第一篇：教師個(gè)人三年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

教師個(gè)人三年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

時(shí)光匆匆，一轉(zhuǎn)眼，我己站在講臺(tái)上近20個(gè)年頭了。從剛開(kāi)始的不適應(yīng)到現(xiàn)在逐步成長(zhǎng)，從一名普通的音樂(lè)教師到校、區(qū)、市級(jí)骨干教師，一路走來(lái)經(jīng)歷了許多。多年來(lái)，我一直努力著，但是“教無(wú)止境”，為了更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革發(fā)展、為了能讓自己更快更好的成長(zhǎng)和發(fā)展,成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)承認(rèn)、學(xué)生喜歡的教師，我還得付出更多的努力?！胺彩骂A(yù)則立,不預(yù)則廢?！睘檫M(jìn)一步開(kāi)掘自身潛能，主動(dòng)、積極健康地發(fā)展，我特別制定了三年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，希望它對(duì)自己的專業(yè)成長(zhǎng)起到監(jiān)督作用。

一、個(gè)人現(xiàn)狀分析

了解并認(rèn)清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。我能真誠(chéng)對(duì)待自己所從事的職業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)教書，把教育教學(xué)真正作為事業(yè)。能積極學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教育教學(xué)觀念和事跡，翻閱相關(guān)的教育書籍，包括理論知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)理念。關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，努力贏得學(xué)生的信任和音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣。較容易接受新事物，勇于探索，有上進(jìn)心。

除此，我也清楚認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)中存在的不足，如有時(shí)上課過(guò)于著急，沒(méi)等學(xué)生完全掌握音樂(lè)知識(shí)就進(jìn)行下一環(huán)節(jié)的教學(xué)，結(jié)果是事倍功半、重復(fù)教學(xué)；教學(xué)方法不夠創(chuàng)新，沒(méi)有針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)采取有效教學(xué)；科研停留于表面，沒(méi)有深入研究，處于起點(diǎn)階段。

二、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)(一)成長(zhǎng)總目標(biāo)：

努力鉆研課堂教學(xué)，豐富教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；扎實(shí)練習(xí)音樂(lè)基本技能、豐富音樂(lè)知識(shí)；在教學(xué)品格，教學(xué)技能、教學(xué)觀念、教學(xué)方式、教學(xué)手段、教學(xué)心理等諸多方面具有獨(dú)特的素質(zhì)；為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)；提升個(gè)人專業(yè)素質(zhì)，樹(shù)立終身學(xué)生理念；加強(qiáng)教學(xué)研究，爭(zhēng)取成為研究型教師。具體而言，有以下幾方面：

（二）個(gè)人專業(yè)目標(biāo)：

1、發(fā)揮音樂(lè)教學(xué)的獨(dú)特魅力，利用生動(dòng)的音樂(lè)形象，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，將德育滲透于美育之中，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，讓學(xué)生在音樂(lè)學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)人生，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。

2、踏實(shí)上好音樂(lè)課，提高自己的課堂教學(xué)水平；認(rèn)真鉆研教材，充分理解新課標(biāo)的要求，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終；提高學(xué)生的演唱能力，抓住音樂(lè)形象，通過(guò)歌曲的演唱、表演、編創(chuàng)等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面能力，使所教的不同年級(jí)學(xué)生能大部分掌握基本音樂(lè)知識(shí)和演奏技能。

3、提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，多閱讀關(guān)于音樂(lè)教育方面的書籍。加強(qiáng)自身聲樂(lè)、舞蹈、器樂(lè)等方面的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)相關(guān)課堂樂(lè)器，加強(qiáng)鋼琴即興伴奏學(xué)習(xí)，提高即興伴奏水平。

4．認(rèn)真指導(dǎo)校舞蹈隊(duì)，輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類比賽；積極配合學(xué)校，搞好每次活動(dòng)。

三、專業(yè)發(fā)展計(jì)劃

（一）、近期計(jì)劃：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格要求自己，提高職業(yè)道德水準(zhǔn)，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教師。

2、多與同事、同行交流，學(xué)習(xí)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；多與學(xué)生交流，讓學(xué)生喜歡上我的音樂(lè)課，并喜歡我；緊抓課堂教學(xué)與舞蹈教學(xué)，爭(zhēng)取在各項(xiàng)比賽中取得好成績(jī)。

3、在現(xiàn)有的教學(xué)條件下加強(qiáng)歌曲教學(xué)，教給學(xué)生演唱歌曲的技巧，提高學(xué)生表演歌曲的能力。以課堂音樂(lè)教學(xué)為主，開(kāi)展小課題研究。

4、提高課堂教學(xué)能力，學(xué)做音樂(lè)課件、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)；通過(guò)多種教學(xué)手段、多渠道激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣；對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)少批評(píng)，讓他們?cè)谳p松的氛圍中習(xí)得音樂(lè)技能。

5、利用課余時(shí)間練習(xí)鋼琴，加強(qiáng)鋼琴即興伴奏學(xué)習(xí)，練習(xí)葫蘆絲的吹奏技巧，全面提升自身專業(yè)水平。

6、積極參與學(xué)校安排的各項(xiàng)活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。

（二）分年度計(jì)劃 第一年度

1．鉆研教材，立足課堂滲透新理念、新思想，提升自己教學(xué)。2．學(xué)習(xí)課件制作及運(yùn)用。

3．認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生舞蹈隊(duì)活動(dòng)，參加各級(jí)各類比賽，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。4.從課堂實(shí)踐出發(fā)，成立個(gè)人小課題 實(shí)施方式與途徑：

