第一篇：八年級上語文組工作總結(jié)

八年級語文組工作總結(jié)

利辛縣實驗中學(xué)八語組

2012-12-31

八年級語文組工作總結(jié)

我們八年級語文組由江林峰、徐超、徐立啟、張峰、王黎、李梅、賈靜靜、劉晶晶、任路路、李凌珂、霍新威十一人組成。一學(xué)期來，在教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們十一人團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮備課組的教學(xué)研究和集體備課功能。使八年級語文教學(xué)工作順利開展并有提高。為今后更好的發(fā)展，特將本期工作總結(jié)如下：

1、團結(jié)協(xié)作，相互尊重，不斷切磋，共同提高。全組教師沒有發(fā)生過教學(xué)及管理之外的任何矛盾，而在有關(guān)業(yè)務(wù)上、語文問題上則又充分“爭鳴”，有些具體語文問題之爭從個別探討到小組討論，十分活躍。中年教師左建新、譚玉蘭爐火純青，對每一堂課的設(shè)計見解獨特，常常出謀劃策，把握課堂大局。青年教師陳新堯、周帆勤于鉆研，肯于承擔(dān)重任，對組內(nèi)安排的事務(wù)說一不二。年輕教師李貽芳謙虛謹(jǐn)慎，努力鉆研，勤出成果，本期上的一堂利用“學(xué)案導(dǎo)航”公開課受到領(lǐng)導(dǎo)高度評價。五位老師在關(guān)于如何突破難題，不僅在每周的備課組活動上討論，在其他時間這種探討也時常進(jìn)行。特別是每上完一堂課后，左建新、李貽芳、陳新堯等老師經(jīng)常切磋，交流課后反思。正是這樣，才使得九個班級齊頭并進(jìn)、整體水平不斷提高。

2、緊張有序，步調(diào)一致，學(xué)案導(dǎo)航，以學(xué)定教。五位教師當(dāng)中有兩位是班主任，一位學(xué)生處主任。像周帆是我們的上司，他雖然工作繁雜，但從不在業(yè)務(wù)上擺出領(lǐng)導(dǎo)架子。從備課，寫教案到練習(xí)作業(yè)的批改他都一板一眼地做好。并始終以一個普通語文老師的身份積極參加備課組活動，緊張的工作，從不影響他參加備課組活動，反而經(jīng)常獻(xiàn)計獻(xiàn)策。擔(dān)任兩個班教學(xué)工作的譚玉蘭、陳新堯老師，還擔(dān)任了班主任工作，備課組活動從不缺席。學(xué)校、教導(dǎo)處布置的工作，我們備課組無一拖拉，像下期的學(xué)案編寫，我們五人相互協(xié)作，按時完成。11月份，在教務(wù)處的要求下，也是適應(yīng)新課改的需要，我們采用“學(xué)案導(dǎo)航，以學(xué)定教”的模式，其中陳新堯、左建新向縣教研室上的匯報課得到縣領(lǐng)導(dǎo)的好評。此外教學(xué)進(jìn)度，重點難點突破，練習(xí)、測驗等主要工作全組步調(diào)一致。公開課、競賽課、教研論文等件件工作積極參與，無一空白。像譚玉蘭、左建新的論文獲市級獎勵，陳新堯、李貽芳、周帆獲市級獎勵。

3、主動學(xué)習(xí)，主動反思，他山之石，可以攻玉。本期陳新堯、李貽芳兩位老師11月份赴株洲景宏中學(xué)觀摩了全市高效課堂大賽，兩位老師聽后大有收獲，并及時寫好了聽課反思上并交到教務(wù)處。12月份全體備課組老師觀摩了八堂校級精品課。本次精品課展示雖然只有一堂是語文課，但讓我們進(jìn)一步明確了“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教育理念，教學(xué)中尊重學(xué)生的個性發(fā)展，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，注重教學(xué)資源的生成性，注重教師相機誘導(dǎo)的智慧性。“他山之石，可以攻玉。”特別是小學(xué)部的數(shù)學(xué)課和高中部的物理課，如何讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S中有收獲，給我們以很大的啟發(fā)。

4、通過多種活動，培養(yǎng)學(xué)生語文實踐能力。一期來開展了以下語文活動：

① 9月份，為培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，養(yǎng)成良好的周記習(xí)慣，我們將每個班的優(yōu)秀周記打印出刊。

