第一篇：教育戰(zhàn)線上的守望者征文稿[定稿]

教育戰(zhàn)線上的“守望者”

--------外縣教師瀏陽情 瀏陽市職業(yè)中專

樊麗華

人生好比一道難題，需要認(rèn)真地解答；人生又如花草的培植，需要細(xì)細(xì)地經(jīng)營；人生好比一幅動人的畫，需要心靈的體會；如果你解答了，經(jīng)營了，體會了，那就會懂得奉獻(xiàn)是人生最美的起跑線。青春是迷人的。許多人在青春年華里，就譜寫了輝煌的人生樂章。辛棄疾19歲領(lǐng)兵抗金，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎；魯迅21歲時就立下了：“我以我血薦軒轅”的豪邁誓言，周總理19歲就寫下了“大江歌罷掉頭東”的詩句，他們是華夏的鐵骨精魂，是挺立潮頭的英雄，是無數(shù)人心中的楷模。

撫摸時代的豐碑，追尋英雄的足跡，凝聚成“奉獻(xiàn)”二字?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”正是奉獻(xiàn)的真諦，也是他一生的追求。從參加工作至今，他一直默默地守望在教育的第一線上，從事著看似平凡的學(xué)生教育教學(xué)管理工作。他就是我的好丈夫，我們身邊的最美外地教師------唐見明老師，祁東人，中共黨員，高級政治教師，瀏陽市優(yōu)秀教師、骨干教師，歷任團(tuán)委書記、專業(yè)組長、教育處副主任、學(xué)生科副科長、班主任等崗位，用自己的實際行動詮釋著教育的真諦……

一、在事業(yè)與家庭之間，他守望著事業(yè)。

不怕人笑話，在家里他是一個不“稱職”的父親，一個不“合格”的丈夫，更是一個“不孝”的兒子。他常以工作為由，把家里的一切留給了自己的母親，連購置油、米、柴、鹽、醋這樣的小事他也無暇顧及，洗衣、做飯、管小孩也就成了我與母親的差事，與我這個妻子也很少促膝談心、溝通和關(guān)心。因為在家里也只有一日三餐而已，無論是擔(dān)任團(tuán)委書記、專業(yè)組長，、學(xué)生科長還是班主任，他一直守望在屬于他的崗位上。在這些崗位上，雖不起眼，但卻事關(guān)校園平安，而他卻一直站在校園平安的浪尖上：在職高，太多的不明是非的男孩，他們沖動、講義氣，少不懂事，稍不留神，就會血光四起或引起躁動、騷亂，這里是全校的“火山口”。為了守望這方平安，在母親、妻子、兒子之間，他選擇了守望事業(yè)，正是在這個平凡的崗位上，他耐心地守望著、教育著、感動著每一個學(xué)生，因而在學(xué)生中他有極高的威望，他也因此而高興和自豪……

二、在工作與休息之間，他守望著工作

無論是當(dāng)班還是不當(dāng)班，無論是工作還是假期，他仍選擇守望著工作，每一天每一次當(dāng)其他人在家吃飯、休息時，他卻已站到了自己的崗位上，因為擔(dān)心他自己的崗位出亂子，因為他的崗位是“火山口”。因為守望不到40歲的他卻已早生華發(fā)。每一次學(xué)校放假了，同事們因此而歡呼雀躍，去做自己想做的事了：或是回家省親，探望久別的父母或朋友，而他不論“五一”、“十一”，端陽、中秋，還是寒來暑往，仍守望在校園里、馬路旁、空閑地帶，督促學(xué)生按時作息，經(jīng)常巡邏在校園里，搜尋著違紀(jì)的學(xué)生，尤其是放假前的晚上，不論寒暖常守望到深夜甚至黎明；學(xué)生返校的當(dāng)天下午，為了學(xué)生的人身財產(chǎn)的安全，他還是守望在馬路旁、校園里，守護(hù)著學(xué)生的平安;擔(dān)任班主任，他愛生如子：學(xué)生生病，他送學(xué)生去醫(yī)院，守護(hù)著學(xué)生，為學(xué)生熬藥，送去可口的飯菜，用慈父般的愛關(guān)懷著每一個學(xué)生，利用假期，帶學(xué)生郊游，開展志愿者活動等，深得學(xué)生的愛戴和擁護(hù)，學(xué)生都親切的稱呼他“老唐”。十幾年的職校暑假招生中，他每天5點外出，晚上12點前才回來，白天冒著酷暑，走家串戶，硬是克服外地教師語言障礙，用他的一顆誠心，打動家長，常超額完成招生任務(wù)，評為招生積極分子。十八年來，他以校為家，在他的生活里，沒有節(jié)日，沒有假期，有的只是漫長的永恒的守望……

