第一篇：計(jì)劃2018綜合實(shí)踐課計(jì)劃

新集中學(xué)2017-2018學(xué)年綜合實(shí)踐活動(dòng)課程工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

按照省教育廳課改的有關(guān)精神，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，制定任務(wù)與相關(guān)職責(zé)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)并貫徹綜合實(shí)踐課程的實(shí)施要求，使學(xué)生獲得參與專(zhuān)題研究、社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)的切身體驗(yàn)，掌握科學(xué)研究的基本方法與實(shí)踐技能，培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)與奉獻(xiàn)精神，學(xué)會(huì)合作與分享、尊重與欣賞，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的生活態(tài)度，關(guān)注自然、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注未來(lái)，形成良好的社會(huì)責(zé)任感和使命感。

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)： 1．領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：陶月梅，學(xué)校副校長(zhǎng)

組員：劉春鋒，全校班主任

三、課程內(nèi)容指導(dǎo)

（一）研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容分別來(lái)源于自然、社會(huì)、自我三大領(lǐng)域。具體有: ①人與自然。如環(huán)境保護(hù)、生態(tài)建設(shè)、能源利用、農(nóng)作物改良、生物多樣性保護(hù)、自然資源保護(hù)與開(kāi)放利用、天文地理研究等。

②人與社會(huì)。如社會(huì)關(guān)系研究、企業(yè)發(fā)展研究、社區(qū)管理、人群心理、人口 研究、城市規(guī)劃、交通建設(shè)、法制建設(shè)、政治制度、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、宗教研究、貿(mào)易與市場(chǎng)研究、鄉(xiāng)土文化與民俗文化研究、歷史遺跡研究、名人思想與文化研究、傳統(tǒng)道德研究、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明研究、東西方文化比較研究、民間文學(xué)、藝術(shù)研究、影視文化研究、大眾傳媒研究等。

③人與自我。如中學(xué)生生理與心理問(wèn)題研究、中學(xué)生行為方式研究、學(xué)生社團(tuán)研究、學(xué)生群體關(guān)系研究、學(xué)生消費(fèi)研究、學(xué)校制度與學(xué)生成長(zhǎng)研究、班級(jí)制度與文化研究、社會(huì)適應(yīng)研究等。

（二）社會(huì)實(shí)踐的主要內(nèi)容如下 ①社會(huì)各行各業(yè)的體驗(yàn)性活動(dòng)。如學(xué)工、學(xué)商、軍訓(xùn)、學(xué)農(nóng)、科技文化活動(dòng)、志愿者活動(dòng)、勤工儉學(xué)等。

②學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)、值周班活動(dòng)或社團(tuán)、俱樂(lè)部活動(dòng)。學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)包括科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、成人儀式教育等，是學(xué)校每年例行舉辦的重大節(jié)日和活動(dòng)。

③實(shí)地參觀、考察、訪(fǎng)問(wèn)或生存鍛煉。實(shí)地參觀和考察的內(nèi)容一般為某地區(qū)的自然景觀、歷史文化遺產(chǎn)、教育基地、社區(qū)環(huán)境、傳統(tǒng)生活習(xí)慣、現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活、經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況和生產(chǎn)方式等，可結(jié)合春游與秋游活動(dòng)進(jìn)行；訪(fǎng)問(wèn)則一般以典型人物、特殊群體、熱點(diǎn)事件等為訪(fǎng)問(wèn)對(duì)象；生存鍛煉則是將學(xué)生置于陌生的社會(huì)環(huán)境，使其尋求維持生活的方式，鍛煉生存能力。

④社區(qū)民俗活動(dòng)。組織學(xué)生參加社區(qū)依照民間風(fēng)俗習(xí)慣所開(kāi)展的活動(dòng)，使其通過(guò)體驗(yàn)社區(qū)生活獲得傳統(tǒng)文化的熏陶，感受地域文化，形成對(duì)社區(qū)的歸屬感。

（三）社區(qū)服務(wù)內(nèi)容應(yīng)是學(xué)生力所能及的社區(qū)活動(dòng)，社區(qū)服務(wù)內(nèi)容一般可分為三類(lèi)：通用內(nèi)容、特色內(nèi)容和自選內(nèi)容。