②10月份舉行了硬筆書法比賽。唐志賢等21人獲一等獎。

③11月舉行了“我驕傲，我是中國人”詩歌朗誦比賽，38班、35班獲年級一等獎，其中李繁菀、田湛杰、洪正興等15位同學(xué)代表學(xué)校到縣參賽，獲一等獎。

④12月份舉行了古詩文默寫大賽。每個班級有15人左右獲滿分。

備課組活動對年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體，他能在第一時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，實實在在地進(jìn)行學(xué)科教研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教研、更深入開展突破教學(xué)難點方面的交流、研究。我們堅信，抓好備課組活動是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作。

利辛縣實驗中學(xué)八語組 2012-12-31

第二篇：八年級語文組工作總結(jié)

八年級語文組工作總結(jié)

不經(jīng)意間，一學(xué)期的時光匆匆過去?；厥滓粚W(xué)期來的備課組活動，感慨良多，現(xiàn)扼要地總結(jié)如下：

一、主要成績：

1．集體備課求真務(wù)實。集體備課統(tǒng)一規(guī)劃，以課堂教學(xué)常規(guī)教學(xué)研究為主，每周備課堅持中心發(fā)言人制度，中心發(fā)言人將發(fā)言材料印發(fā)給每位同志，集中備課時統(tǒng)一教學(xué)要素，規(guī)范教學(xué)行為，重視重難點的突破，重視教法設(shè)計和學(xué)法指導(dǎo)。在此過程中，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，8位教師暢所欲言，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，大大減少了教師教學(xué)的盲目性和隨意性，對“先學(xué)后教”的貫徹和落實，對青年教師的培養(yǎng)和成長，指導(dǎo)性和實效性較強。組內(nèi)學(xué)術(shù)氣氛濃厚，一個團結(jié)和諧、求真務(wù)實的集體正在形成。

2．教師培訓(xùn)漸成體系。本備課組共有8名語文教師，青年教師有4人。備課組十分重視對他們的培養(yǎng)工作：首先，采取了中心發(fā)言、上公開課、聽課導(dǎo)課、結(jié)幫學(xué)對子等多種形式對青年教師進(jìn)行悉心指導(dǎo)。其次，盡可能為他們創(chuàng)設(shè)展露才華的舞臺，推動他們盡快成長成熟。再次，在教學(xué)的過程中，隨時留心他們的閃光點和不足，或褒揚或提醒，重在研討問題、指導(dǎo)示范。如個人教案，要求他們設(shè)計規(guī)范、過程流暢、材料翔實，重難點突出，教法、學(xué)法明顯，堅持寫教學(xué)后記，注意教學(xué)的反饋和反思。教師評析與學(xué)生自改、互改相結(jié)合，重在實效的方法。第四，結(jié)合教委的督導(dǎo)、學(xué)校的青年教師基本功比武、青年教師公開課、匯報課等活動，相機誘導(dǎo)，興教學(xué)教研之風(fēng)，求穩(wěn)步上升之效。第五，老少搭配“結(jié)對子”，老教師的經(jīng)驗、技巧和青年教師的新觀念、靈性相得益彰，從備課、課堂組織、試卷命題??相互學(xué)習(xí)，共同探討，一齊進(jìn)步。

3．青年教師進(jìn)步顯著。通過營造和諧、民主、進(jìn)取的氛圍，通過全程的關(guān)注與指導(dǎo)，通過備課、聽課、議課等形式，青年教師也虛心學(xué)習(xí)、潛心鉆研、博采眾長，本備課組的年輕人成熟很快，成績斐然。三?？荚嚩寄苊星懊?，特別是年輕教師更是突出。