三、在情感與學(xué)生之間，他選擇了守望學(xué)生

“人非草木，孰能無情”。在與學(xué)生的言談中，在我面前流露的是“敬畏”。是啊，在許多學(xué)生中，他們都“懼怕”他的威嚴(yán)與“刁蠻”，他像一個“無情”的人讓學(xué)生敬畏而“生厭”，因為在他這里有許多打架斗毆、戀愛賭博、外出上網(wǎng)等違紀(jì)的學(xué)生被查處，接受教育。為確保校園這方唯一的凈土，他充當(dāng)了“劊子手”，這才讓學(xué)生敬畏他，因而學(xué)生們在網(wǎng)上或背后暗地里都叫他“唐老鴨”，他又豈能不知。但凡接受過他的教育的學(xué)生，,事后都記得他并感激他，逢年過節(jié)都會有許多學(xué)生來看望或問候他,因為這些學(xué)生都有一個好的前程和出路。在情感與學(xué)生之間，他仍選擇了守望……，其內(nèi)心的苦悶與彷徨，也只有他自己才知道，為了給學(xué)生創(chuàng)造一個平安、和諧的校園氛圍，他寧肯做一個“無情”的人……

四、在父子之間，他仍選擇了守望學(xué)生

兒子今年15歲了，現(xiàn)已初三畢業(yè)，以6A的成績考入田家炳中學(xué)。從兒子出生到現(xiàn)在，他與兒子呆在一起的日子實在太少了，以致于兒子經(jīng)常得不到為父的教導(dǎo)，兒子有病、感冒，他不能在身邊悉心照料，兒子的成長他無法也無暇顧及。兒子經(jīng)常問我：媽，爸什么時候才有空??？他只能笑著回答說：等你長大以后……。在兒子的眼里，他確實是一個不稱職的爸爸，因為他從未關(guān)心過兒子的學(xué)業(yè)，他愧對兒子，但他無愧于他的學(xué)生，正因為這樣他感到十分欣慰。

作為一名基層教育工作者，盡管每天重復(fù)著同樣的事情，平凡的不能再平凡了，但正是這份平凡、赤誠、崇高的奉獻(xiàn)，他灌溉的卻是萬頃良田，照亮、哺育的是全新的生命，撐起的是平安、和諧的育人校園；作為一名黨員教師，他深深懂得自己肩負(fù)的責(zé)任，也深知自己的一言一行對學(xué)生的潛移默化的作用?！皩W(xué)高為師，身正為范”用自身的榜樣和人格魅力讓學(xué)生信服，進(jìn)而仿效。他創(chuàng)造性地工作，在校提倡“感恩教育”，獲瀏陽教研德育課題一等獎，參與省級課題，寫下了五十余篇教育教研論文，在國家級、省級刊物上發(fā)表或獲獎，多次被評為：瀏陽市學(xué)雷鋒先進(jìn)個人、優(yōu)秀教師、骨干教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀團(tuán)干和德育先進(jìn)工作者，這些都是他守望的見證。

歲月匆匆，他在教育戰(zhàn)線上一站就是18年。在這十八年里，他也因他自身耿直的性格，經(jīng)歷了許多酸甜苦辣：同事的不理解，部分領(lǐng)導(dǎo)的排壓外地教師，讓他空有為事業(yè)的抱負(fù)而無法施展，但同學(xué)們純潔的心，圣潔的情，深厚的意激起了他對教育事業(yè)深深的愛，他真正體會到了一個教師所有的幸?？鞓?。但他知道要達(dá)到“為了孩子的一切，為了一切孩子”的目的仍需努力，讓我們用慈愛呵護(hù)純真，用智慧孕育學(xué)生的成長，用真情開啟學(xué)生的心靈，用自己的一切和全體同行一道去默默耕耘著、守望著這些明天的太陽。

“為有犧牲多壯志，敢照日月?lián)Q新天”。奉獻(xiàn)，不是索取而是付出，是給予，更是自我犧牲。為了孩子的明天，他寧肯寫下真理，擦去功利，畫出彩虹，流下淚滴，奉獻(xiàn)自己，守望著這平凡的崗位。用青春和白發(fā)見證他對黨的無限忠誠，對黨的教育事業(yè)的赤誠奉獻(xiàn)……

個人簡歷

唐見明，湖南祁東人，生于1972年6月16日，1995年畢業(yè)于衡陽師院思想政治教育專業(yè)，畢業(yè)后支教于瀏陽市龍伏中學(xué)，擔(dān)任團(tuán)委書記，1996年被瀏陽市人民政府評為“學(xué)雷鋒先進(jìn)個人”，1999年畢業(yè)于中央黨校政法班，同年加入中國共產(chǎn)黨，隨后因工作需要調(diào)入瀏陽市職業(yè)中專，任校團(tuán)委書記，2002年任學(xué)校教育處副主任兼服裝專業(yè)專業(yè)組長，創(chuàng)設(shè)共產(chǎn)黨員示范崗，并被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師和骨干教師，2005年出任家電專業(yè)組長兼家電黨支部書記，2008年任學(xué)生科副科長，評為中學(xué)高級政治教師，瀏陽市德育先進(jìn)工作者，2010年后因受排擠，下崗擔(dān)任班主任至今，在此工作期間，工作任勞任怨……