①通用內(nèi)容：如擁軍優(yōu)屬、敬老服務(wù)、扶貧幫困、法制宣傳、環(huán)保衛(wèi)生、領(lǐng)養(yǎng)綠地、科普活動(dòng)、電腦培訓(xùn)等。②特色內(nèi)容：城市學(xué)?？梢赃M(jìn)行的活動(dòng)有居民小區(qū)公共衛(wèi)生、社區(qū)輔導(dǎo)（如保健知識(shí)講座，法律知識(shí)講座等）、板報(bào)宣傳、維持交通秩序以及其他志愿活動(dòng)。農(nóng)村學(xué)校可以進(jìn)行的活動(dòng)有參加農(nóng)忙、掃盲輔導(dǎo)、鄉(xiāng)村農(nóng)技站（組）的科技活動(dòng)等。

③自選內(nèi)容：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)，結(jié)合生活實(shí)際，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，在社區(qū)服務(wù)上形成自己的特色項(xiàng)目。

四、年級(jí)工作安排： 初一年級(jí)：

1、社會(huì)實(shí)踐------軍訓(xùn)，年級(jí)組布置任務(wù)，宣傳課改精神，制定軍訓(xùn)活動(dòng)必填表格----組織學(xué)生認(rèn)真做好軍訓(xùn)小結(jié)----分組、班內(nèi)交流軍訓(xùn)有感---填寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)表格----網(wǎng)絡(luò)操作師生全員培訓(xùn)-----指導(dǎo)老師培訓(xùn)、各小組長(zhǎng)培訓(xùn)------集中時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)上錄入工作-----學(xué)生自評(píng)與互評(píng)-------指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)------學(xué)生提交學(xué)分認(rèn)定申請(qǐng)------指導(dǎo)老師認(rèn)定學(xué)分------年級(jí)組負(fù)責(zé)人審核學(xué)分。

賽假布置一次與春節(jié)活動(dòng)有關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

2、研究性學(xué)習(xí)--------師生培訓(xùn)大會(huì)----年級(jí)組制定方案-----擬定研究課題-----師生確定可行性研究課題-----成立研究小組，推選組長(zhǎng)、聘請(qǐng)指導(dǎo)老師-----小組制定開(kāi)題報(bào)告，交老師審批，不可行或不規(guī)范者駁回重寫(xiě)-----指導(dǎo)老師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)-----老師網(wǎng)上開(kāi)題-----組長(zhǎng)啟動(dòng)，錄入報(bào)告，提交老師審批，課題正式啟動(dòng)------學(xué)生以組為單位按開(kāi)題報(bào)告中分工開(kāi)展研究（需各種必備表格），老師隨時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)特別是提供方法與資源------中期研究情況小結(jié)，不斷改進(jìn)，規(guī)定時(shí)間集中上傳工作------老師根據(jù)學(xué)生的活動(dòng)記錄進(jìn)行客觀點(diǎn)評(píng)，反饋信息------小組長(zhǎng)集中組內(nèi)研究情況，撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告，并上傳，提出結(jié)題申請(qǐng)------學(xué)生組內(nèi)進(jìn)行自評(píng)與互評(píng)------指導(dǎo)教師審批進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定。

3、社區(qū)服務(wù)：利用寒假時(shí)間，布置一次為期5天的社區(qū)服務(wù)活動(dòng)任務(wù)，交學(xué)生自主完成，做到有主題、有真實(shí)活動(dòng)內(nèi)容、有服務(wù)對(duì)象簽字證明（蓋章）及聯(lián)系方式，有活動(dòng)感悟，及指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)。初二年級(jí)：

