第一篇：中教二級申請

中教二級職稱申請書

我叫楊佳，2009年12月參加工作至今工作已5年，在馬師校州民中已工作兩年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，擔(dān)任了學(xué)校團委工作并任教大專五個班級的舞蹈教學(xué)工作以及校舞蹈隊教學(xué)排練，課外活動鍋莊大課教學(xué)和軍樂團平時訓(xùn)練。每周共計課時25個課時。這兩年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

一、思想道德方面

本人堅持遵守勞動紀律，從不遲到、不早退、不曠工、不曠會，并尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表，樂于奉獻。

二、教育教學(xué)方面

（一）團委工作

積極配合團委書記，開展多種形式的主題教育?！拔逅摹睂W(xué)生頒獎活動，主題黑板報，國旗下講話，“12.9”合唱比賽等，并認真進行軍樂團訓(xùn)練，圓滿完成阿壩州周慶表演。日常切實做好團員的培養(yǎng)、發(fā)展、注冊以及各班團費的收繳等工作。

（二）教學(xué)工作

認真負責(zé)對2012級幼師班進行舞蹈教育，并注重其社會實踐能力，通過模擬教學(xué)，逐個評價，得到良好的教學(xué)成果，成功的使其順利畢業(yè)。今年主要對各班進行了舞蹈基本動作的訓(xùn)練（基本手型、基本手位、基本腳位)及民族民間舞（維吾爾、蒙古、藏族等），舞蹈的訓(xùn)練過程應(yīng)是科學(xué)的，要從學(xué)生的身心特點，接受水平出發(fā)，選擇適合學(xué)生的訓(xùn)練方式。在具體教學(xué)過程中，我根據(jù)計算和活動目標進行教學(xué)，以集體教學(xué)為主，再根據(jù)學(xué)生的實際情況進行個別指導(dǎo)，注重學(xué)生道德養(yǎng)成、意志品質(zhì)的培養(yǎng)、身體素質(zhì)的提高以及審美能力的培養(yǎng)。每個班每周3節(jié)課，共計15節(jié)課。在較好地完成教學(xué)工作的同時，我還進行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。還經(jīng)常參加學(xué)校本藝體組的教研活動。虛心地向有教學(xué)經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)。不斷的進行教反思，以增強自已的教學(xué)水平。

（三）課外活動工作

為了豐富學(xué)生的課外生活，激發(fā)學(xué)生的興趣愛好，發(fā)展學(xué)生的個性和特長，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力，構(gòu)建和諧的校園文化氛圍，在教務(wù)處的安排下認真組織開展13年級和12年級，第二課堂鍋莊活動，每周兩節(jié)大課。并取得良好效果。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)水平，給學(xué)生一個充分展示自我的舞蹈，認真宣傳，并嚴格選拔，組織成立了“馬師校舞蹈隊”利用課余時間對其進行教學(xué)，每周1,3,5早上進行男生基本功訓(xùn)練，2,4,6進行女生基本功訓(xùn)練，周5、周末第一節(jié)晚自習(xí)進行舞蹈教學(xué)，共計8個課時。并在有舞蹈表演時利用課余時間對其進行排練，對每次訓(xùn)練都認真負責(zé)。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。我將在今后的工作中不斷地探知、學(xué)習(xí)、完善自己，使自已在教育工作中能夠勝任并做到更好。

我的情況僅匯報如上，自認為基本符合二級教師的申報要求，特提出申請，望各級領(lǐng)導(dǎo)予以考慮。

2013年6月16日

第二篇：中教高級職稱申請

中教高級職稱申請

我叫王文奇，于1992年畢業(yè)于吳忠?guī)煼叮?996年參加地理教育函授畢業(yè)，調(diào)入馬家湖中學(xué)，從事語文學(xué)科的教學(xué)工作，至今已經(jīng)在教學(xué)一線工作近21年，于2004年晉升為中教一級教師?；仡欉^去的21年，主要工作總結(jié)如下：