1．多聽(tīng)，多想，多練，多記，多參與，多反思，在自己音樂(lè)課堂中摸索，實(shí)踐。

2．多向信息老師、課件制做熟練的老師學(xué)習(xí)，嘗試自己做簡(jiǎn)單課件，為音樂(lè)課服務(wù)。

3．每一次的校本活動(dòng)都要做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好活動(dòng)記錄，發(fā)掘有潛質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行好好培養(yǎng)。第二年度

1．利用課余時(shí)間讀相關(guān)音樂(lè)教學(xué)書，擴(kuò)充專業(yè)知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。2．進(jìn)一步提高自己課堂教學(xué)效果，科學(xué)地、合理地、藝術(shù)化地設(shè)計(jì)教學(xué)方法、參與方式。能針對(duì)不同班級(jí)、不同個(gè)性學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。3．向同行取經(jīng)，將適合自己課堂教學(xué)的方法引為己用，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)觀點(diǎn)。

4．認(rèn)真貫徹學(xué)校工作計(jì)劃，繼續(xù)將課改作為中心工作，全面深入學(xué)習(xí)新課程理論，從整體上領(lǐng)會(huì)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵。

5．抓好校本教學(xué)工作，使之逐步規(guī)范、有序，活動(dòng)開(kāi)展正常，鼓勵(lì)學(xué)生多參加各項(xiàng)比賽。實(shí)施方式與途徑：

1．逐步養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣，并做好收集、摘錄。

2．打破課堂上的一成不變，針對(duì)不同學(xué)生接受能力分層教學(xué)，盡量讓學(xué)生都喜歡上音樂(lè)課。

3．在所教班級(jí)中發(fā)覺(jué)音樂(lè)好苗子，進(jìn)行培養(yǎng)。第三年度

1．從閱讀到實(shí)踐，上好每堂音樂(lè)課。2．將課堂中的心得寫成論文或案例。

3．經(jīng)常與兄弟學(xué)校同行切磋、交流，提高自己音樂(lè)教學(xué)水平。

4、校本教學(xué)工作規(guī)范化，完善各項(xiàng)評(píng)價(jià)制度，課堂器樂(lè)教學(xué)有實(shí)效。

5、完成個(gè)人課題，積極往“研究型”教師靠近。實(shí)施方式與途徑： 1．備教材，備學(xué)生，在課堂中不斷進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐；勤思考，多操作，提高學(xué)生音樂(lè)綜合素質(zhì)是關(guān)鍵。

2．多讀音樂(lè)教學(xué)書籍，借鑒其優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際多寫相關(guān)的教學(xué)文章。

3．多開(kāi)校與組內(nèi)公開(kāi)課，請(qǐng)同行或老師點(diǎn)評(píng)，找不足。

四、保障措施：

⒈加強(qiáng)思想政治教育與師德教育學(xué)習(xí)，樹(shù)立良好的職業(yè)道德素養(yǎng)；愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生，具有正確的學(xué)生觀。

⒉運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，貫徹課改精神，創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)課堂。堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”，提高音樂(lè)課堂教學(xué)。

⒊通過(guò)教學(xué)反思，不斷調(diào)整、改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

4、積極開(kāi)展校本課活動(dòng)，及時(shí)改進(jìn)工作中存在的不足，群策群力，提高校本活動(dòng)效果。

五、自我檢測(cè)措施：

1、接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督，認(rèn)真聽(tīng)取教研組內(nèi)、同事間的意見(jiàn)和建議。

2、開(kāi)設(shè)“音樂(lè)教師”電子信箱，接受學(xué)生提出的意見(jiàn)，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的不足。

第二篇：教師個(gè)人三年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

三年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

路橋職教—蔡佩芯 時(shí)光匆匆，一轉(zhuǎn)眼，我己站在講臺(tái)上近3個(gè)年頭了。從剛開(kāi)始的不適應(yīng)到現(xiàn)在逐步成長(zhǎng)，一路走來(lái)經(jīng)歷了許多。多年來(lái)，我一直努力著，但是“教無(wú)止境”，為了更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革發(fā)展、為了能讓自己更快更好的成長(zhǎng)和發(fā)展,成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心的新教師、家長(zhǎng)承認(rèn)的好班主任、學(xué)生喜歡的教師，我還得付出更多的努力?！胺彩骂A(yù)則立,不預(yù)則廢?！睘檫M(jìn)一步開(kāi)掘自身潛能，主動(dòng)、積極健康地發(fā)展，我特別制定了三年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，希望它對(duì)自己的專業(yè)成長(zhǎng)起到監(jiān)督作用。

一、個(gè)人現(xiàn)狀分析

了解并認(rèn)清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。我能真誠(chéng)對(duì)待自己所從事的職業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)教書，把教育教學(xué)真正作為事業(yè)。能積極學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教育教學(xué)觀念和事跡，翻閱相關(guān)的教育書籍，包括理論知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)理念。關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，努力贏得學(xué)生的信任和音樂(lè)舞蹈學(xué)習(xí)的興趣。較容易接受新事物，勇于探索，有上進(jìn)心。

除此，我也清楚認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)的不足，如有時(shí)上課過(guò)于著急，沒(méi)等學(xué)生完全掌握舞蹈知識(shí)就進(jìn)行下一環(huán)節(jié)的教學(xué)，結(jié)果是事倍功半、重復(fù)教學(xué)；教學(xué)方法不夠創(chuàng)新，沒(méi)有針對(duì)學(xué)生采取有效教學(xué)。