4．本組老師的論文取得了豐收，指導(dǎo)的學(xué)生各項競賽也不錯。指導(dǎo)實習(xí)教師也取得了很大的成績。

二、努力方向 1.理念方面，對學(xué)情、學(xué)案、能力提升訓(xùn)練等方面的研究還需進(jìn)一步加強，特別是在新課標(biāo)下如何真正以學(xué)生為中心，備足學(xué)情，有力調(diào)控課堂節(jié)奏和氛圍，盡可能多的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自覺性，留足學(xué)生思考和筆記的時間，最大限度的提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2.備課方面，可探討如何進(jìn)一步發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢。由于教學(xué)任務(wù)中，作業(yè)批改量大，受檢內(nèi)容多，教師用于深鉆教材的時間和精力有限，更不用說課外擠用時間多讀點書了。可提前將下期教學(xué)任務(wù)分派給各位教師，每個教師只負(fù)責(zé)2-3篇課文的教案準(zhǔn)備，要求教師要參考多種教輔資料，深入鉆研教材，寫出內(nèi)容深入材料詳盡的教案；學(xué)期開始時，備課組收集整理成母教案，印發(fā)給各位教師，由各位教師在根據(jù)該班具體情況修訂、補充、完善。

3.教學(xué)方面，應(yīng)認(rèn)真研究用好學(xué)輔資料。我們給學(xué)生訂的資料很不錯，便于學(xué)生自學(xué)，可補課堂教學(xué)之不足，但實踐證明，學(xué)生用得不夠好，教師指導(dǎo)尚不夠。

4.加強學(xué)生語文基本技能訓(xùn)練。在起始年級，可能要研究怎樣在教學(xué)中切實開展學(xué)生書寫訓(xùn)練、系統(tǒng)擴大閱讀量、加強文章格式、文體特征訓(xùn)練。對各種問題都要訓(xùn)練，才能很好而有效地進(jìn)行針對中考的作文訓(xùn)練。

第三篇：2016-2017學(xué)八年級上地理組工作總結(jié)

八年級地理備課組工作總結(jié)

本學(xué)期以來忙忙碌碌,轉(zhuǎn)眼本學(xué)期就要結(jié)束了?；仡欉@一學(xué)期的工作,有得也有失。在教學(xué)工作中,地理組能從各方面嚴(yán)格要求，結(jié)合實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教研教學(xué)工作,現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié):

一、教育教學(xué)

1、提前備課，做到有備而來，不上無準(zhǔn)備的課。每周三晚上有一位老師無聲講課，之后全組討論，以集體備課問題單為指導(dǎo)，研究教法，確定重難點；不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。每周五上午如果沒有公開課安排，就進(jìn)行集體備課，按計劃書寫備課筆記，切實發(fā)揮集體備課的實效，以實現(xiàn)教學(xué)過程進(jìn)度的統(tǒng)一。明確教學(xué)目標(biāo)、要求，探討有效的教學(xué)方法，在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

2、落實教學(xué)常規(guī)，積極認(rèn)真參加學(xué)校及教研組的教研活動。

按要求讓老師自覺進(jìn)行新課標(biāo)、新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí)、運用與實踐。參加地理組組織的聽評課、優(yōu)質(zhì)課競賽等校本研究活動。

3、全力組織好公開課及展示課。

八年級第一學(xué)期地理組公開課共舉行三次比賽： 第一次常規(guī)賽：葛倩倩 郭菲菲 課題：中國的地勢 第二次常規(guī)賽：趙守鑫 吳曉榮 課題：黃河的治理

第三次常規(guī)賽：汪 超 沈 凡 課題：自然資源的基本特征 第三次復(fù)活賽：葛倩倩 沈 凡 課題：交通運輸

八年級第一學(xué)期地理組展示課共舉行一次： 趙守鑫 課題：保護水資源

4、組織全組人員繼續(xù)學(xué)習(xí)“嘗試課堂教學(xué)---六環(huán)模式”，積極探討課堂小 組活動的開展。

本學(xué)期地理組集全組的力量，共同備課、制作PPT嚴(yán)格按六環(huán)模式開展課堂教學(xué)。經(jīng)常組織全組人員在每周五上午教研時共同討論六環(huán)模式和小組活動的開展。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，新老師逐步掌握了六環(huán)課堂模式的基本環(huán)節(jié)和流程，也可以用六環(huán)模式開展有效的課堂教學(xué)；來校一年的教師也能對六環(huán)模式有新的理解，另外小組活動的開展也不斷提升。

5、組織老師學(xué)習(xí)COP項目，從大數(shù)據(jù)的角度合理安排課堂教學(xué)。

本學(xué)期我加入了COP研修團隊，每次面授回來都給全組人員講授有關(guān)的內(nèi)容，通過三次的全組交流和培訓(xùn)，全組人員基本上了解了COP項目的基本內(nèi)容也掌握了一些基本數(shù)據(jù)的采集方法。