1、研究性學(xué)習(xí)：每班確定研究性學(xué)習(xí)課題4-6個(gè)，每組8—15人。在每班內(nèi)結(jié)合六大學(xué)科各選定一個(gè)研究性學(xué)習(xí)課題，必須取得各學(xué)科老師的認(rèn)同，指導(dǎo)誰(shuí)該課題實(shí)施的可行性和注意事項(xiàng)，然后由小組長(zhǎng)撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告，交指導(dǎo)老師審批，確認(rèn)后即可開(kāi)展課題研究。課題一旦開(kāi)題，師生互動(dòng)關(guān)系隨即形成，指導(dǎo)老師必須全程跟蹤，指導(dǎo)學(xué)生的整個(gè)研究活動(dòng)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)疑問(wèn)即時(shí)指導(dǎo)解決，隨時(shí)對(duì)學(xué)生的活動(dòng)進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)與信息反饋，推動(dòng)課題的進(jìn)一步開(kāi)展?；顒?dòng)中期，必須進(jìn)行總結(jié)，組織學(xué)生匯報(bào)階段活動(dòng)成果，解答相關(guān)疑難問(wèn)題。

2、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：根據(jù)暑假布置的活動(dòng)任務(wù)，在班內(nèi)由班主任和學(xué)生自主組成各活動(dòng)小組4—6個(gè)，推薦有責(zé)任心、能力較強(qiáng)的學(xué)生為組長(zhǎng)，由學(xué)校兼職老師進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)。然后由各組聘請(qǐng)一名任課老師作為本組指導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生的相關(guān)活動(dòng)、評(píng)價(jià)工作及賦分等事宜。學(xué)生活動(dòng)由年級(jí)組統(tǒng)一安排微機(jī)課時(shí)間或其它專(zhuān)門(mén)時(shí)間完成網(wǎng)上操作。

3、社區(qū)服務(wù)：操作流程與方法同社會(huì)實(shí)踐。

五、相關(guān)操作要求和流程：

1、課時(shí)和學(xué)分：初一初二本學(xué)年要求完成研究性學(xué)習(xí)一個(gè)，學(xué)時(shí)為108學(xué)時(shí)，6學(xué)分；一個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，36課時(shí)，2學(xué)分；社區(qū)服務(wù)一個(gè)：即暑假作業(yè)的網(wǎng)上操作，學(xué)時(shí)為5天，折合40學(xué)時(shí)。初三完成一個(gè)研究性學(xué)習(xí)，54學(xué)時(shí)，3學(xué)分和一個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)2學(xué)分。

2、培訓(xùn)指導(dǎo)：分年級(jí)全員培訓(xùn)指導(dǎo)教師，教科室和學(xué)科教研組負(fù)責(zé)落實(shí)。

3、資料和職責(zé)：認(rèn)真填寫(xiě)活動(dòng)過(guò)程表（開(kāi)題報(bào)告，活動(dòng)記錄，結(jié)題報(bào)告），指導(dǎo)老師收集整理裝訂成冊(cè)，一個(gè)課題一本資料，指導(dǎo)老師是課題責(zé)任人。

4、網(wǎng)上操作：課題前期資料準(zhǔn)備好后，由年級(jí)統(tǒng)一安排學(xué)生上機(jī)操作。（啟動(dòng)課題，開(kāi)題報(bào)告，個(gè)人記錄，結(jié)題報(bào)告，學(xué)分認(rèn)定）

5、學(xué)分認(rèn)定：指導(dǎo)老師根據(jù)各組學(xué)生的活動(dòng)情況包括態(tài)度、責(zé)任心、活動(dòng)成果、活動(dòng)形式評(píng)定等級(jí)給分。根據(jù)省課改綜合社會(huì)實(shí)踐課的基本要求指導(dǎo)教師要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，不符合要求的要退回重做。

6、評(píng)價(jià)：

（1）指導(dǎo)教師把握指導(dǎo)的課題組的整個(gè)過(guò)程，通過(guò)對(duì)學(xué)生參與活動(dòng)的態(tài)度、研究成果、能力水平、活動(dòng)效果等因素，作為評(píng)定該課題等次的主要依據(jù)，等效可分別記為ABCD四等，并賦予不同的學(xué)分，其中D等為不合格，指導(dǎo)老師可駁回要求該組重新完成，直到合格后方可認(rèn)定學(xué)分。A等上報(bào)年級(jí)組及課程指導(dǎo)小組。