二、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)

(一)成長(zhǎng)總目標(biāo)：

努力鉆研課堂教學(xué)，豐富教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；扎實(shí)練習(xí)音樂(lè)舞蹈基本技能、豐富音樂(lè)舞蹈知識(shí)；在教學(xué)品格，教學(xué)技能、教學(xué)觀念、教學(xué)方式、教學(xué)手段、教學(xué)心理等諸多方面具有獨(dú)特的素質(zhì)；為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)；提升個(gè)人專業(yè)素質(zhì)，樹(shù)立終身學(xué)生理念；加強(qiáng)教學(xué)研究，爭(zhēng)取成為研究型教師。具體而言，有以下幾方面：

（二）個(gè)人專業(yè)目標(biāo)：

1、發(fā)揮音樂(lè)舞蹈教學(xué)的獨(dú)特魅力，利用生動(dòng)的音樂(lè)舞蹈形象，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，將德育滲透于美育之中，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，讓學(xué)生在音樂(lè)舞蹈學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)人生，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。

2、踏實(shí)上好音樂(lè)舞蹈課，提高自己的課堂教學(xué)水平；認(rèn)真鉆研教材，充分理解新課標(biāo)的要求，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)舞蹈的興趣貫穿于始終；提高學(xué)生的演唱能力，抓住音樂(lè)舞蹈形象，通過(guò)歌曲的演唱、表演、編創(chuàng)等音樂(lè)舞蹈活動(dòng)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面能力，使所教的不同年級(jí)學(xué)生能大部分掌握基本音樂(lè)舞蹈知識(shí)和演奏技能。

3、提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，多閱讀關(guān)于音樂(lè)舞蹈教育方面的書籍。加強(qiáng)自身聲樂(lè)、舞蹈、器樂(lè)等方面的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)相關(guān)課堂樂(lè)器，加強(qiáng)鋼琴即興伴奏學(xué)習(xí)，提高即興伴奏水平。

4．認(rèn)真指導(dǎo)校舞蹈隊(duì)，輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類比賽；積極配合學(xué)校，搞好每次活動(dòng)。

三、專業(yè)發(fā)展計(jì)劃

（一）、近期計(jì)劃：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《音樂(lè)舞蹈新課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格要求自己，提高職業(yè)道德水準(zhǔn)，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教師。

2、多與同事、同行交流，學(xué)習(xí)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；多與學(xué)生交流，讓學(xué)生喜歡上我的音樂(lè)舞蹈課，并喜歡我；緊抓課堂教學(xué)與舞蹈教學(xué)，爭(zhēng)取在各項(xiàng)比賽中取得好成績(jī)。

3、在現(xiàn)有的教學(xué)條件下加強(qiáng)舞蹈教學(xué)，教給學(xué)生表演舞蹈的技巧，提高學(xué)生表演歌舞蹈曲的能力。以課堂音樂(lè)舞蹈教學(xué)為主，開(kāi)展小課題研究。

4、提高課堂教學(xué)能力，學(xué)做音樂(lè)舞蹈課件、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)；通過(guò)多種教學(xué)手段、多渠道激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)舞蹈的興趣；對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)少批評(píng)，讓他們?cè)谳p松的氛圍中習(xí)得音樂(lè)舞蹈技能。

5、利用課余時(shí)間練習(xí)鋼琴，加強(qiáng)鋼琴即興伴奏學(xué)習(xí)，練習(xí)古箏的彈奏技巧，全面提升自身專業(yè)水平。

6、積極參與學(xué)校安排的各項(xiàng)活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。

（二）分計(jì)劃

第一

1．鉆研教材，立足課堂滲透新理念、新思想，提升自己教學(xué)。

2．學(xué)習(xí)課件制作及運(yùn)用。

3．認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生舞蹈隊(duì)活動(dòng)，參加各級(jí)各類比賽，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。

4.從課堂實(shí)踐出發(fā)，成立個(gè)人小課題

實(shí)施方式與途徑：

1．多聽(tīng)，多想，多練，多記，多參與，多反思，在自己音樂(lè)舞蹈課堂中摸索，實(shí)踐。

2．多向信息老師、課件制做熟練的老師學(xué)習(xí)，嘗試自己做簡(jiǎn)單課件，為音樂(lè)舞蹈課服務(wù)。

3．每一次的校本活動(dòng)都要做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好活動(dòng)記錄，發(fā)掘有潛質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行好好培養(yǎng)。第二

1．利用課余時(shí)間讀相關(guān)音樂(lè)舞蹈教學(xué)書，擴(kuò)充專業(yè)知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

2．進(jìn)一步提高自己課堂教學(xué)效果，科學(xué)地、合理地、藝術(shù)化地設(shè)計(jì)教學(xué)方法、參與方式。能針對(duì)不同班級(jí)、不同個(gè)性學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。

3．向職教的同行和師傅取經(jīng)，將適合自己課堂教學(xué)的方法引為己用，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)觀點(diǎn)。

4．認(rèn)真貫徹學(xué)校工作計(jì)劃，繼續(xù)將課改作為中心工作，全面深入學(xué)習(xí)新課程理論，從整體上領(lǐng)會(huì)音樂(lè)舞蹈課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵。

5．抓好校本教學(xué)工作，使之逐步規(guī)范、有序，活動(dòng)開(kāi)展正常，鼓勵(lì)學(xué)生多參加各項(xiàng)比賽。實(shí)施方式與途徑：

