手記》。通過文字、圖片等形式建立學生家訪檔案。

第四篇：課外訪萬家活動方案

泗店中學教師“課外訪萬家”活動方案

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發(fā)展觀，緊緊圍繞辦人民滿意教育的總要求，不斷提升服務學生成長的意識，增強教師教書育人的本領，解決學生成長中的實際困難。

二、活動目標

全員參與，實地走訪，加強溝通，攜手共建，完善家校、師生聯(lián)動機制，鞏固教育教學效果，豐富教育教學策略，提高教育質(zhì)量和辦學水平，把學校創(chuàng)先爭優(yōu)活動全面引向深入。

三、活動任務

1.了解學生家庭基本狀況和在家的學習習慣、生活習慣等； 2.向家長反饋學生在校學習情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進學生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；

3.對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和支持；

4.宣傳有關學生健康成長的心理、生理、安全等方面與知識； 5.聽取家長對學校工作的意見和建議。

6.盡力幫助家庭有特殊困難的學生解決一些實際問題。

四、活動要求

本次活動要實現(xiàn)所有的教師全部參與，覆蓋全部學生家庭。教師家訪以實地走訪為主要形式，班級家訪以班主任為主，其他科任教師共同參加。通過家訪，切實掌握每位學生的成長背景，身心狀況，針對性地制定幫扶計劃，解決實際困難，促進教育的和諧發(fā)展。在活動中，全體教師要廉潔自律，潔身自好，牢記“五不準”“十禁止”，堅決杜絕有損教育和教師形象的事件發(fā)生。

五、活動安排

建立家校交流平臺和家訪長效機制，開展教師全員定期實地家訪活動，每學期每個學生家庭實地走訪一次。今年集中家訪活動為期5個月，從2012年9月開始，至2103年1月底結(jié)束。集中家訪活動分為三個階段。

（一）宣傳發(fā)動階段（8月下旬）

1、結(jié)合本校實際，制定學校活動方案，進行工作部署。

2、搞好宣傳動員，明確活動意義，調(diào)動全員參與的主動性和積極性。

3、抓好班子成員、班主任和科任教師的培訓，明確工作任務，落實工作職責。

（二）推進實施階段（9月-12月）

1、信息收集。9月初，利用開學報名時機，收集整理好每名學生的詳細情況（包括姓名、性別、出生年月，家長姓名，家庭詳細地址，聯(lián)系電話等），并進一步進行完善和分類整理（原則上以村組為單位）。

2、擬定計劃。9月上旬，各班根據(jù)本班實際情況，并結(jié)合學校活動實施方案，制訂切實可行的方案，有計劃、有步驟地開展活動。

3、開展活動。9月下旬至12月。以班級為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與。家訪后，對學生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進行對比分析，對學生心理狀況進行評估，認真填寫《家訪手記》。通過文字、圖片等形式建立學生家訪檔案。

（三）總結(jié)表彰階段（2013年1月上旬）

1、工作總結(jié)。1月1日至10日，各校對集中家訪活動進行自查總結(jié)，整理家長的意見和建議，分析社會家庭育人的特點，提出改進教育方式的意見和建議，每個家訪的教師要寫出一份家訪情況報告教到學校。

2、活動考評。1月11日-20日，結(jié)合家訪報告和家訪活動組織開展的實際情況，學校對各班、各位教師進行考評、總結(jié)。并將考評結(jié)果記入教師師德檔案和業(yè)務檔案，作為教師師德考評、績效考核以及評優(yōu)、晉級的重要內(nèi)容之一，作為優(yōu)秀教師、師德先進個人、優(yōu)秀班主任評選的重要依據(jù)。

3、表彰獎勵。在認真總結(jié)的基礎上，對在家訪活動中積極參與、成效明顯的班級和個人進行表彰。

泗店中學 2012年8月

第五篇：“課外訪萬家”活動方案

“課外訪萬家”活動方案

為深入貫徹落實國家和省《XXXXX》精神，努力提高我校教師職業(yè)道德水平，著力打造一支德藝雙馨的教師隊伍，努力辦好人民滿意的教育，根據(jù)《XXXXXX》和《市XXXXX的通知》以及《XX縣中小學教師“課外訪萬家”活動方案》的指示與要求，建立學校、家庭和社會“三位一體”的德育體系，創(chuàng)辦人民滿意教育，結(jié)合我校實際，現(xiàn)制定我校教師“課外訪萬家”活動方案。

一、活動主題

踐行師德、攜手育人

二、工作目標

“課外訪萬家”活動，實現(xiàn)“全面參與,全面覆蓋”,即學校所有的教師全部參與,覆蓋全部學生家庭。通過家訪，增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的理解，增強育人意識、責任意識，共促教育和諧發(fā)展。

三、活動形式

“課外訪萬家”活動以實地走訪為主要形式。班級家訪以班主任為主，其它科任教師都要參加。XX鎮(zhèn)內(nèi)的學生家庭，采用實地家訪的形式進行；鎮(zhèn)外的學生家庭，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等輔助形式進行。

四、活動任務

1.了解學生家庭基本狀況和在家的學習習慣、生活習慣等。

2.向家長反饋學生在校學習情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進學生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；

