第一篇：一年級語文備課組小結(jié)

一年級語文備課組總結(jié)

一年級語文備課組

時光飛逝，不知不覺我們又跨入了新的一年?；仡櫼粚W(xué)期來的工作，我們倍感欣慰。備課組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方式；有目的，有計劃，有步驟地進(jìn)行教學(xué)；加強課堂教學(xué)研究，全面提高語文教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將有關(guān)工作簡要總結(jié)如下：

1、集體備課的定期開展

集體備課活動在一年級語文組的開展并不是一時熱火朝天，一時悄無聲息的；備課組每周都保證有一次備課組活動，同時集體備課內(nèi)容豐富多樣：如學(xué)期教師教學(xué)工作計劃、備課組學(xué)期工作計劃、期中考試質(zhì)量分析、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、關(guān)于寫字教學(xué)、課堂中朗讀教學(xué)的探討等等。一個學(xué)期下來，4位備課組成員的集體智慧都展示在這些集體備課記錄的字里行間中。這些文字見證了一年級語文備課組的團(tuán)結(jié)向上。

2、教學(xué)常規(guī)工作的落實

備課組成員認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱并貫徹每一單元的教學(xué)重點。落實常規(guī)教學(xué)，抓好備課、上課、作業(yè)的布置與批改、課后輔導(dǎo)測試等五個環(huán)節(jié)。作業(yè)不但有常 規(guī)作業(yè)，還有本組的特色作業(yè)。因一年級的教學(xué)重點是識字，而識字不應(yīng)只放在課堂上，我們特別設(shè)計了跟一年級孩子水平相適應(yīng)的綜合實踐作業(yè)培養(yǎng)孩子從身邊識字，有意識識字的良好習(xí)慣。

3、組內(nèi)討論，共同提高

我們組共有四位成員，大家的年齡層次不同，教學(xué)經(jīng)驗不同，但是這恰恰成為了我們組的優(yōu)勢，老教師會將他們的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留的告訴我們，而年輕教師則更多的是讓這個小組更具活力，不時的灌輸一些新思想。這樣我們經(jīng)常針對一篇課文，哪怕就是一個小問題而展開激烈的討論，期中考試后我們都會拿出試卷坐到一起分析試卷的出題理念，哪一題錯誤率偏高，哪個班級考差了，教師忽視了哪個方面等等，這樣的討論在我們組經(jīng)?？梢钥吹剑覀円?起討論，力求共同進(jìn)步。

4、拼音驗收活動

一年級拼音的學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，要想提高孩子的自主識字能力，扎實的拼音基礎(chǔ)是必不可少的，所以本學(xué)期以活動為手段，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，檢驗拼音教學(xué)的 效果為目的，開展了“拼音驗收活動”，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣，以及讓孩子明白學(xué)習(xí)拼音的重要性。

5、我們努力的方向：

（1）繼續(xù)認(rèn)真開展好每一次備課組活動，充分發(fā)揮其力量，努力提高老師的教學(xué)水平，教學(xué)成績等。

（2）嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練等入手嚴(yán)格要求學(xué)生。

（3）盡力做好學(xué)困生的工作。通過各種辦法激發(fā)學(xué)生的積極性，樹立信心，堅持輔導(dǎo)，讓學(xué)生在輕松的過程中快樂學(xué)習(xí)，找到學(xué)習(xí)的樂趣，努力不讓一個學(xué)生掉隊。

（4）備課時注重課堂練習(xí)和問題的設(shè)計，課堂上注重講練結(jié)合，努力提高課堂效果。

（5）作業(yè)盡量面批面改，及時反饋，努力做到堂堂清天天清月月清。

我們一年級備課組是一支團(tuán)結(jié)和諧的團(tuán)隊，每天都在勤勤懇懇工作，因為帶的是一年級孩子，可以說付出了百分之一百二十的耐心，抓好每個細(xì)節(jié)，努力為孩子能走得更遠(yuǎn)，飛得更高奠定了扎實的基礎(chǔ)。相信在我們組每位老師的共同努力下，下學(xué)期的工作會做得更好！