一、傾心教育，為人師表

身為教師，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。

二、精心施教，形成特色

作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備——備教材、備學(xué)生、備重點、備難點、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學(xué)生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教，使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。所帶學(xué)生參加中考考試，多次取得了優(yōu)異成績。

三、潛心鉆研，完善自我

從教十年來，在較好地完成教學(xué)工作的同時，我還善于進行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。在完成教學(xué)工作的同時，注重教學(xué)研究，寫出了《淺談農(nóng)村中學(xué)作文教學(xué)困境與對策》、《橋》的教學(xué)設(shè)計等多篇論文。先后多次被確定為年終考核優(yōu)秀等次，被吳忠市人們政府授予優(yōu)秀教師。

成績屬于過去，何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。腳下踏過的路已經(jīng)演變成歷史，今后我需要思考的是怎樣努力實現(xiàn)“而今邁步從頭越”。

我的情況僅匯報如上，自認為基本符合高級教師的申報要求，特提出申請，望各級領(lǐng)導(dǎo)予以考慮。

吳忠市第二中學(xué)

2012.11.6

第三篇：中教二級我的工作總結(jié)

我的工作總結(jié)

時光飛逝，我在上海市民辦新江灣高級中學(xué)任職已經(jīng)一年多。2010年2月，我開始擔(dān)任學(xué)校高一年級和高二年級的歷史教師，并任高二（1）班的副班主任；2010年9月，在校領(lǐng)導(dǎo)的信任下，我在任教兩個年級的同時，開始擔(dān)任高一（2）班的班主任。

在平時的教學(xué)工作中，我一直堅持認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)，并在一個教學(xué)循環(huán)中及時總結(jié)和改進自身的不足。在這個過程中我發(fā)現(xiàn)，備課的時候多為對上課情境的設(shè)想，例如學(xué)生會如何與我互動，學(xué)生會對之前學(xué)過的內(nèi)容掌握如何，學(xué)生對本節(jié)課的知識是否感興趣、如何使他們對課程感興趣，而在真實的上課過程中我體會到上課與備課之間的落差，于是我開始從學(xué)生的實際情況出發(fā)，編寫教案，使課程的展開最可能的去貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

課余時間我抓緊時間，仔細研讀現(xiàn)用的華師大版高中歷史教材，并且結(jié)合教參、練習(xí)冊和其他習(xí)題冊以及網(wǎng)上的資料進行“補課”，以期在最短的時間內(nèi)對這套教材有最佳的掌握。在習(xí)題方面，除了完成課內(nèi)的練習(xí)冊 外，我還做了大量的其他練習(xí)題，例如會考題目和高考題目，我想要使自己快速成長為合格的教師，必須有扎實的基本功。通過做大量的題目，不僅可以及時對自己查缺補漏，還可以掌握學(xué)科的知識重難點和考試重點。

擔(dān)任高二（1）班的副班主任工作同樣讓我受益良多。因為住在學(xué)校內(nèi)，因而與學(xué)生的相處和交流時間很多，每天與他們朝夕相處，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，與他們談心，幫助他們解決一些困難，讓我感到非常開心，我漸漸地了解了學(xué)生們的心理和心態(tài)，也在這樣一個過程中我與學(xué)生們建立起了友誼，這些都是工作中彌足珍貴的經(jīng)歷。在與學(xué)生的交流中我最大的體會是：現(xiàn)在的學(xué)生不再是從前完全聽從老師，老師也不再是刻板的“師道尊嚴”，要教好現(xiàn)在的這學(xué)生，最重要的是要用心，用真心，用真心去了解他們、關(guān)心他們、愛他們，這樣才能從最根本上成為他們的老師，成為他們尊敬和喜愛的老師。我深刻的體會到老師的價值除了在課堂上，也在生活中。

從2011年9月開始，我開始正式擔(dān)任班主任工作。對第一年做班主任的我來說，這一年里，我?guī)缀跛械?喜怒哀樂都與班級31名學(xué)生息息相關(guān)，每天都是忙忙碌碌，喜憂參半，卻又不亦樂乎。

