第一篇：以一托三,沐浴在均衡發(fā)展的春風(fēng)里

以一托三，沐浴在教育均衡發(fā)展的春風(fēng)里

---神州數(shù)碼希望小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報(bào)材料

各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：

首先，我代表神州數(shù)碼希望小學(xué)全體師生，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查、指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。下面我就本校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

一、基本情況：

神州數(shù)碼希望小學(xué)，位于龍王廟鄉(xiāng)北5公里處的偏嶺石村。2007年由神州數(shù)碼公司大力捐贈(zèng)和縣鄉(xiāng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多方籌措建成的全鄉(xiāng)唯一一所高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)村寄宿制小學(xué)。學(xué)校擁有八個(gè)教學(xué)班，現(xiàn)有學(xué)生249人，住宿學(xué)生32人。學(xué)校下轄三所村級(jí)教學(xué)點(diǎn)和一所中心幼兒園（分別是老院小學(xué)、郝杖子小學(xué)、陳莊小學(xué)和偏嶺石中心幼兒園），學(xué)?，F(xiàn)有教職工17人，其中校長、副校長各一人，德育主任兩人，其中本科學(xué)歷6人，?？茖W(xué)歷8人，中專學(xué)歷3人，學(xué)歷合格100％，為全鄉(xiāng)7個(gè)行政村提供基礎(chǔ)教育服務(wù)。

近年來，神州數(shù)碼希望小學(xué)的各項(xiàng)工作在教育局、鄉(xiāng)黨委政府和總校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，以“依法治校，質(zhì)量立校，辦人民滿意的教育”為辦學(xué)理念，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界的親切關(guān)懷和全體師生的共同努力下，教學(xué)設(shè)施不斷更新，校園環(huán)境逐年改變，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)校管理日趨科學(xué)，學(xué)校面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，學(xué)校的各項(xiàng)工作蒸蒸日上，取得了顯著成績(jī)。一所布局合理、管理科學(xué)、裝備齊全的全新農(nóng)村寄宿制中心小學(xué)正逐步嶄露頭角。

二、義務(wù)教育均衡發(fā)展達(dá)標(biāo)情況：

學(xué)校有校委會(huì)、教研組、少先隊(duì)等組織機(jī)構(gòu)，下設(shè)有安全、衛(wèi)生、后勤、圖書等專項(xiàng)管理機(jī)構(gòu)，層層落實(shí)管理責(zé)任，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)向上，開拓創(chuàng)新。

（一）均衡發(fā)展的重點(diǎn)是硬件水平的提高

2007年建校之初，學(xué)校就秉承高標(biāo)準(zhǔn)的辦學(xué)理念，在總校的多方籌措下為各班配備了液晶電視和電腦，真正實(shí)現(xiàn)了班班多媒體，讓農(nóng)村的孩子也能見見世面，開闊了學(xué)生的視野。并全部接通了教育專網(wǎng)，整個(gè)校園實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化，為現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用奠定了良好的基礎(chǔ)。學(xué)校擁有圖書室、微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、少隊(duì)活動(dòng)室、音美教室、體育器材室。學(xué)校圖書室共有圖書7805冊(cè)，生均49 冊(cè)。校園環(huán)境優(yōu)美整潔，布局合理有序，教學(xué)設(shè)施齊全。

（二）均衡發(fā)展的關(guān)鍵是師資水平的提升

城鄉(xiāng)之間，學(xué)校之間的教育差別，源于硬件，更源于師資。我校教師平均年齡33歲，是一支年輕、充滿朝氣的教師隊(duì)伍，需要一個(gè)煉鐵成鋼的熔爐。按照“三年合格、五年特色、十年風(fēng)格”的教師成長之路，我們著力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

1、講奉獻(xiàn)，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。

健全學(xué)習(xí)制度。定期開展教育法律法規(guī)、名師風(fēng)采、全國道德標(biāo)兵等專題學(xué)習(xí)，不斷提高教師的政治道德修養(yǎng)。開展師德評(píng)議。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，組建由鄉(xiāng)、校、家長組成的評(píng)議小組定期開展。堅(jiān)持實(shí)行行政班子成員工作好壞由全體教師評(píng)議，教師的師德、敬業(yè)精神、教學(xué)質(zhì)量由學(xué)生評(píng)議，學(xué)校工作由社會(huì)、家庭和學(xué)生評(píng)議。并及時(shí)召開教師個(gè)人工作反思會(huì)。

評(píng)選“我最喜愛的教師”。通過學(xué)生投票，每期評(píng)選一次，并在校園小廣播推介他們的事跡。對(duì)于這些優(yōu)秀的教師，學(xué)校將給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并在年終評(píng)優(yōu)評(píng)模上予以傾斜，真正調(diào)動(dòng)廣大教師的教學(xué)熱情。