第二篇：教育戰(zhàn)線的守望者

“湯陰最美鄉(xiāng)村教師”先進(jìn)事跡

教育戰(zhàn)線的守望者

我叫于瑞新，是一名小學(xué)教師，1993年參加工作，我扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了21個春秋。在多年的教學(xué)生涯中，忠誠黨的教育事業(yè)，時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，堅持出滿勤，從不遲到早退，以校為家；模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。

一、愛崗敬業(yè)、教書育人

1993年，我踏上了農(nóng)村教育的“三尺講臺”。從那時起，我就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。我熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無比。從工作第一天起，我就立志要做一名優(yōu)秀的人民教師。在工作態(tài)度上，我時刻嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守教師道德規(guī)范和各種工作制度，服從分配，聽從指揮，無論學(xué)校安排什么任務(wù)，我都能夠愉快接受，并按時完成任務(wù)。1 / 5 學(xué)校組織的各項活動，我都能夠積極參加，如教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)、撰寫論文、上報材料等我都能積極完成。

2005年我從中學(xué)下到南張賈學(xué)校任教，作為一名中學(xué)老師，我毫無怨言。來到那里后我從一年級開始教起，認(rèn)真鉆研教材向有經(jīng)驗的老教師請教。和學(xué)生們親密接觸，了解他們的心態(tài)。對學(xué)生進(jìn)行家訪幫助有困難的學(xué)生。當(dāng)時我們班有個叫馬志的學(xué)生，他老家是四川省的，在這里他姑姑家上學(xué)，父母都不在身邊，他姑姑又年紀(jì)大了也沒文化，老是完不成作業(yè)。我知道了他的情況后就在放學(xué)后單獨讓他留下來讓他到我辦公室寫完作業(yè)后在回家，慢慢的他的成績提高了，同時也比以前有自信了。當(dāng)時我所教的數(shù)學(xué)在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中取得第三名的好成績。2009年十月我一生難忘的日子，那段時間我母親病危，我為了不耽誤孩子們的學(xué)習(xí)讓我兩個妹妹在床前替我盡孝，我只是放學(xué)后和晚上陪我母親。就在我母親煙氣的時刻我都沒能看上她一眼，在她老人家臨走時刻我仍在三尺講臺上給孩子們講課，突然我接到妹妹打來母親走了的電話。當(dāng)時我心里異常的悲痛。和校長安排好課和班里的事情后我才趕緊往家趕。為了不耽誤孩子更多的課程，我五天辦完喪事后就又回到了學(xué)校上課。在2010年我主動向上級請纓到韓莊鎮(zhèn)最北邊的劉黃村學(xué)校任教，要知道這里是大家都不愿來到地方，來到這里后我馬上熟悉這里的環(huán)境，對學(xué)生進(jìn)行家訪。關(guān)心愛護(hù)留守兒童在生活和學(xué)習(xí)上給予他們幫助。我們班有個叫申浩琪的同學(xué)，他學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，每次考試都是我們班的前五名，但我發(fā)現(xiàn)他平時總是少言寡語，缺乏自信。我就開始和他談心，去他家家訪，這才知道原來他媽媽是個殘疾人，他爸爸還有精神病史，經(jīng)常會犯病。家里經(jīng)濟(jì)非常的困難，就靠低保維持日常生活?；貋砗笪揖徒?jīng)常在課堂內(nèi)外對他進(jìn)行鼓勵、表揚。慢慢地他越來越來開朗活潑了。越來越自信了。我把家里孩子和大人不能穿的衣服都拿給他家。每周一三五我或安排班長帶領(lǐng)他家附近的同學(xué)去他家?guī)椭黾覄?wù)。凡是學(xué)校需要交的各種費用我都替他交上。

/ 5 2012年我們韓莊鎮(zhèn)最偏遠(yuǎn)的王佐學(xué)校缺老師，那里地處丘陵地帶離城又遠(yuǎn)，對我們來說就是山區(qū)了，更是個誰都不愿去的地方，根本派不到那里老師，上級領(lǐng)導(dǎo)找我談話后，我毫不猶豫的就答應(yīng)了去那里支教，在這里我一待就待了三個學(xué)期。這里的留守兒童更多，我經(jīng)常對這些孩子進(jìn)行無微不至的關(guān)懷，其中有個叫鄭白雪的女孩兒更是突出，她爸被判刑入獄，媽媽必須去打工養(yǎng)家，留下她和年邁的奶奶在家，我對她就像親女兒一樣關(guān)懷，天天讓她在學(xué)?？炜鞓窐返某砷L。還有個叫鄭凱麗的女孩兒，父母離異他和爸爸在一起生活，他爸爸又必須外出打工，家里非常貧窮，我經(jīng)常給她買些學(xué)習(xí)用品。把城里鄰居女孩不穿的衣服拿給她。在學(xué)習(xí)上給予幫助。在這個貧窮的“山區(qū)”學(xué)校我對每位學(xué)生都付出了無私的愛?，F(xiàn)在我又回到了劉黃村學(xué)校，由于工作表現(xiàn)好，上級特提拔我做學(xué)校的主任之職，我更加的努力工作，處處起到模范帶頭作用。每天最早來到學(xué)校最遲離開學(xué)校。對學(xué)校的大事小事都關(guān)心過問，做好了校長的得力助手。環(huán)境衛(wèi)生是一個單位的臉面，我狠抓學(xué)校的衛(wèi)生工作，每天對各班的衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行檢查監(jiān)督?，F(xiàn)在我校的衛(wèi)生做得非常的好，對學(xué)校的少先隊工作我也常抓不懈，定期對隊員進(jìn)行思想教育，聘請縣輔導(dǎo)員老師來我校講課。針對每周的升國旗儀式更是嚴(yán)肅對待認(rèn)真組織。我訓(xùn)練學(xué)生模仿天安門升旗儀式進(jìn)行抬旗、出旗、升旗的模式升旗，每次都讓一名同學(xué)在國旗下演講。使同學(xué)們放寬了眼界增長了知識，同時對同學(xué)們進(jìn)行了思想政治教育、愛國主義教育。