1．逐步養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣，并做好收集、摘錄。

2．打破課堂上的一成不變，針對(duì)不同學(xué)生接受能力分層教學(xué)，盡量讓學(xué)生都喜歡上音樂(lè)舞蹈課。

3．在所教班級(jí)中發(fā)覺(jué)音樂(lè)舞蹈好苗子，進(jìn)行培養(yǎng)。

第三

1．從閱讀到實(shí)踐，上好每堂音樂(lè)舞蹈課。

2．將課堂中的心得寫成論文或案例。

3．經(jīng)常與兄弟學(xué)校同行切磋、交流，提高自己音樂(lè)舞蹈教學(xué)水平。

4、校本教學(xué)工作規(guī)范化，完善各項(xiàng)評(píng)價(jià)制度，課堂器樂(lè)教學(xué)有實(shí)效。

5、完成個(gè)人課題，積極往“研究型”教師靠近。

實(shí)施方式與途徑：

1．備教材，備學(xué)生，在課堂中不斷進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐；勤思考，多操作，提高學(xué)生音樂(lè)舞蹈綜合素質(zhì)是關(guān)鍵。

2．多讀音樂(lè)舞蹈教學(xué)書籍，借鑒其優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際多寫相關(guān)的教學(xué)文章。

3．多開(kāi)校與組內(nèi)公開(kāi)課，請(qǐng)同行或老師點(diǎn)評(píng)，找不足。

四、保障措施：

⒈加強(qiáng)思想政治教育與師德教育學(xué)習(xí)，樹(shù)立良好的職業(yè)道德素養(yǎng)；愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生，具有正確的學(xué)生觀。

⒉運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，貫徹課改精神，創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)課堂。堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”，提高音樂(lè)舞蹈課堂教學(xué)。

⒊通過(guò)教學(xué)反思，不斷調(diào)整、改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

4、積極開(kāi)展校本課活動(dòng)，及時(shí)改進(jìn)工作中存在的不足，群策群力，提高校本活動(dòng)效果。

五、自我檢測(cè)措施：

1、接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督，認(rèn)真聽(tīng)取教研組內(nèi)、同事間的意見(jiàn)和建議。

2、開(kāi)設(shè)“音樂(lè)舞蹈教師”電子信箱，接受學(xué)生提出的意見(jiàn)，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的不足。

第三篇：教師個(gè)人三年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃（共）

教師三年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

結(jié)束了大學(xué)校園生活，來(lái)到了初中校園。初為人師，一切都是既新鮮又熟悉。一直有人和我說(shuō)，如果你想出成績(jī)，就要在前三年，第一個(gè)三年是一個(gè)關(guān)鍵，基本上形成了你今后的發(fā)展趨勢(shì)。這三年我應(yīng)該往哪個(gè)方向努力，其實(shí)我一直在考慮這個(gè)問(wèn)題，作為一個(gè)青年教師，總是期望自己能夠有所進(jìn)步，有所成長(zhǎng)，做一個(gè)好的初中生物老師是我現(xiàn)在所有努力的目標(biāo)！隨著新課標(biāo)理念的不斷提升，歲教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)以及教育教學(xué)觀念提出更高更新的要求。我認(rèn)為一名好的教師不僅要為人正直善良、對(duì)工作認(rèn)真兢兢業(yè)業(yè)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，還要成為一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，做學(xué)習(xí)型的教師，使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，符合高品位要求的教育者。我運(yùn)用專業(yè)發(fā)展的理論結(jié)合自身的實(shí)際情況，特制定了個(gè)人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃，用以指導(dǎo)今后的教學(xué)工作。

一、個(gè)人現(xiàn)狀分析

我能真誠(chéng)對(duì)待自己所從事的職業(yè)，能積極學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教育教學(xué)觀念和事跡，翻閱相關(guān)的教育書籍，包括理論知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)理念。關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,較容易接受新事物，勇于探索，有上進(jìn)心。

不足之處，我清楚認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)中存在的不足，上課時(shí)不能關(guān)注到每個(gè)學(xué)生。教學(xué)方法不夠創(chuàng)新，沒(méi)有針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)采取有效教學(xué)。對(duì)初中課本沒(méi)有深入的研究，科研停留于表面，沒(méi)有深入研究，處于起點(diǎn)階段。

二、發(fā)展目標(biāo) 總體目標(biāo)

在未來(lái)的三年時(shí)間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)；改善自身的不良習(xí)慣，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂(lè)、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師。深入學(xué)習(xí)教育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。更新個(gè)人專業(yè)知識(shí)、認(rèn)識(shí)教材，做到因材施教；能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，并與單元計(jì)劃相配套；從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計(jì)上有所突破。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。促進(jìn)自我展示與自我實(shí)踐，自我監(jiān)控與調(diào)整能力，同時(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，構(gòu)建個(gè)性課堂教學(xué)模式。

三、專業(yè)發(fā)展計(jì)劃

（一）、預(yù)期目標(biāo)

1、多聽(tīng)課，多講課，多學(xué)習(xí)。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

2、踏實(shí)上好每節(jié)課，提高自己的課堂教學(xué)水平；認(rèn)真鉆研教材，充分理解新課標(biāo)的要求，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣貫穿于始終。

3、逐漸完善并有所創(chuàng)新，課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。

4、提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，多閱讀關(guān)于生物教育方面的書籍。

（二）、具體目標(biāo)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《初中生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格要求自己，提高職業(yè)道德水準(zhǔn)。

2、多與同事、同行交流，學(xué)習(xí)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；多與學(xué)生交流，根據(jù)學(xué)生的學(xué)情設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。