2、講學(xué)習(xí)，著力提升業(yè)務(wù)水平。

讀書交流。推動(dòng)教育理想成為現(xiàn)實(shí)的兩個(gè)輪子，一個(gè)叫做情感，一個(gè)叫做思考。這兩個(gè)輪子都離不開閱讀。我們的做法：每周三定為師生的集體讀書日，由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)任組長，每周集中讀書的時(shí)間不得少于三個(gè)小時(shí)，并組織教師及時(shí)交流反思，納入績(jī)效考核；二是全力推動(dòng)教師專業(yè)化成長。為了促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，由總校出資為每位教師購買了《教師自主成長》這本書，并組織考核，在教師專業(yè)化成長的路上提供了有力的保證。每學(xué)年要求教師自行自定與自己所教科目相關(guān)的雜志一套，搞好資料剪輯、做好讀書筆記，定期檢查。三是組織教師集體研讀教育專著《陶行知教育文集》，學(xué)習(xí)大師的教育理念，提高教師的自身素質(zhì)；四是利用晚上學(xué)生放學(xué)后的半小時(shí)坐班時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)《魏書生的民主科學(xué)管理》和《生本教育》專輯，組織教師觀看學(xué)習(xí)，讓名師風(fēng)采、案例集錦、熱點(diǎn)分析給老師啟發(fā)和借鑒。讀書逐漸成為有志向的年輕教師的內(nèi)在需要。

3、講爭(zhēng)先，比武練兵展風(fēng)采。為了激發(fā)年輕人的潛能，我們采取了“比武練兵”這個(gè)普通而有效的辦法。連續(xù)開展了兩屆“十佳教學(xué)能手”的評(píng)選活動(dòng)，通過這樣的活動(dòng)，讓年輕教師展示自我，也督促他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)與壓力面前，修煉基本功。“三年合格、五年特色、十年風(fēng)格”的教師成長之路，逐漸在他們身上得到體現(xiàn)。

（三）“以一托三”，向管理要效益。

基于本轄區(qū)的實(shí)際情況，校點(diǎn)比較分散，而且隨著適齡兒童的下降，復(fù)式班的教學(xué)在各校點(diǎn)是極為普遍的，從而導(dǎo)致教師沒有專業(yè)發(fā)展的空間和時(shí)間，沒有與同行探討交流的機(jī)會(huì)與時(shí)間，學(xué)生的活動(dòng)空間也被牢牢地控制在一片狹 小的天地里。為了提高教學(xué)質(zhì)量，要使農(nóng)村薄弱學(xué)校走出困境，總校經(jīng)過反復(fù)調(diào)研、論證，并在借鑒外地成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，從2009年秋季開始在神舟數(shù)碼希望小學(xué)試行“以一托三”學(xué)區(qū)一體化管理模式。

1、以一托三的管理模式的內(nèi)涵及具體做法

農(nóng)村小學(xué)“以一托三”學(xué)區(qū)一體化管理模式，即以一所完小從各方面的管理輻射三所農(nóng)村校點(diǎn)。在管理上實(shí)行“五個(gè)統(tǒng)一”的合校而治的管理模式，即管理制度統(tǒng)一制訂，工作計(jì)劃統(tǒng)一安排、活動(dòng)安排統(tǒng)一實(shí)施、質(zhì)量要求統(tǒng)一量化、年終考核統(tǒng)一評(píng)審，達(dá)到從計(jì)劃安排，活動(dòng)實(shí)施，再到量化考評(píng)的有機(jī)整合。

管理制度統(tǒng)一制定。為了方便學(xué)校的管理，每學(xué)期的開學(xué)初就制定一套行之有效的管理制度，并組織全轄區(qū)教師統(tǒng)一學(xué)習(xí)，由轄區(qū)內(nèi)所有成員共同監(jiān)督實(shí)行。并定期對(duì)轄區(qū)內(nèi)的校點(diǎn)進(jìn)行調(diào)研，保證監(jiān)管的有力實(shí)施。

（一）積極穩(wěn)妥地推進(jìn)依法治教工作

貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，保障適齡兒童少年接受九年義務(wù)教育，是各級(jí)政府的神圣職責(zé)，更是學(xué)校責(zé)無旁貸的義務(wù)。在工作中，我們嚴(yán)格按照《義務(wù)教育法》的要求，依法保障適齡兒童按時(shí)接受義務(wù)教育，嚴(yán)格控管本校及所轄三個(gè)校點(diǎn)的適齡兒童、少年都能按時(shí)入學(xué)，無學(xué)生輟學(xué)。保證小學(xué)生入學(xué)率、鞏固率達(dá)到100%，輟學(xué)率為0。

（二）把安全穩(wěn)定當(dāng)作第一要?jiǎng)?wù)，辦讓家長放心的教育。

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全安全管理組織機(jī)構(gòu)。成立了神州數(shù)碼希望小學(xué)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了一把手校長負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓落實(shí)的良好局面。開學(xué)初就與轄區(qū)內(nèi)所有教師簽訂安全穩(wěn)定責(zé)任狀，明確責(zé)任與分工，使每位教師都能明確安全穩(wěn)定的重要性。學(xué)校堅(jiān)持安全工作責(zé)任到人，按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，學(xué)校把教師獎(jiǎng)懲同安全工作進(jìn)行了有機(jī)結(jié)合。學(xué)校同食堂承包人簽訂了《安全工作責(zé)任書》，班主任同學(xué)生、家長簽訂了《安全管理責(zé)任書》，對(duì)坐私家車上學(xué)的學(xué)生家長下發(fā)《致家長的一封信》，把安全隱患扼殺在萌芽狀態(tài)。學(xué)校安全工作真正做到了學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生、家長職責(zé)明確，齊抓共管。