二、熱愛學(xué)生，誨人不倦 “愛心”是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律，可以說，沒有愛就沒有教育。

要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人。我班有一個全校聞名的“調(diào)皮大王”——倫玉杰，上課不聽講，紀(jì)律散慢，一點兒也不學(xué)習(xí)，讓他做題，他不是說沒有鉛筆，就是說沒有 3 / 5 本子，還對你嬉皮笑臉，雖然多次教育，但沒有收到明顯的效果。怎么辦呢？為了這個調(diào)皮鬼真是費盡了心思，我絞盡腦汁想出了對付他的對策，首先我試著尋找他本人身上的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點。比如，愛勞動，每次勞動，他總是特別積極，干得起勁，另外，他還十分有禮貌，每次見到老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)就笑著打招呼。于是我就特別注意他，一發(fā)現(xiàn)他做好事，有一點點進(jìn)步，就及時表揚，隨時隨地，我會用微笑去鼓勵他，在他犯了錯誤時，我也從不大聲訓(xùn)他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵他，讓他感覺到老師是愛他、關(guān)心他的。其次我還幫助他樹立自信心，比如：“倫玉杰，今天所學(xué)的內(nèi)容一點兒也不難，只要你認(rèn)真聽講一定會做?！庇龅胶唵蔚膯栴}，就叫他回答，并及時的進(jìn)行表揚，“倫玉杰，你真棒，回答得真好?！弊詈螅瑸榱怂僬也粚W(xué)習(xí)的理由，我還從家里拿來本子和鉛筆，他說沒什么，我就發(fā)給他什么，看他還有什么話可說。并且單獨給他講解他不懂的問題，一遍又一遍，直到他弄懂了為止。當(dāng)同學(xué)們做練習(xí)的時候我還經(jīng)常給他“開小灶”，這樣既防止他偷懶又能及時發(fā)現(xiàn)他有哪些問題不懂，以便及時對他進(jìn)行輔導(dǎo)。精誠所至，金石為開，經(jīng)過我堅持不懈地努力，他不再厭學(xué)了，紀(jì)律也好多了，學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高。沒有愛就沒有教育。我每接手一個新的班級都會受到學(xué)生的歡迎和愛慕。我的工作同時也受到家長的認(rèn)同和支持。這就是愛的力量。

付出真誠就能得到真誠，付出理解就能得到理解，而付出愛就一定會得到愛的回報！我所帶的班級學(xué)風(fēng)好、班風(fēng)正，師生關(guān)系融洽，同學(xué)們都認(rèn)為我是值得依賴的教師、又是知心的好朋友、值得尊敬的長者。

三、強(qiáng)身健體，舍己救人

我是個游泳愛好者。我利用業(yè)余時間無論春夏秋冬一年四季都在湯河里游泳。這樣既鍛煉了自己的身體，在游泳的同時也做了許多好 4 / 5 事：幫110指揮中心的警員們在河里打撈落水人員四次，自己救過落水人員五次。有三次成功救活落水人員，兩次幫別人打撈溺水尸體。2010年的冬天我和一名泳友下到刺骨的河水中幫110打撈湯陰一中的溺水學(xué)生。這些都是義務(wù)為他人服務(wù)的，不要任何報酬。在去年七月份，我成功從河底救起韓莊鎮(zhèn)大黃村的青年寧峰兒，然后在岸上馬上給他做人工呼吸。經(jīng)過我的及時搶救把他從死神手里搶了過來。挽救了他的生命，挽救了他的一家。之后他家到我們單位親自給我送了“見義勇為 舍己救人”的錦旗。大家都知道在水里救人是個非常危險的事情，弄不好會把自己的性命搭進(jìn)去，但每次我都毫不畏懼，把自己的安危放到一邊第一時間下河去搶救落水人員。對于我的這種舍己救人大無畏的精神，湯陰電視臺和安陽電視臺都分別做了發(fā)揚社會正能量的報道。湯陰時報和湯陰廣播臺也都對我的救人事跡做了相關(guān)報道。在湯陰縣去年舉行的首屆“最美岳鄉(xiāng)好人”活動評比中我成功的被評為“最美岳鄉(xiāng)好人”。為我們教育行業(yè)增加了光環(huán)，長了我們教師的臉面。我們教師不僅在學(xué)校教師育人，也會為社會貢獻(xiàn)自己的力量，帶來社會正能量。