3、繼承優(yōu)良的生物教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長(zhǎng)，利用各種生物模型豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

四、個(gè)人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃

（一）第一目標(biāo)（2015年）

1、深識(shí)教材，因材施教。

2、學(xué)習(xí)課件制作及運(yùn)用。

3、繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。

4、繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)。

5、積極參與各教研活動(dòng)，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。具體的實(shí)施的方式和途徑：

1、認(rèn)真研究《新課程的教學(xué)設(shè)計(jì)思路與教學(xué)模式》、《青年教師優(yōu)秀教案選》、《生物學(xué)教學(xué)》、《生物學(xué)通報(bào)》等書籍。

2、多出外聽(tīng)課，虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，與同備課組的同事進(jìn)行教學(xué)交流。

3、繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐，努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的課堂氛圍。加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力，積極備課，認(rèn)真上好每一堂課。

4、在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案和制作課件。搜集相關(guān)資料，采用多媒體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的愛(ài)好。

5、積極參加各類教科研活動(dòng)。參加觀課、評(píng)課活動(dòng)后，注重自身實(shí)踐、反思和總結(jié)；積累經(jīng)驗(yàn)，拓寬自己的教學(xué)思路。

（二）第二目標(biāo)（2016年）

1、巧練課堂教學(xué)基本功在生物課教學(xué)設(shè)計(jì)、語(yǔ)言、手段、方法等有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2、繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，廣泛閱讀有關(guān)教育方面的名著，多積累，力爭(zhēng)自覺(jué)閱讀三本以上教學(xué)理論專著。

3、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,提升理論水平和實(shí)踐能力,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。及時(shí)做好教學(xué)反思工作，加強(qiáng)案例研究，撰寫教學(xué)案例。

具體的實(shí)施的方式和途徑：

1、逐步養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣，并做好收集、摘錄。

2、打破課堂上的一成不變，針對(duì)不同學(xué)生接受能力分層教學(xué)，因材施教。

（三）第三目標(biāo)（2017年）

1、在兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上，不斷反思整合自己課堂，進(jìn)一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準(zhǔn)的經(jīng)驗(yàn)型青年教師為目標(biāo)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)靠攏。

2、積極參加學(xué)校及教育辦組織的各種活動(dòng)。

3、關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知，從興趣、道德、情感、價(jià)值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好前兩年教育教學(xué)的反思和總結(jié)。

4、將課堂中的心得寫成論文或案例，完成個(gè)人課題，積極往“研究型”教師靠近。

具體的實(shí)施的方式和途徑：

1、備教材，備學(xué)生，在課堂中不斷進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐；勤思考，多操作，提高學(xué)生音樂(lè)綜合素質(zhì)是關(guān)鍵。

2、多開(kāi)校與組內(nèi)公開(kāi)課，請(qǐng)同行或老師點(diǎn)評(píng)，找不足。

五、保障措施

1．積極、認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課?；ヂ?tīng)課、展示課上能得到同組的贊同。在教學(xué)過(guò)程中形成自身特有風(fēng)格的教學(xué)。

2、加強(qiáng)思想政治教育與師德教育學(xué)習(xí)，樹(shù)立良好的職業(yè)道德素養(yǎng)；愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生，具有正確的學(xué)生觀。

3、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，貫徹課改精神，創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)課堂。堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”，提高課堂教學(xué)。

4、通過(guò)教學(xué)反思，不斷調(diào)整、改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

以上是我的三年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃?！皩W(xué)習(xí)應(yīng)謙虛，由于學(xué)無(wú)止境；做人應(yīng)謙虛，由于人無(wú)完人?！蔽业慕逃虒W(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步進(jìn)步，需跟上時(shí)代的發(fā)展，適應(yīng)時(shí)代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取，努力進(jìn)步自己的教學(xué)水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的氣力！

第四篇：三年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

在高新區(qū)管委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，在省市教育部門的大力支持下，在全體師生的共同努力下，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指示下，高新一小走過(guò)了輝煌的十年。而今，我們迎來(lái)了又一個(gè)關(guān)系高新一小戰(zhàn)略發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。又一個(gè)10年的發(fā)展將決定著學(xué)校的發(fā)展和走向。作為一名剛進(jìn)校不久的新教師，在聽(tīng)了校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校發(fā)展的規(guī)劃和設(shè)想后，我心潮澎湃，感受頗多。

學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃不僅關(guān)系學(xué)校的發(fā)展，也對(duì)教師個(gè)人的發(fā)展

和職業(yè)規(guī)劃的制定能讓我更加明確今后前進(jìn)的方向和努力的途徑，并盡快地成長(zhǎng)和發(fā)展起來(lái)，因此，特對(duì)未來(lái)的三年里，如何實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展制定如下規(guī)劃：

一、對(duì)自身問(wèn)題的分析：

作為新教師雖然擁有一定的專業(yè)知識(shí)積累，但是對(duì)于教學(xué)上的很多問(wèn)題還停留在理論階段，沒(méi)有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。一方面，對(duì)于新教材的熟悉程度不是很透徹，很多的教學(xué)方法還需要好好向老教師學(xué)習(xí)。另一方面，還缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識(shí)和研究，從事的教學(xué)科研，往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面。

二、階段性目標(biāo)：

（一）第一年（2012-2013）適應(yīng)環(huán)境，明確自我發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變

1.俗話說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。怎樣適應(yīng)新的生活環(huán)境、工作環(huán)境是我面臨的首要問(wèn)題。我希望自己在第一年里能夠融入到高新第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校的大環(huán)境中去，和各位老師們成為生活中的好朋友，1