學(xué)校還會(huì)定期召開全轄區(qū)安全例會(huì)，始終把安全工作放在學(xué)校工作的首位，安全教育做到了時(shí)時(shí)講，天天講，常抓不懈。把安全工作文件精神傳達(dá)到全體師生心中，學(xué)校按規(guī)定開設(shè)了健康安全教育課。充分利用專題講座、校園廣播、黑板報(bào)、宣傳專欄、圖片等媒體資源，給師生重溫了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常識(shí)和逃生技能。

每學(xué)期初，我們都會(huì)對(duì)轄區(qū)內(nèi)所有校舍的圍墻、校舍、電路、宿舍、食堂等部位進(jìn)行一次拉網(wǎng)式安全排查，及時(shí)消除安全隱患。并定期對(duì)轄區(qū)內(nèi)的所有學(xué)校進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理。由于我校安全責(zé)任落得實(shí)在，安全制度健全，所以轄區(qū)內(nèi)的所有校點(diǎn)從沒有發(fā)生過任何重大事故，深得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

（三）教育教學(xué)管理制度完善。沒有規(guī)矩，不成方圓。在教育教學(xué)的管理上，我們從不松懈，無論是從備課，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、教學(xué)輔導(dǎo)、成績(jī)檢測(cè)與評(píng)定以及教育科研等反面，都制定了一套行之有效地教學(xué)管理制度，并在轄區(qū)內(nèi)統(tǒng)一實(shí)施，絕不允許任何一位教師有消極懈怠的情緒。并積極落實(shí)教育教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，教學(xué)主任輔助，層層落實(shí)的管理制度。

1、教導(dǎo)處進(jìn)一步完善了教學(xué)常規(guī)管理制度，進(jìn)一步抓實(shí)了教學(xué)流程管理，加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)工作的督查指導(dǎo)。學(xué)校除用《巡課記錄》考核教師平時(shí)工作外，針對(duì)學(xué)校實(shí)情還專門設(shè)計(jì)印制了《教師簽到簿》，保證每一位教師都能嚴(yán)格遵守上班時(shí)間，并列入了教務(wù)日志，并由校長親自考核。對(duì)于轄區(qū)內(nèi)的其他校點(diǎn)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子成員對(duì)不定期的對(duì)其進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，絕不姑息。

2、要想提高教學(xué)質(zhì)量，檢測(cè)是關(guān)鍵。根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，要求轄區(qū)內(nèi)的語、數(shù)、英做到每章節(jié)測(cè)驗(yàn)一次，并對(duì)檢測(cè)的結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，提出今后改進(jìn)的措施。

3、堅(jiān)持以活動(dòng)促教研，以活動(dòng)提質(zhì)量。教導(dǎo)處主抓，教研組主辦，全體教師參與，定期研討交流并小結(jié)，開展了一系列頗有實(shí)效的教研活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)能深入到課堂聽課，指導(dǎo)教師教學(xué)工作。

4、多次邀請(qǐng)教研室的教研員來我校進(jìn)行聽評(píng)課、指導(dǎo)教學(xué)。本學(xué)期，我中心小學(xué)就對(duì)“高效課堂”教學(xué)理念進(jìn)行了探討與交流，并邀請(qǐng)市縣教研室主管領(lǐng)導(dǎo)前來我校進(jìn)行指導(dǎo)，并邀請(qǐng)轄區(qū)內(nèi)的所有教師前來觀摩。其中董秋菊老師的數(shù)學(xué)課《口算乘法》和穆艷敏老師的《》，均得到了市縣領(lǐng)導(dǎo)及前來觀摩的教師的一致好評(píng)，校點(diǎn)的老師們都發(fā)出了這樣的感嘆“通過這樣的活動(dòng)，讓他們?cè)鲩L了見識(shí)，原來我們真的需要學(xué)習(xí)啊”，針對(duì)新課改中存在的問題和教學(xué)成績(jī)不理想，教研員結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真分析，及時(shí)反饋，并提出好的意見和建議，同時(shí)指出教學(xué)中的不足，使廣大教師受益匪淺。

5、強(qiáng)化教書育人，緊抓課堂教學(xué)這塊主陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。我們的做法是：一是上好“四課”，即思想品德、安全健康教育、校本課、班會(huì)。二是學(xué)科滲透，要求教師結(jié)合教材特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)適時(shí)滲透德育思想。三是深入開展了向好兒童、好少年和“抗震救災(zāi)英雄少年”學(xué)習(xí)的活動(dòng)。