高一（2）最大的特點就是活躍外向，而且非常團結(jié)，無論是課上還是課后，無論是校內(nèi)活動還是各項比賽，班級學(xué)生給各個老師和其他同學(xué)的印象永遠是精力旺盛、熱情充沛的，每個學(xué)生都積極參與，并且團結(jié)配合。他們的熱情讓我時常覺得自己已經(jīng)老了，無論是體力還是精力，我都沒法勝過他們，但是，他們的活潑性格也從側(cè)面說明他們的直爽、坦誠、陽光、善良、不拘泥，這些都讓我覺得對90后獨生子女的他們來說難得可貴。而作為這樣一個班級的班主任，首先我非常喜歡我的學(xué)生，其次我則感到我的班級是一個可塑性極強的，只要對每一個學(xué)生進行正確引導(dǎo)、科學(xué)教育和充分肯定，每一名學(xué)生是可以得到提高、發(fā)展、完善、最終成才的。因此，我深感任重道遠，針對班級的具體特點，我對學(xué)生總體上秉著“做對了，受到表揚，做錯了，受到批評”的原則，即使不能每個學(xué)生共同進步、共同有所成就，但是整體上我要做到學(xué)風(fēng)一定要踏實、班風(fēng)一定要正氣。

我將一年的班主任工作總結(jié)如下： 首先，我非常重視班干部的培養(yǎng)，由學(xué)生帶動學(xué)生的效率和效果要高于單純由老師機械的管理班級。根據(jù)我對學(xué)生主觀判斷、與各學(xué)科老師商議和學(xué)生民主選舉，在高一入學(xué)后一個月我確定了第一屆班干部人選。其中，發(fā)揮主要作用的是班級的正副班長和宣傳委員，這三名學(xué)生為人正直，行為習(xí)慣好，成績也是中等偏上，并且有上進心，在同學(xué)中受到歡迎，我覺得很具有表率作用。在日常的工作中，通過班干部我了解學(xué)生的情況，班干部也成為我與其他學(xué)生之間的溝通橋梁。當(dāng)然，這三名同學(xué)也會犯錯誤，我一般是單獨進行教育，曉之以理，動之以情，不去破壞他們在同學(xué)中的正面形象。我感到發(fā)揮個別優(yōu)秀學(xué)生的帶頭作用，在學(xué)生中樹立他們的形象，由他們?nèi)ス芾戆嗉売袝r候比老師管理學(xué)生要更利于學(xué)生接受，畢竟學(xué)生更在意他們自身在班級同學(xué)這個群體里的形象。

其次，我利用每次班會的時間對學(xué)生進行集體教育。主要是針對一周以來的班級事務(wù)進行就事論事的討論，也涉及社會上的一些熱點和風(fēng)氣等。主題班會包括感恩父母視頻觀看與討論，如何養(yǎng)成好習(xí)慣、考試作弊與誠 信、如何看待早戀、怎樣尊重師長和他人、讀書方法有哪些、會考怎么考好、零用錢與購買垃圾食品、班級衛(wèi)生誰負責(zé)、打游戲易上癮、學(xué)會克制自己等等主題。并且讓學(xué)生在班會之前準備發(fā)言稿和會后寫班會感受。基本上每次班會每個人都要發(fā)言，學(xué)生非常踴躍，仁者見仁，智者見智，時間常常超出一節(jié)課的時間，最長的一次用了七十分鐘。另外，平時日常點點滴滴也很重要。基本上遇到事當(dāng)即就講講。一般班主任講過，不良現(xiàn)象會減少許多。我想這也是學(xué)生需要正確引導(dǎo)的原因吧。