第二篇：一年級語文備課組工作小結(jié)

他們通過自己的活動為社會作貢獻(xiàn)，社會也回報他們以崇高榮譽和巨額財富。一年級語文備課組工作小結(jié)

時間過得真快

彈指一瞬間

一學(xué)期就過去了

我們一年級的6位語文教師立足崗位

團(tuán)結(jié)協(xié)作

求真求實

順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)

現(xiàn)將這學(xué)期的備課組工作總結(jié)如下：

一、“勤學(xué)”是備課組最醒目的亮點

1、堅持理論學(xué)習(xí)

打好奮進(jìn)基石

“問渠哪得清如許

為有源頭活水來”

教師如果不學(xué)習(xí)

備課組活動就會成“無本之木

無源之水”

我們在開學(xué)前夕

就擰成一股繩

積極主動地參加教師進(jìn)修學(xué)院舉辦的240培訓(xùn)、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》培訓(xùn)以及一年級的新教材培訓(xùn) 虛心的學(xué)習(xí)

不停的耕耘

共同的研討

為求正確答案

翻書

查字典

換來的是豐收的碩果

我們進(jìn)一步明確了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮明的理念、明確了所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖

做到教學(xué)伊始

整體把握

有的放矢

2、理論聯(lián)系實際

注重實踐訓(xùn)練

我們年級組全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱、學(xué)習(xí)新課標(biāo)、鉆研新教材

把握教材的編排體系和教學(xué)的重難點

把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)同實際教學(xué)結(jié)合起來貫徹新課標(biāo)

靠近新課標(biāo)

滲透新課標(biāo)

共同制定本學(xué)期備課組工作計劃和備課組課題--利用一切可用資源

訓(xùn)練學(xué)生口頭語言表達(dá)能力

本學(xué)期

在課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、貫徹、落實上

我們備課組組走出了自己的特色--課前5分鐘字謎游戲、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤趣味識字、演講交流、新聞快遞、兒歌擂臺、課文故事續(xù)編、課外閱讀反饋......這些活動讓學(xué)生在實踐中增強了各種場合學(xué)語文、用語文的意識

提高了他們的語文綜合素養(yǎng)

：

二、“實干”是備課組成功的基礎(chǔ)

我們備課組始終堅持以教學(xué)為中心

強化管理

進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為

并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)

培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)

持之以恒狠抓常規(guī)教學(xué)

具體做法如下：

1、自檢：管理上

努力體現(xiàn)以人為本的思想

要求每位教師對照有關(guān)制度

檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體

2、互觀：由組長牽頭

組員間互觀交流

取長補短

加強隨機備課

3、校查：A隨機查：精心準(zhǔn)備好每節(jié)課

接受校領(lǐng)導(dǎo)隨時進(jìn)課堂聽課、看教案、查作業(yè)、查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查

B集中查：虛心接受由校教導(dǎo)處出面對本備課組不同常規(guī)項目的集中抽查

4、踴躍參加學(xué)校語文大組活動

取長補短

本學(xué)期

全體語文教師從點滴入手

了解學(xué)生的認(rèn)知水平

查找資料

精心備課

努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍

激發(fā)興趣

教給了學(xué)生知識

更教會了學(xué)生求知、合作、競爭

培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法

使學(xué)生學(xué)得有趣

學(xué)得實在確有所得

我們向課堂要效益；分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)

教法切磋

學(xué)情分析

“一得”交流都是大家隨機備課組的話題

教師間互學(xué)互促

扎扎實實做好常規(guī)工作

做好教學(xué)的每一件事

切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測

真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段 對本班前后5名學(xué)生跟蹤調(diào)研

細(xì)致分析卷面

分析每位學(xué)生的情況

找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點

查漏補缺

培優(yōu)輔差

立足課堂

夯實雙基

三、“合作”是備課組凝聚力的體現(xiàn)