作為一位人民教師，我所取得的成績是微不足道的，成績只能說明過去，距離教育教改前進(jìn)的步伐還很遠(yuǎn)。在今后的工作中，我要繼續(xù)默默地奉獻(xiàn)，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，縱然歲月消逝了我的青春，但我依然無悔！我無愧于學(xué)生，無愧于人民。我將忠誠于祖國的教育事業(yè)，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)我畢生力量，用我的雙肩托起鄉(xiāng)村雛鷹，點亮希望展翅飛翔。

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第三篇：征文稿

姓名：曹靜

系別：電子工程系

專業(yè)：電子信息工程技術(shù)

2013年4月10號

助學(xué)政策 助我成才

尊敬的老師：

我是來自桂林航天工業(yè)學(xué)院電子工程系的一名普通大學(xué)生，出生于一個平凡的家庭。小時候家里情況還算可以，爸爸做一點小生意，媽媽是一個家庭主婦。雖然算不上小康，但爸爸媽媽凡事都會滿足我，我們過著快樂而幸福的生活。

然而這一切的平靜在我初二那年被打破了，爸爸由于投資不慎，欠下了幾十萬的巨債。但是這一切都被爸爸媽媽瞞住了，在我眼里，他們開始變得小氣、神神秘秘，我也越來越不聽話，讓他們操碎了心。

高考結(jié)束了，爸媽開始為我的大學(xué)學(xué)費攢錢、湊錢。我很不理解，為什么他們要為幾千塊錢那么為難。

直到大一下學(xué)期，那年寒假，爸媽才把這件事告訴了我，我真恨自己為什么不能為家里做到我自己應(yīng)做的那一份，那么不懂事，那么笨，讓爸爸媽媽為這個家付出了那么多。

回到學(xué)校后各種費用像雪花一樣紛紛落在我身上，我變得郁郁寡歡，到處找兼職。精彩豐富的大學(xué)生活離我越來越遠(yuǎn)。非但這樣，就連課程也因為無法專心學(xué)習(xí)而開始跟不上了。當(dāng)成績單寄回到家里的時候，我看到爸媽眼里的失望。我暗暗發(fā)誓一定要努力學(xué)習(xí)，讓爸媽過上好日子。

然而眼看就要大二就要開學(xué)了，又要交學(xué)費，一學(xué)年的學(xué)費對家

中而言已是一筆不容易拿出的錢了！但爸媽最終仍是咬著牙硬是把學(xué)費給湊夠了，其中的心酸我怎會不知？這一切都只是因為，我完成學(xué)業(yè)是他們最大的心愿。

我突然想到了輔導(dǎo)員曾經(jīng)說過國家領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)心我們學(xué)生的成長，注重人才的培養(yǎng)。每年都為優(yōu)秀大學(xué)生和貧困大學(xué)生提供了的國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金或國家助學(xué)金。如果我申請到國家助學(xué)金，那對我們家是有非常大的幫助的，我便向老師申請了二等助學(xué)金。

獲得資助之后，我不用再為生活而東奔西走地去想法去兼職賺錢。利用節(jié)省下來的時間，我可以自己掌握學(xué)習(xí)了，成績有了明顯的提高。

我之所以能獲得助學(xué)金，是因為老師和同學(xué)們給了我很多的幫助，我也變得越來越自信。

國家?guī)椭藷o數(shù)個像我這樣家庭貧困的大學(xué)生，使我們的生活不再因為沒錢而煩惱，讓我們更加精彩的度過大學(xué)生活，更加全面的展現(xiàn)了自己的能力。正是因為有了國家的助學(xué)政策，我們的大學(xué)生活才能變得如此的幸福、快樂。也減輕了父母的壓力。

我會積極響應(yīng)國家政策，更加努力的學(xué)習(xí)。滴水之恩當(dāng)涌泉相報，如果有可能，將來我會用自己的經(jīng)濟(jì)，自己的金錢去付出行動，幫助更多的人。不論遇到怎樣的困難，我相信我一定會克服，把自己奉獻(xiàn)給社會！

姓名：曹靜

班級：電子信息工程技術(shù)二班

學(xué)號：201104520231

聯(lián)系方式：***

第四篇：129征文稿

回顧12·9精神

1935年的12月9日，北平（北京）大中學(xué)生數(shù)千人在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下舉行了抗日救國示威游行，反對華北自治，反抗日本帝國主義，掀起全國抗日救國新高潮，史稱“一二·九”運動。這是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的一次大規(guī)模學(xué)生愛國運動。此次活動，激起了全國人民反對日本侵略者試圖吞噬中華民族的狼子野心的憤怒，同時也讓侵略者的震撼油然而生！