3.對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和支持；

4.宣傳有關學生健康成長的心理、生理、安全等方面與知識；

5.聽取家長對學校工作的意見和建議。

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課外訪萬家

五、活動要求

家訪要面向全體學生，做到“六回訪”；要落實家訪內(nèi)容，做到“六必進”；要講求實效，做到“六知道”；要遵守紀律，做到“六不準”。

一是實行“六回訪”。

即生活有特殊困難的學生家庭，學習困難的學生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學業(yè)上有重大變化的學生家庭，進城務工子女家庭，隨班就讀殘疾學生家庭，在此次實地走訪的基礎上，建立跟蹤回訪制度。

二是實施“六必進”。

即教育的政策措施進家庭，貧困生資助方案進家庭，學困生轉(zhuǎn)化措施進家庭，家庭教育指導進家庭，心理生理健康輔導進家庭，教師個性化關愛進家庭。

三是做到“六知道”。

學生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學生在校學習表現(xiàn)情況，家長知道學生的任課教師情況，教師知道學生的家庭情況成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學校知道家訪收集的家長意見和建議。

四是堅持“六不準”。

不準要求家長安排車輛接送，不準借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準收受家長饋贈的錢、物，不準接受家長的吃請和報銷開支，不準參與家長組織的娛樂消費活動，不準利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進行有償家教。

六、活動安排

建立家訪長效機制，開展教師全員定期家訪活動，每學期每個學生家庭實地走訪一次。今年集中家訪活動為期6個月，從2021年7月開始，至12月結(jié)束。集中家訪活動分為三個階段。

（一）宣傳發(fā)動階段（8月下旬）

1.組織動員。學校召開動員會，宣傳活動的重要意義，對該活動進行安排部署。

2.分級培訓。學校抓好班子成員、班主任和科任教師培訓，明確家訪活動的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求。通過培訓，教師要成為教育政策的內(nèi)行、家庭教育輔導的專家。

（二）推進實施階段（9月-11月）

1.摸清信息。開學初，收錄學生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關信息，進行分類整理，擬定班級家訪計劃。

2.明確任務。9月上旬，學校結(jié)合實際，明確工作目標，落實工作職責，分解工作任務。制訂實施方案，做好家訪準備，有計劃、有步驟地開展活動。

3.開展家訪。

家訪是學校德育工作的一項重要工作，也是班主任工作和教師教書育人的重要內(nèi)容。從九月中旬開始進行家訪活動。家訪以班級為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與。家訪后，對學生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進行對比分析，對學生心理狀況進行評估，認真填寫《家訪手記》。通過文字、圖片等形式建立學生家訪檔案。家訪活動結(jié)束后，每個家訪的教師要寫出一份詳細的家訪情況報告。

（三）總結(jié)表彰階段（12月）

1.工作總結(jié)。12月1日至10日，學校對集中家訪活動進行自查總結(jié)，整理家長的意見和建議，分析社會家庭育人的特點，提出改進教育方式的意見和建議，并按時上交總結(jié)報告。

2.活動考評。12月11日-25日，學校對全體教師開展家訪活動的情況進行考評、總結(jié)，考評情況將作為目標考核的一項重要內(nèi)容。

3.表彰獎勵。學校將在認真總結(jié)的基礎上，將對家訪工作組織得力、成效明顯的個人進行表彰，同時推薦上級表彰。

七、組織管理

（一）加強組織領導，明確工作職責。

學校成立工作領導小組。

組

長

X

X

副組長

XXX

XXX

成員

XXX

XXX

XXX

XXX

XXX

XXX

領導小組下設辦公室，辦公室設在學校政教處，XXX同志任辦公室主任。

（二）增強工作針對性，確保活動成效。

家訪前，教師要精心準備個性化家訪方案，切實增強家訪的針對性和實效性。對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主。家訪后，教師要對家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門別類地加以梳理，教師間要做好學生信息的交流與溝通，使學校教育更具針對性。同時，要做好家訪信息的保管工作，注意保護學生及家庭隱私。

（三）強化考核環(huán)節(jié)，建立長效機制。

學校將把家訪工作情況列入教師師德檔案和業(yè)務檔案，并作為教師師德考評、績效考核以及評優(yōu)、晉級的重要內(nèi)容之一，作為優(yōu)秀教師、師德楷模、優(yōu)秀班主任評選的重要依據(jù)。并注意積累有關活動資料，形成家訪工作檔案，建立和健全家訪登記、考核、回訪等制度，不斷完善家訪工作的方式方法，在總結(jié)本次“課外訪萬家”活動經(jīng)驗的基礎上，建立長效機制，將教師家訪工作經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化。

（四）重視家長意見，提高辦學質(zhì)量。

學校將在“課外訪萬家”活動中注意收集、整理家長、社會對學校辦學、教師隊伍建設以及教育教學方法等方面的意見和建議，結(jié)合學校實際，及時采取切實有效的整改措施與解決辦法，努力辦成讓人民滿意、全社會放心的教育。

（五）抓好輿論宣傳，形成良好氛圍。

學校將充分運用簡報、報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡等媒體，廣泛宣傳報道家訪活動情況、家訪中好的做法和先進事跡，提高群眾知曉率，擴大社會影響力，促進活動深入開展并取得實效。