（2）年級(jí)組進(jìn)行審定，確認(rèn)上報(bào)課題組的成果與等級(jí)，優(yōu)秀者上報(bào)學(xué)校給予全校通報(bào)表彰，并賦予相應(yīng)學(xué)分。其中研究成果形式規(guī)定為電子文檔、課件、制作實(shí)物等。校級(jí)表彰的課題可參加全校綜合實(shí)踐活動(dòng)課成果展示活動(dòng)，并給予一定的物質(zhì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)，然后由學(xué)校推薦參與上一級(jí)市省及國(guó)家級(jí)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。（3）優(yōu)秀課題組的指導(dǎo)老師由年級(jí)組與課程指導(dǎo)小組審定，給予一定的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，并作為優(yōu)秀教師的評(píng)定依據(jù)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程工作計(jì)劃

三河市新集中學(xué)

2017．9．25

2016-2017學(xué)年第二學(xué)期綜合實(shí)踐工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以素質(zhì)教育理論和新課改精神為指導(dǎo),根據(jù)教育局教研室的工作要求,我們將加大綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念的學(xué)習(xí)力度,創(chuàng)新學(xué)習(xí)的形式,汲取兄弟學(xué)校的寶貴經(jīng)驗(yàn),結(jié)合本校的特色,積極構(gòu)建綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)體系,努力把這門(mén)課作為一門(mén)重要的課程要求去實(shí)施,去開(kāi)發(fā),使之常態(tài)化,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展.二、基本理念

自主選擇、主動(dòng)探究,發(fā)展個(gè)性,面向生活,實(shí)踐體驗(yàn),學(xué)以致用.過(guò)程為主,結(jié)果為輔,培養(yǎng)技能,整體認(rèn)識(shí),不斷完善,和諧發(fā)展.三、主要工作

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升新的課程理

加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的內(nèi)容、性質(zhì)、目的和意義,是工作目標(biāo)明確,操作正確,效果明顯.用正確的理論指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)實(shí)踐.(二)加強(qiáng)課程研討,整合資源優(yōu)勢(shì)

探討綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展與校本課程的開(kāi)發(fā)相結(jié)合,與學(xué)校課程的研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合的專(zhuān)題研究,共同探討課程的有效實(shí)施,整合各校優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)資源共享,在協(xié)作業(yè)交流中互相學(xué)習(xí),共同促進(jìn)共同發(fā)展.四、操作過(guò)程

1、確立活動(dòng)主題:本學(xué)期初步預(yù)定師生共同開(kāi)展三個(gè)活動(dòng)課題,課題的來(lái)源由學(xué)生自己提出，教師結(jié)合實(shí)際，指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、總結(jié)每次活動(dòng)。

2、制定活動(dòng)方案：教師和學(xué)生一起議定每一個(gè)具體活動(dòng)方案、活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、方式、條件及預(yù)期的活動(dòng)成果等

3、組織開(kāi)展活動(dòng)，教師根據(jù)活動(dòng)方案，結(jié)合實(shí)際情況，靈活運(yùn)用各種方式方法，給予學(xué)生最有效的幫助。教師注重引導(dǎo)學(xué)生的后繼思想，體現(xiàn)活動(dòng)的生成性。

五、活動(dòng)安排：

三月份 ：制訂本學(xué)期工作計(jì)劃

3月28日承辦吳江市初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課例指導(dǎo)課的研究

組織相關(guān)教師參與各種教研活動(dòng)，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。四月份：4月13日去第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)參加綜合實(shí)踐研討活動(dòng)

學(xué)生選題，根據(jù)活動(dòng)課題制定活動(dòng)計(jì)劃

組織教師進(jìn)行集體備課 五月份：學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。

組織教師去兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，或請(qǐng)專(zhuān)家教師到學(xué)校開(kāi)展講座，提高教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

六月份： 綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)，綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展示。

綜合實(shí)踐活動(dòng)案例匯編，資料匯總。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程工作計(jì)劃

三河市新集中學(xué)