1935年下半年，日本侵略者發(fā)動了華北事變，進(jìn)一步控制察哈爾，并指使?jié)h奸殷汝耕在冀東成立傀儡政權(quán)，而國民黨則繼續(xù)蔣介石的不抵抗政策。國難當(dāng)頭，危機(jī)迫在眉睫，一旦對外戰(zhàn)線被倭寇突破，那么中華民族將在此次反侵略斗爭中無力回天?？墒鞘Y介石帶領(lǐng)的國民黨政府仍然實行“攘外必先安內(nèi)”政策。中國共產(chǎn)黨駐共產(chǎn)國際代表團(tuán)由王明起草《八一宣言》，發(fā)出停止內(nèi)戰(zhàn)、一致抗日的號召，宣言在莫斯科和巴黎發(fā)表，并迅速傳回國內(nèi)，推動了全國抗日救亡運動的高漲。處在國防最前線的北平學(xué)生，痛切感到“華北之大，已經(jīng)安放不得一張平靜的書桌了”。在中共北平臨時工作委員會的領(lǐng)導(dǎo)下，1935年11月18日，北平市大中學(xué)校學(xué)生聯(lián)合會成立。隨后，學(xué)聯(lián)決定以請愿的方式，發(fā)動一次抗日救國行動。12月6日，北平15所大中學(xué)校發(fā)表宣言，反對華北“防共自治”，要求國民黨政府討伐殷汝耕，宣布對日本的外交政策，動員全國對敵抵抗，切實開放人民言論、結(jié)社、集會自由。一二九運動是第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的一次大規(guī)模學(xué)生愛國運動, 1931年日本帝國主義占領(lǐng)中國東北后，接著向華北發(fā)動了新的侵略。1935年5月，日寇向國民黨政府提出了對華北統(tǒng)治權(quán)的無理要求，并以武力相要挾。國民黨政府對日寇完全屈服，與日簽定了喪權(quán)辱國的《何梅協(xié)定》，使中國在河北、察哈爾的主權(quán)大部喪失。國民黨政府繼續(xù)堅持不抵抗政策，竟準(zhǔn)備成立“冀察政務(wù)委員會”以適應(yīng)日寇“華北政權(quán)特殊化”的要求。在國難當(dāng)頭時，中國共產(chǎn)黨于8月1日發(fā)表宣言，號召全國人民團(tuán)結(jié)起來，停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日。12月9日，北平學(xué)生3000余人在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下舉行示威游行，高呼“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日”、“打倒日本帝國主義”等口號。反動軍警進(jìn)行鎮(zhèn)壓，許多學(xué)生被捕或受傷。第二天北平各校學(xué)生宣布總罷課以示抗議。9日是冀察政務(wù)委員會準(zhǔn)備成立的日子，學(xué)生和市民2萬多人在天橋和前門火車站廣場分別召開市民大會，通過了反對冀察政務(wù)委員會、反對華北任何傀儡組織、停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對外、收復(fù)東北失地、爭取抗日和愛國自由等決議案。會后舉行示威游行。反動軍警再次鎮(zhèn)壓，學(xué)生30多人被捕，400多人受傷。北平學(xué)生的愛國行動沉重打擊了日寇的囂張氣焰和國民黨政府的賣國主義，迫使“冀察政務(wù)委

員會”不得不延期成立。然而，不只是北平，還有杭州、上海、廣州、南京、天津、武漢、長沙等地相繼舉行游行示威運動，各地愛國人士紛紛成立各界救國會，要求國民黨政府停止內(nèi)戰(zhàn)，實現(xiàn)抗日，形成全國人民愛國民主運動的新高潮，推動了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立。一二九運動成了推動中國人民抗日救亡運動走向高漲的起點。此次的活動，就像五四運動那樣，由學(xué)生掀起了愛國救亡的的偉大的游行示威運動，在他們運動時候，竟遭到了警察和保安隊的阻攔與鎮(zhèn)壓。北平學(xué)生的此次運動，沉重打擊了賣國賊及侵略者，同時又用鮮血喚醒了全國人民救國救亡的鏗鏘熱心。