6、重視環(huán)境建設(shè)，狠抓衛(wèi)生工作。要求我轄區(qū)衛(wèi)生工作做到了責(zé)任區(qū)劃分明確、宣傳教育頻繁開展、清潔區(qū)天天打掃。根據(jù)轄區(qū)內(nèi)的實(shí)際情況，制定了“六崗位，五色花”的管理模式，無論從教育還是教學(xué)真正做到了齊抓共管。工作計(jì)劃統(tǒng)一安排。每學(xué)期一開始，我們就會(huì)召集各校點(diǎn)的負(fù)責(zé)人，根據(jù)各校點(diǎn)的實(shí)際情況，一同制定行之有效的工作計(jì)劃。在以往的工作計(jì)劃的安排上，我們都是自行制定本校的工作計(jì)劃，導(dǎo)致了中心小學(xué)與校點(diǎn)之間的嚴(yán)重脫節(jié)。自從實(shí)施了“一托三”的管理模式后，各校點(diǎn)與中心小學(xué)在計(jì)劃上能夠保持高度一致。有了計(jì)劃才能保證各項(xiàng)工作有計(jì)劃、有目的的實(shí)施。

活動(dòng)安排統(tǒng)一實(shí)施。各種活動(dòng)是保證教師專業(yè)化成長的有力手段，是保證學(xué)生學(xué)習(xí)生活的強(qiáng)力促進(jìn)。為了讓各個(gè)校點(diǎn)的教師享受同樣的學(xué)習(xí)與教研的機(jī)會(huì)，在活動(dòng)安排上我們會(huì)優(yōu)先考慮校點(diǎn)教師。

每學(xué)期我們都會(huì)讓中心小學(xué)的優(yōu)秀教師去校點(diǎn)開展“送課下鄉(xiāng)”的活動(dòng)，在學(xué)習(xí)中增進(jìn)教師之間的交流。在教育教學(xué)的交流中，我們更能保持高度的協(xié)調(diào)一致。每天放學(xué)后的半個(gè)小時(shí)時(shí)間是教師的集體坐班時(shí)間，在這段時(shí)間里會(huì)安排教師開展一系列的教育研討活動(dòng)，為了能讓轄區(qū)所有教師享受同樣的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，我們會(huì)定期組織教師進(jìn)行全員學(xué)習(xí)，并及時(shí)寫好反思，交流自己的收獲。為了能達(dá)到轄區(qū)教學(xué)資源的共享，保證各種活動(dòng)的有序展開，由中心小學(xué)統(tǒng)一下發(fā)各種學(xué)習(xí)資料，并親自送到校點(diǎn)老師的手中，讓他們充分感知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他們的關(guān)心與支持，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長，同時(shí)也培養(yǎng)了領(lǐng)導(dǎo)與職工之間的感情。

在轄區(qū)組織的大型的活動(dòng)中，我們會(huì)積極鼓勵(lì)校點(diǎn)師生參加。六一兒童節(jié)，我們轄區(qū)會(huì)組織一次大規(guī)模的集體匯演，屆時(shí)我們會(huì)邀請(qǐng)轄區(qū)內(nèi)所有的師生一起活動(dòng)，在活動(dòng)中，增進(jìn)了校點(diǎn)與中心小學(xué)師生之間的友好互動(dòng)，讓孩子們充分感知活動(dòng)帶給他們的樂趣。每年的元旦，我們都會(huì)在全轄區(qū)范圍內(nèi)舉行“大班帶小班”的聯(lián)誼活動(dòng)，通過聯(lián)誼活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活，也促進(jìn)了學(xué)生情感的培養(yǎng)。

我們從不放棄校點(diǎn)教師的每一次學(xué)習(xí)的活動(dòng)，在總校開展的“高校課堂的觀摩研討”活動(dòng)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總是第一時(shí)間通知教師積極參與活動(dòng)，并提供每一次研討的機(jī)會(huì)，在教學(xué)活動(dòng)中積極滲透先進(jìn)的教育教學(xué)理念，提高了每一位教師的教育教學(xué)水平。

質(zhì)量要求統(tǒng)一量化：教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。通過一系列的制度的制定、活動(dòng)安排以及活動(dòng)實(shí)施上，使轄區(qū)校點(diǎn)與中心小學(xué)在管理上保持高度一致，這樣才能保證質(zhì)量要求統(tǒng)一量化。每學(xué)期不論在教育教學(xué)還是班級(jí)管理上，學(xué)校都會(huì)出臺(tái)一個(gè)教育教學(xué)評(píng)估方案，所有的教師都依照此評(píng)估方案進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)不定時(shí)的對(duì)轄區(qū)內(nèi)的所有教師進(jìn)行督導(dǎo)檢查。

為了能讓校點(diǎn)的學(xué)生和中心小學(xué)的學(xué)生享受同等的教育權(quán)利，每學(xué)期都會(huì)有總校范圍內(nèi)統(tǒng)一制定教師各個(gè)科目的教案和學(xué)生的課堂作業(yè)，在“三清”工程上能達(dá)到轄區(qū)內(nèi)高度一致，學(xué)校會(huì)保質(zhì)保量的把教案和學(xué)生作業(yè)及時(shí)發(fā)放到校點(diǎn)老師的手中，同時(shí)學(xué)校還會(huì)定期對(duì)教師教案和學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果將記錄到教師目標(biāo)的達(dá)成情況，并計(jì)入到教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資里。年終考核統(tǒng)一評(píng)審：根據(jù)轄區(qū)“以一托三”一體化管理的推動(dòng)，要求所有教師積極按照各項(xiàng)制度與活動(dòng)實(shí)施安排教育教學(xué)活動(dòng)。在年終考核上，我們會(huì)根據(jù)教師各項(xiàng)工作的完成情況統(tǒng)一量化考核。在量化考核上我們會(huì)從以下方面進(jìn)行考察，是否做到提前按一周備課，是否真正研究教材教法、是否按照教學(xué)計(jì)劃課表上課、是否有無故曠工的行為、作業(yè)安排是否按照總曉得規(guī)定、有沒有定期對(duì)雪深進(jìn)行輔導(dǎo)、是否按照作業(yè)批改的要求嚴(yán)格地批改作業(yè)等諸多方面對(duì)轄區(qū)所有教師進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)定。年終考核優(yōu)秀的教師在年度獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效工資上予以傾斜。