二、教學(xué)業(yè)務(wù)檢查

根據(jù)教科室的要求，每周組長自查。在開學(xué)和學(xué)期結(jié)束教科室二次檢查結(jié)果如下：

1、反思筆記每人4篇。

2、聽課筆記每位老師都能按要求完成，其中聽課較多的有葛倩倩（68篇）吳曉榮（58篇）。

3、備課筆記按要求每位老師都能超前認(rèn)真?zhèn)湔n，書寫工整，按時按計劃完成。其中總體評價優(yōu)秀的教師：葛倩倩、郭菲菲、趙守鑫、沈凡等。

三、存在問題

自開學(xué)以來，按學(xué)校和教科室要求，在全組老師的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然,一學(xué)期來備課組的工作也還有不夠完善的地方，有待在今后的工作中慢慢提高。主要存在的問題有以下幾點：

1.課堂上不能及時地關(guān)注到每個學(xué)生,讓每個人都真正參與到課堂當(dāng)中;因為教的班級多,時間緊，不能及時進(jìn)行課后輔導(dǎo)，不能把每個學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都落實到位。

2..由于七八年級地理組在兩個校區(qū)分開教研，導(dǎo)致老師之間交流機會減少，再加上無外出聽課交流機會，不能及時了解較為先進(jìn)的教育教學(xué)方法和教育理念，在一定上程度處于閉門造車的現(xiàn)狀。

四、解決措施

1.及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，尤其是班級的后進(jìn)生，不合格學(xué)生要加強對他們的關(guān)注與課后輔導(dǎo)，爭取會考全部通過。

2.加強七八年級地理組內(nèi)部的溝通與交流，下學(xué)期決賽邀請七年級老師來新校區(qū)聽課，評課。爭取更多的外出聽課交流機會外，提升老師的教育教學(xué)水平。

3.盡快把握初中地理學(xué)科素養(yǎng)的內(nèi)涵和基于大數(shù)據(jù)的課堂觀察的方法與技術(shù)，不斷革新教學(xué)理念和教學(xué)思想，讓初中地理課更具活力！

八年級地理備課組 2017.1.4

第四篇：七上語文組工作總結(jié)

2011—2012學(xué)年上期七年級語文備課組工作總結(jié)

2011—2012第一學(xué)期已經(jīng)基本結(jié)束，我們七年級語文備課組3位老師，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，切實抓好教育教學(xué)工作，順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。取得了一定的教育教學(xué)成績。下面對本學(xué)期的主要工作簡單地做如下總結(jié)：

一、發(fā)揚團隊作戰(zhàn)精神，注重集體備課

開學(xué)初，我們就根據(jù)教學(xué)大綱、教材等制定了本學(xué)期教學(xué)工作計劃，并在實施過程中，根據(jù)教學(xué)進(jìn)展情況不斷地進(jìn)行調(diào)整和完善。我們注意集體備課，老師也主動將其舊年的教學(xué)經(jīng)驗?zāi)贸鰜斫涣?，對備課組的盡快適應(yīng)新教材起到了很大的幫助。通過研討我們一致決定：落實基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)基本的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣是本學(xué)期的重要任務(wù)。所以我們把教學(xué)重心確立在練字、古詩文背誦、寫作和閱讀能力的訓(xùn)練這幾個基本點上，所有的教學(xué)工作都圍繞著幾個基本點來進(jìn)行。

二、想方設(shè)法，培養(yǎng)學(xué)生興趣

課堂是各位老師“仁者見仁，智者見智”的地方，但我們只是課堂教學(xué)工作的實踐者，學(xué)生才是課堂中的主體。我們根據(jù)新課標(biāo)的要求，把學(xué)生獲得知識和技能與在情感、價值觀方面的培養(yǎng)緊密結(jié)合。七年級的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較強，表現(xiàn)欲較為明顯，在課堂上，我們抓住這一點培養(yǎng)學(xué)生的信心，注重調(diào)動學(xué)生的積極性，鼓勵他們大膽發(fā)言。以集中學(xué)生的注意力，提高聽課率。同時也培養(yǎng)了學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣。語文不是一朝一夕可以取得明顯進(jìn)步的科目，而且初中語文相對小學(xué)語文難度跨度大，接觸到的知識點多、雜，不能在一開始吸引住學(xué)生，會給以后的教學(xué)增加難度。