而此同時，各校臨時推舉董毓華、宋黎、于剛等12人為代表，向國民黨政府軍事委員會北平分會代委員長何應(yīng)欽遞交請愿書，提出6項要求：

一、反對華北成立防共自治委員會及其類似組織；

二、反對一切中日間的秘密交涉，立即公布應(yīng)付目前危機(jī)的外交政策；

三、保障人民言論、集會、出版自由；

四、停止內(nèi)戰(zhàn)，立刻準(zhǔn)備對外的自衛(wèi)戰(zhàn)爭；

五、不得任意逮捕人民；

六、立即釋放被捕學(xué)生。何應(yīng)欽避而不見。然而，如此重大的事件，如此愛國之心，卻遭到了國民黨政府的拒絕。請愿不成，群情激憤，才有了震驚中外的12·9運動。各校代表當(dāng)即決定改為示威游行。隊伍由新華門出發(fā)，經(jīng)西單、西四，然后奔向沙灘、東單，再到天安門舉行學(xué)生大會。一路上，不時有沖出軍警包圍的法商學(xué)院、北平大學(xué)醫(yī)學(xué)院、中法大學(xué)、北京大學(xué)等大中學(xué)校的學(xué)生加入游行行列，隊伍逐漸擴(kuò)大到五六千人。行進(jìn)中，學(xué)生們向沿街的群眾宣講抗日救國的道理，散發(fā)傳單，得到群眾的鼓掌和支持。當(dāng)游行隊伍前鋒到達(dá)王府井大街，后尾尚未走出南池子時，大批警察手執(zhí)大刀、木棍、水龍，對付手無寸鐵的愛國學(xué)生。愛國學(xué)生不畏強(qiáng)暴，隊伍仍在繼續(xù)前進(jìn)。這時，警察打開水龍，冰冷的水柱噴射在學(xué)生們身上，接著又揮舞皮鞭、槍柄、木棍毆打。學(xué)生們與軍警展開英勇的搏斗，有30多人被捕，百余人受傷。游行隊伍被打散。哪里有壓迫，哪里就有反抗，而哪里有反抗，哪里就有鎮(zhèn)壓。沒錯，社會就是這樣，那些只為了自己的利益而不顧國家的人，將會受到人性的懲罰。

在運動的過程中，師生罷課也是其重要內(nèi)容之一，12月10日，北平各大中學(xué)校發(fā)表聯(lián)合宣言，宣布自即日起舉行總罷課。提出罷課的具體目標(biāo)是：

一、誓死反對分割中國領(lǐng)土主權(quán)的傀儡組織；

二、反對投降外交；

三、要求動員全國抗日；

四、爭取救國自由。呼吁全國各界立即響應(yīng)，一致行動。要求當(dāng)局立即釋放被捕學(xué)生，撤回封鎖各校的軍警。為了救國，為了喚起民眾的滿腔熱血，他們愿意拋頭顱灑熱血，將自己的生命置之度外，難道那些警察及那些保安隊都沒有他們這般英勇嗎？答案是不，你錯了，其實他們的生活比那些工人及那些學(xué)生都還要苦，他們?yōu)榱损B(yǎng)家糊口不得已而為之，其實他們也是在冒著生命危險而努力奮斗的，只是與我們期待的目標(biāo)不一樣而已。他們其實也

不愿意背地里被罵做是鐵桿漢奸，因為我相信人之初性本善。但對于某些人而言，只為榮華富貴，只為追求金錢而不惜出賣自己的國家，這才是最大的，也是最真實的漢奸、賣國賊！

最終的運動，得到了全國的響應(yīng)，各地的學(xué)生及工人紛紛罷課罷工進(jìn)行示威游行活動，目的就只有一個，就是救國救亡。如此聲勢浩大的運動，公開揭露了日本帝國主義侵略中國，吞并華北的陰謀，打擊了國民黨政府的妥協(xié)投降政策，大大地促進(jìn)了中國人民的覺醒。它配合了紅軍北上抗日，促進(jìn)了國內(nèi)和平和對日抗戰(zhàn)。它標(biāo)志著中國人民抗日民主運動新高潮的到來。正如毛澤東所指出的，一二·九運動“是抗戰(zhàn)動員的運動，是準(zhǔn)備思想和干部的運動，是動員全民族的運動，有著重大的歷史意義”。北平學(xué)生的愛國運動，得到了全國學(xué)生的回應(yīng)和全國人民的支持，形成了全國人民抗日民主運動的新高潮，推動了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立。

在此次運動中，中共中央的八一宣言給了新青年一個明確的政治方針，其次是紅軍到了陜北，配合了北方的救亡運動；再次是共產(chǎn)黨北方局和上海等地黨組織的直接領(lǐng)導(dǎo)。這樣，才使一二九運動發(fā)生，并使之在全國各階層開展起來，形成了全民族救亡運動的巨大政治力量。青年學(xué)生好比是一二九運動的柴火，一切都準(zhǔn)備好了，只差用火一點。而讓柴火熊熊燃燒的根本力量就是共產(chǎn)黨。

一二?九運動公開揭露了日本帝國主義侵略中國，吞并華北的陰謀，打擊了國民黨政府的妥協(xié)投降政策，大大地促進(jìn)了中國人民的覺醒。它配合了紅軍北上抗日，促進(jìn)了國內(nèi)和平和對日抗戰(zhàn)。它標(biāo)志著中國人民抗日民主運動新高潮的到來。正如毛澤東所指出的，一二?九運動“是抗戰(zhàn)動員的運動，是準(zhǔn)備思想和干部的運動，是動員全民族的運動，有著重大的歷史意義”?，F(xiàn)在我們紀(jì)念“一二?九”運動，不僅弘揚愛國主義精神和集體主義精神，增強(qiáng)了廣大學(xué)生的使命感和責(zé)任感。而且能讓同學(xué)們學(xué)習(xí)先烈們的奮斗精神，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，為祖國建設(shè)作出積極的貢獻(xiàn)！我們要永遠(yuǎn)記住，今天的生活，是人們用鮮血換來的，今天的大學(xué)生活，是那些不謂危險、用生命交換來的，我們更要珍惜現(xiàn)在的生活，為國家做出自己的貢獻(xiàn)！