新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)生要有自主--合作--探究的學(xué)習(xí)方式 而我們的老師也在努力體現(xiàn)這樣的教學(xué)方式

在教學(xué)中

本備課組全體教師團(tuán)結(jié)一致

共同奮進(jìn)

充分利用學(xué)校多媒體優(yōu)勢

實現(xiàn)了組內(nèi)資源共享

一個人的智慧是有限的而集體的力量是無窮的哪個人有了好的課件

好的構(gòu)思

都及時和大家交流

這樣既省時又省力

我們的每一節(jié)課都凝聚了集體的心血和智慧

四、“交流”是備課組成長的途徑

1、以備課為基礎(chǔ)

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實

我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念

堅持“一切為了學(xué)生

為了學(xué)生一切

為了一切學(xué)生”

“以人為本

促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

打好基礎(chǔ)

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”的辦學(xué)宗旨

努力實現(xiàn)課堂高效率

教學(xué)高質(zhì)量

本備課組全體教師依托教材

緊扣新的課程標(biāo)準(zhǔn)及我校“自主、創(chuàng)新”的課堂模式 精心設(shè)計教案

利用一切可用時間

在課前反復(fù)推敲、交流

最后確定出適合本班學(xué)生實際的優(yōu)秀教案

并且在課后

全組教師都堅持寫好課后反思

及時總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗和不足

吸取經(jīng)驗

去其糟粕

2、以說課促發(fā)展

為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法

提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益

我們備課組堅持開展不定時的說課活動

且把這個活動做為一個重要的備課組活動來開展 每學(xué)期先開展單元說課

也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點

說教材的前后聯(lián)系

說突出重點、突破難點的措施

說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的方法、技巧以及所應(yīng)該具備的能力 集體探討教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)

難點是否突破

教法是否得當(dāng)

教具的使用是否有助于課堂教學(xué)

教學(xué)思想、方法的滲透是否得當(dāng)

是否符合素質(zhì)教育的要求

然后在上每課之前再進(jìn)行說課交流

“一份耕耘

一份收獲”

教學(xué)工作苦樂相伴

備課組工作任重道遠(yuǎn)

我們將本著“實干、勤學(xué)、合作、交流”的準(zhǔn)則

一如既往

再接再厲

把備課組工作做得更加出色

第三篇：一年級語文備課組工作小結(jié)

一年級語文備課組工作小結(jié)

時間過得真快，彈指一瞬間，一學(xué)期就過去了。我們一年級的6位語文教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將這學(xué)期的備課組工作總結(jié)如下：

一、“勤學(xué)”是備課組最醒目的亮點。

1、堅持理論學(xué)習(xí)，打好奮進(jìn)基石?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，備課組活動就會成“無本之木，無源之水”。我們在開學(xué)前夕，就擰成一股繩，積極主動地參加教師進(jìn)修學(xué)院舉辦的240培訓(xùn)、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》培訓(xùn)以及一年級的新教材培訓(xùn)。虛心的

學(xué)習(xí)，不停的耕耘，共同的研討，為求正確答案，翻書，查字典，換來的是豐收的碩果，我們進(jìn)一步明確了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮明的理念、明確了所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖，做到教學(xué)伊始，整體把握，有的放矢。

2、理論聯(lián)系實際，注重實踐訓(xùn)練。我們年級組全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱、學(xué)習(xí)新課標(biāo)、鉆研新教材，把握教材的編排體系和教學(xué)的重難點，把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)同實際教學(xué)結(jié)合起來貫徹新課標(biāo)，靠近新課標(biāo)，滲透新課標(biāo)。共同制定本學(xué)期備課組工作計劃和備課組課題——利用一切可用資源，訓(xùn)練學(xué)生口頭語言表達(dá)能力。本學(xué)期，在課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、貫徹、落實上，我們備課組組走出了自己的特色——課前5分鐘字謎游戲、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤趣味識字、演講交流、新聞快遞、兒歌擂臺、課文故事續(xù)編、課外閱讀反饋……這些活動讓學(xué)生在實踐中增強了各種場合學(xué)語文、用語文的意識()，提高了他們的語文綜合素養(yǎng)。