工作中的好搭檔，我想這是一切工作的基礎(chǔ)。

2.主動(dòng)熟悉學(xué)校的各項(xiàng)工作。了解學(xué)校的辦學(xué)特色，學(xué)科教

學(xué)特點(diǎn)，并在工作中充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)（如唱歌、跳舞、演講等），使自己在第一年工作中給同事和領(lǐng)導(dǎo)留下好印象。

3.努力研究初中英語(yǔ)新課標(biāo)的要求。課前仔細(xì)鉆研教材，理

清教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)浜谜n。課后寫好教學(xué)日記與教學(xué)反思，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時(shí)地記錄下來(lái)，為日后的教學(xué)論文積累素材。

4.堅(jiān)持學(xué)習(xí)。抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一

種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。堅(jiān)持鉆研教材，多閱讀本專業(yè)的書籍，堅(jiān)持每周讀報(bào)看報(bào)，關(guān)心最新的實(shí)事資訊，既可以豐富自己，又能為學(xué)生提供最新鮮的信息。

5.虛心學(xué)習(xí)，好好表現(xiàn)。努力上好每次公開(kāi)課，用心積累和

學(xué)生相處的經(jīng)驗(yàn)，多詢問(wèn)有經(jīng)驗(yàn)的老師，多吸取經(jīng)驗(yàn)和建議，爭(zhēng)取越上越好。同時(shí)，還要多聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)教師的課，及時(shí)做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)際嘗試，做到快學(xué)快用。

（二）第二年（2013-2014）加強(qiáng)教育技能培養(yǎng)，提高教育管理能力，強(qiáng)化自我修煉

1.加強(qiáng)教育科研能力，重構(gòu)自身專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。在教研與科

研的實(shí)踐中，發(fā)展自己，使自己的專業(yè)知識(shí)在教學(xué)實(shí)踐、反思與教學(xué)對(duì)象、教學(xué)環(huán)境不斷互動(dòng)的過(guò)程中強(qiáng)化自己的教學(xué)能力。通

過(guò)教學(xué)實(shí)踐來(lái)整合自己的專業(yè)知識(shí)，重構(gòu)自己的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2.扎實(shí)教學(xué)，在比賽中求進(jìn)步。工作中，多方面吸取別人好的經(jīng)驗(yàn)，虛心聽(tīng)取其他老師的建議和意見(jiàn)，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)和科研水平，并開(kāi)始積極參加各項(xiàng)專業(yè)技能比賽，多見(jiàn)見(jiàn)世面，力求在這一年獲得“教堂新秀”的稱號(hào)。

3.勤于動(dòng)筆。把教學(xué)中的得與失寫下來(lái)，是進(jìn)一步思考、挖

掘、提升的過(guò)程。要堅(jiān)持寫教學(xué)案例、教育敘事、教學(xué)隨筆、教研論文等，積極向報(bào)刊雜志投稿，爭(zhēng)取發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

4.以學(xué)生為中心，提高課堂教學(xué)藝術(shù)，強(qiáng)化教學(xué)反思能力。

研究各類教育教學(xué)活動(dòng)，力求教育內(nèi)容生活化，教學(xué)形式活動(dòng)化，教學(xué)方法游戲化，教學(xué)手段多元化，使學(xué)生的各項(xiàng)能力得到提高，健康的成長(zhǎng)。

5.積極參與班級(jí)工作，提高班級(jí)管理能力。從“管”的教育逐

步轉(zhuǎn)向“愛(ài)”的教育。根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和不同學(xué)生的個(gè)別差異，“因材施教”，并妥善處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系，形成一套自己管理班級(jí)的特色辦法，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

（三）第三年（2014-2015）教學(xué)相長(zhǎng)，教研并進(jìn)，形成初步自我教學(xué)特色

1.完善課堂教學(xué)能力，形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。在新課程理

論的指導(dǎo)下，從身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師中請(qǐng)教，從名優(yōu)教師中汲取，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，勇于實(shí)踐，在教學(xué)實(shí)踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力走出一條屬于自己的教學(xué)之路。

2.在歷練中不斷挑戰(zhàn)。承擔(dān)學(xué)校及上級(jí)部門組織的實(shí)驗(yàn)課題，以課題研究帶動(dòng)自身的提高。同時(shí)，希望此時(shí)的自己在經(jīng)過(guò)了比賽的歷練后，已熟練掌握各項(xiàng)教學(xué)基本功，提高了自身專業(yè)素質(zhì)，對(duì)教師技能比賽游刃有余，在有了一定表現(xiàn)后向著“學(xué)科帶頭人”的目標(biāo)發(fā)出挑戰(zhàn)。

3.提升編寫同步練習(xí)的能力。在具備一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科研

能力的基礎(chǔ)上，能夠編寫質(zhì)量較高的英語(yǔ)練習(xí)題，這是英語(yǔ)教師重要的素質(zhì)之一。

4.全面發(fā)展。在工作中，除了發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，還要

積極參與學(xué)校的行政工作，例如團(tuán)委和德育工作等。這既能鍛煉自己的組織能力，又能培養(yǎng)自己的合作與交流意識(shí)。

5.繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷前進(jìn)。在跨上講臺(tái)的第三年，在做好教學(xué)