三、集思廣益，精心設(shè)計練習(xí)

老師的講重要，學(xué)生的練更加重要。通過練習(xí)才能了解學(xué)生的能力和掌握情況。但是經(jīng)過集體備課我們發(fā)現(xiàn)，荊門市的配套練習(xí)《練習(xí)冊》對七年級學(xué)生而言意義不大，有些題型和期末考試的指導(dǎo)實現(xiàn)出現(xiàn)較大偏差。于是我們的每次練習(xí)都經(jīng)過挑選和適當(dāng)改編，既能貼合期末考試的要求，又能由淺入深，不致于難度過大，影響教學(xué)進(jìn)度。每次的單元測驗和期中、期末的模擬考試，我們的老師都嚴(yán)格按照區(qū)教研室的期末考試指導(dǎo)思想來進(jìn)行設(shè)計，力求每次考試都對學(xué)生來說是一次考場適應(yīng)，并且在平時的教學(xué)中也注意強調(diào)應(yīng)考技巧。

四、注重積累，狠抓基礎(chǔ)

七年級學(xué)生的語文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)十分重要，關(guān)乎到以后整個初中階段的語文學(xué)習(xí)是否能順利進(jìn)行。而且人教版的教材中要求背誦的古詩、文言文分量明顯增加，如果不能安排好時間，我們的教學(xué)會十分被動，所以古詩文的學(xué)習(xí)從一開學(xué)就進(jìn)行，一直貫徹整個學(xué)期，反復(fù)記憶反復(fù)檢測，力爭讓每一個學(xué)生都能保證基礎(chǔ)上的得分。

1、在開學(xué)初就整理好基礎(chǔ)相關(guān)資料，讓基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)更好的貫徹始終。尤其是輔及生和低分生，更要嚴(yán)把基礎(chǔ)關(guān)。

2、對課文要做適度取舍，除部分經(jīng)典文章外，大部分當(dāng)作課外閱讀來進(jìn)行，既可以解決進(jìn)度問題，又可以鍛煉學(xué)生閱讀能力。

3、加大作文的系統(tǒng)指導(dǎo)力度，總結(jié)學(xué)生作文中的主要問題，有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)，力爭讓“能寫的寫得好，不能寫的寫得出”。初中語文的教學(xué)是一項博大精深的工作，需要不斷的革新、不斷的改善才能有不斷的進(jìn)步。我們會吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，力爭在新的學(xué)年中取得更加出色的成績。

4、提升教師的教學(xué)理論水平。為打造一支優(yōu)秀的教師隊伍，本期全體組員閱讀了教學(xué)專著兩部，并作好了讀書筆記，寫了讀書心得。

5、本學(xué)期教學(xué)注重過程性評價，全方位多角度掌控學(xué)生的語文學(xué)習(xí)。將作業(yè)、背誦默寫、口語表達(dá)、課外閱讀、寫作訓(xùn)練等納入平時考核，使學(xué)生關(guān)注自己平時的作業(yè)、上課的表現(xiàn)，背誦默寫的檢查。讓平時扎扎實實的落實在語文期末考試中彰顯作用。

6、繼續(xù)開展“閱讀工程”。為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，弘揚中國傳統(tǒng)文化，上學(xué)期在全校范圍內(nèi)啟動“閱讀工程”，這個學(xué)期將繼續(xù)開展。各語文老師對學(xué)生進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo)，定時檢查學(xué)生閱讀進(jìn)度，組織學(xué)生撰寫讀書心得和體會，并組織、舉辦讀書報告會。

7、開展豐富多彩的語文活動。結(jié)合教材中的綜合性學(xué)習(xí)，語文老師組織學(xué)生開展多樣活動，如書法比賽、聽寫比賽等等。

8、落實經(jīng)典誦讀——《增廣賢文》的誦讀活動。

五、辛勤耕耘，收獲喜悅

我們七年級語文備課組的各位老師經(jīng)過一個學(xué)期的辛勤耕耘，終于獲得了豐厚的回報：期末全級187參加考試，平均分達(dá)到78.36分，合格人數(shù)175人，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評，我們將會再接再厲爭取下學(xué)期再創(chuàng)輝煌。