二、“實干”是備課組成功的基礎(chǔ)。

我們備課組始終堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)。持之以恒狠抓常規(guī)教學(xué)，具體做法如下：

1、自檢：管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想。要求每位教師對照有關(guān)制度，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體。

2、互觀：由組長牽頭，組員間互觀交流，取長補短，加強隨機備課。

3、校查：A隨機查：精心準(zhǔn)備好每節(jié)課，接受校領(lǐng)導(dǎo)隨時進(jìn)課堂聽課、看教案、查作業(yè)、查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查。B集中查：虛心接受由校教導(dǎo)處出面對本備課組不同常規(guī)項目的集中抽查。

4、踴躍參加學(xué)校語文大組活動，取長補短。本學(xué)期，全體語文教師從點

滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會了學(xué)生求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，確有所得。我們向課堂要效益;分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，“一得”交流都是大家隨機備課組的話題，教師間互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段，對本班前后5名學(xué)生跟蹤調(diào)研，細(xì)致分析卷面，分析每位學(xué)生的情況，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。

三、“合作”是備課組凝聚力的體現(xiàn)。

新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)生要有自主——合作——探究的學(xué)習(xí)方式，而我們的老師

也在努力體現(xiàn)這樣的教學(xué)方式，在教學(xué)中，本備課組全體教師團(tuán)結(jié)一致，共同奮進(jìn)。充分利用學(xué)校多媒體優(yōu)勢，實現(xiàn)了組內(nèi)資源共享。一個人的智慧是有限的，而集體的力量是無窮的。哪個人有了好的課件，好的構(gòu)思，都及時和大家交流，這樣既省時又省力，我們的每一節(jié)課都凝聚了集體的心血和智慧。

四、“交流”是備課組成長的途徑。

1、以備課為基礎(chǔ)。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”，“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”的辦學(xué)宗旨，努力實現(xiàn)課堂高效率，教學(xué)高質(zhì)量。本備課組全體教師依托教材，緊扣新的課程標(biāo)準(zhǔn)及我校“自主、創(chuàng)新”的課堂模式，精心設(shè)計教案，利用一切可用時間，在課前反復(fù)推敲、交流，最后確定出適合本班學(xué)生實際的優(yōu)秀教案。并且在課后，全組教師都堅

持寫好課后反思，及時總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗和不足，吸取經(jīng)驗，去其糟粕。

2、以說課促發(fā)展。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益。我們備課組堅持開展不定時的說課活動，且把這個活動做為一個重要的備課組活動來開展。每學(xué)期先開展單元說課，也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的方法、技巧以及所應(yīng)該具備的能力。集體探討教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教具的使用是否有助于課堂教學(xué)，教學(xué)思想、方法的滲透是否得當(dāng)，是否符合素質(zhì)教育的要求。然后在上每課之前再進(jìn)行說課交流。

“一份耕耘，一份收獲”。教學(xué)工作苦樂相伴，備課組工作任重道遠(yuǎn)。我們將本著“實干、勤學(xué)、合作、交流”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把備課組工作做得更加出色。

第四篇：2013—2014學(xué)一年級語文備課組

2013—2014學(xué)一年級下學(xué)期

語文備課組工作總結(jié)

回顧本學(xué)期，我們一年級語文備課組12名教師工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步。教學(xué)中，我們牢記“教學(xué)抓課堂，質(zhì)量靠平常?！边@一思想，在大家集思廣益，教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下，語文組組長具體指導(dǎo)下，每位老師在教學(xué)上都有了不同程度的進(jìn)步?，F(xiàn)對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論，切實更新教育教學(xué)理念。