三、取得的主要成績(jī)

1、辦學(xué)條件明顯改善

嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真落實(shí) “兩免一補(bǔ)”和義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制健全，始終堅(jiān)持勤儉節(jié)約的原則用好、用活上撥的資金，堅(jiān)持校務(wù)公開。

2007年，我們順利完成了郝杖子小學(xué)的改造工程，2008年，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及大家的共同努力下，我們順利完成了老院小學(xué)的改造工程，2010年又順利爭(zhēng)取陳莊小學(xué)的改造。來自3個(gè)行政村的130名學(xué)生如愿住進(jìn)了嶄新的校園里愉快的學(xué)習(xí)、幸福的成長。目前，我們擁有了優(yōu)美舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和辦公條件，寬敞的多媒體教室，標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)生實(shí)驗(yàn)室，設(shè)備先進(jìn)的師生餐廳。轄區(qū)內(nèi)四所學(xué)校教學(xué)條件、師生食宿條件發(fā)生了翻天覆地的變化，為轄區(qū)內(nèi)教育教學(xué)的開展提供了強(qiáng)有力的保證。

2、教學(xué)教研碩果累累。

近年來，我校向龍王廟初級(jí)中學(xué)輸送了一大批優(yōu)秀學(xué)員，其中陳家影、郝笑影、楊新影“三影”曾經(jīng)創(chuàng)造了龍王廟初級(jí)中學(xué)的佳話；兩年來，我校學(xué)生參加了多次征文、知識(shí)問答、繪畫、實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽、科技發(fā)明等競(jìng)賽活動(dòng)，累計(jì)獲獎(jiǎng)二十余次。教師的教研論文、教學(xué)設(shè)計(jì)獲國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)1個(gè)，獲省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)2篇，市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)12個(gè)，縣級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)

個(gè)。我校的“沈秀文”教師被評(píng)為了秦皇島市“燭光獎(jiǎng)”，并多次榮獲市縣“優(yōu)秀教師”的榮譽(yù)稱號(hào)，多名教師被評(píng)為縣級(jí)“師德標(biāo)兵”、德育先進(jìn)個(gè)人，優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)稱號(hào)。優(yōu)秀的成績(jī)?cè)从诮處煹牟恍概Γ瑥倪@些碩果累累的稱號(hào)中，我們更是看到了教師對(duì)于教育事業(yè)的奉獻(xiàn)精神。

四、存在問題

1、全縣日劇加快的布局調(diào)整步伐與部分偏遠(yuǎn)村民的辦學(xué)需求存在矛盾。上級(jí)一再倡導(dǎo)集中物力人力財(cái)力辦優(yōu)質(zhì)教育，而家長卻擔(dān)心孩子小，不放心；離 家遠(yuǎn)，不方便；花錢多，增添了負(fù)擔(dān)。

2、英語、體育、音樂、美術(shù)等專業(yè)課教師缺乏，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。

3、按照新的農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，我校校舍依然緊張。如會(huì)議室、集會(huì)禮堂、音樂、美術(shù)專用教室等依然缺少。

六、以后努力方向

1、進(jìn)一步搞好義務(wù)教育的鞏固提高和延伸工作。加大《義務(wù)教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保家長送子女接受九年義務(wù)教育，嚴(yán)防適齡兒童少年輟學(xué)。關(guān)注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學(xué)問題，因地制宜地建立和完善一套督促、濟(jì)困、監(jiān)督、處罰等相關(guān)的義務(wù)教育保障機(jī)制，努力做好學(xué)前教育工作。

2、學(xué)校要堅(jiān)持推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革不動(dòng)搖，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，充分調(diào)動(dòng)教師工作的的積極性、主動(dòng)性，建成一支熱愛集體、安貧樂教、甘于奉獻(xiàn)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的教師隊(duì)伍，做到教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正。

3、不斷增設(shè)現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。（辦公室、宿舍安裝空調(diào)、添置電腦）

4、進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)后勤保障工作，把學(xué)校真正辦成山里孩子求知的樂園、幸福的家園。讓全體住宿學(xué)生能吃得飽、睡得香、留得住，能安心生活，專心學(xué)習(xí)；能讓領(lǐng)導(dǎo)滿意、家長放心。

總之，學(xué)校工作頭緒多、任務(wù)重，不足之處在所難免。在以后的工作中，我們會(huì)投入更加飽滿的熱情，開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，力爭(zhēng)辦讓上級(jí)滿意、家長滿意、社會(huì)滿意的教育，今后我們還將不懈的努力。最后，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家給予批評(píng)指正。