2017．3．5

第二篇：綜合實(shí)踐課計(jì)劃

八年級(jí)物理綜合實(shí)踐活動(dòng)課計(jì)劃

八年級(jí)物理組

為發(fā)揮我校的學(xué)科課程的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合八年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)及八年級(jí)物理教材內(nèi)容和學(xué)校實(shí)際，為使學(xué)生既有比較深厚的學(xué)科知識(shí)，又具有物理科綜合實(shí)踐能力，擬訂八年級(jí)物理綜合實(shí)踐活動(dòng)課計(jì)劃如下：

一、目的意義

立足于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活，著重體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生探究知識(shí)的能力，動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

1、能夠提高學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，使物理抽象原理的問(wèn)題生動(dòng)、形象地再現(xiàn)。

2、豐富課余生活，為研究性學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3、為物理教學(xué)提供實(shí)用的教學(xué)工具；

4、創(chuàng)造靈活、輕便、美觀的儀器；體現(xiàn)在知識(shí)運(yùn)用過(guò)程中直接、實(shí)用的特點(diǎn)。

二、課程特點(diǎn)：

1、面向?qū)W生的生活世界,體現(xiàn)“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的學(xué)科理念。

2、尊重學(xué)生已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展和加深。

3、提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神的實(shí)踐能力是課程實(shí)施的重點(diǎn)。

5、評(píng)價(jià)的本質(zhì)功能在于促進(jìn)發(fā)展。

6、教師和學(xué)生均為課程的創(chuàng)造者和開(kāi)發(fā)者。

三、執(zhí)行八年級(jí)物理組

四、活動(dòng)安排課題：

1.九月份：針孔相機(jī)。（學(xué)生準(zhǔn)備硬紙板或長(zhǎng)方形紙盒）

2.十月份：照相機(jī)模型。（學(xué)生準(zhǔn)備兩張硬紙板）

3.十一月：模擬降雨。

4.十二月：自制簡(jiǎn)易搶答器。

第三篇：小學(xué)綜合實(shí)踐課計(jì)劃

本學(xué)期我主要負(fù)責(zé)五、六年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)，在開(kāi)學(xué)初期，現(xiàn)做計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)以新課程改革的精神為指針，以《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》為理論基礎(chǔ)，切實(shí)開(kāi)展以培養(yǎng)我校學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力與實(shí)踐能力為重點(diǎn)的綜合實(shí)踐活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的深入發(fā)展，推進(jìn)我校的課改工作，全面提高我校的辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，二、工作目標(biāo)：

1、通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感等。

2、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、主體性判斷以及更好地解決問(wèn)題的素質(zhì)和能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)和溝通能力。通過(guò)利用各種符號(hào)與工具，表達(dá)個(gè)人的思想和觀念。善與他人溝通，并能與他人分享不同的見(jiàn)解與資訊。

三、教學(xué)方法及實(shí)施

1．全面了解學(xué)生，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)思路，多進(jìn)行教學(xué)反思，適時(shí)調(diào)整教學(xué)思路。

2.充分利用多媒體教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.指導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，在獨(dú)立觀察和思考中培養(yǎng)自我分析能力，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見(jiàn)解。

4.在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作時(shí)，要從啟發(fā)興趣、激發(fā)操作的欲望入手，使學(xué)生產(chǎn)生想要親手實(shí)踐的欲望，知道怎么去動(dòng)手操作。

5.引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的真情實(shí)感，鼓勵(lì)學(xué)生將自己活動(dòng)后的感想、體會(huì)寫(xiě)下來(lái)，并且在同學(xué)之間進(jìn)行交流，激發(fā)他們大膽想象，創(chuàng)造條件讓學(xué)生無(wú)拘無(wú)束地放開(kāi)來(lái)寫(xiě)，提高寫(xiě)作水平。

第四篇：小學(xué)綜合實(shí)踐課計(jì)劃

本學(xué)期我主要負(fù)責(zé)五、六年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)，在開(kāi)學(xué)初期，現(xiàn)做計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)以新課程改革的精神為指針，以《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》為理論基礎(chǔ)，切實(shí)開(kāi)展以培養(yǎng)我校學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力與實(shí)踐能力為重點(diǎn)的綜合實(shí)踐活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的深入發(fā)展，推進(jìn)我校的課改工作，全面提高我校的辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，二、工作目標(biāo)：