學(xué)院：生物技術(shù)與食品科學(xué)學(xué)院

班級：生物工程類1007班

姓名：李成波

學(xué)號：20103606

第五篇：征文稿

沿著天空的足跡，追尋自己的夢

小時候，認(rèn)為自己是一粒塵埃，能隨遇而安。后來，慢慢的發(fā)現(xiàn)自己更像一顆扎根沃土的樹，能在風(fēng)雨中堅強(qiáng)，并時刻朝著天空生長。我于2011年9月考入曲靖師范學(xué)院，那是我第一次來曲靖，覺得自己是這個城市渺小的存在，但我的夢想并不渺小?？释蔀橐幻處?，這個夢想就像血液一樣時時流淌在心間。從小學(xué)到現(xiàn)在，我遇到了很多優(yōu)秀的老師，他們在自己的工作崗位上默默奉獻(xiàn)著，正是他們的奉獻(xiàn)精神在潛移默化地感染著我，讓我覺得整個教師隊伍就像一片圣潔的土地，沒有金錢的交易，沒有權(quán)利的爭奪，只有知識的傳播和愛的奉獻(xiàn)。所以教師這個詞語在我心里面一直是一個圣神的代名詞。

有人說，每個人的生命都是一只小船，夢想是小船的風(fēng)帆。這句話說得沒錯，但在這高度發(fā)達(dá)的物質(zhì)時代，做任何事情都需要物質(zhì)基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)障礙正如海水中的礁石，即使小船有再牢固的風(fēng)帆，一旦遇到礁石，又怎能順利揚帆起航呢？我從小成長在一個貧困山區(qū)，家中唯一的經(jīng)濟(jì)來源是玉米，父母都快年近半百了，為了供我讀書每天辛苦耕耘著，各方面都省吃儉用，在特別寒冷的冬天，他們?nèi)匀灰轮鴨伪?，舍不得買一件稍微厚的衣服，在他們看來能省一分算一分，為的是能盡可能多的給我一些生活費，讓我在學(xué)校里吃飽穿暖。歲月的滄桑在他們的額頭上留下了一道又一道的痕跡。記得大一的第一個寒假回家，看到他們的兩鬢斑白，我心疼地安慰他們，勸他們多休息，多注意身體，可讓我感動的是，父親說出了一句很有內(nèi)涵的話，他說“額頭終將會刻上皺紋，但只能做

到不讓皺紋刻在心里”不是因為他們是地地道道的農(nóng)村人，沒有文化，卻能說出這樣有哲理的話，而是因為他們對生活的樂觀，深深鼓舞著我。而那句話正像名言警句一樣，在后來的生活中，讓我一次又一次看到黎明星辰的燦爛光輝。

今年的10月份，我申請了國家助學(xué)金，班主任老師在深入了解家庭情況并綜合了我的學(xué)習(xí)成績及平時表現(xiàn)后，批準(zhǔn)了我的申請。在此，我特別感謝老師對我的關(guān)心，感謝曾經(jīng)真心幫助過我的所有人，感謝國家對眾多貧困學(xué)子的關(guān)注及對教育平等的重視。

剛開學(xué)的時候，我看了2013最美鄉(xiāng)村教師頒獎典禮，很多故事也深深感動著我。離我們最近的“會澤七子”是曲靖的驕傲，也是我們的榜樣，于我而言，更是我的奮斗目標(biāo)。曲師校友陳謹(jǐn)說過，“我只能讓你站在我的肩膀上，眺望我曾經(jīng)流失的繁華，我只能陪你度過，最單純快樂的時光，我只能借你一雙鞋，給你追逐自己的夢想。”我覺得這句話詮釋了教育的真諦，是他們“最美”的表現(xiàn)。我也好想把我的那雙鞋借給鄉(xiāng)村的孩子們，因為作為一名貧困家庭的子女，深知深山孩子對知識的強(qiáng)烈渴望，他們憧憬著有一天能走出大山，通過自己的能力，帶領(lǐng)家鄉(xiāng)的人們脫離貧困。作為一名受助學(xué)生，我感受到了曲師和國家?guī)Ыo我的溫暖，使我覺得在艱苦求學(xué)的道路上并不孤單。我也希望畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)的小學(xué)任教，把別人對我的溫暖傳遞下去，將自己所學(xué)的知識傳給孩子們，以此來回報曲師，回報社會，回報國家。為了實現(xiàn)我的夢，我將沿著天

空的足跡，努力朝著太陽的方向生長，等我成為一顆參天大樹后，希望能給孤獨的旅客一個乘涼休息的地方。