新課程要求我們語文教學(xué)必須要以促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展為重點，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)換師生角色，構(gòu)建動態(tài)生成的教學(xué)形態(tài)。一年級是起始年段，了解現(xiàn)階段學(xué)生的年齡心理特點，了解了本年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗方法，成為我們的迫切需要。因此我們認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，還通過報紙、雜志及網(wǎng)上學(xué)習(xí)和語文組的推薦的優(yōu)秀教學(xué)論文進(jìn)行切實有效的學(xué)習(xí)交流研討活動，反思教學(xué)論文及時上交。

二、嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量

開學(xué)初，為了保證備課組計劃實施的可行性，我們備課組老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處的教學(xué)計劃，對備課組計劃的制定提出了自己的見解，在充分的討論之下制定了備課組計劃，并努力按照制定的計劃去做。認(rèn)真上好每一堂課，努力提高課堂教學(xué)效率。單元考試、期中、期末考查后，我們及時做好質(zhì)量分析，通過分析，找到問題，然后通過一定的措施去改進(jìn)。做到考后一百分。

1、加強教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。我們在教研活動中要求每位老師，平時教學(xué)中嚴(yán)格訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常學(xué)習(xí)交流相互借鑒一些好的做法，取得了良好效果。

2、統(tǒng)一各項的內(nèi)容、作業(yè)本的格式及批改的具體要求

我們在檢查作業(yè)時發(fā)現(xiàn)了一些問題，為了更好地幫助他們落實作業(yè)批改的常規(guī)，我組織老師們一起學(xué)習(xí)了教師工作常規(guī)，分別對各項作業(yè)本的書寫格式和批改作了統(tǒng)一要求。作業(yè)盡量做到面批面改。

3、認(rèn)真開展集體備課制度，認(rèn)真參與語文教研組教研工作。根據(jù)教導(dǎo)處的安排，開展師徒結(jié)對課；互相聽隨堂課。單周的周四下午托管課進(jìn)行集體備課。雙周周四下午托管課進(jìn)行語文教研組教研活動。本學(xué)期完成課例：XX老師示范課《看電視》，xx、XX、XX同課異構(gòu)課例：《夏夜多美》。都獲得了較好的評價。

4、運用直觀性教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)活潑生動的教學(xué)課堂。

低年級孩子好動愛玩，無意注意占主導(dǎo)。因此，我們在備課組活動中特別強調(diào)直觀形象的教學(xué)手段的運用，要求老師們多動腦，勤動手，以生動鮮明的方式方法吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期教室電教化，要求教師動手做課件，做頭飾及充分利用課件包。資源共享取得了很好的成效。

三、扎扎實實地開展教學(xué)研究。

1、認(rèn)真制定計劃，做好質(zhì)量分析，寫好總結(jié)。開學(xué)初，我們在語文組的會議精神指導(dǎo)下，全體成員認(rèn)真制定教學(xué)計劃，包括教材分析，教學(xué)重難點，教學(xué)措施，教學(xué)進(jìn)度等。期中、期末考查后，我們

及時做好質(zhì)量分析，通過分析，找到問題，然后通過一定的措施去改進(jìn)。

2、本學(xué)期，我們備課組的老師積極參加集體備課活動以外，還開展師徒結(jié)對；互相聽隨堂課。以老帶新，以新促老，已成為一種良好風(fēng)氣和濃厚氛圍。組內(nèi)教師互幫互學(xué)，互相促進(jìn)，使我們的教學(xué)工作也更順利。積極參加語文教研組組織的各類的教研課，認(rèn)真討論，做好評課工作。積極參加語文教研組的課題研究，并對課題研究認(rèn)真發(fā)言和記錄，以提高本組的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。曾澤冰、林曉娜、黃蔚霞位新老師有了很大進(jìn)步，走上了正常的教學(xué)軌道成為了獨擋一面的教學(xué)能手。