1、通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣，小學(xué)綜合實(shí)踐課計(jì)劃。初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感等，工作計(jì)劃《小學(xué)綜合實(shí)踐課計(jì)劃》。

2、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、主體性判斷以及更好地解決問(wèn)題的素質(zhì)和能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)和溝通能力。通過(guò)利用各種符號(hào)與工具，表達(dá)個(gè)人的思想和觀念。善與他人溝通，并能與他人分享不同的見(jiàn)解與資訊。

三、教學(xué)方法及實(shí)施

1．全面了解學(xué)生，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)思路，多進(jìn)行教學(xué)反思，適時(shí)調(diào)整教學(xué)思路。

2.充分利用多媒體教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.指導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，在獨(dú)立觀察和思考中培養(yǎng)自我分析能力，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見(jiàn)解。

4.在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作時(shí)，要從啟發(fā)興趣、激發(fā)操作的欲望入手，使學(xué)生產(chǎn)生想要親手實(shí)踐的欲望，知道怎么去動(dòng)手操作。

5.引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的真情實(shí)感，鼓勵(lì)學(xué)生將自己活動(dòng)后的感想、體會(huì)寫(xiě)下來(lái)，并且在同學(xué)之間進(jìn)行交流，激發(fā)他們大膽想象，創(chuàng)造條件讓學(xué)生無(wú)拘無(wú)束地放開(kāi)來(lái)寫(xiě)，提高寫(xiě)作水平。

第五篇：小學(xué)綜合實(shí)踐課計(jì)劃

公文首頁(yè)　|　報(bào)告總結(jié)　|　演講發(fā)言　|　講話(huà)致辭　|　心得體會(huì)　|　黨建材料　|　百家爭(zhēng)鳴　|　論文頻道　|　法律常識(shí)首頁(yè)→ 報(bào)告總結(jié)→ 計(jì)劃方案→ 正文 小學(xué)綜合實(shí)踐課計(jì)劃小學(xué)綜合實(shí)踐課計(jì)劃

本學(xué)期我主要負(fù)責(zé)五、六年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)，在開(kāi)學(xué)初期，現(xiàn)做計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)以新課程改革的精神為指針，以《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》為理論基礎(chǔ)，切實(shí)開(kāi)展以培養(yǎng)我校學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力與實(shí)踐能力為重點(diǎn)的綜合實(shí)踐活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的深入發(fā)展，推進(jìn)我校的課改工作，全面提高我校的辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，二、工作目標(biāo)：

1、通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣，小學(xué)綜合實(shí)踐課計(jì)劃，小學(xué)工作計(jì)劃《小學(xué)綜合實(shí)踐課計(jì)劃》。初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感等。

2、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、主體性判斷以及更好地解決問(wèn)題的素質(zhì)和能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)和溝通能力。通過(guò)利用各種符號(hào)與工具，表達(dá)個(gè)人的思想和觀念。善與他人溝通，并能與他人分享不同的見(jiàn)解與資訊。

三、教學(xué)方法及實(shí)施

1．全面了解學(xué)生，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)思路，多進(jìn)行教學(xué)反思，適時(shí)調(diào)整教學(xué)思路。

2.充分利用多媒體教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.指導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，在獨(dú)立觀察和思考中培養(yǎng)自我分析能力，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見(jiàn)解。

4.在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作時(shí)，要從啟發(fā)興趣、激發(fā)操作的欲望入手，使學(xué)生產(chǎn)生想要親手實(shí)踐的欲望，知道怎么去動(dòng)手操作。

5.引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的真情實(shí)感，鼓勵(lì)學(xué)生將自己活動(dòng)后的感想、體會(huì)寫(xiě)下來(lái)，并且在同學(xué)之間進(jìn)行交流，激發(fā)他們大膽想象，創(chuàng)造條件讓學(xué)生無(wú)拘無(wú)束地放開(kāi)來(lái)寫(xiě)，提高寫(xiě)作水平。