工作之余，我希望有機(jī)會(huì)為考研努力一番，可以進(jìn)一步深造，從而將更深刻更新穎的知識(shí)回饋給學(xué)生。

以上就是我的三年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，或許還有待完善，或許看

起來(lái)容易，實(shí)踐起來(lái)難。但作為青年教師的我，會(huì)在以后的工作中不斷反思總結(jié)，不斷完善充實(shí)，踏實(shí)地從本職崗位做起，從一點(diǎn)一滴做起。我相信，在教育教學(xué)的道路上，只要始終懷著激情用心去做，就沒(méi)有做不好的事。我也相信在未來(lái)的三年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助以及自身的努力下，我一定會(huì)得到更好的發(fā)展。

2012年8月11日

第五篇：教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃

教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃

句容市寶華中心小學(xué)朱莉

一、自我定位

我是一名中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，小學(xué)高級(jí)教師，本科學(xué)歷，普通話水平一級(jí)乙等，計(jì)算機(jī)水平中級(jí)，句容市市級(jí)語(yǔ)文骨干教師。曾榮獲句容市“師德先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。1995年參加工作至今已經(jīng)有11年，任教過(guò)語(yǔ)文、思想品德、社會(huì)、音樂(lè)等學(xué)科，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。有近20余篇論文、教案獲省、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，主持參與鎮(zhèn)江市立項(xiàng)課題《小學(xué)語(yǔ)文主動(dòng)式學(xué)習(xí)的研究》。應(yīng)該說(shuō)對(duì)于崗位工作情況已經(jīng)熟悉，如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所突破、有所創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格是我近三年奮斗的目標(biāo)。

二、優(yōu)勢(shì)分析

（一）班主任工作

1、曾擔(dān)任過(guò)多年的班主任，所帶班級(jí)有自己的特色，并被評(píng)為文明中隊(duì)。能井井有條地處理好班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)，具備組織和策劃各種類型少先隊(duì)活動(dòng)的能力。

2、對(duì)待工作有熱情和耐力，還有一份童心，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)是我從事教育事業(yè)的重要精神支柱。

（二）教學(xué)工作

1、現(xiàn)有的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠勝任低、中、高年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，學(xué)生喜歡我的語(yǔ)文課。我勤于思考，容易接受新事物和新觀點(diǎn)，能夠參與課題實(shí)驗(yàn)，具備初步的教育科研能力。

2、能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。

（三）其他方面

1、能正確處理和同事、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的關(guān)系。

2、喜歡閱讀各類書籍，喜歡演講、辯論。

三、存在的問(wèn)題

1、新課程的精神和目標(biāo)要落實(shí)在教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中還顯得比較陌生，操作時(shí)難免會(huì)走老路子。

2、課件制作時(shí)還比較生硬，互動(dòng)性不夠。

3、對(duì)待學(xué)生或者工作有時(shí)有點(diǎn)急功近利，對(duì)待學(xué)生耐心還不夠，性格比較急躁、火爆。

4、愛(ài)沖動(dòng)，在教學(xué)研究中虎頭蛇尾，雖敏于思，卻惰于筆，不善于總結(jié)和整理。

四、三年發(fā)展目標(biāo)：

1、總體思想

鼓足干勁，立足前沿，自我突破，力爭(zhēng)一流。

未來(lái)的三年里，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力培養(yǎng)自己的愛(ài)心、耐心、細(xì)心，加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)，提高班級(jí)管理水平；不斷錘煉自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力；進(jìn)一步加強(qiáng)自己的黨性修養(yǎng)，努力發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

2、具體目標(biāo)

（1）兩年內(nèi)成為優(yōu)秀班主任。

（2）兩年內(nèi)完成鎮(zhèn)江市級(jí)課題《小學(xué)語(yǔ)文主動(dòng)式學(xué)習(xí)的研究》。

（3）努力成為學(xué)校名師。

（4）努力成為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

（5）學(xué)習(xí)職稱英語(yǔ)和職稱計(jì)算機(jī)，爭(zhēng)取拿到證書。

五、具體落實(shí)措施

1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)

堅(jiān)持進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真開(kāi)展黨員先進(jìn)性教育，嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持照抄政治學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會(huì)，努力成為“三個(gè)代表”忠實(shí)實(shí)踐者。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。

（1）認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，努力爭(zhēng)取機(jī)會(huì)走出去學(xué)習(xí)。

（2）利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本知識(shí)，并在教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平，堅(jiān)持寫好課后反思，并要求有一定的質(zhì)量。

（3）積極摘抄業(yè)務(wù)知識(shí)，撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。爭(zhēng)取論文獲獎(jiǎng)和發(fā)表。

（4）積極參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，在學(xué)校、在社會(huì)、在課堂用好講好普通話，自制課件，恰如其分的運(yùn)用多媒體教學(xué)手段教學(xué)。

3、認(rèn)真實(shí)踐，提高教育教學(xué)水平。

（1）每學(xué)期上公開(kāi)課或者教研課一節(jié)以上。

（2）開(kāi)展課題研究，及時(shí)搜集資料，撰寫課題小結(jié)。

（3）認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課。

（4）與家長(zhǎng)建立兩周一次的對(duì)話關(guān)系，及時(shí)了解和反思自己的班級(jí)管理情況。

4、努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

（1）普通話。在生活和教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中全部運(yùn)用普通話，并要求自己所帶班級(jí)的學(xué)生全部堅(jiān)持使用普通話。

（2）課件制作。把電腦學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在FLASH和PHOTOSHOP的學(xué)習(xí)和運(yùn)用上，爭(zhēng)取制作能互動(dòng)的課件。

（3）加強(qiáng)師德修養(yǎng)，培養(yǎng)自己的耐心和細(xì)心，多看看修養(yǎng)性情方面的書籍，尤其要學(xué)習(xí)霍懋征老師的愛(ài)的教育。