第二篇：我沐浴在祖國的春風(fēng)里

附件3

蘭州銀行杯

“中華情·我愛我家”有獎(jiǎng)?wù)魑膮①愖髌?/p>

縣區(qū)：張掖市山丹縣 學(xué)校：霍城中心小學(xué) 班級(jí)： 六年級(jí)（1）班 作者：孔凡超

聯(lián)系地址：霍城中心小學(xué) 聯(lián)系電話：*** 指導(dǎo)老師：劉祁玲 郵政編碼：734100

我們沐浴在祖國的春風(fēng)里

霍城中心小學(xué)六年級(jí)（1）班 孔凡超

“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在我們小朋友的眼睛里??” 我們背起書包、唱著歌，迎著初升的太陽投入了祖國的懷抱。在歷史的激勵(lì)下，在理想的鼓舞下，我們小小的心靈沐浴在祖國的春風(fēng)里！

汶川震痛，痛出一個(gè)新中國。大地還在痙攣，災(zāi)難還在延續(xù)，每時(shí)每刻，都可能有同胞犧牲。生命在危機(jī)中，祖國在危機(jī)中。但是，我們已經(jīng)走出恐懼，因?yàn)槲覀円呀?jīng)看到希望。救人高于一切，救災(zāi)高于一切，已經(jīng)成為整個(gè)國家的最強(qiáng)音。必須以舉國之力拯救一切可以拯救的生命，已經(jīng)成為全民族的共識(shí)。于是，十萬救災(zāi)大軍雷霆出擊；于是，國家領(lǐng)導(dǎo)人冒著余震不斷的風(fēng)險(xiǎn)，相繼奔赴救災(zāi)第一線；于是，公共娛樂暫停，奧運(yùn)火炬暫停，一切為救災(zāi)讓路，一切為救人讓路。在淚眼之間，良知復(fù)蘇；在廢墟之上，人性挺立。大地震震掉了我們心靈上的塵埃。

燃燒的圣火從雅典傳到北京，火炬接力世界人民的友愛和平，凝聚了五十六個(gè)民族眾望所歸，二十九屆奧運(yùn)使北京載歌歡騰，龍的子孫將圣火插上珠峰巔頂，奧運(yùn)是中國在世界雄起的象征。

汶川大地震與北京奧運(yùn)會(huì)，一悲一喜，悲欣交集！

滾滾長江蕩不盡他的風(fēng)采，曲折長城蜿蜒不過他的氣勢(shì)，浩瀚歷史長河也量不盡他的雄偉，你的氣魄！滄海桑田，斗轉(zhuǎn)星移，亙古不變的是他的高貴靈魂，默然立于神州大地之上，舉手投足間的氣勢(shì)便足以傲視群雄。這就是中國，我的家！

期盼未來，老百姓非常期待十八大，希望十八大中提出的一系列問題能夠找到解決的辦法，讓老百姓過上幸福的日子。因此做為執(zhí)政黨的十八大，能不能給老百姓帶來幸福，能帶來多大的幸福呢？一個(gè)國家之所以偉大，皆因它能尊重并實(shí)現(xiàn)每個(gè)公民渺小而又簡(jiǎn)單的愿望。

在我們學(xué)校里，食堂面積不大，整齊地?cái)[著學(xué)生用餐的桌椅。正值早餐時(shí)間，餐桌上擺放著面包、牛奶和雞蛋?！皩W(xué)校的早餐可比家里豐富多了而且是免費(fèi)的，我們非常喜歡。”同學(xué)們津津有味地吃著早餐。

祖國和我們息息相關(guān)，祖國的命運(yùn)就是我們每一個(gè)中國人的命運(yùn)，祖國的事就是每一個(gè)中國人的事。我們時(shí)時(shí)刻刻都要關(guān)心祖國發(fā)生的每一件事，無論大或小。并且，我們小學(xué)生是社會(huì)中最富有活力的部分，是復(fù)興中華民族偉大事業(yè)的希望，二十一世紀(jì)是我們的世紀(jì)，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重?fù)?dān)歷史地落在了我們的肩上，我們要做一個(gè)有道德的人。為了報(bào)答我們偉大的祖國，讓我們勤奮學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，攜手并肩，將具有中國特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)推向新的高潮，共同創(chuàng)造中華民族輝煌燦爛的明天！

我仰望天空，看到我們美麗的祖國，我們是祖國的花朵，是誰把我們哺育長大的，是母親更是祖國；我環(huán)繞四周，欣賞著我們的家園，這時(shí)，我覺得，祖國是多么的美好，多么的美麗??！我生活在這里，我很自豪。