第三，我覺得還是要重點抓緊學(xué)生的學(xué)業(yè)。因此無論是班干部建設(shè)還是班會主題，都與學(xué)業(yè)掛鉤。整體上說，班級同學(xué)都愿意去努力學(xué)習(xí)，但大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，自以為是，愛耍小聰明，不踏實，總是只見一棵樹木就志得意滿，而不再想見后面的整片森林，這直接導(dǎo)致學(xué)生課上反應(yīng)積極，而課后鞏固不夠，知其然不知其所以然，不求甚解，再加上學(xué)生貪玩等原因，最終考試成績不理想。對此我要求他們：

（1）讓學(xué)生每天按時完成作業(yè)，建立家校通訊錄，與家長共同監(jiān)督學(xué)生作業(yè)情況；（2）每天利用午自修時 間和每周一早讀時間安排學(xué)生背英語單詞，由我來考他們默寫；（3）利用班會或者午自修時間給學(xué)生介紹各學(xué)科學(xué)習(xí)方法，并講述優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)事跡以實例教育學(xué)生；（4）每個學(xué)科選出3-5人作為學(xué)科帶頭人，課間或者中午由他們自由討論和自主學(xué)習(xí)。不過鑒于學(xué)生自覺性和自控力都不高，因此基本上每次還是由我來主持他們小組活動的。因為每個學(xué)生的具體情況不同，也需因材施教。針對個別困難學(xué)生，我是以個別緊盯和反復(fù)教導(dǎo)為主。

除以上三大方面以外，我還定期與學(xué)生家長溝通聯(lián)系，了解學(xué)生在家里的情況，基本上每個學(xué)生家長我都會聯(lián)系到位，個別學(xué)生聯(lián)系較多；與各學(xué)科的老師共同專注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并給予正確的指導(dǎo)和輔導(dǎo)等等。

一年的工作，讓我成長了很多，也積累的一些經(jīng)驗，現(xiàn)在的我時刻感到自己肩上的責(zé)任，作為一名高中教師，我必須時刻想學(xué)生所想，必須時刻以學(xué)生的利益為準則。在今后的教學(xué)工作中，我會更加嚴謹，堅持一絲不茍、嚴陣以待的工作態(tài)度；在班主任工作中，我會多用心，多用情，堅持以理服人、以德服人的原則來對待學(xué)生。我將積極、主動、樂觀，不斷地改進自身的缺點和不足，在腳踏實地的工作中迎接挑戰(zhàn)，盡快的成為一名合格的優(yōu)秀的高中歷史教師。

新江灣高級中學(xué) 何 沐

2011年6月18日

第四篇：任中教二級專業(yè)技術(shù)職務(wù)工作總結(jié)

任中教二級專業(yè)技術(shù)職務(wù)工作總結(jié)

1998年7月畢業(yè)于邢臺師專化學(xué)系，2003年12月獲得自學(xué)河北師大化學(xué)專業(yè)本科學(xué)歷，并獲得理學(xué)學(xué)士學(xué)位，2003年12月20日取得中學(xué)二級教師資格，根據(jù)職務(wù)晉升條例，符合申報小學(xué)高級教師資格，特申請申報小學(xué)高級教師資格，以下是我在中教二級職稱聘任期間的工作總結(jié)：

思想方面，本人熱衷于中國共產(chǎn)黨，熱衷于黨的教育事業(yè)，努力為教育事業(yè)貢獻力量，服從上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，認真履行崗位職責(zé)，嚴于律己，不斷在工作中充實、提高自己。有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。關(guān)心、愛護學(xué)生，教書育人，并注重加強師德修養(yǎng)，注意在遵紀守法、做人、治學(xué)、勞動等方面為學(xué)生起表率作用，用自己的言行來感化、教育學(xué)生，幫助其樹立正確的人生觀，使其日后成為社會有用之人打下良好的思想基礎(chǔ)。

在教學(xué)工作方面，我非常感謝育英中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，從1998年7月至2008年7月的十年間一直從事初三畢業(yè)班的化學(xué)教學(xué)工作，育英中學(xué)位于邢臺市南郊，離家非常遠，交通不便利，騎自行需一個小時才能到，剛畢業(yè)的我抱著對教育事業(yè)的摯著，沒有被“晴天一身土，雨天一身泥”的遙遠坎坷路途嚇到，一直堅持上早、晚自習(xí)，平時和星期六，日假期的課也一次也沒耽誤過，聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，兼任多年圖書管理員常常利用課余時間整理學(xué)校圖書，無論事情大小認真地做好。從沒抱怨過，計較