以上是三年必須完成的個(gè)人目標(biāo)，其他方面還要依據(jù)學(xué)校的三年發(fā)展規(guī)劃及時(shí)調(diào)整。教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃1

2004年2月，局前街小學(xué)邁開(kāi)了新一輪發(fā)展的腳步。隨著《局前街小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃》論證的通過(guò)，學(xué)校從2004年2月起進(jìn)入了規(guī)劃的具體實(shí)施階段。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《局前街小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃》，統(tǒng)一思想。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們?cè)诿鞔_學(xué)校辦學(xué)理念的同時(shí)了解了學(xué)校新一輪的發(fā)展目標(biāo)。隨后，教師們圍繞學(xué)校“打造研究性教師團(tuán)隊(duì)”的目標(biāo)，結(jié)合自身發(fā)展情況，認(rèn)真制定了個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃。教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃包括個(gè)人現(xiàn)狀分析、三年發(fā)展目標(biāo)、具體落實(shí)措施三部分。

教師個(gè)人現(xiàn)狀分析是對(duì)專業(yè)素養(yǎng)的理性反思，能增強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展的針對(duì)性，明確教師自身專業(yè)發(fā)展的方向。教師們圍繞個(gè)人優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)分析，分別從職業(yè)情感、專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)提升等方面作了個(gè)人現(xiàn)狀分析；圍繞研究型教師的成長(zhǎng)目標(biāo)，從理論學(xué)習(xí)、科研意識(shí)培養(yǎng)、課題研究、實(shí)踐反思等方面制定了三年發(fā)展目標(biāo)，并結(jié)合學(xué)校三年具體規(guī)劃，制定了具體落實(shí)措施。

成長(zhǎng)為教育工作的實(shí)踐者、教育理論的探索者，成長(zhǎng)為具有創(chuàng)造性的實(shí)踐者，具有反思能力的實(shí)踐者，打造研究性教師團(tuán)隊(duì)，是每一個(gè)局小人共同的追求。如一位青年語(yǔ)文教師在規(guī)劃中作了這樣的個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析：

優(yōu)勢(shì)分析：

1、有熱情與童心，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)是我堅(jiān)守在教育事業(yè)的重要支柱。

2、有12年的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠勝任低、中年段的語(yǔ)文教學(xué)工作。敏于發(fā)現(xiàn)，勤于思考，容易接受新事物與新觀點(diǎn)。能夠參加課題研究，并具有初步的教育科研能力。學(xué)生喜歡上我的語(yǔ)文課。

3、能有12年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，能井井有條地處理好班級(jí)事務(wù)，培養(yǎng)得力的小干部。學(xué)生喜歡我這個(gè)大朋友。

4、職業(yè)心態(tài)平和，能正確的處理與同事、學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)系。

5、能夠熟練地掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效為教學(xué)所需服務(wù)。

6、好學(xué)、勤學(xué)、不恥下問(wèn)、喜歡閱讀各類有益的文章，有時(shí)也會(huì)即性寫兩筆。不足剖析：

1、愛(ài)沖動(dòng)，在教學(xué)研究中虎頭蛇尾的事時(shí)有發(fā)生，雖敏于思，但惰于筆，不善于總結(jié)與整理。

2、理論功底薄弱，雖借閱了一些理論書籍，但對(duì)于理論還是一知半解。

3、面對(duì)課堂教學(xué)缺乏“還能更好嗎？”這樣的不斷追求。因此有時(shí)會(huì)處于被動(dòng)，雖能較為輕松地、藝術(shù)地、合理地處理好自己的教育教學(xué)工作，但總是“撥一撥，動(dòng)一動(dòng)?！贝四硕栊运枷朐谧魉?。

4、雖然親自參與了新課程的實(shí)驗(yàn)，但因理論功底的不足及沒(méi)有教過(guò)高年級(jí)的原因，對(duì)于課程開(kāi)發(fā)研究的能力還只是停留在較淺的層次。

5、個(gè)人的語(yǔ)文素養(yǎng)還要進(jìn)一步提高，綜合學(xué)科能力不強(qiáng)。

這位教師為自己制定了以下發(fā)展目標(biāo)：

1、定座右銘為“堅(jiān)持到底就是勝利”；學(xué)會(huì)有計(jì)劃地做事。改“沖動(dòng)”為“靈動(dòng)”，改“熱情”為“恒情”。

2、結(jié)合自身的語(yǔ)文教學(xué)，主動(dòng)承擔(dān)新課程的研究。每學(xué)年至少撰寫一篇教育教學(xué)論文，并力爭(zhēng)發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

3、每周撰寫一篇質(zhì)量較高的學(xué)習(xí)反思或研究心得；堅(jiān)持將課堂中靈光一閃的精彩記錄下來(lái)。

4、每學(xué)期認(rèn)真閱讀兩本教學(xué)理論專著，平時(shí)廣泛閱讀教育教學(xué)類雜志并認(rèn)真做好讀書筆記，提高自身語(yǔ)文素養(yǎng)。

5、每學(xué)期至少開(kāi)一節(jié)校級(jí)以上研究課。

6、所教班級(jí)學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)合格率爭(zhēng)取達(dá)到100%，優(yōu)秀率爭(zhēng)取達(dá)到60%；有90%的學(xué)生喜歡本學(xué)科。

7、按照《常州市骨干教師的評(píng)審細(xì)則》的要求，從各方面積極創(chuàng)造條件，力爭(zhēng)成為市語(yǔ)文學(xué)科的骨干教師。