3、積極參加學(xué)校教導(dǎo)處組織的《尋找春天》的語文活動。全體教師對學(xué)校教導(dǎo)處組織的《尋找春天》的年級語文活動，反響積極熱烈。反復(fù)討論，精心策劃，設(shè)計方案。在大家人群策群力下，做好精美課件《尋找春天》，在學(xué)好第一單元后春天組文后，相機進(jìn)行《尋找春天》教學(xué)，對美麗的春天的知識作系統(tǒng)的總結(jié)，熏陶。然后在陽光明媚的天氣中，帶學(xué)生走出課堂，親近大自然，教師引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心的觀察，發(fā)現(xiàn)春天的足跡，感受春天的生機勃勃。并讓學(xué)生把看到的，感受到的畫下來。在班級中設(shè)置春天主題專欄，對學(xué)生的優(yōu)秀作品進(jìn)行展評。有“我和春天有個約會”、“走進(jìn)春天”、“美麗的春天”。。。這個活動還得到一年級美術(shù)組的大力協(xié)助。得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。

四、結(jié)合學(xué)生實際，抓訓(xùn)練重點。

1、抓住課堂教學(xué)這一主陣地。根據(jù)低年級學(xué)生的年齡特點，努力營造和諧、有效的語文課堂，讓學(xué)生在玩中學(xué)。系統(tǒng)、科學(xué)、輕松的 掌握本學(xué)期的知識。

2、加強課外閱讀指導(dǎo)和相關(guān)活動

擴(kuò)展學(xué)生課外閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣。每班都設(shè)圖書角，充分利用午休、文體課開展閱讀，把學(xué)校的“讀書活動”落到實處。本學(xué)期一年級重點推薦書籍額《一年級的小密瓜》、《一年級的小豌豆》、《爺爺一定有辦法》、《小豬唏哩呼?！贰ⅰ而喿域T車記》。期末組織年級擇優(yōu)進(jìn)行“讀書活動”驗收競賽，涌現(xiàn)了一批“閱讀這星”，讓學(xué)生“得法于課內(nèi)，得益于課外”。積累了課外知識，拓展了知識面。也提高了學(xué)生的閱讀寫作能力。

3、初步培養(yǎng)學(xué)生寫作能力，利用文本的插圖、口語交際和日記有序的訓(xùn)練。

4、注重學(xué)生常規(guī)書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，以寫一手好字為榮。

五、開展豐富多彩的學(xué)生語文課外活動。

結(jié)合開學(xué)初的備課組計劃和學(xué)部的特色活動，我們開展了漢字書寫比賽?！白x書活動”驗收競賽、經(jīng)典美文誦讀等一系列豐富多彩的語文實踐活動。通過這些活動，學(xué)生對寫好漢字、美讀課文、積累語言文化都很有信心，從而有效地提高了學(xué)生的語文能力。

反思我們備課組的工作，雖然取得了一些成績，但也還存在著一些不足。在堅持理論學(xué)習(xí)，扎實開展集體備課上研究課和進(jìn)行課題研究的同時，我們備課組還需注重組織教師對自己的教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)、反思，在積極撰寫論文上下功夫。在工作中不斷提高教學(xué)的水平，嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵，努力縮小班級之這間的差距。學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)還有待加強，書寫的姿勢還不夠正確，握筆姿勢也有待進(jìn)一步糾正，作業(yè)的規(guī)范化都是

我們下一年的奮斗目標(biāo)。

“會思考，就會有收獲，就會有進(jìn)步?！?愿我們一年級備課組的每一位老師都能完全釋放自我，綻放出屬于自己的美麗。

2014-07-5

第五篇：一年級英語備課組小結(jié)