指導(dǎo)教師：劉祁玲

第三篇：讓學(xué)生沐浴在愛的春風(fēng)里

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，教育團(tuán)隊(duì)的朋友們，大家好：

我是來自河間市景和鎮(zhèn)宋王大小學(xué)的張##。今天我演講的題目是《讓學(xué)生沐浴在愛的春風(fēng)里》

為了跟上教育改革的步伐，為了每一位學(xué)生與自我和諧、與自然和諧、與社會(huì)和諧，作為班主任的我認(rèn)識(shí)到了，不是僅憑借個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和責(zé)任心就可以成功的。于是，我開始了學(xué)習(xí)，在這近兩年的時(shí)間里我學(xué)習(xí)了：賞識(shí)教育創(chuàng)始人周弘老師的《賞識(shí)教育》、知心姐姐盧勤老師的《如何對(duì)待孩子》、感恩教育專家鄒越老師的《感恩教育》等近多位教育專家的講座。從這些講座中使我懂得了，對(duì)待孩子：要用愛的目光注視她，用愛的微笑面對(duì)他，要信任、尊重、理解、激勵(lì)、包容、提醒她，和他們做知心朋友。對(duì)學(xué)困生要用：放大鏡看優(yōu)點(diǎn)，用顯微鏡找成績(jī)，用望遠(yuǎn)鏡看她無限光明的未來。

在博采了眾家之長后，慢慢的我對(duì)待學(xué)生的態(tài)度有了改變，在課堂上學(xué)生回答問題時(shí)，回答的好，我會(huì)伸出大拇指說：“你真棒!”，對(duì)那些想說又不敢說的學(xué)生，我會(huì)鼓勵(lì)他說：“要相信你自己，你能行，你是最棒的!”。在不知不覺中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們回答問題積極了，由“我讓回答”變成了“自己搶著答”。在每天的生字練習(xí)本上，我在寫得好的生字本上，寫上“你真棒!未來的書法家!”，在寫的不好的生字本上，寫上“加油奧，老師相信你明天肯定比今天寫得好?！本瓦@樣孩子們寫的字一天比一天好，文章一天比一天棒，心靈一天比一天美。孩子們由“要我寫”變成了“我要寫”，由“要我學(xué)”變成了“我要學(xué)”。并且連續(xù)倆次奪得全鎮(zhèn)第一。同時(shí)也得到了家長們的認(rèn)可，下面我讀一段家長來信，來說明賞識(shí)教育給我的工作帶來的益處，內(nèi)容是這樣的：

看著這一封封學(xué)生和家長的來信，我找到了快樂，更想把這種教育觀念與大家一起分享。在我們?nèi)粘＝虒W(xué)中，經(jīng)常聽到：某生不好管、老師，我的孩子交給你了，怎么管都沒關(guān)系等一系列語言，我感到不懂教育的危害時(shí)時(shí)存在著，下面再和大家一起分享一個(gè)跳蚤的故事，讓我們一起感受一下被管制的危害性。

跳蚤是跳高高手，如果把它放在桌子上，用手一拍，它會(huì)迅即跳起，跳起的高度均是其身高的100倍以上，堪稱跳高冠軍?？茖W(xué)家在跳蚤頭上罩上一個(gè)玻璃罩，再讓它跳，這次跳蚤碰到了玻璃罩，連續(xù)多次碰到玻璃罩后跳蚤改變了起跳高度以適應(yīng)環(huán)境，接下來，逐漸改變玻璃罩的高度，跳蚤總是在碰壁后主動(dòng)改變自己的高度。最后，玻璃接近桌面，這時(shí)跳蚤已無法再跳了，科學(xué)家就把玻璃罩打開，再拍桌子，跳蚤仍然不會(huì)跳，變成了“爬蚤”了。跳蚤變成了“爬蚤”，并非它已喪失了跳躍的能力，而是由于一次次受挫學(xué)乖了、習(xí)慣了、麻木了。

各位親愛的同事們，聽完這個(gè)故事您有何感想?我們要適時(shí)地疏導(dǎo)和激勵(lì)，而不是限制啊!

賞識(shí)、鼓勵(lì)加感恩，使我和學(xué)生們成了好朋友，無話不談的知心人。當(dāng)每天到校時(shí)，學(xué)生們那一聲聲的“老師好”，放學(xué)時(shí)那一句句的“老師，再見”，過節(jié)時(shí)的一次又一次的電話那邊傳來的聲聲祝福中，我找到了學(xué)習(xí)的重要性，體會(huì)到了為師的快樂。我堅(jiān)信如果你用愛的目光去注視孩子，用愛的微笑面對(duì)孩子，用高高舉起的大拇指去鼓勵(lì)孩子，您的那個(gè)班的學(xué)生一定能成為真正的二十一世紀(jì)的接班人。

第四篇：入黨積極分子思想?yún)R報(bào)：沐浴在黨的春風(fēng)里

敬愛的黨組織:

眾所周知，中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)先鋒隊(duì)，是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)。它代表著最廣大人民的根本利益。那么中國共產(chǎn)黨一切活動(dòng)的根本目的和意圖是又什么呢？通過計(jì)科系郭老師的認(rèn)真講解后，對(duì)此，我有了進(jìn)一步的了解認(rèn)識(shí)。

中國共產(chǎn)黨是以全心全意為人民服務(wù)為黨的根本宗旨。那么為什么要以它作為共產(chǎn)黨的宗旨呢？我覺得原因有很多，但總結(jié)起來可分為以下幾類。

一：它是中國共產(chǎn)黨性質(zhì)所決定的，是人民的選擇，歷史的選擇。中國共產(chǎn)黨代表最廣大人民的根本利益，它是以人民為本位，人民是創(chuàng)造和發(fā)展歷史的動(dòng)力。中國恥辱的近現(xiàn)代史也告訴我們，沒有廣大人民支持的政府，只為少數(shù)人謀利益的政府是終將垮臺(tái)的。