過，真正做到了我是革命一塊磚，那里需要那里搬。

教學(xué)上，不斷更新知識，轉(zhuǎn)變觀念，多方面吸取精華，為我所用，努力跟進教學(xué)理論前沿，在教學(xué)中努力摒棄固有的教學(xué)模式，大膽出新，突破瓶頸，以飽滿的熱情投入教學(xué)?！安粦嵅粏ⅲ汇话l(fā)”精心創(chuàng)設(shè)問題情境，將學(xué)科價值與社會價值完美融合，最大化調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)化學(xué)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的社會使命感，鼓勵學(xué)生多做實驗，一份付出，一份回報，十年來所擔(dān)任幾個班的理化中考成績一直在全區(qū)名列前茅。

2008年7月，育英中學(xué)由于多種原因被合并，我被分配到了郭守敬小學(xué)，從教中學(xué)到教小學(xué)有很多轉(zhuǎn)折：知識方面從化學(xué)轉(zhuǎn)到數(shù)學(xué)，學(xué)生從十六、七歲到七、八歲，從小班容量教學(xué)到大班容量教學(xué)，班級管理和教學(xué)方法等等轉(zhuǎn)變，我沒退縮，而選擇積極勇敢的面對，工作時間，虛心向老教師學(xué)習(xí)，多聽課，多和學(xué)生交流，了解孩子們的心理和要求，通過網(wǎng)絡(luò)收集小學(xué)生課堂管理歌謠和數(shù)學(xué)歌謠，自己購買買些“笑臉”小禮物和自己制作小紅花小紅旗來鼓勵學(xué)生。關(guān)心他們生活學(xué)習(xí)的各個細節(jié)，幫助并指導(dǎo)孩子值日，促進和孩子的感情，拉近師生的感情，學(xué)生有了困難及時解決；從二年級接班，從沒讓孩子們感到落到后娘的手里待遇。每天晚上把第二天課背好，把課堂生成的問題及時記錄并想辦法解決。為了提高自己業(yè)務(wù)水平，休息時間，把小學(xué)數(shù)學(xué)十二本教材研讀一遍，并訂閱了《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》的期刊了解最新教學(xué)動態(tài)。

功夫不負有心人，經(jīng)過我的努力，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和家長的普遍好評，班級成績比我接手有前大跨度提高，所教班級在學(xué)校各種測試中都取得了優(yōu)異的成績。來到小學(xué)第三被學(xué)校評為“三等功”優(yōu)秀的教師。成績的取得來源于領(lǐng)導(dǎo)信任和支持，來源于學(xué)生的努力。任職以來，雖然工作上取得了一定的成效，但今后我還要加倍努力，當(dāng)然其中也許難免有些不足，我一定會在今后的工作中盡力克服，并不斷地完善自我，努力使自己成為一名更加優(yōu)秀的人民教師。

在教科研方面，我認真鉆研教材，認真研究新課程標準，每學(xué)年至少開兩次次校內(nèi)公開課，和同組的老師一起研究新的教學(xué)方法，努力把課上得更好。每周四的教研活動都是我認真學(xué)習(xí)的好機會，我總是提前一周備課和大家商討探究，然后說課，再研討，對存在的問題進一步研究，并作出改進，最后形成定稿，上課時還結(jié)合本班的實際情況授課，每次課后，我都堅持寫教后感、總結(jié)得與失，充分發(fā)揮課堂40分鐘的潛力，平時堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的“三為主”原則，注重因材施教，并對個別學(xué)生單獨輔導(dǎo)，力求大面積豐收。