一年級英語備課組小結(jié)

本學(xué)期英語學(xué)科教研工作，以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。

一、抓好備課組建設(shè)。

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我們積極組織集體備課，做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生，進(jìn)度，研究教學(xué)方法，安排及教學(xué)資料要一致。有活動記錄。切實解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。做好常規(guī)落實的檢查、督促工作。

在備課組建設(shè)和常規(guī)教學(xué)中做到四個統(tǒng)一：即統(tǒng)一進(jìn)度和備課、統(tǒng)一測試時間及內(nèi)容、統(tǒng)一閱卷及評分標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一反饋與小結(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行每一次的集體備課制度。做到四定：即定時、定點、定內(nèi)容、并認(rèn)真做好活動記錄，充分發(fā)揮每個人的作用，以老帶新，以新促老，集思廣益，切實探討教學(xué)的重點、難點和疑點，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每?jié)課，認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)。

二、組織好一年級英語期中、期末質(zhì)量分析。

存在的問題主要在根據(jù)聽到的內(nèi)容，選擇聽到的句子，選擇句子的正確應(yīng)答句，根據(jù)聽到的內(nèi)容在表格內(nèi)打勾。對一段句子的認(rèn)讀，聽力記憶，聽力的理解，學(xué)生有難度。段落的聽力記憶和理解難度更大。部分的學(xué)生聽力速度跟不上，來不及看句子，或者理解產(chǎn)生歧義，因此判斷錯誤。對于句子看圖片圈單詞，學(xué)生對圖片的理解有歧義。因為有些圖片平時學(xué)生沒有看到過，換了圖片學(xué)生就不能正確判斷。讀句子選圖片，有的學(xué)生讀句子有困難。有的學(xué)生理解句子或圖片時出現(xiàn)錯誤。說明學(xué)生面對多變的題型會不知所措。1.）聽力部分：除了每個單元單詞、句型外，再增加平時練習(xí)中，聽力選句子的題型和聽力選句子答案的題型。

2.）筆試部分：增加句子的書寫練習(xí)，養(yǎng)成學(xué)生脫離圖片讀句子的習(xí)慣，和培養(yǎng)這一方面的能力。

三、我們積極參加校內(nèi)教研活動。

通過聽課，上課，研討、觀摩、評議等形式，使本備課組全體英語教師共同提高。充分發(fā)揮組內(nèi)每個人的作用，經(jīng)常開展教材分析、交流教后感和教學(xué)策略、研究教學(xué)對象和教學(xué)方法。結(jié)合學(xué)生實際進(jìn)行分層指導(dǎo)，抓優(yōu)補差，利用課余時間抓學(xué)生背詞、背書，使不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。

四、教學(xué)成果

1、）鞏固了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。（a）做好課前的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作。（b）培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣。（c）幫助并促使學(xué)生建立練習(xí)集。（d）培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫習(xí)慣。

2、）學(xué)生的聽、說、讀、寫能力得到了較大的提高。

3、）一年級建立有效的課堂訓(xùn)練系統(tǒng)，形成了有效的課堂教學(xué)模式。

4、）以活動為載體，給學(xué)生提供更多的語言實踐機會和了解英美文化背景的平臺，從而彌補課堂教學(xué)的不足，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，積極促進(jìn)學(xué)生的個性特長發(fā)展。一年級學(xué)科活動，讓學(xué)生在活動中應(yīng)用語言。更靈活和生活化的檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

五、不足與反思

1．備課組老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論還不夠深入。2．培優(yōu)補差工作還可以做得更扎實。

下學(xué)期，我們的任務(wù)將更加任重道遠(yuǎn)，相信通過我們?nèi)M成員的共同努力，一定能夠培養(yǎng)真正學(xué)有所得，學(xué)有所長的小學(xué)生。為學(xué)校的教育教學(xué)工作貢獻(xiàn)我們最大的力量!

2012-6-12