第五篇：2013學(xué)年第二學(xué)期八年級語文組工作總結(jié)

2013學(xué)年第二學(xué)期八年級語文組工作總結(jié)

胡萬玉

本學(xué)期，在學(xué)校教研處、語文教研組領(lǐng)導(dǎo)下，主要做了以下幾個方面的工作：

一、認(rèn)真制定各項計劃，保證各項工作有序進(jìn)行

開學(xué)初，我們根據(jù)學(xué)校工作計劃要點制定了學(xué)科組工作計劃，發(fā)動教師按教研組根據(jù)教學(xué)實際情況制定教學(xué)計劃、教研活動計劃。八年級課程結(jié)束以后，又組織教師制定九年級課程趕課計劃，使語文教學(xué)工作正常、有序地進(jìn)行，推動教學(xué)工作持續(xù)向前發(fā)展。

二、深入課堂，指導(dǎo)教學(xué)，向課堂要效益

為了提升學(xué)科組教師的教學(xué)水平，學(xué)科組有重點地聽評、學(xué)習(xí)了土春黎、姚存玲、王曉云、鐘靈淵等老師的課，一起尋找教學(xué)當(dāng)中的不足，把握課標(biāo)要點，探索教學(xué)捷徑，設(shè)計最佳的教學(xué)模式，并提出向課堂要效益。在學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課評選活動中，本組教師王曉云、姚存嶺分獲二、三等獎，受到同學(xué)科教師們的一致好評。

三、嚴(yán)格做好教學(xué)常規(guī)檢查工作

本學(xué)期我能按照教導(dǎo)處、教研處的工作要求，落實每周教案、作業(yè)檢查及簽字制度，及時督促學(xué)科組教師認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真反思、認(rèn)真批閱作業(yè)，重視過程管理，強調(diào)工作效率。另外，在教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排下，語文學(xué)科組進(jìn)行了兩次大的教學(xué)常規(guī)檢查。我能根據(jù)教研組長反饋的問題，提出相應(yīng)的措施，較好地克服了教學(xué)中存在的一些常態(tài)問題，提高了學(xué)科組教師們的工作積極性。

四、加強業(yè)務(wù)進(jìn)修，促進(jìn)專業(yè)成長

學(xué)習(xí)能開拓眼界，能更新理念。本學(xué)期，我們在教研處統(tǒng)一安排下，有多名教師先后赴張掖、蘭州等地參加各級各類觀摩、培訓(xùn)活動。活動后老師們之間及時進(jìn)行交流，共享優(yōu)秀資源。同時，組織全組教師積極參加校本培訓(xùn)，勇于表現(xiàn)，善于展示，在活動中提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，在實踐中檢驗自己的研修效果，老師們在學(xué)習(xí)中嘗到了學(xué)習(xí)的甜頭，教學(xué)理論素養(yǎng)豐富了，有效地促進(jìn)了教師們觀念的更新，思想的轉(zhuǎn)變，教學(xué)行為的改進(jìn)。

五、積極開展名著閱讀及經(jīng)典誦讀活動

書香是一所學(xué)校最好的環(huán)境。為了讓書香久遠(yuǎn)，學(xué)風(fēng)更濃，我們在教研處和語文教研組領(lǐng)導(dǎo)下，組織老師制定了經(jīng)典誦讀計劃和課外閱讀活動方案，落實了閱讀書目，鼓勵學(xué)生購書、獻(xiàn)書，豐富了圖書角的資源，并讓學(xué)生按照學(xué)校規(guī)定的時間，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記、經(jīng)典誦讀記錄卡，精心組織讀書交流活動和經(jīng)典誦讀展示活動。通過一學(xué)期的實施，活動已經(jīng)能夠常態(tài)開展，尤其是每周返校后、每天晚飯后的時間，已經(jīng)成為我校創(chuàng)建書香校園的特色活動，社會反響良好。

本學(xué)期工作中也存在如下幾點問題：學(xué)科組計劃中的個別活動因各種原因，沒有能夠按時完成；學(xué)科組活動形式仍嫌單一；組內(nèi)教師的工作成效仍有較大差距等。以上問題，將在今后的工作中進(jìn)一步尋求突破口，爭取做得更好。