二：全心全意為人民服務(wù)是黨的制定和執(zhí)行路線方針政策的依據(jù)。

三：它是黨在長期革命斗爭(zhēng)和建設(shè)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。例如前蘇聯(lián)共產(chǎn)黨，它脫離了人民群眾這一堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，就像一艘揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的巨輪，失去了前進(jìn)的方向和動(dòng)力，最終招致沉沒的厄運(yùn);印度國大黨執(zhí)政后期，由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，貧富懸殊，黨內(nèi)無民主等致命因素，導(dǎo)致這一執(zhí)政幾十年的政黨走向了滅亡。這些都充分印證了中國的那句古話：“水能載舟，亦能覆舟?！?/p>

為更好實(shí)踐黨的宗旨，那么對(duì)黨員就有了根本的要求，即黨員干部必須正確行使人民賦予的權(quán)力,要把人民的利益高于一切作為自己的行為準(zhǔn)則。在實(shí)踐過程中，許多共產(chǎn)黨員成為了時(shí)代的楷模?！岸x桑梓，獨(dú)戀雪域”的孔繁森為了服務(wù)藏族人民，扎根環(huán)境惡劣的阿里地區(qū)，無怨無悔，甘愿奉獻(xiàn)。保護(hù)一方平安的任長霞，立誓解決鹽堿問題，服務(wù)蘭考群眾的焦裕祿等等。他們都是為了心中的理想和信念，以不同的方式實(shí)現(xiàn)著全心全意為人民服務(wù)這一崇高宗旨。

見賢思齊，作為入黨積極分子的我們，如何把握并發(fā)揚(yáng)黨的宗旨？我覺得應(yīng)先學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，在力所能及的范圍內(nèi)，盡自己最大可能幫助他人，服務(wù)社會(huì)。擁有一顆充滿愛與感恩的心，時(shí)刻提醒自己，為共產(chǎn)黨的理想和信念不懈努力。

匯報(bào)人：好范文

第五篇：積極分子入黨思想?yún)R報(bào)：沐浴在黨的春風(fēng)里

積極分子入黨思想?yún)R報(bào)：沐浴在黨的春風(fēng)里：

敬愛的黨組織:

眾所周知，中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)先鋒隊(duì)，是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)。它代表著最廣大人民的根本利益。那么中國共產(chǎn)黨一切活動(dòng)的根本目的和意圖是又什么呢？通過計(jì)科系郭老師的認(rèn)真講解后，對(duì)此，我有了進(jìn)一步的了解認(rèn)識(shí)。

中國共產(chǎn)黨是以全心全意為人民服務(wù)為黨的根本宗旨。那么為什么要以它作為共產(chǎn)黨的宗旨呢？我覺得原因有很多，但總結(jié)起來可分為以下幾類。一：它是中國共產(chǎn)黨性質(zhì)所決定的，是人民的選擇，歷史的選擇。中國共產(chǎn)黨代表最廣大人民的根本利益，它是以人民為本位，人民是創(chuàng)造和發(fā)展歷史的動(dòng)力。中國恥辱的近現(xiàn)代史也告訴我們，沒有廣大人民支持的政府，只為少數(shù)人謀利益的政府是終將垮臺(tái)的。二：全心全意為人民服務(wù)是黨的制定和執(zhí)行路線方針政策的依據(jù)。三：它是黨在長期革命斗爭(zhēng)和建設(shè)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。例如前蘇聯(lián)共產(chǎn)黨，它脫離了人民群眾這一堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，就像一艘揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的巨輪，失去了前進(jìn)的方向和動(dòng)力，最終招致沉沒的厄運(yùn);印度國大黨執(zhí)政后期，由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，貧富懸殊，黨內(nèi)無民主等致命因素，導(dǎo)致這一執(zhí)政幾十年的政黨走向了滅亡。這些都充分印證了中國的那句古話：“水能載舟，亦能覆舟?！?/p>

為更好實(shí)踐黨的宗旨，那么對(duì)黨員就有了根本的要求，即黨員干部必須正確行使人民賦予的權(quán)力,要把人民的利益高于一切作為自己的行為準(zhǔn)則。在實(shí)踐過程中，許多共產(chǎn)黨員成為了時(shí)代的楷模。“二離桑梓，獨(dú)戀雪域”的孔繁森為了服務(wù)藏族人民，扎根環(huán)境惡劣的阿里地區(qū)，無怨無悔，甘愿奉獻(xiàn)。保護(hù)一方平安的任長霞，立誓解決鹽堿問題，服務(wù)蘭考群眾的焦裕祿等等。他們都是為了心中的理想和信念，以不同的方式實(shí)現(xiàn)著全心全意為人民服務(wù)這一崇高宗旨。

見賢思齊，作為入黨積極分子的我們，如何把握并發(fā)揚(yáng)黨的宗旨？我覺得應(yīng)先學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，在力所能及的范圍內(nèi)，盡自己最大可能幫助他人，服務(wù)社會(huì)。擁有一顆充滿愛與感恩的心，時(shí)刻提醒自己，為共產(chǎn)黨的理想和信念不懈努力。

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