回首過去，有太多感慨，在領(lǐng)導(dǎo)、長輩的關(guān)心愛護和所有教職工的幫助下我取得了一點成績，但還有更多的挑戰(zhàn)在等著我，真心希望我能繼續(xù)得到大家的關(guān)懷和幫助。

教師是平凡而有偉大的工作，既然選擇了教師，就一定要無私奉獻。不挑不撿，干一行愛一行，讓每一個學(xué)生健康快樂成長，是我的心愿，我一定會再接再厲，在教師這個職業(yè)上實現(xiàn)自己的人生價值。

以上是我任中教二級職稱期間的工作總結(jié)，希望我能順利通過評審，成為一名具有中級職稱的教師，我將以此為契機，更加努力更加自信地投入工作，并不斷地完善自己的能力結(jié)構(gòu)，提高自己各方面的水平，全心全意做一名無愧于時代和國家的優(yōu)秀的人民教師。

第五篇：中學(xué)數(shù)學(xué)教師申報中教二級職稱評定工作總結(jié)

中學(xué)數(shù)學(xué)教師申報中教二級職稱評

定工作總結(jié)

中學(xué)數(shù)學(xué)教師申報中教二級職稱評定工作總結(jié)

我叫，6月畢業(yè)于寧夏師范學(xué)院，數(shù)學(xué)與計算機科學(xué)學(xué)院，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，本科學(xué)歷。9月起在市回民中學(xué)教學(xué)并擔(dān)任班主任工作。現(xiàn)申報國家二級教師資格，下面我就個人在任職期間的政治素養(yǎng)、教育教學(xué)、班主任工作等方面述職如下：

一、思想政治方面“學(xué)高為師，身正為范”，要想做一個合格的人民教師，首先應(yīng)該有一個健康進步的思想。我在師德上首先嚴格要求自己，認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的十八大。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極

參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺悟，認真進行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責(zé)任心強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。在日常工作中我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

二、教學(xué)工作方面: 在日常工作中，我堅持認真?zhèn)湔n。備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做出記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來“，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出總結(jié)。

我努力增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。根據(jù)數(shù)學(xué)課的特點，采用多種教學(xué)方法，并進行有機整合，強調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，給他們設(shè)計不同的教學(xué)任務(wù)，提出不同的教學(xué)要求，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。有些學(xué)生厭學(xué)情緒嚴重，認為數(shù)學(xué)難學(xué)，作為教師，我首先從思想上進行轉(zhuǎn)化工作，積極引導(dǎo)，解決他們心結(jié)，讓他們意識到 我虛心請教組長和其他老教師，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，形成具有自己特色的教學(xué)風(fēng)格。認真布置和批改作業(yè):布置作業(yè)做到精

讀精練，有針對性，有層次性。我經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)內(nèi)容的題目或根據(jù)實際自己出題目。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作>業(yè)過程出現(xiàn)的問題在上課時作出分析總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

注重個別學(xué)生的輔導(dǎo)，注意分層教學(xué)。在課上練習(xí)時間或在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，使所有學(xué)生都愿學(xué)，樂學(xué)，學(xué)有所得。

三、學(xué)生管理方面:班主任工作是一件責(zé)任大，事煩瑣的工作。普通班的學(xué)生原先基礎(chǔ)一般，對大部分同學(xué)來說，學(xué)習(xí)起來都比較吃力，我首先做好他們的思想工作，克服他們的自卑心理，樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，樹立班級良好的學(xué)風(fēng)。部分同學(xué)品行有缺失，遵守紀律不

夠，我多次找他們談心，從思想上引導(dǎo)他們，增強他們的紀律觀觀念，形成好的班風(fēng)。在平時，我從生活上和學(xué)習(xí)上等方面關(guān)心愛護學(xué)生，和學(xué)生打成一片，做學(xué)生的良師益友?？傊?，在過去一年中，我的努力得到了回報，取得了一定的成績，但也發(fā)現(xiàn)了許多不足之處，如在教學(xué)上創(chuàng)新有余，穩(wěn)重不足，對學(xué)生的管理還缺少經(jīng)驗。在以后我會繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。